Comment construire un graphique de classification. Modèles d'information sur graphiques. Introduction. Bataillon d'infanterie mécanisée de l'armée américaine

№1.

Bataillon de fusiliers motorisés de l'armée de l'URSS

Au milieu des années 70. Le bataillon de fusiliers motorisés de l'armée soviétique comptait 395 personnes et avait la structure suivante. A sa tête se trouvait le commandant du bataillon. Il avait sous son commandement le contrôle, le quartier général, 3 compagnies de fusiliers motorisés, un peloton de communications, une batterie de mortiers, un peloton antichar, un service de maintenance, un peloton de ravitaillement et un centre médical de bataillon.

La direction du bataillon comprenait le commandant du bataillon lui-même, un adjoint aux affaires politiques, un adjoint aux affaires techniques et un technicien du bataillon. L'état-major était composé d'un chef d'état-major, d'un chef des communications, d'un instructeur-dosimétriste, d'un commis et d'un chauffeur de véhicule blindé de transport de troupes. Le chef des communications était le commandant d'un peloton de communications (12 autres personnes). La batterie de mortiers était composée d'un groupe de contrôle (personnes 10) et de deux pelotons de personnes 20, chacun équipé de mortiers 3 de 120 mm.

Le peloton antichar était composé d'une escouade de lance-grenades antichar montés (8 personnes, 2 lance-grenades SPG-9) et de deux escouades de missiles guidés antichar (6 personnes chacune et 2 ATGM par escouade). Service maintenance : chef de service, chauffeur-mécanicien automobile et mécanicien senior. Peloton de ravitaillement : commandant de peloton, son adjoint, unité économique (3 personnes) et service des transports routiers (4 personnes).

Poste médical de bataillon : le chef de poste, un chauffeur-infirmier et 2 aides-soignants. La compagnie de fusiliers motorisés se composait d'une direction (commandant de compagnie, adjoint aux affaires politiques, chef d'entreprise), d'une section de mitrailleuses et de 3 pelotons de fusiliers motorisés. L'escouade de mitrailleuses était composée d'un commandant d'escouade, d'un conducteur de véhicule blindé et de deux équipes de mitrailleuses, chacune avec un mitrailleur et un mitrailleur adjoint.

Un peloton de fusiliers motorisés avait un commandant de peloton, un commandant adjoint et 3 escouades de fusiliers motorisés. Dans chaque escouade : un chef d'escouade, un mitrailleur, un lance-grenades, un assistant lance-grenades, un mitrailleur senior, 3 mitrailleurs et un conducteur de véhicule blindé de transport de troupes.

№1. Afficher des informations sur l'organisation des motos sous forme de graphique.

bataillons de fusiliers (infanterie motorisée) de différentes armées
Bataillon d'infanterie mécanisée de l'armée américaine

Au milieu des années 70. Le bataillon d'infanterie motorisée de l'armée américaine comptait 888 personnes. et avait l'organisation suivante. A sa tête se trouvait le commandant du bataillon. Le quartier général et 5 compagnies lui étaient subordonnés : quartier général (177 personnes), appui-feu (144 personnes) et 3 infanteries motorisées (189 personnes chacune).

La compagnie du quartier général était composée de 5 pelotons : un peloton de communications, un peloton de réparation, un peloton de soutien, un peloton médical et une section de maintenance du quartier général de bataillon. La compagnie d'appui-feu comprenait le contrôle de la compagnie, une section radar, une section de missiles anti-aériens Red Eye, un peloton de reconnaissance, un peloton de mortiers et un peloton antichar.

La section radar était composée de 4 stations radar : deux à courte portée (2 à 4 km), deux à moyenne portée (4 à 8 km). La section de défense antimissile comptait 5 équipes de pompiers avec chacune 6 installations Red-I. Le peloton de reconnaissance était divisé en un groupe de contrôle (6 personnes) et deux sections de reconnaissance (12 personnes chacune). Le peloton de mortiers était composé d'un groupe de contrôle et de 4 escouades (chacune avec un mortier de 106,7 mm).

Le peloton antichar était composé d'un groupe de contrôle et de 6 escouades, chacune composée de deux équipages de missiles guidés antichar (ATGM) "Jouet" La compagnie d'infanterie motorisée se composait d'un commandement de compagnie, d'un peloton de mortiers et de 3 pelotons d'infanterie motorisés. Le peloton de mortiers était composé d'un groupe de contrôle et de trois escouades de mortiers, chacune équipée d'un mortier de 81 mm.

Le peloton d'infanterie motorisé (47 personnes) était composé d'un groupe de contrôle (commandant de peloton, commandant adjoint et opérateur radio), d'une section d'armes (11 personnes) et de 3 escouades d'infanterie motorisées (11 personnes chacune). L'escouade d'armement était composée d'un commandant d'escouade et de deux équipes de mitrailleuses de 2 personnes chacune. dans chacun, deux équipages de fusils antichar, de 2 personnes chacun. chacun et deux transporteurs.

L'escouade d'infanterie motorisée était composée d'un commandant d'escouade, d'un conducteur de véhicule blindé et de deux groupes : le groupe « A » (commandant de groupe, lance-grenades et 2 fusiliers) et le groupe « B » (commandant de groupe, lance-grenades et 3 fusiliers).

№1. Afficher des informations sur l'organisation des motos sous forme de graphique.

bataillons de fusiliers (infanterie motorisée) de différentes armées
Bataillon d'infanterie motorisé de l'armée allemande

Au milieu des années 70. dans l'armée allemande, il y avait deux types de bataillons d'infanterie motorisés : sur les véhicules de combat d'infanterie (IFV) « Marder » et sur les véhicules blindés de transport de troupes (APC)H.S.-30.

Le bataillon BMP comptait 764 personnes. A la tête du bataillon se trouvait un commandant, auquel étaient subordonnés le quartier général et 5 compagnies : quartier général et ravitaillement, mortier et 3 infanterie motorisée. Le quartier général et la compagnie de ravitaillement se composaient de contrôle et de 3 pelotons : quartier général, communications et ravitaillement.

Le peloton du quartier général comprenait 4 sections : quartier général, motocyclistes, transports et reconnaissance. Le peloton de communications comptait 3 sections de communications radio et 2 sections de communications filaires. Le peloton de ravitaillement comptait 4 sections : logistique, ravitaillement alimentaire, transport et sanitaire.

La compagnie de mortiers se composait d'une unité de commandement et de contrôle, de deux sections avancées d'observation, d'une section de soutien et de 6 équipages de mortiers de 120 mm. Chaque compagnie d'infanterie motorisée (163 personnes) disposait de 3 pelotons d'infanterie motorisée de 48 personnes chacun. Chaque peloton était composé d'un groupe témoin et de 4 escouades d'infanterie motorisées de 10 personnes chacune. L'escouade était divisée en deux groupes : le premier - le commandant du véhicule, le tireur-opérateur (le Marder BMP était équipé d'un canon de 20 mm et de deux mitrailleuses) et le conducteur ; le deuxième - chef d'escouade, mitrailleur, lance-grenades, lance-flammes et 3 tireurs.

№ 3.

Classement biologique - 1

Selon la classification biologique, il existe 3 empires (super-royaumes) : les archéobactéries, les eucaryotes et les procaryotes. L’empire eucaryote comprend les règnes des champignons, des plantes et des animaux. Le règne animal comprend les types d'arthropodes, de mollusques, d'échinodermes, de coelentérés, de cordés, etc. Le phylum des cordés comprend les classes de poissons, d'amphibiens, de reptiles, de mammifères et d'oiseaux.

La classe des mammifères comprend les ordres des baleines, des pinnipèdes, des carnivores, des rongeurs, des ongulés, etc. L'ordre des carnivores comprend les familles des ours, des ratons laveurs, des canidés, des civettes, des félins, etc. La famille des canidés comprend les genres des renards, des ratons laveurs chiens, chiens, fennecs, renards arctiques, etc. Le genre des chiens comprend des espèces de chiens domestiques, de loups, de chacals et de coyotes. Les chiens domestiques comprennent les bergers, les épagneuls, les plongeurs, les Saint-Bernard, les Grands Danois, les chiens de poche, etc.

№ 4. Construire un graphique de classification. Est-ce un arbre ?

Classification biologique - 2

Tous les animaux tels que les mollusques sont bilatéralement symétriques, ont une coquille et leur corps est divisé en trois sections : la tête, le torse et la patte. Les mollusques de la classe des gastéropodes ont une coquille constituée d'une seule pièce, torsadée en spirale. Les mollusques de la classe des bivalves ont des coquilles bivalves. Chez les mollusques de la classe des céphalopodes, la patte a la forme d'une couronne de tentacules sur la tête, la coquille est cachée sous le manteau (sauf pour le nautile), ce sont tous des prédateurs. Tous les animaux de type échinoderme sont radialement symétriques et ont un squelette sous la peau constitué de plaques calcaires avec des épines pouvant faire saillie vers l'extérieur. Tous les échinodermes de la classe des crinoïdes ont un corps en forme de « coupe », d'où s'étendent 5 « bras » fourchus. Tous les échinodermes de la classe des étoiles de mer ont un corps en forme d'étoile ou de pentagone régulier, leurs plaques squelettiques sont reliées de manière mobile par des ligaments et des muscles, ce sont tous des prédateurs. Chez les échinodermes de la classe serpentine, les rayons sont nettement séparés du disque, segmentés, mobiles, rappelant les queues des serpents. Tous les échinodermes de la classe des oursins ont un corps sphérique ou ovoïde, enfermé dans une coquille bordée d'aiguilles de 20 rangées de plaques fusionnées. Chez les échinodermes de la classe des Holothuries, le squelette a été réduit à des éléments individuels, grâce auxquels ils peuvent changer de forme ; autour de la bouche, ils ont une couronne de 8 à 30 tentacules.

À l'aide du graphique, déterminez les caractéristiques qu'auront les créatures suivantes :

1) lis pédonculé - de la classe des nénuphars,

2) cucumaria - de la classe des holothuries,

3) huître - de la classe des bivalves,

4) calmar - de la classe des céphalopodes.

№ 5. Construire un graphique de classification. Est-ce un arbre ?

Classification biologique - 3

Selon la classification biologique, les règnes sont divisés en types, les types en classes, les classes en familles, les familles en genres, les genres en espèces.

Toutes les créatures du règne animal sont incapables de générer leurs propres nutriments.

Tous les animaux de type cordé ont une notocorde (corde dorsale - l'axe du squelette interne) et leur système nerveux central s'étend le long de la face dorsale.

Tous les accords de la classe des oiseaux sont bipèdes, ont des membres antérieurs en forme d'ailes et pondent des œufs.

Tous les oiseaux de l'ordre des Cioriformes n'ont pas de plumes entre la base du bec et les yeux.

Tous les hérons ressemblant à des cigognes ont des poils longs et pointus.les griffes Les aigrettes du genre héron ont un plumage noir et blanc et des plumes de vol et de queue blanches. Chez les hérons du genre des hérons hirsutes, le dos est coloré en hiver comme en été, les pattes sont jaunes ou brunes. Dans le genre des hérons Grey Herons, les plumes du vol et de la queue sont foncées ou grises. Les hérons blancs de l'espèce Aigrette garce ont un bec noir et une crête à l'arrière de la tête composée de 2-3 longues plumes. Les hérons blancs de l’espèce grande aigrette n’ont pas de crête à l’arrière de la tête. Les hérons hirsutes de l'espèce de héron jaune ont 10 plumes blanches avec des bords noirs à l'arrière de la tête. Les hérons hirsutes de l'espèce de héron à ailes blanches ont 4 à 6 plumes brun rouille à l'arrière de la tête. Les hérons cendrés de l'espèce hérons roux ont un dos gris avec une floraison roux. Les hérons cendrés de l'espèce héron ont le dos gris sans patine roux.

Toutes les cigognes de la famille des cigognes ont des griffes courtes et émoussées. Le genre cigogne a un long cou et un bec conique. Les cigognes blanches ont un plumage blanc, à l'exception des ailes noires. Les cigognes noires ont un plumage noir, mais la poitrine et le ventre sont blancs.

Tous les oiseaux de l'ordre des Ansériformes ont un bec droit, avec des plaques cornées ou des denticules le long des bords.

Tous les ansériformes de la famille des canards ont un plumage dense avec un duvet épais.

Chez tous les canards de la sous-famille des anseridae, le tarse (articulation inférieure de la patte) est recouvert de petites plaques. Les cygnes du genre ansérine ont des ailes blanches ou fumées. Le genre d'oies ansérine a une tête foncée et des pattes rougeâtres. Les cygnes de l'espèce cygne tuberculé ont une queue en forme de coin (les plumes latérales sont plus courtes que celles du milieu). Les cygnes de l'espèce cygne chanteur ont une queue arrondie. Les cygnes cygnus ont un petit bec noir avec une grande tache noire. Les cygnes de l'espèce américaine Cygnus ont un bec noir. Les oies de l'espèce oie ont un bec noir avec une bande orange. Les oies de l'espèce oie grise ont un bec clair et monochrome. Les oies rieuses ont une grande tache blanche sur le front.

Chez tous les canards de la sous-famille des Anatidae, le tarse est recouvert devant de grandes écailles. Le genre canard des canards est de grande taille (la longueur des ailes est supérieure à 20 cm). Les canards du genre sarcelle ont des ailes sombres avec des bords blancs. Les garrots du genre canard ont un bec large. Chez les canards de l'espèce Shoveler, le bec dans la partie finale est presque deux fois plus large que dans la partie principale. Les canards pilets ont une longue queue en forme de coin. Les canards colverts ont un bec de couleur olive. Les espèces de sarcelle d'hiver ont des tiges d'ailes blanchâtres. Chez les sarcelles de l'espèce sarcelle, les tiges des rémiges sont brunes. Les garrots aux yeux d'or de l'espèce commune ont une longueur d'aile de plus de 180 mm. Les garrots aux yeux d'or de la petite espèce de garrot ont une longueur d'aile inférieure à 180 mm. 1.

Présenter la partie spécifiée de la classification biologique sous forme de graphique.

2. Nommez toutes les caractéristiques des oiseaux des espèces suivantes indiquées dans le texte :

1) petite aigrette, 9) cygne tuberculé,

2) grande aigrette blanche,10) cygne chanteur,

3) héron jaune, 11) petit cygne,

4) héron à ailes blanches,12) cygne américain,

5) héron rouge, 13) oie de haricot,

6) héron cendré, 14) oie cendrée,

7) cigogne blanche, 15) oie rieuse,

cigogne noire, 16) pelleteuse,

17) pilet, 20) sarcelle-bulle,

18) canard colvert commun,21) garrot à œil d'or,

№ 6. Fournir des informations sur la classification en russe dans
sous forme de graphique. Le graphique obtenu est-il un arbre ?

Classifications en russe.

1. Les pronoms en russe ont trois personnes : 1ère, 2ème et 3ème. Dans les trois personnes, ils peuvent être au singulier ou au pluriel. Les pronoms à la 3ème personne du singulier changent également selon le genre. Le pronom à la 1ère personne du singulier est je, le pronom à la 1ère personne du pluriel est nous. La 2ème personne du pronom du singulier est vous, la 2ème personne du pronom du pluriel est vous. Pronoms à la 3ème personne du singulier : masculin - lui, féminin - elle, neutre - cela. Le pronom à la 3ème personne du pluriel est ils.

2. Les chiffres en langue russe sont classés selon leur composition et leur signification. En fonction de leur composition, ils sont divisés en simples, complexes et composés. Exemple de nombres simples : quatre, cinq. Exemple de chiffres complexes : soixante, cinq cents. Exemple de chiffres composés : trente-cinq, cent cinquante-quatre. En fonction de leur signification, les chiffres sont divisés en ordinaux et quantitatifs. Exemple de nombres ordinaux : deuxième, neuvième. Exemple de nombres cardinaux : six, deux.

3. Les phrases en langue russe sont classées selon leur composition, leur intonation et le but de la déclaration.

En fonction de leur composition, les peines sont divisées en peines non généralisées et généralisées. Les phrases non développées ne comportent que deux membres : le sujet et le prédicat. Un exemple de phrase peu courante : « Les oiseaux se sont envolés ». Les phrases courantes se composent d'un sujet, d'un prédicat et de propositions mineures. Un exemple de phrase courante : « Au début du printemps, les premiers oiseaux sont arrivés. »

En fonction de l'intonation, les phrases sont divisées en exclamatives (« Le printemps est arrivé ! ») et non exclamatives (« Le printemps est arrivé »). Selon le but de l'énoncé, les phrases sont divisées en narratives, interrogatives et incitatives. Phrase déclarative : « Nous avons ramassé beaucoup de champignons et de baies. » Phrase interrogative : « Avez-vous ramassé beaucoup de champignons et de baies ? Phrase incitative : « Cueillez des champignons et des baies ! »

4. Les noms peuvent être animés ou inanimés. Les animés répondent à la question « qui ? », les inanimés répondent à la question « quoi ? ». Les êtres animés et inanimés appartiennent à l'un des trois genres suivants : masculin, féminin ou neutre. Le genre masculin comprend les noms auxquels peuvent être ajoutés les mots « il » et « mon ». Le genre féminin comprend les noms auxquels peuvent être ajoutés les mots « elle » et « mon ». Le genre neutre comprend les noms auxquels peuvent être ajoutés les mots « ça » et « le mien ». Un exemple de noms masculins animés : homme, Ivan. Un exemple de noms féminins animés : fille, Maria. Un exemple de nom neutre animé : Miracle-Yudo. Un exemple de noms masculins inanimés : vacances, potager. Exemple de noms féminins inanimés : rue, cahier. Un exemple de nom neutre inanimé : lac, matin.

5. En russe, les noms ont trois déclinaisons : 1ère, 2ème et 3ème. La 1ère déclinaison comprend les noms masculins et féminins avec les terminaisons -а/-я. La 2ème déclinaison comprend les noms masculins avec une terminaison vide et les noms neutres avec des terminaisons -о/-е. La 3ème déclinaison comprend les noms féminins avec une terminaison vide. Exemple de noms de 1ère déclinaison : féminin - bouleau, terre ; masculin - jeune homme, oncle.

Exemple de noms de la 2ème déclinaison : masculin - étudiant, jour, tram ; neutre - matin, cœur. Exemple de noms de 3ème déclinaison : lilas, jetée.

№7.

Descendants de Vladimir Monomakh

№7. Compilez un arbre généalogique des descendants de Vladimir Monomakh.

Descendants de Vladimir Monomakh

Izya-slav de Volyn (1154), Vsevolod de Novgorod (1138) et Rostislav de Smolensk (1168). Izyaslav de Volyn avait un fils Mstislav (1170), Mstislav avait un fils Roman (1205), Roman avait un fils Daniil Galitsky (1264). Rostislav de Smolensk eut 4 fils : Roman (1180), Rurik (1215), David (1197) et Mstislav le Brave (1180). Après Roman Rostislavich il y avait un fils, Mstislav de Kiev (1224), après Mstislav le Brave - un fils, Mstislav l'Udal (1228). Yuri Dolgoruky a eu 3 fils : Andrei Bogolyubsky (1175), Mikhail (1177) et Vsevolod (1212). Les fils de Vsevolod étaient Constantin (1217), Yuri (1238) et Yaroslav (1246). Yaroslav Vsevolodovich a eu 3 fils : Alexandre Nevski (1263), Andrei Suzdal (1264) et Yaroslav Tverskoy (1272). Fils d'Alexandre Nevski : Dimitry Pereyaslavsky (1294), Andrei Gorodetsky (1304) et Daniel de Moscou (1303). Andrei de Souzdal avait un fils, Vasily (les années de sa vie sont inconnues), Yaroslav de Tverskoy avait un fils, Mikhail (1318).

№7. Compilez un arbre généalogique des descendants de Vladimir Monomakh.

Descendants de Vladimir Monomakh

№7. Compilez un arbre généalogique des descendants de Vladimir Monomakh.

Descendants de Vladimir Monomakh

Vladimir Monomakh est décédé en 1125. Il a laissé 4 fils : Mstislav (année de décès - 1132), Yaropolk (1139), Viatcheslav de Turov (1154) et Yuri Dolgoruky (1157). Après Mstislav, il restait 3 fils :
Izyaslav de Volyn (1154), Vsevolod de Novgorod (1138) et Rostislav de Smolensk (1168). Izyaslav de Volyn avait un fils Mstislav (1170), Mstislav avait un fils Roman (1205), Roman avait un fils Daniil Galitsky (1264). Rostislav de Smolensk eut 4 fils : Roman (1180), Rurik (1215), David (1197) et Mstislav le Brave (1180). Après Roman Rostislavich il y avait un fils, Mstislav de Kiev (1224), après Mstislav le Brave - un fils, Mstislav l'Udal (1228). Yuri Dolgoruky a eu 3 fils : Andrei Bogolyubsky (1175), Mikhail (1177) et Vsevolod (1212). Les fils de Vsevolod étaient Constantin (1217), Yuri (1238) et Yaroslav (1246). Yaroslav Vsevolodovich a eu 3 fils : Alexandre Nevski (1263), Andrei Suzdal (1264) et Yaroslav Tverskoy (1272). Fils d'Alexandre Nevski : Dimitry Pereyaslavsky (1294), Andrei Gorodetsky (1304) et Daniel de Moscou (1303). Andrei de Souzdal avait un fils, Vasily (les années de sa vie sont inconnues), Yaroslav de Tverskoy avait un fils, Mikhail (1318).

9e année « Le monde qui nous entoure comme système hiérarchique »

Travaux pratiques

Tâche n°1 :

Systématiser les faits répertoriés

Seigle. Camomille. Pamplemousse. Genévrier. Chêne. Pastèque. Pomme. Concombre. Navet. Carotte. Blé. Ortie. Orange. Avoine. Tilleul. Betterave. Mélèze. Pêche. Plantain. Pin. Acacia. Courgettes. Orge. Pissenlit. Tomate. Sapin. Pomme de terre. Melon. Centaurée. Maïs. Bouleau. Mandarin.Épicéa. Citron. Citrouille. Poire. Groseille. Framboise. Groseille. Cèdre.

Tâche n°2

Laissez la structure du système être représentée par le graphique présenté sur la figure. Nommez les objets qui ont cette structure.

Tâche n°3

Construisez un graphique. Est-ce un arbre ?

Selon la classification biologique, il existe 3 empires (superrègnes) : les archéobactéries, les eucaryotes et les procaryotes. L'empire eucaryote comprend les règnes des champignons, des plantes et des animaux, le règne animal comprend les types d'arthropodes, de mollusques, d'échinodermes, de coelentérés, de cordés, etc. Le type cordé comprend les classes de poissons, d'amphibiens, de reptiles, de mammifères, d'oiseaux, les la classe des mammifères comprend les ordres des baleines, des pinnipèdes, des carnivores, des rongeurs, des ongulés, etc. L'ordre des carnivores comprend les familles des ours, des ratons laveurs, des canidés, des civettes, des félins, etc. La famille des canidés comprend les genres de renards, de chiens viverrins , chiens, renards arctiques, etc. Le genre des chiens comprend des espèces de chiens domestiques, de loups, de chacals, de coyotes. Les chiens domestiques comprennent les bergers, les épagneuls, les plongeurs, les Saint-Bernard, les Grands Danois et les chiens de poche.

Tâche n°4

Présentez des informations sur la classification en russe sous la forme d'un graphique. Le graphique obtenu est-il un arbre ?

En russe, les noms ont trois déclinaisons : 1ère, 2ème et 3ème. La 1ère déclinaison comprend les noms masculins et féminins avec des terminaisons - а/-я. La 2ème déclinaison comprend les noms masculins avec une terminaison vide et les noms neutres avec des terminaisons -о/-е. La 3ème déclinaison comprend les noms féminins avec une terminaison vide.

Exemple de noms de 1ère déclinaison : féminin - bouleau, terre ; masculin - jeune homme, oncle.

Exemple de noms de la 2ème déclinaison : masculin - étudiant, jour, tram ; neutre - matin, cœur.

Exemple de noms de 3ème déclinaison : lilas, jetée.

Tâche n°5

Le texte suivant parle du métro de Moscou. Construisez une table en utilisant ces données et déterminez le type de table construite :

Le temps de trajet de la gare d'Otradnoye à la gare de Kutuzovskaya est de 37 minutes. Le temps de trajet de la gare Teatralnaya à la gare Yugo-Zapadnaya est de 24 minutes. Le temps de trajet de la gare d'Oktyabrskaya à la gare d'Otradnoye est de 32 minutes. Le temps de trajet de la gare de Kurskaya à la gare de Kutuzovskaya est de 23 minutes. Le temps de trajet de la gare d'Oktyabrskaya à la gare de Kutuzovskaya est de 16 minutes. Le temps de trajet de la gare Yugo-Zapadnaya à la gare d'Otradnoye est de 46 minutes. Le temps de trajet de la gare Teatralnaya à la gare d'Otradnoye est de 27 minutes. Le temps de trajet de la gare Oktyabrskaya à la gare Teatralnaya est de 13 minutes. Le temps de trajet de la gare de Kurskaya à la gare d'Otradnoye est de 28 minutes. Le temps de trajet de la gare Teatralnaya à la gare Kutuzovskaya est de 19 minutes. Le temps de trajet de la gare Oktyabrskaya à la gare Yugo-Zapadnaya est de 23 minutes. Le temps de trajet de la gare Yugo-Zapadnaya à la gare Kutuzovskaya est de 33 minutes. Le temps de trajet de la gare Kurskaya à la gare Teatralnaya est de 10 minutes. Le temps de trajet de la gare d'Oktyabrskaya à la gare de Kurskaya est de 10 minutes. Le temps de trajet de la gare de Kurskaya à la gare de Yugo-Zapadnaya est de 32 minutes.

Concepts : Le modèle est une description formalisée d'un objet, d'un processus ou d'un phénomène, exprimée par des relations mathématiques, un ensemble de nombres et (ou) de textes, des graphiques, des tableaux, des formules verbales, etc. La modélisation est le processus de création d'un modèle. Le but de la modélisation est le processus de création d'un modèle. Un modèle d'information est une description d'un objet de modélisation. Un modèle informatique est un modèle mis en œuvre par un programme environnemental.

Formulaires de présentation du modèle : La forme tabulaire fournit une représentation du modèle ou de ses caractéristiques sous la forme d'un ou d'un ensemble de tableaux interdépendants. Il est utilisé pour décrire les attributs et collecter des informations statistiques. Le tableau est rempli selon certaines règles. Par exemple:

Formulaires de présentation de modèles : La forme graphique utilise l'affichage d'un ensemble de modèles ou de données sous forme de lignes droites, de courbes, de graphiques et de diagrammes. Il est utilisé en présence de données statistiques et avec une description analytique connue du modèle, c'est-à-dire c'est une forme interconnectée avec la forme analytique. Par exemple:

Formes de représentation du modèle : La forme graphique est basée sur la représentation du modèle sous la forme d'un diagramme graphique appelé graphe. Il est utilisé pour décrire des schémas structurels. Les sommets du graphe sont appelés nœuds et les arêtes sont appelées arcs. Contrairement à un diagramme dessiné aléatoirement, un modèle graphique, comme un modèle tabulaire, est construit selon certaines règles : 1. chaque arête peut être orientée si le chemin d'un sommet à l'autre est défini ; 2. non orienté, qui correspond à un chemin possible d'un sommet à un autre dans les deux sens.

Tâches : Classification biologique 1 Selon la classification biologique, on distingue 3 empires (superrègnes) : les archéobactéries, les eucaryotes et les procaryotes. L’empire eucaryote comprend les règnes des champignons, des plantes et des animaux. Le règne animal comprend les types d'arthropodes, de mollusques, d'échinodermes, de coelentérés, de cordés, etc. Le phylum des cordés comprend les classes de poissons, d'amphibiens, de reptiles, de mammifères et d'oiseaux. La classe des mammifères comprend les ordres des baleines, des pinnipèdes, des carnivores, des rongeurs, des ongulés, etc. L'ordre des carnivores comprend les familles des ours, des ratons laveurs, des canidés, des civettes, des félins, etc. La famille des canidés comprend les genres des renards, des ratons laveurs chiens, chiens, fennecs, renards arctiques, etc. Le genre des chiens comprend des espèces de chiens domestiques, de loups, de chacals et de coyotes. Les types de chiens domestiques comprennent les bergers, les épagneuls, les plongeurs, les Saint-Bernard, les Grands Danois, les chiens de poche, etc. Construisez un graphique de classification. Est-ce un arbre ?

Classification biologique 2 Selon la classification biologique, les règnes sont divisés en types, les types en classes, les classes en familles, les familles en genres, les genres en espèces. Toutes les créatures du règne animal sont incapables de générer leurs propres nutriments. Tous les animaux tels que les mollusques sont bilatéralement symétriques, ont une coquille et leur corps est divisé en trois sections : la tête, le torse et la patte. Les mollusques de la classe des gastéropodes ont une coquille constituée d'une seule pièce, torsadée en spirale. Les mollusques de la classe des bivalves ont des coquilles bivalves. Chez les mollusques de la classe des céphalopodes, la patte a la forme d'une couronne de tentacules sur la tête, la coquille est cachée sous le manteau (sauf pour le nautile), ce sont tous des prédateurs. Tous les animaux de type échinoderme sont radialement symétriques et possèdent un squelette sous-cutané constitué de plaques calcaires avec des épines pouvant faire saillie vers l'extérieur. Tous les échinodermes de la classe des crinoïdes ont un corps en forme de « coupe », d'où s'étendent 5 « bras » fourchus. Tous les échinodermes de la classe des étoiles de mer ont un corps en forme d'étoile ou de pentagone régulier, leurs plaques squelettiques sont reliées de manière mobile par des ligaments et des muscles, ce sont tous des prédateurs. Chez les échinodermes de la classe serpentine, les rayons sont nettement séparés du disque, segmentés, mobiles, rappelant les queues des serpents. Tous les échinodermes de la classe des oursins ont un corps sphérique ou ovoïde, enfermé dans une coquille bordée d'aiguilles de 20 rangées de plaques fusionnées. Chez les échinodermes de la classe des Holothuries, le squelette a été réduit à des éléments individuels, grâce auxquels ils peuvent changer de forme ; autour de la bouche, ils ont une couronne de 8 à 30 tentacules. Construire un graphique de classification. À l'aide du graphique, déterminez quelles caractéristiques auront les créatures suivantes : 1) un pétoncle de la classe des bivalves, 2) un concombre de mer de la classe des concombres de mer, 3) un escargot raisin de la classe des gastéropodes, 4) la tête d'une Gorgone de la classe des serpentines, 5) une pieuvre de la classe des céphalopodes, 6) une moule de la classe des bivalves, 7) une térébre de la classe des gastéropodes, 8) une seiche de la classe des céphalopodes, 9) des crinoïdes de la classe des crinoïdes, 10) les cucumaria de la classe des holothuries, 11) les huîtres de la classe des bivalves, 12) les calmars de la classe des céphalopodes.

Classification biologique 3 Selon la classification biologique, les règnes sont divisés en types, les types en classes, les classes en familles, les familles en genres, les genres en espèces. Toutes les créatures du règne animal sont incapables de générer leurs propres nutriments. Tous les animaux, comme les cordés, ont une notocorde (corde dorsale, l'axe du squelette interne) et leur système nerveux central s'étend le long de la face dorsale. Tous les accords de la classe des oiseaux sont bipèdes, ont des membres antérieurs en forme d'ailes et pondent des œufs. Tous les oiseaux de l'ordre des Cioriformes n'ont pas de plumes entre la base du bec et les yeux. Tous les hérons ressemblant à des cigognes ont de longues griffes acérées. Les aigrettes du genre héron ont un plumage noir et blanc et des plumes de vol et de queue blanches. Chez les hérons du genre des hérons hirsutes, le dos est coloré en hiver comme en été, les pattes sont jaunes ou brunes. Dans le genre des hérons Grey Herons, les plumes du vol et de la queue sont foncées ou grises. Les hérons blancs de l'espèce Aigrette garce ont un bec noir et une crête à l'arrière de la tête composée de 2-3 longues plumes. Les hérons blancs de l’espèce grande aigrette n’ont pas de crête à l’arrière de la tête. Les hérons hirsutes de l'espèce de héron jaune ont 10 plumes blanches avec des bords noirs à l'arrière de la tête. Les hérons hirsutes de l'espèce de héron à ailes blanches ont 4 à 6 plumes brun rouille à l'arrière de la tête. Les hérons cendrés de l'espèce hérons roux ont un dos gris avec une floraison roux. Les hérons cendrés de l'espèce héron ont le dos gris sans patine roux. Toutes les cigognes de la famille des cigognes ont des griffes courtes et émoussées. Le genre cigogne a un long cou et un bec conique. Les cigognes blanches ont un plumage blanc, à l'exception des ailes noires. Les cigognes noires ont un plumage noir, mais la poitrine et le ventre sont blancs. Tous les oiseaux de l'ordre des Ansériformes ont un bec droit, avec des plaques cornées ou des denticules le long des bords. Tous les ansériformes de la famille des canards ont un plumage dense avec un duvet épais. Chez tous les canards de la sous-famille des anseridae, le tarse (articulation inférieure de la patte) est recouvert de petites plaques. Les cygnes du genre ansérine ont des ailes blanches ou fumées. Le genre d'oies ansérine a une tête foncée et des pattes rougeâtres. Les cygnes de l'espèce cygne tuberculé ont une queue en forme de coin (les plumes latérales sont plus courtes que celles du milieu). Les cygnes de l'espèce cygne chanteur ont une queue arrondie. Les cygnes cygnus ont un petit bec noir avec une grande tache noire. Les cygnes de l'espèce américaine Cygnus ont un bec noir. Les oies de l'espèce oie ont un bec noir avec une bande orange. Les oies de l'espèce oie grise ont un bec clair et monochrome. Les oies rieuses ont une grande tache blanche sur le front. Chez tous les canards de la sous-famille des Anatidae, le tarse est recouvert devant de grandes écailles. Les canards du genre canard sont de grande taille (longueur des ailes supérieure à 20 cm). Les canards du genre sarcelle ont des ailes sombres avec des bords blancs. Les garrots du genre canard ont un bec large. Chez les canards de l'espèce Shoveler, le bec dans la partie finale est presque deux fois plus large que dans la partie principale. Les canards pilets ont une longue queue en forme de coin. Les canards colverts ont un bec de couleur olive. Les espèces de sarcelle d'hiver ont des tiges d'ailes blanchâtres. Chez les sarcelles de l'espèce sarcelle, les tiges des rémiges sont brunes. Les garrots aux yeux d'or de l'espèce commune ont une longueur d'aile de plus de 180 mm. Les garrots aux yeux d'or de la petite espèce de garrot ont une longueur d'aile inférieure à 180 mm. 1. Présentez la partie spécifiée de la classification biologique sous forme de graphique. 2. Nommez toutes les caractéristiques des oiseaux des espèces suivantes indiquées dans le texte : 1) aigrette garce, 9) cygne tuberculé, 2) grande aigrette, 10) cygne chanteur, 3) héron jaune, 11) cygne castagneux, 4) blanc -héron ailé, 12) cygne d'Amérique, 5) héron rouge, 13) oie des haricots, 6) héron cendré, 14) oie grise, 7) cigogne blanche, 15) oie rieuse, 8) cigogne noire, 16) pelleteuse,

Direction 230400 « Systèmes et technologies de l'information », 20,25 ko.

Programme de discipline "Systèmes d'information bancaires. Commercialisation des systèmes d'information bancaires", 291,97 ko.

Cours d'informatique « Modèles d'information », 76,56 ko.

Programme de discipline "Conception de systèmes d'information" Index de discipline, 261,62 ko.

Programme de cours pour la direction 230200. 68 « Systèmes d'information. Programme de base de données, 119,9 Ko.

Sujets de résumés sur les technologies de l'information Systèmes d'information. Classement, 8,5 Ko.

Modèles matériels et informatifs, 27,68 ko.

Programme du cours « Architecture informatique et systèmes » 2e année, spécialité : « Systèmes d'information », 181,11 ko.

Programme 3 Technologies de l'information et informatiques dans les problèmes d'aide à l'adoption, 598,4 Ko.

11e année

Atelier du chapitre 1 « Systèmes d'information »

Section 1. Systémologie

Travail 1.1. Modèles de systèmes (au §1.1.2)

À l'aide d'un éditeur de texte, préparez un court rapport sur le sujet « Modèles système » en effectuant les deux tâches suivantes.

TÂCHE 1. Modèle de boîte noire

Décrivez le problème des multiples variantes du modèle « boîte noire » pour un même système à l'aide d'exemples de systèmes qui vous sont familiers : radio, voiture, ordinateur, cantine, école, etc. (vous pouvez continuer la liste). Répertoriez les entrées et sorties indésirables. Déterminez comment éliminer les déficiences du système (connexions indésirables avec l'environnement). Présentez la description sous forme de tableau.

TÂCHE 2. Modèle de composition du système

Dessinez graphiquement un modèle de la composition des systèmes considérés dans la première tâche. Justifiez votre modèle par son objectif. Notez quels composants du système dans ce modèle sont considérés comme des éléments et lesquels comme des sous-systèmes.

TÂCHE 3. Construire un schéma fonctionnel d'un système complexe

Option 1

À l'aide d'outils graphiques, dessinez un diagramme reflétant la composition et la structure d'un bataillon de chars de l'armée allemande, illustré à la figure 1.

Figure 1.

Niveau 2 : Missions de développement personnel

Option 2

Construisez un graphique montrant la composition et la structure d'un bataillon d'infanterie motorisée de l'armée allemande (modèle 1970) selon la description suivante.

Le bataillon de véhicules de combat d'infanterie (véhicules de combat d'infanterie) comptait 764 personnes. A la tête du bataillon se trouvait un commandant, auquel étaient subordonnés le quartier général et 5 compagnies : quartier général et ravitaillement, mortier et 3 infanterie motorisée. Le quartier général et la compagnie de ravitaillement se composaient de contrôle et de 3 pelotons : quartier général, communications et ravitaillement. Le peloton du quartier général comprenait 4 sections : quartier général, motocyclistes, transports et reconnaissance. Le peloton de communications comptait 3 sections de communications radio et 2 sections de communications filaires. Le peloton de ravitaillement comptait 4 sections : logistique, ravitaillement alimentaire, transport et sanitaire. La compagnie de mortiers se composait d'une unité de commandement et de contrôle, de deux sections avancées d'observation, d'une section de soutien et de 6 équipages de mortiers de 120 mm.

Chaque compagnie d'infanterie motorisée (163 personnes) était composée de 3 pelotons d'infanterie motorisée de 48 personnes chacun. Chaque peloton était composé d'un groupe témoin et de 4 escouades d'infanterie motorisées de 10 personnes chacune. L'escouade était divisée en deux groupes : le premier - le commandant du véhicule, le tireur-opérateur (le Marder MBP était équipé d'un canon de 20 mm et de deux mitrailleuses) et le conducteur ; le deuxième - chef d'escouade, mitrailleur, lance-grenades, lance-flammes et 3ème carabinier.

TÂCHE 4. Construction de graphiques de classification

Niveau 1 : réaliser la tâche selon l'échantillon

Option 1.

À l'aide d'outils graphiques, dessinez un diagramme reflétant la classification des objets géométriques illustrée à la Fig. 2.

Niveau 2 : Missions de développement personnel

Construisez un graphique de classification pour le système décrit.

Option 1. Classification biologique

. Selon la classification biologique, il existe 3 empires (superrègnes) : les archéobactéries, les eucaryotes et les procaryotes. L’empire eucaryte comprend les règnes des champignons, des plantes et des animaux. Le règne animal comprend les types d'arthropodes, de mollusques, d'échinodermes, de coelentérés, de cordés, etc. Le phylum des cordés comprend les classes de poissons, d'amphibiens, de reptiles, de mammifères et d'oiseaux. La classe des mammifères comprend les ordres des baleines, des pinnipèdes, des carnivores, des rongeurs, des ongulés, etc. L'ordre des carnivores comprend les familles des ours, des ratons laveurs, des canidés, des civettes, des félins, etc. La famille des canidés comprend les genres des renards, des ratons laveurs chiens, chiens, fennecs, renards arctiques, etc. Le genre des chiens comprend des espèces de chiens domestiques, de loups, de chacals et de coyotes. Les chiens domestiques comprennent les bergers, les épagneuls, les plongeurs, les Saint-Bernard, les Grands Danois, les chiens de poche, etc.

Option 2. Classement en russe

Les phrases en langue russe sont classées selon leur composition, leur intonation et le but de la déclaration.

En fonction de l'intonation, les phrases sont divisées en exclamatives (« Le printemps est arrivé ! ») et non exclamatives (« Le printemps est arrivé »).

Selon le but de l'énoncé, les phrases sont divisées en narratives, interrogatives et incitatives. Phrase déclarative : « Nous avons ramassé beaucoup de champignons et de baies. » Phrase interrogative : « Avez-vous ramassé beaucoup de champignons et de baies ? Phrase incitative : « Cueillez des champignons et des baies ! »

Travail 1.2. Concevoir un modèle d'information (au §1.1.4)

Niveau 3 : tâches créatives

Pour réaliser un projet individuel, sélectionnez un domaine dans la liste ci-dessous. La liste peut être complétée par l'enseignant ou les élèves. Effectuez une analyse du système du domaine et essayez de créer un modèle d'information.

Thèmes des missions pour la conception individuelle

Hôpital (service d'hospitalisation)
Hôpital (clinique)
Horaire des cours scolaires
Bibliothèque (livres, lecteurs, bibliothécaires)
Accidents de la route (participants, voitures, circonstances de l'accident)
Championnat de football (équipes, calendrier des matchs, résultats des matchs, joueurs)
Réseau téléphonique urbain (PBX, abonnés, paiement, négociations)
Vols aériens (avions, pilotes, vols, passagers)
Département du personnel de l'entreprise (départements, employés, postes, salaires...)
Entreprise commerciale (départements, marchandises, vendeurs, ....)

Sujets de résumés dans la section « Systémologie »

Diverses approches pour définir un système en science
Approche systémique et analyse des systèmes
Le problème de la systématisation dans les sciences naturelles
Le problème de la systématisation dans les sciences humaines
Classification des systèmes d'information informatiques

Section 2. Bases de données

NIVEAU 1 : effectuer des tâches selon l’échantillon

Travail 2.1. Introduction au SGBD MS Access

But du travail: maîtriser les techniques les plus simples pour travailler avec une base de données prête à l'emploi dans l'environnement SGBD MS Access :

ouvrir une base de données
visualisation de la structure de la base de données en mode « Conception »
visualisation du contenu de la base de données dans les modes « Table » et « Formulaire »
ajout d'enregistrements via un formulaire
tri rapide des tableaux
en utilisant un filtre

Logiciel utilisé: MS Access.

Note: pour réaliser ce travail, il faut d'abord préparer une base de données monotable « VIDEO LIBRARY » dont la structure et le contenu sont décrits en annexe à ce travail, et un formulaire pour cette table doit également être créé. Dans ce qui suit, nous appellerons le tableau dans lequel les informations sur les disques vidéo sont stockées, ainsi que le formulaire correspondant, « Disques vidéo ».

Informations générales

Il existe des SGBD orientés programmeur et orientés utilisateur final. Toutes les actions effectuées avec la base de données sont effectuées sur un ordinateur à l'aide de programmes. Les SGBD orientés programmeur sont en fait des systèmes de programmation dotés de leur propre langage spécialisé, dans l'environnement duquel les programmeurs créent des programmes de traitement de bases de données. Ces programmes sont ensuite utilisés par les utilisateurs finaux. Les SGBD de ce type incluent FoxPro, Paradox, etc.

Le SGBD Microsoft Access (MS Access) est un système orienté utilisateur final. Il permet à l'utilisateur, sans recourir à la programmation, d'effectuer facilement des opérations de base avec la base de données : création, édition et manipulation de données. MS Access fonctionne dans l'environnement d'exploitation Windows et peut être utilisé à la fois sur un PC autonome et sur un réseau informatique local. Grâce à Access, des bases de données personnelles sont créées et exploitées, ainsi que des bases de données d'entreprise avec une quantité de données relativement faible. MS Access n'est pas adapté à la création de grands systèmes d'information industriels.

Mercredi Access (voir Fig. 3) possède une interface typique des applications Windows et comprend les composants suivants : une barre de titre avec des boutons de contrôle de fenêtre, un menu principal, une barre d'outils, un champ de travail et une barre d'état. Une fenêtre correspondant au mode de fonctionnement sélectionné est installée sur le champ de travail. Sur la figure 6, une fenêtre est ouverte correspondant au mode principal – le mode de travail avec une base de données, le sous-mode de travail avec une table. Comme pour toute application, Access dispose d'une hiérarchie de modes, qui seront abordés ci-dessous.

Figure 3. Environnement MS Access avec une fenêtre de base de données sur l'espace de travail

Données, avec lequel le SGBD fonctionne, peut également être organisé selon une séquence hiérarchique. Au niveau supérieur de cette hiérarchie se trouvent les principaux objets MS Access. Ceux-ci incluent : tableaux, demandes, formulaires, rapports, macros et modules.

Tableau est le principal type d'objet. Tous les autres types d'objets sont dérivés du tableau. Les éléments de données qui composent une table sont des enregistrements et des champs. Les propriétés des éléments du tableau sont déterminées par les types, les formats de champ et certains autres paramètres.

Formulaire– il s’agit d’un objet auxiliaire dont on peut en principe se passer. Les formulaires sont créés pour améliorer l'expérience utilisateur lors de l'affichage, de la saisie et de la modification des données dans les tableaux.

Demande– le résultat de l'accès d'un utilisateur au SGBD pour rechercher des données, ajouter, supprimer et mettre à jour des enregistrements. Le résultat de la recherche de données (échantillonnage) est présenté sous forme de tableau. Le terme « requête » désigne également les commandes elles-mêmes permettant d'accéder au SGBD.

Rapport est un document destiné à l'impression, généré à partir des informations contenues dans les tables et les requêtes.

Macro Et modules sont des objets d'une complexité accrue et ne peuvent pas être utilisés lors de la première connaissance de MS Access.

Un autre type particulier de données est schème– description de la structure des relations dans une base de données multi-tables.

Modes de fonctionnement Les SGBD d'accès sont divers. Tout comme pour les autres applications Windows, la hiérarchie des modes est implémentée via le menu principal. Il existe des modes généraux : travailler avec des fichiers (menu Déposer); travailler avec le presse-papiers (menu Modifier); mode de réglage de l'environnement (menu Voir); mode aide (menu Référence). Cependant, le mode principal peut être appelé mode base de données. Il est installé après avoir exécuté la commande [ Fichier – Créer une base de données] ou [ Fichier – Ouvrir la base de données]. Étant donné que la base de données est stockée dans un fichier, dans le premier cas, le système vous demandera de spécifier le nom et l'emplacement de stockage du fichier, et dans le second cas, de pointer vers un fichier existant avec la base de données.

Après avoir ouvert la fenêtre de la base de données à l'écran (Fig. 3), des sous-modes permettant de travailler avec les principaux objets Access deviennent disponibles : tables, requêtes, formulaires et rapports, qui sont lancés en ouvrant les onglets correspondants dans la fenêtre. Chacun de ces modes offre un choix de trois boutons de commande : ouvrir, constructeur, créer. Si l'objet correspondant n'a pas encore été créé, alors seule la commande est active créer. Si un objet dans la fenêtre est sélectionné parmi l'un des objets existants, alors les commandes seront également actives ouvrir Et constructeur.Équipe ouvrir vous permet de visualiser l'objet, et la commande constructeur– visualiser ou modifier la structure d’un objet.

Équipes sont donnés via le menu principal, via les boutons de la barre d'outils ou dans les fenêtres, via le menu contextuel (en utilisant le bouton droit de la souris). En règle générale, l'ensemble des commandes actives est de nature contextuelle, c'est-à-dire dépend du mode de fonctionnement actuel. Les commandes les plus importantes se trouvent dans la barre d'outils.

TÂCHE 1

Lancez MS Access.
Ouvrez la base de données « VIDEO LIBRARY » (le chemin et le fichier dans lequel la base de données est stockée seront indiqués par l'enseignant).
Définissez le mode de travail avec la table (l'onglet « Tables »). Ouvrir le tableau « Cassettes » : commande Ouvrir. Examinez le contenu du tableau.
Fermez le tableau. Passer en mode concepteur de tables : commande Constructeur.
En vous déplaçant constamment de champ en champ, familiarisez-vous avec les propriétés des champs : types, formats, descriptions.
Fermez le constructeur.

TÂCHE 2

TÂCHE 3

Dans cette tâche, des actions sont effectuées pour trier les enregistrements dans une table complète.

Triez le tableau par ordre alphabétique des titres de films (la clé de tri est le champ « Film »). Pour ce faire :

 mettez en surbrillance la colonne « Film » (cliquez sur le titre)

Triez le tableau selon deux clés : « Pays » et « Heure » par ordre décroissant. Pour ce faire :

 sélectionnez deux colonnes : « Pays » et « Heure » (cliquez sur les rubriques en maintenant la touche enfoncée)

 utilisez le menu contextuel ou le bouton de la barre d'outils pour trier.

Faites attention au résultat : les enregistrements avec la même valeur du champ « Pays » sont classés par ordre décroissant du champ « Heure ». Ici, « Pays » est appelé clé de tri principale et « Heure » est appelée clé de tri secondaire.

TÂCHE 4

Cette tâche effectue des actions liées à la sélection d'enregistrements dans une table à l'aide d'un filtre.

Ouvrez le tableau « Cassettes ».
À l'aide d'un filtre, sélectionnez toutes les cassettes délivrées aux clients. Pour ce faire :

 donner un ordre Messages  Filtre  Changer le filtre ou via le bouton

 dans le modèle qui apparaît, dans le champ « Émis », cliquez sur la case à cocher (cocher)

 donner un ordre Filtre  Appliquer le filtre ou via le bouton

De la même manière que pour la précédente, sélectionnez toutes les cassettes non émises.
Sélectionnez tous les films réalisés aux États-Unis.

APPLICATION

Base de données "VIDÉOTHÈQUE"

Structure du tableau

Nom du champ	Taper	Taille	Description
Nombre	Entier		Numéro de cassette vidéo
Film	Texte	40	Titre du film
Pays	Texte	15	Pays où le film a été tourné
Temps	Temps		Durée du film en min.
Genre	Texte	15	Genre cinématographique
Date	Date		Date d'achat de la cassette
Émis	Logique		Oui - si la cassette est délivrée, non - si la cassette est en place

Tableau de base de données

Nombre	Film	Pays	Temps	Genre	Date	Émis
1	Cinquième élément	USA	125	fantaisie	14.11.97	Oui
2	Titanesque	USA	185	mélodrame	17.03.98	Non
3	Captif caucasien	Russie	100	comédie	24.05.96	Oui
4	Conduire	USA	115	film d'action	22.03.97	Non
5	Surnommée la Bête...	Russie	85	film d'action	03.03.97	Oui
6	Professionnel	France	125	film d'action	09.09.96	Non
7	Jouet	France	85	comédie	25.12.96	Non
8	Danseuse disco	Inde	130	mélodrame	12.05.95	Oui
9	Patrouille du temps	USA	102	fantaisie	30.04.97	Non
10	Seulement le plus fort	USA	96	film d'action	15.05.97	Non
11	Roméo et Juliette	USA	126	mélodrame	20.06.98	Oui
12	Zita et Gita	Inde	185	mélodrame	11.01.96	Non
13	Il fait beau à Deribasovskaya.	Russie	95	comédie	26.06.97	Non
14	Junior	USA	90	comédie	16.07.97	Oui
15	Parc Jurassique	USA	120	fantaisie	29.10.96	Non
16	Mourir dur	USA	120	film d'action	31.01.97	Non
17	Le monde perdu	USA	110	fantaisie	04.04.98	Oui
18	Combat américain	Russie	110	film d'action	15.03.97	Non
19	Malchanceux	France	90	comédie	13.02.98	Non
20	Tango et argent	USA	98	film d'action	28.08.96	Oui

| 11e année | Plan de cours pour l'année académique (selon le manuel d'I.G. Semakin) 1 heure par semaine | Analyse du système (§§ 1 - 4). Travaux pratiques n°1.1 "Modèles de système"

Leçons 1 à 3
Analyse du système (§§ 1 - 4)
Travaux pratiques n°1.1 "Modèles de système"

Travaux pratiques n°1.1. Modèles de système

Atelier

Travaux pratiques n°1.1. Modèles de système

Objectif du travail : formation de compétences en analyse de systèmes, construction de schémas structurels et de graphiques de classification.

Tâche 1. Effectuer des tâches de conception pour l'analyse des systèmes
Niveau 2

Option 1.À l’aide d’un éditeur de texte, préparez un court rapport sur le sujet « Le modèle de la boîte noire ». Décrivez le problème des multiples variantes du modèle « boîte noire » pour un même système à l'aide d'exemples de systèmes qui vous sont familiers : radio, voiture, ordinateur, cantine, école, etc. (vous pouvez continuer cette liste).

Répertoriez les entrées et sorties indésirables. Déterminez comment les lacunes du système (connexions indésirables avec l'environnement externe) peuvent être éliminées. Présentez la description sous forme de tableau.

Option 2.À l'aide d'un éditeur de texte, préparez un court rapport sur le sujet « Modèle de composition du système ». Dessinez graphiquement les modèles de composition des systèmes considérés dans la première version de la tâche. Justifiez votre modèle par son objectif.

Notez quels composants du système dans ce modèle sont considérés comme des éléments et lesquels comme des sous-systèmes.

Tâche 2. Construire un schéma fonctionnel d'un système complexe
Niveau 1

Option 1.À l'aide de moyens graphiques, reproduisez un schéma reflétant la composition et la structure d'un bataillon de chars. Comptez le nombre de chars de la compagnie et le nombre total de chars du bataillon.

Niveau 2

Option 2. Construire un graphique montrant la composition et la structure d'un bataillon d'infanterie motorisée (armée allemande, modèle 1970) selon la description suivante.

Le bataillon de véhicules de combat d'infanterie (véhicules de combat d'infanterie) comptait 764 personnes. A la tête du bataillon se trouvait un commandant, auquel étaient subordonnés le quartier général et 5 compagnies : quartier général et ravitaillement, mortier et trois infanteries motorisées. Le quartier général et la compagnie de ravitaillement se composaient de contrôle et de trois pelotons : quartier général, communications et ravitaillement. Le peloton du quartier général comprenait quatre sections : quartier général, motocyclistes, transports et reconnaissance. Le peloton de communications comprenait trois sections de communications radio et deux sections de communications filaires. Le peloton de ravitaillement comprenait quatre sections : logistique, ravitaillement alimentaire, transport et sanitaire.

La compagnie de mortiers se composait d'une unité de commandement et de contrôle, de deux sections d'observation avancées, d'une section de soutien et de six équipages de mortiers de 120 mm.

Chaque compagnie d'infanterie motorisée (163 personnes) était composée de trois pelotons d'infanterie motorisée de 48 personnes chacun. Chaque peloton était composé d'un groupe témoin et de quatre escouades d'infanterie motorisées de 10 personnes chacune. L'escouade était divisée en deux groupes : le premier - le commandant du véhicule, le tireur-opérateur (le Marder BMP était équipé d'un canon de 20 mm et de deux mitrailleuses) et le conducteur ; le second - un chef d'escouade, un mitrailleur, un lance-grenades, un lance-flammes et trois fusiliers.

Tâche 3. Construction de graphiques de classification
Niveau 1

Option 1.À l'aide d'outils graphiques, reproduire un schéma reflétant la classification d'objets géométriques.

Niveau 2

Option 2. Construisez un graphique de classification d’un système biologique selon la description suivante.

Selon la classification biologique, il existe trois empires (superrègnes) : les archéobactéries, les eucaryotes et les procaryotes. L’empire eucaryote comprend les règnes des champignons, des plantes et des animaux. Le règne animal comprend les types d'arthropodes, de mollusques, d'échinodermes, de coelentérés, de cordés, etc. Le phylum des cordés comprend les classes de poissons, d'amphibiens, de reptiles, de mammifères et d'oiseaux. La classe des mammifères comprend les ordres des baleines, des pinnipèdes, des carnivores, des rongeurs, des ongulés, etc. L'ordre des carnivores comprend les familles des ours, des ratons laveurs, des canidés, des civettes, des félins, etc. La famille des canidés comprend les genres des renards, des ratons laveurs chiens, chiens, renards fennec, renards arctiques, etc. Le genre de chiens comprend des espèces de chiens domestiques, de loups, de chacals et de coyotes. Les types de chiens domestiques comprennent les bergers, les épagneuls, les plongeurs, les Saint-Bernard, les Grands Danois, les chiens de poche, etc.

Option 3. Construisez un graphique de classification en russe selon la description suivante.

Les phrases en langue russe sont classées selon leur composition, leur intonation et le but de la déclaration. En fonction de leur composition, les peines sont divisées en peines non généralisées et généralisées. Les phrases non développées ne comportent que deux membres : le sujet et le prédicat. Un exemple de phrase peu courante : « Les oiseaux se sont envolés ». Les phrases courantes se composent d'un sujet, d'un prédicat et de propositions mineures. Un exemple de phrase courante : « Au début du printemps, les premiers oiseaux sont arrivés. »

En fonction de l'intonation, les phrases sont divisées en exclamatives (« Le printemps est arrivé ! ») et non exclamatives (« Le printemps est arrivé »).