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Conseils précieux du professeur de Foxford : en quoi les tâches créatives sont utiles, pourquoi apprendre à poser des questions et comment rédiger un essai argumentatif en langue russe

Enseigne le russe à Foxford

J'enseigne le russe à l'école n°179 de Moscou. Elle est considérée comme l'une des plus fortes du pays. Nos étudiants réussissent les examens avec des scores élevés et remportent des prix aux Olympiades. Par exemple, cette année, mon élève Ruslan Salimgareev a réussi quatre examens d'État unifiés avec 400 points.

Dans le même temps, nous ne nous concentrons pas sur la préparation à l'examen d'État unifié, mais essayons d'intéresser les étudiants au sujet. Je vais vous dire comment ça marche.

Pourquoi vous ne devriez pas vous concentrer sur l'examen d'État unifié

L'examen d'État unifié est le minimum de ce qui existe en langue russe. À l'école n°179, nous apprenons tout d'abord aux enfants à être alphabétisés et les aidons à comprendre la matière. Si un étudiant comprend la langue, y voit un système et sait rédiger de bons textes, il réussira facilement l'examen d'État unifié avec un score élevé.

La seule chose à laquelle l'étudiant doit se préparer, ce sont les exigences des compilateurs et des experts qui vérifieront les réponses. Pour ce faire, nous montrons un schéma des tâches et expliquons ce que les experts attendent des étudiants. Bien sûr, nous résolvons des problèmes et rédigeons des essais, mais nous ne le faisons pas au détriment d’autres activités plus significatives.

Comment éveiller l'intérêt pour la langue russe

Des défis passionnants. Je confie aux enfants beaucoup de tâches créatives. Ils rédigent des textes scientifiques et journalistiques, des plaintes officielles, des textes de raisonnement, des articles de blog, des romans policiers et des thrillers. Ils se présentent comme rédacteurs et écrivains philosophiques.

Mon objectif est qu'ils veuillent écrire des textes et les considérer comme résolvant un problème intéressant. En début d’année, j’explique ce que je souhaite voir dans le texte : il doit être cohérent, logique et exempt de plagiat. Et puis nous y travaillons.

Par exemple, il existe un livre «Dictées fascinantes» de I. Vinokurova et S. Naumova. Il existe un texte de Jerome K. Jerome, où il évoque les bienfaits de l'estomac pour l'homme. Ensuite, les étudiants sont invités à rédiger un essai expliquant pourquoi une personne a besoin d’un nez, de poumons ou d’un cœur. Et faites-le dans le style d'un Anglais du 19e au début du 20e siècle.

Un autre exemple est le magazine scientifique Le Chat de Schrödinger. Auparavant, chaque numéro publiait des histoires de scientifiques sur les choses les plus banales : une allumette, une chaise, un verre. Le chimiste a décrit la composition chimique de l'allumette, l'historien a raconté l'histoire de son origine et le linguiste a expliqué pourquoi l'allumette est appelée « allumette ». J'ai posé le même problème aux étudiants : prendre un objet et le décrire du point de vue de différentes sciences. C'est ainsi que les gars ont appris à collecter du matériel sur Internet et à en faire un texte scientifique et journalistique.

Histoires d'objets banals du magazine "Le chat de Schrödinger"

Histoires d'objets banals du magazine "Le chat de Schrödinger"

Une autre tâche consiste à vous imaginer en tant que blogueur et à rédiger un texte à publier. La spécificité du travail d’un blogueur est qu’il écrit sur des sujets qui le concernent personnellement et qui en même temps intéressent un large public. Les étudiants devaient choisir un sujet et publier un nouveau texte sur VKontakte ou Facebook une fois par semaine.

Un jour, ils ont écrit des cartes comme sur le site Meduza. Il s'agit d'un format d'article dans lequel vous devez poser et répondre à des questions. Au début, ils lisent des recommandations sur Meduza elle-même sur la façon de fabriquer ces cartes. Ensuite, ils ont choisi un sujet : quelqu'un a écrit le texte « Comment réussir en Père Noël », quelqu'un a écrit « Comment écrire un best-seller ».

Une des fiches articles du site d'actualité Meduza

Il y avait aussi des tâches pour entraîner la logique. J'ai proposé un texte dans lequel les phrases étaient placées dans le mauvais ordre. Et les gars ont restauré le bon déroulement du texte. Cette compétence leur a ensuite été très utile dans leurs dissertations sur l'examen d'État unifié.

Je confie des tâches créatives similaires aux enfants de l'école externe et de la Foxford Home School.

Curiosité. La plupart des enfants d'autres écoles viennent chez nous entre la 8e et la 9e année. Au fil du temps, il s'avère qu'il n'y a presque aucune possibilité de poser des questions - il n'y a que l'opinion de l'enseignant.

Chez nous, les élèves peuvent douter des propos du professeur et défendre leur point de vue. En même temps, ils ont un bon sentiment de subordination. Ils n’ont pas non plus peur de dire qu’ils ne comprennent pas quelque chose.

Barre haute. Nous essayons toujours de confier à l'étudiant des tâches un peu plus difficiles qu'il ne peut résoudre. Si nous constatons qu’il nous faut l’expliquer plus simplement, nous descendons à un niveau inférieur. Mais ensuite, nous relevons la barre. Parce que c'est la seule façon d'élever un élève fort : se fixer des objectifs élevés et l'aider à surmonter les difficultés. L'enseignant doit avoir une bonne idée de cette ligne.

Comment se préparer à l'examen d'État unifié

📆 Quand commencer. La première option de formation est dispensée en 10e année. Je pense que c'est exact : il vaut mieux se familiariser avec les spécificités de l'examen d'État unifié dès le début.

Vous pourrez alors vous préparer systématiquement tout au long de l’année ou de manière intensive au cours des deux derniers mois. Dans le premier cas, l'étudiant passe un test pratique une fois par semaine et pose des questions à ce sujet. Dans la seconde, nous vous rappelons les spécificités des tâches de l'Examen d'État unifié au maximum une fois tous les trois mois. Chacune de ces options fonctionne.

🛠 Sur quoi travailler. Toutes les tâches créatives que nous confions à l'école n°179 apprennent aux enfants à rédiger des textes de raisonnement. Ils s’entraînent pour trouver un problème et le résoudre logiquement. C'est exactement ce dont vous avez besoin pour l'essai de la partie C.

Mais il existe encore des différences entre ces essais et les épreuves d'examen. Je leur demande d'écrire des textes qui ne soient pas ennuyeux et sans clichés, mais lors de l'examen d'État unifié, il vaut mieux éviter cela et écrire selon un modèle. Parce que c'est plus simple et plus rapide. Un texte original de haute qualité prend beaucoup de temps à écrire. On fait généralement plusieurs révisions : les gars m'envoient des textes, et je leur dis ce qui est bien et ce qui reste à travailler. Une telle opportunité n'existe pas à l'examen d'État unifié.

Apprenez donc à rédiger des textes de raisonnement pour l'examen d'État unifié. Prenez des sujets de dissertation, rédigez le texte et montrez-le à l'enseignant, qui pourra faire des commentaires judicieux. L'essentiel est de travailler dur et d'aborder à chaque fois un sujet plus difficile.

🔍 A quoi faut-il faire attention. Il est très utile de regarder des webinaires sur la préparation à l'examen d'État unifié. Non seulement pour les écoliers, mais aussi pour les enseignants. Les experts y parlent de détails utiles sur les tests de l'examen d'État unifié, que les écoliers ne connaissent pas. Il est important de trouver un bon webinaire avec un bon professeur. À cet égard, Internet offre des opportunités incroyables.

Il convient également de réfléchir à la manière dont l'enfant perçoit les informations. S'il est visuel, il doit alors lire davantage. Si vous êtes un étudiant en audio, écoutez les webinaires. Il est important que les apprenants kinesthésiques écrivent beaucoup pour améliorer leurs compétences. La mémoire de chacun fonctionne également différemment : certaines personnes parviennent à se souvenir de beaucoup de choses, d’autres seulement d’une partie. Toutes ces caractéristiques doivent être prises en compte.

👩‍🏫 Comprenez ce que veut l’expert. Dans la partie test, résolvez autant de tâches que possible auprès des compilateurs de l'examen d'État unifié et comparez vos réponses avec celles données dans les versions de démonstration. De cette façon, vous saurez ce que les inspecteurs attendent de vous.

Pour rédiger des essais, je vous conseille d'utiliser des manuels. Par exemple, dans le livre de N.A. L’essai de Senina est décomposé avec beaucoup de compétence en ses composantes. L'auteur explique ce que le compilateur prend en compte lors du choix d'un texte et.

⛔️ Erreurs typiques. Le plus souvent, les écoliers commettent des erreurs dans les tâches d'orthopie - placement des contraintes. Il est difficile de calculer le modèle ici, vous devez donc vous en souvenir. Il existe également de nombreuses erreurs de syntaxe et de ponctuation. Les phrases complexes sont l’un des sujets les plus difficiles de la langue russe.

Il y a des erreurs de discours et de logique dans l'essai. La parole est liée au fait que notre discours oral est en avance sur le discours écrit. En d’autres termes, nous ne parlons généralement pas comme nous écrivons. Par conséquent, les écoliers transfèrent souvent des discours familiers dans leurs compositions.

En général, peu de travaux sont réalisés sur la logique dans les écoles ordinaires. Habituellement, ils enseignent des questions théoriques et écrivent des dictées, mais personne n'enseigne comment raisonner et construire la logique d'un texte. C'est pourquoi il y a tant d'erreurs dans l'essai.

La clé d’une préparation réussie

Essayez de trouver quelque chose dans le sujet qui attire votre attention. Vous devez être motivé pour l’étudier et y trouver votre intérêt. De cette façon, vous commencerez à comprendre le sujet et à voir le système, comment tout fonctionne. Et une fois que vous aurez compris, vous serez capable de faire face à n’importe quelle tâche.

Cela ne fonctionnera peut-être pas du premier coup. Mais cela fonctionnera certainement à partir du deuxième ou du troisième. N'ayez pas peur : tout cela est possible et pas si difficile. Je suis convaincu qu'il n'y a pas d'étudiants désespérés et faibles. Toute personne est capable de réussir l'examen avec un score élevé, notamment l'examen d'État unifié.

Les étudiants de Foxford parlent de ce à quoi il faut faire attention lors de la préparation, du matériel avec lequel étudier et de la manière de ne pas avoir peur de l'examen d'État unifié.

Foxford.Média

Prenez le temps de vous détendre

En 11e année, je me préparais à l'examen d'État unifié et à l'Olympiade de physique, je menais donc une vie recluse : j'étais constamment assis devant l'ordinateur ou j'étudiais avec un tuteur. Cependant, j'ai perdu les Jeux olympiques et j'ai réalisé que ma stratégie ne portait pas ses fruits.

Ensuite, j'ai alloué du temps au repos et aux activités dans lesquelles je me suis donné à 200 %. Lorsque le temps est limité, des ressources supplémentaires sont débloquées. J'ai appris à me contrôler et j'ai fini par obtenir 92 points en mathématiques, 98 en russe et 100 en physique à l'examen d'État unifié - plus que ce à quoi je m'attendais.

Profitez du processus

Les mathématiques et la physique m'apportent une grande satisfaction, elles font partie de ma vie. J'aimerais que la science devienne ma vie, afin que je puisse profiter de ma compréhension de disciplines complexes.

Préparez-vous jusqu'à la dernière minute

Il existe une opinion selon laquelle vous ne pouvez pas inhaler avant de mourir. Je suis fortement en désaccord. Avant de mourir, vous pouvez encore respirer et ajouter quelque chose d’important à votre préparation.

Par exemple, avant les mathématiques, j’ai décidé de mémoriser des formules qui me permettraient de gagner du temps. Je n'étais pas nerveux et je les ai répétés juste avant d'entrer dans la classe.

Avant la langue russe, j'avais écrit un essai la veille et mémorisé quelques clichés. Lors de l'examen d'État unifié, j'ai utilisé des phrases dans lesquelles j'avais confiance et qui étaient bien adaptées tant sur le plan grammatical que sur le sens.

Faire du sport

J'ai un appareil elliptique à la maison qui me procure un entraînement désagréable. Cela a créé en moi une « endurance positive ». J'ai alterné entre études et sport, ce qui m'a aidé à changer de sujet et à me détendre. Lorsque vous vous entraînez sur un simulateur, votre tête repose ; lorsque vous étudiez, votre corps se repose.

Travaillez sur vos lacunes

Ma principale difficulté concernait l'essai : j'étais complètement incapable d'identifier le problème du texte, alors après le Nouvel An, j'ai commencé à étudier avec un tuteur de Foxford. Pour m'apprendre à identifier un problème de texte, le professeur m'a montré une technique particulière. Cela consistait à découper le texte en parties et à travailler sur chacune d’elles. Bientôt, j'ai appris à écrire sans aucun problème.

Utiliser la visualisation

Pour que l'information soit mieux stockée dans ma tête, j'ai essayé de la percevoir visuellement. Par exemple, pour les tâches liées au stress, elle écrivait des mots avec des feutres de couleur et accrochait la feuille à un endroit visible - le réfrigérateur et au-dessus du bureau. Alors ils ont attiré mon attention tout le temps, et à la fin je m'en suis souvenu.

Un morceau de papier sur lequel Nastya a souligné l'accent correct des mots

De plus, un tuteur de Foxford m'a envoyé des présentations avec des règles visuelles pour la langue russe.

Cartes d'une présentation d'un tuteur

Cartes d'une présentation d'un tuteur

Arrêtez d'avoir peur de l'examen d'État unifié

Il n'y a pas lieu d'avoir peur de l'examen d'État unifié. Après tout, vous pouvez connaître parfaitement tout le matériel, mais à cause de l'anxiété et de la peur de perdre de précieux points.

Pour vous habituer au format des examens et en même temps améliorer vos connaissances, passez des examens d'essai dans les écoles. Par exemple, nous avons effectué des « tests » tout au long de l'année et, en mai, des examens préliminaires volontaires d'État unifiés ont eu lieu. Nous sommes allés dans les écoles voisines pour ressentir l'ambiance d'un véritable examen.

Cela me suffisait, mais quiconque a peur devrait en outre se rendre dans des centres spéciaux où des examens d'État unifiés d'essai sont organisés tout au long de l'année universitaire. Par exemple, il y en a un à Moscou, dans la région métropolitaine de Kantemirovskaya.

Explorez les ressources pour les enseignants

Pendant le cours de mathématiques de Foxford, le professeur m'a conseillé d'étudier le matériel pédagogique destiné aux experts de l'examen d'État unifié. J'ai trouvé les mêmes recommandations pour les professeurs d'anglais. Ils analysent les essais en détail et indiquent pourquoi les points seront réduits. À l'aide d'exemples de travaux spécifiques, j'ai vu des erreurs typiques et des principes de conception importants. En conséquence, j'ai réussi la partie écrite avec la note maximale.

Analyser les clichés

J'ai étudié le site de la FIPI et j'ai vu que dans la partie écrite il faut utiliser seulement 60% de clichés. Le reste est à la discrétion de l'étudiant. Par exemple, les enseignants disent que dans une lettre, vous devez vous excuser de ne pas avoir écrit pendant longtemps et en expliquer la raison. Il n'y a pas un mot à ce sujet dans les critères destinés aux enseignants.

Pour ma part, j'ai créé des clichés ayant une signification similaire. Afin de ne pas penser au contenu de la dissertation lors de l'examen d'État unifié, j'ai rédigé un modèle de lettre : j'ai travaillé sur le début et le fragment final.

Écouter des livres audio

Une fois par semaine, j'écoutais un livre audio, puis je lisais le même passage à haute voix. C'est ainsi que j'ai pratiqué la lecture, mémorisé les intonations et les caractéristiques de prononciation des mots.

Développez votre vocabulaire

Le vocabulaire est très important, car dans la tâche n°4, vous pouvez rencontrer des images avec des endroits non standards, par exemple un puits ou une scierie.

Exemple de tâche n°4 de la banque ouverte FIPI

Pour enrichir votre vocabulaire, écoutez les conférences TED - de courts discours sur des sujets allant de la bio-ingénierie et de l'intelligence artificielle à la psychologie et à l'architecture. Connectez les sous-titres en anglais, puis testez-vous en utilisant la transcription en russe.

Commencez tôt à vous préparer à l'examen d'État unifié

Pour préparer l'examen à un rythme confortable, commencez en septembre-octobre, et non lorsque vous constatez de faibles résultats aux examens. Ne pensez pas qu'il reste beaucoup de temps devant vous. Parfois, je voulais ne pas aller chez le tuteur, me détendre, mais j'ai compris que je me repentirais si j'obtenais un faible score. Cela m'a motivé : je me suis levé, j'ai marché et je l'ai fait.

Résolvez les problèmes à partir des bonnes collections

Achetez des collections et des manuels auprès d'auteurs faisant autorité : experts de l'examen d'État unifié et rédacteurs de tâches. Il est utile de lire des ouvrages scientifiques classiques et des livres de problèmes pour le développement général, mais pour l'examen d'État unifié, il est préférable d'acheter des publications modernes, « adaptées » au contenu et à la structure de l'examen.

J'ai étudié selon les cahiers de devoirs de M.Yu. Demidova. Marina Yurievna Demidova dirige la Commission fédérale pour le développement de l'examen d'État unifié KIM, et ses collections sont similaires aux options réelles. J’ai parcouru les manuels de Demidova et pendant l’examen, j’ai rencontré plusieurs problèmes familiers, mais avec des nombres différents.

Contactez votre professeur

Les concepts, les formules et les diagrammes ne sont pas difficiles à retenir, mais pour réussir l'examen d'État unifié, il est important de maîtriser les méthodes de résolution de problèmes et de connaître les approches pour accomplir les tâches. Pour cela, il faut un bon professeur. Par exemple, j'ai étudié avec un tuteur et regardé le cours en ligne de Mikhail Penkin à Foxford. Au cours du cours, j'ai appris qu'il faut résoudre les problèmes physiques lors de l'examen d'État unifié non pas par des actions, mais sous une forme générale, et ne remplacer ces valeurs qu'à la fin. On ne nous a pas appris cela à l'école.

Essayez de visualiser ce que vous étudiez

Par exemple, un tuteur m'a expliqué que le courant électrique peut être représenté ainsi : une pomme de terre est poussée dans un tuyau d'un côté, et de l'autre elle tombe. Cela m'a beaucoup aidé lors de la résolution des tâches de l'examen d'État unifié en physique.

Comment réussir l'examen d'État unifié avec 100 points ? C’est une question qui inquiète et inquiétera tout étudiant, et notamment ceux qui sont entrés en terminale. 100 points est le plus haut niveau de connaissance. Cependant, le système éducatif russe privilégie le système de tests, ce qui permet de croire que le test est une loterie.

Comment réussir l'examen d'État unifié avec 100 points : conseils de préparation

Qu'est-ce que la réussite à l'examen ? Premièrement, dans la répartition rationnelle du temps de préparation. En règle générale, les diplômés passent 4 examens (2 examens obligatoires + 2 examens facultatifs). Et peu de gens commencent à se préparer dès le début de l’année. La meilleure option de formation est considérée comme étant de six mois, car c'est précisément la période pendant laquelle ce que vous apprenez ne peut être oublié. Comment réussir l'examen d'État unifié en mathématiques avec de bons résultats ? Ici, il vous suffit également de répartir correctement votre temps. Les tâches d'examen peuvent être très différentes, mais chacune d'elles représente un bloc spécifique, qui peut être répété rapidement et facilement. Ainsi, il est préférable de répartir la préparation au fil des jours. Par exemple, lundi/vendredi - études sociales, mardi/jeudi - russe, mercredi/samedi - mathématiques, dimanche - histoire. Cette disposition aidera les personnes attentives et assidues à se préparer de manière rationnelle. Bien entendu, si vous commencez à préparer l'examen quelques jours à l'avance, vous devez alors vous consacrer entièrement à n'importe quelle discipline.

Comment réussir l'examen d'État unifié avec 100 points : trucs et astuces

Vous devez donc vous préparer non seulement mentalement, mais aussi moralement et psychologiquement. De nombreux diplômés « s'épuisent » avant l'examen, ils manquent d'émotions, leur humeur psychologique est à zéro. Cela suggère que soit la préparation a épuisé la personne, soit elle ne s'est pas mise sur la bonne longueur d'onde. La meilleure humeur serait la motivation : une université prestigieuse, un métier prometteur, la possibilité de déménager dans une autre ville. Il est préférable de ne rien répéter juste avant l’examen, mais de revoir l’image de la ville ou de l’université de vos rêves. Le matin, vous ne pouvez écrire que quelques aide-mémoire (d'ailleurs, écrire des aide-mémoire est très confortable pour vos pieds, surtout pour les filles qui peuvent porter une jupe ou une robe). Comment réussir l'examen d'État unifié en sciences sociales avec un score élevé ? Après tout, c’est l’un des sujets les plus « louables » en Russie. Ici, vous devez vous battre uniquement pour des scores élevés. Avant le début de l'examen, il faut se calmer ; il est conseillé de manger du chocolat noir une heure avant. Boire des sédatifs est strictement contre-indiqué, car vous pouvez vous attendre à un effet totalement inutile. Il est préférable de manger des sucreries ou de boire votre jus préféré.

Comment réussir l'examen d'État unifié avec 100 points ? Tous les secrets d'un résultat réussi ont été racontés et décrits ci-dessus. Cela vaut la peine de les répéter encore une fois : préparation rationnelle, attitude psychologique, motivation et calme. Pas de panique, pas de bachotage le matin avant l'examen, tout cela ne fait qu'échauffer la situation et les nerfs. Vous devez vous présenter à l'examen comme si c'était des vacances, de bonne humeur et penser que dans quelques semaines vous ferez un pas vers votre avenir et votre carrière réussie.

De nombreux lycéens considèrent l'examen d'État unifié en mathématiques comme l'un des tests de fin d'études les plus difficiles. Cependant, Oleg Shavrin, professeur de mathématiques au Lycée universitaire n°1511 de l'Université nationale de recherche nucléaire MEPhI, assure que ce n'est pas le cas : neuf de ses étudiants ont réussi l'examen d'État unifié avec une centaine de points. Le correspondant du Social Navigator a appris à se préparer à l'examen afin d'obtenir le résultat maximum. - Oleg Alexandrovitch, quelle est la meilleure façon de se préparer à l'examen de mathématiques spécialisées ? Y a-t-il des secrets pour réussir l'examen d'État unifié ? - Les tentatives visant à faire de l'examen d'État unifié un cauchemar pour les enfants plus âgés et leurs parents semblent assez étranges. L'examen d'État unifié est un test naturel des connaissances d'un diplômé dans un domaine volontairement choisi, dans lequel il envisage en outre de poursuivre ses études. Il peut être conseillé à ceux qui demandent la suppression des examens de recruter tout le monde dans leur entreprise - sans tenir compte des capacités, de l'éducation et des qualités commerciales - et d'essayer ensuite de résoudre avec eux les problèmes qui leur sont assignés. Il n'y a rien de mystérieux dans la préparation à l'examen d'État unifié : il faut bien connaître les mathématiques et prendre en compte certaines caractéristiques. La difficulté réside dans la variété des tâches et dans des délais assez stricts. Et la connaissance, même excellente, n'est qu'une des composantes du succès ; de l'attention et de la concentration, des calculs impeccables et bien plus encore sont également nécessaires. La plupart de nos « perdants » - ceux qui n'ont pas marqué 100 points - ont été déçus non pas par manque de connaissances, mais par inattention et autres erreurs d'enfance. D'autre part, la structure de l'examen est absolument transparente et le diplômé sait parfaitement à quel type de tâches il sera confronté. Bien sûr, il y a des secrets - c'est le désir de connaissance de l'étudiant, son travail acharné, sa persévérance et sa constance dans le travail. Pour obtenir le score maximum, il n'est pas du tout nécessaire d'être un brillant mathématicien (il est beaucoup plus difficile de devenir vainqueur au moins de l'étape régionale de l'Olympiade panrusse pour les écoliers). Mais il n’y a pas de « pilule secrète » à prendre pour devenir immédiatement intelligent. - Combien de temps avant de devoir commencer à préparer activement l'examen ?- Cela dépend du niveau de préparation de l’étudiant. Pour certains, un an suffira, mais pour d’autres, même trois ne suffiront pas. Au Lycée, nous nous préparons activement à l'examen d'État unifié au cours des deux derniers mois - nous résumons, répétons, partageons quelques « trucs » et astuces de vie, et effectuons une préparation psychologique. Le reste du temps, nous sommes engagés dans la science : la culture mathématique, l'automaticité et la précision des calculs, l'intuition géométrique, la capacité de penser logiquement - tels sont les fondements de ces compétences, qui sont posées bien avant le lycée et se développent au cours du processus d'apprentissage. apprentissage constant et travail indépendant. Et le travail de nombreux enseignants réside dans la réussite de mes élèves. Quant au début de la préparation, si un élève pense : « Eh bien, il reste encore beaucoup de temps, je vais commencer en 11e… », il est très probablement déjà en retard. Les mathématiques sont avant tout le développement et la formation de la pensée, et la pensée n’est pas du bambou, elle ne pousse pas du jour au lendemain. Plus l'objectif est élevé, plus le chemin qui y mène est long, mais plus le résultat obtenu est fort. Le résultat à l'examen d'État unifié est bien sûr important, mais il n'est pas moins important qu'une personne apprenne à penser et soit capable de résoudre les problèmes qui lui sont assignés. - Quel type de tâches est considéré comme le plus difficile ?- Traditionnellement, il s'agit d'un problème impliquant des nombres, des paramètres et de la géométrie. Mais si vous voulez obtenir le maximum, alors vous n'avez pas le choix, vous devez tout faire. - Comment se comporter pendant l'examen ? Quel est le meilleur point de départ et comment allouer le temps et l’énergie ?- Tout ici est très individuel. Je conseille généralement aux gars d'essayer de désactiver toutes les émotions pendant l'examen et de ne jamais s'énerver si quelque chose ne fonctionne pas. Vous devez commencer par des tâches simples, puis évaluer les tâches restantes et les terminer de plus en plus complexes. De plus, la complexité est une notion relative ; elle dépend à la fois de la tâche elle-même et des préférences de l’élève. Certaines personnes, par exemple, aiment la géométrie, et d'autres moins ; cela affecte la séquence de la solution. Vous ne devriez pas vous asseoir sur une tâche si elle « ne fonctionne pas » ; il vaut mieux la laisser pour le moment et revenir s'il y a du temps. - Est-il possible de réussir l'examen d'État unifié avec 100 points sans tutorat, en se préparant seul ?- Pas un seul élève de 100 de notre lycée n'a étudié avec des tuteurs. Je pense que la situation est à peu près la même dans d'autres gymnases et lycées avec une étude approfondie des mathématiques. Les merveilleuses traditions de l'enseignement mathématique soviétique et maintenant russe ont encore été préservées et j'aimerais beaucoup qu'elles se développent et se renforcent davantage. Quant à la préparation indépendante, il est extrêmement difficile pour un étudiant de parcourir seul ce chemin. Il est peu probable que la simple résolution d'un grand nombre de problèmes, sans tentatives de systématisation et de généralisation, soit suffisante pour obtenir le score maximum. De plus, il existe de nombreuses sections extrêmement difficiles à comprendre pour un étudiant seul. L'idéal serait que le mentor d'un diplômé, qui le guiderait à travers tous les labyrinthes de la préparation à l'examen, soit son professeur d'école. J'espère qu'un jour ce sera le cas. - Pensez-vous que 100 points à l'examen d'État unifié sont un indicateur de connaissances brillantes ou de chance ?- La chance aime les forts. Dans notre cas – intelligent, persistant, travailleur. Dans la grande majorité des cas, 100 points sont le résultat de capacités multipliées par un travail acharné et persistant. Et tous les gars qui ont obtenu ce résultat ont le droit légitime d’en être fiers.