Valentin Grigorievich Rasputin Résumé des cours de français. Dans G Raspoutine "Leçons de français". "Les personnages principaux. Des leçons de gentillesse"

Titre de l'ouvrage : Cours de français
Valentin Raspoutine
Année d'écriture : 1973
Genre: histoire
Personnages principaux : garçon de onze ans- futur auteur de l'histoire, Lidia Mikhaïlovna- Professeur de français.

Après avoir lu une brève description de l’histoire « Leçons de français » pour le journal du lecteur, vous découvrirez un événement réel qui a profondément marqué la vie de l’écrivain.

Parcelle

En 1948, le garçon entre en 5e année de l'école du district pour poursuivre ses études. Il était l'aîné d'une famille nombreuse, son père n'était pas revenu du front et sa mère travaillait dur pour essayer de nourrir trois enfants. Mais tout le village avait de grands espoirs pour lui, car il était un excellent élève, et sa mère a alors décidé de l'envoyer étudier au centre régional. Le garçon était tourmenté par la solitude et une faim terrible qu'il ne pouvait jamais satisfaire. Ayant pris connaissance de son sort, le professeur de français (dans cette matière - la seule de toutes - il était à la traîne) a décidé d'aider l'élève talentueux. Mais il n’a accepté aucune aide sous aucune forme. Ensuite, l'enseignant a décidé de jouer au « mur » avec lui pour de l'argent, afin que l'enfant puisse s'acheter du lait avec l'argent qu'il avait gagné. Lorsque le directeur de l'école a découvert cette « technique pédagogique », il a licencié le jeune professeur, mais le garçon a pu terminer ses études.

Conclusion (mon avis)

Valentin Raspoutine écrit dans la préface qu'il s'agit d'un événement réel qui s'est produit dans sa vie et qu'il est ensuite devenu écrivain et qu'il a rencontré son professeur, qui lui a enseigné une véritable «leçon de gentillesse», qui a influencé sa vision du monde et son développement. en tant que personne réelle et écrivain.

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L'histoire est racontée à la première personne. L'action se déroule en 1948.

Le personnage principal est un garçon qui étudie en cinquième année dans un centre régional situé à 50 kilomètres de son village natal. Il n’y avait qu’une école primaire dans le village et tous les enseignants remarquèrent les capacités du garçon et conseillèrent à sa mère de l’envoyer à l’école secondaire. Ils vivaient très mal à la maison, il n'y avait pas assez de nourriture et la mère a décidé d'envoyer le garçon au centre régional, l'installant chez son amie. De temps en temps, elle envoyait des colis de chez elle avec des pommes de terre et du pain, mais ces produits disparaissaient rapidement - apparemment, soit le propriétaire de l'appartement où vivait le héros, soit l'un de ses enfants les avait volés. Ainsi, en ville, le héros mourait de faim, n'ayant souvent qu'une tasse d'eau bouillante pour le dîner.

Le garçon a bien étudié à l'école, mais il n'était pas bon en français. Il mémorisait facilement des mots et des phrases, mais il ne pouvait pas prononcer « catch », ce qui inquiétait grandement sa jeune enseignante Lidia Mikhailovna.

Afin de trouver de l'argent pour acheter de la nourriture et du lait, le héros a commencé à jouer à « chika » pour de l'argent. En compagnie des joueurs, des gars plus âgés se sont rassemblés et parmi les camarades de classe du héros, il n'y en avait qu'un - Tishkin. Le héros lui-même a joué très prudemment, utilisant l'argent que sa mère lui envoyait pour du lait, et sa dextérité l'a aidé à rester dans les gains, mais il n'a jamais gagné plus d'un rouble par jour, partant immédiatement. Cela n’a pas plu aux autres joueurs, qui l’ont battu lorsqu’il a surpris l’un des gars en train de tricher.

Le lendemain, il est arrivé à l'école avec un visage cassé, ce qui a été remarqué par la professeure de français et enseignante Lidia Mikhailovna. Elle a commencé à lui demander ce qui s'était passé, il n'a pas voulu répondre, mais Trishkin lui a tout raconté. Puis elle, le quittant après les cours, lui demanda pourquoi il avait besoin d'argent et lorsqu'elle apprit qu'il achetait du lait avec, elle fut très surprise. Après lui avoir promis de ne plus jamais jouer, le garçon a rompu sa promesse et a été de nouveau battu.

En le voyant, l'enseignante lui a dit qu'elle devait en plus étudier le français avec lui. Et comme il restait peu de temps à l'école, elle lui ordonna de venir chez elle le soir. Le héros était très embarrassé et le professeur essayait constamment de le nourrir, ce qu'il refusait constamment. Un jour, un colis est arrivé à l'adresse de l'école et à son nom, contenant des pâtes, du sucre et des barres hématogènes. Il a immédiatement compris de qui provenait le colis : sa mère n'avait tout simplement nulle part où se procurer des pâtes. Il a apporté le colis à Lydia Mikhailovna et lui a demandé de ne plus jamais essayer de lui donner à manger.

Lidia Mikhailovna, voyant que le garçon refusait d'accepter de l'aide, a eu recours à une nouvelle astuce - elle lui a appris un nouveau jeu d'argent - le "mur". Ils passaient leurs soirées à jouer à ce jeu, en essayant de parler à voix basse, puisque le directeur de l'école habitait l'appartement voisin. Mais un jour, le héros, voyant que le professeur trichait et s'assurait qu'il gagnait toujours, s'est mis en colère et ils ont eu une forte dispute, qui a été entendue par le directeur qui est entré dans la salle. Lidia Mikhailovna lui a avoué qu'elle jouait avec un étudiant pour de l'argent et, quelques jours plus tard, elle a arrêté et est rentrée chez elle à Kouban. En hiver, le héros a reçu un autre colis - une boîte pleine de pâtes, sous laquelle se trouvaient trois grosses pommes rouges. Il a immédiatement deviné qui lui avait envoyé ce colis.

De quoi parle l’histoire « Cours de français » Bref récit ?

Coup! Trop paresseux pour lire déjà ?
Si je me souviens bien, à propos d’un garçon qui avait des problèmes avec le français, il est allé chez le professeur pour l’étudier en plus. Il a joué à un jeu d'argent dans la rue, son professeur ne l'a pas grondé pour cela et elle a même joué avec lui plusieurs fois jusqu'à ce que le réalisateur les surprenne en train de jouer à ce jeu. Et son français est devenu bien meilleur) En général, lisez-le ! Mais bientôt les gens vont se dégrader !
Tous les travaux gt ; Bref récit des leçons de français Raspoutine Bref récit des leçons de français Raspoutine Valentin Grigorievich Raspoutine Cours de français (Histoire) Récit. Le personnage principal de cette histoire est un petit garçon qui vivait avec sa mère dans le village, mais comme il n'y avait pas d'école secondaire là-bas, sa mère l'a envoyé étudier au centre régional. Le garçon a eu du mal à être séparé de sa mère, mais il a compris qu'il avait besoin de poursuivre ses études et que sa famille avait de l'espoir pour lui. La famille vivait dans la pauvreté et sa mère ne pouvait pas lui envoyer d'argent. Les enfants de l'école jouaient à la chica pour de l'argent, et le garçon a décidé que s'il gagnait, il pourrait non seulement acheter de la nourriture pour lui-même, mais aussi l'envoyer à sa mère. Il avait un bon œil et une bonne précision. Souvent, il l'obtenait auprès de garçons adultes, mais il pouvait toujours acheter du lait et du pain pour lui-même. À l'école, il n'avait aucun problème avec ses études, sauf pour le français, qu'il ne savait pas prononcer. Le jeune professeur a commencé à le quitter après les cours, mais le garçon s'est enfui pour jouer. Un jour, l'ayant surpris en train de jouer pour de l'argent, Lidia Mikhailovna a décidé d'avoir une conversation sérieuse avec lui. En discutant avec lui, elle s'est rendu compte que le garçon était obligé de jouer pour se nourrir. Elle commence à étudier avec lui séparément, l'invite chez elle. Il essaie de le nourrir et de l'entourer de soins et d'attention, mais il refuse par fierté et par embarras. Ensuite, le professeur l'invite à jouer avec elle au jeu de mesure pour de l'argent. Elle joue avec lui, et pour que le garçon ne s'en aperçoive pas, elle prétend qu'elle triche. Un jour, le directeur de l'école les surprend accidentellement en train de faire cette activité. Sans comprendre la situation, il licencie le jeune professeur. Mais le professeur n'a pas oublié son élève, elle lui a envoyé des colis avec de la nourriture, l'un d'eux contenait des pommes, le garçon ne les avait vues que sur la photo auparavant. Il s'est souvenu de cette histoire pour le reste de sa vie et il se souvient de Lydia Mikhailovna avec gratitude.
Village sibérien d'après-guerre. Il y a une école avec seulement quatre classes. En cinquième année, ils partent étudier dans un village voisin. Voici le seul garçon de tout le village qui veut étudier. Il est excellent dans toutes les matières, mais il a des difficultés avec le français, une mauvaise prononciation. Il vit dans un appartement privé. La mère envoie des courses avec une voiture qui passe. Mais les enfants de son maître en mangent. Très faim. Le garçon a commencé à jouer pour de l'argent avec les enfants du quartier afin de pouvoir acheter chaque jour une boîte d'un demi-litre de lait avec l'argent qu'il gagnait. Il gagnait constamment, il était battu pour cela et expulsé du match. Le professeur de français l'a invité chez elle, soi-disant pour des cours supplémentaires, a essayé de le nourrir, mais il a refusé de manger, il était fier. Elle lui a envoyé un colis contenant de la nourriture, mais il a deviné qu'il venait du professeur et n'a pas mangé la nourriture. Puis elle a commencé à jouer avec lui au même jeu d'argent, comme avec les garçons, pour que le gars puisse acheter du lait, sinon il mourrait de faim. Et le directeur de l'école les a trouvés en train de jouer. Cauchemar, le professeur joue à un jeu de hasard avec un élève !. Et la pauvre fille a été renvoyée de l'école. Ces événements sont réels, le bon écrivain vivant Valentin Raspoutine a eu un tel professeur. Il s'en souvient avec gratitude toute sa vie. et j'ai écrit cette merveilleuse histoire. Lisez-le.
Lisa, le fait est que CETTE histoire est IMPOSSIBLE de raconter CETTE histoire pour que son essence vous parvienne.
Il ne peut être compris, mémorisé et ressenti que lorsque vous le lisez personnellement. Par paresse, vous pouvez même lire le résumé, mais par vous-même !
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Le garçon était pauvre mais intelligent. Mais je ne connaissais pas le français. Il est allé étudier, mais il a commencé à gagner de l'argent illégalement, puis le professeur a eu pitié de lui et lui a donné à manger, mais il ne l'a pas accepté et elle est partie.
Le héros de l'histoire, le garçon Volodia, vient du village pour étudier au centre régional, où se trouve l'enfant de huit ans. La vie est difficile pour lui, l'après-guerre est affamé. Le garçon n'a ni parents ni amis dans le quartier ; il vit dans un appartement avec la tante Nadya de quelqu'un d'autre.
Le garçon commence à jouer à la chica pour gagner de l'argent pour du lait. Dans l’un des moments difficiles, un jeune professeur de français vient en aide au garçon. Elle a contrevenu à toutes les règles en vigueur en jouant avec lui à la maison. L'écrivain parle avec amour et respect de sa philanthropie et de son courage discret.
Le héros de l'œuvre est un garçon de onze ans qui vivait et étudiait dans le village. Il était considéré comme intelligent parce qu'il était lettré, et les gens venaient souvent le voir avec des liens : on croyait qu'il avait un œil chanceux. Mais dans le village où vivait notre héros, il n'y avait qu'une école primaire et donc, pour continuer ses études, il devait se rendre au centre régional. Dans cette période difficile d'après-guerre, pendant une période de dévastation et de famine, sa mère, malgré tous les malheurs, s'est rassemblée et a envoyé son fils étudier. En ville, il avait encore plus faim, car à la campagne, il est plus facile de se procurer de la nourriture, mais en ville, tout doit être acheté. Le garçon devait vivre avec tante Nadya. Il souffrait d'anémie et achetait donc chaque jour un verre de lait pour un rouble.
À l'école, il étudiait bien, avec seulement des A, sauf en français, il n'était pas bon en prononciation. Lydia Mikhaïlovna, la professeure de français, l'écoutant, grimaça, impuissante, et ferma les yeux. Un jour, notre héros découvre qu'il peut gagner de l'argent en jouant à la chica et il commence à jouer à ce jeu avec d'autres garçons. Cependant, il ne s'est pas laissé trop emporter par le jeu et est parti dès qu'il a gagné un rouble. Mais un jour, les autres gars ne l’ont pas laissé repartir avec le rouble, mais l’ont forcé à continuer à jouer. Vadik, le meilleur joueur de chica, a provoqué une bagarre. Le lendemain, le malheureux garçon du village arrive à l'école tout battu et Lydia Mikhaïlovna apprend ce qui s'est passé. Lorsque l'enseignante a découvert que le garçon jouait pour de l'argent, elle l'a appelé pour une conversation, pensant qu'il dépensait de l'argent en bonbons, mais en fait il achetait du lait pour se soigner. Son attitude à son égard n'a pas immédiatement changé et elle a décidé d'étudier le français avec lui séparément. L'enseignante l'a invité chez elle et lui a offert un dîner, mais le garçon n'a pas mangé par fierté et par embarras. Lidia Mikhailovna, une femme assez riche, était très sympathique avec ce gars et voulait l'entourer d'au moins un peu d'attention et de soins, sachant qu'il mourait de faim. Mais il n’a pas accepté l’aide du gentil professeur. Elle a essayé de lui envoyer un colis de nourriture, mais il l'a rendu. Ensuite, Lidia Mikhailovna, afin de donner au garçon une chance d'avoir de l'argent, propose un jeu de mesure. Et lui, pensant que cette méthode serait juste, accepte et gagne. Le directeur de l'école considérait que jouer avec un élève était un crime, une séduction, mais n'a jamais vraiment compris ce qui avait poussé l'enseignant à le faire. La femme part pour sa maison à Kouban, mais elle n'a pas oublié le garçon et lui a envoyé un colis contenant de la nourriture et même des pommes, que le garçon n'avait jamais essayées, mais qu'il avait seulement vues sur des photos. Lidia Mikhailovna est une personne gentille et altruiste. Même après avoir perdu son emploi, elle ne reproche rien au garçon et ne l'oublie pas.

Plan de récit

1. Le garçon quitte son village natal pour le centre régional pour poursuivre ses études.
2. La vie difficile du héros en ville.
3. Fedka, le fils du propriétaire, lui présente les gars qui jouent pour de l'argent.
4. Le garçon apprend à jouer au « chika », commence à gagner et achète du lait avec l'argent qu'il gagne.
5. Le héros est battu par des gars qui jouent de manière malhonnête.
6. Tishkin dit au professeur que le garçon joue pour de l'argent.
7. Lidia Mikhailovna commence à étudier le français avec lui individuellement.
8. Le garçon reçoit un colis de pâtes.
9. Le héros de l'histoire progresse en français.
10. Lidia Mikhailovna lui apprend à jouer à « mesurer ».
11. Le garçon gagne à nouveau de l'argent avec lequel il achète du lait.
12. Le directeur de l'école découvre le jeu.
13. Lydia Mikhailovna s'en va. Colis de pâtes et de pommes.

Raconter

Dans les années de famine d'après-guerre, le héros vient du village au centre régional pour poursuivre ses études. Il entre en cinquième année, vit avec des amis de sa mère, souffre de malnutrition, de solitude et du mal du pays. Afin de se nourrir d'une manière ou d'une autre, le héros commence à jouer au « chika » avec des garçons du coin et se rend vite compte que ce jeu est malhonnête. Mais il n'a pas le choix, il joue honnêtement et ne gagne à chaque fois qu'un rouble - pour du lait. On ne lui pardonne pas le fair-play : le héros est battu méchamment et brutalement.

À l'école, il faut expliquer les conséquences d'une bagarre : un visage cassé. Le héros ne dit pas la vérité, mais il ment aussi mal - cela reflète son honnêteté naturelle. Le garçon est menacé d'expulsion de l'école et il n'a pas tant peur de la punition que de la honte, peur de passer pour une personne peu fiable. Son professeur l'aide : elle réalise que le garçon meurt de faim et décide de l'aider. Elle a commencé par lui apprendre davantage de français.

L'auteur utilise la technique de l'antithèse (contraste). Une femme intelligente, belle, bien habillée, qui n'est pas gâtée même par des yeux légèrement louches, « n'était pas une professeure d'arithmétique ou d'histoire, mais de la mystérieuse langue française, d'où venait aussi quelque chose de spécial, de fabuleux, au-delà le contrôle de n’importe qui. Qui voit-elle devant elle ? « Devant elle, accroupi sur le bureau, se trouvait un garçon maigre et sauvage, au visage brisé, négligé, sans mère et seul, dans une vieille veste délavée sur ses épaules tombantes, qui lui allait sur la poitrine, mais de dont ses bras dépassaient loin, dans une culotte modifiée par rapport à celle de son père. Oui, l’élève et l’enseignant ne se ressemblent pas, mais ils ont quelque chose qui les unit. Lidia Mikhailovna dit : « Parfois, il est utile d'oublier que vous êtes enseignant, sinon vous deviendrez un tel imbécile et un tel hêtre que les vivants s'ennuieront de vous. Pour un enseignant, le plus important est peut-être de ne pas se prendre au sérieux, de comprendre qu’il ne peut pas enseigner grand-chose.

Il est rapidement devenu clair pour Lydia Mikhailovna que l'étudiant n'accepterait pas d'aide directe, puis elle a elle-même décidé de jouer avec lui pour de l'argent - des « mesures », en jouant tranquillement le jeu, en cédant. Grâce à l’argent « honnêtement gagné », il a pu à nouveau acheter du lait. De plus, l'enseignant a éveillé l'intérêt du garçon pour le français et il a commencé à faire des progrès significatifs.

Un jour, le directeur de l'école a trouvé Lidia Mikhailovna et le garçon en train de jouer aux « mesures ». Il était inutile de lui expliquer quoi que ce soit. Trois jours plus tard, Lidia Mikhailovna a quitté le centre régional et a envoyé au garçon un colis pour le Nouvel An : des pâtes et des pommes. Il réalisa qu’il n’était pas seul, qu’il existait des gens gentils et sympathiques dans le monde.

Valentin Grigoriévitch Raspoutine

"Cours de français"

(Histoire)

Raconter.

Le personnage principal de cette histoire est un petit garçon qui vivait avec sa mère dans le village, mais comme il n'y avait pas d'école secondaire là-bas, sa mère l'a envoyé étudier au centre régional. Le garçon a eu du mal à être séparé de sa mère, mais il a compris qu'il avait besoin de poursuivre ses études et que sa famille avait de l'espoir pour lui. La famille vivait dans la pauvreté et sa mère ne pouvait pas lui envoyer d'argent. Les enfants de l'école jouaient au « chika » pour de l'argent, et le garçon a décidé que s'il gagnait, il pourrait non seulement acheter de la nourriture pour lui-même, mais aussi l'envoyer à sa mère. Il avait un bon œil et une bonne précision. Souvent, il l'obtenait auprès de garçons adultes, mais il pouvait toujours acheter du lait et du pain pour lui-même. À l'école, il n'avait aucun problème avec ses études, sauf pour le français, qu'il ne savait pas prononcer. Le jeune professeur a commencé à le quitter après les cours, mais le garçon s'est enfui pour jouer. Un jour, l'ayant surpris en train de jouer pour de l'argent, Lidia Mikhailovna a décidé d'avoir une conversation sérieuse avec lui. En discutant avec lui, elle s'est rendu compte que le garçon était obligé de jouer pour se nourrir. Elle commence à étudier avec lui séparément, l'invite chez elle. Il essaie de le nourrir et de l'entourer de soins et d'attention, mais il refuse par fierté et par embarras. Ensuite, le professeur l'invite à jouer avec elle au jeu « mesurer » pour de l'argent. Elle joue avec lui, et pour que le garçon ne s'en aperçoive pas, elle prétend qu'elle triche. Un jour, le directeur de l'école les surprend accidentellement en train de faire cette activité. Sans comprendre la situation, il licencie le jeune professeur. Mais le professeur n'a pas oublié son élève, elle lui a envoyé des colis avec de la nourriture, l'un d'eux contenait des pommes, le garçon ne les avait vues que sur la photo auparavant. Il s'est souvenu de cette histoire pour le reste de sa vie et il se souvient de Lydia Mikhailovna avec gratitude.

Bref récit des « Leçons de français » de Raspoutine

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