Règles de lecture des lettres anglaises pour les enfants. Lettres de l'alphabet anglais et leur transcription en russe et en anglais. Règles de vie pour lire l'anglais

Règles de lecture en anglais : tableau

Les règles de lecture en anglais ne sont même pas des règles, mais des recommandations généralisées qui ne sont pas particulièrement précises. Non seulement, par exemple, la lettre « o » dans différentes combinaisons et types de syllabes peut être lue de neuf manières différentes, mais il existe également des exceptions. Par exemple, dans les mots nourriture aussi, il est lu comme , et dans les mots bon, regardez - comme [u]. Il n’y a pas de modèle ici, il vous suffit de vous en souvenir.

Si vous regardez différents livres, il s'avère que les règles de lecture, et même la phonétique en général, peuvent être expliquées différemment par différents auteurs avec différents degrés d'immersion dans les détails. Je pense qu'il ne sert à rien de plonger dans la jungle de la science phonétique (on peut y plonger à l'infini), et le plus simple est de se baser sur la version la plus simplifiée des règles de lecture, c'est-à-direrègles de lecture en anglais pour les enfants.

Pour cet article j'ai pris comme base les règles données dans le manuel"Langue anglaise. Niveaux 1 à 4 dans les diagrammes et les tableaux" N. Vakulenko . Croyez-moi, c'est largement suffisant pour les enfants comme pour les adultes !

Qu'est-ce qu'une syllabe ouverte et fermée ?

En anglais, il y a des syllabes ouvertes et fermées ; il est également important qu'elles se terminent par la lettre « r » et qu'elles soient accentuées.

Une syllabe est dite ouverte si :

la syllabe se termine par une voyelle et est la dernière du mot,
une voyelle est suivie d'une autre voyelle,
une voyelle est suivie d'une consonne et suivie d'une ou plusieurs voyelles.

Une syllabe est fermée si :

c'est la dernière du mot et se termine par une consonne,
Une voyelle est suivie de deux ou plusieurs consonnes.

Règles de lecture
Lire la lettre "A"
A - dans une syllabe ouverte	nom, visage, gâteau
A [æ] - dans une syllabe fermée	chapeau, chat, homme
A - dans une syllabe fermée sur r	loin, voiture, parc
A [εə] - à la fin du mot voyelle + re	oser, prendre soin, regarder
A [ɔ:] - combinaisons toutes, au	tout, mur, automne, automne
Lire la lettre "O"
O [əu] - dans une syllabe ouverte	non, rentre à la maison
O [ɒ] - dans une syllabe fermée accentuée	pas, boîte, chaud
O [ɜ:] - en quelques mots avec « wor »	monde, mot
O [ɔ:] - dans une syllabe fermée avec r	forme, fourchette, cheval, porte, sol
O - en combinaison "oo"	aussi, la nourriture
O [u] - en combinaison "oo"	livre, regarde, bien
O - en combinaison "ow"	ville, en bas
O [ɔɪ] - en combinaison « oy »	jouet, garçon, profite
O [ʊə] - en combinaison « oo »	pauvre
Lire la lettre "U"
U, - dans une syllabe ouverte	élève, bleu, étudiant
U [ʌ] - dans une syllabe fermée	écrou, bus, tasse
U [u] - dans une syllabe fermée	mis, plein
U [ɜ:] - en combinaison "ur"	tourner, blesser, brûler
Lire la lettre "E"
E - dans une syllabe ouverte, combinaison "ee", "ea"	lui, elle, vois, rue, viande, mer
E [e] - dans une syllabe fermée, combinaison « ea »	poule, dix, lit, tête, pain
E [ɜ:] - dans les combinaisons « euh », « oreille »	elle, entendu
E [ɪə] - dans les combinaisons de « oreille »	entendre, près
Lire la lettre "Je"
je - dans une syllabe ouverte	cinq, ligne, nuit, lumière
je [ɪ] - dans une syllabe fermée	son cochon
je [ɜ:] - en combinaison "ir"	d'abord, fille, oiseau
je - en combinaison "ire"	feu, fatigué
Lire la lettre "Y"
Y - à la fin d'un mot	essaie, mon Dieu, pleure
Y [ɪ] - à la fin d'un mot	famille, heureux, chanceux
Y [j] - au début ou au milieu d'un mot	oui, année, jaune
Lire la lettre "C"
C [s] - avant i, e, y	crayon, vélo
C [k] - sauf pour les combinaisons ch, tch et pas avant i, e, y	chat, viens
C - dans les combinaisons ch, tch	chaise, changement, match, attraper
Lire la lettre "S"
S [s] - sauf : à la fin des mots après ch. et exprimé selon.	disons, des livres, six
S [z] - à la fin des mots après ch. et exprimé selon.	jours, lits
S [ʃ] - en combinaison sh	boutique, bateau
Lire la lettre "T"
T [t] - sauf les combinaisons e	dix, professeur, aujourd'hui
T [ð] - en combinaison e	alors, maman, là
T [θ] - en combinaison e	mince, sixième, épais
Lire la lettre "P"
P [p] - sauf pour la combinaison ph	stylo, pénalité, poudre
P [f] - en combinaison ph	photo
Lire la lettre "G"
G [g] - sauf pour les combinaisons ng, pas avant e, i, y	vas-y, gros, chien
G - avant e, je, y	âge, ingénieur
G [ŋ] - en combinaison ng à la fin d'un mot	chante, amène, roi
G [ŋg] - en combinaison ng au milieu d'un mot	le plus fort

Les règles de lecture les plus importantes

Le tableau ci-dessus semble très chargé, voire intimidant. Nous pouvons en souligner plusieurs des règles les plus importantes, qui ne connaissent pratiquement aucune exception.

Règles de base pour lire les consonnes

La combinaison ph se lit comme [f] : photo, Morpheus.
La combinaison th se lit comme [ð] ou [θ] : pensez-y. Ces sons n’existent pas dans la langue russe ; leur prononciation nécessite une certaine pratique. Ne les confondez pas avec les sons [s], [z].
La combinaison ng à la fin d'un mot se lit comme [ŋ] - il s'agit d'une version nasale (c'est-à-dire prononcée comme dans le nez) du son [n]. Une erreur courante est de le lire comme . Il n’y a pas de « g » dans ce son. Exemples : fort, King Kong, faux.
La combinaison sh se lit comme [ʃ] : expédier, montrer, magasiner.
La lettre « c » avant i, e, y se lit comme [s] : célébrité, cent, crayon.
La lettre « g » avant i, e, y se lit comme : âge, magie, gym.
La combinaison ch se lit comme : match, catch.

Règles de base pour lire les voyelles

Dans une syllabe ouverte accentuée, les voyelles sont généralement lues comme dansalphabet : non, allez, nom, visage, élève, lui, cinq. Il peut s'agir de monophtongues et de diphtongues.
Dans une syllabe fermée, les voyelles se lisent comme de courtes monophtongues : nut, got, ten.

Les règles de lecture n'ont pas besoin d'être mémorisées par cœur, il faut pouvoir les utiliser.

La combinaison de lettres en anglais est un phénomène étroitement lié à la phonétique, car souvent la lecture des consonnes ou des voyelles change si une autre lettre apparaît à côté d'elles. Il est important non seulement de naviguer dans les différentes variantes de telles combinaisons, mais également de comprendre en quoi les différentes méthodes de connexion de lettres individuelles diffèrent et quelles caractéristiques de prononciation apparaîtront. Par conséquent, il est nécessaire de considérer les principales combinaisons de lettres de la langue anglaise et de fournir une classification spéciale de ce phénomène afin qu'il soit un peu plus facile de comprendre l'ensemble de l'algorithme des actions.

Principes de base des combinaisons de lettres anglaises

Les normes de la langue anglaise permettent de combiner les lettres de l'alphabet de telle manière que de nouvelles variantes de sons se forment ensuite. Il faut se rappeler que parfois de telles combinaisons sont prononcées complètement différemment qu'il n'y paraît à première vue, et que la phonétique des deux lettres utilisées dans une combinaison particulière peut être perdue.

Les méthodes de combinaison de lettres en anglais permettent la formation de nouveaux sons en combinant deux lettres de consonnes, deux voyelles, ainsi qu'une version combinée de voyelles et de consonnes. Dans ce cas, une certaine combinaison peut être formée en reliant trois lettres ; elles sont appelées triphtongues et diffèrent des diphtongues en ce qu'elles sont constituées de trois éléments plutôt que de deux. Par conséquent, il est nécessaire de considérer les règles de base pour lire les combinaisons de lettres anglaises, et vous pouvez commencer par les options voyelle + voyelle.

Combinaisons de lettres voyelles + voyelles

Lors de la lecture de combinaisons de lettres anglaises comprenant des consonnes, il est nécessaire de prendre en compte les deux lettres qui font partie d'une construction particulière. Les options peuvent être les suivantes :

ai –– douleur, pluie ;
oui-– jouer, payer ;
ei –– tromperie, poids, taille ;
ch – [e]– tête, lecture, pause ;
hé –– clé, gris, oeil ;
ee –– arbre, écran ;
ouf –– nouveau, peu nombreux ;
UE -– neutre, féodalité ;
oo – [u] [ɔ:] [ʌ]– laine, mare, porte, sang ;
oa – [əu]– route, savon ;
ou –– maison, souris ;
c'est à dire – [e]– ami, champ, régime.

Toutes ces variantes avec voyelles sont assez courantes et en anglais ne sont lues que conformément aux règles de lecture spécifiées. Leur son ne véhicule que des voyelles, cependant, il est important de ne pas confondre les combinaisons de lettres, sinon il existe un risque d'orthographe incorrecte des mots et des constructions.

Combinaisons de lettres consonnes + consonnes

Il est nécessaire de se rappeler très bien comment l'une ou l'autre combinaison de lettres de consonnes est lue, car il existe beaucoup plus de types de combinaisons de ce type qu'avec les lettres de voyelles. Vous trouverez ci-dessous les façons les plus courantes de prononcer les consonnes anglaises en combinaison les unes avec les autres :

ch – [k] [ʃ]– chaise, personnage, machine ;
ck – [k]– stock, choc ;
tch– la combinaison tch – est en accord avec le son ch – – correspondre, attraper; le son h en anglais est caractérisé par deux variantes de combinaisons de consonnes ;
btà la fin d'un mot - [t]– le doute, la dette ;
gh– après les combinaisons ou, au [f], [–]– toux, légère ;
dg-– hérisson, lisière ;
ème - Le son interdentaire se lit de deux manières. Dans les parties auxiliaires du discours et entre les voyelles, le ème son en anglais donne [ð] – frère, le, et au début ou à la fin des mots, ainsi qu'avant les consonnes, ça sonne comme [θ] – jeter, bain;
ch – le son sh peut être lu comme [ʃ] – crevettes, carapace ;
gn – [n]– signer, régner ;
Mo- au milieu d'un mot – rappelez-vous, à la fin d'un mot [m]- pouce;
minutes – au milieu d'un mot – l'insomnie, à la fin d'un mot [m]- colonne;
sais – au milieu d'un mot – maladie, au début d'un mot [n]– frapper;
quoi – [w]– quoi, roue ;
ng- au milieu d'un mot [ŋg]– chanteur, à la fin d'un mot [ŋ] - anneau;
ph – [f]– philosophe, photo ;
wr – [r]– écrire, faux.

Il est important de faire attention à la façon dont th, kn et autres combinaisons sont lues, qui ont deux options de prononciation et sonnent différemment selon leur position dans le mot. La règle de lecture de toutes les combinaisons ci-dessus doit toujours être respectée, sinon des erreurs dans le processus de lecture et, par conséquent, dans la prononciation seront inévitables.

Combinaisons de lettres voyelles + consonnes

Une autre option de combinaison est celle des voyelles et des consonnes. Certaines lettres de l’alphabet peuvent former certaines manières de prononciation, et cette variation phonétique est également assez courante. Voici les méthodes :

euh- dans une position non stressée [ə] – ouvrier, spectateur ;
ou- dans une position non stressée [ə] – médecin, traître ;
un- avant les consonnes – cygne, plante ;
al – [ɔ:] – discuter, parler. Une autre option de lecture est – moitié, veau ;
wa –– était, de l'eau;
travailler -– parole, travail ;
guerre -– guerre, quartier ;
haut –– c'est vrai, la nuit ;
qu –– calme, séquence ;
enfant -– sauvage, doux ;
ind -– trouver, lier.

Toutes ces options, présentées avec transcription, doivent être prises en compte lors de la prononciation et de la lecture des combinaisons correspondantes. Pour afficher une combinaison de lettres en anglais, un tableau peut devenir un élément capable de regrouper toutes les options principales et de présenter les informations sous la forme la plus concise. Voici à quoi cela pourrait ressembler :

Toutes ces méthodes de combinaison de lettres de l'alphabet anglais sont très activement utilisées dans la langue et sont prises en compte lors de l'étude de la phonétique et des règles de lecture. Toutes les options possibles doivent être mémorisées progressivement, mais il est nécessaire de les connaître car, à en juger par les exemples, certaines d'entre elles peuvent être lues différemment. En vous concentrant sur toutes les méthodes de lecture, vous pourrez éviter de nombreuses erreurs, et l'interlocuteur pourra évaluer le niveau de préparation de l'orateur, qui, à son tour, utilisera correctement les règles de combinaisons de lettres et ne prendra pas de libertés dans prononciation.

Au stade initial de l’apprentissage de l’anglais, vous devez inévitablement faire face aux différences entre votre langue maternelle et une langue étrangère. La lecture en anglais pour les débutants, enfants et adultes, est généralement l’une des premières étapes de l’apprentissage. Et les premières différences de ce type entre le russe et l'anglais apparaissent dès que vous commencez à apprendre à lire l'anglais. Vous êtes confronté aux règles de transcription et de lecture de la langue anglaise. Ces deux concepts sont liés, car grâce à la transcription, nous pouvons écrire et lire les sons véhiculés par les voyelles et les consonnes dans différentes combinaisons. Mais les règles de lecture expliquent exactement comment les lettres sont prononcées dans différents environnements.

Il existe de nombreuses règles de lecture en anglais, et elles concernent aussi bien les voyelles que les consonnes. De plus, un grand nombre de mots ne sont pas lus selon les règles, c'est-à-dire qu'ils constituent des exceptions. Par conséquent, il semble qu’il soit extrêmement difficile d’apprendre tout cela. En fait, les règles de la lecture s’apprennent, mais il n’est pas nécessaire de les apprendre par cœur. Après avoir fait plusieurs exercices sur les règles de lecture, vous saurez déjà comment on lit exactement le même type de mots. Pendant le processus d'apprentissage, lorsque vous tu liras et en écoutant une variété de matériels d'apprentissage, l'orthographe, la prononciation et la signification des nouveaux mots seront mémorisées dans leur ensemble.

Caractéristiques de la prononciation anglaise

La lecture en anglais pour débutants présente au début quelques difficultés en raison des particularités de la prononciation - les mots sont souvent prononcés différemment de la façon dont ils sont écrits. Les linguistes ont même un dicton : « Nous écrivons Manchester, nous prononçons Liverpool ». Cette situation est due au fait qu'historiquement, il y avait, et il y a encore, de nombreux dialectes de la langue anglaise dans lesquels les mêmes lettres et combinaisons de lettres étaient lues différemment, qui, au fil du temps, se sont ancrées dans l'anglais officiel. Un exemple est la combinaison de lettres ough. Cependant, les mots, à travers la pensée, ne diffèrent que par une seule lettre, et la combinaison de lettres ough est lue différemment dans tous les mots.

Le rôle de la transcription dans l’enseignement de la lecture en anglais

Ainsi, comme nous l'avons déjà dit, en plus des nombreuses règles de lecture en anglais, des difficultés surviennent lors de la maîtrise de la transcription de la langue anglaise. La transcription est l'enregistrement des sons de la parole à l'aide de symboles spéciaux. Vous ne devriez pas l'éviter, car c'est le meilleur assistant pour apprendre une langue, ce qui, d'une part, vous fera gagner du temps lors de l'apprentissage de nouveaux mots, et d'autre part, vous aidera à éviter les erreurs de prononciation. Après tout, lorsque vous écrivez ou mémorisez de nouveaux mots, vous devez absolument savoir les lire correctement. Il existe deux options pour procéder. La première consiste à l'écouter sur une ressource en ligne et la seconde consiste à regarder la transcription.

Désormais, dans certains tutoriels, ainsi que sur les sites de formation, vous pouvez trouver « Transcription anglaise en russe ». On pense qu'il est beaucoup plus facile d'écrire un mot anglais en lettres russes que d'apprendre des symboles phonétiques incompréhensibles. En fait, c’est une idée fausse. Phonétique anglaise diffère tellement du russe que les lettres russes ne peuvent transmettre qu'approximativement la prononciation des mots anglais, pour la plupart les plus simples, dont la lecture n'est pas particulièrement difficile même sans ce type de « transcription ». Certains sons anglais n'existent tout simplement pas dans la langue russe, et la prononciation correcte de sons anglais et russes apparemment similaires peut présenter certaines différences.

Nous vous recommandons donc de prendre le temps d’apprendre les symboles de transcription et de lire les sons. C'est l'une des connaissances de base pour maîtriser les règles de lecture de l'anglais pour les débutants. La connaissance de la transcription vous servira fidèlement à toutes les étapes de votre formation.

Regardons les règles de lecture de l'anglais

Il existe différentes classifications de règles de lecture des consonnes et des voyelles en anglais. Pour les lettres voyelles, on distingue généralement 4 types de syllabes. Ce sont 4 types d’environnements dans lesquels une voyelle peut se retrouver, et qui affectent sa prononciation. Certains manuels ne considèrent que les deux premiers types de syllabes – ouvertes et fermées, mais se demandent si la lettre r est impliquée dans ces types de syllabes – car elle affecte la lecture des voyelles. Les consonnes dans différentes combinaisons peuvent également être lues différemment. Il faut dire que le nombre d'exceptions et de variantes de lecture des mêmes combinaisons de lettres dans des mots différents donnent lieu à considérer les règles de lecture plutôt comme des recommandations généralisées qui doivent être étudiées avant de commencer la lecture.

Pour vous familiariser avec les règles de lecture en anglais, nous vous proposons de vous baser sur les tableaux d'options de lecture des lettres, qui sont donnés dans notre manuel pour enfants « Anglais. Niveaux 1-4 dans les diagrammes et les tableaux »N. Vakulenko. Ces règles de lecture de l'anglais pour enfants couvrent presque toutes les lectures possibles des voyelles et des consonnes de la langue anglaise. Mais avant de passer directement aux tableaux, examinons deux autres concepts que vous rencontrerez certainement en vous familiarisant avec les règles de lecture. Ce ouvrir Et syllabe fermée.

La syllabe s'appelle ouvrir, Quand

se termine par une voyelle et est la dernière du mot
une voyelle est suivie d'une consonne puis à nouveau d'une voyelle
une voyelle est à nouveau suivie d'une autre voyelle

Exemples de mots avec un type de syllabe ouverte (vous pouvez écouter avec le son) :

âge, bleu, au revoir, voler, partir

La syllabe s'appelle fermé, Quand

se termine par une consonne et est le dernier du mot
une voyelle est suivie de plusieurs consonnes

Exemples de mots avec un type de syllabe fermée :

lit, gros, boîte, faim, supporter

Formulons donc les règles de lecture de l'anglais pour les débutants : des tableaux pour lire les voyelles et les consonnes.

Tableaux de lecture des voyelles

Tableaux de lecture des consonnes

Intonation en anglais

Même si un étudiant apprend toutes les règles grammaticales de base et 10 à 12 000 lexèmes, cela ne le rapprochera pas du locuteur natif, car il lui faut aussi approfondir la structure phonémique de la langue, notamment pour savoir dans quels cas utiliser quel type d'intonation.

Il existe deux types principaux : ascendant et descendant.

Le premier est utilisé dans les phrases de requête, lorsqu'on s'adresse à une personne, lorsqu'on annonce une liste (dans ce cas, l'intonation monte sur chacun des mots sauf le dernier), après les adverbes et les mots d'introduction au début d'une phrase, au début d’une question alternative, dans une question qui divise.

Le deuxième type d'intonation, baisser le ton, est pertinent dans les déclarations lors de la transmission d'ordres. On le retrouve dans les exclamations et les questions spéciales.

Comment développer cette compétence ?

Écoutez comment parlent les locuteurs natifs, comment tel ou tel mot, son, phrase est lu dans les livres audio.
Regardez des vidéos sur ce sujet. De plus, l’anglais doit être la langue première et principale du narrateur.
Utiliser du matériel pédagogique et appliquer les connaissances acquises dans la pratique. Lisez à haute voix en anglais, après avoir écouté l'enregistrement, parlez au moins plusieurs fois par semaine.
Enregistrez votre discours et faites une analyse comparative avec la langue maternelle.

Accent en anglais

Si l’accent est mal placé dans certaines combinaisons de lettres, il sera difficile pour un anglophone natif de vous comprendre. Cependant, il est inutile de mémoriser l'accentuation de chaque mot, car il existe une certaine systématicité dans cet aspect.

La plupart des mots mettent l’accent sur la première syllabe. Mais il y a ceux qui obéissent à une règle différente. Par exemple, les suffixes -tion, -cian et -cial nécessitent un accent devant eux (informer UN tion, optez je cien). Les suffixes -(g)nomy et -logy (ge) se comportent également Ô logique, ce Ô nomy).

Avec les préfixes, c'est encore plus simple : ils sont ignorés et restent sans accent. Cela fonctionne avec les préfixes in-, en-, con-, com-, re-, de-, ex-, etc. : exch UN nge, enc Ô mpass.

Les préfixes ayant le sens de négation (non-, un-, in-, ir-, not-) relèvent également de cette règle : un U suel, irr E Levant

Il existe un certain nombre de mots qui changent le type de syllabe accentuée en anglais en non accentué, selon la signification :

s'opposer - objet; Ô bject - objet ;
appuyer E nt - donner ; pr E envoyé - cadeau, moment présent.

Après avoir appris les dispositions de base qui régulent le stress et avec un peu de pratique, vous pouvez facilement atteindre un niveau de langue élevé.

Comment apprendre les règles de lecture. Exercices en ligne

Comme nous l'avons dit plus tôt, il n'est pas nécessaire de mémoriser les règles de lecture. Il vous suffit de les utiliser. Pour commencer, faites plusieurs exercices sur les règles de lecture, en lisant à haute voix le même type de mots d'affilée. Cela aidera à renforcer les règles de lecture et à développer les compétences de prononciation. Pour un contrôle supplémentaire, vous pouvez faire des exercices avec accompagnement audio. En fait, les règles de lecture se pratiquent automatiquement d'elles-mêmes, puisqu'en étudiant régulièrement l'anglais, vous écoutez, lisez, écrivez - c'est-à-dire que la pratique pour pratiquer les règles de lecture suffit amplement.

Choisissez des mots dont les voyelles sont similaires

Choisissez des mots qui ont les mêmes consonnes

Inventez un virelangue anglais à partir des mots

Vous pouvez appliquer les règles de lecture en pratique sur notre site Internet. Passer par des exercices uniques selon la méthode Lim English, vous pourrez maîtriser non seulement la lecture, mais aussi l'écriture de mots anglais, ainsi qu'apprendre les bases règles de grammaire et continuer à apprendre davantage.

La connaissance de la langue anglaise est déjà devenue la norme et le lieu commun dans la société, cependant, ceux qui commencent tout juste à l'étudier sont confrontés à de nombreuses questions, notamment sur la prononciation correcte non seulement des mots, mais même des lettres. À propos, il y en a 26 en anglais. Il y a beaucoup plus de sons - parfois même les locuteurs natifs ne peuvent pas comprendre immédiatement comment chaque lettre est lue. Ce sont les particularités de la prononciation des lettres qui rendent l'anglais difficile à apprendre et à comprendre. Mais avec des efforts, vous pouvez toujours obtenir de bons résultats.

L'étude indépendante de la langue anglaise et de ses règles de lecture nécessite une grande autodiscipline. Ce n'est qu'en faisant tous les efforts que vous pourrez obtenir des résultats - vous devez vous entraîner à lire tous les jours, en y consacrant au moins une demi-heure. C'est mieux que de retourner étudier une ou deux fois par semaine.

Règles de lecture des lettres en anglais

Il existe un certain nombre de règles dans la langue anglaise, sans lesquelles il est impossible de maîtriser une lecture compétente. Rappelons qu'il existe jusqu'à 44 sons en anglais - cela signifie qu'une lettre peut être lue de différentes manières selon l'endroit où elle se trouve et ce qui l'entoure.

Lire des consonnes

Prononcer un grand nombre de consonnes anglaises ne pose pas de difficultés, car elles se lisent de la même manière que les consonnes russes. Ces lettres comprennentm, n, je, b, f Et zet d'autres. Consonnest Et dpeuvent également être inclus dans ce groupe, mais avec une légère précision - ils doivent être prononcés avec une certaine aspiration :dentiste, porte, ruban adhésif, parler.

Avec les lettres restantes, vous devez maîtriser des règles simples, sans lesquelles il sera difficile de trouver la prononciation correcte :

Lettre c a deux types de prononciation. S'il vient avant des voyelles commeje, e Et oui, alors il se lit comme la lettre [s]: ville, citer, épices, glace.

Dans d'autres cas, avant les voyellesUN, Ô, toiet d'autres consonnes, il sera lu comme [k]: confort, embrouiller, dictionnaire, propre.

Avec lettre gla situation est la même - en combinaison avec des lettresje, e Et ouiça se lit comme [dʒ]: gymnastique, Géorgie, général, âge. Mais il y a ici des mots d'exception dont il faut retenir la prononciation : dansobtenir, donner, oublier, commencer, fillela consonne se lit comme [g]. Avant les voyellesUN, Ô , toiet d'autres consonnes, la lettre se prononce comme [g]: bien, or, galaxie, content

Lettre qen combinaison avec des voyelles, cela n'apparaît que sous la formequ et se lit comme [ kW]: qualité, reine, tremblement de terre, équipement.

Prononciation de la lettrejCe n’est pas difficile à retenir : dans tous les cas ça se lit comme [dʒ]: juin, veste, jungle, jet.

Lettre s se lit comme [ s] dans les cas où il se trouve au début d'un mot, au milieu avant les consonnes sourdes et à la fin après les consonnes sourdes :chanson, hipster, bureau, désordre. La lettre a une option de deuxième lecture - [z]. Il est utilisé dans les cas où la lettre apparaît après ou entre les voyelles, ainsi qu'après les consonnes sonores :raser, utiliser, lits, est.

U xIl possède également ses propres fonctionnalités de prononciation. Dans certains cas, cette lettre sera lue comme [ks] - lorsqu'il arrive à la fin d'un mot, avant une consonne ou une voyelle non accentuée :renard, texte, suivant, six. La lettre peut également être lue comme [gz], s'il précède une voyelle accentuée :exotique, examens, exemple.

Combinaisons de consonnes en anglais

Parfois, des lettres de consonnes adjacentes les unes aux autres donnent naissance à un nouveau son qui n'est pas similaire à ceux produits par ces lettres individuellement. Voici quelques exemples de ce type :

ch - [ tʃ]: église, correspondre, champion;

ck- [ k]: dos, horloge, noir;

gh- [-] (pas de son) :nuit, droite, lumière;

je sais- [ n]: couteau, frappe, noeud;

ng- [ ŋ ]: chanter, chose, anneau;

nk- [ ŋk]: blague, trouille, ivre;

ph- [ f]: pharaon, photographe, physique;

merde- [ ʃ ]: briller, forme, montrer;

tch- [ tʃ]: correspondre, montre, extensible;

ème- [ θ ] (au début et à la fin des mots significatifs) :dent, mince, pense;

ème- [ ð ] (entre les voyelles et au début des mots de fonction) :avec, ils, père;

quoi- [ w] (avec des voyelles saufo): pourquoi, quand, blanc;

quoi- [ h] (avec une voyelle o): dont, OMS, qui;

wr- [ r]: détruire, faux, colère.

Lire les voyelles

Selon la façon dont le mot se termine, les voyelles auront différents types de lecture. Il n'y en a que quatre - tous sont destinés aux voyelles anglaises en syllabes accentuées.

Syllabe ouverte . Cette syllabe est celle qui se termine par une voyelle, y compris dans les cas où elle n'est pas prononcée :

UN [ ei] - notoriété;

Ô [ ou] - fumée;

E[ je:] - moi;

je[ ai] - cinq;

Oui[ ai] - essayer;

U[ ju:] - tube.

Tous les mots indiqués dans les exemples se terminent par une voyelle muette, et la prononciation des voyelles est fondamentalement la même que dans l'alphabet.

Syllabe fermée . Il se termine par une consonne :

UN [ euh] - fou;

Ô [ o] - sport;

E[ e] - Septembre;

je[ je] - retourner;

Oui[ je] - rythme;

U[ un] - amusant.

Voyelle + « r » . Cette consonne affecte le son de la voyelle, qui est à la racine - donne sa longueur sonore :

UN [ un:] - loin;

Ô [ o :] - trier;

E[ e :] - terme;

je[ e :] - sapin;

Oui[ e :] - byrd;

U[ e :] - tourner.

Voyelle + « r » + voyelle . La consonne, comme dans le cas ci-dessus, n'est pas lisible. Il donne seulement de la fermeté à la voyelle qui le suit :

UN [ chaque] - soins;

Ô [ o :] - plus;

E[ c'est à dire] - où;

je[ aie] - feu;

Oui[ aie] - pneu;

U[ jue] - guérir.

Lire des diphtongues

Les diphtongues sont des sons composés de deux voyelles. Pour prononcer une diphtongue, la langue doit d’abord se mettre en position pour la première des deux voyelles, puis se mettre en position pour la deuxième voyelle. Le premier son est toujours plus fort et plus distinct que le second. Tous ces mouvements doivent être effectués dans une seule syllabe. La lecture de ces sons est assez difficile et n'est pas immédiatement facile pour les personnes qui viennent de commencer à apprendre l'anglais :

[ ee] - Et - gratuit;

[ chaque] - Et - larme;

[ oh] - y - bientôt;

[ tous] - vieux - mur;

[ oui] - Hé - jour;

[ oh] - Aïe - articulation.

À quoi faut-il faire attention lors de la lecture

Accent

L'accent russe est immédiatement identifié par les étrangers : on se distingue par un ton de communication pas trop émotionnel et une prononciation sèche des sons. La langue anglaise a besoin d'une approche plus « vivante » - ici la prononciation impulsive des mots, baisser et augmenter le ton sont très importantes, car avec l'aide d'eux, les anglophones montrent leur attitude envers la conversation, en la colorant dans les bonnes couleurs. .

Intonation

Chaque langue possède sa propre mélodie de parole, ce qui lui confère des particularités originales. En anglais, il existe deux intonations principales : descendante et montante. Ces tons dans la langue sont indiqués par une flèche vers le bas pour descendre et vers le haut pour monter.

Exemple:

J'ai lu un ↓ livre.
Lisez-vous un livre ?

Le premier ton est utilisé dans les questions commençant par des mots interrogatifs, des phrases impératives, exclamatives et affirmatives.

Exemple:

Cette maison est ↓ blanche- Cette maison est blanche ;

↓ Ouvrez la porte - Ouvrez la porte ;

Où a-t-il roulé ? - Où est-il monté ?

L'ordre croissant est utilisé pour les questions générales, les énumérations et les demandes.

Exemple:

Connaissez-vous Sam ?- Tu connais Sam ?
Puis-je vous poser une question ? -Puis-je vous poser une question ?;
J'ai un chapeau, des chaussures, une veste et des ↓ chaussettes - J'ai un chapeau, des bottes, une veste et des chaussettes.

Accent

Ils jouent un grand rôle dans la langue anglaise. L'accent ici n'est pas fixe, ce qui signifie qu'ils sont prononcés comme vous le souhaitez - conformément à la phrase que vous prononcez. L'accentuation dans les phrases peut provenir de différentes parties du discours : noms, adjectifs, verbes, chiffres, adverbes et certains pronoms.

Comment améliorer vos compétences en lecture en anglais ?

Comme mentionné précédemment, l’essentiel dans l’apprentissage des bases de la langue anglaise est une pratique constante. Il existe un certain nombre d'exercices, de trucs et d'astuces qui peuvent faire passer vos compétences en lecture au niveau supérieur. Il est nécessaire de les contacter le plus souvent possible, voire quotidiennement.

Parlez des virelangues pour enfants

Convient aux personnes qui souhaitent apprendre à lire à partir de zéro et à celles qui ont de grandes difficultés à prononcer correctement les sons. Ils sont conçus de manière à travailler chaque son séparément. Choisissez les lettres qui vous sont les plus difficiles à prononcer et répétez le plus souvent possible les virelangues spécialement créés pour elles - d'abord lentement et lisiblement, vous pouvez progressivement commencer à accélérer.

Interdentaireème :

Qu'il fasse chaud, qu'il fasse chaud, nous devons supporter le temps, que cela nous plaise ou non.

Cuir rouge, cuir jaune.

Trente mille voleurs assoiffés fonçaient dans les fourrés.

Sifflements :

Elle vend des coquillages au bord de la mer.

Le chanteur célibataire chanterait-il la chanson triste à leur sujet ?

Je peux penser à six choses fines, mais je peux aussi penser à six choses épaisses.

Sonmerde , qui est souvent confondu avecème :

Nous verrons sûrement bientôt le soleil briller.

Elle vend des coquillages au bord de la mer.

Elle coupe le drap sur lequel elle est assise.

Sonf :

La première mouche vole quarante-quatre pieds,
La quatrième mouche vole quarante-cinq pieds,
La cinquième mouche vole cinquante-quatre pieds.
Quelle mouche vole à cinquante-cinq pieds ?

De grosses grenouilles passent vite.

Sonj :

Les étudiants américains sont plus jeunes que les junkers britanniques.

Les junkers britanniques sont plus mignons que les étudiants américains.

Si les étudiants américains n'étaient pas plus jeunes que les junkers britanniques,

Les junkers britanniques pourraient-ils être plus mignons que les étudiants américains ?

Les yachts des plaisanciers Yankees lacet sur un mètre,

Les yachts des plaisanciers yakoutes naviguent sur deux mètres.

Si les yachts des plaisanciers Yankees ne lappaient pas d'un mètre,

Les yachts des plaisanciers iakoutes pourraient-ils lacet sur deux mètres ?

Écoutez un discours anglais compétent

La mémoire auditive vous sera très utile : écoutez le plus souvent possible des locuteurs natifs : il peut s'agir de films en anglais, de radio, de podcasts, de livres audio, de matériel pédagogique et bien plus encore.

Pour commencer, choisissez d’écouter de petits textes faciles que vous avez sous forme imprimée. En même temps que l'annonceur parle, répétez après lui - vous vous souviendrez progressivement de la façon dont il prononce les sons difficiles pour vous et vous commencerez à parler avec beaucoup plus de compétence et de beauté.

Travaillez votre prononciation

N'oubliez pas de communiquer avec des personnes qui parlent correctement l'anglais - avec des étrangers, des enseignants, des personnes pour qui l'anglais est comme une deuxième langue maternelle. Votre prononciation détermine dans quelle mesure vos interlocuteurs et auditeurs vous comprendront.

Écoutez très attentivement vos interlocuteurs, en essayant de faire correspondre leur intonation et leur prononciation. Comprenez comment prononcer les sons de la langue anglaise qui ne sont pas en russe : travaillez la position de vos lèvres et de votre langue et essayez de vous souvenir de la méthode de prononciation des lettres.

Par exemple, la plupart des difficultés sont causées par un son aussi courant en anglais queème.Il y a de nombreuses erreurs dans les tentatives des Russes pour le lire correctement : cela ressemble souvent à quelque chose entre les lettres s et z - ce son n'est pas correct. En quelques mots commece, que Et làcette combinaison de lettres doit être prononcée comme un son entre z et d, et en motstrois, pense Et voleur- comme quelque chose entre s et f.

Utiliser des transcriptions

La transcription est un système de signes où chacun d'eux véhicule sa sonorité spécifique. Avec leur aide, il devient beaucoup plus clair comment prononcer des mots complexes et de quels sons ils se composent. Habituellement, seuls les écoliers utilisent des transcriptions, et c'est en vain - cette méthode de mémorisation et de maîtrise de la prononciation correcte des sons convient à toute personne. Un tableau avec les signes de transcription est présenté ci-dessous :