Secrets pour apprendre facilement les temps des verbes anglais. Comment apprendre les temps en anglais Comment apprendre les temps en anglais

Le problème le plus global auquel sont confrontés absolument tous ceux qui apprennent une langue est une mauvaise compréhension des temps anglais.

Après y avoir regardé pendant un moment, il semble que tout soit clair et simple. Mais dès que vous démarrez le suivant, un désordre apparaît dans votre tête. Et il y a jusqu'à 12 temps dans la langue anglaise. Et plus vous apprenez, plus toutes vos connaissances se mélangent dans votre tête, après quoi elles sont oubliées. Pourquoi cela se produit-il ? Est-il facile de se souvenir des temps en anglais ?

Dans cet article, vous apprendrez quelles erreurs empêchent les gens d'apprendre les temps anglais et comment les trier dans votre tête.

Comment apprendre les temps en anglais ?

Alors, quelles sont les erreurs les plus courantes que font les gens ?

Erreur n°1 : assumer tous les temps à la fois

Vous vous souvenez du signe dans les manuels scolaires qui contenait les 12 temps à la fois ? Il contenait une brève description de chaque époque et un schéma d'éducation. En la regardant, mes yeux se sont agrandis et je ne savais pas à quelle heure je devais commencer. Les professeurs ont essayé de couvrir autant que possible pendant le cours. En conséquence, beaucoup ne pouvaient utiliser aucun d’entre eux.

Certaines personnes souhaitent apprendre une langue rapidement. Pour cette raison, ils commencent à ne pas traiter chaque fois séparément, mais à en prendre plusieurs à la fois. Par exemple, ils enseignent tous les temps du groupe Simple à la fois : Present Simple, Past Simple, Future Simple.

Du coup, il s’avère que tous ces moments se mélangent dans votre tête. Et par conséquent, lorsqu'elle parle anglais, une personne utilise le plus souvent soit un temps - le présent, soit elle essaie de tout utiliser, mais commet constamment des erreurs.

Prime: Avez-vous en tête un « porridge » de l’époque anglaise ? Découvrez à Moscou à quel point c'est facile comprendre les temps.

Recommandation: Vous devez commencer à apprendre les temps du simple au complexe. Vous ne devriez pas vous lancer immédiatement dans des moments difficiles. Par exemple, si vous commencez tout de suite à étudier le Present Perfect, vous ne comprendrez certainement pas ce temps.

Vous devez commencer par les bases. Il est préférable de comprendre le verbe être et les verbes auxiliaires avant d'étudier les temps, car ils vous aideront à mieux comprendre des informations complémentaires. Ensuite, en commençant par les temps, commencez par le plus simple, par exemple Present Simple.

Vous ne devriez pas en prendre plusieurs fois à la fois. Il vaut mieux faire un travail de qualité, comprendre et apprendre à utiliser une fois, que d’en parcourir trois et de ne se souvenir de rien.

Décomposé à chaque fois :

Regardez les situations dans lesquelles nous utilisons ce temps.
Voyez comment le temps est créé.
Découvrez quels mots sont souvent utilisés avec ce temps et peuvent vous aider à l'identifier rapidement.
Apprenez à former des phrases négatives, c'est-à-dire lorsque vous voulez dire : « Je ne… ».
Découvrez comment poser des questions à ce moment-là.

Toutes ces informations vous permettront de savoir quand utiliser le temps et comment construire tous types de phrases avec.

Erreur n°2 : bourrer les règles plutôt que d'essayer de les comprendre

Beaucoup de gens pensent que la seule façon d’apprendre quelque chose est d’apprendre par cœur. Après tout, c'est exactement ainsi que nous avons étudié à l'école et à l'université. Mais qu’est-ce que cela vous apportera si vous pouvez raconter toutes les utilisations du présent simple ?

De plus, les informations mémorisées ne restent pas longtemps dans nos têtes. C'est pourquoi nous nous sommes assis pour préparer l'examen 3 jours avant, afin de ne pas avoir le temps d'oublier tout ce que nous avions appris.

Par exemple, lorsque vous examinez les utilisations du Present Simple, comprenez simplement dans quelles situations vous pouvez utiliser le temps.

Prenons le premier usage de ce temps : nous l'utilisons lorsque nous parlons d'actions que nous faisons régulièrement. Pensez à ce que vous faites régulièrement ? Se rendre au travail en voiture, emmener votre enfant à la maternelle, étudier l'anglais ou aller à la salle de sport ? C’est dans toutes ces situations qu’il faut utiliser le Present Simple.

Vous ne vous souvenez peut-être pas textuellement de ce que dit la règle. L'essentiel est que vous compreniez quand vous devez utiliser ce temps.

Erreur n°3 : Ne pas comprendre la différence entre les temps

Parfois, une personne connaît tous les usages des temps, mais ne peut pas comprendre la différence entre eux. Par conséquent, il ne sait pas quand utiliser quel temps.

Cela est dû au fait qu'en anglais, les temps sont divisés en simple, continu et complet. Une telle division n’existe pas dans la langue russe. Cette logique de division des temps nous paraît donc incompréhensible.

Prenez la phrase : « J’ai lu un livre ». Selon ce que vous voulez dire exactement, vous pouvez utiliser deux temps : le passé simple et le passé continu.

Vous devez bien comprendre leur différence afin de faire part de votre réflexion à votre interlocuteur. Si vous dites cela comme un fait ordinaire : hier, j'ai nettoyé, regardé des émissions de télévision, marché, lu un livre, alors nous utilisons le passé simple.

Si vous voulez montrer la durée de cette action : hier, j'ai lu un livre toute la journée et je n'ai pas eu le temps de ranger, alors vous avez besoin du Passé Continu.

Comprenez clairement les situations dans lesquelles vous pouvez utiliser un temps et dans lesquelles vous pouvez en utiliser un autre, et en quoi elles diffèrent les unes des autres. Cela vous permettra d'exprimer correctement vos pensées. Et vous ne vous retrouverez certainement pas dans une situation où vous vouliez transmettre un sens à votre interlocuteur, mais il l'a compris différemment.

Erreur n°4 : Ne pas pratiquer les temps écoulés dans une conversation

Certaines personnes comprennent parfaitement la théorie et comprennent tout parfaitement. Mais ils ne peuvent pas formuler une phrase au bon moment lors d’une conversation.

Imaginez que vous vouliez apprendre à piloter un avion. Vous avez lu tous les tutoriels, vous savez sur quoi appuyer et comment. Pouvez-vous dire que vous savez piloter un avion ? Bien sûr que non.

Pareil avec l'anglais. Vous ne pourrez pas utiliser les temps que vous connaissez dans une conversation à moins de les pratiquer.

Vous devez mettre en pratique chaque petit élément de la théorie en composant vos propres phrases. Découvrez comment procéder en 3 étapes simples dans cet article.

Erreur n°5 : Écrire des phrases « en russe »

Souvent, les gens essaient de traduire littéralement une pensée du russe vers l’anglais. Mais chaque langue a ses propres caractéristiques.

Par exemple, en russe, nous pouvons réorganiser les mots dans une phrase à notre guise, et ce ne sera pas une erreur. En anglais, il existe un ordre strict des mots que nous devons respecter. On ne peut pas réarranger les mots ou mettre un verbe auxiliaire à la fin d’une phrase car ce serait incorrect.

Recommandation: Apprenez à penser en anglais plutôt que de traduire des phrases du russe dans votre tête. Cela vous permettra d'exprimer vos pensées correctement, magnifiquement et rapidement. Vous pouvez regarder comment apprendre à penser.

Erreur n°6 : Ne pas rendre chaque pièce parfaite

Tout le monde veut parler anglais rapidement et magnifiquement, comme des locuteurs natifs. Mais tout le monde n’y parvient pas. Pourquoi? Après avoir composé 3 à 5 phrases dans un nouveau temps qui passe, une personne pense qu'elle l'a désormais maîtrisé. Mais cela ne suffit pas.

Imaginez que vous apprenez à nager. Après avoir nagé 5 mètres, vous pouvez dire que vous savez nager. Mais pour apprendre à nager vite et sur de longues distances, il faut continuer à s’entraîner. Pareil avec l'anglais.

Recommandation: Ne vous limitez pas à quelques phrases. Composez des phrases jusqu'à ce que vous sentiez que vous pouvez le faire facilement, sans avoir à penser du tout à la direction que doivent prendre les choses. Ce qui devrait apparaître dans votre tête n'est pas un schéma pour former une phrase, mais la phrase elle-même, déjà en anglais.

Assurez-vous également de prononcer les phrases avec la même vitesse et la même intonation que si vous les prononciez en russe. Après tout, on ne parle pas dans la vie en prononçant chaque mot d’une phrase. Ces exercices vous permettront de parler anglais comme votre propre langue.

Vous savez maintenant quelles erreurs empêchent les gens d’apprendre les temps anglais. Évitez-les et vous pourrez trier les 12 fois « sur les étagères » dans votre tête.

Écrivez dans les commentaires ci-dessous les problèmes que vous rencontrez. Toi rencontrez-vous lorsque vous apprenez les temps anglais ?

Comment apprendre les temps en anglais pour ne pas se tromper et les comprendre parfaitement ? Comment comprendre les règles de formation des temps et apprendre les subtilités de l'utilisation d'un temps particulier ? Examinons la méthodologie pour apprendre les temps en anglais et donnons quelques petites astuces pour mémoriser rapidement et facilement les temps en anglais.

Baleines du temps : apprendre les bases

Avant de commencer à étudier les temps, vous devez comprendre l’ampleur de la tâche. Il y a beaucoup de temps en anglais. Cela ne veut pas dire qu’ils sont tous utilisés quotidiennement dans notre discours. Non. Lorsque vous apprendrez à parler anglais couramment, vous comprendrez que 3 à 4 types de temps suffisent pour une communication de qualité. Mais! Vous devez également connaître les spécificités de l'éducation et de l'application des autres. Une personne instruite ne parle pas avec des phrases clichées, mais plaît avec un discours complet, correct et beau.

La première chose à retenir est qu’en anglais, le facteur fondamental pour déterminer le temps est sa forme aspectuelle-temporelle. Si dans la langue russe nous n'avons que des verbes parfaits et imparfaits, alors la langue anglaise plaît par quatre de ces aspects :

Ces formes constituent la base de la formation d’un temps précis.

Mais! L’anglais serait une langue ennuyeuse à apprendre si tout était simple. Il est extrêmement important de se rappeler que ces aspects s'appliquent aux trois temps : présent, passé et futur. Pas chez tout le monde et pas toujours, mais sous des formes temporaires distinctes. Est-il facile de comprendre les subtilités de la formation de ces circuits ? Nous vous recommandons de mémoriser le tableau ci-dessous (le verbe dire peut être remplacé par n'importe quel autre).

	Indéfini	Continu	Parfait	Parfait continu
Présent	je dis	je dis	j'ai dit	j'ai dit
Passé	J'ai dit	je disais	j'avais dit	je disais
Avenir	je dirai	je dirai	j'aurai dit	j'aurais dit

La troisième règle importante à retenir => L'anglais est également riche en formes non finies du verbe - formes infinitives et ing.

Le quatrième joyau de l’apprentissage des temps anglais est la forme passive, qui est parfois difficile à comprendre, même pour les étudiants expérimentés. Mais! La forme passive doit s'apprendre comme deux fois deux ! Cela facilitera la compréhension des prochaines étapes de l'étude, puisque la forme passive est utilisée à tous les temps - du simple au parfait continu.

Aide à la clarification:

A faire
A faire
Avoir été fait
Avoir été fait.

Mais! Et ce n'est pas tout ! N'oubliez pas l'utilisation supplémentaire des verbes modaux ! Peut, pourrait, ferait, ferait, aurait dû, aurait pu, aurait fait, aurait fait, pourrait, fera... - la variété surprend par le choix, ce qui vous permet de rendre votre discours coloré et votre pensée complète.

Important! Mais dans tous les cas, un formulaire simple constitue la base de toutes les bases. Commencez par ça.

Pour certains étudiants, ce sujet peut sembler interminable, mais ce n’est pas le cas. Mangez l'éléphant morceau par morceau. Cela signifie qu'il ne faut pas immédiatement s'attaquer à la solution à l'ensemble du problème, mais dans ce cas étudier le problème dans son ensemble. Nous étudions d’abord un aspect, puis le second. Vous ne devriez commencer à étudier les suivants que lorsque les précédents sont bien étudiés.

Une théorie bien étudiée est la base d'une formation pratique

Dans cette situation, la cohérence est la clé du succès. La langue anglaise compte 26 types de formes de temps, il ne sera donc pas possible de tout apprendre en une seule soirée. La première brique de la fondation de base doit être posée aux temps simples. Les formes simples sont à la base de la formation de toutes les autres. Nous apprenons d’abord le tableau des temps anglais, puis tout le reste. Le tableau des temps montre clairement comment se forment les verbes et quelles sont leurs exceptions. Oui, oui, dans le tableau, vous pouvez voir les particularités de la formation des formes principales du verbe, il vous suffit de vous y perfectionner et de connaître la formation des verbes anglais comme deux fois deux.

Note! Vous devez connaître non seulement la formation du verbe, mais aussi sa signification. Dites, dites, parlez – voyez-vous la différence ? La même chose avec regarder/voir. Pour utiliser correctement un verbe dans une phrase, vous devez connaître sa signification spécifique. De plus, il peut y avoir plusieurs valeurs. Cela peut aussi prêter à confusion. Par conséquent, nous vous recommandons d'étudier les règles de formation des verbes ainsi que des exemples. De cette façon, vous comprendrez mieux de quoi il s’agit.

La théorie périt si elle n'est pas étayée par des exercices pratiques

Avez-vous bien étudié la théorie et vous sentez-vous confiant pour de nouvelles réalisations ? Avez-vous suffisamment bien compris la partie théorique pour l’appliquer en pratique ? Les statistiques montrent que le facteur humain dans la langue parlée est la principale raison de l'utilisation incorrecte d'un verbe ou de sa forme. Qu'est-ce que cela signifie?

Même si vous avez parfaitement étudié la théorie, au cours d'une conversation, vous risquez de vous perdre et de tout oublier. Comment éviter cela ? Pratique! Tenez-vous devant le miroir et regardez-vous dans les yeux. Regardez pendant une ou deux minutes. N'ayez pas peur. Si vous avez peur de vous regarder dans les yeux, comment allez-vous regarder dans les yeux d’une autre personne ? Commencez maintenant à parler à votre interlocuteur fictif. Parlez avec confiance et correctement. Imaginez que devant vous se trouve un collègue que vous souhaitez impressionner, une personne que vous appréciez ou votre professeur. Cela peut paraître drôle à certains, mais c’est vrai.

Les orateurs les plus célèbres, avant de monter sur scène, développent leur expression orale devant un miroir (de nombreux spécialistes enseignent cette technique). Ils essaient de communiquer avec les gens autant et aussi souvent que possible pour ne pas s'inquiéter et éviter le facteur humain (confusion, peur, incertitude, etc.).

Autres conseils pour semer la confiance en soi et consolider ses connaissances théoriques :

Lire à haute voix des textes, des articles, des notes en anglais
Traduisez des textes du russe vers l'anglais sous différentes formes de temps. Sentez-vous comme un auteur !
Regardez des films en anglais avec sous-titres anglais (notamment en anglais). Pensez-vous pourquoi ce moment particulier a été choisi et pas un autre ? Les locuteurs natifs peuvent apprendre beaucoup de choses intéressantes sur l’utilisation de la forme correcte d’un verbe.
Tout ce que vous faites quotidiennement à la maison est traduit mentalement en anglais. Tu fais du thé ? Traduire. Le dîner est-il déjà préparé ? Vous devez utiliser un autre formulaire temporaire. Envisagez-vous de faire la lessive demain ? Le temps sera différent. Traduisez tous les jours ! Comme on dit, goutte à goutte. Vous ne remarquerez même pas comment vous apprendrez à utiliser les formes de base du verbe facilement et simplement.

Les locuteurs natifs sont porteurs de connaissances

Avez-vous remarqué que toutes les grandes écoles doivent donner des cours avec des locuteurs natifs ? C’est un facteur important qui garantit le succès. Qui d'autre, sinon une personne dont la langue maternelle est l'anglais, incitera et expliquera les subtilités de la formation de l'une ou l'autre forme du verbe ?

Mais! N'oubliez pas que nous ne parlons pas d'un simple discours familier, mais d'un discours grammaticalement correct. Vous savez que dans la vie on parle différemment qu'à l'école ou au travail. Mais dans tous les cas, les connaissances acquises auprès des locuteurs natifs ne seront pas superflues. Après tout, nous comprenons les subtilités de l'utilisation d'un verbe, en nous appuyant sur la théorie de la langue russe, mais nous devons faire le contraire - prendre une langue étrangère comme base. Et les locuteurs natifs dans cette situation sont nos meilleurs assistants. Rappelons les règles d'une communication agréable !

Quittez votre zone de confort

La théorie a été étudiée, mais vous n’avez pas la force de faire trois ou quatre cours pratiques ? Pas le temps ? Ou peut-être des désirs ? Sortons de la zone de confort chauffée et développons de nouvelles compétences ! La théorie sans la pratique n'est rien. Beaucoup d’enseignants le disent. Avec le temps, vous vous rendrez compte que c’est vrai. Après avoir passé deux ou trois heures à étudier la théorie et ne pas consacrer 2-3 minutes à la pratique, vous risquez de réduire à néant tous vos efforts.

Assurez-vous de faire des exercices pratiques après chaque règle et temps appris ! Les connaissances acquises doivent être mises à profit ! Vous oublierez peut-être la formation du temps lui-même, mais vous vous souviendrez de l’exemple à partir duquel vous pourrez créer d’autres phrases. La pratique montre que la plupart des étudiants se souviennent d'exemples sur la base desquels ils peuvent expliquer les caractéristiques de l'éducation d'une époque donnée. Entraînez-vous tous les jours et vous comprendrez que c’est vrai !

Comment apprendre les temps en anglais : résumer

Comment apprendre les temps en anglais pour que le résultat reste longtemps ? Pratique! Et tous les jours ! Se souvenir des temps en anglais n'est pas si difficile si vous développez une méthodologie d'apprentissage, une systématique et que vous la suivez étape par étape. Dans cette situation, tout faire rapidement n’est pas une option. N'essayez pas de tout comprendre d'un coup ! Cela s'avérera être un désastre, autrement dit, vous en saurez un peu sur chacun, mais en général rien de précis.

Adoptez chaque jour un nouveau look et une forme temporaire. Vous verrez que si vous étudiez une chose chaque jour, le résultat sera meilleur que si vous répondez à 2-3 questions par jour. Ne procéder à un nouveau point que lorsque le précédent a été étudié à fond. C'est une question individuelle. Certains moments sont plus faciles, d’autres plus difficiles. Pour étudier en même temps, un étudiant aura besoin d'un jour, trois autres. Tout dépend de la préparation, de la base de connaissances existante et, bien sûr, de l'envie d'en acquérir de nouvelles.

Les temps anglais sont considérés comme le sujet le plus difficile, car en russe, nous n'avons que 3 temps et en anglais, 12.

En les étudiant, chacun se pose de nombreuses questions.

À quelle heure dois-je utiliser ?
Serait-ce considéré comme une erreur d’utiliser un temps plutôt qu’un autre ?
Pourquoi faut-il utiliser ce temps et pas un autre ?

Cette confusion se produit parce que nous apprenons les règles de grammaire mais ne les comprenons pas complètement.

Cependant, les temps anglais ne sont pas aussi compliqués qu’il y paraît.

Leur utilisation dépend de l’idée que vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur. Pour le faire correctement, vous devez comprendre la logique et l’utilisation des temps anglais.

Je vous préviens tout de suite que dans cet article je ne vous expliquerai pas la formation grammaticale des phrases. J'y donnerai précisément une compréhension de l'époque.

Dans l'article, nous examinerons les cas d'utilisation de 12 temps et les comparerons les uns aux autres, ce qui vous permettra de comprendre en quoi ils diffèrent et quand utiliser quel temps.

Commençons.

Quels temps y a-t-il en anglais ?

En anglais, ainsi qu'en russe, il existe 3 blocs de temps qui nous sont familiers.

1. Présent (présent) - désigne une action qui se produit au présent.

2. Passé - désigne une action qui se produit au passé (il était une fois).

3. Avenir - désigne une action qui se produira au futur.

Cependant, l’époque anglaise ne s’arrête pas là. Chacun de ces groupes de temps est divisé en :

1. Simple- simple.

2. Continu- à long terme.

3. Parfait- complété.

4. Parfait continu- réalisé à long terme.

Le résultat est 12 fois.

C’est l’utilisation de ces 4 groupes qui déroute les apprenants de la langue anglaise. Après tout, dans la langue russe, une telle division n’existe pas.

Comment savoir à quelle heure utiliser ?

Pour utiliser correctement les temps anglais, vous avez besoin de 3 choses.

Comprendre la logique des temps anglais
Autrement dit, savoir à quelle heure est destiné quoi et quand il est utilisé.
Être capable de construire des phrases selon les règles
Autrement dit, non seulement savoir, mais être capable de prononcer ces phrases.
Comprenez exactement quelle idée vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur
C’est-à-dire être capable de choisir le bon moment en fonction du sens que vous donnez à vos mots.

Pour comprendre les temps anglais, examinons chaque groupe en détail.

Encore une fois, je n'expliquerai pas la formation grammaticale des phrases. Et je vais vous expliquer la logique selon laquelle nous déterminons quel temps de groupe doit être utilisé.

Nous commencerons par le groupe le plus simple – Simple.

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Temps de groupe simples en anglais

Simple se traduit par « simple ».

Nous utilisons ce temps lorsque nous parlons de faits qui :

se produire au présent
c'est arrivé dans le passé
se produira dans le futur.

Par exemple

Je conduis une voiture.
Je conduis une voiture.

On dit qu'une personne sait conduire une voiture et c'est un fait.

Regardons un autre exemple.

Elle a acheté une robe.
Elle a acheté une robe.

Nous parlons du fait qu'à un moment donné dans le passé (hier, la semaine dernière ou l'année dernière), elle s'est achetée une robe.

Souviens-toi: lorsque vous parlez d'une action comme d'un fait, utilisez le groupe Simple.

Vous pouvez étudier tous les temps de ce groupe en détail ici :

Comparons maintenant Simple avec un autre groupe de temps - Continu.

Temps continus en anglais

Continu est traduit par « long, continu ».

Lorsque nous utilisons ce temps, nous parlons de l'action comme d'un processus qui :

se passe en ce moment
c'est arrivé dans le passé à un certain moment,
cela arrivera dans le futur à un certain moment.

Par exemple

Je conduis une voiture.
Je conduis.

Contrairement au groupe Simple, nous ne parlons pas ici d’un fait, mais d’un processus.

Voyons la différence entre fait et processus.

Fait:"Je peux conduire une voiture, j'ai un permis."

Processus:"J'ai pris le volant il y a quelque temps et maintenant je conduis la voiture, c'est-à-dire que je suis en train de conduire."

Regardons un autre exemple.

Je m'envolerai pour Moscou demain.
Demain, je m'envolerai pour Moscou.

Nous parlons du fait que demain vous monterez à bord d'un avion et que pendant un certain temps vous serez en train de voler.

Autrement dit, vous devez entrer en contact avec un client. Vous lui dites que vous ne pourrez pas lui parler à ce moment-là, car vous serez en plein vol.

Souviens-toi: lorsque vous souhaitez souligner la durée d'une action, c'est-à-dire que l'action est un processus, utilisez les temps continus.

Vous pouvez lire en détail chaque moment de ce groupe ici :

Passons maintenant au groupe Parfait.

Les temps parfaits en anglais

Parfait se traduit par « complet/parfait ».

Nous utilisons ce temps lorsque nous nous concentrons sur le résultat d'une action, qui :

nous avons déjà reçu,
nous sommes arrivés à un certain point dans le passé,
nous recevrons à un certain moment dans le futur.

Notez que même au présent, ce temps est traduit en russe par le passé. Cependant, malgré cela, vous dites que le résultat de cette action est important dans le moment présent.

Par exemple

J'ai réparé ma voiture.
J'ai réparé la voiture.

Nous nous concentrons sur le résultat que nous avons actuellement : une machine qui fonctionne. Par exemple, vous dites que vous avez réparé votre voiture, que maintenant elle fonctionne et que vous pouvez aller dans la maison de campagne de vos amis.

Comparons ce groupe avec d'autres.

Parlons d'un fait (simple) :

J'ai préparé le dîner.
Je préparais le dîner.

Par exemple, vous dites à votre ami que vous avez préparé un délicieux dîner hier.

Je préparais le dîner.
Je préparais le dîner.

Vous dites que vous étiez en train de cuisiner. Par exemple, ils n’ont pas répondu au téléphone parce qu’ils cuisinaient (nous étions en train de le faire) et n’ont pas entendu l’appel.

Parlons du résultat (Parfait) :

J'ai préparé le dîner.
J'ai préparé le dîner.

Vous disposez actuellement du résultat de cette action : un dîner tout préparé. Par exemple, vous appelez toute la famille pour le déjeuner parce que le dîner est prêt.

Souviens-toi: lorsque vous souhaitez vous concentrer sur le résultat d'une action, utilisez le groupe Parfait.

Apprenez-en plus sur tous les moments du groupe Perfect dans ces articles :

Passons maintenant au dernier groupe, Perfect Continu.

Temps parfaits continus en anglais

Perfect Continu se traduit par « continu complet ». Comme vous l'avez remarqué d'après le nom, ce groupe de temps comprend les caractéristiques de 2 groupes à la fois.

Nous l'utilisons lorsque nous parlons d'une action (processus) à long terme et de l'obtention d'un résultat.

C'est-à-dire que nous soulignons que l'action a commencé il y a quelque temps, a duré (était en cours) pendant un certain temps et à ce moment-là :

1. Nous avons reçu le résultat de cette action

Par exemple : « Il a réparé la voiture pendant 2 heures » (l'action a duré 2 heures, et pour le moment il a un résultat - une voiture en état de marche).

2. L'action continue

Par exemple : « Il répare la voiture depuis 2 heures » (il a commencé à réparer la voiture il y a 2 heures, était en train de la réparer et est toujours en train de la réparer maintenant).

On peut dire que l'action a commencé il y a quelque temps, a duré et :

terminé/continue dans le présent,
terminé/continué jusqu'à un certain moment dans le passé,
se terminera/continuera jusqu’à un certain point dans le futur.

Par exemple

Je prépare ce dîner depuis 2 heures.
J'ai préparé le dîner pendant 2 heures.

Autrement dit, vous avez commencé à cuisiner il y a 2 heures et vous avez maintenant le résultat de votre action : un dîner tout préparé.

Comparons cette fois avec d'autres similaires.

Parlons du processus (continu) :

Je peins un tableau.
Je peins un tableau.

Nous disons que nous sommes actuellement en train de dessiner. Peu importe le temps que cela a déjà pris, il est important pour nous que vous soyez actuellement impliqués dans ce processus.

On parle du résultat (Parfait)

J'ai peint un tableau.
J'ai peint un tableau.

Nous disons qu'à l'heure actuelle, nous avons un résultat - un tableau complet.

Nous parlons du résultat et du processus (Perfect Continu)

1. Je peins un tableau depuis une heure.
J'ai peint le tableau pendant une heure.

Nous disons qu'à l'heure actuelle, nous avons un résultat - un tableau complet. Vous soulignez également que vous avez travaillé pendant une heure pour obtenir ce résultat.

2. Je peins un tableau depuis une heure.
Je peins un tableau pendant une heure.

Nous disons que nous sommes maintenant en train de dessiner, tandis que nous nous concentrons sur le fait que nous sommes occupés par ce processus depuis une heure. Contrairement aux temps continus, où nous nous soucions uniquement de ce qui se passe à un certain moment (donné), et non de la durée pendant laquelle nous faisons cela.

Souviens-toi: si vous souhaitez souligner non seulement le résultat obtenu, mais aussi sa durée (combien de temps il vous a fallu pour l'obtenir), alors utilisez le Perfect Continu.

Tableau général comparant les temps des groupes Simple, Continu, Parfait et Parfait Continu

Regardons à nouveau de quoi chaque groupe de temps est responsable. Regardez le tableau.

Temps	Exemple	Accent
Simple	J'ai fait mes devoirs. Je faisais mes devoirs.	Nous parlons de faits. Par exemple, vous avez déjà étudié à l’université et fait vos devoirs. C'est un fait.
Continu	Je faisais mes devoirs. Je faisais mes devoirs.	Nous parlons du processus en insistant sur la durée de l'action. Par exemple, vous n’avez pas rangé votre chambre parce que vous étiez occupé à faire vos devoirs.
Parfait	J'ai fait mes devoirs. J'ai fait mes devoirs.	Nous parlons du résultat. Par exemple, vous êtes venu en classe avec vos devoirs prêts. Le professeur ne se soucie pas du temps que cela vous a pris. Il s'intéresse au résultat, que le travail soit terminé ou non.
Parfait continu	Je fais mes devoirs depuis 2 heures. J'ai fait mes devoirs pendant 2 heures.	Nous insistons non seulement sur le résultat, mais aussi sur la durée de l'action avant de la recevoir. Par exemple, vous vous plaignez à un ami que les devoirs sont trop difficiles. Vous avez passé 2 heures dessus et : je l'ai fait (j'ai obtenu le résultat), je le fais toujours en ce moment.

Conclusion

Utilisez les temps anglais en fonction du sens que vous souhaitez transmettre à votre interlocuteur. Le plus important est de comprendre sur quoi l’accent est mis à chaque temps.

1. Nous parlons de l’action comme d’un fait – Simple.

2. Nous parlons de l'action comme d'un processus - Continu.

3. Nous parlons d'action en nous concentrant sur le résultat - Parfait.

4. Nous parlons de l'action en soulignant qu'il a fallu un certain temps avant d'obtenir le résultat - Parfait Continu.

J'espère que vous comprenez désormais la logique de l'époque anglaise et que vous serez en mesure de transmettre le sens correct à votre interlocuteur.

Il y a 4 temps en anglais :

Simple.
Longue durée.
Complété.
Durable-complet.
Chaque temps est divisé en :

Présent
Passé
Avenir
C’est simple, les temps sont répartis selon le même système dans la langue russe. Je vais maintenant décrire brièvement chacune des époques et ses propriétés distinctives et comment la distinguer facilement et rapidement des autres.

1) Simple.

C'est le moment le plus facile. La chose la plus simple.

Signification – Énoncé d’un fait. Désigne une action régulière, habituelle et naturelle. Des faits, des vérités. Cette heure n’a PAS de moment précis.

En général, si vous le dites simplement, cela montre une action normale, quelqu'un a fait quelque chose, quelqu'un sait quelque chose, etc. ou juste un fait. La même action qu'une personne fait, par exemple, chaque matin, ou chaque jour, ou ce qu'une personne a fait hier.
Si la phrase contient les mots - tous les jours, généralement, jamais, au début, puis, après, le matin, le soir, demain, la semaine prochaine, le mois prochain, souvent, bientôt - alors il s'agit très probablement d'un temps simple. Vous pouvez distinguer par la présence dans une phrase de verbes auxiliaires dans les phrases négatives et interrogatives : faire, fait, fait, n'a pas, ne fera pas, sera, devra, ne sera pas, ne devra pas. Rappelez-vous - la régularité, les faits, les actions ordinaires.

Présent - la personne le fait maintenant, ou elle le fait tous les jours (parler tous les jours, ou lire un livre, écrire une lettre, etc.)
passé - une action qui s'est produite ou s'est produite dans le passé. Eh bien, ou un fait du passé (j'ai écrit une lettre hier, j'ai travaillé tous les jours, j'ai travaillé de 90 à 95 ans, j'ai fait du shopping le soir)
futur - une action ou une série d'actions qui se produiront dans le futur, des prédictions, des projections (je travaillerai demain, j'écrirai une lettre, j'étudierai une langue étrangère tous les jours, je ferai bientôt un essai)
2) À long terme.

Le processus est la signification principale du temps. Indique qu'une action est en cours, a été effectuée ou sera effectuée depuis un certain temps. Je l'ai fait, mais je ne l'ai pas fait. Si la phrase contient les mots - maintenant, à l'heure actuelle, à, quand, tandis que, à 20 heures, demain - alors il s'agit très probablement d'un temps long. Vous pouvez le distinguer par la terminaison ing des verbes. Verbes auxiliaires - était, était, n'était pas, n'était pas, suis, sera, sera Rappelez-vous - montre que du temps a été consacré à l'action.

Le présent est une action qu'une personne fait en ce moment, elle le fait vraiment et perd son temps, et c'est ce qui est montré dans la phrase (Travailler maintenant, écrire une lettre en ce moment, rentrer chez soi maintenant)
passé - une action qui s'est produite à un moment précis dans le passé, ou qui a été effectuée au moment où une autre action s'est produite. (J'écrivais une lettre à 19h ; il était en train d'écrire une lettre quand je suis entré dans la chambre, il dormait depuis 4 heures)
futur - une action qui aura lieu à un certain moment dans le futur (j'écrirai une lettre à 19h, je creuserai la terre demain de 7h à 9h)
3) Terminé.

Le résultat est la signification principale du temps. Montre que l'action est terminée, il y a un résultat ! Si une phrase contient les mots - deux fois, dernièrement, récemment, plusieurs fois, mais déjà, jamais, juste, jamais - alors il s'agit très probablement d'un temps terminé. Vous pouvez les distinguer par les verbes auxiliaires - had, has, have, will have, will have.

Rappelez-vous : il y a un résultat ici, l'action ici est terminée ou sera terminée, et c'est dans les deux cas.

Le présent est une action qui a eu lieu dans le passé, mais qui a le lien le plus direct avec le présent. Exemple : il a déjà écrit une lettre. Je m'explique : il l'a fait dans le passé, mais le résultat s'applique spécifiquement au présent. Exemple : je viens de perdre ma clé. Je m'explique : ce qu'il a perdu, c'était dans le passé, mais il en parle maintenant.
passé - une action qui s'est terminée avant un certain moment dans le passé (j'ai écrit une lettre avant 7 heures).
futur - une action qui sera achevée à un moment précis dans le futur (j'écrirai une lettre avant 7 heures).
4) terminé - durable.

Ici, je recommande une étude indépendante. Ce temps n'est pas utilisé dans le langage familier, et il est préférable de venir à l'étude de ce temps après avoir étudié les temps écrits ci-dessus. Ne vous inquiétez pas, travaillez les temps précédents !

Donc, pour résumer :

Le temps simple est une déclaration de fait.
C'est un long processus.
Le résultat est terminé.

Comment apprendre les temps en anglais ? Cette question intéresse les apprenants d’anglais. Il est difficile de ne pas avoir peur quand on voit 16 formes anglaises au lieu des trois temps habituels de la langue russe. Se souvenir de toutes les formes tendues d'un verbe est une tâche très difficile. Nous proposons des méthodes simples et efficaces pour mémoriser les temps en anglais.

À propos des temps des verbes

Vous pouvez comprendre l'algorithme d'apprentissage de l'anglais en analysant la grammaire. La langue anglaise compte 4 temps :

Passé
Présent (présent)
Avenir
Futur dans le passé (futur dans le passé)

Types de chaque fois :

Indéfini (l'action en tant que fait de ce qui se passe)
Continu
Parfait (complet, similaire en caractéristiques et application à la forme parfaite en russe)
PerfectContinuous (continu parfait)

Les formes d'utilisation des verbes prédisent le sens de ce qui est dit. Il est important de se souvenir correctement des temps anglais. Nos conseils vous aideront à apprendre facilement une matière aussi complexe :

La systématique est le facteur le plus important dans l’apprentissage des langues étrangères. Pour un haut niveau de maîtrise de la matière, vous devez étudier la matière progressivement et méthodiquement, en consacrant beaucoup de temps à chaque nouveau sujet. Commencez à apprendre le matériel suivant, en ayant une bonne compréhension du précédent.
Commencez à apprendre n’importe quel matériel à partir des bases. Ne vous entraînez pas à apprendre les temps complexes avant les temps simples. La situation va devenir plus compliquée. Recommencez. Maître PrésentSimple. Même si vous maîtrisez un temps, vous serez en mesure d’exprimer vos pensées mieux que de lire les cinq formes de temps complexes.
Pour parler une langue, il n’est pas nécessaire de connaître la grammaire par cœur. Les temps de l'anglais moderne sont plus simples que ceux de l'anglais classique : apprenez 5 à 6 des formes les plus courantes. Vous pourrez alors parler librement. Profitez au maximum de ces moments.
Vous devez pratiquer une langue étrangère chaque jour pendant au moins 15 minutes. Faites de la formation une règle. Écrivez 5 à 7 verbes irréguliers inconnus. De cette façon, il est beaucoup plus facile d’apprendre les temps des verbes en anglais.
Apprenez de nouveaux mots pendant dix minutes. Cinq de plus - répétez le matériel appris. Répéter constamment les informations est plus facile à retenir. Le bachotage est une méthode longue et peu fiable.
Il existe une opinion : faire des exercices est un ennui mortel. Vous n’êtes pas obligé de vous pencher sur un manuel. Recherchez des livres, des sites Web, des didacticiels vidéo. Le nombre de matériel pédagogique pour l'auto-apprentissage est en constante augmentation. Ils vous aident à mémoriser facilement les temps en anglais. Trouvez un type de travail intéressant et amusant. L'exécution apportera du plaisir, le processus d'apprentissage ira plus vite.
Choisissez des exercices dans lesquels l'auteur a également inclus du vocabulaire audio. Utiliser simultanément la mémoire visuelle et auditive est plus efficace que d’utiliser l’une ou l’autre.
Pratiquez ensemble les formes affirmatives, interrogatives et négatives. Les formes grammaticales seront plus faciles à retenir.
Entraînez-vous jusqu'à ce que les actions deviennent automatiques. Apprenez les temps des formes verbales jusqu'à ce qu'ils soient fermement ancrés dans votre mémoire.
La connaissance de la théorie est une partie obligatoire des études. Il est important de pouvoir utiliser la théorie de manière pratique. Ce qui est écrit dans le manuel peut ne pas coïncider avec ce qui se passe réellement.
Trouver quelqu'un à qui parler sur Internet est facile. Les locuteurs natifs sont prêts à aider les étrangers à apprendre des temps inconnus. Il suffit de demander. Chaque erreur que vous commettez sera corrigée. Les « enseignants » peuvent être trouvés par intérêts. Un ensemble de vocabulaire appris vous sera utile et deviendra utile. Vous choisissez vous-même les sujets, décidez de ce que vous devez apprendre.
Les réseaux sociaux offrent la possibilité de regarder des films et de lire des livres en anglais. Votre niveau de langue n'est pas assez élevé ? Peu importe ! Tout d’abord, apprenez à comprendre le sens de ce que vous avez lu/regardé, et non un vocabulaire séparé. Assurez-vous d'écrire des mots inconnus. Recherchez toutes les formes (infinitif, gérondif, deuxième et troisième formes) des verbes en anglais dans le dictionnaire.
Ne mémorisez pas les règles

Ne travaille pas fatigué

Chaque organisme est unique. Déterminez une période pendant laquelle il est plus facile de travailler. La productivité de la mémorisation et la vitesse de travail en dépendent. En choisissant le bon temps d'étude, vous passerez moins de temps sur les temps complexes de l'anglais. Vous pourrez apprendre plus de matériel.

Une personne fatiguée ne peut pas percevoir de nouvelles informations. Il est plus facile de comprendre et d'assimiler les connaissances après le repos. Si vous êtes trop fatigué, reposez-vous pendant 1 à 2 heures. Couchez-vous, buvez du thé, passez une demi-heure en silence. Évitez d'étudier, même si vous avez un besoin urgent de vous souvenir de toutes les heures.

Commencez à apprendre les verbes. Faire une pause détend le corps et rend les mots plus faciles à digérer. Les mêmes informations avant et après le repos sont perçues différemment.

Connaître le type de mémoire garantira un apprentissage facile des temps des verbes

Les personnes ayant une mémoire visuelle développée ont plus de facilité à apprendre visuellement des informations. Lisez des livres, écrivez des mots, créez des dictionnaires thématiques et des flashcards. Avec une mémoire auditive développée, il est utile de regarder des films, d’écouter de l’audio et des podcasts.

Si vous vous souvenez non pas du son du verbe, mais de l'image, créez des illustrations et des associations. Nous vous proposons un certain nombre de conseils pour apprendre les temps anglais :

Vocabulaire de groupe. Formez des groupes autour de règles. Surlignez les groupes de mots avec des marqueurs lumineux.
Créez des cartes de forme verbale. Voir 2 à 3 fois par jour.
Écrivez des mots inconnus. Fixez la feuille au mur, au miroir, au dessus de la table. Le vocabulaire est constamment sous vos yeux. Vous pouvez mémoriser des informations sans faire aucun effort.
Faites un signe horaire. Notez quand tel ou tel temps du verbe anglais est utilisé. Emportez le panneau dans votre poche et utilisez-le comme aide-mémoire.

Si vous mémorisez des sons, voici des conseils pour apprendre les temps :

Combinez des exercices de mémoire visuelle et auditive : le résultat s'améliorera, les deux types de mémoire se développeront. Le processus d'apprentissage des verbes sera simplifié.

Les éducateurs, les philologues et les scientifiques ont développé de nombreuses façons d’apprendre facilement les temps en anglais. L'essentiel est de trouver celui qui vous convient.