Garso „L“ kūrimas yra artikuliacinė gimnastika. Kaip išmokyti vaiką taisyklingai tarti l

Kompetentinga, graži kalba be defektų yra socializacijos ir sėkmingo vystymosi raktas. Bendraudami visi atkreipia dėmesį į tai, kaip žmogus kalba. Jei kalba graži ir „teka kaip upelis“, tokio žmogaus malonu klausytis. Vaikystėje būtina teisingai suformuluoti vaiko kalbą. Pagrindinės problemos ir sunkumai yra priebalsiai „l“ ir „r“.

Suaugusiam žmogui „l“ tarimas atrodo paprastas, tačiau kai kuriais atvejais jį galima ištarti tik sulaukus 6 metų. Šis straipsnis padės laikytis taisyklių, kai reikia tarti kietą ir švelnų garsą „l“. vaike.

Ikimokyklinis amžius yra svarbus laikotarpis kiekvienam. Iki šios akimirkos kūdikiai mokosi vaikščioti, kalbėti, suprasti juos supantį pasaulį ir save. Kai kuriuos priebalsius sunku ištarti ir ilgainiui išsivystyti. Blogiau, kai tėvai nekreipia dėmesio į vaiko kalbos defektus. Suaugus jas jau labai sunku pašalinti, todėl visuose darželiuose logopedai dirba su vaikais grupėse ir individualiai.

Dažniausiai pasitaikantys sunkiai ištariami priebalsiai yra „l“ ir „r“. Žinoma, senstant problemos gali išnykti be pašalinės pagalbos, o kartais ir ne. Logopedų darbas – padėti ikimokyklinukui išsiugdyti taisyklingą tarimą. Garsas „l“ gali būti ir švelnus, ir kietas. Kartais kūdikis negali ištarti vieno tipo, tačiau dažniau vaikams kyla problemų ištarti „l“ abiem atvejais.

Neteisingas garsų tarimas

Kiekvienam laikotarpiui būdingas naujų garsų atsiradimas. Sulaukę trejų metų vaikai turėtų mokėti ištarti visas raides, išskyrus sunkius sibiliantus ir „r“, išvestinį „ry“. Šiame amžiuje vaikai padidina kalbos aktyvumą.

Iki penkerių ar šešerių metų vaikas turėtų tarti visus garsus ir reikšti savo mintis ne paprastais sakiniais, o naudoti sudėtingas frazes. Šis amžius reiškia augimo ir perėjimo į mokyklinį amžių laikotarpį. Jei vaikas turi tarimo sunkumų, turėtumėte kreiptis pagalbos į gydytoją arba sunkiai mokytis namuose.

Dažniausios garso klaidos:

• šnypštantys pakeičiami garsu „s“, „z“ (sorokh - ošimas, šieno šuniukas, ez-ežiukas);
• r pakeičiami „l“, „l“ (darbas-labota, rul-lul, darbas-ladost).

Kas yra lambdacizmas ir paralambdacizmas?

Neteisingas garso „l“, „l“ tarimas arba visiškas jo nebuvimas turi mokslinį pavadinimą - lambdacizmas. Jis skirstomas į 4 tipus:

• nosies. Garsas, išeinantis su oro srautu, linkęs patekti ne per burną, o per nosį. Taip atsitinka, kai liežuvio šaknis prisispaudžia prie burnos stogo ir trukdo praėjimui. Tokiais atvejais vietoj „l“ pasirodo „ng lapa-ngapa, lak-ngak;
• bilabialinis. Vaikas įkiša lūpas į vamzdelį, kad vietoje nurodyto „l“ gautųsi „u“: daktaras-vaikas, lempa-uampa;
• tarpdančių. Liežuvio galiukas patenka į tarpą tarp dantų ir sklinda neteisingas garsas;
• trūksta "l". Vienas iš labiausiai paplitusių variantų. Kūdikis visai netaria „l“, gaunami žodžiai be jo: Luk-uk, lens-inza;

Kas yra lambdacizmas, dabar aišku, bet kas tada yra paralambdacizmas. Tai apima „l“ pakeitimą kitais garsais. Tokie pakaitalai apima:

• „l“ pakeitimas garsu „v“ arba „b“: lala - moteris, lava-vava, mėnulis-wuna;
• „l“ pakeitimas „g“: gog-gog, table-stack;
• „l“ pakeitimas „d“: arklys-arklys, lupa-dupa;
• „l“ pakeitimas „ya“, „yo“, „yu“: laiptinė-yager, šaukštas-ežiukas, lankas-yuk;
• „l“ pakeitimas švelniu „l“: darymas-dalijimasis.

Neteisingo „l“ tarimo priežastys

Neteisingas L tarimas atsiranda dėl tam tikrų priežasčių. Šios priežastys apima:

• ikimokyklinukas dėl savo mažo amžiaus dar negali ištarti šio garso. Šis defektas yra natūralus iki 4 metų amžiaus. Būdamas 4–5 metų kūdikis jau turėtų mokėti išmokti tarti raidę „l“, o sulaukęs 6 metų – žodžiais atskirti kietą ir minkštą „l“;
• silpni liežuvio ir apatinės lūpos raumenys. Kalba atlieka pagrindinę funkciją kuriant kalbą. Jei vaikas turi problemų su silpnais liežuvio raumenimis, vietoj „l“ bus girdimas „v“;
• foneminio garso suvokimo kalbos sraute pažeidimas. Šis efektas būdingas, kai kūdikis pasako „l“ ir tuo metu įkiša liežuvį tarp dantų. Ši parinktis taip pat apima bilabialinį tarimą, kai liežuvis yra šalia apatinio žandikaulio ir trukdo taisyklingai tarti garsus.

Tokios priežastys dažnai nėra susijusios su jokiais vystymosi defektais. Problema kyla dėl neteisingos liežuvio padėties arba neteisingo išleidžiamo oro paskirstymo.
Jei ikimokyklinukui sunku ištarti „l“ garsą, tai galima nesunkiai ištaisyti. Jai pastatyti prireiks laiko. Paprastai 15-20 minučių per dieną namuose, o po kurio laiko vaikas pasieks sėkmės. Jei po ilgo laiko jūsų pastangos buvo bergždžios, turėtumėte susisiekti su logopedu. .

Taisyklingo garsų tarimo formavimas

Jei vaikas neserga ligų ar patologinių kalbos aparato raidų, suaugusieji gali greitai išspręsti problemą. Norėdami suprasti, kaip namuose skambėti „l“, turėtumėte laikytis kelių paprastų taisyklių.

1. Darbas turėtų prasidėti nuo artikuliacinės motorikos stiprinimo. Jo stiprinimas pasiekiamas mankštomis ir žaidimais.
2. Kitas etapas – garso kūrimas. Metodai yra skirtingi. Kiekvienam atvejui yra tam tikras metodas.
3. Garso kūrimas pereina į tarimą. Mokinys, išmokęs tarti raidę, turi pereiti prie skiemenų, o tada prie paprastų žodžių ir sakinių su daugybe pasikartojančių garsų.
4. Pereikime prie daug darbo reikalaujančių darbų. Mokomės eilėraščių ir liežuvio virpėjimo. Ikimokyklinukas greičiau išmoks garsus ir lavins atmintį.
5. Rezultatai turėtų būti įtvirtinti pasakojant ir kartojant pasakas, apsakymus, eilėraščius, istorijas ir dainuojant dainas.

Šios paprastos taisyklės turėtų būti skiriamos labai mažai laiko per dieną. Unikalią mokymo programą lengviau paversti žaidimu. Procesas nebus nuobodus. Jūs ir jūsų vaikas aistringai užsiimsite verslu, o ne nuobodžiu darbu.

Kaip padaryti garsą "l"

Pirmiausia reikia pasakyti ir parodyti mokiniui, kaip teisingai tariamas garsas, kaip elgiasi liežuvis ir lūpos. Norėdami tai padaryti, internete yra daug nemokamų nuotraukų ir vaizdo įrašų. Yra sukurta daug metodinių darbų, kaip išmokyti vaiką tarti raidę „l“. Norėdami įrašyti „l“, turite dirbti su savo kvėpavimu ir artikuliacija.

Namuose jūs pats galite paaiškinti, kaip taisyklingai ištarti tą ar kitą garsą. Tiesiog pagalvokite, kaip tai darote, ir tada parodykite. Vaikai visada geriau mokosi iš kitų pavyzdžio. Tiesiog parodykite principą ir leiskite vaikui kartoti paskui jus.

Vaikų kalbos gamybos problemos yra dažnos. Pamokos padės vaikui lavinti garsinį garso „l“ suvokimą.

Svarbu taisyklingai kvėpuoti ir išdėstyti liežuvį bei lūpas. Kvėpavimo pratimai sukurti kaip žaidimas.

Paprasčiausi pratimai bus įdomūs kūdikiui. Smagiai praleisti laiką lauke gali būti mokomasi. Vaikščiojant galima žaisti su kiaulpienėmis, siūlant nupūsti visas jų „plunksnas“ ir pūsti muilo burbulus.

Namuose galima žaisti su uždegta žvake, jos pūtimu, degtuku, bet tik griežtai prižiūrint suaugusiems, ir įvairūs panašūs žaidimai, skirti oro pūtimui. Tokie žaidimai sudomins jūsų kūdikį ir tuo pat metu bus edukacinio pobūdžio.

Būtina lavinti vaiko smulkiąją motoriką. Tai būtina kalbos korekcijai, intelektualiniam ir fiziniam vystymuisi.

"l" artikuliacija

Pirmiausia turite padirbėti su liežuvio artikuliacija. Liežuvio galiukas turi būti prispaustas prie viršutinių dantų ir suformuotas kaip hamakas. Oro nutekėjimas palei liežuvį. Šią situaciją reikia parodyti vaikui pavyzdžiu, kad vaikai geriau mokytųsi. Tai yra pirmas dalykas, kurio reikia pradiniame darbe.

Klaidos bandant ištarti „l“

Dirbdamas su „l“ garsu, vaikas gali susidurti su tam tikromis klaidomis. Tokiu atveju mokymosi bandymai gali nepavykti.

Priežastys, kodėl negalite ištarti „l“:

• neteisingas lūpų išdėstymas;
• liežuvis nėra šalia viršutinių dantų, bet eina į burnos vidų;
• neteisingas oro iškvėpimas – naudojant skruostus arba per nosį.

Norėdami teisingai ištarti „l“, turėtumėte naudoti artikuliacinę gimnastiką.

Artikuliacinė gimnastika

Artikuliacinė gimnastika yra pagrindinis „l“ nustatymo metodas. Vidutinė užsiėmimų trukmė turėtų būti 15-25 minutės, viskas priklauso nuo kūdikio amžiaus. Jos pagrindas turėtų palaipsniui apimti įvairius elementus, kad vaikui būtų įdomu. Jis susideda iš kelių etapų.

1. Kalbinio kvėpavimo ugdymo užduotys.
2. Pratimai, skirti automatizuoti tarimą.

Artikuliacinės gimnastikos treniruotės

Veiksmingiausi ir efektyviausi logopediniai pratimai garsui „l“: „Garlaivis“, „Turkija“, „Arklys“, „Vėjas“. Pažvelkime atidžiau, kaip kiekvienas pratimas veikia mechaniškai.

"Garlaivis". Siekiama padėti mokiniui išmokti valdyti liežuvio raumenis. Kūdikis turėtų šiek tiek nusišypsoti ir šiek tiek atidaryti burną, iškišti liežuvį maždaug iki pusės, jį įkąsti ir pakartotinai dainuoti „Y-y-y-y“. Rezultatas – garlaivio švilpuko imitacija. Jei girdite kitokį garsą, patikrinkite vaiko liežuvio padėtį.

"Kalakuto kūdikis". Burna yra šiek tiek atvira, lenktas liežuvis uždedamas ant viršutinės lūpos, o lūpa juda aukštyn ir žemyn. Greitai iškvepiame orą, skleisdami garsą, primenantį kalakuto „kalbėjimą“.

"Arklys". Pirmas dalykas – išmokyti ikimokyklinuką plušėti kaip arklį. Apatinis žandikaulis turi būti nejudantis. Liežuvis remiasi į burnos stogą, lengva šypsena, šiek tiek atvira burna. Kitas etapas yra spragtelėjimo garsas, bet be balso ir garsumo, tyliai. Taip vystomi žandikaulio raumenys.

"Vėjas". Imituojame vėją. Jis neturėtų išeiti išilgai centrinės dalies, o išilgai kraštų. Norėdami tai padaryti, pradedantysis studentas turi įkąsti liežuvio galiuką ir išleisti orą. Teisingą atlikimą galite patikrinti naudodami vatą. Pasiimkite jį prie burnos ir pažiūrėkite srauto kryptį.

Sunkus "l"

Jei vaikas gali ištarti minkštą „l“, tada kietas jam yra šiek tiek sunkesnis dėl to, kad dėl liežuvio padėties jis turi užimti viršutinę padėtį. Dažniausiai tokiais atvejais garso visai nėra arba jį pakeičia kiti.

Norėdami pakelti liežuvį aukštyn, yra keletas pratimų, kurie taip pat stiprina liežuvio raumenis.

1. – Liežuvis miega. Liežuvis tarp dantų nejuda. Vaikas gauna užduotį ilgai ir nuolat kartoti „a“, o kūdikiui – periodiškai įkąsti liežuvio galiuką, ko pasekoje atsiranda „al“.
2. Kitas pratimas kietajam „l“ yra dainuoti „y“, bet jau kandžioti platų liežuvį.
   Po to prašome ištarti žodžius su skirtingomis raidėmis „l“. Garsas „l“ žodžio pradžioje: bala, slidė, skristi, skrenda, sprogo, lazeris, žievė, lemputė, liūtas, lapė, pilti, sprogti. Žodžio viduryje: klasė, akys, analizė. Žodžio gale: stalas, stiklas.

Kitas etapas – rimų tarimas ir liežuvio sukimas, kur dažnai randamas kietasis „l“.

Automatika

Daugelis atliekamų artikuliacijos pratimų reikalauja įtvirtinimo ir nuolatinio tarimo. Jei vaikas dar nemoka skaityti, tėvai turėtų patys ištarti žodžius, o tada paprašyti vaikų juos pakartoti. Taip ikimokyklinukas geriau įsisavina šnekamuosius garsus.

Pirmiausia tariami skiemenys „l“ su balsėmis: l-a, l-o, l-i; tada atvirkščiai: o-l, a-l, i-l, e-l.
Tada ištariami visi žodžiai. „L“ yra žodžio pradžioje, viduryje, pabaigoje, sušvelnintas arba sukietintas, šalia kitų priebalsių ir pan.

Kartojame ir mokomės eilėraščių ir liežuvio griežiklių. Dirbant visos frazės ir sakiniai turi būti tariami lėtai ir aiškiai, kad būtų išvengta iškraipymų. Jei jūsų vaikas suklydo, grįžkite į sakinio pradžią ir pakartokite viską iš naujo. Pagirkite jį, tai padės jam pasitikėti savimi. Pakartokite viską kelis kartus.

Norint išmokyti vaiką automatiškai tarti raidę „l“, reikia laikytis šių paprastų taisyklių.

Logopedo pagalba

Nesijaudinkite, jei jaunesniam nei 5 metų vaikui sunku ištarti vieną ar daugiau garsų. Tačiau jei vėlesniame amžiuje jam sunku įvaldyti raides, pirmiausia griebkitės savęs taisymo. Jei jūsų bandymai buvo nesėkmingi, turėtumėte susisiekti su specialistu. Dažna tėvų klaida yra jų pačių netinkamas tarimas, neaiški kalba, kalbos sutrikimai ir pan.

Yra ir kitų atvejų, kai reikia logopedo pagalbos:

• jei kūdikis turi problemų su kalbos aparatu (ONP, dizartrija);
• dėl neurologinių ligų;
• dėl psichikos ligų.

Tokiais atvejais savipagalba gali padaryti tik daugiau žalos nei naudos.

Išvada

Kalba yra svarbi kiekvieno verslo žmogaus savybė. Taisytis reikia nuo vaikystės, kai šios problemos pirmą kartą atsiranda, dažniau po 5 metų. Galite naudoti „pasidaryk pats“ namų gynimo priemones. Atvira prieiga internete suteiks jums įvairių grafinių paveikslėlių, piešinių ir video pamokų bei mokymo priemonių.

Jei jūsų pastangos yra bergždžios, o vaikas iki 6-7 metų nemoka ištarti raidės „l“, jums reikia logopedų pagalbos, kurie greitai suteiks jūsų vaikui gražią, taisyklingą kalbą ir duos bendrų patarimų. .

Vienas iš naujausių garsų, kurį vaikas pradeda tarti, yra „L“. Kartais jo tarimas gali būti nustatytas tik sulaukus 6 metų. Yra keletas pratimų, kurie gali padėti tai padaryti. Svarbu žinoti teisingą jų atlikimo techniką, kad nepablogintumėte artikuliacijos situacijos. „L“ garsas gali užtrukti ilgai, todėl svarbu neskubėti ir nuosekliai treniruotis.

Neteisingas „L“ ir „L“ tarimas turi savo pavadinimą - lambdacizmas. Šis terminas apibūdina ne tik neteisingą garso atkūrimą, bet ir visišką jo praradimą. Lambdacizmas būna kelių tipų:

• bilabial: vietoj teisingo garso girdimas „u“ („uapata“ vietoj „kastuvas“);
• nosinė (liežuvio šakninė dalis atsitrenkia į minkštąjį gomurį, todėl į nosį patenka oro srautas, garsas „l“ pasikeičia į „ng“ - vietoje žodžio mėnulis girdimas „nguna“).
• tarpdantys (kalbant liežuvio galiukas dedamas į tarpdantį);
• Kartais garsas išvis neištariamas (vietoj žodžio lankas vaikas sako „uk“).

Kitas logopedinis terminas apibūdina būseną, kai vaikas teisingą „l“ garsą pakeičia kitais – paralambdacizmu. Praktikoje dažniau pasitaiko šie „l“ pakaitalai:

• ant G - „stack“ vietoj „stalas“, vietoj „grindys“ „pogy“;
• ant B – vietoj „slidinėjimo“ „išgyventi“;
• Yo - vietoj žodžio „šaukštas“ tariamas „ežiukas“:
• D - žodis „arklys“ tariamas „doshad“;
• į švelnų garsą L - „dalinti“, o ne „daryti“.

Jei teisingai atliksite reikiamus pratimus, tai gali būti ištaisyta.

Kokios yra neteisingo „L“ tarimo priežastys

Yra tik 3 priežastys, kodėl vaikas gali ne iš karto išmokti taisyklingai ištarti „L“. Tarp jų:

1. pokalbio metu vaikas „L“ nesuvokia fonemiškai;
2. anatomiškai trumpas hipoglosinis raištis;
3. liežuvio raumenų audinio silpnumas.

Kartais priežastimi laikomas ir vaiko amžius - jei vaikas labai mažas (2-3 metai), jo klaidos tariant „L“ gali būti laikomos norma, nes garsas susiformuoja vėliau - 4-6 m. metų.

Kaip padėti liežuvį ir lūpas, kad taisyklingai ištartų „L“.

Norint ištarti „L“, ypač jei garsas dar neišgirstas, reikia teisingai išdėstyti artikuliacijos organus. Turite atkreipti dėmesį į šias taisykles:

• dantys iš viršutinės ir apatinės eilių neturėtų uždaryti vienas kito - geriau, jei jie yra nedideliu atstumu vienas nuo kito;
• kad nepablogėtų kvėpavimas, svarbu stebėti liežuvio šonus – jie neturėtų būti greta tolimųjų viršutinės eilės dantų;
• liežuvio galiukas turi būti įtemptas, remtis į viršutinius dantis arba virš jų esančias dantenas;
• Svarbu pakelti šakninę liežuvio dalį;
• norint, kad praėjimas į nosies ertmę būtų uždarytas, reikia pakelti viršutinį gomurį;
• balso stygų srityje reikia sukurti vibraciją.

Tariant „L“ lūpų padėtis gali skirtis - viskas priklauso nuo raidžių, einančių po žodžio.

Kokių klaidų gali būti bandant ištarti „L“

Yra keletas bendrų klaidų, kurios pasitaiko bandant tarti „L“. Tokiu atveju visi garso kūrimo būdai tampa neveiksmingi. Daugelis klaidų atsiranda dėl prastos lūpų ir liežuvio padėties, todėl jas lengva išspręsti.

„L“ garsas gali neveikti dėl šių priežasčių:

• liežuvis įtraukiamas į vidinę burnos dalį, todėl pasirodo, kad jis taria „Y“ (vietoj žodžio „laužtuvas“ pasirodo „yom“);
• lūpos yra neteisingai išdėstytos, todėl girdimi neteisingi garsai - pavyzdžiui, derinys „uva“ (vietoj „kastuvas“ „uvapata“);
• tarimo momentu daromas staigus kvėpavimas - L pasikeičia į F, jei yra susiję skruostai, ir į N, jei oro srautas praeina per nosį.

Kartais vaikai garsą „L“ pakeičia „R“ - tai ypač dažnai nutinka, jei paskutinis garsas jau buvo įvaldytas, o pirmasis – ne. Tada vaikas gali pasakyti „ruk“, o ne „lankas“.

Neteisinga lūpų padėtis

Jei yra bilabialinis lambdacizmas, klaidos gali būti susijusios su neteisinga lūpų padėtimi tarimo metu - pavyzdžiui, jei kūdikis per daug jas ištraukia, vietoj norimo garso skamba „u“ arba „v“.

Čia ypač praverčia pratimas „Šypsena“: reikia sukąsti dantis ir stipriai išskleisti lūpas šypsodamasi. Tokią padėtį reikia išlaikyti kuo ilgiau, o judesį geriau atlikti skaičiuojant. Kartais suaugusieji net turi rankiniu būdu laikyti lūpas šioje šypsenoje, kad jų neištrauktų.

Kad kūdikis neįtemptų lūpų, kai atlieka pratimus „L“, galite atlikti šias užduotis:

• „Žuvis“: atpalaiduokite lūpas ir paglostykite jas kartu, kaip akvariumo žuvys.
• „Nuovargis“: giliai įkvėpkite per nosį ir iškvėpkite per burną: jūsų lūpos turi būti šiek tiek atviros ir atpalaiduotos.
• „Arklys“: reikia įkvėpti per nosį ir iškvėpti per burną. Tuo pačiu metu lūpos turi būti atpalaiduotos, kad oro srautas priverstų jas vibruoti „prr“.

Pasiruošimas „L“ padėties nustatymo pratimams

Yra artikuliacinė gimnastika, kuri padeda dėti „L“ ir palengvina garso kūrimo procesą vėliau. Apskritai pratimai padeda padidinti lūpų ir liežuvio judrumą:

• „Hamakas“ - liežuvio galiukas remiasi į priekinius viršutinės eilės smilkinius. Jis turi būti sulenktas taip, kad forma primintų nukarusį hamaką. Čia nereikia atlikti jokių judesių – tiesiog kurį laiką laikykite liežuvį tokioje padėtyje. Geriau atlikite skaičiavimo pratimą.
• „Skanu“ – liežuvis turi būti platus, o tada laižyti viršutinę lūpą iš viršaus į apačią. Svarbu, kad liežuvis veiktų savarankiškai – apatinė lūpa neturėtų judėti aukštyn, taip judant liežuviui. Taip pratimą atlikti lengviau, bet tai neteisinga.
• „Turkija“ - liežuvio padėtis, taip pat atliekami judesiai sutampa su pratimu „Skanus“. Tokiu atveju reikia žymiai pagreitinti judesių tempą ir pridėti prie to garso „bl-bl-bl“ ar panašaus tarimo.
• „Arklys“ (padeda, jei sunku išlaikyti pakabintą liežuvį, atremiant jį į priekinius dantis): liežuvis turi būti platus, o tada spausti ant gomurio prie viršutinių priekinių dantų. Apatinis žandikaulis jokiu būdu neturi judėti, o burna turi būti šiek tiek atvira.
• „Sūpynės“ - plačiai šypsodamiesi turite šiek tiek atidaryti burną. Pratimas atliekamas skaičiuojant - „vienam“ liežuvio galiuką reikia remti į viršutinius dantis iš vidaus, „du“ - ant apatinių. Pratimas atliekamas pakaitomis.
• „Grybas“ (padeda pritvirtinti liežuvį ant gomurio, tai yra padėtyje iš viršaus): liežuvio paviršius iš viršaus turi būti atremtas į gomurį, kad būtų jaučiamas liežuvio frenulio įtempimas. Nereikia atlikti jokių judesių.

Tokie pratimai yra veiksmingi bet kokio tipo lambdaizmui. Prieš pradedant treniruotę tiesiogiai „L“, šie pratimai turi būti atliekami ne trumpiau kaip 14 dienų (kartais tokios treniruotės tęsiamos ir visą mėnesį). Po to galite pradėti daryti logopedinius pratimus pagal reikalingą garsą.

Mūsų svetainėje galite sužinoti daugiau informacijos.

Garso „L“ lavinimas imituojant

Jei vaikas neištaria garso, jį bus lengviau supažindinti, nes teisingą garsą pakeitus neteisingu, formuojasi įprotis, kurį ištaisyti gali būti daug sunkiau.

Imituodami teisingą garsą, galite išmokti pasakyti kietai ir švelniai „L“. Tokiu atveju turite parodyti vaikui, kaip teisingai išdėstyti artikuliacinius organus, kad būtų galima ištarti „L“. Jie tai daro prieš veidrodį - logopedas ar tėvas atsisėda su vaiku ir, remdamasis savo pavyzdžiu, tardamas „L“ parodo teisingą lūpų ir liežuvio padėtį.

Tai galima paaiškinti tokiais žodžiais: liežuvį reikia kiek įmanoma išplėsti, o galiuką prispausti prie viršutinių priekinių dantų pagrindo. Vidurinė liežuvio dalis turi būti sulenkta žemyn, kaip hamakas, o šaknis, priešingai, pakelta. Svarbu nekelti liežuvio šonų į viršų, nes priešingu atveju oro srautas nepateks teisinga kryptimi – į skruostus (jie vibruoja, jei liečiate juos tardami garsą).

Šis garso „L“ gaminimas demonstruojant savo pavyzdį yra efektyvus, tačiau vaikai dėl mažo amžiaus ne visada gali tai suprasti ir pakartoti. Tada galite rinktis paprastesnes užduotis – pavyzdžiui, pasakoti vaikui pasakas, kurios lavina reikiamus garsus (dažniausiai šiuos garsus reikia ištraukti, pvz., jei pasaka apie garlaivius, galite imituoti jų garsus „LLL“). padaryti).

Vaikas gali ne iš karto išmokti taisyklingai ištarti „L“, tačiau po kelių pratimų reikia išgauti norimą garsą. Garsui „L“ artikuliacinė gimnastika atliekama tiek atliekant kalbos pratimus, tiek tariant skiemenis ir žodžius.

Kai pavyksta išmokyti „L“, galite pabandyti jį derinti su balsėmis ir ištarti skiemenis - Lo, La, Le ir kitus. Jei vaikui kyla sunkumų su tokiais deriniais, galite pradėti nuo atvirkštinių – Ol, Al, Ul.

Kaip padaryti, kad taisyklingas tarimas būtų automatinis

Statymas namuose gali būti labai sunkus. Tai ilgas procesas, todėl geriau neperkrauti vaiko – užtenka 2 kartus per dieną (ne ilgiau kaip pusvalandį) treniruotis po kelias minutes. Treniruotes geriau vesti žaismingai.

Minkštas "L"

Net jei vaikas išmoko pasakyti patį garsą „L“, taip pat skiemenis su juo, jis vis tiek gali praleisti jį žodžiuose. Tada geriau pradėti treniruoti švelnų garsą „L“. Čia irgi reikėtų pradėti treniruotis nuo skiemenų – La, Liu, Li ir kitų panašių. Kai skiemenys pradeda ryškėti, galite pabandyti pereiti prie žodžių:

• Le: šviesa;
• A: laukai;
• Le: tinginystė;
• Liu: vėdrynas;
• Lee: lapė.

Garso „L“ kūrimą atskirais žodžiais galima sustiprinti grynomis frazėmis:

1. La-la-la – šalta žemė.
2. Lu-lu-lu - Užkursiu krosnį.
3. Li-li-li – radome grybų.

Pravers ir liežuvio suktukai. Pavyzdžiui, norėdami sukurti garsą „L“, galite naudoti šiuos veiksmus:

• Lala po antklode valgė chalvą.
• Tolja prie šiltos krosnies audo batus.
• Lyuba mėgsta vėdrynus, o Polia – animacinius filmus.
• Lena vos nevalgė, nenorėjo valgyti iš tingumo.
• Valenkos veltiniai batai milžinui per maži.

Jei tiesioginio tipo skiemenyse pradeda skambėti švelnus „l“ garsas, galite pereiti prie atvirkštinių. Skiemeniai tariami taip: Al, El, Ol, Yal, Ul ir tt Juos ištarus galima pereiti prie atitinkamų žodžių – pavyzdžiui, tiulis, tuopa, kandis, tulpė, taburetė.

Garsų derinius galima apsunkinti pridedant papildomų priebalsių - K, P, F, G, S (Slyu, Slya, Sli ir kt.). Nesunku rasti žodžius tokiems garsams leisti - slyva, spanguolė, smėlis, gliukozė, guma, žėrutis, pliusas ir kiti).

Šie L nustatymo pratimai padės sustiprinti įgūdžius:

• EL-EL-EL: kieme yra lašų.
• OL-OL-OL: skrido kandis.
• EUL-EUL-EUL: greitai suplakite delną.
• UL-UL-UL: pakabinsime tiulį.

Galite žaisti šį žaidimą. Prijunkite objektus kvadratais, priklausomai nuo to, kur yra raidė „l“ (pradžioje, pabaigoje ar viduryje). Aptarkite kiekvieną elementą keletą kartų.

Šiame etape vis tiek turite stebėti teisingą liežuvio padėtį burnoje.

Kietas "L"

Sunkiau išmokti sunkiai ištarti „L“. Technika čia panaši į tą, kuri naudojama artikuliuojant garsą „L“, tačiau gali prireikti daug daugiau pakartojimų.

Geriau pradėti nuo kietų skiemenų - La, Lo, Lu, Ly, Le. Kai pavyks juos įdėti, galite pereiti prie žodžių:

• Lo: valtis, alkūnė, kakta;
• La: lempa, suoliukas, lakas;
• Slidės: slidės, grindys, stalai;
• Lu: mėnulis, pieva, lankas.

Norint sustiprinti rezultatą, tinka šie gryni liežuvio suktuvai ir liežuvio suktuvai:

• La-la-la - išnešiau šiukšles,
• Lu-lu-lu - nušluosiu pelenus,
• Lo-lo-lo – sprogo stiklas.

1. Volodka yra valtyje.
2. Įdėkite anglis į kampą.
3. Netoli Londono yra burtininko guolis.

Tariant „L“ kietai ir švelniai, geriau vengti žodžių ar skiemenų su „R“. Garsai „L“ ir „R“ vaikui ypač sunkūs, todėl geriau jų nepainioti tarpusavyje. reikalingas vėliau nei „L“.

Garsas „L“ yra vienas sudėtingiausių garsų, kuris kai kuriais atvejais gali susidaryti tik sulaukus 6 metų. Norėdami jį įdiegti kuo greičiau ir efektyviau, geriau pasikonsultuoti su logopedu. Galite pabandyti susidoroti namuose naudodami pratimus.

Paskelbta 2018-02-23

Daugelis iš mūsų vaikystėje neištardavome tam tikrų raidžių. Vieniems jis praėjo savaime, o kiti kenčia iki šiol. Siūlau vaiką išmokyti pačiam pasakyti raidę „l“, jei jam tokia problema.

Kaip taisyklingai ištarti raidę „l“?

Dantys atviri, lūpos šiek tiek pravirusios, liežuvio galiukas remiasi į viršutinių dantų pagrindą, o tariant oras išeina palei liežuvio kraštus.

Logopediniai užsiėmimai prasidedantys raide „l“

Visa mūsų kalba vyksta iškvepiant. Todėl svarbu išmokti kontroliuoti savo kvėpavimą. Norėdami padėti vaikui šiuo klausimu, galite pabandyti pūsti su juo burbulus, užpūsti žvakes, perkelti plunksnas ar valtis per vandenį iš vienos vietos į kitą. Svarbiausia, kad per tokius žaidimus vaikas neišpūstų skruostų.

Atlikite visus toliau nurodytus pratimus kartu. Sėdėkite taip, kad vaikas aiškiai matytų jūsų burną.

1. "Arklys". Šypsokitės šiek tiek pramerkę burną ir parodydami dantis. Spustelėkite liežuviu kaip arklys, palaipsniui didindami greitį, palikdami apatinį žandikaulį nejudantį.
2. — Arklys tyliai joja. Ankstesnis pratimas turi būti atliekamas be garso.
3. "Vėjas". Šypsokis šiek tiek pramerkusi burną. Priekiniais dantimis įkąskite liežuvio galiuką ir pūskite. Iš burnos kampučių pūs du oro srautai. Norėdami patikrinti, ar teisingai atliktas šis pratimas, atsineškite vatos gabalėlį arba plunksną.
4. "Uogienė". Naudodami platų priekinį liežuvio kraštą, laižykite viršutinę lūpą iš viršaus į apačią, nejudindami apatinio žandikaulio.
5. „Garlaivio ūžesys“. Šiek tiek pramerkę burną pasakykite ilgą „y“. Liežuvio galiukas turi būti nuleistas, o nugara, atvirkščiai, pakelta link gomurio.

Raidės „l“ tarimo taisymas vyresniame amžiuje

Jei nėra blogo sąkandžio ir frenulis normalus, nėra neurologinių ligų ir nebuvo didelio streso, tuomet galite pabandyti pataisyti raidės „l“ tarimą. Nepamirškite, kad kuo vyresnis, tuo sunkiau. Tačiau visas sunkumas bus tik atpratimas nuo įpročio. Turėsite nuolat stebėti savo tarimą, kuris jau tapo automatiniu.

Dirbdami su tarimu, nuolat lavinkite smulkiąją motoriką. Nuo seniausių laikų buvo žinoma, kad visa kalbos raida priklauso nuo pirštų išsivystymo.

Susiję straipsniai:

Kaip parašyti santrauką? Santraukos rašymas yra viena iš sunkiausių užduočių dirbant su tekstais vaikams. Norint jį atlikti, reikia turėti gerą atmintį, mokėti išryškinti teksto esmę ir suprasti jo struktūrą. Tėvai gali padėti savo vaikams išmokti taisyklingai rašyti ekspozicijas.	Trumpas perpasakojimas Gebėjimas perpasakoti tekstus yra įgūdis, kurio vaikui reikia ne tik mokykloje, bet ir kasdieniame gyvenime, nes vaikas turi mokėti apibūdinti bet kokį įvykį, kuris vyksta jo gyvenime. Perpasakojimai lavina atmintį, loginį mąstymą, lavina kalbos įgūdžius. Kaip išmokyti vaiką tarti L raidę? Mūsų straipsnis yra apie tai, kaip išmokyti vaiką perpasakoti tekstą.
Kaip parašyti argumentuotą esė? Argumentuotas rašinys yra viena iš sunkiausių užduočių studentui. Ne visi moka teisingai reikšti savo mintis ir išsakyti savo požiūrį tam tikrais klausimais. Mes jums pasakysime, kaip išmokti rašyti argumentuotą esė mūsų straipsnyje.	Kaip greitai išmokti poezijos? Vaikai, besimokantys poezijos nuo mažens, yra puikus būdas lavinti savo atmintį Vaikai dažniausiai mėgsta kartoti eilėraščius po tėvelių ir juos greitai įsimena. Tačiau ką daryti, jei mažylis atsisako mokytis poezijos? Juk šis įgūdis būtinas tolesniam mokymuisi mokykloje.

Kaip ištarti raidę l

Savęs tobulinimas

Kaip suaugęs žmogus gali išmokti tarti raidę „R“ bet kuriame amžiuje?

Kaip suaugusiam žmogui išmokti ištarti raidę „R“? Ir ar sunku? Ko reikia? Pirmiausia turite suprasti, kokia tai problema. Ar tai fiziologijos reikalas, ar tai, kad kažkada tavęs nevedė pas logopedą? Ar pastebėjote savo kalbos problemas?

Jei priežastis yra pirmoji, tada problemą iš esmės galima lengvai išspręsti. Juk dažnai pasirodo, kad problema yra tik sutrumpėjęs liežuvio frenulis. Šis defektas gali būti lengvai ištaisytas naudojant paprastą chirurginę procedūrą. Jei priežastis kitokia, greičiausiai teks arba kreiptis į logopedą, kuris padės išmokti tarti žodžius, prasidedančius raide „R“, arba pradėti tai daryti pačiam.

Tačiau pirmajam tereikia įveikti dažnai egzistuojantį psichologinį barjerą, kaip ir iš tikrųjų antrajam. Galų gale, kaip tam tiesiog nepasiruošęs suaugęs žmogus gali išmokti tarti raidę „R“? Ir žmogui daug patogiau tokius pratimus daryti vienam su savimi, nei su kitu, kad ir savo srities profesionalu.

Kaip suaugusiam žmogui išmokti ištarti raidę „R“, jei nepradėsite nuo paprastų pratimų su liežuvio sukimu? Tai leidžia gana greitai grąžinti teisingą kalbos aparato padėtį. Be to, yra įvairių ir vaikams prieinamų metodų, kuriuos, nepaisant to, suaugusieji gali panaudoti spręsdami šią problemą. Vienas iš tokių būdų atgauti gebėjimą taisyklingai tarti žodžius, prasidedančius raide „R“, yra pratimas „Taurė“, kurį būtina atlikti kasdien.

Jos įgyvendinimo schema yra paprasta:

• pirmas žingsnis: suformuokite liežuvį į "puodelį";
• antras žingsnis: liežuvio galiuko prispaudimas prie gomurio;
• trečias žingsnis: atsitraukite nuo gomurio ir su pastangomis ištarkite kitą raidę - „D“;
• per tai turite užtikrinti, kad dantys būtų tvirtai suspausti ir žandikaulis nejudėtų;
• liežuvis turi likti tik viršuje, o pats pratimas turi būti atliekamas prieš veidrodį;
• ketvirtas žingsnis: greitai perkelkite švarų pirštą iš kairės į dešinę, traukdami hipoidinį frenulį;
• „Taurę“ reikia atlikti kiekvieną dieną ir kelis kartus po 10–15 minučių;
• po kartotinių pakartojimų diena iš dienos turėtų atsirasti liežuvio galiuko vibracija.

Dabar jūs žinote, kaip pasakyti raidę „R“. Tai tik vienas iš daugelio būdų. Kitas puikus būdas yra pakartotinai tarti raides „D“, „T“ ir „L“, taip pat „D“, „T“ ir „D“ greitesniu, o vėliau lėtesniu tempu. Pastarasis turi būti ištartas įdėjus liežuvį tarp dantų, kaip tai daro britai ir amerikiečiai tardami „Th“. Tik taip suprasite, kaip pasakyti raidę „R“.

Kitas lengvas, patogus ir tiesiog geras būdas – daug kartų kartoti jums sunkius žodžius.

Dažnai šiais laikais galima išgirsti netvarkingą garso L tarimą. Šis sutrikimas vadinamas labmdacizmu. Taigi vietoj žodžio „kastuvas“ sakoma, pavyzdžiui, „uvapata“, „ropata“ ir pan. Jei taip kalba trejų metų vaikas, kartais tai gali net liesti. Tačiau jei taip kalba suaugęs žmogus, greičiausiai tai sukels pašaipą. Kad taip nenutiktų, reikia laiku pasikonsultuoti su logopedu. Ir tai reikia padaryti kuo anksčiau.

Logopedai kartais mano, kad neteisingas garso L tarimas gali būti ištaisytas pradinėje mokykloje ar vyresniame ikimokykliniame amžiuje. Patikėkite, tokie ekspertai klysta. Juk tai, kaip taisyklingai kalba vaikas, priklauso nuo jo skaitymo, rašymo ir garsinių raidžių analizės įgūdžių. Ir apskritai vaiko, kaip sėkmingo žmogaus, ugdymas. Ir jei ši problema vis dar neišgydoma suaugusiems, turėtumėte pradėti imtis veiksmų, o pradėti galite naudodamiesi mūsų patarimais ir rekomendacijomis.

Kokia turėtų būti artikuliacijos organų padėtis, kad garsas L būtų ištartas teisingai?

• Balso stygos vibruoja.
• Minkštasis gomurys turi būti išdėstytas taip, kad jis uždengtų praėjimą į nosies ertmę.
• Liežuvio šaknis pakelta.
• Liežuvio šonai neturi liesti viršutinių krūminių dantų, kad galėtų praeiti oras, kurį iškvepiate.
• Įtemptas liežuvio galiukas turi remtis į dantenas arba viršutinius dantis.
• Apatiniai ir viršutiniai dantys neturėtų būti per toli vienas nuo kito.
• Lūpų padėtis turėtų keistis ir priklausyti nuo balsių garsų, skambančių po garso L.

Dažniausios klaidos tariant garsą L

• Priverstinis iškvėpimas, dėl kurio galite išgirsti garsą, panašų į garsą N (oras eina per nosį) arba garsą F (dalyvaujant skruostams).
• L pakeitimas R, pavyzdžiui, „raudonplaukiai“, o ne „slidės“.
• Netinkama lūpų padėtis, girdimas garsų derinys „uva“, pvz., „pašuva“, o ne „nuėjo“.
• Liežuvis yra burnos gilumoje, girdimas garsas Y, pavyzdžiui, „yoozhka“, o ne „šaukštas“.

Kalbos aparato paruošimas tarti garsą L

1. Pratimui atlikti vadinamas „Šypsena“ turite atlikti šiuos veiksmus: nusišypsokite, kad jūsų lūpos išsitiestų, o tada grįžkite į pradinę būseną.
2. "Vamzdis" galima padaryti dviem būdais. Pirmas – sukąsti dantis, patraukti lūpas į priekį ir paversti jas kvadratu. Antra, imituokite garso U tarimą (tik be balso).
3. "adata": Nusišypsokite ir iškiškite aštrų liežuvį iš burnos.
4. „Nubauskime neklaužadą liežuvį“: Uždėkite platų liežuvį ant apatinės lūpos. Galite padaryti nedidelę įdubą. Svarbu, kad liežuvis nebūtų per daug įtemptas.
5. "Turkija": šiek tiek atidarykite burną, uždėkite liežuvį ant viršutinės lūpos ir atlikite glostymo judesius iš viršaus į apačią. Galite pridėti garso derinį „bl-bl-bl“.
6. „Pajokime ant žirgo“: nusišypsok, pakelk liežuvį iki alveolių ir „čiulpk“. Tada spustelėkite jį, imituodami „kanopų traškėjimą“.
7. „Eime ant sūpuoklių“: šypsokis. Pirmiausia nuleiskite aštrų liežuvio galiuką už apatinių dantų, o tada pakelkite jį už viršutinių dantų.

Keletas būdų, kaip sukurti garsą L

Pirmas būdas. Plačiai atidarykite burną. Įsitikinkite, kad matomi viršutiniai ir apatiniai dantys. Tada iškiškite platų liežuvį tarp dantų, ištarkite garsą A ir iškart paspauskite jį dantimis. Dėl to gausite garsų A ​​ir L derinį. Kai tik sugebėsite ištarti garsą L šioje pozicijoje, perkelkite liežuvį į teisingą padėtį – jis turi būti pakeltas į viršų ir atsiremti į dantenas arba dantų.

Antras būdas. Pasakykite garsą Y. Tada pasakykite paprastus žodžius, kuriuose yra skiemuo LY, pavyzdžiui, bast, slidės ir pan. Kai galite ištarti garsą L tarpdančių padėtyje, perkelkite liežuvio galiuką į teisingą padėtį.

Video pamokos

Daugelis iš mūsų vaikystėje neištardavome tam tikrų raidžių. Vieniems jis praėjo savaime, o kiti kenčia iki šiol. Siūlau vaiką išmokyti pačiam pasakyti raidę „l“, jei jam tokia problema.

Kaip taisyklingai ištarti raidę „l“?

Dantys atviri, lūpos šiek tiek pravirusios, liežuvio galiukas remiasi į viršutinių dantų pagrindą, o tariant oras išeina palei liežuvio kraštus.

Logopediniai užsiėmimai prasidedantys raide „l“

Visa mūsų kalba vyksta iškvepiant. Todėl svarbu išmokti kontroliuoti savo kvėpavimą. Norėdami padėti vaikui šiuo klausimu, galite pabandyti pūsti su juo burbulus, užpūsti žvakes, perkelti plunksnas ar valtis per vandenį iš vienos vietos į kitą. Svarbiausia, kad per tokius žaidimus vaikas neišpūstų skruostų.

Atlikite visus toliau nurodytus pratimus kartu. Sėdėkite taip, kad vaikas aiškiai matytų jūsų burną.

1. "Arklys". Šypsokitės šiek tiek pramerkę burną ir parodydami dantis. Spustelėkite liežuviu kaip arklys, palaipsniui didindami greitį, palikdami apatinį žandikaulį nejudantį.
2. — Arklys tyliai joja. Ankstesnis pratimas turi būti atliekamas be garso.
3. "Vėjas". Šypsokis šiek tiek pramerkusi burną. Priekiniais dantimis įkąskite liežuvio galiuką ir pūskite. Iš burnos kampučių pūs du oro srautai. Norėdami patikrinti, ar teisingai atliktas šis pratimas, atsineškite vatos gabalėlį arba plunksną.
4. "Uogienė". Naudodami platų priekinį liežuvio kraštą, laižykite viršutinę lūpą iš viršaus į apačią, nejudindami apatinio žandikaulio.
5. „Garlaivio ūžesys“. Šiek tiek pramerkę burną pasakykite ilgą „y“. Liežuvio galiukas turi būti nuleistas, o nugara, atvirkščiai, pakelta link gomurio.

Raidės „l“ tarimo taisymas vyresniame amžiuje

Jei nėra blogo sąkandžio ir frenulis normalus, nėra neurologinių ligų ir nebuvo didelio streso, tuomet galite pabandyti pataisyti raidės „l“ tarimą. Nepamirškite, kad kuo vyresnis, tuo sunkiau. Tačiau visas sunkumas bus tik atpratimas nuo įpročio. Turėsite nuolat stebėti savo tarimą, kuris jau tapo automatiniu.

Dirbdami su tarimu, nuolat lavinkite smulkiąją motoriką. Nuo seniausių laikų buvo žinoma, kad visa kalbos raida priklauso nuo pirštų išsivystymo.