Literatūrą galima pavadinti „žmogaus studijų“ menu: ją kuria žmogus (autorius) žmogui (skaitytojui) ir pasakoja apie žmogų (literatūrinį herojų). Tai reiškia, kad žmogaus asmenybė, gyvenimo kelias, jausmai ir siekiai, vertybės ir idealai yra visko matas bet kuriame literatūros kūrinyje. Tačiau skaitytojus, žinoma, pirmiausia domina tie, kuriuose kuriamas žmogaus įvaizdis, t.y. yra veikėjų su savo individualiais charakteriais ir likimais.
Charakteris(personage French person, personality) – kūrinio veikėjas, toks pat kaip literatūros herojus.
Kurdami personažų įvaizdžius rašytojai naudoja įvairias technikas ir menines priemones. Visų pirma, tai herojaus išvaizdos ar portreto aprašymas, susidedantis iš įvairių aprašomųjų detalių, t.y. detales.
Literatūros veikėjų portretų tipai(žr. 2 diagramą):

Literatūros veikėjų portretų tipai
2 schema

Portretas-aprašymas- išsamus visų įsimintinų herojaus bruožų sąrašas. Aprašomajame portrete, iš kurio nesunku nupiešti iliustraciją, ypač išryškėja bruožai, leidžiantys įsivaizduoti herojaus charakterį. Prie aprašymo dažnai pridedamas autoriaus komentaras.
Taip I. Turgenevas apibūdina vieną iš romano „Tėvai ir sūnūs“ herojų Pavelą Petrovičių Kirsanovą:
...vidutinio ūgio vyras, apsirengęs tamsiu anglišku kostiumu, madingu žemu kaklaraiščiu ir lakuotais batais, Pavelas Petrovičius Kirsanovas. Jis atrodė maždaug keturiasdešimt penkerių metų amžiaus; jo trumpai kirpti žili plaukai turėjo tamsų blizgesį, kaip naujas sidabras; jo veidas, tulžingas, bet be raukšlių, neįprastai taisyklingas ir švarus, tarsi išraižytas plonu ir lengvu kaltu, rodė nepaprasto grožio pėdsakus. Visa išvaizda, grakšti ir grynaveislė, išlaikė jaunatvišką harmoniją ir tą troškimą aukštyn, toliau nuo žemės, kuris dažniausiai išnyksta po dvidešimties metų. Pavelas Petrovičius iš kelnių kišenės ištraukė savo gražią ranką ilgais rausvais nagais – ranką, kuri atrodė dar gražesnė nuo sniego baltumo rankovės, susegtos vienu dideliu opalu.

Portretų palyginimasšykštesnis su tikroviškomis detalėmis, jis sukuria skaitytojui tam tikrą herojaus įspūdį per palyginimą su kokiu nors objektu ar reiškiniu. Pavyzdžiui, Stolzo portretas I. Gončarovo romane „Oblomovas“.
Jis visas sudarytas iš kaulų, raumenų ir nervų, kaip koks kraujuotas angliškas arklys. Jis plonas; jis beveik neturi skruostų, tai yra, jis turi kaulų ir raumenų, bet nėra riebių apvalumo ženklų; veido spalva yra lygi, tamsi ir be skaistalų; Akys, nors ir šiek tiek žalsvos, išraiškingos.

Įspūdžio portretas apima minimalų aprašomųjų detalių kiekį, jo užduotis – sukelti tam tikrą emocinę skaitytojo reakciją, sukurti įsimintiną herojaus įspūdį. Taip Manilovo portretas nupieštas iš N. Gogolio poemos „Mirusios sielos“.
Išvaizda jis buvo iškilus žmogus; Jo veido bruožai nebuvo be malonumo, bet atrodė, kad šis malonumas turėjo per daug cukraus; jo technikose ir posūkiuose buvo kažkas džiuginančio palankumo ir pažinties. Jis viliojančiai šypsojosi, buvo šviesiaplaukis, mėlynomis akimis.

Išvaizdos aprašymas yra tik pirmas žingsnis siekiant pažinti herojų. Jo charakteris ir gyvenimo vertybių bei tikslų sistema atsiskleidžia palaipsniui; Norint juos suprasti, reikia atkreipti dėmesį į bendravimo su kitais būdą, herojaus kalbą, jo veiksmus. Įvairios psichologinės analizės formos padeda suprasti herojaus vidinį pasaulį: sapnų aprašymai, laiškai, vidiniai monologai ir kt. Daug ką gali pasakyti ir veikėjų vardų bei pavardžių pasirinkimas.

Simbolių sistema

Išplėtoto siužeto kūrinyje visada pateikiama veikėjų sistema, tarp kurių skiriame pagrindinius, antraeilius ir epizodinius.
Pagrindiniai veikėjai išsiskiria originalumu ir originalumu, jie toli gražu nėra idealūs, gali daryti blogus dalykus, tačiau jų asmenybė ir pasaulėžiūra yra įdomi pagrindiniams veikėjams, kaip taisyklė, įkūnija tipiškiausius, svarbiausius bruožus tam tikros kultūros ir istorijos epochos žmonės.
Nedideli personažai pasirodo daugelyje scenų ir taip pat dalyvauja kuriant siužetą. Jų dėka pagrindinių veikėjų charakterio bruožai atrodo aštresni ir ryškesni. Epizodiniai personažai būtini sukurti foną, kuriame vyksta įvykiai, jie pasirodo tekste vieną ar kelis kartus ir niekaip neįtakoja veiksmo raidos, o tik jį papildo.
Dramos kūriniuose yra ir papildomo siužeto personažų: niekaip nesusijusių su veiksmo raida, vadinamieji „atsitiktiniai asmenys“ (Feklusha „Perkūnijoje“ arba Epikhodovas „Vyšnių sode“) ir papildomi. -scenos personažai: nepasirodantys scenoje, bet minimi veikėjų kalboje (princas Fiodoras, princesės Tugoukhovskajos sūnėnas komedijoje „Vargas iš sąmojo“).
Antagonistai (antagonistai gr. debatuotojai, kovojantys tarpusavyje) yra herojai, turintys skirtingą ideologinį, politinį ir socialinį požiūrį, t.y. su diametraliai priešinga pasaulėžiūra (nors gali turėti panašių charakterių bruožų). Paprastai tokie herojai atsiduria ideologinių oponentų vaidmenyje ir tarp jų kyla aštrus konfliktas.
Pavyzdžiui, Chatskis ir Famusovas iš A. Griboedovo komedijos „Vargas iš sąmojų“ arba Jevgenijus Bazarovas ir Pavelas Petrovičius Kirsanovas iš I. Turgenevo romano „Tėvai ir sūnūs“.
Antipodai (graikiškai antipodai reiškia pėdas į pėdas) – tai herojai, kurie stulbinamai skiriasi savo temperamentu, charakteriu, pasaulėžiūros ypatumais, moralinėmis savybėmis, tačiau tai netrukdo jiems bendrauti (Katerina ir Varvara iš „Perkūno“, Pierre'as). Bezukhovas ir Andrejus Bolkonskis iš „Karo ir taikos“) Taip atsitinka, kad tokie personažai net nepažįsta vienas kito (Olga Ilyinskaya ir Agafya Matveevna iš romano „Oblomovas“).
„Dvigubai“ – tai į pagrindinį veikėją kažkuo panašūs veikėjai, dažniausiai jam artimi ideologinėmis ir moralinėmis vertybėmis. Tokie panašumai ne visada patinka pačiam herojui: prisiminkime, su kokiu pasibjaurėjimu Raskolnikovas elgėsi su Lužinu – herojumi, kuris vulgarioje versijoje įkūnija stipraus žmogaus tipą. Dostojevskis labai dažnai kreipdavosi į dvilypumo techniką, ją panaudojo ir M. Bulgakovo romane „Meistras ir Margarita“, kur daugelis „Maskvos“ siužeto herojų turi dublius iš „Jeršalaimo“ siužeto (Ivanas Bezdomny - Matvey Levi; Berliozas – Kaifa, Aloisy Mogarych – Judas).
Reasoner (raisonneur, prancūzų samprotavimai) yra dramos kūrinio herojus, išreiškiantis požiūrį, artimą autoriaus pozicijai (Kuliginas „Perkūnijoje“).

Autorių teisių konkursas -K2
Žodis „herojus“ („heros“ – graikų kalba) reiškia pusdievį arba sudievintą asmenį.
Senovės graikai didvyriais buvo arba puskrauliai (vienas iš tėvų yra dievas, kitas – žmogus), arba puikūs vyrai, išgarsėję savo poelgiais, pavyzdžiui, kariniais žygdarbiais ar kelionėmis. Tačiau bet kokiu atveju herojaus titulas suteikė žmogui daug privalumų. Jie jį garbino, jo garbei kūrė eilėraščius ir kitas dainas. Palaipsniui „herojaus“ sąvoka perėjo į literatūrą, kur ji įsitvirtino iki šių dienų.
Dabar, mūsų supratimu, herojus gali būti „kilnus žmogus“ arba „bevertis žmogus“, jei jis veikia meno kūrinio rėmuose.

Terminas „herojus“ greta termino „personažas“ ir dažnai šie terminai suvokiami kaip sinonimai.
Senovės Romoje persona buvo kaukė, kurią aktorius užsidėdavo prieš spektaklį – tragišką ar komišką.

Herojus ir personažas nėra tas pats dalykas.

LITERATŪRINIS HEROJUS yra siužeto veiksmo, atskleidžiančio kūrinio turinį, eksponentas.

CHARAKTERIS – tai bet koks kūrinio veikėjas.

Žodis „charakteris“ būdingas tuo, kad neturi jokių papildomų reikšmių.
Paimkite, pavyzdžiui, terminą „aktorius“. Iš karto aišku, kad ji turi veikti = atlikti veiksmus, o tada visa krūva herojų netinka šiam apibrėžimui. Pradedant nuo tėčio Pippi Ilgakojinio, mitinio jūrų kapitono, ir baigiant „Boriso Godunovo“ žmonėmis, kurie, kaip visada, „tyli“.
Emocinė ir vertinamoji termino „herojus“ konotacija reiškia išskirtinai teigiamas savybes = didvyriškumas\heroizmas. Ir tada dar daugiau žmonių nepateks į šį apibrėžimą. Na, o kaip, tarkime, Čičikovą ar Gobseką pavadinti didvyriu?
O dabar literatūrologai kaunasi su filologais – ką vadinti „herojumi“, o kas „personažu“?
Laikas parodys, kas laimės. Tuo tarpu skaičiuosime paprastu būdu.

Herojus yra svarbus personažas, išreiškiantis kūrinio idėją. O veikėjai yra visi kiti.

Šiek tiek vėliau kalbėsime apie grožinės literatūros kūrinio simbolių sistemą, kalbėsime apie pagrindinius (herojai) ir antrinius (personažus).

Dabar atkreipkime dėmesį į dar keletą apibrėžimų.

LYRINIS HEROJUS
Lyrinio herojaus sampratą pirmą kartą suformulavo Yu.N. Tynyanovas 1921 m., susijęs su A.A. Blokas.
Lyrinis herojus – tai herojaus atvaizdas lyriniame kūrinyje, kurio išgyvenimai, jausmai, mintys atspindi autoriaus pasaulėžiūrą.
Lyrinis herojus nėra autobiografinis autoriaus atvaizdas.
Negalite sakyti „lyrinis personažas“ - tik „lyrinis herojus“.

HEROJAUS ĮVAIZDAS – tai meninis žmogaus savybių, charakterio bruožų apibendrinimas individualioje herojaus išvaizdoje.

LITERATŪROS TIPAS – tai apibendrintas žmogaus individualybės vaizdas, labiausiai būdingas tam tikrai socialinei aplinkai tam tikru metu. Jis jungia dvi puses – individualiąją (vienvietę) ir bendrąją.
Tipiškas nereiškia vidutinis. Tipas savyje koncentruoja viską, kas ryškiausia, būdinga visai žmonių grupei – socialinį, tautinį, amžiaus ir kt. Pavyzdžiui, Turgenevo merginos tipas arba Balzako amžiaus ponia.

CHARAKTERIS IR CHARAKTERIS

Šiuolaikinėje literatūros kritikoje personažas yra unikali personažo individualybė, jo vidinė išvaizda, tai yra tai, kas išskiria jį iš kitų žmonių.

Charakteris susideda iš įvairių bruožų ir savybių, kurios nėra atsitiktinai sujungtos. Kiekvienas veikėjas turi pagrindinį, dominuojantį bruožą.

Charakteris gali būti paprastas arba sudėtingas.
Paprastas personažas išsiskiria vientisumu ir statiškumu. Herojus yra teigiamas arba neigiamas.
Paprasti personažai tradiciškai sugrupuojami į poras, dažniausiai remiantis opozicija „blogas“ - „geras“. Kontrastas pabrėžia teigiamų herojų nuopelnus ir sumažina neigiamų herojų nuopelnus. Pavyzdys – Švabrinas ir Grinevas filme „Kapitono dukra“
Sudėtingas personažas – tai nuolatinis herojaus savęs ieškojimas, herojaus dvasinė raida ir pan.
Sudėtingą veikėją labai sunku pavadinti „teigiamu“ arba „neigiamu“. Jame yra nenuoseklumas ir paradoksas. Kaip kapitonas Žeglovas, kuris vos nepasiuntė vargšo Gruzdevo į kalėjimą, bet nesunkiai davė maisto korteles Šarapovo kaimynui.

LITERATŪROS PERSONALO STRUKTŪRA

Literatūrinis herojus yra sudėtingas ir daugialypis žmogus. Jis turi du išvaizdą - išorinį ir vidinį.

Norėdami sukurti herojaus išvaizdą, jie dirba:

PORTRETAS. Tai veidas, figūra, išskirtiniai kūno bruožai (pavyzdžiui, Kvazimodo kupra ar Karenino ausys).

DRABUŽIAI, kurie taip pat gali atspindėti tam tikrus herojaus charakterio bruožus.

KALBA, kurios bruožai herojų charakterizuoja ne mažiau nei jo išvaizda.

AMŽIAUS, kuris lemia galimą tam tikrų veiksmų galimybę.

PROFESIJA, parodanti herojaus socializacijos laipsnį, lemia jo padėtį visuomenėje.

GYVENIMO ISTORIJA. Informacija apie herojaus kilmę, jo tėvus/giminaičius, šalį ir vietą, kurioje jis gyvena, suteikia herojui jausmingai apčiuopiamo tikroviškumo ir istorinės specifikos.

Vidinę herojaus išvaizdą sudaro:

PASAULĖVAIZDAS IR ETINIS ĮSITIKIMAS, kurie suteikia herojui vertybines gaires, įprasmina jo egzistavimą.

MINTYS IR POŽIŪRIAI, nusakantys įvairiapusį herojaus sielos gyvenimą.

TIKĖJIMAS (ar jo nebuvimas), kuris lemia herojaus buvimą dvasiniame lauke, jo požiūrį į Dievą ir Bažnyčią.

TEIGINIAI IR VEIKSMAI, kurie rodo herojaus sielos ir dvasios sąveikos rezultatus.
Herojus gali ne tik samprotauti ir mylėti, bet ir suvokti emocijas, analizuoti savo veiklą, tai yra reflektuoti. Meninė refleksija leidžia autoriui identifikuoti asmeninę herojaus savigarbą ir apibūdinti jo požiūrį į save.

CHARAKTERIO UGDYMAS

Taigi personažas yra išgalvotas gyvas žmogus, turintis tam tikrą charakterį ir unikalias išorines savybes. Autorius turi sugalvoti šiuos duomenis ir įtikinamai juos perteikti skaitytojui.
Jei autorius to nedaro, skaitytojas personažą suvokia kaip kartoną ir neįtraukiamas į savo išgyvenimus.

Charakterio ugdymas yra gana daug darbo reikalaujantis procesas ir reikalauja įgūdžių.
Veiksmingiausias būdas – ant atskiro popieriaus lapo surašyti visus savo personažo asmenybės bruožus, kuriuos norite pristatyti skaitytojui. Tiesiai į tašką.
Pirmas dalykas yra herojaus išvaizda (riebus, plonas, šviesiaplaukis, brunetė ir kt.). Antras punktas yra amžius. Trečia – išsilavinimas ir profesija.
Būtinai atsakykite (pirmiausia sau) į šiuos klausimus:
– kaip charakteris siejasi su kitais žmonėmis? (bendraujantis\uždaras, jautrus\užkietėjęs, pagarbus\grubus)
– kaip veikėjas jaučiasi savo darbe? (darbštus/tingus, kūrybingas/rutiniškas, atsakingas/neatsakingas, iniciatyvus/pasyvus)
– Kaip pats veikėjas jaučiasi? (turi savigarbą, savikritiškas, išdidus, kuklus, arogantiškas, tuščiagarbiškas, arogantiškas, jautrus, drovus, savanaudis)
- Kaip veikėjas jaučiasi apie savo dalykus? (tvarkingas / netvarkingas, atsargus su daiktais / neatsargus)
Klausimų pasirinkimas nėra atsitiktinis. Atsakymai į juos suteiks PILNĄ personažo asmenybės vaizdą.
Geriau užsirašyti atsakymus ir laikyti juos prieš akis viso darbo metu.
Ką tai duos? Net jei kūrinyje nepaminėsite VISŲ asmenybės Savybių (nereikšmingiems ir epizodiniams veikėjams tai daryti nėra racionalu), vis tiek VISAS autoriaus supratimas apie savo veikėjus bus perduotas skaitytojui ir bus jų vaizdai yra trimačiai.

MENINĖ DETALĖ vaidina didžiulį vaidmenį kuriant/atskleidžiant charakterio įvaizdžius.

Meninė detalė – tai detalė, kuriai autorius suteikė reikšmingą semantinį ir emocinį krūvį.
Ryški detalė pakeičia ištisus aprašomuosius fragmentus, nupjauna nereikalingas detales, kurios užgožia reikalo esmę.
Išraiškinga, sėkmingai rasta detalė yra autoriaus įgūdžių įrodymas.

Ypač norėčiau atkreipti dėmesį į tokį momentą kaip PERSONALO VARDO PASIRINKIMAS.

Pasak Pavelo Florenskio, „vardai yra asmeninio pažinimo kategorijų esmė“. Vardai ne tik įvardijami, bet iš tikrųjų deklaruoja dvasinę ir fizinę žmogaus esmę. Jie formuoja specialius asmeninės egzistencijos modelius, kurie tampa įprasti kiekvienam tam tikro vardo nešiotojui. Vardai iš anksto nulemia žmogaus dvasines savybes, veiksmus ir net likimą.

Grožinės literatūros kūrinio veikėjo egzistavimas prasideda nuo jo vardo pasirinkimo. Labai svarbu, kaip pavadinsi savo herojų.
Palyginkite vardo Anna variantus - Anna, Anka, Anka, Nyura, Nyurka, Nyusha, Nyushka, Nyusya, Nyuska.
Kiekvienas iš variantų kristalizuoja tam tikras asmenybės savybes ir suteikia charakterio raktą.
Kai nuspręsite dėl veikėjo pavadinimo, nekeiskite jo (be reikalo) eidami, nes tai gali supainioti skaitytojo suvokimą.
Jei gyvenime esate linkęs savo draugus ir pažįstamus vadinti menkiausiai ir niekinamai (Svetka, Mashulya, Lenusik, Dimon), valdykite savo aistrą raštu. Meno kūrinyje tokių pavadinimų naudojimas turi būti pagrįstas. Daugybė Vovkų ir Tankų atrodo siaubingai.

CHARAKTERŲ SISTEMA

Literatūrinis herojus yra aiškiai individualus žmogus ir kartu aiškiai kolektyvinis, tai yra, jį generuoja socialinė aplinka ir tarpasmeniniai santykiai.

Mažai tikėtina, kad jūsų darbe bus tik vienas herojus (nors taip atsitiko). Daugeliu atvejų personažas yra trijų spindulių sankirtoje.
Pirmoji – draugai, partneriai (draugiški santykiai).
Antrasis – priešai, blogai nusiteikę asmenys (priešiški santykiai).
Trečia – kiti nepažįstami žmonės (neutralūs santykiai)
Šie trys spinduliai (ir žmonės juose) sukuria griežtą hierarchinę struktūrą arba CHARAKTERŲ SISTEMĄ.
Veikėjai skirstomi pagal autoriaus dėmesio laipsnį (arba vaizdavimo kūrinyje dažnumą), tikslus ir atliekamas funkcijas.

Tradiciškai yra pagrindiniai, antraeiliai ir epizodiniai veikėjai.

PAGRINDINIS CHARAKTERS (-iai) visada yra kūrinio centre.
Pagrindinis veikėjas aktyviai įvaldo ir transformuoja meninę tikrovę. Jo charakteris (žr. aukščiau) iš anksto nulemia įvykius.

Aksioma - pagrindinis veikėjas turi būti ryškus, tai yra, jo struktūra turi būti kruopščiai išaiškinta, neleidžiama jokių spragų.

ANTRINIAI PERSONAJAI išsidėstę, nors ir šalia pagrindinio veikėjo, bet šiek tiek už meninio vaizdavimo fone, taip sakant.
Personažai ir nepilnamečių personažų portretai retai būna detalūs, dažniau atrodo taškuoti. Šie herojai padeda pagrindiniams veikėjams atsiverti ir užtikrina veiksmo vystymąsi.

Aksioma - antrinis veikėjas negali būti ryškesnis už pagrindinį.
Priešingu atveju jis užsitrauks antklodę ant savęs. Pavyzdys iš susijusios srities. Filmas „Septyniolika pavasario akimirkų“. Prisimeni merginą, kuri viename iš paskutinių epizodų kankino Stirlicą? („Apie mus, matematikus, sako, kad esame baisūs krekeriai... Bet meilėje aš esu Einšteinas...“).
Pirmajame filmo leidime epizodas su ja buvo daug ilgesnis. Aktorė Inna Ulyanova buvo tokia gera, kad pavogė visą dėmesį ir iškraipė sceną. Leiskite jums priminti, kad ten Stirlicas turėjo gauti svarbų šifravimą iš centro. Tačiau niekas neprisiminė apie šifravimą, visi mėgavosi ryškia EPISODIŠKO (visiškai priimtino) veikėjo klounarija. Uljanovas, žinoma, apgailestauja, bet režisierė Lioznova padarė visiškai teisingą sprendimą ir iškirpo šią sceną. Vis dėlto pavyzdys, apie kurį reikia pagalvoti!

EPISODINIAI HEROJAI yra kūrinio pasaulio periferijoje. Jie gali neturėti jokio charakterio, elgdamiesi kaip pasyvūs autoriaus valios vykdytojai. Jų funkcijos yra grynai oficialios.

TEIGIAMI ir NEIGIAMI HEROJAI kūrinio veikėjų sistemą dažniausiai skirsto į dvi kariaujančias grupes („raudonieji“ – „baltieji“, „mūsiškiai“ – „fašistai“).

Įdomi yra simbolių skirstymo pagal ARCHETIPUS teorija.

Archetipas yra pagrindinė idėja, išreikšta simboliais ir vaizdais ir yra visa ko pagrindas.
Tai yra, kiekvienas kūrinio veikėjas turėtų būti kažko simbolis.

Anot klasikų, literatūroje yra septyni archetipai.
Taigi, pagrindinis veikėjas gali būti:
- Pagrindinis veikėjas – tas, kuris „paspartina veiksmą“, tikrasis herojus.
– Antagonistas – visiškai priešingas Herojui. Aš turiu galvoje, piktadarys.
- Globėjas, išminčius, mentorius ir pagalbininkas - tie, kurie padeda pagrindiniam veikėjui

Mažieji simboliai yra:
- Krūtinės draugas – simbolizuoja palaikymą ir tikėjimą pagrindiniu veikėju.
– Skeptikas – kvestionuoja viską, kas nutinka
- Protingas – priima sprendimus remdamasis vien logika.
- Emocinis – reaguoja tik emocijomis.

Pavyzdžiui, Rowling Hario Poterio romanai.
Pagrindinis veikėjas neabejotinai yra pats Haris Poteris. Jam priešinasi piktadarys – Voldemortas. Profesorius Dumbledore=Sage pasirodo periodiškai.
O Hario draugai yra protingoji Hermiona ir emocingas Ronis.

Baigdamas norėčiau pakalbėti apie simbolių skaičių.
Kai jų yra daug, tai yra blogai, nes jie pradės dubliuoti vienas kitą (yra tik septyni archetipai!). Konkurencija tarp veikėjų sukels nesutarimą skaitytojų mintyse.
Protingiausia yra kvailai tikrinti savo herojus pagal archetipus.
Pavyzdžiui, jūsų romane yra trys senos moterys. Pirmoji – linksma, antroji – protinga, o trečia – tiesiog vieniša močiutė iš pirmo aukšto. Paklauskite savęs – ką jie reprezentuoja? Ir jūs suprasite, kad vieniša sena moteris yra nereikalinga. Jos frazes (jei tokių yra) galima lengvai perteikti antrajai ar pirmajai (senoms panelėms). Taip atsikratysite nereikalingo verbalinio triukšmo ir susikoncentruosite ties idėja.

Juk „Idėja yra kūrinio tironas“ (c) Egri.

© Autorių teisės: Autorių teisių konkursas -K2, 2013 m
213010300586 publikacijos pažymėjimas
apžvalgos

Romantinės estetikos centre – kūrybingas subjektas, tikrovę permąstantis genijus arba savo tikrovės vizijos neklystamumu įsitikinęs piktadarys. Romantizmas išpažįsta individualizmo kultą, akcentuodamas ne universalumą, o išskirtinumą.

Literatūrinės realizmo charakteristikos pagrindas yra socialinis tipas. Psichologinius romantizmo atradimus realizme palaiko plati socialinė ir istorinė analizė bei ideologinė herojaus elgesio motyvacija. Charakteris, kaip taisyklė, yra nulemtas aplinkybių ir aplinkos.

Rusų realistinėje literatūroje išryškėja literatūrinių herojų tipai, kurie turi bendrų charakterio bruožų, jų elgesį lemia panašios aplinkybės, o atvaizdo atskleidimas tekste grindžiamas tradicinėmis siužeto kolizijomis ir motyvais. Įspūdingiausi buvo „papildomas žmogus“, „mažas žmogus“ ir „paprastas žmogus“.

Literatūrinis „papildomojo asmens“ tipas atsirado permąstant romantiškojo herojaus pasirinkimo fenomeną. Tipo pavadinimas pradėtas vartoti po to, kai I. S. Turgenevas parašė apsakymą „Papildomo žmogaus dienoraštis“. Anksčiau literatūroje egzistavo „keisto žmogaus“ sąvoka. Taip buvo nustatytas herojaus, galinčio atsisakyti „socialinio gyvenimo normų“, charakteris.

Tokį pavadinimą Lermontovas suteikia vienai iš savo dramų. Domėjimasis „žmogaus sielos istorija“ A. S. Puškino, M. Yu Lermontovo, A. I. Herzeno, I. S. Turgenevo, I. A. Gončarovo kūryba nulėmė specifinę „perteklinio žmogaus“ tipo charakteristiką.

Tai nepaprasta asmenybė, kuri atsispindi tiek jo išvaizdoje, tiek veiksmuose; veikėjas tragiškai suvokia savo jėgų neįsisąmoninimą, likimo apgaudinėjimą ir nenorą ką nors keisti. Konkrečių tikslų trūkumas priverčia herojų bėgti nuo aplinkybių, reikalaujančių ryžtingų veiksmų.

Klausimas „kodėl gyvenau, kokiu tikslu gimiau“ lieka atviras. Šio tipo herojui būdingas niekinantis požiūris į pasaulį, paaiškinamas žmogaus silpnybių žinojimu.

Egocentrinei asmenybei būdingas moralinio pranašumo jausmas ir gilus skepticizmas („visus laikome nuliais, o save – vienetais“), kuri prieštaringai sujungia turtingus intelektualinius sugebėjimus ir pasibjaurėjimą „sunkiam darbui“.

Apmąstymas, nuolatinis nepasitenkinimas savimi ir pasauliu, vienatvė paaiškinama herojaus nuoširdžios draugystės atsisakymu, nenoru prarasti „neapykantos laisvę“; noras pasidalyti dvasine patirtimi su kuo nors susiduria su įsitikinimu, kad „amžinai mylėti neįmanoma – kurį laiką neverta stengtis“. Liūdnas rezultatas: dvasinė ar fizinė mirtis, ne didvyriška, o beprasmė mirtis.

„Perteklinio žmogaus“ įvaizdžio raida atskleidžia šio literatūrinio tipo beprasmiškumą, kurį jau pastebėjo XIX amžiaus vidurio kritikai. D.I. Pisarevas kalba apie Onegino pražūtį. I. A. Gončarovas rašo apie Pechorin prigimties silpnumą ir

Oneginas. A.V. Družininas atkreipia dėmesį į laipsnišką „perteklinio žmogaus“ virsmą „ligoninės tipu“. Atsiranda nauji „šimtmečio herojai“, galintys įveikti savo pirmtakų silpnybes. „Perteklinių žmonių“ nenuoseklumą parodė Turgenevas (Rudinas ir Lavretskis), Gončarovas (Oblomovas ir Raiskis), Čechovas (Laevskis ir Ivanovas).

„Žmogaus“ sąvoka literatūroje atsiranda anksčiau, nei susiformuoja pats herojaus tipas. Jis gimė sentimentalizmo eroje. Iš pradžių ši sąvoka paskyrė trečiosios dvaro atstovus, kurie dėl literatūros demokratėjimo pradėjo domėtis rašytojais.

Pasirodė daug „apverstų“ istorijų, kur pagrindinis veikėjas elgėsi kaip nesąžiningas ar auka. G. I. Chulkovo pasakojimas „Gražus virėjas“, paremtas rusiška medžiaga, reprezentuoja D. Defoe romano „Kurmis Flandrija“ siužetą, o nuotykių ieškotojo nuotykiai skaitytoją traukia ne mažiau nei Sumarokovo tragedijos. Pamažu nesąžiningus herojus keičia kenčiantys sentimentalizmo herojai.

N. M. Karamzinas „Vargšė Lizoje“ įkūnijo pagrindinę sentimentalizmo tezę apie ekstraklasinę žmogaus vertę - „net valstietės moka mylėti“. Klasikinė schema, itin išraiškingai atskleidžianti „mažojo žmogaus“ charakterį sentimentalizmo kūriniuose, praktiškai nesikeičia: idiliškus „gamtinių žmonių“ gyvenimo paveikslus sujaukia žiaurios civilizacijos atstovų invazija.

Naują postūmį šiam tipui suteiks realistinė literatūra. Puškino „Belkino pasakos“, Gogolio „Pastatas“, Dostojevskio „Vargšai“, Čechovo pasakojimai įvairiapusiškai pristatys „mažo žmogaus“ tipą, meniškai suformuluos charakterio literatūrinio tipo bruožus: įprastą išvaizdą, amžius nuo trisdešimt iki penkiasdešimties metų; ribotos egzistencinės galimybės; materialios egzistencijos varganas; herojaus konfliktas su aukšto rango pareigūnu ar nusikaltėliu; visą gyvenimą trunkančios svajonės žlugimas; spontaniškas personažo maištas; tragiška baigtis.

Žinoma, „mažojo žmogaus“ tipo atradimas priklauso Puškinui. M. M. Bachtinas pažymėjo, kad Belinskis „pražiūrėjo“ Samsoną Vyriną ir nepadarė jo pagrindiniu „mažo žmogaus“ temos šaltiniu.

To paaiškinimas gali būti sėkmingas konflikto sprendimas. Dunya yra laiminga, nepaisant socialinių santykių logikos. Samsonas Vyrinas manė, kad jo dukra turės atkeršyti gatvėje, tačiau ji gana laimingai ištekėjo už Minskio.

Puškinas sąmoningai nutolsta nuo nelaimingo valdininko tragedijos socialinių argumentų vaizdavimo ir kuria utopinį skirtingų socialinių sluoksnių atstovų santykių vaizdą, kuriame netrūksta sentimentalumo.

Kad ir kaip būtų, „mažojo žmogaus“ psichologiją Puškinas apibūdino visais savo socialinio egzistavimo įrodymais. Ne mažiau reikšmingas temos aspektas – dramatiškų šeimos santykių analizė. Puškino koncepcija tampa vėlesnių literatūrinių apibendrinimų šaltiniu, iš anksto nulemia Dostojevskio ir Tolstojaus pasakojimus apie „nelaimingas šeimas“, konfliktines situacijas, kai „kiekviena šeima yra nelaiminga savaip“.

„Mažasis žmogus“ tampa dominuojančiu tipu „gamtinėje mokykloje“. L. M. Lotmanas rašė, kad „žmogus „natūralios mokyklos“ rašytojams pasirodė kaip socialinės formos, iškreipiančios žmogaus prigimtį, aibė“.

Tolesnė „mažojo žmogaus“ literatūrinio tipo raida yra susijusi su akcentų pasikeitimu, M. M. Bachtino žodžiais tariant, „nuo aplinkos prie žmogaus“. Jau ankstyvajame kūrinyje „Vargšai žmonės“ F. M. Dostojevskis daugiausia dėmesio skiria herojaus dvasiniam pasauliui, nors priklausomybė nuo socialinių aplinkybių vis dar lemia Makaro Devuškino nelaimes.

Dobroliubovas savo straipsnyje „Nugriauti žmonės“ pažymėjo: „Dostojevskio darbuose randame vieną bendrą bruožą, daugiau ar mažiau pastebimą visame kame, kurį jis parašė: tai yra skausmas dėl žmogaus, kuris pripažįsta, kad negali arba, galiausiai, net neturi teisę būti tikru, visišku, nepriklausomu asmeniu.

Romane „Vargšai žmonės“ sujungiami du požiūriai į „mažąjį žmogų“ – Puškino ir Gogolio; Makaras Devuškinas, perskaitęs abi istorijas, daro išvadą, kad „mes visi esame Samsonas Vyrinai“. Šis pripažinimas rodo dramatišką atradimą – tragedija iš anksto nulemta, negalima kovoti su neįveikiamomis aplinkybėmis.

Garsioji Dostojevskio frazė: „Mes visi išėjome iš Gogolio „palto““ - reiškia ne tiek pameistrystę, kiek gailestingumo, neišmatuojamos meilės visuomenės atstumtam žmogui temos tęsimą ir plėtrą.

Akakiy Akakievich pasaulis apsiriboja svajone apie paltą, Makaro Devuškino pasaulis rūpinasi Varenka. Dostojevskis atstovauja svajotojo tipui, kuris tenkinasi mažai, o visus jo veiksmus padiktuoja baimė prarasti kuklią likimo dovaną.

Teminis panašumas randamas tarp „Vargšų“ ir istorijos „Baltosios naktys“, kurios herojus save menkinančiu apibūdinimu: „Svajotojas yra ne žmogus, o, žinote, kažkokia neutralios rūšies būtybė. Dažniausiai jis įsikuria kur nors nepasiekiamame kampelyje, tarsi ten pasislėptų net nuo dienos šviesos“.

Dostojevskis permąsto gerai žinomą romantiško herojaus tipą, kuris pasineria į idealios svajonės pasaulį, niekindamas tikrovę. Dostojevskio herojai pasmerktai skelbia nuolankumą gyvenime, kuris veda juos į mirtį.

Kitas posūkis į mažo žmogaus temą siejamas su rašytojo domėjimusi girtavimo tema kaip maišto prieš visuomenės moralę alegorija. Romane „Nusikaltimas ir bausmė“ šios rūšies ydos vertinamos ne kaip socialinio blogio pasekmė, o kaip egoizmo ir silpnumo apraiška. Užmarštis girtaujant negelbsti žmogaus, kuris „neturi kur eiti“, griauna artimųjų likimus: Sonya Marmeladova yra priversta eiti į komisiją, Katerina Ivanovna išprotėja ir, jei ne atsitiktinumas, jos vaikai; susidūrė su neišvengiama mirtimi.

Čechovas neišreiškia užuojautos „mažam žmogui“, bet parodo tikrąjį jo sielos „mažumą“. Istorija „Pareigūno mirtis“ nagrinėja žmogaus prisiimamų socialinių įsipareigojimų savanoriškumo problemą. Ji išspręsta groteskiškai. Červyakovas miršta ne kaip „pažemintas ir įžeistas“, o kaip pareigūnas, iš baimės praradęs natūralią išvaizdą.

Čechovas visu savo kūrybiškumu įrodė, kad žmogus neturi pritaikyti savo galimybių riboms, kurias leidžia visuomenė. Asmens dvasiniai poreikiai turi nugalėti vulgarumą ir menkumą: „Žmogui reikia ne trijų aršinų žemės, o viso Žemės rutulio“. Rašytojas tvirtina, kad „atvejo gyvenimo“ izoliacija yra žalinga.

Pasakojimas „Žmogus byloje“ sukuria bauginantį Belikovo, saugančios moralės apologeto, įvaizdį. Visas jo elgesys persmelktas baimės, kad „kažkas gali nenutikti“. Rašytojas perdeda socialinės moralės gynėjo įvaizdį; juodas kostiumas, akiniai, kaliošai, skėtis – išraiškingos įvaizdžio detalės, sukuriančios išraiškingą bauginančio socialinio reiškinio portretą.

Atrodo, kad Belikovo mirtis išlaisvina žmones, bijančius uolaus moralės sergėtojo, tačiau optimistiškas tragiško susidūrimo sprendimas Čechovui yra svetimas. Rašytojas liūdnai prisipažįsta, kad viltys pataisyti žmones, kurie skiriasi nuo Belikovo savo gyvenimo būdu, bet ne vidine savimone, yra bergždžios. Pasakojimo pabaigoje simboliškai pabrėžiama, kad apsaugos idėjos išliktų gyvos.

Belikovo laidotuvių sceną įrėmina lietaus vaizdas, o visi susirinkusieji atidengia skėčius, tai skaitoma kaip neišvengiama to, už ką iš tikrųjų stovėjo baisusis mokytojas.

F. Sologubas, M. Bulgakovas savo satyriniuose kūriniuose pristatys ir taip siaubingą „smulkaus demono“ tipą, kur „triumfuojantis vulgarumas“ bus perkeltas į įvaizdžio-simbolio lygmenį.

Literatūros kritikos įvadas (N.L. Veršinina, E.V. Volkova, A.A. Ilušinas ir kt.) / Red. L.M. Krupchanovas. – M, 2005 m

- (herojaus tipas) – personažų rinkinys, artimas savo socialine padėtimi ar užsiėmimu, pasaulėžiūra ir dvasine išvaizda. Tokie personažai gali būti pateikiami įvairiuose to paties ar kelių rašytojų kūriniuose.

Literatūros tipažai – tai visuomenės dvasinės raidos tendencijų, pasaulėžiūros, pačių rašytojų filosofinių, moralinių ir estetinių pažiūrų atspindys. Tam tikro literatūrinio tipo plitimą gali lemti „socialinė tvarka“, ty visuomenės ir skaitytojų poreikis vaizduoti žmones, turinčius tam tikrą stabilų savybių rinkinį. Skaitytojų ir kritikų susidomėjimas ir palankus požiūris į juos, knygų, kuriose vaizduojami tokie žmonės, sėkmė skatina rašytojus „atkartoti“ ar „varijuoti“ tam tikrą literatūrinį tipą.

Neretai naujas literatūrinis tipas sužadina kritikų susidomėjimą, duodantį jam pavadinimą („kilnus plėšikas“, „perteklinis žmogus“, „žmogelis“, „pažemintas ir įžeistas“, „nihilistas“, „valkata“).

Literatūros tipų teorinį supratimą baigia literatūrologai, remdamiesi įvairesniais literatūros istorijos faktais. Literatūrinis „kilnaus plėšiko“ tipas

atsirado romantinėje literatūroje. Tai kilmingos kilmės žmogus (bajoras), kuris dėl įvairių aplinkybių atsiduria už įstatymo ribų ir tampa plėšiku. Aukštesnės klasės atstovas virsta atstumtuoju, atstumtuoju. Paprastai tokios transformacijos motyvai yra įžeidimas, pažeminimas ar pasipiktinimas.„Kilnūs plėšikai“ kovoja už teisybę ir keršija savo nusikaltėliams. Tai tikrai kilnūs žmonės, kurie aukoja savo socialinę padėtį vardan garbės ir teisingumo triumfo.„Kilnūs plėšikai“ aptinkami ir rusų rašytojų darbuose: toks yra Troekurovui kerštaujantis Vladimiras Dubrovskis ir melagingi liudininkai už negarbę (A.S. Puškino romanas „Dubrovskis“), kapitonas Kopeikinas, kovojantis už teisingumo atkūrimą („“ Kapitono Kopeikino pasaka“ „N. V. Gogolio poemoje „Mirusios sielos“). KAM„perteklinio žmogaus“ tipas kritikai XIX

V. ir kai kurie literatūros mokslininkai susiformavo XX amžiaus 3–4 dešimtmečių rusų prozoje. Savo laiku tokio tipo herojai buvo savotiška žmogaus supratimo ir vaizdavimo literatūros kūrinyje revoliucija. Iš tiesų, „mažasis žmogus“ nebuvo panašus į išskirtinius romantiškus herojus su sudėtingu dvasiniu pasauliu. „Žmogus“ paprastai yra vargšas Sankt Peterburgo valdininkas, didžiulės biurokratinės mašinos „sraigtelis“, nematoma būtybė, stovinti ant vieno iš žemesnių socialinių kopėčių laiptelių. Tokio žmogaus charakteris buvo nepaprastas, jis neturėjo jokių stiprių dvasinių judėjimų ar „ambicijų“.

Dvasinis „mažojo žmogaus“ pasaulis menkas ir neįdomus. Tačiau kūrinių apie „žmogeliukus“ autoriai juos vaizdavo iš humanistinės perspektyvos, pabrėždami, kad net tokia apgailėtina, bejėgė ir bejėgė būtybė verta pagarbos ir atjautos. Daugelis kūrinių apie „mažus žmones“ pasižymi sentimentaliu patosu. „Žmogaus“ atsiradimas pažymėjo literatūros demokratizacijos pradžią.

Klasikinius „mažų žmonių“ įvaizdžius sukūrė A. S. Puškinas (Samsonas Vyrinas filme „Stoties agentas“, Jevgenijus „Bronziniame raitelyje“) ir N. V. Gogolis (Bašmačkinas „Pasaulyje“).

„Mažojo žmogaus“ tipo raida tapo literatūriniu „pažeminto ir įžeisto“ žmogaus tipu, kuris ryškiausiai vaizduojamas F. M. Dostojevskio darbuose („Pažemintas ir įžeistas“ – Dostojevskio romano pavadinimas). tapo tikru meniniu Dostojevskio atradimu. Jo paveiksle smulkūs valdininkai, studentai, nelaimingos moterys ir vaikai iš žemesnių visuomenės sluoksnių yra išdidūs, mąstantys, giliai jaučiantys žmonės, turintys sudėtingą ir unikalų dvasinį pasaulį. Kai kurie „pažeminti ir įžeisti“ Dostojevskio kūriniuose turi romantiškų herojų bruožų. Tai romantikai, atsidūrę gyvenimo „dugne“, nešantys savo kryžių, bet viduje nesusitaikantys su žeminančia padėtimi. Ryškius „pažemintų ir įžeistų“ vaizdus rašytojas sukūrė romane „Nusikaltimas ir bausmė“: Raskolnikovo šeima, Marmeladovų šeima. Kiekvienas iš šių žmonių yra ryški asmenybė, turinti savo likimą, savo požiūrį į pasaulį.

Atradėjas literatūrinis „nihilisto“ tipas buvo I. S. Turgenevas, sukūręs Jevgenijaus Bazarovo įvaizdį romane „Tėvai ir sūnūs“. Po Turgenevo tokio tipo herojus priėmė daugelis 1860-ųjų rašytojų. kaip pats aktualiausias ir įdomiausias. Pasirodė daugybė „antinihilistinių“ romanų, atspindinčių tikruosius 1860-ųjų „nihilistų“, tiksliau, paprastų demokratų, bruožus.

Tačiau „nihilistų“ vaizdavimas buvo itin tendencingas, dažnai karikatūrinis. Rašytojai iš tikrųjų kūrė mitą apie to meto jaunimo lyderius, pernelyg pabrėždami neigiamus jų pasaulėžiūros, dvasinės išvaizdos, kasdieninio elgesio ir net išvaizdos bruožus. „Nihilistai“ I. A. Gončarovo („Uolas“), N. S. Leskovo („Niekur“ ir „Ant peilių“, V. P. Kliušnikovo („Marevo“), A. F. Pisemskio („Neramioji jūra“), V. V. Krestovskio ( „Kruvinojo pufo“ duologija) dažnai atrodė kaip primityvūs žmonės, išsiblaškę ir ištvirkę, savo silpnumą ir amoralumą dangstantys „frazių sistema“.(„buvęs“ žmogus, nukritęs iki gyvenimo „dugno“, valkata) M. Gorkio kūryboje atsirado 1890 m.

- apsakymuose „Čelkašas“, „Buvę žmonės“, „Malva“. Klasikine šio tipo išvada galima laikyti Gorkio pjesės „Žemesnėse gelmėse“ (1902) herojus. Gorkio vaizde „valkatai“ yra žmonės iš įvairių visuomenės sluoksnių, atsidūrę gyvenimo paraštėse, o dažnai ir „apačioje“. Tai valkatos, šliaužtinukų, viešnamių gyventojai, gyvenantys atsitiktiniais darbais, vagystėmis ar išmalda. Jie neturi nuosavybės, kasdienybę elgiasi su panieka.Gorkis pabrėžė ypatingas dvasines savo herojų savybes: išdidumą, meilę laisvei, kietumą, net žiaurumą žmonių atžvilgiu ir tuo pačiu norą atiduoti savo paskutinį. „Valkatautos“ niekina gailestį, nesijaučia atstumti, o, priešingai, mėgsta pabrėžti, kad atmetė netikrą žmonių pasaulį, klaidingas jų vertybes. Jie kuria savo romantišką gyvenimo filosofiją, paremtą laisvo, išdidaus ir stipraus žmogaus kultu.

D

Gana dažnai literatūrinis tipas reiškia tiesiog veikėjų grupę, kurią vienija bendra socialinė padėtis (bajorai, dvarininkai, valdininkai, valstiečiai, pirkliai ir kt.) arba užsiėmimas, profesija (karininkai, kariai, mokslininkai, rašytojai, revoliucionieriai ir kt.) p.). Šiuo atveju daroma prielaida, kad socialinė ar profesinė žmonių priklausomybė lemia jų panašumą.

Norint ugdyti charakterio analizės rašymo įgūdžius, reikia atidžiai skaityti literatūros kūrinius, ypatingą dėmesį skiriant tam, ką autorius atskleidžia apie veikėją per dialogą, apibūdinimą ir siužetą. Literatūros analitikas rašo apie kiekvieno veikėjo vaidmenį peržiūrimame kūrinyje. Pagrindinis veikėjas vadinamas pagrindiniu veikėju, o veikėjas, kuris konflikte su pagrindiniu veikėju pasirodo kaip piktadarys, vadinamas antagonistu. Puikūs rašytojai kuria sudėtingus personažus, todėl analizė turi sutelkti dėmesį į šiuos sudėtingumus. Štai keletas dalykų, į kuriuos reikia atsižvelgti rašant savo analizę.

Žingsniai Atliekant charakterio analizės užduotį mokykloje, jūsų gali būti paprašyta apibūdinti literatūrinį personažą. Bet jei galite pasirinkti, įsitikinkite, kad esate linkę atsižvelgti tik į tuos veikėjus, kurie vaidina dinamiškus vaidmenis istorijoje. Nuobodūs ir nuobodūs personažai (vienamatis, kažkas tik „geras“ ar tik „blogas“, neįvertinantis jokių sudėtingų motyvų) nėra tinkamas pasirinkimas analizei.

• Pavyzdžiui, jei skaitote Marko Tveno knygą „Huckleberry Finn“, galite pasirinkti Hucką arba pabėgusį vergą Džimą, nes jie yra dinamiški personažai, demonstruojantys įvairiausias emocijas, dažnai elgiasi nenuspėjamai ir savo veiksmais judina istoriją į priekį.
• Mažiau efektyvu būtų rinktis hercogą ar karalių – nesąžiningus Hucko ir Jimo sutinkamus Arkanzase, o kadangi jie vaidina gana menkus vaidmenis istorijoje, jie nedemonstruoja įvairiausių emocijų ir greičiausiai yra tik stereotipiniai asmenys. (istorijai reikia komiško palengvėjimo ir galimybės Huckui ir Jimui išsiskirti, kad Huckas galėtų mėgautis ta begėdiška akimirka, kai išsakys savo išdykęs pareiškimą „Na, tada aš eisiu į pragarą“ ir hercogas bei Karalius vaidina vaidmenį).

1. Perskaitykite istoriją, ypatingą dėmesį skirdami savo personažui. Net jei jau skaitėte šį kūrinį anksčiau, turite jį perskaityti dar kartą, nes... Dabar, kai susidursite su konkrečia užduotimi, galėsite pastebėti naujas funkcijas. Atkreipkite dėmesį į bet kokias aplinkybes, kuriomis pasirodo jūsų personažas, ir apgalvokite atsakymus į šiuos klausimus:

   • Kaip juos apibūdina autorius?
     • Pavyzdžiui, su Hucku Finnu galite pamanyti, kad autorius Hucką vaizduoja kaip atsilikusį berniuką iš miško, nors jis akivaizdžiai kovoja su rimtomis socialinėmis problemomis, tokiomis kaip vergija ir religija.
   • Kokie santykiai egzistuoja tarp jūsų personažo ir kitų veikėjų?
     • Pagalvokite, kaip Huckas romano pradžioje ir pabaigoje elgiasi su pabėgusiu vergu Jimu? Pagalvokite apie Hucko požiūrį į savo girtą ir smurtaujantį tėvą? Kokią formą tai suteikė jo asmenybei?
   • Kaip jūsų personažo veiksmai perkelia romano siužetą į priekį?
     • Akivaizdu, kad Huckas yra pagrindinis veikėjas, todėl akivaizdu, kad jo veiksmai yra svarbūs. Bet konkrečiau, kuo ypatingi Hucko veiksmai? Kaip jis priima sprendimus, kurie skiriasi nuo sprendimų, kuriuos gali priimti kiti žmonės panašioje situacijoje. Galite aptarti Hucko sprendimą išgelbėti Jimą nuo žmonių, ketinusių grąžinti Jimą jo savininkui, nes jis nusprendė, kad vergija yra neteisybė, nors ši idėja prieštarauja viskam, ko jam išmokė visuomenė.
   • Su kuo turi kovoti tavo herojus?
     • Apsvarstykite, kaip Huckas auga ir mokosi romanui tobulėjant. Iš pradžių jis baiminasi, kad bus pagautas apgaudinėjantis (pavyzdžiui, apsimetinėjantis savo mirtimi), bet vėliau išvengia apgaulės, kurią stebi (kaip bandant numesti apgaudinėjantį kunigaikštį ir karalių).

2. Užsirašyk. Skaitydami kūrinį antrą kartą, užsirašykite bet kokią svarbią informaciją, kuri leidžia suprasti pagrindinį veikėją kaip asmenį, turintį gilesnį charakterį. Toliau skaitydami šį kūrinį užsirašykite paraštėse ir pabraukite svarbius teiginius.

   • Be to, skaitydami galite paruošti užrašų knygelę, nes tai padės toliau skaityti mintis apie veikėją.

3. Pasirinkite savo pagrindinę idėją. Surinkite visus savo užrašus apie pasirinktą personažą ir pabandykite suformuluoti pagrindinę mintį, kuri juose atsispindi. Tai bus jūsų disertacijos teiginys jūsų charakterio analizei. Apsvarstykite visus veiksmus, jų motyvus ir pagrindinės siužeto linijos rezultatus. Galbūt jūsų baigiamojo darbo idėja padės atskleisti, kaip jauno žmogaus charakteris atspindi augimo stresą ir būdingas žmogaus dorybes. Galbūt jūsų personažo charakteris parodo skaitytojams, kad net baisių klaidų darantys žmonės yra pajėgūs ir nusipelno atpirkimo.

   • Situacijoje Hukas Finas Pavyzdžiui, galite pabrėžti ką nors bendro su civilizuotos visuomenės veidmainiavimu, nes tai iš esmės yra romanas apie berniuką, kuris buvo užaugintas pritarti juodaodžių pavergimui, bet kuris per savo patirtį su Džimu upėje nusprendžia, elkis su juo kaip su asmeniu ir kaip su draugu, o ne kaip su vergu. Be to, paties Hucko tėvas sugauna ir „pavergia“ Hucką, nuo kurio Huckas galiausiai pabėga ir atspindi paties Jimo laisvės troškimą. Visuomenė Hucko pabėgimą laiko moraliai pagrįstu ir teisingu, o Džimo bėgimas miestiečių akyse yra baisus nusikaltimas. Šis prieštaravimas yra pagrindinė romano problema.

4. Padarykite eskizus. Kai nuspręsite dėl pagrindinės idėjos, greitai sukurkite visos pagalbinės medžiagos metmenis. Pažymėkite teksto vietas, kuriose jūsų personažas demonstruoja asmenybės bruožus, kuriuos įtraukėte į savo disertacijos teiginį. Į eskizą įtraukite papildomų sudėtingų faktų, kurie pagilins veikėjo vidinius jausmus.

   Veikėjų analizės rašymas

   1. Parašykite įžangą. Remdamiesi savo baigiamojo darbo idėja, paruoškite įžanginę pastraipą apie pasirinktą personažą ir jo vaidmenį šiame literatūros kūrinyje.

      Apibūdinkite savo personažo išvaizdą. Apibūdinkite, kaip atrodo jūsų personažas ir paaiškinkite, kokie jo išvaizdos aspektai rodo jų asmenybę. Pabandykite cituoti arba perfrazuoti tekstą, paimtą tiesiai iš knygos.

      • Pagalvokite apie Hucko suplėšytus drabužius ir tai, ką šis faktas sako apie jo charakterį. Aptarkite, kaip Huckas rengiasi kaip maža mergaitė, kad gautų naujienas mieste, ir kaip ši pasikeitusi išvaizda daro įtaką jūsų Hucko asmenybės analizei.

   2. Aptarkite savo personažo kilmę. Jei informacijos yra, įtraukite faktus apie asmeninę veikėjo istoriją (kai kurios iš šių detalių gali būti numanomos arba numanomos). Žmonių gyvenimo istorija neišvengiamai daro įtaką jų asmenybei ir asmenybės raidai, todėl, jei įmanoma, svarbu aptarti savo personažo raidos istoriją. Kur ir kada personažas gimė ir augo? Kokį išsilavinimą gavo jūsų personažas? Kaip veikėjo praeities patirtis įtakoja tai, ką jis daro ir sako?

      • Aptarkite Hucko santykius su jo tėvu, našle Douglas, ir panele Watson, kuri jį priėmė. Kaip šie personažai įtakoja Hucko vystymąsi? Kontrastas tarp Hucko tėvo alkoholiko ir jį globojančių konservatyvių damų vėliau pateikia įdomų socialinio elgesio kontinuumą (nuolatinė terpė, nenutrūkstamas objektas) analizuoti ir mąstyti, kur šiame kontinuume patenka paties Hucko įsitikinimai ir veiksmai.

   3. Aptarkite kalbos vartojimo ypatumus. Išanalizuokite herojaus vartojamą kalbą visoje istorijoje. Ar veikėjas visada vartoja tą pačią kalbą, ar jo kalbos pasirinkimas keičiasi per visą istoriją nuo įžangos iki pabaigos?

      • Reikia pripažinti, kad Hucko kreipinys berniukui yra per vulgarus, ir jis dažnai nekalba taip, kaip našlė Douglas pritartų. Jis labai stengiasi jai paklusti ir atitinkamai elgtis bažnyčioje, tačiau dažnai klysta ir savo veiksmais bei žodžiais atkreipia į save dėmesį, kaip žmogus, kurio civilizacijos lygis yra daug žemesnis už tą lygį, kurį jis teigia esantis ir kokį norėtų našlė Douglas. pritarti.

   4. Personažo asmenybės aprašymas. Ar veikėjas veikia veikiamas emocijų ar proto? Kokias vertybes jis demonstruoja savo žodžiais ir gyvenimo būdu? Ar personažas turi tikslų ar ambicijų? Pateikite konkretų atsakymą ir pacituokite arba perfrazuokite atitinkamą tekstą iš knygos.

      • Huckas Finnas bando paklusti visuomenės taisyklėms, bet galiausiai elgiasi remdamasis savo emocijomis. Jis nusprendžia išgelbėti Jimą nuo grąžinimo savo šeimininkui, nors tai prieštarauja įstatymui, nes mano, kad Džimas nenusipelno būti traktuojamas kaip vergas. Huckas priima šį sprendimą pats, tiesiogiai prieštaraudamas vertybėms, kurių jį išmokė visuomenė.

   5. Išanalizuokite veikėjo santykius su kitais žmonėmis. Pagalvokite, kaip jūsų veikėjas bendrauja su kitais žmonėmis romane. Ar personažas yra lyderis, ar jis linkęs sekti kitus? Ar veikėjas turi artimų draugų ir šeimos narių? Atlikdami analizę pateikite teksto pavyzdžių.

      Apibūdinkite, kaip veikėjas keičiasi arba auga istorijos metu. Dauguma pagrindinių veikėjų patirs konfliktą per visą romane aprašytą laikotarpį. Kai kurie konfliktai yra išoriniai (įvedami jėgų, kurių niekas negali kontroliuoti), o kitas – vidinis (personažo asmeniniai išgyvenimai ir su jais susiję jo veiksmai). Ar personažas galiausiai gerėja ar blogėja? Didžiuosiuose literatūros kūriniuose įsimintini personažai dažniausiai keičiasi arba auga.

      • Hucko išoriniai konfliktai yra pagrįsti kelionės upe įvykiais – fizine kova su aplinkinėmis sąlygomis, jo nesėkmėmis kelyje, įvairiais skandalais ir pan. Jo vidinis konfliktas pasiekia kulminaciją, kai Hukas nusprendžia padėti Jimui išsilaisvinti. Šiuo lemiamu momentu Huckas vadovaujasi savo širdimi, o ne visuomenės poreikiais.

   6. Surinkite pagalbinę medžiagą ar faktus analizei. Būtinai pateikite konkrečius pavyzdžius iš teksto, patvirtinančių jūsų teiginius apie veikėją. Jei tinkama situacijai, įtraukite citatas, kurios patvirtina jūsų išsakytas nuomones. Jei autorius vaizduoja šį veikėją kaip neatsargų asmenį, turite pateikti konkrečių charakterio savybių aprašymą, kad įrodytumėte tą charakterio bruožą, cituodami ir perfrazuodami atitinkamą tekstą iš jo knygos.

   Analizuodami naudokite įrodymus

   Savo rašytinius teiginius pagrįskite įrodymais iš darbo teksto. Tai reiškia, kad turėtumėte įtraukti tiesiogines citatas iš teksto, apie kurį rašote, kad patvirtintumėte savo darbe išdėstytus dalykus.

   Naudokite "PIE" metodą. PIE metodo naudojimas (iš anglų kalbos taškas, iliustracija, paaiškinimas, t. y. „teiginys, iliustracija, paaiškinimas“) reiškia, kad iliustruosite citata ir paaiškinsite, kaip citata patvirtina jūsų teiginį.