Pamoka „Trys Iljos kelionės“. Pamokos santrauka apie literatūrinį skaitymą „Trys Iljos kelionės“ (4 klasė) Iljos trys kelionės prozos versija

Pažvelk į skaidrę, ką matai?Skaidrė.

Ką matote paveikslėlyje?

Vasnecovas stengėsi, kad siužetas būtų patikimas. Menininkas norėjo įtikinti publiką, kad viskas, kas pasakojama epuose, iš tikrųjų įvyko, nors ir tolimoje praeityje. Menininkas tiksliai atkūrė epinių laikų riterio išvaizdą. Su dideliu istoriniu tikslumu parodomas ir kraštovaizdis – laukinė stepė, nusėta riedulių, kuriuos čia atnešė paskutinis ledynas. Riteris yra vienas begalinėje stepėje, ir nėra kam pasakyti, kurį kelią pasirinkti. Po akmeniu guli dvi kaukolės – žmogaus ir arklio. Tai vienintelis patarimas. Jei renkantis užtrunka per ilgai, galvą gali padėti čia pat, nekeliant kojos į jokį kelią.

Ant jūsų stalų yra ritinėlių. Atidarykite juos. Perskaitykime epą ir raskime žodžius, kurie labiausiai tinka šiam paveikslui. Mokytojas skaito.

Ar suprantate visus šios ištraukos žodžius?

ZASTAVA – įvažiavimo į miestą arba išvažiavimo iš miesto vieta, senovėje saugoma sargybinių.

Skaidrė. ROSSTAN yra sankryža arba kelio išsišakojimas.

DOZOR – būrys, paskirtas saugoti valstybės sieną tam tikra kryptimi arba saugoti tam tikras teritorijos sritis.

Kokia forma buvo parašytas epas?

Tai epo dalis, jos pradžia. Kurios linijos labiausiai tinka Vasnecovo paveikslui „Riteris kryžkelėje?

- Truputį pailsėkime. Visi tapo.

FIZMINUTĖ

Jie atsistojo kartu – vienas, du, trys.

Dabar mes esame herojai.

Pridėsime delnus prie akių,

Išskėkime stiprias kojas,

Pasukus į dešinę

Apsižvalgykime didingai.

Ir tau reikia eiti į kairę,

Pažiūrėkite iš po delnų.

Ir į dešinę, ir vėl

Per kairįjį petį.

Išskėkime kojas raide L,

Visai kaip šokyje – rankos ant klubų.

Pasviro kairėn, dešinėn,

Pasirodo puiku.

Dabar susipažinsime su epu „Trys Iljos kelionės“, bet kitokia forma.

Pasiklausykime meninės raiškos meistro atliekamos epo pradžios. Raskite bendrų ir išskirtinių šių dviejų variantų bruožų.

Ar supranti visus žodžius? Skaidrė.

Sazhen, - senas rusiškas atstumo matavimo vienetas. 3 giliai = 6,4 m

tarpas - Senovės rusiškas ilgio matas, iš pradžių lygus atstumui tarp ištiestų rankos pirštų – nykščio ir rodyklės – galų. 3 tarpatramiai = 53,34 cm

Skaidrė. Fordas- sekli vieta upėje ar upelyje, kur galima ją perplaukti.

Kokia forma buvo parašytas epas?

Taigi, kas bendro tarp klausymosi ištraukų?

Kokie yra skirtumai?

Kaip manote, kokį kelią pasirinks Ilja Murometsas?

Išsiaiškinkime. Mokytojas skaito kitą pastraipą.

Kaip Ilja Muromets samprotauja kryžkelėje prie akmens?

Kokius charakterio bruožus tai rodo?

Dabar patys perskaitykite kitą epo dalį iki žodžių: „Jis grįžo prie balto akmens, ištrynė seną užrašą ir parašė naują: „Važiavau dešine juosta - manęs nenužudė!

Pavadinkite veikėjus.

Ar supranti visus žodžius?

Čerkasų balnas - geriausias iš visų geriausių, tikro herojaus balnas, balnas, kuriam nėra lygių niekur pasaulyje.

Ar vaikinai susidorojo su užduotimi?

Kodėl atamanas supyko ant Iljos Murometso?

Tęskime skaitymą, patys skaitykite kitą dalį iki žodžių: „Ir tada Ilja grįžo prie balto akmens, ištrynė seną užrašą, parašė naują: „Aš nuėjau tiesiai - niekada nebuvau vedęs.“ Pasiruoškite skaityti pagal vaidmenį. .

Įvardykite šios dalies epo herojus.

Ar vaikinai įvykdė užduotį?

Vaikinai, ar manote, kad Ilja Murometsas taps turtingas? Kodėl?

Patikrinkime.

Garso įrašo klausymas.

Kas yra pusė apvalkalo? Ieškokite savo žodyne.

Na, vaikinai, ar Ilja Murometsas tapo turtingas?

Ar jis galėtų pasilikti viską sau? Kodėl nepalikai?

Tikslai: pristatyti poetinį epo „Trys Iljos traukiniai“ tekstą; apibendrinti ir praturtinti vaikų žinias apie epą; išmokti teisingai suprasti istorinį tekstą, rasti analogijų su tikrais istoriniais įvykiais; dirbti su epo turiniu; mokyti raiškiojo skaitymo; lavinti atmintį, kalbą, mąstymą, vaizduotę.

Planuojami rezultatai: Dalykas: įvairių skaitymo tipų (studijavimo (semantinio), atrankinio, paieškos) naudojimas, gebėjimas sąmoningai suvokti ir vertinti įvairių tekstų turinį ir specifiką, dalyvauti juos aptariant, duoti ir pagrįsti moralinį tekstų poelgių vertinimą. herojai; meta tema:

Pamokos edukacinės užduoties formulavimas, remiantis vadovėlio medžiagos analize bendroje veikloje, jos supratimas, planavimas kartu su mokytoju užsiėmimų temai studijuoti, savo darbo pamokoje vertinimas,

- poetinio teksto analizė, išryškinant pagrindinę mintį jame;

— atsakymai į vadovėlio klausimus pagal meno kūrinį; asmeninis: ugdyti pasididžiavimo savo tėvyne, jos istorija ir žmonėmis jausmą.

Įranga: knygų paroda pamokos tema, V. Vasnecovo paveikslo „Riteris kryžkelėje“ reprodukcija, atvirutės su kalbos apšilimo tekstu.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

II. Kalbos apšilimas

- Paskaityk pats.

Kunigaikštis Vladimiras pradėjo klausinėti:

„Tu esi puikus, stambus, geras žmogus!

Ką, gerai padaryta, turėčiau vadinti tave vardu,

Pagirti drąsų jo tėvavardžiu?

Ilja sako jam šiuos žodžius:

„Aš esu iš šlovingo Muromo miesto,

Iš šlovingo Karacharovos kaimo,

Mano vardas Ilja,

Ilja Murometsas, sūnus Ivanovičius.

Stovėjau prie Matinso Murome,

Buvau kaip tik laiku vakarieniauti sostinėje Kijeve.

Galingieji herojai sako čia:

„Ir saulė švelni, kunigaikšti Vladimirai!

Vaikas meluoja savo kalbose:

Netoli Černigovo miesto yra neištikima stipri moteris,

Netoli upės, netoli Smorodinkos, Lakštingala plėšikas.

Ilja sako šiuos žodžius:

„Stolno-Kijevo princas Vladimiras,

Lakštingala plėšikas tavo kieme,

Ir jis prirakintas prie dešiniojo balnakildžio,

Prie balnakilpės, prie damasko plieno.

- Skaitykite „paukščių turgaus“ būdu (taip pat: lėtai, su pagreičiu).

- Raiškiai perskaitykite ištrauką.

- Apie ką čia kalbama?

– Kuris princas minimas šioje ištraukoje?

(Studentai rengia reportažus apie kunigaikštį Vladimirą namuose.)

– Ką sužinojai apie herojų? Pasakyk man.

(Išraiškingas epo „Iljos Murometo išgydymas“ skaitymas.)

III. Darbas pamokos tema

(Epo „Trys Iljos kelionės“ teksto prognozavimas.)

– Perskaitykite epo pavadinimą, poetinę ištrauką, iš kurios šiandien mokysimės. Kaip manai, apie ką tai?

(Mokytojo epą skaito.)

- Sekite mano skaitymą, pabraukite neaiškius žodžius ir posakius.

– Papasakokite apie tai, ką perskaitėte. Kokius jausmus išgyvenote klausydamas epo?

– Kokie žodžiai ir posakiai jums buvo nesuprantami?

IV. Kūno kultūros minutė

V. Tirtos medžiagos konsolidavimas

(Iš naujo skaitau poetinę epo „Trys Iljos kelionės“ versiją.)

– Kaip reikėtų skaityti epo tekstą? Kokį tempą turėtume pasirinkti? (Apytikslis atsakymas. Epas eilėraštis, liaudies dainų poezijai būdingos žodžių galūnės, eilučių ilgis sufleruoja neskubų, kiek lėtą skaitymo tempą, iškilmingą, sklandų ir kartu ramų pasakojimo atspalvį, atitinkantį herojiškumą epo turinys, pasakojantis apie praėjusių amžių įvykius.)

(Mokinių epų skaitymas. Darbas su iliustracijomis.)

— Prieš jus garsusis V. Vasnecovo paveikslas „Riteris kryžkelėje“. Atidžiai pažiūrėk, pasakyk ką matai.

Paveikslą „Riteris kryžkelėje“ nutapė V.M. Vasnecovas 1882 m. Kompozicijos centre yra paties herojaus figūra - Ilja Muromets. Jis sėdi ant galingo karo žirgo ir yra ginkluotas ietimi, mase, skydu ir lanku su strėlių pilnu virpuliu. Jo mąstymas atsispindi jo galvoje, šiek tiek pakreiptoje žemyn, ir ietyje, nuleistoje žemyn. Autorė nori parodyti kario ir jo ištikimo žirgo vienybę: žirgo poza atkartoja Iljos Muromets figūrą, ji taip pat lenkia galvą, užtikrintai stovėdama ant stiprių kojų.

Prieš veikėją – niūrus akmuo su užrašu „Kad ir kaip eitum tiesiai, negyvensi – nei praeivis, nei praeivis, nei estakada“, – visas tekstas. pakartoja epą. Žodžius po šios frazės, jau žinomus bet kuriam Rusijos gyventojui, nuotraukos autorius paslėpė ir iš dalies ištrynė. Šlovingam kariui svetimoje žemėje nelengva. Jo laukia atsakingas pasirinkimas ir jam sunku priimti teisingą sprendimą.

VI. Atspindys

- Pasirinkite bet kurią sakinio pradžią ir tęskite.

Šiandien klasėje išmokau...

Šioje pamokoje pagirsiu save už...

Po pamokos norėjau...

Šiandien man pavyko...

VII. Apibendrinant pamoką

– Taigi, apibendrinkime tai, ko išmokome pamokoje. Dar kartą pažiūrėkite į V. Vasnecovo paveikslo reprodukciją, perskaitykite su juo susijusias eilutes iš kūrinio.

Kronikos. Epas. Gyvena.

Epas „Trys Iljos kelionės“.

Įvadas

Matote piešinį „Akmuo kryžkelėje“.

http://topreferat.znate.ru/pars_docs/refs/12/11584/11584-13_5.jpg

Kokiuose darbuose esate susidūrę su pagrindinio veikėjo ženklais? ( Epuose).

Ką reiškia žodis epas? (Epas yra rusų liaudies pasakos apie didvyrius, kurie gynė rusų žemes). Pirmieji epai buvo sukurti Kijevo Rusioje.

Kokias epas tu ir aš skaitėme 3 klasėje? (Dobrynya Nikitich, Dobrynya ir gyvatė, Iljos išgydymas, Ilja ir lakštingala – plėšikas).

Kokius išskirtinius epo bruožus žinote? ( Epas pradžia, pakartojimai, vaizdinė kalba – hiperbolė, epitetai, melodingumas, ritmas, tam tikras turinys – pasaka apie herojų poelgius; neskubantis, išsamus, išsamus pasakojimas).

Kokias savybes turi turėti žmogus, kad jį būtų galima vadinti didvyriu? ( Be baimės kovok su priešais, būk stiprus, išmintingas, gink savo gimtąją žemę).

Lėtai skaitykite tekstą:

Kaip šlovingame Kijevo mieste,

Kaip ir meilus princas Vladimiras,

Čia taip pat gyveno kryžiaus pilvo bojarai,

Jie pasakė tai prieš Ilją prieš Murometą,

O, kokiais žodžiais jis giriasi:

„Aš išgyvensiu princą Vladimirą,

Aš pats sėdėsiu jo vietoje Kijeve,

Aš pats būsiu Kijeve ir princo princas!

Ką ką tik perskaitėte? (Pradėti).

Kas ir kaip atlieka epas?

Kas buvo epų herojai?

Kodėl žmonės mylėjo Ilją Murometsą? ( Jis mėgo jėgą, teisingumą ir kovą su priešais. Jis atliko žygdarbius žmonių, Tėvynės labui ir saugojo taikių žmonių darbą.)

Kaip manote, kuo epas skiriasi nuo pasakos?

Skirtumas tarp pasakos ir epo.

Pasaka .

1. Jie netiki tikrove.

2. Vienoda kompozicija (konstrukcija);

3.Herojai: žmonės, princai, gyvūnai

Epas.

1 Jie tiki tikrove.

2. Individuali kompozicija;

3. Herojai-herojai.

Epo „Trys Iljos kelionės“ skaitymas su komentarais

Atidarykite savo vadovėlį į 12 puslapį.

Kokį epą sutiksime šiandien? ( Susipažinsime su epu „Trys Iljos kelionės“).

Prieš pradėdami pažintį su epu, susipažinkime su pagrindiniu veikėju.

http://s6.drugiegoroda.ru/2/186/18646-Vastnetsov_1914.jpg

Apie drąsų herojų Ilją Murometsą iki šių dienų išliko 15 rusų epų.

Ilja Murometsas - slavų epo herojus

Remiantis kai kurių epų siužetais, Ilja Murometsas iki 33 metų negalėjo pajudinti rankų ir kojų, tačiau vienas vienuolis jį išgydė. Vyrui išgėrus specialiai vienuolio jam paruošto vandens, jis pajuto savyje antžmogišką jėgą ir nuėjo tarnauti princui.

Iljos Murometo įvaizdyje Rusijos žmonės įkūnijo drąsaus kario idėją, kuris nebijotų ginti savo tautos ir tėvynės.

Iljos Murometso prototipas buvo realus žmogus – stipruolis Ilja iš Muromo miesto, gyvenęs XII amžiuje. Šis žmogus išgarsėjo drąsa kovose ir atsidavimu princui. Suaugęs jis davė vienuolijos įžadus ir 1643 m. buvo paskelbtas šventuoju.

Žodyno darbas

SIE- Tai.

FLINTAS- pagamintas iš titnago.

BULAT ŠARVA, BULAT - raštuotas plienas.

NUMATOMAS – turtus.

SAZHEN-2 134 m (3 aršinai).

PLEISTRAS- kreiptis į Katalikų Bažnyčią.

GOBUOTAS- galvos apdangalas.

VARNAS- juoda.

GOL, GOLIDBA- ragamufinai.

KLĪNIS- tvartas.

Herojaus charakteristikos

Kodėl Ilja Murometsas pasirenka tiesų kelią? (Herojus nenorėjo turto, nes jį jau turėjo. Jam taip pat nereikėjo jaunos žmonos. Ilja Murometsas nusprendė pabandyti laimę ir eiti į dešinę, kur jam grėsė mirtis.)

Kaip jis samprotauja kryžkelėje prie akmens? ( „Dievas su tavimi, koks likimas: aš pasiruošęs ir su likimu kovoti! Tiesiog pasirinkite kokį likimą, kad galėčiau su juo kovoti? Man nereikia žmonos kampanijose, man nereikia turtų. O, aš eisiu, gerai padaryta, aš eisiu ten, kur buvo parodytas nužudytasis!)

Kokias charakterio savybes tai rodo? (Drąsus, ryžtingas, neieško spragų ir sprendimų.)

Raskite plėšikų aprašymą. ( "...Pasižiūrėjo ir iššoko populiarūs plėšikai, naktinių gysločių šunys. Jų balsai garsūs, o skydai kryžiaus formos, jie nešioja šalmus, kaip kibirai arkliai damaskiniais šarvais. Ir pagrindinis šuo- plėšikas Spaudžia, grasina: "Sustok! Kur, kalvotoji? Melskis prieš mirtį!")

Kodėl aprašant plėšikus vartojami žodžiai su priesagomis – onk, ichek, echek.

Kokią reikšmę suteikia šios priesagos? (Mažybinis.)

Kodėl tai daroma? (Norint kontrastuoti su Iljos Murometso jėga).

Kaip Ilja Murometsas apibūdinamas mūšyje su plėšikais? ( ...Ilja siūbavo pagaliuką ir lengvai smogė lyderiui. O lyderis nuo smūgio suminkštėjo, siūbavo, krito ir nebeatsikėlė.
Nuo lankininko lankas tvirtas,
Iš drebulio užmečiau strėlę
Ilja jį išėmė ir įleido
Įtrūkęs ąžuolas yra sprogstamasis.
Suplėšytas ir suskaidytas rodyklės
Senas ąžuolas į medžio drožles ir auginius.
Auginiai ir drožlės
Išsibarstę jie sučiupo
Į plėšikus ir kiekvieną iš jų
Jie sunaikino jį iš eilės per naktį!...)

Nuo kokių tikrų priešų herojai galėtų apginti Rusijos žemę? ( Nuo totorių invazijos – mongolų).

Kodėl epas vadinasi „Trys traukiniai“? Kuris epo momentas jums atrodė labiausiai jaudinantis? Koks istorinis įvykis atsispindėjo epe? (Rusijos krikštas, užsienio užpuolikų bandymai atversti rusų tautą į katalikų tikėjimą).

Elijaus įvaizdžio apibendrinimas. Pasirinkite žodžius, susijusius su Ilja. ( Drąsus, bailus, kuklus, mandagus, malonus, meilus, drąsus, drąsus, stiprus, drąsus, godus, dosnus, grubus, teisingas).

Rezultatai

Susipažinome su epu „Trys Iljos kelionės“. Mokėmės analizuoti, lyginti epas ir pasakas, ieškoti panašumų ir skirtumų; sąmoningai skaityti epas; kalboje taikyti literatūrines sąvokas „epas“, „pradžia“, „pakartojimai“, „perdėjimas“, „epiniai pasakotojai“; per epinių herojų veiksmus ir veiksmus suvokti atsakomybės už žmonių, Tėvynės likimą mastą.

http://www.nado5.ru/e-book/iliny-tri-poezdochki

http://download.myshared.ru/WBkpWgz9zb5NT25ds_gghw/1462441144/499642.ppt

Šiame puslapyje galite perskaityti epą „Trys Iljos Murometo kelionės“ įvairiomis versijomis. Kaip žinia, epai yra viena iš liaudies meno formų. Nuo seniausių laikų žmonės perduodavo istorijas, apie kurias girdėjo iš lūpų į lūpas. Ir todėl nenuostabu, kad tą pačią istoriją randame skirtingose pristatymo versijose. Patogumui naudokite straipsnio naršymą.

Originalus epas „Trys Iljos Murometso kelionės“ iš kolekcijos „Onegos epai“, įrašytas A. F. Hilferdingo.

Ar iš Muromo miesto,
Iš to kaimo ir Karačajevo
Tai buvo herojiška kelionė čia.
Iš čia išvažiuoja geras bičiulis,
Senasis kazokas ir Ilja Muromets,
Ar jis joja ant savo gero žirgo?
Ir ar jis išvažiuoja suklastotame balne.
Jis vaikščiojo ir ėjo ir buvo geras draugas,
Nuo jaunystės iki senatvės vaikščiojo.
Geras bičiulis joja atvirame lauke,
Ir geras draugas pamatė Latyr-akmenuką,
Ir nuo akmenuko yra trys laipteliai,
Ir ant akmens buvo pasirašyta:
„Jei eisi pirmuoju keliu, būsi nužudytas,
Eikite kitu keliu - susituokti,
Eik trečiu keliu ir būsi turtingas“.
Senis stovi ir stebisi,
Jie purto galvas ir sako:
„Kiek metų aš vaikščiojau ir važinėjau po atvirus laukus,
Ir aš dar nemačiau tokio stebuklo.
Bet ką aš veiksiu tame mažame kelyje ir kur būsiu turtingas?
Aš neturiu jaunos žmonos,
Ir jauna žmona ir mylima šeima,
Nėra kam laikyti ir švaistyti aukso lobį,
Nėra kam laikyti ir spalvotų suknelių.
Bet kodėl turėčiau eiti tuo keliu, kur turėčiau ištekėti?
Juk dabar visa mano jaunystė dingo.
Kaip jaunas žmogus gali tai priimti, bet tai kažkieno kito interesas,
Kaip aš galiu paimti seną - tiesiog guli ant viryklės,
Atsigulkite ant viryklės ir pamaitinkite jį želė.
Ar aš eisiu, gerasis?
O tame mažame kelyje, kur būsi nužudytas?
Ir aš, geras žmogus, gyvenau šiame pasaulyje,
Ir gerasis išėjo pasivaikščioti po atvirą lauką.
Ne geras žmogus nuėjo į kelią, kur buvo nužudytas,
Ką tik pamačiau gerą vaikiną atsisėdęs,
Kaip jie nepamatė jaunuolio gerumo po kelionių;
Atvirame lauke rūko,
Kureva stovi ten ir dulkės skrenda kolonoje.
Gerasis šokinėjo nuo kalno į kalną,
Gerasis šokinėjo nuo kalno ant kalno,
Juk leidžiate tarp kojų tekėti upėms ir ežerams,
Jis – jūros mėlynė, tu šuoliuoji aplinkui.
Gerasis bičiulis ką tik aplenkė prakeiktą Korelą,
Geras bičiulis nepasiekė turtingos Indijos,
Ir geras bičiulis įbėgo į Smolenską purve,
Kur stovi keturiasdešimt tūkstančių plėšikų?
O tie naktiniai banditai?
Ir plėšikai pamatė gerąjį,
Senasis kazokas Ilja Murometsas.
Didysis plėšikų vadas sušuko:
„Ir jūs, mano broliai-draugai
O jūs esate drąsūs ir malonūs bičiuliai!
Rūpinkitės geru žmogumi,
Atimk iš jo spalvotą suknelę,
Atimk iš jo gerą arklį“.
Senasis kazokas ir Ilja Murometai mato čia,
Jis mato čia, kad bėda atėjo,
Taip, bėdos atėjo ir yra neišvengiamos.
Geras draugas čia pasakys, o štai žodis:
„Ir tu, keturiasdešimt tūkstančių plėšikų
O tie naktiniai vagys ir gysločiai!
Juk kad ir kiek muštum ir daužytum, neturėsi kam mušti,
Bet iš senojo neturėsi ko pasiimti.
Senis neturi aukso lobyno,
Senis neturi spalvotos suknelės,
Bet senasis net neturi brangakmenio.
Tik senis turi vieną gerą arklį,
Senas ir didvyriškas arklys turi gerą arklį,
O ant gero žirgo senasis turi balną,
Yra balnas ir herojiškas.
Tai ne grožiui, broliai, ir ne bosui -
Dėl tvirtovės ir herojiškos,
Ir kad galėtum sėdėti ir būti geras draugas,
Kovok ir kovok už gerą bičiulį atvirame lauke.
Bet senis taip pat turi nėriniuotas kamanas ant žirgo,
Ir ar tose kamanose, ar nėriniuose
Kaip suvalgyti po vieną akmenuką vienu metu,

Dėl tvirtovės ir herojiškos.
O kur mano gerasis arklys eina pasivaikščioti?
Ir tarp tamsių naktų pasivaikščiojimų,
Ir jūs galite pamatyti jį iš penkiolikos mylių;
Bet senis vis dar turi kepuraitę ant galvos,
Kepurėlė ir keturiasdešimt kilogramų šiugžda.
Tai ne dėl grožio, broliai, ne dėl boso -
Dėl tvirtovės ir herojiškos“.
Jis rėkė ir šaukė garsiu balsu
Plėšikas ir didysis atamanas:
„Na, tu davei seniui tiek laiko jį papeikti!
Pradėkime karinį darbą, vaikinai.
Ir štai senis turi bėdų
Ir dėl didelio susierzinimo atrodė.
Čia senis nusiėmė žiauriai galvą ir sušnibždėjo kepurę,
Ir jis, senis, ėmė mojuoti šalmu.
Kai tik jis pamoja į šoną, gatvė čia,
Ir jis pamojavo draugui – tai šalutinė gatvė.
Ir plėšikai čia mato, kad bėda atėjo,
Ir kaip bėda atėjo ir buvo neišvengiama,
Čia plėšikai garsiai šaukė:
„Palik, gerasis, bent sėkloms“.
Jis prikaustė visą neištikimąją galią
Ir jis nepaliko plėšikų sėklai.
Pasisuka į akmenuką į Latyrą,
Ir jis pasirašė ant akmenuko, -
Ir ar tas tiesus kelias buvo išvalytas?
Ir senis nuėjo į kelią, kur bus vedęs.
Senas vyras išeina į atvirą lauką,
Čia pamačiau seną balto akmens kamerą.
Senas vyras ateina čia į balto akmens kameras,
Mačiau čia gražią mergelę,
Stipri plynė yra drąsi,
Ir ji išėjo susitikti su geruoju:
„Ir prašau ateik pas mane, tu geras žmogus!
Ir ji trenkia jam kakta ir žemai nusilenkia,
Ir ji paima gerąjį bičiulį ir jo baltas rankas,

Ir jis veda gerąjį į balto akmens kameras;
Ji pasodino gerą bičiulį prie ąžuolinio stalo,
Ji pradėjo elgtis su geruoju,
Pradėjau klausinėti gerojo:
„Tik pasakyk, pasakyk man, gerasis drauge!
Kokia tu žemė ir kokia tu minia,
O kieno tu esi tėvas ir mama?
Koks dar tavo vardas?
Ar jie tave gerbia pagal tavo tėvynę?
Ir štai atsakymą davė geras bičiulis:
„O kodėl tu apie tai klausi, ar mergina graži?
Ir dabar aš pavargęs, bet geras,
Bet dabar esu pavargęs ir noriu pailsėti.
Kokia graži čia mergelė ir geras bičiulis,
Ir kaip jis paima jį už baltų rankų,
Baltoms rankoms ir auksiniams žiedams,
Kaip geras bičiulis čia veda?
Ar miegamajame, gausiai dekoruotame,
Ir tada jis paguldo gerą vaikiną ant tos apgaulingos mažos lovos.
Geras draugas čia pasakys, o štai žodis:
„O tu, mieloji, gražioji mergele!
Tu pats atsiguli ant tos medinės lovos.
Ir kaip gerasis čia jį pagriebė
tegul mergina parausta,
Ir sugriebė ją į tarpkojį
Ir jis užmetė ant tujos ant mažos lovos;
Kaip atsirado ši maža lova,
Ir gražioji mergelė nuskrido į tą gilų rūsį.
Štai senasis kazokas garsiai sušuko:
„Ir jūs, mano broliai ir visi jūsų bendražygiai
Ir drąsūs bei malonūs bičiuliai!
Bet paimk, ir štai ji ateina“.
Atveria gilius rūsius,
Išleidžia dvylika ir geri bičiuliai,
Ir visi stiprūs ir galingi herojai;
Ediną palikau vieną giliame rūsyje.
Jie trenkia į kaktą ir žemai nusilenkia
Ir drąsiam bei geram žmogui
Ir senajam kazokui Iljai Murometui.
Ir senis ateina prie Latyro akmenuko,
Ir ant akmenuko jis pasirašė:

O gerasis vedžioja savo arklį
Ir ar tai teisingu keliu, kur būti turtingam.
Atvirame lauke įbėgau į tris gilius rūsius,
Ir kurių rūsiai pilni aukso ir sidabro,
Auksas ir sidabras, brangakmeniai;
Ir štai gerasis pagrobė visą auksą ir sidabrą
Jis išdalijo šį auksą ir sidabrą vargšams tarp brolių.
O auksą ir sidabrą jis išdalijo našlaičiams ir benamiams.
Ir gerasis pasisuko į akmenuką į Latyrą,
Ir ant akmens jis pasirašė savo parašą:
„Ir koks aiškus šis tiesus kelias“.

Šaltinis: Onegos epai, įrašyti A. F. Hilferdingo 1871 m. vasarą. Red. 4-oji. 3 t. M. - L., 1950, t. 2. Nr. 171.

Trys Iljos Muromeco kelionės (perpasakojo A. Nechajevas)

Senasis kazokas Ilja Murometsas važiavo per atvirą lauką, plačiu plotu ir atėjo į išsišakojimą trimis keliais. Prie šakutės dega akmuo, o ant akmens užrašas: „Jei eisi tiesiai, būsi nužudytas, jei eisi į dešinę, būsi vedęs, o jei eisi į kairę, tapsi turtingas. . Ilja perskaitė užrašus ir pagalvojo:
„Man, senam žmogui, mirtis nėra parašyta mūšyje“. Leisk man eiti ten, kur yra miręs žmogus.
Nesvarbu, kiek ilgai ar trumpai jis važiavo, vagys ir plėšikai iššoko į kelią. Trys šimtai gysločio banditų. Jie kaukia ir mojuoja skaromis:
- Užmuškime senį ir apiplėškime jį!
„Kvaili žmonės, - sako Ilja Murometsas, - jei nenužudysi lokio, padalink odą!
Ir jis paleido ant jų savo ištikimąjį žirgą. Pats dūrė ietimi ir smogė kardu, gyvas neliko nei vieno žudiko-plėšiko.

Jis grįžo prie šakės ir ištrynė užrašą: „Jei eisi tiesiai, būsi nužudytas“. Jis atsistojo prie akmens ir pasuko arklį į dešinę:
„Man, senam, nereikia būti vedusiam, bet aš eisiu ir pažiūrėsiu, kaip žmonės tuokiasi“.
Važiavau valandą ar dvi ir aptikau balto akmens kameras.
Graži mergina-siela išbėgo jos pasitikti. Ji paėmė Ilją Murometsą už rankų ir nuvedė į valgomąjį. Ji maitino, girdė herojų ir įtikino jį:
- Po duonos ir druskos eik pailsėti. Tikriausiai pavargau kelyje!
Ji nuvedė mane į specialų kambarį ir parodė į plunksnų lovą.
Ir Ilja, jis buvo nuovokus, gudrus žmogus, pastebėjo, kad kažkas negerai.
Jis numetė gražiąją mergelę ant plunksnų lovos, lova apsivertė, apvirto, o šeimininkė pateko į gilų požemį.
Ilja Murometsas išbėgo iš kamerų į kiemą, rado tą gilų požemį, išlaužė duris ir paleido į pasaulį keturiasdešimt belaisvių, nelaimingų piršlių, o savininkę – gražią mergelę – sandariai uždarė į požeminį kalėjimą.

Po to priėjau prie šakutės ir ištryniau kitą užrašą. Ir ant akmens parašė naują užrašą: „Du takus išvalė senasis kazokas Ilja Murometsas“.
- Aš neisiu į trečią kryptį. Kodėl aš, senas, vienišas, turėčiau būti turtingas? Tegul kas nors jaunas gauna turtus.
Senasis kazokas Ilja Murometsas pasuko žirgą ir jojo į sostinę Kijevą atlikti karinės tarnybos, kovoti su priešais, stoti už Didžiąją Rusiją ir Rusijos žmones!
Tuo ir baigėsi pasaka apie šlovingą, galingą herojų Ilją Murometsą.

Epo „Trys Iljos Murometo kelionės“ aranžuotė

Senasis kazokas Ilja Murometsas keliavo per Didžiąją Rusiją, bet susidūrė su nuostabiu stebuklu. Ant kelio guli baltas degus akmuo, vadinamas Alatyru, o ant akmens – trys užrašai. Tuose užrašuose užrašyti žodžiai:

„Jei eisi į kairę, būsi turtingas,
Jei eisi tiesiai, būsi vedęs,
Jei eisi į dešinę, būsi nužudytas“.

Ilja pradėjo giliai mąstyti:

Kodėl aš, senas žmogus, turėčiau būti turtingas? Aš niekada neturėjau savo turtų, o senatvėje man nereikia svetimų. Kodėl aš, senas žmogus, turėčiau būti vedęs? Paimti jauną yra kažkieno pelnas, bet aš pats seno neimsiu. Aš eisiu ten, kur būsiu nužudytas.

Ilja Murometsas nuėjo į dešinę. Ilja pasiekė tamsų mišką, prie jo iš tamsaus miško iššoko keturiasdešimt plėšikų. Ilja kalbėjo su jais ir pasakė:

O, klajojantys plėšikai! Nėra šlovės, kad tu mane nužudysi, senas žmogus, ir nėra ką iš manęs atimti - tu neturi savo interesų. Iš viso kišenėse turiu septynis tūkstančius pinigų, tūkstančio vertų pintų kamanų ant žirgo ir dešimties tūkstančių vertės kaltinį balną. Bet aš net nežinau savo žirgo kainos: jo karčiuose yra perlų, o tarp ausų pusbrangiai akmenys dega ne dėl grožio, o dėl tamsios rudens nakties, kad galėčiau pamatyti, kur mano gerasis arklys eina.

Plėšikai jam atsakė:

O, senas šuo, tu tyčiojiesi! Kaip ilgai su tavimi kalbėtis!

Taip, jie užpuolė Ilją Murometsą.

Čia Ilja nušoko nuo savo gero žirgo, nusiėmė kepurę nuo laukinės galvos ir ėmė mojuoti kepure. Kur jis pamojavo, ten buvo gatvė, o kai pamojavo atgal, buvo šalutinė gatvė, jis išblaškė visus keturiasdešimt plėšikų.

Ilja nuėjo ir paskambino prie Alatyro akmenuko, ištrynė seną užrašą, parašė naują užrašą:

„Ilja Murometsas važiavo į dešinę, bet nežuvo“.

Ilja vedė tiesiu keliu. Kiek ilgai, kaip trumpai, mato: yra platus kiemas vidury plyno lauko, tame kieme aukštas bokštas - baltų akmeninių kamarėlių, į tas kameras veda raižytas raštuotas veranda. Toje verandoje stovi graži mergina su ruda pynute iki juosmens ir sako Iljai šiuos žodžius:

O, tu esi drąsus, geras žmogus! Ateik į mano aukštą bokštą, duosiu tau atsigerti ir pavaišinsiu duona ir druska.

Ilja nulipo nuo gero žirgo, paliko žirgą nepririštą, užlipo į raštuotą verandą ir su raudonąja mergele nuėjo į aukštą bokštą. Jie sėdėjo prie ąžuolinių stalų ir valgė bei gėrė visą dieną iki vakaro.

Vakare gražioji mylimoji mergelė išeina nuo stalo ir sako senajam kazokui Iljai Murometui:

O, tu esi drąsus, geras žmogus! Ar neisite į šiltą miegamąjį, lentų lovą, plunksnų lovą – miegoti ir pailsėti po ilgos kelionės?

Mergina nusivedė Ilją Murometsą į šiltą miegamąjį, nuvedė jį prie lentomis išklotos lovos ir pasakė:

Tu, gerasis, atsigulk prie sienos, o aš atsigulsiu ant krašto.

Ilja Muromets jai atsako:

Ne, gulėk, gražuole mergele, prie sienos, bet man, senoliui, patogiau miegoti ant krašto.

Jis pagriebė merginą ir numetė ant minkštos plunksnos lovos. Bet ta lova pasirodė netikra, įkrito į gilius rūsius, o su ja ir apgaulinga gražuolė mergelė.

Ilja išbėgo į gatvę ir rado to rūsio duris: jos buvo užtvertos rąstu, užverstos smėliu. Ilja kojomis stūmė šulinius, rankomis barstė smėlį, spardė kaltas duris, išmušė jas iš kabliukų, iš damasko pilių, paleido į Dievo šviesą keturiasdešimt karalių ir kunigaikščių, keturiasdešimt karalių princų, keturiasdešimt stiprių galiūnų. herojai. Ir nukirto nuo pečių tos apgaulingos raudonos mergelės galvą.

Čia Ilja Murometsas atsisėdo ant savo gero žirgo, grįžo prie Alatyro akmenuko, ištrynė seną užrašą, parašė naują užrašą:

„Ilja Murometsas ėjo tiesiai, bet niekada nebuvo vedęs.

Tada Ilja nuėjo paskutiniu keliu - kur būti turtingam. Kiek ilgai, trumpai – įbėgau į tris gilius rūsius. Ilja nuėjo į tuos rūsius ir pamatė, kad juose yra nesuskaičiuojama daugybė aukso, sidabro ir baltų perlų lobių. Ilja atidavė raudoną auksą vargšams broliams, gryno sidabro atidavė kalikams ir piligrimams, statė bažnyčias ir vienuolynus su apvaliais perlais, bet nieko sau nepaliko.

Jis grįžo prie Alatyro akmens, ištrynė seną užrašą ir parašė naują užrašą:

„Ilja Murometsas važiavo į kairę, bet niekada nebuvo turtingas“.

Tuo Iljos Murometso kelionės baigėsi.

Trys Iljos kelionės (poetinė versija)

Viduryje švaraus lauko,
Saulei leidžiantis saulė raudona,
Saulėtekio metu mėnuo skaidrus
Į didvyrišką forpostą
Susirinko į žygiuojančią tarybą
Šlovingi Rusijos herojai.
Galvojome ir galvojome apie Dūmą,
Apsirengėme pagal savo aprangą.

Gavau jį Iljai Murometsui
Eik į vakarų pusę
Ant didžiojo herojiško laikrodžio.

Ilja Murometsas išėjo,
Jis pasiekė Rosstaną,
Po vakariniu nakties debesiu.
Ilja įbėgo į baltą akmenį.
Mėnulis žvilgtelėjo iš už debesų:
Perskaitykite tai ant akmens
Kelio užrašas
Aiškiai ir aiškiai išgraviruota:

„Eik tiesiai ir būsi nužudytas!
Eiti į kairę reiškia būti vedusiam!
Eiti į dešinę - būti turtingam!
Visa tai paskyrė likimas! »

Ilja giliai mąsto.
Jis stovi ten ir sako sau:
„Dievas su tavimi, koks likimas:
Aš pasiruošęs kovoti su likimu!
Tiesiog pasirinkite, koks likimas
Kad galėčiau su ja muštis?
Man nereikia žmonos žygiuose,
Man nereikia turtų.
Oi, aš eisiu, gerai padaryta, aš ten,
Kur parodytas nužudytasis? »

Nukrito juodas debesis,
Ji prarijo šviesų mėnesį.
Ir Ilja Murometsas nuėjo
Iki mirties, kaip nurodyta
Tamsią, tamsią naktį.
Staiga iš nakties tamsos
Dėl žemų krūmų,
Dėl titnago akmenukų
Pasižiūrėjo, iššoko
Vaikščiojantys plėšikai,
Šunys yra naktiniai gysločiai.
Jų balsai garsūs,
Ir jų skydai yra kryžiaus formos,
Jie dėvi šalmus kaip apverstus kibirus
Arkliai damastiniais šarvais.
O tituluotas šuo – plėšikas
Jis spaudžia ir grasina:
"Sustabdyti! Kur eiti, kalvoti?
Melskis prieš mirtį! »

Geras žmogus nesimeldžia,
Jis nenusilenkia šuniui.
Vėl išaušo šviesus mėnuo,
Aš apšviečiau visas Iljos dekoracijas:
Švytėjo keturiasdešimties tūkstančių šalmas,
Jachtos akmenys pradėjo blizgėti
Šimtas tūkstančių žirgo karčiais,
Pats arklys yra aukštesnis už kainas, didesnis nei įvertinimai!
Čia yra plėšikai
Mes tapome turtingi,
Jie kiša vienas kitą
Jie kursto, kursto:
„Mes jį nužudysime, apiplėšime,
Atskirkime jį nuo jo arklio! »
Ilja siūbavo klubu
Taip, jis lengvai smogė lyderiui,
Ir lyderis sušvelnėjo nuo smūgio,
Jis siūbavo, krito, neatsikėlė.
Nuo lankininko lankas tvirtas,
Iš drebulio užmečiau strėlę
Ilja jį išėmė ir įleido
Įtrūkęs ąžuolas yra sprogstamasis.
Suplėšytas ir suskaidytas rodyklės
Senas ąžuolas į medžio drožles ir auginius.

Auginiai ir drožlės
Išsibarstę jie sučiupo
Į plėšikus ir kiekvieną iš jų
Jie sunaikino jį iš eilės per naktį!
Ilja atsisuko į akmenį.
Nubraukiau seną užrašą,
Jis parašė naują užrašą:
„Bogatyr Ilja Muromets
Ten buvo, bet nežuvo.
Keliavau keliu,
Išvalė platųjį! »

Šaltinis: Klimanova L.F. Literatūrinis skaitymas. 4 klasė. Bendrojo ugdymo vadovėlis. organizacijos į 2 dalis. 1 dalis.

Epas „Trys Iljos kelionės“ (prozinis variantas), kurį perpasakojo I. V. Karnaukhova

Ilja jojo per atvirą lauką, gindamas Rusiją nuo priešų nuo jaunystės iki senatvės.

Senas geras arklys buvo geras, jo mažoji Buruška-Kosmatuška. Buruškos uodega yra trijų šeimų ilgio, jo karčiai iki kelių, o kailis – trijų skersinių. Neieškojo brastos, nelaukė pervežimo, per upę šoko surišęs. Jis šimtus kartų išgelbėjo senąjį Ilją Murometą nuo mirties.

Ne rūkas kyla iš jūros, ne baltas sniegas lauke baltuoja, tai Ilja Murometsas, jojantis per Rusijos stepę. Jo galva ir garbanota barzda pasidarė balta, aiškus žvilgsnis aptemo.

- O, senatvė, senatvė! Jūs pagavote Ilją atvirame lauke ir nusiritote kaip juodas varnas! O, jaunystė, jaunatviška jaunystė! Tu nuskridai nuo manęs kaip skaidrus sakalas!

Ilja važiuoja iki trijų takų, sankryžoje yra akmuo, o ant to akmens parašyta: „Kas eis į dešinę, bus nužudytas, kas eis į kairę, bus turtingas, o kas eis tiesiai, bus vedęs. “

„Riteris kryžkelėje“ - Viktoro Vasnecovo paveikslas, 1882 m

Ilja Murometsas pagalvojo:

„Kam man, senoliui, reikalingi turtai? Neturiu nei žmonos, nei vaikų, nei kam pasipuošti spalvota suknele, nei kam išleisti iždo. Ar turėčiau eiti, kur turėčiau tuoktis? Kodėl aš, senas žmogus, turėčiau vesti? Man netinka paimti jauną, o paimti seną, gulėti ant viryklės ir šliūkštelėti želė. Ši senatvė skirta ne Iljai Murometsui. Aš eisiu keliu, kur turėtų būti miręs žmogus. Aš mirsiu atvirame lauke, kaip šlovingas herojus!

Ir jis važiavo keliu, kur turėjo būti negyvas.

Kai tik jis nuvažiavo tris kilometrus, jį užpuolė keturiasdešimt plėšikų. Jie nori jį nutempti nuo arklio, nori apiplėšti, nužudyti mirtinai. O Ilja papurto galvą ir sako:

„Ei, jūs plėšikai, jūs neturite už ką mane nužudyti ir nėra ko iš manęs apiplėšti“. Turiu tik penkių šimtų rublių vertės kiaunės paltą, trijų šimtų rublių vertės sabalo kepurę, penkis šimtus rublių kamanas ir dviejų tūkstančių čerkasų balną. Na, dar septynių šilkų antklodė, išsiuvinėta auksu ir dideliais perlais. Taip, Buruška turi brangakmenį tarp ausų. Rudens naktimis dega kaip saulė; už trijų mylių šviesu. Be to, galbūt yra arklys Buruška - todėl jis neturi jokios kainos visame pasaulyje. Ar verta nukirsti seno žmogaus galvą už tokį smulkmeną?!

Plėšikų vadas supyko:

„Jis iš mūsų šaiposi! O, senas velnias, pilkasis vilke! Tu daug kalbi! Ei, vaikinai, nukirsk jam galvą!

Ilja nušoko nuo Buruškos-Kosmatuškos, paėmė skrybėlę nuo žilos galvos ir ėmė mojuoti skrybėle: kur jis mojuos, ten bus gatvė, o kur mojuos, bus šoninė gatvė.

Viename sūpynėse nukrenta dešimt plėšikų, antruoju – nė dvidešimties pasaulyje!

Plėšikų vadas meldėsi:

- Nemušk mūsų visų, senasis didvyri! Atimk iš mūsų auksą, sidabrą, spalvotus drabužius, arklių bandas, tik palik mus gyvus!

Ilja Murometsas nusijuokė:

„Jei iš visų paimčiau aukso iždą, turėčiau pilnus rūsius. Jei pasiimčiau spalvotą suknelę, už manęs būtų aukšti kalnai. Jei paimčiau gerus arklius, paskui mane sektų didelės bandos.

Plėšikai jam sako:

- Viena raudona saulė šiame pasaulyje - Rusijoje yra tik vienas toks herojus, Ilja Muromets! Tu ateik pas mus, didvyriau, kaip bendražygis, būsi mūsų vadas!

- O, broliai plėšikai, aš neisiu tavo bendražygiu, o tu irgi eisi į savo vietas, į savo namus, pas žmonas, pas vaikus, stovėsit prie kelių, nekaltą kraują liedami!

Ilja pasuko žirgą ir nušuoliavo. Jis grįžo prie balto akmens, ištrynė seną užrašą ir parašė naują: „Važiavau dešine juosta - manęs nenužudė!

- Na, aš dabar eisiu, kur turėtų būti vedęs vyras!

Ilja nuvažiavo tris mylias ir išėjo į miško proskyną. Ten stovi dvarai auksiniais kupolais, sidabriniai vartai plačiai atverti, ant vartų gieda gaidžiai. Ilja įvažiavo į platų kiemą, jo pasitikti išbėgo dvylika merginų, tarp jų ir gražuolė princesė.

- Sveikas atvykęs, Rusijos didvyriau, ateik į mano aukštą bokštą, išgerk saldaus vyno, valgyk duoną ir druską, kepta gulbe!

Princesė paėmė jį už rankos, nusivedė į dvarą ir pasodino prie ąžuolinio stalo. Atnešė Iljai saldaus medaus, užjūrio vyno, keptų gulbių, grūdėtų vyniotinių... Ji davė herojui atsigerti ir pavaišinti, ėmė įkalbinėti:

- Pavargote nuo kelio, pavargote, atsigulkite ir ilsėkitės ant lentų lovos, ant plunksnos lovos.

Princesė nusivedė Ilją į miegamąjį, o Ilja vaikščiojo ir mąstė:

„Ne veltui ji man maloni: kad karaliaus sūnus nėra paprastas kazokas, senas senelis“. Matyt, ji kažką suplanavo.

Ilja pamato, kad prie sienos stovi iškalta, paauksuota lova, išmarginta gėlėmis, ir spėja, kad lova kebli.

Ilja sugriebė princesę ir numetė ją ant lovos prie lentos sienos. Lova apsivertė ir atsivėrė akmeninis rūsys, į kurį įkrito princesė.

Ilja supyko:

„Ei, jūs bevardžiai tarnai, atneškite man rūsio raktus, kitaip aš jums nukirsiu galvas!

– O, nepažįstamas seneli, mes niekada nematėme raktų, bet parodysime jums praėjimus į rūsius.

Jie paėmė Ilją į gilius požemius; Ilja rado rūsio duris: jos buvo padengtos smėliu ir apaugusios storais ąžuolais. Ilja rankomis iškasė smėlį, kojomis stūmė ąžuolus ir atidarė rūsio duris. O ten sėdi keturiasdešimt karalių-princų, keturiasdešimt carų-princų ir keturiasdešimt rusų didvyrių.

Štai kodėl princesė pakvietė auksinius kupolus į savo dvarą!

Ilja sako karaliams ir didvyriams:

„Jūs, karaliai, eikite per savo žemes, o jūs, didvyriai, eikite į savo vietas ir prisiminkite Ilją iš Murometso“. Jei ne aš, būtum padėjęs galvas giliame rūsyje.

Ilja ištraukė karalienės dukrą į pasaulį už pynių ir nukirto jai nedorą galvą.

Ir tada Ilja grįžo prie balto akmens, ištrynė seną užrašą, parašė naują: „Aš ėjau tiesiai - niekada nebuvau vedęs“.

- Na, dabar aš eisiu tuo keliu, kur gali būti turtingas žmogus. Vos nuvažiavęs tris mylias, jis pamatė didelį trijų šimtų svarų akmenį. Ir ant to akmens parašyta: „Kas gali akmenį ridenti, bus turtingas“.

Ilja pasitempė, pailsėjo kojomis, įlindo iki kelių į žemę, pasidavė galingu pečiu – išvertė akmenį iš vietos.

Po akmeniu atsivėrė gilus rūsys – neapsakomi turtai: sidabras, auksas, dideli perlai ir jachtos!

Ilja Buruška pakrovė jai brangų iždą ir nuvežė į Kijevo gradą. Ten jis pastatė tris akmenines bažnyčias, kad būtų kur pabėgti nuo priešų ir atsisėsti nuo ugnies. Likusį sidabrą, auksą ir perlus jis išdalijo našlėms ir našlaičiams, o sau nepaliko nė pusės.

Tada jis atsisėdo ant Buruškos, nuėjo prie balto akmens, ištrynė seną užrašą ir parašė naują užrašą: „Aš nuėjau į kairę - niekada nebuvau turtingas“.

Čia Iljos šlovė ir garbė išliko amžinai, o mūsų istorija baigėsi.

Pamokos santrauka

literatūros skaitymas 4 "B" klasėje

„Trys Iljos kelionės“

Atlikta:

Vysotskaja Olga Michailovna

Pradinės mokyklos mokytoja

MBOU 1 vidurinė mokykla Nogliki

Dėstymo stažas – 29 metai

Pamokos santrauka apie literatūrinį skaitymą.

Prekė: Literatūrinis skaitymas

Programa:"Rusijos mokykla"

Klasė 4 "B"

Mokytojas MBOU 1 vidurinė mokykla: Vysotskaja Olga Michailovna

Pamokos tipas : naujos medžiagos mokymasis

Tema: Epas „Trys Iljos kelionės“

Tikslas: Formuoti epo sampratą ir jo, kaip folkloro žanro, bruožų supratimą.

Planuojamas rezultatas

Tema.

Įgūdžiai: taisyklingai, išraiškingai; sąmoningai skaityti epas; kalboje taikyti literatūrines sąvokas „epas“, „pradžia“, „pakartojimai“, „perdėjimas“, „epiniai pasakotojai“; išryškinti epo bruožus, palyginti su pasaka.

UUD forma:

- Asmeninis UUD: kūrybiško požiūrio į mokymosi procesą pasireiškimas; mokinių suvokimas atsakomybės už žmonių, Tėvynės likimą laipsnį per epinių herojų veiksmus ir veiksmus.

- Reguliuojantis UUD:

Gebėjimas: dirbti pagal mokytojo pasiūlytą planą, ištarti veiksmų seką pamokoje; Nustatykite tikslą, pagrįstą koreliacija tarp to, ką mokinys jau žino, ir to, kas dar nežinoma; kartu su mokytoju sudaryti veiksmų planą; stebėti darbo rezultatus pamokoje, nustatyti nukrypimus nuo imties.

- Bendravimo UUD:

Gebėjimas: žodine kalba suformuluoti savo mintis, išsakyti savo požiūrį, teisingai suformuluoti teiginį; bendradarbiauti su kitais, susitarti dėl veiksmų sekos ir rezultatų, pristatyti kitiems savo darbo eigą ir jo rezultatus, išklausyti aplinkinių nuomones.

- Kognityvinis UUD:

Gebėjimas: apdoroti gautą informaciją, konvertuoti informaciją iš vienos formos į kitą; rasti panašumų ir skirtumų tarp epų ir pasakų; panaudodamas savo gyvenimo patirtį ir pamokoje gautą informaciją rasti atsakymus į klausimus; įvertinti savo veiksmus, įvertinti rezultatus.

Įranga: Vadovėlio „Literatūrinis skaitymas“ 1 dalis, 4 kl. L. F. Klimanova, V. G. Goretskis, M. V. Golovanova, kompiuteris, medijos projektorius.

Per užsiėmimus.

1. Organizacinis momentas.

Taigi, pamoką pradėkime nuo apšilimo, kurio pagalba nusiteiksime aktyviam ir vaisingam darbui.

Jei esate geros nuotaikos, šypsokitės vienas kitam.

Jei mylite savo mokyklą, suplokite rankomis;

Jei norite mėgautis pamoka, prašau jūsų būti mano aktyviais pagalbininkais, atidžiai išklausykite, atsakykite teisingai ir išsamiai.

2.Namų darbų tikrinimas.

Kaip vadinasi skaitymo skyrius, kurį pradėjome mokytis iškart po vasaros atostogų? („Kronikos. Epas. Gyvenimai“)

Apie kokį naują darbą sužinojome praėjusioje pamokoje? („Ir Olegas prisiminė savo arklį“)

Raskite ir perskaitykite, kur Olegas gyveno ir valdė? (mokiniai skaito eiles)

Ką magai pranašavo princui Olegui? Skaityti.

Ar jų prognozės išsipildė? Papasakokite apie tai. Dabar paskaitykime šį epizodą.

Kodėl žmonės gedėjo Olego?

3. Tikslo nustatymas. Žinių atnaujinimas.

Atspėk vardus ir pasakyk, ką jie turi bendro? BODNYYAR KINICHTI, SHALEA POCHIVOP, IYAL RUMOTSEM- epų herojai. 1 skaidrė

Mes pradedame mokytis epų.

Perskaitykite pamokos temą vadovėlyje: „Trys Iljos kelionės“. 2 skaidrė

Iškelkime pamokos tikslus: (Šiandien susipažinsime su nauju epu „Trys Iljos traukiniai“, išsiaiškinsime, kas yra herojai, išsamiai apie herojų Ilją Murometą, išmoksime teisingai, melodingai, gražiai perskaityti epą. Ugdykite meilę skaitymui, meilę mūsų Rusijos žemei.

4. Naujos medžiagos studijavimas.

Kokias epas pernai skaitėme jūs ir aš? (Dobrynya Nikitich, Dobrynya ir gyvatė, Iljos išgydymas, Ilja ir lakštingala – plėšikas).

Darbas pagal paveikslą: 3 skaidrės numeris

Prieš jus – garsusis paveikslas „Bogatyrs“, jo autorius – V.M. Vasnecovas.

Dabar klausykite, kaip Albina Absalyamov pasakoja apie šią nuotrauką. (mokinys ateina prie lentos ir kalba apie šią nuotrauką)

Apie V. M. Vasnecovo paveikslą „Bogatyrs“

Laukas driekėsi plačiai ir plačiai. Beribis, nenugalimas. Laisvas vėjas dūzgia plunksnų žolės stepėje. Aukštai vasaros popietės danguje lėtai ir išdidžiai plaukia debesų sruogos. Ereliai piliakalnius saugo. Pakilęs gūsingas viesulas išbarstė galingų žirgų karčius ir atnešė kartaus pelyno kvapo. Pasiutusio Buruškos, Iljos Murometso mylimo žirgo, akis sužibo. Griežtas herojus. Padaryta ietis. Sunkioji dešinė ranka pakelta. Žiūri toli, toli į tolį. Jo draugai yra atsargūs - Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovič. Šiame tyliame laukime slypi didžiulė jėga. Nemiegantis būrys. Nei vienas padaras, net sparnuotas, neprasivers.

Prie šio paveikslo Vasnecovas dirbo daugelį metų. Jis skausmingai ieškojo žmonių, iš kurių galėtų rašyti epinius herojus. Iljos Muromeco prototipas buvo valstietis Ivanas Petrovas, žiemą dirbęs taksi vairuotoju Maskvoje. Dobrynya Nikitich veide yra paties Vasnecovo, jo tėvo ir dėdės bruožai. Menininkas Alyosha Popovičius rėmė jaunuoju Savvos Mamontovo sūnumi.

Rusų epinėje tradicijoje yra daug herojų. Tačiau Vasnecovas pasirinko šiuos tris. Tikriausiai todėl, kad jie sėkmingai vienas kitą papildo. Galingas, griežtas Ilja Murometsas, kilnus Dobrynya ir sumanus, išradingas Alioša Popovičius kartu sudaro geros jėgos - Rusijos sienų gynėjo - įvaizdį. Šis paveikslas yra taip gerai žinomas, kad visur, kur pokalbis pakrypsta apie epinius riterius, visi prisimena šiuos tris, stovinčius prie posto vėjo nešamame lauke. Atrodo, kad jie yra populiariausi ir mylimiausi rusų herojaižmonių visiems laikams.

Nuo kokių tikrų priešų herojai galėtų apginti Rusijos žemę? (Nuo totorių invazijos – mongolų). Skaidrė Nr. 4

Ką reiškia žodis epas? Skaidrė Nr. 5 - №6 (Epas – tai rusų liaudies pasakos apie didvyrius, kurie gynė rusų žemes). Pirmieji epai buvo sukurti Kijevo Rusioje.

Skaidrė Nr. 7 – Nr. 8

Senovėje žmonės kūrė epas. Juos atlikdavo liaudies pasakotojai, pritardami senoviniam styginiam instrumentui, vadinamam gusli.

Kokias savybes turi turėti žmogus, kad jį būtų galima vadinti didvyriu? (Be baimės kovok su priešais, būk stiprus, išmintingas, gink savo gimtąją žemę).

Prisiminkime žodžio kilmę ir reikšmę"herojus"

Kur galime sužinoti žodžio „herojus“ reikšmę? (Geriausias yra žodynas)

(Paruoštas mokinys pateikia žodžio „herojus“ reikšmę ir perskaito jį klasei)
Bogatyras -1.Rusų epų herojus, atliekantis žygdarbius vardan Tėvynės.2. (vaizdinis) Žmogus, turintis neišmatuojamą jėgą, tvirtumą ir drąsą. Neįprastas žmogus.– Kiek reikšmių turi šis žodis? Ką galime pasakyti apie jį? (tai dviprasmiška)
- Stenkitės pasirinkti žodžius, kurie yra artimi prasmei.
Stipruolis, karys, gynėjas, riteris
– Buvo tikima, kad herojai – galingi riteriai, Dievo apdovanoti nepaprastu protu ir išradingumu.
– Ką, be jėgos ir sumanumo, dar turėtų turėti herojus? (Sveikata)
-Kaip tavo sveikata? Ar tai tik fizinė? (Dvasinis) Ką tai reiškia, kaip tai suprantate?9 skaidrės numeris
– Kaip manai, ar mūsų laikais yra herojų?

5. Fiziniai pratimai. 10 skaidrė

Jie atsistojo kartu vienas, du, trys

Dabar mes esame herojai.

Dedame delnus prie akių,

Išskėkime stiprias kojas

Pasukite į dešinę

Apsižvalgykime didingai.

6. Tęsiamas darbas su nauja medžiaga. Darbas su tekstu.

Šiandien mes tiesiog susipažinsime su epu „Trys Iljos kelionės“, o kitoje pamokoje išsamiau išnagrinėsime šį epą.

Žodyno darbas Skaidrė Nr. 11 – Nr. 12

Titnagas-iš silicio.

Damasko šarvai -plieninis ir raštuotas.

Dekoracija -apdaila, išorės apdaila.

Sąmata-neapsakomas, nesuskaičiuojamas turtas.

Mace-sunkus pagaliukas sustorėjusiu galu.

Sazhen-2,134 metrai (3 aršinai)

apgauti -atsivertė į katalikų tikėjimą.

Kaupti-užrakinti rūsyje.

Nebūk kvailas -neapsigaukite.

Bašlyki-šiltas galvos apdangalas virš kepurės. Medžiaginis gobtuvas ilgais galais.

Varnos-juodas.

Tvartai-pastogės pasėliams laikyti. Prekės, reikmenys.

- Skaitydami apmokytų studentų epą „Trys Iljos kelionės“ (Desyaterikovas Ruslanas, Bendyak Alena, Sin-Lun-Hin Jekaterina, Absalyamova Albina)

Klausimai:

- Apie ką pasakojama epo istorija? Ar jos pavadinimas padės atsakyti į šį klausimą? (Epas pasakoja, kaip Ilja Murometsas kovojo su priešu. Iš pavadinimo galima suprasti, kad Ilja turėjo tris mūšius.)

Kuris epo momentas jums atrodė labiausiai jaudinantis?

Kokius jausmus išgyvenote klausydamas epo?

7. Apibendrinimas.

Kas yra epas?

Kokius epinius herojus žinai?

Kokias savybes turėtų turėti epinis herojus? (Sveikata, jėga, protas)

Ko mus moko epas „Trys Iljos traukiniai“? (Mylėk savo tėvynę, saugok ją, būk malonus)

Kitoje pamokoje mes tęsime darbą su epu „Trys Iljos kelionės“

13 skaidrė

Aš sužinojau ……..

Tai buvo įdomu ……..

Man buvo sunku......