Fizikos fakultetas, Bendrosios fizikos katedra. Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakulteto Bendrosios fizikos katedra. Pagrindinės mokslo kryptys ir tyrimų rezultatai

Dekanas - profesorius Sysoev Nikolajus Nikolajevičius

Nikolajus Nikolajevičius Sysojevas- fizikas, kandidatas (1980) ir daktaras (1995) fizikas ir matematikas. Mokslai, profesorius (1998), vyr. Molekulinės fizikos katedra (2002), dekano pavaduotoja (1998), M. V. Lomonosovo Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakulteto dekanė. Fakulteto akademinių tarybų (1992 m.) ir Maskvos valstybinio universiteto (1996 m.), Maskvos valstybinio universiteto keturių disertacijų tarybų (2000 m.) narys. Fizikos fakulteto Hidrofizinių tyrimų centro direktorius (1991). Maskvos valstybinio universiteto mokslo parko direktorių tarybos narys (2000). Maskvos valstybinio universiteto Akademinės tarybos mokslo klausimais komisijos pirmininkas (2002). Rusijos gamtos mokslų akademijos akademikas (2000), Tarptautinės ekologijos, žmogaus saugos ir gamtos mokslų akademijos akademikas (1977), „Sveikata ir žmogaus ekologija“ vadovų tarybos narys (1992), ekspertų tarybos narys ekologijos klausimais Maskvos mokslo ir technologijų komitete (1980), Rusijos Federacijos pramonės ir mokslo ministerijos ministro patarėjas (2001), Rusijos Federacijos Federacijos tarybos deputato padėjėjas (2002). Mokslinių interesų sritis: fizinė hidro- ir dujų dinamika, sprogstamųjų procesų fizika. Žurnalo "Maskvos universiteto biuletenis. 3 serija. Fizika, astronomija" redakcinės kolegijos pirmininkas. Maskvos valstybiniame universitete dėsto kursus: „Degimo ir sprogimo fizika“ ir „Molekulinės fizikos įvadas“. Jis parengė mokslų kandidatų galaktiką, paskelbė per 200 mokslinių straipsnių ir nemažai monografijų.

Apie fakultetą

Imperatoriškajame Maskvos universitete fizika pradėta dėstyti 1755 m., Maskvos universiteto įkūrimo metais. Universitetas buvo įkurtas kaip trijų fakultetų dalis: filosofijos, medicinos ir teisės. skyrius eksperimentinė ir teorinė fizika buvo viena iš keturių Filosofijos fakulteto katedrų. 1850 metais buvo suformuotas Fizikos ir matematikos fakultetas, 1933 metais - Fizikos fakultetas.

Šiuolaikinės fizikos raidos ištakos buvo didieji Rusijos mokslininkai, Maskvos universiteto profesoriai: A.G. Stoletovas, atradęs fotoelektrinio efekto dėsnius; N.A. Umovas, kuris pirmasis gavo bendrąją energijos judėjimo lygtį; P.N. Lebedevas, kuris pirmasis eksperimentiškai išmatavo šviesos slėgį kietoms medžiagoms ir dujoms. Šie mokslininkai sulaukė pasaulinio pripažinimo, jie padėjo pagrindą pasaulinio lygio fizikos mokslo mokyklų kūrimui Maskvos universitete. Fizikos fakultete dirbo ir tebedirba iškilūs mokslininkai. Pakanka įvardinti tokius vardus kaip S.I. Vavilovas, A.A. Vlasovas, R.V. Chochovas, N.N. Bogolyubovas, A.N. Tikhonovas, L. V. Keldysh, V.A. Magnitskis, G.T. Zatsepinas, A.A. Logunovas, A.R. Chochovas, V.G. Kadyshevsky, A.A. Slavnovas, V.P. Maslovas ir daugelis kitų. Septyni Nobelio fizikos premijos laureatai iš dešimties Rusijos Nobelio premijos laureatų studijavo ir dirbo fizikos skyriuje. Tai akademikai I.E. Tammas, I.M. Frankas, L.D. Landau, A.M. Prokhorovas, P.L. Kapitsa, V.L. Ginzburgas ir A.A. Abrikosovas.

Maskvos universiteto Fizikos fakultetas geriausias fizikos išsilavinimas Rusijoje ir pasaulinio lygio moksliniai tyrimai.

Septyniose (eksperimentinė ir teorinė fizika, kietojo kūno fizika, radiofizika ir elektronika, branduolinė fizika, geofizika, astronomija, papildomas išsilavinimas), įskaitant, galite įgyti klasikinį pagrindinį išsilavinimą ir atlikti mokslinius tyrimus beveik visose šiuolaikinėse eksperimentinės ir teorinės fizikos srityse. , geofizika ir astronomija, branduolių ir dalelių fizika, greitintuvai, kietojo kūno fizika ir nanosistemos, radijo fizika ir kvantinė elektronika, netiesinė optika ir lazerių fizika, klasikinė ir kvantinio lauko teorija, gravitacijos teorija, matematinė fizika, aplinkos ir medicinos fizika, fizika Žemės ir planetos, vandenynas ir atmosfera, kosminių spindulių fizikoje ir kosmoso fizikoje, juodųjų skylių ir pulsarų astrofizikoje, kosmologijoje ir Visatos evoliucijoje bei daugelyje kitų sričių, galiausiai, valdant mokslinius tyrimus ir aukštąsias technologija.

Branduolinės fizikos katedros moksliniai tyrimai vykdomi bazėje, o astronomijos katedros – bazėje. Fakultetas turi katedras Dubnos mieste, Protvino mieste, Černogolovkoje ir Maskvos valstybinio universiteto Puščino filiale. Fakulteto mokslininkai palaiko plačius ryšius su Europos, Amerikos, Azijos ir Australijos universitetais. Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakulteto mokslinis bendradarbiavimas su Rusijos ir pasaulio universitetais yra jo integravimosi į pasaulinę edukacinę erdvę ir mokslo bendruomenę pagrindas.

Per savo egzistavimą (nuo 1933 m.) Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakultetas parengė daugiau nei fizikų 25 tūkst, fakultetas apgynė disertacijų daugiau nei 500 gydytojų ir apie 4 tūkstančius mokslų kandidatų. Kas trečias Rusijos mokslų akademijos narys fizikos, geofizikos ir astronomijos srityse yra baigęs Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakultetą.

Fakulteto mokslininkai padarė daug puikių mokslinių atradimų, 35 fakulteto profesoriams buvo suteiktas Rusijos nusipelniusio mokslininko vardas, skirtingu metu jie baigė fakultetą ir dirbo jame, 38 mokslininkai buvo apdovanoti Lenino premijomis, 170 - valstybinėmis premijomis. , 70 - Lomonosovo premijos. Sunku įvardyti kitą aukštąją mokyklą, kitą akademinį ar pramoninių tyrimų institutą Rusijoje, kuriame dirbtų tiek daug iškilių mokslininkų.

Šiuo metu fakultetas yra sukūręs savo, universitetui būdingą mokslo darbuotojų rengimo mokyklą, kurios pagrindas – pritraukti jaunuosius mokslininkus į fakultete aktyviai vykdomus mokslinius tyrimus. Būdingas universiteto fizikos išsilavinimo bruožas yra jo platumas, leidžiantis fizikos katedros absolventui laisvai ir kompetentingai naršyti bet kurią šiuolaikinės fizikos sritį. Tuo pačiu metu kai kurie studentai atlieka mokslinį darbą pirmaujančiuose Rusijos mokslų akademijos institutuose ir daugelyje kitų mokslo centrų Rusijoje ir pasaulyje.

Fizikai, įgiję išsilavinimą Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakultete, neturi problemų susirasti darbą tiek Rusijoje, tiek užsienyje. Jiems atviros prestižiškiausios mokslinės laboratorijos ir universitetai. Fizikai sėkmingai dirba ir kitose žmogaus veiklos srityse (medicinos, ekologijos, ekonomikos, finansų, verslo, vadybos ir kt.). Ir tai nenuostabu, nes katedros absolventai įgyja puikų fundamentinės fizikos, aukštosios matematikos ir kompiuterinių technologijų išsilavinimą.

Išsamesnė informacija apie fakultetą: Asmeninės pajamos (vienam mokslininkui/dėstytojui): 16600 USD
Apgintų disertacijų/diplomų skaičius: 0,14

Apie skyrių

Fizikos katedrai buvo pavesta organizuoti vieną iš Fizikos ir technologijos instituto „tėvų“ - akademiką Piotrą Leonidovičių Kapitsą. Jis padarė viską, kas įmanoma, kad fizikos ir technologijų studentai galėtų „suvokti sunkų fizikos pasaulį“. Pamokos prasidėjo 1947 m. Pirmieji Fizikos ir technologijų fakulteto studentai bendrosios fizikos kursą skaitė iš karto pas du akademikus: paskaitas skaitė P.L. „Kapitsa“ buvo skirta eksperimentiniams metodams, matavimams ir fizinių dėsnių eksperimentiniam pagrindimui, taip pat lygiagrečioms L.D. paskaitoms. Landau atspindėjo teorinio fiziko požiūrį į bendrosios fizikos kursą.

Katedra gerbia senąsias mokymo tradicijas, nustatytas P.L. Kapitsa. Baigdamas fizikos kursą, skirtą kaip fizikos šventė Fizikos ir technologijų institute, jis laikė baigiamąjį egzaminą. Nuo tada iki šių dienų egzaminą sudaro dalys raštu ir žodžiu. Žodinės dalies akcentas yra pasirinkimo klausimas. Kita katedros tradicija – studentai laisvai lanko paskaitas ir seminarus. Kuriantis žmogus pats sprendžia, kaip geriausiai tvarkyti savo studijų laiką, tačiau užduotis ir kontrolinius darbus reikia pateikti laiku.

Bendroji fizika studijuojama per pirmus penkis semestrus pagal mokymo programą, jos apimtis – 730 val., be to, kas savaitę numatomos penkios valandos savarankiško darbo. Ugdymo procesas yra gana tradiciškai struktūrizuotas ir remiasi trimis ramsčiais: paskaitomis, seminarais ir laboratoriniais darbais. Studentai skirstomi į keturis paskaitų srautus po 150-200 žmonių. Paskaitas būtinai lydi parodomieji eksperimentai. Studijų katedroje metu studentams parodoma 300-400 demonstracijų.

Būtent požiūris į fiziką išskiria Fiziką ir technologijas iš kitų universitetų. Tradiciškai „Phystech“ telkė ir toliau buria fiziką mėgstančius jaunus žmones. Nors pastaraisiais metais atsirado fakultetų su visiškai nefiziniu židiniu. Bet Phystech yra Phystech, čia "fizikoje tik druska"... Fizikos ir technologijų dėstymo sunkumas buvo tas, kad reikėjo mokyti fiziką tiems, kurie kurs fiziką. Taip buvo daugiau nei šešis dešimtmečius. Pradėkime nuo pradžių...

Tais tolimais pokario laikais, kai buvo ieškoma buitinės fizikų galaktikos ugdymo formų ir metodų, kai buvo planuojama kurti naujos formos aukštąją mokyklą, Fizikos katedrai buvo pavesta organizuoti vieną iš Fizikos ir technologijos instituto „tėvai“ - akademikas Piotras Leonidovičius Kapitsa. Jis padarė viską, kas įmanoma, kad fizikai galėtų „suvokti sunkų fizikos pasaulį“. Pamokos prasidėjo 1947 m. Pirmieji Fizikos ir technologijų fakulteto studentai studijavo eksperimentinę fiziką iš paties Kapitsos, o teorinės fizikos - iš Levo Davydovičiaus Landau. Akademiko Kapitsos paskaitos buvo skirtos atskleisti ir paaiškinti fizikinio reiškinio esmę, mokymo metodus ir jo stebėjimo bei tyrimo priemones. Kalbėjo apie dalykus, apie kuriuos nebuvo kur paskaityti, apie savo įspūdžius, susitikimus su žymiais fizikais.

Landau paskaitos buvo fiziko teorinio proto žaidimas, puikiai įvaldęs matematinį aparatą, pateikiantį „paprastus“ sudėtingų fizikinių reiškinių ir procesų paaiškinimus. Kartais fizikinio reiškinio paaiškinimo „paprastumą“ duoda viena ar dvi formulės, kurių atskleidimas reikalavo valandų sudėtingų matematinių konstrukcijų.

Fizikos seminarą, vadovaujamą Piotro Leonidovičiaus, surengė Aleksandras Iosifovičius Šalnikovas - „dešinė ranka“ eksperimentinio darbo požiūriu. Aleksandras Iosifovičius buvo puiki asmenybė, atlikusi geriausius eksperimentinius tyrimus. Už unikalius instrumentus ir eksperimentus tris kartus buvo apdovanotas SSRS valstybine premija. Akademikas A.I. Šalnikovas, būdamas fizikos cechų ir laboratorijų vedėju, juos grindė tuo metu modernia įranga, daugeliu atvejų atsisakydamas „klasikinės“. Sukurtos įvairiausios dirbtuvės originalių prietaisų gamybai, elektrovakuuminė laboratorija. Daug dėmesio buvo skirta demonstraciniam kambariui. Žinoma, kad fizikos ir technologijų „pirmininkė“ Maskvos valstybinis universitetas didžiavosi savo unikalia demonstracine patalpa, unikaliais, muziejams primenančiais fiziniais instrumentais ir įranga. Kapitsa nusprendė sukurti savo demonstracinį skyrių aukštesniu nei universiteto lygiu. Aleksandras Iosifovičius daug pastangų skyrė kurdamas naujus eksperimentus ir demonstracijas, kurios lydėtų akademiko Kapitsos paskaitų kursą.

1948 m. Kirilas Aleksandrovičius Rogozinskis tapo Bendrosios fizikos katedros laboratorijų ir demonstracinės patalpos vedėju. Jo pastangomis praktiniai užsiėmimai laboratorijose iš Maskvos valstybinio universiteto fizikos katedros sienų buvo perkelti į Fizikos ir technologijų instituto laboratorijas. Didelį indėlį į katedros laboratorijų modernizavimą perkėlus į naująjį korpusą prisidėjo laboratorijos vadovas Vladimiras Efremovičius Skororovovas.

1953 m. Bendrosios fizikos katedrai vadovavo profesorius Gabrielis Semenovičius Gorelikas. 1929 m. Gorelikas baigė Maskvos valstybinį universitetą, vėliau studijavo aspirantūroje pas akademiką Mandelštamą. Jis atliko vaisingą mokslinį darbą glaudžiai bendradarbiaudamas su akademikais Andronovu ir Leontovičiumi, su IRE AS SSRS, GSU ​​ir GIFTI. Fizikos ir technologijos instituto Fizikos katedroje Gabrielius Semjonovičius pradėjo formuoti naują mokslinę ir techninę kryptį, derindamas virpesių teorijos ir statistinės radiofizikos klausimus. Fizikos ir technologijos institute įkūrė mokslinę mokyklą. Vienas iš jo mokinių, magistrantas Stanislavas Mironovičius Kozelis, tapo populiariu ir mylimu fizikos ir technologijų profesoriumi, visame pasaulyje žinomu mokyklinių olimpiadų organizatoriumi. Fizikos ir technologijos institute jis dirbo 62 metus – nuo ​​1953 iki 2015. Prašymas dėl mokymo ilgaamžiškumo rekordo?

Gabrielis Semjonovičius Gorelikas tuo pat metu vadovavo radiofizikos katedrai, dirbdamas katedroje. Jo dešinioji ranka fakultete buvo Natalija Ivanovna Peterimova. Nuo 1953 m. dirbo ir Bendrosios fizikos katedroje. Jai dalyvaujant, 1970 metais buvo sukurta edukacinė metodinė laboratorija.

1960 metais katedrai vadovavo vienas iš „Kapitsos lizdo jauniklių“ - Nikolajus Jevgenievičius Aleksejevskis, SSRS mokslų akademijos narys korespondentas, SSRS valstybinės premijos laureatas, Jenos universiteto garbės daktaras. Jis vadovavo Fizikinių problemų instituto laboratorijai ir nagrinėjo superlaidumo, matavimų stipriuose magnetiniuose laukuose, masių spektroskopijos, galvanomagnetinių metalų savybių problemas. Nikolajus Jevgenievičius katedroje pradėjo energingą veiklą, stengėsi „apkrauti“ moksliniu darbu visus katedros asistentus ir docentus, organizavo jiems darbus katedros sienose, IAP laboratorijose. Jis stebėjo naujas perspektyvias fizikos ir technologijų tendencijas ir sėkmingai jas pritaikė savo mokslinėje veikloje. Departamentas prisimena, kaip Aleksejevskis ilgą laiką bandė sukurti savo žinybinį lazerį, kad jo spinduliuotę panaudotų plonoms superlaidžioms plėvelėms žemoje ir itin žemoje temperatūroje. Jis buvo kietojo kūno fizikos, magnetinio rezonanso, atomų ir branduolių fizikos bei kitų aktualių 60-ųjų fizikos sričių seminaro sukūrimo iniciatorius. Nikolajus Evgenievičius subtiliai suprato personalo problemas, sustiprino katedrą talentingais jaunuoliais, daugiausia baigusiais Fizikos ir technologijų institutą.

1961 m. Aleksejevskis savo pavaduotoju paskyrė docentą Anatolijų Deomidovičių Gladūną, o 1962 m. – Stanislavą Mironovičių Kozelį. Per kelis dešimtmečius šie du jaunieji mokslininkai kūrė šlovę fizikos katedrai, kūrė savo mokslo mokyklas ir ugdė savo studentus.

1965 m. naujasis fizikos technikos rektorius Olegas Michailovičius Belotserkovskis pakvietė Piotro Leonidovičiaus sūnų Sergejų Petrovičių Kapicą vadovauti Bendrosios fizikos katedrai. Sergejus Petrovičius Kapitsa buvo labai įvairiapusis mokslininkas. Jis atliko darbus bendrosios fizikos, radioelektronikos ir branduolinės fizikos srityse. Ypač įdomi darbų serija, susijusi su mikrotronais. Sergejus Petrovičius Kapitsa pradėjo dirbti su sinchrotronine spinduliuote, padarė atradimą branduolių fotoskilimo srityje ir ištyrė aktinidų dalijimosi barjero struktūrą. Sergejus Petrovičius buvo vienas ryškiausių mokslo populiarintojų, verčiamo žurnalo „Mokslo pasaulyje“ vyriausiasis redaktorius, televizijos laidos „Akivaizdu - neįtikėtinas“ vedėjas. Sergejus Petrovičius trisdešimt trejus metus vadovavo MIPT Bendrosios fizikos katedrai.

1998–2010 metais katedrai vadovavo Anatolijus Deomidovičius Gladūnas. Jis baigė MIPT mikrobangų elektronikos laipsnį 1959 m. 1962 metais apgynė disertaciją fizinių ir matematikos mokslų kandidato laipsniui gauti, o 1971 metais tapo fizinių ir matematikos mokslų daktaru. 1975 metais jam suteiktas profesoriaus vardas. Anatolijus Deomidovičius - nusipelnęs aukštojo mokslo darbuotojas Rusijoje.

Anatolijaus Deomidovičiaus Gladuno mokslinių interesų spektras labai platus: fizinė elektronika, plazmos fizika, puslaidininkiai stipriame magnetiniame lauke, kompiuterinė tomografija, taikomoji mechanika, branduolio fizika, kvantinio lauko teorija ir didelių energijos koncentracijų fizika. Jis gavo keletą esminių rezultatų, kurie buvo pritaikyti praktikoje. Visų pirma, jo sukurtos elektronų pluoštų hidrodinaminio stabilumo teorijos rezultatai naudojami kuriant itin aukšto dažnio elektroninius prietaisus, taip pat atliekant aktyvius kosmoso eksperimentus ir plazmos chemiją. Tiriant krūvininkus stipriame magnetiniame lauke, buvo atrasti nauji efektai, pavyzdžiui, absoliutus neigiamas laidumas ir sukurti unikalūs mikroelektroniniai prietaisai. Pastaraisiais metais jis atliko keletą novatoriškų darbų branduolinės fizikos srityje.

Anatolijus Deomidovičius didelį dėmesį skiria fizinių ir matematinių disciplinų mokymo metodams Rusijos technikos universitetuose. Daugiau nei dešimt metų vadovavo Švietimo ir mokslo ministerijos Gamtos ir matematikos disciplinų ciklo ekspertų tarybai. Šiuo metu jis yra vienas iš žurnalo „Fizinis lavinimas universitetuose“ vyriausiojo redaktoriaus pavaduotojų ir redaguoja žurnalą „Potencialas“. Gladūno vadovaujama komanda turėjo išspręsti sudėtingą užduotį atkurti katedros ekonomiką po „laukinių 9-ojo dešimtmečio“, kaip jie dabar vadinami. Patalpas reikėjo renovuoti, pasenusią įrangą atnaujinti, susidėvėjusias komunikacijas pakeisti. Modernizacija buvo sėkminga, o bendrosios fizikos laboratorijos į vizitų MIPT programas nuolat ėmė įtraukti garbingus svečius.

2010 m. katedros vedėju buvo išrinktas Aleksandras Vitaljevičius Maksimyčevas, 1977 m. baigęs MIPT. Maksimyčevas apgynė daktaro disertaciją 1986 m., 2000 m. tapo fizinių ir matematikos mokslų daktaru, 2009 m. jam suteiktas profesoriaus vardas, nuo 1991 m. dėsto Fizikos ir technologijų institute. Moksliniai A. V. interesai. Maksimychev moksliniai interesai yra molekulinės fizikos srityje. Jis yra membranų ir membranų technologijos, biologinių membranų ir nepusiausvyros termodinamikos specialistas. Pastaraisiais metais jis aktyviai dalyvavo kuriant modernius eksperimentinius įrenginius MIPT, sukūrė NMR laboratoriją ir jai vadovavo. Laboratorijoje tiriami nauji vaistai, sintetiniai deimantai, fluoro turinčios anglies nanostruktūros, membranos kuro elementams, skysčių elgsena poringose ​​terpėse – BMR galimybės beveik neribotos, o laboratorijos durys atviros bendradarbiavimui.

Katedra gerbia senąsias mokymo tradicijas, nustatytas P.L. Kapitsa, kuri laikė baigiamąjį egzaminą fizikos kurso pabaigoje, buvo sumanyta kaip fizikos šventė Fizikos ir technologijų institute. Nuo tada iki šių dienų egzaminą sudaro dalys raštu ir žodžiu.

Žodinės dalies akcentas yra pasirinkimo klausimas. Kiekvienas mokinys gali laisvai pasirinkti jį dominantį klausimą ir parengti ataskaitą apie atliktus eksperimentus, apie jo sugalvotą teoriją ar apie perskaitytus straipsnius. Žymių Maskvos fizikų ir Fizikos ir technologijų instituto dėstytojų komisija kartais praleidžia valandas gilindamasi į studento solinį pasirodymą. Ko gero, ginčams ir diskusijoms nebūtų buvę galo, jei kito studento nebūtų laukę sparnuose. Akademikas Kapitsa su dideliu malonumu ir jauduliu dalyvavo jo sugalvotame egzamine.

Katedros tradicija – studentai laisvai lanko paskaitas ir seminarus. Kuriantis žmogus pats sprendžia, kaip geriausiai tvarkyti savo studijų laiką, tačiau užduotis ir kontrolinius darbus reikia pateikti laiku. Katedrai tradicinė pasitikėjimo, bendradarbiavimo ir reiklumo atmosfera ugdo studentų kūrybinį savarankiškumą ir dažnai duoda labai gerų rezultatų. Taip fiziką studijavo Nobelio premijos laureatai K. Novoselovas ir A. Geimas, studijuojantys Fizikos ir technologijų institute.

Bendroji fizika studijuojama per pirmus penkis semestrus pagal mokymo programą, jos apimtis – 730 valandų, tačiau tai tik matoma „klasinė“ ledkalnio dalis. Kiekvieną savaitę yra penkios valandos savarankiško darbo, o tada fizikos laikas bus 1150 valandų, bet kas jį suskaičiuos – tikras savarankiškas darbas?

Ugdymo procesas yra gana tradiciškai struktūrizuotas ir remiasi trimis ramsčiais: paskaitomis, seminarais ir laboratoriniais darbais. Studentai skirstomi į keturis paskaitų srautus po 150-200 žmonių. Paskaitas būtinai lydi parodomieji eksperimentai. Studijų katedroje metu studentams parodoma 300-400 demonstracijų.

Be pagrindinio paskaitų kurso, katedra siūlo iki dvidešimties pasirenkamųjų kursų, kuriuos studentas pasirenka nuodugniau studijuodamas pasirinktas fizikos dalis. Fizikos mokymo patirtis sukaupta jų „firminiuose“ vadovėliuose. Tikra fizikos enciklopedija yra šešių tomų „Bendrasis fizikos kursas“, profesorius D.V. Sivukhin, dviejų tomų „Bendrosios fizikos kursas“, kurį sukūrė A.S., yra populiarus tarp studentų. Kingsepa, G.R. Lokšina, O.A. Olkhova, Yu.M. Tsypenyukas, V.E. Belonuchkina, D.A. Zaikinas, G. S. „Virpesiai ir bangos“ yra skirti tam tikriems fizikos skyriams. Gorelik, „Įvadas į kvantinę fiziką“, L.L. Goldinas ir G.N. Novikova, „Materijos struktūra“, A.D. Gladun, „Kvantinė mikro- ir makrofizika“ Yu.M. Tsipenyuk, „Radijo optikos pagrindai“, G.R. Lokshina, „Trumpas termodinamikos kursas“ V.E. Belonuchkina, „Statistinės mechanikos, termodinamikos ir kinetikos elementai“ I.F. Shchegoleva, „Elektra ir magnetizmas“ ir „Kvantinė kondensuotų sistemų fizika“ N.A. Kiričenko. Be „storų“ knygų, katedra kasmet išleidžia 10-12 mokymo priemonių, padedančių studentams giliau suprasti siaurus, specializuotus klausimus. Katedra daug dirba recenzuojant kituose universitetuose naudojamus fizikos vadovėlius.

Seminaro užsiėmimai vyksta 12-18 žmonių grupėse, seminarų pagrindas – užduočių sistema. Per semestrą studentas diskutuoja klasėje, savarankiškai sprendžia ir pateikia mokytojui 100-140 problemų, reikalaujančių išradingumo, gebėjimo kurti fizinius modelius ir kiekybinius vertinimus. Ar turėtume stebėtis, kad dešimtmečius fizikos ir technologijų studentai studentų varžybose visada užėmė pirmąsias vietas tarp universitetų ir techninių universitetų komandų?

Katedra visada galiojo taisyklę, kad fizikos žinių kriterijus yra gebėjimas spręsti uždavinius „iki skaičiaus“. Kad ir kaip gražiai studentas paaiškintų teoriją, jei problemos neišspręstos, gero egzamino pažymio tikėtis negalima. Be „numatytų“ seminarų, katedra kiekvieną savaitę praveda 5-7 papildomus įvairaus lygio seminarus.

Docento V.A seminarai itin populiarūs tarp studentų. Ovčinkina. Vladimiras Aleksandrovičius dirba redaguodamas trijų tomų „Bendrojo fizikos kurso uždavinių rinkinys“, kuris yra pagrindinis vadovėlis dirbant seminaruose. Analogų fizikos ir technologijų „Užduočių rinkiniui...“ nėra, jame yra daugiau nei 4600 įvairaus sudėtingumo uždavinių, kurie įvairiais metais buvo siūlomi egzaminuose, įskaitose ir mokinių olimpiadose. Daugelis problemų kilo dėl tikrų mokslo problemų, kurias sprendė mokytojai. Dauguma problemų reikalauja skaitinio atsakymo ir yra skirtos susidaryti idėjas apie tiriamų reiškinių mastą. „Užduočių rinkinys...“ kaupia per 60 darbo metų MIPT Bendrosios fizikos katedroje sukauptą patirtį ir atspindi jos požiūrį į fizikos mokymą. Visų problemų autorių išvardinti neįmanoma – šiame darbe dalyvavo visas skyrius, tačiau nurodysime patikimai žinomus: V.G. Averinas, V.V. Anisimovas, Yu.V. Afanasjevas, G.S. Baronovas, V.E. Belonuchkinas, S.V. Biriukovas, A.D. Gladunas, M.D. Galaninas, L.L. Goldinas, A.V. Gudenko, S.V. Gudenko, D.B. Diatroptovas, A.S. Dyakov, B.G. Zaikin, A.P.Kanavin, S.P.Kapitsa, K.V.K.K , P. F. Korotkovas, V.P.Kotelnikovas, M.G.Kremlev, I.P.Krymsky, S.I.Kryuchkov, E.P.Kuznetsov, V. G. Leiman, A. M. Leontovich, V. R. , L.A. Mikaelyanas, Yu. A. Michailov, E. N. Morozov, V. G. Ovchinnikov, O. V., V. V Evskis, E.I. Rašba, E.G. Rudaševskis, S.Ju. I. Tukish, A.V. Francesson G. N. Freibergas, E. M. Khokhlovas, V. I. Čivilevas, A. F. Ščegolev.

Laboratoriniai praktiniai darbai atlieka ypatingą vaidmenį fizikos kurse. Spręsdami uždavinius seminaruose, studentai pasineria į magišką nesvarių siūlų, idealiųjų dujų ir taškinių krūvių pasaulį. Dirbdami dirbtuvėse jie susiduria su „tikra fizika“. Laboratorinių darbų atlikimas ir pristatymas vyksta 6-9 žmonių grupėje, tai individualiausia mokymo forma. Per penkis semestrus studentas atlieka 40-50 darbų iš maždaug 120 dirbtuvėse esančių darbų. Daugelis kūrinių atkartoja eksperimentus, už kuriuos jų autoriai buvo apdovanoti Nobelio premijomis. Išlaikant darbą būtinas gebėjimas kompetentingai apdoroti gautus rezultatus ir sukurti pagrįstus fizinius modelius.

Laboratorinis praktinis darbas visada buvo ypatingas katedros rūpestis ir per dešimtmečius buvo tobulinamas. MIPT fizikos dirbtuvių įkūrėjas yra K.A. Rogozinsky, profesorius L.L. Daugelį metų Goldinas buvo nuolatinis „labniko“ - ne kartą perspausdintos knygos „Fizikos laboratorinių studijų vadovas“ - redaktorius. Nekintama taisyklė dirbtuvėse – darbus atlikti tik aparatinėje – jokios virtualios realybės. Kompiuteriai naudojami tik kaip duomenų matavimo ar apdorojimo priemonė.

Prieš apdorodamas rezultatus šiuolaikiniais metodais, mokinys turi mokėti ranka sukonstruoti reikiamus grafikus, kurie parodys, ar tinkamai veikė įranga ir ar išmintingai parinktas matavimo diapazonas. Studentų mokymas dirbtuvėse būtų neįmanomas be laborantų darbo. Jas slegia daugybė pastangų, kad eksploatacinės eksploatacinės patalpos būtų eksploatuojamos, mokiniai aprūpintų mokomąją medžiagą, paruoštų instaliacijas – visko išvardinti neįmanoma ir nieko negalima praleisti. Reikia techninių žinių, sąžiningumo, patirties, o svarbiausia – meilės savo darbui ir mokiniams. Atsitiktiniai žmonės tokiame darbe neužsibūna. Kažkaip taip susiklostė, kad ceche laborantėmis dirba tik moterys.

Kolektyvas buvo draugiškas ir patikimas. Rūpestingų laborantų sukurta šilta atmosfera padeda mokiniams sunkiai dirbti. Šiuo metu redaguoja profesorius A.D. „Gladun“ baigia leisti trijų tomų „Bendrosios fizikos laboratorinį seminarą“, kuriame atsispindi moderni darbo sudėtis ir edukacinės laboratorijos techninės įrangos lygis. Knygos autoriai – D.A. Aleksandrovas, N. S. Beryuleva, A.D. Gladunas, F.F. Igošinas, P.F. Korotkovas, V.P. Koriavovas, V.G. Leimanas, V.V. Mozhajevas, M.G. Nikulinas, A.P. Ovčinikovas, Yu.A. Samarsky, A.A. Tevryukovas, G.N. Freybergas, Yu.M. Cipeniukas puikiai susistemino ir apibendrino unikalią skyriaus darbuotojų sukauptą patirtį.

Laboratorinis seminaras buvo suprojektuotas ir sukurtas katedros sienose aukštos kvalifikacijos dėstytojų, inžinierių ir darbuotojų pastangomis. Dirbtuvėse sutelktas šimtų žmonių talentas, žinios, įgūdžiai ir meilė fizikai. Nobelio premijos laureatas Žoresas Ivanovičius Alferovas labai aukštai įvertino seminarą lankydamasis „Phystech“. Nebūtų perdėta MIPT bendrosios fizikos laboratoriją laikyti nacionaliniu Rusijos lobiu.

Mokiniai neabejotinai nustato: „Iškrito sniegas – artėja sesija, sniegas ištirpo – netrukus seansas“. Kiekvieną semestrą fizikos egzaminas susideda iš dviejų dalių – rašto ir žodinės, nors įskaitų knygelėje yra tik vienas pažymys. Atliekant testą raštu, jūsų prašoma per keturias valandas išspręsti penkias užduotis. Per 60 katedros gyvavimo metų dar nebuvo atvejo, kad užduotys testuose būtų kartojamos.

Naujų problemų kūrimas ir aptarimas yra darbas, kurį mokytojai atlieka su aistra ir aistra. Reikėtų pažymėti, kad kompozicijos meistrai yra V. E. Galaninas, A. D. Gladūnas, D. B. Diatroptovas, B. G. Zaikinas, A. A. Ivanovas, A. P. Kanavinas, S. P. S. K. S. , M.G.Kremlevas, V.G. Leimanas, L.B.L.M.Mikaelyanas, V.G.Nikolskis, A.P.R ba, E.N.Sviridenkovas, M.V. Sviridovas, D. V. Sivuchinas, G. V. Sklizkovas, S. A. Slavatinskis, A. I. Smirnovas, A. V. Stepanovas, A. B. Struminskis, O. A. Sudakovas, E. V. Tukish, A. V. Francesson, Yu M. Tsipenyuk, I. F. Sh.

Egzaminas žodžiu prasideda kontrolinio darbo aptarimu ir studentas turi galimybę įrodyti mokytojui savo sprendimų teisingumą. Toliau prasideda pokalbis tarp dviejų protingų žmonių: mokinio ir mokytojo. Jis prasideda nuo studento pasirinkimo klausimo – jis gali pasakyti bet kokį jį dominantį klausimą. Toliau pateikiami egzaminuotojo pasirinkimo klausimai. Yra vienas apribojimas: klausimai iš abiejų pusių turi būti atrinkti iš programos. Žinių vertinimui dabar naudojama 10 balų skalė, papildanti įprastą „puikiai“, „gerai“ ir kt.

Prieš egzaminą, kaip ir tikėtasi, vyksta konsultacijos. Čia kai kuriems mokiniams kyla tikras žinių troškulys! Tarp katedros įrašų yra profesoriaus N.A. konsultacija prieš egzaminą. Kirichenko, kuris truko šešias astronomines valandas be pertraukų.

Dėl konsultacijų docentas V.A. Ovčinkino, atrenkamos didžiausios publikos, studentai užima vietas penkias valandas iki starto – antraip teks stovėti praėjime. Nauja dėstytojų karta ieško naujų formų – docentas A.V. Gavrikovas konsultacijas bando vesti nuotoliniu būdu per internetą.

Pirmaisiais XXI amžiaus metais gerokai išsiplėtė katedros materialinio techninio aprūpinimo tobulinimo galimybės: valdžia ėmė skirti nemenkas dotacijas aukštojo mokslo plėtrai, o šias dotacijas pradėjo laimėti fizikos ir technikos mokslai. Administracijos rūpesčiu Bendrosios fizikos katedra visada buvo pirmaujanti stipendijų gavėjų grupė.

Smarkiai išaugo darbų, susijusių su patalpų atnaujinimu, naujos įrangos užsakymu ir išdėstymu, laboratorinių patalpų modernizavimu, apimtys. Siekiant geriau valdyti šią veiklą, 2010 metais katedroje buvo įkurtas edukacinis metodinis centras, kuriam vadovauja docentė V.V. Uskovas.

Katedra visada stengėsi pritraukti dėstyti puikių mokslininkų. Bėgant metams katedroje dirbo: akademikai Levas Davydovičius Landau, Abramas Isaakovičius Alikhanovas, Levas Andrejevičius Artsimovičius, Grigorijus Samuilovičius Landsbergis, Roaldas Zinnurovičius Sagdejevas, Georgijus Timofejevičius Zatsepinas, Levas Petrovičius Pitajevskis; Aleksandras Iosifovičius Šalnikovas, Jurijus Vasiljevičius Šarvinas, nariai korespondentai Michailas Dmitrievičius Galaninas, Leonidas Nikolajevičius Kurbatovas, Sergejus Michailovičius Rytovas, Nikolajus Vasiljevičius Karlovas, Immanuelis Lazarevičius Fabelinskis; profesoriai Sergejus Petrovičius Kapica, Sergejus Grigorjevičius Kalašnikovas, Emmanuilas Iosifovičius Rašba, Nikolajus Jakovlevičius Bubenas, Dmitrijus Vasiljevičius Sivuchinas, Levas Lazarevičius Goldinas ir kt.

Šiuo metu katedroje dirba 239 darbuotojai, iš jų 186 mokytojai ir 53 dėstytojai ir pagalbiniai darbuotojai, tarp dėstytojų yra 29 mokslų daktarai ir 69 mokslų kandidatai. Katedra palaiko tradiciją, pagal kurią profesionalūs dėstytojai ir aktyviai dirbantys mokslininkai kartu dalyvauja mokant studentus: 82 žmonės yra etatiniai darbuotojai, o 104 žmonės derina dėstymą su moksliniu darbu Lebedevo fizikos institute, Fizikos ir technologijos institute, Cheminės fizikos institute. , IFP, IOFAN, ITEP, Kurchatovo institutas ir kitos mokslo institucijos.

Skyriaus dėstytojai dirba ne tik su studentais, bet ir su gabiais moksleiviais. Docentas K.M. Krymsky organizuoja darbą nuotoliniu būdu – šiuolaikinės technologijos leidžia studentams iš atokiausių kampelių bendrauti su pagrindiniais fizikos mokytojais. Profesorius S. M. Kozelis ir docentas V. P. Slobodyaninas aktyviai dalyvauja rengiant Rusijos nacionalines komandas tarptautinėms fizikos olimpiadoms. Skyriaus laboratorijos dirbtuvės naudojamos kaip bazė ruošiant moksleivius eksperimentinėms kelionėms.

Katedros mokslinė veikla atsispindi publikacijose moksliniuose periodiniuose leidiniuose kasmet išleidžiama apie 100 straipsnių svarbiausiuose Rusijos ir užsienio žurnaluose, kurių autoriai yra katedros darbuotojai. Nanooptikos ir femtosekundinės elektronikos laboratorija atlieka tyrimus tiesiogiai katedroje. Laboratorijai vadovauja A.D.Gladunas, daug darbų laboratorijoje atlieka profesorius V.G.Leimanas ir docentas A.V.Arseninas, tyrime dalyvauja jaunieji dėstytojai, magistrantai ir studentai. Tyrimo tema susijusi su naujų efektyvių elektromagnetinės spinduliuotės terahercų (ir aukštesnių) dažnių diapazone nustatymo metodų kūrimu naudojant anglies nanovamzdelius, grafeno juosteles ir kitas nanostruktūrines medžiagas. Tarptautinis laboratorijos sėkmės pripažinimas buvo IBM PhD Fellowship Awards apdovanojimas absolventui V. L. Semenenko 2010 m. Katedros darbuotojai, pirmiausia jaunuoliai, savo mokslo pasiekimus pristato kasmetinėje MIPT mokslinėje konferencijoje, kurioje Bendrosios fizikos katedra organizuoja dviejų sekcijų „Bendroji ir eksperimentinė fizika“, „Nanooptika ir plazmonika“ darbą.

Daugiametės visų katedros darbuotojų pastangos tobulinti fizikos mokymą „Fiztech sistemos“ rėmuose duoda vaisių ir nelieka nepastebėti. Fizikos mokytojai docentas D. A. Aleksandrovas, profesorius S. M. Kozelis, docentas V. P. Slobodyanin tapo Rusijos vyriausybės premijos laureatais.

Departamento darbas buvo labai įvertintas 2006 m. vicepremjero D. A. Medvedevo ir 2009 m. ministro pirmininko V. V. Tačiau ne mažiau svarbus įvertinimas, kurį pateikia mokiniai. Iki šiol MIPT jaunimo komitetas du kartus surengė neformalų konkursą „Geriausio skyriaus“ titului gauti ir du kartus studentai geriausiu pripažino Bendrosios fizikos katedrą. Šis įvertinimas yra „vertas daug“ ir atspindi studentų supratimą apie fizikos ir technologijų brolijos, kurioje fizikos katedroje kuriami santykiai tarp mokytojų ir studentų, dvasią. Tame pačiame konkurse studentai pripažino Bendrosios fizikos katedros docentą V. A. Ovčinkiną „Geriausiu mokytoju“.

Atsižvelgiant į pastaraisiais metais Rusijos aukštojoje mokykloje vykstančias pertvarkas, 2009 m. FALT Bendrosios fizikos katedra tapo bendrojo instituto katedros dalimi. Pirmasis katedros vedėjo pareigas pagal Maskvos fizikos ir technologijos instituto rektoriaus O.M. Belotserkovskio įsakymą Nr. 201-K ​​1966 m. gegužės 20 d. buvo 1952 m. baigęs Fizikos ir technologijos institutą. Profesorius V. N. Žigulevas, vadovavęs katedros darbuotojams iki 1998 m.

Didelį organizacinį, edukacinį ir metodinį darbą daugiau nei tris dešimtmečius atliko katedros vedėjo pavaduotojas, docentas A.I. 1998 metais katedrai vadovavo profesorius A.L.Stasenko, fakultete dirbantis nuo pat jo įkūrimo.

Per daugiau nei 40 metų katedros istoriją jos dėstytojai sukūrė originalių paskaitų kursų apie įvairius bendrosios fizikos skyrius, parengė kūno rengybos vadovus, sudarė ir įvairiose leidyklose išleido mokymo priemones, problemines knygas ir vadovėlius.

Kartu su laboratoriniais viso instituto fizikos cecho darbais, fakulteto fizikos laboratorijoje plačiai naudojami originalūs mokomieji ir eksperimentiniai įrenginiai, suprojektuoti ir pagaminti pagrindinių tyrimų institutuose pagal katedros dėstytojų idėjas ir tobulėjimą. Didžiausią indėlį į fizikos dirbtuvių plėtrą padarė katedros docentai E. A. Manoshkinas ir V. F. Šiuo metu Bendrosios fizikos fakulteto laboratorijai vadovauja N. A. Evtejevas.

Po pertvarkų prabėgę metai parodė, kad fakulteto ir bendrojo instituto bendrosios fizikos katedros sujungimas šiuolaikinėmis sąlygomis turi teigiamą poveikį. Atsirado galimybė sutelkti ir nukreipti finansinius ir materialinius išteklius sudėtingiausioms padalinio organizacinėms ir ekonominėms problemoms spręsti. FALT sėkmingai atnaujina laboratorinę įrangą, remontuoja ir keičia baldus elektros laboratorijoje, vienija paskaitų kursus ir užduotis.

Naujoji tikrovė kelia naujų nepaprastų iššūkių. Kaip ir ko Fizikos katedra gali mokyti ne fizikus? Fizika daro fiziką ypatingu mąstymo stiliumi. Gebėjimas mąstyti fiziškai suteikia didžiulių pranašumų fizikos studentams, dirbantiems verslo, ekonomikos, kompiuterių technologijų ir net medicinos srityse. Fizikos ir technologijų institute atsiranda vis daugiau studentų, kurių veikla ateityje nebus tiesiogiai susijusi su fizika. FIVT (Inovacijų ir aukštųjų technologijų fakulteto) studentams profesoriaus A.D. Gladun sukūrė naują kursą „Fiziniai mokslui imlių technologijų pagrindai“. Be to, katedroje kuriamas originalus kursas ne fizikos studentams, kurio pagrindinis uždavinys – skiepyti fizinio mąstymo kultūrą. Kita problema – užsienio studentų rengimas Fizikos ir technologijų institute. Šiuo metu vyksta „laboratorijos knygos“ ir pagrindinės fizikos ir technologijų probleminės knygos vertimas į anglų kalbą, formuojama laisvai angliškai kalbančių mokytojų komanda. Tačiau kalba nėra didžiausia problema, daug sunkiau sukurti mokymosi trajektoriją, kuri vestų įvairiapusę užsienio piliečių bendruomenę į bendrą fizikos ir technologijų vardiklį.

Daugiau nei šešiasdešimt metų MIPT Bendrosios fizikos katedra dirba po „Kapitsos ženklu“. Legendinis mokslininkas, pasaulinio garso akademikas Piotras Leonidovičius Kapica padėjo fizikos mokymo ir mokymosi pagrindus, kuriuos šiuo metu kūrybiškai plėtoja Fizikos katedra.

„Geras mokslininkas, kai moko, visada mokosi pats. Pirmiausia jis patikrina savo žinias, nes tik aiškiai paaiškindamas kitam žmogui gali būti tikras, kad pats supranti klausimą. Antra, kai ieškote aiškaus tam tikros problemos aprašymo, dažnai kyla naujų idėjų. Trečia, dažnai juokingi klausimai, kuriuos studentai užduoda po paskaitų, išskirtinai skatina mąstyti ir verčia į reiškinį, į kurį visada žiūrime standartiškai, visiškai nauju požiūriu, o tai taip pat padeda mąstyti kūrybiškai. Ir galiausiai, mokiniai geriau išmano fizikos klausimus ir turi platesnių žinių nei mokytojas. Studentai turi daug platesnį požiūrį. O kai mokinys kalbasi su mokytoju, mokytojas daug ko išmoksta iš mokinio...“

Taip sakė P.L. Kapitsa tradiciniame vakare 1963 m. gruodžio mėn. Fizikos ir technologijos fizikų pastangomis, fizikos ir technologijų himno žodžiais tariant, „...kad mokslo šviesa iš Dolgoprudnaja apšviestų visą Žemę“.

2013 metų vasarą ekspedicija su kavine. Maskvos valstybinio universiteto Bendrosios fizikos fizikos fakultetas dalyvavo skiriant rezervuarus ir atliko daugybę jų vandenų spektrinių charakteristikų tyrimų.

Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakulteto Bendrosios fizikos katedros pranešimas apie BBS atliktą mokslinį darbą

Ekspedicijos dalyviai: 5 kurso studentai Anastasija Vitalievna Charčeva, Andrejus Viačeslavovičius Meščankinas, Igoris Igorevičius Lyalinas, vyresnioji mokytoja Svetlana Viktorovna Patsaeva. Kelionėse dalyvavo Jungtinio Rusijos ir Vietnamo centro Hanojuje Ekologijos instituto direktorius Nguyen Dang Hoi.

Darbo vieta: Rusija, Karelijos Respublika, Primorsky kaimas, Baltosios jūros biologinė stotis pavadinta. N.A. Percovo Maskvos valstybinis universitetas. M. V. Lomonosovas.

Tikslai:

1. Paimkite natūralaus vandens mėginius tolesniam tyrimui spektriniais metodais Maskvos valstybinio universiteto Fizikos fakulteto laboratorijoje.

2. Ištirti ir apibūdinti rezervuarų atskyrimo BBS teritorijoje charakteristikas.

Užduotys:

1. Vandens fizikinių ir cheminių savybių tyrimo metodų įsisavinimas.

2. Druskos ežerų tyrimas.

3. Šviežių ežerų ir šaltinių tyrimas.

4. Ilgalaikis jūros vandens fizinių ir cheminių duomenų stebėjimas ir rinkimas.

5. Kasdieninis druskos ežero fizinių ir cheminių duomenų stebėjimas ir rinkimas.

6. Vietinės floros tyrimas ir mėginių paėmimas tolesnei analizei.

Ištirti rezervuarai:

1. Kislo-Sladkoe ežeras

2. Biofiltrų įlanka (Baltoji jūra)

3. Nizhneye Ershovskoje ežeras

5. Vodoprovodnoje ežeras

6. Trispalvės ežeras

7. Žaliojo Kyšulio lagūna

8. Eglės ežeras

9. Jūra prie BBS prieplaukos

10. Gaivus šaltinis prie BBS

1. Kislo-Sladkoe ežeras.

Rezervuaro charakteristikos. Druskos ežeras, sujungtas su jūra. Medžiai auga kelių metrų atstumu nuo vandens, o tai rodo, kad ežeras nuo jūros atsiskyrė ne taip seniai. Pirmą kartą apsilankę telkinyje pastebėjome neįprastai didelį potvynį: vanduo iš jūros pateko į ežerą, todėl netoliese esantys augalai, kurie netoleravo druskos, buvo apsinuodiję. Dumbliai yra žalios ir rudos spalvos, o kartais ir violetinės spalvos, nes rezervuare yra sieros bakterijų, kurios adsorbuojasi ant dumblių. Didžiausias gylis – apie 4,5 m. Vidutinis ežero gylis – 2 m.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta eksperimentų serija, siekiant išmatuoti ežero profilio fizikines ir chemines charakteristikas. 3 m gylyje buvo aptiktas rausvo, beveik raudono vandens sluoksnis. 3,1 m gylyje ir žemiau vanduo kvepia sieros vandeniliu. Kasdien buvo atliekami ežero profilio fizikinių ir cheminių savybių matavimai bei rausvo sluoksnio padėties nustatymas. Tolesniam tyrimui buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

Įlankos ypatybės. Jūros įlanka. Potvynių ir atoslūgių zonoje pakrantėje akmenys apaugę Balianuso vėžiais. Vanduo skaidrus.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta daugybė eksperimentų, skirtų vandens fizikinėms ir cheminėms savybėms išmatuoti. 9,5 m ir žemiau gylyje yra sieros vandenilio. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

3. Nižnėjaus Ershovskoje ežeras.

Rezervuaro charakteristikos. Gėlavandenis ežeras, medžiai yra apie 0,5 m atstumu nuo vandens. Jis jungiasi su jūra, tačiau vanduo iš jūros retai patenka į ežerą. Daug dumblių.

Matavimo rezultatai. Matavimai atlikti tolimojoje duobėje (didžiausias gylis 2,8-2,9 m). Buvo atlikta daugybė eksperimentų, skirtų vandens fizikinėms ir cheminėms savybėms išmatuoti. 2,5 m gylyje buvo aptiktas ryškiai žalias vandens sluoksnis, o 1,5 m gylyje – citrinos geltonumo spalvos. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

Rezervuaro charakteristikos. Gėlavandenis ežeras, ežeras yra virš jūros lygio. Dėl sąlyčio su durpėmis vanduo yra gelsvos spalvos. Kai kurie medžiai auga šalia vandens paviršiaus. Žemė aplink ežerą drėgna. Ežere auga vandens lelijos.

5. Vodoprovodnoe ežeras.

Rezervuaro charakteristikos. Ežeras gaivus, vanduo gelsvas dėl durpių buvimo. Vanduo BBS naudojamas kaip vandens šaltinis. Vienoje pusėje medžiai priartėja prie kranto.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta daugybė eksperimentų, skirtų vandens fizikinėms ir cheminėms savybėms išmatuoti. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

6. Trispalvės ežeras.

Rezervuaro charakteristikos. Ežeras gaivus, vandens paviršiuje apsilankymo metu buvo šiek tiek sūrokas (0,8‰) – potvynio metu galėjo patekti jūros vanduo. Didžiausias gylis – 6 m. Medžiai auga šalia vandens paviršiaus.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta daugybė eksperimentų, siekiant nustatyti vandens fizikines ir chemines savybes. Ežeras ryškios sluoksniuotos struktūros: viršutinis sluoksnis skaidrus, gaivus, vidurinis sluoksnis (1,75 m) smaragdo žalios spalvos, silpnai kvepia vandenilio sulfidu, apatinis sluoksnis citrinos geltonumo, ryškus vandenilio kvapas. sulfidas. Apšvietimas 2 m ir žemiau gylyje praktiškai lygus nuliui. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

7. Žaliojo Kyšulio lagūna

Rezervuaro charakteristikos. Druskos ežeras, sujungtas su jūra. Pirmojo apsilankymo metu buvo didelis vandens pakilimas (apie 1 m), o antrojo apsilankymo metu ant akmenų išdžiūvo dumbliai.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta daugybė eksperimentų, skirtų vandens fizikinėms ir cheminėms savybėms išmatuoti. 4,4 m gylyje buvo aptiktas rausvas vandens sluoksnis. 4,6 m gylyje atsiranda sieros vandenilio kvapas. 5,5 m gylyje vanduo yra citrinos geltonumo spalvos. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

8. Eglės ežeras

Rezervuaro charakteristikos. Gėlavandenis ežeras su nedideliu upeliu, įtekančiu į jūrą. Aplink ežerą auga tankūs nendrių tankiai.

Matavimo rezultatai. Buvo atlikta daugybė eksperimentų, skirtų vandens fizikinėms ir cheminėms savybėms išmatuoti. Nustatyta, kad 1,5 m gylyje vandens druskingumas yra 21,4‰, vėliau jis padidėja iki 24,4‰. 2,75 m gylyje yra drumstas žalias vandens sluoksnis (sluoksnis 2,6-3,3 m). 2,9 m gylyje atsiranda sieros vandenilio kvapas. Buvo paimti vandens ir nuosėdų mėginiai.

Raudonajame Saldžiarūgščio ežero sluoksnyje ir Žaliajame Eglės ežero sluoksnyje pastebėtas staigus rūgštingumo padidėjimas, lyginant su viršutiniais sluoksniais. Remiantis sugerties ir fluorescencijos spektrais, nustatytas mikroorganizmų buvimas vandens storymėje, turinčiose natūraliems pigmentams būdingose ​​srityse šviesos sugerties juostas, kurių maksimumai yra 670 ir 720 nm bangos ilgiuose ir fluorescencinės sužadinimo/emisijos juostos 390/612, 416/416. 670, 550/685, 440/760 nm. Tai rodo, kad vienu metu yra chlorofilo a, kuris randamas vienaląsčiuose dumbliuose, ir bakteriochlorofilo bakterijų ląstelėse, tikriausiai iš žaliosios sieros bakterijų grupės.