Chimie pentru copii: experimente interesante. Experimente la chimie (clasa a 11-a) pe tema: Experimente chimice

Cui i-a plăcut munca de laborator de chimie la școală? A fost interesant, până la urmă, să amesteci ceva cu ceva și să obții o substanță nouă. Adevărat, nu a funcționat întotdeauna așa cum este descris în manual, dar nimeni nu a suferit din cauza asta, nu? Principalul lucru este că ceva se întâmplă și îl vedem chiar în fața noastră.

Dacă nu ești chimist în viața reală și nu te confrunți cu experimente mult mai complexe în fiecare zi la serviciu, atunci aceste experimente pe care le poți face acasă cu siguranță te vor amuza, cel puțin.

Lampă de lavă

Pentru experienta de care ai nevoie:
— Sticlă sau vază transparentă
— Apă
- Ulei de floarea soarelui
- Colorant alimentar
— Mai multe comprimate efervescente „Suprastin”

Amesteca apa cu colorant alimentar si adauga ulei de floarea soarelui. Nu este nevoie să amestecați și nu veți putea. Când este vizibilă o linie clară între apă și ulei, aruncați câteva comprimate Suprastin în recipient. Ne uităm la fluxurile de lavă.

Deoarece densitatea uleiului este mai mică decât cea a apei, acesta rămâne la suprafață, tableta efervescentă creând bule care transportă apa la suprafață.

Pasta de dinti elefant

Pentru experienta de care ai nevoie:
- Sticla
— ceașcă mică
— Apă
— Detergent de vase sau săpun lichid
- Peroxid de hidrogen
— Drojdie nutritivă cu acțiune rapidă
- Colorant alimentar

Amestecă într-o sticlă săpun lichid, peroxid de hidrogen și colorant alimentar. Într-o cană separată, diluați drojdia cu apă și turnați amestecul rezultat în sticlă. Ne uităm la erupție.

Drojdia produce oxigen, care reacționează cu hidrogenul și este împins afară. Spuma de săpun creează o masă densă care erupe din sticlă.

Gheață fierbinte

Pentru experienta de care ai nevoie:
— Capacitate de încălzire
— Pahar din sticlă transparentă
- Farfurie
– 200 g bicarbonat de sodiu
— 200 ml acid acetic sau 150 ml concentrat al acestuia
— sare cristalizată

Amestecați acidul acetic și sifonul într-o cratiță, așteptați până când amestecul încetează să sfârâie. Porniți aragazul și evaporați excesul de umiditate până când apare o peliculă uleioasă la suprafață. Se toarnă soluția rezultată într-un recipient curat și se răcește la temperatura camerei. Apoi adăugați un cristal de sifon și urmăriți cum apa „îngheață” și recipientul devine fierbinte.

Încălzite și amestecate, oțetul și soda formează acetat de sodiu, care atunci când este topit devine o soluție apoasă de acetat de sodiu. Când i se adaugă sare, începe să se cristalizeze și să genereze căldură.

Curcubeu în lapte

Pentru experienta de care ai nevoie:
- Lapte
- Farfurie
— Colorant alimentar lichid în mai multe culori
— Un tampon de bumbac
— Detergent

Turnați laptele într-o farfurie, picurați coloranții în mai multe locuri. Înmuiați un tampon de bumbac în detergent și puneți-l într-o farfurie cu lapte. Să ne uităm la curcubeu.

Partea lichidă conține o suspensie de picături de grăsime, care, în contact cu detergentul, se despart și se repetă din bastonul introdus în toate direcțiile. Din cauza tensiunii superficiale se formează un cerc regulat.

Fum fără foc

Pentru experienta de care ai nevoie:
- Hidroperit
- Analgin
— Mortar și pistil (poate fi înlocuite cu o cană și o lingură de ceramică)

Este mai bine să faceți experimentul într-o zonă bine ventilată.
Se macină tabletele de hidroperită până la pudră, se procedează la fel cu analgină. Amestecați pulberile rezultate, așteptați puțin, vedeți ce se întâmplă.

În timpul reacției, se formează hidrogen sulfurat, apă și oxigen. Acest lucru duce la hidroliza parțială cu eliminarea metilaminei, care interacționează cu hidrogenul sulfurat, suspensia de cristale mici asemănând cu fumul.

Șarpe faraon

Pentru experienta de care ai nevoie:
- Gluconat de calciu
— Combustibil uscat
— Chibrituri sau brichetă

Puneți câteva tablete de gluconat de calciu pe combustibil uscat și puneți-o pe foc. Ne uităm la șerpi.

Gluconatul de calciu se descompune la încălzire, ceea ce duce la o creștere a volumului amestecului.

Fluid non-newtonian

Pentru experienta de care ai nevoie:

— Bol de amestecare
- 200 g amidon de porumb
- 400 ml apă

Adăugați treptat apă la amidon și amestecați. Încercați să faceți amestecul omogen. Acum încercați să rostogoliți o minge din masa rezultată și țineți-o.

Așa-numitul fluid non-newtonian se comportă ca un solid atunci când interacționează rapid și ca un lichid când interacționează lent.

Seară de chimie distractivă

Când pregătiți o seară de chimie, este necesară pregătirea atentă a profesorului pentru efectuarea experimentelor.

Seara ar trebui să fie precedată de o muncă lungă și amănunțită cu studenții și unui elev nu trebuie să i se atribuie mai mult de două experimente.

Scopul serii de chimie– repetarea cunoștințelor dobândite, aprofundarea interesului studenților pentru chimie și insuflarea lor abilități practice în dezvoltarea și implementarea experimentelor.

Descrierea principalelor etape ale unei seri de chimie distractivă

I. Discurs introductiv al profesorului pe tema „Rolul chimiei în viața societății”.

II. Experimente distractive în chimie.

Prezentator (rolul de prezentator este jucat de unul dintre elevii claselor a 10-11):

Astăzi avem o seară de chimie distractivă. Sarcina ta este să monitorizezi cu atenție experimentele chimice și să încerci să le explici. Și așa, începem! Experimentul nr. 1: „Vulcan”.

Experimentul nr. 1. Descriere:

Participantul la petrecere toarnă dicromat de amoniu sub formă de pulbere (sub formă de tobogan) pe o plasă de azbest, așează mai multe capete de chibrit pe partea de sus a toboganului și le aprinde cu o așchie.

Notă: vulcanul va arăta și mai impresionant dacă adăugați puțin magneziu sub formă de pulbere la dicromatul de amoniu. Se amestecă imediat componentele amestecului, deoarece magneziul arde energetic și, fiind într-un singur loc, provoacă împrăștierea particulelor fierbinți.

Esența experimentului este descompunerea exotermă a dicromatului de amoniu la încălzire locală.

Nu există fum fără foc - spune un vechi proverb rusesc. Se pare că, cu ajutorul chimiei, puteți crea fum fără foc. Și așa, atenție!

Experimentul nr. 2. Descriere:

Participantul serii ia două baghete de sticlă, pe care se înfășoară puțină vată și le umezește: una în acid azotic (sau clorhidric) concentrat, cealaltă într-o soluție apoasă de amoniac 25%. Bețișoarele trebuie apropiate unele de altele. Fum alb se ridică din bețe.

Esența experimentului este formarea azotatului de amoniu (clorură).

Și acum vă prezentăm următorul experiment – ​​„Hârtie de fotografiere”.

Experimentul nr. 3. Descriere:

Participantul la petrecere scoate bucăți de hârtie pe o foaie de placaj și le atinge cu o baghetă de sticlă. Când atingeți fiecare frunză, se aude o împușcătură.

Notă: benzi înguste de hârtie de filtru sunt tăiate în prealabil și umezite într-o soluție de iod în amoniac. După aceasta, benzile sunt așezate pe o foaie de placaj și lăsate să se usuce până seara. Cu cât lovitura este mai puternică, cu atât hârtia este mai bine înmuiată în soluție și cu atât soluția de iodură de azot este mai concentrată.

Esența experimentului este descompunerea exotermă a compusului fragil NI3*NH3.

Am un ou. Care dintre voi îl poate decoji fără să rupă coaja?

Experimentul nr. 4. Descriere:

Participantul la petrecere pune oul într-un cristalizator cu o soluție de acid clorhidric (sau acetic). După ceva timp, scoate un ou acoperit doar cu membrana de coajă.

Esența experimentului este că învelișul conține în principal carbonat de calciu. În acidul clorhidric (acetic) se transformă în clorură de calciu solubilă (acetat de calciu).

Băieți, am în mâini o figurină a unui bărbat din zinc. Să-l îmbrăcăm.

Experimentul nr. 5. Descriere:

Participantul serii coboară figurina într-o soluție de 10% acetat de plumb. Figurina este acoperită cu un strat pufos de cristale de plumb, care amintește de îmbrăcămintea din blană.

Esența experimentului este că un metal mai activ stoarce un metal mai puțin activ din soluțiile de sare.

Băieți, este posibil să ardeți zahărul fără ajutorul focului? Să verificăm!

Experimentul nr. 6. Descriere:

Participantul la petrecere toarnă zahăr pudră (30 g) într-un pahar așezat pe o farfurie, toarnă în el 26 ml de acid sulfuric concentrat și amestecă amestecul cu o baghetă de sticlă. După 1-1,5 minute, amestecul din sticlă se întunecă, se umflă și se ridică deasupra marginilor paharului sub forma unei mase libere.

Esența experimentului este că acidul sulfuric elimină apa din moleculele de zahăr, oxidează carbonul în dioxid de carbon și, în același timp, se formează dioxid de sulf. Gazele eliberate împing masa afară din sticlă.

Ce metode de a face foc cunoașteți?

Sunt date exemple de la public.

Să încercăm să facem fără aceste fonduri.

Experimentul nr. 7. Descriere:

Un participant la seară stropește permanganat de potasiu sub formă de pulbere (6 g) pe o bucată de tablă (sau țiglă) și stropește glicerină pe ea dintr-o pipetă. După ceva timp, apare focul.

Esența experimentului este că, în urma reacției, oxigenul atomic este eliberat și glicerina se aprinde.

Un alt participant al serii:

Voi primi și foc fără chibrituri, doar într-un mod diferit.

Experimentul nr. 8. Descriere:

Participantul la petrecere stropește o cantitate mică de cristale de permanganat de potasiu pe cărămidă și stropește acid sulfuric concentrat pe ea. În jurul acestui amestec pune așchii subțiri de lemn sub formă de foc, dar ca să nu atingă amestecul. Apoi umezește o bucată mică de vată cu alcool și, ținând mâna deasupra focului, stoarce câteva picături de alcool din vată, astfel încât acestea să cadă pe amestec. Focul se aprinde instantaneu.

Esența experimentului este că alcoolul este oxidat energic cu oxigen, care este eliberat în timpul interacțiunii acidului sulfuric cu permanganatul de potasiu. Căldura degajată în timpul acestei reacții aprinde focul.

Acum pentru luminile uimitoare!

Experimentul nr. 9. Descriere:

Participantul la petrecere pune tampoane de vată înmuiate în alcool etilic în pahare de porțelan. Pe suprafața tampoanelor stropește următoarele săruri: clorură de sodiu, azotat de stronțiu (sau azotat de litiu), clorură de potasiu, azotat de bariu (sau acid boric). Pe o bucată de sticlă, participantul pregătește un amestec de permanganat de potasiu și acid sulfuric concentrat. El ia puțin din această masă cu o baghetă de sticlă și atinge suprafața tampoanelor. Tampoanele clipesc și ard în diferite culori: galben, roșu, violet, verde.

Esența experimentului este că ionii metalelor alcaline și alcalino-pământoase colorează flacăra în culori diferite.

Dragi băieți, sunt atât de obosit și de foame încât vă rog să-mi permiteți să mănânc puțin.

Experimentul nr. 10. Descriere:

Gazda se adresează participantului la seară:

Dă-mi ceai și biscuiți, te rog.

Participantul de seară îi oferă prezentatorului un pahar de ceai și biscuiți albi.

Prezentatorul udă biscuitul în ceai - biscuitul devine albastru.

Conducere :

E o rușine, aproape m-ai otrăvit!

Participantul serii:

Iartă-mă, probabil că am amestecat ochelarii.

Esența experimentului este că a existat o soluție de iod în sticlă. Amidonul din pâine a devenit albastru.

Băieți, am primit o scrisoare, dar plicul conținea o foaie de hârtie goală. Cine mă poate ajuta să aflu ce se întâmplă aici?

Experimentul nr. 11. Descriere:

Un elev din audiență (pregătit în avans) atinge o așchie mocnitoare de un semn de creion de pe o foaie de hârtie. Hârtia arde încet de-a lungul liniei desenului, iar lumina, mișcându-se de-a lungul conturului imaginii, o conturează (desenul poate fi arbitrar).

Esența experimentului este că hârtia arde din cauza oxigenului de salpetru cristalizat în grosimea sa.

Notă: un desen este aplicat în avans pe o foaie de hârtie cu o soluție puternică de nitrat de potasiu. Trebuie aplicat într-o linie continuă fără intersecții. Din conturul desenului, utilizați aceeași soluție pentru a trage o linie până la marginea hârtiei, marcând capătul acesteia cu un creion. Când hârtia se usucă, designul va deveni invizibil.

Ei bine, acum, băieți, să trecem la a doua parte a serii noastre. Jocuri de chimie!

III. Jocuri de echipă.

Participanții la seară sunt rugați să se împartă în grupuri. Fiecare grupă ia parte la jocul care i se propune.

Jocul numărul 1. Loto chimic.

Formulele substanțelor chimice sunt scrise pe cărți, aliniate ca într-un loto obișnuit, iar numele acestor substanțe sunt scrise pe pătrate de carton. Membrii grupului primesc cartonașe, iar unul dintre ei scoate pătrate și numește substanțele. Primul membru al grupului care acoperă toate câmpurile de pe card câștigă.

Jocul numărul 2. Test de chimie.

O frânghie este întinsă între spătarul a două scaune. Bomboanele sunt legate de el pe sfori, de care sunt atașate bucăți de hârtie cu întrebări. Membrii grupului taie pe rând bomboanele cu foarfecele. Jucătorul devine proprietarul bomboanelor după ce răspunde la întrebarea atașată acesteia.

Membrii grupului formează un cerc. Ei țin în mâini simboluri chimice și numere. Doi dintre jucători sunt în mijlocul cercului. La comandă, ei creează o formulă chimică de substanțe din semnele și numerele deținute de ceilalți jucători. Câștigă participantul care completează formula cel mai rapid.

Membrii grupului sunt împărțiți în două echipe. Li se oferă carduri cu formule chimice și numere. Ei trebuie să scrie o ecuație chimică. Câștigă echipa care completează prima ecuație.

Seara se încheie cu înmânarea premiilor celor mai activi participanți.

Echipamente și reactivi: pahare, balon conic, suport metalic, cana de portelan, cristalizator, cutit, tava metalica, suport pentru eprubete, eprubete, chibrituri, pensete, pipete, batista; apă, combustibil uscat, 3 tablete de gluconat de calciu, carbonat de potasiu, amoniac 25%, acid clorhidric (conc.), fenolftaleină, sodiu metalic, alcool, lipici de birou, dicromat de amoniu, dicromat de potasiu, acid sulfuric, peroxid de hidrogen, soluții de clorură ferică (III), KCNS, fluorură de sodiu.

Progresul evenimentului

Chimia este o știință interesantă și fascinantă. Cu ajutorul chimiei, viețile noastre devin mai interesante și mai variate.


Fără chimie, întreaga lume ar deveni întunecată.
Călătorim, trăim și zburăm cu chimie,
Trăim în diferite părți ale Pământului,
Curățăm, ștergem, îndepărtăm petele,
Mâncăm, dormim și ne purtăm părul.
Tratăm cu chimicale, lipici și coasem
Trăim cot la cot cu chimia!

Deși nu există miracole în lume.
Chimia oferă răspunsul.
„Sunt miracole în lume.
Și, desigur, sunt nenumărate!”

Nu încălcați sfaturile profesorilor:

Și chiar dacă nu ești un laș,

Nu gusta substanțele!

Și nici să nu te gândești să le mirosi.

Înțelegeți că acestea nu sunt flori!

Nu lua nimic cu mâinile tale

Vei avea o arsură, vezicule!

Ceai și sandviș delicios
Chiar vor să fie în gura ta.
Nu te păcăli -
Nu poți mânca sau bea aici!
Acesta, prietene, este un laborator chimic,
Nu există provizii pentru hrană.


În balon este ca marmeladă,
Nu gusta substanțele!
Chiar și otrava miroase dulce.

În sala de chimie

O mulțime de lucruri:

Conuri, eprubete,

Pâlnie și trepied.

Și nu e nevoie să tragi

Îmi voi risipi pixurile,

În caz contrar, îl vei vărsa din întâmplare

Reactiv valoros!

„Șerpii lui Faraon”

Experiment: puneți o tabletă de combustibil uscat pe un suport, puneți pe ea 3 tablete de gluconat de calciu și puneți-o pe foc. Se formează o masă gri deschis, în formă de șarpe.

„Fum fără foc”

Experiment: (Experimentul trebuie efectuat într-o zonă bine ventilată sau într-o hotă) se toarnă carbonat de potasiu într-un balon mare (300-500 ml) astfel încât să acopere fundul cu un strat uniform și se toarnă cu grijă într-un Soluție de amoniac 25% pentru a o umezi. Apoi încet (ai grijă!) se toarnă puțin acid clorhidric concentrat în balon (apare „fum” alb). Ce vedem? E fum, dar nu foc. Vezi tu, în viață nu există fum fără foc, dar în chimie există.

„Flacăra pe apă”

Experiment: Adăugați fenolftaleină într-o cană de apă. Tăiați o bucată de metal de sodiu sau litiu și puneți-o cu grijă în apă. Metalul plutește la suprafață, hidrogenul se aprinde și, datorită alcaliului format, apa devine purpurie.

"Vulcan"

Natura puternică este plină de minuni,
Și pe Pământ ei sunt supuși numai ei
Strălucirea stelelor, apusurilor și răsăritului,
Rafale de vânt și surf pe mare...
Dar noi, acum vei vedea singur,
Uneori avem și minuni.

Experiment: se toarnă o grămadă de bicromat de amoniu pe o tavă, se pune alcool și se dă foc.

„Eșarfă ignifugă”

răspunsurile copiilor).

Covorul nostru magic a zburat departe,
Nici noi nu avem auto-asamblare,
Există o eșarfă, se va bronza acum,
Dar, crede-mă, nu va putea arde.

Experiment: umeziți o eșarfă într-un amestec de lipici și apă (clei de silicat + apă = 1:1,5), uscați-o ușor, apoi umeziți-o cu alcool și dați-o pe foc.

„Portocale, lămâie, măr”

Experiment: În primul rând, publicului i se arată un pahar cu o soluție de dicromat de potasiu, care este portocaliu. Apoi, se adaugă alcalii, transformând „sucul de portocale” în „suc de lămâie”. Apoi se face invers: de la „suc de lămâie” - „portocale”, pentru aceasta se adaugă puțin acid sulfuric, apoi se adaugă puțină soluție de peroxid de hidrogen și „sucul” devine „măr”.

„Vindecarea rănilor”

Pe masă sunt trei fiole: „iod” (soluție de FeCl3), „alcool” (KCNS), „apă vie” (NaF).

Iată ceva mai distractiv pentru tine
Cine dă mâna să fie tăiată?
Păcat să-ți tai mâna,
Atunci avem nevoie de un pacient pentru tratament!
Operăm fără durere.
Chiar va fi mult sânge.
Fiecare operație necesită sterilizare.
Ajutor, asistent,
Dă-mi niște alcool.
Un moment! (da alcool- КCNS)

O vom lubrifia generos cu alcool.
Nu te întoarce, răbdătoare.
Dă-mi bisturiul, asistente!
(„bisturiul” este un băț înmuiat în FeCl3)

Uite, doar un firicel
Sângele curge, nu apa.
Dar acum îmi voi șterge mâna -
Nici urmă de tăietură!
„iod” - soluție de FeCl3, „alcool” - KCNS, „apă vie” - NaF.

„Suntem vrăjitori”

"Lapte colorat"

Vizualizați conținutul documentului
„Experimente distractive în chimie”

Experiențe distractive

în chimie pentru copii

Ţintă: arată experimente interesante în chimie

Sarcini:

să intereseze studenții în studiul chimiei;

oferi elevilor primele abilități în manipularea echipamentelor și substanțelor chimice.

Echipamente și reactivi: pahare, balon conic, suport metalic, cana de portelan, cristalizator, cutit, tava metalica, suport pentru eprubete, eprubete, chibrituri, pensete, pipete, batista; apă, combustibil uscat, 3 tablete de gluconat de calciu, carbonat de potasiu, amoniac 25%, acid clorhidric (conc.), fenolftaleină, sodiu metalic, alcool, lipici de birou, dicromat de amoniu, dicromat de potasiu, acid sulfuric, peroxid de hidrogen, soluții de clorură ferică (III), KCNS, fluorură de sodiu.

Progresul evenimentului

Chimia este o știință interesantă și fascinantă. Cu ajutorul chimiei, viețile noastre devin mai interesante și mai variate.

Fără chimia vieții, crede-mă, nu,
Fără chimie, întreaga lume ar deveni întunecată.
Călătorim, trăim și zburăm cu chimie,
Trăim în diferite părți ale Pământului,
Curățăm, ștergem, îndepărtăm petele,
Mâncăm, dormim și ne purtăm părul.
Tratăm cu chimicale, lipici și coasem
Trăim cot la cot cu chimia!

Deși nu există miracole în lume.
Chimia oferă răspunsul.
„Sunt miracole în lume.
Și, desigur, sunt nenumărate!”

Dar înainte de a începe partea practică a evenimentului, ascultați benzile desenate reglementari de siguranta.

Intrând în sala noastră de chimie,

Nu încălcați sfaturile profesorilor:

Și chiar dacă nu ești un laș,

Nu gusta substanțele!

Și nici să nu te gândești să le mirosi.

Înțelegeți că acestea nu sunt flori!

Nu lua nimic cu mâinile tale

Vei avea o arsură, vezicule!

Ceai și sandviș delicios
Chiar vor să fie în gura ta.
Nu te păcăli -
Nu poți mânca sau bea aici!
Acesta, prietene, este un laborator chimic,
Nu există provizii pentru hrană.

Lasă eprubeta să miroasă a vobla,
În balon este ca marmeladă,
Nu gusta substanțele!
Chiar și otrava miroase dulce.

În sala de chimie

O mulțime de lucruri:

Conuri, eprubete,

Pâlnie și trepied.

Și nu e nevoie să tragi

Îmi voi risipi pixurile,

În caz contrar, îl vei vărsa din întâmplare

Reactiv valoros!

„Șerpii lui Faraon”

În India și Egipt puteți urmări șerpii dansând pe melodia fermecătoarelor. Să încercăm să facem să danseze „șerpii”, dar turnătorul nostru va fi foc.

Experienţă: Pune o tabletă de combustibil uscat pe suport, pune 3 tablete de gluconat de calciu pe ea și dă-o pe foc. Se formează o masă gri deschis, în formă de șarpe.

„Fum fără foc”

Vechea zicală spune: „Nu există fum fără foc”, haideți să o verificăm.

Experienţă: (Experimentul trebuie efectuat într-o zonă bine ventilată sau într-o hotă) se toarnă carbonat de potasiu într-un balon mare (300-500 ml) astfel încât să-și acopere fundul cu un strat uniform și se toarnă cu grijă într-un 25 % soluție de amoniac pentru a o umezi. Apoi încet (ai grijă!) se toarnă puțin acid clorhidric concentrat în balon (apare „fum” alb). Ce vedem? E fum, dar nu foc. Vedeți, în viață nu există fum fără foc, dar în chimie există.

„Flacăra pe apă”

Poți tăia metalul cu un cuțit? Poate să înoate? Poate arde apa?

Experienţă: Adăugați fenolftaleină într-o cană de apă. Tăiați o bucată de metal de sodiu sau litiu și puneți-o cu grijă în apă. Metalul plutește la suprafață, hidrogenul se aprinde și, datorită alcaliului format, apa devine purpurie.

"Vulcan"

Natura puternică este plină de minuni,
Și pe Pământ ei sunt supuși numai ei
Strălucirea stelelor, apusurilor și răsăritului,
Rafale de vânt și surf pe mare...
Dar noi, acum vei vedea singur,
Uneori avem și minuni.

Experienţă: se toarnă bicromat de amoniu pe o tavă, se aruncă niște alcool și se dă foc.

„Eșarfă ignifugă”

Amintiți-vă de obiectele magice din basme ( răspunsurile copiilor).

Covorul nostru magic a zburat departe,
Nici noi nu avem auto-asamblare,
Există o eșarfă, se va bronza acum,
Dar, crede-mă, nu va putea arde.

Experienţă: umeziți eșarfa într-un amestec de lipici și apă (clei silicat + apă = 1:1,5), uscați-o ușor, apoi umeziți-o cu alcool și dați-o pe foc.

„Portocale, lămâie, măr”

Și acum următoarea magie, dintr-un suc obținem altul.

Experienţă:În primul rând, publicului i se arată un pahar cu o soluție de dicromat de potasiu, care este portocaliu. Apoi, se adaugă alcalii, transformând „sucul de portocale” în „suc de lămâie”. Apoi se face invers: de la „suc de lămâie” - „portocale”, pentru aceasta se adaugă puțin acid sulfuric, apoi se adaugă puțină soluție de peroxid de hidrogen și „sucul” devine „măr”.

„Vindecarea rănilor”

Pe masă sunt trei fiole: „iod” (soluție de FeCl 3 ), „alcool” (KCNS), „apă vie” (NaF).

Iată ceva mai distractiv pentru tine
Cine dă mâna să fie tăiată?
Păcat să-ți tai mâna,
Atunci avem nevoie de un pacient pentru tratament! (este invitat cel mai curajos baiat)
Operăm fără durere.
Chiar va fi mult sânge.
Fiecare operație necesită sterilizare.
Ajutor, asistent,
Dă-mi niște alcool.
Un moment! (da alcool- КCNS) O vom lubrifia generos cu alcool.
Nu te întoarce, răbdătoare.
Dă-mi bisturiul, asistente!
(„bisturiu” este un băț înmuiat în FeCl 3 )

Uite, doar un firicel
Sângele curge, nu apa.
Dar acum îmi voi șterge mâna -
Nici urmă de tăietură!
„iod” - soluție de FeCl 3 , „alcool” - KCNS, „apă vie” - NaF.

„Suntem vrăjitori”

Și acum voi înșivă veți deveni vrăjitori. Acum vom face experimentul.

"Lapte colorat"Îți sugerez să iei lapte albastru. Se întâmplă asta în natură? Nu, dar tu și cu mine o putem face, dar tu nu o poți bea. Combinați sulfatul de cupru și clorura de bariu împreună.

Dragi baieti! Deci miracolele și experimentele noastre distractive s-au încheiat. Sperăm că v-au plăcut! Dacă știți chimie, nu vă va fi greu să dezvăluiți secretele „miracolelor”. Creșteți și veniți la noi să studiem această știință foarte interesantă - chimia. Ne vedem din nou!

Prieteni, bună seara! De acord, cât de interesant este uneori să-i surprinzi pe cei mici! Au o reacție atât de amuzantă la . Arată că sunt gata să învețe, gata să absoarbă material nou. Întreaga lume se deschide în acest moment înaintea lor și pentru ei! Iar noi, părinții, acționăm ca adevărați vrăjitori cu o pălărie din care „tragem” ceva incredibil de interesant, nou și foarte important!

Ce vom scoate astăzi din pălăria „magică”? Avem acolo 25 de experimente experimentale copii si adulti. Ele vor fi pregătite pentru copii de diferite vârste pentru a-i interesa și a-i implica în proces. Unele pot fi realizate fără nicio pregătire, folosind instrumente la îndemână pe care fiecare dintre noi le avem acasă. Pentru alții, vom cumpăra niște materiale pentru ca totul să meargă bine. Bine? Ne urez tuturor succes și să mergem înainte!

Astăzi va fi o adevărată vacanță! Și în programul nostru:

Așa că să decorăm sărbătoarea pregătind un experiment pentru ziua ta, Anul Nou, 8 martie etc.

Baloane de săpun de gheață

Ce crezi că se va întâmpla dacă simplu bule care sunt mici înăuntru 4 aniîi place să le umfle, să aleargă după ele și să le spargă, să le umfle în frig. Sau, mai degrabă, direct într-un râu de zăpadă.

Vă dau un indiciu:

• vor izbucni imediat!
• decolează și zboară departe!
• va îngheța!

Orice ai alege, pot să-ți spun imediat, te va surprinde! Vă puteți imagina ce se va întâmpla cu micuțul?!

Dar cu încetinitorul este doar un basm!

complic întrebarea. Este posibil să repeți experimentul vara pentru a obține o opțiune similară?

Alegeți răspunsuri:

• Da. Dar ai nevoie de gheață de la frigider.

Știi, deși chiar vreau să-ți spun totul, asta este exact ceea ce nu voi face! Să fie măcar o surpriză și pentru tine!

Hârtie vs apă

Cea adevărată ne așteaptă experiment. Este cu adevărat posibil ca hârtia să învingă apa? Aceasta este o provocare pentru toți cei care joacă Rock-Paper-Scissors!

Ce avem nevoie:

• Coală de hârtie;
• Apă într-un pahar.

Acoperiți paharul. Ar fi bine dacă marginile lui ar fi puțin umede, atunci hârtia s-ar lipi. Întoarceți cu grijă paharul... Apa nu curge!

Să umflam baloanele fără să respirăm?

Am efectuat deja produse chimice pentru copii experimente. Amintiți-vă, prima cameră pentru bebeluși foarte mici a fost o cameră cu oțet și sifon. Deci, hai să continuăm! Și folosim energia, sau mai degrabă, aerul, care este eliberat în timpul reacției în scopuri pașnice și gonflabile.

Ingrediente:

• Sifon;
• Sticla de plastic;
• Oţet;
• minge.

Turnați sifon în sticlă și umpleți 1/3 cu oțet. Agitați ușor și trageți rapid mingea pe gât. Când este umflat, bandajează-l și scoate-l din sticlă.

O experiență atât de mică se poate manifesta chiar și în grădiniţă.

Ploaie dintr-un nor

Avem nevoie de:

• Borcan cu apă;
• Spuma de ras;
• Colorant alimentar (orice culoare, mai multe culori posibile).

Facem un nor de spumă. Un nor mare și frumos! Încredințați acest lucru celui mai bun producător de cloud, copilul dvs. 5 ani. Cu siguranță o va face reală!

autorul fotografiei

Mai rămâne doar să distribuiți vopseaua peste nor și... picurare-picurare! Plouă!

Curcubeu

Pot fi, fizică copiii sunt încă necunoscuți. Dar după ce vor face Rainbow, cu siguranță vor iubi această știință!

• Recipient transparent adânc cu apă;
• Oglindă;
• Lanternă;
• Hârtie.

Așezați o oglindă în partea de jos a recipientului. Luminăm o lanternă pe oglindă sub un unghi ușor. Tot ce rămâne este să prindem Curcubeul pe hârtie.

Și mai ușor este să folosești un disc și o lanternă.

Cristale

Există un joc similar, doar deja terminat. Dar experiența noastră interesant faptul că noi înșine, de la bun început, vom crește cristale din sare în apă. Pentru a face acest lucru, luați un fir sau un fir. Și să-l ținem câteva zile într-o astfel de apă sărată, unde sarea nu se mai poate dizolva, ci se acumulează în strat pe sârmă.

Poate fi cultivat din zahăr

Borcan de lavă

Dacă adăugați ulei într-un borcan cu apă, totul se va acumula deasupra. Poate fi colorat cu colorant alimentar. Dar pentru ca uleiul strălucitor să se scufunde în jos, trebuie să turnați sare deasupra. Apoi uleiul se va depune. Dar nu pentru mult timp. Sarea se va dizolva treptat și se va elibera picături frumoase de ulei. Uleiul colorat crește treptat, ca și cum un vulcan misterios ar fi clocotit în interiorul borcanului.

Erupție vulcanică

Pentru copii mici 7 ani Va fi foarte interesant să arunci în aer, să demolezi, să distrugi ceva. Într-un cuvânt, acesta este un element real al naturii pentru ei. și prin urmare creăm un vulcan adevărat, care explodează!

Sculptăm din plastilină sau facem un „munte” din carton. Asezam un borcan in el. Da, astfel încât gâtul să se potrivească cu „craterul”. Umple borcanul cu sifon, colorant, apa calduta si... otet. Și totul va începe să „explodeze, lava se va repezi și va inunda totul în jur!

O gaură în geantă nu este o problemă

Acesta este ceea ce convinge carte de experimente științifice pentru copii și adulți Dmitri Mohov „Știința simplă”. Și putem verifica singuri această afirmație! Mai întâi, umpleți punga cu apă. și apoi îl vom străpunge. Dar nu vom elimina ceea ce am străpuns (un creion, o scobitoare sau un ac). Câtă apă vom scurge? Să verificăm!

Apa care nu se varsa

Doar o astfel de apă mai trebuie să fie produsă.

Luați apă, vopsea și amidon (atât cât apa) și amestecați. Rezultatul final este doar apă plată. Pur și simplu nu poți să-l verse!

Ou „alunecos”.

Pentru ca oul să se potrivească efectiv în gâtul sticlei, ar trebui să dai foc bucății de hârtie și să o arunci în sticlă. Acoperiți gaura cu un ou. Când focul se stinge, oul se va strecura înăuntru.

Zapada vara

Acest truc este deosebit de interesant de repetat în sezonul cald. Scoateți conținutul scutecelor și udați-le cu apă. Toate! Zapada este gata! În zilele noastre o astfel de zăpadă este ușor de găsit în jucăriile pentru copii din magazine. Solicitați vânzătorului zăpadă artificială. Și nu este nevoie să distrugi scutecele.

Șerpi în mișcare

Pentru a face o figură în mișcare, vom avea nevoie de:

• Nisip;
• Alcool;
• Zahăr;
• Sifon;
• Foc.

Turnați alcool pe o grămadă de nisip și lăsați-l să se înmoaie. Apoi turnați zahăr și bicarbonat de sodiu deasupra și puneți-o pe foc! Oh, ce a amuzant acest experiment! Copiii și adulții vor adora ceea ce face șarpele animat!

Desigur, aceasta este pentru copiii mai mari. Și pare destul de înfricoșător!

Tren de baterii

Sârma de cupru, pe care o răsucim într-o spirală uniformă, va deveni tunelul nostru. Cum? Să le conectăm marginile, formând un tunel rotund. Dar înainte de asta, „lansăm” bateria în interior, atașând doar magneți de neodim la margini. Și luați în considerare că ați inventat o mașină cu mișcare perpetuă! Locomotiva s-a deplasat singură.

Leagăn de lumânare

Pentru a aprinde ambele capete ale lumânării, trebuie să curățați ceara de jos în jos până la fitil. Încinge un ac peste foc și străpunge cu el lumânarea din mijloc. Așezați lumânarea pe 2 pahare astfel încât să se sprijine pe ac. Ardeți marginile și agitați ușor. Apoi lumânarea în sine se va balansa.

Pasta de dinti elefant

Elefantul are nevoie de totul mare și de mult. Hai să o facem! Se dizolvă permanganatul de potasiu în apă. Adăugați săpun lichid. Ultimul ingredient, peroxidul de hidrogen, transformă amestecul nostru într-o pastă uriașă de elefant!

Să bem o lumânare

Pentru un efect mai mare, colorați apa într-o culoare strălucitoare. Pune o lumânare în mijlocul farfurii. Îi dăm foc și îl acoperim cu un recipient transparent. Turnați apă într-o farfurie. La început apa va fi în jurul recipientului, dar apoi va fi toată saturată în interior, spre lumânare.
Se arde oxigenul, presiunea din interiorul sticlei scade si

Un adevărat cameleon

Ce ne va ajuta cameleonul să-și schimbe culoarea? Viclean! Instruiește-ți micuțul 6 ani Decorați o farfurie de plastic în diferite culori. Și decupați-vă figura cameleonului pe o altă farfurie, asemănătoare ca formă și dimensiune. Tot ce rămâne este să conectați lejer ambele plăci în mijloc, astfel încât cea de sus, cu figura decupată, să se poată roti. Atunci culoarea animalului se va schimba mereu.

Aprinde curcubeul

Puneți Skittles într-un cerc pe o farfurie. Turnați apă în interiorul farfurii. Așteptați puțin și obținem un curcubeu!

Inele de fum

Tăiați fundul sticlei de plastic. Și trageți de marginea balonului tăiat pentru a obține o membrană, ca în fotografie. Aprindeți un bețișor de tămâie și puneți-l în sticlă. Închideți capacul. Când există fum continuu în borcan, deșurubați capacul și bateți pe membrană. Va ieși fum în inele.

Lichid multicolor

Pentru a face totul să arate mai impresionant, pictați lichidul în diferite culori. Faceți 2-3 serii de apă multicoloră. Turnați apă de aceeași culoare în fundul borcanului. Apoi turnați cu grijă ulei vegetal de-a lungul peretelui din diferite părți. Se toarnă peste el apă amestecată cu alcool.

Ou fără coajă

Pune un ou crud în oțet cel puțin o zi, unii spun că timp de o săptămână. Și trucul este gata! Un ou fără coajă tare.
Coaja ouului conține calciu din abundență. Oțetul reacționează activ cu calciul și îl dizolvă treptat. Ca urmare, oul este acoperit cu o peliculă, dar complet fără coajă. Se simte ca o minge elastică.
Oul va fi, de asemenea, mai mare decât dimensiunea inițială, deoarece va absorbi o parte din oțet.

Bărbați care dansează

E timpul să fii zgomotos! Se amestecă 2 părți amidon cu o parte apă. Puneți un bol cu ​​lichid amidonat pe difuzoare și măriți basul!

Decorarea gheții

Decorăm figuri de gheață de diferite forme folosind vopsea alimentară amestecată cu apă și sare. Sarea mănâncă gheața și se infiltrează adânc, creând pasaje interesante. O idee grozavă pentru terapia prin culoare.

Lansarea rachetelor de hârtie

Golim pliculetele de ceai tăind partea de sus. Să-i dăm foc! Aerul cald ridică geanta!

Sunt atât de multe experiențe încât cu siguranță vei găsi ceva de-a face cu copiii tăi, doar alege! Și nu uitați să reveniți pentru un articol nou, despre care veți auzi dacă vă abonați! Invită-ți și prietenii să ne viziteze! Asta e tot pentru azi! Pa!

O știință atât de complexă, dar interesantă precum chimia provoacă întotdeauna o reacție ambiguă în rândul școlarilor. Copiii sunt interesați de experimente care au ca rezultat producerea de substanțe de culori strălucitoare, eliberarea de gaze sau precipitații. Dar doar câțiva dintre ei le place să scrie ecuații complexe ale proceselor chimice.

Importanța experiențelor distractive

Conform standardelor federale moderne, o materie de curriculum, cum ar fi chimia, a fost introdusă în școlile secundare și nu a fost lăsată fără atenție.

Ca parte a studiului transformărilor complexe ale substanțelor și a rezolvării problemelor practice, tânărul chimist își perfecționează abilitățile în practică. Prin experiențe neobișnuite, un profesor dezvoltă în elevii săi interesul pentru subiect. Dar, în lecțiile obișnuite, este dificil pentru un profesor să găsească suficient timp liber pentru experimente non-standard și pur și simplu nu există timp pentru a le conduce pentru copii.

Pentru a corecta acest lucru, au fost inventate cursuri opționale și opționale suplimentare. Apropo, mulți copii care sunt interesați de chimie în clasele a VIII-a și a IX-a devin medici, farmaciști și oameni de știință în viitor, deoarece în astfel de clase, tânărul chimist are ocazia să efectueze în mod independent experimente și să tragă concluzii din ele.

Ce cursuri implică experimente chimice distractive?

Pe vremuri, chimia pentru copii era disponibilă doar din clasa a VIII-a. Copiilor nu li s-au oferit cursuri speciale sau activități chimice extrașcolare. De fapt, pur și simplu nu s-a lucrat cu copiii supradotați la chimie, ceea ce a avut un impact negativ asupra atitudinii școlarilor față de această disciplină. Copiilor le era frică și nu înțelegeau reacțiile chimice complexe și au făcut greșeli în scrierea ecuațiilor ionice.

Datorită reformei sistemului modern de învățământ, situația s-a schimbat. Acum în instituțiile de învățământ sunt oferite și în clasele inferioare. Copiii sunt bucuroși să facă sarcinile pe care le-o oferă profesorul și învață să tragă concluzii.

Cursurile opționale legate de chimie îi ajută pe elevii de liceu să dobândească abilități în lucrul cu echipamente de laborator, iar cele concepute pentru studenții mai tineri conțin experimente chimice luminoase, demonstrative. De exemplu, copiii studiază proprietățile laptelui și se familiarizează cu substanțele care se obțin atunci când se acru.

Experiențe legate de apă

Chimia distractivă este interesantă pentru copii când, în timpul experimentului, văd un rezultat neobișnuit: eliberarea de gaz, o culoare strălucitoare, un precipitat neobișnuit. O substanță precum apa este considerată ideală pentru efectuarea unei varietăți de experimente chimice distractive pentru școlari.

De exemplu, chimia pentru copiii de 7 ani poate începe cu o introducere în proprietățile sale. Profesorul le spune copiilor că cea mai mare parte a planetei noastre este acoperită cu apă. Profesorul îi mai informează pe elevi că într-un pepene verde există mai mult de 90 la sută, iar la o persoană este de aproximativ 65-70%. După ce le-ați spus școlarilor cât de importantă este apa pentru oameni, le puteți oferi câteva experimente interesante. În același timp, merită să subliniem „magia” apei pentru a-i intrigă pe școlari.

Apropo, în acest caz, setul standard de chimie pentru copii nu implică niciun echipament scump - este foarte posibil să vă limitați la dispozitive și materiale accesibile.

Experimentează „Acul de gheață”

Să dăm un exemplu de experiment atât de simplu și în același timp interesant cu apă. Aceasta este construcția unei sculpturi de gheață - un „ac”. Pentru experiment veți avea nevoie de:

• apă;
• sare de masă;
• cuburi de gheata.

Durata experimentului este de 2 ore, astfel încât un astfel de experiment nu poate fi efectuat într-o lecție obișnuită. Mai întâi trebuie să turnați apă într-o tavă cu gheață și să o puneți la congelator. După 1-2 ore, după ce apa se transformă în gheață, chimia distractivă poate continua. Pentru experiment veți avea nevoie de 40-50 de cuburi de gheață gata făcute.

În primul rând, copiii trebuie să aranjeze 18 cuburi pe masă sub formă de pătrat, lăsând un spațiu liber în centru. În continuare, după ce le stropim cu sare de masă, se aplică cu grijă unul pe altul, lipindu-le astfel.

Treptat, toate cuburile sunt conectate, iar rezultatul este un „ac” gros și lung de gheață. Pentru a o prepara, sunt suficiente doar 2 lingurițe de sare de masă și 50 de bucăți mici de gheață.

Puteți nuanța apa pentru a face sculpturile de gheață multicolore. Și ca urmare a unei experiențe atât de simple, chimia pentru copiii de 9 ani devine o știință de înțeles și fascinantă. Puteți experimenta prin lipirea cuburilor de gheață în formă de piramidă sau diamant.

Experimentul „Tornada”

Acest experiment nu necesită materiale speciale, reactivi sau instrumente. Băieții o pot face în 10-15 minute. Pentru experiment, să facem stoc:

• sticla transparenta din plastic cu capac;
• apă;
• detergent de vase;
• scântei.

Sticla trebuie umplută 2/3 cu apă plată. Apoi adăugați 1-2 picături de detergent de vase. După 5-10 secunde, turnați câteva vârfuri de sclipici în sticlă. Înșurubați bine capacul, întoarceți sticla cu susul în jos, ținând-o de gât și răsuciți-o în sensul acelor de ceasornic. Apoi ne oprim și ne uităm la vortexul rezultat. Înainte ca „tornada” să înceapă să funcționeze, va trebui să învârți sticla de 3-4 ori.

De ce apare o „tornadă” într-o sticlă obișnuită?

Când un copil face mișcări circulare, apare un vârtej, asemănător unei tornade. Rotația apei în jurul centrului are loc datorită acțiunii forței centrifuge. Profesorul le spune copiilor cât de înfricoșătoare sunt tornadele în natură.

O astfel de experiență este absolut sigură, dar după ea, chimia pentru copii devine o știință cu adevărat fabuloasă. Pentru a face experimentul mai viu, puteți utiliza un agent de colorare, de exemplu, permanganat de potasiu (permanganat de potasiu).

Experimentul „bule de săpun”

Vrei să le spui copiilor tăi ce este chimia distractivă? Programele pentru copii nu permit profesorului să acorde atenția cuvenită experimentelor în lecții, pur și simplu nu există timp pentru asta. Deci, hai să facem asta opțional.

Pentru elevii din școala elementară, acest experiment va aduce o mulțime de emoții pozitive și se poate face în câteva minute. Vom avea nevoie de:

• săpun lichid;
• borcan;
• apă;
• sârmă subțire.

Într-un borcan, amestecați o parte de săpun lichid cu șase părți apă. Îndoim capătul unei bucăți mici de sârmă într-un inel, îl scufundăm în amestecul de săpun, îl scoatem cu grijă și suflăm din matriță un balon de săpun frumos făcut de noi.

Pentru acest experiment este potrivit doar firul care nu are un strat de nailon. În caz contrar, copiii nu vor putea sufla bule de săpun.

Pentru a-l face mai interesant pentru copii, puteți adăuga colorant alimentar la soluția de săpun. Puteți aranja concursuri de săpun între școlari, atunci chimia pentru copii va deveni o adevărată vacanță. Profesorul îi introduce astfel copiilor în conceptul de soluții, solubilitate și le explică motivele apariției bulelor.

Experiență distractivă „Apa din plante”

Pentru început, profesorul explică cât de importantă este apa pentru celulele organismelor vii. Cu ajutorul lui sunt transportați nutrienții. Profesorul notează că dacă nu există suficientă apă în organism, toate viețuitoarele mor.

Pentru experiment veți avea nevoie de:

• lampă cu alcool;
• eprubete;
• frunze verzi;
• suport pentru eprubete;
• sulfat de cupru (2);
• pahar.

Acest experiment va necesita 1,5-2 ore, dar, ca urmare, chimia pentru copii va fi o manifestare a unui miracol, un simbol al magiei.

Frunzele verzi sunt plasate într-o eprubetă și fixate într-un suport. În flacăra unei lămpi cu alcool, trebuie să încălziți întreaga eprubetă de 2-3 ori, apoi faceți acest lucru numai cu partea în care se află frunzele verzi.

Sticla trebuie așezată astfel încât substanțele gazoase eliberate în eprubetă să cadă în ea. Imediat ce încălzirea este finalizată, adăugați granule de sulfat de cupru anhidru alb la picătura de lichid obținută în interiorul paharului. Treptat, culoarea albă dispare, iar sulfatul de cupru devine albastru sau albastru închis.

Această experiență îi aduce pe copii într-o încântare deplină, pentru că în fața ochilor lor culoarea substanțelor se schimbă. La sfârșitul experimentului, profesorul le spune copiilor despre o astfel de proprietate precum higroscopicitatea. Datorită capacității sale de a absorbi vaporii de apă (umiditate), sulfatul de cupru alb își schimbă culoarea în albastru.

Experimentul „Bagheta magică”

Acest experiment este potrivit pentru o lecție introductivă într-un curs opțional de chimie. Mai întâi trebuie să faceți un semifabricat în formă de stea și să-l înmuiați într-o soluție de fenolftaleină (indicator).

În timpul experimentului în sine, steaua atașată la „bagheta magică” este mai întâi scufundată într-o soluție alcalină (de exemplu, într-o soluție de hidroxid de sodiu). Copiii văd cum în câteva secunde culoarea acestuia se schimbă și apare o culoare purpurie strălucitoare. Apoi, forma colorată este plasată într-o soluție acidă (pentru experiment, folosirea unei soluții de acid clorhidric ar fi optimă), iar culoarea purpurie dispare - steaua devine din nou incoloră.

Dacă experimentul este efectuat pentru copii, în timpul experimentului profesorul spune o „poveste chimică”. De exemplu, eroul unui basm ar putea fi un șoarece iscoditor care a vrut să afle de ce există atât de multe flori strălucitoare într-un tărâm magic. Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul introduce conceptul de „indicator” și notează ce indicatori pot determina mediul acid și ce substanțe sunt necesare pentru a determina mediul alcalin al soluțiilor.

Experiența „Genie într-o sticlă”.

Acest experiment este demonstrat chiar de profesor, folosind o hotă specială. Experiența se bazează pe proprietățile specifice ale acidului azotic concentrat. Spre deosebire de mulți acizi, acidul azotic concentrat este capabil de interacțiune chimică cu metalele situate după hidrogen (cu excepția platinei și aurului).

Trebuie să-l turnați într-o eprubetă și să adăugați acolo o bucată de sârmă de cupru. Sub capotă, eprubeta este încălzită, iar copiii observă apariția vaporilor de „gin roșu”.

Pentru elevii din clasele 8-9, profesorul scrie o ecuație pentru o reacție chimică și identifică semnele apariției acesteia (schimbarea culorii, aspectul gazului). Acest experiment nu este potrivit pentru demonstrații în afara zidurilor unui laborator de chimie școlar. Conform reglementărilor de siguranță, implică utilizarea vaporilor de oxid de azot („gaz maro”) care reprezintă un pericol pentru copii.

Experimente acasă

Pentru a trezi interesul școlarilor pentru chimie, puteți oferi un experiment acasă. De exemplu, efectuați un experiment privind creșterea cristalelor de sare de masă.

Copilul trebuie să pregătească o soluție saturată de sare de masă. Apoi puneți o crenguță subțire în ea și, pe măsură ce apa se evaporă din soluție, pe crenguță vor „crește” cristale de sare de masă.

Borcanul cu soluție nu trebuie agitat sau rotit. Iar când cristalele cresc după 2 săptămâni, batonul trebuie îndepărtat cu mare grijă din soluție și uscat. Și apoi, dacă doriți, puteți acoperi produsul cu lac incolor.

Concluzie

Nu există o materie mai interesantă în programa școlară decât chimia. Dar pentru ca copiii să nu se teamă de această știință complexă, profesorul trebuie să dedice suficient timp în munca sa experiențelor distractive și experimentelor neobișnuite.

Abilitățile practice care se formează în timpul unei astfel de lucrări vor ajuta la stimularea interesului pentru subiect. Și în clasele inferioare, experimentele distractive sunt considerate în conformitate cu standardele educaționale ale statului federal ca activități independente de proiect și cercetare.