Scenarij svetovnega dneva poezije za predšolske otroke. Scenarij za dan poezije v vrtcu. Scenarij praznika Svetovni dan poezije za otroke

Scenarij dogodka ob dnevu poezije v predšolski vzgojni ustanovi za starejše predšolske otroke.

Cilj: otroke seznaniti z deli rostovskega pesnika N. S. Dormakova

Naloge:

Izobraževalna: naučite otroke brati poezijo glasno in ekspresivno; utrditi ideje o stavropolskih pesnikih, izboljšati kognitivne in duševne sposobnosti ter govor otrok.

Razvojni: razvijati otrokovo ustvarjalno osebnost in aktivnost.

Izobraževalna: izboljšati sposobnost otrok za uživanje v umetniški besedi, občutiti in razumeti figurativni jezik poezije.

Predhodno delo: seznanitev z delom rostovskega pesnika, učenje na pamet pesmi N. S. Dormakova; risanje na temo pesmi N. S. Dormakova; izdelava darila za pesnika, pisanje poezije s starši.

Oprema: multimedijska instalacija, foto-glasbene predstavitve za pesmi, ki jih pripovedujejo učitelji, itd.

Integracija izobraževalnih področij: multimedijska instalacija, foto-glasbene predstavitve za pesmi, ki jih pripovedujejo učitelji itd.

Potek dogodka:

1. stopnja Motivacijsko - spodbuda.Vzgojiteljica:Pozdravljeni fantje. Danes je izjemen dan! 21. marca 1999 je bilo na 30. zasedanju Generalne konference Unesca sklenjeno, da se vsako leto praznuje svetovni dan poezije.

Med pomembnimi in priljubljenimi poklici

O poklicu pesnika ni sledu ...

Recimo, da to ni nagrajujoče delo

"Pesnik v Rusiji je več kot pesnik ..."

Zdi se mi, da je pisanje poezije podobno temu, da bi lahko letel kot ptica. Tega se ne da naučiti, vsak pa se lahko nauči razumeti poezijo. Prava gospodarica današnjega dne bo poezija, poezija pa dolgo pričakovana gostja.

Veste, kaj je poezija?(odgovori otrok)
Kaj pomeni beseda pesnik?(odgovori otrok)
Katere pesnike poznaš?(odgovori otrok)

Obstajajo različne dobre in preproste pesmi.

Pesmi so lahko žalostne, lahko pa so tudi smešne.

Radi poslušate in berete poezijo? Torej gremo.

Naš današnji gost je naš rostovski otroški pesnik Nikolaj Sergejevič Dormakov.

(pesnikov govor)

Danes je praznik in ob praznikih je običajno obdarovati. Naši fantje so za vas pripravili presenečenje.

(otroci berejo pesnikove pesmi)

Gostitelj: Nikolaj Sergejevič, povejte mi, zakaj človek začne pisati poezijo? Od kod prihaja to čudovito darilo?

Tudi naši otroci so se skupaj s starši preizkusili v pesništvu in to je tisto, kar jim je uspelo. (otroci berejo svoje pesmi)

Gostitelj: Najlepša hvala za to zelo zanimivosrečanjein v spomin na naše srečanje sprejmite darilo - knjigo, izdelano z lastnimi rokami na podlagi vaših pesmi in risb naših fantov.

Galina Jakupova

O tem, kakšno vlogo ima spoznavanje otrok v življenju predšolskih otrok otroški pesniki in njihova dela, je mogoče govoriti v nedogled. Učenje poezije na pamet že zelo zgodaj ima ogromno koristi, širi človekova obzorja, razvija spomin in bogati besedni zaklad. To je eno od sredstev duševne, moralne in estetske vzgoje otrok. Zato v našem vrtec Velika pozornost je namenjena seznanjanju otrok z deli pesnikov.

Osmega junija ob vrt je bila tematska pesnikov dan. Imena takih otroški pesniki, kot so S. Ya Marshak, K. I. Chukovsky, A. L. Barto, G. Tukay in mnogi drugi, s znano vsem že od otroštva. to dan v vsaki skupini so potekali pogovori z otroki, oblikovani so bili kotički, kjer so se otroci seznanili s portreti otroški pesniki, njihove pesmi, ilustrativno gradivo znanih del. V starejših skupinah so bile uporabljene igralne naloge na podlagi znanih del in potekali so kvizi. Otroci so z velikim veseljem poslušali pesmi v izvedbi učiteljic, jih recitirali na pamet in se učili novih del na pamet.

Na hodniku otroški na vrtu je postavljena razstava otroški risbe za dela otroški pesnik S. Y. Marshak, ki letos dopolni 130 let.

Učitelji otroški vrtci naredimo vse, da bi naše otroke ljubili poezija, so bili na njej vzgojeni, da ljubijo ustvarjalnost otroški pesniki so se prenašali iz roda v rod.

Publikacije na temo:

21. marca 1999 je bilo na Unescovi konferenci v Parizu sklenjeno praznovati svetovni dan poezije. In na ta pomladni dan smo se s fanti odločili.

Naš vrtec je sodeloval na vseruskem "SNEŽNEM DNEVU" in sodeloval na regionalnem tekmovanju. Starši so postali veliki pomočniki.

Vsebina programa: Otrokom omogočiti uporabo že prej pridobljenih motoričnih spretnosti in spretnosti. Okrepite telesno.

Kako praznujemo rojstni dan v vrtcu. Dojenčkov rojstni dan je vesela priložnost za odrasle, da občutijo čar otroštva! kako.

Lep pozdrav vam, moji prijatelji! Danes sem prebral objavo Gulsini Gibadullina in jo podpiram. Smo v našem vrtcu (na željo staršev).

"Telesna vzgoja je tista, ki zagotavlja zdravje in prinaša veselje." Zdravje je velika vrednota za vsakega človeka. Rasti.

Literarni salon “Potovanje v deželo, kjer sije sonce poezije” posvečen dnevu poezije“Potovanje v deželo, kjer sije sonce poezije” Cilj: ustvarjanje socialne situacije za razvoj otrok skozi poezijo otroških avtorjev Cilji:.

Tematski dan v vrtcu "Dan snežinke" Predstavitev delovnih izkušenj v okviru natečaja "En dan v vrtcu" o izvedbi tematskega dne z otroki starejše predšolske starosti:.

Diapozitiv 1 v ozadju

Kaj je čar poezije?
Morda v goloti čustev?
Sposobnost dotakniti se srčnih strun?
Navsezadnje lahko besede, ki pridejo iz vaših ust
Osrečite turoben dan.
Ali pa gre morda le za obsedenost?
In vendar, dokler je svetloba,
Za črto je črta, kot ogrlica,
Pesnik počasi niza besede.

Gostitelj: Dober dan, dragi gostje. Končuje se čudovit mesec marec. In ni zaman, da je bil ta mesec izbran za praznovanje čudovitega, romantičnega praznika dneva poezije. Navsezadnje marec predstavlja začetek pomladi, ponovno rojstvo in prebujanje narave.
Zdi se mi, da je pisanje poezije podobno temu, da bi lahko letel kot ptica. Tega se ne da naučiti, vsak pa se lahko nauči razumeti poezijo.

Vsak izmed nas ima v življenju trenutke, ko se želi odmakniti od trenutnih problemov in se potopiti v drug, buren in vznemirljiv svet – v svet poezije. In ko odpremo zbirko pesmi našega najljubšega pesnika, začnemo čutiti in razmišljati drugače.

Jesenin, Puškin, Nekrasov, Tjučev, Lermontov, Blok, Ahmatova še vedno ogrejejo naša srca in vzbujajo občudovanje ne glede na to, kje živimo.

Neverjetno, kje imajo pesniki takšno moč, takšno energijo.

Diapozitiv 2 (I. Talkov)

Gostitelj: Vsak od nas ima svojega najljubšega pesnika, h čigar delu se obračamo v določenih trenutkih svojega življenja. In danes boste slišali izjave ljubezni pesnikom, ki so s svojo ustvarjalnostjo uspeli prodreti v naša srca in duše, v njih prižgali neugaslo svečo upanja, prebudili neugasljivo vero v dobroto, pravičnost in človečnost.

Diapozitiv 3 v ozadju

1. učenec: Veliki ruski pesnik Aleksander Sergejevič Puškin vstopi v naša življenja v otroštvu in ostane z nami do konca. Vsak najde v njej nekaj svojega, samo njemu blizu in razumljivega. V njem vidim samo prijatelja, ki mu lahko povem najgloblje skrivnosti svoje duše. Ljubim Puškina zaradi njegove zabave in modrosti, žalosti in plemenitosti, zaradi njegove sposobnosti, da se počuti srečnega, tudi ko je zelo težko. Ker je imel rad ljudi in je znal z njimi prijateljevati. Puškin je bil nesrečen, razočaran, izčrpan, ranjen in umirajoč ... Toda življenje okoli sebe je vedno osvetljeval s svetlobo. In bolj ko ga spoznavaš, bolj razumeš: ni bil le vpet v svet poezije - svet poezije je bil vsebovan v njem in on je bil njegov vladar ...

Puškinu bi predstavil rdeče tulipane, znotraj katerih se zdi, da gori ogenj.

Ta ogenj življenja, ogenj ljubezni, ki ne bo nikoli ugasnil, vidimo v pesnikovem srcu.

(A. S. Puškin "Kaj je v mojem imenu za vas?")

Kaj je v mojem imenu?
Umrlo bo kot žalosten zvok
Valovi pljuskajo na oddaljeno obalo,
Kot zvok noči v globokem gozdu.

Je na spominskem listu
Bo pustil mrtvo sled kot
1

Vzorec nagrobnega napisa
V neznanem jeziku.

Kaj je noter? Dolgo pozabljeno
V novem in uporniškem nemiru,
Ne bo dalo tvoje duše
Spomini čisti, nežni.

Toda na dan žalosti, v tišini,
Povej to v žalosti;
Reci: obstaja spomin name,
Na svetu, kjer živim, je srce ...

Voditelj: Življenjske poti genijev so vedno težke. Ustvarjalno nadarjeni ljudje poskušajo razumeti in razumeti svoje življenje, življenje ljudi okoli sebe in ves svet.

(video fragment iz filma "Sergej Yesenin" - "Huligan")

Diapozitiv 4 v ozadju

2. študent: Menim, da ni osebe, ki bi bila ravnodušna do poezije Sergeja Aleksandroviča Jesenina. Ko prodremo v svet njegovih pesniških podob, se začnemo počutiti kot bratje osamljene breze, starega javorja, jerebikovega grma. Ti občutki nam pomagajo ohranjati človečnost. Jesenin mi je drag, ker je ljudem dal bisere svoje duše. Ljubil je tako, kot zna ljubiti le pesnik – nežno, strastno in boleče. Ob branju njegovih pesmi zavoham dišeč vonj po senu, vidim tihe rečne tolmune z belimi lilijami in rumenimi lokvanji. Jesenin pa je še posebej ljubil belo brezo.

Zato bi svojemu ljubljenemu pesniku prinesla brezovo vejico, prepleteno s travniškimi rožami, ki jih je pesnik tako ljubil.

Zlati gaj je odvrnil

Breza, veseli jezik,

In žerjavi, žalostno letijo,

Nikogar ne obžalujejo več.

Komu naj se smilim? Navsezadnje so vsi na svetu potepuhi -

Šel bo mimo, vstopil in spet zapustil hišo.

Konoplja sanja vse tiste, ki so umrli

S široko luno nad modrim ribnikom.

Stojim sam med golo ravnino,

In veter nosi žerjave v daljavo,

Poln sem misli o svoji veseli mladosti,

Ampak ne obžalujem ničesar v zvezi s preteklostjo.

Voditelj: O pesniku nihče ne more povedati več kot on sam v svojih pesmih.

3. učenec: Nikolaju Mihajloviču Rubcovu bi podaril skromne koruznice in nežne marjetice. Ljubezen in nežnost do domovine je tisto, kar odlikuje njegovo poezijo. Za vsako vrstico njegovih pesmi se skriva boleča in vsesplošna ljubezen do rodne zemlje, nežnost do njenih travnikov, gozdov, njenih počasnih voda in trpkih jagod. Naj te skromne divje rože prebudijo najsvetlejše, najprijaznejše in najlepše v dušah ljudi.

(video A. Barykina "Šopek")

Voditelj: V vseh časih je bila poezija v družbi deležna velike pozornosti in je zasedala posebno mesto. Ljudstvo je vedno cenilo njeno visoko in sveto poslanstvo. Vsak človek je potreboval poezijo. V njej so iskali tolažbo, lepoto občutkov in mir, ljubili so jo ...

Ste se kdaj vprašali, zakaj človek začne pisati poezijo? Kje neverjeten dar, da besede zazvenijo drugače, na nov način, ob katerih drugim jemlje dih in srce hitreje bije? Kako narediti, da človek začuti ves svet v samo dveh vrsticah?

Diapozitiv 6 v ozadju

3. študent: (B. Pasternak "Izgubil sem se kot žival v oboru")

Izginil sem kot žival v obori.
Nekje so ljudje, volja, svetloba,
In za mano je zvok lovljenja,
Ne morem ven.

Temni gozd in obala ribnika,
Pojedli so podrto poleno.
Pot je od povsod odrezana.
Karkoli se zgodi, ni pomembno.

Kakšno umazano zvijačo sem naredil?
Ali sem morilec in zlobnež?
Ves svet sem spravil v jok
Nad lepoto moje zemlje.

Toda kljub temu, skoraj na grobu,
Verjamem, da bo prišel čas -
Moč zlobe in zlobe
Prevladal bo duh dobrote.

Krizanteme, rahlo zavite v rahlo zmrzal, so simbol vztrajnosti, poguma in ljubezni do življenja. Podarjam jih izjemni osebi, mojemu najljubšemu pesniku Borisu Leonidoviču Pasternaku. Navdušuje me njegova poezija, saj govori o smislu človeškega življenja. V Pasternakovi poeziji je čudovit simbol - goreča sveča. To je simbol pesnikovega težkega življenja, plamen, ki bi lahko večkrat ugasnil. Pesnik je odšel, a ogenj njegove poezije gori še danes.

(Video "Sveča je gorela na mizi")

Voditelj: Poezija. Kakšno definicijo lahko damo temu resnično čarobnemu pojavu? Poezija je beseda, ki ne prihaja toliko iz uma kot iz srca. Življenje samo diha v poeziji - to vsi vedo.

Na žalost je v zgodovini poezije veliko ne le lepih, ampak tudi tragičnih strani. Naši pesniki so prehodili težko pot, zato so se rodile presunljive, srce parajoče, včasih strašljive, a vedno humane pesmi.

Diapozitiv 7 v ozadju

4. učenec: Moja ljubezen do Ane Andrejevne Ahmatove je tako velika, da bi ji postavil več spomenikov: bosonogi primorki na Hersonesu; ljubka šolarka iz Carskega sela, prefinjena, lepa ženska z nitjo iz črnega ahata okoli vratu v poletnem vrtu. In tudi tam, kjer je želela - nasproti Leningradskega zapora bi moral biti po mojem mnenju spomenik ženski, sivi od žalosti, ki drži v rokah sveženj s paketom za svojega edinega sina, katerega vsa krivda 3

Edina stvar je bila, da je bil sin dveh velikih pesnikov - Nikolaja Gumiljova in Ane Ahmatove.

In k vznožju spomenika bi prinesel rdeče nageljne kot simbol poguma te čudovite ženske in simbol nesmrtnosti njene poezije.

(verz "Nočem ti dati miru")

Diapozitiv 8 (Roke stisnjene pod temno tančico)

Voditelj: Pravi pesnik je delavec duše, nemiren, skrben. In da bi bili eno, morate živeti, se boriti sami s seboj, ne pustiti vesti spati. In samo v tem primeru življenje res ne bo zaman.

5. učenec: Svojemu najljubšemu pesniku bi podaril škrlatne makove. Povedal vam bom legendo o Evgeniju Nosovu in mislim, da boste uganili, komu so namenjeni.

Diapozitiv 9 v ozadju

»V središču gredice so se med mačehami, pariškimi lepoticami in snahicami dvigali rdeči makovi, ki so svoje napete, težke popke metali proti soncu. Naslednji dan so zacvetele. Od daleč so bili makovi videti kot prižgane bakle z živimi plameni, ki so veselo plamteli v vetru. Zdelo se je, da če se ga le dotakneš, te takoj spečejo! Dva dni je mak divje gorel. In ob koncu drugega dne so se nenadoma sesuli in ugasnili. In takoj je bujna gredica brez njih postala prazna.
S tal sem pobrala še čisto svež cvetni list, prekrit s kapljicami rose, in ga razgrnila na dlan.
- To je to, zgorelo je. Njegovo življenje je kratko. A brez oziranja nazaj ga je živela na polno. In to se dogaja ljudem...

Zagotovo ste uganili? Da, mak - Vladimirju Semenoviču Visockemu, človeku, ki je poosebljal bolečino in vest 20. stoletja, čudovitemu pesniku, pevcu, igralcu in Človeku z velikim P.

(videoposnetek V. Vysotskega "Ne jaz, zapustil sem Rusijo")

Voditelj: Ena izmed najbolj priljubljenih tem v poeziji je ljubezen. Koliko vrstic so pesniki napisali o tem vzvišenem občutku, koliko papirusa, papirusa, črnila so pesniki prevedli. Velik svetel občutek opevajo skoraj vsi pesniki sveta. Ljubezen je navdihnila pesnike za velika dejanja; svoje najboljše stvaritve so posvetili svojim najdražjim.

Diapozitiv 10 v ozadju

6. učenec: Bele vrtnice veljajo za simbole nedolžnosti in čistosti. Običajno jih dajejo mladim. Snežno beli popki simbolizirajo večno ljubezen - najmočnejši, najčistejši in najmočnejši občutek vseh na zemlji. Šopki belih vrtnic so kot oblaki - neverjetno zračni in nosijo čustva, občutke, misli ... Zato bi te čudovite rože podarila Tatjani Valerijevni Snežini - mladi, a zelo priljubljeni pesnici in pevki. In čeprav je Tatyana živela daleč od Luganska, se je rodila tukaj, na naši zemlji. Njene pesmi izvajajo številni znani pevci. If I die before my time,

Naj me odnesejo beli labodi

Daleč, daleč stran, v neznano deželo,

Visoko, visoko, v svetlo nebo ...

To so besede iz romance, ki so postale preroške. Tatyana jo je izvedla na eni od predstavitev, tretji dan pa je minibus Nissan, v katerem je Tanya potovala s svojim zaročencem in prijatelji, zašel v nesrečo, zaradi katere so vsi umrli.

23 let življenja, a velika zapuščina - zbirke pesmi, knjige, albumi s posnetki pesmi. V našem mestu, v parku Komsomol, so postavili spomenik Tatyani Snezhini. 4

(video T. Snezhin "Pustite mi živeti brez časa")

Voditelj: Eden mojih najljubših pesnikov je Eduard Arkadijevič Asadov. V očarljivih vrsticah o ljubezni, vojni, prijateljstvu, naravi, čustvih lahko vsak najde nekaj svojega. V znak hvaležnosti in občudovanja bi mu podarila rdeče vrtnice kot simbol poguma, poguma, ljubezni in upanja. Navsezadnje lahko le pogumen človek brez oklevanja, ko je ranjen, vozi tovornjak s strelivom do topniške baterije; Samo pogumen človek, ki je po ranjenosti prestal najtežje operacije in ostal slep, lahko še naprej piše tako lepa dela. V osemdesetih letih prejšnjega stoletja so bile pesmi Eduarda Asadova izjemno priljubljene med mladimi. Šolarke, ki so začele pisati poezijo, so to storile »po Asadovu«.

Milijoni ljudi so brali pesmi tega pesnika - čeprav so se besedila včasih zdela naivna, celo preprosta, morda zato, ker so ravno takšne pesmi pritegnile njihovo pozornost. Toda s časom in z leti se vse spremeni. Želim vam prebrati pesem, ki ne bi pritegnila naivne deklice iz 70. in 80. let, ampak nekoga, ki je že odrasel.

Diapozitiv 11 (v ozadju)

Par se je zvečer prepiral,
Izrekli so veliko težkih besed.
V žaru se niso razumeli,
Na ljubezen sta popolnoma pozabila.

Moj mož mora zgodaj zjutraj v službo,
In na srcu je žig grenkobe.
Čez noč je spoznal neumnost prepira,
Prišel je, da bi poljubil svojo ženo.

Ni spal, a se je vseeno pretvarjal
Obrnila je obraz na stran.
Zamera se skriva globoko v sebi,
Kot zvit udav.

Vrata zaprta - niti besede zbogom,
Z dvorišča sem gledal na okna ...
Če bi vedeli, če bi vedeli,
Da je za vedno odšel od doma.

In žena počne svoje običajne stvari,
Kot vedno sem poskrbel za svoje:
Oprala sem otrokovo spodnje perilo,
Skuhal sem boršč in pospravil hišo.

Čista tla, pomita posoda,
In kmalu bo moj mož prišel domov iz službe.
- Ne bom govoril z njim.
Naj prosi za odpuščanje, naj razume.

Ponos se je dvignil v moje srce:
- Ne bom šel prvi k njemu!
Prepir so odigrali po vlogah
V od hudiča vnetih možganih. 5

Odbije šest, sedem in pol devetih ...
Vrata so nepremična, prag je tih.
In v tesnobi me nekaj v srcu boli,
Kje bi lahko ostal tako?

Nenadoma se je zaslišalo kričanje in nemir,
Nečiji glas, grenko joka,
In sosedov fant Alekha
Zadihan je zakričal: "V rudniku je eksplozija!"

Eksplozija. Zelo kratka beseda
Bilo je, kot da bi bilo moje srce raztrgano na koščke.
Ne, ni pripravljena na to!
Mogoče je živ, morda ima srečo.

In v solzah je tekla po ulici,
Z bolečino se spominjam zadnjega dne,
Kako sem se jezil in kričal od užaljenosti,
Senca je prekrila um zlobe.

Z navito lutko je ponavljala:
- Draga moja, če le ne bi bil ti.
Takoj bi ti padel pred noge,
Šepetanje kratkega "Oprosti."

Včeraj bi morali vedeti, kaj bo jutri,
Vse bi lahko bilo drugače.
Smrt, kot tat, pride tako nenadoma
Brez možnosti, da bi se zaljubil.

Grmelo bo neizprosno grozeče
stavek. Ni ga mogoče spremeniti.
Prepozno je za popravljanje napak
S to bolečino bo morala živeti.

Ljudje, bodite nežnejši do svojih sosedov,
Obravnavajte z nežnostjo in prijaznostjo
In drugače ne zameri
Pozneje se lahko grenko pokesaš ...

Voditelj: Po mojem mnenju med nami živijo pesniki, saj je skoraj vsak od nas vsaj enkrat v življenju sestavil kaj takega in s tem izrazil svoja čustva ali odnos do nekoga ali nečesa. Le nekdo ni razvil tega načina izražanja, se vrti v vrtincu življenja in v duši izgubi zanimanje za poezijo ...

(beseda gostom)

Naš literarni večer se je zaključil. Dotaknili smo se le najmanjšega dela literarnih del pesnikov. Veliko je ostalo neizrečenega. Pesmi mnogih pesnikov so ostale neprebrane.
Srčno upamo, da bo ta dan in naše srečanje vsem vam ostalo v spominu kot lep in vesel dan preživet s prijatelji. Vse dobro tudi tebi! Se vidimo spet!

21. marec 2019 je svetovni dan poezije. Praznik, ki ga je leta 2000 ustanovil UNESCO, je v le nekaj letih postal popularen. Ponujamo možnost izvedbe praznika, posvečenega dnevu poezije, v vrtcu ali osnovni šoli.

Scenarij praznika Svetovni dan poezije za otroke

Voditelji začetek počitnic:

– Dragi prijatelji! Danes praznujemo dan poezije. Že od zgodnjega otroštva slišimo pesniški govor.

– Kaj je poezija?
Ona je kombinacija čarobnih zvokov,
Duše vznemirjenih sanj,
Muka ponosnega uma.
Verz vsebuje melodijo, znano iz otroštva,
Tako dolgo ga poznamo vsi.
In srce, ki ga posluša, trepeta,
In glas se znova in znova trese.
In vrstice tečejo ena za drugo,
Vabijo, te odpeljejo ...

Nato po scenariju otroških počitnic, posvečenih mednarodnemu dnevu poezije, voditelji Pogovarjali se bodo o Puškinovi poeziji.

– S pesmimi velikega ruskega pesnika Aleksandra Sergejeviča Puškina se seznanimo v otroštvu. Vsak najde v njegovi poeziji nekaj svojega, samo njemu blizu in razumljivega. Danes bomo govorili o Puškinovih pravljicah.

otroci brati poezijo:

V bližini Lukomorye je zeleni hrast;
Zlata veriga na hrastu:
Dan in noč je mačka znanstvenik
Vse se vrti v verigi;
Gre na desno - pesem se začne,
Levo - pripoveduje pravljico ...

Za vrati se sliši mijavkanje. Maček se pojavi v dvorani.

mačka:
- Pozdravljeni, prijatelji!
Maček znanstvenik sem jaz.
Prijatelj sem s poezijo
Pridem na obisk k otrokom!

Vodenje:
- Vabljeni!

mačka:
– Dragi fantje, želim vas povabiti v čudoviti svet Puškinovih pravljic.
Zapremo oči in ponovimo urok:
"Poznamo Puškinove pravljice,
Radi jo imamo in jo zelo beremo.
Želimo priti v pravljico.
En, dva, tri, karabarim!"

Zasliši se "Čmrljev let" in komar, muha in čmrlj priletijo v dvorano in zaplešejo ob glasbi.

mačka:
– Iz katere pravljice so ti junaki?
otroci:
- Pravljica o carju Saltanu.

mačka vzame jabolko, ogledalo in se obrne k fantom:
– Moje vprašanje je zelo preprosto: Kako se imenuje ta pravljica?
otroci:
– Zgodba o mrtvi princesi in sedmih vitezih.

Vodenje:
– V mojih rokah je ovojnica z ilustracijami k pravljicam A.S. Puškin. Prizori iz katerih del so tukaj upodobljeni?

Fantje odgovarjajo tako, da imenujejo dela pesnika, ki ga poznajo. Z otroki se lahko vnaprej naučite več kratkih odlomkov teh del, ki jih bodo prebrali na glas.

mačka:
– Fantje, super ste, dobro poznate Puškinove pravljice, veliko pesmi ste prebrali na pamet. Vsi so dobro odgovorili na vprašanja in opravili naloge. Hvala!

Ob zaključku počitnic za otroke ob svetovnem dnevu poezije voditelji namenjeno otrokom:

- Dragi fantje! Ljubite in skrbite za naš materni jezik, ljubite poezijo, govorite pravilno in lepo, ne zasipajte svojega govora z nesramnimi in nesmiselnimi besedami.

Naš jezik je lep -
Bogato in zveneče.
Tako močno in strastno
Je nežno melodičen.
Ima tudi nasmeh,
Tako natančnost kot naklonjenost.
Napisal ga
In zgodbe in pravljice -
Čarobne strani
Razburljive knjige!
Ljubi, obdrži
Naš materni jezik!

Dan poezije v pripravljalni skupini vrtca

Svetovni dan poezije. Opombe o lekciji za pripravljalno skupino.

Cilj:
Razvoj govora in oblikovanje zanimanja za umetniško besedo, sposobnost občutenja lepote in izraznosti pesniške besede.
Naloge:
Ustvarite pogoje za otrokov kognitivni in govorni razvoj.
Gojiti pozitiven čustven odnos do leposlovnih pesniških del.
Utrjuje prej naučeno književno snov.
Razviti umetniške in govorne sposobnosti pri predšolskih otrocih pri branju pesmi.
Oblikovati zasluge verzifikacije.
Integracija izobraževalnih področij: razvoj govora, kognitivni razvoj, umetniški in estetski razvoj, telesni razvoj, socialni in komunikacijski razvoj.

Napredek lekcije.

1. stopnja Motivacijsko - spodbuda.
Vzgojiteljica: Pozdravljeni fantje. Danes je izjemen dan! 21. marca 1999 je bilo na 30. zasedanju Generalne konference Unesca sklenjeno, da se vsako leto praznuje svetovni dan poezije.
Veste, kaj je poezija? (odgovori otrok)
Kaj pomeni beseda pesnik? (odgovori otrok)
Katere pesnike poznaš? (odgovori otrok)
Spomnimo se danes naših najljubših pesnikov, njihovih del in se preizkusimo kot pesniki.

Vzgojiteljica:
Čudovite strani poezije
Danes se nam odpirajo vrata,
In naj se zgodi vsak čudež
Glavna stvar je verjeti vanj z vsem srcem.

Ljubezen in lepota narave,
Cesta pravljic, kateri koli svet
Vse je podvrženo POEZIJI, poskusite
In odpri vrata v njeno državo.

2. stopnja Glavni del.
Vzgojiteljica: Fantje, spomnimo se naših najljubših pesnikov. (otroci imenujejo imena znanih pesnikov)

A.S. Puškin

Prosila vas bom, da navedete dela tega avtorja, ki jih poznate.
Otroci poimenujejo znane pesmi in pravljice.

Vzgojiteljica: Rito bomo prosili, naj prebere eno od pesmi A.S. Puškin.

Deklica bere pesem A. S. Puškina "Nebo je že dihalo v jeseni"

Vzgojiteljica: Kako lepo avtorica opiše lepoto pozne jeseni.
Fantje, kakšen vtis na vas naredi ta pesem? (odgovori otrok)
Kakšne občutke doživite, ko slišite te vrstice? (odgovori otrok)
Prosim, navedite, kateri drugi pesniki so napisali svoje pesmi o lepoti narave? Odgovori otrok.

Otroci imenujejo imena pesnikov, vključno z imenom S. Jesenin.

Sergej Jesenin je v svojih pesmih opeval lepoto ruske narave. Pesmi tega avtorja so zelo melodične, mnoge od njih so kasneje postale pesmi.
Zhenya bomo prosili, naj prebere pesem S. Yesenina "Bela breza".

Vzgojiteljica: Fantje, prebrali smo in se naučili veliko pesmi o naravi, kdo od vas se lahko spomni in prebere pesmi, ki smo se jih naučili? Otroci po želji berejo poezijo.
Vzgojiteljica: Povejte mi, o čem in o kom še pesniki pišejo svoje pesmi?
Odgovori otrok.
Vzgojiteljica: Pred kratkim smo za naše mamice pripravili praznični koncert. Na naši proslavi so prebrali pesem Elene Blaginine.

Danes se spomnimo te pesmi, prosil bom fante, naj nam preberejo pesem E. Blaginine "Sedimo v tišini."

Vzgojiteljica: Kaj mislite, kaj nam je avtor želel povedati, ko je napisal te pesmi?
Odgovori otrok.

Vzgojiteljica: Fantje, ali veste, da obstajajo pesniki, ki pišejo pesmi, namenjene posebni kategoriji ljudi?
Te pesmi so lahko smešne, včasih žalostne, v njih se lahko zgodijo izjemni čudeži in preobrazbe. O katerih verzih govorim?
Odgovori otrok.

Vzgojiteljica: Seveda govorim o pesmih za otroke. Poimenujte avtorje otroških pesmi.
Odgovori otrok.

Vzgojiteljica. K.I. Čukovski, eden izmed pesnikov, ki je pisal za otroke. Ti in jaz sva prebrala veliko del tega avtorja.

Igrajmo se igro "Ugani." Pokazal bom ilustracije avtorjevih pesmi, vaša naloga pa je poimenovati delo. (učitelj pokaže ilustracije; otroci odgovarjajo, vsi skupaj pa se spomnijo odlomkov iz del)

otroci:"Moidodyr"

otroci:"telefon"

otroci:"Ajbolit"

otroci:"Barmaley"

otroci:"zmeda"

Vzgojiteljica: Agnia Lvovna Barto je pesnica, prijateljica otrok. Svoje pesmi je pisala tako za zelo majhne kot starejše otroke.

Vzgojiteljica: Katera dela tega avtorja poznate?
Odgovori otrok.

Zdaj bomo poslušali pesem "Nekoč je živel tovornjak", ki jo bodo prebrali naši otroci.
Otroci preberejo pesem "Nekoč je živel tovornjak."

Vzgojiteljica: Fantje, počivajmo in delajmo vaje, vendar ne preproste vaje, ampak vaje, ki jih spremlja poezija.

Minuta telesne vzgoje

Vzgojiteljica: Zakaj mislite, da je verz tako prijeten za poslušanje in ga je enostavno naučiti na pamet? Odgovori otrok.
Tako je, zelo lahko jih je brati, saj avtorji izbirajo besede s soglasniškimi končnicami, torej izbirajo rime. Ali želite vedeti, kaj je rima?

Vabim vas k poslušanju pesmi Amazing Birds ameriškega pesnika Johna Ciardija:

Vzgojiteljica: Igrajmo se pesnike in poskusimo napisati pesem. Glavna stvar, ki si jo morate zapomniti, je, da mora imeti vsaka pesem ne le rime, ampak tudi pomen, to pomeni, da moramo izmisliti neko zgodbo in izbrati besede, tako da se dobro rimajo.
Kot rezultat naše igre pesnikov smo dobili ta verz

O moji mački
Dali so mi mačko
Oh, kakšna lepota!
Ljubila ga bom
In ga hrani s klobasami.

Igrajmo se z mačko
Predeva kasneje.
Pobožala ga bom po dlaki
Naredil mu bom frizuro.

Lepo ga bom oblekla
Okoli vratu si bom zavezal pentljo.
Igrali se bomo s skakalnico,
Pojdimo do reke in gremo na ribolov.

Tam bomo ulovili veliko rib
Pripravimo ribjo juho.
Potem bomo pojedli celo ribjo juho,
In se bomo ulegli na pesek.

In ko pridemo domov,
Lovimo se z mačko.
Miška bo šla ven na sprehod,
Mačka je za njo, pohiti in teci.

Svojo šapo uporablja za
Zelo hitro, spretno ugrizne.
In potem greva spat,
Tako živimo z mačko!

3. stopnja. Končno
Učitelj pohvali otroke in jim podeli medalje za pesnike začetnike.