คำนี้เป็นหน่วยภาษาที่สำคัญที่สุด มีความหลากหลายและกว้างขวางที่สุด เป็นคำที่สะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในชีวิตของสังคม คำนี้ไม่เพียงแต่ตั้งชื่อวัตถุหรือปรากฏการณ์เท่านั้น แต่ยังทำหน้าที่แสดงออกทางอารมณ์อีกด้วย

และในการเลือกคำเราต้องคำนึงถึงความหมาย การใช้สี การใช้ และความเข้ากันได้กับคำอื่น ๆ เนื่องจากการละเมิดเกณฑ์เหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งข้ออาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดได้

สาเหตุหลักของข้อผิดพลาดในการพูด:

1. เข้าใจผิดความหมายของคำ
2. ความเข้ากันได้ของคำศัพท์
3. การใช้คำพ้องความหมาย
4. การใช้คำพ้องเสียง
5. การใช้คำที่ไม่ชัดเจน
6. การใช้คำฟุ่มเฟือย
7. ความไม่สมบูรณ์ของคำศัพท์
8. คำศัพท์ใหม่
9. คำที่ล้าสมัย
10. คำที่มาจากต่างประเทศ
11. วิภาษวิธี
12. ภาษาพูดและคำพูด
13. ศัพท์แสงมืออาชีพ
14. สำนวน
15. ความคิดโบราณและแสตมป์

1. ความเข้าใจผิดในความหมายของคำ

1.1. การใช้คำในความหมายที่ไม่ธรรมดานั่นเอง

ตัวอย่าง:ไฟก็ยิ่งร้อนขึ้นเรื่อยๆ ข้อผิดพลาดอยู่ที่การเลือกคำที่ไม่ถูกต้อง:

การอักเสบ - 1. ตั้งอุณหภูมิให้สูงมากจนร้อน 2. (แปล) รู้สึกตื่นเต้นมาก รู้สึกหนักใจจนล้นหลาม

ลุกเป็นไฟ - เริ่มเผาไหม้อย่างแรงหรือดีสม่ำเสมอ

1.2. การใช้คำที่มีนัยสำคัญและหน้าที่โดยไม่คำนึงถึงความหมาย

ตัวอย่าง:ต้องขอบคุณไฟที่ปะทุขึ้นทำให้พื้นที่ป่าขนาดใหญ่ถูกไฟไหม้

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ คำบุพบท "ขอบคุณ" ยังคงรักษาความเชื่อมโยงทางความหมายบางอย่างกับคำกริยา "ขอบคุณ" และมักใช้เฉพาะในกรณีที่มีการพูดถึงเหตุผลที่ทำให้เกิดผลลัพธ์ที่ต้องการเท่านั้น: ขอบคุณความช่วยเหลือจากใครบางคน การสนับสนุน ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเนื่องจากการเบี่ยงเบนความหมายของคำบุพบทจากกริยาดั้งเดิมเพื่อขอบคุณ ในประโยคนี้ คำบุพบท Thanks ควรถูกแทนที่ด้วยสิ่งใดสิ่งหนึ่งต่อไปนี้: Because of, as a result, as result

1.3. การเลือกแนวคิดของคำที่มีฐานการหารต่างกัน (คำศัพท์ที่เป็นรูปธรรมและนามธรรม)

ตัวอย่าง:เราเสนอการรักษาผู้ติดสุราและโรคอื่นๆ ครบวงจร

หากเรากำลังพูดถึงโรคภัยไข้เจ็บ คำว่าผู้ติดสุราก็ควรแทนที่ด้วยโรคพิษสุราเรื้อรัง ผู้ติดสุราคือผู้ที่เป็นโรคพิษสุราเรื้อรัง โรคพิษสุราเรื้อรังเป็นการเสพติดเครื่องดื่มแอลกอฮอล์อย่างเจ็บปวด

1.4. การใช้คำพ้องความหมายไม่ถูกต้อง

ตัวอย่าง:บุคคลมีชีวิตรื่นเริง วันนี้ฉันอยู่ในอารมณ์ที่ไม่ได้ใช้งาน

คำเกียจคร้านและรื่นเริงเป็นคำที่คล้ายกันมากและมีรากศัพท์เหมือนกัน แต่มีความหมายที่แตกต่างกัน: เทศกาล – คำคุณศัพท์สำหรับวันหยุด (งานเลี้ยงอาหารค่ำ, อารมณ์รื่นเริง); ว่าง - ไม่ว่าง, ไม่ยุ่งกับธุรกิจ, งาน (ชีวิตว่าง) หากต้องการคืนความหมายของข้อความในตัวอย่าง คุณต้องสลับคำ

2. ความเข้ากันได้ของคำศัพท์

เมื่อเลือกคำคุณควรคำนึงถึงไม่เพียง แต่ความหมายที่มีอยู่ในภาษาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเข้ากันได้ของคำศัพท์ด้วย ไม่สามารถรวมคำทุกคำเข้าด้วยกันได้ ขอบเขตของความเข้ากันได้ของคำศัพท์นั้นพิจารณาจากความหมายของคำ, โวหารที่เกี่ยวข้อง, การระบายสีทางอารมณ์, คุณสมบัติทางไวยากรณ์ ฯลฯ

ตัวอย่าง:ผู้นำที่ดีจะต้องเป็นตัวอย่างให้กับลูกน้องในทุกเรื่อง คุณสามารถแสดงตัวอย่างได้ แต่ไม่ใช่ตัวอย่าง และคุณสามารถเป็นแบบอย่างได้เป็นต้น

ตัวอย่าง:มิตรภาพอันแน่นแฟ้นของพวกเขาถูกบรรเทาลงด้วยการทดลองของชีวิต หลายคนสังเกตเห็น คำว่ามิตรภาพรวมกับคำคุณศัพท์ที่แข็งแกร่ง - มิตรภาพที่แข็งแกร่ง

สิ่งที่ควรแตกต่างจากข้อผิดพลาดในการพูดคือการจงใจผสมคำที่ดูเหมือนจะเข้ากันไม่ได้: ศพที่มีชีวิต ปาฏิหาริย์ธรรมดา... ในกรณีนี้ เรามีถ้วยรางวัลประเภทหนึ่ง - ปฏิพจน์

ในกรณีที่ยาก เมื่อยากต่อการพิจารณาว่าคำบางคำสามารถใช้ร่วมกันได้หรือไม่ จำเป็นต้องใช้พจนานุกรมที่เข้ากันได้

3. การใช้คำพ้องความหมาย

คำพ้องความหมายทำให้ภาษาดีขึ้นและทำให้คำพูดของเราเป็นรูปเป็นร่าง คำพ้องความหมายอาจมีความหมายแฝงด้านการทำงานและโวหารที่แตกต่างกัน ดังนั้นคำว่า error, miscalculation, oversight, error จึงมีความเป็นกลางทางโวหารและใช้กันทั่วไป หลุม, การซ้อนทับ - ภาษาพูด; gaffe – ภาษาพูด; blooper - คำสแลงมืออาชีพ การใช้คำพ้องความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งโดยไม่คำนึงถึงการใช้สีโวหารอาจทำให้เกิดข้อผิดพลาดในการพูดได้

ตัวอย่าง:เมื่อทำผิดพลาด ผู้อำนวยการโรงงานก็เริ่มแก้ไขทันที

เมื่อใช้คำพ้องความหมาย ความสามารถของแต่ละคนในการเลือกไม่มากก็น้อยเมื่อรวมกับคำอื่นมักจะไม่นำมาพิจารณา

คำพ้องความหมายที่แตกต่างกันในเฉดสีของคำศัพท์สามารถแสดงระดับการแสดงลักษณะหรือการกระทำที่แตกต่างกันได้ แต่ถึงแม้จะแสดงถึงสิ่งเดียวกันซึ่งใช้แทนกันได้ในบางกรณี แต่ในคำอื่น ๆ ก็ไม่สามารถแทนที่คำพ้องความหมายได้ - สิ่งนี้นำไปสู่ข้อผิดพลาดในการพูด

ตัวอย่าง:เมื่อวานฉันรู้สึกเศร้า คำพ้องความหมาย เศร้า ค่อนข้างเหมาะสมที่นี่: เมื่อวานฉันรู้สึกเศร้า แต่ในประโยคสองส่วน คำพ้องความหมายเหล่านี้ใช้แทนกันได้ เสียดายคนรุ่นเรา...

4. การใช้คำพ้องเสียง

ต้องขอบคุณบริบทที่ทำให้เข้าใจคำพ้องเสียงได้อย่างถูกต้อง แต่ถึงกระนั้นในบางสถานการณ์คำพูดก็ไม่สามารถเข้าใจคำพ้องเสียงได้อย่างชัดเจน

ตัวอย่าง: ลูกเรืออยู่ในสภาพที่ดีเยี่ยม ลูกเรือเป็นเกวียนหรือเป็นทีม? คำว่าลูกเรือนั้นใช้อย่างถูกต้อง แต่การจะเปิดเผยความหมายของคำนี้จำเป็นต้องขยายบริบทออกไป

บ่อยครั้งที่ความคลุมเครือเกิดจากการใช้คำพูด (โดยเฉพาะในช่องปาก) ของโฮโมโฟน (ฟังดูเหมือนกัน แต่สะกดต่างกัน) และโฮโมฟอร์ม (คำที่มีเสียงและการสะกดเหมือนกันในบางรูปแบบ) ดังนั้นในการเลือกคำสำหรับวลีเราต้องใส่ใจกับบริบทซึ่งในบางสถานการณ์คำพูดได้รับการออกแบบให้เปิดเผยความหมายของคำ

5. การใช้คำพหุความหมาย

เมื่อรวมคำพหุความหมายในคำพูดของเรา เราต้องระวังให้มาก เราต้องติดตามว่าความหมายที่เราต้องการเปิดเผยในสถานการณ์คำพูดนี้ชัดเจนหรือไม่ เมื่อใช้คำหลายคำ (เช่นเดียวกับเมื่อใช้คำพ้องเสียง) บริบทมีความสำคัญมาก ต้องขอบคุณบริบทที่ทำให้ความหมายของคำหนึ่งหรืออย่างอื่นชัดเจน และหากบริบทตรงตามข้อกำหนด (ส่วนของคำพูดที่สมบูรณ์ตามความหมายซึ่งช่วยให้สามารถกำหนดความหมายของคำหรือวลีที่รวมอยู่ในนั้น) แต่ละคำในประโยคก็สามารถเข้าใจได้ แต่มันก็เกิดขึ้นแตกต่างออกไปเช่นกัน

ตัวอย่าง:เขาร้องเพลงแล้ว ไม่ชัดเจน: เขาเริ่มร้องเพลงและถูกพาไป หรือร้องเพลงได้สักพักก็เริ่มร้องได้สบายๆ

6. การใช้คำฟุ่มเฟือย

การใช้คำฟุ่มเฟือยประเภทต่อไปนี้เกิดขึ้น:

6.1. Pleonasm (จากภาษากรีก pleonasmos - ส่วนเกิน, มากเกินไป) คือการใช้คำพูดที่มีความหมายใกล้เคียงกันดังนั้นจึงซ้ำซ้อนในเชิงตรรกะ

ตัวอย่าง:แขกทุกคนได้รับของที่ระลึกอันน่าจดจำ ของที่ระลึกก็คือของที่ระลึก ดังนั้นที่น่าจดจำจึงเป็นคำพิเศษในประโยคนี้ คำพ้องเสียงที่หลากหลายคือการแสดงออก เช่น ใหญ่มาก เล็กมาก สวยงามมาก เป็นต้น คำคุณศัพท์ที่แสดงถึงลักษณะเฉพาะในการสำแดงที่รุนแรงหรืออ่อนแออย่างยิ่งนั้น ไม่จำเป็นต้องระบุระดับของลักษณะนั้น

6.2. การใช้คำที่ไม่จำเป็น ฟุ่มเฟือยไม่ใช่เพราะความหมายของคำศัพท์โดยธรรมชาติแสดงออกมาเป็นคำอื่น ๆ แต่เป็นเพราะมันไม่จำเป็นในข้อความนี้

ตัวอย่าง:จากนั้นวันที่ 11 เมษายน ร้านหนังสือ Druzhba จะดูแลเรื่องนี้เพื่อให้คุณยิ้มได้

6.3. Tautology (จากภาษากรีก tauto - โลโก้เดียวกัน - คำ) คือการทำซ้ำคำที่มีรากเดียวกันหรือหน่วยคำที่เหมือนกัน ไม่เพียงแต่เรียงความของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังมีหนังสือพิมพ์และนิตยสารที่เต็มไปด้วยข้อผิดพลาดซ้ำซากอีกด้วย

ตัวอย่าง:ผู้นำทางธุรกิจมีใจธุรกิจ

6.4. การแยกภาคแสดง นี่คือการแทนที่ภาคแสดงวาจาด้วยการผสมผสานทางวาจาและนามที่มีความหมายเหมือนกัน: ต่อสู้ - ต่อสู้, สะอาด - สะอาด

ตัวอย่าง:นักเรียนตัดสินใจทำความสะอาดลานโรงเรียน บางทีการแสดงออกดังกล่าวอาจเหมาะสมในรูปแบบธุรกิจอย่างเป็นทางการ แต่ในสถานการณ์การพูดจะดีกว่า: นักเรียนตัดสินใจทำความสะอาดลานโรงเรียน

ตัวอย่าง:ในร้านกาแฟเล็กๆ ราคาถูก ที่ซึ่งผู้คนจากละแวกบ้านไปกัน มักจะไม่มีที่นั่งว่าง

7. ความไม่สมบูรณ์ของคำศัพท์ของข้อความ

ข้อผิดพลาดนี้ตรงกันข้ามกับการใช้คำฟุ่มเฟือย ข้อความที่ไม่สมบูรณ์ประกอบด้วยคำที่จำเป็นในประโยคหายไป

ตัวอย่าง:ข้อดีของคุปริญคือไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย Kuprin อาจไม่มีอะไรฟุ่มเฟือย แต่ประโยคนี้หายไป (และไม่ใช่แค่คำเดียว) หรือ: “...ไม่อนุญาตให้มีข้อความบนหน้าสื่อและโทรทัศน์ที่อาจยุยงให้เกิดความเกลียดชังทางชาติพันธุ์” ปรากฎว่า - "หน้าโทรทัศน์"

เมื่อเลือกคำจำเป็นต้องคำนึงถึงไม่เพียงแต่ความหมายคำศัพท์โวหารและความเข้ากันได้เชิงตรรกะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงขอบเขตด้วย การใช้คำที่มีขอบเขตการกระจายที่จำกัด (รูปแบบศัพท์ใหม่ คำที่ล้าสมัย คำที่มาจากต่างประเทศ ความเป็นมืออาชีพ ศัพท์แสง วิภาษวิธี) ควรได้รับแรงบันดาลใจจากเงื่อนไขของบริบทเสมอ

8. คำศัพท์ใหม่

neologisms ที่มีรูปแบบไม่ดีคือข้อผิดพลาดในการพูด ตัวอย่าง: ปีที่แล้วมีการใช้เงิน 23,000 รูเบิลในการซ่อมแซมหลุมบ่อหลังจากการละลายในฤดูใบไม้ผลิ และมีเพียงบริบทเท่านั้นที่ช่วยให้เข้าใจ: “การซ่อมแซมหลุมบ่อ” คือการซ่อมแซมหลุม

9. คำที่ล้าสมัย

Archaisms - คำที่ตั้งชื่อความเป็นจริงที่มีอยู่ แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างถูกบังคับให้ไม่ใช้งานโดยหน่วยคำศัพท์ที่มีความหมายเหมือนกัน - ต้องสอดคล้องกับรูปแบบของข้อความมิฉะนั้นจะไม่เหมาะสมโดยสิ้นเชิง

ตัวอย่าง:วันนี้มีวันเปิดทำการที่มหาวิทยาลัย คำที่ล้าสมัยตอนนี้ (วันนี้, ตอนนี้, ปัจจุบัน) ไม่เหมาะสมอย่างยิ่ง

ในบรรดาคำที่เลิกใช้งานแล้ว ลัทธิประวัติศาสตร์นิยมก็โดดเด่นเช่นกัน Historicisms เป็นคำที่ไม่ได้ใช้งานเนื่องจากการหายไปของแนวคิดที่พวกเขาแสดง: armyak, camisole, bursa, oprichnik ฯลฯ ข้อผิดพลาดในการใช้ประวัติศาสตร์นิยมมักเกี่ยวข้องกับการไม่รู้ความหมายของคำศัพท์

ตัวอย่าง:ชาวนาทนชีวิตที่ยากลำบากไม่ได้และไปหาผู้ว่าราชการหลักของเมือง ผู้ว่าราชการเป็นหัวหน้าภูมิภาค (เช่น จังหวัดในซาร์รัสเซีย รัฐในสหรัฐอเมริกา) ด้วยเหตุนี้ หัวหน้าผู้ว่าการจึงเป็นคนไร้สาระ ยิ่งกว่านั้น มีผู้ว่าราชการจังหวัดได้เพียงคนเดียวเท่านั้น และผู้ช่วยของเขาถูกเรียกว่ารองผู้ว่าการ

10. คำที่มาจากต่างประเทศ

ปัจจุบันนี้ หลายๆ คนติดคำภาษาต่างประเทศจนบางครั้งไม่รู้ความหมายที่แท้จริงด้วยซ้ำ บางครั้งบริบทก็ไม่ยอมรับคำต่างประเทศ

ตัวอย่าง: งานสัมมนามีจำกัดเนื่องจากขาดผู้เชี่ยวชาญชั้นนำ Limit - กำหนดขีดจำกัดของบางสิ่ง, จำกัดมัน การจำกัดคำภาษาต่างประเทศในประโยคนี้ควรแทนที่ด้วยคำว่า: ไปช้าลง หยุด ฯลฯ

11. วิภาษวิธี

วิภาษวิธีคือคำหรือการรวมกันที่มั่นคงซึ่งไม่รวมอยู่ในระบบคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรมและเป็นของภาษาถิ่นของภาษาประจำชาติรัสเซียหนึ่งภาษาหรือมากกว่านั้น วิภาษวิธีมีความชอบธรรมในสุนทรพจน์เชิงศิลปะหรือสื่อสารมวลชนเพื่อสร้างลักษณะการพูดของวีรบุรุษ การใช้วิภาษวิธีอย่างไม่มีแรงจูงใจบ่งชี้ว่ามีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับบรรทัดฐานของภาษาวรรณกรรม

ตัวอย่าง:คนเก็บขยะมาหาฉันและนั่งอยู่ที่นั่นตลอดเย็น Shaberka เป็นเพื่อนบ้าน การใช้วิภาษวิธีในประโยคนี้ไม่สมเหตุสมผลทั้งจากรูปแบบของข้อความหรือตามวัตถุประสงค์ของข้อความ

12. ภาษาพูดและภาษาพูด

คำศัพท์ภาษาพูดรวมอยู่ในระบบคำศัพท์ของภาษาวรรณกรรม แต่ส่วนใหญ่จะใช้ในการพูดด้วยวาจาโดยส่วนใหญ่อยู่ในขอบเขตของการสื่อสารในชีวิตประจำวัน คำพูดที่ใช้เป็นภาษาพูดคือคำ รูปแบบไวยากรณ์หรือการเปลี่ยนวลี ซึ่งส่วนใหญ่เป็นคำพูดด้วยวาจา ซึ่งใช้ในภาษาวรรณกรรม โดยปกติจะมีจุดประสงค์เพื่อลดการแสดงลักษณะเฉพาะของคำพูดอย่างหยาบๆ ให้น้อยลง เช่นเดียวกับคำพูดทั่วไปทั่วไปที่มีคำดังกล่าว แบบฟอร์มและการเลี้ยว คำศัพท์ภาษาพูดและภาษาถิ่นตรงกันข้ามกับภาษาถิ่น (ภูมิภาค) ใช้ในการพูดของประชาชนทั้งหมด

ตัวอย่าง:ฉันมีแจ็คเก็ตที่บางมาก ผอม (ภาษาพูด) – เป็นรู, นิสัยเสีย (รองเท้าบูทบาง) ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นในกรณีที่การใช้คำภาษาพูดและภาษาพูดไม่ได้รับแรงบันดาลใจจากบริบท

13. ศัพท์เฉพาะทางวิชาชีพ

ความเป็นมืออาชีพทำหน้าที่เทียบเท่ากับคำศัพท์ที่ได้รับการยอมรับในกลุ่มวิชาชีพบางกลุ่ม: การสะกดผิด - ข้อผิดพลาดในการพูดของนักข่าว; พวงมาลัย - ในคำพูดของผู้ขับขี่พวงมาลัย

แต่การถ่ายโอนความเป็นมืออาชีพไปสู่สุนทรพจน์ในวรรณกรรมทั่วไปโดยไม่ได้รับการกระตุ้นนั้นไม่เป็นที่พึงปรารถนา ความเป็นมืออาชีพเช่นการตัดเย็บการตัดเย็บการฟังและอื่น ๆ ทำให้สุนทรพจน์ในวรรณกรรมเสียหาย

ในแง่ของการใช้งานที่ จำกัด และธรรมชาติของการแสดงออก (ตลกขบขันลดลง ฯลฯ ) ความเป็นมืออาชีพมีความคล้ายคลึงกับศัพท์แสงและเป็นส่วนหนึ่งของศัพท์แสง - ภาษาสังคมที่แปลกประหลาดซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของมืออาชีพหรือกลุ่มอายุ (ศัพท์แสงของนักกีฬา, กะลาสีเรือ, นักล่า นักเรียน เด็กนักเรียน) ศัพท์แสงคือคำศัพท์และวลีที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ซึ่งมีการแสดงออกน้อยและมีลักษณะการใช้งานที่จำกัดทางสังคม

ตัวอย่าง:ฉันอยากเชิญแขกมาพักผ่อน แต่กระท่อมไม่อนุญาต คิบาระคือบ้าน

14. การใช้วลี

ต้องจำไว้ว่าหน่วยวลีมีความหมายเป็นรูปเป็นร่างเสมอ การตกแต่งคำพูดของเราทำให้หน่วยวลีมีชีวิตชีวามีจินตนาการสดใสสวยงามยิ่งขึ้นยังทำให้เรามีปัญหามากมาย - หากใช้ไม่ถูกต้องข้อผิดพลาดในการพูดจะปรากฏขึ้น

14.1. ข้อผิดพลาดในการเรียนรู้ความหมายของหน่วยวลี

1. มีอันตรายจากการใช้สำนวนตามตัวอักษรซึ่งสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นการเชื่อมโยงคำอย่างอิสระ
2. ข้อผิดพลาดอาจเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงความหมายของหน่วยวลี

ตัวอย่าง: Khlestakov มักจะโยนไข่มุกต่อหน้าสุกร แต่ทุกคนก็เชื่อเขา ในที่นี้วลีที่ว่า "โยนไข่มุกให้สุกร" ซึ่งหมายถึง "พูดถึงเรื่องไร้สาระหรือพิสูจน์อะไรบางอย่างกับคนที่ไม่สามารถเข้าใจได้" ใช้อย่างไม่ถูกต้อง - ในความหมายของ "การประดิษฐ์การทอนิทาน"

14.2. ข้อผิดพลาดในการเรียนรู้รูปแบบของหน่วยวลี

• การดัดแปลงไวยากรณ์ของหน่วยวลี

ตัวอย่าง:ฉันคุ้นเคยกับการให้รายงานฉบับเต็มกับตัวเอง รูปแบบของตัวเลขมีการเปลี่ยนแปลงที่นี่ มีหน่วยวลีที่ต้องอธิบาย

ตัวอย่าง:เขานั่งพับมืออยู่ตลอดเวลา การใช้วลี เช่น แขนพับ หัวทิ่ม หัวทิ่ม ยังคงอยู่ในองค์ประกอบ รูปแบบเก่าของกริยาสมบูรณ์แบบที่มีคำต่อท้าย -a (-я)

หน่วยวลีบางหน่วยใช้คำคุณศัพท์รูปแบบสั้น การแทนที่ด้วยรูปแบบเต็มถือเป็นข้อผิดพลาด

• การปรับเปลี่ยนคำศัพท์ของหน่วยวลี

ตัวอย่าง:ถึงเวลาที่คุณต้องดูแลจิตใจของคุณแล้ว หน่วยวลีส่วนใหญ่ไม่สามารถเข้าถึงได้: ไม่สามารถเพิ่มหน่วยเพิ่มเติมลงในหน่วยวลีได้

ตัวอย่าง:อย่างน้อยก็ชนกำแพง! การละเว้นส่วนประกอบหน่วยวลีก็ถือเป็นข้อผิดพลาดในการพูดเช่นกัน

ตัวอย่าง:ทุกอย่างกลับมาเป็นปกติแบบเกลียว!.. มีหน่วยวลีกลับมาเป็นปกติ ไม่อนุญาตให้ใช้คำทดแทน

14.3. การเปลี่ยนความเข้ากันได้ของคำศัพท์ของหน่วยวลี

ตัวอย่าง:คำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาวิทยาศาสตร์ยุคใหม่นี้ มีสำนวนที่มั่นคงผสมอยู่สองสำนวน: มันมีบทบาทและมีความสำคัญ คุณสามารถพูดได้ว่า: คำถามสำคัญ... หรือคำถามมีความสำคัญมาก

15. ความคิดโบราณและความคิดโบราณ

Officeisms คือคำและสำนวนซึ่งการใช้งานถูกกำหนดให้กับรูปแบบธุรกิจที่เป็นทางการ แต่ในรูปแบบคำพูดอื่น ๆ พวกเขาไม่เหมาะสมถือเป็นความคิดโบราณ

ตัวอย่าง:มีอะไหล่ขาด.

แสตมป์เป็นสำนวนที่ถูกแฮ็คโดยมีความหมายคำศัพท์จางหายไปและความหมายถูกลบออกไป คำ วลี และแม้แต่ทั้งประโยคกลายเป็นถ้อยคำที่ซ้ำซากจำเจ ซึ่งปรากฏเป็นวิธีการพูดแบบใหม่ที่มีโวหาร แต่ผลจากการใช้บ่อยเกินไป ทำให้ภาพต้นฉบับหายไป

แสตมป์ประเภทหนึ่งเป็นคำสากล คำเหล่านี้เป็นคำที่ใช้ในความหมายทั่วไปและคลุมเครือที่สุด: คำถาม งาน ยก จัดหา ฯลฯ โดยปกติแล้ว คำสากลจะมาพร้อมกับคำนำหน้ามาตรฐาน: ทำงาน - ทุกวัน ระดับ - สูง สนับสนุน - อบอุ่น มีถ้อยคำที่เบื่อหูทางหนังสือพิมพ์มากมาย (คนงานภาคสนาม, เมืองบนแม่น้ำโวลก้า) และถ้อยคำที่เบื่อหูทางวรรณกรรม (ภาพที่น่าตื่นเต้น การประท้วงที่โกรธแค้น)

ความคิดโบราณ - แบบแผนคำพูด วลีสำเร็จรูปที่ใช้เป็นมาตรฐานที่ทำซ้ำได้ง่ายในเงื่อนไขและบริบทบางประการ - เป็นหน่วยคำพูดที่สร้างสรรค์ และแม้จะใช้บ่อย แต่ก็ยังรักษาความหมายไว้ ความคิดโบราณถูกใช้ในเอกสารทางธุรกิจอย่างเป็นทางการ (การประชุมสุดยอด); ในวรรณคดีทางวิทยาศาสตร์ (ต้องมีการพิสูจน์) ในวารสารศาสตร์ (รายงานผู้สื่อข่าวของเราเอง); ในสถานการณ์ต่างๆ ของการพูดในชีวิตประจำวัน (สวัสดี! ลาก่อน! ใครคือคนสุดท้าย?)

มาเรียนรู้ที่จะพูดอย่างถูกต้อง
การแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูด

งานที่เสนอจะช่วยให้เด็กนักเรียนเรียนรู้ที่จะค้นหา จำแนก และแก้ไขข้อผิดพลาดและข้อบกพร่องในการพูด

1. สินค้ารุ่นนี้มีไว้เพื่อการแสดงผลเท่านั้น และไม่มีจำหน่าย

2. ฉันยืมเงินหนึ่งพันรูเบิลให้เพื่อนบ้านจนถึงเดือนกุมภาพันธ์

3. เด็กชายไม่ตอบอะไร ได้แต่กระพริบตาเท่านั้น

4. ศาลตัดสินว่ามีความผิดฐานก่ออาชญากรรม

5. พ่อของเขาเป็นคนพูดได้หลายภาษาจริง ๆ เขาสามารถตอบคำถามจากทุกสาขาความรู้ได้อย่างละเอียดและถี่ถ้วน

6. เจ้าหน้าที่กู้ภัยเห็นว่ามีชายคนหนึ่งจมอยู่ในทะเล

7. เจ้าชาย Andrei ที่ได้รับบาดเจ็บล้มคว่ำหน้าลง เมื่อเขาตื่นขึ้นมาก็เห็นท้องฟ้าสูงตระหง่านไม่มีที่สิ้นสุด

8. แม่สามีของ Katerina สอนชีวิตในบ้านอย่างต่อเนื่อง

9. ผลิตภัณฑ์ของเรานำเข้าไปยังหลายประเทศทั่วโลก

10. ฉันเปลี่ยนมาใช้ภาษีที่ประหยัดกว่า

งาน

1) ทำเครื่องหมายประโยคที่ใช้คำใด ๆ ในความหมายที่ผิดปกติ (2, 5, 7, 8, 9.)

2) ทำเครื่องหมายประโยคที่มีการละเมิดความเข้ากันได้ของโวหาร (3, 6.)

3) ทำเครื่องหมายประโยคที่ควรใช้คำพ้องความหมายแทนคำ (1, 4, 10.)

คำตอบ: 1 - การสาธิต, 2 - ยืมหรือให้ยืม, 3 - กระพริบตา, 4 - มีความผิด, 5 - นักสารานุกรม, 6 - จมน้ำ, 7 - ล้มไปข้างหลัง, 8 - แม่สามี, 9 - ส่งออก, 10 - ประหยัด

1. การสนทนากับบุคคลนี้เป็นสิ่งสำคัญ

2. ผ้าม่านสวยๆ ตกแต่งห้อง.

3. ฉันอยากจะยกแก้วอวยพรให้กับสุขภาพของเด็กชายวันเกิด

4. เนื้อหาของบรรจุภัณฑ์จะต้องเต็มไปด้วยน้ำเดือดร้อน

5. เพื่อเพิ่มอรรถรสให้แก่ผู้อ่าน ผู้เขียนบรรยายเป็นคนแรก

6. เรื่องราวของ Gogol เรื่อง "The Overcoat" บอกเล่าเรื่องราวชีวิตของ Bashmachkin อย่างเป็นทางการ

7. หน่วยงานของเราเปิดรับสมัครนักศึกษาด้วยตำแหน่งงานว่างมากมาย

8. ชัยชนะครั้งนี้มาในราคาที่สูง

9. คุณไม่เห็นข้อเท็จจริงที่ชัดเจน

10.ร้านนี้ราคาแพง.

งาน

1) ทำเครื่องหมายประโยคที่มีการละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์ (1, 3, 5, 10.)

2) ทำเครื่องหมายประโยคที่ใช้รากคำเดียวกันใกล้เคียง (2, 6, 9.)

3) ทำเครื่องหมายประโยคที่ใช้คำพิเศษ (4, 7.)

4) จดตัวเลือกที่แก้ไขแล้ว

คำตอบ: 1 – มีบทบาทสำคัญหรือ มีความสำคัญอย่างยิ่ง 2 - ผ้าม่านอันงดงาม 3 - ยกแก้วหรือปิ้งขนมปัง 4 - น้ำร้อนหรือ น้ำเดือด 5 – เพื่อเพิ่มความประทับใจ 6 – พูดถึงชีวิต 7 – ตำแหน่งงานว่างมากมาย 9 – คุณไม่สังเกตเห็น 10 – ราคาสูง

1. โซเฟียเป็นคนเริ่มข่าวลือว่าแชทสกี้คลั่งไคล้

2. พี่ชายของฉันเรียนจบโรงเรียนด้วยเหรียญรางวัล

3. คุณทำให้ฉันคุกเข่าลง

4. แครอทสามสิบตันถูกส่งไปยังร้านค้าในเมือง

5. ครูฟิสิกส์ของเราป่วยจึงเลื่อนบทเรียนออกไป

6. ฉันเหนื่อยมากจากการเดินทางอันยาวนานจนไม่มีชีวิตหรือตายเลย

7. นักเรียนที่รัก! รีบส่งบันทึกของคุณไปที่สำนักงานคณบดี

8. ฉันลงนามข้อตกลงนี้ด้วยใจที่เอี๊ยด

9. ศาลพิพากษาให้แบ่งทรัพย์สินระหว่างคู่สมรส.

10. พี่สาวของฉันหลั่งน้ำตาจระเข้เมื่อนางเอกของหนังเรื่องนี้เสียชีวิต

งาน

1) ทำเครื่องหมายประโยคที่ละเมิดรูปแบบของหน่วยวลี (3, 8.)

2) ทำเครื่องหมายประโยคโดยใช้หน่วยวลีที่ไม่ถูกต้อง (6, 10.)

3) แทนที่คำและสำนวนภาษาพูดและภาษาพูดในประโยคด้วยคำที่เป็นกลาง (1, 2, 4, 5, 7, 9.)

4) จดตัวเลือกที่แก้ไขแล้ว

คำตอบ: 1 – เสียสติ 2 – สำเร็จการศึกษา 3 – เผ็ดร้อน 4 – แครอท 5 – ครูฟิสิกส์ 6 – ฉันเหนื่อยมากจากการเดินทางอันยาวนาน (ทั้งที่มีชีวิตอยู่และตายเพราะความกลัว) 7 – หนังสือเกรด 8 – อย่างไม่เต็มใจ , 9 - เกี่ยวกับการแบ่งแยก, 10 - เธอร้องไห้อย่างขมขื่น

1. Onegin คิดว่าเขาไม่สามารถรักได้อีกต่อไปแล้วและเขาคิดผิด

2. แม่เอาผ้าคลุมไหล่ลูกสาวแล้วพาเธอไป

3. สำนักพิมพ์ของเราตีพิมพ์หนังสือยอดนิยมในหมู่นักอ่านที่ชื่นชอบนิยายแนวสืบสวน

5. Katerina ต้องการให้สามีพาเธอไปด้วย แต่ Tikhon ปฏิเสธ

6. พระเอกไปต่างโลก แล้วพระเอกก็ผิดหวังกับโลกนั้น

7. อุปกรณ์นี้ซึ่งปรากฏบนชั้นวางของร้านค้าที่เชี่ยวชาญด้านการขายเครื่องใช้ในครัวเรือนได้รับการชื่นชมจากลูกค้าจำนวนมาก

8. พระเอกไม่ชอบพูดถึงชาติก่อนจึงไม่เข้าใจ

9. เมื่อฉันอ่านหนังสือเล่มนี้ครั้งแรก ฉันนึกถึงฤดูร้อนเมื่อฉันไปทะเล

10. Chatsky ต้องการเปลี่ยนชีวิตของมอสโกของ Famusov และเขาก็ประสบความสำเร็จบางส่วน

งาน

1) ทำเครื่องหมายประโยคที่มีการละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบกริยาและเชิงเวลา (1, 8, 9.)

2) ทำเครื่องหมายประโยคที่ใช้คำสรรพนามไม่ดี (2, 4.)

3) ทำเครื่องหมายประโยคที่สร้างขึ้นไม่ดี (3, 7, 9.)

4) ทำเครื่องหมายประโยคโดยใช้คำซ้ำโดยไม่จำเป็น (6, 9.)

5) จดตัวเลือกที่แก้ไขแล้ว

คำตอบ: 1 - Onegin คิด...... และเข้าใจผิด 2 - และพาหญิงสาวไป 3 - ในหมู่ผู้อ่านที่ชื่นชอบเรื่องราวนักสืบ 4 - เกี่ยวกับผลที่ตามมาจากการกระทำของบุคคล 5 - แต่ Tikhon ปฏิเสธ 6 - ฮีโร่ออกจากโลกอื่น แต่แล้วก็ผิดหวังกับมัน 7 - อุปกรณ์นี้ซึ่งปรากฏบนชั้นวางของร้านค้าที่เชี่ยวชาญด้านการขายอุปกรณ์ในครัวเรือนได้รับการชื่นชมจากผู้ซื้อจำนวนมาก 8 - พวกเขาไม่เข้าใจ 9 - อ่านหนังสือเล่มนี้ครั้งแรกก็นึกถึงทริปฤดูร้อนที่ไปทะเลเลย

บ่อยครั้งที่ผู้เชี่ยวชาญด้านคำในงานของพวกเขาเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานในการพูดซึ่งบรรลุผลทางศิลปะบางอย่าง ค้นหาการเบี่ยงเบนไปจากบรรทัดฐานการพูดในส่วนของงานวรรณกรรมที่กำหนดและบอกว่าผู้เขียนบรรลุผลอย่างไร

1. ทั้งห้องสว่างไสวด้วยสีเหลืองอำพัน
น้ำท่วมเตาก็ส่งเสียงแตกด้วยความร่าเริง...

(อ. พุชกิน. เช้าฤดูหนาว)

(หันไปใช้ซ้ำซาก เสียงแตก,ผู้แต่งถ่ายทอดเสียงที่พระเอกโคลงสั้น ๆ ของบทกวีได้ยิน)

2. พระจันทร์เคลื่อนผ่านสายหมอก
เธอเทแสงแห่งความเศร้าลงบนทุ่งหญ้าอันแสนเศร้า

(อ. พุชกิน. ถนนฤดูหนาว)

(เทววิทยา (เธอเทแสงเศร้าลงบนทุ่งหญ้าอันเศร้าโศก)ช่วยให้ผู้เขียนมุ่งความสนใจของผู้อ่านไปที่สภาวะทางอารมณ์ของพระเอกโคลงสั้น ๆ)

3. บทสนทนาเงียบไปครู่หนึ่ง
ปากกำลังเคี้ยว

(อ. พุชกิน. ยูจีน โอเนจิน)

(การรวมคำที่มีสไตล์ต่างกัน (เคี้ยวปาก)สร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน)

4. และเราก็ล่องลอยไปเป็นเหวที่ลุกไหม้
ล้อมรอบทุกด้าน

(เอฟ. ทอยชอฟ. ความฝัน)

(เพลิน (ล้อมรอบทุกด้าน)เน้นการดื่มด่ำของฮีโร่โคลงสั้น ๆ ในโลกแห่งการนอนหลับอย่างสมบูรณ์)

5. เสียงสีเขียวดังขึ้นและฮัมเพลง
เสียงสีเขียว เสียงสปริง

(เอ็น. เนคราซอฟ.เสียงสีเขียว)

(การรวมคำที่มีความหมายขัดแย้งกัน เสียงสีเขียว(catachresis) ช่วยให้ผู้เขียนสร้างภาพและเสียงภาพเดียว การใช้ศัพท์ซ้ำในบรรทัดแรกและบรรทัดที่สองช่วยดึงดูดความสนใจของผู้อ่านมาที่ภาพนี้)

วี. แก้ไขส่วนหนึ่งของเรียงความของคุณ

รูปภาพทั้งหมดของบทกวี ปรากฎ

คนอ่านอ่านหน้าแล้วหน้าเล่าก็หัวเราะเยาะ เก๊กมานิลอฟด้านบน โหดร้ายโซบาเควิชอยู่ข้างบน ทื่อกล่องด้านบนอย่างต่อเนื่อง ตัววายร้ายโกหกนอซเดรฟและ คนขี้เหนียว Plyushkin รวบรวมทุกสิ่ง ขยะ, – นี่คือบางสิ่งบางอย่างจริงๆ. แต่ โดยเฉพาะ Chichikov ดึงดูดความสนใจของฉันค่อนข้างคล้ายกันและในเวลาเดียวกัน ไม่เหมือนถึงตัวละครอื่นๆ ในบทกวี

Chichikov มีความคล้ายคลึงกับ Manilov ในเรื่องนั้น รู้วิธีที่จะดูดให้กับคนที่เหมาะสม คล้ายกันเกี่ยวกับ Sobakevich ว่าเขาสามารถยืนกรานได้ด้วยตัวเอง คล้ายกันบน Nozdryov จากสิ่งที่เขาคิดขึ้นมา ทุกประเภทการหลอกลวง คล้ายกันบน Korobochka และ Plyushkin โดยใส่สิ่งของที่จำเป็นและไม่จำเป็นลงในลิ้นชัก

แต่ในขณะเดียวกัน Chichikov ก็แตกต่างอย่างมากจากฮีโร่คนอื่น ๆ ในบทกวี ถ้า เจ้าของที่ดินที่กล้าหาญคือปรสิตจากนั้น Chichikov ก็ตั้งเป้าหมายใหม่ให้กับตัวเองอย่างต่อเนื่องและพยายามบรรลุเป้าหมายดังกล่าว เขาเป็นเด็กแล้ว นักธุรกิจรู้วิธีการลงทุนเงินอย่างมีกำไรและได้รับ อ้วน. ดังนั้น ตอนที่เขาเรียนหนังสือ เขาขายซาลาเปาที่เขาซื้อไว้ล่วงหน้า หิวโหยสหายและได้รับประโยชน์จากมัน

แต่เมื่อพระเอกโตเป็นผู้ใหญ่แล้วไม่ใช่คนเดียว กรณีไม่ได้ผล. เป็นไปได้มากที่โกกอลกำลังลงโทษ ฮีโร่ของคุณเพราะด้วยคุณสมบัติทางธุรกิจทั้งหมดของเขา เขาเป็นคนผิดศีลธรรม ตัวอย่างเช่นเขา ไม่ได้ช่วยถึงครูเก่าของเขาซึ่งถือว่า Pavlusha เป็นนักเรียนที่ดีที่สุด การทำงานในห้องคลังขณะหาตำแหน่งได้หลอกหัวหน้าตำรวจและลูกสาว

ฉบับแก้ไขโดยประมาณ

รูปภาพทั้งหมดของบทกวี สร้างโกกอลมีความน่าสนใจในแบบของตัวเอง กำลังอ่านหน้าด้านหลังหน้า เราเราหัวเราะเยาะ Manilov ที่มีมารยาทและ หยาบคายโซบาเควิชอยู่ข้างบน โง่ในกล่องและสม่ำเสมอ คนโกงที่โกหกนอซเดรฟ; ก คนขี้เหนียว Plyushkin รวบรวมสิ่งที่ไม่จำเป็นผลิต ความประทับใจพิเศษ. แต่ ดึงดูดมากที่สุดความสนใจของฉัน Chichikov ค่อนข้างคล้ายกับฮีโร่คนอื่น ๆ ในบทกวี แต่ในขณะเดียวกันก็แตกต่างไปจากพวกเขา.

Chichikov มีลักษณะคล้ายกับ Manilov ในนั้น สามารถสร้างความมั่นใจได้กับคนที่เหมาะสม ความสามารถของฮีโร่ในการยืนกรานด้วยตัวเขาเองทำให้เขาคล้ายกันกับโซบาเควิช; ชอบ Nozdrev, Chichikov เกิดขึ้นด้วย แตกต่างการหลอกลวง; ก พื้นที่จัดเก็บของที่จำเป็นและไม่จำเป็นในลิ้นชัก ทำให้ใกล้ชิดกันมากขึ้นฮีโร่กับ Plyushkin และ Korobochka

แต่, ไม่เหมือนเจ้าของที่ดินที่ไม่ได้ใช้งานชิชิคอฟตั้งเป้าหมายใหม่ให้กับตัวเองอยู่ตลอดเวลาและพยายามบรรลุเป้าหมายดังกล่าว ในวัยเด็กเขาแล้ว นักธุรกิจผู้รู้วิธีการลงทุนอย่างมีกำไรและได้รับ กำไร. ดังนั้นในขณะที่ยังเป็นเด็กนักเรียน เขาจึงขายซาลาเปาที่ซื้อไว้ล่วงหน้า หิวสหายและผลประโยชน์จากมัน

อย่างไรก็ตามฮีโร่ที่ครบกำหนด ไม่สามารถประสบความสำเร็จในสิ่งใดได้. เป็นไปได้มากที่โกกอลกำลังลงโทษ ชิชิโควาเพราะด้วยคุณสมบัติทางธุรกิจทั้งหมดของเขา ฮีโร่ก็คือ คนผิดศีลธรรม ตัวอย่างเช่น ชิชิคอฟ ปฏิเสธความช่วยเหลือถึงครูเก่าของเขาซึ่งถือว่า Pavlusha เป็นนักเรียนที่ดีที่สุด เสิร์ฟในห้องราชการและต้องการเลื่อนตำแหน่งพระเอกจึงหลอกลวงเจ้าหน้าที่ตำรวจและลูกสาว

ไอเอ รูเดนโก
เมืองแมกนิโตกอร์สค์
สหสาขาวิชาชีพ
สถานศึกษาที่ MSTU โนโซวา

Grammar Nazi เป็นชื่อกลางของคุณหรือไม่? ในแง่หนึ่ง การแสร้งทำเป็นว่าเป็นผู้รู้ทุกอย่างนั้นผิดจรรยาบรรณทั้งในการสื่อสารส่วนตัวและในการติดต่อสื่อสารออนไลน์บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก แต่ในทางกลับกัน การไม่รู้หนังสือและไม่รู้ภาษารัสเซียบ้านเกิดของคุณถือเป็นความโง่เขลา ทุกคนมีแฟนหรือแฟนที่มักจะพูดว่า “โทรหาฉัน” มันทำให้หูเจ็บแค่ไหน และคุณก็เตะเธอด้วยความระคายเคืองโดยไม่ปิดบัง แต่ถ้าคุณพยายามพูดว่า “โทรหาฉัน” ด้วยท่าทีติดตลกล่ะ? วิธีนี้จะได้ผลมากกว่านี้มากและวันหนึ่งคุณจะได้ยินสำเนียงที่ถูกต้องที่รอคอยมานาน!

ตัวอย่างข้อผิดพลาดในการพูดในภาษารัสเซีย

ผู้คนสื่อสารกันโดยใช้คำพูด ซึ่งเป็นช่องทางการสื่อสารประเภทหนึ่ง และอย่างที่คุณทราบ หากสัญญาณขาดหาย การเชื่อมต่ออาจถูกขัดจังหวะ ดังนั้น เพื่อให้สายสัมพันธ์ของมนุษย์ยังคงแยกจากกันไม่ได้ คำพูดจึงต้องถูกต้อง ที่ ข้อผิดพลาดทั่วไปเกิดขึ้นในการออกเสียงชื่อที่เหมาะสม?

ยูเครนหรือยูเครน?

ชื่อประเทศที่ได้รับทั้งหมดจะต้องออกเสียง โดยเน้นที่พยัญชนะ I: ยูเครน, ถิ่นที่อยู่ - ยูเครน, ภาษา - ยูเครน มันเป็นความผิดพลาดที่จะเน้นตัวอักษร A

มาริลิน มอนโรการอ่านหนังสือ

เราปฏิเสธ Maria Tsigal เป็นรายกรณี

ใครอะไร?
- มาเรีย ซิกัล.
- ใครอะไร?
- มาเรีย ซิกัล.
- เพื่อใคร เพื่ออะไร?
- มาเรีย ซิกัล ฯลฯ
นามสกุลหญิงที่ลงท้ายด้วยเครื่องหมายอ่อนจะไม่ถูกปฏิเสธ.

ใน Ivanovo หรือใน Ivanovo?

เราได้ยินบ่อยแค่ไหน: "เราอาศัยอยู่ใน Ivanovo" หรือ "เราอาศัยอยู่ใน Ivanovo" ขวา - อาศัยอยู่ในเมืองอิวาโนโว, อาศัยอยู่ในอิวาโนโว.
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของข้อผิดพลาดในการพูดทั่วไปในภาษารัสเซียและลักษณะเฉพาะของการใช้คำเหล่านี้

ข้างใน? ข้างใน!

เวลาแต่งตัวเราเอาเสื้อไปไว้ข้างในกระโปรง เมื่อเปิดซองจดหมายเรามองเข้าไปข้างใน ไม่มีคำนำหน้า "vo"จะต้องไม่เป็น

ชุด? สวมใส่มัน!

กรณีนี้อาจเป็นการใช้คำพูดในทางที่ผิดที่พบบ่อยที่สุด มีกฎง่ายๆ ที่ทำให้ง่ายต่อการจดจำการใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้องขึ้นอยู่กับบริบท สวมหมวก – แต่งตัวให้ลูกสาว. เมื่อพูดถึงตัวคุณเอง ในกรณีนี้ DRESS คนอื่น – DRESS

มาริลิน มอนโรอ่านหนังสืออย่างระมัดระวัง

จบโรงเรียนหรือมหาวิทยาลัย? เสร็จ!

ที่โรงเรียนฉันถูกขอให้ทำโครงงานของตัวเอง และนี่ก็มา ด้านหลังมันจบแล้ว. คุณทำความสะอาดบ้าน - เสร็จแล้ว ดังที่คุณเข้าใจพวกเขาทำงานเสร็จแล้วและสถาบันการศึกษา (มหาวิทยาลัย โรงเรียน หลักสูตรสอนขับรถ) เกี่ยวกับกำลังเสร็จสิ้น

ตกขาวเหรอ? ขาวเดือด!

คุณปรุงพาสต้าหรือเนื้อสัตว์และโฟมสีขาวนวลจะก่อตัวขึ้นบนพื้นผิวเสมอ - น้ำเดือดตามที่บรรพบุรุษของเราเรียกมันในสมัยโบราณ

ดังนั้นสิ่งของในตู้เสื้อผ้าสีขาวจึงเป็นสีขาวเดือด - และไม่มีอย่างอื่น!

เพื่อนร่วมงาน? แค่เพื่อนร่วมงาน!

คำว่า “เพื่อนร่วมงาน” โดยปริยายแล้วมีความหมายดังนี้ “คนที่ร่วมงานกับฉันหรือมีอาชีพคล้ายคลึงกัน” จึงควรอธิบายว่า “วาสยาเป็นเพื่อนร่วมงานของฉัน” เป็นการแสดงออกมากเกินไป.

ครีม สเวตเตอร์ จั๊มเปอร์? ครีม เสื้อกันหนาว จัมเปอร์!

เราได้ยินคำลงท้าย "a" ในคำเหล่านี้เป็นประจำ ซึ่งนำ "ความเรียบง่าย" บางอย่างมาสู่การพูดภาษาพูด การใช้ตัว "s" ต่อท้ายเป็น "บทกวี" มากกว่าและถูกต้องกว่ามาก วันนี้เราไปช้อปปิ้งและซื้อจัมเปอร์อุ่นๆ จากนั้นไปที่แผนกเครื่องสำอางและซื้อครีมบำรุง

กิน? กิน!

เมื่อออกเสียงวลี “ฉันกินแล้ว” จำไว้ว่ามันฟังดูเหมือนมาจากปากของ Coquette ที่มีมารยาท คำว่า "เป็น" เป็นสากล มันคุ้มค่าที่จะแยกแยะระหว่างขอบเขตของสิ่งที่เป็นไปได้และสิ่งที่ไม่ใช่ การถามเด็กว่าเขากินข้าวหรือยังถือเป็นเรื่องจริยธรรมอย่างสมบูรณ์. อย่างไรก็ตาม ผู้ชายวัยผู้ใหญ่ที่ตอบเกี่ยวกับตัวเองว่า “ฉันกินแล้ว” เป็นมารยาทที่ไม่ดี

นอนลง? เล่น!

นี่ถือเป็นหนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดในการพูด จำกฎ: ไม่มีคำว่า "นอนลง" แต่ใช้กับคำนำหน้าเท่านั้น: วางบนโต๊ะ กอง ฯลฯ วลีที่โด่งดังจากภาพยนตร์: "วางสาย" ก็ไม่เป็นเรื่องปกติเช่นกัน แค่ "วางลง วางลง"

แทบจะไม่ถึงครึ่งเลยเหรอ? แทบจะไม่ถึงครึ่ง!

จำวงดัง “นา-นะ” ในยุค 90 กันได้ไหม? ดังนั้น: ในกรณีของคำเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องใช้ "na-na": ไม่น่าเป็นไปได้ที่วันนี้เราจะไปที่ไหนสักแห่งแล้วแบ่งผลไม้ออกเป็นสองส่วน

มาริลิน มอนโรอ่านหนังสือบนเตียง

เมื่อมาถึง เมื่อมาถึง เมื่อเสร็จสิ้น? เมื่อมาถึง เมื่อมาถึง เมื่อเสร็จสิ้น!

การใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้องนั้นขึ้นอยู่กับความจำภาพของคุณ การอ่านบ่อยๆ และความสนใจในพจนานุกรมเป็นหลัก เนื่องจากไม่มีกฎเกณฑ์ในการตรวจสอบ สิ่งที่เหลืออยู่คือการจดจำให้ดีจดจำมัน

ชีท? แผ่น!

การทำผิดพลาดด้วยการลงท้ายคำว่า "ny, nya" นั้นง่ายแค่ไหน ออกไป เวอร์ชันภาษาพูดของ "แผ่นงาน"จากคำศัพท์ของเรา! ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องจดจำวัยเด็กของคุณและบทกวีชื่อดังของ Chukovsky เรื่อง "Moidodyr":

“ผ้าห่มหนีไป ผ้าปูที่นอนก็ปลิวไป และหมอนก็เหมือนกบกระโดดออกไปจากฉัน...”

ดูดฝุ่น? ดูดฝุ่น? ฉันทำความสะอาดด้วยเครื่องดูดฝุ่น!

การต่อสู้เพื่อความสะอาดในบ้านมักจะจบลงด้วยการต่อสู้เพื่อคำพูดที่ถูกต้อง! คุณกำลังจัดสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับ แต่ทันใดนั้นมีเพื่อนโทรมาถามว่าคุณกำลังทำอะไรอยู่ คุณตอบว่า: “ดูดฝุ่น...ดูดฝุ่น...ดูดฝุ่น”... ใช่แล้ว – “ทำความสะอาดด้วยเครื่องดูดฝุ่น”!

ตามคำสั่งคำแนะนำ? ตามคำสั่ง ทิศทาง!

คำบุพบท “according to” จะตามด้วยคำนามในกรณีสัมพันธการกเสมอนั่นคือตอบคำถาม "อะไร": "ตามอะไร? ฉันสั่ง." โบนัสประจำเดือนนั้นออกตามคำสั่งของผู้อำนวยการองค์กร

ล้าง? ล้าง!

การใช้คำว่า ล้าง ล้าง และลบคำที่ลงท้ายด้วยคำว่า “sya” ออกไป ดูเหมือนคุณจะถือว่าการกระทำนั้นเกิดขึ้นกับตัวเอง กล่าวคือ คุณจะล้าง ล้าง และขัดสิ่งสกปรกออกจากตัวคุณที่คุณรัก

รองเท้า? รองเท้า!

อดไม่ได้ที่จะนึกถึงวลีที่โด่งดังจากภาพยนตร์เรื่อง "Prisoner of the Caucasus" ซึ่งเกือบจะกลายเป็นบทกลอน: "รองเท้าของใคร?" คำว่า "รองเท้า" คงที่ การใช้งานที่ถูกต้อง: วันนี้ฉันลองรองเท้าคู่หนึ่งซึ่งฉันชอบมาก

ชา น้ำตาล หรือ ชา น้ำตาล?

ผู้เชี่ยวชาญจากบริการช่วยเหลือภาษารัสเซียตอบ "Gramoty.ru": ยอมรับทั้งสองตัวเลือกได้ และพวกเขาเสริมว่า: หากรูปแบบก่อนหน้านี้ใน -у, -ю (ดื่มชา, กินซุป, ใส่น้ำตาล) จะดีกว่า ตอนนี้พวกเขาได้รับความหมายแฝงในภาษาพูดแล้ว และค่อยๆ สูญเสียความนิยมในรูปแบบ -a, -я (เทชา , ใส่น้ำตาล) .

Marilyn Monroe อ่านหนังสือขณะนอนอยู่บนโซฟา

เอ็กซ์เพรสโซ่? เอสเพรสโซ!

ทำไมไม่ลองไปดื่มเอสเปรสโซแก้วโปรดของคุณดูล่ะ? หากคุณได้ยินสิ่งนี้ คุณจะรู้สึกขุ่นเคืองถึงแก่นแท้! นี่คือการใช้คำในทางที่ผิดที่พบบ่อยที่สุด สาเหตุของความสับสนคือการผสมผสานระหว่างคำสองคำจากภาษาอิตาลีและภาษาอังกฤษซึ่งมีเสียงคล้ายกันและความหมายเหมือนกัน: เอสเพรสโซ - รวดเร็วในภาษาอิตาลี ด่วน - "รวดเร็ว เร่งด่วน ฉุกเฉิน" ในภาษาอังกฤษ เราจะเดินทางโดยรถด่วนจากมอสโกไปยังเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เพลิดเพลินกับเอสเปรสโซแก้วโปรดของเราขณะนั่งอยู่ในรถเสบียง

พบอันใดบ้าง:

1. การออกเสียง: จ่าย (ไม่ถูกต้อง) - จ่าย (ถูกต้อง) แน่นอน (ไม่ถูกต้อง) - แน่นอน (ถูกต้อง)
2. คำศัพท์: อินเดีย - ไก่งวง
3. วลี: การรวมกันของสองวลีที่มั่นคง ("ไม่มีแขน" และ "พับมือ") - "พับแขนเสื้อแล้วคุณไม่สามารถทำเช่นนี้ได้"
4. ลักษณะทางสัณฐานวิทยา: ผ้าเช็ดตัว เปียโน ราคาถูกกว่า ฯลฯ
5. วากยสัมพันธ์: มีหนังสือมากมายอยู่บนโต๊ะ (ข้อตกลงที่ไม่ถูกต้อง)
6. อักกรา: tubaret, vogzal, ที่นี่ ฯลฯ (พบเป็นลายลักษณ์อักษร)

คำที่สะกดผิดตลก

เรามักจะทำผิดพลาดด้วยคำพูดและไม่ได้สังเกตด้วยซ้ำ บางครั้งสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ (ลิ้นหลุด) แต่บ่อยครั้งที่บุคคลนั้นไม่รู้ว่าจะออกเสียงคำอย่างไรให้ถูกต้อง Evoshny, evonny, ikhniy - มันเรียบง่ายมาก. สิ่งเหล่านี้เป็นอนุพันธ์ที่ไม่ถูกต้องของคำว่า "ของเขา" และ "ของพวกเขา" “คงจะตลกดีถ้าไม่เศร้าขนาดนั้น” ข้อผิดพลาดทั่วไปในภาษารัสเซียมักเกิดขึ้นโดยอัตโนมัติ เราได้ยินคำนี้ที่ไหนสักแห่งและจำได้ในระดับจิตใต้สำนึก ดังนั้น หากคุณไม่ต้องการทำให้ตัวเองอับอายในการแสดงบางอย่างในที่ทำงานหรือในที่สาธารณะโดยไม่ได้ตั้งใจ ให้ "กรองตลาด" อย่างระมัดระวัง

“ นี่” - นี่คือสัตว์ชนิดใด?

ไม่กี่คนที่รู้คำเช่น etovat แต่ปรากฎว่ามันมีอยู่จริง ในความหมายสามารถเปรียบเทียบได้กับภาษาอังกฤษ Do ซึ่งหมายถึงการกระทำ แต่ไม่แน่นอน นี่คือกริยาสากลที่สามารถแทนที่ด้วยคำอื่นได้ขึ้นอยู่กับบริบท
- "วันนี้คุณทำอะไร?"
- “ใช่ ฉันทำสิ่งนี้มาทั้งวันแล้ว!”
หรือ
“หยุดทำแบบนี้กับฉัน!”
นี่คือความหลากหลายของภาษารัสเซีย โดยมีคุณสมบัติที่แตกต่างกันของการใช้คำพูด คำบางคำที่ไม่ได้ใช้ในปัจจุบันมักเข้าใจผิดว่าเป็นข้อผิดพลาดในการพูดโดยผู้ที่ไม่ทราบความหมาย ตัวอย่างเช่น: เนื้อแกะ - เนื้อแกะ ลูกเห็บ - เมือง บลูเบอร์รี่ - แม่ชีและอื่น ๆ.

เปล! คุณสามารถตรวจสอบคำที่คุณสนใจ ไม่ว่าจะเป็นการออกเสียง ความเครียด การสะกด คุณลักษณะของความหมายและการใช้ โดยใช้พอร์ทัล "Gramota.ru", "Gramma.ru", "Yandex Dictionaries" เว็บไซต์ "Orfogrammka.ru" ช่วยให้คุณสามารถกำจัดข้อผิดพลาดจากประโยคและย่อหน้าทั้งหมด - เพื่อเรียกคืนคำสั่งซื้อเช่นในข้อความความคิดเห็นหรือจดหมาย การฝึกการรู้หนังสือด้วยการเขียนตามคำบอกออนไลน์เป็นเรื่องที่น่าสนใจ (ทุกคนเคยได้ยินเกี่ยวกับโครงการ "Total Dictation" หรือไม่) และแบบฝึกหัดเชิงโต้ตอบซึ่งมีอยู่มากมายบน "Gramote.ru"

ตัวอย่างประโยคที่มีข้อผิดพลาดในการพูดทั่วไปได้ยินอยู่ตลอดเวลา:

1. บิลของฉันยังไม่ได้รับการชำระ
2. คุณต้องใส่สิ่งต่าง ๆ เช่นนี้
3. คุณจะโทรหาฉันไหม?

แม้แต่สื่อก็มักจะยอมรับเรื่องแบบนี้: “ต้องขอบคุณแผ่นดินไหวที่ทำให้ชาวบ้านหลายพันคนเสียชีวิต”

บทสรุป

การพูดภาษาแม่ของคุณอย่างถูกต้องไม่เพียงเป็นหน้าที่ของพลเมืองของประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทัศนคติที่เคารพต่อสมาชิกคนอื่น ๆ ในสังคมด้วย นั่นคือเหตุผลว่าทำไมการปลูกฝังให้เด็กรักการเรียนรู้ภาษาตั้งแต่วัยเด็กจึงเป็นเรื่องสำคัญมาก คำพูดผูกลิ้นที่ไม่ถูกต้องทำให้เกิดความเข้าใจผิดในการสื่อสารระหว่างผู้คน

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

แนะนำนักเรียนให้รู้จักประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด และฝึกทำแบบฝึกหัดเพื่อแก้ไข

เทคโนโลยี:

1. เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์.
2. เทคโนโลยีเกมธุรกิจ: การบรรยายสำหรับสองคน การสร้างภาพการบรรยาย การบรรยายและการยั่วยุ

ความสามารถที่เกิดขึ้น:

1. ทักษะการฟัง.
2. ความสามารถในการนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์
3. สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติได้
4. ความสามารถในการถ่ายทอดความรู้สู่ความเป็นจริง

อุปกรณ์การเรียน:

1. คอมพิวเตอร์.

2. เครื่องฉายมัลติมีเดีย

4. บนโต๊ะของนักเรียนแต่ละคนมีชุดสื่อการสอนสำหรับบทเรียน: บันทึก "ประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด" แบบฝึกหัดเพื่อรวบรวมเนื้อหาที่เรียน การ์ดแต่ละใบสำหรับการบ้าน

ในระหว่างเรียน

1. กล่าวเปิดงานของอาจารย์.
2. การนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ในหัวข้อบทเรียนพร้อมการแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดตามตัวอย่างที่ให้ไว้
3. แบบฝึกหัดการฝึกพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูด
4. แบบฝึกหัดเขียนเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ
5. สรุปบทเรียน
6. การบ้าน.

1. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์

จำบทเรียนก่อนหน้านี้และตั้งชื่อสัญญาณหลักของคำพูดที่ดี

ข้อผิดพลาดทั้งหมดในคำพูดที่เป็นลายลักษณ์อักษรแบ่งออกเป็นหลายกลุ่ม: ข้อเท็จจริง ตรรกะ คำพูด

ข้อผิดพลาดในการพูดเป็นการละเมิดความถูกต้องของคำพูด ความแม่นยำ การแสดงออก ความบริสุทธิ์ และจินตภาพ

2. การนำเสนอ "ข้อผิดพลาดในการพูด"

การนำเสนอเสร็จสมบูรณ์และแสดงความคิดเห็นโดยนักเรียนพร้อมการแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูดโดยรวมในตัวอย่างที่ให้ไว้ (แนบการนำเสนอและเอกสารประกอบคำบรรยายของนักเรียน)

3. แบบฝึกหัดการฝึกพูดเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดในการพูด

(นักเรียนจะได้รับสื่อในรูปแบบของการนำเสนอด้วยคอมพิวเตอร์ ข้อผิดพลาดจะได้รับการแก้ไขด้วยวาจาโดยมีการอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับตัวเลือกการแก้ไข คุณสามารถอภิปรายตัวอย่าง 1-2 ตัวอย่างด้วยปากเปล่า และขอให้นักเรียนเขียนส่วนที่เหลือให้ครบถ้วนโดยแยกจากกัน ตามด้วยการตรวจสอบ)

I. การใช้คำในความหมายที่ไม่ธรรมดาสำหรับสิ่งนั้น

1. เขาล้มลง หงาย (คว่ำ) และฝังพระพักตร์ลงดิน

2. เขา อย่างใกล้ชิด (อย่างตั้งใจ) ฟังเรื่องราวของฉัน

3. อนุสาวรีย์ทำให้เราประหลาดใจด้วยความแปลกประหลาด ขนาด (ขนาด).

ครั้งที่สอง ความล้มเหลวในการแยกแยะความหมายที่นำมาใช้ในคำตามคำนำหน้าและคำต่อท้าย

ในกรณีเช่นนี้ I ฉันเหลือบมอง (ฉันกำลังแวะมา) ใน “พจนานุกรมการสะกดคำ”

คู่แข่ง อย่างกระตือรือร้น (อิจฉา) เกี่ยวข้องกับความสำเร็จของกันและกัน

ผู้คนเริ่มสนุกสนานและ ลำบาก (จุกจิก) ดำเนินการตามคำสั่ง

ตอนแรกปรากฏเกี่ยวกับ Manilov สองเท่า (คู่) ความประทับใจ.

สาม. การไม่เลือกปฏิบัติของคำพ้องความหมาย

ชื่อนักกวีท่านนี้ คุ้นเคย (เป็นที่รู้จัก) ในหลาย ๆ ประเทศ.

ตอนนี้สื่อมวลชนของเราให้ความสนใจเป็นอย่างมาก ช่องว่าง (สถานที่) การโฆษณาและนี่ไม่ใช่สำหรับเรา ประทับใจ (ชอบ).

IV. การใช้คำที่มีสีโวหารต่างกัน

1. มีจัตุรัสและสวนสาธารณะในเมืองของเรา ประจำการ (ตั้งอยู่) ประสบความสำเร็จอย่างมาก

3.ก่อนวันประชุมเราต้องเตรียมสิ่งที่จำเป็นทั้งหมด ชิ้นส่วนของกระดาษ (เอกสารเอกสาร).

4. เนื่องจากขาด กุหลาบแดง หัวใจเจ้าชายจะแหลกสลาย

บันทึก. นักเขียนชื่อดัง V. Soloukhin ไม่ยอมรับชื่อนี้ พระราชวังวิวาห์ ; “... มันก็เหมือนกัน” เขาเชื่อ “เหมือนกับการติดหมุดเครื่องเขียนไว้ที่สายไข่มุกบนคอของผู้หญิง”

V. การใช้คำและหน่วยวลีที่สะเทือนอารมณ์อย่างไม่เหมาะสม

สำหรับนักเขียนที่มีพรสวรรค์อย่างไม่ต้องสงสัย M. Zoshchenko นิ้ว อย่าใส่มันเข้าไปในปากของคุณ แต่ขอผมทำให้ผู้อ่านหัวเราะนะครับ

แรงงาน Sisyphean

(เปล่าประโยชน์) คือจะเริ่มสร้างบ้านที่นี่ อีกสองปี จะมีอ่างเก็บน้ำที่นี่

ดวงอาทิตย์ แสงสว่าง ทั่วทั้ง Ivanovskaya .

บันทึก. A.P. Chekhov จงใจแทนที่องค์ประกอบของวลีที่มั่นคง กรีดร้องที่ด้านบนของ Ivanovskayaอัปเดตหน่วยวลีและทำให้คำพูดแสดงออกมากขึ้น

วี. การใช้ภาษาพูดและภาษาถิ่นอย่างไม่สมเหตุสมผล

ในแปลงโรงเรียนเราปลูกกะหล่ำปลี แครอท บีทรูท (หัวผักกาด).

ทำไม่ได้และไม่ได้ เป็นที่ต้องการ (เป็นที่ต้องการ) Katerina อาศัยอยู่ใน "อาณาจักรแห่งความมืด"

จู่ๆก็เปิด ฉันจะช่วย (ช่วย) กัปตันตำรวจมาหาชิชิคอฟ

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว การละเมิดความเข้ากันได้ของคำศัพท์

1. เกิด

(บันทึกแล้ว) เป็นประเพณีเฉลิมฉลองวันเมืองอย่างกว้างขวาง (ประเพณีเป็นประเพณี เป็นระเบียบที่สืบทอดมาจากรุ่นก่อน ประเพณีไม่สามารถเกิดได้ สามารถอนุรักษ์ไว้ได้ สืบทอดได้)

เป็นอยู่แล้ว ชายสูงอายุคนหนึ่ง (โดยบุคคล อายุเยอะ) ผู้เขียนได้สร้างนวนิยายที่ดีที่สุดเรื่องหนึ่งของเขา

เจ้าของที่ดินได้จัดสรร ส่วนแบ่งของสิงโต (ส่วนแบ่งของสิงโต) รายได้ชาวนา

8. การใช้คำที่ไม่จำเป็น (pleonasm - จากภาษากรีก "ส่วนเกิน")

เขาพูดว่า อัตชีวประวัติของชีวิตของคุณ (อัตชีวประวัติชีวประวัติของคุณ).

กวีมีประสบการณ์ที่แข็งแกร่ง ความคิดถึงบ้านเกิด(ความคิดถึง)ความคิดถึงที่แปลมาจากภาษากรีกคือความปรารถนาที่จะบ้านเกิดของตน

เมื่อแยกทางกับแขกของเราจากเบลารุสเราก็มอบให้พวกเขา ของที่ระลึกที่น่าจดจำ (ของที่ระลึก). ของที่ระลึกคือของขวัญที่ทำขึ้นเป็นของที่ระลึก

เราให้ความสำคัญกับทุกคน นาทีของเวลา (นาที). นาทีเป็นหน่วยของเวลา

ทรงเครื่อง การใช้คำใกล้เคียงหรือที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิด (ซ้ำซาก - จากภาษากรีก "คำเดียวกัน")

1. อันนี้ไม่ธรรมดา เหตุการณ์เกิดขึ้น (เกิดขึ้น) กับฉันในวัยเยาว์

2. ในบทกวี "Dead Souls" โดย N.V. Gogol ถูกจับ (สะท้อนให้เห็น) พวกเขา ความประทับใจ เกี่ยวกับหมู่บ้านรัสเซีย

3. ในทางกวี อธิบาย กวี (เอ.เอส. พุชกิน) เมืองของพวกเรา.

X. การใช้คำซ้ำอย่างไม่ยุติธรรม

1. พาเวลทำงานอย่างหนักตามแผนของเขา หนังสือ . ในที่สุดก็มีสามบท หนังสือ เขียนไว้. เขาส่งบทเหล่านี้ หนังสือ ถึงเพื่อนของฉัน.

2. ฉันเพิ่งอ่านเรื่องหนึ่ง หนังสือ . นี้ หนังสือ เรียกว่า “องครักษ์หนุ่ม” ในเรื่องนี้

หนังสือบอก...

จิน ความยากจนและความซ้ำซากจำเจของโครงสร้างวากยสัมพันธ์

1. ชายคนนั้นสวมเสื้อแจ็คเก็ตบุนวมที่ถูกไฟไหม้ มีเสื้อแจ็คเก็ตบุนวมขรุขระ สาป. มีรองเท้าบูทเกือบ ใหม่. ถุงเท้าถูกกินไปมอด. (ชายคนนั้นสวมแจ็กเก็ตบุนวมที่ถูกไฟไหม้ ซ่อมแซมอย่างคร่าวๆ รองเท้าบู๊ตของเขาเกือบจะใหม่ และถุงเท้าของเขาถูกมอดกิน)

2. พาเวลทำงานอย่างหนักตามแผนของเขา หนังสือ . ในที่สุดก็มีสามบท หนังสือ เขียนไว้.

เขาส่งบทเหล่านี้ หนังสือ ถึงเพื่อนของฉัน. (พอลทำงานอย่างหนักกับหนังสือที่เขาวางแผนไว้ และเมื่อเขาอ่านครบสามบทก็ส่งให้เพื่อนๆ ของเขา)

สิบสอง. การใช้คำสรรพนามไม่ดี

1. ฉันหยิบหนังสือออกจากกระเป๋าแล้วใส่เข้าไป ของเธอ(หนังสือหรือกระเป๋า?) บนโต๊ะ

2 หลังจากนั้น ของเขา (สมบูรณ์แบบ) ของการฆาตกรรม เขาถูกเอาชนะด้วยความกลัว

4. แบบฝึกหัดข้อเขียนเพื่อรวบรวมความรู้ที่ได้รับ

(แบบฝึกหัดที่พิมพ์ออกมาจะวางอยู่บนโต๊ะนักเรียนแต่ละคน แบบฝึกหัดแรกทำบนกระดานโดยนักเรียน 2 คน คนละ 5 ประโยค แบบฝึกหัดที่เหลือให้ทุกคนทำอย่างอิสระแล้วตามด้วยการตรวจสอบ)

แบบฝึกหัดที่ 1

เขียนใหม่โดยใส่คำที่สมเหตุสมผลแทนจุด

1. หัวเราะ... หัวเราะ. โอน... โรคติดต่อ (ติดต่อ, ติดต่อ) 2.มี...ความตั้งใจ มี... อุปนิสัย (ซ่อนเร้น, ซ่อนเร้น) 3. ... อาจารย์ ... ไหม (เทียม, ชำนาญ) 4. ...ผู้หญิง. ... คำพูด (ก้าวร้าวงอน) 5. ยืน... ท่า ดำเนิน...มาตรการต่อต้านผู้ฝ่าฝืนวินัย (มีประสิทธิผล มีประสิทธิผล) 6.สังเกต...พัฒนาการของพืช เอาเลย... (กระบวนการ, ขบวน). 7. กลายเป็นคนไม่มีมารยาท ... . อ่านอย่างเดียวไม่พอเป็น... (ไม่รู้ ไม่รู้) 8. นักเขียน I.S. Turgenev พูดถึงชะตากรรมอันน่าสลดใจของ... Gerasim Troekurov โหดร้าย... (เจ้าของข้าแผ่นดิน ข้ารับใช้) 9.มีประสบการณ์...ทำงานที่โรงพยาบาล บทละครดึงเอาด้านลบ... (ตัวละคร พนักงาน) 10. ...ลูก. ... แจ็คเก็ตและรองเท้าบูท (ใส่, ใส่)

แบบฝึกหัดที่ 2

อ่านและค้นหาข้อผิดพลาดในการพูด เขียนใหม่ ทำการแก้ไขที่จำเป็น

1.เพื่อนๆลองมองไปสู่อนาคตกันดู 2. โครงเรื่องของความรักชาติดำเนินไปตลอดทั้งเล่ม 3. ฉันตระหนักตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าชีววิทยาเป็นวิทยาศาสตร์ที่น่าตื่นเต้น 4. ตั้งแต่วินาทีแรกเขาอาจดูเหมือนเป็นคนที่ยอดเยี่ยมมากด้วยซ้ำ 5. การจากไปอย่างกะทันหันของ Khlestakov และข่าวการมาถึงของผู้ตรวจสอบบัญชีจริงทำให้เจ้าหน้าที่ตกอยู่ในความงุนงง 6. เป็นไปไม่ได้ที่จะปฏิบัติต่อ Chichikovs, Nozdrevs, Plyushkins ที่แตกต่างกันโดยไม่รู้สึกโกรธเคือง 7. ผู้เขียนแก้ปัญหาด้วยวิธีใหม่เกี่ยวกับสถานที่ในชีวิตของกวีความเป็นพลเมืองของกวีนิพนธ์

แบบฝึกหัดที่ 3

อ่านมัน. ระบุข้อผิดพลาดในการพูดที่เกิดขึ้น แก้ไข และเขียนใหม่

1. เรื่องราวเขียนด้วยภาษาที่หลากหลาย 2. ในบรรดาผู้เข้าร่วมการแข่งขันมีนักกีฬารุ่นเยาว์จำนวนมาก 3. มีการใช้เทคโนโลยีใหม่ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในการถลุงเหล็ก 4. รูปภาพของผู้หญิงมีความสำคัญอย่างยิ่งในนวนิยาย 5. นักวิจารณ์ชื่นชมบทกวีใหม่ของกวีเป็นอย่างมาก 6. นักเรียนกลุ่มของเราไปเยี่ยมครูที่ป่วย 7. Chichikov ไม่รู้ว่าเสื้อผ้าของ Plyushkin ประกอบด้วยอะไร

แบบฝึกหัดที่ 4

เขียนใหม่ แก้ไขข้อผิดพลาดในการพูด และกระจายประโยคออกเป็น 3 ประเภท ได้แก่ การใช้คำที่มีการใช้สีโวหารต่างกัน การใช้ซ้ำ การใช้ถ้อยคำ

1. ในตอนเย็น ชาวนาจะไปที่ศูนย์กลางวัฒนธรรม 2. Grinev แต่งเพลงและนำไปให้ Shvabrin พิจารณา 3. ขุนนางผู้มั่งคั่งมาเยี่ยมเยียนกัน 4. บังเอิญว่านิทรรศการเปิดวันนี้พอดี 5. มีรถม้าขับมาถึงท่าเรือ และมีสาวสวยคนหนึ่งลงจากรถ 6. ในครัสโนดอนผู้รักชาติรุ่นเยาว์ได้จัดตั้งองค์กรใต้ดิน "Young Guard" 7. หญิงสาวเงยหน้ามองดูคนรักของเธอด้วยความปรารถนาดี 8. เขาพ่ายแพ้ต่อความคิดถึงบ้านเกิดของเขา

5. สรุปบทเรียน

ความรู้ที่คุณได้รับในวันนี้มีความสำคัญมากสำหรับคุณในชีวิต ไม่ใช่แค่ตอนเขียนเรียงความเท่านั้น ความผิดปกติใดๆ ทำให้ยากต่อการเข้าใจและรบกวนการสื่อสารของคุณ

6. การบ้าน.

ในระหว่างการบ้าน นักเรียนจะได้รับการ์ดที่มีข้อผิดพลาดในการพูดเป็นรายบุคคล โดยคัดลอกมาจากสมุดบันทึกเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูด ภารกิจ: จำแนกข้อผิดพลาดในการพูดที่เกิดขึ้นและแก้ไขให้ถูกต้อง

ตัวอย่าง (บัตรนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 “B” Khalilullina Alina):

1. ดังนั้น N.V. Gogol จึงเปิดเผยปัญหาแก่ผู้อ่านของเขา ความสามารถในการสื่อสาร. ในข้อความนี้ผู้เขียนเปรียบเทียบ ความสามารถในการสื่อสารรัสเซียและชาวต่างชาติ
2. และชายชาวรัสเซียดังที่โกกอลแสดงแสดงให้เห็นผู้บังคับบัญชาของเขา ความรับใช้ถ้าใครมียศสูงกว่าเขา พอใจในทุกๆสิ่ง...
3. จุดยืนของผู้เขียนคือบุคคลนั้นไม่ได้ ต้องเป็นผู้บูชายศไม่ใช่ ต้องแสดงความเย่อหยิ่งและ ต้องระลึกถึงศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์อยู่เสมอ
4. Chatsky ประพฤติตัวอย่างมีศักดิ์ศรีเสมอไม่กลัวที่จะปฏิบัติต่อผู้คนในแบบที่พวกเขาเป็น เช่นสมควรได้รับ.

ทุกคนอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตมักทำผิดพลาดในการพูด มีตัวอย่างมากมาย โดยเฉพาะในภาษารัสเซีย ซึ่งอย่างที่คุณทราบ มีความโดดเด่นด้วยความร่ำรวยและความหลากหลายของภาษา แต่คุณต้องพูดให้เก่ง ดังนั้นการพัฒนาคำพูดของคุณจะดีกว่า เพื่อการพัฒนาของคุณเองคุณควรค้นหาว่ามีข้อผิดพลาดในการพูดประเภทใดบ้างและสิ่งที่คุณต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงการใช้ข้อผิดพลาดเหล่านี้

คำพูดและความเฉพาะเจาะจงของมัน

คำพูดเป็นหมวดหมู่นามธรรมที่ไม่สามารถรับรู้ได้โดยตรง นอกจากนี้ยังเป็นตัวบ่งชี้ที่สำคัญของวัฒนธรรม ความคิด และสติปัญญาของมนุษย์อีกด้วย โดยการพูดคุยคุณสามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆ มากมาย เข้าใจความซับซ้อนที่เกี่ยวข้องกับสังคม ธรรมชาติ และถ่ายทอดข้อมูลที่ได้รับผ่านการสื่อสาร แต่ทุกคนทำผิดพลาด - ทั้งทางวาจาและคำพูด และเพื่อให้บรรลุความสมบูรณ์แบบในแง่ของความรู้ภาษารัสเซียคุณต้องรับรู้ข้อผิดพลาดทั้งหมด - เริ่มต้นด้วยโวหารและลงท้ายด้วยคำพูด ก่อนอื่นฉันอยากจะพูดถึงหัวข้อแนวคิด พวกเขาเป็นตัวแทนอะไรในภาษารัสเซีย? นี่เป็นการเบี่ยงเบนไปจากสิ่งที่มีอยู่ คุณสามารถอยู่อย่างสงบสุขได้โดยไม่ต้องรู้เกี่ยวกับสิ่งเหล่านั้น แต่การสื่อสารของบุคคลดังกล่าวกับผู้อื่นจะมีประสิทธิภาพเพียงใดนั้นเป็นคำถาม มันอาจจะเข้าใจผิดก็ได้

การออกเสียง

เป็นการสมควรที่จะแสดงรายการประเภทของข้อผิดพลาดในการพูดที่มีอยู่ในภาษารัสเซียโดยสังเขป ดังนั้นสิ่งเหล่านี้คือการออกเสียง ศัพท์ วลี โวหาร การสะกด สัณฐานวิทยา เครื่องหมายวรรคตอน และสุดท้ายคือวากยสัมพันธ์ ประการแรกรวมถึงข้อผิดพลาดที่เกิดขึ้นเนื่องจากการละเมิดการสะกดคำ ข้อผิดพลาดในการพูดที่พบบ่อยที่สุดในภาษารัสเซีย หากมีคนพูดแทนคำว่า "เกือบ" คำว่า "pashti" ทำให้สำเนียงสับสน ("แอลกอฮอล์" - "แอลกอฮอล์") ลด "พัน" เป็น "พัน" - นั่นหมายความว่าเขาทำผิดพลาดที่น่าอับอายสำหรับเจ้าของภาษา .

ศัพท์

เมื่อพูดถึงประเภทของข้อผิดพลาดในการพูด เป็นไปไม่ได้ที่จะไม่พูดถึงคำศัพท์ พวกมันก็ค่อนข้างธรรมดาเช่นกัน ซึ่งรวมถึงรอยเปื้อนที่เกิดขึ้นเนื่องจากการใช้วลีหรือคำในความหมายที่ไม่ปกติสำหรับพวกเขา รูปแบบสัณฐานวิทยาของคำบิดเบี้ยวเช่นเดียวกับกฎของข้อตกลงเชิงความหมาย อย่างไรก็ตามในคำศัพท์ยังมีการจำแนกข้อผิดพลาดในการพูดด้วย มีสามประเภท ประการแรกหมายถึงความสับสนของคำเหล่านั้นที่มีความหมายใกล้เคียงกัน บางคนพยายามแสดงออกแบบนี้: “ฉันจะยืนด้วยเท้า” ประเภทที่ 2 เป็นคำผสมที่มีเสียงคล้ายกัน มันเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย: เดี่ยว - เดี่ยว, คลาริเน็ต - คอร์เน็ต, บันไดเลื่อน - รถขุด ฯลฯ และสุดท้ายข้อผิดพลาดประเภทที่สามคือความสับสนของคำที่ใกล้เคียงกันทั้งเสียงและความหมาย ผู้ส่งมักจะสับสนกับผู้รับ และนักการทูตกับนักการทูต อดไม่ได้ที่จะพูดถึงข้อผิดพลาดของ "ผู้เขียน" พูดให้ถูกก็คือการเขียนคำที่ไม่มีอยู่จริง ตัวอย่างเช่น "จอร์เจีย", "สปินเนอร์", "ความกล้าหาญ" ฯลฯ

การประสานงานทางความหมาย

การละเมิดความหมายของประโยคโดยการใช้คำที่ไม่เหมาะสมเข้าไปถือเป็นข้อผิดพลาดในการพูดที่พบบ่อยเช่นกัน ตัวอย่างที่สามารถนำมาจากชีวิตประจำวัน: “ฉันยกขนมปังนี้” คุณไม่สามารถพูดแบบนั้นได้ เพราะ “การยก” หมายถึงการเคลื่อนย้ายบางสิ่งบางอย่าง และขนมปังปิ้งเป็นคำพูดที่เคร่งขรึม ไม่มีทางที่จะเลี้ยงดูพวกเขาได้ ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าในกรณีนี้ที่จะแทนที่ "ขนมปังปิ้ง" ด้วยคำว่า "แก้ว" หรือแทนที่ "ยก" เพื่อพูดว่า "ออกเสียง" ในทั้งสองกรณีจะมีทั้งความสามารถและตรรกะ อย่างไรก็ตาม การใช้ตัวอย่างเดียวกันนี้ คุณสามารถเข้าใจวิธีระบุข้อผิดพลาดในการพูดและสิ่งที่ต้องทำเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดทั้งหมด ก่อนที่จะพูดวลีที่มีข้อสงสัยในความถูกต้อง คุณควรจำความหมายของคำที่เกี่ยวข้องในการสร้างวลีนั้น ดังเช่นตัวอย่างที่ให้มา มักพบในคำพูดคือการพูดซ้ำซากและสิ่งที่เรียกว่า pleonasms ส่วนหลังประกอบด้วยคำสองคำที่เหมือนกันทั้งหมด ตัวอย่างที่เด่นชัดที่สุดคือวลี “มหานครใหญ่” เรียกว่า "เมืองใหญ่" จะดีกว่า ท้ายที่สุดแล้ว "megapolis" ก็แปลเช่นนั้น ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องเพิ่มคำจำกัดความ "ใหญ่โต" ที่นี่ ด้วยการวิเคราะห์ทุกสิ่งที่คุณต้องการพูดในลักษณะนี้ คุณจะสามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดมากมายได้ นอกจากนี้ การฝึกอบรมดังกล่าวยังช่วยพัฒนาคำพูดและการคิดด้วย และสุดท้ายเป็นเรื่องซ้ำซาก ทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายที่นี่: "เห็นวิดีโอ", "ลูกศรยิง", "มอบหมายงาน", "ทำงานแล้ว" ฯลฯ คำพ้องความหมายมาช่วยที่นี่ - คุณสามารถแทนที่คำหนึ่งด้วยคำอื่นได้ - และวลีจะดูสมเหตุสมผลมากขึ้น

การไม่รู้หนังสือทางสัณฐานวิทยาและวากยสัมพันธ์

ประโยคที่มีข้อผิดพลาดในการพูดที่เกี่ยวข้องกับสัณฐานวิทยาสามารถได้ยินได้ทุกวัน - ในตลาดในสถานีรถไฟใต้ดินบนถนนในร้านค้า เรากำลังพูดถึงการสร้างคำที่ไม่ถูกต้อง สำหรับผู้ที่พูดภาษารัสเซียได้ดี "ไข่มุก" เช่นนี้จะทำให้หูของพวกเขาเจ็บ ตัวอย่างเช่น "เล่นเปียโน" "ที่นั่นถูกกว่า" "กางเกงยีนส์ตัวหนึ่ง" "ผ้าเช็ดตัวตัวนั้น" ฯลฯ ในกรณีนี้คุณเพียงแค่ต้องจำคำศัพท์เพื่อไม่ให้ใช้ผิดรูปแบบ ประกอบด้วยคำที่ไม่ถูกต้อง “ การอ่าน Yesenin สร้างความประทับใจอย่างมาก” - มีคำถามเชิงตรรกะเกิดขึ้น: คุณอ่านผลงานของเขาหรือ Sergei Alexandrovich อ่านเองหรือไม่? หรือตัวอย่างเช่นประโยคต่อไปนี้: "มีกระป๋องมากมายบนชั้นวาง" - มีข้อตกลงที่ไม่ถูกต้องอย่างเห็นได้ชัด และมีตัวอย่างมากมาย บางคนพูดแบบนี้โดยไม่ได้ตั้งใจ รีบร้อน คนอื่นพูดด้วยความไม่รู้ ไม่ว่าในกรณีใดมันก็คุ้มค่าที่จะแก้ไขตัวเองเพื่อที่คู่สนทนาของคุณจะไม่คิดว่าคู่ต่อสู้ของเขาไม่รู้หนังสือ

กฎการเขียน

ผู้คนสร้างข้อผิดพลาดด้านไวยากรณ์และคำพูด ไม่เพียงแต่ในกระบวนการสื่อสารสดเท่านั้น หลายๆ คนทำผิดพลาดระหว่างการติดต่อ จัดทำรายงาน และเขียนข้อความ บุคคลยอมรับคำเหล่านั้นเพราะเขาไม่รู้ว่าจะใส่ยัติภังค์ เขียน หรือย่อคำอย่างไร พวกเขาลืมใส่ "nn" สองตัวแทนที่จะเป็นตัวเดียว พวกเขาเขียน "a" แทน "o" พวกเขาละเลยเครื่องหมายอ่อนที่ส่วนท้ายของคำกริยาด้วย "sh" ข้อผิดพลาดอาจมีเพียงเล็กน้อย (เช่น บุคคลพลาดจดหมายเพราะทำกุญแจหาย) แต่ก็มีเรื่องไร้สาระเช่นกัน มีกรณีที่เด็กนักเรียนทำผิดสี่ครั้งในคำว่า "เม่น" โดยเขียนว่า "ยอช" อย่างไรก็ตาม นี่เป็นเด็กที่เพิ่งเรียนรู้ และเมื่อผู้ใหญ่หรือบุคคลที่ประสบความสำเร็จทำผิดพลาดไร้สาระ อย่างน้อยก็เป็นเรื่องแปลก ดังนั้นคุณต้องระวังคำพูดของคุณเพื่อที่คุณจะได้ไม่เดือดร้อนอย่างที่พวกเขาพูด

ตรรกะในการพูด

คำพูดของเราควรมีเหตุผล - ทุกคนรู้เรื่องนี้ ดังนั้น คุณต้องพยายามไม่ละเมิดความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผล ไม่ข้ามลิงก์ในคำอธิบายของคุณ ไม่จัดเรียงประโยคใหม่ และแน่นอน ไม่ "วิ่ง" ไปข้างหน้าความคิดของคุณ เพื่อการสื่อสารที่ชัดเจน คุณต้องนำเสนอข้อมูลในลักษณะที่คู่สนทนาของคุณสามารถเข้าใจได้ มันไม่ได้ยากขนาดนั้น คุณเพียงแค่ต้องมีสมาธิกับความคิดของคุณ

การจำแนกประเภทแบบขยาย

มีการตรวจสอบข้อผิดพลาดในการพูดจำนวนมาก ตัวอย่างที่แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าข้อบกพร่องนี้ประกอบด้วยอะไร แต่ในความเป็นจริงแล้ว "พร่ามัว" ดังกล่าวยังมีอีกหลายประเภท การจำแนกข้อผิดพลาดในการพูดแบบขยายจึงมีมากมายมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ข้อผิดพลาดเกี่ยวกับการใช้คำบางคำอย่างไม่สมเหตุสมผล “ ขอบคุณคุณเขาป่วย” - ประโยคเช่นนี้เป็นเรื่องปกติมาก การใช้คำว่า "ขอบคุณ" ที่นี่เป็นไปไม่ได้ เนื่องจากมีความหมายแฝงทางอารมณ์ที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง และบางครั้งผู้คนก็ทำผิดพลาดจนฟังดูตลกด้วยซ้ำ ตัวอย่างเช่น "จมูก" ของโกกอลเต็มไปด้วยความหมายอันลึกซึ้ง "หรือ" ม้าสองตัวขี่เข้าไปในสนาม คนเหล่านี้เป็นบุตรชายของ Taras Bulba” - ใช้คำสรรพนามได้แย่มาก อย่างไรก็ตาม ข้อผิดพลาดในการพูดอาจรวมถึงคำศัพท์ที่ไม่ดีของบุคคลด้วย ซึ่งมักเป็นเพราะคำศัพท์อันน้อยนิดของเขา เขามักจะใช้คำเดิมและพูดซ้ำบ่อยๆ สิ่งนี้ควรหลีกเลี่ยงด้วย

การพัฒนาคำพูด

เมื่อตรวจสอบสิ่งเหล่านี้และพบลักษณะที่เกิดขึ้นแล้ว คุณจะเข้าใจได้ว่าการพูดอย่างมีวิจารณญาณนั้นไม่ใช่เรื่องง่าย แต่เกือบทุกคนต้องการแสดงออกในแบบที่เขาเข้าใจ ในการทำเช่นนี้ คุณจะต้องพัฒนาตัวเองและคำพูดของคุณอย่างต่อเนื่องเพื่อพัฒนามัน จะป้องกันข้อผิดพลาดในการพูดได้อย่างไร? ในการทำเช่นนี้ คุณต้องอ่านนิยาย เยี่ยมชมนิทรรศการ พิพิธภัณฑ์และโรงละคร พูดคุยกับบุคคลที่ฉลาดและมีการศึกษา ทั้งหมดนี้จำเป็นในการขยายคำศัพท์และเพิ่มพูนประสบการณ์ในการใช้คำบางคำ อย่างไรก็ตามสามารถวาดเส้นขนานระหว่างการพัฒนาคำพูดและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศได้ ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนรู้ดีว่าเมื่อบุคคลหนึ่งพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมทางภาษา เขาจะเรียนรู้ได้ดีขึ้น ในกรณีนี้ สิ่งเดียวกัน - ด้วยการสื่อสารกับผู้คนที่รู้หนังสือมากขึ้นและการอุทิศเวลาให้กับกิจกรรมทางวัฒนธรรม คุณจะได้รับการศึกษามากขึ้น