รายชื่อวิชาในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น รายชื่อวิชาบังคับที่โรงเรียน

โรงเรียนเป็นสถานที่ที่บุคคลได้รับฐานความรู้ที่จะช่วยให้เขาค้นพบอาชีพในชีวิตและการเรียก รายชื่อวิชาที่โรงเรียนมีความหลากหลายมาก และช่วยให้นักเรียนตัดสินใจเกี่ยวกับทิศทางได้อย่างชัดเจนหรือ

สถานที่แรกที่การเรียนรู้เริ่มต้นคือภาษารัสเซีย การอ่าน และคณิตศาสตร์ ภารกิจหลักในช่วงเดือนแรกคือการทำให้เด็กคุ้นเคยกับความอุตสาหะและความอดทน ความขยันและความถูกต้อง และความปรารถนาที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ

นอกเหนือจากวิชาหลักแล้ว ยังรวมถึงสาขาวิชาต่างๆ เช่น การวาดภาพ เทคโนโลยี สิ่งแวดล้อม การร้องเพลง และพลศึกษา เพื่อให้เด็กได้ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นและสามารถค้นหางานอดิเรกของเขาได้

ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 จะมีการเพิ่มภาษาต่างประเทศ วัฒนธรรมทางศาสนา และจริยธรรมทางโลก ซึ่งขยายขอบเขตและเปิดทิศทางใหม่

บทเรียนภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์

ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์เป็นวิชาหลักที่เริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ทั้งสองวิชานี้ถือเป็นพื้นฐานของพื้นฐานทั้งหมด เพราะหากไม่มีวิชาเหล่านี้ การเขียนหรือคำนวณอะไรก็ตามก็เป็นเรื่องยาก และในชีวิตก็จะเป็นการยากที่จะรับมือโดยไม่ต้องศึกษาวิชาเหล่านี้ บุคคลจะสามารถพูดได้เท่านั้น แต่คำพูดของเขาจะไม่รู้หนังสือ

ต่างจากภาษารัสเซียซึ่งมีการศึกษาตลอดปีการศึกษา คณิตศาสตร์แบ่งออกเป็น 2 หัวข้อในชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ได้แก่ พีชคณิตและเรขาคณิต

ในโรงเรียนประถมศึกษา นักเรียนจะได้เรียนรู้ทักษะพื้นฐาน: การบวก การลบ การคูณและการหาร การดำเนินการด้วยจำนวนเศษส่วน จากนั้นพีชคณิตจะปรากฏขึ้นพร้อมกับการศึกษาระบบพิกัดและระบบสมการ เช่นเดียวกับเรขาคณิต โดยที่เวกเตอร์ สเตอริโอเมทรี และ มีการศึกษา planimetry

บทเรียนทางชีววิทยา ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์

รายชื่อวิชาที่โรงเรียนไม่ได้ลงท้ายด้วยวิชาพื้นฐาน บทเรียนวิทยาศาสตร์ เช่น ชีววิทยา เคมี ฟิสิกส์ ประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา หรือบทเรียนภูมิศาสตร์ ซึ่งคุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับโลกทั้งใบนั้นมีความน่าสนใจและน่าทึ่งมาก ในชั้นเรียน เด็กๆ จะศึกษาประเภทของดิน แร่ธาตุ ภูมิอากาศ และประชากรของโลก ทวีป ประเทศ และอื่นๆ อีกมากมาย

ต้องขอบคุณวิชาดังกล่าว นักเรียนจึงเข้าใจมากขึ้นเรื่อยๆ ว่าเขาอยากทำอะไรหลังจากได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ไหนที่เขาอยากจะไปเรียนหลังเลิกเรียน ภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์ระบุถึงนักมานุษยวิทยาและบุคคลที่มีกรอบความคิดที่แม่นยำ และวิชาบังคับเพิ่มเติมช่วยในการค้นหาทิศทาง

เช่น ถ้าเด็กตกหลุมรัก “โลกรอบตัวเรา” ชอบชีววิทยาและเคมี บางทีเขาอาจจะอยากเป็นหมอหรือไปเรียนเภสัชเพื่อสร้างยาใหม่ๆ

วิชาอะไรที่ขาดหายไปในโรงเรียน?

ทุกวิชาที่สอนในโรงเรียนทุกวันนี้ ตั้งแต่ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ไปจนถึงบทเรียนเรขาคณิตและภาษาต่างประเทศที่สอง ควรสร้างบุคคลที่มีการศึกษาที่จะพบหนทางในชีวิตของเขา แต่นักวิทยาศาสตร์บางคนแย้งว่าควรมีรายชื่อวิชาเพิ่มเติมในโรงเรียนที่จะเป็นประโยชน์ในชีวิตอย่างแน่นอน:

กลศาสตร์ประยุกต์ - เด็กหลายคนพบว่าวิชาเช่นพีชคณิตและเรขาคณิตน่าเบื่อมาก แต่หากมีการนำกฎและหัวข้อใหม่ทั้งหมดไปใช้จริง ผู้คนจำนวนมากขึ้นก็จะสนใจในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนอย่างแน่นอน
ภาษาละตินเป็นพื้นฐานของกลุ่มโรมานซ์ ด้วยความรู้ภาษาละติน คุณสามารถเรียนรู้ไม่เพียงแต่ภาษาอังกฤษ แต่ยังรวมถึงภาษาฝรั่งเศส อิตาลี สเปนและโปรตุเกสอีกด้วย
ประวัติศาสตร์ปรัชญาเป็นวินัยที่ซับซ้อนซึ่งอาจไม่เข้าใจแม้หลังเลิกเรียนแล้ว อย่างไรก็ตาม วิชาดังกล่าวจะสอนให้คุณคิดอย่างครอบคลุม เป็นระบบมากขึ้น และจะช่วยให้คุณได้รับแนวคิดบางอย่างที่อาจเป็นประโยชน์ในชีวิต

นอกจากวิชาเหล่านี้แล้ว คุณยังสามารถเพิ่มการศึกษาศิลปะการต่อสู้ การผลิตภาพยนตร์ ความคุ้นเคยกับสาขาศาสนา และดนตรีอีกด้วย

การเตรียมตัวสำหรับปีการศึกษาใหม่เป็นกระบวนการที่ซับซ้อน สิ่งเล็กๆ น้อยๆ หลายอย่างต้องได้รับการดูแลจากผู้ปกครองของนักเรียนเกรด 5 ในอนาคต เช่น การซื้อเครื่องใช้สำนักงาน ซื้อสมุดงาน และการเลือกกระเป๋าเป้หรือกระเป๋าที่เหมาะสม แต่สิ่งสำคัญที่สุดที่ต้องรู้คือรายชื่อวิชาที่จะสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2560-2561

รายการที่จำเป็น:

คณิตศาสตร์ - จัดสรรเวลาเรียน 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ภาษารัสเซีย – 5 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
วรรณกรรม – 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ภาษาต่างประเทศ – ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
พลศึกษา – 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ประวัติศาสตร์ – 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ภูมิศาสตร์ – 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ดนตรี – 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
วิจิตรศิลป์ – 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
ความปลอดภัยในชีวิต - ความปลอดภัยในชีวิตขั้นพื้นฐาน 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
เทคโนโลยี - ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มาแทนที่งาน ตั้งแต่ปี 2560 มีแผนจะศึกษาวิทยาการหุ่นยนต์ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเทคโนโลยี

นี่เป็นนวัตกรรมที่สำคัญมาก เนื่องจากตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แล้ว เด็กนักเรียนจะสามารถเชี่ยวชาญเทคโนโลยีสมัยใหม่ รวมถึงการสร้างแบบจำลอง 3 มิติ ซึ่งจะจัดส่งเครื่องพิมพ์ 3 มิติให้กับโรงเรียน

อย่างที่คุณเห็นมีวิชาการศึกษาทั่วไปเพียง 11 วิชาที่ต้องศึกษาภาคบังคับ อย่างไรก็ตาม ตารางเรียนของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นั้นกว้างกว่ามาก และนี่คือสาเหตุ: นอกเหนือจากสาขาวิชาบังคับที่กำหนดโดยหลักสูตรพื้นฐานแล้ว ยังมีวิชาเลือกและวิชาเลือกอีกหลายวิชาตามที่โรงเรียนกำหนดหรือขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ปกครอง

วิชาเสริม รายการทั้งหมด และวิธีการสอนจะพิจารณาจากฝ่ายบริหารของโรงเรียนโดยอิสระ:

ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ - ขึ้นอยู่กับโมดูลการศึกษาที่นำมาใช้อาจรวมอยู่ในจำนวนวิชาบังคับ
ชีววิทยา - วิชานี้ได้รับการศึกษาโดยเป็นส่วนหนึ่งของความปลอดภัยในชีวิตหรือได้รับการแนะนำเป็นวิชาอิสระตั้งแต่ 1 ถึง 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
สารสนเทศ - ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของฝ่ายบริหารโรงเรียน การศึกษา ICT สามารถเริ่มได้ทั้งชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 สัปดาห์ละ 1-2 ชั่วโมง
วิชาพลเมือง – ไม่มีการศึกษาทุกที่ โดยปกติจะเรียนสัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง
วิชาสังคมศึกษาเป็นวิชาบังคับเริ่มตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะเป็นวิชาเลือก
ภาษาต่างประเทศที่สอง ซึ่งส่วนใหญ่มักเป็นภาษาเยอรมันหรือฝรั่งเศส มีการศึกษาร่วมกับภาษาอังกฤษ สอนควบคู่ไปกับภาษาต่างประเทศหลักหรือขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของผู้ปกครองเป็นวิชาเลือก 1-3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
วิทยาศาสตร์ธรรมชาติเป็นสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โดยจัดสรรเวลา 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์เพื่อการศึกษา มักถูกแทนที่ด้วยประวัติศาสตร์ธรรมชาติหรือชีววิทยา
ความรู้พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก - สามารถศึกษาได้เป็นวิชาเลือก 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ภายใต้กรอบของวิชาที่สอนวินัย ODNKNR - พื้นฐานของวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณและศีลธรรมของประชาชนในรัสเซีย
ODNKNR - การสอนรากฐานของวัฒนธรรมและประเพณีของประชาชนรัสเซียสามารถดำเนินการได้ภายในกรอบของหลายวิชาหรือเป็นวินัยอิสระ
ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น - วิชานี้สามารถรวมไว้ในโมดูลการฝึกอบรมประวัติศาสตร์หรือสอนแบบวินัยอิสระ

นอกเหนือจากสาขาวิชาเหล่านี้แล้ว โรงเรียนยังสามารถสอนวิชาอื่นๆ ที่เป็นสาขาวิชาเลือก ตลอดจนดำเนินการชมรมที่สนใจและส่วนกีฬาอีกด้วย บ่อยที่สุดคือ:

กีตาร์;
หมากรุก;
เทนนิส;
วอลเลย์บอล;
ศิลปะการต่อสู้;
ฟุตบอล;
รากฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์
จังหวะ;
วาทศาสตร์

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: เรากำลังเรียนอะไรอยู่?

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับกระบวนการศึกษาสามารถสร้างความสับสนไม่เพียงแต่ผู้ปกครองที่ไม่ได้เตรียมตัวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงครูด้วย ดังนั้น ก่อนเริ่มปีการศึกษาและต้นไตรมาสใหม่ คำถาม "เราเรียนอะไรในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5" จึงมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นกว่าเดิม

สาขาวิชาที่จะสอนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2560-2561 นั้นถูกกำหนดโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ซึ่งเรียกว่า “เกี่ยวกับการอนุมัติและการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางด้านการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน” ” การเปลี่ยนแปลงครั้งล่าสุดเกิดขึ้นเมื่อวันที่ 31 ธันวาคม 2558 รายชื่อวิชาที่เรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีดังนี้ แต่ละโรงเรียนจะจัดทำหลักสูตรของตนเองสำหรับปีการศึกษาที่กำลังจะมาถึง แผนดังกล่าวจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของคำสั่งข้างต้น เช่นเดียวกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ด้านการศึกษา" มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง แผนพื้นฐานที่จัดทำโดยแผนกที่เกี่ยวข้อง และเอกสารกำกับดูแลอื่น ๆ จำนวนหนึ่ง ในเวลาเดียวกันโรงเรียนมีสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร - สิ่งสำคัญคือการรักษาจำนวนชั่วโมงเรียนภาคบังคับที่กำหนดไว้

ดูวิดีโอเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5:

เมื่อเร็วๆ นี้ ในการประชุมผู้ปกครองที่โรงเรียน เราได้รับการแนะนำให้รู้จักกับหัวข้อใหม่ของ ORKSE - “พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก” วิชานี้มีหกโมดูล: “พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์”, “พื้นฐานของวัฒนธรรมยิว”, “พื้นฐานของวัฒนธรรมอิสลาม”, “พื้นฐานของวัฒนธรรมพุทธศาสนา”, “พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาของโลก”, “พื้นฐานของจริยธรรมทางโลก” ฉันกับสามีเห็นพ้องต้องกันว่าเด็กควรเข้าใจทุกวัฒนธรรม เราจึงเลือก “รากฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาโลก” เด็กควรรู้และเข้าใจว่าทำไมเด็กผู้หญิงถึงสวมผ้าคลุมศีรษะ (ถ้าเธอเป็นมุสลิม) ทำไมเด็กชายถึงสวมยาร์มัลค์ (ถ้าเขาเป็นชาวยิว) ทุกศาสนามีความแตกต่างของตัวเอง เด็กต้องเข้าใจและเคารพการเลือกศาสนาของเพื่อนร่วมชั้น และไม่ดูถูกหรือดูหมิ่นพวกเขา ฉันไม่ต้องการให้แนวคิดเรื่องมุสลิมและผู้ก่อการร้ายมีความหมายเหมือนกันในหัวลูกของฉัน
ฉันคิดว่าโมดูลที่เราเลือกนั้นเป็นเรื่องธรรมดาที่สุด แต่... ครูที่โรงเรียนคิดต่าง ไม่ว่าจะเป็นจริยธรรมออร์โธดอกซ์หรือทางโลก ฉันไม่มีอะไรขัดกับจริยธรรมทางโลก แต่! ไม่มีคำศัพท์เกี่ยวกับศาสนาในโมดูลนี้ มีแต่เรื่องมารยาทเท่านั้น ฉันมักจะคิดว่าครูเลือกเส้นทางที่ง่าย โดยเลือกเส้นทางที่เข้าถึงได้มากที่สุด พวกเขาไม่พร้อมที่จะสอนวิชานี้! ไม่มีใครอยากรับผิดชอบเช่นนั้น เพราะคุณต้องเรียนรู้มัน และมันก็แย่มาก!!! นี่คือวิธีที่พวกเขาอธิบายให้ฉันฟังที่โรงเรียน
ในการประชุมสามัญของชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีการประกาศให้เราทราบเพียงสองโมดูลเท่านั้นส่วนที่เหลือก็เงียบไป เมื่อแยกย้ายกันไปชั้นเรียนแล้ว ครูประจำชั้นแนะนำว่า “คุณสามารถเลือกอย่างใดอย่างหนึ่งจากหกอย่างก็ได้” บนกระดานมีเพียงสองโมดูลเท่านั้น ดังนั้นผู้ปกครองจึงไม่มีทางเลือกมากนัก ไม่มีใครใส่ใจ พวกเขาเลือกจากสิ่งที่มีอยู่ ฉันก็ทำตามหลักการ ทางเลือกของฉันคือโสด วันนี้อาจารย์โทรมาบอกว่าลูกจะเรียนบทเรียนนี้แบบโดดเดี่ยว วิชาที่เราเลือกจะต้องสอนโดยอาจารย์ใหญ่
เมื่อรู้จักลูกของฉัน (ไม่ใช่เด็กอัจฉริยะ) ฉันสามารถพูดได้สิ่งหนึ่ง บทเรียนแบบตัวต่อตัวคือ "+" (เช่น ครูสอนภาษาอังกฤษไม่สามารถรับมือกับกลุ่มย่อยได้ แต่ต้องการมากจากเด็กอายุ 8-10 ปี ฉันคิดว่า ว่าอีกไม่นานภาระนี้จะตกอยู่กับครูอนุบาล) ฉันจะปกป้องความคิดเห็นของฉัน ให้อาจารย์ใหญ่ “เสียเหงื่อ”
ทั้งหมดนี้คือสิ่งที่ฉันหมายถึง ฉันต้องการทราบการตัดสินใจของคุณเกี่ยวกับการเลือกโมดูล ORKSE ฉันเป็นแกะดำเพียงตัวเดียวหรือมีคนคิดเหมือนกัน?

"พื้นฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาและจริยธรรมทางโลก" หลักสูตรที่คุณเลือก:

แบบสำรวจเสร็จสิ้นแล้ว

"พื้นฐานของวัฒนธรรมออร์โธดอกซ์"

17 (18%)

"พื้นฐานของวัฒนธรรมชาวยิว"

0 (0%)

“พื้นฐานของวัฒนธรรมอิสลาม”

1 (1%)

“รากฐานของวัฒนธรรมทางพุทธศาสนา”

1 (1%)

“รากฐานของวัฒนธรรมทางศาสนาโลก”

38 (41%)

“หลักจริยธรรมทางโลก”

35 (38%)

ขอจองด่วนครับ นี่เป็นความเห็นส่วนตัวของผมในฐานะอดีตเด็กนักเรียนและคุณแม่ครับ ปล่อยให้มันเป็นเรื่องส่วนตัว แต่สมเหตุสมผล เป็นเรื่องน่าละอายที่ได้เห็นว่าเด็กๆ และครูทุ่มเททั้งแรงกายแรงใจ เวลา และความเครียดไปกับบทเรียนที่ไม่มีใครต้องการอย่างไร

หลักสูตรของโรงเรียนเป็นสิ่งที่ขาดไปหลายร้อยเล่ม และดูเหมือนว่าพวกเขาจะเปลี่ยนมันทุกปี สิ่งที่อดกลั้นมานาน: พวกเขาเพิ่มสิ่งหนึ่ง แล้วเอาอีกสิ่งหนึ่งออกไป บางครั้งพวกเขาก็เล่นปาหี่กับดาราศาสตร์ บางครั้งพวกเขาก็เต้นรำไปรอบ ๆ บทเรียนออร์โธดอกซ์ด้วยแทมบูรีน เราต้องการอะไรจากโรงเรียนจริงๆ? ให้ความรู้แก่บุคคลที่จะเป็นประโยชน์ต่อเขาในชีวิต? พื้นฐานของการพัฒนาที่ครอบคลุม? สนใจศึกษาต่อในสาขาวิชานี้หรือไม่?

ฉันจำการเรียนของตัวเองได้ ฉันรู้ว่าลูกสาวของฉันกำลังถูกสอนอะไรตอนนี้ และฉันมีการจัดอันดับวิชาที่ไร้ประโยชน์ที่สุดในโรงเรียนของตัวเอง

1. ความปลอดภัยในชีวิต - พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต

นี่คือการตีอย่างแน่นอน แค่ถอดรหัสตัวย่อก็คุ้มแล้ว! เธอเองก็ไม่ลงรอยกัน และในรูปแบบยาว มันเป็นชุดคำบางประเภทที่ยังไม่เกิด หากคุณลองคิดดู พ่อแม่จะสอนลูก ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต อย่าปีนลงไปในน้ำเดือด อย่าหยิบเตาร้อน ๆ ผ่านมีดอย่างถูกต้องแล้วข้ามถนน แล้วที่โรงเรียนล่ะ? เรามีหัวข้อนี้สอนโดยอดีตทหารคนหนึ่งซึ่งบอกเราอย่างกระตือรือร้นว่าควรปฏิบัติตัวอย่างไรเมื่อเกิดระเบิดนิวเคลียร์ อย่าประพฤติตนในทางใดทางหนึ่ง ยังไงซะ คุณก็ตายอยู่แล้ว และฉันด้วย ยิ่งไปกว่านั้น เช่นเดียวกับฮิปสเตอร์ตัวจริงที่มีหูฟัง ฉันจะตายโดยไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้น และการรู้วิธีสวมหน้ากากป้องกันแก๊สพิษอย่างถูกต้องไม่ได้ช่วยอะไรเลย

ไม่ ความรู้เกี่ยวกับวิธีการสูบน้ำคนจมน้ำ วิธีล้างแก๊สพริกไทยออกจากใบหน้า หรือการพันแขนและขาจะมีประโยชน์อย่างแน่นอน แต่ยศทหารที่จดจำด้วยใจ (!) หรือการฝึกฝนการเขียนเรียงความในหัวข้อ "ทหารในอุดมคติ" นั้นไม่น่าเป็นไปได้ ในขณะเดียวกัน ประเด็นแรกมักจะจำกัดอยู่เพียงคำแนะนำ เช่น “ในสถานการณ์ที่ไม่ชัดเจน ให้ประคบน้ำแข็งแล้วเรียกรถพยาบาล” (แนวปฏิบัติแบบไหน คุณกำลังพูดถึงเรื่องอะไร) แต่ประเด็นที่สองนำเสนอค่อนข้างละเอียด และในความคิดของฉัน นี่เป็นการเสียเวลาที่ธรรมดามาก เรียงความสามารถเขียนเป็นภาษารัสเซียได้

สิ่งที่ต้องเปลี่ยน:ชั้นเรียนการปฐมพยาบาล การจดจำโรคหลอดเลือดสมอง วิธีปฏิบัติตนในสถานการณ์ฉุกเฉิน (เช่น การหลงทาง) และเป็นการดีที่จะอธิบายว่าบุคคลที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์เช่นนี้มีสิทธิ์ได้รับความช่วยเหลือประเภทใด - จากตำรวจจากแพทย์และเจ้าหน้าที่

2. การศึกษาด้านแรงงาน

ในรูปแบบที่เป็นอยู่ตอนนี้ ถือเป็นยุคสมัย เช่น ฉันถูกสอนให้ปักผ้า พวกคุณจริงจังไหม? การเย็บปักถักร้อยสามารถกลายเป็นงานอดิเรกได้ แต่อุทิศเวลาเรียนให้กับมันเหรอ? แน่นอนว่าพื้นฐานการทำอาหารหรือการตัดเย็บก็มีประโยชน์เช่นกัน จริงอยู่ การเย็บผ้ากันเปื้อนหรือกระโปรงที่โรงเรียนแทบจะไม่คุ้มเลย ถึงกระนั้นก็มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จะทำสิ่งนี้ในชีวิต “มันจะดีกว่าถ้าพวกเขาสอนวิธีสาปถุงเท้า หรือไม่ก็ติดแพทช์บนกางเกงยีนส์” ฉันพึมพำพร้อมกับเย็บมือด้วยเข็ม เพื่ออะไร??? ทำไมฉันถึงต้องการทักษะเหล่านี้? อย่างไรก็ตาม ฉันไม่แม้แต่จะสาปถุงเท้าด้วยซ้ำ ฉันทิ้งมันลงถังขยะด้วยมือที่ไม่สั่นคลอน และลูกสาวของฉันถูกสอนให้เย็บด้วยจักรธรรมดา ปรากฏว่าถ้าเข้ายุคหินแล้วไฟฟ้าดับ

แล้วการเรียนการออกแบบห้องครัวล่ะ? ทันทีที่เรื่องครัวของฉันเอง ฉันจะเป็นนักออกแบบของตัวเอง และไม่มีตำราเรียนเล่มใดสามารถบอกฉันได้

เด็กๆ ได้รับการสอนเรื่องทราย เลื่อย และวางแผน ไม่ ไม่แย่ แน่นอน แม้ว่าฉันจะไม่เคยเห็นผู้ชายที่เป็นผู้ใหญ่สักคนเดียวที่เอาอุจจาระมารวมกันอย่างกระตือรือร้น ไม่ ฉันกำลังโกหก ฉันเห็นอันหนึ่ง เขาหาเลี้ยงชีพจากสิ่งนี้ โดยทั่วไปแล้ว อุจจาระหาซื้อได้ง่ายกว่าการทำมาก แน่นอนว่าฉันยินดีกับความสามารถในการถือค้อนในมือของคุณ แต่เครื่องกัดไม่น่าจะปรากฏในรังของครอบครัวฉัน

สิ่งที่ต้องเปลี่ยน:ทำไมไม่สอนบทเรียนสไตล์เด็กผู้หญิงล่ะ ในเมื่อเราตัดสินใจจะเลี้ยงผู้หญิงแล้ว? ความเหมาะสมของการแต่งหน้า ความเข้ากันได้ของสีและองค์ประกอบเสื้อผ้า - ทุกอย่างดีกว่าการเย็บปักถักร้อย การทำเล็บ อาจเป็นพื้นฐานของการตัดผมด้วยซ้ำ มันจะเป็นประโยชน์อีกครั้งสำหรับการแนะแนวอาชีพ

แล้วเด็กผู้ชายล่ะ? คุณรู้ไหมว่าผู้หญิงทุกคนอาจมีความฝันว่าผู้ชายของเธอจะสามารถซ่อมก๊อกน้ำหรืออ่างล้างจานได้ คุณรู้จักผู้ชายหลายคนที่รู้อย่างน้อยบางอย่างเกี่ยวกับโครงสร้างของอ่างล้างจานก่อนที่คุณจะขอให้ซ่อมอะไรบางอย่างที่นั่นหรือไม่? และอีกอย่างในความคิดของฉัน ทักษะที่มีประโยชน์คือการเข้าใจรถยนต์ เปลี่ยนล้อ ขันขั้วแบตเตอรี่ให้แน่น รู้ว่าฝากระโปรงเปิดได้อย่างไร

และแน่นอนว่าไม่มีใครสามารถเรียนขับรถได้ อย่างน้อยก็ที่อัฒจันทร์ อย่างน้อยก็เริ่มต้น ที่เป็นพื้นฐาน โดยส่วนตัวแล้วฉันจะแลกห่วงใด ๆ เพื่อฝึกขับรถ

3. พลศึกษา

อย่าเพิ่งรีบโยนรองเท้าแตะใส่ฉัน ฉันไม่ได้สนับสนุนให้เลิกเคลื่อนไหว แต่มีความแตกต่าง ในโรงเรียนส่วนใหญ่ วิชาพลศึกษาสอนได้ไม่ดีนัก และโดยทั่วไปแล้วพวกเขาไม่ถือเป็นบทเรียน ในแง่หนึ่ง ไม่ใช่ทุกโรงเรียนที่จะมีโอกาสสอนว่ายน้ำ เช่น หรือสเก็ต และไม่มีโอกาสได้อาบน้ำด้วย และมันก็แย่มาก

ในทางกลับกัน... ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำ อาจเป็นประเพณี? ท้ายที่สุดแล้ว ในช่วง 30 ปีที่ผ่านมา บทเรียนพลศึกษาก็ดูเหมือนเดิม เกือบตลอดไตรมาสเราเล่นวอลเลย์บอลเป็นวงกลม หรือพูดคุยกัน และเราผ่านบทเรียนสามหรือสี่บทเรียนจากทั้งไตรมาสอย่างบ้าคลั่ง แม้ว่าคนส่วนใหญ่จะไม่สามารถวิดพื้น ซิทอัพ หรือวิดพื้นได้อย่างถูกต้องก็ตาม บางทีคุณอาจได้เรียนรู้กฎการเล่นวอลเลย์บอลหรือบาสเก็ตบอลแล้ว? ไม่. คุณทำอะไรมาหลายปีในการพลศึกษา? ไม่ชัดเจน.

แต่เราเขียนบทคัดย่อ เกี่ยวกับบาสเก็ตบอลเดียวกัน นี่คือวิธีที่แฟนๆ อาร์มแชร์เติบโตขึ้น

ถึงกระนั้น - โดยส่วนตัวแล้วครูพลศึกษาของฉันก็ธรรมดามากจนเขาไว้วางใจนักเรียนที่กระตือรือร้นที่สุดในชั้นเรียนของฉันให้จัดการแข่งขันวิ่งผลัด พวกเขาคิดเวทีขึ้นมาเองและดำเนินการเอง เรารู้สึกเย็นสบายอย่างไม่น่าเชื่อ สำหรับฉัน การแข่งขันวิ่งผลัดสิ้นสุดลงเมื่อฉันแขนหักในชั้นเรียน หลังจากเหตุการณ์นี้ แค่เห็นยิมก็ตกใจจนสะอึก และรูปร่างหน้าตาของฉันก็ทำให้ครูกลัวจนสะอึก

สิ่งที่ต้องเปลี่ยน:พื้นฐานการป้องกันตัวและการออกแบบท่าเต้น มันจะเป็นประโยชน์สำหรับทั้งสอง และอย่างน้อยก็มีทฤษฎีบางประการเกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี: โภชนาการ ระบบเผาผลาญ และพื้นฐานอื่น ๆ ของการออกกำลังกาย