โครงร่างบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัว (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ ฉันเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่จากหมีในป่า……. โดยหมีในป่า เกมกลางแจ้งพื้นบ้านรัสเซียสำหรับเด็ก

มาริน่า ไทม์เรียโนวา
เกมกลางแจ้งสำหรับกลุ่มกลาง

เกมกลางแจ้ง “ทำอาหารกับลูกแมว”

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็กให้เดินหรือวิ่งประเภทต่างๆ เพื่อพัฒนาความเร็วในการตอบสนอง ความคล่องแคล่ว และความสามารถในการจดจ่อกับคำพูด

คำอธิบายของเกม: ตามสัมผัสของการนับ พ่อครัวจะถูกเลือกซึ่งจะคอยปกป้องสิ่งของที่วางอยู่ในห่วง - "ไส้กรอก" พ่อครัวเดินเข้าไปในห่วงมีเชือก - "ครัว" เด็กๆ - ลูกแมวเดินเป็นวงกลม เดิน วิ่ง แบบต่างๆ พร้อมข้อความว่า

จิ๋มกำลังร้องไห้อยู่ที่ทางเดิน

ลูกแมวมีความเศร้าโศกมาก:

ทำอาหารหากินเพื่อจิ๋มผู้น่าสงสาร

ไม่ยอมให้คุณหยิบไส้กรอก

เมื่อพูดคำสุดท้าย “ลูกแมว” ก็วิ่งเข้าไปใน “ครัว” พยายามคว้าไส้กรอก พ่อครัวพยายามดูถูกผู้เล่นที่กำลังวิ่งอยู่ ผู้เล่นที่ได้รับผลกระทบจะถูกตัดออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าไส้กรอกทั้งหมดจะถูกขโมยไปจากพ่อครัว ลูกแมวที่ชนะจะกลายเป็นเชฟ

คุณไม่สามารถวิ่งเป็นวงกลมเร็วเกินไป ไม่อนุญาตให้แม่ครัวจับลูกแมว ใส่เกลือเท่านั้น ไม่อนุญาตให้ออกนอกวงกลม ห้ามนำสิ่งของ 2 ชิ้นขึ้นไปพร้อมกัน

เกมกลางแจ้ง "Vivode"

เป้าหมาย: เพื่อฝึกเด็ก ๆ ในการกลิ้งขว้างและจับลูกบอลในความสามารถในการประสานงานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดเพื่อพัฒนาความสนใจและความชำนาญ

คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นในวงกลมหมุนลูกบอลจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งโดยพูดว่า:

แอปเปิ้ลม้วนตัวเป็นวงกลมเต้นรำ

ใครเลี้ยงก็เป็นผู้ว่าราชการ...

เด็กที่มีลูกบอลอยู่ในขณะนี้คือผู้ว่าการ เขาพูดว่า:

วันนี้ฉันเป็นผู้ว่าการ

ฉันกำลังวิ่งหนีจากการเต้นรำรอบ

วิ่งเป็นวงกลม วางลูกบอลลงบนพื้นระหว่างผู้เล่นสองคน เด็ก ๆ พูดเป็นเสียงประสาน:

หนึ่ง สอง อย่าเป็นอีกา

และวิ่งเหมือนไฟ!

ผู้เล่นวิ่งเป็นวงกลมในทิศทางตรงกันข้าม พยายามคว้าลูกบอลต่อหน้าคู่ของตน ใครวิ่งก่อนแล้วคว้าลูกบอลกลิ้งเป็นวงกลม เกมดำเนินต่อไป

หมุนหรือโยนลูกบอลให้ผู้เล่นที่ยืนอยู่ข้างๆ คุณเท่านั้น คุณไม่สามารถรบกวนผู้เล่นที่วิ่งอยู่หลังวงกลมได้ คนแรกที่สัมผัสลูกบอลเป็นผู้ชนะ

เกมกลางแจ้ง “ค้นหาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน”

เป้าหมาย: เพื่อเรียนรู้วิธีนำทางห้องหรือพื้นที่โดยดำเนินการกับสัญญาณ

รายละเอียดเกม: เด็ก ๆ ยืนตามกำแพง ครูแสดงสิ่งของให้พวกเขาดูและบอกว่าเขาจะซ่อนมันไว้ ครูชวนเด็กๆ หันหน้าเข้าหากำแพง หลังจากแน่ใจว่าไม่มีเด็กคนใดกำลังมองอยู่ เขาก็ซ่อนสิ่งของนั้นไว้แล้วพูดว่า: "ถึงเวลาแล้ว!" เด็ก ๆ เริ่มมองหาวัตถุ

เกมกลางแจ้ง “ตามหมีในป่า”

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ ทำหน้าที่ต่าง ๆ สลับกัน (วิ่งหนีและจับ)

คำอธิบายของเกม: ถ้ำหมี (ที่ส่วนท้ายของไซต์) และบ้านเด็กที่อยู่อีกด้านหนึ่งจะถูกกำหนด เด็ก ๆ ไปเดินเล่นในป่าและแสดงการเคลื่อนไหวตามข้อนี้ซึ่งพวกเขาท่องเป็นท่อนคอรัส:

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่ยอมนอน

และเขาก็คำรามใส่เรา

ทันทีที่เด็กๆ พูดบทกวีจบ หมีก็ลุกขึ้นพร้อมกับคำรามและจับเด็กๆ ไว้ แล้วพวกเขาก็วิ่งกลับบ้าน

เกมกลางแจ้ง “ค้นหาและนิ่งเงียบ”

เป้าหมาย: เรียนรู้การนำทางในห้องโถง ปลูกฝังความอดทนและความเฉลียวฉลาด

คำอธิบายของเกม: ครูแสดงสิ่งของให้เด็ก ๆ ดู และหลังจากที่พวกเขาหลับตาแล้ว เขาก็ซ่อนมันไว้ จากนั้นเขาก็เสนอที่จะดู แต่ไม่รับ แต่บอกเขาที่หูของเขาว่ามันซ่อนอยู่ที่ไหน ใครเจอก่อนคือผู้นำในเกมต่อไป

เกมกลางแจ้ง “สุนัขจิ้งจอกในเล้าไก่”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความชำนาญในเด็กและความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกวิ่งโดยหลบหลีก การจับ การปีนเขา และการกระโดดลึก

คำอธิบายเกม: เล้าไก่มีโครงร่างอยู่ที่ด้านหนึ่งของไซต์ ในเล้าไก่ ไก่จะอยู่บนกรง (บนม้านั่ง) และเด็ก ๆ จะยืนอยู่บนม้านั่ง อีกด้านหนึ่งของไซต์มีรูจิ้งจอก ส่วนที่เหลือเป็นสนามหญ้า ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นสุนัขจิ้งจอก ส่วนที่เหลือเป็นไก่ - พวกเขาเดินและวิ่งไปรอบ ๆ สนามหญ้า จิกข้าว กระพือปีก เมื่อสัญญาณ "สุนัขจิ้งจอก" ไก่วิ่งเข้าไปในเล้าไก่ ปีนขึ้นไปบนคอน และสุนัขจิ้งจอกพยายามลากไก่ที่ไม่มีเวลาปีนขึ้นไปบนคอนออกไป เขาพาเธอไปที่หลุมของเขา พวกไก่กระโดดออกจากเกาะและเกมก็ดำเนินต่อ

สุนัขจิ้งจอกจับไก่ได้ และไก่สามารถปีนขึ้นไปบนเกาะได้ก็ต่อเมื่อครูส่งสัญญาณว่า "สุนัขจิ้งจอก!"

เกมกลางแจ้ง "กระต่ายและหมาป่า"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ฝึกวิ่ง กระโดดขาทั้งสองข้าง นั่งยอง และจับ

คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้เป็นหมาป่า ส่วนที่เหลือเป็นภาพกระต่าย ที่ด้านหนึ่งของสถานที่ กระต่ายจะทำเครื่องหมายสถานที่ของตนด้วยกรวยและก้อนกรวด ซึ่งพวกมันจะจัดวางเป็นวงกลมหรือสี่เหลี่ยม ในตอนต้นของเกม กระต่ายจะเข้ามาแทนที่ หมาป่าอยู่อีกฟากหนึ่งของพื้นที่ - ในหุบเขา ครูพูดว่า: “ กระต่ายกระโดดกระโดดขึ้นไปบนทุ่งหญ้าสีเขียว พวกเขาแทะหญ้าและฟังดูว่าหมาป่าจะมาหรือไม่” กระต่ายกระโดดออกจากวงกลมและกระจายไปทั่วบริเวณ พวกเขากระโดดสองขา นั่งลง แทะหญ้า และมองไปรอบๆ เพื่อค้นหาหมาป่า ครูพูดคำว่า "หมาป่า" หมาป่าออกมาจากหุบเขาและวิ่งตามกระต่ายพยายามจับและสัมผัสพวกมัน กระต่ายแต่ละตัววิ่งหนีไปยังที่ของตัวเอง โดยที่หมาป่าไม่สามารถตามพวกมันไปได้อีกต่อไป หมาป่าพากระต่ายที่จับได้ไปที่หุบเขาของเขา หลังจากที่หมาป่าจับกระต่ายได้ 2-3 ตัวแล้ว หมาป่าตัวอื่นจะถูกเลือก กระต่ายหมดคำพูด - กระต่ายควบม้า คุณสามารถกลับไปยังสถานที่ของคุณได้หลังจากคำว่า "หมาป่า!" ​​เท่านั้น

คุณไม่สามารถจับกระต่ายที่แม่กระต่ายให้อุ้งมือได้ วางก้อนตอไม้ไว้ตามทาง กระต่ายวิ่งไปรอบๆ เลือกหมาป่า 2 ตัว หมาป่าจะต้องกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง - ลำธาร

เกมกลางแจ้ง “ค้นหาคู่ของคุณ”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวของเด็กตามสัญญาณตามคำและสร้างคู่อย่างรวดเร็ว ฝึกวิ่งและจดจำสี พัฒนาความคิดริเริ่มและความเฉลียวฉลาด

รายละเอียดเกม: ผู้เล่นยืนตามกำแพง ครูแจกธงให้แต่ละคน เมื่อสัญญาณของครู เด็กๆ ก็กระจัดกระจายไปรอบๆ สนามเด็กเล่น เมื่อสัญญาณอื่นหรือที่คำว่า "ค้นหาคู่ของคุณ!" เด็กที่มีธงสีเดียวกันจะค้นหาคู่แต่ละคู่ใช้ธงสร้างรูปหนึ่งหรืออีกรูปหนึ่ง เด็กจำนวนคี่เข้าร่วมในเกม โดย 1 คนจะต้องอยู่โดยไม่มีคู่ ผู้เล่นพูดว่า: "Vanya, Vanya - อย่าหาว, เลือกคู่เร็ว ๆ นี้!"

ผู้เล่นจับเป็นคู่และกระจายตามสัญญาณ (คำพูด) ของครู

แต่ละครั้งผู้เล่นจะต้องมีคู่

ใช้ผ้าเช็ดหน้าแทนธง เพื่อป้องกันไม่ให้เด็กวิ่งเป็นคู่ให้แนะนำตัว จำกัด - เส้นทางแคบ ๆ กระโดดข้ามลำธาร

เกมกลางแจ้ง “การอพยพของนก”

เป้าหมาย: พัฒนาการตอบสนองต่อสัญญาณทางวาจา ฝึกปีนบันไดยิมนาสติก

คำอธิบายเกม: เด็ก ๆ ยืนอยู่ที่ปลายด้านหนึ่งของห้องโถง พวกเขาเป็นนก อีกด้านหนึ่งของห้องโถงมีหอคอย (กำแพงยิมนาสติก) เมื่อสัญญาณของครู: “นกกำลังบินหนีไป!” - นกบินโดยกางปีกออก เมื่อสัญญาณ “พายุ!” - นกบินไปที่หอคอย - พวกมันซ่อนตัวจากพายุในต้นไม้ หลังจากคำพูด: “พายุหยุดแล้ว” นกก็บินอีกครั้ง

เกมกลางแจ้ง "คนเลี้ยงแกะและฝูงแกะ"

เป้าหมาย: เสริมสร้างความสามารถในการเล่นตามกฎของเกม ฝึกคลานสี่ขารอบๆ ห้องโถง

คำอธิบายของเกม: พวกเขาเลือกคนเลี้ยงแกะ มอบแตรและแส้ให้เขา เด็กๆ พรรณนาถึงฝูงสัตว์ (วัว น่อง แกะ) ครูพูดคำว่า:

เช้าตรู่

คนเลี้ยงแกะ: “Tu-ru-ru-ru”

และวัวก็เหมาะกับเขาดี

พวกเขาร้องเพลง: “มูมูมู”

เด็ก ๆ ดำเนินการตามคำพูดจากนั้นคนเลี้ยงแกะก็ขับฝูงสัตว์เข้าไปในสนาม (ไปยังสนามหญ้าที่กำหนดทุกคนเดินไปรอบ ๆ มัน หลังจากนั้นไม่นานคนเลี้ยงแกะก็แส้และขับฝูงสัตว์กลับบ้าน

เกมกลางแจ้ง "กับดักหนู"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการควบคุมตนเองของเด็ก ความสามารถในการประสานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูด และความชำนาญ ออกกำลังกายในการวิ่งและนั่งยองๆ เป็นรูปวงกลม และเดินเป็นวงกลม

คำอธิบายของเกม: ผู้เล่นจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมที่ไม่เท่ากันโดยทีมใหญ่จะสร้างวงกลม - "กับดักหนู" ส่วนที่เหลือ - หนู คำ:

โอ้หนูเหนื่อยแค่ไหน

ทุกคนแทะทุกคนกิน

ระวังโดนโกงนะ

เราจะไปหาคุณ

มาติดตั้งกับดักหนูกันเถอะ

จับทุกคนเดี๋ยวนี้!

จากนั้นเด็กๆ ก็ลดมือลง และ “หนู” ที่เหลืออยู่ในวงกลมจะยืนเป็นวงกลมและกับดักหนูจะมีขนาดเพิ่มขึ้น

เกมกลางแจ้ง “Burn, Burn Clear!”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการควบคุมตนเองและการวางแนวเชิงพื้นที่ของเด็ก ฝึกวิ่งเร็ว.

รายละเอียดเกม:

ผู้เล่นยืนเป็นแถวเป็นคู่ มีการลากเส้นที่หน้าเสาในระยะ 2-3 ขั้น “ผู้จับ” ยืนอยู่บนบรรทัดนี้ ทุกคน พูดว่า:

เผาไหม้เผาไหม้อย่างชัดเจนเพื่อไม่ให้ออกไปข้างนอก

มองดูท้องฟ้า - นกกำลังบิน

ระฆังกำลังดัง! หนึ่ง สอง สาม วิ่ง!

หลังจากคำว่า “วิ่ง” เด็กๆ ที่ยืนอยู่คู่สุดท้ายก็วิ่งไปตามเสา (ข้างซ้าย ข้างขวาอีกข้างพยายามคว้ามือไว้ข้างหน้าคนจับซึ่งพยายามจะจับคู่หนึ่งก่อน เด็กๆ จะได้มีเวลาพบปะและจับมือกัน ถ้าคนจับทำสำเร็จ ให้จับเป็นคู่ยืนหน้าเสา ที่เหลือคือคนจับ

เกมกลางแจ้ง “กับดักวงกลม”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการประสานงานการเคลื่อนไหวด้วยคำพูดในเด็ก ฝึกเดินเป็นจังหวะ วิ่งหลบและจับ และเข้าแถวเป็นวงกลม

คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมจับมือกัน กับดักอยู่ตรงกลางวงกลม โดยมีผ้าพันแผลอยู่ที่แขน ผู้เล่นเคลื่อนที่เป็นวงกลมแล้วพูดว่า:

พวกเราคนตลกชอบวิ่งและกระโดด

ยังไงลองติดตามเราดูนะครับ หนึ่ง สอง สาม จับมันไว้!

เด็กๆ วิ่งหนี แต่กับดักก็ตามทัน ผู้ที่จับได้จะเคลื่อนตัวออกไปชั่วคราว เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่ากับดักจะจับเด็กได้ 2-3 คน ระยะเวลา 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง "หมาป่าในคูเมือง"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความกล้าหาญและความชำนาญความสามารถในการปฏิบัติตามสัญญาณ ฝึกวิ่งกระโดดไกล.

คำอธิบายของเกม: ลากเส้นตรงสองเส้นขนานกันบนไซต์ที่ระยะ 80 - 100 ซม. - "คูน้ำ" มีโครงร่าง "บ้านแพะ" ไว้ตามขอบของพื้นที่ ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งเป็น "หมาป่า" ส่วนที่เหลือเป็น "แพะ" แพะทุกตัวตั้งอยู่ด้านหนึ่งของพื้นที่ หมาป่ายืนอยู่ในคูน้ำ เมื่อครูส่งสัญญาณว่า "หมาป่าอยู่ในคูน้ำ" แพะก็วิ่งไปฝั่งตรงข้ามของสถานที่ กระโดดข้ามคูน้ำ และหมาป่าก็พยายามจับ (สัมผัส) พวกมัน ที่จับได้จะถูกพาไปที่มุมคูน้ำ ระยะเวลาของเกมคือ 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง “กระต่ายจรจัด”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการปฐมนิเทศเชิงพื้นที่ในเด็ก ออกกำลังกาย วิ่งเร็ว

คำอธิบายของเกม: นักล่าและกระต่ายจรจัดได้รับการคัดเลือกจากผู้เล่น ผู้เล่นที่เหลือ - กระต่าย - วาดวงกลมเพื่อตัวเอง - "บ้านของพวกเขาเอง" กระต่ายจรจัดวิ่งหนีไปและนายพรานก็ไล่ตามเขาไป กระต่ายสามารถหลบหนีจากนักล่าได้โดยวิ่งเข้าไปในวงกลมใดก็ได้ แล้วกระต่ายที่ยืนอยู่ในวงกลมก็กลายเป็นกระต่ายจรจัด หากนายพรานจับได้ พวกเขาจะสลับบทบาท ระยะเวลาของเกม 5-7 นาที

เกมกลางแจ้ง "นกฮูก"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการยับยั้งการสังเกตและความสามารถในการเคลื่อนไหวของสัญญาณในเด็ก ออกกำลังกายให้เด็กๆในการวิ่ง

คำอธิบายของเกม: ที่ระยะ 80 - 100 ซม. มีการลากเส้นตรงสองเส้น - นี่คือ "คูน้ำ" ห่างจากชายแดนหนึ่งหรือสองก้าวจะมีโครงร่าง "บ้านแพะ" แพะทุกตัวตั้งอยู่ด้านหนึ่งของพื้นที่ หมาป่ายืนอยู่ในคูน้ำ เมื่อสัญญาณ "หมาป่าอยู่ในคูน้ำ" แพะก็วิ่งไปฝั่งตรงข้ามกระโดดข้ามคูน้ำและในเวลานี้หมาป่าก็จับแพะได้ ที่จับได้จะถูกพาไปที่มุมคูน้ำ ระยะเวลา 6-8 นาที

เกมกลางแจ้ง "นักดับเพลิงในการฝึกอบรม"

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีความรู้สึกร่วมกันความสามารถในการเคลื่อนไหวตามสัญญาณ ฝึกปีนและขึ้นรูปเสา

คำอธิบายของเกม: เด็ก ๆ เข้าแถวหันหน้าไปทางกำแพงยิมนาสติกที่ระยะ 5–6 ก้าวใน 3–4 คอลัมน์ ระฆังจะห้อยอยู่กับแต่ละเสาที่มีความสูงเท่ากัน เมื่อสัญญาณ "1, 2, 3 - วิ่ง" เด็ก ๆ ที่ยืนวิ่งไปที่กำแพงก่อนแล้วปีนเข้าไปแล้วกดกริ่ง จากนั้นพวกเขาก็ลงมายืนอยู่ที่ปลายเสา ทำซ้ำเกม 6-8 ครั้ง

เกมพื้นบ้านรัสเซีย

"ที่ป่าหมี"

การเสนอชื่อเข้าชิง: บทภาพยนตร์

ครูพลศึกษา

โรงเรียนมัธยม MBOU ลำดับที่ 12

Kizela ภูมิภาคระดับการใช้งาน

คิเซล 2017

การแนะนำ:

การเล่นกลางแจ้งรวมถึงความเป็นไปได้ไม่จำกัดสำหรับการใช้เทคนิคต่างๆ แบบบูรณาการโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างบุคลิกภาพของเด็กและคำแนะนำในการสอนที่มีทักษะ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการฝึกอบรมวิชาชีพครูการสังเกตการสอนและการมองการณ์ไกล

การจัดระบบของเกมรวมถึงการเตรียมการสำหรับการนำไปใช้เช่น การเลือกเกมและสถานที่ การกำหนดสถานที่ การเตรียมอุปกรณ์ การวิเคราะห์เกมเบื้องต้น

วิธีการจัดเกมกลางแจ้ง ได้แก่ การรวบรวมเด็ก ๆ มาเล่น การสร้างความสนใจ การอธิบายกฎของเกม การแบ่งบทบาท และการแนะนำความก้าวหน้าของเกม การสรุปเป็นขั้นตอนของระเบียบวิธีคือการประกาศผล การผ่อนคลาย การสรุปผลของเกมและการประเมินผล

เมื่อเล่นเกมกลางแจ้งคุณควรจำไว้ว่าจำเป็นต้องรวบรวมเด็ก ๆ ในสถานที่ที่เกมจะเริ่มขึ้น การรวบรวมควรรวดเร็วและน่าสนใจ คำอธิบายของเกมคือการสอน ควรสั้น เข้าใจได้ น่าสนใจ และสะเทือนอารมณ์ บทบาทกำหนดพฤติกรรมของเด็ก ๆ ในเกม การเลือกบทบาทหลักควรถูกมองว่าเป็นการให้กำลังใจและความไว้วางใจ

เป้า:

1) การเรียนรู้วิธีการรักษาและเสริมสร้างร่างกายของนักเรียนด้วยการเล่นพื้นบ้าน

2) สอนให้เด็กเคลื่อนไหวตามข้อความ เปลี่ยนทิศทางการเคลื่อนไหวอย่างรวดเร็ว

3) เพื่อสอนให้เด็กสลับทำหน้าที่ต่างๆ (วิ่งหนีจับ

งาน:

ก) การศึกษา: รวบรวมความรู้ทางทฤษฎี การก่อตัวของทัศนคติที่มั่นคงสนใจและให้ความเคารพต่อวัฒนธรรมของชาวรัสเซีย

ข) การพัฒนา: การพัฒนาความเร็ว ความคล่องตัว การประสานงาน ความแข็งแกร่ง ความอดทน การก่อตัวของท่าทาง การพัฒนาทักษะการปฏิบัติ

c) การเลี้ยง: ส่งเสริมวินัย ความเอาใจใส่ การทำงานหนัก ความซื่อสัตย์ จินตนาการที่สร้างสรรค์ และความสามารถในการประพฤติตนเป็นทีม

UUD ที่จัดตั้งขึ้น:

กิจกรรมการเรียนรู้สากลส่วนบุคคล:

พื้นฐานสร้างแรงบันดาลใจสำหรับชั้นเรียนเกมกลางแจ้ง

ความสนใจด้านการศึกษาและความรู้ความเข้าใจในเกมกลางแจ้ง

กิจกรรมการศึกษาสากลตามกฎระเบียบ:

ความสามารถในการยอมรับและรักษางานการเรียนรู้ที่มุ่งพัฒนาและพัฒนาทักษะยนต์

วางแผนการกระทำของคุณเมื่อเล่น

คำนึงถึงหลักเกณฑ์ในการวางแผนและควบคุมวิธีการแก้ปัญหา

ประเมินความถูกต้องของการทำงานของมอเตอร์

กิจกรรมการศึกษาสากลทางปัญญา:

วิเคราะห์การกระทำที่เกิดขึ้นระหว่างเกม

มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการทำงานให้สำเร็จ

แสดงทัศนคติที่สร้างสรรค์ต่อการทำงานให้เสร็จสิ้น

กิจกรรมการศึกษาเพื่อการสื่อสารสากล:

สามารถฟังและมีส่วนร่วมในการสนทนากับครูและนักเรียน

เข้าร่วมการอภิปรายกลุ่ม

รายการสิ่งของ: นกหวีด ลูกบอล รูปภาพวัตถุ

เตรียมความพร้อม (15 นาที)

1.การก่อสร้าง

รายงานหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

การสนทนา.

ในอดีตกาล เกมพื้นบ้านสะท้อนถึงวิถีชีวิตของผู้คน วิถีชีวิต การงาน รากฐานของชาติ ความปรารถนาที่จะมีความแข็งแกร่ง ความคล่องแคล่ว ความรวดเร็ว แสดงความฉลาด ความอดทน ไหวพริบ และความปรารถนาที่จะชนะ การละเล่นพื้นบ้านมีอารมณ์ขัน เรื่องตลก และความกระตือรือร้นในการแข่งขัน การเคลื่อนไหวจะมาพร้อมกับการนับคำคล้องจอง การจับฉลาก เพลงกล่อมเด็ก จุดเริ่มต้น และเพลง

เกมได้ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเรา สร้างทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อวัฒนธรรมของประเทศบ้านเกิดของเรา พัฒนาความรู้สึกรักชาติ: ความรักและความทุ่มเทต่อมาตุภูมิ เกมกลางแจ้งช่วยปรับปรุงสุขภาพ ทำให้บุคคลแข็งแรง ยืดหยุ่น คล่องแคล่ว สวยงาม และช่วยให้บุคคลมีบุคลิกที่แข็งแกร่งขึ้น กิจกรรมเหล่านี้นำมาซึ่งความสุข ความเพลิดเพลิน ความปรารถนาที่จะชนะ และผูกมิตรกับเด็กคนอื่นๆ

เหตุใดเกมจึงเรียกว่าพื้นบ้านรัสเซีย

เกมส่งผลต่อพฤติกรรมและสุขภาพของผู้คนอย่างไร

ต้องปฏิบัติตามกฎความปลอดภัยอะไรบ้างเมื่อเล่นเกมกลางแจ้ง?

2.อุ่นเครื่อง:

การออกกำลังกายเพื่อป้องกันเท้าแบน:

เดินด้วยด้านนอกของเท้า

เดินด้วยเท้า;
เดินบนส้นเท้า

ทำ. เกม "สัตว์กำลังมา"

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจของเด็ก

ความก้าวหน้า: ครูแบ่งเด็กออกเป็นสี่กลุ่ม ได้แก่ ช้าง หมี ลูกหมู และเม่น

ครู: ช้างกำลังเดินกระทืบเท้าดังมาก (เด็ก ๆ ออกเสียงเสียงรวมกันว่า "บน-บน-บน" ดัง ๆ ทำซ้ำ 3-4 ครั้ง

หมีกำลังเดินกระทืบอย่างเงียบ ๆ (เด็ก ๆ พูดเสียงซ้ำอีก 3-4 ครั้งอย่างเงียบ ๆ เล็กน้อย)

ลูกหมูกำลังมา พวกมันยังย่ำเงียบกว่าอีก...

เม่นกำลังมา พวกมันย่ำยีอย่างเงียบ ๆ...

ช้างไป (เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ กลุ่ม กระทืบและออกเสียงเสียงรวมกันดัง ๆ )

งานเดียวกันกับสัตว์อื่นก็ทำเช่นเดียวกัน จากนั้นเด็กๆ ก็เปลี่ยนบทบาทตามที่พวกเขาเลือก และเกมจะเล่นซ้ำ

ขั้นพื้นฐาน (20 นาที)

1. บทสนทนาเกี่ยวกับหมี

เราได้เรียนรู้เกมมากมาย และสัตว์ชนิดใดที่มักเป็นฮีโร่ในตัวพวกเขา?

(เด็กโทร)

เดาว่าใครจะเป็นฮีโร่ของเกมใหม่ของเรา:

สัตว์ร้ายเดินเตาะแตะ
สำหรับราสเบอร์รี่และน้ำผึ้ง
เขารักขนมหวานมาก
และเมื่อฤดูใบไม้ร่วงมาถึง
ปีนเข้าไปในหลุมจนถึงฤดูใบไม้ผลิ
ที่เขานอนหลับและฝัน

(แสดงภาพวัตถุหมี)

- โปรดบอกฉันทีว่าลักษณะตัวละครหลักของหมีในเทพนิยายคืออะไร?

2. เรียนรู้เกมพื้นบ้านรัสเซีย “At the Bear in the Forest”

กฎของเกม “หมีในป่า”

โดยแบ่งพื้นที่ออกเป็น 2 ช่อง โดยมีเส้นขนานกับด้านยาว เส้นจะลากใกล้ด้านสั้นด้านหนึ่งของสนามด้านหลังที่ผู้เล่นอยู่ ตรงกลางของแต่ละสนามจะมีการวาดวงกลม - นี่คือ "บ้าน" และ "ถ้ำ" ของหมี อีกด้านหนึ่ง มีการวาดต้นไม้ ผลเบอร์รี่ และเห็ดในแต่ละสนาม นี่คือ "ป่าสน" มีการเลือกนักแข่งสองคน - พวกเขาจะเป็นหมีและครอบครองถ้ำโดยหันหลังให้ผู้เล่น ผู้เล่นคนหนึ่งปรึกษาและแอบจากหมีแล้วได้รับลูกบอลเล็ก ๆ สองลูก

ด้วยคำพูด:

ที่ป่าหมี
ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่
และหมีก็คำราม

เขาโกรธเรา!

ตัวเลือก:

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

หมีเป็นหวัด

แช่แข็งบนเตา!

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่หลับ

และเขาก็คำรามใส่เรา!

พวกนั้นเดินหน้าเลี่ยง "หมี" และเข้าสู่ "ป่าสน" จากนั้นทำซ้ำบทกวีพวกเขาแกล้งทำเป็นเก็บผลเบอร์รี่และเห็ด เมื่อพูดคำสุดท้าย

ตะกร้าล้มคว่ำ

(แสดงว่าตะกร้าพลิกคว่ำอย่างไร)

หมีรีบตามเรามา!

หมีออกมาจาก "ถ้ำ" และเริ่มทาน้ำมันผู้เล่นในสนาม ในทางกลับกัน ผู้เล่นก็พยายามหลบหนีไปที่บ้านนอกเส้น หมีไม่สามารถจู้จี้ผู้เล่นที่แข็งตัวและยืนนิ่งไม่ได้ ผู้ที่ถูกดูถูกออกจากเกมชั่วคราวและออกจากไซต์ ผู้เล่นที่ถือลูกบอลขนาดเล็กสามารถ "ยิง" หมีได้โดยการวอลเลย์ลูกบอลใส่พวกมัน “ช็อต” หมีหมอบลงและไม่สามารถฆ่าผู้เล่นได้อีกต่อไป แต่หากหมีตัวหนึ่งถูกยิง อีกตัวก็จะมีโอกาสฆ่าผู้เล่นในสองจุด ผู้ชนะของเกมถือเป็นหมีที่ "ไม่ได้ยิง" ที่สามารถสังหารผู้เล่นได้มากที่สุด ผู้เข้าร่วมที่สามารถตีหมีด้วยลูกบอล และผู้เข้าร่วมทุกคนที่กลับบ้านอย่างปลอดภัย

และบทกวีอีกเวอร์ชันหนึ่ง:

โดยหมีในป่า

ฉันเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่หลับ

ทุกสิ่งกำลังมองมาที่เรา

แล้วเขาจะคำรามอย่างไร

แล้วเขาจะวิ่งตามเรา!

และเราก็เอาผลเบอร์รี่

และเราไม่ให้มันกับหมี

ไปป่ากับคลับกันเถอะ

โดนหมีข้างหลัง!

สุดท้าย - การสะท้อนกลับ (5 นาที)

ครูถามคำถาม:

เกมให้อะไรแก่บุคคล?

เป็นไปได้ไหมที่คน ๆ หนึ่งจะสร้างเกมของตัวเองขึ้นมา?

เกมทั้งหมดในบทเรียนมีความคล้ายคลึงกันอย่างไร

วันนี้คุณพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพอะไรบ้างในชั้นเรียน?

คุณจำเกมกลางแจ้งอะไรได้บ้าง?

หนังสือมือสอง:

พลศึกษาสำหรับเด็ก ห้องสมุดโครงการ "วัยเด็ก" เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก 2542

Yu.A. Kirillova “การออกกำลังกายในอากาศบริสุทธิ์สำหรับเด็กของกลุ่มบำบัดคำพูดรุ่นเยาว์” เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หนังสือพิมพ์ในวัยเด็ก 2549

N. Koskova “ เล่นกับฉัน” (เกมการศึกษาและแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 3 ปี), โนโวซีบีร์สค์, 2550

ดวอร์คินา เอ็น.ไอ. พลศึกษาของเด็กอายุ 5-6 ปี บนพื้นฐานของเกมกลางแจ้ง โดดเด่นด้วยการพัฒนาคุณสมบัติทางกายภาพเบื้องต้น: คู่มือระเบียบวิธี / N. I. Dvorkina, L. I. Lubysheva อ.: กีฬาโซเวียต, 2550

Litvinova M.F. เกมกลางแจ้งพื้นบ้านของรัสเซีย: คู่มือสำหรับครูอนุบาล / M.F. Litvinova; แก้ไขโดย แอล.วี. รุสโควา อ.: การศึกษา, 2529

Penzulaeva L. I. เกมกลางแจ้งและการเล่นแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุ 5-7 ปี: คู่มือสำหรับครูโรงเรียนอนุบาล / L. I. Penzulaeva อ.: วลาดอส, 2544.

สเตฟาเนนโควา อี.ยา. ทฤษฎีและวิธีการพลศึกษาและพัฒนาการเด็ก อ.: ศูนย์สำนักพิมพ์ / Academy, 2544.

Fedortseva M. B. กิจกรรมช่วยชีวิตของครูในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน // วารสารการสอนไซบีเรีย. พ.ศ. 2553 ฉบับที่ 7.

Finogenova N.V., Reshetov D.V. ความเป็นไปได้ของเกมกลางแจ้งในกระบวนการพัฒนาสังคมและส่วนบุคคลของเด็กอายุ 5-6 ปี // Uchenye zapiski universiteta im. พี.เอฟ. เลสกาฟต้า. พ.ศ. 2555 ฉบับที่ 8

เลือกไดรเวอร์แล้ว - "หมี" เขาอยู่ห่างจากผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ ในเกมพอสมควร เด็กๆ พูดข้อความขณะเข้าใกล้ "หมี"

หมีมีธนู

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่หลับ

ทุกอย่างกำลังคำรามใส่เรา

เมื่อข้อความจบลง เด็กๆ ก็วิ่งหนีและ “หมี” ก็ตามพวกเขามา

ในระหว่างเกมคุณสามารถใช้คำต่อไปนี้:

โดยหมีในป่า

ฉันเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่หลับ

ทุกสิ่งกำลังมองมาที่เรา

แล้วเขาจะคำรามอย่างไร

แล้วเขาจะวิ่งตามเรา!

และเราก็เอาผลเบอร์รี่

และเราไม่ให้มันกับหมี

ไปป่ากับคลับกันเถอะ

โดนหมีข้างหลัง!

เกม "ปู่มาไซ"

ความคืบหน้าของเกม ผู้เล่นเลือกคุณปู่มาไซ ผู้เข้าร่วมที่เหลือตกลงกันว่าจะแสดงการเคลื่อนไหวใดที่บ่งบอกถึงการทำงาน (เช่น การหว่าน การเก็บเกี่ยว การตัดหญ้า ฯลฯ) หรือกิจกรรมประเภทอื่น (การเล่นสกี การเล่นสเก็ต การเล่นสโนว์บอล ฯลฯ) พวกเขาเข้าใกล้คุณปู่มาไซและร้องเพลง

สวัสดีคุณปู่มาเซย์

ออกจากกล่อง!

เราจะไม่บอกว่าเราอยู่ที่ไหน

แล้วเราจะแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขาทำอะไร!

หลังจากจับได้ทุกคนก็แสดงการเคลื่อนไหวตามงานที่พวกเขาตกลงกัน ถ้ามาเซย์เดาถูก เด็กๆ ก็วิ่งหนีและเขาก็จับพวกเขาได้ ใครถูกจับได้ก่อน? เขากลายเป็นคุณปู่คนใหม่ Mazay และเกมก็วนซ้ำ หากพวกเขาไม่เดาพวกเขาก็แสดงงานอื่นให้เขาดู

แทนที่จะร้องเพลง บทสนทนาต่อไปนี้สามารถฟังได้:

สวัสดีคุณปู่!

สวัสดีเด็กๆ! คุณเคยไปที่ไหน?

ที่ทำงาน.

พวกเขากำลังทำอะไรอยู่?

หลังจากคำพูดเหล่านี้ เด็ก ๆ ก็ทำการเคลื่อนไหว

เกม "คนตาบอดกับกระดิ่ง"

ความคืบหน้าของเกม โดยมาก (โดยการนับ) พวกเขาเลือก "หนังคนตาบอด" และผู้เล่นที่เขาจะมองหา “ Zhmurka” ถูกปิดตา และเด็กอีกคนได้รับกระดิ่ง ผู้เข้าร่วมเกมยืนเป็นวงกลม “ซมูร์กา” ต้องจับกระดิ่งคนขับ จากนั้นเลือกผู้เล่นคู่ใหม่ อาจมี "หนังคนตาบอด" ได้หลายแบบ เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมเตือน “หนังคนตาบอด” ไม่ให้พบกันด้วยคำว่า “ไฟไหม้! ไฟ!"

เกมเต้นรำรอบ “ฉันเดินไปกับทะเลสาบ”

ความคืบหน้าของเกม เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม หันหน้าไปทางตรงกลาง มีเด็กคนหนึ่งเป็นผู้นำ ในมือของเขามี "มัดวีด" (อาจเป็นริบบิ้นผ้าซาตินหรือเชือกที่ถักเฉียงโดยมีใบกระดาษหนาเย็บติดไว้ ขณะร้องเพลงท่อนแรกผู้นำเดินเป็น "รูปที่แปด" (ข้ามเด็กแต่ละคน) และเมื่อคำสุดท้ายของกลอนคำนับผู้ที่หยุดอยู่ข้างหน้า

ฉันเดินไปพร้อมกับเถาวัลย์

ฉันไปกับสีเขียว

ฉันไม่รู้ว่าที่ไหน

ใส่ลอต

เมื่อเริ่มท่อนที่ 2 เด็กที่ผู้นำโค้งคำนับตามผู้นำ

วางลอตลงไป

วางลอตลงไป

วางลอตลงไป

บนไหล่ขวา

ในอายะฮ์ที่สาม การเคลื่อนไหวซ้ำแล้วซ้ำเล่า

และจากทางขวา

และจากทางขวา

และจากทางขวา

วางไว้ทางซ้าย

ในตอนท้ายของเพลง คนสี่คนกำลังเดินไปกับทะเลสาบ จากนั้นจึงวาง "ลอช" ไว้ตรงกลางวงกลม เด็กสี่คนเต้นรำไปกับเพลงเต้นรำที่ร่าเริง โดยแสดงท่าเต้นใดก็ได้ เมื่อดนตรีจบลง เด็กๆ จะพยายามจับทะเลสาบ คนที่กระฉับกระเฉงที่สุดจะกลายเป็นผู้นำและเกมก็เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่า

เกม "นักดนตรีสุขสันต์"

ความคืบหน้าของเกม สำหรับทำนองเพลงที่มีสองท่อน ให้เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมเล่นเครื่องดนตรี (เขย่าแล้วมีเสียง รัมบาส ระฆัง ฯลฯ) Petrushka ยืนอยู่ตรงกลางวงกลมกำลังควบคุมวง เมื่อจบช่วงแรกแล้ว เด็กๆ วางเครื่องดนตรีลงบนพื้นแล้ววิ่งเป็นวงกลมได้อย่างง่ายดาย ผักชีฝรั่งยืนเป็นวงกลมและวิ่งไปกับเด็กๆ เมื่อเพลงจบลง ผู้เล่นจะถอดเครื่องดนตรีออกอย่างรวดเร็ว ผู้ควบคุมวงจะกลายเป็นผู้ที่ไม่ได้รับเครื่องดนตรี

เกม "Zarya-Zaryanitsa"

ความคืบหน้าของเกม มีการเลือกไดรเวอร์สองคน ทั้งผู้ขับขี่และผู้เล่นยืนเป็นวงกลมโดยถือริบบิ้นไว้ในมือ (ริบบิ้นจะติดอยู่กับม้าหมุนตามจำนวนผู้เล่น) ทุกคนเต้นรำและร้องเพลง

Zarya-Zaryanitsa, สาวแดง,

ฉันเดินข้ามสนาม

ทำกุญแจหาย

กุญแจทอง

ริบบิ้นทาสี

หนึ่ง สอง สาม ไม่ใช่อีกา

และวิ่งเหมือนไฟ!

เมื่อคนขับพูดจบพวกเขาก็วิ่งไปในทิศทางที่ต่างกัน ใครก็ตามที่ได้รับริบบิ้นที่ว่างก่อนจะเป็นผู้ชนะ และคนที่เหลือจะเลือกคู่หูคนต่อไป

"เตาคู่"

ผู้เข้าร่วมยืนเป็นคู่ในคอลัมน์ หากมีผู้เล่นหลายคนเล่นเบิร์นเนอร์คุณสามารถยืนเป็นคู่เป็นสองคอลัมน์ (อันหนึ่งต่อกัน) ที่ระยะ 15-20 ม. “ เครื่องเขียน” สองตัวยืนอยู่หน้าเสา - แต่ละตัวหันหลังของตัวเอง คอลัมน์. ด้วยคำว่า "...ระฆังกำลังดัง" คู่สุดท้ายในแต่ละคอลัมน์แยกมือและวิ่งไปหาผู้เล่นจากทีมตรงข้าม พยายามสร้างคู่ใหม่กับพวกเขา "เตา" จะจับนักวิ่งคนใดก็ได้ ผู้ที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่จะกลายเป็น "เตา" ใหม่

"บลัฟคนตาบอด"วันยา"และ"มันย่า"

เลือกนักแข่ง 2 คน (เด็กหญิงและเด็กชาย) และคนหนึ่งแต่งตั้ง “มันย่า” ด้วยน้ำเสียงแผ่วเบา และคนที่สองคือ “วันยา” ที่พูดด้วยเสียงเบส (เพื่อสร้างบรรยากาศที่สนุกสนานยิ่งขึ้นเด็กชาย ทำได้ทั้ง “มณี” และสาว “วันย่า”) คนขับจะถูกปิดตาและบางครั้งก็ถูกโอบรอบตัวเอง

ผู้เล่นที่เหลือล้อมวงผู้นำแล้วจับมือกัน “วันยา” โดนพรากจาก “มณี” แล้วขอให้ตามหาเธอ

"Vanya" เหยียดมือไปข้างหน้าเริ่มค้นหาและตะโกน: "คุณอยู่ที่ไหน Manya" “ ฉันอยู่ที่นี่” “ มันย่า” ตอบ แต่เธอเองก็สัมผัสได้ถึงวิธีการของเขาจึงวิ่งหนีไปด้านข้าง “วันย่า” อาจเข้าใจผิดผู้เล่นคนใดคนหนึ่งเป็น “มันย่า” ในกรณีนี้จะมีการอธิบายข้อผิดพลาดให้เขาทราบ ในขณะเดียวกันผู้เล่นก็ไม่ยอมให้ “มานะ” ออกจากวงกลมไปชนอะไรทั้งสิ้น เมื่อ “วันยา” พบ “มันย่า” พวกเขาก็ถูกแทนที่ด้วยไดรเวอร์คู่ใหม่

เด็กที่ยืนเป็นวงกลมไม่ควรบอกคนขับว่าใครอยู่ที่ไหน

หากต้องการจับ "มันย่า" ก็เพียงพอที่จะสัมผัสเธอด้วยมือโดยไม่ต้องคว้าหรือจับ

ถ้า “วันยา” จับ “มันย่า” ไม่ได้นานก็ควรได้รับเชิญให้เปลี่ยนบทบาทหรือหลีกทางให้คู่ใหม่ที่เต็มใจ

“ดิน-น้ำ-ฟ้า”

(หรือ “สัตว์ร้าย – ปลา – นก”)

ผู้เล่นจะต้องรู้ชื่อปลา นก และสัตว์ต่างๆ เพื่อให้เกมสนุกและแอคทีฟมากขึ้น ในชื่อเวอร์ชันแรกและเวอร์ชันที่สองจะมีการเดาการติดต่อ: ท้องฟ้า - นก, น้ำ - ปลา ฯลฯ เด็กทุกคนที่ปรารถนาสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ผู้เล่นนั่งหรือยืนเป็นวงกลมโดยหันหน้าเข้าหาศูนย์กลาง ตรงกลางวงกลมเป็นผู้นำพร้อมลูกบอล (ยัดไว้จะดีกว่า)

ผู้นำเสนอพูดคำใดคำหนึ่งของชื่อเกมแล้วโยนลูกบอลไปไว้ในมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งทันที เขาจับลูกบอล ตั้งชื่อสัตว์ที่เกี่ยวข้อง เช่น สุนัขจิ้งจอกหรือหมีโดยใช้คำว่า "สัตว์ร้าย" ("ดิน") แล้วคืนลูกบอลให้ผู้นำ หากผู้เข้าร่วมในเกมไม่มีเวลาตั้งชื่อหรือตั้งชื่อสัตว์ไม่ถูกต้องหรือล้มเหลวในการจับลูกบอลเขาจะได้รับจุดโทษหรือให้ริบ (วัตถุขนาดเล็กใด ๆ )

ผู้นำเสนอโยนลูกบอลให้ผู้เล่นใหม่พยายามทำให้ทุกคนสงสัยในการรอคอยลูกบอลและจำเป็นต้องตั้งชื่อสัตว์ที่ต้องการอย่างรวดเร็ว สามารถโยนลูกบอลให้ผู้เล่นคนเดียวกันได้สองครั้ง เมื่อกลุ่มผู้เข้าร่วมที่มีคะแนนโทษสะสม เกมจะถูกขัดจังหวะเพื่อเล่นโดยแพ้ และผู้ที่มีคะแนนโทษจะได้รับมอบหมายงานกลุ่มที่สนุกสนาน เช่น ร้องเพลง เต้นรำ แสดงละครใบ้ ฯลฯ จากนั้นเกมจะดำเนินต่อไปพร้อมกับผู้นำคนใหม่

ผู้นำเสนอสามารถขว้างลูกบอลได้หลังจากออกเสียงคำว่า "พื้นดิน" หรืออย่างอื่นเท่านั้น

ชื่อสัตว์ต้องไม่ซ้ำกัน

"โทรศัพท์เสียหาย"

(ชื่อเก่าของเกมคือ “ข่าวลือ”)

8-10 คนมีส่วนร่วมในเกม เด็กนั่งเป็นแถวหรือครึ่งวงกลม คนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นผู้นำ เขานั่งลงก่อนแล้วคิดคำหรือวลีขึ้นมา ผู้นำเสนอกระซิบวลีนี้เข้าหูของผู้เล่นข้างเคียง เขาถ่ายทอดสิ่งที่ได้ยินให้คนต่อไปตามลำดับ ฯลฯ คุณต้องถ่ายทอดวลีนี้เข้าหูของคุณเพื่อไม่ให้คนอื่นได้ยิน คุณควรพูดให้ชัดเจนโดยไม่จงใจบิดเบือนคำพูด ผู้ที่ฝ่าฝืนสิ่งนี้จะอยู่ในแถวสุดท้าย

จากนั้นผู้นำเสนอเข้าหาผู้เล่นคนสุดท้ายในแถวและขอให้เขาพูดสิ่งที่มอบให้เขา เกือบทุกครั้งการเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นกับวลีดั้งเดิม เนื่องจากผู้เล่นไม่สามารถได้ยินคำนั้นได้ดีเสมอไปและแทนที่ด้วยวลีที่ฟังดูคล้ายกัน เพื่อค้นหาว่าใครเป็นคนแรกที่บิดเบือนวลี พวกเขาจะต้องพูดซ้ำสิ่งที่เขาได้ยิน ไม่เพียงแต่คนสุดท้ายในแถวเท่านั้น แต่ยังรวมถึงคนที่สองจากตอนจบด้วย คนแรกที่บิดเบือนคำจะถูกย้ายไปที่ท้ายแถว พิธีกรนั่งอยู่ในที่นั่งว่าง ผู้นำคนใหม่คือผู้ที่อยู่ต้นแถว หากวลีหรือคำนั้นถูกทำซ้ำโดยไม่มีข้อผิดพลาด ผู้เล่นคนเดิมจะยังคงเป็นผู้นำ

“อันที่สามคืออันเสริมที่มีหวี”

ผู้เล่นรวมตัวกันบนแท่นเล็กๆ หรือในห้องโถง เลือกไดรเวอร์สองตัว ส่วนที่เหลือยืนเป็นวงกลมเป็นคู่: คนหนึ่งอยู่ข้างหน้าอีกคนหนึ่ง นักแข่งคนหนึ่งวิ่งหนีจากอีกคนหนึ่งและสามารถแซงหน้าคู่ใดก็ได้ คนที่ยืนอยู่ข้างหลังกลายเป็นคนฟุ่มเฟือยและต้องวิ่งหนีจากคนขับคนที่สอง

คนขับคนที่สองมีเข็มขัดหรือเข็มขัดอยู่ในมือ (หรือสายรัดที่บิดจากผ้าพันคอหรือผ้าเช็ดหน้า) นักแข่งคนที่สองวิ่งไปรอบ ๆ ผู้เล่น พยายามตี (ตบ) นักแข่งคนแรกด้วยเข็มขัดก่อนที่เขาจะไปอยู่ข้างหน้าคู่ของคนอื่น หากทำสำเร็จเขาจะเหวี่ยงเข็มขัดขึ้นแล้ววิ่งหนีไป ตอนนี้คนเค็มต้องตามทันและเกลือ อนุญาตให้ใช้แสงกระทบกับเข็มขัดได้เพียงครั้งเดียว

เพื่อให้เกมสนุก นักแข่งจึงใช้เทคนิคที่ไม่คาดคิดเป็นระยะๆ ตัวอย่างเช่น ผู้ขับขี่คนที่สองขณะวิ่งสามารถส่งเข็มขัดให้คนที่ยืนอยู่อย่างเงียบ ๆ ในขณะที่เขายังคงไล่ตามผู้ขับขี่คนแรกต่อไป ทันทีที่เขาวิ่งเข้าไปใกล้ผู้เล่นที่ถือเข็มขัด เขาก็ "เฆี่ยน" คนขับด้วยเข็มขัดอย่างมีชัย จากนั้นเขาก็เหวี่ยงเข็มขัดแล้ววิ่งหนีไปกลายเป็นนักแข่งคนแรกคนใหม่ คนแรกกลายเป็นคนที่สองต้องหยิบเข็มขัดตามนักวิ่งให้ทัน นักแข่งคนที่สองในอดีตกลายเป็นคู่ที่ไม่สมบูรณ์ที่เหลือ

เกมจบลงตามข้อตกลง

ผู้ขับขี่ไม่ควรวิ่งหนีออกจากวงกลมหรือข้ามวงกลม เพื่อลดระยะห่าง นักวิ่งสามารถยืนหน้าคู่ที่ยืนคู่ใดก็ได้

"ประตูทอง"

ผู้เข้าร่วมสองคนในเกมได้รับเลือก พวกเขาจะเป็น "ดวงอาทิตย์" และ "ดวงจันทร์" ("เดือน") แล้ว “ดวงอาทิตย์” และ “เดือน” ยืนหันหน้าเข้าหากัน จับมือกันชูขึ้น ราวกับเป็นประตู ผู้เล่นที่เหลือจับมือกันและเดินเป็นแถวผ่าน "ประตู" ในขณะเดียวกันผู้เล่นก็ร้องเพลงโปรดของพวกเขา เมื่อคนสุดท้ายผ่าน "ประตู" มันก็จะ "ปิด" คนที่โดนจับได้ก็ถามเบาๆว่าอยากอยู่ฝ่ายไหน หลัง “พระจันทร์” หรือ “ดวงอาทิตย์” ผู้เล่นเลือกและยืนอยู่ด้านหลังผู้เล่นที่เกี่ยวข้อง ที่เหลือต้องผ่าน "ประตู" อีกครั้ง และเกมจะดำเนินต่อไปจนถึงนาทีสุดท้าย เมื่อทุกคนกระจายตัวกันหมด กลุ่มก็จะชักเย่อกัน แอกแบบต่างๆ: เด็ก ๆ ที่เป็นตัวแทนของ "ประตู" พูดว่า:

ประตูทอง

ไม่พลาดเสมอไป:

กล่าวคำอำลาเป็นครั้งแรก

ห้ามครั้งที่สอง

และเป็นครั้งที่สาม

เราจะไม่คิดถึงคุณ!

"ประตู" ปิดลงเมื่อคำสุดท้ายและ "จับ" คนที่ยังคงอยู่ในนั้น เพื่อไม่ให้ถูกจับได้ ผู้ที่เดินจะเร่งความเร็วโดยไม่ตั้งใจ บางครั้งก็เริ่มวิ่ง และผู้ที่จับได้จะเปลี่ยนความเร็วของการบรรยาย เกมดังกล่าวมีความกระตือรือร้นและสนุกสนานมากขึ้น ยังจบลงด้วยการชักเย่อ

อีกรูปแบบหนึ่งของเกมนี้ก็คือ “ประตู” มี 2 คู่ ผู้เล่นที่วาดภาพพวกเขาท่องสัมผัสพร้อมกัน (ตามทำนอง) ผู้ที่ถูกจับไม่ได้เลือกว่าจะยืนตรงไหน แต่จะถูกรวมไว้ในทีม "ประตู" ที่จับพวกเขาทันที ผู้ที่เป็นตัวแทนของประตูแข่งขันกันเพื่อดูว่าใครสามารถจับผู้เล่นได้มากที่สุด การแข่งขันจบลงด้วยการชักเย่อ

"กับดัก"

ผู้เล่นจะเลือก "กับดัก" หลายอัน (อย่างละ 2 คน) ยืนเป็นคู่หันหน้าเข้าหากัน ยกมือที่ประสานกัน ก่อเป็นห่วง หรือ "กับดัก" ซึ่งผู้เล่นที่เหลือวิ่งจับมือกัน

“กับดัก” ก่อตัวเป็นวงกลมและจะเปิดออกในขณะที่เสียงเพลงกำลังเล่น (หรือเสียงบูบูอองกำลังส่งเสียง) เมื่อมีสัญญาณ (นกหวีด, ปรบมือดัง, หยุดดนตรี) “กับดัก” จะปิดลง เช่น มือหล่นจับผู้ที่ติดอยู่ระหว่างมือ

ผู้ที่ถูกจับได้จับมือกับผู้เข้าร่วมใน "กับดัก" เป็นรูปวงกลม 3-4 คน พวกเขายกมือขึ้นอีกครั้งและโซ่ของผู้เล่นคนอื่นก็วิ่งเป็นวงกลมอีกครั้งโดยวิ่งผ่าน "กับดัก" ปิดครั้งแล้วครั้งเล่าจนจับได้เพียง 2-3 ตัวเท่านั้น เหลือตัวที่เร็วและคล่องแคล่วที่สุด

เกมนี้ซ้ำแล้วซ้ำอีก 2-3 ครั้ง

"จดหมาย"

(“จากที่ไหนและที่ไหน?”)

ผู้เล่นสามารถเข้าร่วมได้จำนวนเท่าใดก็ได้ ผู้เล่นแต่ละคนคิดและตั้งชื่อเมืองเสียงดัง ที่เหลือต้องจำไว้ว่าใครมีเมืองไหน

ใครๆ ก็สามารถเริ่มเกมได้โดยเลียนแบบเสียงระฆังไปรษณีย์: “ติ๊ง-ติ๊ง-ติ๊ง!” มีคนถามทันทีว่า “ใครมา” - "จดหมาย" “จากที่ไหนและไปที่ไหน” - “จากมอสโกถึงปารีส” (ควรตั้งชื่อเฉพาะเมืองที่ผู้เล่นเลือกเท่านั้น) ผู้ที่เลือกมอสโกตอบ และคนถัดไปจำเป็นต้องพูดคนที่เมืองคือปารีส:

พวกเขากำลังทำอะไรในมอสโก?

“ใครๆ ก็เดินไปขุดมันฝรั่ง” “คนที่มาจากมอสโกว” อาจตอบ

ทันทีที่ผู้เล่นทุกคนยกเว้นผู้เล่นที่ "มาถึง" เริ่มวาดภาพว่าพวกเขาขุดมันฝรั่งในมอสโกอย่างไร งานควรตลกและหากเป็นไปได้ก็ยากที่จะทำให้สำเร็จเนื่องจากจากผู้ที่ไม่สามารถวาดภาพนี้ได้ "การมาถึง" จะต้องสูญเสีย (อะไรก็ได้) และพับไว้ต่อหน้าทุกคน

ตอนนี้คนที่เลือกปารีสพูดว่า "ติ๊ง ติ๊ง!" ฯลฯ เกมดำเนินต่อไป ในตอนท้ายมีการเล่นแพ้

“น้ำค้างแข็งสองอัน”

จากผู้เล่นพวกเขาเลือกไดรเวอร์ - Moroz สองคน พวกเขาออกไปกลางห้องโถง ผู้เข้าร่วมเกมจากด้านหนึ่งของห้องโถงซึ่งรวมตัวกันตั้งแต่ต้นจะต้องวิ่งไปอีกด้านหนึ่ง สิ่งนี้จะเกิดขึ้นหลังจากบทสนทนาถัดไป ด้วยอาวุธอาคิมโบ สอง “ฟรอสต์” พูดกับฝูงชน:

เราเป็นน้องชายสองคน สองดาร์ริ่ง ฟรอสต์

ฟรอสต์ แม่ทัพจมูกแดง ประกาศแล้ว

“ฉันชื่อฟรอสต์ บลูโนส” อีกฝ่ายแนะนำตัวเองและถามด้วยน้ำเสียงแสร้งทำเป็นว่า “เอาน่า พวกคุณคนไหนที่จะตัดสินใจออกเดินทางบนเส้นทางเล็กๆ นี้”

เด็ก ๆ ตอบพร้อมกัน:

เราไม่กลัวภัยคุกคาม และเราไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!

หลังจากพูดจบแล้ว เด็กๆ ก็รีบวิ่งไปอีกด้านหนึ่งของห้องโถง หากไม่มีผู้เล่นคนใดตัดสินใจที่จะทำเช่นนี้ "Frosts" จะประกาศว่าทุกคนที่ไม่นับ "สาม" จะกลายเป็นผู้แพ้ - พวกเขาจะ "แช่แข็ง" ฟรอสต์อ่านว่า: “หนึ่ง สอง สาม!” ทุกคนรีบวิ่งข้ามห้องโถงและ "ฟรอสต์" พยายามสัมผัส (สัมผัส) เด็ก ๆ ด้วยมือของพวกเขา คนมันเยิ้มต้องหยุดแข็งไม่เคลื่อนไหวเหมือน "แช่แข็ง" ผู้เล่นคนอื่นที่ยังไม่ถูกแช่แข็งสามารถ "ละลาย" ได้โดยการสัมผัสด้วยมือ จากนั้นเขาก็วิ่งไปพร้อมกับคนอื่น ๆ ไปที่ขอบเขตตรงข้ามของห้องโถงโดยที่ "ฟรอสต์" ไม่มีสิทธิ์วิ่งอีกต่อไป

ในตอนต้นของเกม คุณสามารถตกลงได้ว่าคนขับที่ "แช่แข็ง" จะพาพวกเขาไปที่ "วังน้ำแข็ง" ซึ่งพวกเขาจะไม่สามารถช่วยเหลือได้จนกว่าคนขับจะเปลี่ยน

“ฉันกำลังฝังทองคำ”

เด็ก ๆ นั่งเป็นวงกลมบนพื้น ไขว้ขา ประสานมือไว้ด้านหลัง วัตถุถูกวางไว้ในมือของผู้เล่นคนใดคนหนึ่งซึ่งจะต้องค้นหาไดรเวอร์ที่เลือกโดยสัมผัส ในเวลาเดียวกัน ผู้เข้าร่วมในเกมจะฮัมเพลงที่คุ้นเคยอย่างเงียบๆ หากคนขับเคลื่อนตัวออกห่างจากวัตถุ และส่งเสียงดังหากเขาเข้าใกล้วัตถุ คุณสามารถใช้ประโยคแทนเพลงได้:

ฉันกำลังฝังทอง

ฉันฝังเงินบริสุทธิ์

ในห้องสูง.

เดาเดาเดาสีแดง

เดินข้ามสนาม.

ถักเปียให้รัส

ผ้าไหมก่อน

การทอผ้าด้วยทองคำ

แทนที่จะใช้ประโยค ผู้เล่นคนใดคนหนึ่งสามารถกดกริ่งได้

"เรื่องไร้สาระ".

มีการเลือกคนขับและเคลื่อนตัวออกไป ผู้เข้าร่วมในเกมปรารถนาสิ่งของใด ๆ (แต่ละคน) คนขับมาและถามคำถามผู้เข้าร่วมเพื่อตอบคำถามซึ่งผู้เล่นจะต้องตั้งชื่อวัตถุที่ต้องการ

ผู้เล่นที่คำตอบใกล้เคียงกับคำถามที่ถามมากที่สุดจะกลายเป็นคนขับ

"บลัฟของคนตาบอด"

คนขับ - หนังคนตาบอด - ยืนอยู่ตรงกลาง เขาถูกปิดตาและหันกลับมาหลายครั้ง มีบทสนทนาระหว่างบัฟของคนตาบอดกับผู้เล่น:

คุณยืนอยู่ตรงไหน?

บนสะพาน.

คุณขายอะไร?

ตามหาเราสามปี

ผู้เข้าร่วมก็แยกย้ายกันไปรอบๆ ห้อง ชายตาบอดก็ออกไปตามหาพวกเขา ในระหว่างการแข่งขัน ผู้เข้าร่วมจะต้องไม่ลุกออกจากที่นั่ง พวกเขาได้รับอนุญาตให้หมอบ เอน และคุกเข่าได้ หากคนขับพบและเดาเด็กได้ เขาจะมอบบทบาทเป็นหนังของคนตาบอดให้เขา

"ตรงกันข้ามกับคนตาบอด"

บัฟของคนตาบอดถูกเลือก แต่พวกเขาไม่ได้ปิดตาเขา เขานั่งอยู่หน้าจอสีขาวขนาดใหญ่ มีการติดตั้งไฟฉายไว้ไม่ไกลจากหน้าจอ ผู้เล่นเดินไปมาระหว่างตะเกียงกับฉาก และหนังของคนตาบอดจะต้องจดจำผู้เข้าร่วมในเกมได้จากเงามืด ผู้เล่นสามารถสวมเสื้อผ้าอะไรก็ได้เพื่อสร้างความสับสนให้คนขับ สำหรับผู้เล่นแต่ละคนที่มีชื่อไม่ถูกต้อง ผู้ขับขี่จะถือว่าสละสิทธิ์

เกม "แหวนแหวน"

พวกเขาเลือกผู้นำที่มีสัมผัสนับ

เด็ก ๆ นั่งบนม้านั่งแล้วพับฝ่ามือ สองคนยังคงยืนอยู่ หนึ่งในนั้น (ผู้นำ) มีแหวน ทุกคนเริ่มออกเสียงข้อความและเขย่าฝ่ามือประสานกันตามจังหวะ คนขับที่มีแหวนอยู่ในมือเข้าหาผู้นั่งแต่ละคนแล้วค่อยๆ ลดแหวนลงเหลืออันใดอันหนึ่ง คนที่สองที่ยืนต้องทายว่าใครถือแหวนอยู่ในมือ ถ้าทายถูกก็จะนั่งแทนคนที่มีแหวน ถ้าไม่ทุกคนก็พูดพร้อมกันว่า: "หนึ่ง สอง สาม เรียก วิ่ง" เด็กวิ่งหนีพร้อมกับวงแหวน คนที่เดาก็รีบวิ่งตามเขาไป ผู้เล่นพูดว่า:

กริ๊ง กริ๊ง กลิ้งไปที่ระเบียง

กลับมาผ่านทุ่งนา ผ่านทุ่งหญ้า ให้เป็นวงกลม!

ตัวเลือกเกมด้วยชื่อที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย "ในวงแหวน" แนะนำ G. Naumenko

เด็ก ๆ นั่งเรียงกันเป็นแถวแล้วพับฝ่ามือลงในเรือ คนขับวางฝ่ามือบนฝ่ามือของผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกม สำหรับหนึ่งในนั้นเขาต้องทิ้ง "แหวน" ไว้อย่างเงียบ ๆ - แหวน, กรวด, ถั่วซึ่งบีบระหว่างฝ่ามือของเขา ในขณะเดียวกันเขาก็พูดว่า:

ฉันกำลังเดินไปตามม้านั่ง

ฉันฝังแหวนทองคำ -

ในคฤหาสน์ของแม่

ใต้ปราสาทของพ่อ

คุณไม่สามารถเดาได้คุณไม่สามารถเดาได้!

ฉันบอกคุณไม่ได้ ฉันบอกคุณไม่ได้!

ผู้นั่งตอบว่า:

เราสงสัยมานานแล้ว

เรามองหาแหวนมานานแล้ว -

ทุกอย่างอยู่หลังล็อคอันแข็งแกร่ง

หลังประตูไม้โอ๊ค

จากนั้นผู้เล่นคนหนึ่งพยายามเดาว่าใครมีแหวนที่ซ่อนอยู่ เขาถูกตัดสินจำคุก:

แหวนกลิ้งออกจากระเบียงสีแดง -

ข้างโรงนา ข้างกรง ข้างโรงนา ข้างทางเข้า

ค้นหาแหวนทองคำ!

หากพบว่าใครซ่อนแหวนไว้ พวกเขาก็วิ่งไปในทิศทางต่างๆ กัน วิ่งไปรอบๆ ร้าน ใครก็ตามที่นั่งในที่นั่งว่างก่อนคือคนขับ เขาซ่อนแหวนอีกครั้ง

"นกหัวขวาน".

นกหัวขวานเดินข้ามพื้นที่เพาะปลูก

ตามหาเมล็ดข้าวสาลี

ฉันหามันไม่เจอและกำลังทุบตีพวกผู้หญิง:

ก๊อก ก๊อก ก๊อก ก๊อก!

พวกเขาเลือกนกหัวขวานขึ้นไปบนต้นไม้แล้วร้องเพลง

นกหัวขวานหยิบไม้แล้วนับตัวเอง

เคาะไม้ตามจำนวนครั้งที่ตั้งใจไว้

ผู้เล่นที่ตั้งชื่อหมายเลขถูกต้อง

เต้นวิ่งไปรอบต้นไม้หลายครั้ง

และกลายเป็นนกหัวขวานตัวใหม่

"ซาเรีย-ซาเรนิตซา"

Zarya-zarenitsa หญิงสาวสีแดง

เธอกำลังเดินข้ามสนามและทำกุญแจหล่น

กุญแจเป็นสีทอง ริบบิ้นเป็นสีน้ำเงิน

หนึ่ง สอง อย่าเป็นอีกา แต่จงวิ่งเหมือนไฟ

เด็กๆ ถือริบบิ้นจับม้าหมุน เดินเป็นวงกลมแล้วร้องเพลง

คนขับเดินออกไปนอกวงกลมแล้วสัมผัสด้วยคำพูดสุดท้าย

หนึ่งในผู้เล่น พวกมันกระจัดกระจายไปในทิศทางที่แตกต่างกันใคร

คนแรกจะเอาเทป ผู้แพ้กลายเป็นคนขับ

"ประตูทอง".

โกลเดนเกต เข้ามาเลยสุภาพบุรุษ!

ครั้งแรกที่ได้รับการอภัย ครั้งที่สองก็ถูกห้าม

และครั้งที่สามเราจะไม่ปล่อยให้คุณผ่าน

ผู้นำทั้งสองทำประตู หนึ่งคือ “จานรองเงิน”

อีกอันคือ "เทแอปเปิ้ล" ทุกคนผ่านประตูโดยเป็นคนสุดท้าย

กล่าวอีกนัยหนึ่งประตูลดระดับลงกักผู้เล่นคนหนึ่งไว้

ผู้เล่น: - “Golden Gate ให้ฉันผ่านเข้าไป”

คำตอบ: - “ เราปล่อยให้ทุกคนผ่านไปได้ แต่ทิ้งคุณไป สิ่งที่คุณเลือก

แอปเปิ้ลหรือจานรองสีเงินเทได้?

ผู้เล่นย้ายไปด้านที่เลือก

ดังนั้นเด็กๆ จึงแบ่งออกเป็นสองทีม จากนั้นพวกเขาก็เล่นชักเย่อ

"สายรัด".

ฉันซ่อน ฉันซ่อนสายรัด

ใต้พุ่มไม้ไวเบอร์นัม

และใครจะหลับใหลจนถึงรุ่งสาง

ทุบตีเขา.

คนขับมีสายรัดเดินเป็นวงกลม ปิดตาเด็ก

ด้วยคำพูดสุดท้ายเขาจึงคาดเข็มขัดไว้ด้านหลังใครบางคน

เขาวิ่งตามคนขับพยายามตามทันและชนเขาเบาๆ

มีสายรัด. คนขับพยายามเข้ามาแทนที่คนที่วิ่งตามเขาไป

“นั่งสิ ยาชา”

Yasha ถูกเลือก เขายืนอยู่ตรงกลางและมีผ้าปิดตา

ทุกคนไปเป็นวงกลมและร้องเพลง

นั่งนั่ง Yasha ใต้พุ่มไม้วอลนัท

แทะ, แทะ, Yasha, ถั่วคั่ว,

หนุน, หนุน, จมูก

ลุกขึ้น Yasha เจ้าโง่!

เจ้าสาวของคุณอยู่ที่ไหนและเธอสวมชุดอะไร?

เธอชื่ออะไร และเธอจะถูกนำมาจากไหน?

Yasha กำลังหมุนอยู่กับที่ในเวลานี้หลังจากเสร็จสิ้น

เขาสุ่มเลือกใครสักคนแล้วพาไป

ตรงกลาง. มีความจำเป็นต้องค้นหาว่าใครอยู่ตรงหน้าเขาเพื่อตั้งชื่อ

"ไกลมาก ๆ."

เด็กๆ ยืนกันเหมือนรถไฟ

พวกเขาวางมือบนไหล่ของคนข้างหน้า

ไกลแสนไกลตบไหล่

กินหญ้าในทุ่งหญ้า วาด "งู" ด้วยมือของคุณ

ตามแนวกระดูกสันหลังของเด็ก

ยืนอยู่ข้างหน้า

โก้......พวกมันส่ายไหล่ไปมา

แพะ? เอียงศีรษะไปข้างหน้า

ไม่ ไม่ใช่แพะ! พวกเขาส่ายหัวไปทางซ้ายและขวา

ไกลแสนไกล หมุน 180 องศา และ

การแทะเล็มในทุ่งหญ้าทำซ้ำการเคลื่อนไหวของข้อแรก

ไม่ ไม่ใช่ม้า!

ไกลออกไป พวกเขาหันกลับมาอีกครั้งและทำซ้ำ

การเคลื่อนไหวแบบเดียวกันนี้กำลังเล็มหญ้าอยู่ในทุ่งหญ้า

ถูกต้องแล้ววัว! หมุน 90 องศาแล้วส่ายหัว

มือบนเข็มขัด

ดื่มนมนะเด็กๆ ค่อยๆย่อตัวช้าๆ

คุณจะมีสุขภาพแข็งแรง! ในพยางค์สุดท้ายพวกเขาก็ลุกขึ้นอย่างรวดเร็วและ

ยกมือขึ้น

©2015-2019 เว็บไซต์
สิทธิ์ทั้งหมดเป็นของผู้เขียน ไซต์นี้ไม่ได้อ้างสิทธิ์ในการประพันธ์ แต่ให้ใช้งานฟรี
วันที่สร้างเพจ: 25-10-2017

เกมกลางแจ้งพื้นบ้านของรัสเซียนี้ยังคงเป็นเกมโปรดสำหรับเด็กมาหลายร้อยปีแล้ว จำนวนผู้เล่นมีตั้งแต่สองถึงยี่สิบถึงสามสิบ คุณสามารถเริ่มเล่นกับเด็กอายุตั้งแต่ 3 ขวบได้ แต่ในช่วงแรกควรรับหน้าที่เป็นคนขับจะดีกว่า

ก่อนอื่นคุณต้องสร้าง "รัง" สำหรับหมีก่อน นี่อาจเป็นเก้าอี้ที่วางอยู่ตรงมุมห้อง ห่วง วงกลมชอล์กบนพื้น อะไรก็ได้ “หมีผู้นำ” อยู่ในถ้ำของเขา เขานอนอยู่ที่นั่น

ผู้เล่นที่เหลือเข้าไปในป่าเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ เด็ก ๆ เดินไปรอบๆ ไซต์ เลียนแบบการเก็บผลเบอร์รี่ในตะกร้า แล้วค่อย ๆ เข้าใกล้ "ถ้ำ" ขณะเก็บผลเบอร์รี่ เด็กๆ จะพูดคำต่อไปนี้:

โดยหมีในป่า

ฉันทานเห็ดและผลเบอร์รี่

แต่หมีไม่ยอมนอน

และเขาก็คำรามใส่เรา!

หลังจากคำว่า “คำราม” หมีก็ “ตื่น” และเริ่มจับเด็กๆ ด้วยเสียงคำราม ใครก็ตามที่จับได้จะกลายเป็นหมีและเกมจะดำเนินต่อไป

คุณสามารถทำเครื่องหมาย "บ้าน" สำหรับเด็ก - เส้นบนไซต์ซึ่งเด็ก ๆ จะปลอดภัย - ที่นั่น "หมี" ไม่มีสิทธิ์จับพวกเขา

บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ อยากเป็น "หมี" และพยายามจับตัวเองให้ได้ ทำให้เกมสูญเสียเสน่ห์และความมีชีวิตชีวาไป จากนั้นคุณสามารถเปลี่ยนกฎได้เล็กน้อย - เด็กที่ "หมี" จับได้ไปที่ "ถ้ำ" และไม่ได้มีส่วนร่วมในเกม หลังจากที่เชลยอยู่ในถ้ำได้ 3-4 ตัว หมีตัวใหม่จะถูกเลือกและเกมก็เริ่มต้นอีกครั้ง

กลุ่มกลาง.

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานวิ่ง.

ความคืบหน้าของเกมมีการลากเส้นที่ปลายด้านหนึ่งของไซต์ นี่คือชายขอบของป่า เลยเส้นไปเป็นระยะทาง 2-3 ขั้นจะมีการกำหนดสถานที่สำหรับหมี ที่ฝั่งตรงข้ามของไซต์ มีเส้นกำกับบ้านเด็กๆ ครูแต่งตั้งผู้เล่นคนหนึ่งให้เป็นหมี นักเตะที่เหลือยังเป็นเด็กอยู่ที่บ้าน ครูพูดว่า: "ไปเดินเล่น" เด็ก ๆ มุ่งหน้าไปที่ชายป่า เก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ เคลื่อนไหวอย่างเหมาะสม (เอียงและยืดตัว) และในขณะเดียวกันก็ท่องท่อนคอรัส:

โดยหมีในป่า

ฉันเอาเห็ดและผลเบอร์รี่

และหมีกำลังนั่งอยู่

และเขาก็คำรามใส่เรา

เมื่อผู้เล่นพูดคำว่า “คำราม” “หมี” จะลุกขึ้นพร้อมกับคำราม และเด็กๆ ก็วิ่งกลับบ้าน “หมี” พยายามจับ (สัมผัส) พวกเขา “หมี” จะพาตัวที่จับได้กลับบ้าน เด็กๆ กลับมาเก็บเห็ดและผลเบอร์รี่ต่อ

กฎ.ทั้งเด็กและ "หมี" ไม่ได้รับอนุญาตให้วิ่งไปจนจบข้อความ เมื่อจับผู้เล่นได้ 2-3 คน หมีตัวใหม่จะถูกเลือก