โครงการการศึกษา “สร้างนิตยสารเด็ก สร้างบันทึกประจำวันของคุณเอง: คำแนะนำสำหรับผู้เริ่มต้น เคล็ดลับ และความลับ

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Vladimirovskaya แห่งเขต Oktyabrsky"

หัวข้อโครงการ : การสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

โครงการเสร็จสมบูรณ์โดย:นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ผู้จัดการโครงการ:ครูโรงเรียนประถม

ไรบาชุก ไทซิยา อเล็กซานดรอฟนา

ประเภทโครงการ: การวิจัยความคิดสร้างสรรค์

ความเกี่ยวข้อง

ปัจจุบันวัฒนธรรมการอ่านวารสารในครอบครัวได้สูญหายไป และมีผู้ปกครองเพียงไม่กี่คนที่รู้ว่ามีนิตยสารสำหรับเด็กมากมาย เด็กนักเรียนชั้นต้นเรียนรู้ที่จะมีสมาธิคิดอย่างมีเหตุผลเขาสนใจในทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาสิ่งสำคัญคือคำว่า "ทำไม" หลายร้อยรายการปรากฏในหัวของเขาบ่อยขึ้น และเพื่ออะไร?” นิตยสารสำหรับเด็กช่วยพัฒนาและให้ความรู้แก่เด็กด้วยวิธีที่ผ่อนคลายและสนุกสนานและสนุกสนาน หัวข้อที่หลากหลายจะทำให้ทุกคนสามารถเลือกอ่านตามความสนใจของตนเองได้ โครงการนี้จะเปิดโอกาสให้ได้ทำความคุ้นเคยกับนิตยสารเด็กต่างๆ มากขึ้น และจะช่วยนำทางหัวข้อและโครงสร้างของนิตยสารเหล่านั้น

วัตถุประสงค์ของโครงการ

การสร้างนิตยสารความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการสำหรับเด็กในสมาคมสร้างสรรค์ของเด็กและผู้ใหญ่

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1) กระตุ้นความสนใจของเด็กในนิตยสารสำหรับเด็ก 2) ขยายขอบเขตการอ่านของคุณในด้านวารสารสำหรับเด็ก 3) ทำความคุ้นเคยกับเทคนิคการสร้างนิตยสาร 4) ศึกษาความสนใจในการอ่านของบุตรหลานในโรงเรียนของเรา

5) วิเคราะห์: ใครเข้าห้องสมุดมากกว่ากัน - เด็กหญิงหรือเด็กชาย

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

นิตยสารเด็ก

สมมติฐาน

สมมติว่าการสร้างนิตยสารความรู้ความเข้าใจและพัฒนาการสำหรับเด็กจะส่งผลดีต่อกิจกรรมการอ่านของนักเรียน

การแนะนำ

ทุกอย่างเริ่มต้นอย่างไร...

ขั้นที่ 1 การเลือกธีมโครงการ .

นิตยสารฉบับแรกตีพิมพ์ในฝรั่งเศสเมื่อ 340 ปีที่แล้ว

ในรัสเซีย นิตยสารปรากฏในอีก 100 ปีต่อมา

“วารสารเดอสวรรค์” - วารสารนักวิทยาศาสตร์

และนิตยสารเด็กเล่มแรกตีพิมพ์ในศตวรรษที่ 18

มันถูกเรียกว่า " เด็กอ่านหนังสือเพื่อหัวใจและจิตใจ" .

ผู้จัดพิมพ์ของมันคือ นิโคไล อิวาโนวิช โนวิคอฟนักเขียน นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสาธารณะ

ประวัติความเป็นมาของนิตยสารที่ไม่ธรรมดา

"รถราง"- นิตยสารเด็กของรัสเซีย ตีพิมพ์ในปี 2533-2538 โดยมียอดจำหน่าย 2,118,500 เล่ม ซึ่งกลายเป็นที่ชื่นชอบสำหรับเด็กทั้งรุ่นและเนื่องจากความเป็นเอกลักษณ์ของผู้ปกครองด้วย

“เด็กก็เหมือนเด็ก”

หัวหน้าบรรณาธิการ- Tim Sobakin หรือที่รู้จักในชื่อ Tikhon Khobotov, Savely Penguinev, Nika Bosmith และคนอื่นๆ แต่จริงๆ แล้ว - Andrey Viktorovich Ivanov

“เด็กก็เหมือนเด็ก”กลายเป็นสิ่งพิมพ์พิเศษและมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในแบบของตัวเอง นิตยสารเล่มนี้จัดทำโดยเด็กๆ เอง

คำถามที่มีปัญหา

วิธีที่จะไม่หลงทางในโลกของนิตยสารจะค้นหาสิ่งที่คุณต้องการได้อย่างไร? - นิตยสารเล่มไหนน่าสนใจที่สุด?

ประเด็นปัญหา

เราสามารถสร้างนิตยสารเองได้ไหม? เราต้องรู้อะไรบ้างจึงจะสามารถสร้างนิตยสารได้? เราจะใส่ข้อมูลอะไรบ้างในนิตยสารของเรา? สิ่งที่น่าสนใจสำหรับผู้อ่านของเรา? นิตยสารของเราจะแตกต่างไปอย่างไร? เราควรตั้งชื่อนิตยสารว่าอะไร?

ขั้นที่ 2 การเลือกวัตถุวิจัย

ขั้นตอนการเตรียมการ

ในการเริ่มต้น ขั้นแรกเราตัดสินใจค้นหาคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:

นิตยสารคืออะไร?

ประเภทของนิตยสาร?

ในพจนานุกรมอธิบายสมัยใหม่ T.F. Efremova คำว่า "นิตยสาร" มีความหมายดังต่อไปนี้:

• การตีพิมพ์เป็นระยะในรูปแบบหนังสือที่มีผลงานนวนิยาย
• ก) หนังสือหรือสมุดบันทึกสำหรับบันทึกเหตุการณ์ การตัดสินใจ การตัดสินใจเป็นประจำ

b) บันทึกส่วนตัวที่เก็บไว้ในแต่ละวัน (ไดอารี่)

3) หนังสือบันทึกผลการปฏิบัติงานของนักเรียน

จากพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov เราเรียนรู้สิ่งนั้น “นิตยสาร คือ สิ่งพิมพ์ที่เป็นวารสารในรูปของหนังสือที่รวบรวมบทความและผลงานศิลปะของนักเขียนหลายๆ คน”

ขั้นตอนการวิจัย

ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราก็ทำการวิจัยต่อไป

ปรากฎว่ามีการจัดประเภทนิตยสารเช่นเดียวกับหนังสือพิมพ์:

ตามความถี่- ไม่มีนิตยสารรายวันเท่านั้น รายสัปดาห์และรายเดือนตลอดจนการออก หนึ่งครั้งในสองเดือน ตามรูปแบบ; ตามหัวข้อ; โดยธรรมชาติของการนำเสนอ .

จากแหล่งวรรณกรรมเราได้เรียนรู้ว่านิตยสารคือ:

• ของผู้ชาย
• ของผู้หญิง
• ของเด็ก

• นิตยสารสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ถึง 6 ปี
• นิตยสารสำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 ถึง 10 ปี
• นิตยสารสำหรับเด็กอายุ 10 ถึง 14 ปี

นิตยสารเด็กตามเนื้อหา

จำแนกเป็น:

• นิตยสารวรรณกรรม ("Barvinok", "รูปภาพตลก", "Misha" ฯลฯ )
• นิตยสารวิทยาศาสตร์ยอดนิยม (“ปาฏิหาริย์และการผจญภัยสำหรับเด็ก”, “ผู้รอบรู้รุ่นเยาว์”, “ปาฏิหาริย์และความลับของดาวเคราะห์โลก”)

• นิตยสารการพัฒนาเกม (“Luntik”, “Klepa”, “Cool Magazine”, “Smeshariki” ฯลฯ)
• นิตยสารเกี่ยวกับงานฝีมือ (“ไอเดียตลก” , « รวบรวมไอเดีย")

• นิตยสารประวัติศาสตร์ (“รถบัส”, “แม่”)
• นิตยสารเกี่ยวกับการเดินทางและนักเดินทาง (“GEOlenok”, “เด็กกระสับกระส่าย”)

• นิตยสารการ์ตูน นิตยสารอารมณ์ขัน (“Jumble”, “The Adventures of SHREK”)

เวทีสร้างสรรค์ของการทำงานในโครงการ

เราดำเนินงานของเราเพื่อเผยแพร่นิตยสารทันทีตามแผน เราต้อง: 1. กำหนดชื่อนิตยสาร

3.กำหนดว่าใครจะรับผิดชอบส่วนไหน

4. คิดว่าจำเป็นต้องมีภาพประกอบอะไรบ้าง

5. เตรียมคำถามสำหรับการสัมภาษณ์

6. จัดทำแบบสำรวจความคิดเห็นในหมู่นักศึกษา

• คุณชอบอ่านไหม?
• คุณมีห้องสมุดที่บ้านหรือไม่?
• คุณชอบอ่านอะไรมากที่สุด?
• คุณชอบทำอะไรในเวลาว่าง?
• คุณไปห้องสมุดบ่อยไหม เพราะเหตุใด

คำตอบที่เป็นไปได้

หนุ่มๆ

"ใช่"

สาวๆ

"เลขที่"

2. คุณมีห้องสมุดที่บ้านหรือไม่?

คำตอบที่เป็นไปได้

มีห้องสมุดประจำบ้าน

หนุ่มๆ

สาวๆ

ภายหลังการประชุมก็ได้สรุปผลการสำรวจและได้ผลลัพธ์ดังนี้

• 3. คุณชอบอ่านอะไรมากที่สุด?

หนุ่มๆ

เทพนิยาย

นิตยสารเด็ก

สาวๆ

บทกวี

นวนิยายและเรื่องราว

ไม่มีอะไร

นิยายวิทยาศาสตร์

ภายหลังการประชุมก็ได้สรุปผลการสำรวจและได้ผลลัพธ์ดังนี้

4. คุณชอบทำอะไรเวลาว่าง?

สาวๆ

ดูโทรทัศน์

เดินบนถนน

เล่นเกมคอมพิวเตอร์

สี

5. คุณไปห้องสมุดบ่อยไหม?

คำตอบที่เป็นไปได้

"ใช่"

หนุ่มๆ

สาวๆ

"เลขที่"

"บางครั้ง"

จากคำตอบของพวกเขาเราเข้าใจ:

• ในโรงเรียนประถมศึกษา เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงส่วนใหญ่ชอบอ่านหนังสือ
• เด็กหญิง 10 คนและเด็กชาย 7 คนมีห้องสมุดที่บ้านซึ่งมีหนังสือเกี่ยวกับการเดินทางและมิตรภาพ เทพนิยายและอื่น ๆ อีกมากมาย
• เด็กหญิงและเด็กชายส่วนใหญ่ชอบอ่านนิทาน
• ในเวลาว่าง สาวๆ มักชอบออกไปเดินเล่นข้างนอก
• ในเวลาว่าง เด็กผู้ชายส่วนใหญ่ชอบออกไปข้างนอกและเล่นเกมคอมพิวเตอร์

นั่นคือการอ่านหนังสือเป็นกิจกรรมโปรดมาเป็นอันดับสองสำหรับทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย

• ผู้อ่านที่กระตือรือร้นมากที่สุดคือเด็กชั้นประถมศึกษา
• เด็กชายและเด็กหญิงเข้าเยี่ยมชมห้องสมุดมีจำนวนเท่ากันโดยประมาณ
• โดยพื้นฐานแล้วพวกเขาจะทำงานอ่านตามโปรแกรมตามที่ครูถาม

เราตัดสินใจจัดทำนิตยสารของเราให้ความรู้และความบันเทิง

เลือกแล้ว:

หัวหน้าบรรณาธิการ : สคัชโควา โซเฟีย บรรณาธิการ : อลิสา คิบาร์ดิน่า, อนาสตาเซีย โคมาโรวา ศิลปิน : โคมารอฟ วิตาลี, โคโนวาโลวา โปลินา ผู้เขียนบทความ : Saygina Arina, Aizharykov Samat นักออกแบบ : ฟิลิปปอฟ ดาเนียล, มิคาลาป นิกิตา, เอโกรอฟ ดาเนียล ช่างภาพ : โรดิโอนอฟ อเล็กซานเดอร์

• ตกลงนิตยสารจะมีหน้าหรือส่วนใดบ้าง
• เผยแพร่หน้านิตยสาร

ออกแบบนิตยสารอย่างไร?

แน่นอนว่าเราไม่สามารถสร้างได้เหมือนในโรงพิมพ์จริงๆ แต่เรารู้วิธีพิมพ์ข้อความบนคอมพิวเตอร์ เรารู้วิธีวาด และทำงานปะติด ดังนั้นเราจึงตัดสินใจพิมพ์ข้อความและตกแต่งนิตยสารด้วยภาพวาดและการติดปะติด

ออกแบบปกอย่างไร?

จากหน้าปก ผู้อ่านจะได้รับข้อมูลแรกเกี่ยวกับนิตยสาร นิตยสารของเรา “Class” ตีพิมพ์ในเดือนตุลาคม 2559 บนหน้าปกเราวางปริศนาเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง และรูปถ่ายในชั้นเรียนของเราแนะนำว่าผู้อ่านจะได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจไม่เพียงเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วงเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวกับชีวิตของชั้นเรียนของเราด้วย

ความคิดสร้างสรรค์ของเรา

ในหน้านี้เราได้โพสต์ผลงานของชั้นเรียนของเรา สิ่งเหล่านี้คืองานฝีมือ ภาพวาด การประยุกต์ในธีมฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว

คุณรู้ไหมว่า

คุณรู้ไหมว่าเกล็ดหิมะที่ใหญ่ที่สุดที่ถูกบันทึกไว้มีเส้นผ่านศูนย์กลางมากกว่า 12 เซนติเมตร

หิมะไม่เพียงแต่เป็นสีขาวเท่านั้น แต่ยังอยู่บนทวีปแอนตาร์กติกาอีกด้วย หิมะจึงเปลี่ยนเป็นสีชมพู แดง และแม้กระทั่งสีม่วง และเรียกว่าหิมะแตงโม นี่เป็นเพราะสาหร่ายที่อาศัยอยู่ในนั้น

หมอคนเก่ง

ในหน้านี้ เราได้วางปริศนาอักษรไขว้ ปริศนา ปริศนา และแบบทดสอบ ทุกคนรักพวกเขา

เราคิดว่าผู้อ่านควรค้นหาว่าผู้คนและสัตว์พบกันอย่างไรในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว พวกเขาเสนอให้ตีพิมพ์เรื่องราวของ Sokolov-Mikitov เรื่อง "Blizzard Winter", "Winter Night" และเทพนิยายของ Nikolai Sladkov เรื่อง "Under the Snow" จากเทพนิยาย ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ว่าสัตว์บางชนิดใช้เวลาช่วงฤดูหนาวใต้หิมะอย่างไร และยังมีเรื่องราวของ M. M. Prishvin เกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง "จุดเริ่มต้นของฤดูใบไม้ร่วง", "ดอกไม้ครั้งสุดท้าย", เทพนิยายของ Nikolai Sladkov "ฤดูใบไม้ร่วงอยู่ใกล้แค่เอื้อม" จากนิทานเรื่องนี้ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ว่าสัตว์และนกทักทายฤดูใบไม้ร่วงอย่างไร

มีความพยายามในการเขียน

ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรม เราเขียนบทกวีและเรื่องราวในหัวข้อต่างๆ ในบทเรียนบทหนึ่งมีการเสนอหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วง" นี่คือวิธีที่เราสร้างหน้า "การทดสอบปากกา" ผู้อ่านสามารถทำความคุ้นเคยกับกวีที่ต้องการตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

ความปลอดภัยของคุณ

ฤดูหนาวคือความสนุก ความรื่นเริง การต่อสู้ด้วยก้อนหิมะ เกมน้ำแข็ง ฯลฯ สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าคุณต้องระมัดระวังอย่างยิ่งในฤดูหนาว นี่คือลักษณะที่ส่วน "ความปลอดภัยของคุณ" ปรากฏขึ้น ในนั้นเราได้พูดคุยเกี่ยวกับการปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับอาการบวมเป็นน้ำเหลืองและกฎของพฤติกรรมบนน้ำแข็ง

ทำด้วยตัวคุณเอง

เด็กๆ ชอบทำงานฝีมือต่างๆ นั่นเป็นเหตุผลที่เราเสนอส่วน "Do It Yourself" ตามแผนภาพคุณสามารถประกอบของเล่นปีใหม่ได้

ข้อสรุป

ในระหว่างโครงการนี้:

• เรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้ปกครองเพื่อสร้างโครงการ
• เรียนรู้เกี่ยวกับการมีอยู่ของนิตยสารเด็กต่างๆ
• เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการผลิตนิตยสารและส่วนประกอบของนิตยสาร
• ตระหนักดีว่าการสร้างนิตยสารไม่เพียงแต่มีวัตถุประสงค์เพื่อความบันเทิงเท่านั้น แต่ยังเป็นจุดประสงค์ด้านการศึกษาด้วย

ผลการศึกษา:

เด็กในชั้นเรียนของเรามีความสนใจในสิ่งพิมพ์มากขึ้นและมีความปรารถนาที่จะเยี่ยมชมห้องสมุด ความสนใจในการสร้างนิตยสารเจ๋งๆ ของคุณเองเพิ่มขึ้น ดังนั้นสมมติฐานของเราจึงได้รับการยืนยัน

เรียนคุณผู้อ่านรุ่นเยาว์!

เราแนะนำให้คุณรู้จักกับนิตยสารบางหน้าของเรา เราหวังว่าจากข้อมูลความบันเทิงที่หลากหลาย คุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับตัวคุณเอง! อ่านนิตยสารของเราแล้วคุณจะไม่เสียใจกับเวลาของคุณ!

• เลือกนิตยสารที่คุณต้องการพูดคุยเกี่ยวกับ ตัวอย่างเช่น นิตยสารเด็ก "Murzilka"
• ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับการจัดทำนิตยสารและชื่อนิตยสาร
• คุณจะใช้แหล่งข้อมูลใด เขียนมันลง.

นิตยสาร "Murzilka" อินเทอร์เน็ต

• จดบันทึก (จดสิ่งที่คุณเรียนรู้โดยย่อ)
• นิตยสารถูกสร้างขึ้น พ.ศ. 2467 จัดพิมพ์ตั้งแต่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2467
  ตั้งชื่อตามสัตว์ในเทพนิยาย Murzilka สีเหลืองและปุย
  รูปภาพมีการเปลี่ยนแปลง ในปี 1937 ต้องขอบคุณศิลปิน Aminadav Kanevsky
  มูร์ซิลกา ฮีโร่ผู้วิเศษขนปุย สีเหลืองดุจดอกแดนดิไลออน สวมหมวกเบเรต์และผ้าพันคอสีแดง มีกล้องสะพายไหล่
• ส่วนใดของนิตยสารที่คุณพบว่าน่าสนใจ ทำไม

ฉันชอบส่วน “Murzilka Art Gallery” เพราะมันพูดถึงผู้เชี่ยวชาญด้านภาพประกอบหนังสือสมัยใหม่ และยังนำเสนอภาพประกอบของศิลปินด้วย สิ่งนี้น่าสนใจมากสำหรับฉันเพราะฉันเองก็วาดภาพประกอบสำหรับหนังสือที่ฉันอ่านและชื่นชอบ

• คุณชอบชิ้นไหนในส่วนนี้? ใครเป็นผู้เขียน? มันเรียกว่าอะไร?

ฉันชอบเรื่องราวของ "การทดลอง" ของ I. Antonova มาก (นิตยสาร Murzilka ฉบับที่ 2, 1999)

• เขียนชื่อผลงานที่ทำให้คุณยิ้มหรือหัวเราะ

I. Antonova "การทดลอง", Y. Akim “ มีนักเรียนคนหนึ่งในชั้นเรียนของเรา”, L. Panteleev “ จดหมาย“ คุณ”

ฉันชอบอ่านนิตยสาร "Murzilka" เพราะ “ Murzilka” เป็นกระจกสะท้อนวรรณกรรมลูกหลานของเรา เขาเป็นการเชื่อมโยงระหว่างผู้อ่านและนักเขียน สำหรับเด็กจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในบริเวณรอบนอก นิตยสารดังกล่าวยังคงทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมของหนังสือเรียนด้านวรรณกรรม คอลัมน์ประจำของนิตยสารเต็มไปด้วยสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจ รวมถึงเกม ปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ สมุดระบายสี และของใช้ในบ้าน

ดังนั้น, ข้อความของฉันถึงชั้นเรียน:

"Murzilka" เป็นนิตยสารวรรณกรรมและศิลปะสำหรับเด็กยอดนิยม
จัดพิมพ์ตั้งแต่วันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2467 และจ่าหน้าถึงเด็กในวัยประถมศึกษา ตลอดระยะเวลา 90 ปีที่นิตยสารสำหรับเด็กอันเป็นที่รัก การตีพิมพ์ไม่เคยถูกขัดจังหวะ ในปี 2012 นิตยสารดังกล่าวถูกรวมอยู่ใน Guinness Book of Records: "Murzilka" เป็นนิตยสารสำหรับเด็กที่มีระยะเวลาตีพิมพ์ยาวนานที่สุด
ตั้งชื่อตามสิ่งมีชีวิตในเทพนิยาย นั่นคือ มูร์ซิลกาขนฟูสีเหลือง
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างนิตยสารเด็ก "Murzilka" คือวรรณกรรมเด็กคุณภาพสูง ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา Agnia Barto, Korney Chukovsky, S. Marshak, Mikhail Prishvin, Konstantin Paustovsky, Valentin Berestov, Yuri Korinets, Sergei Mikhalkov, Irina Tokmakova, Eduard Uspensky, A. Mityaev, Andrey Usachev, Marina Moskvina, Victor Lunin, Leonid Yakhnin มิคาอิล ยาสนอฟ. ปัจจุบันนิตยสารยังตีพิมพ์ผลงานของนักเขียนเด็กร่วมสมัยอีกด้วย Murzilka เผยแพร่นิทานสำหรับเด็ก นิทาน นิทานสำหรับเด็ก บทละคร และบทกวีสำหรับเด็ก
ศิลปินเช่น Evgeny Charushin, Yuri Vasnetsov, Aminadav Kanevsky, Tatyana Mavrina, Viktor Chizhikov, Nikolai Ustinov, Galina Makaveeva, Georgy Yudin, Maxim Mitrofanov เคยทำงานและทำงานในนิตยสาร
“ Murzilka” เป็นกระจกสะท้อนวรรณกรรมลูกหลานของเรา เขาเป็นการเชื่อมโยงระหว่างผู้อ่านและนักเขียน สำหรับเด็กจำนวนมากที่อาศัยอยู่ในบริเวณรอบนอก นิตยสารดังกล่าวยังคงทำหน้าที่เป็นส่วนเสริมของหนังสือเรียนด้านวรรณกรรม คอลัมน์ประจำของนิตยสารเต็มไปด้วยสื่อการเรียนรู้ที่น่าสนใจ รวมถึงเกม ปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ สมุดระบายสี และของใช้ในบ้าน

1. สร้างธีมหรือโฟกัสธีมหลักของนิตยสารของคุณคืออะไร? โปรดทราบว่านิตยสารส่วนใหญ่เป็นสิ่งพิมพ์เฉพาะกลุ่มที่กำหนดเป้าหมายไปยังผู้ชมเฉพาะกลุ่ม (เช่น ผู้ที่สนใจงานฝีมือหรือเจ้าสาวที่กำลังมองหาแนวคิดใหม่ๆ)

   • ถามตัวเองว่า นี่จะเป็นสิ่งพิมพ์เดี่ยวๆ หรือเป็นซีรีส์หรือไม่ หากนี่เป็นส่วนหนึ่งของซีรีส์ ธีมโดยรวมของคุณคืออะไร?
   • พยายามดึงชื่อนิตยสารออกจากธีมทั่วไปของคุณ โปรดทราบว่านิตยสารส่วนใหญ่มีชื่อหนึ่งหรือสองคำ (เช่น ฟอร์บส์, เนชั่นแนลจีโอกราฟฟิก, โรลลิ่งสโตน, เวลา). ชื่อสั้นไม่เพียงแต่สามารถสรุปธีมได้สำเร็จเท่านั้น แต่ยังช่วยกำหนดการออกแบบอีกด้วย
   • จุดเน้นของสิ่งพิมพ์นี้คืออะไร? คุณจะใช้สิ่งนี้เพื่อผูกวัสดุทั้งหมดเข้าด้วยกันได้อย่างไร?
     • ตัวอย่างที่ดีของธีมประเด็นคืองานพรอมสำหรับนิตยสารวัยรุ่นหรือชุดว่ายน้ำสำหรับนิตยสารแฟชั่น เนื้อหาทั้งหมดในฉบับนี้เกี่ยวข้องกับประเด็นหลัก
   • ประเด็นของประเด็นคืออะไร? หากจำเป็น หัวข้อของชุดประเด็นนี้คืออะไร?
     • ตัวอย่างชื่อเรื่องประจำปี ได้แก่ นิตยสารชุดว่ายน้ำ ภาพประกอบกีฬา,นิตยสารฮอลลีวู้ด วานิตี้แฟร์, นิตยสารกันยายน สมัย.

2. ตัดสินใจว่าคุณจะจัดระเบียบบันทึกประจำวันของคุณอย่างไรวิธีที่คุณเลือกรวบรวมบันทึกประจำวันสามารถกำหนดวิธีรวบรวมและจัดระเบียบเนื้อหาได้ ต่อไปนี้เป็นประเด็นที่ควรพิจารณา:

   • แม้ว่านิตยสารจะมีรูปลักษณ์มันวาวที่สร้างจากคอมพิวเตอร์เป็นมาตรฐาน แต่การทำนิตยสารโดยไม่ใช้คอมพิวเตอร์จะช่วยเพิ่มความรู้สึกอาร์ตเฮาส์ให้กับนิตยสารได้ อย่างไรก็ตาม จะต้องใช้เวลาและความสามารถเพิ่มเติมมากและเหมาะที่สุดสำหรับผู้ที่ได้จัดการโครงการที่คล้ายกันแล้ว
   • InDesign เป็นโปรแกรมออกแบบมาตรฐาน (หากมีราคาแพง) สำหรับนิตยสารที่สร้างด้วยคอมพิวเตอร์ ข้อความมักถูกเขียนและแก้ไขใน InCopy ซึ่งเชื่อมโยงกับ InDesign สิ่งพิมพ์บางฉบับใช้ Quark
     • หากตัวเลือกเหล่านี้อยู่นอกช่วงราคาของคุณ Office Publisher อาจเป็นทางเลือกที่มีประสิทธิภาพ

3. กำหนดเส้นตายคุณวางแผนที่จะจบนิตยสารเมื่อใด? ถามตัวเองว่าคุณกำลังกำหนดเวลาที่เหมาะสมหรือไม่ และนิตยสารที่เสร็จแล้วจะอยู่ในมือคุณและผู้อ่านของคุณภายในวันที่กำหนดหรือไม่

   • จังหวะเวลาจะมีความสำคัญมากกว่าหากคุณกำลังจัดการกับประเด็นเฉพาะเรื่อง (เช่น ข่าวหรืออารมณ์ขัน) หรือหากคุณกำลังสร้างประเด็นเกี่ยวกับงานประจำปี (เช่น เทรนด์แฟชั่นในฤดูใบไม้ร่วง)

   การสร้างเนื้อหา

   1. เขียนบทความ คอลัมน์ และเรื่องราวคุณต้องการบอกอะไรผู้อ่านของคุณ? ไม่ว่านิตยสารของคุณจะอิงจากเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่ตลกขบขัน นิยายอาร์ต ข่าว บทสัมภาษณ์สูงๆ หรือประเภทต่างๆ ที่ผสมผสานกัน คุณจะต้องมีเนื้อหาที่เป็นข้อความ นี่คือตัวเลือกบางส่วน:

      • เขียนบทความในหัวข้อที่คุณหรือพนักงานของคุณสนใจ คุณมีความกังวลเกี่ยวกับปัญหาของมนุษยชาติหรือไม่? หรือเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ปัจจุบัน? พวกเขาให้คำแนะนำหรือสัมภาษณ์คนที่น่าสนใจหรือไม่?
      • เขียนเรื่องสั้นเพื่อให้บันทึกของคุณมีความเป็นส่วนตัวมากขึ้น นี่อาจเป็นนิยายหรือเรื่องจริง ขึ้นอยู่กับว่าเกี่ยวข้องกับหัวข้อของคุณอย่างไร
      • ขุดบทกวีเก่าๆ หรือถามเพื่อนว่าคุณสามารถตีพิมพ์ผลงานของพวกเขาลงในบันทึกประจำวันของคุณหรือไม่ สิ่งนี้จะทำให้นิตยสารมีกลิ่นอายทางศิลปะ
      • การร่วมมือกับเพื่อนๆ เพื่อให้ได้มุมมองที่แตกต่างกันจะเป็นวิธีที่ดีในการเข้าถึงแง่มุมนี้ของบันทึก

   2. รวบรวมภาพแม้ว่าคุณจะมุ่งเน้นไปที่บทความที่เป็นลายลักษณ์อักษร แต่นิตยสารก็เป็นสื่อภาพ รูปภาพที่สวยงามจะทำให้ผู้อ่านสนใจและเพิ่มมิติให้กับบทความของคุณ

      • ถ่ายภาพที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของนิตยสาร อย่าลืมถ่ายภาพโดยมีพื้นที่ว่างและเป็นกลาง สิ่งเหล่านี้จะสร้างฉากหลังที่ยอดเยี่ยมสำหรับแสดงเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษร
      • ทำโครงการถ่ายภาพวารสารศาสตร์ ซึ่งหมายความว่าคุณศึกษาหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งอย่างเจาะลึกและแนะนำให้ผู้อ่านทราบผ่านชุดภาพถ่าย นี่เป็นตัวเลือกที่ยอดเยี่ยมสำหรับผู้ที่มีทักษะการถ่ายภาพที่ดี
      • ค้นหาภาพลิขสิทธิ์ครีเอทีฟคอมมอนส์ทางออนไลน์ แม้ว่ารูปภาพเหล่านี้จะใช้งานได้ฟรี แต่อย่าลืมอ่านว่ารูปภาพนั้นสามารถหรือต้องลงนาม ได้รับอนุญาตให้แก้ไขหรือไม่ หรืออาจใช้เพื่อวัตถุประสงค์ที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์เท่านั้น
      • ซื้อภาพจากฐานข้อมูลภาพสต็อก แม้ว่านี่จะเป็นตัวเลือกที่มีราคาแพงกว่าเล็กน้อย แต่ภาพสต็อกได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับโปรเจ็กต์ประเภทนี้ ทำให้คุณค้นหาภาพที่ตรงกับเนื้อหาของคุณได้ง่ายขึ้น
      • วาดภาพของคุณเองหรือเข้าร่วมกับคนที่สามารถทำได้ แนวทางนี้แนะนำสำหรับนิตยสารอาร์ตเฮาส์

   3. การออกแบบปกปกนิตยสารของคุณควรเชิญชวนให้ผู้อ่านเห็นว่ามีอะไรอยู่ข้างในโดยไม่เปิดเผยมากเกินไป ต่อไปนี้เป็นวิธีบรรลุเป้าหมายนี้:

      • ชื่อนิตยสารของคุณจะต้องมองเห็นได้ชัดเจน แม้ว่านิตยสารหลายฉบับจะเปลี่ยนสีหัวเรื่องจากฉบับหนึ่งไปอีกฉบับหนึ่ง แต่แบบอักษรก็เกือบจะเหมือนกันทุกครั้ง เลือกแบบที่อ่านง่าย จดจำได้ และมีความสวยงามที่เข้ากับเนื้อหาของนิตยสาร
        • นิตยสารส่วนใหญ่จะใส่ชื่อไว้ที่ด้านบนของปกเพื่อทำให้แบรนด์โดดเด่น ตัวอย่างที่น่าสนใจที่สุดประการหนึ่งของวิธีที่คุณสามารถเล่นกับการโต้ตอบระหว่างชื่อเรื่องและหน้าปกได้ก็คือนิตยสาร ฮาร์เปอร์สบาซาร์.
      • ตัดสินใจว่าอะไรจะอยู่บนหน้าปกของฉบับนี้ นิตยสารแฟชั่นมักใช้ภาพถ่ายของนางแบบบนหน้าปก นิตยสารคนดังใช้ภาพถ่ายปาปารัสซี่ และนิตยสารข่าวอาจใช้ภาพถ่ายบุคคล ไม่ว่าคุณจะใช้ภาพใดก็ตาม ภาพเหล่านั้นควรดูน่าสนใจและเกี่ยวข้องกับธีมหลักของนิตยสารของคุณ
      • เขียนคำอธิบาย (ไม่บังคับ) นิตยสารบางฉบับเขียนคำอธิบายหรือชื่อเรื่องเฉพาะหัวข้อหลัก (เช่น เวลาหรือ นิวส์วีค) ในขณะที่คนอื่นๆ เขียนเกี่ยวกับเรื่องปกหลายเรื่อง (เช่น ความเป็นสากลหรือ ประชากร). หากคุณเลือกตัวเลือกที่สอง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าปกของคุณไม่ดูเกะกะเกินไป

      การประกอบเนื้อหา

      1. เลือกรูปลักษณ์สุดท้ายสำหรับบันทึกประจำวันของคุณรูปลักษณ์ของนิตยสารเกือบจะเกี่ยวข้องกับแบรนด์ของคุณพอๆ กับเนื้อหาของคุณ คิดเกี่ยวกับ:

         • แบบอักษร: คุณใช้แบบอักษรภายในนิตยสารที่อ่านง่ายและสอดคล้องกับธีมของคุณหรือไม่? ตรงกับแบบอักษรของชื่อนิตยสารของคุณบนหน้าปกหรือไม่
         • กระดาษ: คุณจะพิมพ์นิตยสารด้วยกระดาษมันหรือกระดาษด้านหรือไม่?
         • สี: นิตยสารบางฉบับเช่น ประชากรพิมพ์สีครึ่งหนึ่งและอีกครึ่งหนึ่งเป็นขาวดำเพื่อประหยัดการใช้หมึก นิตยสารวรรณกรรมหลายฉบับจะพิมพ์เป็นขาวดำ แม้ว่าแบรนด์หลักๆ ส่วนใหญ่จะเปลี่ยนมาใช้การพิมพ์สีก็ตาม พิจารณาว่าคุณสามารถใช้จ่ายหมึกสำหรับแต่ละฉบับได้มากเพียงใด และคุณจะรวมสิ่งนั้นเข้ากับรูปลักษณ์นิตยสารของคุณได้อย่างไร

      2. สร้างเค้าโครงสำหรับนิตยสารของคุณเมื่อคุณทราบวิธีจัดวางเนื้อหาแล้ว ก็ถึงเวลานำออกใช้ วิธีที่คุณเลือกทำเช่นนี้จะเป็นตัวกำหนดว่าคุณจะ (หรือไม่) ใช้ซอฟต์แวร์ใด แต่มีบางสิ่งที่ต้องคำนึงถึง:

         • ทำการจัดรูปแบบอย่างสม่ำเสมอ ใช้เส้นขอบ สไตล์ ลำดับเลข แบบอักษร หรือแบบอักษรเดียวกันในทุกหน้า การสร้างแฟรงเกนสไตน์ที่ดูเหมือนถูกรวบรวมโดยคน 12 คนเป็นสิ่งสุดท้ายที่คุณต้องการ
         • กำหนดหมายเลขหน้า โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณได้รวมสารบัญไว้ด้วย
         • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้ายของคุณมีจำนวนหน้าเท่ากัน (รวมหน้าปกด้วย) หากคุณลองด้วยเลขคี่ คุณจะจบลงด้วยหน้าว่างอย่างน้อยหนึ่งหน้า
         • หากคุณกำลังสร้างนิตยสารด้วยตนเอง ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะพิจารณาว่าคุณจะย้ายเนื้อหาไปยังหน้าต่างๆ อย่างไร จะพิมพ์มั้ย? คุณจะเขียนโดยตรงบนหน้าเว็บหรือไม่? ใส่รูปถ่ายได้ไหมครับ?

      3. เผยแพร่นิตยสารของคุณคุณสามารถทำแบบเก่าได้โดยการพิมพ์หรือเผยแพร่ทางออนไลน์ก็ได้ พิจารณาตัวเลือกของคุณเพื่อดูว่าอะไรดีที่สุดสำหรับงบประมาณของคุณ

         • เข้าเล่มบันทึกประจำวันของคุณ (สำหรับวารสารทำมือเท่านั้น) เมื่อคุณทำหน้าต่างๆ เสร็จแล้ว คุณสามารถสร้างแฟ้มบันทึกประจำวันเพื่อเก็บไว้ด้วยกันได้
      • ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสิ่งพิมพ์ของคุณมีลักษณะทางจริยธรรม ตัวอย่างเช่น นิตยสารสิ่งแวดล้อมที่พิมพ์บนหน้ามันทำให้ผู้อ่านท้อใจ แม้ว่ากระดาษมันจะสามารถผลิตได้ด้วยวิธีที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมก็ตาม สำหรับตัวอย่างนี้ วิธีที่ดีที่สุดคือใช้หน้าด้าน กล่าวอีกนัยหนึ่ง รู้จักผู้อ่านและความคาดหวังของพวกเขา!
      • แจกจ่ายนิตยสารของคุณบางฉบับฟรี เช่น ไปยังห้องสมุด เพื่อช่วยให้ความรู้แก่ผู้อ่านเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ของคุณ
      • พิจารณาโปรแกรมการสมัครสมาชิก สิ่งนี้รับประกันว่าคุณจะได้รับเงินเพื่อเก็บนิตยสารไว้และเป็นวิธีที่ดีเยี่ยมในการสร้างข้อเสนอพิเศษและสื่อสารกับผู้อ่านโดยตรง
      • การเรียนรู้วิธีใช้ Quark นั้นยากกว่ามาก แต่ผู้เชี่ยวชาญที่ใช้มันพอใจกับมันมาก
      • หากต้องการนำนิตยสารของคุณไปสู่ผู้ชมในวงกว้างขึ้น ให้ลองเผยแพร่ด้วยตนเอง
      • InDesign เป็นซอฟต์แวร์ที่ยอดเยี่ยมสำหรับการออกแบบกราฟิกสิ่งพิมพ์ มันค่อนข้างง่ายที่จะเรียนรู้และยืดหยุ่นมาก การแก้ไขข้อความยังดีและใช้งานง่ายอีกด้วย ปรับปรุงบทความใน Text-Edit จากนั้นคัดลอกและวางลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม
      • ลองเพิ่มหน้าแนะนำก่อนที่คุณจะเริ่ม "จดหมายบรรณาธิการ/ผู้เขียน" และพูดคุยเกี่ยวกับแง่บวกของนิตยสารของคุณและบางหน้ามุ่งเป้าไปที่ผู้ชมเฉพาะเจาะจงว่าใครจะสนใจนิตยสารของคุณ เพิ่มข้อเท็จจริงเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่คุณกำลังนำเสนอ

โปรเจ็กต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อจัดทำนิตยสารสำหรับเด็ก โครงการนี้เป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในห้องเรียน นำเสนอ แผนงานโครงการ และผลงานสุดท้ายของเด็กๆ - การนำเสนอ นิตยสารเด็ก ในระหว่างการปฏิบัติงานของโครงงาน นักเรียนจะได้รับทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร การนำเสนอประกอบด้วยผลงานสร้างสรรค์ของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ดูเนื้อหาเอกสาร
“โครงการฝึกอบรมการสร้างนิตยสารเด็ก”

โรงเรียนมัธยม MBOU Ozernenskaya หมายเลข 1

โครงการการศึกษา

สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

(จากประสบการณ์การทำงาน)

จัดทำโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา

วลาเซนโควา ทัตยานา มิคาอิลอฟนา

หมู่บ้านโอเซอร์นี่

สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

1. หัวข้อโครงการ:

การสร้างนิตยสารเด็ก “นักเลงวรรณกรรม”

1. วิชา, ชั้นเรียน:

การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

1. สรุปโดยย่อของโครงการ:

โปรเจ็กต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อจัดทำนิตยสารสำหรับเด็ก โครงการนี้เป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในห้องเรียน ในระหว่างการปฏิบัติงานของโครงงาน นักเรียนจะได้รับทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร พัฒนาทักษะในการค้นหาสื่อที่จำเป็นโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างอิสระ พัฒนาทักษะการสื่อสารและการวิเคราะห์ พวกเขาไม่เพียงทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาพื้นฐานของหัวข้อการศึกษาเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้เพิ่มเติมในการอ่านวรรณกรรมและวิทยาการคอมพิวเตอร์อีกด้วย เรียนรู้ที่จะค้นหาและใช้การเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการในทางปฏิบัติ โครงการนี้เน้นที่นักเรียนเป็นหลัก เนื่องจากถือว่ามีความเป็นไปได้ที่จะมีส่วนร่วมโดยกลุ่มนักเรียนที่หลากหลายซึ่งมีความสนใจและความสามารถที่แตกต่างกัน

ความเกี่ยวข้องของปัญหาโครงการ: วัฒนธรรมการอ่านวารสารในครอบครัวได้สูญหายไป เด็กนักเรียนอายุน้อยสนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา นิตยสารสำหรับเด็กช่วยพัฒนาและให้ความรู้แก่เด็กด้วยวิธีที่ผ่อนคลายและสนุกสนานและสนุกสนาน โครงการนี้จะเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้คุ้นเคยกับนิตยสารสำหรับเด็กต่างๆ มากขึ้น หัวข้อที่หลากหลายจะทำให้ทุกคนสามารถเลือกอ่านตามความสนใจของตนเองได้
สถานการณ์ปัญหา: เด็กมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับวารสารเด็ก

ในระหว่างการดำเนินโครงการผู้เข้าร่วมจะแก้ปัญหา: จะสร้างนิตยสารสำหรับเด็กของตนเองไม่เพียง แต่มีสีสัน แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย

1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้:

   1. ส่วนตัว:

การตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านเพื่อการพัฒนาและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ

พัฒนาความจำเป็นในการอ่านอย่างเป็นระบบเพื่อทำความเข้าใจโลกและตนเอง

การรับรู้งานวรรณกรรมว่าเป็นงานศิลปะประเภทพิเศษ

การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสิ่งที่คุณอ่าน

1. เมตาหัวข้อ:

เทคนิคการเรียนรู้ในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

การเรียนรู้กฎเกณฑ์และวิธีการโต้ตอบกับโลกภายนอก

การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคม

ในระดับปฏิบัติ ตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานในกลุ่มและการเรียนรู้กฎเกณฑ์ของการทำงานกลุ่ม

1. เรื่อง:

การก่อตัวของระดับความสามารถในการอ่านที่ต้องการ

ความสามารถในการเลือกวรรณกรรมที่สนใจอย่างอิสระ

1. ผลลัพธ์ที่คาดหวังโดยเฉพาะ:

นักเรียนจะสามารถอ่านวารสารสำหรับเด็กได้หลากหลาย

ทำความคุ้นเคยกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างนิตยสาร

จะสามารถนำทางส่วนต่างๆของนิตยสารเด็กได้

จะได้รับแนวคิดเกี่ยวกับคุณค่าของวารสารสำหรับเด็กในการพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น ตรรกะ สติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

จะสามารถแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสนใจทางปัญญาในกระบวนการสร้างโครงการนิตยสารของตนเอง

1. คำถามที่เป็นแนวทางของโครงการ:

   1. คำถามพื้นฐาน:

ความคิดสร้างสรรค์ส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างไร

1. ประเด็นปัญหา:

มีความหลากหลายและประเภทใดบ้าง

คุณสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้ด้วยวิธีใดบ้าง

เทคโนโลยีใหม่ใดบ้างที่สามารถใช้เพื่อกำหนดรูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

วิธีสร้างนิตยสาร

วิธีให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างนิตยสาร

ปกและภาพประกอบมีบทบาทอย่างไรในการสร้างนิตยสาร?

คุณรู้สึกถึงผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงของโครงการสำหรับตัวคุณเองหรือไม่? โครงการนี้ให้อะไรคุณบ้าง?

1. คำถามทางการศึกษา:

ผู้คนทำอาชีพอะไรในการสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

บรรณาธิการ ศิลปิน และนักเขียนนิตยสารมีหน้าที่อะไร?

เจ้าหน้าที่นิตยสารทำงานร่วมกับผู้อ่านอย่างไร?

ภาพประกอบคืออะไร?

นิตยสารเด็กควรมีข้อมูลอะไรบ้าง?

มีนิตยสารประเภทใดบ้าง?

ประวัติความเป็นมาของนิตยสารเด็ก

1. อุปกรณ์ทางเทคนิค:

คอมพิวเตอร์;

• การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต

  กล้องดิจิตอล.

1. แผนโครงการ:

   1. ขั้นตอนการเตรียมการ:

บทที่ 1. การอ่านวรรณกรรมในหัวข้อ นิตยสารเด็ก ใครสร้างนิตยสาร?

งานในโครงการนี้เริ่มต้นด้วยการที่ฉันเตือนเด็กๆ ว่าสัปดาห์หน้าเราจะมีบทเรียนการอ่านหลังเลิกเรียน โดยที่พวกเขาควรนำนิตยสารสำหรับเด็กเล่มโปรดมาด้วย มีการสำรวจพบว่าเด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับวารสารน้อยมาก เด็กส่วนใหญ่ชอบสิ่งพิมพ์ที่มีการ์ตูน ปริศนา สมุดระบายสี...

บทเรียนเริ่มต้นด้วยการไปเยี่ยมชมห้องสมุดโรงเรียนโดยก
นิทรรศการนิตยสาร

อ่านชื่อหนังสือในนิทรรศการ

- "Murzilka", "นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์", "Prostokvashino" ฯลฯ

ทำไมชื่อหนังสือซ้ำกัน?

นี่คือชื่อนิตยสาร ไม่ใช่เรื่องราวหรือเทพนิยาย

นิตยสารคืออะไร?

หนังสือที่จัดพิมพ์เป็นระยะๆ

พวกเขาพิมพ์อะไรในหนังสือประเภทนี้?

พิมพ์เรื่องราว นิทาน เกม การแข่งขัน งานต่างๆ ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ พืช ฯลฯ

มาอ่านในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov ว่านิตยสารคืออะไร

“นิตยสาร คือ สิ่งพิมพ์ที่เป็นวารสารในรูปของหนังสือที่รวบรวมบทความและผลงานศิลปะของนักเขียนหลายๆ คน”

ครู:
- วันนี้เราจะดูและอ่านอะไรในชั้นเรียน?

เด็กๆ ดูนิตยสาร

เอกสารอ้างอิงสำหรับครู
นิตยสารฉบับแรกตีพิมพ์ในฝรั่งเศสเมื่อ 340 ปีที่แล้ว ประกอบด้วยการวิจารณ์หนังสือเกี่ยวกับวรรณคดี วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และศิลปะ ในรัสเซีย นิตยสารปรากฏในอีก 100 ปีต่อมา และนิตยสารเด็กเล่มแรกตีพิมพ์ในศตวรรษที่ 18 เรียกว่า "การอ่านเพื่อหัวใจและจิตใจของเด็ก" ผู้จัดพิมพ์คือ Nikolai Nikolaevich Novikov นักเขียน นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสาธารณะ

1. ขั้นตอนการค้นหา

บทเรียน #2 การทำงานเป็นกลุ่ม.

เลือกนิตยสารที่มีเนื้อหาที่คุณสนใจ

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มความสนใจ:

ผู้รักธรรมชาติ ("Toshka", "แมวและสุนัข", "นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์")

คนรักการเดินทาง (“Sinbad”, “GEOlien”)

แฟนนิตยสารบันเทิง: (Star Wars: The Clone Wars, Tom and Jerry)

ผู้ชื่นชอบนิตยสารการศึกษา ("Poznayka", "Znayka", "ทำไมและทำไม")

แฟนนิตยสารที่นอกเหนือจากบทความด้านการศึกษาแล้ว คุณยังสามารถค้นหาหน้าวรรณกรรม (“Murzilka”, “Kolobok”, “Prostokvashino”)

แต่ละกลุ่มจัดทำเรื่องราวเกี่ยวกับนิตยสารตามแผน:

ชื่อของนิตยสาร

นิตยสารนี้จัดทำขึ้นเพื่อใคร?

บทความ เรื่องราว หรือบันทึกย่อใดที่คุณชอบเป็นพิเศษ?

เด็กๆ คุยกันเรื่องนิตยสาร

จากการอภิปรายร่วมกัน นักเรียนได้ข้อสรุปว่าพวกเขาอยากอ่านนิตยสารมากกว่า ซึ่งนอกเหนือจากสื่อการเรียนรู้แล้ว พวกเขายังสามารถอ่านหน้าวรรณกรรมได้ด้วย

มีความปรารถนาที่จะสร้างนิตยสารของตัวเอง มีคำถามที่เป็นปัญหาเกิดขึ้น:

เราสามารถสร้างนิตยสารเองได้ไหม?

เราต้องรู้อะไรบ้างจึงจะสามารถสร้างนิตยสารได้?

เราจะใส่ข้อมูลอะไรบ้างในนิตยสารของเรา?

เราควรตั้งชื่อนิตยสารว่าอะไร?

ภาพร่างปก

จากการหารือจึงตัดสินใจโทร

นิตยสาร "นักเลงวรรณกรรม"

จะประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

หน้าบทกวี;

หน้าวรรณกรรม

หน้าหัวเราะ;

ในโลกแห่งความลึกลับ

หน้าที่น่าสนใจ

การบ้าน: เขียนเรื่องราว บทกวี ปริศนา ไขปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ เลือกแบบปก

ชั้นเรียนสร้างโฟลเดอร์ 5 โฟลเดอร์ซึ่งนักเรียนใส่สื่อการสอนตามรูบริกของตนตลอดสัปดาห์

1. ขั้นตอนการปฏิบัติ:

บทเรียน #3 ขั้นตอนการปฏิบัติงานจริงโครงการเริ่มต้นด้วยการแก้ปัญหา:

ผู้คนทำงานอาชีพอะไรเพื่อสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

บรรณาธิการ ศิลปิน และนักเขียนนิตยสารมีหน้าที่อะไร? (แอปพลิเคชัน)

การปฏิบัติงานจริงเกี่ยวกับเค้าโครงนิตยสารได้เริ่มขึ้นแล้ว มีการสร้างภาพร่างปกแบบกำหนดเอง ตำแหน่งและเนื้อหาของหัวข้อโดยใช้เนื้อหาที่รวบรวมร่วมกันได้รับการตกลงกัน

เนื้อหาดังกล่าวถูกถ่ายโอนไปยังบรรณาธิการ ผู้ตรวจทาน และนักออกแบบกราฟิกที่ทำงานเกี่ยวกับการสร้างนิตยสารในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ หลังจากนั้นจึงตัดสินใจให้พ่อแม่ช่วยจัดพิมพ์นิตยสาร

1. ขั้นตอนการนำเสนอ:

การนำเสนอนิตยสารในช่วงสัปดาห์วรรณกรรม ความนับถือตนเองความนับถือซึ่งกันและกัน

สัมมนาสำหรับผู้ปกครอง

บรรณานุกรม:

เบโลโบโรโดฟ เอ็น.วี. โครงการสร้างสรรค์เพื่อสังคมที่โรงเรียน อ.: อาร์ติ, 2549.

เซมลินสกายา อี.เอ็น. โครงการการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียนระดับต้น // โรงเรียนประถมศึกษา. – พ.ศ. 2548 - ลำดับที่ 9.

Ivanova N.V. ความเป็นไปได้และความเฉพาะเจาะจงของการใช้วิธีการทำโครงงานในโรงเรียนประถมศึกษา // โรงเรียนประถมศึกษา. – พ.ศ. 2547. - ลำดับที่ 2.

Yandex แคตตาล็อกนิตยสารเด็ก

ยัตเซนโก ไอ.เอฟ. การพัฒนาบทเรียนสากลสำหรับการอ่านนอกหลักสูตร: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - ม.: VAKO, 2011

http://images.yandex.ru(01.12.13)

2 หัวข้อโครงการ: 2

3 วิชา, ชั้นเรียน: 2

4 สรุปโครงการโดยย่อ: 2

5 ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามแผน: 3

5.1 ส่วนตัว: 3

5.3 เรื่อง: 4

5.4 ผลลัพธ์ที่คาดหวังเฉพาะ: 4

คำถาม 6 ข้อที่แนะนำโครงการ: 4

6.1 คำถามสร้างพลังคิด: 4

6.2 ประเด็นปัญหา: 4

6.3 คำถามศึกษา: 5

7 อุปกรณ์ทางเทคนิค: 5

8 แผนโครงการ: 5

8.1 ขั้นตอนการเตรียมการ: 5

8.2 การค้นหาขั้นที่ 7

8.3 ขั้นตอนการปฏิบัติ: 9

8.4 ขั้นตอนการนำเสนอ: 10

อ้างอิง: 10

วลาเซนโควา ที.เอ็ม.

“แผนปฏิบัติการส่วนบุคคล”

แผนปฏิบัติการส่วนบุคคลเพื่อเตรียมและดำเนินโครงการ

ครูประถมศึกษา MBOU Ozernenskaya

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของเขต Dukhovshchinsky Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

โอเซอร์นี่ 2014

• ใช้แนวทางแห่งศตวรรษที่ 21 ปรับปรุงวิธีการและเทคนิคของกิจกรรมทางวิชาชีพของคุณ
• สร้างเงื่อนไขในการทำความเข้าใจความสำคัญของการอ่านเพื่อการพัฒนาต่อยอดและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ
• ส่งเสริมการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร

• การก่อตัวของระดับความสามารถในการอ่านที่จำเป็น
• ความสามารถในการเลือกวรรณกรรมที่สนใจอย่างอิสระ
• การรับรู้ตนเองในฐานะผู้อ่านที่มีความสามารถซึ่งมีความสามารถในการสร้างสรรค์กิจกรรม

• วิเคราะห์
• การสนทนา
• เรื่องราว
• งานอิสระ
• งานเดี่ยวและงานกลุ่ม
• การอ่านวรรณกรรมในหัวข้อนี้

ความยากลำบาก

โซลูชั่น

• อุปกรณ์ทางเทคนิคไม่ดี
• การพัฒนานักเรียนในระดับต่างๆ
• เพิ่มความตื่นเต้นของนักเรียน

• ความช่วยเหลือจากการบริหารโรงเรียน
• ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง
• โดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคล

• เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
• ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงาน
• แหล่งวรรณกรรม
• แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

กิจกรรม

วันที่

1. การทำงานกับแหล่งที่มา

2. การเตรียมบันทึกบทเรียน

3. การสร้างดนตรีประกอบมัลติมีเดีย

4. ทำงานในโครงการ

02.12. – 13.12. 2013

5. การนำเสนอโครงการ การวิเคราะห์ตนเอง

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การนำเสนอนักเลงวรรณกรรมนิตยสาร”

โครงการการศึกษา สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

จบโดยครูโรงเรียนประถม Vlasenkova T.M. ชั้นเรียน "A" 2 ห้อง

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ผู้ชื่นชอบวรรณกรรม

ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก สัปดาห์วรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สำนักพิมพ์ Ozerny "วรรณกรรม" 2013

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

• ทำเสียงดังบินไป... มัตวีย์ วิตคอฟสกี้
• หิมะแรก. 2-เอ
• พายุหิมะสีขาว...
• ฤดูหนาวมาแล้วอันติปคินา ดาชา
• หิมะแรก.วิตคอฟสกี้ แมทวีย์
• จักรยาน. เซมเชนโควา อลีนา
• โคมไฟโบราณ.โขดยุก แม็กซิม
• ของพี่สาวฉัน.วลาโซวา ไดอาน่า
• ความฝันฤดูหนาว.ซิลาเอวา เซเนีย, ซอร์วาโลวา เวรา
• ในโลกแห่งความลึกลับ. คอร์นีนคอฟ วลาด, อันติปคินา ดาชา
• ในโลกแห่งความลึกลับ. คอร์นีนคอฟ วลาด, อันติปคินา ดาชา, บาราโนวา ลีนา
• โต๊ะนับ.ดรอซโดวา นาสยา, คุซเมนโคว่า ลิซ่า
• ปริศนาบาราโนวา เลนา.
• ปริศนา
• รีบัส
• ปริศนาอักษรไขว้ซอร์วาโลวา เวรา
• ปริศนาอักษรไขว้วาริโวดา อเลน่า

หน้ากวีนิพนธ์

มีเสียงดังพายุหิมะสีขาวเข้ามา

เธอคลุมต้นสนด้วยผ้าคลุมไหล่อันอบอุ่น

วิตคอฟสกี้ แมทวีย์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้ากวีนิพนธ์

หิมะแรกวางอยู่บนสนาม

บนระเบียงและบนรั้ว...

เทพนิยายมหัศจรรย์ - ดูสิ!!!

อย่าพูดอะไร!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้ากวีนิพนธ์

พายุหิมะสีขาว

ใต้หน้าต่างของฉัน

เพลงถูกร้อง

ช่วงเย็นฤดูหนาว.

นาสยา ดี., ลิซ่า เค.

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

ฤดูหนาวมาแล้ว

ในที่สุดเราทุกคนก็รอคอยหิมะปุยสีขาว ช่างดีเหลือเกินที่ได้เดินเล่นในสวนอันแสนวิเศษของเราในเวลานี้!

แม่ของเราถักถุงมือให้ความอบอุ่น และเลื่อนและสกีก็พร้อมมานานแล้ว ฉันอยากจะขี่สไลเดอร์ขนาดใหญ่ในสนามเดียวกันอย่างรวดเร็ว

คุณน่ารักฤดูหนาว! ฉันรักคุณ.

อันติปคินา ดาชา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

หิมะแรก

หิมะแรกของปีแล้ว!

พายุหิมะสีขาวปกคลุมกองหิมะขนาดใหญ่ เด็กๆ เล่นก้อนหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ และสร้างป้อมปราการหิมะ

เด็กๆ สนุกกับการเล่นสเก็ต เล่นสกี และเลื่อนลงเขา

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี!

วิตคอฟสกี้ แมทวีย์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

จักรยาน

ฉันมีของเล่นที่แตกต่างกันมากมาย แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันชอบจักรยานของฉัน

จักรยานของฉันเป็นสีดำ มีล้อขนาดใหญ่และโครงแข็งแรง พ่อกับฉันไปตกปลาในป่าด้วยจักรยาน

ฉันสนุกกับการขี่มันในสนามบ้านของเรามาก

เซมเชนโควา อลีนา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

โคมไฟโบราณ

วันหนึ่ง Kolya พบตะเกียงเก่า มันกลายเป็นสิ่งมหัศจรรย์ เพราะทันทีที่เด็กชายเปิดมันออกมา จินนี่ก็ออกมา มารสัญญาว่าจะให้พรสามข้อ เพื่อเป็นการเฉลิมฉลอง Kolya ขอไปป์ (โทรศัพท์) รถยนต์ (รถยนต์) และเงินจำนวนมาก (เงิน) มารอาศัยอยู่ในตะเกียงเป็นเวลานานและเข้าใจเด็กชายผิด เขามอบทรัมเป็ตดนตรีรถยนต์คันหนึ่งให้กับเขาและแทนที่จะเป็นเงิน - คุณย่ามากมาย Kolya เมื่อเห็นของกำนัลดังกล่าวก็สับสน และจินนี่ก็ยิ้มเจ้าเล่ห์มองดูเด็กชาย

โขดยุก แม็กซิม

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

ของพี่สาวฉัน

เปียยาว

เวร่าล้อเธอ:

จิ้งจอกน่ากลัว!

วลาโซวา ไดอาน่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

ความฝันฤดูหนาว

มันเป็นฤดูหนาว ฉันกำลังเดินไปโรงเรียนกับน้องสาวไปตามแม่น้ำน้ำแข็ง น้ำแข็งมีความหนา สะอาด และลื่นมาก ทันใดนั้น เราก็ล้มตัวลงใส่เขาด้วยสุดแรงของเรา - และตัวแข็งทื่อด้วยความประหลาดใจ... ด้านล่างของเราคือวังน้ำแข็งอันงดงามอย่างแท้จริง มันถูกปกครองโดยปลาทอง และเสิร์ฟโดย... หญิงชราจากเทพนิยายของพุชกิน ดูเหมือนความฝันจะไม่มีวันสิ้นสุด! นานแค่ไหนหรือผ่านไปนานเท่าไรแล้วจู่ๆ เราก็ได้ยินว่า “หลับแล้วเหรอ? เอาล่ะไปโรงเรียนกันเถอะ!”

เราเปิดตาของเราและเรา

ฉันนอนหลับอย่างสงบจริงๆ

ในกองหิมะอันนุ่มนวล

นั่นคือสิ่งที่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น!

เซเนีย, เวร่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ในโลกแห่งความลึกลับ

ไม่มีแขนไม่มีขาแต่ก็วิ่ง

คอร์นีนคอฟ วลาด

ความมั่งคั่งทางธรรมชาติแหล่งกำเนิดของชีวิต

อันติปคินา ดาชา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ในโลกแห่งความลึกลับ

สิ่งที่คุณมองไม่เห็นบนท้องถนน แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยปราศจากมัน

คอร์นีนคอฟ วลาด

เราไม่ได้เห็น เราไม่ได้ยิน ถ้าเราโบกมือ เราก็รู้สึก

ดาชา อันติปคินา

เราอยู่กับเขามาตลอดชีวิต

แต่ไม่เคยเห็นมันเลย

ลีนา บาราโนวา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

โต๊ะนับ

หนึ่งสองสามสี่ห้า

กระต่ายออกไปเดินเล่น

แล้วคนอื่นๆก็วิ่งเข้ามา

พวกเขาเริ่มหยอกล้อกระต่าย:

คุณยังต้องขับรถ!

นาสยาและลิซ่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

บาราโนวา เลนา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

อเล็กซิช อิกอร์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

เคอร์คิน แม็กซิม

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

ซอร์วาโลวา เวรา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

วาริโวดา อเลน่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

กลุ่มโฆษณา:

กลุ่มผู้แต่ง: Aleksich Igor, Vlasova Diana, Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza, Vitkovsky Matvey, Antipkina Dasha, Sorvalova Vera, Silaeva Ksenia, Solovyov Artyom, Ryakhin Sasha, Semchenkova Alina, Khodyuk Maxim, Baranova Lena, Varivoda Alena, Korneenkov Vlad

กลุ่มศิลปิน: Vera Sorvalova, Igor Aleksich, Alena Varivoda, Lena Baranova, Diana Vlasova, Maxim Kurkin, Roma Shiryaev

บรรณาธิการ: Artem Gaikov, Nastya Egorova, Vanya Ershov, Seva Trapeznikov

ผู้พิสูจน์อักษรและหัวหน้าบรรณาธิการ: Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

หัวหน้าผู้จัดพิมพ์: Ershova Olga Vladimirovna

ปีที่พิมพ์ 2013

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การนำเสนอของผู้ที่กำลังสร้างสรรค์นิตยสาร”

แอปพลิเคชัน สู่บทเรียนหมายเลข 3

จัดทำโดยครูประถมศึกษา MBOU Ozernenskaya Secondary School No. 1

วลาเซนโควา ที.เอ็ม.

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ใครเป็นคนทำนิตยสาร?

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

• กวีนักเขียน
• ศิลปิน
• ตัวแก้ไข
• บรรณาธิการ
• โรงพิมพ์

เราอยากให้ทุกคนได้รู้ เราสร้างนิตยสารได้อย่างไร ไม่มีหน้าว่างอยู่ในนั้น เขียนบทกวี กวี . ก นักเขียน สำหรับพวกเรา เขียนเทพนิยายและเรื่องราว

แต่เรื่องราวเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ ไม่มีนิตยสารใดที่ไม่มีรูปภาพ! มดและช้าง ป่าฤดูหนาวและฝนฤดูร้อน วาดให้เราสิ ศิลปิน .

และ แก้ไข ยุ่งอยู่กับธุรกิจ เขาจะใส่ลูกน้ำ และข้อผิดพลาดจะได้รับการแก้ไข

เพื่อรวบรวมวัสดุ และมากับนิตยสารทั้งฉบับ วางแผนทุกอย่างคำนึงถึง แม้แต่ปัจจัยที่เล็กที่สุด มีคนพิเศษอยู่ เรียกว่า บรรณาธิการ

ทุกอย่างพร้อมแล้ว นิตยสารของเรา ใน โรงพิมพ์ ตี.