แยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนตามองค์ประกอบ คำอธิบายของสมาชิกประโยคที่ซับซ้อน โครงการข้อเสนอคืออะไร

การแยกวิเคราะห์ประโยคคือการวิเคราะห์ประโยคโดยละเอียด โดยแบ่งออกเป็นหลายองค์ประกอบ ด้วยวิธีนี้ นักเรียนจะทดสอบความรู้เกี่ยวกับไวยากรณ์ของภาษารัสเซีย ในสถาบันการศึกษา การแยกวิเคราะห์เป็นบทสุดท้ายในส่วนไวยากรณ์ เนื่องจากจะให้โอกาสในการใช้ความรู้ที่ได้รับมาก่อนหน้านี้อย่างครอบคลุม

วิธีแยกวิเคราะห์ข้อเสนอ

การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์เป็นกระบวนการเชิงตรรกะและเป็นขั้นตอน พวกเขาใช้มันที่โรงเรียน การแยกวิเคราะห์สองประเภท: ปากเปล่าและเขียน ความแตกต่างอยู่ที่ว่าในภาษาเขียนส่วนต่างๆ ของคำพูดจะถูกทำเครื่องหมายเป็นแผนผัง ในขณะที่พูดออกมาในภาษาปาก

การวิเคราะห์ทีละขั้นตอน:

1. กำหนด จุดประสงค์อะไรดำเนินการข้อเสนอ หากผู้เขียนพยายามบอกบางสิ่ง - เล่าเรื่อง, ถาม - ซักถาม, กระตุ้นให้เกิดการกระทำบางอย่าง - แรงจูงใจ
2. สีแห่งอารมณ์ในการเขียนแสดงโดยมีเครื่องหมายอัศเจรีย์ หากคุณเห็นเครื่องหมายอัศเจรีย์ที่ส่วนท้าย แสดงว่าประโยคนั้นเป็นเครื่องหมายอัศเจรีย์ หากไม่มีก็ไม่มีเครื่องหมายอัศเจรีย์
3. นับจำนวนพื้นฐานไวยากรณ์ พื้นฐานทางไวยากรณ์อันหนึ่งนั้นเรียบง่าย แต่หลายอันก็ซับซ้อน
4. อธิบายการเชื่อมโยงระหว่างส่วนต่าง ๆ ของประโยคคือการรวมกันหรือไม่รวมกัน
5. กำหนดวิธีการชิ้นส่วน สื่อสารระหว่างกัน: คำสันธาน (รองหรือประสานงาน) หรือน้ำเสียง (เครื่องหมายวรรคตอน)
6. ขึ้นอยู่กับพันธมิตร อธิบายประเภท: สารประกอบ เชิงซ้อน หรือไม่รวมกัน
7. วิเคราะห์แต่ละส่วนสำหรับพารามิเตอร์ต่อไปนี้: การมีอยู่ของสมาชิกหลักและสมาชิกรอง, การค้นหาปัจจัยที่ซับซ้อน (สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน, โครงสร้างเบื้องต้น, คำอุทาน, การอุทธรณ์)
8. ทำไดอะแกรมประโยคที่เน้นส่วนประกอบเป็นกราฟิก

บันทึก!การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์ของประโยคที่ซับซ้อนนั้นแตกต่างจากประโยคธรรมดาในจำนวนฐานไวยากรณ์เท่านั้น ด้วยเหตุนี้ บางขั้นตอน (ขั้นตอนที่ 7) จึงถูกทำซ้ำ

บริการที่ดีที่สุดสำหรับการวิเคราะห์ออนไลน์

เล็กซิส เรส

เว็บไซต์ Lexis Res เป็นหนึ่งในบริการที่ดีที่สุดสำหรับการแยกวิเคราะห์ภาษาอังกฤษตามสมาชิก ข้อได้เปรียบหลัก– คำอธิบายโดยละเอียดเกี่ยวกับความหมายทั้งหมดของคำเดียวซึ่งจะช่วยให้ผู้ใช้เรียนภาษาอังกฤษได้

อินเทอร์เฟซประกอบด้วยสองปุ่ม ทีม " วิเคราะห์" เริ่มกระบวนการ ผลลัพธ์มีอยู่ที่ด้านล่างของหน้า การทำงาน " ประโยคสุ่ม» จะช่วยให้คุณได้ทำความคุ้นเคยกับงานของไซต์โดยใช้ตัวอย่างข้อเสนอแบบสุ่ม

ข้อดี:

• การแยกวิเคราะห์โดยละเอียด
• ไม่มีโฆษณาที่น่ารำคาญ
• ฟังก์ชั่นการบริการที่หลากหลาย
• อินเตอร์เฟซที่เรียบง่าย
• ฐานคำที่กว้างขวาง

ข้อเสีย:

• ทรัพยากรนี้ได้รับการปรับให้เหมาะกับสำนวนภาษาอังกฤษเท่านั้น
• ขาดสัญลักษณ์กราฟิก
• หากไม่มีความรู้ภาษาต่างประเทศที่เหมาะสม การอ่านคำอธิบายโดยละเอียดจะเป็นเรื่องยาก

เดลฟ์อิน

บริการ Delph-in เป็นอีกหนึ่งแหล่งข้อมูลภาษาอังกฤษสำหรับการแยกวิเคราะห์โดยเฉพาะ เอกลักษณ์คือใช้ภาษาโปรแกรม Linguistic Knowledge Builder ที่ใช้ในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ

การใช้วิธีสร้างความรู้ทางภาษาศาสตร์ ให้ผลประโยชน์ในด้านรายละเอียดและส่วนประกอบ เทคโนโลยีไวยากรณ์ทรัพยากรภาษาอังกฤษซึ่งใช้ในการศึกษาต่างประเทศเช่นกัน มีหน้าที่ในการสร้างภาพข้อมูล

ข้อดี:

• เหมาะสำหรับการสำรวจข้อเสนอที่มีเป้าหมายสูง
• เครื่องมือจำนวนมากสำหรับแยกส่วนของคำพูด
• ไม่มีการจำกัดจำนวนตัวอักษร

ข้อบกพร่อง:

• ผู้ที่สามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ดีจะสามารถทำงานบริการได้อย่างเต็มที่
• อินเทอร์เฟซที่ยุ่งยากซึ่งต้องใช้เวลาในการควบคุม

สัณฐานวิทยาออนไลน์

เว็บไซต์ MorphologyOnline เป็นแหล่งข้อมูลภาษารัสเซียที่เกี่ยวข้องกับไวยากรณ์โดยเฉพาะ อินเทอร์เฟซของไซต์พอดีกับปุ่มเดียว จาก ผู้ใช้ต้องการใส่คำที่ต้องการแล้วโปรแกรมจะวิเคราะห์

เพื่อความสะดวกของผู้ใช้บริการ ตรวจสอบทีละขั้นตอน. ในกรณีส่วนใหญ่ กระบวนการตรวจสอบจะดำเนินการในสามขั้นตอน: การระบุส่วนของคำพูด ลักษณะทางสัณฐานวิทยา และบทบาททางวากยสัมพันธ์ที่เป็นไปได้

ข้อดี:

• การวิเคราะห์โดยละเอียด
• การดำเนินงานของไซต์
• ไม่มีการโฆษณา

ข้อเสีย:

• การแยกวิเคราะห์ดำเนินการภายในหนึ่งคำ
• ความสำคัญหลักของทรัพยากรอยู่ที่สัณฐานวิทยา
• ความเชี่ยวชาญเฉพาะทางที่แคบ

Gramota.ru

Gramota.ru เป็นเว็บไซต์ภาษารัสเซียที่แยกวิเคราะห์คำที่ร้องขอ ส่งมาโดย ดำเนินการให้บริการตรวจสอบคำที่เลือกไม่เพียงแต่ตามลักษณะทางวากยสัมพันธ์และสัณฐานวิทยาเท่านั้น แต่ยังตรวจสอบคำที่เลือกผ่านพจนานุกรมยอดนิยมทั้งหมด รวมถึงพจนานุกรมคำศัพท์เฉพาะทางด้วย

ข้อดี:

• การวิเคราะห์คำศัพท์โดยละเอียด รวมถึงการค้นหาความหมายในพจนานุกรม
• ส่วนติดต่อผู้ใช้ที่ดี
• สามารถเลือกเกณฑ์ได้

ข้อบกพร่อง:

• โปรแกรมแยกวิเคราะห์ทีละคำ
• ไซต์นี้เน้นไปที่การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยามากขึ้น

โกลด์ไลท์

เว็บไซต์ Goldlit เป็นหนึ่งในพอร์ทัลการแยกวิเคราะห์ที่ดีที่สุด ข้อได้เปรียบที่สำคัญคู่แข่งที่พูดภาษารัสเซียมีโอกาสวิเคราะห์ข้อเสนอทั้งหมด

อัลกอริธึมของการกระทำนั้นง่ายมาก: ผู้ใช้ป้อนวลีหรือคำ พอร์ทัลประมวลผลข้อมูลและแยกวิเคราะห์แต่ละคำแยกกัน ใกล้สมาชิกทุกท่านรูปแบบเริ่มต้นของคำซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดนั้นถูกเขียนขึ้นจากนั้นจึงทำการวิเคราะห์ทางไวยากรณ์และการปฏิเสธตามกรณี

ข้อดี:

• การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์และไวยากรณ์โดยละเอียด
• ไม่มีข้อจำกัดในหัวข้อและจำนวนตัวอักษร
• อินเตอร์เฟซที่เป็นมิตร
• เว็บไซต์นี้ใช้งานง่าย
• ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับวรรณกรรม

ข้อเสีย:

• ขาดหนังสืออ้างอิงไวยากรณ์
• การบริการเน้นวรรณกรรมมากขึ้น

การแยกวิเคราะห์ประโยคทางวากยสัมพันธ์คือการแยกประโยคออกเป็นส่วนต่างๆ และส่วนของคำพูด คุณสามารถแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนตามแผนที่เสนอได้ ตัวอย่างจะช่วยให้คุณจัดรูปแบบการวิเคราะห์ประโยคที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้อย่างถูกต้องและตัวอย่างจะเปิดเผยความลับของการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ในช่องปาก

แผนการแยกวิเคราะห์ประโยค

1. เรียบง่าย เรียบง่าย ซับซ้อนโดยสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน หรือซับซ้อน

2. ตามวัตถุประสงค์ของข้อความ: การบรรยาย การซักถาม หรือการสร้างแรงจูงใจ

3. ด้วยน้ำเสียง: อัศเจรีย์หรือไม่ใช่อัศเจรีย์

4. ธรรมดาหรือไม่ธรรมดา

5. กำหนดหัวเรื่อง ถามคำถาม ใคร? หรืออะไร? ขีดเส้นใต้หัวเรื่องและกำหนดว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด

6. กำหนดคำทำนาย ถามคำถาม อะไร? ฯลฯ ขีดเส้นใต้ภาคแสดงและกำหนดว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด

7. จากเรื่อง ให้ถามคำถามกับสมาชิกรองของประโยค ขีดเส้นใต้และพิจารณาว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด เขียนวลีพร้อมคำถาม

8. จากภาคแสดง ให้ถามคำถามกับสมาชิกรอง ขีดเส้นใต้และพิจารณาว่าจะแสดงในส่วนใดของคำพูด เขียนวลีพร้อมคำถาม

การแยกวิเคราะห์ประโยคตัวอย่าง

ท้องฟ้ากำลังสูดอากาศในฤดูใบไม้ร่วง และดวงอาทิตย์ก็ส่องแสงน้อยลงเรื่อยๆ

ประโยคนี้มีความซับซ้อน ส่วนที่หนึ่ง:

(อะไร?) ท้องฟ้า - หัวเรื่อง แสดงด้วยคำนามเอกพจน์ ฮ., พุธ. r., nar., ไม่มีชีวิต., 2 sk., i. ป.
(ทำอะไร?) หายใจ - กริยาแสดงโดยคำกริยา nes ดู 2 หน้า หน่วย ฮ. อดีต ว., พุธ. ร.
หายใจ (อะไร?) ในฤดูใบไม้ร่วง - นอกจากนี้แสดงโดยคำนามในเอกพจน์ ฮ. ว. ร. นริต. สิ่งไม่มีชีวิต ชั้นที่ 3 เป็นต้น
หายใจแล้ว (เมื่อไหร่?) แล้ว - สถานการณ์ของเวลาแสดงด้วยคำวิเศษณ์

ส่วนที่สอง:

(อะไร?) sun - subject แสดงเป็นคำนามเอกพจน์ ฮ., พุธ. r., nar., ไม่มีชีวิต., 2 sk., i. ป.
(มันทำอะไร?) ส่องแสง - กริยาแสดงโดยคำกริยา nes วิว 1 เล่ม หน่วย. ฮ. อดีต ว., พุธ. ร.
ส่องแสง (อย่างไร?) น้อยลง - สถานการณ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์
ส่องแสง (เมื่อไหร่?) แล้ว - สถานการณ์ของเวลาแสดงโดยคำวิเศษณ์

ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยค

พวกมันจะบินเฉียงไปตามสายลมหรือนอนในแนวตั้งบนพื้นหญ้าชื้น

ข้อเสนอนี้เรียบง่าย

(อะไร?) พวกเขาเป็นประธานซึ่งแสดงด้วยคำสรรพนามพหูพจน์ ชม., 3 ลิตร, ผม. ป.
(พวกเขาทำอะไร?) บิน - ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยคำกริยา non.view, 1 sp., พหูพจน์ ฮ.. สุดท้าย vr..บิน
(พวกเขาทำอะไร?) วางลง - ภาคแสดงที่เป็นเนื้อเดียวกันแสดงโดยคำกริยา non.view, 1 sp., พหูพจน์ ฮ.. สุดท้าย วี..
บิน (อย่างไร?) เฉียง - สถานการณ์ของการกระทำแสดงโดยคำวิเศษณ์
บินไปในสายลม (อย่างไร?) - สถานการณ์ของการกระทำแสดงโดยคำวิเศษณ์
นอนลง (อย่างไร?) ในแนวตั้ง - เหตุการณ์ของการกระทำที่แสดงโดยคำวิเศษณ์
นอนลง (ที่ไหน?) บนพื้นหญ้า - กริยาวิเศษณ์ของสถานที่ซึ่งแสดงด้วยคำนามทั่วไปไม่มีชีวิตเป็นเอกพจน์ ฮ. ว. ร., 1 พับ, ใน v.p. ด้วยข้ออ้าง
หญ้า (ชนิดไหน?) ดิบ - คำจำกัดความแสดงโดยคำคุณศัพท์เป็นเอกพจน์ ฮ., ว.อาร์., วี.พี.

ประโยคหรือที่เรียกว่าการวิเคราะห์ตามองค์ประกอบเป็นหนึ่งในประโยคแรก ๆ ในการศึกษาภาษารัสเซีย คำถาม: “จะแยกวิเคราะห์ข้อเสนอตามองค์ประกอบของข้อเสนอได้อย่างไร” - ในตอนแรกมันทำให้เกิดความยากลำบากมากมาย แต่ในความเป็นจริงทุกอย่างง่ายกว่าที่คิดไว้มาก

พื้นฐานข้อเสนอ

เริ่มต้นด้วยความจริงที่ว่าทุกประโยคมีพื้นฐาน - หัวเรื่องและภาคแสดง โดยปกติแล้วประธานเมื่อแยกวิเคราะห์แล้วจะถูกขีดเส้นใต้ด้วยบรรทัดเดียวเพื่อแสดงสิ่งที่พูดในประโยค (มันมาแล้ว กลางคืน; พวกเขาในที่สุดก็สามารถสร้างบ้านได้ หนังสือถูกวางไว้บนหิ้ง) หัวเรื่องอยู่ในกรณีเสนอชื่อเสมอ - นี่เป็นหนึ่งในคุณสมบัติหลัก

ที่อยู่ติดกับประธานคือภาคแสดง - สมาชิกของประโยคที่อธิบายการกระทำที่ทำกับประธานตลอดจนสถานะของมัน ( มาถึงแล้วรุ่งอรุณ; สะพาน เปิดแล้ว; กลางคืน เงียบ) เพรดิเคตจะถูกเน้นด้วยคุณลักษณะสองประการเมื่อแยกวิเคราะห์ ตามจำนวนลำต้น ประโยคง่ายและซับซ้อนจะถูกแบ่งออก: ในกรณีแรกมีเพียงก้านเดียวเท่านั้น (Sky ครอบคลุมมืด เมฆ) และในวินาทีนั้นมีสองตัวขึ้นไป ( พระอาทิตย์ก็หายไป- ท้องฟ้า ครอบคลุมมืด เมฆ).

สมาชิกรายย่อย

เพื่อทำความเข้าใจวิธีแยกวิเคราะห์ข้อเสนอตามองค์ประกอบของข้อเสนออย่างถูกต้อง คุณต้องทำความคุ้นเคยกับสมาชิกทุกคนก่อน เราได้จัดการกับเรื่องหลัก หัวเรื่อง และภาคแสดงแล้ว มาดูผู้เยาว์กันดีกว่า

วัตถุเป็นสมาชิกของประโยค ซึ่งส่วนใหญ่มักแสดงด้วยคำนามหรือสรรพนามที่มีหรือไม่มีคำบุพบท และตอบคำถามในกรณีทางอ้อม (นั่นคือ ทั้งหมด ยกเว้นการเสนอชื่อ): ดู (ที่อะไร?) สู่ขอบฟ้า; สละ (อะไร?) จากนี้; มาคุยกันหน่อย(อะไร?) สิ่งหลัก; พรุ่งนี้ไม่เหมือน(อะไร?) สำหรับวันนี้- นั่นคือส่วนต่างๆ ของคำพูดสามารถทำหน้าที่เป็นส่วนเพิ่มเติมได้ แต่ในความหมายเชิงความหมาย พวกมันจะเท่ากับคำนาม

คำจำกัดความอธิบายถึงวัตถุในประโยคโดยตอบคำถามข้อใด? ของใคร? ความซับซ้อนของพวกเขาคือสามารถสอดคล้องกัน (นั่นคือ ตรงกันโดยสิ้นเชิงในบุคคล เพศ จำนวน กรณีกับคำที่พวกเขาอธิบาย) และไม่สอดคล้องกัน (แสดงด้วยวลีที่มีการ adjacency และการควบคุม) เปรียบเทียบ: มีชั้นหนังสือแขวนอยู่บนผนังและ มีชั้นวางหนังสืออยู่บนผนัง. ในทั้งสองกรณีคุณสามารถถามคำถามได้ ที่?,ดังนั้นทั้งสองกรณีจึงมีคำจำกัดความที่เห็นด้วยและไม่สอดคล้องกันในประโยคตามลำดับ

จะแยกวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบโดยไม่รู้ว่ามีเหตุการณ์อยู่ได้อย่างไร? สถานการณ์ตอบคำถามคำกริยาวิเศษณ์ มันสามารถอธิบายลักษณะการกระทำ เวลา และสถานการณ์ - นี่อาจเป็นประโยคที่ครอบคลุมมากที่สุด: เราพบกัน (ที่ไหน?) บนจัตุรัส; (เมื่อไร?) พรุ่งนี้ฉันจะปฏิเสธข้อเสนอนี้ เขา (อย่างไร?) ฟรีพูดภาษาอังกฤษ เขาหน้าซีด (ทำไม?) หมดความโกรธ; ฉันมา (ทำไม?) พูดคุย; ฉันจะไป (ไม่ว่าอะไรจะเกิดขึ้น?) ถึงอย่างไรก็ตาม สำหรับพายุ; เขาสวย (ยังไง?) เหมือนวันในฤดูร้อน. บางครั้งสถานการณ์จะสับสนกับวัตถุ แต่ยังคงมีคำถามเกี่ยวกับกรณีทางอ้อม สถานการณ์นั้นดูค่อนข้างไม่เป็นธรรมชาติ หรือเป็นปัญหาของคำวิเศษณ์

การเชื่อมต่อระหว่างรองและเอก

ตอนนี้เรารู้แล้วว่าสมาชิกคนไหนในประโยคที่มีอยู่ ก็ควรเพิ่มว่าสมาชิกแต่ละคนเชื่อมต่อกับสมาชิกหลักคนใดคนหนึ่ง ตัวอย่างเช่นคำจำกัดความเป็นส่วนหนึ่งของหัวเรื่องนั่นคือคำถามจะถูกถามอย่างแม่นยำจากสมาชิกหลักของประโยคนี้ ส่วนเสริมและสถานการณ์นั้นเชื่อมโยงกับภาคแสดง

การกำหนดสมาชิกประโยค

นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพิจารณาว่าสมาชิกบางคนของประโยคถูกกำหนดอย่างไรในระหว่างการวิเคราะห์ ตามที่กล่าวไว้ข้างต้น หัวเรื่องและภาคแสดงจะถูกขีดเส้นใต้ด้วยบรรทัดหนึ่งและสองบรรทัดตามลำดับ

การบวกนี้ระบุด้วยเส้นประ คำจำกัดความด้วยเส้นหยัก และเหตุการณ์ด้วยเส้นประประ (นั่นคือ เส้นประที่มีจุด) ตอนนี้เรารู้วิธีวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบและเน้นสมาชิกของประโยคแล้ว เรามาลองฝึกใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงกันดีกว่า

แบบฝึกหัดแรก: ประโยคง่ายๆ

ลองยกตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยคดังต่อไปนี้:

ในช่วงบ่ายที่อากาศร้อนจัด ชายหนุ่มคนหนึ่งกำลังอ่านหนังสืออยู่ใต้ร่มเงาของสวน

เราเริ่มต้นด้วยพื้นฐาน ประโยคนี้พูดถึงชายหนุ่มคนหนึ่งที่กำลังอ่านหนังสือ นอกจากนี้ สมาชิกของประโยคนี้โดยเฉพาะยังเป็น nominative case คือประธานอยู่ตรงหน้าเรา การกระทำที่ทำโดยประธานจะอธิบายด้วยคำกริยา "อ่าน" - ซึ่งหมายความว่าเป็นภาคแสดง ดังนั้นพื้นฐานของข้อเสนอ ชายหนุ่มกำลังอ่านอยู่นอกจากฐานนี้แล้วไม่มีประโยคอื่นอีกเลย กล่าวคือ ประโยคนั้นง่าย ไม่มีสมาชิกของประโยคที่เกี่ยวข้องกับเรื่องโดยตรง มาดูการค้นหาเพิ่มเติมกันดีกว่า: อ่าน (อะไร?) หนังสือ สำหรับสถานการณ์สถานการณ์ที่นี่น่าสนใจกว่าเล็กน้อย: ฉันอ่าน (เมื่อไร) เวลา (ร้อน) เที่ยง - คุณสามารถรับรู้วลีทั้งหมดว่าเป็นคำวิเศษณ์วิเศษณ์ของเวลาหรือคุณสามารถเพิ่มคำจำกัดความ: ตอนเที่ยง ( อะไร?) ร้อน เช่นเดียวกันกับสถานการณ์ของสถานที่: ฉันอ่าน (ที่ไหน?) ในร่มเงา (ของสวน) - ยังพัฒนาเป็นอีกส่วนเพิ่มเติม: ในร่มเงาของสวน (อะไร?)

นั่นคือการวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบจะมีลักษณะเช่นนี้ (สมาชิกของประโยคระบุอยู่ในวงเล็บ): ในวันที่อากาศร้อน(def) กลางวัน(อุปสรรค) หนุ่มน้อย(ป) ในเงา(อุปสรรค) สวน(ง) อ่าน (กับ) หนังสือ(ง) .

ภารกิจที่สอง: ตัวอย่างการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน

แต่เราจำได้ว่ามีประโยคที่เรียบง่ายและซับซ้อน ในกรณีที่สองจะดำเนินการอย่างไร? เรามาลองค้นหาข้อมูลพื้นฐานกันก่อน:

ฝนตกตั้งแต่เช้า ท้องฟ้ามืดครึ้มกว่าเมื่อวาน

อย่างที่คุณเห็นในประโยคนี้ มีวัตถุสองชิ้นที่เป็นปัญหา และไม่เกี่ยวข้องกัน ดังนั้นจึงมีสองฐานที่นี่ เมื่อดูส่วนแรกของประโยคจนถึงลูกน้ำ เราจะพบว่าก้านอยู่ตรงนี้ ฝนตกในขณะที่ครั้งที่สอง - ท้องฟ้าก็มืดลง. ขั้นตอนต่อไปคือการทำงานร่วมกับสมาชิกรองในแต่ละส่วนของประโยค: เดิน (ตั้งแต่เมื่อไหร่?) ตั้งแต่เช้า(สถานการณ์) ในตอนเช้า (อะไร?) แต่แรก(คำนิยาม); มันดำกว่า (อะไร?) เมื่อวาน(ส่วนที่เพิ่มเข้าไป). นั่นคือเพื่อวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน เราจะทำงานแยกกันกับแต่ละส่วนของประโยค

เรารวบรวมการวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน

เมื่อรู้วิธีแยกวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อนตามองค์ประกอบของประโยค เรามาลองรวบรวมความรู้ของเรากันดีกว่า

กองทหารที่ได้รับการฝึกฝนยืนอยู่ที่ลานบ้าน สาวๆ ในสวนมองดูพวกเขาด้วยความชื่นชม

ขอย้ำอีกครั้งว่าประโยคมีสองฐาน เราทำงานกับส่วนแรก: หัวข้อคือกองทหาร, ภาคแสดงยืนอยู่นั่นคือฐานแรกคือ กองทหารยืนอยู่. มาดูสมาชิกรองกันดีกว่า: ยืน(ไหน?) ในลานบ้าน- พฤติการณ์ กองทหาร (ของใคร?) - ทหาร- นอกจากนี้ทหาร (อันไหน?) - เจาะ- คำนิยาม. เรามาดูส่วนที่สองกันดีกว่า: เด็กผู้หญิง - หัวเรื่อง, จ้อง - ภาคแสดง: ฐานที่สอง สาวๆ จ้องมอง. สาวๆ(อันไหน?)- ลาน- นิยาม จ้อง(ยังไง?)- ด้วยความชื่นชม- พฤติการณ์จ้องมอง (ใคร?) - กับพวกเขา- ส่วนที่เพิ่มเข้าไป.

จะแยกวิเคราะห์ข้อเสนอตามองค์ประกอบได้อย่างไร เลือกสมาชิกทั้งหมด! นั่นคือหลังจากแยกวิเคราะห์แล้วประโยคจะมีลักษณะดังนี้:

ในลานบ้าน(อุปสรรค) ยืน(กับ) กองทหาร(ป) เจาะ(def) ทหาร(ง) ; ดีวีมีอารมณ์ ( def) สาวๆ(ป) ด้วยความชื่นชม (อุปสรรค) จ้องมอง (กับ) กับพวกเขา(ง ).

บทสรุป

อย่างที่คุณเห็น ไม่มีอะไรซับซ้อนในการแยกวิเคราะห์ประโยคตามองค์ประกอบของประโยค การวิเคราะห์เริ่มต้นด้วยการค้นหาสมาชิกหลัก - พื้นฐานของประโยค จากนั้นพวกเขาจะถามคำถามกับสมาชิกรองของประโยค ในตอนท้ายของการวิเคราะห์ สมาชิกทุกคนจะถูกขีดเส้นใต้ด้วยบรรทัดบางประเภทซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าพวกเขาอยู่ในประโยค

จดจำ:

สมาชิกประโยค		บ่งชี้/แสดง	ตอบคำถาม	เน้น
เรื่อง	สมาชิกหลักของประโยค	ประโยคนั้นพูดถึงใครหรืออะไร	WHO? อะไร
ภาคแสดง		ตั้งชื่อสิ่งที่วัตถุทำ สถานะของมัน มันคืออะไร	เขากำลังทำอะไร? คุณทำอะไรลงไป? มันจะทำอะไร? อะไร?
คำนิยาม	สมาชิกรองของประโยค	คุณลักษณะของวัตถุ	ที่? ที่? ที่? ที่? ของใคร? ของใคร?
ส่วนที่เพิ่มเข้าไป		การกระทำมุ่งเป้าไปที่วัตถุหรือปรากฏการณ์ใด	ใคร? อะไร? ถึงผู้ซึ่ง? อะไร? ใคร? อะไร โดยใคร? ยังไง? เกี่ยวกับใคร? เกี่ยวกับอะไร?
สถานการณ์		การกระทำนั้นกระทำอย่างไร กระทำเมื่อใด กระทำที่ใด กระทำไปเพื่อเหตุใด กระทำไปเพื่อวัตถุประสงค์ใด	ที่ไหน? ที่ไหน? เมื่อไร? ที่ไหน? ทำไม เพื่ออะไร? แล้วยังไง?

เขียนข้อเสนอ

ทำเช่นนี้ : กับ สูง ภูเขา มาวิ่งกันเถอะ เปล่งออกมา ลำธาร.

1.พื้นฐานประโยค:

ประโยคที่พูดถึง ลำธาร, เพราะฉะนั้น, ลำธาร - นี่คือหัวข้อ

มาวิ่งกันเถอะ, เพราะฉะนั้น, มาวิ่งกันเถอะ – นี่คือภาคแสดง

2. ประโยคที่มีสมาชิกรอง

ฉันถามคำถามจากเรื่อง:

ลำธารที่?- เปล่งออกมา - นี่คือคำจำกัดความ

ฉันถามคำถามจากภาคแสดง:

มาวิ่งกันเถอะที่ไหน? – จากภูเขา - นี่คือพฤติการณ์ของสถานที่

จากภูเขาอันไหน? – สูง - นี่คือคำจำกัดความ

39. รูปแบบการแยกวิเคราะห์ประโยค (การแยกวิเคราะห์วากยสัมพันธ์)

I. ประเภทของประโยคตามวัตถุประสงค์ของข้อความ

ครั้งที่สอง ประเภทของประโยคตามน้ำเสียง

สาม. พื้นฐานของประโยค (ประธานและภาคแสดง)

IV. ประเภทของข้อเสนอสำหรับการมีสมาชิกรอง

V. สมาชิกรองของประโยค

เขียนข้อเสนอ

ทำเช่นนี้ : กับ สูง ภูเขา มาวิ่งกันเถอะ เปล่งออกมาลำธาร. (บรรยาย ไม่บรรยาย แจกแจง)

นี่คือข้อเสนอ

I. การบรรยาย

ครั้งที่สอง ไม่ใช่เครื่องหมายอัศเจรีย์

III.พื้นฐานประโยค:

ประโยคที่พูดถึง ลำธาร, เพราะฉะนั้น, ลำธาร - นี่คือหัวข้อ

ว่ากันว่าเกี่ยวกับลำธารที่พวกเขา มาวิ่งกันเถอะ, เพราะฉะนั้น, มาวิ่งกันเถอะ – นี่คือภาคแสดง

IV. ประโยคนี้มีสมาชิกรายย่อย ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงเป็นเรื่องปกติ

V. ฉันถามคำถามจากเรื่อง:

ลำธารที่?- เปล่งออกมา - นี่คือคำจำกัดความ

ฉันถามคำถามจากภาคแสดง:

มาวิ่งกันเถอะที่ไหน? – จากภูเขา - นี่คือพฤติการณ์ของสถานที่

ฉันถามคำถามจากสมาชิกรองของข้อเสนอ:

จากภูเขาอันไหน? – สูง - นี่คือคำจำกัดความ

จดจำ:

สาม. เครื่องหมายวรรคตอน

40. เครื่องหมายวรรคตอนท้ายประโยค (.?!)

เขียนประโยคให้ถูกต้อง คิดขึ้นมาเองหรือค้นหาประโยคที่มีสัญลักษณ์เดียวกันในตำราเรียน ขีดเส้นใต้เครื่องหมายวรรคตอน

ทำเช่นนี้ : ถวายเกียรติแด่มาตุภูมิของเรา ! รุ่งโรจน์ต่อแรงงาน !

41. สมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค

เขียนข้อเสนอ วางป้ายให้ถูกต้อง ขีดเส้นใต้ส่วนที่เป็นเนื้อเดียวกันของประโยค วาดโครงร่างของข้อเสนอ

ทำเช่นนี้ : รุกส์, นกกิ้งโครงและ สนุกสนานบินไปยังดินแดนอันอบอุ่น (โอ้ โอ้ และโอ้)

เครื่องหมายวรรคตอนสำหรับสมาชิกที่เป็นเนื้อเดียวกัน:

โอ้ ใช่แล้ว (=และ) โอ้

อ๋อ (=แต่) อ๋อ.

และ O และ O และ O และ O

หรือโอ้ หรือโอ้ หรือโอ้ หรือโอ้

โอ้และโอ้และโอ้และโอ้

42.ประโยคที่ซับซ้อน

เขียนประโยคให้ถูกต้อง เน้นพื้นฐานทางไวยากรณ์ วาดไดอะแกรม

ทำเช่นนี้:

หลับใน ปลาใต้น้ำ, พัก ส้มมีผมสีเทา

[ ], [ ].

43.ประโยคที่มีคำพูดโดยตรง

เขียนประโยคให้ถูกต้อง ทำไดอะแกรม

ทำเช่นนี้ :

1) Oleg ให้ความมั่นใจกับแม่ของเขา:“ ทุกอย่างจะเรียบร้อยดี”

2) เขาตะโกน: "ไปข้างหน้าพวก!"

3) เขาถามว่า: “คุณมาจากไหนผู้ชาย?”

4) “ ฉันจะไม่ปล่อยคุณไป” อีวานสัญญา

5) "ไฟไหม้!" – ทันย่าตะโกน

6) "มันคือใคร?" – โอลิก้าถาม

7) “ฉันเป็นหมอ” เขากล่าว “วันนี้ฉันเข้าเวร”

"ป, - ก, - พี"

8) “การมีอยู่ของเราเป็นสิ่งจำเป็น” เปตรอฟกล่าวจบ “เราจะออกเดินทางในตอนเช้า”

"ป - ก - ป"

9) “ทำไมตอนตีห้า” พี่ชายถาม “ยังเช้ามาก”

"ป? - อ่า - ป."

10) “เยี่ยมเลย!” ย่าอุทาน “ไปด้วยกันเลย”

"ป! - ก. - ป."

11) “เขามาจากกลุ่มของเรา” อีวานพูด “นั่งลงสิ ปีเตอร์!”

"พ - ก - พี!"

ถึงครูและผู้ปกครอง

“บันทึกช่วยจำสำหรับการทำงานเกี่ยวกับข้อผิดพลาดในภาษารัสเซีย” ประกอบด้วยสามส่วน: “กฎการสะกด”, “ประเภทของการวิเคราะห์”, “เครื่องหมายวรรคตอน”

ส่วนแรกและส่วนที่สามให้คำแนะนำว่าการดำเนินการใดและลำดับใดที่นักเรียนต้องปฏิบัติเมื่อแก้ไขข้อผิดพลาด เพื่อให้นักเรียนค้นหาการสะกดที่ต้องการในบันทึกได้อย่างรวดเร็วและง่ายดาย แต่ละกฎจะมีหมายเลขซีเรียลของตัวเอง

เราเสนอให้ทำงานตามบันทึกดังต่อไปนี้ สำหรับการทำเครื่องหมายข้อผิดพลาดแบบดั้งเดิมในระยะขอบ ให้เพิ่มจำนวนตัวอักษรสะกดที่อยู่ในบันทึกช่วยจำ หลังจากตรวจสอบงานแล้ว ให้ข้ามสองบรรทัดแล้วระบุตัวเลขเหล่านี้ในบรรทัดถัดไป

เมื่อได้รับสมุดบันทึกแล้วนักเรียนจะต้องแก้ไขข้อผิดพลาดตามคำแนะนำอย่างเคร่งครัด ครูตรวจสอบและประเมินผลงานแต่ละชิ้นโดยคำนึงถึงความถูกต้องและแม่นยำของการแก้ไข

ตัวอย่างเช่น มีฝนตกปรอยๆ หนักข้างนอก - นักเรียนมองเห็นในทุ่งนา | ลำดับที่ 20. เขาเปิดสมุดบันทึกและอ่านอัลกอริทึม:

หมายเลข 20 โมโร ชม.– โมโร ชม.ส.

ดังนั้นงานอิสระประเภทหลักของนักเรียนเกี่ยวกับข้อผิดพลาดคือ:

การแก้ไขตนเอง (จากนั้นคุณสามารถเสนอให้ค้นหาโดยอิสระ) เพื่อหาข้อผิดพลาด

เขียนคำที่ทำผิดพลาดอย่างอิสระ

การเลือกคำทดสอบ

การทำซ้ำกฎเกณฑ์

โดยคำนึงถึงความจำเป็นของความต่อเนื่องระหว่างการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเมื่อรวบรวมส่วนที่สาม "ประเภทของการวิเคราะห์" (สัณฐานวิทยาสัทศาสตร์สัณฐานวิทยาวากยสัมพันธ์) เราอาศัยตำราเรียนสำหรับสถาบันการศึกษาทั่วไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ผู้เขียน T.A. Ladyzhenskaya, M.T. บารานอฟ แอล.เอ. Trostentsova และอื่น ๆ

“ บันทึกสำหรับการทำงานผิดพลาดในภาษารัสเซีย” สามารถใช้ในงานด้านการศึกษาสำหรับโปรแกรมโรงเรียนประถมศึกษาใด ๆ ทั้งในงานกลุ่มและงานเดี่ยว งานอิสระของนักเรียนในห้องเรียนหรือที่บ้าน

วรรณกรรม

1. ภาษารัสเซีย: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3: ความคิดเห็นเกี่ยวกับบทเรียน / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 p.- (โรงเรียนประถมแห่งศตวรรษที่ XXI)

2. ภาษารัสเซีย: ทฤษฎี: หนังสือเรียนสำหรับเกรด 5-9 การศึกษาทั่วไป หนังสือเรียน สถานประกอบการ /วี.วี. Babaytseva, L.D. Chesnokova- M.: การศึกษา, 1994.-256 หน้า

3. ภาษารัสเซีย: หนังสือเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 การศึกษาทั่วไป สถาบัน / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova และอื่น ๆ - ม.: การศึกษา, 2550.-317 หน้า

4. คู่มือชั้นประถมศึกษา คู่มือสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5 ผู้ปกครองและครูผู้สอน /โทรทัศน์. Shklyarova - M.: "Gramotey", 2012, 128 หน้า

การแยกวิเคราะห์ประโยคเป็นงานที่โรงเรียนถามบ่อยที่สุด ซึ่งบางคนทำไม่สำเร็จ วันนี้ฉันจะบอกคุณถึงวิธีเอาชนะครูของคุณและทำทุกอย่างให้ถูกต้อง

วันนี้ฉันจะให้บริการ 5 อันดับแรกแก่คุณที่จะช่วยคุณวิเคราะห์ประโยคเป็นส่วนหนึ่งของคำพูด

พวกเขาทั้งหมดสามารถแยกวิเคราะห์ประโยคหรือคำบางประเภทได้ แต่ละคนมีข้อดีและข้อเสียบางประการ

บริการเหล่านี้จะเป็นบริการเฉพาะสำหรับทั้งภาษารัสเซียและภาษาอังกฤษ

และให้ฉันบอกคุณว่ามันไม่ได้ผลดีนัก แต่จะช่วยให้คุณทำงานส่วนใหญ่ให้สำเร็จได้

การเปรียบเทียบ

ในตารางด้านบน ฉันได้แสดงรายการบริการที่ดีที่สุดที่สามารถช่วยคุณในการแยกวิเคราะห์ประโยคได้

หากคุณได้อ่านตารางแล้ว ฉันเสนอให้เริ่มวิเคราะห์แต่ละบริการ และเราจะเริ่มจากบรรทัดสุดท้ายของรายการของเราและค่อยๆ ไปถึงผู้นำของ TOP ของเรา

ชื่อบริการ	ภาษาบริการ	คำ/ประโยค	ลิงค์
ทองLit	ภาษารัสเซีย	เสนอ	http://goldlit.ru/component/slog
Gramota.ru	ภาษารัสเซีย	คำ	http://gramota.ru/slovari/dic
สัณฐานวิทยาออนไลน์	ภาษารัสเซีย	คำ	http://morphologyonline.ru
เดลฟ์อิน	ภาษาอังกฤษ	เสนอ	http://erg.delph-in.net/logon
เล็กซิส เรส	ภาษาอังกฤษ	เสนอ	http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

ลำดับที่ 5 เล็กซิส เรส

เมื่อใช้ลิงก์นี้ คุณจะสามารถเข้าถึงบริการนี้และประเมินผลงานได้ด้วยตนเอง: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study

นี่คือเว็บไซต์ประเภทใด สำหรับผู้ที่เรียนภาษาอังกฤษ นี่เป็นเพียงสมบัติล้ำค่า หน้านี้ช่วยให้คุณวิเคราะห์ข้อความภาษาอังกฤษ บุคคลที่มีความรู้ระดับใดก็ได้สามารถใช้ได้

นี่คือบริการที่ช่วยให้คุณสามารถแยกประโยคเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมดได้ ประโยคอาจเป็นแบบง่าย ซับซ้อน ซับซ้อน หรือซับซ้อนก็ได้

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าไซต์ทำการวิเคราะห์ประโยคประเภทใดก็ตามแล้ว ยังอธิบายแต่ละคำตามความหมายอีกด้วย นั่นคือหากคุณไม่ทราบความหมายที่แท้จริงของคำ แหล่งข้อมูลนี้จึงเหมาะสำหรับคุณ

คุณเพียงแค่ต้องเขียนข้อความที่คุณต้องการลงในฟิลด์หรือคลิกปุ่ม "ประโยคสุ่ม" จากนั้นคลิกปุ่ม "วิเคราะห์" จากนั้นคุณจะได้รับการวิเคราะห์โดยละเอียดของแต่ละคำในประโยค: คำอธิบายความหมาย ของคำ, ส่วนหนึ่งของคำพูด.

เว็บไซต์นี้มีข้อได้เปรียบเหนือเว็บไซต์อื่นอย่างไร? ก่อนอื่นเลย บริการนี้ใช้งานง่ายมาก คุณไม่จำเป็นต้องใช้เวลามากในการทำความเข้าใจว่าอะไรคืออะไร

ประการที่สอง ไซต์นี้มีฐานข้อมูลขนาดใหญ่ที่ช่วยให้คุณสามารถแยกวิเคราะห์ข้อความที่มีความซับซ้อนและหัวข้อต่างๆ ได้

นอกจากนี้ ไซต์นี้มีฟังก์ชันการทำงานมากมายซึ่งจะเป็นประโยชน์ในรูปแบบอื่นๆ มากมายสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ

• เว็บไซต์ใช้งานง่าย
• ไม่มีโฆษณาใดที่จะกวนใจ;
• อินเทอร์เฟซไซต์ที่เรียบง่าย
• ฟังก์ชั่นมากมาย
• การแยกวิเคราะห์ที่ดีมาก

เชิงลบ:

• หากคุณไม่มีความรู้ภาษาอังกฤษในระดับที่น่าพอใจ การอ่านคำอธิบายทั้งหมดบนเว็บไซต์จะเป็นเรื่องยากเล็กน้อย
• คำในระหว่างการแยกวิเคราะห์ไม่ได้ขีดเส้นใต้ด้วยส่วนของบรรทัดคำพูด
• ไม่มีการปรับไซต์ให้เป็นภาษารัสเซีย

อย่างที่คุณเห็น อัตราส่วนของข้อดีและข้อเสียช่วยให้เราเรียกไซต์นี้ว่าดี แต่ก็ไม่ได้ดีนัก ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมจึงอยู่ในอันดับที่ห้า

ลำดับที่ 4 เดลฟ์อิน

อันดับที่สี่คือบริการที่เรียกว่า “เดลฟ์-ใน".

คุณสามารถทดลองใช้งานได้โดยใช้ลิงก์นี้: http://erg.delph-in.net/logon ไซต์นี้เป็นสัตว์ประหลาดตัวจริงสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษาอังกฤษ บริการนี้ช่วยให้คุณเข้าถึง LinGO English Resource Grammar (ERG) ได้แบบออนไลน์

ใช้แพลตฟอร์มการพัฒนาไวยากรณ์ Linguistic Knowledge Builder ที่นี่

อินเทอร์เฟซนี้ช่วยให้คุณสามารถป้อนประโยคเดียวโดยใช้ระบบ ERG และแสดงภาพผลลัพธ์ของการวิเคราะห์ในรูปแบบต่างๆ

ฉันจะบอกทันทีว่าไซต์นี้เหมาะสำหรับผู้ที่มีประสบการณ์ด้านภาษาอังกฤษค่อนข้างมาก แต่ไซต์นี้งดงามและจำเป็นสำหรับคนประเภทนี้

บริการนี้มีข้อดีอะไรบ้าง? ก่อนอื่น ไซต์นี้มีระดับการวิเคราะห์ข้อเสนอที่ดีกว่าตามวิธีการที่ใช้ในมหาวิทยาลัยออสโล และถ้าให้พูดให้ชัดเจนคือกลุ่มเทคโนโลยีภาษา

ที่นี่ใช้ระบบการแยกวิเคราะห์ประโยคแบบยุโรป นอกเหนือจากการใช้วิธีนี้แล้ว ไซต์นี้ยังแสดงวิธีต่างๆ ในการแยกวิเคราะห์ประโยค ซึ่งทำให้การแยกวิเคราะห์มีความยืดหยุ่นและสะดวกยิ่งขึ้น

ตอนนี้เราจะดูทั้งข้อดีและข้อเสียของบริการนี้

เชิงบวก:

• ระบบการแยกวิเคราะห์ประโยคที่ยืดหยุ่นมาก
• คุณสามารถเขียนข้อเสนอในหัวข้อต่างๆ
• สามารถใช้อักขระได้ไม่จำกัดจำนวนในหนึ่งประโยค

เชิงลบ:

• ประการแรกคือบริการนี้ค่อนข้างซับซ้อนสำหรับผู้ที่มีภาษาอังกฤษระดับต่ำและระดับกลางในการใช้งาน
• เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการทำงานของบริการและแยกชิ้นส่วนเพื่อทำความเข้าใจว่าอะไรคืออะไรคุณต้องสละเวลาหลายชั่วโมงในไซต์

เราคุ้นเคยกับตำแหน่งที่สี่แล้ว และตอนนี้เราจะไปยังอันดับที่สามของ TOP ของเรา

ลำดับที่ 3 สัณฐานวิทยาออนไลน์

ไซต์นี้เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการวิเคราะห์ประโยคเชิงคุณภาพทีละขั้นตอนเพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดและเลือกแต่ละส่วนของคำพูดอย่างถูกต้องสำหรับแต่ละคำในประโยคที่กำลังวิเคราะห์

บริการนี้ยังมีประโยชน์เนื่องจากมีคำอธิบายที่กว้างมากสำหรับคำค้นหาแต่ละคำ

บริการนี้มีข้อดีอะไรบ้าง? มาดูพวกเขากันดีกว่า

สิ่งแรกคือมันใช้งานง่ายมากอินเทอร์เฟซของมันไม่มีองค์ประกอบใด ๆ ที่ทำให้เสียสมาธิ ซึ่งจะช่วยให้คุณมีสมาธิกับข้อมูลที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้อย่างเต็มที่

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าบริการระบุส่วนของคำพูดแล้ว ยังอธิบายการวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยา ซึ่งทำให้การวิเคราะห์คำนั้นลึกและละเอียดยิ่งขึ้น

วิธีนี้จะช่วยให้คุณไม่ผิดพลาดในการแยกวิเคราะห์ประโยคของคุณ นอกจากนี้ หากคุณต้องการทำความคุ้นเคยกับส่วนของคำพูดโดยละเอียด คุณสามารถค้นหาข้อมูลได้บนเว็บไซต์นี้ ซึ่งมีการอธิบายที่สะดวกและชัดเจนมาก

ตอนนี้เรามาดูบริการจากทั้งสองฝ่ายแล้วดูทั้งข้อดีและข้อเสีย เริ่มจากด้านบวกกันก่อน

เชิงบวก:

• ง่ายมาก - แม้แต่ผู้ใช้ที่อายุน้อยที่สุดก็สามารถจัดการได้
• ไม่มีโฆษณาที่น่ารำคาญทำให้การใช้บริการสะดวกสบาย
• ตรวจสอบอย่างล้ำลึก;
• ข้อมูลจำนวนมากสำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคที่เป็นอิสระ

เชิงลบ:

• บริการนี้สามารถวิเคราะห์ได้ครั้งละหนึ่งคำเท่านั้น ซึ่งทำให้กระบวนการทั้งหมดช้าลง
• ไซต์นี้เน้นไปที่การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาของคำมากกว่า แต่ก็ทำการวิเคราะห์วากยสัมพันธ์ได้ดีเช่นกัน
• ไม่มีเครื่องมืออื่นๆ ให้เลือก ซึ่งทำให้ไซต์แคบลงเพื่อใช้ในพื้นที่ต่างๆ

เป็นเพราะข้อดีและข้อเสียเหล่านี้บริการจึงเกิดขึ้นเพียงอันดับที่สามเท่านั้น ตอนนี้ก็ถึงเวลาที่สอง

หมายเลข 2 "Gramota.ru"

ทำไมบริการนี้ถึงอยู่ในอันดับที่ 4? ไซต์นี้ช่วยให้คุณวิเคราะห์พจนานุกรมภาษารัสเซียทั้งหมดได้ทีละคำ ซึ่งไม่เพียงแต่ระบุส่วนของคำพูดเท่านั้น แต่ยังอธิบายความหมายของคำที่ค้นหา คำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และรูปแบบต่างๆ

ที่นี่ คุณสามารถค้นหาการเน้นที่ถูกต้องสำหรับคำภาษารัสเซียใดๆ ก็ได้

นอกเหนือจากบริการนี้สำหรับการวิเคราะห์คำศัพท์โดยสมบูรณ์แล้ว ยังมีสื่อการเรียนรู้ภาษารัสเซียอีกมากมาย เช่น พจนานุกรม นิตยสาร หนังสือตัวอักษร หนังสือ ผู้สอน และลิงก์ที่เป็นประโยชน์ต่างๆ มากมาย

ดังนั้น หากคุณต้องการวิเคราะห์คำศัพท์อย่างเต็มที่หรือเพิ่มระดับความรู้ภาษารัสเซีย คุณสามารถใช้แหล่งข้อมูลนี้ได้อย่างปลอดภัย

มาดูข้อดีของเว็บไซต์กันดีกว่า ก่อนอื่นเลย มีอินเทอร์เฟซที่ดีมาก ทุกอย่างชัดเจน คุณไม่จำเป็นต้องค้นหาอะไรเลย ทุกสิ่งที่คุณต้องการสามารถเห็นได้ทันทีบนจอแสดงผล ตัวเว็บไซต์เองไม่มีการโฆษณา

การออกแบบเว็บไซต์ทั้งหมดใช้สีเรียบง่าย นั่นคือดวงตาของคุณจะไม่เมื่อยล้าจากการอ่านเว็บไซต์นี้เป็นเวลานาน

ทุกคนสามารถใช้บริการนี้ได้อย่างแน่นอน: ตั้งแต่ชั้นหนึ่งไปจนถึงผู้สูงอายุ

เนื่องจากฉันได้อธิบายข้อดีที่เป็นไปได้ทั้งหมดอย่างละเอียดแล้ว ตอนนี้คุณสามารถเขียนรายการสั้นๆ ทั้งหมดและเพิ่มแง่ลบเพื่อดูภาพรวมได้

เหตุใดบริการนี้จึงเกิดขึ้นอันดับหนึ่งใน TOP ของเรา ประการแรก ไซต์สามารถแยกวิเคราะห์ประโยคได้ โดยไม่คำนึงถึงจำนวนอักขระและคำ

การวิเคราะห์บนเว็บไซต์สะดวกมาก บริการนี้สร้างขึ้นเพื่อการแยกวิเคราะห์ประโยคโดยเฉพาะ

ไซต์นี้มีข้อดีหลายประการ ตามที่กล่าวไว้ เว็บไซต์สามารถวิเคราะห์ทั้งประโยค ไม่ใช่แค่คำศัพท์เท่านั้น

การวิเคราะห์เชิงวากยสัมพันธ์นั้นทำได้สะดวกมาก: ขั้นแรกให้เขียนรูปแบบเริ่มต้นของคำจากนั้นจึงเขียนส่วนของคำพูดจากนั้นจึงมาวิเคราะห์ทางไวยากรณ์จากนั้นจึงเขียนคำเสื่อมตามกรณี

ในบรรดา TOP ทั้งหมด บริการนี้มีอินเทอร์เฟซที่สะดวกและสบายตาที่สุด

นอกเหนือจากข้อดีเหล่านี้แล้ว เว็บไซต์นี้ยังมีหมวดวรรณกรรมต่างๆ จากยุคสมัยต่างๆ บทกวีต่างๆ ทั้งภาษารัสเซียและภาษาต่างประเทศ เว็บไซต์นี้มีข้อมูลเกี่ยวกับกวีมากมาย และชีวประวัติที่เขียนได้อย่างสะดวกมากมาย ทั้งหมดนี้จะช่วยให้คุณศึกษาวรรณกรรมต่าง ๆ ได้หากต้องการ

แม้จะมีข้อดีเหล่านี้ทั้งหมด แต่ไซต์ก็มีข้อเสียอยู่บ้างเช่นกัน เราจะพูดถึงพวกเขาหลังจากที่เราได้ระบุข้อดีทั้งหมดแล้ว

เชิงบวก:

• ทำการวิเคราะห์ประโยคโดยสมบูรณ์ โดยไม่คำนึงถึงหัวข้อ จำนวนคำ และตัวอักษร
• การโฆษณาจำนวนน้อยที่สุด แต่ถึงกระนั้นก็ไม่รบกวนการใช้งานเว็บไซต์
• ง่ายมากที่จะเรียนรู้
• ข้อมูลมากมายเกี่ยวกับวรรณกรรม
• อินเตอร์เฟซที่ดีและสีที่ดี

เชิงลบ:

• ขาดสื่อในภาษารัสเซียโดยสิ้นเชิง
• ไซต์นี้มุ่งเน้นไปที่วรรณกรรมมากขึ้น แต่ยังคงมีเครื่องมือในการแยกวิเคราะห์ประโยค

บรรทัดล่าง

มาสรุปกัน หลังจากวิเคราะห์ TOP ทั้งหมดแล้ว คุณจะเข้าใจได้ว่าหากคุณต้องการเว็บไซต์สำหรับแยกวิเคราะห์ประโยคในภาษารัสเซีย ฉันขอแนะนำให้คุณ ใช้ทรัพยากร "Goldlit"

ความเรียบง่ายของเว็บไซต์ การวิเคราะห์ข้อเสนอที่ยอดเยี่ยม สื่อที่น่าสนใจมากมาย สิ่งเหล่านี้เป็นปัจจัยสำคัญที่มีอิทธิพลต่อตำแหน่งของเว็บไซต์ในอันดับต้นๆ ของเรา

เป็นผู้นำอย่างแท้จริงใน TOP ของเราและบริการออนไลน์ที่ดีที่สุดสำหรับการแยกวิเคราะห์ประโยคในภาษารัสเซียบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของรัสเซีย

นี่เป็นแหล่งข้อมูลที่จะช่วยให้คุณไม่เพียงแต่ทำการบ้านให้เสร็จเท่านั้น แต่ยังทำความคุ้นเคยกับวรรณกรรมต่างๆอีกด้วย ใช้บริการ Goldlit