Le besoin est un état dans lequel il existe un manque aigu, une nécessité, un besoin de quelque chose.

Un besoin est un besoin de quelque chose de nécessaire au maintien de la vie d'un individu, d'un groupe social, d'une société, d'un stimulateur interne d'activité.

La présence de besoins insatisfaits chez une personne est associée à des tensions et à des inconforts, à un décalage entre l'interne (souhaité) et l'externe (réel), qui sont les stimulants et la motivation de l'activité. La présence de besoins vitaux non satisfaits peut entraîner la mort. Il existe différents besoins :

• 1. Par domaines d'activité :
  • § besoins en main d'œuvre ;
  • § connaissance;
  • § communication;
  • § repos.
• 2. Par objet de besoin :
  • § matériel;
  • § spirituel;
  • § éthique ;
  • § esthétique, etc.
• 3. Par importance :
  • § dominant/mineur ;
  • § central/périphérique.
• 4. Selon la stabilité temporaire :
  • § durable;
  • § situationnel.
• 5. Par rôle fonctionnel:
  • § naturel;
  • § culturellement déterminé.
• 6. Par sujet de besoins :
  • § groupe;
  • § individuel;
  • § collectif ;
  • § publique.

Le désir (besoin spécifique) est un besoin qui a pris une forme spécifique conformément à :

• · avec le niveau culturel et la personnalité de l'individu ;
• · avec des facteurs historiques, géographiques et autres du pays ou de la région.

Moyens de satisfaction besoins humains sont avantages Le degré de satisfaction de certains besoins humains est le bien-être.

La théorie de la motivation (pyramide) de A. Maslow (Fig. 1) repose sur la thèse selon laquelle le comportement humain est déterminé par un certain nombre de besoins fondamentaux qui peuvent être organisés selon une certaine hiérarchie. Du point de vue d'A. Maslow, ces besoins sont universels, c'est-à-dire unir toutes les personnes, quels que soient la couleur de la peau, la nationalité, le mode de vie, les habitudes, le comportement et autres manifestations extérieures. La hiérarchie des besoins de Maslow repose sur le principe de l'urgence de leur satisfaction pour une personne.

Figure 1

Les besoins sont satisfaits dans l’ordre dans lequel ils sont présentés dans la pyramide – du plus bas au plus élevé. Les besoins supérieurs ne peuvent se manifester tant que les besoins inférieurs ne sont pas satisfaits. La satisfaction de tous les besoins conduit une personne au sommet de la pyramide - la réalisation complète de soi.

• 1. Besoins physiologiques :
  • · nourriture;
  • · tissu;
  • · chaud;
  • · maison.
• 2. Besoins de sécurité et de protection :
  • · physique;
  • · économique;
  • · sociale.
• 3. Besoins d'appartenance groupe social:
  • · l'intimité spirituelle;
  • · amitié;
  • · Amour.
• 4. Besoin de respect et de reconnaissance :
  • · Je me respecte ;
  • · Je respecte les opinions des autres ;
  • · Je suis connu et nécessaire.
• 5. Besoin d’expression de soi :
  • · développement des capacités ;
  • · une personne doit faire ce qu'elle a l'envie et la capacité de faire.

Méthodes de base pour satisfaire les besoins :

La méthode (du grec « chemin à travers ») est un ensemble systématique d'étapes qui doivent être suivies pour accomplir une tâche spécifique ou pour atteindre un certain objectif, une manière de comprendre la vérité.

L'une des principales orientations du développement économie moderne Au cours des deux dernières décennies, le secteur des services a connu une expansion rapide. L'augmentation de la demande pour divers types de services peut s'expliquer par l'influence d'un certain nombre de facteurs.

Premièrement, en raison de l'aisance croissante, le désir des consommateurs d'effectuer des tâches routinières telles que le ménage, la cuisine, etc. s'est accru, conduisant à une industrie de proximité florissante.

Deuxièmement, la hausse des revenus et l’émergence de temps libre supplémentaire ont accru la demande de toute une série services liés aux activités de loisirs et sportives.

Troisièmement, l'utilisation croissante de produits de haute technologie à la maison (ordinateurs personnels, équipements audio et vidéo multimédia, systèmes de sécurité) a entraîné un besoin accru de spécialistes pour les installer et les entretenir.

Dans le secteur des services aux entreprises, les améliorations des marchés et de la technologie accroissent le besoin des entreprises de services fournissant des études de marché, du développement marketing et des conseils techniques. Les entreprises sont disposées à acheter des services parce que cela évite des investissements en capital supplémentaires dans leur autoproduction et ainsi rester flexible. En général, la fourniture de services sur le marché pose des problèmes particuliers qui nécessitent des stratégies particulières pour être résolus.

L'un des principaux objectifs du développement du secteur des services est d'augmenter le niveau de service. Ainsi, le processus de satisfaction des besoins par le secteur des services comprend :

• 1) résoudre le problème de la communication par les transports ;
• 2) introduction de formes et de méthodes spécifiques pour répondre aux besoins de la population ;
• 3) ajustement de la production et de la distribution des services en fonction de la nature des besoins et des possibilités d'y répondre ;
• 4) l'utilisation de méthodes individualisées de stimulation des besoins.

Les méthodes permettant de satisfaire les besoins humains comprennent :

• 1) orientation client ;
• 2) l'adhésion à une culture de service ;
• 3) le respect des normes ;
• 4) stratégie de prix ;
• 5) qualité de service (la qualité s'entend de deux manières : en tant que propriétés et traits caractéristiques marchandises; et comme l’absence de défauts, améliorant le sentiment de satisfaction du client) ;
• 6) la gamme de services offerts.

Orientation client :

Le principal problème du secteur des services en Russie est la sous-estimation du rôle du client.

Les services fournis sont acceptés ou refusés selon dans quelle mesure ils correspondent aux besoins et au mode de vie de la personne.

L'un d'eux les facteurs les plus importants travail réussi le secteur des services est de comprendre la motivation du client, ce qui est nécessaire dans un environnement hautement concurrentiel.

Les services fournis par le secteur des services doivent être organisés et proposés aux clients de manière à satisfaire pleinement leurs besoins et leurs attentes.

Au cours du travail, il est nécessaire d'établir une relation personnelle, approche individuelle au client, maintenir une base de données de clients, car les informations sur les clients aideront l'administration à se concentrer sur l'offre exacte des services qui seront demandés par leurs clients.

Il est nécessaire de mener une politique de service de qualité et de fidélisation des clients réguliers, car il est beaucoup plus difficile de conquérir de nouveaux clients que de fidéliser les clients existants.

Travail de recrutement clients potentiels commence par le processus de segmentation du marché (du mot « segment » - partie, part, secteur).

La segmentation du marché est le développement d'un concept pour le secteur des services et ses services, dans lequel le salon et ses services s'adressent à une certaine partie de l'ensemble du marché.

Principes selon lesquels le marché de consommation est segmenté :

• · territoriale;
• · démographique;
• · psychologique;
• · comportemental.

Besoins humains.

Le manque de motivation est la plus grande tragédie spirituelle qui détruit tous les fondements de la vie. G. Selye.

Besoin- c'est un besoin, la nécessité de quelque chose pour la vie humaine.

La manifestation des besoins chez les animaux est associée à un complexe de correspondants réflexes inconditionnés appelés instincts (alimentaires, sexuels, d'orientation, protecteurs).

L’exemple le plus frappant des besoins humains est celui des besoins cognitifs. Une personne s'efforce de connaître le monde non seulement dans son environnement immédiat, mais également dans des zones reculées du temps et de l'espace, pour comprendre les relations causales des phénomènes. Il s'efforce d'explorer les phénomènes et les faits, de pénétrer le micro et le macrocosme. Dans le développement d’une personne lié à l’âge, les besoins cognitifs passent par les étapes suivantes :

Orientations,

Curiosités,

Intérêt dirigé

Tendances

Auto-éducation consciente,

Recherche créative.

Le besoin est un état d'un être vivant, exprimant sa dépendance à l'égard de ce qui constitue les conditions de son existence.

L’état de besoin de quelque chose provoque un inconfort, un sentiment psychologique d’insatisfaction. Cette tension oblige une personne à être active, à faire quelque chose pour soulager la tension.

Seuls les besoins non satisfaits ont un pouvoir motivant.

Satisfaire les besoins- le processus de retour du corps à un état d'équilibre.

Vous pouvez sélectionner trois types de besoins:

Des besoins naturels, ou physiologiques, ou organiques qui reflètent les besoins de notre corps.

Matériel, ou objectivement - matériel,

Spirituel - généré par la vie en société, associé au développement de la personnalité, au désir d'exprimer à travers une activité créatrice tout ce dont une personne est capable.

Le premier à avoir développé et compris la structure des besoins, identifié leur rôle et leur signification, fut le psychologue américain Abraham Maslow. Son enseignement s'appelle la « théorie hiérarchique des besoins ». A. Maslow a classé les besoins par ordre croissant, du plus bas - biologique, au plus élevé - spirituel.

Ce schéma est appelé « Pyramide des besoins » ou « Pyramide de Maslow »

1. Besoins physiologiques – nourriture, respiration, sommeil, etc.
2. Le besoin de sécurité est le désir de protéger sa vie.
3. Besoins sociaux – amitié, amour, communication.
4. besoins prestigieux - respect, reconnaissance par les membres de la société.
5. Besoins spirituels - expression de soi, réalisation de soi, réalisation de soi, réalisation de soi.

Il y a divers classements besoins humains. L'un d'eux a été développé par le psychologue social américain A. Maslow. Il s'agit d'une hiérarchie et comprend deux groupes de besoins :

besoins primaires (innés)) - notamment les besoins physiologiques, le besoin de sécurité, besoins secondaires (acquis)-social, prestigieux, spirituel. Du point de vue de Maslow, un besoin à un niveau supérieur ne peut apparaître que si les besoins à un niveau supérieur sont satisfaits. niveaux bas hiérarchie. Ce n'est qu'après avoir satisfait ses besoins du premier niveau (le plus étendu en contenu et en signification) qu'une personne développe des besoins du deuxième niveau.

Les besoins ne sont qu’un des motifs d’activité. Il y a aussi :

1. Attitudes sociales.
2. Croyances.
3. Intérêts.

Sous intérêts Il est d'usage de comprendre une telle attitude envers un objet qui crée une tendance à y prêter principalement attention.
Quand on dit qu'une personne s'intéresse au cinéma, cela signifie qu'elle essaie de regarder des films le plus souvent possible, de lire des livres et des magazines spéciaux, de discuter des œuvres cinématographiques qu'elle a regardées, etc. inclinations. L'intérêt exprime une concentration sur un domaine spécifique article, et l'inclinaison - jusqu'à un certain point activité. L'intérêt n'est pas toujours combiné avec l'inclination (beaucoup dépend du degré d'accessibilité d'une activité particulière). Par exemple, un intérêt pour le cinéma n’implique pas nécessairement la possibilité de travailler comme réalisateur, acteur ou directeur de la photographie.
Les intérêts et les inclinations d'une personne sont exprimés se concentrer sa personnalité, qui le détermine en grande partie chemin de vie, nature de l'activité, etc.

Croyances- une vision stable du monde, des idéaux et des principes, ainsi que le désir de leur donner vie à travers ses actions et ses actes

Le scientifique allemand Max Weber note que les différences dans les actions dépendent de la richesse ou de la pauvreté. expérience personnelle, l'éducation et l'éducation, l'originalité de la constitution spirituelle de l'individu.

Sujet : Hiérarchie des besoins humains selon A. Maslow

Kadyrova R.K.

Questions :

La notion de besoins.

Diverses théories et classifications des besoins.

Hiérarchie des besoins selon A. Maslow.

Caractéristiques des besoins humains fondamentaux.

Besoins fondamentaux pour les activités humaines quotidiennes.

Conditions et facteurs influençant la méthode et l'efficacité de la satisfaction des besoins.

Raisons possibles du besoin de soins (maladie, blessure, âge).

Le rôle de l'infirmière dans le rétablissement et le maintien de l'autonomie du patient dans la satisfaction de ses besoins fondamentaux

Le rôle de l'infirmière dans l'amélioration du mode de vie du patient et de sa famille.

Notion de besoins

Le fonctionnement normal d'une personne, en tant qu'être social, représentant un système biologique intégral, dynamique et autorégulé, est assuré par un ensemble de besoins biologiques, psychosociaux et spirituels. La satisfaction de ces besoins détermine la croissance, le développement et l’harmonie d’une personne avec son environnement.

L'activité vitale humaine dépend de nombreux facteurs ordonnés dans le temps et dans l'espace et soutenus par les systèmes de survie du corps humain dans des conditions environnement.

Besoin- il s'agit d'un déficit psychologique ou physiologique conscient de quelque chose, reflété dans la perception d'une personne, qu'elle éprouve tout au long de sa vie. (Glossaire MANGO édité par G.I. Perfileva).

Théories de base et classifications des besoins

Les auteurs de la théorie du besoin d'information, qui explique les causes et les forces motrices du comportement humain, sont les scientifiques nationaux Simonov et Ershov. L'essence de la théorie est que les besoins sont stimulés par les conditions d'existence de l'organisme dans un environnement en constante évolution.

La transition des besoins en actions et actions s'accompagne d'émotions.

Les émotions sont des indicateurs de besoins. Ils peuvent être positifs et négatifs pour satisfaire les besoins. Simonov et Ershov ont divisé tous les besoins en trois groupes :

Groupe – vital (Le besoin de vivre et de subvenir à ses besoins).

groupe – social (besoin d’occuper lieu précis dans la société)

groupe – cognitif (le besoin de comprendre le monde externe et interne).

Le psychophysiologiste américain A. Maslow, d'origine russe, a identifié en 1943 14 besoins humains fondamentaux et les a classés selon cinq étapes (voir schéma)

Les besoins physiologiques sont des besoins inférieurs contrôlés par les organes du corps, tels que la respiration, la nourriture, la sexualité et le besoin d'auto-défense.

Besoins de fiabilité - le désir de sécurité matérielle, de santé, de sécurité pour la vieillesse, etc.

Besoins sociaux – la satisfaction de ce besoin est biaisée et difficile à décrire.

Une personne se satisfait de très peu de contacts avec d'autres personnes ; chez une autre personne, ce besoin de communication s'exprime très fortement.

V. Le besoin de développement personnel, de réalisation de soi, de réalisation de soi, de réalisation de soi, de compréhension de son but dans le monde.

Hiérarchie des besoins (étapes de développement) selon a. Maslow. L'essence de la théorie des besoins a. Maslow. Caractéristiques des besoins humains fondamentaux

La vie, la santé et le bonheur d'une personne dépendent de la satisfaction de ses besoins en nourriture, en air, en sommeil, etc. Une personne satisfait indépendamment ces besoins tout au long de sa vie. Ils sont assurés par le fonctionnement de divers organes et systèmes du corps. La maladie provoque un dysfonctionnement de l'un ou l'autre organe, de l'un ou l'autre système, interfère avec la satisfaction des besoins et entraîne un inconfort.

En 1943, le psychologue américain A. Maslow développa l'une des théories de la hiérarchie des besoins qui déterminent le comportement humain. Selon sa théorie, certains besoins sont plus importants que d’autres pour une personne. Cela a permis de les classer selon un système hiérarchique ; du physiologique aux besoins d’expression de soi.

Actuellement, dans les pays à haut niveau de protection sociale développement économique, où les priorités en matière de satisfaction des besoins fondamentaux ont considérablement changé, elle n'est pas aussi populaire. Dans nos conditions actuelles, cette théorie reste populaire.

Pour vivre, une personne doit satisfaire ses besoins physiologiques en air, nourriture, eau, sommeil, excrétion de déchets, capacité de se déplacer, de communiquer avec les autres, de ressentir le toucher et de satisfaire ses intérêts sexuels.

Besoin en oxygène- une respiration normale, l'un des besoins physiologiques fondamentaux de l'homme. Le souffle et la vie sont des concepts indissociables.

Avec un manque d'oxygène, la respiration devient fréquente et superficielle, un essoufflement et une toux apparaissent. Une diminution prolongée de la concentration en oxygène dans les tissus entraîne une cyanose, la peau et les muqueuses visibles acquièrent une teinte bleuâtre. Maintenir ce besoin devrait être une priorité pour le professionnel de la santé. Une personne, satisfaisant ce besoin, maintient la composition des gaz du sang nécessaire à la vie.

BesoinV nourriture est également important pour maintenir la santé et le bien-être. Une alimentation rationnelle et adéquate contribue à éliminer les facteurs de risque de nombreuses maladies. Par exemple, les maladies coronariennes sont causées par la consommation régulière d’aliments riches en graisses animales saturées et en cholestérol. Régime contenant grand nombre les céréales et les fibres végétales, réduisent le risque de développer un cancer du côlon. La teneur élevée en protéines des aliments favorise la cicatrisation des plaies.

Le professionnel de la santé doit éduquer le patient et lui fournir des recommandations sur une alimentation rationnelle et adéquate pour répondre à ses besoins nutritionnels.

Limite: consommation de jaunes d'œufs, de sucre, d'aliments sucrés, de sel, de boissons alcoolisées.

Il est préférable de cuisiner ou de cuire les aliments, mais pas de les faire frire.

Il ne faut pas oublier qu’un besoin alimentaire non satisfait conduit à une mauvaise santé.

Besoin en liquide– c'est boire du liquide, 1,5 à 2 litres par jour - eau, café, thé, lait, soupe, fruits, légumes. Cette quantité reconstitue les pertes sous forme d'urine, de selles, de sueur et d'évaporation pendant la respiration. Pour maintenir l'équilibre hydrique, une personne doit consommer plus de liquide qu'elle n'en excrète, sinon des signes de déshydratation apparaîtront, mais pas plus de 2 litres, afin de ne pas provoquer de dysfonctionnement de nombreux organes et systèmes. La capacité de l’infirmière à prévoir le danger de déshydratation ou la formation d’œdème détermine la capacité du patient à éviter de nombreuses complications.

La nécessité d'excrétion des déchets. La partie non digérée des aliments est excrétée du corps sous forme d'urine et de selles. Les schémas d'élimination de chaque personne sont individuels. La satisfaction d'autres besoins peut être différée, mais la libération des déchets ne peut être reportée jusqu'à pendant longtemps. De nombreux patients considèrent le processus d’excrétion des déchets comme intime et préfèrent ne pas aborder ces questions. Lorsqu’elle satisfait un besoin violé, l’infirmière doit lui assurer l’intimité, respecter le droit du patient à la confidentialité,

Besoin de sommeil et de repos– avec le manque de sommeil, le taux de glucose dans le sang diminue, la nutrition du cerveau se détériore et les processus de pensée ralentissent ; l'attention est perdue et la mémoire à court terme se détériore. Des recherches menées par des experts américains montrent qu'une personne qui n'a pas dormi la moitié de la nuit possède un nombre réduit de moitié de cellules sanguines responsables de la phagocytose. Pour une personne libre, le sommeil est plus nécessaire car il contribue à améliorer son bien-être. Malgré le fait que la sensibilité d'une personne aux stimuli externes pendant le sommeil soit réduite, il s'agit d'un état assez actif. Grâce à des recherches, plusieurs étapes du sommeil ont été identifiées.

Étape 1- le sommeil lent. Sommeil léger et ne dure que quelques minutes. A ce stade, on observe une diminution de l'activité physiologique des organismes, une diminution progressive de l'activité des organes vitaux et du métabolisme. Une personne peut être facilement réveillée, mais si le sommeil n'est pas interrompu, la deuxième étape survient après 15 minutes.

Étape 2– sommeil lent Le sommeil superficiel dure 10 à 20 minutes. Les fonctions vitales continuent de s’affaiblir et une relaxation complète s’installe. Il est difficile de réveiller une personne.

Étape 3– sommeil lent La phase de sommeil le plus profond, qui dure 15 à 30 minutes, rend difficile le réveil du dormeur. L'affaiblissement des fonctions vitales se poursuit,

Étape 4– sommeil lent Un sommeil profond d’une durée de 15 à 30 minutes rend le réveil du dormeur très difficile. Durant cette phase, la récupération se produit force physique. Les fonctions vitales sont beaucoup moins prononcées que pendant l'éveil. Après l'étape 4, les 3ème et 2ème étapes recommencent, après quoi le dormeur passe à la 5ème étape du sommeil.

Étape 5- Sommeil paradoxal. Des rêves vifs et colorés sont possibles 50 à 90 minutes après la première étape. Des mouvements oculaires rapides, des changements dans la fréquence cardiaque et la fréquence respiratoire, ainsi que des augmentations ou des fluctuations de la pression artérielle sont observés. Le tonus des muscles squelettiques diminue. Durant cette phase, les fonctions mentales d’une personne sont restaurées et il est très difficile de réveiller une personne endormie. La durée de cette étape est d'environ 20 minutes.

Après l'étape 5 les étapes 4, 3, 2, puis les étapes 3, 4 et 5 se produisent pendant une courte période, c'est-à-dire le cycle de sommeil suivant.

Plusieurs facteurs peuvent influencer le sommeil d’une personne ; maladie physique, médicaments et drogues, mode de vie, stress émotionnel, environnement et exercice. Toute maladie accompagnée de douleur, de maladie physique, d'anxiété et de dépression entraîne des troubles du sommeil. L'infirmière doit familiariser le patient avec l'effet des médicaments prescrits. médicaments et leur effet sur le sommeil.

Repos- un état d'activité physique et mentale réduite. Vous pouvez vous détendre non seulement en vous allongeant sur le canapé, mais aussi en faisant une longue promenade, en lisant des livres ou en faisant des exercices de relaxation spéciaux. Dans un établissement médical, le repos peut être perturbé par le bruit, les lumières vives et la présence d’autres personnes.

Le besoin de repos et de sommeil pour la vie humaine, la connaissance de ses étapes et des causes possibles qui provoquent une perturbation des fonctions habituelles du corps humain permettront à l'infirmière d'apporter une assistance au patient et de satisfaire son besoin de sommeil avec les moyens dont elle dispose. .

Besoin de mouvement. Une mobilité ou une immobilité limitée crée de nombreux problèmes pour une personne. Cette condition peut être longue ou courte, temporaire ou permanente. Elle peut être provoquée par un traumatisme suivi de la pose d'une attelle, d'une traction des membres à l'aide de dispositifs spéciaux. Douleur en présence de maladies chroniques, effets résiduels d'un accident vasculaire cérébral.

L'immobilité est l'un des facteurs de risque de développement d'escarres, de dysfonctionnement du système musculo-squelettique et du fonctionnement du cœur et des poumons. En cas d'immobilité prolongée, on observe des modifications du système digestif, une dyspepsie, des flatulences, une anorexie, une diarrhée ou une constipation. Les efforts intenses pendant la défécation, auxquels le patient doit recourir, peuvent entraîner des hémorroïdes, un infarctus du myocarde et un arrêt cardiaque. L'immobilité, surtout en position couchée, interfère avec la miction et peut entraîner des infections de la vessie et la formation de calculs vésicaux et rénaux.

Et le principal problème du patient est qu’il ne peut pas communiquer avec l’environnement, ce qui a un impact significatif sur la formation de la personnalité d’une personne. En fonction du degré et de la durée de l'état d'immobilité, le patient peut développer certains problèmes dans la sphère psychosociale, la capacité d'apprentissage, la motivation, les sentiments et les émotions peuvent changer.

Les soins infirmiers visant à maximiser la restauration de la mobilité et de l’indépendance de mouvement à l’aide de béquilles, de bâtons et de prothèses sont d’une grande importance pour améliorer la qualité de vie du patient.

Besoin sexuel. Cela ne s’arrête pas même en cas de maladie ou d’âge avancé.

La santé sexuelle d’une personne peut être affectée directement ou indirectement par une maladie ou des défauts de développement. Néanmoins, de nombreuses personnes hésitent à aborder ce sujet, même s’ils ont de graves problèmes sexuels.

Aborder les problèmes sexuels réels ou potentiels peut aider le patient à atteindre l’harmonie dans tous les aspects de sa santé.

Il est nécessaire lorsqu'on parle avec un patient :

développer une base scientifique solide pour comprendre la sexualité saine et ses troubles et dysfonctionnements les plus courants ;

comprendre comment la sexualité est affectée par l’orientation sexuelle, la culture et les croyances religieuses d’une personne ;

apprendre à identifier les problèmes qui dépassent le cadre des compétences infirmières et recommander l'aide d'un spécialiste approprié au patient.

Besoin de sécurité. Pour la plupart des gens, la sécurité est synonyme de fiabilité et de commodité. Chacun de nous a besoin d’un abri, de vêtements et de quelqu’un qui puisse l’aider. Le patient se sent en sécurité si le lit, le fauteuil roulant, la civière sont fixés, si le revêtement de sol de la chambre et du couloir est sec et sans corps étrangers dessus, si la pièce est suffisamment éclairée la nuit ; à mauvaise vue il y a des lunettes. La personne s’habille convenablement selon la météo et la maison est suffisamment chaude pour recevoir de l’aide si nécessaire. Le patient doit être sûr qu'il est capable non seulement d'assurer sa propre sécurité, mais également de ne pas nuire aux autres. Évitez les situations stressantes.

Besoins sociaux– ce sont les besoins de la famille, des amis, de leur communication, de leur approbation, de leur affection, de leur amour, etc.

Les gens veulent être aimés et compris. Personne ne veut être abandonné, mal-aimé et seul. Si cela se produit, cela signifie que les besoins sociaux de la personne ne sont pas satisfaits.

Pour sévère maladie, handicap ou vieillesse souvent surgit vide, les contacts sociaux sont perturbés. Malheureusement, dans de tels cas, la nécessité de communiquer n'est pas satisfaits, surtout parmi les personnes âgées et seules. Vous devez toujours vous rappeler les besoins sociaux d'une personne, même dans les cas où elle préfère ne pas en parler.

Aider un patient à résoudre un problème social peut améliorer considérablement sa qualité de vie.

Le besoin d’estime de soi et d’estime. Lorsque nous communiquons avec les gens, nous ne pouvons pas être indifférents à l'évaluation de notre succès par les autres.

Une personne développe un besoin de respect et d’estime de soi. Mais pour cela, il faut que le travail lui apporte satisfaction, et le reste soit riche et intéressant ; plus le niveau de développement socio-économique de la société est élevé, plus les besoins d'estime de soi sont pleinement satisfaits. Les patients handicapés et âgés perdent ce sentiment, puisqu'ils n'intéressent plus personne, il n'y a personne pour se réjouir de leur réussite et ils n'ont donc aucune possibilité de satisfaire leur besoin de respect.

Besoin d'expression de soi- Ce le plus haut niveau besoins humains. En satisfaisant son besoin d’expression, chacun croit faire mieux que les autres. Pour l’un, s’exprimer, c’est écrire un livre, pour un autre, cultiver un jardin, pour un autre, élever des enfants, etc.

Ainsi, à chaque niveau de la hiérarchie, le patient peut avoir un ou plusieurs besoins non satisfaits ; l'infirmière, lors de l'élaboration d'un plan de soins pour le patient, doit l'aider à réaliser au moins certains d'entre eux.

Un besoin est une déficience psychologique et physiologique de ce qui est essentiel à la santé et au bien-être d'une personne.

Il existe plusieurs classifications de besoins. Selon la classification du psychologue américain A. Maslow, chaque personne possède 14 besoins importants:

· SOULIGNER

· SE DÉPLACER

· SOYEZ EN SANTÉ (MAINTENEZ VOTRE CONDITION)

· MAINTENIR LA TEMPÉRATURE CORPORELLE

· SOMMEIL ET REPOS

· S'habiller et se déshabiller

· SOYEZ PROPRE

· ÉVITER LES RISQUES

· COMMUNIQUER

· ONT DES VALEURS DE VIE

· TRAVAILLER, JOUER ET APPRENDRE

Toute maladie, c'est-à-dire la présence dans le corps processus pathologique, s'accompagne d'un dysfonctionnement de divers organes et systèmes. L'infirmière, grâce à ses connaissances et ses compétences, est capable de déterminer non pas la maladie elle-même, mais son manifestations externes. Le dysfonctionnement se manifeste extérieurement comme une violation de la satisfaction de certains besoins. Par exemple, la pneumonie entraîne un dysfonctionnement système respiratoire et la perturbation de la satisfaction du besoin de RESPIRER. Le patient ressent une violation de la satisfaction de ses besoins comme un inconfort, ce qui justifie la nécessité de consulter un médecin.

Parce que Le but ultime du travail de l'infirmière est le confort de son patient. Par conséquent, afin d'éliminer l'inconfort apparu, elle est obligée d'en découvrir les causes - ce qui se reflète dans l'histoire infirmière de la maladie, l'efficacité de la réponse aux besoins.

Un examen infirmier est indépendant, spécifique et ne peut se substituer à un examen médical.

Usage 14 étapes consécutives La hiérarchie de Maslow permet de réaliser un examen infirmier systématique, le rend complet et complet, constituant en quelque sorte un cadre organisationnel pour l'examen infirmier.

Besoin de RESPIRER :

Notion de besoin:

Besoin RESPIRER assure un échange gazeux constant entre le corps et l’environnement.

L'infirmière prend connaissance du non-respect du besoin en procédant à un examen objectif et subjectif du patient.

1. Examen subjectif : effectué au cours du processus de conversation avec le patient, identifiant ses plaintes.

Quand un besoin est violé RESPIRER le patient peut avoir PLAINTESà:

· essoufflement,

· toux,

douleur dans poitrine.

Dans une conversation avec le patient, l'infirmière identifie également FACTEURS DE RISQUE, affectant le besoin RESPIRER:

· fumer;

· travailler, vivre dans une atmosphère polluée ou poussiéreuse.

2. Examen objectif :L'infirmière procède à un examen général du patient.

Un examen objectif peut révéler :

· changement de couleur de peau - cyanose(cyanose);

Difficulté à respirer par le nez ;

· changement dans la fréquence, le rythme ou la profondeur de la respiration ;

· fièvre.

:

1) essoufflement ;

2) toux ;

3) douleur thoracique associée à la respiration ;

4) étouffement ;

5) le risque de problèmes respiratoires dus au tabagisme ;

6) risque élevé de l'étouffement.

:

1) l'infirmière assurera un flux d'air frais dans la pièce où se trouve le patient ;

2) l'infirmière donnera au patient une position forcée qui facilite la respiration du patient (si nécessaire, drainage) ;

3) l'infirmière fournira au patient oxygénothérapie ;

4) l'infirmière effectuera des mesures de nettoyage des voies respiratoires ;

5) l'infirmière effectuera des actes physiques simples en l'absence de contre-indications.

LE BESOIN EST :

Notion de besoin:

Satisfaire un besoin MANGER, une personne fournit de la nourriture au corps - la principale source d'énergie et nutriments nécessaire à la vie normale. L’alimentation est l’une des principales ressources pour la santé.

Quelques traits caractéristiques lors de l'examen infirmier :

1. Examen subjectif:

PLAINTES:

· perte d'appétit ;

· rots;

· nausée;

· maux d'estomac.

FACTEURS DE RISQUE, affectant le besoin MANGER:

· erreur de régime ;

· violation du régime alimentaire ;

· trop manger ;

abus d'alcool;

· dents manquantes, dents cariées.

2. Examen objectif:

· mauvaise haleine ;

présence de dents cariées ;

Vomissements pendant l'examen.

:

1) douleurs abdominales ;

2) nausées ;

4) perte d'appétit ;

5) nutrition excessive, dépassant les besoins du corps ;

6) l'obésité.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière veillera au respect du régime alimentaire prescrit ;

2) l'infirmière créera une position forcée pour le patient ;

3) l'infirmière aidera le patient à vomir ;

4) l'infirmière enseignera au patient des techniques pour lutter contre les nausées et les éructations ;

5) l'infirmière discutera avec le patient et ses proches de la nature du régime qui lui est prescrit et de la nécessité de le respecter.

Besoin de BOIRE :

Notion de besoin:

Utiliser le besoin BOIRE, une personne apporte de l'eau au corps. La vie est impossible sans eau, puisque toutes les réactions chimiques vitales dans les cellules se produisent uniquement dans des solutions aqueuses.

:

1. Examen subjectif:

PLAINTES:

· bouche sèche.

FACTEURS DE RISQUE, influencer le besoin BOIRE:

· consommation d'eau de mauvaise qualité ;

consommation de produits insuffisants ou quantité excédentaire eau.

2. Examen objectif:

· peau sèche et muqueuses.

Quelques exemples de diagnostics infirmiers possibles:

2) bouche sèche ;

3) déshydratation.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière fournira au patient un régime de consommation d'alcool rationnel ;

2) l'infirmière discutera avec le patient de la nécessité de boire de l'eau de bonne qualité.

Il faut souligner :

Notion de besoin:

Satisfaire un besoin SOULIGNER, une personne élimine du corps les substances nocives qui se forment au cours de la vie, les résidus alimentaires.

Ce besoin est assuré par la fonction des voies urinaires et systèmes digestifs, la peau et les organes respiratoires.

1. Examen subjectif:

PLAINTES:

· ballonnements ;

· perturbation de la miction et de la formation d'urine ;

· manque d'urine ;

· une petite quantité d'urine ;

augmentation de la quantité d'urine;

Mictions douloureuses fréquentes ;

FACTEURS DE RISQUE, affectant le besoin SOULIGNER:

· violation du régime alimentaire ;

· mode de vie sédentaire ;

· hypothermie.

2. Examen objectif:

· gonflement évident ;

· œdème caché ;

· changement dans le caractère des selles ;

· peau sèche, diminution de la fermeté et de l'élasticité de la peau, coloration de la peau ;

· changement dans la quantité d'urine;

· changement visuel urine.

Quelques exemples de diagnostics infirmiers possibles:

4) rétention urinaire aiguë ;

5) le risque d'érythème fessier au niveau des plis de l'entrejambe.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière fournira au patient le régime alimentaire et le régime de consommation d'alcool prescrits ;

2) l'infirmière fournira au patient un bassin de lit et un sac d'urinoir individuels ;

3) l'infirmière formera le patient et, si nécessaire, effectuera elle-même les mesures d'hygiène après les fonctions physiologiques ;

4) l'infirmière enseignera au patient compétences en physiothérapie et auto-massage de la zone abdominale ;

5) l'infirmière discutera avec le patient et ses proches de la nature du régime alimentaire prescrit et de la nécessité de le respecter.

Besoin de DORMIR :

Notion de besoin:

Le fardeau des soucis et des affaires quotidiennes alourdit une personne, provoquant inquiétude, anxiété et stress tout au long de la journée. Cela conduit à l'épuisement système nerveux, et donc, à la perturbation des fonctions de divers organes.

Satisfaire un besoin DORMIR, une personne les surmonte effets nocifs, restaure la force du corps.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

PLAINTES :

· insomnie;

· troubles du sommeil ;

Sommeil intermittent

· somnolence ;

· s'endormir le matin.

FACTEURS DE RISQUE, affectant le besoin DORMIR Et REPOS:

· manque de repos ;

· charge de travail excessive ;

· pas de vacances ni de jours de congé.

2. Examen objectif:

· expression du visage (fatigue, lassitude, regard terne, mauvaises expressions du visage) ;

· bâiller.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) manque de sommeil ;

2) troubles du sommeil.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière fournira au patient le régime prescrit ;

2) l'infirmière enseignera au patient les compétences qui aident à réguler le sommeil ;

Par exemple : un verre de lait tiède avec une cuillère de miel le soir, une promenade air frais avant de se coucher, compétences auto-formation .

3) l'infirmière discutera avec le patient de la nécessité d'un repos quotidien ;

4) l'infirmière apprendra au patient comment créer une routine quotidienne : changement fréquent activités, loisirs.

La nécessité de MAINTENIR UNE TEMPÉRATURE CORPORELLE CONSTANTE :

Notion de besoin:

Le fonctionnement normal des organes et des tissus est impossible sans la constance de la température de l'environnement interne humain. Ceci est assuré :

1) grâce à une régulation complexe de la production de chaleur et du transfert de chaleur du corps ;

2) des vêtements pour la saison ;

3) maintenir le microclimat des locaux où se trouve une personne.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

PLAINTES :

· transpiration ;

· sensation de chaleur ;

· mal de tête;

· douleurs dans le corps, les articulations ;

· bouche sèche.

2. Examen objectif:

· apparition de la « chair de poule » ;

· peau chaude au toucher ;

· peau et muqueuses sèches ;

· des fissures sur les lèvres ;

· changement de température corporelle

Augmentation de la fréquence cardiaque et de la fréquence respiratoire ;

· peau humide ;

déviation dans conditions de température locaux.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

· violation de l'intégrité ;

· mauvaise odeur;

· mauvaise haleine ;

· linge sale ;

· ongles négligés ;

· cheveux gras.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) manque de connaissances en matière d'hygiène personnelle ;

2) risque élevé d'infection associé à une violation de l'intégrité de la peau et des muqueuses ;

3) manque d'hygiène personnelle ;

4) violation de l'intégrité de la peau au niveau des plis naturels.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) effectuer un ensemble de mesures d'hygiène pour le patient ;

2) l'infirmière enseignera au patient les compétences en matière d'hygiène personnelle ;

3) l'infirmière discutera avec le patient de la nécessité d'une hygiène personnelle ;

4) l’infirmière surveillera quotidiennement les compétences en matière d’hygiène du patient.

Besoin de DÉPLACER :

Notion de besoin:

Le mouvement, c'est la vie ! Le mouvement renforce les muscles, améliore la circulation sanguine, la nutrition des cellules et des tissus et la libération de substances nocives du corps.

Améliore les performances organes internes, soutient l'ambiance.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

PLAINTES :

impossibilité ou limitation activité motrice en lien avec :

Faiblesse;

Absence d'un membre ;

La présence de paralysie ;

· trouble mental.

FACTEURS DE RISQUE, affectant le besoin SE DÉPLACER:

· travail sédentaire ;

· utilisation constante des transports publics.

2. Examen objectif:

· douleur en bougeant ;

· changements dans la zone commune;

· hyperémie ;

· augmentation locale de la température ;

· changement de configuration ;

· position passive au lit ;

· absence de membre.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) limitation de l'activité physique ;

2) manque d'activité physique ;

3) le risque d'escarres ;

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) en l'absence de mouvement ou de sa forte limitation, l'infirmière effectuera un ensemble de mesures pour prendre soin du patient ;

2) l'infirmière effectuera les complexes de thérapie par l'exercice et les massages les plus simples comme prescrit ;

3) l'infirmière enseignera au patient les bases nécessaires complexe de thérapie par l'exercice et s'auto-masser et surveiller sa mise en œuvre ;

4) l'infirmière discutera avec le patient de l'inactivité physique et de ses conséquences.

La nécessité de s’habiller ou de se déshabiller :

Notion de besoin:

Pour garantir une température corporelle constante, il ne suffit pas de réguler la production et le transfert de chaleur par le corps lui-même. Une personne doit également réguler sa température corporelle avec des vêtements, en fonction de conditions climatiques. Les vêtements choisis en fonction de l'âge, du sexe, de la saison et de l'environnement procurent au patient une satisfaction morale.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

PLAINTES :

· incapacité à se déshabiller et à s'habiller de façon autonome ;

· douleur en bougeant ;

· paralysie des membres ;

· faiblesse grave ;

· troubles mentaux.

2. Examen objectif:

Le patient ne peut pas indépendamment S'HABILLER Et DÉSHABILLER;

· les vêtements du patient ne correspondent pas à la taille (petite ou grande), ce qui rend les mouvements difficiles ;

· les vêtements ne correspondent pas à la saison (manque de vêtements chauds en hiver).

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) incapacité de s’habiller et de se déshabiller de manière indépendante ;

2) risque élevé d'hypothermie ;

3) risque élevé de surchauffe ;

4) violation d'un état de confort en raison de vêtements mal choisis.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière aidera le patient à se déshabiller et à s'habiller ;

2) l'infirmière habillera le patient avec des vêtements appropriés pour le patient ;

3) l'infirmière discutera avec le patient de la nécessité de s'habiller selon la saison.

BESOIN D'ÊTRE EN SANTÉ :

Notion de besoin:

Ce besoin reflète Le désir de santé de chacun reflète l'autonomie du patient dans la satisfaction de ses besoins vitaux fondamentaux. Violation de la satisfaction des besoins ÊTRE EN SANTÉ se produit lorsqu'une personne perd son autonomie en matière de soins. Par exemple, le patient est limité dans son activité physique (alitement ou alitement strict). Dans cet état, il ne peut pas satisfaire ses besoins de manière indépendante, ce qui conduit à une violation du besoin d'être en bonne santé. Autre exemple : le patient est dans un état d’urgence (hémorragie massive, coma…). Dans le même temps, il est également impossible de satisfaire les besoins de manière indépendante.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier:

1. Examen subjectif:

Dans le premier cas, l'infirmière détermine quels besoins le patient peut satisfaire de manière indépendante, c'est-à-dire indépendamment de quiconque, et pour répondre à quels besoins il a besoin d'aide et dans quelle mesure.

Par exemple:

· le patient peut-il effectuer de manière autonome des mesures d'hygiène personnelle ;

· a-t-il besoin d'une aide extérieure pour ses fonctions physiologiques (l'amener aux toilettes, lui apporter un bassin) ;

Le patient peut-il s’habiller et se déshabiller de façon autonome ?

Le patient peut-il bouger sans aide extérieure;

· Le patient peut-il manger et boire de façon autonome ?

Dans le second cas, l’infirmière surveille en permanence l’état du patient et, si celui-ci s’aggrave, appellera un médecin et prodiguera des soins prémédicaux d’urgence avant son arrivée.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) déficit de soins personnels.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière apportera une assistance directe au patient en activité la vie quotidienne:

· des lavages,

· se nourrit,

· livre le navire,

· s'habille, se déshabille;

2) étant donné que l'essentiel pour une personne est l'indépendance et la liberté, l'infirmière, à la moindre opportunité, créera les conditions permettant au patient de satisfaire de manière indépendante ses besoins violés. Par exemple : à mesure que le régime d'activité physique se développe, l'infirmière ne le lave pas elle-même, mais lui donne des produits de toilette au lit ;

3) l'infirmière enseignera au patient les compétences de la vie quotidienne dans les conditions de son handicap.

Il faut ÉVITER LES RISQUES :

Notion de besoin:

Ce besoin s’adapte à des conditions de vie comportant des facteurs de risque qui affectent négativement le confort physique, psychosocial et spirituel d’une personne. Violation de la satisfaction des besoins ÉVITER LE RISQUE se produit lorsque l’adaptation d’une personne à des conditions de vie comportant des facteurs de risque est faible. Par exemple, le patient est en surpoids, mange mal, fume et bouge peu. Autant de facteurs de risque pour lesquels il n'est pas adapté. Par conséquent, sa satisfaction du besoin d’éviter le danger est altérée.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier:

1. Examen subjectif:

1. L'infirmière, lors d'une conversation avec le patient, découvre :

présence dans son style de vie FACTEURS DE RISQUE et l'attitude à leur égard, le degré d'adaptation du patient aux conditions de vie avec facteurs de risque ;

Le patient sait-il comment ces FACTEURS affecter sa santé;

A-t-il envie d’améliorer son style de vie ?

2. Une infirmière, lors d'une conversation avec un patient sur son état de santé, attire l'attention sur des sentiments de peur, de tension et de craintes pour sa santé.

3. L'infirmière détermine si le client perçoit un soutien familial pour son état.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) indifférence à l’égard de l’état de santé ;

2) inquiétude concernant votre santé ;

3) peur d'une intervention chirurgicale ou d'un examen à venir ;

4) manque d'adaptation au stress ;

5) manque de connaissances sur un mode de vie sain ;

6) menace pour la santé due à des facteurs de risque.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière, lorsqu'elle s'adresse au patient, l'aidera psychologiquement, en utilisant les mots, l'intonation, les expressions faciales et les techniques de distraction ;

2) l'infirmière apportera au patient un soutien adéquat de la part de son environnement ;

3) l'infirmière discute avec le patient de la nécessité d'améliorer son mode de vie ;

4) l'infirmière, avec le patient, élabore un plan d'amélioration de la santé. Par exemple : planifier alimentation rationnelle ou routine quotidienne du patient ;

5) l’infirmière enseignera au patient les compétences nécessaires pour éliminer ou réduire considérablement l’impact des facteurs de risque sur la santé du patient. Par exemple : il existe un facteur de risque « stress ». Requis:

· activité physique;

· la répartition quotidienne du temps et sa réserve ;

· ouvrir « envoyer » pour les émotions ;

· planifier la routine quotidienne;

· auto-formation, détente;

6) l'infirmière présentera au patient un autre patient qui mène une vie saine ;

7) l'infirmière sélectionnera la littérature nécessaire sur la propagande pour le patient image saine vie.

Besoin de COMMUNIQUER :

Notion de besoin:

L'homme est un être social ; pour mener une vie normale, il a besoin COMMUNICATION. Il a besoin de recevoir en permanence des informations sur l'environnement et des informations sur lui-même. L'échange d'informations s'effectue grâce aux sens (ouïe, vision, odorat, toucher, etc.).

Types de communication :

· parler;

· en lisant;

· musique;

· télévision;

· religion.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

Lors d’une conversation avec le patient, l’infirmière découvre le désir ou le refus du patient. COMMUNIQUER avec le monde extérieur :

· parents;

· personnel médical;

· colocataires;

· les médias de masse ;

2. Examen objectif:

L'infirmière découvre la capacité du patient COMMUNIQUER:

· déficience auditive;

· déficience visuelle;

· troubles du mouvement ;

· déficience intellectuelle.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) manque de communication avec la famille ;

2) méfiance à l'égard du personnel médical ;

3) les déficits de communication associés aux handicaps physiques ;

4) désir d'auto-isolement.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) l'infirmière organise une communication accessible pour le patient.

La nécessité d'AVOIR DES VALEURS DE VIE :

Notion de besoin:

Dans sa vie, chaque personne se concentre sur certains idéaux (valeurs). C'est une croyance, une croyance en ce qui est bon ou mauvais dans la vie. VALEURS se forment chez une personne sous l'influence de son environnement socioculturel, de son éducation et de son expérience personnelle. Ils sont différents pour chacun, les leurs.

L'infirmière doit déterminer VALEURS DE LA VIE patient, car ils peuvent affecter positivement ou négativement sa santé. Par exemple : le patient estime que le plus important est de bien manger (savoureux, copieux), ce qui affecte négativement sa santé. Ou bien, l’essentiel dans la vie du patient est la santé et il s’efforce de tout faire pour la préserver. Connaissance VALEURS DE LA VIE Le patient aidera l'infirmière à trouver des arguments pour le motiver à améliorer son mode de vie. Par exemple : pour un patient, prendre soin de sa famille peut être une motivation pour retrouver la santé. Il s'efforcera d'aller mieux pour pouvoir prendre soin de sa famille.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

Une infirmière, lors d'une conversation avec un patient, l'identifie valeurs de la vie et leur impact sur la santé.

On vous pose un minimum de questions que l'infirmière doit se renseigner lorsqu'elle communique avec le patient :

1. Comment est le patient, sa santé mentale et physique ?

2. Qu'a-t-il (social-production, socio-domestique, situation familiale) ?

3. Que dit une personne d'elle-même, de sa santé ?

4. Que fait une personne pour maintenir ou renforcer sa santé (ou, à l'inverse, pour la détériorer) ? De plus, découvrez s'il y a des divergences entre les paroles et les actes.

5. Qu'est-ce que le patient donne aux gens, quelle est sa valeur pour la famille et la société ?

6. Qu'est-ce qu'une personne prend de la société, de quoi a-t-elle besoin ?

7. À quoi aspire une personne, est-elle satisfaite de la vie en général, d'elle-même, des gens qui l'entourent ?

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) indifférence :

· à la vie;

· à votre santé ;

2) le besoin de participation spirituelle et de sympathie.

Quelques exemples d’implication possible d’infirmières pour répondre à un besoin:

1) à travers des conversations, exemples illustratifs, littérature, l'infirmière réoriente le patient vers la valeur principale de la vie : la santé ;

2) de nombreux patients se replient sur eux-mêmes, essayant de ne pas imposer aux autres leurs problèmes, ce qui affecte négativement leur bien-être. L'infirmière doit, avec tact, inciter le patient à parler et le laisser parler. Par exemple : une jeune femme avec deux enfants est désespérément malade. Elle reste silencieuse toute la journée, les yeux fixés sur le plafond, seule avec ses problèmes. Il faut lui donner la possibilité de libérer ses émotions (ouvrir la « porte » des émotions) afin qu’elle puisse trouver un équilibre spirituel.

Besoins de JOUER, TRAVAILLER et APPRENDRE :

Notion de besoin:

Ce besoin constitue le sommet de la pyramide de Maslow. C'est nécessaire à l'expression de soi et à la réalisation de soi d'une personne.

Un adulte se réalise avant tout dans TRAVAIL. Pour cela, il a besoin ÉTUDE, l'auto-éducation et le perfectionnement personnel sont nécessaires. De plus, chaque personne dans sa vie, sous l'influence de l'environnement, joue une sorte de rôle social : mère, leader (manager), subordonnée. Chaque personne répond au besoin d'une sorte de passe-temps (passe-temps). Par exemple : pêche, chasse, cueillette, etc.

Les signes les plus caractéristiques lors d'un examen infirmier :

1. Examen subjectif:

L'infirmière doit déterminer, lors d'une conversation avec le patient, l'ampleur de ce besoin chez le patient :

· ce qu'il pense de son travail, quelle place il occupe dans sa vie ;

A-t-il un désir d'auto-éducation et d'études ?

Quel rôle social joue-t-il dans la vie ?

· comment il dépense son temps libre ce qui l'intéresse.

Quelques exemples de diagnostics possibles:

1) anxiété due à l'incapacité de se réaliser à cause de la maladie :

· au travail;

· dans la famille ;

2) déprécier les sentiments estime de soi;

3) pénurie de loisirs organisés.

Même si tout le monde a les mêmes besoins, nous les satisfaisons de différentes manières. L’état de santé de chacun est donc différent.

À partir de la connaissance des besoins humains, l'infirmière doit être capable d'identifier les besoins non satisfaits du patient, d'établir le besoin dominant afin de le satisfaire par ordre de priorité, grâce à la démarche soignante.

Les besoins non satisfaits des patients sont les conditions qui nécessitent une intervention. Ce sont des états de dépendance forcée du patient en raison de certains problèmes.

TÂCHES les infirmières sont :

1. Évaluer la situation, identifier les raisons du changement état psychologique le patient et son comportement.
2. Formuler le problème d'un patient ou réaliser un diagnostic infirmier.
3. Planifier les soins nécessaires au patient :

• formuler des objectifs (à court terme, à long terme) pour le problème prioritaire du patient lié aux besoins non satisfaits ;
• créer un plan d’intervention infirmière pour chaque problème infirmier.