Užklasinės veiklos anglų kalba scenarijus vyresniųjų klasių mokiniams. Tradicinis angliškas arbatos gėrimas. Užklasinės veiklos scenarijus anglų kalba Scenarijus popamokinei veiklai anglų kalba

Rajono renginys anglų kalba

pradinių klasių mokiniams

Atostogų scenarijus

"Linksmoji mokykla"

Šventę ruošė ir pravedė

Anglų kalbos mokytoja Shakhtanova E.Yu.

Renginio eiga

Mokytojas: Mieli vaikinai! Džiaugiuosi galėdamas jus matyti mūsų anglų kalbos festivalyje! Jau 2 metus mokaisi anglų kalbos, tad daug ko išmokai. Šiandien kviečiame bendrauti tarpusavyje ir pažinti bei keliauti per anglų kalbą.

Šiandien lankysimės anglų kalbos mokykloje. "Linksma mokykla"

Mokytojas: O dabar išsiaiškinsime, kokios smagios mokyklos yra mūsų portretuose. Kas ten mokosi ir kokie dalykai ir mokytojai.

1. Vaikinai bet kokia forma kalba apie mokyklas, kurios yra jų nuotraukose.

Mokytojas: Prieš pradėdami pamoką pakalbėsime apie jūsų nuotaiką! Turiu 4 veidų nuotraukas. Ten yra „Gerai“, „Gerai“, TAIP, blogai“ Jei esate geros nuotaikos, suplokite rankomis, jei esate normalios nuotaikos – belskitės į stalą, o jei esate blogos, nuleiskite galvą.

Dabar pažiūrėkite į mūsų linksmosios mokyklos tvarkaraštį. Prisiminkite daiktų pavadinimus, pakartokime viską kartu.

Anglų kalba

Matematika (Mathis)

Piešimas

Kūno kultūra (PE)

Skaitymas (Skaitymas)

Be pamokų turėsime pertraukas.

Prieš prasidedant pamokoms, turime susipažinti ir patekti į „Linksmąją mokyklą“.

Vaikinai, kad būtų jauku, siūlau susipažinti.

(Vaikinai pristato save ir savo komandą)

Mokytojas: Taigi, pradėkime! Noriu jums papasakoti eilėraštį apie Londoną, nes tai Didžiosios Britanijos sostinė.

(garso įraše skamba eilėraštis apie Londoną rusų ir anglų kalbomis)

(Eilėraštį lydi kompiuterinis pristatymas)

Vaikinai, ar prisimeni eilėraštį?

Kaip anksčiau vadinosi Londonas?

Kodėl atsirado šis vardas?

Kaip anksčiau buvo vadinami Londono žmonės? Kodėl?

Mokytojas: Žinoma, pirma pamoka

Anglų kalba, ir mūsų pamokos tema « Gyva abėcėlė"

(Vaikinams įteikiamos kortelės su abėcėlės raidėmis.

Jie turi rasti savo raides abėcėlėje ir išsirikiuoti eilės tvarka.)

Mokytojas: Antra pamoka -

Matematika - pamokos tema" Linksma paskyra"

(Vaikinai gauna korteles su skaičiais, jie turi skaičiuoti nuo 1 iki 10 ir atgal, tada skaičiuoti po 1.)

Mokytojas: Ir dabar - linksmas pertrauka

((6 „A“ klasės vaikai dainuoja dainą „Gimtadienis“ anglų k.)

Mokytojas: Trečia pamoka

Skaitymas - pamokos tema" juokingos mįslės"

aš

Kas pateko į mano bagažinę

O ten snūduriuoja? (Ežiukas)

Ežiukas, ežiukas, valgyk pyragą

Ten sėdi viduje... (Varlė).

3. Man nereikia bėgimo ir bokso

Sėdi kampe... (Lapė).

4 Skardinių mėtymas ant grindų

Sėdi kampe... (Beždžionė)

5. Zebras pavargo žaisti

Miegas ant lovos... (zebras)

6. Pritvirtinę lanką prie bagažinės,

Polka šoka... (dramblys)

7. Nustebk ponas Brajanas:

Jis apsivilko švarką... (Liūtas)/

8. Kažkodėl jis užlipo ant spintos

Ir ten įstrigo... (Žirafa).

Kas eina miegoti rudenį

Ar jis pakyla pavasarį? (Meška)

Raudonas raizginys

Pilkam - šokinėkite, šokinėkite!! (Lapė, girdi)

Po pušimis, po eglėmis

Yra maišelis adatų. (Ežiukas)

Kas mėgsta voliotis purve? (Kiaulė)

5 Kas visą laiką tyli? (Žuvis)

"Žmonės sako"

Apsirengęs kaip (gaidys)

Greitas kaip (arklys)

Kvailas kaip (višta)

Nedoras kaip (šuo, vilkas)

Išdykęs kaip (katė)

Bailus kaip (kiškis)

Dygliuotas kaip (ežiukas)

Didelis kaip (dramblys)

Drąsus kaip (liūtas)

Ilgu kaklu kaip (žirafa)

Dryžuotas kaip (zebras)

Nejudrus kaip (beždžionė)

Pūkuotas kaip (kačiukas)

Šnekus kaip (papūga)

Mokytojas: Dabar pabandykime perskaityti kiekvieno mūsų mokyklos mokinio vardus anglų kalba.

Pertrauka

(Visi dainuoja ir skaito poeziją anglų kalba)

Mokytojas: ketvirta pamoka -

Fizinis lavinimas - pamokos tema "Linksmos mankštos"

(Mokytoja skaito eilėraštį „Rankas aukštyn...“, o vaikai atlieka judesius pagal eilėraštį.)

“Rankas aukštyn"

Rankas aukštyn!

Nuleisti rankas!

Rankos ant klubų

Atsisėskite!

Rankos ant šonų

Lenkite į kairę

Lenkite į dešinę,

Vienas, du, trys – šokinėkite!

Vienas, du, trys – į viršų!

Stok ramiai!

Mokytojas: Penkta pamoka -

Piešimas - pamokos tema „Juokingas piešinys – Gėlė – septynių gėlių"

(Vaikų prašoma nupiešti gėlę, kurios žiedlapiai yra skirtingų spalvų. Mokytojas skaito eilėraštį, įvardija skirtingas spalvas, o vaikai piešia gėlę pagal įvardytas spalvas)

Turiu baltą,

Aš turiu raudoną

Turiu rudą

Aš turiu juodą.

Turiu pilką

Aš turiu žalią

Aš turiu mėlyną

Ir aš turiu rožinę.

Renginio pabaigoje kiekvienas vaikas gauna pažymėjimą už dalyvavimą įvairiose nominacijose, kamuolį ir Anglijos vėliavėlę dovanų.

Norėdami sužinoti, ar vaikams patiko renginys, galite sužinoti iš paveikslėlių, kuriuose pavaizduoti veidai, atspindintys skirtingas nuotaikas.

Užklasinis renginys gimnazijos ir kolegijos studentams „Tradicinis angliškas arbatos vakarėlis“

Autorius: Marina Vladimirovna Malinina, informatikos ir užsienio kalbų mokytoja
Darbo vieta: OGAPOU "Stary Oskol Agrotechnological College", Stary Oskol

Užklasinės veiklos „Tradicinis angliškas arbatos vakarėlis“ scenarijus

Šis metodinis tobulinimas gali būti naudingas anglų kalbos mokytojams, naudojantiems vidurinių mokyklų moksleivių popamokinę veiklą, taip pat technikos mokyklų ir kolegijų mokytojams.
Tikslai:
- edukacinis - apibendrinti studentų žinias apie angliškos arbatos gėrimo ypatybes ir tradicijas; supažindinti mokinius su anglų kultūros dainomis ir eilėraščiais; kartoti šios temos žodyną;
- lavinamasis - mokinių kūrybinių gebėjimų ugdymas, gebėjimų paskirstyti ir perjungti dėmesį, nevalingo įsiminimo suvokimo iš klausymo metu ugdymas, gebėjimų parinkti situacijai adekvačius posakius ugdymas.
- edukacinis – bendradarbiavimo ir savitarpio pagalbos poreikio ir gebėjimų ugdymas dirbant grupėje; ugdyti mokinių susidomėjimą kitų šalių ir tautų istorijos ir kultūros pažinimu; išmokti taisyklingai ir kompetentingai kalbėti viešai.
Užduotys:
1. Sąlygų sudarymas ugdyti mokinių loginį mąstymą, gebėjimą suprasti, analizuoti, reikšti savo mintis, argumentuoti.
2. Prisidėti prie žinių apie mokomos kalbos šalių tradicijas ir papročius stiprinimo.
3. Tobulinti leksinius įgūdžius, taikant juos konkrečioje situacijoje; lavinti tarimo įgūdžius.
Įranga: projektorius, kompiuteris, multimedijos pristatymas, dainos "I"m a LittleTeapot" garso įrašas, pagal angliškas taisykles serviruotas stalas, angliškos arbatos gėrimo atributika, kortelės su arbatos ruošimo ir kepimo receptais.

Renginio eiga.
1. Organizacinis momentas. Mokytojo įžanginė kalba.
Mokytojas: Labas rytas, mieli vaikai! Šiandien kalbėsime apie anglišką arbatą: jos istoriją, tradicijas, ceremonijas ir kt. Žinau, kad skaitėte istorijas, kai kuriuos faktus apie anglišką arbatą. Žinoma, mes jūsų labai atidžiai išklausysime. Matau, kad stalą padengėte pagal angliškas tradicijas. Labai gražu.
2. Iš angliško arbatos gėrimo atsiradimo istorijos.
1 studentas: „Lengviau įsivaizduoti Britaniją be karalienės nei be arbatos“, – juokauja britas. Arbata Anglijoje yra daugiau nei arbata. Jo gėrimo tradicijų laikosi ir karalienė, ir paprasti britai. Tai ypatinga kultūra – nuo ​​alaus gamybos iki vartojimo; ji turi daug pasekėjų toli už salos.
2 studentas: 1662 m. princas Charlesas II vedė Portugalijos princesę Catherine of Braganza, kuri į Angliją atnešė įprotį gerti arbatą. Arbata buvo sėkminga tarp aristokratijos ir tarp kitų Anglijos piliečių. Arbatos populiarumas formavosi lėtai, bet amžinai.
3. Angliškos arbatos gėrimo tradicijos.
Mokytojas: Tradiciškai anglai arbatą geria šešis ar septynis kartus per dieną: lovoje, per pusryčius, per pietus, per dieną ir 5 val. Kodėl arbatos gėrimas toks populiarus? Pabandykime atsakyti į šį klausimą.
3 studentas: dviejų šimtmečių „popiečio“ tradicija. Šiai tradicijai tikrai tik 200 metų! Jį išrado hercogienė Anne 1830 m. Ir nėra taip, kad aš tai sugalvojau. Tiesiog XIX amžiuje pusryčiai būdavo labai anksti, o pietūs būdavo tik 20.00 vakare. O apie 12 valandą kunigaikštienė staiga išalko ir liepė kažkam atnešti jai ko nors valgyti. Tas „Kažkas“ pasirodė esąs arbata! Anai ši naujovė taip patiko, kad netrukus ji pradėjo kviesti draugus prie stalo.
4 studentas: Labai greitai elegantiška arbatos ceremonija tapo labai madinga, o „12 valandos arbatos“ patiekimo prietaisai pradėjo labai paklausti. Taip atsirado sidabriniai ir porcelianiniai serviravimo reikmenys, padėklai ir tortų stovai, gražiai apsirengę tarnai, indai arbatai laikyti, sieteliai, arbatinukai ir specialūs staleliai arbatai.
5 studentas: praėjusio amžiaus pradžioje angliška arbatos ceremonija buvo kuriam laikui pamiršta, tačiau dabar šiuolaikinėje Anglijoje daug svarbių įvykių ir švenčių, tokių kaip vestuvės ar vaiko krikštynos, gimtadienis nepamirštama, jei po jų vaišinsis tradicine aristokratiška „popiečio arbata“. Ne veltui pavadinau jį aristokratu. Viskas labai paprasta! „Vidurdienio arbata“ buvo lengvas ir elegantiškas patiekalas, kurį daugiausia mėgdavo aristokratija, turinti neskubų gyvenimo būdą.
6 studentas: Britai geria arbatą kelis kartus per dieną. Ankstyviausia arbata vadinama „angliškais pusryčiais“. Jis atvyksta apie aštuntą. Tada vienuolika ar dvylika kartų ten vyksta „pietūs“. „TeaBreak“, t.y. Arbatos pertraukėlė būna darbo dienos viduryje. Tai vadinama „12 valandos arbata“. „Fiveo’clocktea“ yra pati populiariausia ir mylimiausia tradicija gerti arbatą ir valgyti pyragus su draugais. Po to vakarais vyksta „HighTea“.
7 studentas: garsiausias angliškas arbatos vakarėlis yra „penktos valandos“ arbatos vakarėlis, vykstantis visoje Britanijoje. Šiuo metu parduotuvės ir įstaigos, biurai ir bankai užsidaro – visi geria arbatą. Joks vadovas nerizikuotų uždrausti savo pavaldiniams penktą valandą po pietų padaryti pertraukėlę prie arbatos puodelio: toks žingsnis gali labai neigiamai atsiliepti santykiams kolektyve. Kaip bebūtų keista, „penkta valanda“ Jungtinėje Karalystėje buvo įvesta priverstinai 1851 m. – tuomet vyriausybė rimtai susirūpino tautos priklausomybės nuo alkoholio problema. Pagal specialų įstatymą darbuotojai, darbininkai ir jūreiviai turėjo padaryti penkiolikos minučių arbatos pertraukėlę. Tradiciškai „penktos valandos arbata“ geriama su duona, sviestu, šviežiais agurkais ir pomidorais, kiaušiniais, įvairiais skrebučiais, bandelėmis, uogiene ir pan.
8 studentas: Didžiosios Britanijos gyventojų skaičius yra apie 59 milijonai žmonių. Britai kasdien išgeria 165 milijonus puodelių arbatos. 98% britų geria arbatą su pienu ir tik 30% žmonių geria arbatą su cukrumi. Vakare britai renkasi vakarienės su šeimomis. Sotaus valgio metu aptariami dienos įvykiai, politinės ir sporto naujienos. Šiuo paros metu ypač populiarios švelnios, raminančios arbatos, pagardintos bergamote. Garsiausia „vakarinė“ arbata yra „EarlGrey“. Šios arbatos receptas priklauso Didžiosios Britanijos parlamento nariui ir įtakingam diplomatui Charlesui Gray. Anglų arbatos vakarėlis baigiasi, kaip ir prasideda, „lovoje“. Prieš pat miegą išgerkite arbatos be kofeino, taip pat įvairių vaisių skonio arbatų.
4. Stalo serviravimas tradiciniam arbatos gėrimui. Pokalbiai prie stalo.
Mokytojas: Jie mėgsta stiprią arbatą. Anglijoje juokaudami sakoma: "Geros arbatos testas paprastas. Jei šaukštas jame atsistoja, vadinasi, jis pakankamai stiprus; jei šaukštas pradeda klibėti, tai yra menka pamaina."
Taigi, tradicinei anglų arbatos ceremonijai mums reikės:
Balta arba mėlyna staltiesė – balta arba mėlyna staltiesė
Puodeliai ir lėkštės – puodeliai ir lėkštės
Šaukšteliai – šaukšteliai
Puodelis su virintu vandeniu – ąsotis su virintu vandeniu
Arbatinukas – virdulys arbatai ruošti
Plokštės – lėkštės
Servetėlės ​​– servetėlės
Arbata – arbata
Arbatos koštuvas – arbatos koštuvas
Tortai – pyragėliai
Sausainiai – sausainiai
Vaisiai – vaisiai
Saldumynai – saldainiai, saldainiai
Džemas – uogienė
Cukrus – cukrus
Pienas – pienas (kai kurie mėgsta arbatą su pienu)
9 mokinys: Indai iš vieno rinkinio - arbatos poros, arbatinukas, ąsotis verdančiam vandeniui, pieno ąsotis, desertinės lėkštės, šakutės, peiliai ir šaukšteliai, koštuvas su stovu, cukrinė (su rafinuotu cukrumi), žnyplės , ir vilnonis dėklas arbatinukui (jaukus arbatos staliukas), kurį galima pastatyti svetainėje prie židinio arba sode, jei leistų oras. Klasikinės staltiesės, baltos arba mėlynos, be raštų.
10 mokinys: Kiekvienas svečias išsirinko arbatos rūšį, po kurios prasidėjo alaus ruošimas. Arbatinukas nuplaunamas karštu vandeniu, o arbatos lapelių užpilama po 1 šaukštą kiekvienam svečiui. Užpilas buvo infuzuojamas apie penkias minutes, po to iškart supilamas į puodelius, o į virdulį pilamas verdantis vanduo. Po antrojo užplikymo arbatinukas buvo uždengtas dangteliu. Britai geria išskirtinai karštą arbatą.
Mokytojas: Dabar padengkime arbatos vakarėlio stalą. (Studentai demonstruoja stalo serviravimą)
1.Stalą turite uždengti balta staltiese.
2. Padėkite arbatos puodelius ir lėkštes kiekvienam žmogui. Kiekvienam asmeniui parūpinkite arbatos puodelių ir lėkštučių.
3. Kiekvienam žmogui įdėkite po desertinę lėkštę. Kiekvienam žmogui padėkite po desertinę lėkštę.
4. Kiekvienam žmogui įdėkite po arbatinį šaukštelį.
5. Įdėkite ąsotį su pienu.
6. Įdėkite cukraus. Įpilkite cukraus.
7. Įdėkite arbatos sietelį.
8. Įdėkite arbatos puodą su arbata.
8. Arbatinukas su virintu vandeniu.
9. Padėkite servetėles. Padėkite servetėles.
10. Paimkite arbatą ant arbatos puodo. Paimkite vilnonį dangtelį ir padėkite jį ant virdulio.
5. Aromatingos arbatos gaminimo pagal anglų tradicijas receptas.
11 mokinys: Pasigaminti tikros angliškos arbatos, pasirodo, yra visas mokslas! Labai svarbi jo virimo procedūra: iš pradžių arbatinuką reikia nuplauti šiltu vandeniu, tada užvirinti vandenį ir supilti birių lapelių arbatą, tada leisti užvirti tris-penkias minutes. Vartodami birių lapų arbatą, turėtumėte laikytis tokios taisyklės – vienas arbatinis šaukštelis arbatos puodeliui vandens, plius vienas arbatinis šaukštelis arbatinukui.
Mokytojas: Kaip pasigaminkime angliškos arbatos (mokiniai parodo arbatos gaminimo procesą, kai istorija tęsiasi)
1. Į pašildytą arbatinuką supilkite arbatžoles (1 arbatinis šaukštelis arbatos puodeliui).
2. Supilkite verdantį vandenį taip, kad jis uždengtų suvirinimo vietą.
3. Po 5 minučių į virdulį įpilkite verdančio vandens.
4. Supilkite į puodelius grietinėlės (10-15% riebumo), arbatos, cukraus.
5. Ant arbatinuko padėkite jaukią arbatą, kad arbata būtų šilta.
Mokytojas: Manau, kad ši anglų kalbos tradicija yra puikus būdas praleisti laiką su draugais elegantiškoje ir ypatingoje atmosferoje. Arbatos ceremonijos metu turėtų vykti malonus pokalbis. Apie šį gyvybę teikiantį gėrimą parašyta daug istorijų ir legendų, eilėraščių ir dainų, pavyzdžiui, Joanne Dix eilėraštis.
12 mokinys:
Kodėl aš jaučiuosi toks pavargęs
Aš tikrai nesijaučiu kaip aš
Negaliu atmerkti akių
Gal išgersiu puodelį arbatos
Šviežios arbatos ir alaus gaminimas
Jaučiu troškinimo kvapą
Negaliu laukti nė minutės
Pradedu pilti į savo puodelį
13 mokinys:
Negaliu laukti, kol galėsiu tiekti
Šviežia auksinė arbata
Sukiojasi mano puodelyje
Pakeliu arbatą prie lūpų
Išgeriu kelis nuostabius gurkšnius
Arbatai mažėjant
Atsikratykite mano kaktos
Ak, koks nuostabus puodelis!
Mokytojas: Ačiū už tokį nuostabų eilėraščio apie mėgstamiausią britų gėrimą skaitymą. Autorius išreiškia šilčiausias, nežabotas emocijas apie arbatą.
6. Mįslių apie tradicinį arbatos gėrimą konkursas.
Mokytojas: Taigi, suraskime žodžių, susijusių su mūsų tema. Pažiūrėkime, kaip greitai rasite žinomus žodžius.

7. Baigiamasis mokytojo žodis.
Mokytojas: Anglai žino, kaip virti arbatą ir ką ji tau teikia. Septyni puodeliai pažadins jus ryte, o devyni puodeliai užmigdys naktį. Jei karšta, arbata atvės, o jei šalta – sušildys. Jei išgersite vidury ryto, tai paskatins jus tęsti darbą; Jei geriate jį kasdien, tai padės atsipalaiduoti tolesnėms mintims.
Labai ačiū už puodelį angliškos arbatos. Viso gero!
Apibendrinant, skamba D. H. Sanderso, K. Kelly daina „I`m a little tea pot“.
Dainos žodžiai:
Esu mažas arbatinukas, žemas ir storas.
Čia yra mano rankena, čia yra mano snapelis
Kai sutvirtuosiu, išgirsk mane šaukiant.
Tiesiog apverskite mane ir išleiskite!

Aš esu ypatingas arbatinukas, taip, tai tiesa.
Leiskite man parodyti, ką galiu padaryti.
Galiu pakeisti rankeną ir snapelį
Tiesiog apversk mane ir išpilk.

Mokiniai svečiams dovanoja arbatinukų formos atvirukus, arbatos poras su angliškos arbatos ir pyragaičių receptais bei kviečia prie stalo.

Literatūrinė ir muzikinė kompozicija

„Dainos kovoje už taiką“

“Taikiai gyventi kartu

Palaukite su viskuo, ką turite!

Palauk, kai lys niūrus geltonas lietus

Sakyk, neturėtum.

Palauk, kol greitai kris sniegas,

Palauk, kol vasara karšta,

Palauk, kai vakarykštės dienos praeis,

Kiti pamiršti.

Palauk, kai iš tos tolimosios vietos,

Laiškai neateina,

Palauk, kai tie, su kuriais lauki

Abejokite, ar aš gyvas.

Mokinys 2

Palauk manęs ir aš sugrįšiu!

Dar kantriai lauk

Kai jie tau pasako mintinai

Kad turėtumėte pamiršti.

Net tada, kai mano brangiausi

Sakyk, kad aš pasiklydau,

Net kai mano draugai pasiduoda,

Sėdi ir skaičiuok išlaidas,

Išgerkite taurę kartaus vyno

Kritusiam draugui –

Laukti! Ir negerk su jais!

Palaukite iki pabaigos!

Mokinys 3

Palauk manęs ir aš grįšiu,

Vengti kiekvieno likimo!

“Palaukite sėkmės!" jie sakys,

Tie, kurie nelaukė.

Jie niekada nesupras

Kaip tarp ginčų,

Tu lauki manęs, brangioji,

Tu išgelbėjai mano gyvybę.

Kaip aš tai padariau, mes žinosime,

Tik tu ir aš.

Tu vienas mokėjai laukti -

Mes tik žinome kodėl!

Pranešėjas 1

Viena garsiausių to meto dainų buvo „Katyusha“. Karo metais tai buvo girdima visur. Milijonai žmonių manė, kad Katuysha buvo tikra mergina, kuri mylėjo kareivį ir laukė jo laiško.

2 vedėjas

Po karo daina buvo išplitusi ir dainuojama anglų, ispanų ir net japonų kalbomis.

Katuysha

Žiedai puošia obelis ir kriaušes.
Upėje plaukė rūkas.
Ant skardžio viršūnės kyla stačiai ir aukštai.

Ten ji vaikščiojo, o ten pradėjo dainuoti
Iš stepių balandinio pilkojo erelio
Tos, kurios širdis plakė
To, kurio laiškus ji buvo saugojusi.

Meilės daina, skelbianti jos mergautinę meilę,
Nedelsdami persekiokite saulę ir greitį.
Šilčiausi sveikinimai nuo Katusha guolio
Pas pasieniečių vyrą toli.

Tegul berniukas, jo kaimo mergaitė, prisimena,
Tegul jis išgirsta jos meilę švelnumui,
Tegul jis amžinai saugo savo gimtąją žemę,
Ir Katusha ne mažiau saugo savo meilę.

Žiedai užpildė obelys ir kriaušes;
Upėje plūduriavo rūkas,
Žemyn Katusha atėjo rinkti uogų
Ant skardžio viršūnės kyla stačiai ir aukštai.

2 vedėjas

Karas tęsėsi. Mūsų kariai kovojo didvyriškai ir narsiai. Tačiau kai turėdavo laiko poilsiui, koncertuose dainuodavo dainas ir klausydavosi žinomų dainininkų. Mėgstamiausia daina buvo

“Iškastas“

The Iškasti – Išeina Dugnoje

Ugnis plaka nedidelėje krosnyje

Ant rąstų derva kaip ašara

Ir akordeonas man dainuoja rūsyje

Apie tavo šypseną ir akis

Krūmai šnabždėjosi man apie tave

Sniego baltuose laukuose netoli Maskvos

Noriu, kad išgirstumėte

Kaiptrokštamano …

Pagaliau ateisiu pas tave, mieloji

Per sniegą – pakeliui gulintys laukai,

Dėl to atstumas tarp mūsų yra didžiulis

Ir mano mirtis slypi tik už keturių žingsnių

Dainuok, akordeonu ir pasitik audrą,

Vadovaukite prarastą laimę, kol ji grįš.

Mano didžioji meilė leidžia tai iškasti – atrodo šilta,

Ir ta meilė mano širdyje visada dega.

Pranešėjas 1

1944 m. rugsėjį miesto gyventojai su rožių puokštėmis sveikino savo išvaduotojus ir kaip vienas iš karių sakė, kad nors jo rankos gali laikyti ginklus, rožės niekada nebus apipuršktos krauju. Žmonių atmintyje išliko kareivio vardas, draugiškas ir melodingas rusiškas vardas su rožėmis, jis įamžintas akmenyje.

Alioša

Kai sniegas iškrenta ant laukų ir miško,

Laukuose ir miške,

Kai iškrenta sniegas laukuose ir miškuose,

Arba žemę drebia liūtys,

Ant kalvos Bulgarijoje Alioša

Alioša, Alioša,

Alioša ant kalvos Bulgarijoje,

Rusų kareivis stovi.

Mūsų širdys vis dar linksta į tą kareivį,

Išeik pas tą kareivį,

Mūsų širdys vis dar linksta į tą kareivį

Tarsi vis dar girdėtume šniokščiant kulkas.

Jo tunika ir petys,

Iš akmens jo tunika ir petys,

Jo batai taip pat iškalti iš akmens.

Kokie dideli buvo kareivių nuostoliai,

Mūsų žemėje jų nuostoliai,

Kokie dideli buvo kareivių nuostoliai,

Jie mirė ir jų vardai nebuvo žinomi.

Alioša, Alioša,

Bet tas kareivis čia, mūsų Alioša,

Visai Bulgarijai žinoma.

Slėniai ir pakalnės,

Kokie ramūs slėniai ir pakalnės,

Bet ten, ant kalvos, jis turi pasilikti.

Negali pasiūlyti gėlių,

Merginoms jis negali pasiūlyti gėlių,

Bet jie kasdien neša jam gėlių.

Mieli kaip pučia saldūs vėjai,

Pučia saldūs vėjai,

Myli, kaip spindi saulė,

Arba žvaigždė danguje šviesi ir graži,

Miestas po juo,

Jis stebi miestą po juo,

Tarsi jis visada būtų ten stovėjęs.

2 vedėjas

Karo metu dainos vaidino labai svarbų vaidmenį žmonių gyvenime. Jie padėjo pradžiuginti kasdienybę ir pakėlė karių moralę. Skambėjo visokių dainų – patriotinių, sentimentalių, šokių, ir nuotaikingų.

Pranešėjas 1

30-ųjų pabaigoje ir 40-ųjų pradžioje buvo sukurtos geriausios ir patvariausios karo dainos. Po šešiasdešimties metų jie vis dar yra populiarūs ir toliau grojami visame pasaulyje.

2 vedėjas

Viena iš tokių dainų yra garsaus amerikiečių kompozitoriaus Jimmy McHugh parašyta „Coming in on a Wing and a Prayer“.

Pranešėjas 1

Jis pasirodė 1942 m. pabaigoje ir iškart tapo didžiuliu hitu abiejose Atlanto pusėse.

2 vedėjas

1943 m. jis buvo išverstas į rusų kalbą ir pirmasis parašė Leonidas Utiosovas. Šiuolaikinė dainos versija „Bombonešiai“ atlieka grupė „Chizh & Co“

Bombonešiai ( vaizdo įrašas)

Pranešėjas 1

Mūsų žmonės, mūsų kariai tikėjosi padaryti tašką karui, jį laimėti. Maži vaikai rašė laiškus kariams į frontą, rašė jiems eilėraščius. Klausyk tokių eilėraščių.

2 vedėjas

1. Noriu gyventi ir nemirti

Noriu svajoti ir neverkti

Pranešėjas 1

2. Noriu jausti vasaros saulę

Aš noriu gyventi tada, kai gyvenimas yra įdomus

2 vedėjas

3. Noriu ištiesti draugiškas rankas

Visiems kitų kraštų jaunuoliams

Pranešėjas 1

4. Noriu skristi į žydrą

Aš noriu plaukti kaip žuvys

2 vedėjas

5. Noriu gyventi, o ne daryti

Jokios atominės bombosuž mano spindintį pasaulį.

Pranešėjas 1

Jūs visi prisimenateJaunių Eurovizijos dainų konkursas 2010. Jis vyko sporto komplekse

2 vedėjas

Jungtinių Tautų Vaikų fondas (UNICEF) buvo „Junior Eurovision 2010“ partneris. „Junior Eurovision 2010“ organizatoriai norėjo atkreipti plačiosios visuomenės dėmesį į specialiųjų poreikių vaikus Baltarusijos našlaičiams ( našlaičių ) ir vaikai su negalia.

Pranešėjas 1

Dmitrijus Koldunas pristatė savo naują hitą „A Day Without War“.

DIENA BE KARO (B.Vartanyan – D.Basik)
Pažiūrėk į akis
vaikų, dėl karo likusių našlaičių.
Ar galime aukotis
jų ašaros dėl tikslų, dėl kurių kovojame?
Tiesiog pasakykite man kodėl, viena priežastis kodėl
Ar mes kovojame, kad mūsų vaikai verktų?

Choras:
Duok man dieną be karo,
Tik diena nebekovoti,
Tik diena visa tai sustabdyti,
Tik viena diena pakeisti pasaulį.
Duok man dieną pasakyti kainą
Iš gyvenimų, kuriuos praradome,
Ir pasakyti, kad mums jau gana
Karas vietoj meilės!

Pažiūrėk į akis
motinų, netekusių sūnų,
Ir priversti juos suvokti
priežastis, kodėl mes šaudome iš ginklų.
Tiesiog pasakykite jiems kodėl, vieną priežastį kodėl
Mes leidžiame jiems pamatyti, kaip miršta jų vaikai?
Choras:

Keistas sapnas (eilėraštis)

Niekada nesvajojauprieš;

Kad būtų baigtas karas.

Sapnavau, kad pamačiau didžiausią kambarį,

Kambarys buvo pilnas vyrų,

Ir popieriuose, kuriuos jie pasirašė, buvo rašoma:

Jie niekada daugiau nekovos!

Ir kai visi pasirašė dokumentus,

Ir padaryta milijonas kopijų,

Jie visi susikibo rankomis ir nulenkė rankas

Ir maldos pradėjo melstis.

Žmonės apačioje esančiose gatvėse

Šoko aplinkui

Ir kardai, ir ginklai, ir uniformos,

Jie išsibarstę ant žemės.

Praėjusią naktį sapnavau keisčiausią sapną,

Niekada anksčiau nesapnavaue;

Sapnavau pasaulį pagaliau sutikau

Kad būtų baigtas karas.

Tegul visada būna saulė! (Tegul visada būna saulė!)

1. Ryškiai mėlynas dangus,
Saulė aukštai,
Tai buvo mažo berniuko nuotrauka,
Jis tau piešė,
Rašiau ir tau,
Kad būtų aišku, ką jis nupiešė -
Choras:
Tegul visada būna saulė,
Tegul visada būna mėlynas dangus,
Tegul visada būna mama,
Tegul visada būsiu aš!
2. Mano mažasis draugas,
Klausyk, mano drauge,
Taika yra žmonių svajonė,
Senos ir jaunos širdys
Niekada nedarė
Dainuoja dainą, kurią dainavote.
Choras.
3. Kareivis, pasilik!
Klausyk, ką mes sakome -
Karas padarytų mus visus pralaimėtojais.
Ramybė yra mūsų prizas,
Milijonai akių
Su nerimu žvelgi į dangų.
Choras.

2 vedėjas

Mūsų tėvai ir seneliai buvo pasirengę paaukoti savo gyvybes už mūsų šalies garbę ir laisvę. Jie buvo vieningi ir gynė jusrMoterija. Šiandien žemai nusilenkime prieš visus Didžiojo Tėvynės karo veteranus ir palinkėkime jiems ilgo laimingo gyvenimo.

Pranešėjas 1

Tai šventė, kuri mus įkvepia aukščiausiems moraliniams poelgiams ir dovanojatTai galimybė dar kartą nusilenkti prieš tuos, kurie suteikė mums laisvę, laisvę gyventi, dirbti, jausti džiaugsmą, kurti ir suprasti vieni kitus.

Šlovė pergalės dienai!

2 vedėjas

Mūsų vakarėlis baigėsi. Ačiū! Viso gero!

Savivaldybės biudžetinė švietimo įstaiga

„Vidurinė mokykla Birjučoje“

Krasnogvardeisky rajonas

Belgorodo sritis

Užklasinės veiklos suvestinė

anglų kalba
7 klasėje

« Anglųliteratūrinisklubas»

paruoštas

Anglų kalbos mokytoja

Reshetnyakova Nina Nikolaevna

Biryuch

2013

Užklasinė veikla anglų kalba 7 klasėje
” Anglųliteratūrinisklubas”

Tikslai:

edukacinis: lavinti kalbėjimo užsienio kalba įgūdžius;

edukacinis: ugdyti kraštotyros kompetenciją, domėjimąsi, smalsumą; ugdyti mokiniuose meilę britų literatūrai;

kuriant: ugdyti mokinių monologinio kalbėjimo ir klausymo įgūdžius, mokinių intelektualinį vystymąsi;

edukacinis: supažindinti su S. Bronte, R. Beuns, W. Shakespeare, R. Kipling, M. Twain, D. Defoe, A. Milne kūryba, Didžiosios Britanijos žodine liaudies menu (pasakomis).

Įranga: britų poetų ir rašytojų portretai: S. Bronte, W. Shakespeare, R. Beuns, R. Kipling, M. Twain, D. Defoe, A. Milne; Peizažas; britų poetų, rašytojų, dramaturgų knygų paroda; melodijų įrašai: Schubert, Roxette „Good bye“, melodija iš filmo „Titanikas“, Ricky Martin dainos, dainos „A Grasshopper Sat in the Grass“ fonograma, romanso pagal R. Kipling žodžius fonograma „Apšaknijusi kamanė“.

Pranešėjas 1

Sveiki, vaikinai ir merginos, mokytojai ir mūsų svečiai. Šiandien lankysitės mūsų literatūriniame anglų klube. Sutiksite įvairių literatūros herojų.
Pirmaujantis 2	O Aleksai Ruder, ar gerai žinai anglų literatūrą?
Pranešėjas 1	O taip. Labai mėgstu anglų literatūrą ir ją gerai išmanau.
Pirmaujantis 2	Ar galite įvardyti keletą anglų rašytojų?
Pranešėjas 1
Pirmaujantis 2	O, dabar matau, kad esi puikus literatūroje.
Pranešėjas 1	Ir tu? Kokios jūsų literatūros žinios?
Pirmaujantis 2	Na, aš jums įrodysiu, kad turiu puikių literatūros žinių, o dabar parodysiu, kiek įdomaus yra scenoje, vadinamoje literatūra. Literatūroje yra trys pagrindinės rūšys: epas, dainų tekstai ir drama. Sustokime ties epu. Ar pamenate Charlotte Bronte eilėraštį „Džeinė Eir“?
Mokinys 1	(išeina su knyga ir perskaito tekstą) Ištrauka iš Charleso Bronte romano „Jane Eyre“ Jane Eyre, maža dešimties metų mergaitė, neturėjo motinos ar tėvo ir gyveno savo dėdės p. Nendrė. Kai mirė jos dėdė, Džeinė liko šeimoje. Ponia. Dėdės žmona Ridas turėjo tris vaikus: keturiolikos metų berniuką ir dvi jaunesnes mergaites. Ponia. Rida nebuvo maloni Džeinei, o jos vaikai sumušė mergaitę. Vieną dieną Mrs. Ridas nusprendė nusiųsti Džeiną į mokyklą, skirtą neturtingoms mergaitėms. Ji paklausė p. Brocklehurst atėjo į jos namus. Ponas. Brocklehurstas atėjo ir paprašė susitikti su Džeine. Džeinė pati pasakoja istoriją.
	(ištraukos dramatizavimas)
Mokinys 2 kaip p. Brocklehurstas	Ji yra maža. Kiek tau metų?
Mokinys 3 kaip Jane Eyre	Dešimt metų.
Mokinys 2 kaip p. Brocklehurstas	Toks mažas? Tavo vardas, mergaite?
Mokinys 3 kaip Jane Eyre	Jane Eyre, pone.
Mokinys 2 kaip p. Brocklehurstas	Na, Džeinė Ei, o ar tu gera mergina? Geriau nieko nesakyti. Labai gaila, kad turiu su tavimi pasikalbėti. Ateik čia, Džeine Eyre.
	(mergina ateina)
	Ar skaitai Bibliją?
Mokinys 3 kaip Jane Eyre	Kartais.
Mokinys 2 kaip p. Brocklehurstas	Ar tai įdomu?
Mokinys 3 kaip Jane Eyre	Ne sere.
Mokinys 2 kaip p. Brocklehurstas	Tai rodo, kad esate bloga mergina. Pakalbėsiu su mokytoja apie tave. Jūs liksite mokykloje per jos atostogas. O dabar, mergaite, atsisveikink.
Studentas 1	Praėjo trys dienos. Tada labai anksti ryte ji išėjo iš namų ir daugiau nebegrįžo. Jai prasidėjo naujas gyvenimas Lowwood mokykloje, skirtoje neturtingoms mergaitėms.
Pranešėjas 1
(Skaitymas R. Burnso eilėraščiai „Raudonoji rožė“ su muzika iš filmo fone „Titanikas“)
Studentas 4	Raudona, raudona rožė O mano meilė kaip raudona? Raudona roze, Tai naujai, birželio mėn.; O mano meilė kaip melodija Tai gražiai suderinta. Kaip sąžininga tu, mano gražioji mergaite, Aš taip giliai įsimylėjęs; Ir aš vis tiek mylėsiu tave, mano brangioji, Kol išdžius jūros gauja. – Kol jūra išdžius, brangioji, Ir uolos tirpsta su saule: Aš vis tiek mylėsiu tave, mano brangioji, Kol bėgs gyvenimo smėlis. Ir tau sekasi, mano vienintelė meile! Ir gerai, kol! Ir aš ateisiu dar kartą, mano meile, Nors tai buvo dešimt tūkstančių mylių! – Meilė Meilė kaip rožė, raudona rožė, Žydi mano sode. Mano meilė kaip daina Su kuo aš einu į kelionę. Stipresnis už tavo grožį Mano meilė yra viena. Ji su tavimi iki jūros Iki dienos neišdžius. Jūros neišdžius, mano drauge, Granitas netrupa Smėlis nesustos O jis, kaip gyvenimas lekia... Būk laiminga mano meile Atsisveikink ir neliūdėk. Aš grįšiu pas tave, net į visą pasaulį Aš turėčiau praeiti!
(Skaitymas W. Shakespeare'o sonetas muzikos fone)
Studentas 5	Mano šeimininkės akys nepanašios į saulę, Koralas yra daug raudonesnis nei jos lūpos raudonos; Jei sniegas baltas, kodėl tada jos krūtys linksmos; Jei plaukai yra vielos, ant jos galvos auga juodi laidai. Mačiau damaskines rožes, raudonas ir baltas; Bet tokios rožės nematau jos klibėjimo; O kai kuriuose kvepaluose jaučiamas judėjimo malonumas Nei muzika turi daug malonesnį garsą; Sutinku, kad niekada nemačiau deivės išeinančios; Mano meilužė, kai ji gamina, vaišinasi ant žemės. Ir vis dėlto, danguje, aš manau, kad mano meilė yra pašėlusi Kaip ir bet kurią ji paneigė su talse palyginti. Jos akys nepanašios į žvaigždes Negalite vadinti savo burnos koralu, Atvira pečių oda nėra sniego baltumo, O sruogelė susisuka kaip juodas siūlas. Su damasko rože, raudona arba balta, Šių skruostų atspalvio nepalyginsi. Ir kūnas kvepia taip, kaip kūnas kvepia, Ne taip, kaip pietinis žibuoklių žiedlapis. Jame nerasite tobulų linijų, Speciali šviesa ant kaktos Aš nežinau, kaip vaikšto deivės, Bet brangusis žengia ant žemės. Ir vis dėlto ji vargu ar jiems nusileis Kas buvo dievinamas lyginant sodrus (vertė S. Marshak)
Pranešėjas 1
(Roxette melodijos „Good bye“ skaitymo fone ištrauka iš W. Shakespeare'o „Romeo ir Džuljeta“.
Studentas 6 kaip Džuljeta	Ar tavęs nebebus! Ne arti diena: Tai buvo su lakštingala, o ne su lakštingala, Tai pervėrė baisų tavo ausies įdubą; Kasnakt ji dainuoja ant tavęs granatmedžio: Patikėk, meile, tai buvo lakštingala.
Studentas 7 kaip Romeo	Tai buvau aš, Larkas, ryto šauklys, Nėra lakštingalos: žiūrėk, mylėk, kokie pavydūs dryžiai. Suriškite skilusius debesis ten, rytuose: Naktinės žvakės išdegusios, ir diena Rankos ant pirštų galų ant miglotų kalnų viršūnių:
Studentas 6 kaip Džuljeta	Aš turiu būti išvykęs ir gyventi, arba likti ir mirti. Juk šviesa nėra dienos šviesa, aš tai žinau, aš: Tai kažkoks meteoras, kurį saulė iškvepia, Būti tau šią naktį fakelo nešėja, Ir apšviesk tave pakeliui į Mantują: Dar pasilik: tau nereikia dingti.
Studentas 7 kaip Romeo	Leisk man būti ta’ en, leisk mane nubausti; Aš esu patenkintas, todėl tu taip ir turėsi. Aš pasakysiu, kad pilka nėra ryto akis. Aš esu tik blyškus Sintijos antakio refleksas; Be to, tai nėra lekis, kurio natos plaka Skliautas dangus taip aukštai apie mūsų galvas: Turiu daugiau urvo pasilikti nei eiti: Ateik, mirtis, ir sveiki! Džuljeta taip nori. Kaip tai, mano siela? Pakalbėkime, tai ne šuo.
Studentas 6 kaip Džuljeta	Tai yra, tai yra, aš, vadinasi, jis dingo, toli! Tai lyras dainuoja taip netinkamai, Įtempti atšiaurių diskų virves ir sumažinti aštrius daiktus. Kai kas sako, kad lerys mielai dalijasi, Taip nėra, nes ji mus suskaldo: Kai kas sako, kad lerys ir bjaurioji rupūžė keičia akis; O! dabar norėčiau, kad jie taip pat būtų pasikeitę balsais, Kadangi ranka iš rankos tas balsas mus gąsdina, Medžiok tave, vadinasi, medžioklę iki šios dienos. O! dabar būk dingęs; daugiau šviesos ir šviesos jis auga.
Studentas 7 kaip Romeo	Daugiau šviesos ir šviesos; tamsesnis ir tamsios mūsų bėdos.
Pranešėjas 1	Yra 3 literatūros rūšys. Tikiuosi, kad mūsų svečiai juos žino.
Pirmaujantis 2	Sustabdyti! O kaip pasaka?
Pranešėjas 1	O taip. Kaip aš galėčiau dėl to suklysti? Pasaka. Tai mūsų vaiko gobtuvas. Prisiminkime tai. Dabar žiūrėsite sceną „Aš pats“. Tai yra senoje škotų liaudies pasakoje.
Dramatizavimas Škotiška pasaka „Aš pats»:
Studentas 8	Veikėjai: Percy (mažas berniukas)
Studentas 9	Jo motina
Studentas 10	Brownie (elfas)
Studentas 11	Senoji fėja (Brownie mama)
Studentas 8 kaip Persis	(aplink lovą) Mano vardas Persis. Aš gyvenu su mama mažame namelyje Škotijoje. Mūsų namuose šilta ir jauku, ypač vakare, kai sėdėdama prie židinio mama man pasakoja senas škotiškas pasakas.
Studentas 9 kaip mama	(įskaitant) Štai ąsotis grietinėlės mūsų mažajai Brownie. Jis ateina kiekvieną vakarą ir padeda man tvarkyti namus. Štai kodėl mūsų namai tokie švarūs ir tvarkingi.
Studentas 8 kaip Persis	Mama, kodėl tu visada dedi ąsotį prie židinio?
Studentas 9 kaip mama	Mažoji Brownie gyvena už židinio. Ten jis gyvena su savo mama Senąja Fėja. Ji niekada čia neateina, ji yra labai nedora, nekenčia žmonių ir nekenčia būti neramių. Mažasis Brownie yra malonus, bet jis yra labai jautrus ir, jei pamiršiu jam palikti ąsotį grietinėlės, jis galės viską apversti aukštyn kojomis. (padeda ąsotį kefyro) Štai jis. Padėk sau, mažoji Brownie. Percy! Tau laikas eiti miegoti.
Studentas 8 kaip Persis	Bet dar per anksti. Šiąnakt nenoriu eiti miegoti.
Studentas 9 kaip mama	Jūs niekada to nedarote. Nustokite kalbėti vieną kartą. Visi geri berniukai jau guli lovoje. Taigi apsiversk ir eik miegoti.
Studentas 8 kaip Persis	Aš tiesiog pavargau eiti miegoti kiekvieną vakarą. (sėdi ant lovos)
Studentas 9 kaip mama	(velnias) Sėdi čia vienas prie laužo. Tiesiog palauk, kol ateis Senoji Fėja ir tave pasiims, nes tu nepaklūsti savo motinai. (paima žvakidę ir palieka)
Studentas 8 kaip Persis	Man nerūpi! Aš nebijau užburtų senų fėjų! (sėdėdamas ant lovos Elfas iššoka iš už židinio puošybos, nustebę žiūri vienas į kitą). Koks tavo vardas?
Studentas 10 kaip Brownie	Aš pats. Ir koks tavo vardas? (padaro veidą berniukui)
Studentas 8 kaip Persis	(jam pačiam) Tai yra melas! Taigi aš jam irgi nesakysiu tiesos. (Elfui) Mano vardas Aš pats.
Studentas 10 kaip Brownie	Pagauk mane, aš pats. (Puiki muzika Ricky Martin. Jie šoka)
Mokinys 11 kaip Senoji Fėja	(nuo židinio) Kas tave įskaudino? Aš jam pasakysiu barą.
	(Berniukas šoka į lovą po antklode)
Studentas 10 kaip Brownie	Aš pats.
Mokinys 11 kaip Senoji Fėja	Tada kaltas tik pats. (paėmė jį už apykaklės ir nuvedė už židinio)
Studentas 9 kaip mama	Įdomu, kas atsitiko, bet nuo tada mažoji Braunė niekada nebeatėjo man padėti. Žinoma, gailiuosi, kad netekau pagalbininko. Bet aš esu labai patenkintas Percy. Kol kas man niekada nereikia jam du kartus pasakyti, kad laikas eiti miegoti.
Pirmaujantis 2	Pasakos! Tai mūsų svajonės. Visi nori būti Robinu Hudu arba Sinderellariu.
Pirmaujantis 1	Nebūk melancholiškas. Būkime linksmi ir linksmi. Dalyvaukime literatūrinėje veikloje. Tai žaidimas mūsų svečiams Atspėk literatūros herojus.
Scena Nr.1(dramatizacijaištrauka iš romano M. Tvenas „Tomo Sojerio nuotykiai“)
Studentas 12 kaip teta	Kur tas neklaužada berniukas? Nerandu jo.
Studentas 13 kaip Tomas	(pagal dainą „Žolėje sėdėjo žiogas“) Aš čia, teta. Ką aš galiu tau padėti, teta? Ką aš galiu tau padėti, teta? Ką aš galiu tau padėti, teta? Ką aš galiu jums padėti? Ką aš galiu padaryti? Ką aš galiu padaryti? Ką aš galiu jums padėti?
Studentas 12 kaip teta	Ką norėtum veikti, vaike? Ką norėtum veikti, vaike? Ką tu norėtum veikti? ko norėtum? ko norėtum? Ką tu norėtum veikti?
Studentas 13 kaip Tomas	Noriu nuvalyti dulkes nuo kilimų, Noriu nuvalyti stalus, Noriu nuplauti žuvis, Noriu iššluoti grindis.
Studentas 12 kaip teta	Kaip miela iš tavo pusės, Kaip miela iš tavo pusės? Aš tau iškepsiu pyragą.
(Atsakymas : teta Polly ir Tomas Sawyeris iš Marko Tveno filmo „Tomo Sojerio nuotykiai“.)
Scena Nr.2.
Studentas 1 4	Aš gyvenu saloje. Aš kartu. Niekas su manimi nėra. Tai pumpuras. Tai siaubinga.
(Atsakymas : Robinzonas Kruzas iš Danielio Defo „Robinzono Kruzo“.)
Scena Nr.3(dramatizacijaištrauka iš A. Milne'o pasakos „Mikė Pūkuotukas“)
Studentas 15 kaip lokys	Sveiki! Ar galiu užeiti?
Mokinys 16 kaip triušis	esate laukiami. Atsisėskite. Padėkite sau.
Studentas 15 kaip lokys	(valgo medų) Buvo skanu. Aš pilnas. turiu eiti namo.
Mokinys 16 kaip triušis	Gal dar kas nors?
Studentas 15 kaip lokys	Ką dar turi?
Mokinys 16 kaip triušis	Šiek tiek medaus.
Mokinys 15 kaip lokys	Tada aš pasiliksiu.
(Atsakymas : Mikė Pūkuotukas ir triušis iš Alano Milno filmo „Mikė Pūkuotukas“.)
Pirmaujantis 1	Kartais poetus galima sumuzikuoti. Klausykite dainos su R. Kiplingo žodžiais.
Studentas koncertuoja romansas „Šaguotas kamanė“ pagal R. Kiplingo žodžius
2 vedėjas	Mieli ieškojimai! Tai viskas. Mums buvo malonu jus matyti. Tikiuosi, kad būsite kaip mūsų ir britų literatūra.
Pirmaujantis 1	Labai ačiū už Jūsų dėmesį. Skaityti, mokytis ir mylėti literatūrą. Viso gero!
Pirmaujantis 2	Viso gero! Naudotos literatūros sąrašas 1. . Puriševas, B. I.; Šoras, R.O. Užsienio literatūros skaitytojas. Uchpedgiz, 1953 m. 2. Savina S.N. Užklasinis darbas užsienio kalba vidurinėje mokykloje - M.: Išsilavinimas, 1991, 207p. 3. Talyzina N.F. Mokinių pažintinės veiklos formavimas. – M., 1983. – 329 p. 4. Ušakovas N.N. Klubo darbas mokantis užsienio kalbos. – M.: Išsilavinimas, 1979. – 371 p. 5. Užklasinės veiklos organizavimo principai. - M.: Aukštoji mokykla, 1991 - 117 p. 6. Shchurkova N.A. Naujos ugdomojo darbo formos. – IJAŠAS. – 1994, Nr.4, p.61-63. Naudotos medžiagos ir interneto šaltiniai 2. modernstudy.ru › pdds-2274-1.html

Užklasinės anglų kalbos užsiėmimo moksleiviams scenarijus

Anglų kalbos viktorina „Boyard forto raktai“

Medžiagos aprašymas: Šis scenarijus bus naudingas anglų kalbos mokytojams vykdant popamokinę veiklą. Viktorina rengiama 5-9 klasių mokiniams anglų kalbos savaitės metu. Dalyvaudami viktorinoje vaikai lavina ir tobulina savo intelektinius ir kūrybinius gebėjimus, mokosi laimėti ir oriai kęsti pralaimėjimus.
Pagrindiniai tikslai:
didinti mokinių motyvaciją mokytis anglų kalbos,
komunikacinės kompetencijos ugdymas.
Atrenkamos 6 dalyvių komandos (iš skirtingų klasių). Kiekviena komanda pasirenka sau pavadinimą. 10-11 klasių mokiniai ir dalykų mokytojai yra forto šeimininkai. Žaidimas vyksta dviem ratais.

Žaidimo eiga.

Žaidimas prasideda I aukšto fojė, kur išklausomi komandų prisistatymai ir skelbiamos žaidimo taisyklės, kiekvienai komandai įteikiamas maršruto lapas.
Žaidimo taisyklės.
Kiekvienos komandos užduotis pirmajame ture – surinkti kuo daugiau raktų, paslėptų skirtingose ​​vietose. Norėdami gauti raktą, turite atlikti užduotį, kurios rezultatas yra užuomina, kaip rasti raktą.
Kiekviename pirmojo turo etape užduotį turi teisę atlikti tik forto savininko pasirinktas dalyvis. Tuo pačiu metu kiti komandos nariai neturi teisės patekti į biurą. Jei užduotis atlikta neteisingai arba atlikėjas neinvestuoja į skirtą laiko intervalą, šis dalyvis lieka šioje vietoje įkaitu ir neturi teisės dalyvauti tolesniame žaidime. Komandos narys žaidžia tik vieną kartą. Etapo metu skiriamas laikas užduočiai atlikti ir raktui surasti.
Pirmajame rate laimi daugiausiai raktų turinti komanda. Esant vienodam klavišų skaičiui, komandos kviečiamos žaisti papildomu klavišu.
Pirmąjį ratą laimėjusi komanda žaidžia antrajame. Komandos užduotis – atspėti raktinį žodį. Tam jie renka forto savininkų siūlomus įkalčius, atlikdami vieną ar kitą forto savininkų užduotį pagal tas pačias taisykles kaip ir pirmame rate. Norėdami gauti papildomų įkalčių, galite paaukoti komandos narį.
Pirmas turas – raktų rinkimas
Komanda, surinkusi daugiau raktų, patenka į antrąjį turą, esant tokiam pat raktų skaičiui, komandos atstovai kviečiami žaisti žaidimą „Paskutinis akmuo“.
Žaidimo esmė: Iš akmenų krūvos du žaidėjai paeiliui ima po 1, 2, 3 arba 4 akmenis (kiekvieną kartą kiek nori, bet ne mažiau kaip vieną ir ne daugiau kaip keturis). Laimi tas, kuris paima paskutinį akmenį.
Pirmas lygmuo(skaitykla – 3 min.):
Vedėja aiškina, kad raktas paslėptas knygų spintoje knygoje, ant kurios viršelio – pasiūlytos mįslės atsakymo piešinys. Dalyvis turi teisę pasirinkti tik vieną knygą.
1. Jis veikia dieną ir naktį,
Bet jis niekada nepabėga. (Laikrodis)
2. Aš geltonas, aš pagamintas iš pieno, tu valgyk mane su duona. (sviestas)
Antrasis etapas(poilsis prie direktoriaus kabineto – 5 min.):
Vedėja sako, kad piktieji priešai saugiai kažkur čia paslėpė raktą ir brangios vietos niekam neatveria. Tačiau bailiausias iš banditų pripažino, kad raktą galima rasti naudojant koordinačių plokštumą. Taške su tam tikromis koordinatėmis ant grindų yra popieriaus lapas, ant kurio parašyta, kur paslėptas raktas. Be šio lapo, ant grindų yra dar keli popieriaus lapai, kuriuose nurodytos neteisingos koordinatės.
Kelias: 1. Dalyvis stovi taške su koordinatėmis (devyniomis; nuliu). Peršokti į tašką (penki; minus trys), (vienas; minus vienas), (minus vienas; vienas), (minus du; keturi), (du; keturi), (minus du; aštuoni).

2. Dalyvis stovi taške su koordinatėmis (nulis; nulis). Peršokti į tašką (vienas; trys), (šeši; du), (šeši; minus du), (du; minus vienas), (minus du; vienas), (minus penki; penki).
* Dalyvis, suprasdamas, kad padarė neteisingą žingsnį, neturi teisės grįžti.
(Raktas paslėptas po viena iš gėlių)
Trečias etapas(sporto salė – 2 min.):
Kūno kultūros mokytojas, bandydamas sustabdyti žaidimą, paslėpė raktą. Dalyviai raktą turės gauti įveikę sportinę estafetę. Tas, kuris gaus raktą, išrenkamas burtų keliu, tik skaičiavimą pakeičia užduotis.
Raktą bando gauti tas žaidimo dalyvis, kuris stovi eilėje aukštyje po atsakymo numeriu.
Pratimas: Du skaičiai septintas ir trečias kartą atėjo į vietą, kur gulėjo daug įvairių daiktų, ir pradėjo ieškoti savųjų. Padėkite jiems ją surasti. (keturi)
H ketvirtasis etapas(biologijos kabinetas – 3 min.):
Vedėja aiškina, kad biologijos mokytojas kažkur kabinete pametė raktą. Jis prisimena tik tai, ko reikia:
Užduotis: atsakykite į klausimą anglų kalba
1. Jūros žinduolis, priklausantis dantytųjų banginių pobūriui (delfinas)
2. Mokslas apie augalų ir gyvūnų organizmų santykius tarpusavyje ir su aplinka (ekologija)
Raktas yra po stalo dangčiu, kurio numeris sutampa su teisingo atsakymo numeriu. 1-Ekologija, 2-Biologija. 3-Istorija, 4-krokodilas, 5-delfinas, 6-pelė.
Antrasis etapas yra įkalčių rinkimas.
Komandos prašoma išspręsti žodį „pasaka“, kad gautų prieigą prie lobio. Norėdami tai padaryti, jų prašoma rasti įkalčių.
1 užuomina (2 min) yra rusų kalbos kabinete.
Žodis padalintas į tris dalis „po – west – vo – nie“, kurios klijuojamos skirtingose ​​biuro vietose.
Užuomina 2 (2 min.) „visi myli, ypač vaikai“ yra sage (galinėje anglų kalbos klasės salėje). Norėdami jį gauti, turite įminti vieną iš jo mįslių.
Išminčiaus mįslės:
1. Kai iš dangaus krenta lietus,
Atidaryk mane, jei nori likti sausas. (skėtis)
2. Tikk, tikk, tikk – tai mano skleidžiamas garsas,
Arba skambėti, skambėti, skambėti, kad padėtų jums pabusti. (laikrodis)
3. Į mus gražus vaizdas ir malonus kvapas.
Jei turite sodą, mus gerai pažįstate. (gėlės)
3 užuomina (5 min.) „Liaudies poetinis kūrinys“
Užuomina yra anglų kalbos klasėje. Norėdami jį gauti, turite išspręsti šaradas.
Ar žinote šiuos žinomus žmones ir jų profesijas?
1. Čaikovskis buvo … (kompozitorius)
2. Čarlis Čaplinas buvo … (aktorius)
3. Lewisas Carrolas buvo … (rašytojas)
4. Mikelandželas buvo … (menininkas)
5. Gagarinas buvo... (kosminis)
6. Archimedas buvo … (mokslininkas)
7. Kleopatra buvo... (karalienė)
8. George'as Washingtonas buvo … (prezidentas)
9. The Beatles buvo... (dainininkai)
10. Ivanas IV (Siaubingas) buvo … (caras)
4 užuomina (4 min.)
Raidės rašomos ant geometrinių figūrų, iš kurių reikia surinkti kitą užuominą (žodį „fikcija“). Figūros išmėtytos fojė.
* Už kiekvieną iš dviejų likusių įkalčių komanda turi paaukoti vieną iš dalyvių („magija“, „magija“).
Jei komanda atspėja žodį, dalyviai turi užrašyti šį žodį ant lentos anglų kalba, po to jie gauna prieigą prie lobio. Jie turi išnešti iš biologijos kabineto kuo daugiau balionų. Visam tam skiriama 1,5 minutės (iždui – 30 sekundžių).
Apibendrinant.
Abi komandos renkasi aktų salėje. Po paskutinio signalo nugalėtojų komandos nariai išmuša balionus ir gauna prizus. Toliau pralaimėjusi komanda pakviečiama ir įteikiami paguodos prizai. Laimėjusi komanda gauna pagrindinį prizą. Be to, pavieniai studentai apdovanojami šiose kategorijose:
„Geriausias kodų laužytojas“ - apdovanojamas senovinis ritinys, ant kurio Morzės ranka parašytas sveikinimas;
„Geriausias šuolininkas“ – sertifikatas;
„Geriausias detektyvas“ – Šerloko Holmso medalis su teise būti paveldėtas.