doma > Rože

Raziskovalno delo. Hidroponika na okenski polici in poskusi z biognojenjem. Projekt za oblikovanje obšolskih dejavnosti za dijake biološke usmeritve načrt izvedbe projekta

Gojenje zelenja doma s hidroponsko instalacijo "Home Garden" Vodja projekta: Tamara Mikhailovna Ismailova Izpolnil: Alexander Saveliev, učenec 5. razreda "D"

Cilj: ugotoviti prednosti hidroponske pridelave zelenjave v šolskem okolju

Hipoteza: pridelava zelenjave s hidroponsko metodo ima več prednosti pred metodo tal.

Ustreznost Trenutno imamo priložnost videti na policah široko paleto izdelkov, vključno s solatami in zelišči. A žal zelenje in solate, kupljene v trgovini, že naslednji dan izgubijo svežino in jih po drugem dnevu pogosteje že lahko zavržemo. Dobro je, če je navaden peteršilj ali koper, če pa za čaj bazilika, timijan ali meta? Najti jih v dobrem stanju v trgovini ni enostavno in niso poceni. Poleg tega se te vrste zelenja uporabljajo postopoma in morate kupiti pakete, katerih preostalo vsebino zaradi tega preprosto zavržete. Če to zelenjavo gojimo sami, pa tudi v hidroponskih napravah, jo lahko režemo ob porabi, ne da bi pri tem škodovali kakovosti proizvoda ali sami rastlini.

Hidroponika je način gojenja rastlin brez zemlje, pri katerem rastlina iz raztopine prejme vsa potrebna hranila v pravih količinah in v natančnih razmerjih (kar je pri gojenju v tleh skoraj nemogoče). Uporabite lahko vedro ali cvetlični lonec, napolnjen s substratom, in namakate s hidroponsko raztopino. List polistirena z luknjami, v katere so vstavljeni lonci, plava na površini vode v kopeli z gazirano raztopino - tudi hidroponika, in ta sistem je zelo priljubljen pri preprostih izobraževalnih šolskih projektih. Toda zahvaljujoč projektu Kurchatov smo lahko uporabili posebno hidroponsko instalacijo Domashny Sad.

Za dokončanje praktičnega dela projekta smo preučili veliko informacij z različnih spletnih strani na internetu, v katerih so ljudje, ki so navdušeni nad metodo hidroponike, delili svoje izkušnje in podali priporočila. Seveda so bili izbrani literarni viri. Posebej smo morali preučiti posebej instalacijo "Home Garden"

Inštalacije Home Garden smo sestavili vnaprej, po razpoložljivih navodilih. CELOTEN KOMPLET Sterilni substrat (perlit) za en cikel gojenja Semena solate Komplet gnojil za neplodne rastline. Sejalne naprave (lonci) Prozorni plastični pokrovčki za ustvarjanje učinka tople grede v obdobju kalitve Lučka za rast

Vsak lonec je bil napolnjen s perlitom (bela zrnca, ki so priložena enoti).

Za primerjavo in razkrivanje prednosti hidroponično vzgojenih rastlin smo semena istih rastlin posejali v zemljo v plastični lonec. Za organizacijo enakih pogojev v vseh parametrih, razen glede prisotnosti zemlje, smo ta lonec postavili v napravo “Home Garden” in zamenjali posodo z vodo z loncem zemlje.

Semena smo pokrili s pokrovi z mini rastlinjaki in jih nismo odstranili, dokler semena ne vzklijejo. To bo ustvarilo učinek tople grede za obdobje kalitve semen. Nastavite želeni način delovanja nastavitev na plošči: "Solata". Vse rastline (poskusne in kontrolne skupine) smo postavili v enake pogoje: v laboratorijski kabinet za biologijo na šoli.

Po treh dneh so semena začela kaliti. Ko se pojavijo kalčki, je treba mini rastlinjake odstraniti in shraniti do naslednje kalitve semen (so za večkratno uporabo).

V treh tednih smo dobili žetev.

Zaključki Solata v instalaciji "Home Garden" raste nekajkrat hitreje. Hitra rast je posledica upoštevanja tehnologije rasti. Pri hidroponski metodi gojenja rastlinam ni treba tekmovati za hranila kot pri gojenju v tleh, vse, kar potrebujejo, dobijo iz hranilne raztopine.

Zaključek Z opazovanjem rasti in razvoja rastlin projekta smo ugotovili, da je hidroponika kot metoda zelo obetavna. Hidroponika je način gojenja rastlin brez zemlje, ki vam omogoča, da prihranite vire planeta, ki so danes tako potrebni: vodo in zemljo. Pripravljeni smo nadaljevati z raziskavami in gojiti različne vrste užitnega zelenja, zelenjave in cvetočih rastlin.

namen:

Cilji raziskave:

Ustreznost raziskave:

Predmet študija:

Predmet študija:

Praktični pomen:

Uporabljene metode

Oglejte si vsebino dokumenta
"Raziskovalno delo" hidroponika v službi pridelovalca ""

Don akademija znanosti za mlade raziskovalce. Yu Ždanova

Raziskave

Tema: Hidroponika v pomoč cvetličarju

FI študenta: Baranova Ekaterina

Vodja: učiteljica biologije in kemije Kuznetsova Larisa Anatolyevna

Rostovska regija Kamensky District

kmetija Mala Kamenka

Uvod ………………………………………………………………… ... 3

Glavni del

    Kaj je hidroponika ………………………………………… 4

    Zgodovina hidroponike ………………………………………… .4-5

    Gojenje rastlin z uporabo hidroponike ……………… .6

    izdelava lastne hidroponske tovarne ……………… ..6

    Gojenje sobnih rastlin v hidroponskih rastlinah ... 7

    Kaljenje semen na penasti gumi ………………………………… ..7

Zaključek. Sklepi ……………………………………………………… 8

Reference …………………………………………………………… ..19

Dodatki ……………………………………………………………………… 10-13


Uvod

V otroški enciklopediji me je zanimala rubrika "Sedem čudes sveta", predvsem Viseči vrtovi Babilona. Kako deluje to "svetovno čudo"? Ali obstajajo analogi visečih vrtov v sodobnem svetu? S temi vprašanji sem se obrnil na svojega učitelja biologije in začeli smo s preiskavo.

Izkazalo se je, da vrtovi Semiramide temeljijo na hidroponski metodi. Ta metoda je na naši kmetiji slabo raziskana, lahko bi rekli, sploh ni raziskana. Potem sem se nastavil namen:

preučiti hidroponiko v praksi in izdelati algoritem ukrepov, tehnologijo gojenja cvetličnih pridelkov v hidroponiki.

Cilji raziskave:

1) Seznanite se z zgodovino nastanka hidroponike in njeno uporabo danes;

2) preučiti načine in metode gojenja rastlin brez zemlje;

3) Naredite lastne hidroponske posode za gojenje rastlin. 4) Izvedite poskuse pri gojenju sadik rastlin z uporabo hidroponike.

Ustreznost raziskave: S hidroponiko lahko gojite sadike za vrt in gredice.

Predmet študija: zeleni kotiček kabineta za biologijo.

Predmet študija: veje pelargonija in koleusa, semena petunije.

Praktični pomen: Rezultate te študije je mogoče uporabiti za gojenje vrtnih in cvetličnih pridelkov iz majhnih semen, ki redko kalijo v odprtem tleh.

Uporabljene metode: primerjava, opazovanje, eksperiment.

    Kaj je hidroponika?

Beseda "hidroponika" v grščini pomeni "voda in delo". V znanosti je "hidroponika" metoda gojenja rastlin brez zemlje, pri kateri rastlina iz raztopine prejme vsa potrebna hranila v pravih količinah in v natančnih razmerjih.

Uporaba hidroponike zmanjša stroške obdelave tal, zaščite pred škodljivci in plevelom. Uporaba substratov brez zemlje vam omogoča gojenje več rastlin na omejenem območju. Zaradi večkratne uporabe se voda in gnojila učinkoviteje uporabljajo.

Zelenjavni izdelki, pridelani v rastlinjakih, so visokokakovostni, z nizko vsebnostjo nitratov v primerjavi z zelenjavo, pridelano v isti sezoni v tradicionalnih rastlinjakih.

2. Zgodovina hidroponike.

Menijo, da so metode gojenja rastlin brez zemlje plod sodobnih tehnologij. Da, res so to tehnologije prihodnosti, ki so jih uspešno razvile v različnih državah, vendar se je vredno spomniti na pregovor: novo je dobro pozabljeno staro ... Eno od sedmih čudes sveta ni preživelo do danes - viseči vrtovi, ki jih je zgradil Nebukadnezar za svojo ženo Semiramido. Ti cvetoči vrtovi so bili čudež ne samo zato, ker so bili v vroči puščavi in ​​so bili presenetljivi s svojo velikostjo ... Po zelo redkih pripovedih očividcev, ki so prišli do našega časa, lahko sklepamo, da so za vzdrževanje rastlin primitivne hidroponski sistemi aktivnega tipa... Kot substrat uporabljena je bila mešanica zemlje in kamnov, npr hidrokultura... opisi recepta hranilna raztopina- žal ni preživela.

Toda tudi v tistem daljnem času, neutemeljene metode niso bile absolutna inovacija ... V starodavnem sumerskem "Epu o Gilgamešu", ki velja za enega prvih pisnih virov, ki so prišli do našega časa, obstajajo sklicevanja na takšne sisteme. Seveda z raztezanjem, vendar - jih je mogoče poklicati hidroponski... Prvi, ki razmišlja o tem, kako jedo rastline, je Aristotel. Vsekakor je napisal dela, kjer je poskušal razložiti ta proces. Aristotel je trdil, da rastline prejmejo potrebno hrano v končni (že organski) obliki, pri čemer se je dotaknil tega vprašanja le s tem, kako se snovi premikajo po rastlinskem deblu. Nato je več stoletij prišlo do premora pri preučevanju prehrane rastlin. Dokler se s tem vprašanjem ni začel eksperimentalno ukvarjati nizozemski znanstvenik Johann Baptist Van Helmont(1575 - 1642). Profesor medicine John Woodward(1665 - 1828) je bil očitno prvi, ki je izvedel in opisal pridelavo, ki je najbližje definiciji - hidroponika ... Nemški agrokemik, ki je končal spore in stvari poimenoval s pravimi imeni Justus von Liebig(1803-1873). Navedel je naslednje: "Rastlinski organizmi ali torej organske spojine so sredstvo za prehranjevanje in vzdrževanje življenja ljudi in živali. Vir prehrane za rastline je, nasprotno, anorganska narava." Tako so bili ustvarjeni temelji naše sodobne agrokemije, smer njenega nadaljnjega razvoja pa je bila nakazana v Liebigovi izjavi: »Zdaj, ko so razčiščeni pogoji, ki so potrebni za rodovitno zemljo in sposobno podpirati življenje rastlin, nihče ne bo verjetno želite zanikati, da nadaljnji napredek v kmetijstvu lahko pričakujete le od kemije."

Prvotno je veljalo, da metode gojenja rastlin brez zemlje- izključno prerogativa eksperimentalnih laboratorijev, to lahko vzbudi zanimanje med znanstveniki le - kot zabaven način.

Verjetno največji med njimi je nastal na sovjetskem sadjarskem inštitutu na pobudo "ruskega Liebiga" - prof. D.N. Pryanishnikova... Rezultate dela te pomembne znanstvene instalacije je sovjetska polarna odprava praktično izvedla že leta 1937. Od leta 1936 je metoda hidroponika začeli pri nas gojiti zelenjavne in cvetlične rastline v rastlinjakih.
Vse na svetu gre v kaj hidroponika ( hidrokultura HYPERLINK "http://gidroponika.com/" ) , v ozadju splošnega napol sestradanega obstoja (v globalnem smislu) - prihodnost in - zelo obetavna. V Rusiji je več podjetij, ki so že dolgo na tem specializiranem trgu.

3 izdelava hidroponske rastline

Izkušnja številka 1.

Odločeno je bilo, da se sadilni material pelargonija goji po hidroponski metodi. Toda za primerjavo smo vzeli tri vrste substrata: oprano ekspandirano glino, šoto in navadno zemeljsko zemljo. Tarča tega poskusa: razkriti vlogo tal pri razvoju rastlin.

Odločil sem se, da izvedem raziskavo in naredim hidroponsko instalacijo z lastnimi rokami (Priloga 1).

    Za to sem vzel navadne plastične steklenice in jim odrezal dno.

    Izrezano steklenico sem obrnil na glavo z novo, široko luknjo in jo namestil v izrezano dno, kot v stabilen pladenj. Za prezračevanje koreninskega sistema s šilom sem naredil veliko lukenj v bližini plute.

Sveže odrezane poganjke pelargonija sem postavil v ekspandirano glino, šoto, zemljo. Vse posode za gojenje so izdelane na enak način, kot je opisano prej. Z izvedbo tega poskusa močno tvegamo življenje naših pobegov. Zgodaj spomladi se rastline slabo ukoreninijo, saj v biološki sobi niha od 13 0 do 16 0 C. Po sedmih dneh v hidroponskih napravah se vse rastline počutijo odlično. Po vikendu je rastlina v zemlji dala nove, prave liste, hidroponska rastlina pa ni opazila nobenih sprememb v zemlji od zgoraj, suha. Odstranili smo poganjke njihove ekspandirane glinene podlage - opazujemo videz majhnih korenin. Ni znakov propadanja.

Zaključek: Hidroponično gojene rastline se odlično obnesejo brez zemlje, ki smo je vajeni. Rastlina se najbolje počuti v šotnem substratu. Tudi pri nizkih temperaturah so se v enem tednu pojavile korenine za kalitev.

Izkušnja številka 2(Priloga št. 2)

Za ukoreninjenje kratkih poganjkov sem naredil drugo hidroponsko postavitev.

Vzemite vodno raztopino humata, uporabljeno posodo za sok, dve plastični skodelici, bombažni stenj in škarje.

2) V embalaži za sok izrežite dve luknji glede na premer plastične skodelice za namestitev skodelic.

3) V plastični skodelici naredimo luknjo za namestitev stenja.

4) Naredimo stenj dolžine 10 cm, na enem koncu zavežemo vozel in

vstavimo ga v luknjo v kozarcu. Končane skodelice vstavite v luknje v škatli.

5) V skodelice nalijte ekspandirano glino in šoto. Nežno vstavite sveže narezane poganjke koleusa v skodelice.

6) Skozi luknjo napolnite posodo za sok s hranilno raztopino.

Teden dni kasneje opazimo povečanje dolžine na poganjkih. Ni znakov propadanja. Pri ekstrakciji na poganjkih vidimo dve novi korenini.

zaključek: kratke poganjke sobnih rastlin lahko enostavno gojimo hidroponično tudi v manj ugodnih razmerah v hladnem prostoru.

Izkušnja številka 3

Tretja hidroponska rastlina je bila ustvarjena za pridelavo sadilnega materiala iz drobnih semen, ki na prostem slabo kalijo. To instalacijo naredim iz škatle plastike, avtomobilske gobice in mineralne vode. (Priloga št. 3)

Mineralno vodo nalijte v plastično škatlo. V škatlo dajte gobico in nanjo nalijte majhna semena petunije. Za ustvarjanje ugodne mikroklime sistem na vrhu pokrijte s tanko folijo za živila. Sistem namestimo na okensko polico. Po treh dneh opazujemo kaljena semena. Kaljivost je 100%. Časi kalitve v hidroponski rastlini so močno skrajšani v primerjavi s kalitvijo na odprtem terenu.

zaključek: V hidroponski rastlini lahko semena majhnih cvetočih rastlin gojimo in prenašamo na prostem.

Zaključek. Zaključki.

Z raziskavo sem ugotovil:

    Pri gojenju rastlin doma lahko hidroponiko uspešno uporabljamo predvsem pozimi, ko naj bo hrana zmerna in izhlapevanje ni veliko.

    Pri gojenju sadilnega cvetličnega materiala doma lahko uspešno uporabite hidroponiko.

    S hidroponiko lahko sadilni material vzgojimo iz majhnih semen, ki kalijo hitreje kot na prostem in učinkoviteje.

    Z uporabo hidroponike lahko gojite okolju prijazen izdelek skozi vse leto. Toda hkrati je metoda hidroponike bolj "kapriciozna" od talne.

    hidroponska metoda je bolj ekonomična glede na porabo vode rastlin.

Empirično sem ugotovil:

1) Pri hidroponski pridelavi raste bolj zdravo in veliko hitreje kot v zemlji;

2) Korenine rastlin se ne izsušijo in prejmejo zadostno količino kisika;

3) Težave, kot so talni škodljivci in bolezni, izginejo;

Metode domače hidroponike si zaslužijo pomembno mesto med vsemi drugimi metodami gojenja. Rastline, ki jih naredite sami, so izboljšanje ekologije doma.

Seznam uporabljene literature

    Vakhmistrov D. "Rastline brez zemlje", Moskva; "Otroška književnost", 1961

    Zeltser E. "Hidroponika za amaterje", Moskva; Kolos, 1965

rostok.fansportal.ru › hidroponika-eto-prosto /

    fermer.ru ›forum / zakrytyi-grunt ... hidroponika/52284

    hidroponika.com ›vsebina / razdelek / 9/237

    u-woman.ru › hidroponika.htm

Priloga 1



Dodatek 2

Dodatek 3



"Hidroponsko gojenje zelenjave

v polarnem internatu"

Kratka vsebina projekta:

raziskovanje priložnosti in organiziranje

rastlinjaki

v polarnem internatu

Osnutek pripravljen:

učenci 9 razreda Tusida Vitalina Sergeevna, Vanuito Tatyana Eduardovna, učiteljica geografije Pasynkova Marina Valterovna, vodja projektnega dela

Ime izobraževalne ustanove/kraj dela - Občinski proračun izobraževalna ustanova "Seyakhinskaya internat"

Ime občine- regija Yamal

Ime naselja- vas Seyakha

2015 leto

Vsebina

ena . Uvod……………………………………………………………………….3

2. Glavni del

2.1. Utemeljitev ustreznosti projekta ……………………………………… .4

2.2 Cilji in cilji projekta ……………………. …………………………… ...… ..4

2.3 Pogoji projekta ……………………………… .. …………… ...… ..4

2.4 Vsebina projekta …………………………………………………… .5-8

  • načrt izvedbe projekta

  • shema vodenja projekta na ozemlju

2.5 Porabljeni in potrebni viri ……………………………… ..… .... 9

2.6 Metode ocenjevanja (merila za ocenjevanje učinkovitosti projekta) ……….…… 9

2.7.Rezultati, možnosti za razvoj projekta, dolgoročni učinek... 10

3. Zaključek……………………………………………………………………20

Uvod

IN
Zgodovina internata Seyakhinsky se začne v 30-ih letih XX stoletja. Tedanja šola nikakor ni podobna današnji: ozek temen hodnik, na levi - učilnice, na desni - jedilnica in sobe, kjer živijo učitelji; začasne peči; v učilnicah domače svetilke s kozarci iz pločevink. Prvi učenci so ob slabi luči petrolejke in pod prasketanjem domače peči z okornimi rokami na neprecenljiv papir šolskih zvezkov risali prve ročno napisane besede v svojem življenju.


Takrat so bili potujoči učitelji, ki so skupaj z "Rdečim čumom" obiskovali tundro in učili tundre, odrasle in otroke brati in pisati. "Red Chum" je obstajal deset let - od 1943 do 1953. Leta 1956 je bila zgrajena nova šolska stavba. Ves ta čas je šola ostala osnovna. Prehod v osemletko se je začel leta 1967, prva matura pa je bila leta 1972. Diplomantov je bilo le pet. Leta 1977 je bilo odločeno, da se internat Seyakhin postavi v povprečje.

Z


Danes je MBOU "Seyakhinskaya ShI" sodobna izobraževalna ustanova, v kateri je bila ob upoštevanju prednostnih smeri razvoja izobraževalnega sistema države in avtonomnega okrožja Yamalo-Nenets zgrajena celovita strateška razvojna linija. Kolektiv internata izvaja model socialnega parka kot mehanizma za povečanje družbeno-kulturne uspešnosti splošne izobrazbe internata skrajnega severa. Socialno-pedagoško poslanstvo internata - ustvarjanje zadostnih in potrebnih izobraževalnih pogojev za družbeni uspeh dijakov in maturantov internata . V okviru razvojnega programa je bila ideja »tehnoloških parkov« prenesena v družbeno sfero za testiranje, uvajanje in uporabo socialnih tehnologij v izobraževalnem procesu, ki pomagajo širiti družbeni in vlogni repertoar študentov, zagotavljajo uspešno socializacijo študentov. diplomantov internata, ter izkoristiti tudi zmogljivosti izobraževalne ustanove za reševanje družbeno pomembnih problemov družbe.

Tako je MBOU "Seyakhinskaya SHI" dobro premišljen, sodoben in v prihodnost usmerjen sociopark. Tu so ustvarjeni vsi pogoji za izboljšanje izobraževanja, razvijanje radovednosti, raziskovalnih sposobnosti in ustvarjalnosti.

2. Glavni del

2.1. Utemeljitev relevantnost projekta

Danes v internatu Seyakhinsky študira 536 študentov, od tega je 474 študentov predstavnikov avtohtonih malih ljudstev severa (Nenetov), ​​56% jih živi v udobnih in sodobnih internatskih zgradbah. Večina učencev, ki končajo šolo, ima predstavo o svetu okoli sebe, vendar niso vsi otroci, tudi v 11. razredu, potovali zunaj vasi, tundre in v resnici videli mesta, vasi, gozdove, hrastove gozdove ali borove gozdove. , si vsi učenci ne predstavljajo, kako raste krompir ali paradižnik. tiste. so študenti, ki imajo le teoretično znanje iz številnih oddelkov biologije, medtem ko imajo otroci iz osrednje Rusije, tudi brez študija teh oddelkov v šoli, odlično znanje botanike, saj so se je učili v vsakdanjem življenju. Zato smo se odločili, da ugotovimo, kako se bodo naši vrstniki in učitelji odzvali na dejstvo, da je bilo v razmerah internata organizirano delo za opremljanje majhnega, a sodobnega rastlinjaka, v katerem je bilo mogoče izvajati pouk botanike, se seznaniti z sodobna hidroponska oprema, nove "zelene tehnologije", ki se uporabljajo v agronomiji.

Relevantnost tega projekta v možnosti:

    - organizacija okoljske vzgoje za šolarje;

    - vključevanje študentov v sistem sodobnih finančnih in gospodarskih odnosov (osnove kmetijske tehnike, znanstveno in eksperimentalno delo);

    - oblikovanje socialno-delovnih kompetenc šolarjev, ki jim sledi poklicno samoodločanje dijakov na podlagi specialističnega izobraževanja;

    in zahtevajo od otrok, njihovih staršev, učiteljev.

2.2. Cilj projekta:

Izdelava projekta za rastlinjak kotiček »Hidroponski rastlinjak« za izvajanje obšolskih dejavnosti za dijake okoljske usmeritve.

Cilji projekta:

    Preučiti možnosti ustvarjanja rastlinjaka v razmerah internata.

    Analizirati izkušnje domače in tuje hidroponske pridelave zelenjave.

    Oblikujte informacijsko bazo za razvoj projekta

    Ustvarite projekt rastlinjaka.

2.3. Projekt bo zaključen v letih 2014-2015.



2.4. Vsebina projekta utemeljitev izvedljivosti odločitve

Težave

Pri reševanju 1 problema smo se odločili preučiti možnosti oblikovanja rastlinjaka v internatu... Za to v Februarja 2014 smo izvedli študijo (vprašalnik), da bi ugotovili možnost organizacije rastlinjaka pri rekreaciji internata. Ko smo anketirali 202 ljudi, smo ugotovili, da je 62 % otrok slišalo za rastlinjake, vendar dvomijo, da je rastlinjak mogoče organizirati v internatu, 37 % dijakov meni, da bi lahko v "našem rastlinjaku gojili kumare, koper, paradižnik Potrebe menz v internatu je bilo 30 % anketiranih otrok očitno zainteresirano za prisotnost kroga, povezanega s toplogrednim gospodarstvom. Pri analizi vprašalnikov je bilo mogoče ugotoviti, da se za rastlinjak bolj zanimajo osnovnošolci in srednješolci. Poleg tega se v takšnem krožku želijo učiti ravno tisti otroci, ki niso nikoli videli, kako se prideluje zelenjava (torej otroci avtohtone narodnosti).

Tako smo po izvedbi majhne študije ugotovili, da bi bila takšna ekološka smer, kot je oblikovanje rastlinjaka v internatu, pomembna za otroke od 1. do 6. razreda. Poleg tega usposabljanje po novih državnih standardih pomeni, da mora dodatno izobraževanje (krogi) ustrezati novim zahtevam. Poleg tega priznavamo, da bo delo v rastlinjaku, izvajanje najpreprostejših poskusov, ekonomskih izračunov zanimalo nekatere študente, nekaterim pa bo pomagalo izbrati nadaljnjo poklicno pot v življenju.

Za izvedbo projekta "Hydroponic Greenhouse" smo zabeležili prostor, v katerem bi kasneje lahko postavili rastlinjak.

S to idejo smo se obrnili na direktorja internata, se pogovorili o ideji, prejeli priporočila in soglasje za izdelavo projekta.

Za projekt rastlinjaka s hidroponskim namakanjem nam je bilo obljubljeno rekreacijsko območje 45,5 kvadratnih metrov.


V

na internetu smo našli potrebno literaturo (revija "Hidroponika v Rusiji in državah CIS", "Priročnik o hidroponiki" Keitha Roberta, knjiga "Gojenje rastlin brez zemlje", VA Chesnokova itd.) in priporočila za uporaba opreme, ki jo ponujamo, kraj v rekreaciji.

Tudi na internetu smo zasledili ceno in raznolikost opreme, ki so nam jo priporočili avtorji priročnikov o hidroponiki. Na podlagi domačih in tujih izkušenj pri gojenju rastlin smo v papirni format postavili potrebno opremo za gradnjo in delovanje rastlinjaka.

Postavitev lokacije opreme v rastlinjaku


Na kratko o bistvu projekta "Hidroponski rastlinjak"

Pri izvajanju projekta "Hidroponski rastlinjak" oprema je postavljena v rekreacijo: hidroponske inštalacije za gojenje zelenja in sadik, rože za ureditev internata, pa tudi posebne posode s kokosovim substratom, ki se uporabljajo za pridelavo zelenjave. Na levi strani so vgrajeni kupljeni regali, na stojala so nameščene posode s kokosovo podlago. Na desni, na klopeh, je hidroponska rastlina. Na stene so pritrjene agrorazsvetljava, ki služijo za oskrbo rastlin s svetlobo želenega spektra. Sistem za čiščenje in vlaženje zraka, infrardeči panelni grelniki s termostatom bodo ustvarili želeno vzdušje v prostoru. Poleg tega bo rekreacijska soba pokrita s stekleno pregrado - vrata zahtevane trdnosti in sestave. Zeleni kotiček ne bo le polepšal rekreacije, ampak bo vzbudil zanimanje in željo po delu v rastlinjaku. Navsezadnje bodo študentje, ki bodo prejeli dodatna znanja v krožku "Parnichok", sodelovali pri razvoju "zelenih" tehnologij (aktualna okoljska smer). Rastline, vzgojene s hidroponiko (v epruvetah na hranljivem substratu), se razmnožujejo s potaknjenci v pogojih nadzorovane fotosinteze (agro-svetilke). Za to tehnologijo je značilno, da je razvoj rastlin veliko hitrejši in varnejši kot v naravnih razmerah, saj v sterilnih posodah nobena virusna ali bakterijska okužba ni grozna za korenine rastlin, kar pomaga zmanjšati stroške proizvodnje in povečati dobičkonosnost. procesa pridelave zelenjave.

Načrt izvedbe projekta

Modeliranje, postavljanje ciljev, določanje taktike,

organizacijska faza (jesen 2014)

Dogodki

Čas

Vsebina

Odgovoren

Diskusija

septembra 2014

Oblikovanje delovne skupine za delo v projektu.

Analiza domačih in tujih izkušenj s hidroponsko pridelavo zelenjave, oblikovanje informacijske baze za razvoj projektov.

Raziskovanje možnosti internata za oblikovanje rastlinjaka

Določitev glavnih področij dela, potrebnih materialnih, tehničnih, metodoloških in kadrovskih virov

Delovna skupina:

Tushida Vitalina, Vanuito Tatiana, učenci 9. razreda

Pasynkova M.V., namestnica direktorja za znanstveno in metodološko delo

Organizacijska faza

oktober december

2014

Internetno iskanje gradbenih materialov in posebne opreme za opremljanje kotička za rastlinjake

Delovna skupina

Ustvarjanje projekta, (januar-marec 2015)

Ustvarjanje projekta

januar-marec 2015

Delovna skupina

Dopolnitev materialno-tehnične baze metodološke podpore UVP (v primeru sponzorstva)

V študijskem letu 2014-2015

Poiščite po internetu in po možnosti naročite:

Uprava internata

police, klopi, infrardeča grelna plošča, termostat, kmetijska razsvetljava, sistemi za čiščenje in vlaženje zraka

modularni hidroponski sistem kapljičnega namakanja, komplet gnojil za hidroponiko

kokosov substrat v kompletu z gnojili za kokosov substrat, agroperlit

učni pripomočki, učbeniki, EOR za učitelje in študente

Izdelava načrta dela za krog obšolskih dejavnosti okoljskega poudarka

Učitelji biologije

rezultat: organizacijsko delo je bilo zaključeno, oblikovana delovna skupina za zagotovitev izdelave projekta, opredeljene so bile prioritete izdelave projekta rastlinjaka, najdena je bila potrebna oprema, projekt je bil zasnovan

Načrtujte izdelavo naslednjih korakov v primeru postavitve hidroponskega rastlinjaka

    Izdelava pravnih vprašanj in vseh potrebnih dokumentov (odvetnik internata).

    Razvoj zasnove videza hidroponskega rastlinjaka.

    Izdelava predračunov za opremo hidroponskega rastlinjaka.

    Sklenitev pogodb za nakup in prevoz blaga.

    Izbor pedagoškega osebja.

    Nakup in oprema hidroponskega rastlinjaka.

    Prevzem objekta SES s strani Ministrstva za izredne razmere in zagon objekta.

    Blagovna znamka

    Zagon strani na spletni strani internata

Potrebna dokumentacija za obratovanje objekta

    Dodajanje predmeta v licenco internata.

    dovoljenje SES

    Dovoljenje Ministrstva za izredne razmere

    Uredba o infrastrukturi "Ekološki center - hidroponski rastlinjak" v pogojih polarnega internata.

    Drugi lokalni akti v zvezi z delovanjem objekta.

Glavni parametri objekta "Hidroponski rastlinjak"

    Povpraševanje, kompaktnost, udobje.

    Poceni.

    Izvirnost in privlačnost.

    Mobilnost (po želji se lahko ideja razširi na ozemlje Jamalo-Nenetskega avtonomnega okrožja).

Proračun projekta "Hidroponski rastlinjak"

Vrsta opreme

Količina

Cena posameznega artikla

Skupni stroški

Razstavljivo tehnološko stojalo СТР-224

1200x500x1830

15 371

61484

Garderobna klop SG-1000

2740

13 700

Infrardeči panelni grelec, STEP-800 1,8x 0,59

4800

9600

Termostat (za grelne plošče) ТР 710

2990

5980

Agro svetilka T8 8x18W

7000,00 rubljev.

21 000

Sistem za čiščenje in vlaženje zraka "Panasonic" F-VXD50R

24 900

24 900

Lestev, 3 stopnice

1317

1317

Stacionarna pregrada NAYADA-Standart

30000

30000

UGro Pot 9 - kokosov substrat

200

420

84000

Set gnojil za kokosov substrat (300 l vode)

Hesi Coco starter

3000,00 rubljev

9000

Agroperlit (pecilni prašek za zemljo ali substrat) - 2 kg

229 rubljev

11450

Modularni hidroponski sistem kapljičnega namakanja.

Število sedežev: 24

DutchPot System Hydro 2m 2 GHE

D220 / Š100 / V67 cm Sedeži: 24

38900

77800

Hesi Hydro Starter - komplet gnojil za hidroponiko

3000 rubljev

9000 rubljev

Suha gnojila -

Dušikovo-fosfor-kalijevo gnojilo 13:19:19 1 kg

120 rubljev

120 rubljev

Gnojilo Azofosk 16:16:16 1 kg

120 rubljev

120 rubljev

Gnojilo Diammofosk 10:26:26 1 kg

140 rubljev

140 rubljev

Gnojilo Urea 1 kg

120 rubljev

120 rubljev

Gnojilo Amonijev nitrat 1 kg

100 rubljev

100 rubljev

Gnojilo Amonijev sulfat 1 kg

80 rubljev

80 rubljev

Gnojilo Kalijev sulfat (Kalijev sulfat) 1 kg

220 rubljev

220 rubljev

Gnojilo superfosfat 1 kg

130 rubljev

130 rubljev

1030

Skupaj

360 261 rubljev

Iz heme projektnega vodenja znotraj ozemlja

Osnovni kontrolni parametri:

Varnost

    organiziranost, ekonomičnost pričakovanega rezultata;

    aktivnost, predvidljivost (sposobnost predvidevanja svojih dejanj v zvezi z okoljem), demokracija;

    spremljanje, načrtovanje, organizacija, nadzor.

Oblikovalska dejavnost

študija mnenja udeležencev UVP;

oblikovanje ciljev, ciljev;

razvoj projekta;

rezultati napovedovanja;

razvoj meril in mehanizma za ocenjevanje rezultata


Spremljanje

dinamika pripravljenosti za obisk kroga "Parnichok";

kakovost izobraževanja

pri biologiji v naslednjih razredih;

spraševanje

Varnost

delo

ustvarjalna ekipa za razvoj projektov, izvajanje programa

pokal


Izvedba projekta

Izobraževalni svetovalci;


PRIČAKOVANI REZULTAT IZVEDBE PROJEKTA


Refleksna aktivnost

Zagotavljanje, nadzor uprave nad projektnimi aktivnostmi


2.5 Viri, uporabljeni in potrebni za podporo projekta:

a) človeški viri

Delovna skupina, ki razvija projekt:

Tusida Vitalina, učenka 9c

Vanuito Tatiana, učenka 9c

Pasynkova M.V. - namestnik direktorja NMR, učitelj geografije

Delovna skupina, pripravljena za delo v projektu v okviru obšolskih dejavnosti:

Nekrasova L.N., učiteljica biologije, kemije

Zolotareva M.I., učiteljica biologije, kemije

Murzakhmetova G.Zh., namestnica direktorja AHP

Maryik E.S., odvetnik v internatu

Podatki o glavnih izvajalcih projekta

POLNO IME.

Položaj v projektu

dolžnosti

Kraj dela, študij

Pasynkova Marina Valterovna

Vodja projekta, svetovalna pomoč

Zagotavljanje vseh informativnih materialov, potrebnih za izvedbo projekta, študij dokumentov, pogovori z udeleženci, zagotavljanje svetovalne pomoči

Namestnik direktorja za znanstveno-metodično delo, učitelj geografije

Tusida Vitalina

Ustvarjalec projekta

Razvoj projekta rastlinjaka z uporabo sodobnih "zelenih tehnologij"

učenec 9c razreda

Vanuito Tatjana

Ustvarjalec projekta

Razvoj projekta rastlinjaka z uporabo sodobnih "zelenih tehnologij"

učenec 9c razreda

b) metodološka podpora

priročniki za gospodarjenje s rastlinjaki, izobraževalna in poljudnoznanstvena literatura ipd.

c) materialno-tehnična in informacijska podpora

Prostori, ki bi se lahko uporabljali med izvajanjem projekta:

rekreacija za opremljanje rastlinjakov v njej, toaletni prostor, delavnica, skladišče zelenjave za šolsko menzo, biologijo in kemijo, računalniški razred z dostopom do interneta.

Oprema, ki se lahko uporablja med projektom:

multimedijska oprema, potrebna za delo v rastlinjaku, inventar, glasbeni center, digitalni fotoaparat, video kamera.

2.6 Metode vrednotenja (merila za ocenjevanje učinkovitosti projekta)

Spremljanje

ime

2016

2017

2018

Pozitivna dinamika pripravljenosti za obisk kroga "Parnichok".

vprašalnik

30%

32%

35%

Pozitivna dinamika kakovosti poučevanja biologije v naslednjih razredih

35%

40%

50%

Povečane pozitivne povratne informacije o projektu Hidroponski rastlinjak

50%

55%

60%

Spraševanje o pomenu projekta, o odnosu staršev, učiteljev in javnosti do projekta

60%

70%

80%


Tveganja (pogoji nastanka, načini odprave)

Med glavnimi dejavniki, ki lahko vplivajo na rezultate uvedbe in izvajanja projekta, so naslednji:

Dejavnik tveganja

Možni načini reševanja

Primanjkljaj proračunskega financiranja gospodarske dejavnosti internata

    iskanje sponzorstva

    privabljanje dodatnih materialnih sredstev k problematiki s sodelovanjem projekta na dogodkih nepovratnih sredstev na različnih ravneh

    privabljanje sponzorstva z oglaševalskimi dejavnostmi o poteku projekta (množični mediji internata, regija Yamal, okrožni množični mediji)

Pomanjkanje potrebnih prostorov

zavrnitev zagotavljanja potrebnih prostorov s strani uprave internata

Pomanjkanje pozitivne podpore skupnosti staršev

Izvajanje ozaveščevalnega dela s starši in javnostjo preko nastopanja na šolski televiziji in na spletni strani šole, okraja, okrožja

2.7. R rezultati, možnosti razvoja projekta, dolgoročni učinek

V primeru pozitivne odločitve in materialne podpore našemu projektu bi internat organiziral delo infrastrukture Ekološkega centra v novi smeri – razvoj »zelenih« tehnologij v polarnem internatu. Ta smer je trenutno aktualna, ker med izvajanjem projekta "Hidroponski rastlinjak", vzgojene rastline se razmnožujejo s potaknjenci, ki jih gojimo v epruvetah na hranilnem substratu v pogojih nadzorovane fotosinteze.

Za to tehnologijo je značilno, da je razvoj rastlin z uporabo hidroponike veliko hitrejši in varnejši kot v naravnih razmerah, saj v sterilnih posodah ni nobena virusna ali bakterijska okužba nevarna za korenine rastlin, kar pomaga zmanjšati stroške proizvodnje in povečati donosnost procesa pridelave zelenjave.

Nadaljnjo izvedbo projekta po načrtu izvaja ekipa učiteljev biologije. Učitelji so razvili program obšolskih dejavnosti za učence "GREENNICHOK", pa tudi didaktično gradivo.

Tako bo internat ustvaril pogoje za razvoj kakovostne okoljske vzgoje. Učenci, ki se izobražujejo v krožku "GREENNICHOK", bodo prejeli primarne socialne in delovne kompetence, z lahko navigiraosnove kmetijske tehnike, vol usposobljeni v najpreprostejših tehnikah gojenja rastlin v hidroponskem vrtu ... Poleg tega je pomembno, da Menze internata bodo dobile dodatno obogateno hrano - svežo zelenjavo in zelenjavo, ki redko pridejo na mizo šolarjev.

Možnost uporabe projekta s strani drugih članov EP

Predlagani model lahko uporabljajo tudi druge šole.

V primeru finančne podpore sponzorjev se projekt lahko izvede, ker za izvajanje te smeri obstajajo vsa sredstva, razen materialnih.


Kazimirova Vlada študentka srednje šole št. "24 Ministrstva za obrambo Ruske federacije

to delo pritegne pozornost že s svojim imenom. ker izbrana tema ni obvezna v šolskem kurikulumu.

Prenesi:

Predogled:

Zvezna državna izobraževalna ustanova

"Srednja šola št. 24 Ministrstva za obrambo Ruske federacije"

NOMINACIJA

Nerešene težave in kako jih rešiti

Raziskovalno delo

"Hidroponika. Ali kako nahraniti človeštvo"

Volsk-18

2011 r.

1 Prihodnost pripada visokim kmetijskim tehnologijam! ........................................ .. 3

2 In tako hidroponika! ................................................. ...................................osem

3 Prve informacije o metodah brez zemlje …………. …… ..… ..… ..… 10

4 Nadaljnja študija hidroponskih sistemov ………… .. …… ..… ..… ... 11

5 Sodoben razvoj hidroponskih metod ……….…. ………… 12

6 Razvoj hidroponske pridelave v Rusiji ………. ……. ……… 13

7 Hidroponika doma ali zelenjavni vrt na okenski polici …………… ...… ..… .14

8 Praktični del dela ali hidroponika za začetnika ……….… ..16

8.1 Izdelava hidroponske rastline, priprava substrata in hranilne raztopine …………………………………………………………… .... …… 16

8.2 Poročilo o pridelavi kumar v hidroponiki …………………….… 22

9 Sklepi ……………………………………………………… ........… ..27

10 Literatura ……………………………………………………….… .28

1 Prihodnost pripada visokim kmetijskim tehnologijam!

Človeštvu spet grozi lakota. Po napovedih ZN, ki jih je danes potrdil predsednik Svetovne banke, bo število revnih in lačnih v svetu v prihodnjih letih hitro naraščalo. Pomanjkanje hrane ali njihovi previsoki stroški so povzročili že na desetine nemirov v različnih državah sveta. Strokovnjaki domnevajo, da je prav hrana tista, ki utegne postati pomembnejši dejavnik svetovne politike kot energetski viri.

Cene hrane se bodo samo dvignile. In vedno več ljudi na planetu bo stradalo. Lakota je našla "nov obraz". To ni starodavna prerokba, ampak uradna izjava Nancy Roman, direktorice Svetovnega programa za hrano ZN.

Podobna situacija je v desetinah držav. Nekje ljudje že umirajo, drugje poskušajo kaj izmisliti. Po uradnih ocenah ZN je zdaj na svetu 73 milijonov lačnih ljudi. Medtem vlade v mnogih državah uvajajo prepovedi izvoza hrane, da bi zajezile val dvigov cen doma. Vendar to skoraj ne prispeva k stabilizaciji sveta. Približno 3 milijarde dolarjev, ki jih je Zahod namenil za boj proti lakoti v svetu, prav tako ne morejo rešiti problema. V kritični situaciji so ZN svoje upe polagali na Rusijo in Ukrajino. Konec koncev je Rusija nekoč hranila polovico Evrope.

Naši zemljiški viri so ogromni: na osebo je skoraj hektar (0,87 ha) njive in 0,53 hektarja naravne krme. In kljub dejstvu, da na splošno podnebje naše države za kmetijstvo ni najboljše (tudi na kmetijskih območjih sta dve tretjini ozemlja v pogojih bodisi pomanjkanja toplote ali vlage), s spretno izbiro pridelkov, je mogoče nahraniti ne le trenutno prebivalstvo države, ampak še 30-40 milijonov ljudi.

Vendar pa obstajajo številni objektivni problemi, ki močno otežujejo in v nekaterih primerih niti ne dopuščajo povečanja proizvodnje hrane v Rusiji.

Za začetek je večina rodovitne zemlje že v uporabi, kmetje pa morajo od narave pridobivati ​​vse več površin, kjer malo raste. Zemlja se pogosto odzove z odvzemom dobre zemlje: samo v zadnjem pol stoletja se je kmetijska produktivnost zaradi degradacije tal zmanjšala za 13 %.

Številni pesticidi, zaradi katerih se pridelek poveča, izgubijo svojo učinkovitost: žuželke razvijejo imuniteto nanje.

Drugo pomembno odvračilno sredstvo je voda. 17 % vseh obdelanih zemljišč v Rusiji je umetno namakanih; rastejo od 30 do 40 % celotnega pridelka, vendar je v mnogih regijah države primanjkljaj vode vse bolj očiten.

Znanstveniki biotehnologije v Rusiji načeloma lahko ponudijo drugo zeleno revolucijo, na primer z vzrejo rastlin, odpornih na sušo, ali sort, ki se ne bojijo glodalcev in žuželk.

Vendar je to tudi velik izziv, nenazadnje izhaja iz strahu, da bi biotehnologija lahko erodirala genske vire v tisočih tradicionalnih sortah, ki jih gojijo majhne kmetije po vsej državi.

Druga težava je neracionalna izraba prostora. Skupno uporabljamo le približno 12% celotne površine države za gojenje poljščin in pašo živine. Za to smo posekali že tretjino vseh gozdov v Rusiji in preorali četrtino vseh naravnih travnikov. Še nekaj sto tisoč hektarjev zavzemajo mestna in pozidana območja.

Poleg tega je glede na veliko dolžino ozemlja naše države problem prevoza pridelanega pridelka do potrošnika zelo pereč.

Vse našteto vzbuja dvom o možnosti, da bi v bližnji prihodnosti rešili problem zagotavljanja prehranske varnosti, s katerim se sooča človeštvo z razvojem tradicionalnega industrijskega kmetijstva.

Vendar obstaja rešitev. Temelji na uporabi visokih kmetijskih tehnologij.

Morda se zdi čudno, a cilj razvoja visokih kmetijskih tehnologij je sčasoma končati industrijsko kmetijstvo in v celoti opustiti obdelovanje zemlje. Vsa hrana bo pridelana v prostorsko varčnih kmetijskih tovarnah s proizvodno učinkovitostjo nekajkrat večjo kot pri sedanjih metodah kmetovanja. Z drugimi besedami, kmetijstvo bi se moralo spremeniti v kmetijske tovarne.

Kaj to naredi? To ima več pomembnih prednosti. Prvič, kmetijske tovarne se lahko nahajajo kjerkoli, tudi v središču megalopolisov, kar omogoča ustvarjanje popolnoma drugačnega živilskega trga, kot je zdaj. Drugič, visoko produktivno kmetijsko proizvodnjo je mogoče ustvariti v državah, ki imajo izjemno neugodne pogoje za kmetovanje, na primer na Arktiki ali v puščavskem območju. Rusija, če posadi kmetijske rastline, lahko za vedno konča odvisnost od težkih naravnih razmer in od uvoza hrane.

Sodobne visoke kmetijske tehnologije, kadar se uporabljajo v velikem obsegu, lahko privedejo do velikih, revolucionarnih sprememb v proizvodnji hrane. Potrebna podlaga je že ustvarjena, razvoj novega, visokotehnološkega kmetijstva pa ovirajo le predsodki in nezmožnost pogleda v prihodnost.

Za proizvodnjo hrane na splošno na splošno niso potrebna zemljišča in njive, černozem ni potreben. Tla so podpora rastlinam in zaloga hranil, ki jih rastline prejmejo v raztopljeni obliki. Ta okoliščina je znanstvenike dolgo pripeljala do ideje, da je rastline sploh mogoče gojiti brez zemlje, tako da se koreninski sistem razvije v vodi, ki že vsebuje vsa potrebna hranila. Ta sistem gojenja rastlin se imenuje hidroponika. Razvitih je bilo šest vrst hidroponike, na podlagi katerih je bilo razvitih na stotine hidroponskih sistemov. Kasneje se je pojavila aeroponika, torej gojenje rastlin v vlažnem ozračju, v katerem vlaga vsebuje tudi hranila.

Ideja ima zelo dolg izvor, saj so hidroponiko tako ali drugače uporabljali Babilonci in Azteki. Teorijo hidroponike je v poznih tridesetih letih prejšnjega stoletja razvil profesor kalifornijske univerze William Guericke. Trenutno se uporablja za gojenje paradižnika. V Rusiji je K.A. Timiryazev in D.N. Pryanishnikov.

Hidroponika omogoča enostavno ustvarjanje optimalnih pogojev za rast rastlin, doseganje visokih pridelkov, prihranek vode, hranil in stroškov dela. Hidroponika naredi vse zamudno delo obdelave tal nepotrebno, pa tudi nepotrebno kolobarjenje, zaščito pred plevelom in škodljivci. V hidroponiki lahko pridelate povsem okolju prijazen izdelek, ki ne vsebuje škodljivih snovi.

Poleg tega zahteva relativno majhno površino in prostornino, kar odpira najširše možnosti za tehnologijo. Hidroponski sistemi, ki ne potrebujejo zemlje, ponujajo veliko priložnosti za ustvarjanje močnih rastlin za gojenje rastlin in pridelavo hrane v središču metropolitanskih območij.

Sodobne tehnologije za gradnjo visokih stavb omogočajo gradnjo stavb, ki zavzemajo relativno majhno površino, vendar imajo ogromno površino prostorov. Na primer, stolpi Petronas v Kuala Lumpurju v Maleziji, visoki 451,9 metra, z 88 nadstropji, imajo notranje prostore s skupno površino 213,7 tisoč kvadratnih metrov, medtem ko stavba zaseda le 40 hektarjev mestnega območja. Skupna površina lokacije in notranjih prostorov je 61,3 ha.

Z drugimi besedami, hidroponske kmetijske rastline, nameščene v stolpnicah, lahko nadomestijo na stotine hektarjev rastlinjakov in tisoče hektarjev kmetijskih zemljišč. Močno pospeševanje časov rasti v kombinaciji z neprekinjenim proizvodnim ciklom in avtomatiziranim vzdrževanjem sistema omogoča rast izdelkov skozi vse leto. Postavitev kmetijskih rastlin v velika mesta bo odpravila stroške, potrebne za prevoz kmetijskih proizvodov. V pritličjih kmetijskih stolpov je mogoče urediti trgovine, ki prodajajo izdelke, pridelane in predelane v zgornjih nadstropjih, ki jih dol dostavljajo z dvigali. V majhnih mestih se kmetijske tovarne lahko nahajajo v velikih zgradbah, kot so tovarniške hale ali hangarji. Toda na splošno ni omejitev glede vrste stavbe za kmetijsko rastlino. Lahko je nebotičnik, tovarniška hala, katera koli vrsta zgradbe, bunker, predor ali celo jama. Glavna stvar je, da lahko oskrbimo z električno energijo in vodo.

Trenutno hidroponika goji predvsem sadje in jagode, pa tudi nekatere vrste zelenjave. Toda ta sistem je mogoče uporabiti za gojenje širokega spektra rastlin, od redkega tropskega sadja do žit in stročnic: pšenice, koruze, fižola. To zdaj velja za ekonomsko neugodno, vendar to mnenje izhaja iz kratkovidnega odnosa do tega vprašanja. Glavni prihranek, ki pokrije stroške ustvarjanja in delovanja tovrstnih kmetijskih rastlin, je odprava stroškov prevoza za dostavo proizvodov, predvsem v oddaljena območja.

Ustvarjanje takšnih kmetijskih rastlin v Rusiji, na primer, lahko povzroči močno zmanjšanje ali celo ukinitev uvoza sadja in zelenjave ter uvedbo takšnega sadja v prehrano, ki ga v Rusijo preprosto ne dobavljajo, ker se pokvarljiv izdelek. Takšna kmetijska rastlina v Norilsku ali Jakutsku bo omogočila opustitev uvoza zelenjave in sadja s severno dostavo, prebivalcem severnih ozemelj pa bo zagotovila sadje in zelišča skozi vse leto. Gojenje rastlin v hidroponiki v kmetijskih rastlinah bo omogočilo začetek visoko produktivnega kmetijstva tudi v tistih regijah Rusije, kjer ga nikoli ni bilo.

2 Torej hidroponika!

Hidroponika je posplošen izraz, ki pomeni enega od načinov gojenja rastlin brez zemlje na hranilnih raztopinah, ki vsebujejo celoten nabor snovi, potrebnih za rast in razvoj, v zahtevani koncentraciji in obliki, ki je na voljo rastlini. V tem primeru je treba ustvariti ugodne pogoje za razvoj korenin in prehrano rastlin. Da bi to naredili, je treba zagotoviti stik korenin s hranilno raztopino in stalen dostop do korenin zraka ter ustvariti optimalno vlažnost v prostoru med hranilno raztopino in osnovo korenin, saj z zaradi pomanjkanja vlage se hitro posušijo.

Obstajajo trije glavni načini gojenja rastlin na hranilnih raztopinah:

Vodna kultura - pravzaprav hidroponika;

Substratna kultura - hidrokultura;

Zračna kultura - aeroponika.

Hidroponika ali vodna kultura je metoda gojenja, pri kateri je rastlina ukoreninjena v tanki plasti organskega substrata (šota, mah, itd.), Položena na mrežasto podlago, potopljena v pladenj s hranilno raztopino.

Korenine rastlin skozi substrat in osnovne luknje se spustijo v raztopino, ki hrani rastlino. Ta metoda je najstarejša, vendar ne najboljša. Pri hidroponski metodi gojenja rastlin je težava prezračevanje korenin, saj kisik, ki ga vsebuje hranilna raztopina, rastlini ne zadostuje in koreninskega sistema rastline ni mogoče popolnoma potopiti v raztopino. Za zagotovitev dihanja korenin med raztopino in osnovo pustimo zračni prostor za mlade rastline 3 cm, za odrasle - 6 cm. V tem primeru je treba paziti, da v tem prostoru vzdržujemo visoko vlažnost, sicer se bodo korenine hitro posušile. Hranilno raztopino zamenjamo enkrat na mesec.

Za gojenje rastlin po metodi vodne kulture potrebujete poseben hidroponski lonec, ki ga lahko izdelate sami.

Aeroponika (zračna kultura) je metoda gojenja rastlin brez substrata.

Rastlino pritrdimo s sponkami na pokrov posode, napolnjene s hranilno raztopino, tako da je 1/3 korenin v raztopini, preostali del korenin pa v zračnem prostoru med raztopino in pokrovom posode in se občasno navlaženo. Da ne poškodujete stebla rastline s sponko in ne preprečite, da bi se med rastjo zgostilo, je priporočljivo uporabiti mehke elastične blazinice, na primer iz penaste gume.

Poleg zgoraj opisanega načina gojenja rastlin na aeroponiki lahko uporabimo tudi metodo opraševanja korenin s hranilno raztopino. Da bi to naredili, se v posodo, kjer se nahajajo korenine, postavi razpršilo za meglenje, s pomočjo katerega se hranilna raztopina v obliki najmanjših kapljic dovaja koreninam 2-krat na dan 2-3 minute.

Pri aeroponski pridelavi je še posebej pomembno, da poskrbimo za vzdrževanje visoke zračne vlažnosti v prostoru, ki obdaja korenine, da se ne izsušijo, a hkrati omogočijo dostop zraka do njih.

Najbolj razširjena je hidrokultivacija - metoda, pri kateri se rastline ukoreninijo v debeli plasti mineralnega substrata (gramoz, ekspandirana glina, vermikulit itd.), Oskrba rastlin s hranilno raztopino pa poteka po principu zaledne vode, po principu občasnega vlaženja ali navadnega zalivanja od zgoraj.

Načelo zaledja je, da je raztopina stalno le v spodnjem delu substrata, kamor prodirajo dolge korenine rastline, raztopina pa se po kapilarah dvigne do preostalih korenin.

Načelo prekinitvenega vlaženja temelji na lastnostih poroznega substrata. V določenih časovnih presledkih se substrat zalije s hranilno raztopino in je z njo popolnoma nasičen, nato se raztopina izsuši.

Nadzemno namakanje je izjemno preprosta metoda hidroponske gojenja rastlin. Večkrat na teden substrat zalivamo s hranilno raztopino in enkrat s čisto vodo. Hkrati se za sajenje rastlin uporabljajo široki nizki lonci, katerih višina je odvisna od premera, vendar ne presega 16 cm.

Verjame se, da so metode gojenja rastlin brez zemlje, hidroponika, zamisel sodobnih tehnologij. Da, hidroponske tehnologije so res tehnologije prihodnosti, ki se uspešno razvijajo v različnih državah, vendar se je vredno spomniti na pregovor: novo je dobro pozabljeno staro. Eno od sedmih čudes sveta ni preživelo do našega časa (pa tudi drugih, razen piramid) - viseči vrtovi, ki jih je zgradil Nebukadnezar za svojo ženo Semiramido. Ti cvetoči vrtovi so bili čudež ne samo zato, ker so bili v vroči puščavi in ​​so bili presenetljivi s svojo velikostjo. Glede na zelo malo pripovedi očividcev, ki so prišli do našega časa, lahko sklepamo, da so se v sodobnem smislu za vzdrževanje rastlin uporabljali primitivni hidroponski sistemi aktivnega tipa. Kot substrat je bila uporabljena mešanica zemlje in kamnov, neke vrste hidrokultura. Žal se ni ohranil noben opis recepta za pripravo hranilne raztopine za rastline.

3 Prvo poznavanje metod brez zemlje

Toda tudi v tistem daljnem času hidroponske metode niso bile absolutna inovacija. V starodavnem sumerskem "Epu o Gilgamešu", ki velja za enega prvih pisnih virov, ki so prišli do našega časa, obstajajo sklicevanja na takšne sisteme. Seveda je to raztezanje, vendar jih lahko imenujemo hidroponski. Prvi, ki razmišlja o tem, kako jedo rastline, je Aristotel. Vsekakor je napisal dela, kjer je poskušal razložiti ta proces. Aristotel je trdil, da rastline prejmejo potrebno hrano v končni (že organski) obliki, pri čemer se je dotaknil tega vprašanja le s tem, kako se snovi premikajo po rastlinskem deblu. Potem je prišlo do premora v preučevanju prehrane rastlin več stoletij, dokler ni nizozemski znanstvenik Johann Baptist Van Helmont (1575 - 1642) začel eksperimentalno preučevati to vprašanje. Najprej se je odločil ugotoviti, kaj jedo rastline in od kod dobivajo hrano. Helmont se je odločil za eksperiment: v sod je napolnil natanko 200 funtov (1 funt - 453,6 g) skrbno presejane in posušene zemlje, nato pa posadil vrbovo vejo, ki je tehtala pet funtov. Pet let je pozorno spremljal čistost poskusa, ni dovolil, da bi žuželke in celo prah prišli v tla. Vrbo je zalival izključno z deževnico. Po tem času je stehtal vzgojeno rastlino in bil presenečen nad rezultatom: vrba se je povečala za 164 funtov, medtem ko se je teža zemlje zmanjšala le za dve unči (1 unča - 28,35 g). Seveda je to povsem napačno razložil in ugotovil, da so snovi, potrebne za rastlino, pridobljene le iz vode, ne da bi upošteval vlogo ogljikovega dioksida in teh dveh unč zemlje. Čeprav je za tedanji nivo znanosti to odpustljivo. Dobra novica je, da je izpostavil vprašanje prehrane rastlin.

4 Nadaljnja študija hidroponskih sistemov

Edmé Marriott (1620-1684) in Marcello Malpighi (1628-1694) sta ugotovila, da se snovi, ki se absorbirajo kot hrana, kemično spremenijo, preden se uporabijo za izgradnjo rastlinskih tkiv. Stephen Hales (1677 - 1761) in njegovi poskusi so pokazali, da ima zrak tudi pomembno vlogo pri rasti rastlin. Zdi se, da je bil profesor medicine John Woodward (1665 - 1828) prvi, ki je uvedel in opisal pridelavo, ki je najbližje definiciji hidroponike. Leta 1699 je gojil poprovo meto. Eksperimentiral je z deževnico in vodo iz Temze, ki ji je primešal tudi nekaj zemlje. Določil je težo poskusnih rastlin pri sajenju in nato pri nabiranju iz posod. Woodward je pravilno zaključil: "Rastline ne nastanejo iz vode, ampak iz neke vrste talnega materiala." Nemški agrokemik Justus von Liebig (1803-1873) je končal spore in stvari poimenoval s pravimi imeni. Navedel je naslednje: »Rastlinski organizmi ali torej organske spojine so sredstvo za prehranjevanje in vzdrževanje življenja ljudi in živali. Po drugi strani pa je vir prehrane za rastline anorganska narava. Tako so bili ustvarjeni temelji naše sodobne agrokemije, smer njenega nadaljnjega razvoja pa je bila nakazana v Liebigovi izjavi: »Zdaj, ko so razčiščeni pogoji, ki so potrebni za rodovitno zemljo in sposobno podpirati življenje rastlin, nihče ne bo verjetno želite zanikati, da nadaljnji napredek v kmetijstvu lahko pričakujete le od kemije.

Šele v 19. stoletju je bilo predvsem po zaslugi Liebigovih spisov mogoče odpraviti napačne predstave o prehrani rastlin. Prvič sta nemška botanika F. Knop in J. Sachs uspela pripeljati rastlino iz semena do cvetenja in nova semena na umetni raztopini leta 1856. Tako je bilo mogoče ugotoviti, katere kemične elemente potrebujejo rastline. Od takrat je Knopova rešitev zasedla ponosno mesto v hidroponskih pridelkih. Sprva je veljalo, da so metode gojenja rastlin brez tal izključno v pristojnosti eksperimentalnih laboratorijev, to lahko vzbudi zanimanje le med znanstveniki in le kot zabaven način.

5 Sodoben razvoj hidroponskih metod

Uporaba vodnih poljščin za pridelavo hrane je tesno povezana z imenom ameriškega fitofiziologa profesorja Williama F. Guerickeja, docenta na kalifornijski univerzi v Berkeleyju, ki je izvedel obsežne poskuse na prostem, o katerih je prvič poročal leta 1929. Razvil je teorijo "hidroponike" ali vodnih pridelkov (po analogiji z "geoponiko" - grški izraz za pridelke v tleh), in trdil, da je gojenje rastlin brez zemlje v velikem obsegu izvedljivo in priporočljivo. Njegovi poskusi so pokazali možnost gojenja različnih rastlin v velikih količinah v koritih, napolnjenih s hranilno raztopino.

Guerrickova metoda je sijajno prestala preizkus, ko je bilo treba med drugo svetovno vojno zagotoviti svežo zelenjavo posameznim ameriškim vojaškim enotam, ki so se nahajale na popolnoma neplodnih skalnatih otokih. V Gerrikejevih hidroponskih bazenih, od katerih so nekateri nastali v goli skali z eksplozivi, so neprekinjeno in v izobilju gojili odlično zelenjavo v vseh pogledih. V povojnih medijih se kot odkritelj metode gojenja rastlin brez zemlje večinoma pojavlja le profesor Gerrike.

6 Razvoj hidroponske pridelave v Rusiji

Vendar je treba opozoriti, da so v času, ko je Gerrike izvajal svoje poskuse, podobne naprave že delovale v Evropi. Verjetno največji med njimi je nastal na sovjetskem sadjarskem inštitutu na pobudo "ruskega Liebiga" - prof. D.N. Pryanishnikov. Rezultate dela te pomembne znanstvene instalacije je sovjetska polarna odprava praktično uresničila že leta 1937. Od leta 1936 so po metodi hidroponike pri nas začeli gojiti zelenjavne in cvetlične rastline v rastlinjakih. Prvi raziskovalni inštitut, ki dela z neutemeljenimi metodami, je bil ustanovljen v Minsku. Tam se je razvila metoda aeroponike. Prve sovjetske instalacije so bile preizkušene v kijevskem botaničnem vrtu in zelo uspešno.

Svet dolguje veliko tega, kar zadeva pridelavo pridelkov, sovjetskim raziskovalcem. Ne gre samo za Michurina - o tem je mogoče navesti veliko zanimivih dejstev. Recimo takrat senzacionalen hidrogel. Njegovo delo temelji na sposobnosti nekaterih polimerov, da absorbirajo in nato sproščajo tekočino. To je bil razvoj sovjetskih tajnih laboratorijev v poznih petdesetih letih. Nekaj ​​v zvezi z astronavtiko – za možnost, da gre na stranišče za astronavta, ne da bi mu slekel skafander. To je bila skrivnost s sedmimi pečati. Dokler Zahod ni izvedel. In tako se je konec 80. let prejšnjega stoletja k nam začelo vračati lastno odkritje v obliki plenic in vložkov, izdelanih v Evropi. Sredi tridesetih let je bila vzgojena sorta kivija, odporna proti zmrzali in z velikimi plodovi - vzgojena je bila v Kijevskem botaničnem vrtu po metodi selekcije - iz kitajske aktinidije. Dejstvo je, da se sorta kivija, ki jo kupite na tržnici ali na stojnici z zelenjavo, imenuje "kiwi kiwi". In pogledaš državo izvora ... Neumnost. Podobnih primerov je kar nekaj.

V svetu gre vse k temu, da je hidroponika (hidrokultura) prihodnost in zelo obetavna. V Rusiji je več podjetij, ki so že dolgo na tem specializiranem trgu. Z odličnimi dizajni – in ne samo z industrijskimi sistemi. Zagotavljajo celoten nabor storitev: od svetovalne podpore do proizvodnje celotnih kmetijskih kompleksov.

7 Hidroponika doma ali zelenjavni vrt na okenski polici

Hidroponika vam za razliko od tal omogoča spreminjanje sistema prehranjevanja rastlin neposredno pri koreninah, kar vam omogoča doseganje odličnih rezultatov. Za vsako uporabljeno kulturo lahko izberete svojo rešitev, lahko pa uporabite tudi univerzalne, kot so Knop, Gerike, Chesnokov-Bazyrina. Mineralne soli, ki jih vsebujejo, običajno najdemo v trgovinah z gnojili. In zdaj so v prodaji že pripravljene mešanice za hidroponiko. Zdaj lahko oseba, ki želi poskusiti z uporabo hidroponike, vzame že pripravljene mešanice in ne išče preprostih sestavin. Pomembna negativna razlika teh mešanic od "samoizdelanih" je cena, ki je približno za red višja. Toda pri neindustrijskih metodah »domače šole« se to povsem pomiri s priročnostjo uporabe – »samo dodaj vodo«. Domače hidroponske metode si zaslužijo pomembno mesto med vsemi drugimi metodami pridelave. Rastline, ki jih naredite sami, niso le in ne toliko prihranki in dohodek, ampak povečanje prijaznosti doma in močan protistresni dejavnik. Težko ga je izmeriti v določenih številkah, vendar se vsak človek počuti veliko bolj udobno v okolju z zelenjem in cvetočimi rastlinami, zlasti pozimi. In kvadratni meter okenske police, na kateri rastejo, bo koristen v sodobnem stanovanju.

Veliko ljudi goji okrasne pridelke na okenskih policah, ki zaradi omejenega volumna uporabljenih posod običajno ne dobijo mineralov, potrebnih za njihov razvoj, iz tal. Zaradi te omejitve je potrebno pogosto hranjenje in presajanje, ki zelo negativno vplivata na razvoj skoraj vseh rastlin. Tega se lahko znebite preprosto s prehodom na hidroponsko metodo.

Za enoletnice presaditve postanejo nepotrebne, za trajnice se močno zmanjšajo (enkrat na 3-5 let), gnojenje pa postane tisto, kar bi moralo biti - izboljšanje prehrane rastlin. Vse soli v uporabljenih odmerkih ne povzročajo stranskih učinkov in jih je mogoče zamenjati v 10-15 minutah, v nasprotju z vnosom v tla, kjer dodajanje soli ni lahka zadeva, njihov odvzem pa v primeru, da na primer preveliko odmerjanje je praktično nemogoče.

Če prevedemo "zeleni kotiček" v hidroponiko, ne gre pričakovati čudežev, to ni "čarobna palica", to je drugačna tehnologija pridelave. In kot vsaka tehnologija ima prednosti in slabosti. Glavna pomanjkljivost je prisotnost bolj zapletenih sistemov, ki jih moramo kupiti ali izdelati sami. Glede tega ni mogoče storiti ničesar, vendar napredek ne miruje, večina živi v mestih, ne v jamah, in kosijo ne s koso, ampak s kombajni. Pri obvladovanju hidroponike je mogoče del stroškov zanjo nadomestiti z organizacijo "notranjega zelenjavnega vrta", kjer lahko gojite zelene pridelke in pridelke pikantnega okusa za lastno družinsko prehrano. Hkrati bodo izdelki lastne proizvodnje cenejši in boljši od toplogrednih izdelkov.

Nabor pridelkov, ki jih lahko gojimo v zaprtih prostorih, ni tako majhen, na primer sorte paradižnika, kumare, solate, redkev, čebule (na pero), jagode, paprike, odporne na senco, da ne omenjamo začinjenih zelišč, kot so melisa in mete. Ko bodo te pridelke gojili v tleh, bo donosnost in povračilo zelo nizka, medtem ko lahko celo industrijska podjetja delujejo v hidroponskih pogojih, kar dokazujejo zahodnoevropski rastlinjaki. To je nedvomno plus.

8 Praktično delo ali hidroponika za začetnika

8.1 Izdelava hidroponske rastline, priprava substrata in hranilne raztopine

Pri izvajanju praktičnega dela raziskave v začetni fazi smo se morali odločiti za zasnovo hidroponske naprave, za katero sva se z očetom odločila, da jo izdelava sama.

Odločili smo se, da izdelamo domačo hidroponsko rastlino po principu večnamenskega "čudežnega lonca", katerega zasnovo so zasledili na internetu.

Po našem mnenju je ta sistem najpreprostejši. Obstajajo nekoliko bolj masivne in kompleksne, komercialne inštalacije, a smo se pri izbiri zasnove hidroponske instalacije odločili za to.

Za izdelavo univerzalnega hidroponskega lonca smo potrebovali:

1. Vedro majoneze, 1 liter (možno več).

2. Cev, ki ostane po pitju milkshakea v McDonald'su, je gosta.

3. Cev za koktajl, tanka kot v ZSSR.

4. Kos stiropora.

5. Pokrov iz vedra majoneze.

6. Kozarec trgovinskega jogurta.

7. Disekcijska naprava za zračenje iz akvarijskega aeratorja.

8. PVC cev za zrak iz kompleta za nastavitev sistema.

9. Klešče, vijak želenega premera, vžigalnik, sveča, škarje, ravne roke in želja

Za začetek smo naredili plovec, ki bo pokazal nivo raztopine v loncu. Za izdelavo ste potrebovali kos pene in tanko cev za koktajl.

Nato je bil izdelan pokrov hidroponske naprave. Za to je bil uporabljen pokrov iz vedra majoneze. Na sredini pokrova je bila s pomočjo škarij narejena luknja, katere premer je 2 ... 3 mm manjši od premera jogurtovega kozarca, ki bo deloval kot klonarij.

V samem jogurtovem kozarcu je bilo z ogrevanim vijakom narejeno dovolj veliko lukenj, da so se lahko razvile korenine bodoče rastline.

Nato je bilo izdelano vodilo za plovec.

Za plovec smo vzeli kos debele koktajl cevi dolžine 5 centimetrov.

Kot zračna cev je bila uporabljena debela cev za koktajl.

Luknje v pokrovu za zračno cev in plovec so bile narejene z ogrevanim vijakom ustreznega premera.

Sestavni deli inštalacije, vrstni red njene montaže in splošni pogled so prikazani na sliki 1.

Kot substrat je treba uporabiti inertne materiale.

Ekspandirano glino smo izbrali, ker ima naslednje pozitivne lastnosti:

Slika 1. Sestavni deli namestitve, vrstni red njene montaže in splošni pogled

1) higroskopičen

2) vzdržljiv

3) porozna, v kateri lahko rastlina dolgo časa zadrži vlago (v sistemih zaledne vode)

4) po pripravi ne spremeni pH raztopine

V trgovini smo kupili ekspandirano glino in jo pripravili. Najprej smo izbrali ekspandirani glineni kamen velikosti 3 ... 4 mm, nato ga obdelali z dušikovo kislino in ga večkrat temeljito oprali in posušili. Videz ekspandirane gline pred uporabo je prikazan na sliki 2.

V naslednji fazi raziskav smo izbrali rastlino, ki jo bomo gojili hidroponično. Izbira je padla na kumaro, zato sem želel ne le gojiti rastlino, ampak tudi okusiti rezultate svojega dela.

Slika 2. Videz pripravljene ekspandirane gline pred polnjenjem v kozarec

In obožujem kumare. Sorta kumare je bila izbrana tako, da ne bi bilo težav z opraševanjem njenih cvetov.

Za predhodno kalitev semen smo uporabili tradicionalno babičino metodo - več semen kumare smo zavili v vlažno krpo in jih dali na krožnik z malo vode (slika 3.4).

Slika 3. Kalitev e semen

Ko so semena vzklila, smo jih presadili v pripravljen lonec z zemljo.

Slika 4. Kalitev e semen

In ko sta iz zemlje vzklila prva dva lista, smo rastlino previdno izkopali in po izpiranju korenin s tekočo vodo postavili kumaro v kozarec hidroponske instalacije, korenine pa smo previdno potresli z ekspandirano glino (slika 5).

Slika 5. Presaditev kumare v hidroponiko

Pripravili smo hranilno raztopino za vlivanje v inštalacijo.

Pri pripravi raztopine za prehrano rastlin sta mi pomagala oče in starejša sestra, ki se ukvarja s kemijo. Sestavo rešitve smo našli v stari knjigi "Zabavna agronomija", ki jo je uredil profesor Aleksej Grigorijevič Dojarenko. 600 gramov raztopine je vsebovalo: kalijev klorid (0,1 g), kalcijev nitrat (0,25 g), kalijev fosfat (0,15 g), magnezijev sulfat (0,1 g), železov fosfat (0,05 g), ostalo je voda.

V prvih dneh smo rastlino hranili z raztopino, ki smo jo dvakrat razredčili z destilirano vodo. Da korenine rastline ne bi bile izpostavljene sončni svetlobi, na dno hidroponske postavitve namestimo črno neprozorno prevleko (slika 6).

Slika 6. Zaščitni pokrov

Rastlina je bila gojena na sončni strani na okenski polici. Umetna razsvetljava ni bila uporabljena.

Za primerjavo so poleg hidroponske rastline postavili kumaro, ki je bila vzgojena na tradicionalen način v zemlji (slika 7).

Raztopino v hidroponski enoti smo menjali vsakih 20 dni. Vmes smo spremljali nivo raztopine in jo po potrebi normalizirali z dodajanjem destilirane vode.

Vsak dan zjutraj in zvečer so korenine rastline prezračevali s pihanjem zraka skozi usta 1-2 minuti.

Slika 7. Kraj pridelave kumar

8.2 Poročilo o rasti hidroponske kumare

57 dni, od 1. marca do 26. aprila, smo gojili kumare sorte april F-1 v hidroponski napravi.

Po presajanju testne rastline v hidroponsko postavitev in kontrolne rastline v zemljo v prvih štirih dneh niso opazili bistvene razlike v razvoju rastlin. To je mogoče razložiti z dejstvom, da je bila v obdobju prilagajanja poskusne rastline novim razmeram (drugačnim od tistih, v katerih je kumara sprva rasla pred presaditvijo v hidroponiko), koncentracija hranilnih soli zanemarljiva.

Po prenosu rastline na celotno sestavo mešanice je poskusna kumara začela znatno napredovati v primerjavi s kontrolnim vzorcem. Relativno raztezanje stebla in število novonastalih listov po dveh tednih in pol sta bila dvakrat večja kot pri sosednji kumari, ki rastejo v zemlji.

Slika 8. Tretji teden rasti

Izkušena kumara je 20. dan sprostila vitice in naredili smo leseno stojalo, da se je rastlina oprijela.

Slika 9. Podporno stojalo

Hkrati smo hranilno raztopino v celoti zamenjali z novo.

40. dan so se pojavili prvi jajčniki. 44. dan smo ščipali in odstranili vse prve jajčnike, ki so se pojavili. Ta obdelava je okrepila moč rastline in spodbudila dober razvoj stebla in listov.

Slika 10. Oblikovanje jajčnikov in cvetenje

Na 48. dan raziskave smo na rastlini opazili že odcveteče cvetove. Število jajčnikov in cvetov se je povečalo vsak dan.

Slika 11. Hitra rast

Medtem ko na kontrolnem vzorcu, zasajenem v zemljo, slika ni bila zelo produktivna. Kumara je začela oveneti in se sušiti. Očitno je bilo to posledica pomanjkanja zemlje. Majhen volumen je omejeval razvoj korenin rastlin. In kmalu je končno prenehalo rasti in začelo umirati.

V tem času so se korenine poskusne rastline znatno okrepile in povečale rast. To je olajšalo vsakodnevno prezračevanje.

Slika 12. Korenski sistem

Da bi v tem obdobju skrajšali čas za doseganje končnega rezultata, smo odstranili večino jajčnikov s cvetovi, pri čemer smo pustili le dva najbolj razvita ploda, da bi pospešili njihovo rast. In tukaj je rezultat:

Na začetku šestega tedna pridelave do danes (na 58. dan) imamo kar spodobni dve kumari dolžine 9,5 cm in 9 cm.

Gojene kumare so temno zelene barve, nimajo tujih vonjav, imajo "masten" okus, sladkast in hrustljav. Zelo sočno. Lupina s številnimi ostrimi mozolji, tanka, ne grenka (!). V notranjosti imajo kumare zdrav, okusen videz, brez praznin. Vsa semena so enake velikosti.

Do tega dne raziskav je višina rastline dosegla 68 cm. Širina največjega lista je dosegla 18 cm.

Zaključki:

Pri izvajanju teoretičnega in eksperimentalnega dela dela sem se veliko naučil zase in spoznal, da hidroponika omogoča enostavno ustvarjanje optimalnih pogojev za rast rastlin, doseganje visokih pridelkov, varčevanje z vodo in hranili. Zaradi tega je vse naporno delo pri obdelavi in ​​gnojenju tal nepotrebno. V hidroponiki lahko pridelate okusno in ekološko zelenjavo.

Tehnologija pridelave zahteva razmeroma majhno površino in prostornino, kar odpira najširše možnosti za hidroponiko in bo človeštvu omogočilo, da ustvari močne rastline za gojenje rastlin in pridelavo hrane kar v središču urbanih megalopolisov, kar pomeni, da je enkrat za vselej problem lakota na svetu bo rešena.

Literatura.

1.www.ispr.ru - Inštitut za družbene in politične raziskave Ruske akademije znanosti

2. Dmitrieva O.V. Bitka za hrano. Britanski znanstveniki napovedujejo lakoto za planet //, London, "Rossiyskaya Gazeta" - zvezna številka 5407 (31)

3.www.gks.ru - Zvezna državna statistična služba

4.http: //www.unesco.org/most/

5.http: //www.macfound.ru/

6.http: //www.unfpa.org/

7.Gumerov R. Kako zagotoviti prehransko varnost države? // Ruski ekonomski časopis, 1997 - 2004,

8. Gospodarska varnost Rusije. // Družbenopolitični časopis. 1997 - 2004,

9.www.start.RU,

10.www.ppl.boom.RU,

11. www.economics.RU,

12. Hidroponika za hobiste. Saltser E. Iz nemščine prevedel MP Chumakov, založba "Kolos" 1965 Moskva.

13. Industrijska hidroponika. M. Bentley. Iz angleščine prevedel T.L. Čebanova, založba Kolos 1965 Moskva.

14. Hidroponika sobnega cvetja. N.P. Bedrikovskaya., Založba "Naukova Dumka", Kijev 1972. 65 str.

15. Kako priti do čudežne letine z okenske police skozi vse leto "Anna Fedorenko, 2003, založba" AST ", 125 str.

16. Gregory Irving. Hidroponika, mineralna volna in sensimiglia .: Holland: Positive Publisher b.v.b.a., 2001. - 80 str .; mulj

17. Aliev E.A. "Gojenje zelenjave v hidroponskih rastlinjakih".

18. Česnokov V.A., Bazyrina E.N. in drugi, "Gojenje rastlin brez zemlje".

Priporočamo tudi

Nalaganje ...Nalaganje ...