Osebnost osebe se oblikuje pod vplivom različnih dejavnikov. Dejavniki oblikovanja osebnosti. Osnovna značilnost

Kljub temu, da je oseba v glavnem oblikovana med komunikacijo z drugimi ljudmi, številni dejavniki delujejo na osebnostnem procesu:

Prvič, vpliv posameznika, genetske značilnosti posameznika, ki ga je dobil ob rojstvu. Dedne funkcije so osnova za oblikovanje osebnosti. Takšne dedne lastnosti posameznika, kot sposobnosti ali fizične lastnosti, uvedejo vtis na svoj značaj, na način, da zaznava okoliški svet in ocenjuje druge ljudi. Biološka dednost v veliki meri pojasnjuje individualnost posameznika, njeno razliko od drugih posameznikov, saj ni dveh enakih posameznikov z vidika njihove biološke dednosti.

Drugi dejavnik, ki vpliva na oblikovanje osebnosti osebe, je vpliv fizičnega okolja. Očitno je naravno okolje, ki ga okolje nenehno vpliva na naše vedenje, sodeluje pri oblikovanju človeške osebe. Na primer, povezujemo nastanek civilizacij, plemen, posameznih skupin prebivalstva z vplivom podnebja. Ljudje, ki so odraščali v različnih podnebjih, se razlikujejo drug od drugega. Najbolj presenetljiv primer je primerjava gorskih prebivalcev, prebivalcev Steppes in ljudi, ki naseljujejo džunglo. Narava nenehno vpliva na nas, na ta vpliv pa se moramo odzvati na spremembo vaše osebne strukture.

Tretji dejavnik pri oblikovanju osebnosti osebe se šteje, da je vpliv kulture. Vsaka kultura ima določen sklop družbenih norm in skupne vrednosti. Ta sklop je skupen članom te družbe ali družbene skupine. Zato je treba predstavnike vsake kulture dopuščati glede na te norme in sisteme vrednot. V zvezi s tem je koncept modalne osebnosti, ki omogoča te splošne kulturne vrednote, ki jih ima družba svoje člane med kulturno izkušnjo. Tako je moderna družba s pomočjo kulture skušala oblikovati družabno osebnost, ki je enostavno izvajati družbene stike, pripravljene sodelovati. Odsotnost takih standardov postavlja osebo na položaj kulturne negotovosti, ko ne obvladuje glavnih kulturnih norm družbe.

Četrti dejavnik, ki tvori osebnost osebe, je vpliv družbenega okolja. Priznati je treba, da se ta dejavnik lahko šteje za osnovno v postopku oblikovanja posameznih lastnosti posameznika. Vpliv družbenega okolja se izvaja skozi proces socializacije. Socializacija je proces, s katerim se posameznik absorbira (interno) norme njegove skupine tako, da se z tvorbo lastne, edinstvenost tega posameznika ali osebnosti manifestirajo. Socializacija posameznika lahko sprejme različne oblike. Socializacija se na primer opazi s posnemanjem, računovodstvom reakcij drugih ljudi, o komunikaciji različnih oblik vedenja. Socializacija je lahko primarna, to je, ki teče v primarne skupine, in sekundarno, to je, ki poteka v organizacijah in družbenih ustanovah. Neuspešna socializacija posameznika do skupinskih kulturnih standardov lahko privede do konfliktov in socialnih odstopanj.

Peti dejavnik, ki tvori osebnost posameznika v sodobni družbi, je treba obravnavati kot individualne izkušnje človeka. Bistvo vpliva tega faktorja je, da vsaka past spada v različne situacije, v katerih ima vpliv drugih ljudi in fizičnega okolja. Zaporedje takih situacij je edinstveno za vsako osebo in OH bodisi se osredotoča na prihodnje dogodke, izid pozitivnega in negativnega zaznavanja preteklih situacij. Edinstvena individualna izkušnja je eden najpomembnejših dejavnikov za oblikovanje osebe.

Razvoj osebnosti osebnosti ni le kompleksen, ampak tudi sporen proces, ki se pojavlja pod vplivom zunanjih vplivov in notranjih sil, ki so značilne za osebo, kar pomeni, da je tvorba iz preprosto biološkega posameznika v zavestnem Bitje - Osebnost.

Interakcija dednosti in medija v človeškem razvoju igra pomembno vlogo v njegovem življenju.

Zunanji dejavniki vključujejo predvsem človeško, ki obdaja naravno in družbeno okolje, do notranjih - bioloških, dednih dejavnikov.

Vendar pridobi poseben pomen v obdobjih telesa: starostna psihologija dodeljuje pet vrst tvorba: embrional, toračič, otroški, mladostnika in mlada. V tem času je opaziti intenziven proces razvoja telesa in oblikovanje osebnosti. Petrovsky a.v. Psihologija, povezana s starostjo. M. Razsvetljenje. 1973.

Devetnost določa, kako je telo lahko, vendar se oseba razvije pod hkratnim vplivom obeh dejavnikov - in dednosti in okolja.

Večina znanstvenikov verjame, da na prilagajanje osebe vplivata dva programa dednosti: biološki in socialni. Vsi znaki in lastnosti vsakega posameznika so rezultat interakcije genotipa in medija. Nesoglasje se pojavi, ko gre za vlogo dednosti in okolja v študiji človeških duševnih sposobnosti. Nekateri menijo, da so duševne sposobnosti geodetsko podedovane, drugi kažejo, da je razvoj duševnih sposobnosti določen z vplivom družbenega okolja. Opozoriti je treba, da ima vsaka oseba del narave in produkta družbenega razvoja.

Zenkovsky V.V. V svojem delu so "naloge in sredstva izobraževanja" ponudila naslednjo shemo dejavnikov identitete:

• 1. dednost:
  • a) fizični (talenti, moralni potencial staršev, psihofiziološke značilnosti);
  • b) socialna;
  • c) duhovno;
• 2. Sreda:
  • a) družbena dednost (tradicija);
  • b) družbeno okolje (komunikacijski krog);
  • c) geografsko okolje.
• 3. Izobraževanje:
  • a) socialna;
  • b) Dejavnost (samo-izobraževanje). Zenkovsky V.V. Naloge in sredstva za izobraževanje // Ruska šola v tujini. Zgodovinske izkušnje 20-ih. M., 1995. C - 90

V procesu človekovega razvoja in vzpostavitve številnih stikov, oblikovanje njegove osebnosti, ki odražajo socialno stran svojega razvoja, se njeno družbeno bistvo pojavlja.

Gonilne sile človeškega razvoja so protislovja med človeškimi potrebami, ki izhajajo pod vplivom objektivnih dejavnikov, od preprostih fizikalnih, materialnih potreb in konča z višjim duhovnim, ter sredstva in priložnosti, da jih zadovoljijo. Te potrebe ustvarijo motive vrste dejavnosti, namenjene njihovemu zadovoljstvu, spodbujajo komunikacijo z ljudmi, da bi našli sredstva in vire, da bi zadovoljili njihove potrebe.

Dejavniki, ki vplivajo na človeški razvoj, se lahko upravljajo in nekontrolirajo.

Pogosto socialni procesi in pojavi ne morejo biti v celoti razkriti, ne da bi pritegnili znanje o mehanizmih individualnega in skupinskega vedenja ljudi, zakonov o ustanovitvi stereotipov vedenja, navad, družbenih odnosov in orientacije, brez preučevanja razpoloženja, čustev, psihološkega podnebja, Brez analize razpoloženja, čustev, psihološkega podnebja, ne da bi analizirali takšne pojave, kot posnemanje, predlog, brez raziskovanja psiholoških lastnosti in značilnosti osebe, njegovih sposobnosti, motivov, narave, medosebnih odnosov. V nekaterih študijah družbenih procesov je treba upoštevati psihološke dejavnike, še posebej akutno pa postane, ko se raziskovalec premakne iz splošnih zakonov, da posebnim, od globalnih problemov zasebnega, od makrosalizacije na mikroanalizo.

Obstajajo tudi psihološki dejavniki, ki seveda ne določajo socialnih procesov, nasprotno, sami se sami razumejo le na podlagi analize teh procesov. Toda ti dejavniki, odvisno od posebnih pogojev, imajo bodisi pozitivno ali negativen vpliv na nekatere dogodke življenja kot družbe in osebnosti. Homovb.f. Psihologija v sistemu znanstvenega znanja. Moskva: 1985 S. 17

V procesu razvoja je nastajajoča osebnost vključena v različne dejavnosti, kot so: igranje, delo, usposabljanje, istočasno, ki vstopajo v komunikacijo, s starši, vrstniki, tujimi ljudmi, ki kažejo dejavnost, ki je del. Prispeva k pridobitvi osebnosti posamezne družbene izkušnje.

Kljub dejstvu, da je oseba v glavnem oblikovana med komunikacijo z drugimi ljudmi, vendar pa številni takšni dejavniki delujejo na osebnostnem procesu: dednost, fizično okolje, vpliv kulture, družbenega okolja, individualne izkušnje.

* Prvi dejavnik je dednost, saj so genetske značilnosti posameznika, pridobljenega z njim ob rojstvu, na prvi dejavnik. Dedne funkcije so osnova za oblikovanje osebnosti. Takšne dedne lastnosti posameznika, kot sposobnosti ali fizične lastnosti, uvedejo vtis na svoj značaj, na način, da zaznava okoliški svet in ocenjuje druge ljudi. Biološka dednost v veliki meri pojasnjuje individualnost posameznika, njeno razliko od drugih posameznikov, saj ni dveh enakih posameznikov z vidika njihove biološke dednosti.

Biološka dednost določa, kako je pogosta, zaradi česar je človek človek, in to je odlično, zaradi česar so ljudje tako različni in zunanji in interno. Pod dednost pomeni prenos staršev na otroke nekaterih lastnosti in značilnosti, določenih v njihovem genetskem programu.

Devetnost vključuje tudi oblikovanje nekaterih sposobnosti na katero koli področje dejavnosti, ki temelji na naravnih odhodih otroka. Po fiziologiji in psihologiji človeški prirojeni ni pripravljen sposobnosti, ampak le morebitne priložnosti za njihov razvoj, tj. Plug. Manifestacija in razvoj sposobnosti otroka je v veliki meri odvisna od pogojev njegovega življenja, izobraževanja in izobraževanja. Svetla manifestacija sposobnosti je običajno, da se imenuje talent, ali talent.

Velika vloga dednosti je, da z dedovanjem otrok prejme človeško telo, človeški živčni sistem, človeške možgane in čute. Družine, barva las, barva oči, usnje - zunanji dejavniki, ki razlikujejo eno osebo iz druge, se prenesejo od staršev na otroke. Podedovane, nekatere značilnosti živčnega sistema se prenesejo tudi, na podlagi katerih se razvija določena vrsta živčne dejavnosti. Babansky yu. K. pedagogika. M., 1983. C - 60

* Drugi dejavnik, ki vpliva na oblikovanje osebnosti osebe, je vpliv fizičnega okolja. Očitno je naravno okolje, ki ga okolje nenehno vpliva na naše vedenje, sodeluje pri oblikovanju človeške osebe. Na primer, povezujemo nastanek civilizacij, plemen, posameznih skupin prebivalstva z vplivom podnebja. Ljudje, ki so odraščali v različnih podnebjih, se razlikujejo drug od drugega. Najbolj presenetljiv primer je primerjava gorskih prebivalcev, prebivalcev Steppes in ljudi, ki naseljujejo džunglo. Narava nenehno vpliva na nas, na ta vpliv pa se moramo odzvati na spremembo vaše osebne strukture.

Iskanje razumnega ravnotežja v odnosu moškega in narave je nemogoče, ne da bi pojasnilo razmerje, v katerem je danes res narava in družba, kot tudi teža vsakega od teh komponent. Človeštvo, kljub vse trenutne moči in neodvisnosti, je sestavni del in nadaljevanje razvoja narave. Družba je neločljivo povezana in ne more obstajati in razviti iz narave, najprej, brez okoljskega okolja. Vpliv naravnega okolja na življenje družbe je še posebej izrazit na področju proizvodnje. Vsa industrijska proizvodnja, ki je omogočila, da oseba izstopa iz narave, temelji na osnovi naravne komponente. Narava je naravna osnova človeškega življenja in družbe kot celote. Zunanja narava ne obstaja in ne more obstajati.

Interakcija družbe z naravo ni le utilitarian, industrijski pomen, ampak tudi wellness, moralno, estetsko, znanstveno. Oseba ne samo "raste" iz narave, ampak, ki proizvajajo materialne vrednosti, hkrati "raste" v to. Poleg tega ima narava, med drugim, ima svoj neverjetni šarm, čar, ki je v veliki meri delati osebo, ki jih umetnik, ustvarjalec. Zlasti od tega ustvarjalnega odnosa do nje, občutek domove, enotnosti iz njene zemlje, patriotizma izhaja iz tega ali da native.

Raziskovalci Ta problem je pogosto nastal skušnjava, da bi preučila osebo predvsem kot predstavnik biološke vrste, in družbe - kot niz posameznikov. Zato je glavna stvar v njihovih dejanjih - predložitev bioloških zakonov. Hkrati je bila v službi in v družbi potrebna sekundarna vloga sekundarne vloge.

Nekateri raziskovalci, povezani s fizičnim okoljem, je ključnega pomena pri razvoju osebnosti.

Takšni znanstveniki kot filozof g.v. Plekhanov in zgodovinar L.N. Gumilev v svojem teoricijskem razvoju, je dobra osnova za etnično, nacionalistično zavest, vendar ne more zanikati odločilen vpliv fizičnega faktorja na razvoj osebnosti.

* Tretji dejavnik pri oblikovanju osebnosti osebe se šteje, da je vpliv kulture. Vsaka kultura ima določen sklop družbenih norm in skupne vrednosti. Ta sklop je skupen članom te družbe ali družbene skupine. Zato je treba predstavnike vsake kulture dopuščati glede na te norme in sisteme vrednot. V zvezi s tem je koncept modalne osebnosti, ki omogoča te splošne kulturne vrednote, ki jih ima družba svoje člane med kulturno izkušnjo. Tako sodobna družba s pomočjo kulture skuša oblikovati družbeno osebnost, ki je enostavno hoditi po družbenih stikih, pripravljenih za sodelovanje. Odsotnost takih standardov postavlja osebo na položaj kulturne negotovosti, ko ne obvladuje glavnih kulturnih norm družbe.

Znani sociolog Pitirim Sorokin V delu, ki je bil objavljen leta 1928, je povzel teorijo mnogih znanstvenikov - od Konfucije, Aristotela, Hipokrata, Hipokrat na sodobnem geografu Elliothentington, po kateri so razlike v vedenju osebnosti v glavnem določene razlike v podnebju. , geografske značilnosti in naravne vire. Sorokin P. A. Sociološke teorije modernosti. Na. in predgovor. S. V. KARPUSHINA.: Inion, 1992. C - 193

Dejansko so različne vrste osebnosti oblikovane v podobnih fizičnih in geografskih razmerah, in, nasprotno, je zelo pogosto, da se podobni skupinski znaki posameznikov razvijajo v različnih okoljskih pogojih. V zvezi s tem lahko rečemo, da lahko fizično okolje vpliva na kulturne značilnosti družbene skupine, vendar je njegov vpliv na oblikovanje ločene osebe nepomembna in neprimerljivo vpliva kultura skupine, skupine ali individualne izkušnje.

* Četrti dejavnik, ki tvori osebnost osebe, je vpliv družbenega okolja. Priznati je treba, da se ta dejavnik lahko šteje za osnovno v postopku oblikovanja posameznih lastnosti posameznika. Vpliv družbenega okolja se izvaja skozi proces socializacije.

Socializacija je proces, s katerim posameznik pomagajo norme njegove skupine tako, da se z tvorbo lastne, edinstvenost tega posameznika ali osebnosti kaže. Socializacija posameznika lahko sprejme različne oblike. Socializacija se na primer opazi s posnemanjem, računovodstvom reakcij drugih ljudi, o komunikaciji različnih oblik vedenja. Socializacija je lahko primarna, to je, ki teče v primarne skupine, in sekundarno, to je, ki poteka v organizacijah in družbenih ustanovah. Neuspešna socializacija posameznika do skupinskih kulturnih standardov lahko privede do konfliktov in socialnih odstopanj.

Socializacija osebe v sodobnem svetu, ki ima več ali manj eksplicitnih značilnosti v določeni družbi, v vsakem od njih ima številne skupne ali podobne značilnosti.

Andreva g.m. in Lomomi B.F. Menijo, da ima socializacija 2-stranski znak in bistven občutek socializacije se razkrije na križišču svojih procesov, kot so prilagoditev, integracija, samorazvoj in samorealizacije. Andreeva G.M., Socialna psihologija M.: Znanost, 1994 C- 43

Razumevanje procesa obvladovanja družbenih norm, spretnosti, stereotipov, oblikovanja socialnih odnosov in prepričanj, usposabljanje, ki je bil sprejet v družbi, so standardi vedenja in komunikacije, variante življenjskega sloga, vstopajoče skupine in interakcijo s svojimi člani, kot socializacija, je smiselno Posameznik se razume kot neecialna bitja, njegova snov pa bi morala v procesu vzgoje v družbi brez odpornosti na premagovanje. V drugih primerih je izraz "socializacija" v zvezi s socialnim razvojem osebe pretirana. Koncept "socialnosti" ne nadomešča in ne nadomešča konceptov usposabljanja in izobraževanja, znanega v pedagogiki in pedagoški psihologiji.

Razlikujejo se naslednje faze socializacije:

• 1. Primarna socializacija ali stopnja prilagajanja (od rojstva do mladostniškega obdobja, otrok absorbira socialne izkušnje, je nekritična, prilagaja, prilagaja, posnema, imitacije).
• 2. Stopnja individualizacije (želja po dodelitvi med drugim, kritični odnos do javnih standardov vedenja). V adolescenci, faza individualizacije, samoodločbe "mir in jaz", je označen kot vmesna socializacija, saj je še vedno nestabilen v svet na svetu in značaja najstnika. Starost mladih (18-25 let) je opredeljena kot trajnostno konceptualna socializacija, ko se proizvajajo trajnostne lastnosti lastnosti.
• 3. Faza integracije (zdi se, da želja najde svoje mesto v družbi, "fit" v družbo). Integracija poteka dobro, če človeške lastnosti sprejme skupina, družba.

Če ni sprejeto, so možni naslednji rezultati:

• - ohranitev njene različnosti in nastanek agresivnih interakcij (odnosov) z ljudmi in družbo;
• - spremenite sebe, "postanite kot vse";
• - konformiranje, zunanje spravo, prilagajanje.
• 4. Delovna faza socializacije, zajema celotno obdobje zapadlosti ljudi, celotno obdobje njegove delovne dejavnosti, ko oseba ne pomaga le socialnih izkušenj, temveč tudi reproducira z aktivnim vplivom osebe v sredo s svojimi dejavnostmi.
• 5. Faza vzorčenja socializacije obravnava starost kot starost, ki prispeva k reprodukciji socialnih izkušenj v procesu prenosa na nove generacije. Stolyarlak.., Sayagin S.I. 100 izpitnih odgovorov na psihologijo Rostov-On-Don. Založniški center "Mart", 2001
• * Peti dejavnik, ki tvori osebnost posameznika v sodobni družbi, je treba obravnavati kot individualne izkušnje človeka. Bistvo učinka tega dejavnika je, da vsaka oseba spada v različne situacije, v katerih na katere vplivajo drugi ljudje in fizično okolje.

V celoti rezultatov znanja, pridobljenega v osebni praksi, osebnih izkušenj pri izvajanju predhodno opravljenih operacij, ukrepov, dejavnosti in posameznika človeških objektivnih izkušenj človeštva.

Hkrati, gensko prenašajo nedolžne instinkt in individualne izkušnje, pridobljene v procesu njihovega življenja. Kopičenje takih izkušenj se pojavi pod vplivom zunanjih okoliščin.

Oseba zbira individualne izkušnje, vendar je v nasprotju z živalmi, nova originalna individualna izkušnja določene osebe se lahko ohrani in po njegovi smrti v oralnih zgodbah, v predmetih, ki jih ustvari oseba, v verbalnih in neverbalnih dokumentih, ki uporabljajo Ljudje naslednjih generacij se znebijo potrebe po ponavljanju znanja, ki jih izvajajo predhodniki. Za razliko od živali, doseganje razvoja vrst je fiksna ne tako genetsko kot v obliki materialne in duhovne kulture. "Ta posebna oblika konsolidacije in posredovanja poznejših generacij dosežkov v razvoju je nastala zaradi dejstva, da so v nasprotju z dejavnostmi živali aktivnosti ljudi ustvarjalne, produktivne. Takšna je predvsem glavna človeška dejavnost - delo. " Domači psihologi HP. Vygotsky, a.v. Zaporozhets, d.B. Elkonin je poudaril: "Potrebno je biti rojenje s človeškimi možgani, da bi postali oseba, toda za človeški razvoj je potrebno komunicirati, usposabljanje, vzgoje. To je določena s socialno naravo človeškega razvoja. " Vygotsky HP. Psihologija človeškega razvoja Moskva 2005 S- 71

Razlikovati se lahko naslednje faze razvoja samorazvojenosti:

• - spontani samorazvojen v procesu obvladovanja samopostrežnih veščin v vsakdanjem življenju in s pomočjo tesne odrasle osebe;
• - spontani samorazvojen v procesu skupaj razdeljenega gospodinjstva, iger, dela in drugih dejavnosti z odraslimi in otroki;
• - zavestno samozadostnost v igranju vlog in pri izvajanju vseh vrst hobijev;
• - zavestno samorazvoj v zreli ustvarjalnosti in samoumepitvi; Oblikovanje sistema WordView (slike na svetu), ki temelji na nastalih čustvenih in motivacijskih preferencah, ki se pojavljajo na prejšnjih fazah.

Preostali del odnosov z javnostmi postajajo mogoči in pomembni za posameznika šele potem, ko se počutijo (da je lastno, s svojimi) tistimi elementi objektivne izkušnje človeštva, v kateri je ta odnos utelešena.

Zaporedje različnih situacij, ki vplivajo na oblikovanje in razvoj osebnosti, je edinstveno za vsako osebo in se osredotoča na prihodnje dogodke, ki temeljijo na pozitivnem in negativnem dojemanju preteklih situacij. Edinstvena individualna izkušnja je eden najpomembnejših dejavnikov za oblikovanje osebe.

Če alkoholiki živijo v sosednji vhodu in vas nenehno vabijo, da pijete in preživite veliko časa v svoji družbi, potem prej ali slej boste storili, kar vas vprašajo . Kdo je prijazen z neumnim - bo poškodovan. Branje knjig in glasbe je zelo pomembno za oblikovanje osebe. Dobra telesna hrana prinaša zdravje človeku, slabo - bolezen. Torej hrana za dušo in duha: zdrava, dobra - dela svetovnih klasikov v literaturi, kino, glasba, tvori zdrav in lep človek. "Classic" v prevajanju označuje vzorec, ki posnema; Kaj je treba posnemati. Če beremo nizko rojstvo knjige in poslušamo isto glasbo, se povzpnemo na svojo dušo, duh in možgane, razgraditi in ne harmonično razvijati. V vsakem primeru mora oseba odražati, razlog, in ne biti kot žival - obstaja, spanja in živeti v toplih "nore". Prav tako vpliva na oblikovanje osebe, ki določa, ki bo vaš um v starosti. Če ne "premaknete" nenehno možgane - starost prihaja vpogled, oseba, ki se fizično in intelektualno razgrajuje. V človeku so lastnosti položene, da se naučijo vsega, kar vidi in sliši. In če nima razlikovanja, kar je dobro in kaj je slabo, je učenje vsega - in dobro in slabo, ki se bo sestal na poti. Najbolj ranljiva kategorija takih študentov je otroci. 90% informacij vstopi v možgane skozi oči in 10% skozi ušesa. Zato se vse, kar »pogoltne« otroke skozi televizor (oči + ušesa), absorbira 100%. Filmi in programi so zdaj podobni na izbiri - nasilje, debauchery, grozote in umori. Če otrok, najstnik in celo odrasla oseba, ki nenehno gleda takšne programe, potem, naravno, imajo močan vpliv na oblikovanje svoje osebnosti v tej smeri: potencialni posiljevalci narašča, ropar, seksi manijak, človek Odvzeti sočutje, kruto, ki ni sposobna ljubezni. Umetniški televizijski film je svet iluzij, kjer udeleženec postane sam občinstvo. Mnogi najstniki so šli v "svet iluzij" \u200b\u200btudi iz pretiranega časa prostih delovnih mest na računalniku. Nekateri od njih se niso vrnili v resnični svet. V zadnjem času, v iskanju interneta, sem šel v dvorano igralnih avtomatov. Dvorana je bila polna mladostnikov in vse, kar je "ustrelil", pogosto pride, "kri teče." Danes je filmi ali igralni avtomati, toda jutri lahko postane resničnost njihovega življenja.

Naraščanje mesa povzroča greh. Sin rodi smrt.

Kar smo se duševno dogovorili, že vstopili v našo naravo in nujno, kot rezultat, se bodo spremenili v dejanje. Prvič, misli - potem ukrepanje. Torej, če naši otroci nekontrolirano vse televizijske oddaje - to negativno vpliva na oblikovanje njihove osebnosti. Kaj je oseba naučila duševno, jo bo želel poskusiti v praksi. Kaj (kdo) pogledamo naše otroke danes - teme, ki jih bodo postale jutri. Ni bila ena generacija ljudi, ki so bile vzgojene na ljudske pravljice: o Emeyelu-Fool, ki je potoval po peči, o navigatorskih namiznih, škornjih, ojačevalcih itd. Kaj je bistvo v njih: Bodite bedak, ne delajte, ne naučite se in pričakujte, da je čudež - nenadoma pade?! Ne iz pravljic in ni imel takšnega razmišljanja in namestitve na lenobo, pomanjkanje pridelave? Morda imamo nizko produktivnost dela in nizko gospodarstvo. Da bi omenil mladega človeka na začetku njegove poti: ne izganja od njega, ko je odvisno.

Najprej je zelo pomembno, da se odločite, ali vemo, kje in kako iti, da bi otroke pravilno. Ljudje imajo pogosto lažne ideje, ki so obkroženi, bistvo njihovega življenja. Obstaja le prava "ukrep", merilo naših misli, dejanj in dejanj, desno znamenitosti in najbolj resnico je Biblija. Kot slavni ruski znanstvenik in akademik N.M. Amosov: "Ni druge morale, niti socialistične niti komunistične pritožbe z večno moralo. Večna moralnost - samo pridiganje Jezusa Kristusa. " Nekdo se lahko prepira: »Stari je, napisan pred 2000 leti in verski.« Toda ali je resni resnica in moralnost, na primer, na primer, kot je "ne ubije", "ne ukrade", itd? Gradbeniki komunizma so zgradili komunizem na biblijskih načelih, vendar brez najpomembnejšega - Boga. Ustava vseh obstoječih držav danes temelji na 10 svetopisemskih zapovedih. Druga stvar je, da nekateri ljudje ne želijo ali jih ne izpolnjujejo, ker je bolj elaktirana tema kot svetloba. Zato je Biblija najbolj progresivna in trenutna knjiga za pravilno usmerjenost v svetu.

"Gospodar zakon je popoln, krepi dušo; Razodetje Gospoda je res, ki je navaden človek. Zapovedi Gospoda so pravični, srce je zabavno; Zapoved Lord Light, razsvetljava oči. Strah Gospoda je čist, večno je. Sodišča Gospoda resnice, vse pravičnega; Obloženi so z zlatom in celo veliko zlata čistega, slabih kapljic medu in satja in vaš suženj je zaščiten z njimi. "

Če želite, da "trdno stojite na nogah", dobite potrebno "opremo" za življenje in pravilno poučite otroke - to je edini otok varnosti v tem divjem svetu. To vam pomaga, da se oblikujejo in potekajo celostno, harmonično, individualno osebnost; Razkrijte vse obraze in talente, se ponovno odprete in se opravijo kot oseba v družbi.

Razvoj in izboljšanje osebnih lastnosti se dogaja skozi vse življenje. Po mnenju nekaterih znanstvenikov je osebnost oblikovana v skladu s prirojenimi vlogami in sposobnostmi, družba pa ima le manjšo vlogo. Predstavniki drugega vidika verjamejo, da je oseba, ki je oblikovana v procesu interakcije z zunanjim svetom, in vse prirojene lastnosti se lahko spreminjajo pod vplivom okoliških dejavnikov.

Biološki dejavniki razvoja osebnosti

Biološki dejavniki oblikovanja osebnosti vključujejo značilnosti, ki jih je otrok, ki ga otrok, ki jih je pripeljal v procesu razvoja intrauterina. So posledica različnih zunanjih in internih razlogov. Sadje ne zazna neposredno sveta, temveč nenehno pod vplivom občutkov in čustev njegove matere. Zato obstaja "registracija" prvih informacij o svetu.

Pomembna vloga je dodeljena genetskim faktorjem. Menijo, da je dednost osnova za oblikovanje osebe. Tej vključujejo:
- zmožnosti;
- fizične lastnosti;
- Vrsta in specifičnost živčnega sistema.
Genetika pojasnjuje individualnost vsake osebe, njegovo razliko od drugih.

V prihodnosti, po rojstvu, na tvorbo osebnosti vpliva kriza, povezana s starostjo. To je v teh obdobjih, da se zlomi pojavi, ko nekatere lastnosti izgubijo svoj pomen, in novi se pojavljajo na svojem mestu.

Dejavniki socialne identitete

Oblikovanje osebnosti se pojavi v fazah, medtem ko imajo faze skupne značilnosti vseh ljudi. Prvič, vpliv izobraževanja, ki ga oseba prejme v otroštvu, je. Odvisno je od nadaljnjega dojemanja vsega. D.B. Elkonin je trdil, da je v prvem letu življenja otrok oblikovan z "bazalno zaupanje ali nezaupanjevi do sveta." V prvem primeru, otrok izbere pozitivno komponento zase, kar zagotavlja zdrav razvoj osebnosti. Če so naloge prvega leta ostale nerešene, je oblikovana bazalna nezaupanje na svetu, se pojavijo kompleksi, sramota.

Oblikovanje osebnosti ima vpliv in družba, ko pride do sprejetja in zavedanja lastne vloge. Socializacija traja vse življenje, vendar so njegovi glavni koraki v mlademu vračanju. Oblikovanje osebnosti v procesu komuniciranja se izvaja s posnemanjem, razvojem idealov in neodvisnosti. Osnovna v družini in srednje - v družbenih ustanovah.

Tako na proces oblikovanja osebnosti vplivajo dedni dejavniki in edinstvene pogoje tega mikroonovina, v katerem se nahaja oseba.

Viri:

• Digitalna knjižnica
• Psy-files.ru.

Starševstvo je dolg in dolgotrajen proces, vpliv, ki je možen do 23 let. Vendar pa je treba temelj za vzgojo vgraditi v otroka v štiri leta starosti. Običajno je vse, ki je bilo vloženo v otroku do te starosti, prihaja že v odraslosti.

Postopek

Da bi zagotovili otroke psihološko zdravje, morajo starši v celoti zadovoljiti potrebe otrok z odraslimi. Babysham od enega leta do dveh se morata ukvarjati z vsemi predmetnimi igrami (grmi, matryoshki in drugo). V starosti ene in pol do tri leta, bo vloga vseh, ki bo igranje vlog, na primer, skrb za punčke, igrače. Otroci, starejši od treh let, z veseljem igrajo igre, ki igrajo vlog, z parcelo (igre v trgovini, bolnišnici, šoli ali nekaj podobnosti)

Veliko vlogo pri uspešnem izobraževanju otrok igra disciplina. Pomembno je, da vemo, kako popraviti otroke, ne da bi kričali, ker otroci starosti do treh let ne razumejo smisla njihovih dejanj sploh. Poznali bodo svet s svojo neposlušnostjo. Zato kakršna koli kazen, vključno s substrati, kriki, ne bo prinesla pozitivnih rezultatov, in šele nasprotno, bo izzvala razvoj agresije in Zagon v več odraslem starosti.

Pogosto se pogosto pojavi protislovje staršev v njihovih dejanjih. Med slabim razpoloženjem otroka leti skozi najmanjše napake, ko je razpoloženje dobro, potem ti ukrepi preprosto ne prihajajo. Na podlagi takšnega obnašanja staršev otrok ne morejo naučiti, kaj so njihova dejanja dobra, in kaj slabo.

Kako priti do otroka?

Prva in najpomembnejša stvar se nikoli ne daje nad svojim otrokom. Grozni učitelji bodo še vedno imeli čas. Naloga dobrega starša je biti prijatelj in partner. Če otrok v celoti spoštuje starše, samodejno zaslužijo spoštovanje od njegovega dela, ki ga mnogi želijo priti s kaznimi in kriči.

Drugi je pomembno, da imamo veliko količino potrpežljivosti in se naučite, kako kričati otroke. Ne pozabite - za slaba dejanja ni treba kaznovati in kričati v celotnem glasu. Veliko bolje je govoriti, izvedeti razloge in zakaj se ta ali druga dejanja štejejo za slabe. Najpogosteje otroci naredijo neumnost, da bi pritegnili pozornost odraslih.

Do konca je treba upoštevati glavno skrivnost uspešnega izobraževanja otrok - navdihujte svojo vero vase. Ne pozabite, da potrebujejo podporo vsaki sekundi svojega življenja. Pogosteje pravijo, da so stavki "ponosni nate", "verjamem v vas", "lahko", da bo pomagal otroku močne in samozavestne samega sebe in njihove moči.

Glavna faza oblikovanja osebnih lastnosti osebe je dejanska tvorba njegove osebnosti. Poleg tega se je oblikovanje osebnosti posameznika začela zelo zgodaj, od dojenčkov, in nadaljuje vse življenje.

Boste potrebovali

• Knjige o psihologiji osebnosti, računalnik s priključenim internetom.

Navodilo

Oseba se ne rodi, osebnost postane. Osebni niso lastnosti, ki so določene v moške genetske, vendar tiste, ki so kupljene v celotnem tečaju učenja, kot posledica življenjskih izkušenj in socialnega razvoja. Te lastnosti se začnejo oblikovati zelo zgodaj, v otroštvu in mlajše predšolske dobe, v tem obdobju, bodo te lastnosti osebe, ki ga bodo spremljala vse nadaljnje življenje, bodo položene in bo osnova njegove osebnosti. Nadalje, najpomembnejša stopnja oblikovanja osebnosti pade na adolescenco, vendar se ta proces nikoli ne konča, nadaljuje celotno zavestno življenje osebe. Če želite postati in ostati polnopravna oseba, morate nenehno delati na sebi.

Oblikovanje osebe - proces, ki se ne konča v določeni fazi človeškega življenja in vedno traja. Ni dveh enakih interpretacij izraza "osebnost", ker je to precej večplasten koncept. Na pojav človeške osebe sta dve bistveno različni strokovni pogledi. Po eni izmed njih vplivajo na človeški razvoj naravni podatki, ki so prirojene. Drugi videz ocenjuje osebnost kot družbeni pojav, ki je, priznava izjemno vpliva na osebnost družbenega okolja, v katerem se razvija.

Dejavniki oblikovanja osebnosti

Iz različnih identitetnih teorij, ki jih predstavljajo različni psihologi, lahko jasno dodelijo glavno idejo: osebnost se oblikuje na podlagi človeških bioloških podatkov in učnega procesa, da pridobijo življenjske izkušnje in ozaveščenost o sebi. Oseba oseba začne oblikovati zgodnje otroštvo, vendar nadaljuje vse življenje. Številni dejavniki, kot so notranja in zunanja narava, ga vpliva. Bolj jih razmislite. Notranji dejavniki so najprej temperament osebe, ki jo genetsko dobi. Zunanji dejavniki vključujejo vzgojo in okolje ter družbeno raven človeka ter celo čas, starost, v kateri živi. Podrobneje razmislimo na obe strani oblikovanja osebnosti - biološke in socialne.

Osebnost kot biološki predmet. Prva stvar, ki vpliva na oblikovanje osebe, je genski material, ki ga oseba prejme od staršev. Geni vsebujejo informacije o programu, ki je bil položen v prednike dveh rojstev - mater in staršev. To pomeni, da je novost oseba naslednica dveh rojstev naenkrat. Ampak tukaj je treba jasnost: oseba ne prejema od prednikov znakov, nadarjenost. Prejema podlago za razvoj, ki je že uporabljal. Na primer, pevka in voljnega temperamenta lahko dobite iz rodnega osebja. Potem pa, ali je oseba lahko dober vokalist in nadzor nad njunost njenega temperamenta, je odvisna od tega neposredno iz izobraževanja, Worldview.

Opozoriti je treba tudi, da je kultura prizadeta zaradi osebnosti, socialne izkušnje prejšnjih generacij, ki ne morejo prenesti z geni. Pomen biološkega faktorja formacije osebnosti ni mogoče upoštevati. Zahvaljujemo se mu, ljudje, ki rastejo pod enakimi pogoji, postanejo različni in edinstveni. Mati igra najpomembnejše za otroka, saj je tesno povezana z njo, in ta stik se lahko pripišejo biološkim dejavnikom vpliva na oblikovanje in razvoj posameznika. V maternem materju je otrok popolnoma odvisen od matere.

Njeno razpoloženje, čustva, čustva, da ne omenjamo življenjskega sloga, večinoma vpliva otrok. Namesti se, da je ženska in njeno sadje povezana le z umbilično vrvico. So medsebojno povezane, ta povezava vpliva na življenje obeh. Najenostavnejši primer: ženska, ki je imela veliko nervozno in izkušena negativna čustva med nosečnostjo, bo otrok, ki je lahko neustrašen in stres, živčne države, strahove in celo patologije v razvoju, ki ne morejo vplivati \u200b\u200bna oblikovanje in razvoj otroka osebnost.

Vsak novorojenček začne svoj način oblikovanja osebe, v kateri prehaja tri glavne faze: absorbiranje informacij o svetu po vsem svetu, ponavljanje vseh dejanj in vedenja, kopičenje osebnih izkušenj. V prednatnem obdobju razvoja otrok ne dobi priložnost, da posnemajo nekoga, ne more imeti osebnih izkušenj, vendar pa lahko absorbira informacije, to je, da jo prejmemo z geni in kot del matičnega organizma. Gre za to, da ima dednost in odnos prihodnje matere na plod, življenjski slog ženske tako velik pomen za razvoj osebe.

Socialne strani oblikovanja osebe. Torej, biološki dejavniki postavili temelje za razvoj posameznika, vendar človeška socializacija ne igra tudi nič manj pomembno vlogo. Osebnost je ustanovljena dosledno in faze, s temi fazami pa imajo nekaj podobnosti za vse nas. Izobraževanje, ki ga oseba prejme v otroštvu, vpliva na dojemanje sveta. Nemogoče je, da ne dvomimo in vpliva na identiteto družbe, del katerega je. Obstaja izraz, ki kaže na pristop osebe k sistemu družbe - socializacija.

Socializacija je vstop v družbo, da ima okvir za trajanje. Socializacija osebe se začne v prvih letih življenja, ko oseba razvija norme in naročila, začne razlikovati vlog ljudi okoli njega: starši, stari starši, skrbniki, tujci. Pomemben korak začetka socializacije je sprejetje njegove vloge v družbi. To so prve besede: "Jaz sem dekle", "Jaz sem hči", "Jaz sem prvi greder", "Jaz sem otrok." V prihodnje se mora oseba odločiti o svojem odnosu do sveta, s poklicanjem, življenjskim slogom. Za osebnost mladostnikov je pomemben korak socializacije izbira prihodnjega poklica in za mlade in zrele ljudi - oblikovanje lastne družine.

Socializacija je prekinjena, ko oseba zaključi oblikovanje svojega odnosa do sveta in se zaveda svoje vloge v njem. Dejansko socializacija posameznika nadaljuje vse življenje, vendar je treba njegove glavne faze sprejeti pravočasno. Če starši, vzgojitelji in učiteci zamudite nekaj trenutkov pri dvigu otroka ali mladostništvu, ima lahko mlada osebnost težave v socializaciji. Na primer, ljudje, s katerimi v predšolski dobi niso bili izvedeni v spolni vzgoji niti na osnovni ravni, imajo težave pri določanju njihove spolne usmerjenosti, pri določanju njihovega psihološkega spola.

Če povzamemo, lahko rečemo, da je družina, v kateri otrok razume prva pravila vedenja, je norma komunikacije z družbo izhodišče za razvoj in oblikovanje osebnosti. Poleg tega se rele premakne v vrtce, šole, univerze. Oddelki in vrči, interesne skupine, razredi z vajo imajo velik pomen. Rastoče, ki se ukvarja z lastnim odraslim, osebnost naučuje nove vloge, vključno z vlogo zakonca / zakoncev, staršev, strokovnjakov. V tem smislu, ne le izobraževanje in okolje komuniciranja, in mediji, internet, javno mnenje, kultura, politične razmere v državi in \u200b\u200bštevilni drugi socialni dejavniki vplivajo na identiteto.

Postopek oblikovanja osebnosti

Socializacija kot proces oblikovanja osebnosti. Ogromnega vpliva na razvoj in oblikovanje osebnosti zagotavlja proces socializacije. Oblikovanje osebe kot predmet družbenih odnosov se obravnava v sociologiji v okviru dveh medsebojno povezanih procesov - socializacije in identifikacije. Socializacija je proces, ki izenačuje posamezne vzorce obnašanja, vrednote, ki so potrebne za uspešno delovanje v tej družbi. Socializacija zajema vse procese navezanosti na kulturo, usposabljanje in izobraževanje, s pomočjo, katere oseba pridobi socialno naravo in sposobnost sodelovanja v družbenem življenju.

V procesu socializacije, vse okoliške posameznike sodelujejo: družina, sosedje, vrstniki v otroških institucijah, šola, mediji itd. Za uspešno socializacijo (družina tvorba), po D.Smelzer, je treba izvajati tri dejavnike: pričakovanja , spremeniti vedenje in željo po tem pričakovanjih. Postopek oblikovanja osebe, po njegovem mnenju, se pojavi v treh različnih fazah: 1) posnemanje in kopiranje otrok odraslega vedenja, 2) igre igre, ko se otroci zavedajo obnašanja kot izvrševanje vloge, 3) faze skupine Igre, kjer se otroci naučijo razumeti, da od njih čakajo na celo skupino ljudi.

Mnogi sociologi trdijo, da se proces socializacije nadaljuje po vsej človeškem življenju, in trdijo, da se socializacija odraslih razlikuje od socializacije otrok v več točkah: socializacija odraslih precej spreminja zunanje vedenje, medtem ko socializacija otrok oblikuje ocene vrednot. Identifikacija je način ozaveščenosti o pripadnosti eni ali drugi skupnosti. Z identifikacijo otroci vzamejo obnašanje staršev, sorodnikov, prijateljev, sosedov itd. In njihove vrednote, norme, vzorce vedenja kot svoje. Identifikacija pomeni notranji razvoj vrednot s strani ljudi in je proces socialnega učenja.

Postopek socializacije dosega določeno stopnjo dokončanja pri doseganju posameznika socialne zrelosti, za katero je značilna pridobitev osebnosti celovitega socialnega statusa. V 20. stoletju v sociologiji Zahoda je bilo vzpostavljeno razumevanje sociologije kot dela procesa oblikovanja osebe, v katerem se oblikujejo najpogostejše skupne osebnosti, ki se kažejo v sociološko organiziranih dejavnostih, ki jih ureja vloga struktura Društvo. Glavni organ primarne socializacije Tolkott Parsons meni, da je družina, kjer so določene temeljne motivacijske nastavitve identitete.

Socializacija je zapleten, večstranski proces družbene tvorbe in razvoj osebe, ki se pojavlja pod vplivom družbenega okolja in ciljno usmerjene izobraževalne dejavnosti družbe. Postopek druženja osebnosti je proces obračanja posameznika s svojimi naravnimi depoziti in potencialnimi zmogljivostmi socialnega razvoja v polnopravni članici družbe. V procesu socializacije se oseba oblikuje kot ustvarjalec materialnih koristi, aktivni predmet družbenega odnosa. Bistvo socializacije je mogoče razumeti pod pogojem, da se osebnost šteje hkrati kot predmet in predmet socialnega vpliva.

Izobraževanje kot proces oblikovanja osebnosti. Oblikovanje osebnosti osebe ima velik vpliv izobraževalnega vpliva okoliškega družbenega okolja. Izobraževanje je proces ciljnega vpliva na osebo od drugih ljudi, pridelave posameznika. Postavlja se vprašanje. Kaj igra odločilno vlogo pri oblikovanju osebnosti, njegove družbene dejavnosti in zavesti - zunanje višje nadnaravne, naravne sile ali družbenega okolja? V konceptih je najbolj povezana z moralno izobrazbo, ki temelji na prilogi "večnih" idej človeške morale, ki se izvaja v obliki duhovne komunikacije.

Problem izobraževanja je eden od večnih socialnih problemov, katerih končna rešitev je načeloma nemogoča. Izobraževanje ostaja ne le ena izmed najbolj množičnih oblik človekove dejavnosti, ampak tudi še naprej nosi glavno breme za oblikovanje človeške družbenosti, saj je glavna naloga izobraževanja človeška sprememba v smeri, ki jo določajo javne potrebe. Izobraževanje - dejavnosti za prenos novih generacij socialnih - zgodovinskih izkušenj, sistematičnega in ciljnega vpliva, ki zagotavljajo oblikovanje osebe, njeno pripravo na javno življenje in produktivno delo.

OB UPOŠTEVANJU Izobraževanje kot funkcijo družbe, ki je sestavljen iz zavestnega vpliva na posameznika, da bi pripravil izpolnitev z eno ali drugo javno vlogo, s prenosom na njega socialni izkušnje, ki jih je pridobila človeštvo, razvoj nekaterih značilnosti in lastnosti, Možno je določiti specifičnost predmeta izobraževalne sociologije. Sociologija vzgoje je oblikovanje osebe kot določenega nosilca družbenosti z nekaterimi ideološkimi, moralnimi, estetskimi odnosi in življenjskimi prizadevanji zaradi vzgoje obeh usmerjenih dejavnosti družbe.

Po eni strani je izobraževanje osebe usmerjena na pridobitev osebe k vrednotam kulture, na drugi strani pa je izobraževanje sestavljeno iz individualizacije, v posamezniku svojega "I". Z vsem pomembnostjo ciljnih izobraževalnih dejavnosti je vpliv posebnih življenjskih pogojev ključnega pomena za oblikovanje osebe z zavestnimi značilnostmi, načela ravnanja.

Pogoji za oblikovanje osebnosti

Moralna tvorba osebe je pomemben sestavni del procesa socializacije posameznika, vstop v družbeno okolje, asimilacijo nekaterih družbenih vlog in duhovnih vrednot - ideologije, moralnost, kultura, družbene norme vedenja - in njihovo izvajanje v različnih vrstah družbenih dejavnosti. Socializacija posameznika, njegova moralna formacija je posledica delovanja treh skupin dejavnikov (objektivnih in subjektivnih): - univerzalne izkušnje na področju dela, komunikacije in vedenja; - materialne in duhovne značilnosti tega socialnega sistema in družbene skupine, ki ji posameznik pripada (gospodarski odnosi, politične institucije, ideologija, model, desno); - posebna vsebina industrijskih, družinskih, gospodinjskih in drugih družbenih odnosov in odnosov, ki sestavljajo osebno življenjsko doživetje posameznika.

Iz tega izhaja, da se moralna tvorba osebnosti pojavlja pod vplivom pogojev socialnega obstoja. Toda družbeni obstoj je zapleten. Odloči se ne le s tem, kar imenuje družba kot celota: prevladujoča vrsta proizvodnih odnosov, organizacija političnih organov, raven demokracije, uradna ideologija, moralnost itd., Pa tudi v tem, kar opredeljuje velike in majhne družbene skupine. Na eni strani, na eni strani, velika družbena skupnost ljudi, strokovne, nacionalne, starostne in druge demografske makrooperje, in na drugi - družinske, šolske, izobraževalne in produkcijske ekipe, domače okolje, prijatelje, znance in druge mikroskupine.

Posameznik se oblikuje pod vplivom vsega določenega področja družbe. Toda te plasti sami, njihov vpliv na ljudi tako v vsebini kot intenzivnosti sta nedvoumna. Družbeno dragoceni pogoji so najbolj mobilni: bolj se razlikujejo kot posledica družbenih transformacij, so hitreje kot nove, progresivne in stare, reakcionarne so zgrajene. Makrorokupi so počasnejši in težje podlegel družbenim spremembam in zato zaostajajo v svoji socialni zrelosti iz socialnih razmer. Najbolj konzervativci so majhne družbene skupine: močnejši so in stabilnejši stari, v nasprotju zbiralivistične ideologije in morale, morale in tradicije.

Oblikovanje osebnosti v družini

Družina, iz položaja sociologov, je majhna družbena skupina, ki temelji na zakonske zveze in krvnih razmerja, katerih člani so povezani z ravnijo življenja, vzajemno pomočjo, moralno odgovornostjo. Ta najstarejši inštitut za človeško družbo je opravil težko pot razvoja: od kotalnih kalupov hostla, sodobnim oblikam družinskih odnosov. Poroka kot stalna unija med moškim in žensko se je pojavila v generični družbi. Osnova zakonskih razmerij ustvarja pravice in obveznosti.

Tuji sociologi Pogledati družino kot družbeno ustanovo le, če je značilna tri glavne vrste družinskih razmerij: poročen, staršev in povezan, v odsotnosti enega od kazalnikov, ki se uporablja koncept "družinske skupine". Beseda "poroka" prihaja iz ruske besede "Vzemite". Družinska unija je lahko registrirana ali neregistrirana (dejanska). Odnosi zakonske zveze, ki so jih registrirale vladne agencije (v registrih, poročne palače) se imenujejo civilist; Osvetljena z vero - Cerkev. Poroka je zgodovinski pojav, je opravil določene faze njenega razvoja - od poligamske do United.

Urbanizacija je spremenila pot in ritem življenja, kar je povzročilo spremembo in družinski odnos. Mestna družina, ki ni obremenjena z vodenjem velike kmetije, usmerjene na neodvisnost in neodvisnost, se je preselila v naslednjo fazo njegovega razvoja. Par je zamenjal družino patriarhalne. Ta družina je običajno imenovana jedrska (iz latja. Jedro); Vključuje zakonca in njihove otroke). Slaba socialna varnost, materialne težave, ki jih družina doživlja v tem času, je privedla do zmanjšanja plodnosti v Rusiji in oblikovanju nove družinske vrste - brez otrok.

Z vrsto nastanitve je družina razdeljena na bolnika, matriman, nemolokalno in odstranitev. Upoštevajte vsako od teh oblik. Za matriko je značilna družinska namestitev v hiši njegove žene, kjer je bil sin "Primak". Dolgo obdobje v Rusiji se je razširilo s patristalnim tipom, v katerem je bila žena po poroki v hiši njenega moža in dvignila "nevesto". Potem se vrsta zakonske zveze odraža v želji mladoporočencev, da živijo neodvisno, ločeno staršev in drugih sorodnikov.

Ta vrsta družine se imenuje Non-Solok. Za sodobno družino mest se lahko značilna vrsta družinskega razmerja šteje za neinkcijski tip, v katerem zakonca živijo, kjer obstaja možnost skupnega prebivališča, vključno z odstranjevanjem stanovanj v najemu. Sociološka raziskava, izvedena med mladimi, je pokazala, da mladi, ki vstopajo v zakonsko zvezo, ne obsojajo zakonske zveze za izračun. Samo 33,3% anketirancev obsoja take poroke, z razumevanjem, da se nanaša na -50,2%, in 16,5% celo "bi radi imeli takšno priložnost." Sodobne poroke "dvignjene". Povprečna starost poročenih v zadnjih 10 letih se je med ženskami povečala za dve leti, med moškimi - 5 let. Trend, značiln zahodne države, ustvariti družino, odločanje strokovnjakov, materiala, stanovanj, itd. Težave, opažene v Rusiji.

Zakonske zveze so trenutno več. Običajno je eden od članov zakonske zveze, pogosteje odgovoren za reševanje gospodarskih, gospodinjskih in drugih problemov. In čeprav družinski psihologi, na primer Bendler, upoštevajo optimalno razliko v starosti zakoncev 5-7 let, za moderne poroke je značilna razlika v 15-20 letih, značilna (in ne vedno ženska je mlajša od moških). Spreminjanje odnosov z javnostmi se je dotaknilo problemov sodobne družine.

V praksi družinskih odnosov so ponarejene poroke. V takem registrirani obliki je zakonska zveza značilna za kapital in velikih industrijskih in kulturnih centrov Rusije, podlaga, da dobijo določene koristi. Družina je kompleksen večnamenski sistem, opravlja številne medsebojno povezane funkcije. Družinska funkcija je način manifestiranja dejavnosti, pomembna dejavnost svojih članov. Funkcije vključujejo: gospodarske, gospodinjske, rekreacijske ali psihološke, reproduktivne, izobraževalne.

Sociolog a.g. Carchev meni, da je reproduktivna funkcija družine z glavno družbeno funkcijo, ki temelji na instinktivnem prizadevanju osebe, da nadaljuje nekako. Toda vloga družine ne sme zavreti vlogi "biološke" tovarne. Opravljanje te funkcije je družina odgovorna za fizični, duševni in intelektualni razvoj otroka, deluje kot nekakšen regulator plodnosti. Trenutno demografi upoštevajo zmanjšanje plodnosti v Rusiji. Torej, leta 1995, so novorojenčki znašali 9,3 na tisoč prebivalcev, leta 1996 - 9.0; V 1997-8 novorojenčkov.

Oseba pridobi vrednost za družbo samo, ko postane oseba in postane, da je to potrebno osredotočen, sistematičen vpliv. To je družina s svojo stalno in naravno naravo vpliva učinka (oblikovanje znakov, prepričanj, pogledov, svetovnega tika otroka. Zato je dodelitev izobraževalne funkcije družine kot glavni Smisel.

Za vsako osebo družina opravlja čustvene in rekreativne značilnosti, ki ščitijo osebo iz stresnih in ekstremnih situacij. Udobje in toplino domačega poudarka, realizacijo potrebe po človeku v zaupanju in čustveni komunikaciji, sočutju, empatiji, podpori - vse to omogoča, da je oseba bolj odporna na pogoje sodobnega nemirnega življenja. Bistvo in vzdrževanje gospodarske funkcije se izvaja ne le splošno gospodarstvo, temveč tudi v gospodarski podpori otrok in drugih družinskih članov med invalidnostjo.