วิธีการทำผลงานพอร์ตโฟลิโอเกรด First-Grader วิธีเติมพอร์ตของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

วิธีเติมพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนชั้นประถม? เทมเพลตผลงานสามารถเต็มไปด้วยบรรณาธิการกราฟฟิคจากนั้นพิมพ์หน้าเว็บสำเร็จรูปที่สมบูรณ์พร้อมรูปภาพและการเติมข้อความ ในการทำเช่นนี้คุณต้องรู้ว่า: ตัดขนาด (แทรกเปลี่ยน) ขนาด (ภาพถ่าย) และสร้างข้อความที่จำเป็นในหน้าพอร์ตโฟลิโอบันทึก (โดยไม่ทำให้เสียเทมเพลต) หากคุณมีความรู้เบื้องต้นอย่างน้อยของโปรแกรมพิเศษนี่อาจเป็นหนึ่งในตัวเลือก

เพียงที่นี่มีความจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงว่าคุณพิมพ์พอร์ตโฟลิโอรวบรวมในโฟลเดอร์และไปโรงเรียน (รวมถึงแผ่นที่ไม่เต็มไปด้วยแผ่นงาน) ซึ่งจะรวบรวมพอร์ตโฟลิโอและเด็ก ๆ ที่มีการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มเติมแล้ว . ทั้งหมดนี้ตามลำดับทำโดยการจัดการ และสำหรับสิ่งนี้ในเทมเพลตที่เสร็จแล้วมีการออกแบบเทมเพลตว่างเปล่าคุณสามารถเขียนด้วยมือหรือเติมด้วยโปรแกรมกราฟิก ตอนนี้พอร์ตโฟลิโอส่วนใหญ่สำหรับเด็กนักเรียนทำในหลักการนี้ - พิมพ์บนรูปแบบที่มีการออกแบบที่มีสีสันและเด็ก ๆ เติมคำตอบและบันทึกของพวกเขา และเพื่อให้พอร์ตโฟลิโอเสร็จสมบูรณ์ด้วยตนเองมันจะดีกว่าที่จะใช้มือจับเจลเพื่อให้ไม่มีแรงกดดันมากเกินไปบนกระดาษ
แต่วิธีการเติมแบบใดที่คุณใกล้ชิดคือการเลือกคุณ ใครบางคนชอบมัน เป็นการดีที่มันจะยอดเยี่ยมถ้าเด็กมีส่วนร่วมในการเติมของเขาเพราะความคิดของพอร์ตโฟลิโอนั้นเป็นการพัฒนาและการระบุความสามารถในการสร้างสรรค์ของแต่ละคนของเด็ก
เทมเพลตที่ว่างเปล่าในพอร์ตโฟลิโอได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อให้คุณสามารถเติมเต็มได้ทั้งในตัวแก้ไขกราฟิกและด้วยตนเอง เพื่อจุดประสงค์นี้สีและน้ำเสียงของเทมเพลตและรูปภาพที่เลือกเป็นพิเศษ

คำถามที่สอง - เติมอะไร? ...

ในการทำเช่นนี้คุณต้องรู้ว่าพอร์ตโฟลิโอคืออะไร

พอร์ตโฟลิโอเป็นวิธีการแก้ไขการสะสมและประเมินความสำเร็จของแต่ละบุคคลในช่วงระยะเวลาหนึ่งของการฝึกอบรม พอร์ตโฟลิโอทำให้เป็นไปได้ที่จะคำนึงถึงผลลัพธ์ที่นักเรียนประสบความสำเร็จในกิจกรรมที่หลากหลาย (การศึกษาความคิดสร้างสรรค์การสื่อสารทางสังคม ฯลฯ ) และเป็นองค์ประกอบสำคัญของแนวทางการปฏิบัติที่มุ่งเน้นการศึกษา
จุดประสงค์ของพอร์ตโฟลิโอคือการปฏิบัติตามบทบาทของการประเมินสะสมของแต่ละบุคคลและพร้อมกับผลการสอบกำหนดระดับของบัณฑิตของโรงเรียนหลัก

หนึ่งในภารกิจหลักของการฝึกอบรมและการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาคือการระบุและพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของแต่ละคนของเด็ก

คำขวัญของการทำงานกับผลงานของนักเรียนประถมศึกษา - "กระบวนการสร้างสรรค์ในชีวิตประจำวันของนักเรียนจะต้องได้รับการแก้ไข"

จากทั้งหมดข้างต้นมันตามมาว่าพอร์ตโฟลิโอเป็นเหมือนกระปุกออมสินของความสำเร็จของเด็กในกระบวนการเรียนรู้ ตามที่ครูมีความจำเป็นต้องให้ความสำคัญหลักไม่ได้อยู่ในผลงานของเอกสาร แต่ในผลงานของงานสร้างสรรค์ กล่าวอีกนัยหนึ่งส่วน "งานสร้างสรรค์" ควรเป็นหลักและที่สำคัญที่สุดคือส่วน "เอกสารทางการ" จะต้องย้ายไปที่พื้นหลังและใช้เป็นแอปพลิเคชันเท่านั้น!

ตัวเลือกที่เป็นแบบอย่างวิธีการและวิธีการเติมพอร์ตโฟลิโอ!

หน้าชื่อเรื่อง

มีข้อมูลพื้นฐาน (ชื่อนามสกุลและนามสกุล; สถาบันการศึกษาชั้นเรียน) ข้อมูลการติดต่อและนักเรียนภาพถ่าย

สิ่งสำคัญคือการให้เด็กเลือกภาพถ่ายสำหรับหน้าชื่อเรื่อง อย่ากดดันและลดลงในการเลือกภาพที่เข้มงวด ให้โอกาสเขาในการแสดงตัวเองเพราะมันหมายถึงและต้องการที่จะแนะนำตัวเองให้ผู้อื่น

ส่วน "โลกของฉัน"

ที่นี่คุณสามารถใส่ข้อมูลใด ๆ ที่น่าสนใจและสำคัญต่อเด็ก ส่วนหัวของแผ่นที่เป็นไปได้:
·ชื่อของฉัน - ข้อมูลเกี่ยวกับชื่อหมายถึงคุณสามารถเขียนเกี่ยวกับคนที่มีชื่อเสียงที่สวมใส่และสวมใส่ชื่อนี้ หากเด็กมีนามสกุลที่หายากหรือน่าสนใจคุณสามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับความหมายของมัน
· "ครอบครัวของฉัน" - ที่นี่คุณสามารถบอกเล่าเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคนหรือสร้างเรื่องราวเล็ก ๆ เกี่ยวกับครอบครัวของคุณ
· "เมืองของฉัน" เป็นเรื่องราวเกี่ยวกับบ้านเกิดของเขา (หมู่บ้านหมู่บ้าน) เกี่ยวกับสถานที่ที่น่าสนใจของเขา ที่นี่คุณสามารถรองรับแผนภาพเส้นทางจากที่บ้านไปโรงเรียนพร้อมกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่สถานที่อันตราย (ข้ามถนน, สัญญาณไฟจราจร) ถูกบันทึกไว้
· "เพื่อนของฉัน" - รูปถ่ายของเพื่อนข้อมูลเกี่ยวกับความสนใจงานอดิเรก
· "งานอดิเรกของฉัน" เป็นเรื่องราวเล็ก ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เด็กสนใจ ที่นี่คุณสามารถเขียนเกี่ยวกับชั้นเรียนในส่วนกีฬาเรียนที่โรงเรียนดนตรีหรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ของการศึกษาเพิ่มเติม
·โรงเรียนของฉันเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับโรงเรียนและครู
· "วิชาที่ฉันชอบเรียนของฉัน" เป็นโน้ตเล็ก ๆ เกี่ยวกับวิชาที่โรงเรียนโปรดสร้างขึ้นบนหลักการของ "ฉันชอบ ... เพราะ ... " ยังเป็นตัวเลือกที่ดีที่เรียกว่า "วิชาเลิกเรียน" ในขณะเดียวกันเด็กสามารถพูดเกี่ยวกับแต่ละเรื่องได้ค้นหาสิ่งที่สำคัญและจำเป็นสำหรับตัวเองในนั้น
"สัญลักษณ์จักรราศีของฉัน" ที่นี่อาจกล่าวได้ว่าเป็นสัญญาณของจักรราศีและความสามารถและคุณสมบัติส่วนบุคคลที่มีคนที่เกิดภายใต้สัญลักษณ์นี้

ส่วน "การศึกษาของฉัน"

ในส่วนนี้ส่วนหัวของแผ่นจะอุทิศให้กับวิชาที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนเติมส่วนนี้ด้วยการทดสอบที่ประสบความสำเร็จในการทดสอบโครงการที่น่าสนใจความคิดเห็นของอ่านหนังสืออ่านแผนภูมิการเจริญเติบโตความเร็วการทำงานสร้างสรรค์การเขียนและกำหนด

การอ่านวรรณกรรม - วรรณกรรม
ที่นี่เด็กเขียนผู้เขียนและชื่อของหนังสือที่เขาอ่าน นอกจากนี้ส่วนนี้สามารถเสริมด้วยคำอธิบายสั้น ๆ ของการอ่านและ "รีวิว" ขนาดเล็ก "

ภาษารัสเซีย
ส่วนสำหรับงานเขียนลายลักษณ์อักษรงานวรรณกรรมการเขียนตามคำบอก ฯลฯ

คณิตศาสตร์
ส่วนสำหรับการเขียนคณิตศาสตร์

ภาษาต่างประเทศ
ส่วนนี้เต็มไปด้วยการทำงานเกี่ยวกับการศึกษาภาษาต่างประเทศ

โลก
ในพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนระดับประถมคนแรกส่วนนี้เต็มไปด้วยผลงานในเรื่องของ "โลกรอบโลก"

วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์
นี่คืองานพิมพ์ของงานที่ดำเนินการบนคอมพิวเตอร์

งาน
ส่วนนี้สามารถเสริมด้วยภาพถ่ายหรือต้นฉบับของงานที่ดำเนินการในบทเรียนที่ทำงาน

วัฒนธรรมทางกายภาพ - วัฒนธรรมทางกายภาพ
ส่วนนี้ทำเครื่องหมายผลการพัฒนากีฬาของเด็ก

ศิลปะ - จาก
ส่วนนี้สามารถเสริมด้วยภาพถ่ายหรือต้นฉบับของงานที่ดำเนินการในบทเรียนของงานศิลปะ

เพลง
ส่วนนี้ทำเครื่องหมายความสำเร็จทางดนตรีของนักเรียน

ส่วน "งานสาธารณะของฉัน"

กิจกรรมทั้งหมดที่จัดขึ้นนอกกรอบของกิจกรรมการฝึกอบรมสามารถนำมาประกอบกับงานสาธารณะได้ - คำแนะนำ บางทีเด็กอาจมีบทบาทในการเล่นของโรงเรียนหรืออ่านบทกวีเกี่ยวกับสายที่เคร่งขรึมหรือออกแบบวอลล์เปเปอร์สำหรับวันหยุดหรือพูดใน Matinee ... ตัวเลือกมากมาย ส่วนนี้เป็นที่พึงปรารถนาโดยใช้ภาพถ่ายและข้อความสั้น ๆ ในหัวข้อ

ส่วน "ความคิดสร้างสรรค์ของฉัน"

ในส่วนนี้เด็กวางงานสร้างสรรค์: ภาพวาดนิทานเทพนิยายบทกวี หากมีงานรอบทิศทาง - งานฝีมือคุณต้องใส่รูปถ่ายของเธอ ผู้ปกครองจำเป็นต้องให้อิสระอย่างสมบูรณ์แก่เด็กเมื่อกรอกส่วนนี้!

สำคัญ! หากงานมีส่วนร่วมในการจัดนิทรรศการหรือเข้าร่วมในการแข่งขันก็จำเป็นต้องให้ข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมนี้: ชื่อเมื่อใดและผู้ที่จัดขึ้น

มันจะดีที่จะเพิ่มข้อความรูปภาพนี้ หากเหตุการณ์ได้ไฮไลต์ในสื่อหรืออินเทอร์เน็ต - คุณต้องค้นหาข้อมูลนี้ หากมีการดำเนินการโดยพอร์ทัลอินเทอร์เน็ตให้พิมพ์หน้าแม่พิมพ์

ส่วน "การแสดงผลของฉัน"

ในโรงเรียนประถมศึกษาเด็กใช้ส่วนที่ใช้งานอยู่ในการทัศนศึกษา - โปรแกรมข้อมูลไปที่โรงละครที่นิทรรศการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ มีความจำเป็นที่จะต้องทำการเที่ยวชมหรือไต่เขาเพื่อให้เด็กทำการบ้านที่สร้างสรรค์ซึ่งเขาจะไม่เพียง แต่จำเนื้อหาของการเที่ยวชมได้ แต่ยังสามารถแสดงความประทับใจของเขาได้ หากสิ่งนี้ไม่ได้ฝึกฝนที่โรงเรียนผู้ปกครองสมเหตุสมผลที่จะมาช่วยเหลือครูและพัฒนาและทวีคูณรูปแบบทั่วไปของ "งานสร้างสรรค์" ในตอนท้ายของปีการศึกษาเป็นไปได้ที่จะดำเนินการนำเสนองานสร้างสรรค์ด้วยการมอบหมายงานที่ดีที่สุดในการเสนอชื่อที่ดีที่สุด

ส่วน "ความสำเร็จของฉัน"

นี่คือตัวอักษรที่ทำเครื่องหมายใบรับรองประกาศนียบัตรตัวอักษรขอบคุณเช่นเดียวกับงบการยืนยันขั้นสุดท้าย นอกจากนี้ในโรงเรียนประถมศึกษาไม่จำเป็นต้องแบ่งปันความสำคัญของความสำเร็จในโรงเรียน - แผ่นงานที่น่ายกย่องและความสำเร็จเช่นในกีฬา - ประกาศนียบัตร ดีกว่าที่จะเลือกตำแหน่งที่ไม่ได้อยู่ในลำดับความสำคัญ แต่ตัวอย่างเช่นในลำดับตามลำดับเวลา

ส่วน "ความคิดเห็นและความปรารถนา"

ในผลงานของนักเรียนระดับประถมศึกษาส่วนนี้รวมกันไม่บ่อย มันน่าเสียดาย! ไม่มีอะไรเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองของเด็กเป็นการประเมินผลในเชิงบวกของความพยายามของครู น่าเสียดายที่ไดอารี่ของเด็กนักเรียนพยายามที่จะตายหรือแสดงความคิดเห็นที่เป็นกลางเช่น "ไม่พร้อมสำหรับบทเรียน!" หรือไม่มีอะไรสะท้อนแสงประเภทการสรรเสริญ "ทำได้ดี!" และเกิดอะไรขึ้นถ้าแทนที่จะเป็น "ทำได้ดีมาก!" ให้ความเห็นเล็กน้อยในพอร์ตโฟลิโอ? ตัวอย่างเช่น: "เอาชิ้นส่วนที่ใช้งานอยู่ในการเตรียมการสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร" ราคาชัยชนะ " สว่างและบอกบทกวีอย่างยอดเยี่ยม เตรียมวอลล์เปเปอร์อิสระในขณะที่ดึงดูดการออกแบบของสหายของเขา "

ฉันคิดว่ามันสำคัญในการเพิ่มรายการรีวิวรวมถึงรูปแบบว่างเปล่าซึ่งเป็นรูปแบบที่ว่างเปล่าซึ่งครูสามารถให้คำแนะนำและความปรารถนาของพวกเขาตัวอย่างเช่นตามผลของปีการศึกษา

ส่วน "งานที่ฉันภูมิใจใน"

ในตอนต้นของปีการศึกษาใหม่มีความจำเป็นต้องตรวจสอบผลงานวิเคราะห์วัสดุที่เก็บรวบรวมไว้ในนั้น เมื่อคุณไปที่ชั้นเรียนอาวุโสเนื้อหาของทุกส่วนจะต้องได้รับการปรับปรุงอย่างสมบูรณ์
เรียกคืนงานและเอกสารที่สำคัญน้อยกว่า (สามารถวางในโฟลเดอร์แยกต่างหาก) และสิ่งที่แสดงถึงค่าที่มากขึ้นจะอยู่ในส่วนพิเศษ มันสามารถมีสิทธิ์ได้ "งานที่ฉันภูมิใจใน"

และนี่ไม่ใช่ขีด จำกัด เนื่องจากไม่มีใคร จำกัด ที่นี่ที่นี่และคุณสามารถคิดได้อีกหลายหน้าช่วยในการเปิดความสามารถและความรู้เกี่ยวกับลูกของคุณ!

มากขึ้นเรื่อย ๆ คำว่า "ผลงาน" จะเข้าสู่ชีวิตของเราอย่างแน่นหนา ตอนนี้มันมาพร้อมกับบุคคลตั้งแต่เด็กปฐมวัย เราจะพยายามบอกสิ่งที่เป็นและสำหรับสิ่งที่จำเป็นในการเป็นเด็กนักเรียน คำว่า "พอร์ตโฟลิโอ" มาหาเราจากอิตาลี: พอร์ตโฟลิโอในการแปลหมายถึง "โฟลเดอร์ที่มีเอกสาร", "โฟลเดอร์ของผู้เชี่ยวชาญ"

เมื่อใดที่จะเริ่มสร้างพอร์ตโฟลิโอ?

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการฝึกการออกแบบพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนได้รับการกระจายที่ยอดเยี่ยม วันนี้ในสถาบันการศึกษาหลายแห่งมีผลบังคับใช้ แม้แต่สถาบันก่อนวัยเรียนยังแนะนำงานของพวกเขาเพื่อรวบรวมความสำเร็จของเด็ก Grader คนแรกมีความจำเป็นในการออกแบบโฟลเดอร์ความสำเร็จ แน่นอนเด็กที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนประถมเป็นเรื่องยากมากที่จะทำดังนั้นมันบ่อยครั้งที่การเตรียมโฟลเดอร์นี้จะดำเนินการโดยผู้ปกครอง คำถามและความประหลาดใจของผู้ปกครองค่อนข้างเป็นธรรมชาติเพราะในครั้งเดียวพวกเขาไม่ได้พบกับข้อกำหนดที่คล้ายกัน ในบทความของเราเราจะพยายามตอบคำถามของวิธีการสร้างผลงานสำหรับเด็กนักเรียน

ทำไมฉันต้องใช้ "โฟลเดอร์ที่มีเอกสาร" นักเรียนและนักเรียนควรจะอยู่ในนั้น?

การติดตามความสำเร็จและผลลัพธ์ของกิจกรรมใด ๆ ของเด็กเป็นวิธีปฏิบัติที่ดีเพราะช่วยให้ผู้ใหญ่เปิดเผยตัวตนของเด็กที่มีหลายแง่มุม และชายร่างเล็กเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักถึงความสำเร็จครั้งแรกของเขาในการพัฒนาต่อไป ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กครอบครัวสิ่งแวดล้อมความสำเร็จในโรงเรียนอนุปริญญาและประกาศนียบัตรที่ได้รับการเข้าร่วมในกิจกรรมโรงเรียนต่าง ๆ และนอกโรงเรียนภาพถ่ายงานสร้างสรรค์แสดงความรู้ทักษะทักษะเด็ก - ทั้งหมดนี้เป็นชนิดของ การนำเสนอทักษะความสนใจงานอดิเรกและความสามารถของเด็ก ข้อมูลที่รวบรวมจะมีประโยชน์เมื่อย้ายไปที่โรงเรียนอื่นหรือมีการเลือกเรียนโปรไฟล์เพิ่มเติมและเมื่อเข้าศึกษาต่อสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา เป้าหมายหลักของพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนประถมคือการระบุข้อได้เปรียบทั้งหมดของเด็กและการเปิดเผยศักยภาพภายในผ่านการประกอบโครงสร้างของงานการประเมินและความสำเร็จ ช่วยในการสร้างเด็กด้วยแรงจูงใจในการทำกิจกรรมเพื่อสอนให้เขาตั้งเป้าหมายและแสวงหาความสำเร็จ

พอร์ตโฟลิโอ - ผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์

ตัดสินใจที่จะดำเนินการดำเนินการกับการดำเนินการของพอร์ตโฟลิโอนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความจำเป็นต้องเริ่มคิดผ่านส่วนประกอบของตนตัดสินใจว่าส่วนใดหรือบทใดที่จะเรียกว่าพวกเขาจะถูกเรียก บ่อยครั้งที่ครูโรงเรียนประถมชอบโครงสร้างที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับนักเรียนทุกคนดังนั้นจึงบอกให้คุณทราบว่าจะต้องออกแฟ้มสะสมผลงานและแผนโดยประมาณจะมี ในกรณีนี้ผู้ปกครองไม่ต้องหักหัวเหนือส่วนประกอบด้วยตัวเอง ผลงานของนักเรียนเป็นเอกสารที่สร้างสรรค์และไม่มีกฎระเบียบข้อบังคับไม่มีกฎระเบียบที่ชัดเจนที่รัฐกำหนด

ผู้ปกครองแต่ละคนตระหนักดีว่าชั้นแรกเป็นช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของเด็ก: ความคุ้นเคยกับครูและเพื่อนร่วมชั้นผู้ใหญ่ค่อยเป็นค่อยไปและการเพิ่มขึ้นของอิสรภาพ การเลี้ยวออกจากเงื่อนไขของโรงเรียนอนุบาลไปโรงเรียนที่ทุกสิ่งใหม่และผิดปกติเด็กกำลังประสบกับความเครียดเล็ก ๆ น้อย ๆ นักเรียนของเด็กนักเรียนช่วยได้เร็วขึ้นในที่ใหม่ ตัวอย่างของการรวบรวมอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับชั้นเรียนและโรงเรียน แต่มันจำเป็นต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับเด็กและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เกี่ยวกับงานอดิเรกและงานอดิเรกของเขา ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้จะช่วยให้เด็กค้นหาเพื่อนใหม่และความสนใจร่วมกันกับเพื่อนร่วมชั้นอย่างรวดเร็วและครูง่ายต่อการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาและการสนทนากับเด็ก ๆ

แบบฟอร์มทั่วไป - การบรรจุส่วนบุคคล

ในแต่ละโรงเรียนหรือแม้กระทั่งในแต่ละชั้นเรียนสามารถพัฒนาผลงานเด็กนักเรียนตัวอย่างซึ่งจะนำเสนอโดยครูสำหรับเด็กและผู้ปกครอง แต่ยังคงเป็นโฟลเดอร์นี้เป็นบางอย่างเช่น "นามบัตร" ของเด็กและดังนั้นจึง ควรสะท้อนความเป็นตัวของเขา

การเลือกเทมเพลต

เด็ก ๆ จะไม่สนใจแผ่นเรียบง่ายการบันทึกภาพถ่ายพวกเขาดึงดูดการออกแบบที่มีสีสันร่าเริงมากขึ้น ดังนั้นสำหรับการเริ่มต้นให้เลือกเทมเพลตที่สามารถพบได้โดยไม่มีปัญหาในวันนี้สำหรับพอร์ตโฟลิโอนักศึกษา แล้วกับเด็กให้เลือกที่เหมาะสม หากฉันไม่สามารถหาอะไรที่จำเป็นคุณสามารถสร้างเทมเพลตที่จะตอบคุณได้อย่างอิสระที่สุดเท่าที่จะทำได้ สร้างเทมเพลตจะสามารถทำได้อย่างอิสระไม่ได้เป็นผู้ปกครองทุกคน แต่ถ้าคุณสามารถรับมือกับงานนี้คุณจะต้องใช้เวลามาก นั่นคือเหตุผลที่เทมเพลตสำเร็จรูปสำหรับพอร์ตโฟลิโอนักเรียนซึ่งสามารถแก้ไขได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายใช้เป็นที่นิยมมาก

ในการออกแบบสามารถใช้งานได้โดยตัวละครของเด็ก เด็กชายตัวอย่างเช่นรักรถยนต์ พอร์ตโฟลิโอที่มีเครื่องแข่งจะเหมาะกับผู้ที่รักการแข่งรถและความเร็ว ผู้หญิงชอบเจ้าหญิงหรือนางฟ้าเป็นองค์ประกอบของการออกแบบ ต้องจำไว้ว่ารูปภาพที่มีฮีโร่ที่คุณชื่นชอบไม่ควรเบี่ยงเบนความสนใจจากเนื้อหาบทบาทของพวกเขาคือการกำหนดค่าในเชิงบวกเมื่อคุณเปิดโฟลเดอร์

จะบอกอะไรเกี่ยวกับตัวเอง

ส่วนแรกของพอร์ตโฟลิโอของเด็กนักเรียนของชั้นเรียนหลักตามกฎรวมถึงข้อมูลส่วนบุคคล นี่คือรายการชื่อเรื่องที่ระบุชื่อนามสกุลและรูปถ่ายของเด็กซึ่งเขาต้องเลือกตัวเอง นอกจากนี้ส่วนนี้อาจรวมถึงอัตชีวประวัติเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองรายชื่อของการศึกษาระยะยาวและระยะสั้น เด็กจะต้องถูกดึงดูดให้กรอกสนับสนุนความคิดริเริ่มของเขา ให้เขาเขียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของตัวละครที่เขามีเกี่ยวกับชั้นเรียนและงานอดิเรกที่เขาโปรดปรานจะบอกเกี่ยวกับเมืองที่เขาอาศัยอยู่เกี่ยวกับญาติและคนที่คุณรักเกี่ยวกับผู้ที่เป็นมิตรเกี่ยวกับชื่อหรือนามสกุลของพวกเขาเกี่ยวกับ โรงเรียนและเกี่ยวกับชั้นเรียน คุณสามารถเขียนความฝันเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการเป็นนักเรียนเมื่อมันเติบโต เด็กนักเรียนสามารถวางวันของวันที่มันตามมา เขาต้องอธิบายทุกสิ่งที่น่าสนใจและสิ่งที่เขาคิดว่าสำคัญ

เด็กเติมโฟลเดอร์สามารถทำการค้นพบขนาดเล็ก - ตัวอย่างเช่นครั้งแรกที่อ่านเกี่ยวกับที่มาของชื่อและนามสกุล

อธิบายโลกของคุณไม่ใช่เรื่องง่าย

ส่วนแรกสามารถมีส่วนย่อยของตัวเอง บางทีพวกเขาจะเข้าสู่พอร์ตโฟลิโอที่เสร็จสิ้นของเด็กนักเรียนที่คุณจะสร้างตัวเองให้กับบุคลิกลักษณะของเด็ก หากเด็กหลงใหลเกี่ยวกับการอ่านให้สร้างส่วน "หนังสือที่ฉันชอบ" ความหลงใหลในธรรมชาติสามารถสะท้อนให้เห็นในส่วน "สัตว์เลี้ยงของฉัน"

พอร์ตโฟลิโอไม่เต็มไปตลอดกาลมันจะถูกเติมเต็มเมื่อเวลาผ่านไปการเปลี่ยนแปลง หากเด็กเขียนคำตอบสำหรับคำถาม "สิ่งที่ฉันรู้และชอบทำ" ข้อมูลเกรดที่สี่ที่ระบุไว้โดยนักเรียนระดับประถมคนแรกจะสูญเสียความเกี่ยวข้องอย่างแน่นอน ดังนั้นประโยชน์ที่มากขึ้นจะนำงานเป็นประจำเพื่อเติมเต็มปีละหลายครั้งต่อปี

ส่วนที่ประสบความสำเร็จและความสำเร็จ

หากเด็กได้สะสมประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรที่ได้รับการเข้าร่วมในการแข่งขันในโรงเรียนต่าง ๆ แล้วผู้ปกครองไม่มีอะไรนอกจากทำผลงานให้กับเด็กนักเรียน คุณสามารถวางไว้ในลำดับตามลำดับเวลาหรือแบ่งออกเป็นส่วนตัวอย่างเช่น "ความสำเร็จในการศึกษา" และ "บุญในกีฬา" แม้ว่าความสำเร็จของเขาทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ส่วนนี้จะมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาส่วนใหญ่และกิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อเติมเต็มข้อมูลนี้จะค่อยๆผ่านการเรียนที่โรงเรียน

ในความสำเร็จของนักเรียนระดับประถมคนแรกคุณสามารถแนบรูปแบบแรกที่ประสบความสำเร็จหรือ APPLIQUE ครั้งแรก

หากเหตุการณ์ที่มีผู้เข้าร่วมกลายเป็นเด็กถูกกล่าวถึงในสื่อสำหรับพอร์ตโฟลิโอนักเรียนคุณสามารถตัดออกจากหนังสือพิมพ์หรือพิมพ์หน้าออนไลน์ด้วยข้อความ

เด็ก ๆ เลือกชั้นเรียนและเข้าร่วมชั้นเรียนในแวดวงส่วนและสโมสร ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาสามารถนำไปสู่ส่วนพิเศษ อาจมีข้อมูลเกี่ยวกับสถานประกอบการซึ่งเข้าเยี่ยมชมโดยเด็กนักเรียน

ฉันจะเรียนได้อย่างไร

หลักสูตรเป็นหลักในชีวิตของเด็กวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าควรจัดสรรให้กับส่วนแยกต่างหาก อาจไม่มีเพียงแค่ตารางเช่นแท็บเล็ตในโรงเรียน แต่ยังประสบความสำเร็จในการทำงานการทดสอบโน้ตบุ๊คเครื่องแรกแผ่นที่มีห้าครั้งแรก นอกจากนี้คุณยังสามารถรวมเทคนิคการอ่าน

วิธีการสร้างผลงานของนักเรียน?

พอร์ตโฟลิโอสำหรับเด็กนักเรียน .

โฟลเดอร์ทะเบียน

ไฟล์ ... ไม่ถูกต้องไฟล์ Moto

กระดาษ A4

ดินสอสี (สำหรับภาพวาดโดยเด็ก)

เครื่องพิมพ์,

แน่นอนความอดทนและเวลา

ภารกิจของผู้ปกครองคือการช่วยให้เด็กสร้างผลงาน ปรับวิธีกรอกส่วนที่ถูกต้องให้เลือกภาพถ่ายที่ต้องการภาพวาด

ในขณะนี้พอร์ตโฟลิโอมีส่วนที่เป็นแบบอย่างที่สามารถเติมเต็มได้โดยข้อมูลที่น่าสนใจต่างๆ:

หน้าชื่อเรื่อง นักเรียนพอร์ตโฟลิโอ

บนแผ่นงานนี้ข้อมูลของเด็กจะถูกระบุ - นามสกุล, ชื่อ, นามสกุล, ภาพถ่ายของเด็ก, สถาบันการศึกษาและเมืองที่เด็กเรียนรู้วันเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของพอร์ตโฟลิโอ

เนื้อหา - บนแผ่นงานนี้เราแสดงรายการทั้งหมดที่เรานับคุณต้องรวมไว้กับเด็กในพอร์ตโฟลิโอ

มาตรา - โลกของฉัน:

ส่วนนี้เพิ่มข้อมูลที่สำคัญสำหรับเด็ก หน้าตัวอย่าง:

ข้อมูลส่วนบุคคล (เกี่ยวกับฉัน) - วันเดือนปีเกิดสถานที่เกิดอายุ คุณสามารถระบุที่อยู่บ้านโทรศัพท์

ชื่อของฉัน - เขียนสิ่งที่หมายถึงชื่อของเด็กจากที่เกิดขึ้นคุณสามารถระบุเพื่อเป็นเกียรติแก่ผู้ที่เรียกว่า (ตัวอย่างเช่นปู่) และยังระบุคนที่มีชื่อเสียงที่สวมใส่ชื่อนี้

ครอบครัวของฉัน - เขียนเรื่องสั้นเกี่ยวกับครอบครัวของคุณหรือหากมีความปรารถนาและเวลาแล้วเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวแต่ละคน แนบรูปถ่ายของญาติหรือวาดลูกไปยังเรื่องนี้ในขณะที่เขาเห็นครอบครัวของเขา ในหมวดหมู่นี้คุณสามารถแนบเด็กสายเลือดได้

เมืองของฉัน (ฉันมีชีวิตอยู่) - ในส่วนนี้เราระบุถึงเมืองของการเข้าพักของเด็กซึ่งเป็นปีที่ก่อตั้งขึ้นกว่าเมืองนี้มีชื่อเสียงซึ่งมีสถานที่ที่น่าสนใจ

แผนภาพเส้นทางไปโรงเรียน - วาดพร้อมกับเด็กที่ปลอดภัยจากที่บ้านไปโรงเรียน เราเฉลิมฉลองสถานที่อันตราย - ถนนถนนรางรถไฟ ฯลฯ

เพื่อนของฉัน - ที่นี่เราแสดงรายชื่อเพื่อนของเด็ก (นามสกุลชื่อ) คุณสามารถแนบรูปถ่ายของเพื่อนได้ และเขียนเกี่ยวกับงานอดิเรกของเพื่อนหรือความสนใจร่วมกัน

งานอดิเรกของฉัน (ความสนใจของฉัน) - คุณต้องบอกคุณในหน้านี้ว่าเด็กชอบทำสิ่งที่เขาสนใจ ตามคำร้องขอของเด็กคุณสามารถบอกเกี่ยวกับวงกลม / ส่วนที่ยังคงไปเพิ่มเติม

ส่วน - โรงเรียนของฉัน :

โรงเรียนของฉัน - ที่อยู่ของโรงเรียนการบริหารโทรศัพท์คุณสามารถกาวภาพถ่ายของสถาบันชื่อของผู้กำกับการเริ่มต้น (ปี) ของการศึกษา

ห้องเรียนของฉัน - ระบุหมายเลขคลาสถ่ายภาพที่แชร์ของชั้นเรียนและคุณสามารถเขียนเรื่องราวเล็ก ๆ เกี่ยวกับห้องเรียนได้

ครูของฉัน - กรอกข้อมูลเกี่ยวกับผู้จัดการชั้นเรียน (ชื่อเต็ม + เรื่องสั้นสิ่งที่เขาเป็น) เกี่ยวกับครู (หัวเรื่อง + ชื่อ)

วิชาของฉัน - ให้คำอธิบายสั้น ๆ สำหรับแต่ละเรื่อง I.e. เราช่วยให้เด็กเข้าใจสิ่งที่จำเป็น คุณสามารถเขียนทัศนคติของคุณกับเรื่องนี้ได้ ตัวอย่างเช่นคณิตศาสตร์เป็นเรื่องที่ซับซ้อน แต่ฉันลองเพราะ ฉันต้องการเรียนรู้วิธีการนับได้ดีหรือฉันชอบดนตรีเพราะฉันเรียนร้องเพลงอย่างสวยงาม

งานสังคมสงเคราะห์ของฉัน (กิจกรรมทางสังคม) - ส่วนนี้เป็นที่พึงปรารถนาที่จะกรอกข้อมูลด้วยภาพถ่ายที่เด็กมีส่วนร่วมในชีวิตในโรงเรียน (ตัวอย่างเช่นเขาพูดในงานเทศกาลตกแต่งชั้นหนังสือพิมพ์ผนังอ่านบทกวีบน Matinee ฯลฯ ) + คำอธิบายสั้น ๆ ของ ความประทับใจ / อารมณ์จากการปฏิบัติตามกิจกรรมทางสังคม

การแสดงผลของฉัน (กิจกรรมโรงเรียนทัศนศึกษาและกิจกรรมการศึกษา) - ทุกอย่างเป็นมาตรฐานเราเขียนบทวิจารณ์สั้น ๆ - ความประทับใจของเด็กที่มีการทัศนศึกษา, พิพิธภัณฑ์, นิทรรศการ, ฯลฯ การทบทวนสามารถออกภาพถ่ายจากกิจกรรมนี้หรือวาดรูปวาด

ส่วน - ความสำเร็จของฉัน :

การศึกษาของฉัน - เราทำพาดหัวข่าวของแผ่นงานสำหรับแต่ละวิชาของโรงเรียน (คณิตศาสตร์, รัสเซีย, อ่านหนังสือ, เพลง ฯลฯ ) ส่วนเหล่านี้จะถูกลงทุนในไฟล์ทำงานได้ดี - อิสระควบคุมความคิดเห็นเกี่ยวกับหนังสือรายงานต่าง ๆ ฯลฯ

ศิลปะของฉัน - ที่นี่เราวางงานของเด็ก ภาพวาดงานฝีมือกิจกรรมการเขียนของเขา - เทพนิยายเรื่องราวบทกวี นอกจากนี้เรายังอย่าลืมเกี่ยวกับงานปริมาตร - ถ่ายภาพและเพิ่มไปยังพอร์ตโฟลิโอของคุณ หากต้องการการทำงานสามารถลงชื่อได้ - ชื่อเช่นเดียวกับที่ทำงานที่เข้าร่วม (หากมีการแข่งขัน / นิทรรศการ)

ความสำเร็จของฉัน - เราทำสำเนาและสถานที่ที่กล้าหาญในส่วนนี้ - แผ่นที่น่ายกย่อง, ประกาศนียบัตร, ประกาศนียบัตร, งบการยืนยันครั้งสุดท้าย, จดหมาย ฯลฯ

ผลงานที่ดีที่สุดของฉัน (งานที่ฉันภูมิใจ) - งานจะทำที่นี่ซึ่งเด็กจะพิจารณาสำคัญและมีคุณค่าตลอดทั้งปีของการศึกษา และส่วนที่เหลืออยู่ (มีค่าน้อยกว่าในความเห็นของเด็ก) กำลังเลื่อนออกไปให้กับส่วนสำหรับปีการศึกษาใหม่

เทคนิคการอ่าน - ผลการตรวจสอบทั้งหมดจะถูกบันทึกไว้ที่นี่

ชาร์จชาร์จปี

ในบทความก่อนหน้านี้เราบอกเกี่ยวกับวิธีการสร้างผลงานสำหรับนักเรียนโรงเรียนอนุบาลและตอนนี้เราพิจารณาหลักการของการวาดผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีนจูเนียร์ ด้านล่างนี้คุณจะพบลิงค์เพื่อดาวน์โหลดตัวอย่างพอร์ตโฟลิโอของเด็กชายหรือเด็กหญิงที่เก็บไว้ในที่เก็บถาวรหนึ่งรายการ

พอร์ตโฟลิโอของเด็กนักเรียน- การรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความสำเร็จและความสำเร็จของนักเรียนช่วงเวลาที่สดใสของชีวิตในช่วงปีแรก ๆ ของโรงเรียน มันจะดำเนินการต่อข้อมูลเกี่ยวกับผลการทำงานของเด็กในพื้นที่ต่าง ๆ ความสนใจและกิจกรรมที่ชื่นชอบของเขา วิธีการสร้างผลงานของนักเรียนอย่างถูกต้องส่วนใดที่จะมีและวิธีการวางข้อมูลในพาร์ติชันในการย้ายพาร์ติชัน?

ไม่ใช่ผู้ปกครองทุกคนที่รู้ว่าพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนชั้นประถมศึกษาควรเริ่มทำงานกับมันและสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้ ขอให้ใครบางคนทำให้เป็นไปไม่ได้สำหรับคุณเพราะไม่มีใครสามารถอธิบายข้อดีของเด็กที่ไม่คุ้นเคยได้ เราจะวิเคราะห์ทุกอย่างตามลำดับ

• ในความเป็นจริงไม่มีอะไรซับซ้อน คุณต้องสแกนประกาศนียบัตรภาพวาดงานต่าง ๆ ของเด็ก ๆ เพื่อเลือกภาพถ่ายที่สำคัญที่สุดในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หมุนข้อเสนอหนึ่งคู่เพื่ออธิบายแต่ละพาร์ติชันและวางข้อมูลทั้งหมดในหน้าแม่แบบพอร์ตโฟลิโอ
• จากนั้นข้อมูลทั้งหมดจะถูกโหลดลงในโปรแกรมแก้ไขกราฟิกเฉพาะที่เลือกเทมเพลตสำเร็จรูปแล้วเด็กชนิดใดที่ชอบ ตอนนี้คุณต้องวางข้อมูลที่เตรียมไว้ในหน้ามันเป็นเรื่องง่ายที่จะหาโปรแกรมแก้ไขกราฟิกที่ภาพควรจะเป็นและที่ข้อความ ทำการจองทันทีว่าผู้ปกครองหลายคนชอบโพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับเทมเพลตเพจที่พิมพ์โดยไม่ต้องใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัย \u200b\u200b- เพียงแค่ตัดออกติดข้อมูลการเซ็นชื่อบนแผ่นงาน
• จะสะดวกกว่าหากคุณดาวน์โหลดและดาวน์โหลดเทมเพลตเพจสำเร็จรูปกับโปรแกรมแก้ไขกราฟิก อนุญาตให้คัดลอกองค์ประกอบข้อความจากบรรณาธิการใด ๆ มันจะดีกว่าที่จะใช้ประโยคสองสามประโยคไม่แนะนำปริมาณมาก
• หากคุณต้องการเพิ่มข้อความที่เขียนด้วยลายมือ - ถ่ายรูปมัน โปรแกรมแก้ไขกราฟิกสามารถแยกส่วนที่แตกต่างของภาพถ่ายที่มีการคาดการณ์วลีที่น่าสนใจจะถูกเขียนขึ้น ต้องบันทึกงานที่ทำเพื่อให้สามารถเติมเต็มและขยายพอร์ตโฟลิโอเป็นเวลาหลายเดือนติดต่อกัน
• เมื่อเด็กมีส่วนร่วมในการพัฒนาผลงานของนักเรียนระดับประถมของเขาเองเขามีความนับถือตนเองแรงจูงใจดูเหมือนจะบรรลุเป้าหมายใหม่เพื่อให้ผลลัพธ์ในคอลเลกชันนักเรียนจะพยายามเพื่อการพัฒนาที่มากขึ้นในความคิดสร้างสรรค์วิทยาศาสตร์ และสาขาอื่น ๆ
• มีความจำเป็นต้องชี้แจงนักเรียนที่พอร์ตโฟลิโอไม่ใช่ชุดของการอ้างอิงสิ่งสำคัญคือการทำงานกับตัวเองและมีส่วนร่วมในเหตุการณ์ที่สมควรได้รับการยกย่องมากกว่าสแต็กของประกาศนียบัตรที่ได้รับจากความเสียหายของความสนใจและความปรารถนาของตนเอง
• หลังจากการทดสอบและการวิจัยของนักจิตวิทยาจำนวนมากเป็นที่ยอมรับว่าตัวบ่งชี้หลักของการพัฒนาของบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ไม่ใช่ความรู้ แต่การปรากฏตัวของแรงจูงใจและความปรารถนาที่จะเข้าใจขอบเขตใหม่ หากเด็กกำหนดเป้าหมายเขาจะไปถึงมันอย่างแน่นอน
• ผลงานของนักเรียนระดับประถมศึกษาไม่เพียง แต่เป็นการผสมผสานที่ได้รับการตกแต่งอย่างสวยงามเกี่ยวกับข้อมูลประจำตัวและผลประโยชน์ของนักเรียน แต่ยังเป็นเอกสารที่มีประโยชน์มากสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมโดยตรงในการก่อตัวของบุคลิกภาพของเด็ก - สำหรับครูนักจิตวิทยาการบริหารโรงเรียน หัวหน้าส่วนแก้วหรือกีฬา หน้าผลงานที่เต็มไปด้วยข้อมูลสำคัญและศักยภาพและการเปลี่ยนแปลงของการพัฒนานักเรียนเริ่มดู

ด้านล่างคุณสามารถดาวน์โหลดเทมเพลตด้วยตัวอย่างที่น่าสนใจของพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนชั้นประถมศึกษาซึ่งคุณสามารถออกส่วนที่จำเป็นทั้งหมดและป้อนข้อมูลทั้งหมดได้อย่างสะดวกสบายเกี่ยวกับเด็ก

ในไฟล์คุณจะพบเทมเพลตหน้าเว็บที่คุณสามารถตรวจสอบส่วนผลงานของลูกของคุณด้วยข้อมูลข้อความและภาพถ่าย นักเรียนของชั้นเรียนระดับประถมศึกษาจะเป็นเรื่องยากที่จะทำให้ผลงานเป็นอิสระดังนั้นในขั้นตอนแรกสามารถช่วยให้ผู้ปกครองในการทำฉากกั้นและค่อย ๆ เรียนรู้ที่จะทำงานกับโปรแกรมแก้ไขกราฟิกบนคอมพิวเตอร์

ดาวน์โหลด เทมเพลตที่มีผลงานนักเรียนโรงเรียนการเลือกตั้งที่แตกต่างกัน

คลิกบนลิงค์และขยายตัวอย่างของผลงานนักเรียนระดับประถมศึกษา .

การสร้างผลงานนักเรียนของชั้นเรียนจูเนียร์ให้ความสำคัญกับความสำเร็จในกิจกรรมกีฬาของเด็กชายกับเพื่อนและสหายของโรงเรียน ในผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาคุณสามารถเปิดใช้งานส่วนของการเย็บปักถักร้อยที่ข้อมูลเกี่ยวกับงานอดิเรกในบ้านของหญิงสาวและรูปถ่ายของงานของมันจะถูกวางไว้ (ถัก, เย็บปักถักร้อย, ประดับด้วยลูกปัด, งานฝีมือจากกระดาษ, เสื้อผ้าสำหรับ ตุ๊กตาและอื่น ๆ )

การกรอกหน้าเทมเพลตใน Photoshop อย่างรวดเร็วและสวยงามเพียงใด
เทมเพลตใด ๆ ที่เป็นรูปภาพที่คุณสามารถวางข้อความได้อย่างง่ายดายกรอกฟิลด์ที่สร้างขึ้นแล้วในช่องว่าง

ไปที่หน้าแรก

ยังหา ...

มากขึ้นเรื่อย ๆ คำว่า "ผลงาน" จะเข้าสู่ชีวิตของเราอย่างแน่นหนา ตอนนี้มันมาพร้อมกับบุคคลตั้งแต่เด็กปฐมวัย เราจะพยายามบอกสิ่งที่เป็นและสำหรับสิ่งที่จำเป็นในการเป็นเด็กนักเรียน คำว่า "พอร์ตโฟลิโอ" มาหาเราจากอิตาลี: พอร์ตโฟลิโอในการแปลหมายถึง "โฟลเดอร์ที่มีเอกสาร", "โฟลเดอร์ของผู้เชี่ยวชาญ"

เมื่อใดที่จะเริ่มสร้างพอร์ตโฟลิโอ?

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาการฝึกการออกแบบพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนได้รับการกระจายที่ยอดเยี่ยม วันนี้ในสถาบันการศึกษาหลายแห่งมีผลบังคับใช้ แม้แต่สถาบันก่อนวัยเรียนยังแนะนำงานของพวกเขาเพื่อรวบรวมความสำเร็จของเด็ก Grader คนแรกมีความจำเป็นในการออกแบบโฟลเดอร์ความสำเร็จ แน่นอนเด็กที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนประถมเป็นเรื่องยากมากที่จะทำดังนั้นมันบ่อยครั้งที่การเตรียมโฟลเดอร์นี้จะดำเนินการโดยผู้ปกครอง คำถามและความประหลาดใจของผู้ปกครองค่อนข้างเป็นธรรมชาติเพราะในครั้งเดียวพวกเขาไม่ได้พบกับข้อกำหนดที่คล้ายกัน ในบทความของเราเราจะพยายามตอบคำถามของวิธีการสร้างผลงานสำหรับเด็กนักเรียน

ทำไมฉันต้องใช้ "โฟลเดอร์ที่มีเอกสาร" นักเรียนและนักเรียนควรจะอยู่ในนั้น?

การติดตามความสำเร็จและผลลัพธ์ของกิจกรรมใด ๆ ของเด็กเป็นวิธีปฏิบัติที่ดีเพราะช่วยให้ผู้ใหญ่เปิดเผยตัวตนของเด็กที่มีหลายแง่มุม และชายร่างเล็กเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องตระหนักถึงความสำเร็จครั้งแรกของเขาในการพัฒนาต่อไป ข้อมูลเกี่ยวกับเด็กครอบครัวสิ่งแวดล้อมความสำเร็จในโรงเรียนอนุปริญญาและประกาศนียบัตรที่ได้รับการเข้าร่วมในกิจกรรมโรงเรียนต่าง ๆ และนอกโรงเรียนภาพถ่ายงานสร้างสรรค์แสดงความรู้ทักษะทักษะเด็ก - ทั้งหมดนี้เป็นชนิดของ การนำเสนอทักษะความสนใจงานอดิเรกและความสามารถของเด็ก ข้อมูลที่รวบรวมจะมีประโยชน์เมื่อย้ายไปที่โรงเรียนอื่นหรือมีการเลือกเรียนโปรไฟล์เพิ่มเติมและเมื่อเข้าศึกษาต่อสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษา เป้าหมายหลักของพอร์ตโฟลิโอของนักเรียนประถมคือการระบุข้อได้เปรียบทั้งหมดของเด็กและการเปิดเผยศักยภาพภายในผ่านการประกอบโครงสร้างของงานการประเมินและความสำเร็จ ช่วยในการสร้างเด็กด้วยแรงจูงใจในการทำกิจกรรมเพื่อสอนให้เขาตั้งเป้าหมายและแสวงหาความสำเร็จ

พอร์ตโฟลิโอ - ผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์

ตัดสินใจที่จะดำเนินการดำเนินการกับการดำเนินการของพอร์ตโฟลิโอนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีความจำเป็นต้องเริ่มคิดผ่านส่วนประกอบของตนตัดสินใจว่าส่วนใดหรือบทใดที่จะเรียกว่าพวกเขาจะถูกเรียก บ่อยครั้งที่ครูโรงเรียนประถมชอบโครงสร้างที่เป็นเนื้อเดียวกันสำหรับนักเรียนทุกคนดังนั้นจึงบอกให้คุณทราบว่าจะต้องออกแฟ้มสะสมผลงานและแผนโดยประมาณจะมี ในกรณีนี้ผู้ปกครองไม่ต้องหักหัวเหนือส่วนประกอบด้วยตัวเอง ผลงานของนักเรียนเป็นเอกสารที่สร้างสรรค์และไม่มีกฎระเบียบข้อบังคับไม่มีกฎระเบียบที่ชัดเจนที่รัฐกำหนด

ผู้ปกครองแต่ละคนตระหนักดีว่าชั้นแรกเป็นช่วงเวลาสำคัญในชีวิตของเด็ก: ความคุ้นเคยกับครูและเพื่อนร่วมชั้นผู้ใหญ่ค่อยเป็นค่อยไปและการเพิ่มขึ้นของอิสรภาพ การเลี้ยวออกจากเงื่อนไขของโรงเรียนอนุบาลไปโรงเรียนที่ทุกสิ่งใหม่และผิดปกติเด็กกำลังประสบกับความเครียดเล็ก ๆ น้อย ๆ นักเรียนของเด็กนักเรียนช่วยได้เร็วขึ้นในที่ใหม่ ตัวอย่างของการรวบรวมอาจแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับชั้นเรียนและโรงเรียน แต่มันจำเป็นต้องมีข้อมูลเกี่ยวกับเด็กและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) เกี่ยวกับงานอดิเรกและงานอดิเรกของเขา ข้อมูลทั้งหมดเหล่านี้จะช่วยให้เด็กค้นหาเพื่อนใหม่และความสนใจร่วมกันกับเพื่อนร่วมชั้นอย่างรวดเร็วและครูง่ายต่อการจัดระเบียบกระบวนการศึกษาและการสนทนากับเด็ก ๆ

แบบฟอร์มทั่วไป - การบรรจุส่วนบุคคล

ในแต่ละโรงเรียนหรือแม้กระทั่งในแต่ละชั้นเรียนสามารถพัฒนาผลงานเด็กนักเรียนตัวอย่างซึ่งจะนำเสนอโดยครูสำหรับเด็กและผู้ปกครอง แต่ยังคงเป็นโฟลเดอร์นี้เป็นบางอย่างเช่น "นามบัตร" ของเด็กและดังนั้นจึง ควรสะท้อนความเป็นตัวของเขา

การเลือกเทมเพลต

เด็ก ๆ จะไม่สนใจแผ่นเรียบง่ายการบันทึกภาพถ่ายพวกเขาดึงดูดการออกแบบที่มีสีสันร่าเริงมากขึ้น ดังนั้นสำหรับการเริ่มต้นให้เลือกเทมเพลตที่สามารถพบได้โดยไม่มีปัญหาในวันนี้สำหรับพอร์ตโฟลิโอนักศึกษา แล้วกับเด็กให้เลือกที่เหมาะสม หากฉันไม่สามารถหาอะไรที่จำเป็นคุณสามารถสร้างเทมเพลตที่จะตอบคุณได้อย่างอิสระที่สุดเท่าที่จะทำได้ สร้างเทมเพลตจะสามารถทำได้อย่างอิสระไม่ได้เป็นผู้ปกครองทุกคน แต่ถ้าคุณสามารถรับมือกับงานนี้คุณจะต้องใช้เวลามาก นั่นคือเหตุผลที่เทมเพลตสำเร็จรูปสำหรับพอร์ตโฟลิโอนักเรียนซึ่งสามารถแก้ไขได้อย่างรวดเร็วและง่ายดายใช้เป็นที่นิยมมาก

ในการออกแบบสามารถใช้งานได้โดยตัวละครของเด็ก เด็กชายตัวอย่างเช่นรักรถยนต์ พอร์ตโฟลิโอที่มีเครื่องแข่งจะเหมาะกับผู้ที่รักการแข่งรถและความเร็ว ผู้หญิงชอบเจ้าหญิงหรือนางฟ้าเป็นองค์ประกอบของการออกแบบ ต้องจำไว้ว่ารูปภาพที่มีฮีโร่ที่คุณชื่นชอบไม่ควรเบี่ยงเบนความสนใจจากเนื้อหาบทบาทของพวกเขาคือการกำหนดค่าในเชิงบวกเมื่อคุณเปิดโฟลเดอร์

จะบอกอะไรเกี่ยวกับตัวเอง

ส่วนแรกของพอร์ตโฟลิโอของเด็กนักเรียนของชั้นเรียนหลักตามกฎรวมถึงข้อมูลส่วนบุคคล นี่คือรายการชื่อเรื่องที่ระบุชื่อนามสกุลและรูปถ่ายของเด็กซึ่งเขาต้องเลือกตัวเอง นอกจากนี้ส่วนนี้อาจรวมถึงอัตชีวประวัติเรื่องราวเกี่ยวกับตัวเองรายชื่อของการศึกษาระยะยาวและระยะสั้น เด็กจะต้องถูกดึงดูดให้กรอกสนับสนุนความคิดริเริ่มของเขา ให้เขาเขียนเกี่ยวกับคุณสมบัติของตัวละครที่เขามีเกี่ยวกับชั้นเรียนและงานอดิเรกที่เขาโปรดปรานจะบอกเกี่ยวกับเมืองที่เขาอาศัยอยู่เกี่ยวกับญาติและคนที่คุณรักเกี่ยวกับผู้ที่เป็นมิตรเกี่ยวกับชื่อหรือนามสกุลของพวกเขาเกี่ยวกับ โรงเรียนและเกี่ยวกับชั้นเรียน คุณสามารถเขียนความฝันเกี่ยวกับผู้ที่ต้องการเป็นนักเรียนเมื่อมันเติบโต เด็กนักเรียนสามารถวางวันของวันที่มันตามมา เขาต้องอธิบายทุกสิ่งที่น่าสนใจและสิ่งที่เขาคิดว่าสำคัญ

เด็กเติมโฟลเดอร์สามารถทำการค้นพบขนาดเล็ก - ตัวอย่างเช่นครั้งแรกที่อ่านเกี่ยวกับที่มาของชื่อและนามสกุล

อธิบายโลกของคุณไม่ใช่เรื่องง่าย

ส่วนแรกสามารถมีส่วนย่อยของตัวเอง บางทีพวกเขาจะเข้าสู่พอร์ตโฟลิโอที่เสร็จสิ้นของเด็กนักเรียนที่คุณจะสร้างตัวเองให้กับบุคลิกลักษณะของเด็ก หากเด็กหลงใหลเกี่ยวกับการอ่านให้สร้างส่วน "หนังสือที่ฉันชอบ" ความหลงใหลในธรรมชาติสามารถสะท้อนให้เห็นในส่วน "สัตว์เลี้ยงของฉัน"

พอร์ตโฟลิโอไม่เต็มไปตลอดกาลมันจะถูกเติมเต็มเมื่อเวลาผ่านไปการเปลี่ยนแปลง หากเด็กเขียนคำตอบสำหรับคำถาม "สิ่งที่ฉันรู้และชอบทำ" ข้อมูลเกรดที่สี่ที่ระบุไว้โดยนักเรียนระดับประถมคนแรกจะสูญเสียความเกี่ยวข้องอย่างแน่นอน ดังนั้นประโยชน์ที่มากขึ้นจะนำงานเป็นประจำเพื่อเติมเต็มปีละหลายครั้งต่อปี

ส่วนที่ประสบความสำเร็จและความสำเร็จ

หากเด็กได้สะสมประกาศนียบัตรและประกาศนียบัตรที่ได้รับการเข้าร่วมในการแข่งขันในโรงเรียนต่าง ๆ แล้วผู้ปกครองไม่มีอะไรนอกจากทำผลงานให้กับเด็กนักเรียน คุณสามารถวางไว้ในลำดับตามลำดับเวลาหรือแบ่งออกเป็นส่วนตัวอย่างเช่น "ความสำเร็จในการศึกษา" และ "บุญในกีฬา" แม้ว่าความสำเร็จของเขาทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ส่วนนี้จะมีข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาส่วนใหญ่และกิจกรรมสร้างสรรค์ เพื่อเติมเต็มข้อมูลนี้จะค่อยๆผ่านการเรียนที่โรงเรียน

ในความสำเร็จของนักเรียนระดับประถมคนแรกคุณสามารถแนบรูปแบบแรกที่ประสบความสำเร็จหรือ APPLIQUE ครั้งแรก

หากเหตุการณ์ที่มีผู้เข้าร่วมกลายเป็นเด็กถูกกล่าวถึงในสื่อสำหรับพอร์ตโฟลิโอนักเรียนคุณสามารถตัดออกจากหนังสือพิมพ์หรือพิมพ์หน้าออนไลน์ด้วยข้อความ

เด็ก ๆ เลือกชั้นเรียนและเข้าร่วมชั้นเรียนในแวดวงส่วนและสโมสร ข้อมูลเกี่ยวกับพวกเขาสามารถนำไปสู่ส่วนพิเศษ อาจมีข้อมูลเกี่ยวกับสถานประกอบการซึ่งเข้าเยี่ยมชมโดยเด็กนักเรียน

ฉันจะเรียนได้อย่างไร

หลักสูตรเป็นหลักในชีวิตของเด็กวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าควรจัดสรรให้กับส่วนแยกต่างหาก อาจไม่มีเพียงแค่ตารางเช่นแท็บเล็ตในโรงเรียน แต่ยังประสบความสำเร็จในการทำงานการทดสอบโน้ตบุ๊คเครื่องแรกแผ่นที่มีห้าครั้งแรก นอกจากนี้คุณยังสามารถรวมเทคนิคการอ่าน