การเรียน 45 นาทีห้าวันต่อสัปดาห์ในอาคารเรียนไม่ใช่ทางเลือกเดียวสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย Elena Gidaspova จากมอสโกรู้อยู่แล้วเมื่อ Matvey ลูกชายของเธออายุครบสองขวบ: จะดีกว่าถ้าลูกของเธอเรียนหนังสือเป็นรายบุคคลที่บ้าน เอเลนาเล่าว่า “โอ้!” เกี่ยวกับสาเหตุที่เลือกรูปแบบการศึกษานี้ แตกต่างจากโรงเรียนอย่างไร ให้อะไรกับเด็กๆ และให้อะไรกับพ่อแม่

เราเรียนรู้เกี่ยวกับโฮมสคูลได้อย่างไร

แม้กระทั่งก่อนที่ลูกชายจะเกิด เราก็ซื้อสื่อการเรียนรู้ อ่านวรรณกรรมต่างๆ แล้วเราก็ได้เรียนรู้ เมื่อ Matvey เกิดในปี 2003 เราเริ่มค้นหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ เราได้ดูฟอรั่มจำนวนมาก ซึ่งลงทะเบียนไว้กับบางฟอรั่ม เริ่มสื่อสาร เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ และฝึกซ้อมกีฬาโดยใช้เทคนิคพิเศษ

หลังจากศึกษามาสองสามปี ก็เห็นได้ชัดว่า Matvey กำลังพัฒนา "นอกรูปแบบ" เขานำหน้าเพื่อนและเขาไม่สนใจที่จะสื่อสารกับพวกเขามากนัก เขาเป็นนักคิดโดยธรรมชาติ เขาชอบที่จะศึกษากระบวนการอย่างละเอียดถี่ถ้วนจนถึงรายละเอียดที่เล็กที่สุด และถ้าเขารู้หัวข้อใดหัวข้อหนึ่งก็อยู่ในระดับที่สูงมากเกือบจะเหมือนกับผู้เชี่ยวชาญ และให้ความรู้โดยเฉลี่ยโดยเน้นไปที่ความสามารถโดยเฉลี่ยของมนุษย์ เมื่อมีโอกาสเรียนโดยคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคลของเด็ก ทำไมไม่ลองใช้ประโยชน์จากมันดูล่ะ?

วิธีลองผิดลองถูก

ในช่วงเริ่มต้นของการเดินทาง เราประสบปัญหา: ไม่มีคนที่มีความคิดเหมือนกันรอบตัวเรา คนที่เราสามารถพูดคุยประเด็นสำคัญบางประเด็นด้วยและเข้าใจว่าเราจะไปที่นั่นหรือไม่ นี่ไม่ได้หมายความว่าเราไม่มีความเข้าใจในวงในของเรา: ญาติของเราสนับสนุนเราและไม่เข้าไปยุ่งอย่างแน่นอน แต่เราต้องการพื้นที่สำหรับความคิดสร้างสรรค์ พื้นที่สำหรับไอเดีย และเพิ่งเริ่มเป็นรูปเป็นร่างในช่วงหลายปีที่ผ่านมา การสัมภาษณ์ Igor Chapkovsky หนึ่งในผู้ปฏิบัติงานด้านการศึกษาครอบครัวชาวรัสเซียกลุ่มแรก ๆ กลายเป็นเรื่องสำคัญมากสำหรับเรา เราตระหนักว่าวิทยานิพนธ์ของเขาอยู่ใกล้เราและได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการจัดกระบวนการศึกษาที่โรงเรียนของเขา แต่ด้วยเหตุผลหลายประการมันไม่เหมาะกับเรา และเราต้องเดินไปตามเส้นทางนี้ด้วยตัวเราเอง ทำผิด และแก้ไขมัน และเส้นทางนี้เต็มไปด้วยความท้าทายที่ต้องตอบ เราไม่มีเวลาไตร่ตรองว่าเรากำลังทำสิ่งที่ถูกต้องหรือกำลังไปในทิศทางที่ถูกต้อง เราแค่ต้องเคลื่อนไหวต่อไป

ปรัชญาการสอนที่แตกต่าง

หลายคนสนใจว่าผู้ปกครองในฐานะครูสามารถรับมือกับการรักษาวินัยใน "ชั้นเรียน" ได้หรือไม่ เราไม่เคยมีคำถามนี้ เราไม่ได้เปลี่ยนบ้านให้เป็นโรงเรียน การศึกษาที่บ้านตามความเข้าใจของเรา ไม่ได้หมายความถึงกำหนดการ การพัก และการโทร นี่เป็นปรัชญาการสอนที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง คุณสามารถเข้าใจโลกรอบตัวคุณได้ในสวนสาธารณะ ในป่า เดินเล่น ในหมู่บ้านกับคุณยาย และเมื่อช้อปปิ้งในร้านค้า แมทวีย์ยังได้ไปชมรมคณิตศาสตร์และเรียนภาษาต่างประเทศกับครูสอนพิเศษ เช่นเดียวกับเด็กคนอื่นๆ ที่ไปโรงเรียนปกติ

มีทัศนคติแบบเหมารวมว่าเด็กที่เรียนหนังสือจากที่บ้านมีความบกพร่องในการสื่อสาร สิ่งนี้ไม่เป็นความจริง: เขาไม่ได้นั่งอยู่ที่โต๊ะท่ามกลางเพื่อนร่วมงาน แต่ไม่ได้หมายความว่าเขามีทักษะในการสื่อสารที่ยังไม่พัฒนาและไม่ได้สื่อสารกับใครเลย Matvey ศึกษาที่โรงเรียนดนตรีและกีฬา เข้าร่วมในคอนเสิร์ต การแข่งขัน และศึกษาที่ศูนย์วิทยาศาสตร์และการศึกษาที่สอนวิชาเคมี ฟิสิกส์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ และวิศวกรรมยานยนต์ และครั้งหนึ่งลูกชายยังให้สัมภาษณ์ทางโทรทัศน์ด้วย และในกรณีทั้งหมดข้างต้น เขาไม่มีปัญหาในการสื่อสาร

การศึกษาประเภทนี้มีข้อได้เปรียบที่สำคัญสำหรับทั้งครอบครัว: คุณไม่ยึดติดกับสถานที่ คุณสามารถไปประเทศหรือไปประเทศอื่นได้ . คุณสามารถควบคุมโหลดได้อย่างอิสระ ใช้โปรแกรมขั้นสูงในบางจุด และพอใจกับโปรแกรมพื้นฐานในบางจุด เด็กมีโอกาสที่จะพัฒนาความสนใจและความสามารถของเขา ข้อเสียคือคุณไม่สามารถส่งต่อความรับผิดชอบให้ผู้อื่น ส่งลูกไปโรงเรียน และ... ลืมไปได้เลย การสร้างแรงจูงใจให้กับเด็กก็เป็นงานใหญ่ที่แยกจากกันเช่นกัน และตัวผู้ปกครองเองก็ต้องการแรงจูงใจเช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว บางครั้งคุณต้องดำดิ่งลงไปในเนื้อหาที่เห็นได้ชัดว่าไม่น่าสนใจสำหรับคุณ

ด้านกฎหมาย

เด็กที่เรียนหนังสือจากที่บ้านจะต้องได้รับการประเมินอย่างสม่ำเสมอ ในตอนแรกมันอยู่ในโรงเรียนประจำเขต: ทุก ๆ ไตรมาส Matvey จะเขียนแบบทดสอบในวิชาหลัก ปัญหาคือเราต้องประสานชั้นเรียนของเรากับโรงเรียน จำเป็นต้องเรียนโดยใช้ตำราเรียนเล่มเดียวกันโดยใช้วิธีเดียวกันกับชั้นเรียนที่แมทวีย์ได้รับมอบหมาย การทดสอบได้รับการดัดแปลงสำหรับโปรแกรมนี้ ปรากฎว่าเราต้องการพัฒนาในระบบความสนใจที่ใกล้ชิดกับลูกของเรา แต่เราต้องปรับตัวเข้ากับโปรแกรมที่ได้มาตรฐาน

เมื่อถึงจุดหนึ่ง โรงเรียนจำเป็นต้องรับการสอบสำหรับผู้ที่อยู่ในรูปแบบการศึกษาทางเลือก ตามมาตรฐานของศูนย์การศึกษาคุณภาพมอสโก นี่เป็นการทดสอบที่ไม่ถูกต้อง ซึ่งแสดงถึงการผสมผสานที่แปลกประหลาดของโปรแกรมต่างๆ เป็นการยากมากที่จะเตรียมตัวสำหรับพวกเขาเพราะเราไม่รู้ว่าจะเกิดอะไรขึ้นในการสอบ ฉันต้องใช้สื่อก่อนสอบในการเตรียมตัว ชั้นเรียนที่ใช้ความพยายามและเวลามากและเป็นเหมือนการฝึกสอนมากกว่า ด้วยเหตุนี้เราจึงต้องละทิ้งความร่วมมือกับโรงเรียนประจำเขตและเปลี่ยนมาใช้การศึกษาแบบออนไลน์ ซึ่งกฎหมายอนุญาต

ในขณะเดียวกัน เราก็ไม่มีปัญหาทางกฎหมายใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมรูปแบบนี้ ไม่มีใครในแผนกการศึกษาเข้ามาแทรกแซงเรา และไม่มีคำถามที่ไม่จำเป็นเกิดขึ้น เป็นเวลาสองสามปีแล้วที่เราได้รับค่าตอบแทนเล็กๆ น้อยๆ ซึ่งนำไปใช้ในการศึกษาเพิ่มเติม จากนั้นค่าชดเชยก็ถูกยกเลิก และเราถูกบังคับให้เปลี่ยนสถานะจากการศึกษาแบบครอบครัวเป็นการศึกษานอกเวลา

หวังว่าประสบการณ์ของเราจะเป็นประโยชน์กับผู้ปกครองที่... ตัวเลือกนี้แทบจะเรียกได้ว่าเป็นทางเลือกอื่นไม่ได้ เนื่องจากเป็นอิสระ ทุกคนมีเส้นทางและวิธีการเป็นของตัวเอง และเป็นเรื่องยากมากที่จะพูดล่วงหน้าว่าวิธีการศึกษานี้เหมาะกับครอบครัวของคุณหรือไม่ แต่ใครล่ะที่ขัดขวางไม่ให้คุณลองตัดสินใจ?

ข้อตกลงการใช้ไซต์

อ่านข้อกำหนดการใช้งานทรัพยากรของไซต์อย่างละเอียด (ต่อไปนี้จะเรียกว่าไซต์) โดยการใช้เว็บไซต์ของสถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School" (125368, Moscow, Baryshikha St., 23, room IV, room No. 13-19) คุณยืนยันว่าคุณยอมรับเงื่อนไขต่อไปนี้โดยครบถ้วน:

1. คำว่า "เนื้อหา" ภายใต้ข้อตกลงนี้หมายถึงเนื้อหา เอกสาร รูปภาพ แผนภาพ ข้อมูลเสียงหรือวิดีโอ (และข้อมูลอื่นใด) ที่ได้รับจากหรือโพสต์บนเว็บไซต์

2. ไซต์นี้เป็นเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่ช่วยให้คุณสามารถจัดเก็บ จัดระบบ และเผยแพร่เนื้อหาที่มีลักษณะทางวิทยาศาสตร์และทางการศึกษา

3. ไซต์ให้โอกาสในการเข้าถึงทรัพยากรที่มีอยู่ในนั้นเพื่อวัตถุประสงค์ในการให้ข้อมูลเท่านั้น

4. ข้อมูลที่โพสต์บนเว็บไซต์ไม่ใช่ข้อมูลอ้างอิง และจัดทำขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิทยาศาสตร์และการศึกษาเท่านั้น

5. ห้ามโพสต์วิดีโอและเนื้อหาอื่น ๆ จากไซต์บนแหล่งข้อมูลของบุคคลที่สาม

6. การดูแลไซต์ไม่รับผิดชอบใด ๆ ต่อการกระทำของผู้ใช้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ข้อมูลที่นำเสนอบนเว็บไซต์และไม่ชดเชยความสูญเสีย

7. ข้อมูลบนไซต์จัดทำโดยการเชื่อมโยงบุคคลที่สามเข้ากับเนื้อหา: การให้ไฮเปอร์ลิงก์ ตัวชี้ไปยังไซต์อื่น ๆ ที่ดูแลโดยบุคคลที่สาม การจัดหาเนื้อหาของไซต์บุคคลที่สามโดยการกำหนดเฟรม (เฟรม) และวิธีการอื่น ๆ

8. การเชื่อมต่อกับเนื้อหาของเว็บไซต์บุคคลที่สามมีไว้เพื่อความสะดวกและเป็นข้อมูลเท่านั้น ความรับผิดชอบต่อเนื้อหาของเว็บไซต์บุคคลที่สามเป็นของผู้สร้าง

9. เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นในคำอธิบายหรือเครดิตของเนื้อหาวิดีโอ บันทึก โปรแกรมจำลอง การทดสอบ (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเนื้อหา) สิทธิ์แต่เพียงผู้เดียวในเนื้อหาที่โพสต์บนเว็บไซต์เป็นของ INTERDA LLC สิทธิ์แต่เพียงผู้เดียวในการบันทึกการให้คำปรึกษาออนไลน์ การบ้าน (ในรูปแบบของคำถาม การทดสอบ แบบฝึกหัด งาน ตัวอย่าง) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าสื่อการสอน) เป็นของสถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School" เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นอย่างชัดแจ้ง บริการไซต์มีไว้เพื่อการใช้งานส่วนบุคคลที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์เท่านั้น หากไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากฝ่ายบริหารไซต์ ห้ามทำการดัดแปลง คัดลอก แจกจ่าย ตีพิมพ์ซ้ำ การสร้างผลงานลอกเลียนแบบ ถ่ายโอน การขาย การให้สิทธิ์ใช้งานเนื้อหาของไซต์ ยกเว้นการเผยแพร่เนื้อหาของไซต์เฉพาะในสถาบันการศึกษาโดยการแสดง (การออกอากาศ) วัสดุวิดีโอหรือบางส่วนโดยตรงจากไซต์

10. ฝ่ายบริหารไซต์ยินดีรับลิงก์ไฮเปอร์เท็กซ์ไปยังไซต์

11. ห้ามมิให้ใช้เนื้อหาและบริการของไซต์เพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ ที่ขัดต่อมาตรฐานทางศีลธรรม วัตถุประสงค์ในการสร้างไซต์นี้ และ/หรือละเมิด (อาจฝ่าฝืน) ข้อห้ามที่กำหนดไว้ในข้อตกลงนี้ และ/หรือ ละเมิด (อาจละเมิด) กฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยสิทธิลิขสิทธิ์

12. ห้ามมิให้ใช้บริการไซต์ในลักษณะใดก็ตามที่สร้างความเสียหายต่อการทำงานปกติของไซต์นี้ (รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง น้ำท่วม การโจมตี DOS การจำกัดการเข้าถึงไซต์สำหรับบุคคลที่สาม)

13. ห้ามมิให้พยายามเข้าครอบครองบัญชี (บัญชี) ของบุคคลอื่นบนเว็บไซต์ด้วยวิธีการใด ๆ (รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงการถอดรหัสรหัสผ่าน การแฮ็ก ฟิชชิ่ง วิศวกรรมสังคม)

14. ไม่อนุญาตให้โฆษณาชวนเชื่อหรือการก่อกวนที่ปลุกปั่นให้เกิดความเกลียดชังและความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติหรือศาสนา โฆษณาชวนเชื่อยาเสพติด สารออกฤทธิ์ต่อจิตและประสาท รวมถึงการโฆษณาชวนเชื่อประเภทอื่น ๆ ที่ต้องห้ามตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ห้ามส่งเสริมความเหนือกว่าทางสังคม เชื้อชาติ ชาติ ศาสนา หรือภาษา

15. ห้ามมิให้ใช้ภาษาที่หยาบคายในข้อความบนเว็บไซต์และข้อมูลการลงทะเบียน (การเข้าสู่ระบบ ชื่อ) รวมถึงการแสดงออกใด ๆ ที่ดูหมิ่นบุคลิกภาพของคู่สนทนาหรือบุคคลที่สาม (รวมถึงคำหยาบคายที่เข้ารหัส - ในภาษาละตินโดยใช้เครื่องหมายดอกจัน , คณิตศาสตร์ และสัญลักษณ์อื่นๆ)

16. โดยการลงทะเบียนบนไซต์ ผู้ใช้ตกลงที่จะมีส่วนร่วมในการรวบรวมข้อมูลการวินิจฉัย ข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ไซต์ ตลอดจนการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลที่ระบุบนเว็บไซต์ (ชื่อเต็ม ที่อยู่อีเมล รหัสผ่าน อายุ สถานที่พำนัก บทบาทบนไซต์) สำหรับการกระทำใด ๆ (การดำเนินการ) หรือชุดของการกระทำ (การดำเนินการ) ที่ดำเนินการกับข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงการรวบรวม การบันทึก การจัดระบบ การสะสม การจัดเก็บ การชี้แจง (การอัปเดต การเปลี่ยนแปลง) การสกัด การใช้ การถ่ายโอน (รวมถึงข้ามพรมแดนและบุคคลที่สาม - พันธมิตร) การลดความเป็นส่วนบุคคล การบล็อก การลบ การทำลายข้อมูลส่วนบุคคลโดยใช้เครื่องมืออัตโนมัติเพื่อแจ้งเกี่ยวกับบริการ จัดหาและปรับปรุงคุณภาพของบริการ อำนวยความสะดวกในการส่งมอบการอัปเดตซอฟต์แวร์ สนับสนุนไซต์และให้บริการอื่น ๆ ตลอดจนตรวจสอบการปฏิบัติตามข้อกำหนดของข้อตกลงนี้ ความยินยอมมีผลใช้บังคับตั้งแต่เวลาที่ลงทะเบียนบนเว็บไซต์และมีผลใช้ได้ตามระยะเวลาที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

17. ฝ่ายบริหารไซต์มีสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงเนื้อหาของไซต์โดยอิสระและโดยไม่ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า รวมถึงบทเรียนวิดีโอออกอากาศและข้อกำหนดของข้อตกลงนี้

18. การดูแลไซต์มีสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงนโยบายการใช้เนื้อหาโดยผู้ใช้และพันธมิตรเพียงฝ่ายเดียว รวมถึงการแนะนำบริการแบบชำระเงิน

นโยบายเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

1. บทบัญญัติทั่วไป

นโยบายการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลนี้จัดทำขึ้นตามข้อกำหนดของกฎหมายของรัฐบาลกลางเมื่อวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 หมายเลข 152-FZ “เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล” และกำหนดขั้นตอนในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลและมาตรการเพื่อความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลของสถาบันการศึกษาเอกชน “First People's School” (ต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้ดำเนินการ)

1. ผู้ดำเนินการกำหนดเป้าหมายและเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดในการดำเนินกิจกรรมโดยปฏิบัติตามสิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และพลเมืองในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของเขา รวมถึงการคุ้มครองสิทธิในความเป็นส่วนตัว ความลับส่วนบุคคลและครอบครัว

2. นโยบายของผู้ประกอบการรายนี้เกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (ต่อไปนี้เรียกว่านโยบาย) ใช้กับข้อมูลทั้งหมดที่ผู้ประกอบการสามารถรับเกี่ยวกับผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ https://site

2. แนวคิดพื้นฐานที่ใช้ในนโยบาย

1. การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลโดยอัตโนมัติ – การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

2. การบล็อกข้อมูลส่วนบุคคล – การหยุดการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลชั่วคราว (ยกเว้นกรณีที่จำเป็นต้องประมวลผลเพื่อชี้แจงข้อมูลส่วนบุคคล)

3. เว็บไซต์ – คอลเลกชันของกราฟิกและข้อมูล รวมถึงโปรแกรมคอมพิวเตอร์และฐานข้อมูลที่รับประกันความพร้อมใช้งานบนอินเทอร์เน็ตตามที่อยู่เครือข่าย https://site;

4. ระบบสารสนเทศข้อมูลส่วนบุคคล - ชุดข้อมูลส่วนบุคคลที่มีอยู่ในฐานข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศและวิธีการทางเทคนิคที่รับรองการประมวลผล

5. การลดความเป็นส่วนบุคคลของข้อมูลส่วนบุคคล - การกระทำที่เป็นผลให้ไม่สามารถระบุได้โดยไม่ต้องใช้ข้อมูลเพิ่มเติมในการเป็นเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคลต่อผู้ใช้เฉพาะหรือเรื่องอื่น ๆ ของข้อมูลส่วนบุคคล

6. การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล - การกระทำ (การดำเนินการ) หรือชุดของการกระทำ (การดำเนินการ) ใด ๆ ที่ดำเนินการโดยใช้เครื่องมืออัตโนมัติหรือไม่ใช้เครื่องมือดังกล่าวกับข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงการรวบรวม การบันทึก การจัดระบบ การสะสม การจัดเก็บ การชี้แจง (การอัปเดต การเปลี่ยนแปลง ), การสกัด, การใช้, การถ่ายโอน (การแจกจ่าย, การจัดเตรียม, การเข้าถึง), การลดความเป็นส่วนบุคคล, การบล็อก, การลบ, การทำลายข้อมูลส่วนบุคคล;

7. ผู้ดำเนินการ - หน่วยงานของรัฐ หน่วยงานเทศบาล นิติบุคคลหรือบุคคลธรรมดาอิสระหรือร่วมกับบุคคลอื่นที่จัดระเบียบและ (หรือ) ดำเนินการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลตลอดจนกำหนดวัตถุประสงค์ของการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลองค์ประกอบของข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลที่จะประมวลผล การดำเนินการ (การดำเนินการ) ธุรกรรมที่ดำเนินการกับข้อมูลส่วนบุคคล

8. ข้อมูลส่วนบุคคล – ข้อมูลใด ๆ ที่เกี่ยวข้องโดยตรงหรือโดยอ้อมกับผู้ใช้เว็บไซต์ https://site โดยเฉพาะหรือระบุตัวตน

9. ผู้ใช้ – ผู้เยี่ยมชมเว็บไซต์ https://site;

10. การให้ข้อมูลส่วนบุคคล – การดำเนินการที่มุ่งเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลแก่บุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือกลุ่มบุคคลใดกลุ่มหนึ่ง

11. การเผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคล - การกระทำใด ๆ ที่มุ่งเปิดเผยข้อมูลส่วนบุคคลให้กับบุคคลจำนวนไม่ จำกัด (การถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคล) หรือการทำความคุ้นเคยกับข้อมูลส่วนบุคคลแก่บุคคลได้ไม่จำกัดจำนวนรวมถึงการเผยแพร่ข้อมูลส่วนบุคคลในสื่อการโพสต์ใน ข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคมหรือการเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลด้วยวิธีอื่นใด

12. การถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลข้ามพรมแดน – การถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลไปยังอาณาเขตของรัฐต่างประเทศไปยังหน่วยงานของรัฐต่างประเทศ บุคคลต่างประเทศ หรือนิติบุคคลต่างประเทศ

13. การทำลายข้อมูลส่วนบุคคล - การกระทำใด ๆ อันเป็นผลมาจากการที่ข้อมูลส่วนบุคคลถูกทำลายอย่างถาวรโดยไม่สามารถเพิกถอนเนื้อหาของข้อมูลส่วนบุคคลในระบบข้อมูลส่วนบุคคลได้อีกและ (หรือ) อันเป็นผลมาจากการที่สื่อที่เป็นสาระสำคัญของ ข้อมูลส่วนบุคคลถูกทำลาย

3. ผู้ประกอบการอาจประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้ดังต่อไปนี้

1. นามสกุล, ชื่อจริง, นามสกุล;

2. ที่อยู่อีเมล;

3. หมายเลขโทรศัพท์;

4. ไซต์ยังรวบรวมและประมวลผลข้อมูลที่ไม่เปิดเผยตัวตนเกี่ยวกับผู้เข้าชม (รวมถึงคุกกี้) โดยใช้บริการสถิติอินเทอร์เน็ต (Yandex Metrica และ Google Analytics และอื่น ๆ )

4. วัตถุประสงค์ของการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

1. วัตถุประสงค์ของการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้คือการแจ้งให้ผู้ใช้ทราบโดยการส่งอีเมล ให้ผู้ใช้สามารถเข้าถึงบริการ ข้อมูล และ/หรือเนื้อหาที่มีอยู่บนเว็บไซต์

2. ผู้ประกอบการยังมีสิทธิ์ส่งการแจ้งเตือนไปยังผู้ใช้เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และบริการใหม่ ข้อเสนอพิเศษ และกิจกรรมต่างๆ ผู้ใช้สามารถปฏิเสธที่จะรับข้อความข้อมูลได้ตลอดเวลาโดยการส่งอีเมลไปยังผู้ให้บริการ [ป้องกันอีเมล]ทำเครื่องหมายว่า "เลือกไม่รับการแจ้งเตือนเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์และบริการใหม่และข้อเสนอพิเศษ"

3. ข้อมูลที่ไม่เปิดเผยตัวตนของผู้ใช้ที่รวบรวมโดยใช้บริการสถิติทางอินเทอร์เน็ต ใช้เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับการกระทำของผู้ใช้บนไซต์ ปรับปรุงคุณภาพของไซต์และเนื้อหาในไซต์

5. เหตุผลทางกฎหมายในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

1. ผู้ประกอบการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้เฉพาะในกรณีที่ผู้ใช้กรอกและ/หรือส่งโดยอิสระผ่านแบบฟอร์มพิเศษที่อยู่บนเว็บไซต์ https://site โดยการกรอกแบบฟอร์มที่เหมาะสมและ/หรือส่งข้อมูลส่วนบุคคลของเขาไปยังผู้ประกอบการ ผู้ใช้แสดงความยินยอมต่อนโยบายนี้

2. ผู้ดำเนินการประมวลผลข้อมูลที่ไม่ระบุชื่อเกี่ยวกับผู้ใช้หากได้รับอนุญาตในการตั้งค่าเบราว์เซอร์ของผู้ใช้ (เปิดใช้งานการบันทึกคุกกี้และการใช้เทคโนโลยี JavaScript)

6. ขั้นตอนการรวบรวม จัดเก็บ ถ่ายโอน และประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลประเภทอื่น

ความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลที่ประมวลผลโดยผู้ประกอบการนั้นได้รับการรับรองโดยการใช้มาตรการทางกฎหมาย องค์กรและทางเทคนิคที่จำเป็นเพื่อให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของกฎหมายปัจจุบันในด้านการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลอย่างเต็มที่

1. ผู้ปฏิบัติงานรับรองความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลและใช้มาตรการที่เป็นไปได้ทั้งหมดเพื่อป้องกันการเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลโดยบุคคลที่ไม่ได้รับอนุญาต

2. ข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ใช้จะไม่ถูกถ่ายโอนไปยังบุคคลที่สามไม่ว่าในกรณีใด ๆ ยกเว้นในกรณีที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามกฎหมายปัจจุบัน

3. หากมีการระบุความไม่ถูกต้องในข้อมูลส่วนบุคคล ผู้ใช้สามารถอัปเดตได้อย่างอิสระโดยส่งการแจ้งเตือนไปยังผู้ให้บริการไปยังที่อยู่อีเมลของผู้ประกอบการ [ป้องกันอีเมล]ทำเครื่องหมายว่า "กำลังอัปเดตข้อมูลส่วนบุคคล"

4. ระยะเวลาในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลไม่จำกัด ผู้ใช้สามารถเพิกถอนความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลได้ตลอดเวลาโดยส่งการแจ้งเตือนไปยังผู้ให้บริการทางอีเมลไปยังที่อยู่อีเมลของผู้ประกอบการ [ป้องกันอีเมล]ทำเครื่องหมายว่า "การเพิกถอนความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล"

7. การถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลข้ามพรมแดน

1. ก่อนเริ่มการถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลข้ามพรมแดน ผู้ดำเนินการมีหน้าที่ต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ารัฐต่างประเทศซึ่งมีอาณาเขตที่ตนตั้งใจจะถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลให้การคุ้มครองสิทธิของเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคลที่เชื่อถือได้

2. การถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลข้ามพรมแดนไปยังดินแดนของรัฐต่างประเทศที่ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดข้างต้นสามารถดำเนินการได้ก็ต่อเมื่อได้รับความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรจากเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลในการถ่ายโอนข้อมูลส่วนบุคคลของเขาข้ามพรมแดนและ/ หรือการดำเนินการตามข้อตกลงที่มีข้อมูลส่วนบุคคลเป็นคู่สัญญา

8. บทบัญญัติสุดท้าย

1. ผู้ใช้สามารถได้รับการชี้แจงใด ๆ ในประเด็นที่น่าสนใจเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของเขาโดยติดต่อผู้ให้บริการผ่านทางอีเมล [ป้องกันอีเมล].

2. เอกสารนี้จะสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในนโยบายการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของผู้ประกอบการ นโยบายนี้มีผลใช้ได้ไม่จำกัดจนกว่าจะถูกแทนที่ด้วยเวอร์ชันใหม่

ข้อเสนอสัญญาสาธารณะสำหรับการให้ข้อมูลและบริการด้านระเบียบวิธีสำหรับภาษี "อิสระ" และ "กับครู"

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. เอกสารนี้เป็นข้อเสนออย่างเป็นทางการ (ข้อเสนอสาธารณะ) ของสถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School" (PHO "First People's School") ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้รับเหมาซึ่งเป็นตัวแทนโดยผู้อำนวยการ Arsenyev Pavel Sergeevich ซึ่งทำหน้าที่ตามกฎบัตร ให้กับลูกค้า (บุคคลธรรมดา หรือนิติบุคคล) ที่ยอมรับข้อเสนอสาธารณะ (ข้อเสนอ) เพื่อสรุปข้อตกลง

1.2. ตามวรรค 2 ของมาตรา 437 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย (ประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย) ในกรณีที่ยอมรับเงื่อนไขของสัญญาที่กำหนดไว้ด้านล่างและชำระค่าบริการภายใต้ข้อตกลงนี้ นิติบุคคลหรือ บุคคลที่ยอมรับข้อเสนอนี้จะกลายเป็นลูกค้า (ตามวรรค 3 ของมาตรา 438 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย การยอมรับข้อเสนอนี้เท่ากับการสรุปข้อตกลงตามเงื่อนไขที่กำหนดไว้ในข้อเสนอ) และผู้รับเหมาและลูกค้า ร่วมกันเป็นภาคีของข้อตกลงข้อเสนอนี้

1.3. ผู้รับจ้างให้ข้อมูลและบริการด้านระเบียบวิธีเพื่อสนับสนุนการศึกษาของบุตรหลานของลูกค้า (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเด็กนักเรียน) จากระยะไกล เนื้อหา วันที่ และจำนวนเงินที่ชำระซึ่งเผยแพร่บนอินเทอร์เน็ตตามที่อยู่: และขั้นตอนในการจัดหา และการชำระเงินตามที่ระบุไว้ในข้อตกลงข้อเสนอนี้

1.4. ตามมาตรา 438 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย การยอมรับข้อเสนอนี้ถือเป็นการชำระเงินล่วงหน้าของบริการที่สั่งซื้อตามเงื่อนไขที่ระบุไว้ในข้อเสนอนี้โดยการโอนเงินเข้าบัญชีธนาคารของผู้รับเหมา

1.5. โดยการยอมรับข้อเสนอนี้ในลักษณะที่ระบุไว้ในข้อ 1.4 ของข้อตกลงนี้ ลูกค้ายอมรับข้อกำหนดทั้งหมดของข้อตกลงตามที่กำหนดไว้ในข้อความของข้อตกลงนี้

1.6. จากสิ่งที่กล่าวข้างต้น คุณควรอ่านข้อความของข้อเสนอสาธารณะนี้อย่างละเอียด หากคุณไม่เห็นด้วยกับข้อข้อเสนอใด ๆ ผู้รับจ้างขอเชิญชวนให้คุณปฏิเสธที่จะใช้บริการ

1.7. โดยการยอมรับข้อเสนอนี้ ลูกค้า ในนามของตนเองและในนามของบุคคลอื่นใดที่สนใจในบริการที่ระบุไว้ในข้อตกลงนี้ แสดงข้อตกลงว่าเงื่อนไขเหล่านี้ไม่ละเมิดสิทธิ์ตามกฎหมายของเขา

1.8. ข้อความของข้อตกลงนี้โพสต์บนอินเทอร์เน็ตตามที่อยู่: http://interneturok.ru/school_landing .

2. เรื่องของข้อตกลง

2.1. หัวข้อของข้อตกลงนี้คือข้อกำหนดที่ต้องชำระเงินให้กับลูกค้าสำหรับบริการข้อมูลและวิธีการเพื่อสนับสนุนการศึกษาของบุตรหลานของลูกค้า (ต่อไปนี้จะเรียกว่าเด็กนักเรียน) จากระยะไกล

2.2. ผู้รับจ้างมีสิทธิ์ที่จะเปลี่ยนแปลงวันที่ให้บริการ เวลา ต้นทุน และเงื่อนไขของข้อตกลงนี้ได้ตลอดเวลาโดยไม่ต้องตกลงกับลูกค้าล่วงหน้า ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการเผยแพร่เงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงบนเซิร์ฟเวอร์: http://interneturok.ru/school_landing

2.3. หากจำเป็น ผู้รับจ้างจะเปิดโอกาสให้ลูกค้าซื้อใบอนุญาตที่ไม่ผูกขาดสำหรับหนังสือเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า EFT) จากสำนักพิมพ์ Prosveshchenie ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการชดเชยจากลูกค้าสำหรับค่าใช้จ่ายของผู้รับเหมาในการซื้อใบอนุญาต สำหรับ EFT ดังกล่าว ใบอนุญาต EFU สามารถซื้อได้ภายในปีการศึกษาปัจจุบันเป็นระยะเวลาไม่เกิน 12 เดือนนับจากวันที่ซื้อ เพื่อวัตถุประสงค์ของข้อตกลงนี้ “ปีการศึกษา” หมายถึงช่วงเวลาตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนของปีปัจจุบันถึงวันที่ 31 พฤษภาคมของปีปฏิทินถัดไป การเข้าถึง EFU มีให้ภายใน 7 วันตามปฏิทินนับจากวันที่ลูกค้าได้รับค่าตอบแทนเป็นจำนวนค่าใช้จ่ายของผู้รับจ้างในการซื้อใบอนุญาต

http://interneturok.ru/school_landing

3.2. การชำระค่าบริการภายใต้ข้อตกลงนี้ดำเนินการตามการชำระล่วงหน้าหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์และในลักษณะที่กำหนดโดยข้อตกลงนี้

3.3. ลูกค้ามีสิทธิ์เข้าถึงข้อมูลบนเว็บไซต์ในช่วงระยะเวลาการชำระเงิน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาการชำระเงิน การเข้าถึงเนื้อหาของไซต์จะถูกบล็อกจนกว่าจะได้รับเงินสำหรับระยะเวลาการให้บริการใหม่

3.4. ผู้รับจ้างไม่สามารถเปลี่ยนแปลงต้นทุนการบริการแบบชำระเงินสำหรับลูกค้ารายใดรายหนึ่งได้ หากเขายอมรับข้อกำหนดและเงื่อนไขของผู้รับเหมาแล้ว และชำระค่าบริการในลักษณะที่กำหนดในข้อตกลงนี้

3.5. ช่วงเวลาชำระเงินถือเป็นการรับเงินเข้าบัญชีธนาคารของผู้รับเหมา

3.6. ลูกค้าเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวต่อความถูกต้องของการชำระเงินที่เขาทำ

3.7. เพื่อให้เป็นไปตามสัญญา การชำระเงินจากลูกค้าจะได้รับการยอมรับเฉพาะในรูปแบบที่ไม่ใช่เงินสดเข้าบัญชีธนาคารของผู้รับเหมาในรูเบิลรัสเซียหรือดอลลาร์สหรัฐตามอัตราแลกเปลี่ยนของธนาคารกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ณ วันที่ชำระเงิน สกุลเงินของราคาตามสัญญาคือรูเบิลรัสเซีย

3.8. มีการให้บริการเต็มจำนวนโดยลูกค้าต้องชำระเงินเต็มจำนวน

3.9. หลังจากที่ลูกค้าชำระเงินตามใบแจ้งหนี้และเงินเข้าบัญชีธนาคารของผู้รับเหมาแล้ว ข้อตกลงข้อเสนอจะมีผลใช้บังคับ

3.10. เมื่อชำระเงินออนไลน์บนเว็บไซต์ http://interneturok.ru/school_landing คุณสามารถเปิดใช้งานการต่ออายุการเข้าถึงอัตโนมัติ (ชำระเงินอัตโนมัติ) ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการเชื่อมต่อตัวเลือกมีอยู่ที่: http://interneturok.ru/school/help-school#avtoplatg

4. เงื่อนไขพิเศษ

4.1. บริการนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นข้อมูลเฉพาะของลูกค้า ห้ามถ่ายโอนเนื้อหาที่จัดให้ไปยังบุคคลที่สาม รวมถึงข้อมูลบัญชีของลูกค้า (การเข้าสู่ระบบ รหัสผ่าน ฯลฯ) เพื่อการแบ่งปันโดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นพิเศษจากผู้รับจ้าง

4.2. ผู้รับจ้างทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อให้มั่นใจว่าการให้บริการแก่ลูกค้ามีคุณภาพสูงและไม่หยุดชะงักตามอัตราภาษี

4.3. ผู้รับจ้างจะไม่รับผิดชอบต่อการละเมิดเงื่อนไขของสัญญาหากการละเมิดดังกล่าวเกิดจากเหตุสุดวิสัย (เหตุสุดวิสัย) รวมถึง: การกระทำของหน่วยงานของรัฐ ไฟไหม้ น้ำท่วม แผ่นดินไหว ภัยธรรมชาติอื่น ๆ ไฟฟ้าดับ และ/หรือ ความล้มเหลวของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การนัดหยุดงาน ความไม่สงบ การจลาจล เหตุการณ์อื่นใด ไม่จำกัดเฉพาะรายการที่ระบุไว้ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติตามข้อกำหนดของข้อเสนอสาธารณะนี้ของผู้รับเหมา และไม่อยู่ภายใต้การควบคุมของผู้รับจ้าง

4.4. หากไม่สามารถให้บริการได้เนื่องจากความผิดของผู้รับจ้าง ผู้รับจ้างจะคืนเงินที่ลูกค้าชำระไป ในกรณีอื่น ๆ จะไม่มีการคืนเงิน

4.5. ความรับผิดโดยรวมของผู้รับจ้างภายใต้ข้อตกลงนี้ สำหรับการเรียกร้องหรือการเรียกร้องใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัญญาหรือการปฏิบัติตามสัญญา จะจำกัดอยู่ที่จำนวนเงินที่ลูกค้าจ่ายให้กับผู้รับจ้างภายใต้ข้อตกลงนี้

4.6. ส่วนหนึ่งของข้อตกลงนี้คือความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (ภาคผนวก 1 ของข้อตกลงนี้)

4.7. ส่วนสำคัญของข้อตกลงนี้คือข้อตกลงในการใช้งานเว็บไซต์ Home School InternetUrok.ru (ภาคผนวก 2 ของข้อตกลงนี้)

5. ความรับผิดชอบของคู่สัญญา

6. ระยะเวลาของสัญญา

วันที่ยอมรับคือวันที่ลูกค้าชำระเงินสำหรับบริการของผู้รับเหมา

6.2. ข้อพิพาทและความขัดแย้งทั้งหมดได้รับการแก้ไขผ่านการเจรจาระหว่างทั้งสองฝ่าย

รายละเอียดของผู้รับเหมา

สถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School"

125368, มอสโก, เซนต์. บารีชิกา อายุ 23 ปี ห้อง. IV ห้อง 13-19

OGRN 1137800003846

TIN 7805340796 จุดตรวจ 773301001

วิธีชำระเป็นรูเบิล:

บัญชี 40703810955040000161

c/s 30101810500000000653

บีไอซี 044030653

วิธีชำระเป็นดอลลาร์สหรัฐ:

ธนาคารตัวแทน:

SWIFT: SABRRUMM, SBERBANK, มอสโก

ภาคผนวก 1

ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 หมายเลข 152-FZ "เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล" ลูกค้าซึ่งเป็นผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของเด็กนักเรียนยินยอมให้ผู้รับเหมาประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของเขา ได้แก่:

• ลูกค้าให้สิทธิ์แก่ผู้รับเหมาในการดำเนินการ (การดำเนินการ) ต่อไปนี้กับข้อมูลส่วนบุคคลของนักเรียน: การรวบรวม การจัดระบบ การสะสม การจัดเก็บ การชี้แจง (การอัปเดต การเปลี่ยนแปลง) การใช้ การลดความเป็นส่วนบุคคล การบล็อก การทำลาย
• ผู้รับจ้างมีสิทธิ์ที่จะวางข้อมูลส่วนบุคคลที่ประมวลผลของเด็กนักเรียนในข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคมเพื่อให้บุคคลจำนวน จำกัด เข้าถึงได้: ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนตลอดจนเจ้าหน้าที่ธุรการและการสอนของ สถาบันการศึกษาเพื่อการให้บริการที่เหมาะสมตามข้อตกลงนี้

ข้อมูลเกี่ยวกับไฟล์ส่วนตัวของนักเรียน:

• ชื่อเต็ม;
• วันเกิด;
• เขาอยู่ชั้นเรียนอะไร?
• คุณออกจากชั้นเรียนอะไร?
• ข้อมูลส่วนบุคคลและข้อมูลติดต่อของผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย): นามสกุล ชื่อ นามสกุล วันเกิด หมายเลขโทรศัพท์มือถือ

ความยินยอมนี้มีผลใช้บังคับเมื่อมีการยอมรับข้อตกลงข้อเสนอนี้และมีผลใช้บังคับอย่างไม่มีกำหนด

ภาคผนวก 2
ข้อเสนอสัญญาสำหรับการให้ข้อมูลและบริการด้านระเบียบวิธี

ข้อตกลงในการใช้เว็บไซต์ Home school InternetUrok.ru

2. เรื่องของข้อตกลง

2.1. หัวข้อของข้อตกลงคือการจัดเตรียมชุดข้อมูลและบริการให้คำปรึกษาแก่ลูกค้าโดยมีค่าธรรมเนียม

2.2. ลูกค้าที่ชำระค่าบริการตามข้อ 2.1 ข้อตกลง เข้าถึงบัญชีส่วนตัวของคุณ ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า “ พื้นที่ส่วนบุคคล" การเข้าถึงเอกสารข้อมูลที่เกี่ยวข้อง (รวมถึงการมอบหมายงานปัจจุบัน งานสาธิตและการรับรอง) และบริการที่ใช้เทคโนโลยีโทรคมนาคมที่โฮสต์บนโดเมน http://interneturok.ru/school_landing และ http://1school- Exams.ru งานที่เสร็จสมบูรณ์จะถูกตรวจสอบและประเมินโดยนักแสดง บัญชีส่วนตัวของคุณทำให้สามารถดูเรตติ้งได้

2.3. หากต้องการลงทะเบียนในโรงเรียนมัธยม "โรงเรียนที่หนึ่ง" เพื่อผ่านการรับรองระดับกลางและ/หรือขั้นสุดท้ายหรือสำหรับการลงทะเบียนในการศึกษาด้านการติดต่อสื่อสาร ลูกค้ากรอกใบสมัครที่ได้รับทางอีเมลที่ระบุระหว่างการลงทะเบียนและส่งเป็นส่วนหนึ่งของชุด เอกสารตามรายละเอียดที่ระบุในอีเมล

2.4. ผู้รับจ้างมีสิทธิที่จะเปลี่ยนแปลงวันที่ให้บริการ เวลา ต้นทุน และเงื่อนไขของข้อตกลงนี้ได้ตลอดเวลาโดยไม่ต้องตกลงกับลูกค้าล่วงหน้า ขณะเดียวกันก็ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการเผยแพร่ข้อกำหนดที่เปลี่ยนแปลงบนเว็บไซต์:
http://interneturok.ru/school_landing ไม่น้อยกว่าหนึ่งวันก่อนการใช้งาน

2.5. หากจำเป็น ผู้รับจ้างจะเปิดโอกาสให้ลูกค้าซื้อใบอนุญาตที่ไม่ผูกขาดสำหรับหนังสือเรียนในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ (ต่อไปนี้จะเรียกว่า EFT) จากสำนักพิมพ์ Prosveshchenie ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการชดเชยจากลูกค้าสำหรับค่าใช้จ่ายของผู้รับเหมาในการซื้อใบอนุญาต สำหรับ EFT ดังกล่าว ใบอนุญาต EFU สามารถซื้อได้ภายในปีการศึกษาปัจจุบันเป็นระยะเวลาไม่เกิน 12 เดือนนับจากวันที่ซื้อ เพื่อวัตถุประสงค์ของข้อตกลงนี้ “ปีการศึกษา” หมายถึงช่วงเวลาตั้งแต่วันที่ 1 มิถุนายนของปีปัจจุบันถึงวันที่ 31 พฤษภาคมของปีปฏิทินถัดไป การเข้าถึง EFU มีให้ภายใน 7 วันตามปฏิทินนับจากวันที่ลูกค้าได้รับค่าตอบแทนเป็นจำนวนค่าใช้จ่ายของผู้รับจ้างในการซื้อใบอนุญาต

3. ต้นทุนการให้บริการและขั้นตอนการชำระเงิน

3.1. ต้นทุนการบริการของผู้รับเหมา อัตราภาษีปัจจุบัน และวิธีการชำระเงินที่เป็นไปได้มีการเผยแพร่บนเว็บไซต์: http://interneturok.ru/school_landing

3.2. ในกรณีที่ลูกค้าผ่านการรับรองระดับกลางและ/หรือขั้นสุดท้ายโดยไม่น่าพอใจ ผู้รับจ้างมีสิทธิที่จะเรียกเก็บค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมสำหรับการขอตรวจใหม่

3.3. การชำระค่าบริการภายใต้ข้อตกลงนี้ดำเนินการตามการชำระล่วงหน้าหนึ่งร้อยเปอร์เซ็นต์และในลักษณะที่กำหนดโดยข้อตกลงนี้

3.4. ลูกค้าสามารถชำระเงินได้โดยอิสระในการชำระเงินครั้งเดียวสำหรับระยะเวลาการให้บริการที่เลือกทั้งหมด หรือผ่านการขยายการเข้าถึงโดยอัตโนมัติ โดยผู้รับจ้างจะหักเงินจากบัตรธนาคารของลูกค้าโดยอัตโนมัติเป็นรายเดือน

3.5. หากต้องการปิดใช้งานการต่ออายุการเข้าถึงอัตโนมัติหรือในกรณีที่เงินในบัตรธนาคารของลูกค้าไม่เพียงพอสำหรับการเดบิต ลูกค้าจะส่งสำเนาใบสมัครเพื่อไล่ออกจากโรงเรียนมัธยม "โรงเรียนแรก" ทางอีเมลไปยังที่อยู่ต่อไปนี้: [ป้องกันอีเมล]และ [ป้องกันอีเมล] 3 (สาม) วันก่อนวันที่คาดว่าจะหักเงิน และต้นฉบับจะถูกส่งทางไปรษณีย์ไปยังที่อยู่: 125212, มอสโก, ตู้ไปรษณีย์ 5

3.6. อาจมีค่าธรรมเนียมการทำธุรกรรม ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการชำระเงินที่ลูกค้าเลือก จำนวนค่าธรรมเนียมการทำธุรกรรมระบุไว้ในคำอธิบายวิธีการชำระเงินก่อนที่ลูกค้าจะชำระเงิน โดยการเลือกวิธีการชำระเงิน ลูกค้ายอมรับค่าธรรมเนียมการทำธุรกรรมที่เกี่ยวข้อง

3.7. ลูกค้ามีสิทธิ์เข้าถึงบัญชีส่วนบุคคลในช่วงระยะเวลาการชำระเงิน หลังจากสิ้นสุดระยะเวลาการชำระเงิน การเข้าถึงจะถูกบล็อกจนกว่าจะได้รับเงินสำหรับระยะเวลาการให้บริการใหม่

3.8. ผู้รับจ้างไม่สามารถเปลี่ยนแปลงต้นทุนการบริการแบบชำระเงินสำหรับลูกค้ารายใดรายหนึ่งได้ หากเขายอมรับข้อกำหนดและเงื่อนไขของผู้รับจ้างแล้ว และชำระค่าบริการในลักษณะที่กำหนดในข้อตกลงนี้

3.9. ช่วงเวลาการชำระเงินถือเป็นการรับเงินเข้าบัญชีของผู้รับเหมา

3.10. ลูกค้าเป็นผู้รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวต่อความถูกต้องของการชำระเงินที่เขาทำ

3.11. เพื่อให้เป็นไปตามสัญญา การชำระเงินจากลูกค้าจะได้รับการยอมรับเฉพาะในรูปแบบที่ไม่ใช่เงินสดเข้าบัญชีธนาคารของผู้รับเหมาในรูเบิลรัสเซียหรือดอลลาร์สหรัฐตามอัตราแลกเปลี่ยนของธนาคารกลางแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย ณ วันที่ชำระเงิน สกุลเงินของราคาตามสัญญาคือรูเบิลรัสเซีย

3.12. มีการให้บริการเต็มจำนวนโดยลูกค้าต้องชำระเงินเต็มจำนวน

3.13. หลังจากที่ลูกค้าชำระเงินตามใบแจ้งหนี้และเงินเข้าบัญชีของผู้รับเหมาแล้ว ข้อตกลงจะมีผลใช้บังคับ

4. เงื่อนไขพิเศษ

4.1. บริการนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นข้อมูลเฉพาะของลูกค้า ห้ามถ่ายโอนเนื้อหาที่จัดให้ไปยังบุคคลที่สาม รวมถึงข้อมูลบัญชีของลูกค้า (การเข้าสู่ระบบ รหัสผ่าน ฯลฯ) เพื่อการแบ่งปันโดยไม่ได้รับอนุญาตอย่างชัดแจ้งจากผู้รับเหมา

4.2. ผู้รับจ้างไม่รับประกันการให้บริการที่มีคุณภาพสูงและต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม พวกเขาทำทุกอย่างที่เป็นไปได้เพื่อให้มั่นใจว่าการให้บริการแก่ลูกค้ามีคุณภาพสูงและไม่หยุดชะงักตามอัตราภาษี

4.3. ผู้รับเหมาจะไม่รับผิดต่อการละเมิดเงื่อนไขของสัญญาหากการละเมิดดังกล่าวเกิดจากเหตุสุดวิสัย (เหตุสุดวิสัย) รวมถึง: การกระทำของหน่วยงานของรัฐ ไฟไหม้ น้ำท่วม แผ่นดินไหว ภัยพิบัติทางธรรมชาติอื่น ๆ การขาดแคลนไฟฟ้าและ/หรือคอมพิวเตอร์ ความล้มเหลวของเครือข่าย การนัดหยุดงาน ความไม่สงบ การจลาจล หรือสถานการณ์อื่นใด ไม่จำกัดเฉพาะรายการที่ระบุไว้ ซึ่งอาจส่งผลกระทบต่อการปฏิบัติตามข้อกำหนดของข้อเสนอสาธารณะนี้ และไม่อยู่ภายใต้การควบคุมของผู้รับจ้าง

4.4. หากไม่สามารถให้บริการได้เนื่องจากความผิดของผู้รับเหมา ผู้รับจ้างจะคืนเงินที่ลูกค้าชำระไป ในกรณีอื่น ๆ จะไม่มีการคืนเงิน

4.5. ความรับผิดโดยรวมของผู้รับจ้างภายใต้ข้อตกลงนี้ สำหรับการเรียกร้องหรือการเรียกร้องใดๆ ที่เกี่ยวข้องกับสัญญาหรือการปฏิบัติตามสัญญา จะจำกัดอยู่ที่จำนวนเงินที่ลูกค้าจ่ายให้กับผู้รับเหมาภายใต้สัญญา

4.6 ส่วนหนึ่งของข้อตกลงคือการยินยอมให้มีการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (ภาคผนวก 1 ของข้อตกลง)

4.7. ส่วนสำคัญของข้อตกลงคือข้อตกลงในการใช้งานเว็บไซต์ Home School InternetUrok.ru (ภาคผนวก 2 ของข้อตกลง)

4.8. ส่วนหนึ่งของข้อตกลงนี้คือนโยบายการคุ้มครองและการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (ภาคผนวก 3 ของข้อตกลงนี้)

5. ความรับผิดชอบของคู่สัญญา

5.1. สำหรับความล้มเหลวในการปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามข้อผูกพันภายใต้ข้อเสนอสาธารณะนี้อย่างไม่เหมาะสม คู่สัญญาจะต้องรับผิดตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ระยะเวลาของสัญญา

6.1. ข้อตกลงนี้มีผลใช้บังคับตั้งแต่ช่วงเวลาที่ลูกค้ายอมรับและมีผลจนกว่าผู้รับจ้างจะปฏิบัติตามภาระผูกพันในการให้บริการในจำนวนที่สอดคล้องกับจำนวนเงินที่ลูกค้าชำระล่วงหน้าภายใต้ข้อตกลงข้อเสนอนี้

6.2. วันที่ยอมรับคือวันที่ลูกค้าชำระเงินสำหรับบริการของผู้รับเหมา

7. เงื่อนไขอื่นๆ

7.1. ข้อพิพาทและความขัดแย้งทั้งหมดได้รับการแก้ไขผ่านการเจรจาระหว่างทั้งสองฝ่าย

8. รายละเอียดของนักแสดง

สถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School"
125368, มอสโก,
เซนต์. บารีชิกา อายุ 23 ปี ห้อง. IV ห้อง 13-19
OGRN 1137800003846
TIN 7805340796 จุดตรวจ 773301001

วิธีชำระเป็นรูเบิล:
บัญชี 40703810955040000161
ที่ DO 9055/1945 สาขาเซ็นทรัล
GO SPB ธนาคารทางตะวันตกเฉียงเหนือ PJSC Sberbank
c/s 30101810500000000653
บีไอซี 044030653

วิธีชำระเป็นดอลลาร์สหรัฐ:
ธนาคารตัวแทน:
SWIFT: IRVTUS3N, ธนาคารแห่งนิวยอร์ก Mellon 4, นิวยอร์ก, NY
ธนาคาร:SWIFT: SABRRUMM, SBERBANK, มอสโก
บัญชีกระแสรายวันต่างประเทศ 40703840355130000010

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น "โรงเรียนแรก"
125599, มอสโก,
เซนต์. Businovskaya Gorka วัย 7 ขวบ อาคาร 1
OGRN 1027739511997
TIN 7714112055 จุดตรวจ 774301001

ภาคผนวก 1 ของข้อตกลงข้อเสนอ

ยินยอมให้มีการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

ตามกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 หมายเลข 152-FZ "ในข้อมูลส่วนบุคคล" ตัวแทนทางกฎหมายนักเรียน (ต่อไปนี้จะเรียกว่าลูกค้า) ให้ความยินยอมในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของเขาโดยผู้รับเหมา ได้แก่ : :

• ลูกค้าให้สิทธิผู้รับจ้างในการดำเนินการ (การดำเนินการ) ต่อไปนี้กับข้อมูลส่วนบุคคลของลูกค้า: การรวบรวม การจัดระบบ การสะสม การจัดเก็บ การชี้แจง (การอัปเดต การเปลี่ยนแปลง) การใช้ การลดความเป็นส่วนบุคคล การบล็อก การทำลาย การจัดเตรียมให้กับพันธมิตรบุคคลที่สาม ของผู้รับเหมา
• ผู้รับจ้างมีสิทธิที่จะวางข้อมูลส่วนบุคคลที่ประมวลผลของลูกค้าไว้ในข้อมูลและเครือข่ายโทรคมนาคมเพื่อให้บุคคลในจำนวนที่จำกัดสามารถเข้าถึงข้อมูลเหล่านี้ได้: ตัวแทนทางกฎหมายของนักเรียนตลอดจนบุคคลที่สาม - หุ้นส่วนของผู้รับเหมา ฝ่ายบริหาร และบุคลากรการสอนของสถาบันการศึกษาในการให้บริการอย่างเหมาะสมตามสัญญา

รายการข้อมูลส่วนบุคคลสำหรับการประมวลผลที่ลูกค้ายินยอมประกอบด้วย:

1. ข้อมูลเกี่ยวกับแฟ้มส่วนตัวของนักศึกษา:

ชื่อเต็ม;
วันเกิด;
พื้น;
อีเมล;
เขาอยู่ชั้นเรียนอะไร?
คุณลาออกจากชั้นเรียนไหน?

2. รายละเอียดส่วนบุคคลและการติดต่อของตัวแทนทางกฎหมาย:

ชื่อเต็ม;
วันเกิด;
เบอร์โทรศัพท์;
อีเมล.

ความยินยอมนี้มีผลใช้บังคับในขณะที่ยอมรับข้อเสนอและมีผลใช้บังคับอย่างไม่มีกำหนด

ภาคผนวก 2 ของข้อตกลงข้อเสนอ

ข้อตกลงการใช้ไซต์โรงเรียนบ้าน อินเทอร์เน็ตUrok.ru

12. ฝ่ายบริหารไซต์ยินดีรับลิงก์ไฮเปอร์เท็กซ์ไปยังไซต์

13. ห้ามมิให้ใช้เนื้อหาและบริการของไซต์เพื่อวัตถุประสงค์ใด ๆ ที่ขัดแย้งกับมาตรฐานทางศีลธรรม วัตถุประสงค์ในการสร้างไซต์นี้ และ/หรือละเมิด (อาจละเมิด) ข้อห้ามที่กำหนดไว้ในข้อตกลงนี้ และ/หรือละเมิด ( อาจละเมิด) กฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยลิขสิทธิ์

14. ห้ามมิให้ใช้บริการของไซต์ในลักษณะใดก็ตามที่สร้างความเสียหายต่อการทำงานปกติของไซต์ (รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียง น้ำท่วม การโจมตี DOS การจำกัดการเข้าถึงไซต์ของบุคคลที่สาม)

15. ห้ามมิให้พยายามเข้าครอบครองบัญชี (บัญชี) ของผู้อื่นบนเว็บไซต์ด้วยวิธีการใดๆ (รวมถึงแต่ไม่จำกัดเพียงการถอดรหัสรหัสผ่าน การแฮ็ก ฟิชชิ่ง วิศวกรรมสังคม)

17. ห้ามมิให้ใช้ภาษาที่หยาบคายในข้อความบนเว็บไซต์และข้อมูลการลงทะเบียน (การเข้าสู่ระบบ ชื่อ) รวมถึงการแสดงออกใด ๆ ที่ดูหมิ่นบุคลิกภาพของคู่สนทนาหรือบุคคลที่สาม (รวมถึงคำหยาบคายที่เข้ารหัส - ในภาษาละตินโดยใช้เครื่องหมายดอกจัน , คณิตศาสตร์ และสัญลักษณ์อื่นๆ)

ภาคผนวก 3 ของข้อตกลงข้อเสนอ

ปนโยบายการคุ้มครองและการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

1. บทบัญญัติทั่วไป
1.1. นโยบายนี้เกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล (ต่อไปนี้จะเรียกว่านโยบาย) ได้รับการจัดทำขึ้นตามวรรค 2 ของมาตรา 18.1 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล" หมายเลข 152-FZ ของวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 เช่นเดียวกับ การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบอื่น ๆ ของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการคุ้มครองและการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลและนำไปใช้กับข้อมูลส่วนบุคคลทั้งหมด (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อมูล) ที่สถาบันการศึกษาเอกชน "โรงเรียนประชาชนแห่งแรก" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าผู้ดำเนินการ บริษัท) สามารถรับได้จากเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลที่เป็นคู่สัญญาในสัญญากฎหมายแพ่ง

1.2. ผู้ปฏิบัติงานรับประกันการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคลที่ประมวลผลจากการเข้าถึงและการเปิดเผยโดยไม่ได้รับอนุญาต การใช้ในทางที่ผิดหรือการสูญเสีย ตามข้อกำหนดของกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 27 กรกฎาคม 2549 เลขที่ 152-FZ “เกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล”

1.3. การเปลี่ยนแปลงนโยบาย

1.3.1. ผู้ดำเนินการมีสิทธิ์ในการเปลี่ยนแปลงนโยบายนี้ เมื่อมีการเปลี่ยนแปลง วันที่ปรับปรุงล่าสุดของฉบับจะระบุไว้ในชื่อเรื่องของนโยบาย นโยบายฉบับใหม่มีผลใช้บังคับนับตั้งแต่ที่มีการโพสต์บนเว็บไซต์ เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นในนโยบายฉบับใหม่

2. ข้อกำหนดและตัวย่อที่ยอมรับ
ข้อมูลส่วนบุคคล (PD) – ข้อมูลใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการระบุตัวตนหรือระบุตัวบุคคลได้โดยตรงหรือโดยอ้อม (เรื่องของข้อมูลส่วนบุคคล)

การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล – การกระทำ (การดำเนินการ) หรือชุดการดำเนินการ (การดำเนินการ) ใด ๆ ที่ดำเนินการโดยใช้เครื่องมืออัตโนมัติหรือไม่ใช้เครื่องมือดังกล่าวกับข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงการรวบรวม การบันทึก การจัดระบบ การสะสม การจัดเก็บ การชี้แจง (การอัปเดต การเปลี่ยนแปลง) การสกัด การใช้ การถ่ายโอน (การกระจาย การจัดเตรียม การเข้าถึง) การลดความเป็นส่วนบุคคล การบล็อก การลบ การทำลายข้อมูลส่วนบุคคล

การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลอัตโนมัติ – การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

ระบบข้อมูลข้อมูลส่วนบุคคล (PDIS) คือชุดของข้อมูลส่วนบุคคลที่มีอยู่ในฐานข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศและวิธีการทางเทคนิคที่ช่วยให้มั่นใจในการประมวลผล

ข้อมูลส่วนบุคคลที่เปิดเผยต่อสาธารณะโดยเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลคือ PD การเข้าถึงของบุคคลไม่จำกัดจำนวนซึ่งให้ไว้โดยเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลหรือตามคำขอของเขา

การบล็อกข้อมูลส่วนบุคคล – การหยุดการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลชั่วคราว (ยกเว้นกรณีที่จำเป็นต้องประมวลผลเพื่อชี้แจงข้อมูลส่วนบุคคล)

การทำลายข้อมูลส่วนบุคคล - การกระทำที่ส่งผลให้ไม่สามารถกู้คืนเนื้อหาของข้อมูลส่วนบุคคลในระบบข้อมูลข้อมูลส่วนบุคคลและ (หรือ) อันเป็นผลมาจากการที่สื่อที่เป็นสาระสำคัญของข้อมูลส่วนบุคคลถูกทำลาย

ผู้ดำเนินการคือองค์กรที่จัดระเบียบการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลอย่างอิสระหรือร่วมกับบุคคลอื่น รวมถึงกำหนดวัตถุประสงค์ของการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลที่จะประมวลผล การดำเนินการ (การดำเนินการ) ที่ดำเนินการกับข้อมูลส่วนบุคคล
ผู้ดำเนินการคือสถาบันการศึกษาเอกชน "First People's School" ซึ่งตั้งอยู่ที่ที่อยู่: 125368, Moscow, st. บารีชิกา อายุ 23 ปี ห้อง. IV ห้อง ลำดับที่ 13-19.

3. การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล
3.1. รับพีดี.

3.1.1. PD ทั้งหมดควรได้มาจากตัวแบบเอง หาก PD ของตัวอย่างสามารถได้รับจากบุคคลที่สามเท่านั้น ก็จะต้องแจ้งให้บุคคลดังกล่าวทราบหรือต้องได้รับความยินยอมจากเขา

3.1.2. ผู้ดำเนินการจะต้องแจ้งวัตถุประสงค์ แหล่งที่มาที่ต้องการ และวิธีการขอรับ PD ลักษณะของ PD ที่จะได้รับ รายการการดำเนินการกับ PD ระยะเวลาที่ความยินยอมมีผล และขั้นตอนการเพิกถอน เนื่องจาก รวมถึงผลที่ตามมาจากการที่อาสาสมัครปฏิเสธที่จะให้ความยินยอมเป็นลายลักษณ์อักษรเพื่อรับมัน

3.1.3. เอกสารที่มีข้อมูลส่วนบุคคลถูกสร้างขึ้นโดยการป้อนข้อมูลลงในแบบฟอร์มทางบัญชี

3.2. การประมวลผลพีดี

3.2.1. การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลดำเนินการ:

– ด้วยความยินยอมของข้อมูลส่วนบุคคลในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลของเขา

ในกรณีที่การประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการดำเนินการและการปฏิบัติตามหน้าที่ อำนาจ และความรับผิดชอบที่ได้รับมอบหมายจากกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ในกรณีที่มีการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล ข้อมูลส่วนบุคคลจะสามารถเข้าถึงบุคคลได้ไม่จำกัดจำนวนหรือตามคำขอของเขา (ต่อไปนี้จะเรียกว่าข้อมูลส่วนบุคคลที่เปิดเผยต่อสาธารณะโดยหัวข้อของข้อมูลส่วนบุคคล)

3.2.2. วัตถุประสงค์ของการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล:

– การดำเนินการด้านกฎหมายแพ่งสัมพันธ์

PD ของวิชา PD ต่อไปนี้ได้รับการประมวลผล:

– บุคคลที่มีความสัมพันธ์ทางกฎหมายแพ่งกับบริษัท

3.2.4. PD ประมวลผลโดยผู้ดำเนินการ:

– ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการดำเนินการด้านกฎหมายแพ่ง

3.2.5. ข้อมูลส่วนบุคคลได้รับการประมวลผล:

– การใช้เครื่องมืออัตโนมัติ

3.3. ที่เก็บข้อมูลพีดี

3.3.1. สามารถรับ PD ของวิชาได้ ดำเนินการต่อไป และโอนไปจัดเก็บในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ได้

3.3.2. PD ของวิชาที่ประมวลผลโดยใช้เครื่องมืออัตโนมัติเพื่อวัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันจะถูกจัดเก็บไว้ในโฟลเดอร์ที่แตกต่างกัน

3.3.4. ไม่อนุญาตให้จัดเก็บและวางเอกสารที่มีข้อมูลส่วนบุคคลในแค็ตตาล็อกอิเล็กทรอนิกส์แบบเปิด (บริการแชร์ไฟล์) ใน ISPD

3.3.5. PD ถูกจัดเก็บในรูปแบบที่ทำให้สามารถระบุวัตถุ PD ได้นานเกินกว่าที่กำหนดตามวัตถุประสงค์ของการประมวลผล และพวกมันอาจถูกทำลายเมื่อบรรลุวัตถุประสงค์ของการประมวลผล หรือในกรณีที่สูญเสียความต้องการ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายเหล่านั้น

3.4. การทำลาย PD

3.4.1. PD บนสื่ออิเล็กทรอนิกส์ถูกทำลายโดยการลบหรือฟอร์แมตสื่อ

3.4.2. ข้อเท็จจริงของการทำลาย PD นั้นบันทึกไว้โดยการทำลายสื่อ

3.5. การโอนพีดี

3.5.1. ผู้ดำเนินการโอน PD ให้กับบุคคลที่สามในกรณีต่อไปนี้:

– ผู้ถูกผลกระทบได้แสดงความยินยอมต่อการกระทำดังกล่าว

– การโอนจัดทำโดยรัสเซียหรือกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องภายในกรอบของขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมาย

3.5.2. รายชื่อบุคคลที่โอน PD ให้

บุคคลที่สามที่ได้รับการโอน PD ให้:

– เจ้าหน้าที่ธุรการและการสอนของสถาบันการศึกษา

– พันธมิตรของบริษัท

4. การคุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล
4.1. ตามข้อกำหนดของเอกสารกำกับดูแล ผู้ประกอบการได้สร้างระบบป้องกันข้อมูลส่วนบุคคล (PDS) ซึ่งประกอบด้วยระบบย่อยของการคุ้มครองทางกฎหมาย องค์กร และทางเทคนิค

4.2. ระบบย่อยการคุ้มครองทางกฎหมายมีความซับซ้อนของเอกสารทางกฎหมาย องค์กร การบริหาร และข้อบังคับที่รับประกันการสร้าง การดำเนินการ และปรับปรุงระบบการคุ้มครองทางกฎหมาย

4.3. ระบบย่อยการป้องกันองค์กรประกอบด้วยการจัดโครงสร้างการจัดการของ CPPD ระบบการอนุญาตและการปกป้องข้อมูลเมื่อทำงานร่วมกับพนักงาน หุ้นส่วน และบุคคลที่สาม

4.4. ระบบย่อยการป้องกันทางเทคนิคประกอบด้วยชุดเครื่องมือทางเทคนิค ซอฟต์แวร์ ซอฟต์แวร์ และฮาร์ดแวร์ที่รับประกันการป้องกัน PD

4.5. มาตรการป้องกัน PD หลักที่ผู้ประกอบการใช้คือ:

4.5.1. การแต่งตั้งผู้รับผิดชอบในการประมวลผล PD ซึ่งจัดการประมวลผล PD การฝึกอบรมและการสอน การควบคุมภายในเกี่ยวกับการปฏิบัติตามข้อกำหนดของสถาบันและพนักงานตามข้อกำหนดการคุ้มครอง PD

4.5.2. การระบุภัยคุกคามในปัจจุบันต่อความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลเมื่อประมวลผลใน ISPD และการพัฒนามาตรการและมาตรการเพื่อปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล

4.5.3. การพัฒนานโยบายเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

4.5.4. การสร้างกฎสำหรับการเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลที่ประมวลผลใน ISPD ตลอดจนรับรองการลงทะเบียนและการบัญชีของการดำเนินการทั้งหมดที่ดำเนินการกับข้อมูลส่วนบุคคลใน ISPD

4.5.5. การจัดตั้งรหัสผ่านการเข้าถึงระบบข้อมูลของพนักงานแต่ละคนตามความรับผิดชอบในการผลิต

4.5.6. การใช้ความปลอดภัยของข้อมูลหมายความว่าได้ผ่านขั้นตอนการประเมินการปฏิบัติตามตามขั้นตอนที่กำหนด

4.5.7. ซอฟต์แวร์ป้องกันไวรัสที่ผ่านการรับรองพร้อมฐานข้อมูลที่อัพเดทเป็นประจำ

4.5.8. การปฏิบัติตามเงื่อนไขที่รับรองความปลอดภัยของข้อมูลส่วนบุคคลและไม่รวมการเข้าถึงข้อมูลเหล่านั้นโดยไม่ได้รับอนุญาต

4.5.9. การตรวจจับข้อเท็จจริงของการเข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลโดยไม่ได้รับอนุญาตและดำเนินมาตรการ

4.5.10. การกู้คืนข้อมูลส่วนบุคคลที่ถูกแก้ไขหรือทำลายเนื่องจากการเข้าถึงโดยไม่ได้รับอนุญาต

4.5.11. การฝึกอบรมพนักงานของผู้ประกอบการที่เกี่ยวข้องโดยตรงในการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคลตามบทบัญญัติของกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงข้อกำหนดสำหรับการปกป้องข้อมูลส่วนบุคคล เอกสารที่กำหนดนโยบายของผู้ประกอบการเกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล กฎระเบียบท้องถิ่น เกี่ยวกับการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล

4.5.12. การดำเนินการควบคุมและการตรวจสอบภายใน

5. สิทธิ์พื้นฐานของเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลและภาระผูกพันของผู้ประกอบการ
5.1. สิทธิ์พื้นฐานของเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคล

บุคคลมีสิทธิ์เข้าถึงข้อมูลส่วนบุคคลของเขาและข้อมูลต่อไปนี้:

– การยืนยันข้อเท็จจริงในการประมวลผล PD โดยผู้ดำเนินการ

– เหตุผลทางกฎหมายและวัตถุประสงค์ของการประมวลผล PD

– เป้าหมายและวิธีการประมวลผล PD ที่ผู้ปฏิบัติงานใช้

– ชื่อและที่ตั้งของผู้ประกอบการ ข้อมูลเกี่ยวกับบุคคล (ยกเว้นพนักงานของผู้ประกอบการ) ที่สามารถเข้าถึง PD หรือผู้ที่ PD อาจถูกเปิดเผยบนพื้นฐานของข้อตกลงกับผู้ประกอบการหรือบนพื้นฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลาง

– เงื่อนไขการประมวลผลข้อมูลส่วนบุคคล รวมถึงระยะเวลาในการจัดเก็บข้อมูล

– ขั้นตอนการดำเนินการในเรื่องของข้อมูลส่วนบุคคลของสิทธิที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลางนี้

– ชื่อหรือนามสกุล ชื่อ นามสกุล และที่อยู่ของบุคคลที่ประมวลผล PD ในนามของผู้ประกอบการ หากการประมวลผลได้รับหรือจะได้รับมอบหมายให้กับบุคคลดังกล่าว

– ติดต่อผู้ประกอบการและส่งคำขอ;

– การอุทธรณ์การกระทำหรือไม่กระทำการของผู้ดำเนินการ

5.2. ความรับผิดชอบของผู้ปฏิบัติงาน

ผู้ปฏิบัติงานมีหน้าที่:

– เมื่อรวบรวม PD ให้ระบุข้อมูลเกี่ยวกับการประมวลผล PD

– กรณีไม่ได้รับ PD จากผู้รับเรื่อง PD ให้แจ้งผู้รับเรื่อง

– ในกรณีที่ปฏิเสธที่จะให้ PD เราจะอธิบายผลที่ตามมาของการปฏิเสธดังกล่าวให้ผู้เข้ารับการอบรมทราบ

– ใช้มาตรการทางกฎหมาย องค์กร และเทคนิคที่จำเป็น หรือรับรองว่าจะมีการนำมาใช้เพื่อปกป้อง PD จากการเข้าถึงโดยไม่ได้รับอนุญาตหรือโดยไม่ได้ตั้งใจ การทำลาย การปรับเปลี่ยน การบล็อก การคัดลอก การจัดหา การแจกจ่าย PD รวมถึงจากการกระทำที่ผิดกฎหมายอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ PD ;

– ตอบสนองต่อคำร้องขอและการอุทธรณ์จากเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล ตัวแทนของพวกเขา และหน่วยงานที่ได้รับอนุญาตในการปกป้องสิทธิ์ของเจ้าของข้อมูลส่วนบุคคล

ปิด

ขอให้โทรกลับ

ฝากเบอร์โทรศัพท์ไว้แล้วเราจะโทรกลับภายใน 15 นาที (ในวันธรรมดา เวลา 10.00 – 19.00 น.)

ไม่เป็นความลับเลยที่การศึกษาที่มีคุณภาพมีบทบาทสำคัญมากในทุกวันนี้ ผู้ที่มีคุณสมบัติระดับสูงเป็นที่ต้องการเสมอและทุกที่ พวกเขามีความจำเป็นในวิชาชีพทั้งในด้านมนุษยธรรมและด้านวิทยาศาสตร์ล้วนๆ

การศึกษาในโรงเรียนและที่บ้าน

หนึ่งในขั้นตอนเริ่มต้นของการได้รับฐานความรู้ที่เป็นระบบคือโรงเรียน เมื่อทำสำเร็จบุคคลจะได้รับทักษะและคุณสมบัติขั้นต่ำที่เขาต้องการในชีวิต หลายปีที่ผ่านมา คำถามไม่ได้เกิดขึ้นว่าจำเป็นต้องเข้าโรงเรียนหรือไม่ และจำเป็นหรือไม่ เพราะข้อเท็จจริงนี้ถือว่าไม่เปลี่ยนแปลงและเป็นความรับผิดชอบของเด็กและวัยรุ่นทุกคน ทุกวันนี้ผู้คนได้ยินคำว่า "โรงเรียนโฮมสคูล" มากขึ้นเรื่อยๆ มันคืออะไร - ตำนานหรือความจริง?

ปรากฎว่าการศึกษาประเภทนี้กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นในประเทศของเรา เด็กจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ พร้อมผู้ปกครอง ตัดสินใจเลือกเรียนแบบโฮมสคูล

เหตุผลในการเปลี่ยนมาเรียนแบบโฮมสคูล

สิ่งนี้เกิดขึ้นส่วนใหญ่เนื่องจากความสนใจที่แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนและนักเรียน หลายคนเชื่อว่าโรงเรียนไม่ได้ให้ความรู้ที่จำเป็นและทักษะที่เป็นประโยชน์ และต้องการจัดตารางเวลาของตนเองอย่างเป็นอิสระ คนอื่นๆ เป็นนักกีฬาหรือศิลปินเด็กที่มีความสามารถ ฯลฯ ที่ไม่สามารถไปโรงเรียนได้ทุกวันและใช้เวลาทำการบ้านอย่างหนักเพราะพวกเขาทำงานหนักเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย คนอื่นๆ ถูกบังคับให้หันไปรับการฝึกส่วนตัวที่บ้านเนื่องจากการเจ็บป่วยร้ายแรงหรือทุพพลภาพ บางครั้งสถานการณ์เกิดขึ้นเมื่อเด็กปฏิเสธที่จะเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาอย่างเด็ดขาดเนื่องจากความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้นและครูอย่างต่อเนื่องจากนั้นการศึกษาแบบครอบครัวก็สามารถใช้เป็นวิธีแก้ปัญหาได้ แต่จะเปลี่ยนมาเรียนโฮมสคูลที่โรงเรียนได้อย่างไรจะเกิดผลเสียตามมาอย่างไร? โฮมสกูลที่โรงเรียน - คืออะไรและแตกต่างจากที่อื่นอย่างไรควรศึกษาคำถามเหล่านี้และคำถามอื่น ๆ ล่วงหน้าจะดีกว่า

ประเภทและลักษณะของโฮมสคูล

โฮมสคูลที่ได้รับการยอมรับทั่วโลกมีอยู่ 6 ประเภท:

• การเรียนรู้ของครอบครัว โดยเกี่ยวข้องกับการจัดกระบวนการศึกษาโดยผู้ปกครองทำหน้าที่เป็นครูเอง หรือการเชิญครู ในกรณีนี้ นักเรียนจะได้รับมอบหมายให้เข้าเรียนในโรงเรียนและมีสิทธิเข้าเรียนในโรงเรียนได้ อย่างไรก็ตาม ตามการตัดสินใจของครอบครัว จะดีกว่าสำหรับเขาที่จะเข้ารับการศึกษาตามหลักสูตรที่จัดตั้งขึ้นอย่างเป็นทางการพร้อมใบรับรองประจำปี นอกจากนี้ เด็กจะต้องผ่านการทดสอบเพื่อรับประกาศนียบัตรจริงเพื่อยืนยันการสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียน
• การเรียนหนังสือจากที่บ้านด้วยการเข้าเรียนบางส่วน ตัวเลือกนี้เหมาะสำหรับเด็กที่มีอาการป่วยบางประการซึ่งจำกัดการเข้าศึกษาในสถาบันการศึกษา เด็กที่มีอาการป่วยจำนวนมากจะได้รับอนุญาตให้เข้าเรียนได้บางส่วนเพื่อไม่ให้ล้าหลังทีมมากเกินไป
• โฮมสคูลที่โรงเรียน คืออะไร: ด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ เด็กบางคนจึงได้รับมอบหมายให้เรียนหนังสือที่บ้าน ในกรณีนี้ เด็กจะศึกษาโปรแกรมการศึกษาทั่วไปของโรงเรียนที่เขาลงทะเบียนไว้กับครู แต่ก็ยอมรับตัวเลือกสำหรับการเรียนรู้อย่างอิสระของเด็กได้เช่นกัน การทดสอบและการสอบจะดำเนินการที่บ้านด้วย ตัวเลือกนี้ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับเด็กที่มีความพิการ แต่ดูเหมือนว่าเป็นไปได้ที่จะได้รับอนุญาตสำหรับการศึกษารูปแบบนี้เฉพาะในกรณีที่คณะกรรมการการแพทย์มีมติที่เหมาะสมเท่านั้น
• การฝึกงานนอกสถานที่ เหมาะสำหรับเด็กที่มีความรู้ระดับสูงซึ่งหลักสูตรของโรงเรียนโดยเฉลี่ยง่ายกว่ามาก เด็กจะเข้าสอบทันที (มักล่วงหน้าสองหรือสามปี) โดยไม่มีการทดสอบระดับกลางหรือการทดสอบอื่นๆ สามารถออกแบบสำหรับเด็กทุกวัย
• วิธีการระยะไกล ในยุคที่เทคโนโลยีชั้นสูง วิธีการสอนแบบนี้เหมาะสำหรับนักเรียนที่อยู่ห่างไกลจากโรงเรียนหรือต้องการรับความรู้จากอาจารย์ที่มีคุณสมบัติมากขึ้น นี่อาจเป็นการเพิ่มเติมการเข้าโรงเรียนหรือทดแทนโดยสมบูรณ์ก็ได้ การฝึกอบรมและการสื่อสารกับครูเกิดขึ้นจากระยะไกล สามารถรับสื่อที่จำเป็นทั้งหมดได้จากระบบออนไลน์ที่ไม่เหมือนใคร แต่เด็กยังสามารถสื่อสารกับครูได้โดยตรง (เช่น ผ่านแอปพลิเคชันเช่น Skype) และการทดสอบทั้งหมดจะดำเนินการทางออนไลน์ รายละเอียดทั้งหมดของวิธีการนี้ได้รับการตกลงกับฝ่ายบริหารของโรงเรียน
• ไม่ได้เรียนหนังสือ มันเป็นตัวเลือกการเรียนรู้ที่รุนแรงที่สุด มันขึ้นอยู่กับการกีดกันโรงเรียนออกจากชีวิตโดยสมบูรณ์ ผู้ปกครองสอนบุตรหลานอย่างอิสระ โดยไม่มีโปรแกรมใดๆ ชี้แนะ ด้วยเหตุนี้จึงไม่ทราบว่าเด็กจะสามารถพัฒนาและใช้ชีวิตในสังคมได้เต็มที่ต่อไปหรือไม่ ด้วยเหตุผลข้างต้น การเรียนหนังสือจากที่บ้านประเภทนี้จึงเป็นสิ่งต้องห้ามในหลายประเทศทั่วโลก

เหตุผลทางกฎหมายในการเปลี่ยนมาเรียนแบบโฮมสคูล

ความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนมาเรียนที่บ้านได้รับการยืนยันแล้วในระดับนิติบัญญัติ ปัญหานี้ได้รับการควบคุมในสหพันธรัฐรัสเซีย" หมายเลข 273-FZ ลงวันที่ 21 ธันวาคม 2012 ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมในปี 2016-2017

ความช่วยเหลือของรัฐ

กฎหมายของรัฐบาลกลางระบุว่ารัฐให้ความช่วยเหลือแก่ครอบครัวที่เด็กเปลี่ยนมาเรียนหนังสือที่บ้าน

คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการสนับสนุนจากรัฐสำหรับเด็กที่เรียนที่บ้านได้โดยศึกษาจดหมายอธิบายของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียเรื่อง "การจัดการศึกษาในรูปแบบครอบครัว"

การเปลี่ยนผ่านสู่การเรียนแบบโฮมสคูล

จะเปลี่ยนมาเรียนโฮมสคูลอย่างไรให้ถูกวิธีโดยไม่เป็นอันตรายต่อเด็ก? นี่เป็นหนึ่งในคำถามแรกที่ผู้ปกครองถามเมื่อตัดสินใจทำโฮมสคูลให้ลูกๆ มีทัศนคติที่ลำเอียงต่อหัวข้อโฮมสคูลในรัสเซีย จากประเพณีและวิธีการศึกษาที่เป็นที่ยอมรับ วัฒนธรรมโดยทั่วไป และรากฐานของสังคม สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เป็นที่ยอมรับและผิดเท่านั้น แต่ยังค่อนข้างผิดปกติอีกด้วย แม้ว่าขณะนี้จะมีการปฐมนิเทศไปทางตะวันตกและรูปแบบการสอนแบบ "บนเนินเขา" แต่ชาวรัสเซียก็ยังไม่พร้อมสำหรับวิธีการรับความรู้พื้นฐานนี้ อย่างไรก็ตาม หากมีการตัดสินใจ และยิ่งไปกว่านั้น การเรียนที่บ้านเป็นสิ่งจำเป็นด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ ก็ต้องดำเนินการทันที

อัลกอริทึมของการกระทำ

โดยปกติแล้วทุกอย่างจะเหมือนกัน ยกเว้นตัวเลือกเมื่อเด็กที่มีความพิการจำเป็นต้องเรียนหนังสือจากที่บ้าน:

• คุณจำเป็นต้องรู้ว่าโฮมสคูลประเภทใดที่เหมาะกับลูกของคุณ
• หากสาเหตุคือความพิการ จำเป็นต้องรวบรวมเอกสารทั้งหมดเพื่อยืนยันสิ่งนี้ (สามารถรับรายการใบรับรองและข้อบ่งชี้ทางการแพทย์ทั้งหมดได้จากกระทรวงศึกษาธิการ)
• เมื่อได้รับการตอบกลับที่น่าพอใจจากคณะกรรมการ ให้เขียนใบสมัครที่ส่งถึงผู้อำนวยการโรงเรียนที่เลือกหรือแผนกการศึกษาโดยอ้างถึงกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” หมายเลข 273-FZ ลงวันที่ 21 ธันวาคม 2555 และแนบเอกสารทางการแพทย์ทั้งหมด
• คุณจำเป็นต้องหาโรงเรียนที่มีข้อกำหนดเรื่องการศึกษาที่บ้าน
• ต่อไปจำเป็นต้องจัดทำโปรแกรมการศึกษาที่บ้านซึ่งสะดวกและจำเป็นสำหรับเด็กโดยเฉพาะ ครูจะได้รับเลือกให้สอนเขาที่บ้าน และพ่อแม่จะติดตามความก้าวหน้าของเขา
• หากเด็กๆ ไม่มีข้อจำกัดด้านสุขภาพใดๆ ที่ทำให้ไม่สามารถเข้าโรงเรียนได้ การตัดสินใจของผู้ปกครองและใบสมัครที่ส่งถึงผู้อำนวยการโรงเรียนก็เพียงพอแล้ว จะมีการรวมคณะกรรมาธิการซึ่งส่วนใหญ่แล้วเด็กจะได้รับเชิญเพื่อค้นหาทัศนคติของเขาต่อแนวคิดข้างต้น หลังการประชุมจะมีการตอบคำถามครั้งสุดท้าย จากนั้นนักเรียนจะถูกมอบหมายให้ไปโรงเรียนซึ่งเขาจะมาเพื่อรับใบรับรองบังคับ

จุดสำคัญ

ขอแนะนำให้ผู้ปกครองทราบรายละเอียดปลีกย่อยบางอย่างก่อนที่จะจัดบุตรหลานให้เรียนหนังสือที่บ้าน:

• เด็กที่ลงทะเบียนในการศึกษาแบบครอบครัว บนพื้นฐานของข้อตกลงที่ทำร่วมกับฝ่ายบริหารของโรงเรียนที่เลือก มีสิทธิที่จะกลับไปเรียนหนังสือเต็มเวลาได้ตลอดเวลา
• ข้อตกลงการศึกษาครอบครัวที่ลงนามโดยฝ่ายบริหารของโรงเรียนอาจถูกยกเลิกในกรณีที่ผลการรับรองที่ผ่านไม่เป็นที่น่าพอใจ
• หากเด็กที่เปลี่ยนมาเรียนที่บ้านถูกบังคับให้ออกจากสถาบันการศึกษาที่เขาเคยเรียนอยู่ก่อนหน้านี้ ฝ่ายบริหารของเขาอาจบังคับให้เขาเขียนคำแถลงการไล่ออก แต่สิ่งนี้ไม่ได้รับการสนับสนุนทางกฎหมาย ซึ่งหมายความว่าเป็นการให้สิทธิ์ที่จะไม่ปฏิบัติตามคำขอ ท้ายที่สุดแล้วบางครั้งการเปลี่ยนไปใช้โฮมสคูลไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่คาดหวังและจำเป็นต้องส่งเด็กกลับไปเรียนเต็มเวลาและโรงเรียนเดิมจะสะดวกที่สุด

ข้อดีและข้อเสีย

• ตารางเรียนที่สะดวกและยืดหยุ่น
• ขาดการบังคับขู่เข็ญจากครูและความอัปยศอดสูและความรุนแรงจากนักเรียน
• ศึกษาวิชาที่คุณชื่นชอบอย่างเจาะลึกยิ่งขึ้น
• โอกาสในการป้องกันอิทธิพลที่ไม่ดีจากคนรอบข้าง
• ลดความเสี่ยงโดยรวมของการเสื่อมสภาพของสุขภาพ (ปัญหาเกี่ยวกับการมองเห็น กระดูกสันหลัง ระบบประสาท)
• ความเป็นไปได้ในการพัฒนาหลักสูตรของโรงเรียนแบบเร่งรัด
• “ไม่สังกัด” มวลชนสีเทาทั่วไปที่มีมาตรฐานความรู้

• ขาดวินัยที่เข้มงวด
• การควบคุมโดยผู้ปกครองเต็มรูปแบบ ความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่
• ความเป็นไปได้ในการพัฒนาปมด้อยเนื่องจากการศึกษาเพียงอย่างเดียว
• ไม่มีการขัดเกลาทางสังคมกับเพื่อนฝูงอย่างต่อเนื่องซึ่งทำให้เด็กมีประสบการณ์ในชีวิตน้อยลง (แม้ว่าจะสามารถโต้แย้งได้เนื่องจากเด็กจะเข้าร่วมกลุ่มงานอดิเรกกิจกรรมต่าง ๆ หากมีการจัดรายการบันเทิงสำหรับเขาตลอดจนมิตรภาพและครอบครัว การประชุม)
• ความรู้ของผู้ปกครองไม่เพียงพอสำหรับการศึกษาเต็มรูปแบบของเด็กเสมอไป

26289

เด็กจะได้รับการศึกษาระดับประถมศึกษา ขั้นพื้นฐานทั่วไป และมัธยมศึกษาตอนปลายที่โรงเรียน แต่ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย ผู้ปกครองมีสิทธิที่จะโอนบุตรหลานไปเรียนที่บ้านได้ เราจะบอกวิธีการทำเช่นนี้

ส่วนที่ 1 ข้อ 2 ข้อ กฎหมายฉบับที่ 17 เรื่อง "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ระบุเหตุผลในการโอนเด็กไปเรียนที่บ้าน: สถานการณ์ครอบครัว ข้อบ่งชี้ทางการแพทย์ (ปัญหาสุขภาพไม่อนุญาตให้เด็กเรียนที่โรงเรียน)

การเปลี่ยนมาเรียนหนังสือที่บ้านด้วยเหตุผลทางครอบครัว

กฎหมายไม่ได้ระบุว่า “สถานการณ์ทางครอบครัว” แบบไหนที่พ่อแม่ต้องโอนลูกไปเรียนที่บ้าน นี่เป็นเพียงการตัดสินใจของผู้ปกครองเท่านั้น มีขั้นตอนไม่กี่ขั้นตอนที่คุณต้องปฏิบัติตามเพื่อสอนลูกของคุณที่บ้าน

ขั้นตอนที่ 1.เราแจ้งหน่วยงานการศึกษาระดับภูมิภาค (กระทรวง/กรม/กอง) ว่าคุณกำลังโอนบุตรหลานไปศึกษาแบบครอบครัว ผู้ปกครองมีหน้าที่ต้องปฏิบัติตามมาตรานี้ 63 ส่วนที่ 5 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางใหม่ "การศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ใบสมัครถูกส่งเป็นลายลักษณ์อักษรเป็นสองชุด กฎหมายอนุญาตให้คุณแจ้งด้วยตนเองหรือทางไปรษณีย์

หากแจ้งด้วยตนเองสถาบันจะประทับตราและวันที่รับเอกสารในสำเนาที่สอง การสมัครมีลักษณะเป็นการแจ้งเตือน คุณเพียงแจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตามที่คุณต้องการ เพื่อให้หน่วยงานกำกับดูแลไม่ตัดสินว่าเด็กโดดเรียน หน่วยงานด้านการศึกษาสามารถจดบันทึกการตัดสินใจของคุณได้เท่านั้น เจ้าหน้าที่ไม่มีสิทธิห้าม อนุญาต หรือไม่อนุมัติการเลือก

ขั้นตอนที่ 2 ไปโรงเรียนกันเถอะ

ที่โรงเรียน ผู้ปกครองเขียนข้อความว่าพวกเขากำลังย้ายบุตรหลานไปเรียนที่บ้านและขอให้ไล่เขาออกจากโรงเรียน แอปพลิเคชันเขียนในรูปแบบอิสระ ภายในหนึ่งสัปดาห์ โรงเรียนจะต้องจัดเตรียมแฟ้มส่วนตัวและเวชระเบียนของนักเรียน

ผู้อำนวยการโรงเรียนไม่มีสิทธิ์ปฏิเสธที่จะไล่เด็กออกจากโรงเรียนเพื่อการศึกษาที่บ้าน หากโรงเรียนปฏิเสธที่จะไล่คุณออก เราต้องการคำอธิบายเป็นลายลักษณ์อักษรจากผู้อำนวยการและร้องเรียนต่อหน่วยงานการศึกษา

หลังจากที่เด็กถูกไล่ออกจากโรงเรียนแล้ว พ่อแม่จะจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล นับจากนั้นเป็นต้นมา ความรับผิดชอบด้านการศึกษาของเด็กก็ตกเป็นของพ่อแม่

อย่างไรก็ตาม ก่อนหน้านี้ (ก่อนปี 2012 เมื่อมีการนำกฎหมาย "ด้านการศึกษา" มาใช้) ผู้ปกครองได้ลงนามในข้อตกลงกับโรงเรียน โดยกำหนดแบบฟอร์มและกำหนดเวลาในการรับรอง ระยะเวลาของการปฏิบัติงานและการปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการ นักเรียนได้รับเชิญให้เข้าร่วมชั้นเรียนการศึกษา ภาคปฏิบัติ และอื่นๆ ตามตารางเรียนของโรงเรียน ตอนนี้ไม่จำเป็นต้องทำสัญญา ผู้ปกครองที่ไม่พอใจกับข้อกำหนดของโรงเรียนในการเข้าสอบหรือชั้นเรียนอื่นๆ ที่โรงเรียนก็ถอนหายใจด้วยความโล่งอก

“ Semeynik” ได้รับสถานะเป็น “นักเรียนภายนอก” - เขาไปโรงเรียนเพื่อรับการรับรองระดับกลางและขั้นสุดท้ายเท่านั้น ข้อเสียคือผู้ที่มาโรงเรียนเพื่อขอคำปรึกษาฟรีเป็นประจำอาจลืมเรื่องนี้ไป โรงเรียนจะเป็นผู้กำหนดวิชาที่จะเรียน และวิธีการสอนจะขึ้นอยู่กับผู้ปกครอง โรงเรียนไม่แทรกแซงกระบวนการนี้และไม่ตรวจสอบ ผู้ปกครองเป็นผู้กำหนดวิธีการสอน เวลาที่กำหนดสำหรับแต่ละหัวข้อ จำนวนสื่อที่สามารถให้ได้นอกกรอบของโปรแกรม และอื่นๆ อีกมากมาย

คุณไม่จำเป็นต้องซื้อหนังสือเรียน โรงเรียนควรให้ "นักเรียนแบบครอบครัว" ฟรี

เด็กยังได้รับสิทธิอื่น ๆ ของเด็กนักเรียนทั่วไป: เขาสามารถเข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกและการแข่งขัน ใช้ห้องสมุดโรงเรียน ฯลฯ จนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ผู้ปกครองมีสิทธิ์ที่จะไม่รายงานต่อโรงเรียนเลยว่าเขาสอนเด็กอย่างไรและอย่างไร

การสอบภาคบังคับครั้งแรกคือ GIA ในเกรด 9 ต่อไปคือการสอบ Unified State ในวันที่ 11 ขอรายชื่อโรงเรียนที่บุตรหลานของคุณจะเข้าสอบ (ใบรับรองภาคบังคับ) จากแผนกการศึกษา

จากรายชื่อโรงเรียน ผู้ปกครองเลือกโรงเรียนที่เด็กจะสอบ - และเขียนใบสมัครที่ส่งถึงผู้อำนวยการ เช่นเดียวกับการแจ้งเตือน จะต้องส่งใบสมัครไปยังสำนักงานของโรงเรียนพร้อมลายเซ็นในสำเนาที่สองหรือส่งทางไปรษณีย์ด้วยจดหมายชั้นหนึ่งพร้อมรับทราบการจัดส่งและรายการเนื้อหา

หลังจากนั้นโรงเรียนจะออกพระราชบัญญัติการบริหารซึ่งจะระบุการรับเข้าเรียนของบุคคลนั้นในสถาบันการศึกษาเพื่อรับการรับรอง เด็กผ่านการรับรองดังกล่าวโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย ตามคำขอของเด็กและผู้ปกครอง การสอบ (การรับรองระดับกลาง) สามารถดำเนินการได้ปีละครั้ง

การเปลี่ยนมาเรียนหนังสือที่บ้านด้วยเหตุผลทางการแพทย์

กฎหมายอนุญาตให้เด็กเรียนที่บ้านได้ด้วยเหตุผลทางการแพทย์:

- มีโรคเรื้อรัง

- มีอาการป่วยยืดเยื้อ

- ผู้ที่รับการรักษาแบบผู้ป่วยนอกเป็นเวลานาน

แพทย์ที่เข้ารับการรักษาจะให้คำแนะนำในการเปลี่ยนมาเรียนที่บ้าน บางครั้งผู้ปกครองก็ตัดสินใจเรื่องนี้ด้วยตัวเอง โรงเรียนจะอนุญาตให้เด็กเรียนที่บ้านได้ในช่วงเจ็บป่วยหากมีใบรับรองที่ออกโดยคณะกรรมการควบคุมและผู้เชี่ยวชาญ (KEC) ออกให้ที่คลินิกปกติที่เด็กได้รับมอบหมาย

อย่าลืมลองดู! ใบรับรองจะต้องมีลายเซ็นของแพทย์ผู้ออกเอกสาร แพทย์กำลังสังเกตเด็ก หัวหน้าคลินิกเด็ก หัวหน้าแพทย์ประจำคลินิกเด็ก เอกสารแนบประทับตราวงกลมของคลินิก

หลังจากที่ผู้ปกครองได้รับใบรับรองในมือแล้ว พวกเขาก็ต้องไปโรงเรียน ใบสมัครแบบฟรีฟอร์มจะถูกเขียนถึงอาจารย์ใหญ่ของโรงเรียนโดยขอให้ย้ายนักเรียนไปเรียนที่บ้าน แนบใบรับรองมากับใบสมัคร

ระยะเวลาการศึกษาสูงสุดที่บ้านคือหนึ่งปี (เชิงวิชาการ) ระยะเวลาขั้นต่ำคือหนึ่งเดือน (โดยปกติสำหรับการบาดเจ็บและการผ่าตัด)

โอลก้า สลาสตูคิน่า

2017-11-10 14:23:02 Princess T.V.

บทความนี้ไม่ได้เปิดเผยสิ่งที่สำคัญที่สุด: ในกรณีแรกคุณสอนเด็กด้วยตัวเองและประการที่สองโรงเรียนจะจัดหาครูให้โดยออกค่าใช้จ่ายเอง ตามข้อบ่งชี้ทางการแพทย์การโอนเด็กไม่ใช่เรื่องง่าย มีรายการวินิจฉัย 60 รายการที่พวกเขาถ่ายโอนส่วนที่เหลือจะถูกละเว้น ไม่มีใครสนใจว่าลูกของคุณป่วยแค่ไหน ปล่อยให้เขาเดินไปรอบ ๆ และได้รับการวินิจฉัยที่ซับซ้อนมากขึ้นสำหรับตัวเองในแต่ละโรค (น่าเสียดายมาก คุณต้องพลาดมากเนื่องจากโรคที่ยืดเยื้อแล้วจึงชดเชยด้วยค่าใช้จ่ายของคุณเองทุกอย่างเพื่อประชาชนเช่น เสมอ.

2017-10-31 16:35:53 ปุตสโก มารีน่า นิโคลาเยฟนา

ขอบคุณสำหรับข้อมูลครับมีประโยชน์มากเพราะ... เราอาจต้องไปรับหลานชายชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากโรงเรียน กำลังศึกษาอยู่ที่โรงเรียนหมายเลข 14 ชั้นเรียนด้วยโปรแกรมทดลอง "ความสามัคคี" เด็กอ่าน เล่าซ้ำ และนับตัวอย่างจากโปรแกรม "โลกแห่งความรู้" ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ได้อย่างรวดเร็วเพียงพอ แต่โปรแกรม "ความสามัคคี" ที่มีกำลังสองและศูนย์ทำให้เขามึนงง หลานชายของฉันไม่ต้องการไปโรงเรียนอย่างเด็ดขาดแม้ว่าก่อนโปรแกรมนี้เขาจะเรียนด้วยความยินดีอย่างยิ่ง ในสองเดือนของการเข้าเรียน ฉันไม่ได้เรียนรู้แม้แต่ความรู้แม้แต่น้อย ครอบครัวของเราน่ากลัวมาก เราแปลกใจว่าทำไมพวกเขาถึงอนุญาตให้เราทำการทดลองกับลูก ๆ ของเราโดยไม่ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง และทำให้จิตใจของเด็กเล็กพิการ

2017-09-07 14:09:04 ดนตรีโดย V.A.

ในที่สุด ผู้คนก็สามารถหลุดพ้นจากลัทธิเผด็จการได้ หยุดทำให้ลูกหลานของเรากลายเป็นคนจำนวนมากทางสถิติ มาตรฐานการศึกษาใหม่เหล่านี้ได้ผลักดันผู้คนไปสู่ทางตัน พวกเขาทำให้คนตาบอดมองไม่เห็นและคิดว่าพวกเขาจะได้นั่งรถไป ไม่! ท่านสุภาพบุรุษ ลูกๆ ของเรามีสิทธิ์ที่จะมีชีวิตที่อิสระ ไม่ใช่แค่วิชาเอกของคุณ เราจะดูว่าใครจะเติบโตจากใคร ขอขอบคุณ Just RUSSIA! ด้วยสุดใจของฉัน ฉันขอให้พวกเขาโชคดี ฉัน อยากจะบอกเราว่าโชคดี แต่น่าเสียดาย ที่ไม่ได้เป็นสมาชิกพรรคนี้ด้วย

โฮมสคูลไม่ได้เหมาะสำหรับเด็กทุกคน และในหลาย ๆ ด้านไม่ว่าจะคุ้มค่าที่จะเปลี่ยนมาใช้ชั้นเรียนรูปแบบนี้หรือไม่นั้นก็ขึ้นอยู่กับลำดับความสำคัญที่ผู้ปกครองกำหนดไว้เอง และแน่นอนว่ารวมถึงลักษณะนิสัยของเด็กด้วย

เมื่อไม่กี่ทศวรรษที่แล้ว การเรียนหนังสือจากที่บ้านสำหรับคนของเราดูเหมือนจะแปลกและไม่ชัดเจน ตอนนี้ทุกปีจะมีนักเรียนประเภทนี้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ แต่ถึงกระนั้น การย้ายลูกไปเรียนที่บ้านก็ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับผู้ปกครองส่วนใหญ่ ส่วนใหญ่มักมีเหตุผลที่ดีสำหรับเรื่องนี้

เด็กๆ ควรเรียนหนังสือที่บ้านเมื่อใด?

สาเหตุแรกและที่พบบ่อยที่สุดในการเปลี่ยนมาเรียนหนังสือจากที่บ้านคือปัญหาสุขภาพในตัวเด็กเอง ในกรณีนี้มาตรการที่เสนอค่อนข้างจะบังคับ การเรียนหนังสือจากที่บ้านอาจเป็นได้ทั้งแบบถาวรหรือชั่วคราว (เช่น หากเด็กไม่สามารถไปโรงเรียนได้เป็นเวลาหกเดือน กล่าวคือ หนึ่งภาคการศึกษา)

อีกกรณีหนึ่งที่สามารถแนะนำให้เด็กนักเรียนเปลี่ยนมาเรียนที่บ้านได้ก็คือสถานการณ์ที่เด็กมีพัฒนาการทางจิตนำหน้าเพื่อนฝูงมาก หากนักเรียนได้ศึกษาโปรแกรมทั้งหมดสำหรับปีนี้แล้ว (หรือล่วงหน้าหลายปี) มานานแล้ว เห็นได้ชัดว่าเขาจะไม่น่าสนใจที่จะดูว่าครู "เคี้ยว" อย่างอดทนวันแล้ววันเล่าอย่างไร เข้าใจกันมานานแล้ว

ส่งผลให้เด็กหมดความสนใจในการเรียนรู้โดยสิ้นเชิง ในกรณีเช่นนี้ พ่อแม่หลายคนอยากให้ลูก “โดด” ผ่านหลายเกรดและเรียนร่วมกับลูกที่โตกว่า

อย่างไรก็ตาม เหรียญนี้มีด้านพลิกเช่นกัน - นักเรียนมัธยมปลายส่วนใหญ่มักปฏิบัติต่ออัจฉริยะดังกล่าวด้วยความดูถูก และเด็ก ๆ เองก็รู้สึกไม่สบายใจในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาตามหลังผู้อื่นอย่างเห็นได้ชัดในด้านการพัฒนาจิตใจ ร่างกาย และสังคม ทางออกที่ดีที่สุดและสมเหตุสมผลในกรณีนี้คือเปลี่ยนมาเรียนหนังสือที่บ้าน

บ่อยครั้งที่เด็กที่มีงานอดิเรกจริงจังจะเปลี่ยนมาเรียนหนังสือจากที่บ้าน เช่น อาจเป็นกีฬาหรือดนตรี การรวมการเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาปกติเข้ากับการเรียนวิชาชีพนั้นค่อนข้างยาก มักจะจบลงด้วยผลการเรียนที่ไม่ดีและความขัดแย้งกับครูมากมาย ผู้ปกครองของเด็กเหล่านี้มักหันไปเรียนหนังสือที่บ้านด้วย

อีกสถานการณ์หนึ่งเกี่ยวข้องกับการย้ายบ่อยครั้ง (เช่น หากผู้ปกครองถูกบังคับให้เปลี่ยนที่อยู่อาศัยบ่อยครั้งเนื่องจากการทำงาน) ในทางจิตวิทยา ในกรณีนี้ เด็กจะคุ้นเคยกับเพื่อนร่วมชั้น ครู และรูปแบบการสอน ฯลฯ ในแต่ละครั้งเป็นเรื่องยากมาก

และในที่สุด บางครั้งเด็กๆ จะถูกย้ายไปเรียนที่บ้านตามคำร้องขอของพ่อแม่ หากพวกเขามองว่าการศึกษาในโรงเรียนปกติไม่เป็นที่ยอมรับสำหรับลูกหลานด้วยเหตุผลทางอุดมการณ์หรือศาสนา

ข้อดีและข้อเสียของโฮมสคูล

ตอนนี้ถึงเวลาที่จะพูดคุยเกี่ยวกับข้อดีและข้อเสียของโฮมสคูล

เริ่มต้นด้วยการสังเกตข้อดีและโฮมสคูลก็มีข้อดีหลายประการ ก่อนอื่นนี่คือแนวทางที่ฉาวโฉ่สำหรับเด็กแต่ละคนซึ่งในโรงเรียนทั่วไปโชคไม่ดีที่มีเพียงคำพูดเท่านั้น ในชั้นเรียนของโรงเรียน ครูมีหน้าที่เพียงนำเสนอเนื้อหาในลักษณะที่นักเรียนส่วนใหญ่เข้าใจ

และไม่มีเวลาเหลือสำหรับการศึกษาช่วงเวลาที่เข้าใจยากเป็นรายบุคคล เป็นผลให้เด็กหมดความสนใจในชั้นเรียนอย่างรวดเร็วหรือไม่เรียนรู้สื่อที่มอบให้เขาที่โรงเรียนเลย ในกรณีของโฮมสคูล ทุกอย่างแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

คนที่ทำงานกับเด็กมีโอกาสที่จะระบุความโน้มเอียงและความสนใจของเขาและพึ่งพาพวกเขาเมื่อศึกษาสาขาวิชาต่างๆ ด้วยวิธีนี้กระบวนการเรียนรู้จะไม่เพียง แต่มีประสิทธิผล แต่ยังน่าสนใจอย่างยิ่งสำหรับตัวนักเรียนเองซึ่งเป็นสิ่งสำคัญ - เขาจะไม่เพียง แต่รู้เนื้อหาทั้งหมดเท่านั้น แต่ยังเข้าใจในความหมายที่สมบูรณ์ของคำอีกด้วย

เมื่อเรียนที่บ้านคุณภาพของความรู้ต้องมาก่อน ด้วยระบบบทเรียนในชั้นเรียนไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง มี "แผน" บางอย่าง: ในช่วงเวลาดังกล่าว นักเรียนจะต้องทำงานดังกล่าวและจำนวนดังกล่าวให้เสร็จสิ้น ในเวลาเดียวกันครูไม่มีสิทธิ์ลดชั่วโมงการสอนสำหรับหัวข้อที่เรียบง่ายและเข้าใจได้หรือเพิ่มระยะเวลาในการศึกษาหัวข้อที่ซับซ้อน

นอกจากนี้ยังมีรายการงานบางอย่างที่นักเรียนทุกคนต้องทำให้สำเร็จ หากเราพิจารณาการเรียนหนังสือจากที่บ้านคุณสามารถเลือกวิธีการสอนใด ๆ ที่หลากหลายงานตามที่คุณต้องการและให้ความสนใจสูงสุดกับช่วงเวลาที่ยากสำหรับเด็ก

และแน่นอนว่าแง่มุมทางจิตวิทยาก็มีความสำคัญ ขณะเรียนที่โรงเรียน เด็กอาจตกอยู่ในกลุ่มเพื่อนที่ไม่ดี พบว่าตัวเองอยู่ท่ามกลางเพื่อนฝูงที่จะรังแกเขาในทุกวิถีทาง (โดยเฉพาะหากเด็กแตกต่างจากคนอื่นในทางใดทางหนึ่ง) เป็นต้น

นอกจากนี้ ความจริงที่ว่าครูบางคนไม่สามารถเป็นกลางและเป็นกลางได้ และปรากฎว่าการเรียนที่บ้านกับครอบครัวจะสะดวกสบายกว่ามากสำหรับเด็กหรือวัยรุ่น และพ่อแม่จะไม่ต้องกังวลมากเกินไป เพราะเขาจะ "อยู่ใต้ปีก" เกือบตลอดเวลา พวกเขาจะสามารถควบคุมเขาได้

อย่างไรก็ตาม เพื่อสรุปขั้นสุดท้ายว่าเด็กต้องการการศึกษารูปแบบนี้หรือไม่ เราควรคำนึงถึงไม่เพียงแต่ข้อดีของการเรียนที่บ้านเท่านั้น แต่ยังรวมถึงจุดอ่อนด้วย

ข้อได้เปรียบสุดท้ายที่กล่าวข้างต้นในทางปฏิบัติมักจะกลายเป็นข้อเสีย ทำไมเป็นเช่นนั้น? ในชีวิตจริง เกือบทุกคนถูกบังคับให้ทำงานเป็นทีม ไม่ว่าเล็กหรือใหญ่ก็ไม่สำคัญ

ผู้ใหญ่ที่ไม่สามารถหาสหายที่ภักดีและเชื่อถือได้ในสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าวเพื่อปกป้องความคิดเห็นและสิทธิของเขาและเพื่อตอบโต้อย่างใจเย็นต่อเรื่องตลกที่โง่เขลาหรือโหดร้ายจากผู้อื่นตามกฎแล้วมีปัญหามากมายที่เกี่ยวข้องกับอาชีพและการเงินของเขา คนที่ต่อต้านการศึกษาในโรงเรียนอย่างฉุนเฉียวมักพูดว่าในโรงเรียนเด็กๆ จะคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าเพื่อที่จะเป็นคนที่เหนือกว่า พวกเขาจำเป็นต้องทำให้เพื่อนบ้านอับอาย และไม่พยายามพัฒนาตนเองให้ดีขึ้น

แต่ระบบนี้ก็ทำงานในโลกของ "ผู้ใหญ่" เช่นกัน ดังนั้นจะดีกว่าหากบุคคลที่เข้าสู่ชีวิตอิสระพร้อมสำหรับสิ่งนี้ คุณมักจะได้รับ "ความเข้มแข็ง" เช่นนี้เฉพาะในกลุ่มเด็กนักเรียนเท่านั้นที่มีความสุขและความยากลำบาก

นอกจากนี้เด็ก “บ้าน” ยังขาดโอกาสแข่งขันกับเด็กคนอื่นๆ และด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงไม่สามารถประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของตนเองได้อย่างเพียงพอ แม้ว่าเราจะพูดถึงเด็กที่มีพรสวรรค์ แต่การขาดการแข่งขันกับนักเรียนที่มีความสามารถคนอื่นอาจทำให้พัฒนาการของเขาช้าลงได้ ในทางกลับกัน หากเด็กไม่มีความสามารถที่โดดเด่นใดๆ เขาก็ยังเสี่ยงต่อการได้รับความภาคภูมิใจในตนเองที่สูงเกินจริงจากพ่อแม่ที่รักลูกมากเกินไป ตามกฎแล้วการแยกทางกับเธอนั้นเจ็บปวดมาก

อีกเหตุผลหนึ่งที่อาจบังคับให้ผู้ปกครองละทิ้งแนวคิดเรื่องโฮมสคูลก็คือบทเรียนในโรงเรียนที่น่าเบื่อนั้นจำลองการทำงานในแต่ละวันของผู้ใหญ่ได้อย่างแม่นยำโดยเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ไม่สะดวกสบายภายใต้การดูแลอย่างเข้มงวดของเจ้านาย

หากเด็กไม่เคยมีประสบการณ์ "ความสุข" ในชีวิตในโรงเรียนมาก่อน การทำงานในการผลิตหรือในสำนักงานจะกลายเป็นเรื่องสยองขวัญที่ทนไม่ได้สำหรับเขาในเวลาต่อมา เด็ก ๆ “บ้าน” ไม่รู้ว่าจะทำสิ่งที่จำเป็นอย่างไร แม้ว่าพวกเขาจะไม่ต้องการก็ตาม พวกเขาก็ไม่ต้องการมันเลย ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถเป็นเจ้าของโรงงานหรือบริษัท ศิลปินอิสระ หรือฟรีแลนซ์ได้ แต่ไม่ใช่คนงานธรรมดาอย่างแน่นอน และไม่ใช่ทุกคนจะสามารถปรับตัวเข้ากับ "อีกด้านหนึ่ง" ของชีวิตได้

เมื่อพิจารณาถึงข้อดีและข้อเสียของการเรียนที่บ้านแล้ว เราสามารถสรุปได้ว่ารูปแบบการเติมความรู้นี้เหมาะสำหรับเด็กคนใดคนหนึ่งหรือไม่ สำหรับผู้ปกครองที่เลือกเรียนหนังสือแบบโฮมสคูลแล้ว จะมีประโยชน์หากเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีเปลี่ยนไปเรียนและสิ่งที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้

จะส่งลูกไปเรียนที่บ้านได้อย่างไร? การรวบรวมและจัดทำเอกสาร

ขั้นตอนการโอนเด็กไปเรียนที่บ้านรวมถึงการกรอกเอกสารที่จำเป็นทั้งหมดโดยตรงขึ้นอยู่กับสาเหตุที่นักเรียนถูกย้ายมาเรียนที่บ้าน ตามอัตภาพ เหตุผลทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภท - เนื่องจากเหตุผลด้านสุขภาพหรือตามคำร้องขอของพ่อแม่ หากประเภทแรกมีความชัดเจนไม่มากก็น้อยประเภทที่สองหรือที่เรียกว่า "การศึกษาครอบครัว" ก็ค่อนข้างซับซ้อนกว่า

ในการศึกษาแบบครอบครัว ความรู้ทั้งหมดจะมอบให้กับเด็กโดยผู้ปกครอง ครูและครูผู้สอนที่ได้รับเชิญ หรือเขาหรือเธอเชี่ยวชาญวิชาต่างๆ อย่างอิสระ นักเรียนมาโรงเรียนปีละหลายครั้งเพื่อรับการรับรองขั้นสุดท้าย รายการเอกสารที่จำเป็นสำหรับการลงทะเบียนขึ้นอยู่กับประเภทของการฝึกอบรมด้วย

ย้ายไปเรียนที่บ้าน “ด้วยเหตุผลด้านสุขภาพ”

• ขั้นแรก เด็กจะต้องได้รับค่าคอมมิชชั่นทางการแพทย์ที่คลินิกเด็ก ซึ่งจะสรุปเกี่ยวกับความจำเป็นในการโอนไปเรียนที่บ้าน ผู้ปกครองจะต้องจัดเตรียมเอกสารทางการแพทย์ทั้งหมดและใบรับรองเพื่อยืนยันข้อสรุปของคณะกรรมการต่อฝ่ายบริหารของโรงเรียนที่เด็กลงทะเบียนอยู่
• ในขั้นตอนต่อไปผู้ปกครองจะต้องเขียนใบสมัครที่ส่งถึงผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาที่เด็กกำลังศึกษาอยู่
• หากเด็กไม่สามารถสำเร็จการฝึกอบรมตามโครงการระดับชาติได้ ผู้ปกครองร่วมกับครูจะจัดทำโปรแกรมเสริมรายบุคคลซึ่งระบุรายการสาขาวิชาที่จะสอนให้กับเด็กอย่างชัดเจนตลอดจนจำนวนชั่วโมงที่จะ จัดสรรไว้ให้ศึกษากันต่อไป
• ตามใบสมัครที่เป็นลายลักษณ์อักษรและใบรับรองที่ผู้ปกครองมอบให้ ฝ่ายบริหารจะออกคำสั่งให้โรงเรียน (หรือสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ) แต่งตั้งครูสำหรับการสอนประจำบ้าน คำสั่งดังกล่าวยังระบุความถี่ในการรับรองนักศึกษาตลอดทั้งปี
• ที่โรงเรียน ผู้ปกครองจะได้รับบันทึกบทเรียนที่จบแล้ว ซึ่งครูทุกคนจะระบุหัวข้อที่ครอบคลุมและจำนวนชั่วโมง และฝากข้อมูลเกี่ยวกับความก้าวหน้าของเด็กไว้ เมื่อสิ้นสุดปีการศึกษา นิตยสารฉบับนี้จะถูกส่งไปยังโรงเรียน

โอนไปเรียนที่บ้าน “ไม่จำเป็น”

• ในระยะแรก ผู้ปกครองจะเขียนใบสมัครซึ่งจะส่งไปที่กระทรวงศึกษาธิการ การพิจารณาใบสมัครดังกล่าวดำเนินการโดยคณะกรรมการพิเศษ ซึ่งรวมถึงตัวแทนของแผนก โรงเรียนที่เด็กจะได้รับมอบหมาย ผู้ปกครอง และผู้มีส่วนได้เสียอื่น ๆ (ตัวอย่างเช่น สิ่งเหล่านี้อาจเป็นครูหรือโค้ชของเด็ก) บางครั้งนักศึกษาเองก็เข้าร่วมการประชุมคณะกรรมการด้วย หากคณะกรรมการเห็นว่าการศึกษาที่บ้านของเด็กคนนี้มีความเหมาะสม เร็วๆ นี้จะมีคำสั่งมอบหมายให้เขาไปอยู่ในสถาบันการศึกษาที่เขาจะได้รับการรับรองขั้นสุดท้าย
• ผู้ปกครองบางคนเขียนใบสมัครไปยังสถาบันการศึกษาที่ใกล้กับสถานที่อยู่อาศัยของตนมากที่สุด อย่างไรก็ตาม ผู้อำนวยการโรงเรียนส่วนใหญ่กลัวที่จะตัดสินใจเรื่องสำคัญๆ ดังกล่าว จึงส่งใบสมัครไปที่กระทรวงศึกษาธิการ
• หลังจากที่กรมสามัญศึกษาออกคำสั่งแล้วจะมีการลงนามคำสั่งที่โรงเรียนที่เด็กแนบอยู่โดยระบุโปรแกรมบังคับที่สอดคล้องกับอายุของเขาตลอดจนกำหนดเวลาในการผ่านการรับรองระดับกลางและขั้นสุดท้าย
• ถัดไป มีการลงนามข้อตกลงพิเศษระหว่างผู้ปกครองของเด็กกับโรงเรียน ระบุความรับผิดชอบและสิทธิทั้งหมดของฝ่ายต่างๆ อย่างชัดเจน (โรงเรียน ผู้ปกครอง และตัวนักเรียนเอง) สัญญายังระบุด้วยว่าบทบาทใดในด้านการศึกษาที่ได้รับมอบหมายให้กับครอบครัว และบทบาทใดที่ได้รับมอบหมายให้กับโรงเรียน การรับรองจะดำเนินการเมื่อใดและบ่อยเพียงใด กำหนดชั้นเรียนห้องปฏิบัติการและภาคปฏิบัติซึ่งนักเรียนจะต้องเข้าร่วม
• เมื่อลงทะเบียนเรียนที่บ้านตามคำขอของตนเอง ครูในโรงเรียนไม่จำเป็นต้องมาที่บ้านของเด็ก อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองหลายคนอาจเจรจาชั้นเรียนเพิ่มเติมโดยมีค่าธรรมเนียม แต่สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าปัญหาดังกล่าวได้รับการแก้ไขโดยข้อตกลงส่วนตัวเท่านั้น
• หากต้องการผ่านการรับรองขั้นกลางและขั้นสุดท้าย เด็กจะต้องมาโรงเรียนตามวันที่กำหนด เขาสามารถทำการทดสอบและการทดสอบพร้อมกันกับเพื่อนหรือตามกำหนดเวลาที่วางแผนไว้เป็นรายบุคคล ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสถานการณ์และอายุของเด็กเอง

ฉันควรโฮมสคูลลูกของฉันหรือไม่? บ่อยครั้งที่การตัดสินใจนี้ยังคงอยู่กับผู้ปกครองเอง แต่เมื่อตัดสินใจเช่นนี้สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่าสิ่งนี้จะส่งผลต่อชีวิตของเด็กอย่างไรและรูปแบบนี้เหมาะสมกับเขาหรือไม่