عرض "طرق تطوير الكلام الشفوي والمكتوب". عرض تقديمي "خطاب شفوي وكتابي" باللغة الروسية - مشروع ، تقرير ، عرض تقديمي للكلمات بجملة الكلام الشفوي

شريحة 1

الشريحة 2

الشريحة 3

الشريحة 4

الشريحة 5

الشريحة 6

شريحة 7

شريحة 8

شريحة 9

شريحة 10

الشريحة 11

الشريحة 12

الشريحة 13

شريحة 14

الشريحة 15

الشريحة 16

شريحة 17

شريحة 18

شريحة 19

شريحة 20

الشريحة 21

الشريحة 22

الشريحة 23

الشريحة 24

شريحة 25

الشريحة 26

شريحة 27

شريحة 28

شريحة 29

الشريحة 30

شريحة 31

الشريحة 32

شريحة 33

الشريحة 34

شريحة 35

الشريحة 36

شريحة 37

يمكن تنزيل عرض تقديمي حول موضوع "الكلام الشفوي والمكتوب" مجانًا تمامًا على موقعنا على الإنترنت. موضوع المشروع: اللغة الروسية. ستساعدك الشرائح والرسوم التوضيحية الملونة في الحفاظ على اهتمام زملائك في الفصل أو الجمهور. لعرض المحتوى ، استخدم المشغل ، أو إذا كنت ترغب في تنزيل التقرير ، انقر فوق النص المناسب أسفل المشغل. العرض يحتوي على 37 شريحة.

شرائح العرض

شريحة 1

أجافونوفا إي.

الكلام الشفوي والمكتوب

أنماط الكلام أنواع الكلام

الشريحة 2

1. الكلام الشفوي والمكتوب.

2. أنماط الكلام. 3. أنواع الكلام.

الشريحة 3

الشريحة 5. "لماذا يحتاج الشخص إلى الكلام؟" الشريحة 6. "الكلام الشفوي". الشريحة 7. "خصائص الكلام الشفوي." الشريحة 8. "صوت. ميزات التجويد. الشريحة 9. "وسائل الاتصال غير اللفظية." الصورة رقم 10. "من فضلك كن هادئا ..." التخصيص للفصل الدراسي. الشريحة 11. "كيف تتصرف أثناء محادثة." الشريحة 12. "الخطاب الكتابي وتنوعاته". الشريحة 13. "خطاب مكتوب".

الشريحة 4

شريحة 14. اختيار أسلوب الكلام. الشريحة 15. "أنماط الكلام" (قصيدة). الشريحة 16. أنماط الكلام (ملاحظات مرجعية). شريحة 17. أسلوب التخاطب وخصائصه. شريحة 18. الأسلوب الفني. شريحة 20. الأسلوب الفني وملامحه. شريحة 21. الأسلوب الصحفي. شريحة 22. الأسلوب الصحفي. مجال الاستخدام والغرض والأنواع. الشريحة 23. ملامح الأسلوب الصحفي. شريحة 24. رسميًا - أسلوب العمل. شريحة 25. رسميًا - أسلوب العمل ومميزاته. الشريحة 26. مخطط الأسلوب العلمي للكلام. الشريحة 27. التجربة الأسلوبية 1. الشريحة 28. التجربة الأسلوبية 2.

الشريحة 5

الشريحة 28. أنواع الكلام. السرد والوصف والاستدلال. الشريحة 29. أنواع الكلام. السرد. شريحة 30. السرد. الشريحة 31. هيكل السرد. شريحة 32. الوصف وهيكلها. الشريحة 33. وصف الكائنات. شريحة 34. المنطق وهيكلها. شريحة 35. المنطق وخصائصه المميزة.

الشريحة 6

لماذا يحتاج الشخص الكلام؟

يساعد الكلام

التواصل شارك بالأفكار والمشاعر اتفق على شيء نسق أفعالك. امدح ، ابتهج ، اضحك ، حذر ، انصح ، توقف.

الكلام الشفوي ومتغيراته

حوار متعدد اللغات

شريحة 7

الكلام الشفوي

1. أولئك الذين يتكلمون يرون ويسمعون بعضهم البعض. 2. يقولون ، أثناء التنقل ، تصحيح الأخطاء التي يلاحظونها فقط. 3. يرى المتحدث رد فعل المحاور

شريحة 8

خصائص الكلام

1.TEMP (السرعة) 2.VOLUME (قوة الصوت) 3.TIMBER (لون الصوت) 4.Tone

سريع سريع جدا طقطقة عادية ببطء شديد ببطء

شريحة 9

عالي منخفض

1. اقرأ الحوار مع مراعاة تلوين الصوت: - مرحبا أنا أستمع إليك. - الطاووس في المنزل؟ لا ، لم يعد إلى المنزل من المدرسة بعد. الخيارات ممكنة: الهدوء - الغضب الحاد - الواثق الخجول - الخوف. خيارات لقوة الصوت: مرتفع ، مرتفع جدًا ، هامس ، ناعم ...

شريحة 10

غالبًا ما تُستخدم وسائل الاتصال غير اللفظية (غير اللفظية) في المحادثة ، مما يكمل ويوضح ما قيل.

الإيماءة هي حركة تعبر عن الكلام أو ترافقه.

التقليد هو حركة للوجه تعبر عن الحالة الداخلية للعقل.

رد فعل المحاور هو مظهر من مظاهر الموقف تجاه شيء ما أو شخص ما

الوسائل غير اللفظية

تقليد لفتة

رد فعل المحاور

الشريحة 11

من فضلك ، كن هادئًا ... - في المتحف والسينما والترام نتحدث عن هذا وذاك لبعضنا البعض ، لكن غالبًا لا نلاحظ شيئًا واحدًا ، كما هو الحال في غابة كثيفة ، نحن نصرخ. حول حقيقة أننا ذهبنا للزيارة بالأمس ، أعطانا ذلك الأب دراجة ، كانت عظام الجد مختلفة قبل المطر ، وبالمناسبة ، لا يوجد مطر حتى الآن. - الرجاء الهدوء! - الرجاء الهدوء! -صحة! صه! تششش! بغض النظر عن المكان العام الذي يجلبه لك Fate اليوم ، - يرجى ملاحظة أنه لا يوجد أحد مهتم بمعرفة كل شيء عن شؤونك الشخصية. 1. القراءة والتفكير من خلال قوة الصوت والتجويد ، والاستعداد لقراءة النسخ المتماثلة الفردية من polylogue.

الشريحة 12

كيف تتصرف أثناء المحادثة

1. تحدث بهدوء 2. لا تلوح بذراعيك. 3. مشاهدة الكلمات التي تختارها. 4. تعرف على كيفية الاستماع إلى آخر. 5. تحدث بوضوح ، لا تتعجل. غيّر نغمة الصوت بحيث لا يكون حديثك رتيبًا. 6. لا تتحدث لوقت طويل. 7. لا تسمح لنفسك أن تكون وقحًا مع الناس.

الشريحة 13

الخطاب الكتابي وأنواعه

رسالة تكوين بيان مذكرات شخصية

شريحة 14

خطاب مكتوب

1. من يكتب لا يرى ولا يسمع الشخص الذي يخاطبه. 2. يكتبون ويصححون جميع الأخطاء عند التدقيق. 3. الكاتب لا يرى رد فعل المحاور ، يمكنه فقط التنبؤ

الشريحة 15

حالة الكلام اين نتكلم؟ مع من؟ لأي سبب؟

في إطار رسمي

في بيئة غير رسمية

مع تأثير رسالة اتصال شخص واحد

مع جمهور كبير

اختيار أسلوب الكلام

الشريحة 16

الفنانون يتحدثون في غرفة الملابس ، صديقك يتحدث إليك - الأسلوب عادل وليس أي شيء آخر. تقرأ قصة أو بيتًا ، رواية ، قصيدة ، مسرحية - اعرف أسلوبها ، الأسلوب مثير جدًا للاهتمام. هناك أيضًا أسلوب المقالات في المجلات السياسية والمقالات الصحفية والملاحظات - تذكر هذا الأسلوب أيضًا. وافتح السيرة الذاتية - والقواعد عندما نعلم نستخدم الأسلوب

العامية الخيال الخيالي

عمل رسمي

شريحة 17

أنماط الكلام (أين؟ ومع من؟ لماذا؟)

كتاب منطوق

التواصل (كلمات عامية ، جمل غير مكتملة ، حوار)

علمي - رسالة (الشروط)

فني - تأثير (كلمات رمزية)

مسؤول - عمل (رسالة) (كلمات خاصة ومنعطفات)

الصحفي

توصيل المعلومات ، التأثير (المفردات الاجتماعية والسياسية ، مزيج من المفردات الرسمية والوسائل العامية)

شريحة 18

أسلوب المحادثة

ميزات أسلوب المحادثة

الهدف هو التواصل

مجال الاستخدام هو التواصل مع الأشخاص المقربين والمعروفين ، ومجال العلاقات الأسرية والشكل الشفهي للعلاقات المهنية.

ميزات النمط

لا نعرف دائمًا ما نتحدث عنه. لا نعرف الكلمات التي نختارها. - يجب أن نرى ونسمع المشارك في المحادثة.

تعني اللغة: تكوين كلمات الكتاب محدود ، والكثير من الكلمات العامية ، وعدد كبير من المداخلات ، والجسيمات ، ووجود جمل غير مكتملة وقصيرة ، وثروة من التنغيم.

شريحة 19

أسلوب الكلام الفني

مجال الاستخدام هو لغة التخيل.

الغرض من الاستخدام هو خلق صورة فنية وتأثير عاطفي وجمالي.

اللغة تعني: 1. الصفات ، المقارنات ، الاستعارات ، المبالغة ، إلخ. 2. الأشكال الأسلوبية (أشكال الكلام): الجناس ، النقيض ، عدم الاقتران ، التدرج ، الانعكاس ، التوازي ، السؤال الخطابي ، الاستئناف ، التقصير ، الحذف ، الزيف.

يتميز الأسلوب الفني بالتصوير والاستخدام الواسع للوسائل التصويرية والتعبيرية للغة.

شريحة 20

أسلوب الكلام الفني

1. مصمم لخلق صور فنية وشعرية وتأثير عاطفي وجمالي ، وتخضع جميع الوسائل اللغوية المتضمنة في عمل فني لمهام هذا الأسلوب.

2. الوظيفة الرئيسية هي الجمالية.

3. يعني

التعبير الفني

تشمل إيقاع ، إيقاع ، نغمة ، صوت

4. السمة المميزة هي مزيج من أنماط الكلام المختلفة ، والجمع بين الكلمتين "مرتفع" و "منخفض" ، ووجود مفردات عامية ، وأحيانًا - العاميات ، واللهجات ، والمهنية.

5. نوع الكلام - التفكير ، الاستدلال مع عناصر الوصف والوصف.

الشريحة 21

أسلوب صحفي

الدعاية نوع خاص من الأعمال الأدبية ، التي تسلط الضوء على قضايا الساعة في الحياة الاجتماعية والسياسية وتشرحها ، وتثير المشاكل الأخلاقية.

الشريحة 22

مجال الاستخدام هو أسلوب الإذاعة والتلفزيون والصحف ومقالات المجلات. الهدف هو نقل المعلومات مع التأثير المتزامن على القارئ والمستمع. الأنواع: معلومات ، ملاحظة نقدية ، ريبورتاج ، مقابلة ، مقال ، مراجعة ، رسم ، مقال ، فويليتون.

خطاب شفوي ، خطاب قضائي. أبلغ عن.

الشريحة 23

ملامح أسلوب الكلام الصحفي

1. المنطق. 2. الصورة. 3. العاطفة. 4. التقييم. 5. دعوة.

6. المفردات الاجتماعية والسياسية

أهم جودة هي التوافر العام: وهي مصممة لجمهور واسع ويجب أن تكون مفهومة للجميع.

للتأثير على خيال القارئ ومشاعره ، يتم استخدام EPITHETS والمقارنات والمقاييس والكلمات العامية والوحدات اللغوية.

الشريحة 24

رسمي - أسلوب العمل

مجال الاستخدام - يستخدم في مكان رسمي (مجال التشريع ، العمل المكتبي ، الأنشطة الإدارية والقانونية).

الهدف هو التواصل والإعلام.

الأنواع الرئيسية: قوانين ، أوامر ، قرارات ، بروتوكولات ، أعمال ، شهادات ، تعليمات ، إعلانات ، أوراق عمل (بيان ، تقرير ، مذكرة ...)

ميزات اللغة: 1. الرسمية - مفردات الأعمال 2. المنعطفات المعيارية المستدامة للكلام 3. الدقة التي لا تسمح بأي تفسير آخر.

شريحة 25

رسمي - أسلوب العمل في الكلام.

مجال الاستخدام - العلاقات القانونية والرسمية والصناعية.

الغرض من الاستخدام هو الاتصال والمعلومات.

الملامح الرئيسية: 1. الدقة التي لا تسمح بأي تفسير آخر. 2. الطابع غير الشخصي. 3. البناء المعياري والنمطي للنص. 4. شخصية إلزامية.

سمات اللغة. 1. المفردات - الاستخدام الواسع النطاق للانعطافات القياسية للكلام. مصطلحات خاصة. 2. النحو - جمل بسيطة معقدة. 3. أنواع الكلام - يكاد لا يوجد رواية ووصف. 4. جميع الوثائق خالية من الانفعالات ، ولا توجد وسائل بصرية للغة.

الشريحة 26

مخطط الأسلوب العلمي للكلام

حالة الكلام:

الغرض - الاتصال ونقل المعلومات

سمات الأسلوب: العرض المنطقي ، التجريد والتعميم ، الدقة ، الحتمية ، اللاعاطفة والموضوعية

شريحة 27

تجربة أسلوبية

1. اقرأ النص مرتين. في القراءة الأولى ، استخدم المرادف الأول الوارد بين قوسين ، ثم اقرأ النص الذي يحتوي على المرادف الثاني. ماذا حدث؟ 2. ما هو الفرق بين النصين المنطوقين؟ 3. ماذا يحدث إذا قرأت النص مرة أخرى ، باستخدام إما المرادف الأول أو الثاني؟

بجانب الدفق (نمت ، لوح) الوردة الجميلة. على غصن أمامها العندليب (جالسًا جالسًا). بإعجاب ، (نظر ، حدق) في روز ، (تغني ، مدحًا) جمالها. بدت العندليب (ترعشات ، صرير) فوق الدفق ، و (معارًا ، ووافق) لهم بهدوء (همهمة ، قرقرة). لكن جاء الخريف (ساقطة ، سقطت) بتلات وردة جميلة. الدفق (حملهم ، جرهم) بعيدًا ، و (صمتوا ، ماتوا) أغنية العندليب. أ. سميرنوف.

شريحة 28

المهمة: 1. يوجد في هذا النص مرادفات لكلمة عيون: عيون صغيرة ، مختلسون النظر. لأي غرض استخدمها المؤلف؟ 2. كيف تتغير الصفات والأفعال عندما تكون بجوار هذه المرادفات؟ 3. ماذا سيكون الناس في رأيك - أصحاب العيون ، العيون الصغيرة ، المختلسون النظر؟

كانت هناك عيون: سوداء ، جميلة. انظر - وانظر واسأل. وكانت هناك عيون صغيرة: رمادية ، خشنة - ظلوا يتنشقون ، لا ينظرون مباشرة إلى أي شخص. سأل العيون: - ماذا تركض؟ عما تبحث؟ تندثر أعين صغيرة ، مضطربة ، قالوا: - نعم ، كذا ، رويدًا رويدًا ، شيئًا فشيئًا ، شيئًا فشيئًا ، إنه مستحيل - من أجل الرحمة ، كما تعلم - كما تعلم. وكان هناك مختلسون النظر: قاتم ، وقح ، يحدقون ويحدقون. سأل العيون: - إلى ماذا تنظر؟ ماذا ترى؟ صرخ المختلسون النظر: - كيف تجرؤ على ذلك؟ من أنت؟ من نحن؟ نعم نحن انت! كانت العيون تبحث عن نفس العيون الجميلة ، لم تجدها وأغلقت. F. Sologub.

شريحة 29

السرد الوصف الاستدلال ماذا حدث؟

عدة رسومات (صور)

أيّ؟ صفات صورة واحدة (صورة)

لماذا ا؟ لا توجد رسومات ، صور فوتوغرافية. الضمائر

الشريحة 30

أنواع الكلام. السرد.

السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني.

الميزات التركيبية: 1. يمكن أن تبدأ الأعمال من النوع السردي على الفور من الحبكة وحتى من خاتمة الحدث (أي ، يمكن نقل الحدث بترتيب زمني مباشر وعكس ، عندما نتعلم أولاً عن الخاتمة ، ثم حول العمل الفعلي).

2. القوة التعبيرية والتصويرية للسرد تكمن في التمثيل المرئي للعمل.

3. دور خاص ينتمي إلى الأفعال التي تدل على الأحداث المتتالية التي تساعد على كشف القصة.

شريحة 31

السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني.

الشيء الرئيسي هو ترتيب العمل وتطوير الحبكة

تكمن القوة التعبيرية والتصويرية للسرد في المقام الأول في التمثيل المرئي للفعل وحركة الناس والظواهر في الزمان والمكان.

دور خاص ينتمي إلى VERBS ، لا سيما أشكال زمن الماضي للصيغة المثالية (فهي تشير إلى تسلسل الأحداث ، وتساعد القصة على الظهور).

إلى النص - السرد ، يمكنك طرح السؤال ماذا حدث؟

طريقة التصوير هي عدة صور.

الغرض من الوصف هو جعل القارئ (المستمع) يرى موضوع الوصف ويعرضه في ذهنه.

وصف التركيب: 1. فكرة عامة عن الموضوع. 2. علامات منفصلة للموضوع. (وصف الأجزاء ، الأجزاء) 3. تقييم المؤلف ، الاستنتاج ، الاستنتاج.

ميزات اللغة: 1. الاستخدام الواسع للكلمات التي تدل على صفات وخصائص الأشياء. 2. استخدام الأفعال الناقصة في صيغة الزمن الماضي ، وللوضوح الخاص ، التصويرية - في صيغة المضارع. 3. تلعب التعريفات والجمل الاسمية وغير المكتملة دورًا مهمًا.

الشريحة 34

شريحة 35

التفكير وهيكله

التفكير هو عرض شفهي ، تفسير ، تأكيد لأي فكرة.

التفكير هو نوع مهم جدًا من الكلام: من أجل الإقناع بشيء ما ، يجب أن يكون المرء قادرًا على التفكير والإثبات والتفكير المنطقي واستخلاص استنتاجات معقولة. هذه المهارة ضرورية لدحض وجهة نظر الخصم الذي لا تتفق معه.

الشريحة 36

الاستدلال وخصائصه

من المهم أن

أ) كانت الأطروحة قابلة للإثبات وصياغتها بوضوح ب) كانت الحجج مقنعة ، يجب أن تكون كافية لإثبات أطروحتك ج) تم إنشاء اتصال منطقي ونحوي بين الأطروحة والحجج ، وكذلك الحجج الفردية د) كل حجة مؤكدة بالضبط الأطروحة التي طرحتها ، وليس شيئًا آخر (الحقيقة هي أكثر الأدلة إثارة للجدل). هـ) للعلاقة النحوية بين الحجج ، وكذلك بين الأطروحة والحجج ، تم استخدام الكلمات التمهيدية: أولاً ، ثانيًا ، أخيرًا ، لذلك ،

أشكال النوع من التفكير

مقال إلكتروني

تقرير المراجعة الحوار الجدلي

حاول شرح الشريحة بكلماتك الخاصة ، وإضافة حقائق إضافية مثيرة للاهتمام ، فأنت لست بحاجة فقط إلى قراءة المعلومات من الشرائح ، بل يمكن للجمهور قراءتها بأنفسهم.

لا حاجة لزيادة تحميل شرائح المشروع بكتل نصية ، والمزيد من الرسوم التوضيحية والحد الأدنى من النص سوف ينقل المعلومات بشكل أفضل ويجذب الانتباه. يجب أن تكون المعلومات الأساسية فقط موجودة على الشريحة ، والباقي من الأفضل إخبار الجمهور شفهيًا.

يجب أن يكون النص قابلاً للقراءة جيدًا ، وإلا فلن يتمكن الجمهور من رؤية المعلومات المقدمة ، أو سيتشتت انتباهه كثيرًا عن القصة ، أو يحاول تكوين شيء على الأقل ، أو يفقد الاهتمام تمامًا. للقيام بذلك ، تحتاج إلى اختيار الخط الصحيح ، مع مراعاة مكان وكيفية بث العرض التقديمي ، وكذلك اختيار المجموعة الصحيحة من الخلفية والنص.

من المهم أن تتدرب على تقريرك ، والتفكير في كيفية تحية الجمهور ، وما ستقوله أولاً ، وكيف ستنتهي من العرض التقديمي. كل ذلك يأتي مع الخبرة.

اختيار الزي المناسب ، لأن. تلعب ملابس المتحدث أيضًا دورًا كبيرًا في إدراك حديثه.

حاول التحدث بثقة وطلاقة وتماسك.

حاول الاستمتاع بالأداء حتى تكون أكثر استرخاءً وأقل قلقًا.

وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:

شريحة واحدة

وصف الشريحة:

2 شريحة

وصف الشريحة:

الكلام الشفوي وأصله لنتحدث عن أصل الكلام الشفوي. بادئ ذي بدء ، منذ زمن بعيد جدًا ، منذ ملايين السنين ، لم يكن بمقدور الأشخاص الأوائل على الأرض الكتابة فحسب ، بل التحدث أيضًا! يمكن للناس البدائيين ، مثل الحيوانات التي تحيط بهم ، فقط صنع أبسط الأصوات! كانوا يصرخون إذا كانوا في خطر ، ويذمرون إذا أصيب شخص ما ، ويصرخون بفرح إذا تمكنوا من العثور على الطعام. كان الأشخاص الأوائل على الأرض ضعفاء وعاجزين ، لكنهم يعرفون بالفعل كيفية التحرك على قدمين ، مما يعني أن أيديهم لم تكن مشغولة ، ويمكن للناس استخدام أدوات بسيطة - عصا وحجر. كانت هذه ميزة مهمة جدًا للإنسان على الحيوانات البرية.

3 شريحة

وصف الشريحة:

تدريجيًا ، تعلم الناس الحصول على المزيد من الطعام ، وتعلموا بناء مساكن بسيطة ، وتعلموا استخدام النار ، ولكن لا يزال لا أحد يستطيع قول أي شيء ، ولا يمكن لأحد أن يتبادل أفكاره. لكن ماذا تفعل؟ كان من الضروري إيجاد طريقة ما للاتفاق على الصيد ، لمعرفة مكان نمو التوت الصالح للأكل ، للتحذير من الخطر! ووجد الناس البدائيون مخرجًا! بدأوا في استخدام الإيماءات! وإذا تمت إضافة بعض الأصوات البسيطة إلى الإيماءات ، فقد تبين أنها مفهومة تمامًا - لغة الإشارة! ما زلنا نستخدم هذه اللغة اليوم. نتصافح ، يبدو أننا نقول "مرحبًا!" ، ونلوح بأيدينا ، ونقول "وداعًا!" ، ونصفق بأيدينا ، ونوافق على "جيد! أحسنت!"

4 شريحة

وصف الشريحة:

ولكن بغض النظر عن مدى تعبير الإيماءات وتعبيرات الوجه للشخص ، فإنها لم تكن مرئية في الظلام. نعم ، وأثناء العمل الأيدي مشغولة - لا يمكنك التحدث. كان على القدماء أن يبتكروا شيئًا أكثر موثوقية من لغة الإشارة. لكن مرت عشرات الآلاف من السنين قبل أن يبدأ الناس في استخدام أصوات أصواتهم لنقل الكلمات. احتاج الناس فقط إلى تخمين أن جميع الأشياء والظواهر الطبيعية لا يمكن تصويرها بالإيماءات ، ولكن يمكن الإشارة إليها من خلال أصوات أصواتهم. لقد كانت حقا معجزة! يمكن أن يشير الصوت الذي بدا واختفى للتو إلى كل شيء لا يختفي: الخشب ، والنار ، والمطر ، والرياح ، والماء - كل ما هو موجود من حولنا! لذلك بدأ الناس يمتلكون أعظم سر في تحويل الصوت إلى فكر ، والأفكار إلى كلمات!

5 شريحة

وصف الشريحة:

وفقط الناس يستخدمون هذا السر العظيم للغة! إن القدرة على إتقان أصوات المرء وتذكر معاني هذه الأصوات فصلت الإنسان أخيرًا عن الحيوانات البرية. لذلك بدأت الكلمات الأولى على الأرض تظهر تدريجياً. كانت هذه أصغر جزيئات الكلام البشري التي لها أي معنى. لقد فهمهم بالفعل أفراد من نفس القبيلة. قد تكون الكلمات الأولى على الأرض كلمات أوامر ، على سبيل المثال: هيا! قف! هنا! إلى الأمام! هذه الكلمات لا تشير فقط إلى الأشياء ، بل إلى الأفعال. وكان هذا مهمًا جدًا للإنسان البدائي. لأنه عندما بدأ الناس يشرحون لبعضهم البعض بالكلمات والإيماءات ما يمكن فعله وما لا يمكن فعله ، نشأت اللغة. ثم أصبح وسيلة اتصال!

6 شريحة

وصف الشريحة:

لم تظهر فقط الأسماء الأولى ، الكلمات التي تشير إلى جميع الأشياء الموجودة حول الأشخاص ، ولكن أيضًا الأفعال. هذه كلمات مهمة جدًا تشير إلى ما يجب على الشخص فعله أو عدم فعله. ثم جاءت الكلمات التي تدل على جودة الموضوع. ما هذا الموضوع؟ كبير ، صغير ، حار ، ثقيل ، جميل ، قوي ، طويل ... ظهرت كلمات أخرى كثيرة. كل الكلمات تشكلت تدريجيا في جمل. كان هناك خطاب. كان أعظم حدث في تطور البشرية. بدأ الإنسان يفكر بالكلمات ويتكلم بالكلمات!

7 شريحة

وصف الشريحة:

لذا ، فإن الإجابة على سؤال ماهية الكلام الشفوي بسيطة للغاية: الكلام الشفوي هو قدرة الشخص على التحدث والاستماع ، وقدرة الشخص على نطق الكلمات بمساعدة الشفاه واللسان والفم. لذلك ، يأتي اسم الكلام الشفهي من كلمة فم - شفاه.

8 شريحة

وصف الشريحة:

اللغة المكتوبة وأصولها نحن نعلم الآن أن الأمر استغرق آلاف السنين حتى يتعلم الناس الكلام. لكن الأمر لم يستغرق وقتًا أقل حتى يتعلم الناس الكتابة والقراءة. هل كان من الضروري حقًا اختراع لغة مكتوبة؟ ألا يكفي أن نفهم بعضنا البعض أثناء الحديث؟ نعم ، الكلام الشفوي كافٍ تمامًا للمحادثة والمحادثة ، لكن الكلمة المنطوقة تختفي بسرعة ، ويبقى أثرها في ذاكرة الشخص الذي سمعها فقط. مرت آلاف السنين قبل أن يتوصل الناس إلى طريقة لتخزين أصوات الكلمات ثم نقلها إلى أشخاص آخرين. وكانت أولى خطوات الكتابة رسومات على الصخور وفي الكهوف. ساعدت هذه الرسومات الناس على التواصل مع بعضهم البعض.

9 شريحة

وصف الشريحة:

كانت الخطوة الثانية نحو الكتابة هي أقدم أنواع الكتابة - التصوير الفوتوغرافي والكتابة بالرسومات. تأتي هذه الكلمة من الكلمة اللاتينية pictus - مرسومة ، رائعة الجمال والكلمة اليونانية غرافو - أكتب. كان الشخص الذي كتب مثل هذه الرسالة بحاجة إلى تصوير الأشياء ومواقف الحياة بأكبر قدر ممكن من الدقة ، وكان على قارئ هذه الرسالة أن يخمن بشكل صحيح ما تم رسمه فيه.

10 شريحة

11 شريحة

وصف الشريحة:

حوالي 4000 ق تم تشكيل دولة سميت سومر. كانت تقع في آسيا بين نهري دجلة والفرات شمال الخليج العربي. عاش هناك شعب مجتهد ومزدهر - السومريون. وكان ازدهار السومريين ، ثروتهم التي خلقت مشكلة جديدة في التاريخ القديم للبشرية. احتاج السومريون إلى تتبع ثرواتهم وتسجيل جميع المعلومات بطريقة أو بأخرى حول عدد الماشية والحبوب للسيطرة عليها والحفاظ عليها! ثم بدأ سكان سومر ، حتى لا يفقدوا العد ، في مساعدة أنفسهم بالرسومات. من الطين الرطب صنعوا كعكات صغيرة ورسموا عليها ما يريدون حسابه. للقيام بذلك ، استخدموا عصا حادة ، وعندما يجف الطين ، تم الحفاظ على الرسم لفترة طويلة.

12 شريحة

وصف الشريحة:

لذلك ، بدءاً بعلامات العد ، انتقل السومريون تدريجياً إلى الكتابة! قاموا برسم الطيور والنباتات والماشية والعديد من الأشياء الأخرى ، وبمرور الوقت لاحظوا أنه لم يكن من الضروري رسم طائر بالتفصيل ، كان من الممكن تبسيط الرسم وتصوير الطائر نفسه بأيقونة كبيرة مماثلة له. الشيء الرئيسي هو الاتفاق مع أولئك الذين سيقرأون أن هذا الرمز يعني بالضبط طائر! ولكن كان من الضروري بعد ذلك تعليم الآخرين فهم هذه الرموز ، وإلا فلن يتمكن أحد من قراءة ما هو مكتوب هناك. لذلك كانت هناك حاجة للمدارس والمعلمين! لكن كم كان من الصعب تعلم الكثير من العلامات! ثم ظهرت فكرة جديدة: التعيين بأيقونات وليس كائنات ، لأنه من المستحيل سردها جميعًا ، ولكن فقط الكلمات التي تدل على هذه الأشياء. ثم تحولت إشارات الأشياء إلى إشارات للكلمات.

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

قرع الجرس بالفعل ، اجلس بهدوء وبصوت غير مسموع ، ولنبدأ الدرس في أقرب وقت ممكن. سنعمل بجد ، بعد كل شيء ، المهام ليست سهلة. نحن الأصدقاء لا يجب أن نكون كسالى ، لأننا طلاب. - تحقق من الاستعداد للدرس

خمنوا اللغز هذا منزل غير عادي ، هم لا يعيشون فيه. من يدخلها ، يكسب العقل.

العيش والتعلم. الطائر أحمر له ريشة ورجل متعلم. لا تدرس ولا يمكنك نسج الأحذية. التكرار أم التعلم. البطن الممتلئة أصم للتعلم. الصعوبة في التدريس سهلة في القتال. التعلم نور والجهل ظلمة. لتعليم الآخرين ، عليك أن تشحذ عقلك

التعميم والتنظيم - كل ما يقوله الناس هو كلام شفهي. يستخدم الكلام للتعبير عن أفكار الناس ومشاعرهم. أي قصة ، محادثة ، إجابة على سؤال - كل هذا كلام شفهي. في دروس القراءة ، ستتعلم كيفية التعبير عن أفكارك بشكل صحيح وكفء. في "ABC" ، بالإضافة إلى الصور ، تمتلئ الصفحات بالأيقونات (الحروف). هذه الرموز هي قصص مكتوبة ، قصائد ، حكايات خرافية. هذا أيضًا كلام ، ولكن ليس شفهيًا ، ولكنه مكتوب. لمعرفة ما هو مكتوب أو مطبوع ، يجب على المرء أن يتعلم القراءة. هذا دفتر يتعلم فيه الطلاب الكتابة

الدقيقة المادية نحن أوراق الخريف ، نجلس على الأغصان (الأطفال يرفعون أيديهم). هبت الرياح - طاروا. لقد طارنا ، طارنا (حركات اليد من جانب إلى آخر). وجلسوا بهدوء على الأرض (قرفصاء الأطفال). عادت الريح مرة أخرى ورفعت الأوراق كل شيء (تدور في مكانها). تداروا وطاروا وجلسوا على الأرض مرة أخرى (يجلس الأطفال في أماكنهم).

يتكون حديثنا من جمل. كل جملة تعبر عن فكرة. هناك وقفة بين الجمل. كل جملة ، حتى بدون معرفة الحروف ، يمكن كتابتها عن طريق تعليمها برسم تخطيطي. ثم يكون من الأسهل تحديد عدد الجمل التي يقال.

السيطرة والاختبار الذاتي للمعرفة - ما هو الكلام الشفوي؟ - ما هي اللغة المكتوبة؟ مع. 5 - قم بتسمية الحكايات الخرافية التي أخذت منها الرسوم التوضيحية. - ماذا تفعل الفتاة؟ ماذا يفعل الاوز؟ - تقديم اقتراح للمخطط. - عن ماذا تحدثت إميليا والبايك؟ - وصف الرسم التوضيحي

دقيقة جسدية هنا مساعدي ، اقلبهم كما تريد (راحة اليد لأعلى ولأسفل). على الطريق الأبيض الأملس (الضغط على الأصابع وعدم ارتدائها) القفز بالأصابع كالخيول. Chok-chok-chok ، chok-chok-chok ، قطيع مرح يقفز (يقفز).

يؤلف القصة على الصورة "صحوة الطبيعة في الربيع"

أمثال عن العمل والاجتهاد

التقييم الرجعي - ماذا فعلنا في الدرس؟ - ما الذي أعجبك؟ من يمكن الثناء عليه؟ - أنا راضٍ عن عملي في الدرس - اللون الأحمر. - لقد عملت بشكل جيد ، لكن يمكنني القيام بعمل أفضل - الأخضر. - العمل لم ينجح ، لست راضية عن نفسي - اللون الأزرق

أجافونوفا إي. محتوى SoCo الكلام الشفوي والمكتوب. الشريحة 5. "لماذا يحتاج الشخص إلى الكلام؟" الشريحة 6. "الكلام الشفوي". الشريحة 7. "خصائص الكلام الشفوي." الشريحة 8. "صوت. ميزات التجويد. الشريحة 9. "وسائل الاتصال غير اللفظية." الصورة رقم 10. "من فضلك كن هادئا ..." التخصيص للفصل الدراسي. الشريحة 11. "كيف تتصرف أثناء محادثة." الشريحة 12. "الخطاب الكتابي وتنوعاته". الشريحة 13. "خطاب مكتوب".

أجافونوفا إي. أنماط الكلام شريحة 14. اختيار نمط الكلام. الشريحة 15. "أنماط الكلام" (قصيدة). الشريحة 16. أنماط الكلام (ملاحظات مرجعية). شريحة 17. أسلوب التخاطب وخصائصه. شريحة 18. الأسلوب الفني. شريحة 20. الأسلوب الفني وملامحه. شريحة 21. الأسلوب الصحفي. شريحة 22. الأسلوب الصحفي. مجال الاستخدام والغرض والأنواع. الشريحة 23. ملامح الأسلوب الصحفي. شريحة 24. رسميًا - أسلوب العمل. شريحة 25. رسميًا - أسلوب العمل ومميزاته. الشريحة 26. مخطط الأسلوب العلمي للكلام. الشريحة 27. التجربة الأسلوبية 1. الشريحة 28. التجربة الأسلوبية 2.

أنواع الشرائح 28. أنواع الكلام. السرد والوصف والاستدلال. الشريحة 29. أنواع الكلام. السرد. شريحة 30. السرد. الشريحة 31. هيكل السرد. شريحة 32. الوصف وهيكلها. الشريحة 33. وصف الكائنات. شريحة 34. المنطق وهيكلها. شريحة 35. المنطق وخصائصه المميزة.

لماذا يحتاج الشخص الكلام؟ يساعد الكلام على التواصل شارك بالأفكار والمشاعر اتفق على شيء نسق أفعالك. امدح ، ابتهج ، اضحك ، حذر ، انصح ، توقف. الكلام الشفوي و E HER R VARIETY DIALOGUE POLYLOGUE MONOLOGUE

أجافونوفا إي. خصائص الكلام سريع سريع جدا عادي يطقطق ببطء شديد

أجافونوفا إي. VOICE VOICE HIGH LOW SCIDENT SHIMEN SMOOTHING ROUGH 1. اقرأ الحوار مع مراعاة لون الصوت: - مرحبًا ، أنا أستمع إليك. - الطاووس في المنزل؟ لا ، لم يعد إلى المنزل من المدرسة بعد. الخيارات ممكنة: الهدوء - الغضب الحاد - الواثق الخجول - الخوف. خيارات لقوة الصوت: مرتفع ، مرتفع جدًا ، هامس ، ناعم ...

غالبًا ما تستخدم وسائل الاتصال غير اللفظية (غير اللفظية) في المحادثة ، لتكملة وتوضيح ما قيل.الإيماءة هي حركة تعبر عن الكلام أو ترافقه. التقليد هو حركة للوجه تعبر عن الحالة الداخلية للعقل. رد فعل من المحاور - مظهر من مظاهر الموقف تجاه شيء ما أو شخص ما.

كيف تتصرف أثناء المحادثة 1. تحدث بهدوء 2. لا تلوح بذراعيك. 3. مشاهدة الكلمات التي تختارها. 4. تعرف على كيفية الاستماع إلى آخر. 5. تحدث بوضوح ، لا تتعجل. غيّر نغمة الصوت بحيث لا يكون حديثك رتيبًا. 6. لا تتحدث لوقت طويل. 7. لا تسمح لنفسك أن تكون وقحًا مع الناس.

أنماط الكلام الفنانون يتحدثون في غرفة الملابس ، صديقك يتحدث إليك - الأسلوب عادل وليس أي شيء آخر. تقرأ قصة أو بيتًا ، رواية ، قصيدة ، مسرحية - اعرف أسلوبها ، الأسلوب مثير جدًا للاهتمام. هناك أيضًا أسلوب المقالات في المجلات السياسية والمقالات الصحفية والملاحظات - تذكر هذا الأسلوب أيضًا. وفتح السيرة الذاتية - والقواعد عندما نقوم بالتدريس نستخدم أسلوب العامية الفنية الدعاية الرسمية الأعمال العلمية

أجافونوفا إي. أنماط الكلام (أين؟ مع من؟ المعلومات والتأثير (المفردات الاجتماعية والسياسية ، مزيج من المفردات الرسمية والوسائل العامية)

أجافونوفا إي. أسلوب المحادثة سمات أسلوب المحادثة الغرض - التواصل مجال الاستخدام - التواصل مع الأشخاص المقربين والمعروفين ومجال العلاقات المحلية والشكل الشفهي للعلاقات المهنية. السمات الأسلوبية - لا نعرف دائمًا ما الذي سنتحدث عنه. لا نعرف الكلمات التي نختارها. - يجب أن نرى ونسمع المشارك في المحادثة. تعني اللغة: تكوين كلمات الكتاب محدود ، والكثير من الكلمات العامية ، وعدد كبير من المداخلات ، والجسيمات ، ووجود جمل غير مكتملة وقصيرة ، وثروة من التنغيم.

أسلوب الكلام الفني مجال الاستخدام هو لغة التخيل. الغرض من الاستخدام هو خلق صورة فنية وتأثير عاطفي وجمالي. اللغة تعني: 1. الصفات ، المقارنات ، الاستعارات ، المبالغة ، إلخ. 2. الأشكال الأسلوبية (أشكال الكلام): الجناس ، النقيض ، عدم الاقتران ، التدرج ، الانعكاس ، التوازي ، السؤال الخطابي ، الاستئناف ، التقصير ، الحذف ، الزيف. يتميز الأسلوب الفني بالتصوير والاستخدام الواسع للوسائل التصويرية والتعبيرية للغة.

أسلوب الكلام الفني 1. مصمم لخلق صور فنية وشعرية وتأثير عاطفي وجمالي ، وتخضع جميع الوسائل اللغوية المتضمنة في عمل فني لمهام هذا الأسلوب. 2. الوظيفة الرئيسية هي الجمالية. 3. وسائل التعبير الفني تشمل الإيقاع ، الإيقاع ، النغمة ، الصوت. 4. السمة المميزة هي مزيج من أنماط الكلام المختلفة ، والجمع بين الكلمتين "مرتفع" و "منخفض" ، ووجود مفردات عامية ، وأحيانًا - العاميات ، واللهجات ، والمهنية. 5. نوع الكلام - التفكير ، الاستدلال مع عناصر الوصف والوصف.

أجافونوفا إي. الأسلوب الصحفي مجال الاستخدام هو أسلوب الإذاعة والتلفزيون والصحف ومقالات المجلات. الهدف هو نقل المعلومات مع التأثير المتزامن على القارئ والمستمع. الأنواع: معلومات ، ملاحظة نقدية ، ريبورتاج ، مقابلة ، مقال ، مراجعة ، رسم ، مقال ، فويليتون. خطاب شفوي ، خطاب قضائي. أبلغ عن.

أجافونوفا إي. ملامح أسلوب الكلام الصحفي 1. المنطق. 2. الصورة. 3. العاطفة. 4. التقييم. 5. دعوة. 6. المفردات الاجتماعية والسياسية أهم صفة هي التوفر العام: وهي مصممة لجمهور عريض ويجب أن تكون مفهومة للجميع. للتأثير على خيال القارئ ومشاعره ، يتم استخدام EPITHETS والمقارنات والمقاييس والكلمات العامية والوحدات اللغوية.

رسمي - أسلوب عمل مجال الاستخدام - يستخدم في مكان رسمي (مجال التشريع ، العمل المكتبي ، الأنشطة الإدارية والقانونية). الهدف هو التواصل والإعلام. الأنواع الرئيسية: القوانين والأوامر والقرارات والبروتوكولات والأفعال والشهادات والتعليمات والإعلانات وأوراق العمل (بيان ، تقرير ، مذكرة ...) ميزات اللغة: 1. المفردات الرسمية - الأعمال 2. المنعطفات الثابتة والموحدة للكلام 3. الدقة ، وعدم السماح بتفسير آخر.

أجافونوفا إي. رسمي - أسلوب العمل في الكلام. رسمي - أسلوب العمل في الكلام. مجال الاستخدام - العلاقات القانونية والرسمية والصناعية. الغرض من الاستخدام هو الاتصال والمعلومات. الملامح الرئيسية: 1. الدقة التي لا تسمح بأي تفسير آخر. 2. الطابع غير الشخصي. 3. البناء المعياري والنمطي للنص. 4. شخصية إلزامية. سمات اللغة. 1. المفردات - الاستخدام الواسع النطاق للانعطافات القياسية للكلام. مصطلحات خاصة. 2. النحو - جمل بسيطة معقدة. 3. أنواع الكلام - يكاد لا يوجد رواية ووصف. 4. جميع الوثائق خالية من الانفعالات ، ولا توجد وسائل بصرية للغة.

التجربة الأسلوبية المهمة: 1. قراءة النص مرتين. في القراءة الأولى ، استخدم المرادف الأول الوارد بين قوسين ، ثم اقرأ النص الذي يحتوي على المرادف الثاني. ماذا حدث؟ 2. ما هو الفرق بين النصين المنطوقين؟ 3. ماذا يحدث إذا قرأت النص مرة أخرى ، باستخدام إما المرادف الأول أو الثاني؟ بجانب الدفق (نمت ، لوح) الوردة الجميلة. على غصن أمامها العندليب (جالسًا جالسًا). بإعجاب ، (نظر ، حدق) في روز ، (تغني ، مدحًا) جمالها. بدت العندليب (ترعشات ، صرير) فوق الدفق ، و (معارًا ، ووافق) لهم بهدوء (همهمة ، قرقرة). لكن جاء الخريف (ساقطة ، سقطت) بتلات وردة جميلة. الدفق (حملهم ، جرهم) بعيدًا ، و (صمتوا ، ماتوا) أغنية العندليب. أ. سميرنوف.

أجافونوفا إي. مهمة التجربة الأسلوبية: 1. في هذا النص ، توجد مرادفات لكلمة عيون: عيون صغيرة ، مختلسون النظر. لأي غرض استخدمها المؤلف؟ العيون 2. كيف تتغير الصفات والأفعال عندما تكون بجوار هذه المرادفات؟ 3. ماذا سيكون الناس في رأيك - أصحاب العيون ، العيون الصغيرة ، المختلسون النظر؟ عيون. كانت هناك عيون: سوداء ، جميلة. انظر - وانظر واسأل. وكانت هناك عيون صغيرة: رمادية ، خشنة - ظلوا يتنشقون ، لا ينظرون مباشرة إلى أي شخص. سأل العيون: - ماذا تركض؟ عما تبحث؟ تندثر أعين صغيرة ، مضطربة ، قالوا: - نعم ، كذا ، رويدًا رويدًا ، شيئًا فشيئًا ، شيئًا فشيئًا ، إنه مستحيل - من أجل الرحمة ، كما تعلم - كما تعلم. وكان هناك مختلسون النظر: قاتم ، وقح ، يحدقون ويحدقون. سأل العيون: - إلى ماذا تنظر؟ ماذا ترى؟ صرخ المختلسون النظر: - كيف تجرؤ على ذلك؟ من أنت؟ من نحن؟ نعم نحن انت! كانت العيون تبحث عن نفس العيون الجميلة ، لم تجدها وأغلقت. F. Sologub.

أنواع الكلام. السرد. : السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني. الميزات التركيبية: 1. يمكن أن تبدأ الأعمال من النوع السردي على الفور من الحبكة وحتى من خاتمة الحدث (أي ، يمكن نقل الحدث بترتيب زمني مباشر وعكس ، عندما نتعلم أولاً عن الخاتمة ، ثم حول العمل الفعلي). 2. تكمن القوة التعبيرية والتصويرية للسرد في التمثيل المرئي للعمل. 3. دور خاص ينتمي إلى الأفعال التي تدل على الأحداث المتتالية التي تساعد على كشف القصة.

السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني. الشيء الرئيسي هو ترتيب العمل وتطور الحبكة. تكمن القوة التعبيرية والتصويرية للسرد في المقام الأول في التمثيل المرئي للفعل وحركة الناس والظواهر في الزمان والمكان. دور خاص ينتمي إلى VERBS ، لا سيما أشكال زمن الماضي للصيغة المثالية (فهي تشير إلى تسلسل الأحداث ، وتساعد القصة على الظهور). إلى النص - السرد ، يمكنك طرح السؤال ماذا حدث؟ طريقة التصوير هي عدة صور. أجافونوفا إي. الوصف وبنيته الوصف هو تمثيل لفظي لأي ظاهرة للواقع من خلال تعداد وكشف معالمها الرئيسية. الغرض من الوصف هو جعل القارئ (المستمع) يرى موضوع الوصف ويعرضه في ذهنه. وصف التركيب: 1. فكرة عامة عن الموضوع. 2. علامات منفصلة للموضوع. (وصف الأجزاء ، الأجزاء) 3. تقييم المؤلف ، الاستنتاج ، الاستنتاج. السمات اللغوية: 1. الاستخدام الواسع للكلمات التي تدل على صفات وخصائص الأشياء. 2. استخدام الأفعال الناقصة في صيغة الزمن الماضي ، وللوضوح الخاص ، التصويرية - في صيغة المضارع. 3. تلعب التعريفات والجمل الاسمية وغير المكتملة دورًا مهمًا.
الاستدلال وهيكله الاستدلال هو عرض شفهي وشرح وتأكيد لأي فكرة. التفكير هو نوع مهم جدًا من الكلام: من أجل الإقناع بشيء ما ، يجب أن يكون المرء قادرًا على التفكير والإثبات والتفكير المنطقي واستخلاص استنتاجات معقولة. هذه المهارة ضرورية لدحض وجهة نظر الخصم الذي لا تتفق معه. التركيب 1. الأطروحة (يتم التعبير عن بعض الأفكار) 2. الحجج (إثبات أو تفنيد هذا الفكر). أ) ... ب) ... ج) ... مقنعة مصحوبة بأمثلة 3. خاتمة (خاتمة)

أجافونوفا إي. الاستدلال وخصائصه المميزة المنطق وخصائصه المميزة - اتصال ماتاتيك د) أكدت كل حجة بالضبط الأطروحة التي قدمتها ، وليس شيئًا آخر (الحقيقة هي أكثر الأدلة التي لا جدال فيها). هـ) من أجل الارتباط النحوي بين الحجج ، وكذلك بين الأطروحة والحجج ، تم استخدام كلمات تمهيدية: أولاً ، ثانيًا ، أخيرًا ، لذلك ، بهذه الطريقة ، أشكال النوع من التفكير.

1. Rosenthal D.E. الأسلوب العملي للغة الروسية. م: المدرسة العليا ، Rosenthal D.E. ، Telenkova M.A. قاموس - كتاب مرجعي للمصطلحات اللغوية. م: التعليم ، UMK باللغة الروسية ، حرره Babaitseva V.V. 5-9 درجة. م: بوستارد ، 2008

شريحة 1

الشريحة 2

أجافونوفا إي. المحتوى 1. الكلام الشفوي والمكتوب. 2. أنماط الكلام. 3. أنواع الكلام. أجافونوفا إي.

الشريحة 3

أجافونوفا إي. لذا المحتوى: الكلام الشفوي والمكتوب. الشريحة 5. "لماذا يحتاج الشخص إلى الكلام؟" الشريحة 6. "الكلام الشفوي". الشريحة 7. "خصائص الكلام الشفوي." الشريحة 8. "صوت. ميزات التجويد. الشريحة 9. "وسائل الاتصال غير اللفظية." الصورة رقم 10. "من فضلك كن هادئا ..." التخصيص للفصل الدراسي. الشريحة 11. "كيف تتصرف أثناء محادثة." الشريحة 12. "الخطاب الكتابي وتنوعاته". الشريحة 13. "خطاب مكتوب". أجافونوفا إي.

الشريحة 4

الشريحة 5

أجافونوفا إي. أنواع الشرائح 28. أنواع الكلام. السرد والوصف والاستدلال. الشريحة 29. أنواع الكلام. السرد. شريحة 30. السرد. الشريحة 31. هيكل السرد. شريحة 32. الوصف وهيكلها. الشريحة 33. وصف الكائنات. شريحة 34. المنطق وهيكلها. شريحة 35. المنطق وخصائصه المميزة. أجافونوفا إي.

الشريحة 6

أجافونوفا إي. لماذا يحتاج الشخص الكلام؟ يساعد الكلام على التواصل شارك بالأفكار والمشاعر اتفق على شيء نسق أفعالك. امدح ، ابتهج ، اضحك ، حذر ، انصح ، توقف. الخطاب الشفوي وحواره المتنوع متعدد اللغات أحادي اللغة Agafonova E.E.

شريحة 7

أجافونوفا إي. الكلام 1. أولئك الذين يتكلمون يرون ويسمعون بعضهم البعض. 2. يقولون ، أثناء التنقل ، تصحيح الأخطاء التي يلاحظونها فقط. 3. يرى المتحدث رد فعل المحاور Agafonov E.E.

شريحة 8

أجافونوفا إي. خصائص الكلام الشفوي 1. TEMP (السرعة) 2. حجم (قوة الصوت) 3. جرس (تلوين الصوت) 4. TONE TEMP سريع سريع جدًا طقطقة عادية ببطء شديد ببطء شديد Agafonova E.E.

شريحة 9

أجافونوفا إي. الصوت عالي ، منخفض ، انزلاقي ، مبتسم ، ناعم ، خشن 1. اقرأ الحوار مع مراعاة لون الصوت: - مرحباً ، أنا أستمع إليك. - الطاووس في المنزل؟ لا ، لم يعد إلى المنزل من المدرسة بعد. الخيارات ممكنة: الهدوء - الغضب الحاد - الواثق الخجول - الخوف. خيارات لقوة الصوت: بصوت عالٍ ، مرتفع جدًا ، في الهمس ، بهدوء ... Agafonova E.E.

الشريحة 10

أجافونوفا إي. غالبًا ما تستخدم وسائل الاتصال غير اللفظية (غير اللفظية) في المحادثة ، لتكملة وتوضيح ما قيل.الإيماءة هي حركة تعبر عن الكلام أو ترافقه. التقليد هو حركة للوجه تعبر عن الحالة الداخلية للعقل. رد فعل المحاور هو مظهر من مظاهر الموقف تجاه شيء ما أو شخص ما.

الشريحة 11

الشريحة 12

أجافونوفا إي. كيف تتصرف أثناء المحادثة 1. تحدث بهدوء 2. لا تلوح بذراعيك. 3. مشاهدة الكلمات التي تختارها. 4. تعرف على كيفية الاستماع إلى آخر. 5. تحدث بوضوح ، لا تتعجل. غيّر نغمة الصوت بحيث لا يكون حديثك رتيبًا. 6. لا تتحدث لوقت طويل. 7. لا تسمح لنفسك أبدًا بالتحدث بوقاحة مع الناس Agafonova E.E.

الشريحة 13

أجافونوفا إي. خطاب مكتوب وأنواعه رسالة مذكرات شخصية عرض تكوين Agafonova E.E.

الشريحة 14

أجافونوفا إي. الخطاب الكتابي 1. من يكتب لا يرى أو يسمع الشخص الذي يخاطبه. 2. يكتبون ويصححون جميع الأخطاء عند التدقيق. 3. الكاتب لا يرى رد فعل المحاور ، يمكنه فقط توقع Agafonova E.E.

الشريحة 15

أجافونوفا إي. حالة الكلام اين نتكلم؟ مع من؟ لأي سبب؟ في إطار رسمي في إطار غير رسمي مع شخص واحد ، تأثير الرسالة في التواصل مع جمهور كبير ، اختيار أسلوب الكلام Agafonova E.E.

الشريحة 16

أجافونوفا إي. أنماط الكلام الفنانون يتحدثون في غرفة الملابس ، صديقك يتحدث إليك - الأسلوب عادل وليس أي شيء آخر. تقرأ قصة أو بيتًا ، رواية ، قصيدة ، مسرحية - اعرف أسلوبها ، الأسلوب مثير جدًا للاهتمام. هناك أيضًا أسلوب المقالات في المجلات السياسية والمقالات الصحفية والملاحظات - تذكر هذا الأسلوب أيضًا. وافتح السيرة الذاتية - والقواعد عندما نقوم بالتدريس ، نستخدم أسلوب العامية الفنية الصحفية الرسمية الأعمال العلمية Agafonova E.E.

الشريحة 17

أجافونوفا إي. أنماط الكلام (أين؟ مع من؟ المعلومات والتأثير (المفردات الاجتماعية والسياسية ، مزيج من المفردات الرسمية والوسائل العامية) Agafonova E.E.

الشريحة 18

الشريحة 19

أجافونوفا إي. أسلوب الكلام الفني مجال الاستخدام هو لغة التخيل. الغرض من الاستخدام هو خلق صورة فنية وتأثير عاطفي وجمالي. اللغة تعني: 1. الصفات ، المقارنات ، الاستعارات ، المبالغة ، إلخ. 2. الأشكال الأسلوبية (أشكال الكلام): الجناس ، النقيض ، عدم الاقتران ، التدرج ، الانعكاس ، التوازي ، السؤال الخطابي ، الاستئناف ، التقصير ، الحذف ، الزيف. يتميز الأسلوب الفني بالتصوير والاستخدام الواسع للوسائل التصويرية والتعبيرية للغة. أجافونوفا إي.

الشريحة 20

أجافونوفا إي. أسلوب الكلام الفني 1. مصمم لخلق صور فنية وشعرية وتأثير عاطفي وجمالي ، وتخضع جميع الوسائل اللغوية المتضمنة في عمل فني لمهام هذا الأسلوب. 2. الوظيفة الرئيسية هي الجمالية. 3. وسائل التعبير الفني تشمل الإيقاع ، الإيقاع ، النغمة ، الصوت. 4. السمة المميزة هي مزيج من أنماط الكلام المختلفة ، والجمع بين الكلمتين "مرتفع" و "منخفض" ، ووجود مفردات عامية ، وأحيانًا - العاميات ، واللهجات ، والمهنية. 5. نوع الكلام - التفكير ، الاستدلال مع عناصر الوصف والوصف. أجافونوفا إي.

الشريحة 21

أجافونوفا إي. النمط الصحفي الصحافة نوع خاص من الأعمال الأدبية ، تسلط الضوء على قضايا الساعة الاجتماعية والسياسية وتشرحها ، وتثير المشاكل الأخلاقية. أجافونوفا إي.

الشريحة 22

الشريحة 23

الشريحة 24

أجافونوفا إي. رسمي - أسلوب عمل مجال الاستخدام - يستخدم في مكان رسمي (مجال التشريع ، العمل المكتبي ، الأنشطة الإدارية والقانونية). الهدف هو التواصل والإعلام. الأنواع الرئيسية: القوانين والأوامر والقرارات والبروتوكولات والأفعال والشهادات والتعليمات والإعلانات وأوراق العمل (بيان ، تقرير ، مذكرة ...) ميزات اللغة: 1. المفردات الرسمية - الأعمال 2. المنعطفات الثابتة والموحدة للكلام 3. الدقة ، وعدم السماح بتفسير آخر. أجافونوفا إي.

الشريحة 25

أجافونوفا إي. رسمي - أسلوب العمل في الكلام. مجال الاستخدام - العلاقات القانونية والرسمية والصناعية. الغرض من الاستخدام هو الاتصال والمعلومات. الملامح الرئيسية: 1. الدقة التي لا تسمح بأي تفسير آخر. 2. الطابع غير الشخصي. 3. البناء المعياري والنمطي للنص. 4. شخصية إلزامية. سمات اللغة. 1. المفردات - الاستخدام الواسع النطاق للانعطافات القياسية للكلام. مصطلحات خاصة. 2. النحو - جمل بسيطة معقدة. 3. أنواع الكلام - يكاد لا يوجد رواية ووصف. 4. جميع الوثائق خالية من الانفعالات ، ولا توجد وسائل بصرية للغة. أجافونوفا إي.

الشريحة 26

أجافونوفا إي. مخطط النمط العلمي للكلام حالة الكلام: الغرض - الرسالة ، نقل المعلومات ميزات النمط: العرض المنطقي والتجريد والتعميم والدقة والأدلة وعدم العاطفة والموضوعية Agafonova E.E.

الشريحة 27

أجافونوفا إي. التجربة الأسلوبية المهمة: 1. قراءة النص مرتين. في القراءة الأولى ، استخدم المرادف الأول الوارد بين قوسين ، ثم اقرأ النص الذي يحتوي على المرادف الثاني. ماذا حدث؟ 2. ما هو الفرق بين النصين المنطوقين؟ 3. ماذا يحدث إذا قرأت النص مرة أخرى ، باستخدام إما المرادف الأول أو الثاني؟ بجانب الدفق (نمت ، لوح) الوردة الجميلة. على غصن أمامها العندليب (جالسًا جالسًا). بإعجاب ، (نظر ، حدق) في روز ، (تغني ، مدحًا) جمالها. بدت العندليب (ترعشات ، صرير) فوق الدفق ، و (معارًا ، ووافق) لهم بهدوء (همهمة ، قرقرة). لكن جاء الخريف (ساقطة ، سقطت) بتلات وردة جميلة. الدفق (حملهم ، جرهم) بعيدًا ، و (صمتوا ، ماتوا) أغنية العندليب. أ. سميرنوف. أجافونوفا إي.

الشريحة 28

أجافونوفا إي. مهمة التجربة الأسلوبية: 1. في هذا النص ، توجد مرادفات لكلمة عيون: عيون صغيرة ، مختلسون النظر. لأي غرض استخدمها المؤلف؟ 2. كيف تتغير الصفات والأفعال عندما تكون بجوار هذه المرادفات؟ 3. ماذا سيكون الناس في رأيك - أصحاب العيون ، العيون الصغيرة ، المختلسون النظر؟ عيون. كانت هناك عيون: سوداء ، جميلة. انظر - وانظر واسأل. وكانت هناك عيون صغيرة: رمادية ، خشنة - ظلوا يتنشقون ، لا ينظرون مباشرة إلى أي شخص. سأل العيون: - ماذا تركض؟ عما تبحث؟ تندثر أعين صغيرة ، مضطربة ، قالوا: - نعم ، كذا ، رويدًا رويدًا ، شيئًا فشيئًا ، شيئًا فشيئًا ، إنه مستحيل - من أجل الرحمة ، كما تعلم - كما تعلم. وكان هناك مختلسون النظر: قاتم ، وقح ، يحدقون ويحدقون. سأل العيون: - إلى ماذا تنظر؟ ماذا ترى؟ صرخ المختلسون النظر: - كيف تجرؤ على ذلك؟ من أنت؟ من نحن؟ نعم نحن انت! كانت العيون تبحث عن نفس العيون الجميلة ، لم تجدها وأغلقت. F. Sologub. أجافونوفا إي.

الشريحة 29

أجافونوفا إي. أنواع الكلام السرد الوصف المنطق ماذا حدث؟ عدة رسومات (صور) أفعال ماذا؟ صورة واحدة (صورة) صفات لماذا؟ لا توجد رسومات ، صور فوتوغرافية. لهجات أجافونوف إي.

الشريحة 30

أجافونوفا إي. أنواع الكلام. السرد. : السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني. الميزات التركيبية: 1. يمكن أن تبدأ الأعمال من النوع السردي على الفور من الحبكة وحتى من خاتمة الحدث (أي ، يمكن نقل الحدث بترتيب زمني مباشر وعكس ، عندما نتعلم أولاً عن الخاتمة ، ثم حول العمل الفعلي). 2. القوة التعبيرية والتصويرية للسرد تكمن في التمثيل المرئي للعمل. 3. دور خاص ينتمي إلى الأفعال التي تدل على الأحداث المتتالية التي تساعد على كشف القصة. أجافونوفا إي.

الشريحة 31

أجافونوفا إي. السرد قصة ، رسالة عن حدث ما في تسلسله الزمني. الشيء الرئيسي هو ترتيب العمل وتطور الحبكة. تكمن القوة التعبيرية والتصويرية للسرد في المقام الأول في التمثيل المرئي للفعل وحركة الناس والظواهر في الزمان والمكان. دور خاص ينتمي إلى VERBS ، لا سيما أشكال زمن الماضي للصيغة المثالية (فهي تشير إلى تسلسل الأحداث ، وتساعد القصة على الظهور). إلى النص - السرد ، يمكنك طرح السؤال ماذا حدث؟ طريقة التصوير هي عدة صور. أجافونوفا إي.

الشريحة 32

أجافونوفا إي. السرد وهيكله مقدمة النتيجة خاتمة CULMINATION خاتمة Agafonova E.E.

الشريحة 33

أجافونوفا إي. الوصف وبنيته الوصف هو تمثيل لفظي لأي ظاهرة للواقع من خلال تعداد وكشف معالمها الرئيسية. الغرض من الوصف هو جعل القارئ (المستمع) يرى موضوع الوصف ويعرضه في ذهنه. وصف التركيب: 1. فكرة عامة عن الموضوع. 2. علامات منفصلة للموضوع. (وصف الأجزاء ، الأجزاء) 3. تقييم المؤلف ، الاستنتاج ، الاستنتاج. ميزات اللغة: 1. الاستخدام الواسع للكلمات التي تدل على صفات وخصائص الأشياء. 2. استخدام الأفعال الناقصة في صيغة الزمن الماضي ، وللوضوح الخاص ، التصويرية - في صيغة المضارع. 3. تلعب التعريفات والجمل الاسمية وغير المكتملة دورًا مهمًا. أجافونوفا إي.

الشريحة 34

أجافونوفا إي. يمكن أن تكون كائنات الوصف ، اعتمادًا على الموقف والأهداف ، مختلفة تمامًا عن Agafonova E.E.

الشريحة 35

أجافونوفا إي. الاستدلال وهيكله الاستدلال هو عرض شفهي وشرح وتأكيد لأي فكرة. التفكير هو نوع مهم جدًا من الكلام: من أجل الإقناع بشيء ما ، يجب أن يكون المرء قادرًا على التفكير والإثبات والتفكير المنطقي واستخلاص استنتاجات معقولة. هذه المهارة ضرورية لدحض وجهة نظر الخصم الذي لا تتفق معه. التركيب 1. الأطروحة (يتم التعبير عن بعض الأفكار) 2. الحجج (إثبات أو تفنيد هذا الفكر). أ) ... ب) ... ج) ... مقنعة ، مصحوبة بأمثلة 3. الاستنتاج (الاستنتاج) Agafonova E.E.

الشريحة 36

أجافونوفا إي. الاستدلال وخصائصه المميزة من المهم أن أ) الأطروحة قابلة للإثبات وصياغتها بوضوح ب) الحجج مقنعة ، يجب أن تكون كافية لإثبات أطروحتك ج) يتم إنشاء اتصال منطقي ونحوي بين الأطروحة والحجج ، كذلك كحجج فردية د) أكدت كل حجة بالضبط الأطروحة التي طرحتها ، وليس شيئًا آخر (الحقيقة هي أكثر الأدلة التي لا جدال فيها). هـ) من أجل الارتباط النحوي بين الحجج ، وكذلك بين الأطروحة والحجج ، تم استخدام كلمات تمهيدية: أولاً ، ثانيًا ، أخيرًا ، لذلك ، بهذه الطريقة ، أشكال النوع من التفكير تقرير مراجعة المادة حوار جدلي Agafonova E.E.

شريحة 37

أجافونوفا إي. 1. Rosenthal D.E. الأسلوب العملي للغة الروسية. م: المدرسة العليا ، 1998. 2. Rosenthal D.E.، Telenkova M.A. قاموس - كتاب مرجعي للمصطلحات اللغوية. م: التنوير ، 2001. 3. UMK باللغة الروسية ، تحرير Babaitseva V.V. 5-9 درجة. م: بوستارد ، 2008 4. http://www.gifzona.ru/i/ok_d/05.gif 5. http://images.google.ru Agafonova E.E.

نوصي أيضا

جار التحميل...

الصفحة الرئيسية > الديكور الداخلي

عرض "طرق تطوير الكلام الشفوي والمكتوب". عرض تقديمي "خطاب شفوي وكتابي" باللغة الروسية - مشروع ، تقرير ، عرض تقديمي للكلمات بجملة الكلام الشفوي

شرائح العرض

شرح الشرائح:

نوصي أيضا