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Script d'heure de classe sur l'histoire locale littéraire

"Appelé moi, ville, en Astrakhana! .."

En tant qu'épigraphie - rangées de Leonid Cheshechchenikov:

"Je me suis enrôlé, la ville, dans l'Astrakhana,
Pour une reconnaissance timide amoureuse. "

objectif: Réveiller l'intérêt durable des jeunes écrivains-Astrakhans à la créativité des poètes et des écrivains nés dans notre région soit en visite à Astrakhan.

Équipement: Galerie de photos de poètes astrakhan célèbres, vidéo sur Astrakhan Sergei Ivanov, musique de musique des compositeurs Astrakhan Anatoly Grejdchenko, Anatoly Bochkarev, Alexandre Sakhnova, Alexandra Kostina.

Vidéo micro: Vidéo d'Alexander Tsaplinlin à la musique de Pavel Bulychev et des poèmes de Pavl Morozova "ici sur la rive gauche - ma ville ..."

Opération audio: Enregistrement de la chanson d'Alexander Sakhnova "Nous sommes astrakhansy". Les sons de chansons effectués par l'auteur de poèmes et de la musique - le poète et Bard Alexander Sakhnova.

Noter: Comme base du script, un développement méthodologique du portail "Réseau social des éducateurs" est pris: http: //nsportal.ru/shkola/kreevedenie/library/201 ...

Flux d'événements

Lead 1:

Près de trois mille ans se sont écoulés depuis la légendaire Odyssey, qui a déclaré à l'humanité des aventures extraordinaires des anciens guerriers grecs, qui rentraient chez eux après un voyage à Troy. Où seuls les héros d'Odyssey ont visité! Parmi leurs nombreux voyages - non seulement la sirène bien connue et l'île de Kolkhida, mais aussi le bord des Scythes - Caspian. Ici, ils ont ouvert le "Soleil Pond", dans lequel sont originaires des "rayons de Rapid Helios" dorés tous les matins. Ce rayonnant "Sun Pond" sur la carte d'Anaximandra Miletsky en Vιv. AVANT JC. - Notre caspien.

Diriger 2:

Ici, dans cet endroit légendaire, par la métaphore de Velimira Khlebnikov, "La Volga recrute la flèche sur le rire de la mer de la mer", s'est étendue notre région avec une grêle nommée blanche, qui a préservé le nom de Goldenopophage " Astrakan". L'histoire elle-même a ordonné que Astrakhan ait initialement combiné incompatible, a rejoint le problème, rapprochant ceux qu'il semblerait être réconciliés. C'est cette tolérance à tout et dans tout ce que tout a donné une raison de ne pas générer d'auteurs de conseiller les personnes déjà incarnées dans l'apparence de notre poésie de la ville. Nikolai Sergeevich Travshkin a écrit: "Sur la carte littéraire de la République russe, Volga-Caspian - L'endroit n'est pas infructueux, il bat constamment des tensions créatives, voici un bon sol pour les réalisations littéraires."

Lead 1:

Les Anciens croyaient que percés par le boom Cupidon était condamné à l'amour éternel pour sa moitié, ici, "où la Volga gâte la flèche", a été blessé par amour pour toujours - amour pour sa région - à Astrakhan.

Diriger 2:

Une fois que Sergey Yesenin a conseillé les jeunes poèmes afin qu'ils "recherchaient leur patrie sans laquelle un bon poète ne peut pas obtenir".

Les noms des poètes Astrakhan, dont les noms seront présentés ici, non seulement trouvés leur patrie, mais aussi la fondue.

Reconnaissance intéressante poétique amoureuse de la ville natale de Yuri Shcherbakov:

Oh, Steppe Venise,
Ma ville est soja,
De Handra je connais le remède
Retour à la maison…
Voir par inadvertance,
Comme un ancien rouleau
Échelle d'or
Verse coucher de soleil.

Ne pense pas sans Astrakhan et Lirik Boris Sverdlov. Ce poète ne se lasse pas de reconnaître la ville natale de l'amour. Ce n'est que sa reconnaissance - "Si dans cette vie, je répète, je répète à Astrakhan."

Ma patrie,
Sur le plus petit
Où popol printemps
Peluche tranquille,
Il y a longtemps, pendant une longue période
Il y avait une enfance
Seulement Streets Store
Son souffle amusant.
Dans ma patrie
Fleuri une fois les cerises
Et le vent accélère
Pourrait de la couleur la plus légère ...
Ces cerises battent.
Probablement le temps passé,
Leur coucher de soleil hauteur
Nous sommes irréversibles à l'aube.
Dans ma patrie
Aujourd'hui, je suis passant.
Probablement destin
Nous sommes quelque chose de similaire à celui-ci.
Ans comme Millstone
Son moli, aussi ...
Je me souviens ... j'écris
À propos de ma patrie.

Lead 1:

Posevich Poetry Olga Kasimova, Poétess, qui nous a quittés en 2001. Casimova déjà au cours du siècle dernier appelé Astrakhan à droite de la capitale de la région de la Basse-Volga. Les chansons sur les poèmes d'Olga Kasimova et sont aujourd'hui diffusées à la radio, nous avons des héglostes avec la sincérité du Négascin et de l'énorme amour d'une délicate cœur féminin:

Vous ressemblez à Alyonushka -
Avec la bonne prière au ruisseau ...
Capitale de la région inférieure de la Volga,
Mon astrakhan autochtone.
Tout Kulik Native Creek loue,
Je suis Astrakhan ma belle-mère -
La lumière est une ville sur une amarrage du monde,
De tout mon cœur, du désespoir, je chante ...
Aimez mon espace et la demeure.
L'étoile scintille au nom de votre.
Dieu vous interdit, un merveilleux foie longue,
Et des années éternelles et du bonheur dans chaque maison.
Gardez-vous le rêve de Dieu
Parmi la terre étant,
Capitale de la région inférieure de la Volga,
Mon astrakhan autochtone.

Beaucoup de chansons ont été créées sur les versets d'Olga Casimova. L'un d'entre eux semble. C'est la chanson du compositeur Astrakhan Anatoly Grejdchenko sur poèmes poétesse.

Diriger 2:

Ninelline Aleksandrovna Namerovina est connue de plusieurs. Elle a laissé une empreinte lumineuse dans l'histoire de Astrakhan, date à laquelle il est arrivé dans notre ville en 1975 à l'invitation de l'Organisation d'écriture Astrakhan et "a pris sous l'aile" une génération de poètes novices, en direction de la "salle de mer" de studio littéraire. La définition de "l'étudiant de Mordovina" sonne maintenant comme titre. On dit que le talent de l'enseignant obtient un peu, mais Ninel Alexandrovna les possédait pleinement. Ainsi qu'un cadeau poétique. Ses versets sont un reflet de la vie difficile, mais brillante et riche.

Nilel Alexandrovna est né le 12 juillet 1927 à Harbin. Pendant la guerre, il a travaillé comme télégraphiste, un tokarem dans une usine militaire, à la télévision aux unités du nitrite de la flotte. En 1945, il a épousé un pilote v.yu. Mordovine. Il vivait dans les États baltes, Akhtubinsk, Volgograd et les 25 dernières années - à Astrakhan.

L'écriture a commencé au milieu des années 1960, imprimée dans le magazine de journaux Akhtubinskaya Pravda Volga. Il a travaillé comme journaliste, directeur de la maison de la culture Akhtuba, a mené des studios littéraires. Membre de l'Union des écrivains depuis 1973.

Nilel Alexandrovna n'était pas en guerre, du moins juste parce qu'il y avait un enfant de ces années, mais plus tard, le cycle écrit des poèmes consacrés à ce sujet est une confession d'une personne, dont le sort de l'invité non invité est entré dans la guerre.

Elle a écrit sur l'amour - et pas une génération d'Astrakhans a été lu avec ces rangées.

Elle a écrit à propos de la ville - et ses poèmes sonnaient le jour de la ville de tous les Pops.

Elle a écrit alors qu'elle vivait, comme respirant - et c'est le vrai cadeau d'un homme créatif.

Nilel Alexandrovna a quitté la vie en 2001, mais ses poèmes et ses disciples se sont laissés avec nous. Et son nom a acquis une nouvelle vie - le nom du poète Mordovina porte 33 école - cette école, où elle a gêné les leçons de poésie:

Comment dans les nuits d'Astrakhan sont bons!
Je vais, pas fatigué avant l'aube.
Et l'air de la tasse colorée d'été
Mange la paresse et les fumées de l'âme.
Vaut un tel silence autour, -
Bien qu'ils coupent le couteau et les chogs - pour la mémoire.
Au-dessus de la ville, sur la Volga, au fil des siècles
Nager dans la nuit de la lune.
Fleuve brille comme des échelles de poisson,
Les vagues sont nourries par la mousse ...
Ensuite, ils remarqueront changer
Steppe et bords de puissance.
Et ils seront surpris d'aucun accident:
"L'eau à une anima, qu'avez-vous irrigué?"
Moi dans la petite ville de la Russie
Touché la beauté de la nuit d'été.

Lead 1:

Pour Dina Nemirovskaya Malaya Motherland, Astrakhan - Le seul, bien-aimé, unique:

Pas! Ne se produit pas dans la vie deux fois la patrie,
Comment pas de nouvelles mères!

Dina Nemirovskaya est née et a grandi à Astrakhan. Enfant, j'ai été réécrit d'Agnia Barto. Pendant plusieurs années, elle était engagée dans le studio littéraire "Sea" Ninelie Alexandrovna Mordovina, qui a donné une jonction dans la vie créative. Publié des années d'école à la fois en Russie et à l'étranger. Ses poèmes sont parfois ironiques, parfois amers, ont provoqué une tempête de délice aux amoureux de l'astrakhan de poésie. Il y a un cycle de chansons sur les versets de Dina Nemirovskaya, interprété par l'actrice de la drameat et de Bard Bard Alexandra Kostina. Nemirovskaya a également laissé une trace dans notre ville comme le créateur et un chef permanent à long terme de l'équipe nationale "Association de création littéraire" Snowdrop ".

Marcher autour de Astrakhan pour Nemirovskaya - un voyage sans fin au fond de l'histoire indigène, profondément en moi. Tout ce qui se passe dans la vie est consacré par Astrakhan. L'auteur fait vie à l'espace de la ville natale.

J'aime tellement tôt,
Quand le jaunissement du ciel
Épices le désir chéri
Dans le silence de la porte prechisensky.

Diriger 2:

Goethe a noté: "Celui qui veut comprendre le poète devrait être dans le pays du poète." Nous vivons sur ce territoire, grimperons dans les rues de notre ville, a exprimé la poésie de compagnons littérateurs.

Prof:

Aimez ce que vous savez. Comment connaissez-vous votre ville Astrakhan?

Nous vous suggérons de confesser votre ville natale amoureuse!

Les gars lisent les poèmes des poètes Astrakhan avec des commentaires personnels, montrent des illustrations sur les sections suivantes:

1. La rivière Volga-Matushka.
2. Nature du territoire Astrakhan.
3. ASTRAKHAN multinationale
4. Astrakhan Kremlin.
5. Rues d'Astrakhan.

Prof:

Ainsi, les traditions littéraires du territoire Astrakhan sont très riches. Au début du XXIe siècle, la littérature Astrakhan est de milliers d'œuvres d'art dans une grande variété de genres. Sa spécificité problématique et thématique est révélée - la compréhension réaliste de l'histoire et de la vie des peuples de la région de la Basse-Volga, la protection de la nature, le travail du pêcheur et le paysan, le monde intérieur de l'homme, et surtout - l'amour de sa terre natale, à sa terre natale, sa petite patrie! Nous croyons que le fil créatif vif de la poésie dans la Terre Astrakhan n'interrôlera jamais.

Poèmes N. Mordovina, K. Kholovoy, B.Shakhovsky, N. Vaganova, B.Repina, Y. Kochetkova, L. Cheshechchenikova, L. Kazakova, D. Menevskaya, Verofeeva, O. Markova, N. Polyvin La collection poétique " Où la Volga recrute la flèche ... "

Comme illustrations à la section "Nature du territoire Astrakhan" Présentation de la présentation électronique "Flora et la faune de la réserve Astrakhan. Delta Volga - Le monde sur le bord de la rivière et de la mer. "

Conclusion

Les principales lignes de lecture des compositions des étudiants sur le sujet: "Astrakhan. Reconnaissance amoureuse ":

Patrie, et tout, avec elle reliée, entrez dans la vie de chacun de nous du berceau, mais seulement au fil des ans, vous commencez à comprendre son attrait, le côté moral de cette relation est la liberté personnelle et la sensibilisation à la dette avant leur terre.

Sounds Sounds à propos de Astrakhan joué par l'ensemble State Astrakhan de la chanson.

Vidéo de diffusion Alexander TsaPlin à la musique de Pavel Bulychev et des poèmes de Pavl Morozova "ici sur la rive gauche - ma ville ..."

"Scénario de la classe sur le thème" Mon personnage "Scénario du thème de la classe Heure" Mon personnage "Objectif: Education professionnellement dirigée ..."

Script de classe

sur le sujet "mon personnage"

Script de classe

Thème "Mon personnage"

Objectif:

Éducation d'une personnalité dirigée par des professionnels

connaissance de soi et autodétermination, résolution de problèmes

la communication interpersonnelle.

Tâches:

1. Fixez la connaissance des étudiants sur le concept psychologique

"Caractère", types de caractères;

2. Donnez un bref certificat historique sur les vues de l'ancien grec

philosophes sur des manifestations qualitatives de caractère;

3. montrer la dépendance de l'activité humaine sur les caractéristiques de son tempérament et de son caractère;

4. Aide à la connaissance de soi et à l'autodétermination, résolution des problèmes de communication interpersonnelle.

5. Détection de la présence dans l'équipe du classement, organisateurs, générateurs d'idées, critiques, etc.

Préparation et matériaux:

Choisissez des matériaux sur le sujet associé aux vues historiques et aux idées modernes sur le personnage dans ses manifestations de haute qualité.

Trouvez des artistes pour représenter le rôle du dialogue de rôle "Llander".

Créez et propagez le matériau pour le jeu «Mon personnage».

Forme de mise en œuvre: conversation avec des éléments de dramatisation, formation de jeux.

Le cours de l'heure de classe fait partie du premier. "Classification des types de caractère"

Conférencier: Vous avez déjà étudié le sujet du personnage en psychologie.

Rappelons-nous sur le matériel complété (les étudiants donnent la définition du caractère et des connaissances sur le sujet):

Vous savez déjà que dans la psychologie moderne, il s'agit d'un entrepôt d'une personne formé par des caractéristiques typiques individuelles et se manifeste dans les particularités du comportement, ainsi que dans les caractéristiques de la relation (installations).

En sciences psychologiques, il existe plusieurs types de caractères:

Fort puissant dans leur propre;

Faible, obéissant aux autres;

Constructif (cherchant à faire une nouvelle dans la vie environnante);

Passif (prenant une position d'attente);

Adaptable (ne pas s'engager sans avantage explicite pour eux-mêmes);

Infantile (besoin de soins permanents, comme des petits enfants);

Romantique (enthousiasme lié à tout ce qui est nouveau, mais refroidissant également rapidement aux premiers échecs);

Agressif (nettement sensible aux autres personnes qui aiment les attaquer).

"Caractère" est un mot grec, en traduction signifie "gratter", "écrire sur une pierre, une arbre ou un cuivre. Au début, cela signifiait que l'outil doit être appliqué par le "timbre" ou "timbre", puis "impression", "checkan", "print". L'image du timbre, l'empreinte tôt a commencé à s'appliquer à l'homme.

Donc, par exemple, le caractère hérodus est les caractéristiques des visages.

Feofrastrast considère le caractère comme la somme des propriétés mentales qui se manifestent dans des actions et des mots. Les caractéristiques des FEFRAST sont une série de 30 croquis, dans lesquelles des transporteurs typiques de certains désavantages sont représentés: Smoothie, Boltun, toux, videur, potins, etc.

Feofrastrast (371 - 287) De la ville d'Éphèse sur l'île des Lesbos, fut le fils de Mellant. Une autre jeune jeune bourse est arrivée à Athènes, où elle écoutait les conférences de Platon et après sa mort, il a rencontré Aristote, avec qui il vivait en Macédoine à Stagir. Feofrastrast était un étudiant fidèle et assistant Ari Stotiel.

Les gars, vos collègues élèves ont préparé plusieurs extraits des œuvres du Feofrastrast, où il donne une description de diverses manifestations de caractère.

Nous leur offrons votre attention.

Les dialogues de rôle sont aplatis par deux étudiants: l'un d'entre eux est la deuxième seconde - laisse.

Hôte: Les fessions peuvent être définies comme une entrée indigne, favorable. Et la fumée est quel genre de personne.

Aller avec quelqu'un, il dit le satellite:

Llanders: Faites attention, comment tout le monde vous regarde et manqué. Personne dans notre ville ne l'a pas l'air!

HÔTE: Ce n'est qu'un satellite d'ouvrir la bouche », comme indique:

Dormir: garder tout le monde! Écoutez, comment gentiment mon seigneur!

Hôte: Et à la fin de la chanson crie.

Llanders: Bravo! Bravo! Mon Seigneur!

Host: Et si le satellite libère une blague à plat, le smoothie rit, la bouche de la bouche avec une manteau, comme s'il ne pouvait pas vraiment résister aux éclats de rire. Le smoothie décrit le rire décrit.

HÔTEUR: Il est conseillé de s'arrêter et d'attendre que "lui-même" ne passe pas.

Le Permet de décrire le chemin pour lequel il permet de passer son maître.

Hôte: envers les pommes et les poires, il traite les enfants aux yeux de son père et les embrasse avec les mots:

Llanders: Nice père de poussins.

Host: Achat de bottes avec lui, Lycker Notes:

LYTZ: Votre jambe est beaucoup plus gracieuse à cette chaussure! HÔTEUR: Quand Monsieur va rendre visite à quelqu'un de ses amis, Lycz prospète avec les mots:

Llanders: Allez à vous! Host: Ensuite, revenant, le smoothie annonce M.: "Je suis déjà informé de votre arrivée." Hôte: Entrer dans la maison de Ltesman raconte le propriétaire: Lytz: Votre maison est parfaitement construite et la terre est parfaitement traitée et le portrait est le meilleur, a des similitudes étonnantes!

HÔTE: Le premier des invités Il loue le vin et les phrases du maître:

Llanders: Oui, et dans la nourriture, vous en savez beaucoup!

Host: Ensuite, essayez quelque chose de la table, répète:

Llander: Quelle belle pièce!

HÔTEUR: Les permettent de murmurer avec le propriétaire et lors de la conversation avec d'autres, il le regarde.

Le smoothie murmure quelque chose dans l'oreille qui dirige, puis traverse le public, tout le temps en regardant la tête, essayant de demander ce qu'il fait réellement, car il est si bon, gentil et conscient.

Host: Il colle constamment au propriétaire avec des questions:

LYTZ: N'as-tu pas froid? Jeter quelque chose de chaleureux sur vous?

Host: Et sans attendre une réponse ou le consentement du propriétaire, il collecte.

La feuille se déchaîne de lui-même et la réagit à sa tête.

Conférencier: N'est-il pas vrai que ce dialogue sonne moderne?

Vous pouvez dire "vieux comme un monde". Toutes les mêmes habitudes, techniques, caractéristiques, pour lesquelles nous pouvons facilement découvrir facilement les tressins obsessionnels.

L'expérience des personnes est non gérée et supprime. Les anciens Grecs ont souligné le ridicule, meurtrier, avec l'évaluation dérogatoire du visage, des phénomènes, des événements. Ils ont appelé une telle évaluation jaune-ironique, rigide et cruelle du sarcasme, qui, dans la Neu littérale, la révolution signifiait "viande".

Écoutez un autre croquis du Feofrast sur la "evolasy".

Les énergisations sont publiées par deux étudiants et lisez à son tour la caractéristique que le Feofrast d'œufs a donné - c'est un endroit injuste manifesté dans les discours et la personne malveillante:

S'il est demandé: "Quel genre de personne est?" Il réagit malhonnêtement non seulement sur lui, mais aussi sur toute la famille, et le fils de ces parents, par sa définition, est un méchant et joyeux.

* Lorsque d'autres commencent à se tricoter sur le compte de quelqu'un, il est ici, car cela interférera certainement: «Je dis, je ne peux pas tolérer la plupart de cette personne. Après tout, et il est un peu fructueux et sa méchanceté est inouïe. "

* En compagnie, il est capable de s'inquiéter de l'homme qui vient d'être libéré, mais juste seulement commence, il ne peut pas s'aider eux-mêmes pour ne pas envelopper ses proches.

"Et de ne pas envisager le méchant, qu'il se répand et les copains et la maison, sans même le défunt.

* Les commérages sont pour lui et la liberté d'expression, de la démocratie et de l'indépendance, et il n'y a pas de plus grand plaisir à la lumière de lui que.

Conférencier: amis, si la première caractéristique a parfois appelé un sourire ou une pitié, alors ce trait de caractère, à mon avis, provoque un sentiment de regret et de ne pas aimer. Qu'est-ce que tu penses?

N'oublions pas une autre des caractéristiques humaines de son "joyeux et acharné de l'esprit", que le grand connaisseur de l'âme humaine F. M. Dostoevsky a été noté.

Écoutez l'extrait sur le personnage d'une personne de l'histoire de F. M.

Dostoevsky "Adolescent" concernant le sens de l'humour et du rire.

Le rire laisse deux étudiants et lisez à son tour les extraits sur le rire, qui a révélé subtilement et la maîtrise a décrit F. M. Dostoevsky.

Le rire est une autre personne se donne beaucoup, et vous apprenez soudainement toute sa télécommande.

Même sans aucun doute intelligemment, le rire est parfois dégoûtant.

Le rire nécessite une faute et les gens rient le plus souvent vicieusement.

Le rire sincère et non excitée est un gras gras et où chez les gens de notre siècle, le plaisir et les gens peuvent savoir comment s'amuser?

Le poids humain est la caractéristique la plus remarquable d'une personne.

Il n'y a pas d'autre personnage depuis longtemps, mais une personne sera minimisée très sincèrement, et tout son personnage s'avère soudainement sur la paume!

Donc, si vous voulez considérer une personne et découvrir son âme, vous ne comprenez pas comment il est silencieux, sinon il dit, ou comment il pleure, ou même comment les nobles idéaux sont inquiets et que vous considérez mieux quand il rit.

Eh bien rire homme - cela signifie un homme bon. Notez alors toutes les ombres: il est nécessaire, par exemple, de sorte que le rire de l'homme ne vous semblait en aucun cas stupide, peu importe combien il est gai et simple.

Le rire est le test d'âme le plus fidèle.

Discussion

Liste approximative des problèmes de discussion:

1. Que comprennent les psychologues modernes la catégorie "caractère"?

2. Pourquoi les gens attachent-ils une telle grande importance à l'étude de l'autre?

3. Quel rôle ses instincts, ses émotions, ses sentiments et ses pensées jouent-ils dans les relations d'une personne avec le monde environnant? Une personne est-elle capable de construire ses contacts avec le monde avec l'un de ces composants?

4. Quoi, de votre point de vue, signifie de telles caractéristiques d'une personne comme "non-émotionnelle", "émotionnelle inutile", "insensible", "sensible"?

5. Quels types de caractères êtes-vous connu? Est-il possible de changer le personnage? Comment?

Il y a des opinions

Les scientifiques comprennent l'ensemble caractéristique des caractéristiques congénitales durables d'une personne qui se manifeste et mis en œuvre dans le cadre de l'influence des conditions de vie.

En sachant un pré-caractère d'une personne ou d'une autre, vous pouvez prédire comment cela se déroulera dans certaines circonstances.

La nature de chaque personne est très compliquée. Il peut parfois être présent les caractéristiques et les parties les plus opposées qui se conflitent.

Le moyen le plus simple de voir les manifestations de la nature dans la relation entre les personnes les uns des autres. Il y a des gens sociables ou fermés, tactiques ou grossières, modestes ou cheeky, têtus ou sujets aux concessions.

La formation de caractère se produit sous l'influence de l'environnement, des activités ou des impacts fournis par d'autres personnes. L'épiphanie et l'auto-adhésion jouent un rôle important.

La nature de l'homme se manifeste dans son comportement. Les psychologues scientifiques distinguent des actions conscientes et contrôlées par l'esprit humain. Pour eux, une personne est entièrement responsable de la réponse, car il est clairement conscient des conséquences faites.

Mais il y a des actions inconscientes qui, qui, la personne ne se contrôlent pas et qui n'impliquent pas l'apparition de certains résultats. Le plus souvent, la personne agit inconsciemment dans l'enfance, puis demande pardon des adultes: "Je l'ai fait intensément."

Mais un adulte ne dira pas au revoir. Bien sûr, il est impossible de se débarrasser de l'inconscient dans le comportement et à l'âge adulte.

L'esprit humain ne sera jamais aussi puissant de contrôler pleinement toutes les étapes d'une personne. Ils peuvent déplacer des sentiments et des émotions, même des instincts.

Mais après tout, la personnalité la plus éclairée a beaucoup plus de chance d'éventuellement et de manière responsable.

Les anciens Romains ont dit: "Le pouvoir le plus important est le pouvoir sur vous-même."

Une contribution importante à la formation de caractère est faite par l'école, les activités de formation. Au cours des années scolaires, une personne peut devenir diligente, travailleuse ou, au contraire, Weigrettle et un pain.

Généralisation

Conférencier: Alors aujourd'hui, nous sommes avec vous:

A été familiarisé avec la présentation moderne d'une catégorie psychologique et philosophique aussi simple, comme "caractère";

Découvert quels types de caractères sont;

Regardé dans l'histoire et comparé les manifestations qualitatives passées et modernes dans les personnages des personnes;

Il a été entendu que le caractère d'une personne pourrait passer à la plus courte de sa vie et dépend de l'éducation et de l'auto-éducation.

Maintenant, sur la base des connaissances acquises, il est plus facile pour nous d'aller à la deuxième partie de nos classes. Essayons de vous identifier et nos camarades de classe ont diverses caractéristiques qualitatives, positives et négatives. Bien sûr, certaines performances seront subjectives. Nous ne serons donc pas offensés, mais nous allons essayer de vraiment regarder vous-même et d'autres.

Et laissez l'épigraphe de notre jeu être des mots:

Deuxième partie. "J'ai moi-même et la soupe"

La vie est le théâtre et les habitants de ses acteurs.

W. Shakespeare Group est divisé en quatre sous-groupes. Chaque sous-groupe reçoit un colis avec 50 cartes, sur lesquelles des qualités de caractère positives ou négatives sont indiquées.

Voici leur liste:

Précision, activité.

Infime, immoralité, insouciante, irresponsabilité, négligence.

Sans distinction, intrépidité, tacture, non-rentabilité, mauvaise interprétation, bavoir, peur.

Politesse, loyauté, attentivité, excitabilité, griffe, élève, enthousiaste, impressionnabilité, tempérament rapide, arrogance.

Fierté, brûlure, impolitesse, humanité.

Deux fois, des affaires, de l'audace, de la discipline, de la bonne volonté, de la crédulité.

Cupidité, cruauté, gaieté.

L'illumination, l'arrogance, la timidité, la malveillance.

Une partie du troisième. Élection d'actifs "de classe"

Il n'y a rien de plus terrible que l'état d'une personne, en fonction de la volonté d'une autre personne.

L'enseignant demande aux étudiants de penser:

1. Lequel d'entre eux est capable de diriger le travail public dans le groupe?

2. Quel type de leader leur convient-il et qui, à leur avis, sera en mesure de faire face au leadership?

3. À qui va-t-il relier de manière confidentielle et en même temps obéir?

Le chef est pleinement tellement que le leader en ce qui concerne ses idées sur ce que cela devrait se produire sous son leadership coïncider avec quoi et comme cela se produit en réalité.

En tant que dirigeant, vous pouvez, d'une part, je veux que les gens fassent ce que veut le leader.

D'autre part, il est possible de se concentrer sur la réalisation des résultats spécifiques, qui ne se dérangent pas sur la manière dont le résultat souhaité sera atteint, c'est-à-dire pour obtenir un résultat.

Il existe une autre troisième option: veiller à ce que les gens souhaitent ce que le chef veut; Ils ont ressenti la façon dont le chef veut et pensait que le leader occupe dans cette minute.

À la troisième étape, les étudiants seront en mesure de fournir de manière indépendante, plus activement et raisonnablement offriront des candidats de leurs collègues élèves à des "postes de pilotage", connaissant leur tempérament, ainsi que les principales caractéristiques du caractère.

Les élections sont plus amusantes, plus intéressantes, si au lieu de postes d'étudiants traditionnels propose de nouveaux types:

Le maire de la ville "Rainbow" - Vieille ville.

Chef "Département de l'information" - Conseil de rédaction, examen politique.

Inspecteur du "centre éducatif" - adjoint. Vieux batiments

Gestion du secteur "Loisirs" - Travail cultician.

Président du "Comité sportif" - Classe Fizorg.

Conclusion Conférencier: Chacun de nous a son propre tempérament naturel, qui a à la fois des forces et des faiblesses. Sur la base du tempérament, un caractère est formé, qu'une personne est capable de changer pendant sa vie, en essayant de neutraliser les caractéristiques négatives par l'éducation auto-éducative et de résoudre les tâches d'une cause commune.

Le personnage se manifeste dans la façon dont une personne se traite, à d'autres personnes, dans l'affaire lui confiée. La formation de ses traits survient sur de longues années.

Le tempérament dans ce cas agit comme une sorte de fondement, la base de caractère, mais ne le prédéfinit pas.

Informations pour la réflexion. Pensées sages

Beaucoup de ceux qui sont restés eux-mêmes, alors ne sont pas devenus personne.

"Ce n'est pas tout à fait égal à quiconque le soit", a déclaré l'âne, il est important d'être, et de ne pas sembler. "

Croyez en votre étoile, laissez-la ne pas encore ouverte.

Vous demandez quel est son entrepôt d'esprit? Je réponds: "très courante".

Les personnes privées de conscience sont plus susceptibles d'entrer dans une affaire avec elle. Paradoxe

Lododr - la plus haute manifestation de la loi de la conservation de l'énergie.

Il est plus facile d'aller de l'avant que dans la bonne direction.

Combien de drams jouent derrière le rideau fermé!

Combien est plus facile de vivre avec une mauvaise caractéristique qu'un bon nécrologiste.

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Jeux pour séparer le public en plusieurs groupes

1 lot

Les étudiants choisissent des cartes avec des chiffres, des feuilles de différentes couleurs, des figures, etc., puis des groupes sont formés en fonction de la similitude.

2. artistes

Les étudiants sont invités à dessiner quelque chose (navire, maison, voiture, etc.). Ensuite, 3-5 éléments sournois sont déterminés, selon quels groupes (voile, rames, toit, fenêtres, roues, etc.) sont formés.

3. Établir la mosaïque

Chaque participant reçoit une partie d'une sorte de photographie, d'un document, de quatrain, d'une déclaration bien connue et devrait trouver ceux qui ont d'autres parties manquantes du matériel séparé.

4. Célébrités

Les étudiants reçoivent les noms des personnalités historiques. Ensuite, ils doivent s'unir en groupes en fonction de la sphère de la vie sociale, de l'ère historique ou du pays dans lequel vivaient des chiffres historiques.

5. J'ai besoin de soutien

Il est choisi comme de nombreux groupes de nombreux groupes doivent être formés. Le premier tour choisit ses assistants en disant la phrase: "J'ai besoin de soutien aujourd'hui ... (appelé un nom), parce qu'il (elle) ... (appelé qualité positive)." C'est ainsi que le nombre requis de groupes gagne. Chaque participant suivant, prononçant une phrase clé, appelle celui qui a été choisi par le dernier du groupe. Il est nécessaire de viser les gars de ne pas choisir leurs amis et ceux avec qui ils communiquent peu, comme dans chaque personne, vous pouvez trouver des qualités positives et précieuses très importantes à remarquer.

Jeux pour la cohésion du groupe et "échauffement émotionnel"

6. L'endroit de la droite de moi est gratuit

Tous les participants entrent dans le cercle sur les chaises, tandis qu'une chaise reste libre. L'essence de cet exercice est une phrase simple "L'endroit de la droite de moi est gratuit et j'aimerais que cet endroit prenne ...". Cette proposition prononce fort prononcice un membre qui est assis à côté d'une chaise gratuite. Il doit expliquer pourquoi il veut que le camarade de classe les a appelés à prendre cet endroit. Vous ne pouvez pas utiliser le type cliché "parce qu'il est mon bon ami", mais il est nécessaire de donner des descriptions plus spécifiques.

7. Je suis John Lennon

Tout le monde écrit le nom de certaines célébrités, mais il devrait en même temps qu'il devrait être absolument sûr que cette personne soit connue de tout le monde. Cela peut être un acteur, un athlète, une chanteuse, un écrivain. Le nom est attaché à l'arrière du paragraphe du participant sélectionné. Tout le monde se transforme en personnes célèbres, mais personne ne sait qui exactement. Ensuite, jouez de marcher autour de la pièce et demandez-vous à des questions pour trouver leur personnalité. La réponse à la question ne devrait être que "oui" ou "non". Après quatre ou cinq questions, le joueur correspond à un autre participant. Le jeu continue jusqu'à ce que tout le monde découvre qui il est.

8. Aveugle

Les joueurs sont divisés en paires. Ensuite, les partenaires négocient, qui lieront les yeux. Après cela, le partenaire mène le "aveugle" sur la pièce de manière à ne pas le déranger, mais pour que les articles aveugles identifient les objets autour de lui. Dans le jeu, il y a une condition importante: les partenaires ne peuvent pas être acceptés. "Aveugle" dépend complètement de son partenaire, qui décide où aller et à quelle vitesse. Cinq minutes plus tard, ils changent de rôles. À la fin du jeu, vous pouvez discuter de la discussion, d'abord par paires, puis générale:

A quel point du jeu je me suis senti plus à l'aise?
Qu'est-ce qui me vint plus - se comporter ou suivre?
Quand est-ce que je me sentais inconfort?
Qu'est-ce que j'ai plu dans mon partenaire?
Que ferais-je lui conseiller?

9. entends moi

Sélectionnez un joueur et demandez-lui de sortir de la pièce. Avec d'autres, ramassez le proverbe (par exemple, «la forêt de fraîcheur - tranche frais»). Ensuite, demandez à différents participants de prononcer un mot du proverbe en même temps. Recevoir, disons le proverbe au moins trois fois. Ensuite, invitez le joueur libéré et lui demander de découvrir le célèbre proverbe à votre chaos verbal.

10. Rocking en cercle

Mettez dans le cercle 5-7 les gars et un au centre du cercle. Ce dernier traverse ses mains sur sa poitrine et gèle. Il a besoin, sans déplacer de la place des pieds, tombant dans quelqu'un d'autre - avec des yeux fermés. Debout dans le cercle mettait la main devant eux et le repoussez doucement, se jetant. Le but du jeu est d'apprendre à faire confiance aux gens.

11. Charade sur les sentiments

Les participants au jeu sont des bandes de papier distribuées avec les noms des sentiments écrits.

Dirigme dit: "Tout le monde a des sentiments! Les sentiments ne peuvent pas être mauvais ou bons. Mauvais ou bon ils deviennent quand nous les traduisions en action. Chacun de nous parfois il n'est pas facile de désigner vos sentiments. "

Demandez à participer au jeu pour refléter seul votre mot et proposer comment ce sentiment peut être joué. Laissez tout le monde jouer son sentiment et le reste devinez quel genre de sentiment. Ensuite, vous pouvez discuter de questions:

Est-ce que tout est également exprimé leurs sentiments? Y a-t-il des sentiments qui sont plus difficiles à exprimer que d'autres? Quels sont ces sentiments? Pourquoi cela arrive-t-il? Pourquoi les gens sont-ils importants pour exprimer leurs sentiments?

Liste des sentiments:

12. Questions de chapeau

Préparez des bandes de papier avec des questions écrites sur eux et pliez-les dans un chapeau. Le chapeau est transmis dans un cercle et chaque participant, tirant la question, y répond. Le chapeau marche en cercle jusqu'à la résiliation des questions.

Des questions:

À quelle heure à partir des jours passés dans le cercle l'année dernière avez-vous aimé le plus?
Que comptez-vous faire avec la maison dans la moitié de l'année prochaine?
Quelles sont les trois qualités admirez-vous dans votre père?
Quelles sont les trois qualités admirez-vous votre mère?
Nommez l'une de vos traditions familiales.
Nommez quelque chose dont vous attendez de la vie.
Nommez l'un des meilleurs livres de ceux que vous avez dû lire.
Quel jour nommeriez-vous parfaitement? Que feriez-vous?
Nommez les trois choses que vous êtes terriblement contrariés.
Nommez quelque chose qui vous rend heureux.
Nommez quelque chose que vous avez peur.
Parlez-nous de l'un de vos souvenirs les plus heureux. Pourquoi c'est-il?
Nommez l'un des endroits où vous aimez le plus marcher avec des amis.
Nommez les deux choses que vous avez faites si je suis devenu président du pays.
Quels sont les deux secrets de l'amitié solide et longue?
Parlez-nous de l'un des jours de l'année dernière lorsque vous étiez très amusant avec mes amis.
Nommez quelque chose de comestible, que vous ne pouvez pas supporter.
Quelles sont les trois qualités que vous aimeriez voir dans vos amis?
Quoi, à votre avis, la vie sur terre dans 100 ans?
Comment décririez-vous le paradis?
Quel conseil donneriez-vous aux parents qui veulent mieux éduquer leurs enfants?
Êtes-vous d'accord pour dire que l'utilisation de la punition est la meilleure façon d'atteindre l'obéissance des enfants? Pourquoi "oui" ou pourquoi "non"?
Nommez l'un des cadeaux que vous souhaitez obtenir.
Si vous pouviez aller n'importe où, où iriez-vous? Pourquoi?
Était-il là un tel jour l'année dernière, quand vous êtes-vous senti particulièrement proche de vos parents?
Nommez trois choses qui causent un rire amical dans votre famille.
Mon animal préféré est ...
Je me sens peur quand je pense à ...
Mes amis et moi sommes vraiment amusants quand ...
Quand j'ai du temps libre, j'aime ...
Mon programme de télévision préféré est ... parce que ...
Je l'aime bien ...
J'aime l'école ...
J'aime le plus les gens qui ...
Après 10 ans, je me vois moi-même ...

Ajoutez vos propres questions.

13. Louez-moi

Option 1. Les joueurs sont distribués par des feuilles de papier sur lesquelles ils écrivent leur nom. Ensuite, collectez et traînez les feuilles, distribuez-les aux participants. Les gars devraient écrire ce qu'ils aiment chez l'homme dont ils ont reçu le nom, puis plier un morceau de feuille pour fermer l'écrit ("accordéon") et transmettre à un autre jusqu'à ce que tout le monde quitte son record. Pas besoin de souscrire. Ramassez les draps et lisez fort qu'ils sont écrits. (Assurez-vous de regarder à travers chaque description avant de lire pour vous assurer qu'il est positif.) Celui qui a reçu des éloges, assurez-vous de dire: "Merci."

Option 2. Les joueurs se lèvent dans un cercle. Chaque participant, à son tour, parle son voisin à droite, ce qu'il aime dedans. Ensuite, la même chose est faite, mais par rapport au voisin à gauche.

14. Qu'est-ce que je suis bon!

Les joueurs en une seule minute doivent écrire la liste de toutes les qualités qui les ressemblent en eux-mêmes. Ensuite, donnez-leur une autre minute afin qu'ils enregistrent les qualités qu'ils n'aiment pas. Lorsque les deux listes sont prêtes, laissez-les les égaliser. Habituellement, la liste des qualités négatives est plus longue. Discutez de ce fait.

15. Risque dire

Les participants sont assis dans un cercle. Ils reçoivent un paquet avec des bandes de papier, sur lesquelles des déclarations risquées inachevées sont enregistrées. Le paquet est transmis dans un cercle, tout à son tour tire sa bande de celui-ci, lisez ce qui est écrit dessus et terminez la phrase.

Phrases approximatives:

J'aime faire ...
Il se passe bien ...
Je suis inquiet au sujet de…
Je suis particulièrement heureux quand ...
Je suis particulièrement triste quand ...
Je suis en colère quand ...
Quand je suis triste, je ...
Je m'imagine ...
J'attire l'attention avec ...
J'ai réalisé (comme) ...
Je prétends ... bien que en fait ...
D'autres personnes m'appellent ...
La meilleure chose en moi est ...
La pire chose en moi est ...

Continuez la liste des phrases vous-même.

16. Blues d'un cœur solitaire

Distribuer des questionnaires et des crayons. Donnez aux joueurs de 10 minutes pour répondre aux questions, puis collectez un groupe dans un cercle. Suivez un cercle, fixez chacun sur une question et écoutez les réponses. Permettre aux autres participants de demander des questions clarifiantes. Écoutez des réponses à toutes les questions du questionnaire. S'il y a une question d'intérêt pour tout le monde, discutez-en avec un groupe.

Questionnaire

Décrivez le moment où vous étiez seul.
Qu'est-ce qui vous a aidé à faire face à la solitude?
Qu'as-tu fait pour aider à souffrir de la solitude?
Qu'avez-vous donné les jours de la solitude?

17. Trois vérités et un mensonge

Chaque participant reçoit un crayon et une feuille de papier avec l'inscription: "Trois vérités et un mensonge" et écrit trois déclarations véridiques sur eux-mêmes et un faux. L'enregistrement est offert à l'attention de l'ensemble du groupe et tout le monde tente de décider laquelle des déclarations est fausse. Ensuite, l'auteur annonce la fausse déclaration actuelle.

18. En-tête

Les membres du groupe se lèvent en ligne, tenant la main. Tout sauf le guide principal avec les yeux fermés. Le guide devrait tenir en toute sécurité un groupe à travers des obstacles, expliquant où ils sont envoyés. Vous devez monter lentement et soigneusement pour que le groupe fait la fiducie principale. Après 2-3 minutes, arrêtez-vous, changez le guide et continuez le jeu. Laissez tout le monde se déclencher comme un guide. Après le match, discutez de savoir si les joueurs font toujours confiance à la tête; Dans le rôle de qui ils se sentaient mieux - menant ou mené?

19. Donne-moi une main

Chaque membre du groupe reçoit sur un morceau de papier et de marqueur. Ils ont besoin de circuler leur pinceau le long du contour. En tournant d'une pièce à une autre, tous les membres du groupe écrivent quelque chose sur la "main" de chacun de son camarade. N'oubliez pas de souligner que tous les enregistrements doivent être positifs. Tous les joueurs peuvent prendre des draps à la maison comme souvenir.

20. Aimez-vous votre prochain?

Les joueurs sont assis en cercle sur les chaises, une personne au milieu. Celui qui au milieu arrive à quelqu'un de rester assis dans un cercle et demande: "Aimez-vous votre prochain?" S'il répond "oui", alors tout, à l'exception de deux voisins, sautez et précipitez-vous pour occuper une autre chaise de ceux qui se tiennent en cercle. Conduire, aussi, essaie de prendre possession de la chaise, de sorte que quelqu'un d'autre sera au centre. Si la réponse sera suivie, le principal sort: "Qui aimes-tu?" Celui qui est demandé peut répondre à quoi que ce soit, par exemple: "tout le monde en rouge". Tout, sur lequel il y a une couleur rouge, rester assis et le reste, avec de l'eau, se précipite pour occuper d'autres chaises. Celui qui est resté sans une chaise devient menant.

21. Coeur de classe

Coupez à l'avance du carton rouge un grand coeur.

Enseignant dit: «Savez-vous que notre classe a son propre cœur? Je veux maintenant faire quelque chose d'agréable l'un à l'autre. Écrivez votre nom sur une feuille de papier et pliez-la afin que tout le monde puisse tirer le lot avec le nom de quelqu'un d'autre. Si quelqu'un étend son propre nom, il doit changer le morceau de papier. "

Laissez tout le monde proposer une phrase amicale et agréable adressée à ceux dont le nom qu'il a tiré sur le terrain et l'écrira d'un stylo à pointe en feutre sur le «coeur de la classe». L'enseignant doit contrôler ce que les participants vont enregistrer. Accrochez le cœur sur le mur afin que cela puisse venir de tous les côtés. Un cœur de classe peut devenir une excellente décoration de la pièce.

Pensées sages

Pour profiter de la liberté, cela devrait être limité. E. Berk
Il est plus facile de descendre à l'esclavage que de croître à la liberté. Ibn Sina (Avicenna)
Le prix de la liberté est la vigilance éternelle. D. Kerran
Seuls les imbéciles appellent leur propre liberté. Tacite.
Notre vie est ce que nous pensons à elle. M. Avrelyi.
La vie comme une pièce de théâtre dans le théâtre: il est important de ne pas savoir combien ça dure et dans quelle mesure la réussite de la vie. Seneca
La vie est ce que les gens les plus efforcés de préserver et du moins que vous caressez. J. Labryuer.
Pourquoi est-ce que je reçois un ami? Être pour qui mourir. Seneca
En ce qui concerne les amis, il est nécessaire d'être autant que possible. Vous avez délicatement - n'exigeez aucun service de vos amis. Hegel
Cacher la vérité d'amis à qui vous allez disparaître. Tiges de chèvre
Nous n'avons pas d'amis qui vous donneraient moralement. Confius
Un ami aime à tout moment et, comme frère, apparaîtra pendant le malheur. Roi Salomon
Pour être libre, vous devez obéir aux lois. Aphorisme antique
La volonté en États-Unis est toujours libre, mais pas toujours bonne. Augustin
La liberté n'est pas de se retenir, mais pour le posséder. Féminin Dostoevsky
Pour être moralement libre, une personne doit s'habituer à contrôler. N.v. Shopping
La liberté est juste que jamais, la liberté de dessin ne nuit pas. Iranien-Tajik disant
La liberté est le prix de la victoire que nous voulions eux-mêmes. K. Mati.
L'intoxication n'est rien qu'une folie volontaire. Fourni cette condition pendant plusieurs jours, - qui ne doutez pas qu'une personne soit folle? Mais donc la folie n'est pas moins, mais seulement plus courte. Seneca
Le destin et le caractère sont des noms différents du même concept. Novais
Le fait que les gens soient habituels d'appeler le destin est, en substance, seul l'agrégat de ceux qui ont été bêtement sécurisés par eux. A. Shopenhauer

Shelovo 2017. g.

Comment le faire pour que l'heure de classe soit non seulement armé d'élèves avec des connaissances et des compétences, la signification ne peut être contestée, mais de sorte que tout se passe dans une heure de classe entraîne un intérêt sincère chez les enfants, une véritable passion, a formé leur conscience créatrice ?

Chaque heure de classe devrait contenir quelque chose qui causera une surprise, un étonnement, un plaisir des étudiants - en un mot, ce qu'ils se souviendront lorsque tout le monde est oublié. C'est peut-être un fait intéressant, une découverte inattendue, une belle expérience, une approche non standard des personnes déjà connues et des relations publiques.

Aidera à cette étape heure de classe: Introduction. Cette partie devrait attirer l'attention des écoliers et la concentrer sur le sujet à l'étude. L'importance de la question en discussion est couverte ici, son importance dans la vie de chaque personne et de chaque société dans son ensemble. Il est nécessaire d'essayer à ce stade pour former une attitude grave à l'égard de la communication thématique.

Entrant, il est souvent utilisé pour recevoir une transition de connue de l'inconnu. Si tout est ce que dit l'enseignant, il est bien connu des enfants, ils ne seront pas intéressants d'écouter. Tenez une longue attention dans ce cas sera difficile.

Prologue – stade d'attitude psychologique et de préparation au travail spirituel. Prendre soin de la commodité de chaque élève se manifeste; Thème de classes sélectionnés; objectif extérieur; motivation.

Départ original, inhabituel, causant l'attention du public par sa surprise

Bonjour les gars! Dans cette matinée ensoleillée, je suis allé au travail et j'ai regardé les nuages, les feuilles vertes, écouté le chant des oiseaux. Je pense que vous avez également admiré la belle nature et vous avez une bonne humeur. Souris les uns aux autres. Et de ces sourires, nous serons plus gentils, plus heureux, plus amusant. Et nous serons heureux de travailler dans la leçon.

Salutation

Chers gars! Chers parents et invités! Je suis heureux de vous accueillir dans notre heure de classe, appelée "ma famille". Je veux vraiment savoir avec quelle humeur vous êtes venu à cette occupation. Sur le plateau, le soleil, tuchci. Sélectionnez, s'il vous plaît, en fonction de votre ambiance, d'un ou d'un autre élément et de joindre au tableau.

2. Jeu "Association"

Fermer, veuillez aimer et dire mentalement le mot: famille. Quelles associations avec le mot famille avez-vous?

- Et si la famille était un oiseau, quoi et pourquoi? Et si la famille était un arbre, alors quoi et pourquoi?

Temps d'organisation. Cadre émotionnel .

Bonjour! Je te veux trop pour me dire bonjour à moi. Le faisons juste de manière particulière.

Les gars de la 1ère rangée, vous dites bonjour et la machine avec la main droite.

Les gars de la 2e rangée, vous parlez anglais "hellow" et montrent donc ... (attrapez vos mains dans le "château" au-dessus de la tête) essayons?

Les gars de la 3ème rangée, vous dites "salut" et la machine à deux mains.

Et maintenant sur mon équipe, quand je dis "bonjour". Vous me saluerez alors que nous avons accepté. Bonjour!

Quels sont vos bons visages! Je serai très heureux de parler

avec vous.

– Découvrons le sujet de notre aujourd'hui

des classes.

Heure de classe "Dulley ..."

– Bonjour les gars, chers invités! Disons bonjour les uns des autres, et maintenant un sourire. Chacun de nous a maintenant sa propre humeur. Par conséquent, je suggère de peindre votre humeur.

(L'enseignant distribue la carte GUYS "de quelle couleur est votre humeur?")

– Les gars, vous devez peindre le cercle sur une feuille de papier à la couleur qui correspond à votre humeur

(Cercle: bleu - mauvaise humeur; rouge - humeur triste; vert - bonne humeur; la couleur jaune est une bonne humeur.)

– Des gars super! Et maintenant, montrons quelle couleur votre humeur est toute la classe. Quelqu'un a une mauvaise humeur - parce que vous êtes fatigué, quelqu'un est triste - peut-être qu'il a eu une mauvaise marque, quelqu'un est excellent - parce que la journée est bonne.

(Les gars présentent des cartes, et l'enseignant lit les désignations de fleurs)

– Afin de soulever un peu l'ambiance, je vous suggère de distraire, vous pouvez fermer vos yeux, vous ne pouvez pas fermer et imaginer quelque chose de bien, drôle, agréable pour vous. Et dans ce que nous aiderons la magie parapluie "humeur".

(Le professeur tient un parapluie sur la tête des enfants).

2. Introduction à la leçon.

– J'espère que vous avez une bonne humeur qui nous aidera à bien travailler en classe.

– Regardez les photos dans lesquelles les enfants avec des humeurs différentes (tristesse, colère, joie) sont représentés. Qui de ces gars aimeriez-vous faire des amis?

(Réponses des enfants)

– Ici, nous avons progressivement et approché le sujet de notre classe. Devinons l'énigme, qui nous aidera à déterminer le sujet de notre heure de classe », il ne peut être acheté que vous ne pouvez le donner que?"(Le sourire).

La motivation initiale crée la préparation des écoliers à la perception d'un nouveau matériel, excite l'activité mentale. Une motivation informative brillante a un impact sur tous les étudiants de classe, y compris faiblement parlant. Pour résoudre cette tâche de cours, vous pouvez utiliser des «méthodes actives et des méthodes d'enseignement».

"Méthodes actives «Il s'agit d'une combinaison de fonds, de méthodes, de techniques qui encouragent les élèves à une activité cognitive active.

"Objectif attrayant »

Formule: Avant que l'étudiant ne soit mis à des fins simples, compréhensible et attrayant pour lui, en exécutant qu'il remplira la volonté, puis une action académique que l'enseignant prévoit.

"Surprendre »

Formule: L'enseignant trouve un tel angle de vue, dans lequel même ordinaire devient incroyable.

« Devinière retardée »

Au début de la salle de classe, l'enseignant fixe l'énigme (un fait étonnant), le dépôt à qui sera ouvert lorsqu'il travaillait sur un nouveau matériel sur une heure de classe.

Réception - Attaque de communication .

Son signification est que dans la période initiale d'interaction pour passer au public, mobiliser, "Collecter" - le nom telle que vous aimez lui donner "quelque chose comme ça", qui obligerait les étudiants à rejoindre instantanément la leçon.

Un début très efficace de la leçon est l'Etude.

Étude - démonstration visuelle d'un objet de compréhension. À la recherche de navigation, de dessin d'écoute, de reproduction, de jeu de rôle comme un reflet pittoresque de l'épisode de la vie, de la scène, de la chanson, des poèmes, de la fragment histoire d'un travail artistique, de la surveillance d'un dessin animé, d'un brainstorming, d'une parabole, etc.

Laissez-nous habiter sur certains d'entre eux.

Vous pouvez commencer une heure de classe à partir de la chanson.

Rebus d'enfants intéressants.

Les mouvements au travail aideront les poèmes.Écoutez Poétess L. Suslova Poems.

Et la maison est en bon, - pas encore une maison.

Et même un lustre sur la table, - pas encore une maison.

Et sur la fenêtre avec une couleur en direct - pas encore une maison.

Quand la soirée épaissit l'obscurité,

Donc, cette vérité est claire et simple -

Que des paumes à la fenêtre est remplie maison

Votre chaleur.

Quel genre de chaleur parle-t-on? Quelle est cette vérité qui devrait être simple et compréhensible?

Toujours gagner les scènes merveilleusement sélectionnées.

J'ai commencé mon heure de classe ouverte des scènes

Arting "Tale à propos de Leng".

Paresseux: Donnez-moi un remède de la paresse, je peux, mais je ne veux pas.

Pharmacien: Il y a une levée parfumée des piqûres de moustiques, il y a des médicaments de Chihana, avalés - et soyez en bonne santé. Il y a un mélange de migraine, aucun médicament contre la paresse.

Paresseux: Eh bien, ce serait bien que l'outil ait rapidement inventé que tous paresseux de le prendre de l'enfance. Il y a un médicament que j'achèterais deux paquets, il n'y en a pas deux, mais trois, il est nécessaire qu'ils disent.

Pharmacien: Qui sait vivre sur l'horloge et apprécie toutes les heures, il n'est pas nécessaire de réveiller dix fois le matin. Et il ne dira pas qu'il est paresseux de se lever, chargant de faire, se laver les mains et le lit coincé. Il sera temps de s'habiller à l'heure, à laver et à manger, et plus tôt que les anneaux d'appel, pour s'asseoir à l'école.

Alors, que va la conversation?

La distribution de héros m'a aidé à commencer une heure cool "o bon et maléfique"

Introduction au sujet. Définition du thème de l'heure de classe.

Distribuez les héros de contes de fées en deux groupes. (Baba Yaga, Vasilisa Belle, Ivan-Tsarevich. Koschey Immortal, Blanche-Neige, Queen - Magie, Aibolit, Barmalela, etc.)

Quel principe les personnages sont-ils si distribués?

(Réponses des enfants)

- Comment va notre conversation. Qu'est-ce que tu penses?

Toujours intéressant pour les enfants avec brainstorming.

Les gars, voyez quelle boîte inhabituelle est sur votre table! Ce qui se réside, c'est "mauvais", "il est impossible", "interdit" et même dangereux.

(La boîte se trouve au milieu du cercle, chaque participant peut se révéler vers cette boîte, comme il le souhaite)

Réception "Brainstorming"

Que pensez-vous que cela pourrait être?

(Les enfants dans les groupes offrent leurs versions, l'enseignant écrit au tableau)

Vous voulez savoir ce qui est toujours là?

Voir!

PRODUCTION:

Vous saviez tous que ce qui était dans la boîte était "mauvais", "il est impossible", "interdit" et même dangereux, mais malgré cela, ils ont ouvert la boîte. Vous ne vouliez pas prendre en compte mes avertissements.

Il arrive également dans la vie, tout le monde sait que l'alcool, le tabagisme, les drogues sont "mauvais", ce n'est pas bon et même dangereux, mais beaucoup les utilisent encore.

Pourquoi?

(Les enfants offrent leurs versions, j'écris sur le tableau)

Très souvent à un jeune âge, cela se produit juste par curiosité, puis une personne s'y habitue, et il est très difficile de refuser.

Découvrons le sujet de notre leçon actuelle.

Jeu "Gobeyslovo"

Les gars sont des cartes distribuées avec des lettres coupées, elles doivent composer des lettres du mot

Ylzo - mal

Kwoelnbi - Sorcier.

Aronkitk - Drogue

- Essayons de formuler le sujet de notre heure de classe à partir de ces mots.

“ Wolving sombre

J'aime les gars de déchiffrer le cours de thème.

Par exemple, danscettepiqûrebesoin desupprimertoutimpairdes lettres

Tparuiskiusov.

Il existe de nombreuses façons de faire une heure cool intéressante et mémorable, surtout, de sorte que l'enseignant lui-même voulait et mettre l'âme!

Merci par attention!