Kaip ypatingo vaizduotės tipo sapnas. Išskiriami dviejų tipų vaizduotė: aktyvus ir pasyvus

Vaizduotė yra psichinis objekto įvaizdžio kūrimo procesas, situacija restruktūrizuojant turimus pareiškimus. Vaizdų vaizdai ne visada atitinka tikrovę; Jie turi fantazijos elementus, grožinę literatūrą. Jei vaizduotė atkreipia nuotraukos sąmonę, kuri yra nieko ar mažai atitinka tikrove, tai vadinama fantazija. Jei vaizduotė yra įtraukta į ateitį, tai vadinama svajonėmis. Vaizduotės procesas visada eina neatskiriama ryšio su dviem kitais protiniais procesais - atmintimi ir mąstymu.

Vaizduotės tipai

Aktyvus vaizduotė - pasinaudojant jais, asmuo, turintis pastangų, pagal savo prašymą, jis sukelia tinkamus vaizdus.
Pasyvus vaizduotė - jos vaizdai kyla spontaniškai, be to, ar asmens valia ir troškimas.
Produktyvi vaizduotė - jame realybė sąmoningai sukuria asmuo, o ne tik mechaniškai nukopijuoti ar atkurti. Tačiau tuo pačiu metu vaizdas vis dar kūrybiškai konvertuotas.
Reprodukcinė vaizduotė - Užduotis yra atkurti tikrovę, kaip ji yra, ir nors yra fantazijos elementas, toks vaizduotė yra labiau panaši į suvokimą ar atmintį nei kūrybiškumas.

Vaizduotės funkcijos:

Vaizdinis tikrovės vaizdavimas;
Emocinių valstybių reguliavimas;
Savavališkas pažinimo procesų ir žmogaus valstybių reguliavimas;
Vidaus veiksmų plano formavimas.

5. Pasirūpinimo funkcijos. \\ T: 1. elgesio ir disatūros kontrolė žmonės, pagrįsti jų rezultatų pateikimu; 2. Prognozavimaskuri suteikia asmens praktikos kūrimą (paprastai visą techninę pažangą); 3. Tikimybinio mąstymo teikimast LT B veikia kaip pagrindinis nestandartinių užduočių kūrybinių sprendimų mechanizmas.

Vaizdo vaizdų kūrimo metodai:

Agliutinacija yra vaizdų kūrimas, prijungiant visas savybes, savybes, dalis.
Akratiškumas yra bet kurios dalies paskirstymas, visumos detalės.
Įrašymas yra sunkiausias priėmimas. Menininkas vaizduoja konkretų epizodą, kuris sugeria daug panašių ir tokiu būdu, kaip buvo, jų atstovas. Taip pat suformuota literatūros įvaizdis, kuriame koncentruojamos tipinės daugelio šio rato žmonių savybės yra sutelktos tam tikros eros.

Creative. vaizduotė Jai būdinga tai, kad asmuo konvertuoja vaizdus ir sukuria naują ne mėginį, tačiau savarankiškai apibūdina sukurto vaizdo grandines ir pasirenkant reikiamus medžiagas.

Speciali formos vaizduotė yra svajonė - nepriklausoma naujų vaizdų kūrimas. Pagrindinis svajonės bruožas yra tas, kad jis yra nukreiptas į būsimą veiklą, t.y. Svajonė yra vaizduotė, kuria siekiama norimos ateities.

Vaizduotės tipai: 1. Pagal tikslo buvimą:priverstinis - netyčia (t iki nėra jokio tikslo) ir be dalinių pastangų kurti naujus vaizdus. Šis vaizdas kyla su tam tikro tipo suvokimu; savavališkas - Tikslinė, tyčinio naudojimo žmonių savo patirtimi ir rekonstrukcijos jų naujuose vaizduose (literatūros vaizdai, paveikslai) yra visada yra tikslas ir pastangų; 2. Pagal sukurtų vaizdų originalumą:poilsio ar reprodukcinio -naujų vaizdų formavimas pagal aprašymą ar įprastą vaizdą (ponia Chinoline, skaityti ir įsivaizduoti). Tai suteikia žmonėms galimybę žinoti, ką jis tiesiogiai nesuvokia šiuo metu. Tai gali reikšmingai paveikti ryšių tarp žmonių organizavimą, kurio veiksmingumas iš esmės priklauso nuo asmens gebėjimo pristatyti vidaus būklę kitam asmeniui, taip pat pateikti galimą plėtrą renginių. Dažnai diegimas yra sukurtas čia; creative. arba produktyvus - visiškai naujos, originalios, neturinčios analogų vaizdų kūrimas. Šis požiūris yra pagrįstas litthic, plona, \u200b\u200bmuzoh, moksliniu, dizaino tyrėju (Hyperboloid inžinierius Garina, Belyaev laukia lazerio išvaizdą po 53 metų). Creative B.skambinkite fantazijakai naujame paveikslėlyje individualūs elementai yra neįprasta, dažnai nerealaus derinio (monstrų). Kartais skiriama: pasyvus ir aktyvūs Remiantis šių B šių B reguliavimo funkcija. Pasyvus B nesukelia veiklos ir veikia kaip aktyvios Deagi pakaitas (kaip realybės pakaitalas). DREAM.jis gali veikti kaip pasyvus (kaip Manilov), tačiau svajonė taip pat gali taikyti aktyvią formą, jei ji yra įsikūnijusi. Proceso mechanizmai (operacijos):1. Agliutinacija. \\ T (klijavimas) - mechaninis ne realus dalių sąjunga, įvairių nesuderinamų daiktų savybės (undinės, centaur) savybės; 2. Hiperbolizacija (perdėjimas) - objektai, jų savybės, elementų kiekiai ir kt. (Pinokis, karikatūros); 3. Analogija - daugelis darbo priemonių buvo padaryta pagal analogiją su asmens ranka (grėblys); 4. Įrašymas - reikšmingiausi tam tikrų objektų grupių savybės arba savybės yra įrašomos į naują vaizdą (modelis yra gražios moterys).

Vaizdų peržiūros ir gudrybės

Išskirti dviejų rūšių Vaizduotė yra poilsis ir kūrybingas.

Atstatymas. \\ T Vaizduotė yra dislokuota remiantis suvokiama pasirašymo sistema: verbalinė, skaitmeninė, grafika, muzika, ir tt įdarbina, asmuo užpildo ikoninės sistemos su žiniomis savo žiniomis.

Palieikos sistemos poilsio kokybė priklauso nuo:

1) šaltinio informacija, kuria remiantis galima dislokuoti;

2) žmogaus žinių sumas ir kokybę. Žinių, kartu su jų tikslumu, gyvenimo patirtis leidžia asmeniui išgauti reikiamą informaciją iš atminties ir pamatyti ženklus, kad autorius investavo į juos;

3) Įrengimo prieinamumas. Stiprios emocinės būsenos neigiamai ir teigiamos orientacijos trukdo jų rekonstrukcijai, o tada asmuo negali surinkti savo minčių, aiškiai ir aiškiai atkurti turinį, pateiktą tekste, grafinius ženklus.

Creative. Vaizduotė yra naujos, originalios įvaizdžio, idėjų kūrimas. Tokiu atveju žodis "naujas" turi dvigubą vertę: atskirti objektyviai ir subjektyviai naujai. Objektyviai naujas - vaizdai, idėjos, kurios šiuo metu nėra įvykdytos ar idealios formos. Šis naujas nepakartojamas esamas, jis yra originalus. Subjektyviai. \\ T - Naujas šiam asmeniui. Jis gali pakartoti esamą, tačiau asmuo apie tai nežino. Jis atsidaro už save kaip originalų, unikalų ir mano, kad nežinoma kitiems.

Kūrybinė vaizduotė vyksta kaip žmogaus analizė ir sintezė. Tuo pačiu metu, kurių elementai yra pastatyti, užima kitą poziciją, kita vieta, palyginti su tuo, ką jie okupavo anksčiau. Į naują elementų derinį ir naują vaizdą. Kūrybinės vaizduotės rezultatas gali būti įvykdytas, ty, remiantis asmens darbu yra sukurtas dalykas, tema, tačiau vaizdas gali likti idealaus turinio lygiu, nes neįmanoma jo įgyvendinti praktikoje .

Vaizduotės kūrimas Jis eina keliu nuo priverstinio iki savavališko, nuo atkūrimo į kūrybiškumą. Jis remiasi atstovavimo gebėjimu. Atstovybės, kaip pažymėta, skiriasi nuo suvokimo mažiau aiškumo ir diskriminacijos. Tačiau gali būti sukurtos šios idėjų ypatybės. Pagrindinė gebėjimo aiškių ir atskirų idėjų kūrimo sąlyga yra sistemingas šio gebėjimo įgyvendinimas. Praktinės veiklos procese dėl tinkamo dėmesio, ne tik ryškumo, bet ir atstovybių tvarumas gali būti plėtojamas.

K. S. Stanislavsky atkreipė dėmesį į tai, kad sėkmė ar aktoriaus darbo nesėkmė tokiu būdu priklauso nuo jo gebėjimo turėti nuomonę, susijusią su atliktu vaidmeniu. Sėkmingai pavaizduoti vaidmenį, aktorius turi atvykti į atstovybių sistemą, susijusią su pavaizduoto asmens pobūdžiu, ji turėjo būti scenoje, kad būtų laikomasi šių rato, o ne kitų idėjų . Visas jo elgesys scenoje - tiek veido, tiek važiavimo, ir kiti judėjimai - neturėtų išeiti iš labiausiai pažįstamų idėjų (kaip konkretus asmuo) idėjų, bet nuo idėjų apie tai, kaip visa tai padarytų. Patyręs aktorius visame akte turi reikiamus idėjas, padedant dėti dėmesio dėmesį į dėmesį, į kurį jis mokė save.

Svarbus vaidmuo plėtojant vaizduotę atlieka šie metodai:

a) Visapusiškas atstovybių atsargų padidėjimas, nes vaizduotės veikla gali būti sėkmingai tęsti tik remiantis daugeliu ir įvairiomis idėjomis. Bet kokioje praktinės veiklos srityje mažas idėjų pasiūla lemia vaizduotės skurdą. Priešingai, idėjos turtai atveria dideles galimybes vaisingos vaizduotės veiklos;

b) gebėjimo protiškai sutelkti dėmesį į įsivaizduojamą objektą, pamatyti ir išgirsti jo vidinę viziją ir klausos, atstovauti jam ne kažkaip, ne visai ne maždaug, bet visose detales ir detales, kurioms būdingos: "Įsivaizduojantys objektai ir vaizdai yra sudaromi, nors mes esame iš mūsų, bet vis tiek jie pirmiausia kyla mūsų viduje, mūsų vaizduotėje ir atmintyje", - sako Stanislavskis;

c) iniciatyvos vaizduotės gebėjimo kūrimas. Būtina vadovauti vaizduotės kūrimui, kad vaizduotės procese visada yra tam tikras ir aiškus tikslas, kad vaizduotės proceso rezultatai visada tikrinami ir kontroliuojami formuluojant klausimus - kai, kaip ir kodėl , ir taip toliau;

d) aktyvi pagalba iš šono, kai vaizduotė baigsis ir nebėra rezultatų.

e) sistemingai naudotis vaizduotės gebėjimu aktyvaus kūrybinio darbo procese. Jūs neturėtumėte praleisti vieno atvejo, kuriame galėtume naudoti savo kūrybinę vaizduotę naudodami. Dėl tokio aktyvaus darbo, vaizduotė bus vis labiau pagerėjo. Žmonių, užsiimančių kūrybinėmis profesijomis (menininkų, rašytojų, dizainerių ir kt.) Pavyzdys, rodo, kaip vaizduotės gebėjimas aktyvaus taikymo procese vienoje ar kitoje praktinėje veikloje auga ir vystosi.

Panaši informacija.

Creative vaizduotė yra nepriklausoma naujų vaizdų, įtrauktų į kūrybinės veiklos procesą, t. Y., veiklos, kuri suteikia originalių ir vertingų produktų rezultatus. Tai yra rašytojo, menininko, kompozitoriaus, mokslininko, išradėjo ir kt.

Kūrybinė vaizduotė - procesas yra žymiai sudėtingesnis ir sudėtingas nei vaizduotės atkūrimas. Sukurti "Onegin", "Pechorin" ar "Plushhina" vaizdus yra nepalyginamai sunkiau nei pristatyti juos ir suprasti, skaitydami jau parašytą darbą. Sukurti naują mėginio mašiną yra nepalyginamai sunkiau, nei įsivaizduokite jį ant galutinio piešinio.

Nėra tokios kūrybiškumo srities, kur vaizduotė nebūtų svarbų vaidmens.

Kiekvienas darbas, kuris yra kūrybinis darbas, apima kūrybinės vaizduotės veiklą. Nerimėjęs darbuotojas, kuris sulaužo senus standartus ir pasiekia didžiulį darbo našumo didėjimą, turi įsivaizduoti, "kurti savo vaizduotę", nauja, racionaliausia darbuotojų išdėstymas, nauji veiklos būdai, naujas darbo jėgos būdas.

Tai lengva suprasti, kaip svarbu kūrybiško vaizduotės išradėjas, kuris ieško ne išsiblaškančios idėjos, bet konkretus dalykas - automobilis, aparatas, įrenginys ir kt.; Anksčiau, nei įgyvendinti savo išradimą modelio forma, jis turėtų jį sukurti "į galvą", jis turi įsivaizduoti. Išradėjo vaizduotė yra techninė vaizduotė, bet ne atkurti techninę vaizduotę, kurią mes kalbėjome apie ankstesnę pastraipą ir kūrybingą.

Ne mažiau svarbi vaizduotė mokslininko. Galvoti eksperimentą, mokslininkas turi sukurti savo vaizduotę tokį sąlygų būtų suteikęs galimybę patikrinti hipotezę, planuojama juos ar įstatymo nustatyta jo derinys.

Naujų hipotezių kūrimas ir naujų įstatymų nustatymas, mokslininkas taip pat turėtų "duoti visą erdvę savo vaizduotei". Niutonas nebūtų ateiti į mintis, kad planetų judėjimas nebūtų palikto akmens ar šmeilinės judėjimo ir paaiškinkite vieną priežastį, dėl kurios kenkia kūnai ir judėjimas ant žemės. planetos aplink saulę. Nėra tokio mokslo, kuriam nereikėtų vaizduotės. Leninas pabrėžė vaizduotės net matematikos, labiausiai sutrikusios mokslo poreikis rodo, kad dideli matematiniai atradimai būtų neįmanoma be vaizduotės.

Tačiau niekur vaizduotė neturi tokios išskirtinės vertės kaip meno, meninio kūrybiškumo procese. Moksle, vaizdai vaizduotės yra tik medžiaga, kad kūrybinė minties mokslininko yra patiko. Mene, vaizdų kūrimas yra kūrybiškumo tikslas; Atvaizdai įkūnyti atlikėją - rašytojas, dailininkas, kompozitorius, aktorius - jo idėjinį dizainą. Todėl vaizduotės darbas užima centrinę vietą meninio kūrybiškumo procese. Paimkite kaip pavyzdį iš rašytojo vaizduotės.

Pirmiausia, būtina atkreipti dėmesį į neeilinį ryškumą ir vaizduotės vaizdų galimybę nuo didelių menininkų žodį. Šie vaizdai daugeliu atvejų yra sukurta iki Rašto pradžios. Autorius protiškai "mato" jo herojai ir jų veiksmus, "girdi" jų pokalbius, ir jis lieka tik būti apgalvotos įvykių naudojantiems priešais jo vidinių akių, padaryti, ką reikėtų įtraukti į atrankos prasme Darbas, ir galima tiksliau apibūdinti pasirinktą.

"Aš nekūriau knygos turinio", - sakė Dickens: "Bet aš jį matau ir užrašau." Aš taip pat apibūdinau Rašto Romano Goncharovą: "Asmenys nesuteikia man taikos, lazda, kelia scenos; Girdžiu savo pokalbių ištraukas - ir tai dažnai man atrodė, kad aš nesugalvojau ją, ir kad visa tai buvo dėvėti aplink mane ore, ir aš tiesiog reikia ieškoti ir galvoti apie.

Žinoma, rašytojas atrodo tik "ne" komponuoti "," ne "išrado" savo darbą. Atrodo, kad, pirma, todėl, kad vaizdai paprastai sukuriami net prieš Rašto procesą, ir, antra, nes šie jų ryškumo vaizdai ir jų gyvybingumas artėja prie suvokimo vaizdų. Aleksejus Nikolayevich Tolstoy, pažymėdamas šią paskutinę eilutę, sako apie save, kad jis dažnai prisimena, "Puturi buvęs ir įsivaizduojamas".

Kitas svarbus rašytojo vaizduotės bruožas yra tai, kad jis ne tik mato "išgirsti" jo herojus, bet, pasak A. N. Tolstoy, "gyvena su jais". Rašytojas turi sugebėti įsivaizduoti savo savo herojus, įdėti save savo vietoje, išgyventi jo jausmo vaizduotėje.

Gorky matė šį svarbiausią skirtumą tarp rašytojo vaizduotės nuo mokslininko vaizduotės. "Mokslo darbuotojas", - rašė, "tyrinėjant RAM, jam nereikia įsivaizduoti savęs, bet rašytojas, kuris yra turtingas, yra įpareigotas įsivaizduoti save į audrą, nesinaudojama - jaustis bornėjaus chaser Nedorėliai - įtikinamai pavaizduoti stiprios valios asmenį. "

Galima sakyti, kad rašytojas kartu su regėjimo ir klausos vaizduotėmis turėtų turėti emocinę vaizduotę, tai yra gebėjimas nerimauti dėl kitų žmonių pojūčių. Toks galingas ir turtingas vaizduotės darbas yra tik tada, kai yra pakankamai medžiagos. Šios medžiagos kaupimasis apima šias sąlygas:
1. Didelis stebėjimo raida, ką jau kalbėjome apie suvokimo skyrių (67 psl.).
2. Atsargus ir išsamus tikrovės srities tyrimas, kurį rašytojas pavaizduotų savo darbe.

Šiuo atžvilgiu A. Fadeeva darbas per romaną "jauna apsauga". Kalbant apie naują, papildomą ir perdirbtą šio romano leidimą, laikraštis "Tiesa" pažymėjo, kad rašytojas "pirmiausia kreipėsi į išsamų gyvenimo tyrimą ir pačios tikrovės medžiagas praturtino savo kūrybiškumą. Romos autorius ištirtas Bolsheeviko požemio darbui tikrai egzistavo Krasnodone, kuriam vadovavo "jaunas sargyba", pritraukė naują gyvybės medžiagą. " Kaip rezultatas, rašytojas pavyko suteikti teisingą ir meno apibendrinimą tipiškų reiškinių mūsų gyvenime.

3. Turtas savo emocinio gyvenimo ir ypač didelio vystymosi emocinės atminties, t.y., atminties jausmams suteikiant medžiagą emocinio vaizduotės.

Svarbiausia, lemianti sąlyga, nustatanti kūrybinės vaizduotės veiklą, yra asmens ideologinė kryptis. Tik tada nusipelno kūrybinio vardų, kai ji tarnauja idėjos įgyvendinimui, kai kūrybinio darbuotojo ideologinis ketinimas įkūnija sukurtus vaizdus.

Ideologinis dėmesys, kurį nustato asmens pasaulėžiūra, yra pagrindinis kūrybinės vaizduotės variklis.

Įvadas ................................................. ................................... ... 3.

1.Vidai aktyviai vaizduotė ............................................. .......................... 4.

1.1. Atsipalaidavimas ................................................ ......... 5.

1.2. Anticypant vaizduotė ................................................ ... ..7.

1.3. Kūrybinė vaizduotė ................................................ ............9.9.

2. Pasyvus vaizduotė .............................................. ................... 11.

Išvada ................................................. ............................................... 14.

Naudojamų nuorodų sąrašas .............................................. ..... ... 15.

ĮVADAS. \\ T

Vaizduotė yra specialus žmogaus psichikos procesas, stovintis atskirai nuo kitų psichinių procesų ir tuo pačiu metu tarpinę poziciją tarp suvokimo, atminties ir mąstymo. Šio proceso specifika yra ta, kad vaizduotė kaip idealus procesas sukelia idealą - vaizdas, kuris yra kažkas, kas neegzistuoja realioje tikrovėje. Vaizduotė, tariamai būdinga žmogui tik bet kuriuo atveju, nėra įtikinamų įrodymų apie jo buvimą gyvūnams. Vaizduotė siejama su kūno veikla, o fiziologiniai procesai, įvykę į jį ir šiuo požiūriu, nėra daug skiriasi nuo kitų psichinių procesų. Tuo pačiu metu vaizduotė yra visų žmonių psichinių procesų "protingiausia". Tai reiškia, kad bet kuriuo kitu, išskyrus vaizduotę, todėl ryškiai neatskiria tik tobulo, paslaptingo žmogaus psichikos pobūdžio. Galima daryti prielaidą, kad tai yra vaizduotė, noras ją suprasti ir paaiškinti (bent jau sapnų ar haliucinacijų forma) pritraukė mokslininkų dėmesį į dvasinius reiškinius senovėje, remia ir toliau palaikyti susidomėjimą žmogaus psichologija šiandien. Kalbant apie šio reiškinio paslapčių, jie, visų pirma, yra tai, kad asmens vaizduotė gali pasireikšti netikėtai, spontaniškai, pagimdyti kažką panašaus, analogai pasaulyje neegzistuoja. Dabar galite pateikti oficialų vaizduotės apibrėžimą. Pagal jį mes suprasime psichinį procesą, kurti vaizdus pagal sąlygas, kai nieko tikslinga jiems įtakos jausmams.

Galima atskirti kelių tipų vaizduotę, tarp kurių pagrindinė - pasyvus. \\ T ir. \\ T active.. Pasyvus savo ruožtu yra suskirstytas į savavališkas (svajonių, svajonių) ir priverstinis (Hypnostinė būsena, svajonių vaizduotė). Atskirai skirti ir apsvarstyti tokias vaizduotės veisles kaip svajones, haliucinacijas, svajones ir išmokas.

1. Aktyvaus vaizduotės tipai

Active. Vaizduotė apima meninius, kūrybingus, kritinius, atkūrimą ir anticilling ... Netoli šių vaizduotės tipų yra empatija - Gebėjimas suprasti kitą žmogų, įsiskverbti savo mintis ir jausmus, užuojautą, paltai, įsijausti.

Aktyvus vaizduotė Visada siekiama išspręsti kūrybinę ar asmeninę užduotį. Asmuo veikia su fragmentais, tam tikros srities konkrečios informacijos vienetais, jų judėjimas įvairiuose deriniuose vieni kitiems. Aktyviame vaizduotėje yra mažai svajonių ir "beliktų" fantazijos. Veiklioji vaizduotė yra nukreipta į ateitį ir veikia laiko kaip visiškai apibrėžtą kategorijos (tai yra, asmuo nepraranda realybės jausmą, nėra pats save iš laikinų santykių ir aplinkybių). Aktyvus vaizduotė yra nukreipta daugiau stažuotės, asmuo užsiima pagrindine aplinka, visuomenė, veikla ir mažiau vidaus subjektyvių problemų. Veiklioji vaizduotė pagaliau pažadinti užduoties ir ji yra siunčiama, tai lemia valinius pastangų ir yra linkusios valinio kontrolės.

Naudojant tokio tipo vaizduotę, asmuo sąmoningai uždavinį sugalvoti kažką - toliau tai atitinka. Tiesa, asmuo, įskaitant aktyvios vaizduotės procesą, neturi tikslios minties, kad jis galiausiai įsivaizduoja arba sugalvoti: jo fantazijos vaizdas gimė metu ir kaip atitinkamo proceso rezultatas, ir detaliai nėra žinoma jo Kūrėjo iki Nors šis vaizdas nebus sukurta patys. Be to, jo žmogus iš anksto nežino, kur jo kūrybinis procesas sustos. Taigi darbas, pavyzdžiui, rašytojai, menininkai, inžinieriai, mokslininkai, kitų kūrybinių profesijų atstovai. Aktyvus šis vaizduotės tipas yra vadinamas, nes bet kuriuo metu sukuriant tinkamą vaizdą, asmuo gali padaryti kažką naujo, sustabdyti, tai yra, tai gali kontroliuoti šį procesą arba sustabdyti jį savo valia

1.1. Atsipalaiduoti

Atsipalaiduoti - Vienas iš aktyvių vaizduotės tipų, kuriuose naujų vaizdų dizainas, atstovybės žmonėms pagal stimuliaciją, gautą iš išorės, žodinių pranešimų, schemų, sąlyginių vaizdų, ženklų ir kt. Šis vaizduotės tipas yra plačiai naudojamas įvairių rūšių žmogaus praktikoje. Įprasta, kad poilsio vaizduotės taikymo sistema yra: kažkas pasakoja, kaip rasti norimą namus nepažįstamoje miesto vietovėje ir išsamiai apibūdinami sudėtingi keliai. Su žodžių suvokimu atsiranda vaizdai, jų sistemos, atitinkančios gatvės aprašą, ženklus, orientyrus. Su didesniu ar mažiau tikslumu pateikiama aprašytų vietų išvaizda.

Gautų tikrovės vaizdų atitikties laipsnis priklausys nuo tikslumo ir vaizdo formavimo, taip pat nuo klausytojo vaizduotės poilsio ryškumo ir gerovės.

Sudėtingesnės poilsio vaizduotės rūšys, pvz., Brėžinių, geografinių žemėlapių, muzikos įrašų, literatūros kūrinių suvokimo vaizduotė, reikalauja specialaus mokymo, žinių ir įgūdžių.

Sovietų psichologas O.I. Nikiforova pažymėjo, kad atvaizdavimo vaizduotė įvairiuose žmonėse nebuvo sukurta tokiu pačiu mastu (mokymosi skirtumas, gyvybiškai svarbi patirtis, individualios savybės). Jis paskyrė keturis tipus literatūros atvaizdavimas .

1. Silpniausia vaizduotė. Skaitydami kraštovaizdžio aprašymą, tokie dalykai ne visi pažadino vaizduotės veiklą, jie neturėjo vizualinių idėjų apie kraštovaizdį, jie galėjo pakelti tik apskritai.

2. Dalykai gali turėti leidimus, tačiau jie yra vienaip ar kitaip neatitinka teksto. Sudėtingas meninio įvaizdžio atkūrimo procesas pakeičiamas jų asmeninių, atskirų prisiminimų, daugiau ar mažiau panašių į vaizdo įvaizdį procesą.

3. Tokiais atvejais buvo pažymėta visų pirma noras tiksliau įsivaizduoti kraštovaizdžio įvaizdį savo aprašyme. Šio tipo asmenys išsamiai aprašė tekstą. Skaitydami, jie turėjo netinkamą atminties tekstą, tačiau priešingai nei antrosios grupės dalykai, jie visada patikrino šiuos prisiminimus remiantis teksto analize ir išbandė sąmoningus pakeitimus atkurti vaizdus, \u200b\u200bkai jie vaizdavo rašytoją. Pagrindinė šio tipo dalykų kokybė yra ta, kad jie aiškiai lėmė skirtumus tarp kraštovaizdžio literatūros aprašymo ir jų prisiminimų. Dalykai gali atkurti vaizduotę kraštovaizdžio vaizdą savo aprašyme, net jei jie niekada nematė tokio ar panašaus kraštovaizdžio gyvenime.

4. Visiškas vaizduotės pritaikymas prie meninių aprašų originalumo ir išsamių vaizdinių procesų pavaldumo giliai ir tikslios teksto analizėje. Tokie skaitytojai turi, - kaip rašo O.I. Nikiforova: "Nedelsiant kartu, išilgai skaitymo metu, yra nuomonės, atitinkančios rašytojo sukurto kraštovaizdžio įvaizdį. Nėra žinomų vaizduotės operacijų, jie nebuvo stebimi. " Vaizdai atsirado kaip teksto skaitymas. Šie dalykai tiesiog "matė" vaizdus. Šio tipo savybės yra tai, kad atvaizdai iškilo nedelsiant be netiesioginės praeities įspūdžių atminties.

Tačiau vaizdinis poilsis priklauso ne tik nuo gebėjimo atkurti vaizduotę, apie žinių lygį, bet ir nuo stilistinių bruožų aprašymo.

Kaip parodė tyrimai, žmogus yra lengviau atkurti vaizdą sintetiniu aprašymu, o pats vaizdas bus teisingas.

1.2. Anticypant vaizduotė

Anticypant vaizduotė Jis grindžiamas labai svarbiais ir būtinais žmogiškaisiais gebėjimais - numatyti būsimus įvykius, numatyti jų veiksmų rezultatus ir kt. Etymologiškai žodis "Foresee" yra glaudžiai susijęs ir ateina iš vienos šaknų su žodžiu "Žr

Anticypant vaizduotė yra susijusi su bet kokios žmogaus veiklos struktūra. Daugiau primityvios ir paprastos šios vaizduotės formos yra gyvūnams. Anticypų vaizduotės šaknys eina į gyvybiškai prisitaikančių smegenų mechanizmų, kurie grindžiami pažangios realybės atspindžio principu, sferoje, ty prisitaikymas prie ateities, dar nepasiekusių įvykių. Nebūkite šie mechanizmai, nė vienas gyvas tvarinys gali egzistuoti ir minutės. Tai yra universalus gyvenimo reiškinys, kuris iš esmės nustatė visų formų adaptyvaus gyvenimo būdo formų. Didžiausias šio principo pasireiškimas ir yra anticypų vaizduotės veikla konkrečiose žmogaus formos: sapnai, įvykio numatymas, prognozuoja savo veiksmų pasekmes ir kt.

Kaip ir likusios vaizduotės, anticypping traukia "statybos" medžiagas nuo atminties rezervų, nuo praeities žinių ir yra suvokti tam tikrų įvykių plėtros logiką. Dėl anticypų vaizduotės, asmuo organizuoja savo veiklą, vyksta ne tik iš savo asmeninės patirties, bet naudojant kitų žmonių ir visos žmonijos patirtį.

Nauja ir nežinoma situacija, asmuo negali kreiptis į bandymų ir klaidų metodą. Anticypų vaizduotė padeda psichiškai atlikti keletą veiksmų, ištirti tariamą elgesį, galimas pasekmes, kurių pagrindu asmuo gali sulėtinti ir atidėti tuos pačius ir aktyvuoti kitus veiksmus. Asmuo nereikia šokinėti nuo dvidešimtojo aukšto, kad sužinotumėte, kaip pavojingas toks kritimas. Priešingai, savo kritimo atstovavimas nuo aukščio ir su juo susijęs baimė (tai, beje, yra labai dažnas svajonių motyvas), taip pat įsivaizduojamas galimų pasekmių vaizdas - žala, sužalojimas, lūžiai, Mirtis ir tt - Laikykite daugelį žmonių nuo pagundos pakilti ant medžių ir stogų, ir nustatykite, tai atrodo, jokia priežastis dėl aukščio baimės.

Taigi, dėl šio gebėjimo, žmogus gali pamatyti "psichines akis" pamatyti, kas atsitinka su juo, su kitais žmonėmis ar aplinkinių dalykų ateityje. F. LERSH jį pavadino Promethevskaya (laukia) vaizduotės funkcija, kuri priklauso nuo gyvenimo perspektyvos dydžio: jaunesnis žmogus, tuo daugiau ir ryškesnis jo vaizduotės orientacija. Senyviems žmonėms ir seniems žmonėms vaizduotė labiau orientuota į praeities įvykius. Ši situacija, atsirandanti vaizduotėje, gali būti paskirta kaip situacija "tarsi". Atsižvelgiant į tam tikrą socialinį ar asmeninį vaidmenį tokioje situacijoje, asmuo tikrina savo žinių apie save tikslumą, taip pat apie savo "ekologiją", tai yra tiesiogiai aplinkai ir aplinkiniais žmonėmis. Išplėstinės hipotezės tikrinamos praktinėje veikloje. Kai kurie iš jų yra išmesti kaip nepakankamą ir netinkamą tikrovę, kita patvirtinta patirtis, yra pripažįstami kaip teisingi, o nauji yra pastatytas.

Prognozavimo sėkmė, tariamų rezultatų atitiktis bus galioja, kiek anticypų vaizduotės medžiaga yra objektyva ir atitinka tikrovę. Prielaidos patikimumo laipsnis priklausys nuo hipotezės, gerai žinomų veiksnių ir gamtos bei žmogaus visuomenės įstatymų, ir ar hipotezė prieštarauja nusistovėjusiems įstatymams. Aktyvaus vaizduotės funkcijos stiprinimas gali būti ypač naudingas asmeniui, kuris užsiima mokslinės užduoties sprendimu.

1.3. Kūrybinė vaizduotė

Kūrybinė vaizduotė - Tai yra vaizduotė, per kurią asmuo savarankiškai sukuria naujus vaizdus ir idėjas, atstovaujančias kitiems žmonėms ar visai visuomenei ir kuri yra įkūnijami ("kristalizuojami") į konkrečią originalią veiklą. Kūrybinė vaizduotė yra būtina sudedamoji dalis ir visų tipų kūrybinės žmogaus veiklos pagrindas. Priklausomai nuo dalyko, kurio vaizduotė yra nukreipta, mokslinis, meninis, technologinis vaizduotė skiriasi. Pavyzdžiui, kūrybinės vaizduotės pavyzdys yra ypatingi vaizdai ir koncepcijos, kuriose tam tikra koncepcija rodoma vizualioje formoje. Chemijoje tai yra cheminės medžiagos formulė, ty konkretaus vaizdo modelio pavidalu suteikia visišką šios medžiagos charakteristiką, nurodant atomų komunikacijos tvarką molekulėje ir jų vietos struktūroje. Fizikoje tai yra vizualinis atomo struktūros modelis, biologijoje - modelis, baltymų molekulės vaizdas ir kt.

Kūrybinės vaizduotės vaizdai sukuria įvairiais būdais, protingomis operacijomis. Kūrybinės vaizduotės struktūra išskiria dviejų tipų tokias pažangias operacijas. Pirmasis - veikimas, per kurį formuojami idealūs vaizdai ir antroji operacija, pagal kurią buvo apdoroti gatavi produktai. Vienas iš pirmųjų psichologų, kurie studijavo šiuos procesus, buvo T. Ribo. Savo knygoje "kūrybinė vaizduotė" jis paskyrė dvi pagrindines operacijas: disociacija ir asociacija. Disociacija yra neigiamas ir parengiamasis veikimas, kurio metu ši patirtis yra susmulkinta. Dėl tokio preliminarios patirties perdirbimo jis gali patekti į naują derinį.

Disociacija - Spontaniška operacija, ji jau pasireiškia suvokimu. Asociacija. \\ T - sukurti holistinį vaizdą iš vaizdų vienetų elementų.

Buvo tradiciškai specialios kūrybinės vaizduotės operacijos arba vadinamieji vaizduotės algoritmai: agliutinacija, hiperbolizacija, akepiliacija, schematizacija, rašymas. Svarbios kūrybinės vaizduotės sąlygos yra jos dėmesys, ty sąmoningas mokslinės informacijos ar meninės patirties kaupimas, konkrečios strategijos kūrimas, tariamų rezultatų prognozavimas; Problemoje pratęstas "nardymas".

E. Bleiler "autizmo mąstymo" darbas yra didžiausias susidomėjimas, kuris pateikia išsamią ir gilų pasyvaus vaizduotės analizę. Vėlesniais (30-60 metų) metų atsirado tik vienas tyrimas, kuris, žinoma, atspindi tam tikrą susidomėjimą šiuo psichine funkcija tyrimą. Neseniai dėl psichologijos plėtros situacija pradeda keistis, tačiau išlikti svarbios neišspręstos problemos, susijusios su neurozės, neurozinės būsenų ir psichozės patogenezės patologijos svarba.

2. Pasyvi vaizduotė

Pasyvus vaizduotė Pavaldūs vidiniai, subjektyvūs veiksniai, tai yra madinga. "Tai atspindi troškimų ir siekių naudojimą, pašalina kliūtis ir įmanoma neįmanoma ir realiai paverčia. Tikslas pasiekiamas dėl to, kad asociacijoms, atitinkantiems troškimą, kelias yra nustatytas, asociacijos, prieštaraujančios troškimui, yra slopinami, i.e. Dėl mechanizmo, kuris suteikia, kaip žinome, nuo poveikio poveikio "(" Blailer "). Svarbiausias vaidmuo pasyviame vaizduotėje trūkumuose tiksliai veikia kaip tendencija.

Pasyvus vaizduotė yra pavaldi troškimams, kurie galvoja fantazijos procese. Pasyvios vaizduotės vaizduose "patenkinti nepatenkintų, daugiausia sąmoningų asmeninių poreikių. Paveikslėliai ir pasyvaus vaizduotės pateikimas, nes E. trūkumas pabrėžia, yra siekiama stiprinti ir išlaikyti teigiamai dažytas emocijas ir išstumti, sumažinti neigiamų emocijų ir įtakos. Tuo pačiu metu asmuo gali apsvarstyti su tikrovės reikalavimais.

Logika, atspindinčia realius realybės santykius, negali tarnauti pasyviam vaizduotei vairuojant. Vaizdo dinamikoje, įvairūs troškimai ir tendencijos asmenų gali egzistuoti, nepaisant to, ar jie prieštarauja vieni kitiems, ar ne.

Jei "Blaileler" tiki realistinio mąstymo procesu, daug indėlių, troškimų ir poreikių yra ignoruojama, slopinama kaip nepageidaujama naudai, kas yra subjektyvus svarbesnis, tada pasyvaus vaizduotės vaizduose visa tai gali gauti ryškią išraišką. Tai vargu ar yra gerai atnešė, pagrįstas ir atsargus žmogus bus per daug agresyvus, kad jis nesutaria su nesąžiningu ir pakenktų vyriausybės veiksmais. Tačiau psichiniame vertinime, kuris pritraukia "pašildytą" norą keršto vaizduotę, tas pats bosas gali būti taikomas sarcastiškos kritikos dėl pavaldinio kritikos. Jis netgi gali būti fiziškai sunaikintas, sutraiškytas, susmulkintas iš asmens pažymėtos fantazijos, ir jis atneša jam didelį pasitenkinimą ir kompensuoja nusikaltimą. Depresija noras atsakyti į nusikaltėlius pasyviosios vaizduotės atžvilgiu su ypatinga jėga.

Tai buvo ne uždirbta norus, kad pradėtų ar tik planuojamų veiksmų nutraukimas, nesugebėjimas veikti dėl nenugalimos kliūties, planų žlugimas yra labai subjektyviai, kaip nusivylimo būsena yra pagrindinis pasyvaus vaizduotės veikėjas. Ir ši fantazija sukuria vaizdus, \u200b\u200bkurie yra pasitenkinimo pakaitai, negaunami realioje veikloje. Pasyvaus vaizduotės procesų, nerealaus, įsivaizduojamo pasitenkinimo bet kokio poreikio ar noro. Šis pasyvus vaizduotė skiriasi nuo realaus mąstymo, kuris yra skirtas galiojančiam, o ne įsivaizduojamu poreikių pasitenkinimu. Vaizduotės vaizdai gali būti visiškai nepriklausomi nuo realybės, kuri ekstremaliais atvejais sukuria absoliučią nesąmonę, visiškai nesuprantama kitiems.

Pasyvi vaizduotė kontroliuoja dviem principais.

1) Kiekviena įtaka siekiama atsispirti. Tai daro būdų atitinkamoms idėjoms, suteikia jiems pernelyg didelę loginę vertę, taip pat lėtina prieštaringų atstovybių išvaizdą, atima jiems būdingą reikšmę. Taigi, linksmas žmogus yra daug lengviau įsisavinti juokingas idėjas nei liūdna ir atvirkščiai.

Aktyvios kūrybinės ar praktinės vaizduotės vaizdai gali būti perduoti (kristalizuoti) žodiniame pranešime arba kūrybiniame produkte. Daugeliu atvejų pasyvūs vaizduotės produktai yra vaizdai, sudėtingi žodžiu, abstrakčiais, simboliniais, atsitiktiniais, nesuprantami kitiems, todėl nepatogūs, pasak L.s. Vygotsky.

Pasyvus vaizduotė gali naudoti pirmąjį, kuris nukrito, net klaidingos medžiagos, neturinčios logiškos prijungimo, pvz., Konsonanso asociacijos, atsitiktiniai bet kokių vaizdų ir idėjų sutapimų, naudojant vieną koncepciją vietoj kito, kuris turi tik antrinius bendrųjų komponentų su pirmuoju ir tt

Pasyvaus vaizduotės procese laikinieji santykiai ignoruojami. Fantazijos vaizduose, "Blailer" pastebi, kad siekiai gyvena, kurie buvo pašalinti į dešimčių metų sąmonę: prisiminimai, kurie tapo nepasiekiamais realiais funkcijomis, pasyvioje vaizduotėje naudojami pasyviai, ir ji dažnai yra teikiama jiems pirmenybei, nes jie yra mažiau prieštaraujant su atitinkama tikrove.. Įdomu tikslingesnės, išsamesnės ir profesinės žinios apie svajonių ir svajonių draugišką gerokai sulėtinkite fantazijos procesą, tapti kliūtimi.

Ignoruojant "realybę" į pasyvaus vaizduotės procesą, kaip ir E. trūkumus rašo, yra tai, kad loginiai įstatymai galioja minčių medžiaga tik įkvėpė, nes jie gali tarnauti kaip pagrindinis tikslas, t.y. Įgyvendintų nepageidaujamų troškimų atvaizdas. Prieštaravimai dėl minčių turinio, dar šiurkštaus ir daugelio nei emocinių prieštaravimų.

E. Nebailininkas pažymi, kad įsivaizduojamas autizmo mąstymo pobūdis yra ypač aiškiai aptiktas simbolizme, kuris išsiskiria visoje lyginamosios monotonijos nuo amžiaus iki šimtmečio mitologijos, svajonių iki psichinės ligos. Iš tiesų, didžiulis juostų skaičius, mitai, palyginimas yra gana ribotas motyvų skaičius.

Išvada

Pasak psichologų, visi didieji kūriniai ar išradimai reikalauja staigaus perjungimo, pamainos ar judėjimo ir kreiptis į klausimą ar teritoriją, kuri anksčiau nebuvo tiriama arba net nesukėlė daug dominančių jų.

"Atėjo laikas" - tai reiškia, kad procesai, kurie sukelia idėjos, vaizdų, veiksmų vaizduotės vaizduotėje vaizduotę. Ir dabar žinoma, tai atrodytų, situacija atrodo visiškai kitokia šviesa, ir problemos sprendimas, kuris atrodė logiškai neįveikiamas, tampa tikrai įmanoma.

Tokios situacijos, apie kurias žmonės nebuvo įtariami ar nesilaikė jų nepasiekiamo ar panašaus, lemia avarinį vaizduotę, suvokimą, sukelia staigių įžvalgų, netikėto spontaniško sprendimo gebėjimų.

Taigi vienas iš kompensacinių mechanizmų yra asmens, naudojamo asmens, esant nepakankamai stimuliacijai, aktyvinimas tam tikru etapu gali įgyti teigiamą vertę. Tuo pačiu metu būtina nurodyti, kad esant dideliam stimuliavimo apribojimui, būtina daugiausia aktyvuoti ne aktyvią, bet pasyvią vaizduotę.

Taigi, vaizduotė atlieka svarbų vaidmenį ankstyvieji studijų etapai problemos. \\ T Ir dažnai lemia nuostabų atspėjimą. Tačiau po to, kai jiems buvo pranešta, kai kurie modeliai buvo atspėti ir tiriami eksperimentinėmis sąlygomis, po to, kai įstatymas yra nustatytas ir išbandytas praktika. Susijęs su anksčiau atviromis nuostatomis, visumos pažinimas eina į teorijos lygį, griežtai mokslinį mąstymą. Bandymas fantazuoti šiame tyrimo etape, klausimas negali sukelti nieko, išskyrus klaidas. Fantazijos plėtra ir švietimas yra svarbi jaunimo asmenybės formavimo sąlyga.

Bibliografija

1. Galin A.L. Asmenybė ir kūrybiškumas. - Novosibirskas, 1989, - 253.

2. Korolenko Ts.P., Frolova G.V. Visata yra jūsų viduje. - Novosibirskas, 1979, - 241.

3. Kruttsky V.A. Psichologija: Pamoka studentams PED. Mokykla. - m.: Apšvietos, 1989, - 400.

4. Mikhailov N.N. Dėl asmenybės poreikio savęs realizavimui. Aukštosios mokyklos mokslinis pranešimas. - m.: Filosofiniai mokslai, 1982, - 300.

5. Nomov R.S. Psichologija - m.: Aukštasis mokslas. 2005, - 362.

6. Ponomarev Ya.a. Kūrybiškumo psichologija. - m.: Science, 1990, - 260.

7. Stoljarenko ld. Psichologijos pagrindai. ROSTOV N / D.: Leidėjas "Phoenix", 1997, - 365.

46 klausimas. Apibrėžimas, tipai, vaizduotės funkcijos. Vaizduotės vaidmuo sprendžiant pažintines ir asmenines problemas. Vaizduotės kūrimas. Vaizduotė ir kūrybiškumas.

Vaizduotė- Tai yra psichinis procesas kurti naujus vaizdus, \u200b\u200bidėjas ir mintis remiantis esama patirtimi, restruktūrizuojant asmens atstovybes.

Vaizduotė jis glaudžiai susijęs su visais kitais pažinimo procesais ir užima ypatingą vietą žmogaus pažinimo veikloje. Dėl šio proceso, asmuo gali numatyti įvykių eigą, numatyti savo veiksmų ir veiksmų rezultatus. Tai leidžia jums sukurti elgesio programas situacijose, kurioms būdingas neapibrėžtumas.

Nuo fiziologinio požiūrio, vaizduotė yra naujų laikinų susiejimo sistemų formavimo procesas dėl sudėtingos analitinės smegenų sintetinio aktyvumo.

Atsižvelgiant į laikinųjų nervų obligacijų sistemos vaizduotės procese, atrodo, kad jis dezintegruojamas ir sujungtas į naujus kompleksus, nervų ląstelių grupės yra susijusios su nauju būdu.

Fiziologiniai vaizduotės mechanizmai yra plutos ir gilesnių gulėtų smegenų departamentų.

Vaizduotė - Tai yra protinio konversijos procesas, gebėjimas kurti naujus holistinius tikrovės vaizdus, \u200b\u200bapdorojant vyraujančios praktinės, jausmingos, intelektinės ir emocinės-semantinės patirties turinį.

Vaizduotės tipai

Ant objekto - emocinis, vaizdinis, žodinis loginis

Pagal veiklos metodus - aktyvus ir pasyvus, tyčinis ir netyčinis

Iki vaizdų pobūdžio - abstrakčios ir betono

Remiantis rezultatus - poilsis (psichikos atkūrimas objektų realybėje) ir kūrybingi (kurti vaizdus objektų ne-šiuo metu esamų).

Vaizduotės tipai:

- aktyvus - kai asmuo turi galimybę, sukels tinkamus vaizdus. Aktyvus vaizduotė yra kūrybinis reiškinys, atkūrimas. Kūrybinė aktyvi vaizduotė atsiranda dėl darbo, savarankiškai sukuria vaizdus, \u200b\u200bišreikštas originaliuose ir vertinguose produktuose. Tai yra bet kokio kūrybiškumo pagrindas;

- Pasyvus - kai vaizdai atsiranda patys, nepriklauso nuo norų ir valios ir nebūtų įgyvendinami.

Pasyvus vaizduotė įvyksta:

- priverstinis vaizduotė . Paprasčiausias vaizduotės forma yra tie vaizdai, kurie atsiranda be specialaus ketinimo ir pastangų iš mūsų pusės (plaukiojantys debesys, skaityti įdomią knygą). Bet koks įdomus, įdomus mokymas paprastai sukelia ryškią priverstinę vaizduotę. Vienas iš priverstinio vaizduotės tipų yra dREAM. . N. M. Secenovas manė, kad svajonė buvo precedento neturintis patyrusių įspūdžių derinys.

- savavališkai vaizduotė tai pasireiškia tais atvejais, kai atsiranda naujų vaizdų ar idėjų, atsiranda dėl specialaus asmens ketinimo, įsivaizduoja kažką apibrėžtą, betoną.

Galima priskirti įvairias savavališko vaizduotės rūšis ir formas atsipalaiduoti vaizduotė, kūrybinė vaizduotė ir svajonė. Poilsio vaizduotė pasireiškia, kai asmuo turi atkurti objekto pristatymą, kaip visiškai tinkamai atitinka jo aprašymą. Pavyzdžiui, skaitydami knygas, mes įsivaizduojame herojus, įvykius ir pan. Kūrybiška vaizduotė pasižymi tuo, kad asmuo konvertuoja vaizdus ir sukuria naują ne mėginį ir savarankiškai apibūdina sukurto vaizdo grandines ir renkantis reikiamus medžiagas. Kūrybinė vaizduotė, taip pat atkurti, glaudžiai susijusi su atminimu, nes visais jo pasireiškimo atvejais asmuo naudoja savo ankstesnę patirtį. Svajonė yra vaizduotės tipas, kuris susideda iš savarankiškai kurti naujų vaizdų. Tuo pačiu metu svajonė turi daug skirtumų nuo kūrybinės vaizduotės. 1) Svajojate, žmogus visada atkuria norimo, ne visada kūrybiškai, įvaizdį; 2) Svajonė yra vaizduotės procesas, neįtrauktas į kūrybinę veiklą, t.y. Netaikoma nedelsiant ir tiesiogiai objektyviai produkto meninio darbo, mokslinio atradimo ir kt. 3) Svajonė visada siekiama ateities veiklą, t.y. Svajonė yra vaizduotė, kuria siekiama norimos ateities.

Vaizduotės funkcijos.

Asmens gyvenime vaizduotė atlieka keletą konkrečių funkcijų. Pirmas iš jų yra atstovauti tikrove vaizduose ir galėsite juos naudoti, sprendžiant problemas. Ši vaizduotės funkcija yra susijusi su mąstymu ir yra ekologiškai įtrauktas į jį. Antra vaizduotės funkcija yra reguliuoti emocines būsenas. Su savo vaizduotės pagalba, asmuo gali bent iš dalies patenkinti daug poreikius, šaudyti intensyvumą generuoja jų. Ši gyvybiškai svarbi funkcija yra ypač pabrėžta ir plėtojama psichoanalizei. Trečias vaizduotės funkcija yra susijusi su jos dalyvavimu savavališkai reguliuojant pažinimo procesus ir žmogaus valstybes, ypač suvokimą, dėmesį, atmintį, kalbą, emocijas. Su sumaniai vadinamų vaizdų pagalba, asmuo gali atkreipti dėmesį į būtinus įvykius. Per vaizdus jis gauna galimybę valdyti suvokimą, prisiminimus, pareiškimus. Ketvirta vaizduotės funkcija yra suformuoti vidaus veiksmų planą - gebėjimą juos atlikti proto, manipuliuojančių vaizdų. Pagaliau, penktadalis funkcija yra planavimo ir programavimo veikla, rengiant tokias programas, įvertinant jų teisingumą, įgyvendinimo procesą. Su vaizduotės pagalba galime kontroliuoti daug psichofiziologinių būsenų organizmo, pritaikyti jį būsimam veiklai. Taip pat yra faktai, kurie liudija, kad su vaizduotės pagalba, grynai varomas būdas gali paveikti organinių procesų: pakeisti kvėpavimo ritmą, pulsą, kraujospūdį, kūno temperatūrą.

Vaizduotė atlieka šiuos dalykus funkcijos. \\ T (Pagal apibrėžimą R. S. Nemova):

- realybės atstovavimas vaizduose;

- reguliavimas emocinis Valstybės;

Savavališkas pažinimo procesų ir žmogaus valstybių reguliavimas:

- vidaus formavimas veiksmų planas;

- planavimas ir programavimas. \\ T veikla;

- psichofiziologinis valdymas Kūno būklė.

Vaizduotės vaidmuo sprendžiant pažintines ir asmenines problemas.

Vaizduotė yra glaudžiai susijusi su mąstymu:

Kaip galvoti, tai leidžia jums numatyti ateitį;

Vaizduotė ir mąstymas atsiranda problemos situacijoje;

Vaizduotę ir mąstymą motyvuoja asmens poreikiai;

Veiklos procese vaizduotė veikia vienybėje su mąstymu;

Vaizduotė grindžiama įvaizdžio pasirinkimu; Mąstymo centre - naujos sąvokų derinio galimybė.

Pagrindinis fantazijos paskyrimas yra pateikti alternatyvą realybei. Kaip tokios fantazijos tarnauja du pagrindiniai tikslai:

Jis stimuliuoja kūrybiškumą, leidžiantį sukurti kažką kitą (dabar) ir

Ji veikia kaip sielos balansavimo mechanizmas, siūlantis savigarbą, kad būtų pasiekta emocinė pusiausvyra (savarankiškumas). "Fantasy" taip pat naudojamas klinikiniais tikslais; Projektinių psichologinių testų ir metodų rezultatai grindžiami fantazijų prognozėmis (kaip ji vyksta TAT). Be to, įvairiuose psichoterapiniuose fantazijos požiūriuose pateikiamas žvalgymo ar terapinio agento vaidmuo.

Vaizduotės kūrimas

Nustatyti bet kokias konkrečias amžiaus ribas, kurios apibūdina vaizduotės plėtros dinamiką yra labai sunku. Yra labai ankstyvo vaizduotės plėtros pavyzdžių. Pavyzdžiui, Mozartas pradėjo kurti muziką per ketverius metus, pakartotinai ir Serov jau šešerius metus jau nubėgo. Kita vertus, vėliau vaizduotės plėtra nereiškia, kad šis procesas bus lyginamas su brandesniais metais. Istorijos yra žinomos atvejai, kai dideli žmonės, pvz., Einšteinas, nesiskyrė vaikystėje išsivysčiusios vaizduotės, tačiau laikui bėgant jie pradėjo kalbėti apie juos kaip genijus.

Nepaisant to, kad nustatant vaizduotės plėtros etapus žmonėms sudėtingumą, tam tikri modeliai gali būti išskiriami savo formavimosi. Taigi, pirmieji vaizduotės apraiškos yra glaudžiai susijusios su suvokimo procesu. Pavyzdžiui, vaikai pusantrų metų amžiaus negali klausytis net į paprasčiausias istorijas ar pasakų, jie nuolat išsiblaškęs ar užmigo, bet jie džiaugiasi, kad jie patys išgyveno istorijas. Šiame reiškiniu vaizduotės ir suvokimo prijungimas yra aiškiai matomas. Vaikas klauso istorijos apie savo patirtį, nes aiškiai atstovauja tai, apie ką kalbame. Santykiai tarp suvokimo ir vaizduotės yra palaikoma kitame vystymosi etape, kai vaikas savo žaidimuose pradeda perdirbti gautus įspūdžius, keičiant anksčiau suvoktų objektų vaizdavimą. Kėdė virsta urvu arba orlaiviu, dėžutėje - automobilyje. Tačiau reikėtų pažymėti, kad pirmieji vaiko vaizduotės vaizdai visada yra susiję su veikla. Vaikas ne svajoja, bet įkūnija perdirbtą vaizdą į savo veiklą, net nepaisant to, kad ši veikla yra žaidimas.

Svarbus vaizduotės kūrimo etapas yra susijęs su amžiumi, kai vaikas užima kalbą. Tai leidžia vaikui įtraukti į vaizduotę ne tik konkrečius vaizdus, \u200b\u200bbet ir daugiau dėmesio ir koncepcijų. Be to, ji leidžia vaikui pereiti nuo vaizdų vaizduotės į veiklą į savo tiesioginę išraišką kalboje.

Žodžio įsisavinimo etapą lydi praktinės patirties padidėjimas ir dėmesio raida, kuri leidžia vaikui lengviau paskirstyti atskiras dalyko dalis, kuri jau suvokia jau kaip nepriklausomą ir kuri dažniau veikia savo vaizduotėje. Tačiau sintezė atsiranda dideliais realybės iškraipymais. Dėl nepakankamos patirties ir nepakankamo mąstymo kritiškumo, vaikas negali sukurti atvaizdo arti realios tikrovės. Pagrindinis šio etapo bruožas yra priverstinis vaizdų vaizdų atsiradimo pobūdis. Dažniausiai vaizduotės vaizdai yra suformuoti šio amžiaus vaiko netyčia, vadovaujantis Su situacija, kurioje jis yra.

Kitas vaizduotės plėtros etapas yra susijęs su jos aktyviomis formomis atsiradimu. Šiame etape vaizduotės procesas tampa savavališkas. Aktyvių vaizduotės formų atsiradimas iš pradžių susijęs su suaugusiųjų iniciatyva. Pavyzdžiui, kai suaugusysis prašo vaiko daryti kažką (atkreipkite medį, sulankstytą namus iš kubelių ir tt), jis suaktyvina vaizduotės procesą. Norint įvykdyti suaugusiųjų prašymą, vaikas pirmiausia turėtų sukurti arba atkurti savo vaizduotę tam tikru vaizdu. Be to, šis vaizduotės procesas jau yra savavališkas, nes vaikas bando jį kontroliuoti. Vėliau vaikas pradeda naudoti savavališką vaizduotę be jokio suaugusio dalyvavimo. Šis šuolis į vaizduotės plėtrą nustato jo žemėlapius, visų pirma vaiko žaidimų pobūdžio. Jie tampa tikslingi ir sklypas. Žmonės aplink vaiką tampa ne tik skatinant objektyvią veiklą, bet atlieka medžiagos pavidalu įgyvendinti savo vaizduotės vaizdą. Vaikas keturių - penkerių metų pradeda piešti, statyti, skulpti, pertvarkyti daiktus ir sujungti juos pagal savo ketinimą.

Kitas svarbus vaizduotės perėjimas vyksta mokyklų amžiuje. Reikia suprasti švietimo medžiagą reikalauja rekonstrukcinės vaizduotės proceso aktyvavimo. Siekiant įsisavinti mokykloje suteiktas žinias, vaikas aktyviai naudoja savo vaizduotę, o tai sukelia laipsnišką gebėjimo tvarkyti vaizdų vaizdą vaizduotės vaizde.

Kita priežastis, dėl kurios sparčiai plėtojant vaizduotę mokyklose yra tai, kad vaiko mokymosi procese aktyviai gauna naujas ir universalias idėjas apie realaus pasaulio objektus ir reiškinius. Šios idėjos tarnauja reikiamu pagrindu vaizduotės ir skatinti kūrybinę veiklą moksleivių.

Vaizdo plėtros laipsnį pasižymi vaizdų ir gylio ryškumu, kuris apdoroja ankstesnės patirties duomenis, taip pat šio apdorojimo rezultatų naujumą ir prasmingumą. Vaizduotės stiprumas ir gyvybingumas yra lengvai įvertintas, kai vaizduotės produktas yra neįtikėtinas ir keista vaizdai, pavyzdžiui, iš magiškų pasakų autorių. Silpnas vaizduotės vystymasis išreiškiamas žemu perdirbimo lygiu. Silpnas vaizduotė reiškia sunkumų sprendžiant psichines užduotis, kurios reikalauja gebėjimo aiškiai įsivaizduoti konkrečią situaciją. Nepakankamas vaizduotės plėtros lygis, turtingas ir universalus emocinio plano gyvenimas yra neįmanomas.

Žmonės akivaizdžiai skiriasi nuo vaizdų ryškumo laipsnio. Jei manome, kad yra atitinkamas skalė, tada viename polių, žmonės, turintys labai didelį vaizduotės ryškumo ryškumą, yra patyrę, kuriuos patiria kaip vizija, o kitoje polių ten bus žmonių, turinčių labai blyškus idėjas . Paprastai mes patenkiname aukštą vaizduotės plėtros lygį žmonėms, užsiimantiems kūrybiniais darbais - rašytojai, menininkai, muzikantai, mokslininkai.

Reikšmingi skirtingi žmonės yra aptikta dėl dominuojančio tipo vaizduotės pobūdžio. Dažniausiai yra žmonių, turinčių regėjimo, klausos ar vaizduotės vaizdų dominavimą. Tačiau yra žmonių, kurie turi didelį vystymąsi visų ar dauguma vaizduotės tipų. Šie žmonės gali būti priskirti vadinamam mišriam tipui. Priklauso vienai ar kitam vaizduotės tipui labai atspindi individualias asmens psichologines savybes. Pavyzdžiui, klausos ar variklio tipo žmonės labai dažnai dramatizuoja situaciją savo atspindžiais, atstovaujančia neegzistuojančia priešininku.

Vaizduotės plėtra žmogaus rasėje, istorinės istoriškai, laikomas tuo pačiu keliu, kaip ir atskirame asmenyje. Vico, kurio vardas visiškai nusipelno čia paminėti, nes jis pirmą kartą pamatė, kokią naudą galima pašalinti iš mitų, kad išsiaiškintų vaizduotę, padalino istorinį žmonijos kelią į tris kartus iš eilės: dieviški ar teokratiški, herojiški ar nuostabūs, žmonės savo prasme; Ir dėl vieno tokio ciklo mažinimo prasideda nauja

- Aktyvi veikla (D. Paprastai) stimuliuoja vaizduotės plėtrą

Įvairių kūrybinės veiklos rūšių ir mokslinės veiklos rūšių kūrimas

Specialiųjų metodų naudojimas naujiems vaizduotės produktams kūrimui kaip problemų problemų - agliutinacija, rašymas, hiperbolizacija, schemizavimas

- agliutinacija (nuo lat. aglutinatio klijavimas) - atskirų dalių arba skirtingų elementų derinimas viename vaizde;

- dėmesys, aštrumas - sukurta tam tikros detalės vaizde, skaidymo dalis;

- hiperbolizacija - temos poslinkis, jo dalių pokytis, jo dydžio sumažėjimas arba padidėjimas;

- Schematizacija - charakteristika, kartojama homogeniniais reiškiniais ir atspindys konkrečiame paveikslėlyje.

- rašymas - panašių objektų paskirstymas, jų skirtumai;

Aktyvus jausmų ir emocijų prijungimas.

Vaizduotė ir kūrybiškumas.

Pagrindinis ryšys yra kūrybiškumo vaizduotės priklausomybė: vaizduotė susidaro kūrybinės veiklos procese. Būtina realybės ir kūrybinio aktyvumo vaizduotės transformavimui į šios kūrybinės veiklos procesą ir buvo suformuota. Vaizduotės kūrimas buvo padarytas kaip visi pažangesni vaizduotės produktai buvo sukurti.

Ypač svarbus vaidmuo yra vaizduotė mokslo ir meninio kūrybiškumo. Kūrybiškumas be aktyvaus vaizduotės dalyvavimo yra neįmanomas. Mokslininko vaizduotė leidžia mums sukurti hipotezes, psichiškai pateikti ir žaisti mokslinius eksperimentus, ieškoti ir rasti ne trivialius problemų sprendimus. Vaizduotė atlieka svarbų vaidmenį ankstyvosiose mokslinės problemos sprendimo etapuose ir dažnai lemia nuostabų atspėjimą.

Vaizduotės vaidmens mokslinio ir techninio kūrybiškumo vaidmens tyrimą atlieka mokslo kūrybiškumo psichologijos specialistai.

Kūrybiškumas yra glaudžiai susijęs su visais psichiniais procesais, įskaitant vaizduotę. Vaizduotės vystymosi laipsnis ir jo savybės neturi mažiau svarbios kūrybiškumui nei pasakyti, kad mąstymo vystymosi laipsnis. Kūrybiškumo psichologija pasireiškia visose konkrečiose rūšyse: išradingos, mokslo, literatūros, meninės ir kt. Kokie veiksniai lemia žmogaus kūrybiškumo galimybę? 1) žinios apie atitinkamus gebėjimus, kurie yra skatinami tikslingumu; 2) tam tikros patirties, kuri sukuria emocinį kūrybinės veiklos emocinį toną.

Anglų mokslininkas, Wallace, bandė ištirti kūrybinį procesą. Kaip rezultatas, jis sugebėjo skirti 4 etapais kūrybiškumo proceso: 1. Pasirengimas (IDEO kilmė). 2. brendimas (koncentracija, "sugriežtinti" žinias, tiesiogiai ir netiesiogiai). 3. Apšvietimas (intuityvus norimo rezultato surinkimas). 4. Patikrinkite.

Taigi, kūrybinė transformacija realybės vaizduotėje yra taikomi jūsų įstatymai ir atliekamas tam tikru metodais. Naujos idėjos kyla dėl to, kas jau buvo sąmonėje, dėka sintezės ir analizės operacijų. Galų gale vaizduotės procesai yra psichikos skilimas pradinių atstovybių į komponentus (analizę) ir vėlesnį junginį naujuose deriniuose (sintezė), t.e. Esame analitinis sintetinis simbolis. Todėl kūrybinis procesas grindžiamas tais pačiais mechanizmais, kurie dalyvauja formuojant paprastus vaizdus.

Vaizduotės tipai

Aktyvus vaizduotė - pasinaudojant jais, asmuo, turintis pastangų, pagal savo prašymą, jis sukelia tinkamus vaizdus.
Pasyvus vaizduotė - jos vaizdai kyla spontaniškai, be to, ar asmens valia ir troškimas.
Produktyvi vaizduotė - jame realybė sąmoningai sukuria asmuo, o ne tik mechaniškai nukopijuoti ar atkurti. Tačiau tuo pačiu metu vaizdas vis dar kūrybiškai konvertuotas.
Reprodukcinė vaizduotė - Užduotis yra atkurti tikrovę, kaip ji yra, ir nors yra fantazijos elementas, toks vaizduotė yra labiau panaši į suvokimą ar atmintį nei kūrybiškumas.

Vaizduotės funkcijos:

Vaizdinis tikrovės vaizdavimas;
Emocinių valstybių reguliavimas;
Savavališkas pažinimo procesų ir žmogaus valstybių reguliavimas;
Vidaus veiksmų plano formavimas.

Vaizdo vaizdų kūrimo metodai:

Agliutinacija yra vaizdų kūrimas, prijungiant visas savybes, savybes, dalis.
Akratiškumas yra bet kurios dalies paskirstymas, visumos detalės.
Įrašymas yra sunkiausias priėmimas. Menininkas vaizduoja konkretų epizodą, kuris sugeria daug panašių ir tokiu būdu, kaip buvo, jų atstovas. Taip pat suformuota literatūros įvaizdis, kuriame koncentruojamos tipinės daugelio šio rato žmonių savybės yra sutelktos tam tikros eros.

Vaizduotės procesai, taip pat atminties procesai gali skirtis priklausomai nuo savavališkumo ar premedacijos. Ekstremalus priverstinio vaizduotės darbo atvejis yra sapnai, kuriuose vaizdai gimsta netyčia ir netikėtai ir keisčiausiems deriniams. Priverstinė idėja taip pat yra vaizduotės, dislokavimo pusiau vieni, spinduliavimo būsena, pavyzdžiui, prieš miega.

Tarp įvairių savavališkų vaizduotės tipų ir formų galima išskirti poilsio vaizduotę, kūrybinę vaizduotę ir svajonę.

Poilsio vaizduotė pasireiškia, kai asmuo turi atkurti objekto pristatymą, kaip visiškai tinkamai atitinka jo aprašymą.

Creative. vaizduotė Jai būdinga tai, kad asmuo konvertuoja vaizdus ir sukuria naują ne mėginį, tačiau savarankiškai apibūdina sukurto vaizdo grandines ir pasirenkant reikiamus medžiagas.

Jei savavališkas ar aktyvus, vaizduotė yra sąmoningai, t.y. SUSIJUSI SU ASMENŲ MOKESČIAI, tada pasyvus vaizduotė gali būti tyčinis ir netyčinis. Tyčinis pasyvus vaizduotė sukuria vaizdus, \u200b\u200bkurie nėra susiję su valia. Šie vaizdai gavo svajonės pavadinimą. Gresses, vaizduotės prijungimas su asmenybės poreikiais yra ryški. Svarbos žmogaus psichiniame gyvenime dominavimas gali sukelti jį atskyrimo nuo realios tikrovės, išrado pasaulio priežiūra, kuri, savo ruožtu, pradeda sulėtinti šio asmens psichinę ir socialinę raidą.

Nenaudinga pasyvi vaizduotė stebima sąmonės, jos sutrikimų, pusiau oro sąlygų, sapne ir kt. Labiausiai orientacinis pasyvaus vaizduotės pasireiškimas yra haliucinacijos, pagal kurias asmuo suvokia neegzistuojančius objektus. Klasifikuojant vaizduotės tipus, tęskite iš dviejų pagrindinių charakteristikų. Tai yra išreikštos pastangų ir veiklos laipsnio ar suvokimo laipsnis.

Taip pat rekomenduojama

Įkeliama ...

Pagrindinis > Skalbimas

Kaip ypatingo vaizduotės tipo sapnas. Išskiriami dviejų tipų vaizduotė: aktyvus ir pasyvus

Taip pat rekomenduojama