Bazându-se pe tema profesiilor masculine. Rezumatul unei lecții de desen în grupul de seniori pe tema Cine vreau să fiu?

Elena Bulgakova

Ţintă: Extindeți înțelegerea copiilor cu privire la posibilitățile vizuale ale vopselelor. Întăriți capacitatea de a numi culorile primare, învățați să selectați culoarea dorită la crearea unei anumite imagini. Cultivați compasiunea și bunătatea.

Material. Un cocoș necolorat desenat și decupat din hârtie. Foaie de peisaj cu silueta desenată de cocoș, guașă roșie, galbenă, albastră și verde, perii, borcane cu apă, cârpe (pentru fiecare copil).

Lucrari preliminare: Faceți cunoștință copiilor cu basmul lui V. Suteev „Cocoșul și culorile”.

Progresul lecției

Educator:

Copii, azi a venit în grădina noastră oaspete neobișnuit. Vrei să-l cunoști?

Răspunsurile copiilor.

Educator: Arată un cocoș nepictat și vorbește în numele lui:

„Toți râd de mine, spun că nu sunt pictat, că nu sunt real Mi-au spus să merg la artiști. Au niște vopsele pe care le pot folosi să mă picteze.

Educator: Copii, ce este pe masa mea?

Răspunsurile copiilor. Vopsele.

Educator: Cum se numesc? Ce culoare au?

Raspunsurile copiilor: Vopsele pentru guașă. Roșu, albastru, galben și verde. - Și

Educator: Bine făcut! Oh, poți desena cu ei.

Raspunsurile copiilor: Soare, iarbă, măr, roșie, cer.

Educator: Corect. Cu ajutorul lor, puteți picta orice obiect și acesta se va transforma din nevopsit într-unul adevărat, frumos.

Profesorul îi întreabă pe copii în numele cocoșului: „Ma puteți colora băieți?”

Raspunsurile copiilor: Da.

Educator:„Desigur, putem, astăzi suntem artiști și avem vopsele Uite cum te vom face un adevărat cocoș: vom picta pieptene și barba cu vopsea roșie (cum explicăm, pictăm cocoșul sculptat, albastru - penele. pe coadă, vopsea verde - aripile, iar galben - sânul... Ce cocoș frumos s-a dovedit a fi."

Profesorul vorbește în numele cocoșului: „Mulțumesc”, spune cocoșul „Încă am prieteni, cocoșii sunt și ei nevopsiți, ajută-i să devină reali”.

Profesorul distribuie copiilor foi de album cu siluete de cocoși și se oferă să-i ajute pe cocoși - colorează-i - folosind toate cele patru culori în lucrare.

Aceștia sunt cocoșii pe care i-am luat eu și copiii mei

Publicații pe această temă:

Rezumatul activității educaționale integrate „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare” în grupa de mijloc Tema GCD: „Toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare.” Direcția educației și dezvoltării (domeniul educațional): dezvoltarea cognitivă(.

Rezumatul activităților educaționale directe în desen în grupa mijlocie. Subiect: „Cizme pentru un centiped” Conținutul programului: învață copiii să deseneze linii drepte de la stânga la dreapta, cercuri formate din două semicercuri, puncte (desenează cu tampoane de bumbac);

Rezumat direct activități educaționale De desen neconvențional V grupa mijlocie„Aventurile lui Masha”. Scopul este cunoașterea.

Rezumatul lecției pentru grupul de mijloc despre introducerea adulților în travaliu. Subiect: „Profesii importante”. Scop: Predarea și generalizarea cunoștințelor copiilor despre munca unui medic și a unora dintre ele actiuni de munca. Extindeți-vă vocabularul cu terminologii medicale.

Notele de lecție sunt concepute pentru două lecții: prima vizează dezvoltarea cognitivă, a doua dezvoltarea artistică. dezvoltarea estetică.

Domeniul educațional: „Dezvoltare artistică și estetică”, „ Dezvoltarea cognitivă" Obiective: 1. Consolidarea abilităților de desen.

Rezumatul unei lecții de desen în grupul de mijloc Subiect: „Pantof într-o băltoacă” Scop: Să-i înveți pe copii să decupeze siluete duble ale obiectelor pereche, să transmită cu precizie forma și să îi confere caracteristici expresive suplimentare.

Iulia Khamrokulova

Educator: Iulia Khamrokulova

Rezumatul unei lecții de desen într-un grup de seniori pe această temă: „Cine sunt eu vreau să fiu»

Tipuri de activități pentru copii: gaming, productiv, comunicativ, cognitiv - cercetare, percepție ficţiune.

Ţintă: învață copiii complot desen, desenând o persoană.

Sarcini:

Continuă să înveți atrage oamenii în mișcare.

Învață să creezi o compoziție.

Continuați să consolidați cunoștințele copiilor despre tipurile de profesii.

Dezvoltați abilitățile de compoziție ( vopsea pe întreaga coală de hârtie, transmit relații proporționale și spațiale dintre obiecte).

Materiale:

Vopsele de acuarelă;

Perii 2-3 dimensiuni;

Foi de hârtie;

Borcane cu apă;

cârpe;

Ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii. Mişcare clasele:

Profesorul le citește copiilor o poezie "Profesii":

Poate că nu există suficiente cunoștințe,

Dar poți visa!

Probabil voi fi doctor

Voi începe să vindec oamenii!

Voi călători peste tot

Și salvați copiii bolnavi!

În curând voi fi soldat,

Sau doar un as pilot!

Ca un erou obișnuit

te voi proteja!

Balerina și cântăreață

Mereu am visat să devin!

Să te îmbraci frumos,

Cântă și dansează pentru tine!

Sunt un artist celebru

cu siguranta voi.

Sunt interesat de desen,

Foarte interesant!

Sunt profesor de școală,

Voi da cunoștințe copiilor!

Copiii vor fi fericiți cu mine

Va spun cu siguranta!

Ei bine, mă voi întoarce aici!

Afectuos, atent

Și mereu receptiv

Voi deveni profesor!

Băieți, hai să ne jucăm cu voi!

Să ne amintim ce alte profesii există, în afară de cele menționate în poezie.

Joc: „Denumește-ți profesia”.

(Profesorul le aruncă copiilor unul câte unul. Cel care prinde mingea ghicește ghicitoria, ilustrații pe un proiector multimedia).

„ghicitori despre profesii”.

Cultivați flori și prindeți fluturi, La urma urmei, preocuparea noastră este

Priviți totul și amintiți-vă totul, duceți-i pe toți la muncă dimineața

Și totul este drag, iubește-ți patria (educator) (sofer)

3. Cine este cel mai util în zilele de boală 4. Aduce un ochi de sticlă

Și ne vindecă de toate bolile (doctor) Faceți clic o dată și amintiți-vă de tine (fotograf)

5. Spune-mi cine este atât de delicios 6. Aici pe margine

Pregătește ciorbă de varză, Vopsește fierul de călcat,

Cotlet urât mirositoare, Are o găleată în mână,

Salate, vinegrete, El însuși este pictat colorat (pictor)

Toate micul dejun, prânzul (bucătar)

Și pentru păsări și animale. El este un mare succes.

Are un dar special, tot ce rămâne este să-ți amintești,

Acesta este un doctor -... (veterinar) Așa îl cheamă, veselul. (clovn)

9. Protejează natura, 10. Merge cu îndrăzneală pe acoperișuri -

Alungă braconierii, El are o astfel de afacere,

Iar iarna, la hrănitori, se scufundă în horn cu mâna

Animalele din pădure vă așteaptă să vizitați (pădurar)Și ne salvează de funingine (curător de coșuri)

Bine făcut! Ați ghicit atât de multe profesii, iar acum vom atrage oameni cu aceste profesii.

(Profesorul arată ilustrații pe un proiector multimedia. Atragerea atenției copiilor asupra aspect, poziția corpului, poziția brațului - în lateral, îndoit, ridicat în sus.)

Nu uitați de paletă, ce culori trebuie amestecate pentru a obține culoarea roz sau carne pentru pictarea corpului uman.

Copiii se apucă de treabă. La nevoie, profesorul îi ajută pe acei copii care au nevoie de ajutor.

Rezumatul lecției.

Ce desene minunate ai a tras.

Să le adunăm într-un album mare, pe care îl voi numi m: „Cine sunt eu vreau să fiu»

Publicații pe această temă:

Rezumatul GCD pe tema „Cine să fie Obiective: 1. Ajută la crearea unui mediu de joc, stabilirea interacțiunii între cei care au ales anumite persoane.

Proiect în grupul de seniori „Vreau să fiu sănătos” Grupul de seniori nr. 10 „Pinocchio” Profesor: Ișcenko O. A. Relevanța proiectului Educațional.

Rezumatul activităților comune ale copiilor de vârstă preșcolară și ale părinților „Cine să fie? Cum ar trebui să fiu? Abstract activități comune copii mai mari vârsta preșcolarăși părinții privind orientarea timpurie în carieră. Scop: promovarea activă.

Note despre desen „Ce voi deveni când voi fi mare” Note despre desen „Ce voi deveni când voi fi mare?” Obiective și obiective principale: - să înveți în continuare cum să desenezi un portret, încercând să-l transmit.

Rezumatul divertismentului în grupul de seniori „Cine ar trebui să fiu?” pe baza unei poezii de V. Mayakovsky Tema de divertisment: „Cine să fie?” (pe baza lucrării lui V. Mayakovsky) Scop: Extinderea și sistematizarea ideilor copiilor despre profesii.

Rezumatul lecției „Cine să fie”. Lecția nr. 6.22. Subiect: „Cine să fie”. Scop: Să promoveze și să sprijine extinderea înțelegerii de către studenți a elementelor de bază ale alegerii unei profesii.

INSTITUȚIE DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR MUNICIPAL DE STAT

Grădinița AKIMOVSKY „TEREMOK”

REZUMATUL LECȚIEI ÎN GRUPUL DE SENIOR „TOATE LUCRĂRILE SUNT BUNE - ALEGEȚI DUPĂ GUSTUL TĂU”

PROFESOR: SHMACHILINA SVETLANA VASILIEVNA

ŢINTĂ: Clarificați și generalizați ideile copiilor despre profesii. Încurajare de a colabora activitate creativă pe baza utilizării informațiilor obținute în lecție.

SARCINI:

v Consolidarea cunoștințelor copiilor despre diverse profesii: numele și tipul lor de activitate

v Învățați copiii să grupeze, să unească profesiile oamenilor pe baza caracteristicilor comune

v Dezvoltați imaginația, atenția, gândirea logică

v Promovarea dezvoltării vorbirii coerente, a memoriei, a curiozității, a observației

v Creați interes pentru diferite profesii, la semnificația lor în viața noastră

v Să promoveze respectul pentru munca unui medic și o atitudine grijuliu față de tot ceea ce îi înconjoară pe copii

LUCRARE PRELIMINARĂ:

Jocuri didactice: Unde și ce profesie este nevoie; Cine lucrează unde; Ghici pentru cine lucrez
Excursii: la biblioteca; la birou asistenta medicala; spre bucătăria și spălătoria grădiniței
Lectură de ficțiune: K.I. Chuikovsky „Aibolit”; V.V. Mayakovsky „Cine să fie”; S.Ya Marshak „Poștă”; A. Aleksin „Prima zi”; B. Zhitkova din cartea „Ce am văzut”; spunând ghicitori despre profesii

ECHIPAMENTE: ilustrații care înfățișează oameni de diverse profesii; o geantă minunată cu instrumente și rechizite pentru profesia medicală.

MOMENT ORGANIZAȚIONAL

„Inventat de cineva simplu și înțelept

Salutați când vă întâlniți

Bună dimineaţa!

Bună dimineața soarelui și păsărilor

Bună dimineața fețelor zâmbitoare.

Lăsați toți să devină amabili, încrezători,

ŞI Bună dimineaţa dureaza pana seara"

PROGRESUL CLASEI

Băieți, astăzi vom vorbi cu voi, dar acum puteți ghici ce. Vă rugăm să priviți picturile și să spuneți foarte pe scurt, fără a enumera pe fiecare în parte, care este reprezentat în aceste picturi. (persoane de diferite profesii)

Bine făcut! Corect. Astăzi vom vorbi despre profesii.

Să ne imaginăm o perioadă în care oamenii trăiau în pădure, în peșteri. Încă nu l-au avut case moderne, haine. Ce făceau? (a mers la vânătoare, a adus pradă, a gătit mâncare, a tăbăcit piei de animale pentru a coase mai târziu haine)

Ce profesii au apărut în acele vremuri foarte străvechi (bucătar, vânător, croitor)

Apoi oamenii au învățat să facă feluri de mâncare din lut și să-și construiască case mai confortabile din lemn. Ce noi profesii crezi că au apărut? (constructori, olari) (copiii arată ilustrații)

Omul și-a dorit întotdeauna să trăiască mai bine. El trebuie să depășească distante mariși a venit cu - ce crezi? (transport). Bravo, desigur, transport.

Ce alte profesii au apărut? (sofer, mecanic)

Și acum, copii, vă rog să vă gândiți și să spuneți: „Ce profesii au apărut când tehnologia și electricitatea au început să se dezvolte?” (pilot, mecanic, designer). „Ce profesii au apărut recent în țara noastră?” (programator, om de afaceri, antreprenor) (După fiecare întrebare, copiii, dacă este necesar, merg la șevalet și arată una sau alta ilustrație a profesiei.

MINUT FIZIC:

Multe profesii

in lume cu noi! Mâinile pe centură - întoarce corpul spre dreapta -

Să vorbim acum despre ele: întinde-ți brațele în lateral.

Iată o croitoreasă care coase o cămașă, mișcându-se cu un ac imaginar.

Bucătarul ne gătește compot, „Amestecăm” cu o oală.

Pilotul zboară cu avionul - Mâinile în lateral,

Pentru aterizare și pentru decolare. Le coboară, le ridică.

Doctorul ne face injecții Cross uk. degetele deasupra capului tău.

Mișcare: palmă - pumn.

Și este un paznic la școală. Brațele - coatele îndoite, „gest de putere”

Zidarul așează o cărămidă, își pune alternativ mâinile una peste alta de sus în jos.

Și vânătorul prinde vânatul Ei fac binoclu din degete.

Există un profesor, există un fierar, își îndoaie degetele, înscriind meserii

Balerina și cântăreață.

Pentru a avea o meserie, Ne îndreptăm degetele.

Trebuie să știi multe, să poți întoarce mâinile (dosul mâinii).

Ei bine, studiază prietenul meu! Dă-ți degetul.

Și, desigur, nu fi leneș! Mișcarea negativă a degetului arătător.

Sunt profesii de oameni care ne fac plăcere cu munca lor și ne ajută să ne relaxăm. Ce poze ai alege? (cântăreață, artistă, balerină, pianistă)

Bravo, băieți, acum să selectăm poze cu imagini cu profesii care servesc oamenii (vânzător, profesor, medic, ceasornicar, educator).

Bravo, copii, mai sunt și alte meserii de oameni care lucrează la noi în sat? Fără munca lor, nu am avea pâine, lapte, smântână și multe alte produse. Vă rugăm să găsiți imagini care înfățișează oameni cu aceste profesii (crescător de animale, cioban, lăptatoare, cultivator de cereale, legumicultor).

Uite ce poze ne-au mai ramas? Cum ați numi oamenii din aceste profesii? Aceștia sunt oameni care fac lucruri cu propriile mâini (dulgher, croitor, artist, constructor)

Foarte bine, băieți, ați împărțit corect pozele pe grupuri. Cam atat am enumerat cate profesii. Care crezi că este cea mai importantă, principală profesie, fără de care nu am putea face nimic? (După răspunsurile copiilor, concluzionez6 toate profesiile sunt importante, toate profesiile sunt necesare).

Acum uite ce am în mâini? (geanta minunata)

Vrei să știi ce este în geanta minunată? (copiii iau pe rând uneltele din geantă și le sună)

Copii, spuneți-mi ce profesie aparțin aceste instrumente (profesia de medic)

Unde lucrează doctorul?

Așa e, la clinică. Vrei să joci un joc? Cine poate să-mi spună de ce vin oamenii la clinică? (de tratat când sunt bolnavi).

Care dintre voi va fi doctor?

Cine este asistenta?

Cine mai lucrează la clinică? (registrul medical)

Copii, spuneți-mi, ce face un registrator medical? (emite carduri, cupoane)

Copiii vin pe rând la biroul de înscriere, dându-și numele de familie, prenumele și adresa. Recepționerul medical pentru copii emite carduri, apoi copiii merg pe rând la cabinetul medicului.

Copil-medic: „Bună, intră, stai jos. Care este numele tău de familie, ce te doare?”

Copil bolnav: „Mă doare gâtul”

Copil-medic: „Hai să ne uităm la tine.” Deschide-ți gura, spune „ah-ah-ah-ah da, gâtul este roșu, mergi la asistentă, ea îți va lua temperatura și îți va da medicamente”.

După al doilea pacient, le spun tuturor copiilor că este timpul să terminăm lecția.

Să închidem clinica pentru pauza de masă, iar după oră copiii vor continua să se joace dacă doresc.

Îi invit pe toți copiii să vină și să întrebe: „Băieți, vă rog să-mi spuneți ce am făcut astăzi în clasă?” Ce lucruri noi ați învățat despre profesii? Ale cui răspunsuri ți-au plăcut cel mai mult?

Comentez răspunsurile copiilor, lăudându-i pentru că au răspuns corect la întrebări, sunt activi, atenți, grupează corect imaginile și joacă jocul cu multă dorință și interes.

Rezumat al GCD „Creativitatea artistică”

Subiect: « Profesii bune sunt nenumărate lucruri în lume” grup senior

Tip de activitate: productiv.

Forma de activitate: grup.

(folosind tehnologia informației și comunicațiilor)

Integrare zonele educaționale creativitatea artistică, cogniție, comunicare, socializare.

Sarcini:

Educațional:

Pentru a ajuta elevii să dezvolte ideea că orice profesie este importantă și necesară. Învață desenul intrării, desenând o persoană în mișcare.

Educațional:

Dezvoltați abilitățile de compoziție (desenați pe o foaie întreagă de hârtie, transmiteți relații proporționale și spațiale între obiecte; Dezvoltați activitatea de vorbire, vorbirea dialogică, atenția, observația. Extindeți vocabularul, concretizați ideile despre profesiile unei persoane

Educatori:

Încurajează dragostea pentru muncă și respectul pentru oamenii de orice profesie

Lucrari preliminare:
Conversații cu copiii despre profesiile părinților;
Examen de picturi și ilustrații pe tema: „Mesiile”;
Proiectarea unei expoziții foto pe tema: „Profesiile părinților mei”;

Echipament:

Material didactic:

Ilustrații care înfățișează oameni de diferite profesii.

Material de lucru:

Vopsele pentru guașă; perii 2-3 dimensiuni; coli de hârtie (colorate în prealabil); borcane cu apă; Șervețele din hârtie și pânză; Palete (selecție de ilustrații pentru afișare folosind un proiector multimedia).

OTS Instalare multimedia, DVD, disc.

Progresul lecției:

Moment organizatoric.

Astăzi vom vorbi despre ceea ce este foarte important în viața fiecărei persoane. Ascultă poezia și spune: despre ce vom vorbi astăzi?

Educator citește copiilor poezia „Profesiile”:

Poate că nu există suficiente cunoștințe,

Dar poți visa!

Probabil voi fi doctor

Voi începe să vindec oamenii!

Voi călători peste tot

Și salvați copiii bolnavi!

În curând voi fi soldat,

Sau doar un as pilot!

Ca un erou obișnuit

te voi proteja!

Balerina și cântăreață

Mereu am visat să devin!

Să te îmbraci frumos,

Cântă și dansează pentru tine!

Sunt un artist celebru

cu siguranta voi.

Sunt interesat de desen

Foarte interesant!

Sunt profesor de școală,

Voi da cunoștințe copiilor!

Copiii vor fi fericiți cu mine

Va spun cu siguranta!

Educator. Despre cine este poezia asta?

Copii.- Despre profesiile umane.

Educator. Sunt foarte multe profesii, toate sunt importante, fiecare om este ocupat cu propria afacere. Spune-ne ce fac mamele și tații tăi, ce beneficii aduc societății?

Răspunsurile copiilor.

Jocul „Enigme-pliuri”.

Educator. Eu voi începe, iar tu termini,

Răspunde la unison.

1. Dacă te doare urechea,

Dacă ți se usucă gâtul,

Nu-ți face griji și nu plânge -

La urma urmei, te va ajuta... (DOCTORUL)

2. Stau la computer,

Echilibrez conturi și solduri.

În toate birourile ici și colo.

Numele meu este (CONTABIL)

3. Copiii știu exact

Mancarea este delicioasa... (BUCĂTAR)

4.Sub fluierul păsărilor de primăvară

Arat pământul... (SOFERI DE TRACTOR)

5. Pentru ca hambarul nostru să fie plin de grâne,

Necesar in domeniu..... (AGRONOM)

6. Se aude un cor în domeniul combinelor de recoltat,

Nava de cereale conduce... (COMBINATOR)

7. Pere, meri, agrișe,

Plantat în grădină... (GRĂDINAR)

8. Îngrijire foarte atentă

Responsabil de animale:

Pentru vaci - (MILKmaid)

Și pentru porci - (PIG KIND)

9. Vrei roșii proaspete -

Uită-te la grădină:

Cu lipsa de vitamine

Se va ocupa... (GROVER DE LEGUME)

10. Mobila, paine si castraveti,

Ei ne vând... (VÂNZĂTORI)

11. Plimbări prin zonă cu o geantă grea,

El ne pune scrisori în cutia poștală... (POŞTAŞ)

12.Pomâine, luni,

Mătură toate cerealele pentru noi... (MILLER)

13. Ajutor pentru bolnavi,

Tocuri se vor lovi... (CIZMAR)

14.Cosez jachete și pantaloni

Ar trebui să mă cunoașteți cu toții:

Scriu lasat pe o mașină de scris,

Pentru că eu... (MARINAR)

15. Construiesc școli, construiesc băi,

Construiesc case noi.

Construiesc sate noi

Eu chiar construiesc orașe.

Toată lumea din casă știe

Această casă a fost construită de ..... (CONSTRUCTOR).

Educator.Bravo, băieţi. Și aceasta este o mică parte din toate profesiile existente pe pământ. Este imposibil să enumerați toate specialitățile. Acum să ne pregătim să desenăm. Vom picta cu vopsele (guașă). Gândiți-vă ce profesie a persoanei pe care doriți să o reprezentați în desenul dvs. Priviți cum sunt reprezentați oamenii din diferite profesii.

(Profesorul arată ilustrații pe un proiector multimedia, atrăgând atenția copiilor asupra aspectului, poziția corpului, poziția brațelor - în lateral, îndoit, ridicat.)

Să ne ridicăm, să ne uităm cu atenție unul la altul și să ne relaxăm.

Pauza dinamica. Fizminutka. « Am jucat în profesie"

Într-o clipă am devenit piloți!

Am zburat în avion

Și deodată au devenit șoferi!

Volanul este acum în mâinile noastre -

Prima clasă se mișcă rapid!

Și acum suntem pe un șantier,

Așezăm cărămizile uniform.

Una - o cărămidă și două și trei -

Construim o casă, uite!

S-a terminat jocul

E timpul să ne așezăm la mese.

Educator. Nu uitați de paletă. Ce culori trebuie amestecate pentru a crea culoarea roz sau nud pentru pictura corpului uman? Copiii se apucă de treabă. La nevoie, profesorul îi ajută pe acei copii care au nevoie de ajutor.

Rezumatul lecției. Ce job ți-a plăcut cel mai mult?

De ce? Ce are special acest job? Cum este diferit de

altii treaba asta?

Educator. Ce desene minunate ai desenat.

Să le adunăm într-o singură carte mare, pe care o vom numi „Cine vreau să fiu”.

(Profesorul alcătuiește o carte, completând-o cu poezii alese de părinți).

Săptămânal în grădiniţă logoped, forme de profesor subiect nou cursuri pentru a extinde cunoștințele, abilitățile și abilitățile frontale. Copiilor li se dau teme pe care să le termine cu ajutorul părinților. Cu ajutorul unor astfel de informații dozate, copilul se acumulează și se îmbogățește vocabular, abilitățile de vorbire coerente se extind, iar memoria, atenția și gândirea se îmbunătățesc. Pentru a ajuta părinții să-și ajute copiii să învețe lumea din jurul nostru, iti oferim o idee de activitati cu copilul tau grup de seniori 5-7 ani, pentru a înțelege subiectul „Profesii”.

Ghicitori pe tema „Profesii”

El corectează greșelile
El se gândește cu noi.
Ne învață să scriem, să citim,
Cum ar trebui să-mi numesc profesia (Profesor)

Cabana este ca o casă pentru el,
El este familiarizat cu drumurile.
Semaforul clipește pentru el,
Și spune că el... (Șofer)

Cel care concurează într-o mașină
Cu lumini albastre intermitente
Cine stinge focul cu apă,
Udarea cu furtunuri. (Pompieri)

În paza legii
Un bărbat stă în picioare.
Forma frumoasă pe ea,
E un pistol în toc. (Ofiţer de poliţie)

Pe Pământ avem
Diverse griji
Uragane, explozii, furtuni
Și cutremure.
Nu ne-am pierdut timpul,
Ministerul Situațiilor de Urgență-... (Salvatori)

Nu se teme să zboare,
Zboară cu avioane pe cer.
La cârmă tot anul,
De profesie...(Pilot)

Ai fost la circ cu familia ta,
Și tu râzi cu poftă.
Sala este plină de încântare,
Pentru că a ieșit... (Clown)

Cunoaște toate legile
Performanță constant.
Și nu este deloc un artist,
Profesia lui... (Avocat)

În meniul din sala de mese pentru prânz,
Cotlet, supă și vinegretă.
Băieții mănâncă, nu te certa,
La urma urmei, cei mai buni bucătari... (Bucătar)

Își ia zborul
Dar nu un pilot, nu un pilot.
Pământuri pe planetă
E într-o rachetă mare, mare. (Astronaut)

El păzește la graniță,
Granițele țării noastre.
Pentru ca inamicul să nu poată pătrunde,
Ca să nu fie probleme. (Grăniceri)

Când studiam, eram cadet,
A fost învățat să lupte
Apără-ți țara natală.
Acum curelele de umăr sunt pe umeri,
Iar gradul lui este locotenent. (Ofiţer)

Primim o scrisoare
Cine ni-l aduce? (Poştaş)

Cine se va îmbolnăvi?
El va ajuta și vindeca.
Un bărbat în halat alb
Foarte ocupat chestiune importantă. (Doctor)

Au adus copiii la grădiniță,
Și părinții au plecat.
Voi copii n-ar fi trebuit să plângeți,
Ei te iubesc...(Profesorii)

Dacă avem nevoie de cărți,
Mergem la templul tăcerii.
Poti invata multe
Daca iti place sa citesti.
Ei bine, calea spre deschidere este magică,
Ajută-ne... (Bibliotecar)

El mânuiește cu îndrăzneală foarfecele cu pricepere,
Pentru a-ți păstra părul în ordine,
El vă va face stilul.
Și cu ajutorul unui pieptene, o coafură bună. (Coafor)

Cursuri - jocuri pe tema „Profesii”

Lecția 1. „Poștașul”
Împărțiți copiii în două echipe și dați-le un plic. Pe partea opusă pune un scaun, tot cu un plic. Sarcină: fiecare participant trebuie să alerge la scaun, să schimbe plicul și să-l transmită următorului jucător.

Lecția 2. „Pantomimă”
Copiii din fiecare echipă ies și iau cartonașe cu o persoană desenată pe ele. anumită profesie, trebuie să-l înfățișați cu mișcări, cealaltă echipă trebuie să ghicească:
- coafor;
- constructor;
- curatator stradal;
- pictor;
- director;
- scriitor.

Lecția 3. „Prinde mingea și completează propoziția”
- Repara pantofi
- O să vinde pâine
- Va veni în ajutor
— Tratează animalele
— Se va descărca din mașină
- Protejează pe cei nevinovați

Lecție - întrebări pe tema „Profesii”

Lecția 4. Numiți elementele necesare profesiei:
- Programator... (calculator)
- Astronom... (loconic)
- Contabil... (calculator)
— Geolog... (rucsac)
— Jurnalist... (dictafon, pix și blocnotes)
— Inginer... (desen)

Lecția 5. Numiți elementul suplimentar:
- aluat, vas de copt, bomboane, paine (Baker)
- ac, stofa, hartie, foarfece (croitor)
— scenă, machiaj, cameră, flippers (Artist)
- note, baston, muzică, pix... (Dirijor)

Lecția 6. Cine conduce ce:
- conduce o rachetă
- conduce trenul
- zboară cu avionul
- conduce o navă
- conduce o mașină
— conduce un tramvai, troleibuz, autobuz
— conduce macaraua
— conduce un excavator
- conduce un tractor
- conduce o motocicleta

Lecția 7. Adevărat-fals.
- un îngrijitor care creează pălării
- un grădinar lucrează într-o grădiniță
- tâmplarul stă la masă
- un șofer care conduce locuri diferite
- un biciclist care fură biciclete
- un fierar care prinde lăcuste.

Lecția 8. Profesia femeii:
- șeful... (șeful)
- artist-...
- țesător...
- traducător...
- Chelner…
- artist de machiaj...

Lecția 9. Cine ce face:
- lucreaza ca sudor
- transporta bagajele in statii
- repara ceasuri
- scrie muzica
- scrie poezie
- cântă la pian

Exercițiul 10. Povestește-ne despre profesia părinților tăi.

Lecția de educație fizică „Mesiile”

Cine a jucat în profesie?
Cine a devenit brusc piloți?
Și acum șoferul
M-am urcat la volanul mașinii.
Am ajuns la șantier,
Să punem cărămizi în rânduri.
Ne-am construit o casă și am plecat mai departe.
Iată marea, acum ești un căpitan curajos.
Căpitanul navighează spre nava lui,
Ura, îi strigă marinarii.