ใครเป็นผู้คิดค้นคณะกรรมการโรงเรียนและเมื่อใด ประวัติความเป็นมาของคณะกรรมการโรงเรียน
กระดานดำ
กระดานดำที่มีพื้นผิวสำหรับเขียนสี่ด้านที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเฮลซิงกิ
กระดานดำ(คำพ้องความหมาย: คณะกรรมการโรงเรียน) - ใช้ใน สถาบันการศึกษาพื้นผิวที่ครูและนักเรียนสามารถเขียนหรือวาดเพื่ออธิบายเนื้อหาที่กำลังสอนได้ กระดานดำยังใช้ในสถาบันต่างๆ เพื่อจดบันทึกและประกาศเกี่ยวกับกิจกรรมใหม่ เพื่อบันทึกคะแนนในการแข่งขันขนาดเล็ก
พันธุ์
กระดานชนวน
กระดานชนวน
ในศตวรรษที่ 19 นักเรียนแต่ละคนมีกระดานเขียนแยกกัน ทำจากกระดานชนวนสีเทาดำเรียบ พวกเขาเขียนด้วยปากกาสไตลัสและลบบันทึกด้วยผ้า ครูเข้าหานักเรียนแต่ละคนและตรวจดูสิ่งที่พวกเขาเขียน ต่อจากนั้น เพื่อความสะดวกในการอธิบายเนื้อหาทางการศึกษา พวกเขาจึงเริ่มใช้กระดานขนาดใหญ่แผ่นเดียวสำหรับทั้งชั้นเรียน
กระดานชอล์ก
ต่อมามีกระดานปรากฏขึ้นซึ่งพวกเขาเริ่มเขียนด้วยชอล์กสีขาวหรือสี พวกเขาประสบความสำเร็จอย่างมากจนยังคงใช้ในสถาบันการศึกษา ทำจากไม้ แก้ว หรือโลหะ และเคลือบด้วยอีนาเมลสีเข้ม ซึ่งมักเป็นสีดำ สีเขียวเข้ม หรือสีน้ำตาล บอร์ดคุณภาพสูงกว่านั้นทำด้วยการเคลือบพอร์ซเลนแบบหยาบ ซึ่งทนทานต่อการเสียดสีได้มาก: บอร์ดดังกล่าวสามารถทนทานต่อการใช้งานหนักนาน 10-20 ปี
นอกจากนี้ยังมีตัวเลือกกระดานดำซึ่งมีพื้นผิวสำหรับเขียนด้วย แผ่นยาวพลาสติกยืดระหว่างกระบอกหมุนสองกระบอกขนานกัน ด้วยการหมุนกระบอกสูบ คุณสามารถขยับแผลพลาสติกที่อยู่ด้านบนได้ จึงสร้างพื้นผิวเพิ่มเติมสำหรับการเขียนโดยไม่จำเป็นต้องลบสิ่งที่เขียนไปแล้วอย่างต่อเนื่อง
คำจารึกที่ทำด้วยชอล์กสามารถลบออกได้อย่างง่ายดายด้วยผ้าชุบน้ำหมาดหรือฟองน้ำ บางครั้งมีการใช้ยางลบพิเศษสำหรับกระดาน: บล็อกไม้ซึ่งติดแผ่นสักหลาดไว้
เพื่อความสะดวก กระดานชอล์กมีข้อเสียเปรียบที่สำคัญ: เมื่อเขียนบนกระดานจะเกิดฝุ่นชอล์ก ซึ่งทำให้เสื้อผ้าเป็นคราบและอาจก่อให้เกิดอาการแพ้ในบางคน ฝุ่นชอล์กยังส่งผลเสียต่ออุปกรณ์ที่ไวต่อฝุ่น เช่น คอมพิวเตอร์
กระดานสำหรับวาดภาพพร้อมมาร์กเกอร์
กระดานสำหรับวาดภาพพร้อมมาร์กเกอร์
ในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 กระดานไร้ชอล์คเริ่มปรากฏให้เห็นในโรงเรียน สีขาวซึ่งคุณสามารถเขียนด้วยเครื่องหมายได้ บอร์ดดังกล่าวมักทำจากโลหะเคลือบฟันแก้วหรือพลาสติก หากคุณใช้เครื่องหมายบน น้ำเป็นหลักจากนั้นจารึกบนกระดานจะถูกลบด้วยผ้าชุบน้ำหมาด ๆ หากเครื่องหมายถูกลบแบบแห้ง - ด้วยน้ำยาทำความสะอาดพิเศษ สะดวกในการติดวัสดุข้อมูลเพิ่มเติมต่างๆ (โปสเตอร์ โต๊ะ ฯลฯ) เข้ากับบอร์ดที่ทำจากเหล็กพร้อมแม่เหล็ก
แผนภูมิพลิก
แผนภูมิพลิก
แผนภูมิพลิกส่วนใหญ่จะใช้สำหรับการสัมมนาและการประชุม นี่เป็นเหมือนสมุดบันทึกขนาดใหญ่ - กระดาษแผ่นใหญ่ถูกจัดไว้พร้อมกับกระดาษพิเศษ แถบหนีบ. เขียนเมื่อ แผ่นด้านบนถูกฉีกออกหรือเปลี่ยนใหม่ ฟลิปชาร์ตสะดวกเพราะคุณสามารถเขียนลงบนกระดาษได้ไม่เพียงแค่ใช้ปากกามาร์กเกอร์พิเศษเท่านั้น แต่ยังใช้ปากกาหรือดินสอธรรมดาได้ด้วย
กระดานแม่เหล็ก
มันทำมาจากส่วนผสมของผงแม่เหล็กและวัสดุโพลีเมอร์คล้ายยาง กระดานแม่เหล็กช่วยให้คุณสามารถติดป้ายที่ถอดออกได้ต่างๆ (ตัวอักษร ตัวเลข ฯลฯ) ได้อย่างง่ายดาย ส่วนใหญ่จะใช้ในโรงเรียนอนุบาลและเพื่อสร้างกระดานข้อมูลต่างๆ
กระดานไม้ก๊อก
ไม่ได้ใช้สำหรับบันทึกย่อ แต่สำหรับการแนบเอกสารข้อมูลและภาพประกอบต่างๆ โดยใช้ปุ่มและหมุด ทำจากไม้ก๊อกอัดธรรมชาติหรือวัสดุที่มีรูพรุนอื่นๆ หุ้มด้วยผ้า
บอร์ดรวม
นับตั้งแต่การถือกำเนิดของกระดานชอล์ก พวกเขาเริ่มมีพื้นผิวการทำงานหลายอย่าง: แบบบานพับหรือแบบเลื่อน ด้วยการถือกำเนิดของบอร์ดชนิดใหม่ทำให้สามารถรวมเข้าด้วยกันได้ ตัวอย่างเช่นมีกระดานที่หลัก พื้นผิวการทำงาน- นี่คือกระดานมาร์กเกอร์ และพื้นผิวเสริมแบบบานพับเป็นกระดานแม่เหล็กและฟลิปชาร์ต
คณะกรรมการแบบโต้ตอบ
คณะกรรมการแบบโต้ตอบ
พื้นผิวสีขาวของบอร์ดดังกล่าวใช้เป็นหน้าจอปกติสำหรับแสดงข้อมูลใด ๆ จากคอมพิวเตอร์ (โดยใช้เครื่องฉายสื่อ) แต่คุณสมบัติหลักคือความไวต่อแรงกดซึ่งช่วยให้คุณสามารถใช้บอร์ดเป็นหน้าจอสัมผัสได้ ในการทำเช่นนี้บอร์ดได้ติดตั้งการเคลือบแบบต้านทานหรือการรวมกันของ LED และเซ็นเซอร์ภาพถ่ายที่ติดตั้งตามขอบซึ่งช่วยให้สามารถติดตามพิกัดของการสัมผัสกับบอร์ดด้วยสไตลัส (แท่งพลาสติกที่มีปลายโค้งมนซึ่งมักจะเลียนแบบรูปร่าง ของเครื่องหมาย) ดังนั้น ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบจึงช่วยให้คุณจดบันทึกด้วยลายมือบนภาพที่ฉายได้ รวมทั้งบันทึกบันทึกเหล่านี้ลงในคอมพิวเตอร์ของคุณ
หมายเหตุ
วรรณกรรม
- บ็อกดานอฟ วี.วี.ประวัติความเป็นมาของสิ่งของในโรงเรียน - เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก. : คาโร, 2003.
- อูเซนคอฟ ดี.การเปลี่ยนแปลงของกระดานดำ // วิทยาศาสตร์และชีวิต. - 2550. - ฉบับที่ 2. - หน้า 84-87.
มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.
ดูว่า "กระดานดำ" ในพจนานุกรมอื่นคืออะไร:
กระดานดำ- กระดานดำ วิชาบังคับห้องเรียนใช้เพื่อนำเสนอสื่อการเรียนการสอนแก่นักเรียนด้วยภาพเพื่อให้ดูดซึมได้ง่ายขึ้น สำหรับการเขียนสมัยใหม่ ไม่เพียงแต่การเขียนแบบดั้งเดิมเท่านั้นที่ถูกนำมาใช้เป็นวิธีการเขียน... พจนานุกรมคำศัพท์และแนวคิดเกี่ยวกับระเบียบวิธีแบบใหม่ (ทฤษฎีและการปฏิบัติในการสอนภาษา)
กระดาน กระดาน ไวน์ คณะกรรมการ, พหูพจน์ กระดาน กระดาน ไม้กระดาน ผู้หญิง แผ่นไม้ที่มีความหนาเล็กน้อย แบนทั้งสองด้าน มักตัดจากท่อนไม้ กระดานนิ้ว. ตรึง. ไม้สน. || จาน, แผ่นคอนกรีต กระดานทองแดง กระดานหินอ่อน ❖… … พจนานุกรมอูชาโควา
กระดาน: กระดานไม้ กระดานดำ กระดานสำหรับเล่น เกมกระดาน(หมากรุก หมากฮอส โก เรนจู รีเวอร์ซิ ฯลฯ) กระดานหมากรุกโล่ประกาศเกียรติคุณ กระดานไอคอน กระดานติดประกาศ ที่รีดผ้า กระดานซักผ้า กระดานวาดภาพ กระดาน ... Wikipedia
คำนาม ก. ใช้แล้ว. บ่อยครั้ง สัณฐานวิทยา: (ไม่) อะไร? บอร์ด อะไรนะ? คณะกรรมการ (ดู) อะไร? ขึ้นเครื่องด้วยอะไร? บอร์ด แล้วไงล่ะ? เกี่ยวกับคณะกรรมการ กรุณา อะไร บอร์ด (ไม่) อะไร? กระดานและกระดานเพื่ออะไร? บอร์ดและบอร์ด (ดู) อะไร? บอร์ด อะไรนะ? บอร์ดและบอร์ดเกี่ยวกับอะไร? เกี่ยวกับบอร์ดและเกี่ยวกับ...... พจนานุกรมอธิบายของ Dmitriev
กระดาน- และ/, ไวน์; ก่อน/SKU; กรุณา ทำ/สกี, doso/k, กระดาน/m; และ. ดูสิ่งนี้ด้วย ไม้กระดาน ไม้กระดาน ไม้กระดาน ไม้กระดาน 1) แผ่นไม้แบนทั้งสองด้าน ... พจนานุกรมสำนวนมากมาย
และไวน์ คณะกรรมการ, พหูพจน์ บอร์ด, บอร์ด, บอร์ด, w. 1. แผ่นไม้ที่มีความหนาเล็กน้อย แบนทั้งสองด้าน เลื่อยหรือตัดจากท่อนไม้ กระดานไม้โอ๊ค ไม้สน. □ [ป่า] กำลังมุ่งหน้าไปยังทะเลสีขาว ไปยังอ่าว Sorotskaya ที่นั่นมันถูกเลื่อยเป็น... พจนานุกรมวิชาการขนาดเล็ก
กระดาน- การเซาะกระดานในความฝันหมายถึงการทะเลาะกัน การเห็นพวกเขาหมายถึงผู้ตาย การแยกพวกเขาหมายถึงงานแต่งงานหรือพิธีตั้งชื่อ การติดกระดานที่หักเข้าด้วยกันหมายถึงการสร้างสันติภาพกับใครสักคน การแตกหักคือการสูญเสียมิตรภาพ การเจาะกระดานหมายถึงความตั้งใจอันกล้าหาญที่บรรลุผล... ... การตีความความฝันของ Melnikov
คณะกรรมการและไวน์ กระดานและไม้กระดานกรุณา กระดาน กระดานและกระดาน กระดานและกระดาน ผู้หญิง 1. ท่อนไม้ที่เรียบทั้งสองด้าน โดยเลื่อยท่อนไม้ตามยาว หนา,บางd. ไม้กระดานโอ๊ค. ไม้กระดาน อย่างไร ใคร n. (ประมาณผอม ผอม...... พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov
และไวน์ กระดาน; กรุณา กระดาน, กระดาน, กระดาน; และ. 1. แผ่นไม้ที่มีความหนาเล็กน้อย แบนทั้งสองด้าน เลื่อยหรือตัดจากท่อนไม้ หมู่บ้าน Dubovaya รั้วทำจากไม้กระดาน กระดานถูกโยนจากเรือขึ้นฝั่ง * ค่อยๆ คุณปู่ดานิลาลากกระดาน... ... พจนานุกรมสารานุกรม
- [asn] เจ๋งเจ๋ง 1. เป็นของ, เป็นของคลาส (ในค่า 2, 3, 4, 7, 8 และ 9) กระดานดำ. อันดับเด็ด. Class car (รถยนต์โดยสารซึ่งตรงข้ามกับการขนส่งสินค้า บริการ ฯลฯ) 2. เกี่ยวข้องกับ ชั้นสูง(ที่ 6… … พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov
ทาสีผนังบ้านของคุณ โรมโบราณมันไม่ได้เป็นสิ่งต้องห้าม รวมทั้งจารึกด้วย และชาวโรมันโบราณก็ทำมันด้วยความยินดี
ในช่วงเวลาอันห่างไกลนั้น มีคนรู้หนังสือไม่มากนักและมีจารึกมากมายจนผู้อยู่อาศัยคนหนึ่งถึงกับเขียนบทกวีต่อไปนี้บนผนัง:
“ฉันแปลกใจในตัวคุณ ทำไมคุณไม่พังทลายลงด้วยน้ำหนักของจารึกมากมายขนาดนี้”
ชาวโรมันโบราณเรียนรู้การอ่านและเขียนได้อย่างไร? และใครสอนพวกเขา? ขัดแย้งกันที่ชาวโรมันถูกสอนให้อ่านและเขียนโดยทาส จักรวรรดิโรมันมีชื่อเสียงในด้านวัฒนธรรม ซึ่งไม่ได้ถูกสร้างขึ้นโดยเจ้าของทาสที่ร่ำรวยและมีเกียรติ แต่โดยผู้ที่มีรายได้น้อยและมีตำแหน่งต่ำต้อยในสังคม ศิลปิน นักปรัชญา นักดนตรี แพทย์ กวี นักกฎหมาย และนักวิทยาศาสตร์ ตลอดจนสถาปนิกและประติมากร โดยทั่วไปไม่เกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดอันสูงส่ง หลายคนเป็นตัวแทนของชนชาติ ทาส และเสรีชนที่ถูกพิชิต โดยพื้นฐานแล้วทาสทุกคนจากเมืองต่าง ๆ มีความรู้ และยิ่งกว่านั้น - ครูและแพทย์ส่วนใหญ่เป็นทาส
และกระดานดำอันแรกสุดก็ถูกประดิษฐ์ขึ้น ดังที่นักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อ โดยครูทาสที่ไม่รู้จักในโรมโบราณ บางทีสิ่งประดิษฐ์นี้อาจแนะนำเขาโดยการเขียนบนกำแพงกรุงโรม? ตอนนี้ไม่มีใครสามารถตอบคำถามนี้ได้ แต่ตั้งแต่นั้นมากระดานโรงเรียน (กระดานดำ) ก็แพร่หลายไปทั่วโลก และไม่ใช่เฉพาะในโรงเรียนและอื่นๆ สถาบันการศึกษา. คณะกรรมการโรงเรียนสำหรับบ้านยังเป็นที่ต้องการเมื่อมีการศึกษาเกิดขึ้นที่บ้านกับชนชั้นสูงหรือผู้อยู่อาศัยที่ไม่สามารถส่งลูกไปโรงเรียนได้เนื่องจากความยากจน แต่ต้องการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียน
คณะกรรมการโรงเรียนยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในช่วงสองสามร้อยปีที่ผ่านมา แต่ก็ได้รับการปรับปรุงเป็นระยะๆ
1. ขนาดของกระดานดำไม่เพียงพอเสมอไปเมื่อมีนักเรียน 2-3 คนตอบพร้อมกัน
2. สำหรับนักเรียนที่มีส่วนสูงน้อย เป็นเรื่องยากมาก และบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้ที่จะไปถึงขอบบนของกระดานดำ
3. การลบสิ่งที่เขียนใช้เวลานานมาก
4. หลังจากตอบบนกระดานดำ แม้แต่คนที่เรียบร้อยที่สุดก็ยังสกปรกด้วยชอล์ก
จิตใจมากมายพยายามที่จะปรับปรุงกระดานดำ แต่จะทำได้ยังไงล่ะ...
ปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20 โต๊ะพร้อมกระดาน.
ตัวอย่างเช่น โรงเรียนหลายแห่งในญี่ปุ่นเปลี่ยนแนวทางในการเปลี่ยนกระดานดำเป็นพลาสติกสีขาวและเขียนด้วยปากกาพิเศษที่มีหกสี หมึกสามารถลบออกได้ง่ายและไม่ทิ้งรอยใดๆ
มีกระดานในรูปแบบของวงแหวนเทปสีดำปิดซึ่งเลื่อนด้วยตนเองหรือด้วยมอเตอร์ไฟฟ้าขนาดเล็ก ถังที่อยู่ด้านบนจะถูกขับเคลื่อน และถังด้านล่างจะถูกจุ่มลงในภาชนะบรรจุน้ำ โดยที่วัสดุที่วางไว้จะทำความสะอาดชอล์กออกจากกระดาน มีกระดานทำตามหลักการของหนังสือ พื้นที่ของมันจึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก
จริงๆ แล้วมีตัวเลือกมากมายสำหรับการประดิษฐ์ ดูเหมือนไม่มีอะไรเลย... และกระดานดำยังคงถูก "ประดิษฐ์ขึ้น" แม้กระทั่งในสมัยของเรา
คณะกรรมการไม่เพียงแต่จำเป็นในโรงเรียน ในห้องเรียน สถาบัน องค์กรขนาดใหญ่ และองค์กรต่างๆ เท่านั้น สำหรับการจัดสัมมนา การบรรยาย และการประชุมต่างๆ ในกรณีนี้จะใช้อุปกรณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ดังนั้นแทนที่จะใช้พื้นผิวไม้ (พลาสติก) จึงใช้แผงกระจกที่ส่องสว่างซึ่งด้านหลังมีแม่เหล็กขนาดเล็กจำนวนมาก ชอล์กเขียนบนกระจกไม่ได้ แต่ใช้แม่เหล็กไฟฟ้าได้ ทันทีที่คุณสัมผัสกระจกด้วยแม่เหล็กไฟฟ้า แม่เหล็กเล็กๆ จะกระโดดออกมาจากช่องพิเศษด้านหลังกระจกและเกาะติดกับด้านหลัง หากคุณสัมผัสอย่างรวดเร็วและเอามือออกด้วยแม่เหล็กไฟฟ้า คุณจะได้จุด และเมื่อเขียน แม่เหล็กที่อยู่ด้านหลังกระจกจะทำซ้ำการเคลื่อนไหวของคุณอย่างแน่นอน ในการลบสิ่งที่เขียน จะใช้แม่เหล็กไฟฟ้าอีกอันหนึ่งซึ่ง "บังคับ" แม่เหล็กขนาดเล็กให้ซ่อนกลับเข้าไปในซอก
กระดานดำสีดำที่คุ้นเคยเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ค่อนข้างใหม่ หากประวัติศาสตร์การสอนในฐานะศิลปะแห่งการถ่ายทอดความรู้ที่สะสมมาสู่คนรุ่นใหม่ย้อนกลับไปหลายพันปี (โรงเรียนแห่งแรกปรากฏขึ้นในสหัสวรรษที่ 3 ก่อนคริสต์ศักราช) ความจำเป็นในการพูดต่อหน้านักเรียนกลุ่มหนึ่งและเสริมกำลัง สื่อการศึกษาที่เห็นในสื่อก็เพียงพอแล้ว รูปแบบขนาดใหญ่ในที่สุดก็ครบกำหนดและได้รับการแก้ไขในช่วงกลางศตวรรษที่ 18 เท่านั้น แม้ว่าการศึกษาของนักดนตรีจะกล่าวถึงว่าในการสอนดนตรีในยุโรปยุคเรอเนซองส์ มีการใช้กระดานขนาดใหญ่เพื่อเขียนและลบสิ่งที่เขียนได้
ปรากฎว่าเป็นเวลาอย่างน้อยห้าพันปีที่ครูสามารถทำได้โดยไม่ต้องใช้กระดานดำ ถ้าเราพูดถึงเฉพาะ ด้านเทคนิคคำถามไม่เกี่ยวกับเธอ การประยุกต์ใช้จริงครูเป็นผู้ที่กลายเป็นวัตถุชิ้นแรกที่อนุญาตให้ใช้ป้ายและภาพวาดซ้ำ ๆ ซึ่งเป็นแผ่นไม้
Albert Anker, “เด็กนักเรียนกับกระดานชนวนในภูมิประเทศที่เต็มไปด้วยหิมะ” 1875 ที่มา: วิกิมีเดีย
จากไม้กระดานเป็นไม้กระดานชนวน
นักเรียนต้องการสื่อที่หยาบเสมอ: การศึกษาส่วนใหญ่ถูกครอบครองโดยการเขียนใหม่เชิงกลไกของอนุสรณ์สถานทางวรรณกรรมและวัฒนธรรมที่มีอยู่ในเวลานั้น กระดาษปาปิรัส กระดาษหนัง และกระดาษในเวลาต่อมาเป็นวัสดุที่มีราคาแพงเกินกว่าจะผลิตได้ ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้เพื่อการศึกษาได้ นั่นคือเหตุผลที่เด็กๆ พอใจกับทรัพยากรที่สิ้นเปลืองและเป็นที่นิยมมากที่สุดเมื่อทำงานมอบหมายให้ครูเสร็จ เด็กสุเมเรียนเขียนบนแผ่นดินเหนียวเปียก ลูกหลานของอียิปต์ - มีแท่งอยู่บนแผ่นหินปูนขนาดเล็ก และกระดานโรงเรียนที่คุณสามารถเขียนและทำผิดพลาดได้มากเท่าที่คุณต้องการแล้วลบสิ่งที่คุณเขียนด้วยเศษผ้าถูกกล่าวถึงโดยนักสารานุกรมชาวเปอร์เซียผู้โด่งดัง Al-Biruni ในงานของเขา "อินเดียหรือหนังสือที่มีคำอธิบาย" ของคำสอนของชาวอินเดีย ยอมรับหรือปฏิเสธด้วยเหตุผล” ในศตวรรษที่ 11
ในโรงเรียนของพวกเขา พวกเขาเขียนบนแท็บเล็ตสีดำ และเขียนตามด้านยาว ไม่ใช่ด้านสั้น และเขียนด้วยวัสดุสีขาวจากซ้ายไปขวา
เห็นได้ชัดว่าสิ่งเหล่านี้เป็นแผ่นไม้ที่ถูกเผาและ สื่อการเขียนมีการใช้หินปูนก้อนหนึ่ง
ถึง ศตวรรษที่ 19ตำแหน่งที่แข็งแกร่งในชั้นเรียนถูกครอบครองโดยกระดานชนวน - แผ่นที่ทำจากหินชนวนสีที่ทนทาน กรอบไม้. พวกเขาเขียนด้วยปากกาสไตลัสหรือแท่งอลูมิเนียมซึ่งสามารถลบเครื่องหมายออกได้อย่างง่ายดายด้วยฟองน้ำหรือผ้า
ดังนั้น จนถึงศตวรรษก่อนหน้านั้น เด็กๆ จึงมีการใช้กระดานที่แข็งแรง ทนทาน และราคาถูก ซึ่งพวกเขาสามารถฝึกเขียนด้วยลายมือ เรียนรู้ภาษาอื่นและเลขคณิตได้ และครูยังคงพอใจกับการแจกเอกสารประกอบคำบรรยาย (เช่น ม้วนหนังสือ) พร้อมถ่ายเอกสารมือ) เด็กๆ คัดลอกเนื้อหาในม้วนหนังสือระหว่างบทเรียน และฝึกสะกดคำและผันคำกริยาแบบหนาๆ ที่บ้าน
ภาพเหมือนของลูกา ปาซิโอลี, ค.ศ. 1495-1500 บนโต๊ะมีเครื่องมือของนักคณิตศาสตร์ ได้แก่ กระดานชนวน ชอล์ก เข็มทิศ แท่งเขียน ไม่ทราบชื่อศิลปินที่แน่นอน ที่มา: วิกิมีเดีย
กระดานดำแห่งแรกในโรงเรียนในสกอตแลนด์
สิ่งนี้ดำเนินต่อไปจนถึงต้นศตวรรษที่ 19 เมื่อ James Pillans ครูใหญ่ของโรงเรียนจากสกอตแลนด์เกิดแนวคิดที่จะรวมแท็บเล็ตขนาดเล็กที่ใช้กันทั่วไปหลายตัวเพื่อสอนบทเรียนภูมิศาสตร์ ในปี 1814 ในจดหมายถึง Jeremy Bentham นักปรัชญาและนักปฏิรูปชาวอังกฤษ Pillans บรรยายถึงประสบการณ์การสอนในชั้นเรียนที่โรงเรียนของเขา นอกจาก ประสบการณ์ที่น่าสนใจที่สุดจดหมายฉบับนี้เป็นการสอนวรรณคดีละติน กรีก และโบราณ โดยกำหนดแนวทางใหม่ในการสอนภูมิศาสตร์
ครูวาดภาพขอบเขตของแต่ละประเทศที่กำลังศึกษาด้วยชอล์กสีขาวบนกระดานดำ ภูเขาหมายถึง สีเขียว, แม่น้ำ-สีน้ำเงิน นักเรียนจะได้เห็นกระดานที่มีภาพวาดสำเร็จรูปและครูจะใช้ตัวชี้เพื่อแสดงและอธิบายลักษณะทางภูมิศาสตร์ของประเทศโดยเน้นที่หลัก เทือกเขาและแม่น้ำใกล้เคียง เนื่องจากกระดานไม่ได้มีรายละเอียดมากเกินไป สายตาของนักเรียนและความคิดของเขา จึงสามารถยอมรับและจดจำข้อมูลใหม่ได้อย่างง่ายดาย ในบทเรียนเดียวกัน จะมีการแนะนำแนวคิดเรื่องลองจิจูดและความกว้าง
Pillans ไม่ได้หยุดเพียงแค่นั้น - ด้วยการสร้างกรอบทางภูมิศาสตร์ของประเทศที่กำลังศึกษาอยู่บนกระดานในบทเรียนถัดไปที่เขาวางไว้ เมืองใหญ่,พูดคุยเกี่ยวกับประชากรที่สำคัญ เหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์กับ ประเทศเพื่อนบ้านและการรบสำคัญๆ ที่เกิดขึ้นในดินแดนแห่งนี้ เขาร่างแผนผังสถานที่ของการสู้รบเหล่านี้ด้วยชอล์กสีแดง อย่างไรก็ตาม สำหรับการผลิตชอล์กสี เขาได้สร้างสูตรของเขาเอง ซึ่งรวมถึงชอล์กบด เม็ดสีสี และข้าวโอ๊ต
Pillans เน้นย้ำถึงความสำคัญของการเสริมการมองเห็นข้อมูลที่แม่นยำเพื่อให้จดจำ จากนั้นใช้ความรู้นี้เพื่อสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวิชาต่างๆ ในโรงเรียน
นอกจากนี้เขายังใช้กระดานเพื่อทดสอบความรู้ เรียกนักเรียนมาที่กระดานเป็นรายบุคคล และมอบหมายงานต่างๆ ให้กับนักเรียน เช่น ลงนามชื่อเมืองและวัตถุทางภูมิศาสตร์อื่นๆ พูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์และแสดงให้เห็นว่าเหตุการณ์นั้นเกิดขึ้นที่ไหน - เพื่อให้รู้สึกเหมือนเป็นครู
โรงเรียนของรัฐแห่งหนึ่งในกรุงวอชิงตัน พ.ศ. 2433-2443 ที่มา: loc.gov
เทคนิคที่คุ้นเคยมากใช่ไหม? เราสัญญาว่าในบทเรียนภูมิศาสตร์ในวัยเด็กของคุณคุณทำสิ่งเดียวกันโดยประมาณ
แม้ว่านวัตกรรมของ Mr. Pillans จะดูไม่สำคัญนักเมื่อมองแวบแรก แต่ท้ายที่สุดก็กลายเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของระบบบทเรียนในชั้นเรียนแบบคลาสสิกที่พัฒนาขึ้นในยุคของการปฏิรูปและยังคงอยู่กับเราจนถึงทุกวันนี้
กระดานดำระบาดในศตวรรษที่ 19
เกือบจะพร้อมกันกับ Pillans การฝึกใช้กระดานโรงเรียนขนาดใหญ่ได้รับการแนะนำให้รู้จักกับสหรัฐอเมริกาโดย George Baron นักคณิตศาสตร์ชาวอังกฤษ ในปี 1801 เขาทำงานเป็นศาสตราจารย์ด้านคณิตศาสตร์ที่ US Military Academy (เวสต์พอยต์) และวาดภาพบรรยายเรื่องหนึ่งของเขาด้วยชอล์กบนกระดานดำ เมื่อปรากฏออกมาสิ่งนี้กลับกลายเป็นว่ามากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพสาธิตสูตรที่ซับซ้อนแก่นักเรียนจำนวนมาก
การแพร่หลายของกระดานดำในสหรัฐอเมริกาถือเป็นการแพร่ระบาด ภายในปี 1809 ทุกโรงเรียนในฟิลาเดลเฟียก็มีกระดานดำเหล่านี้ จากนั้นจึงทำมาจากแผ่นไม้สนเนื้อหยาบและหุ้มด้วยส่วนผสมของ ไข่ขาวและเปลือกมันฝรั่งย่างบด
ภายในปีพ. ศ. 2383 บอร์ดดังกล่าวเริ่มผลิตในระดับอุตสาหกรรมจากไม้หนาแน่นแปรรูปคุณภาพสูงด้วย เคลือบเซรามิก. ในศตวรรษที่ 20 กระดานกลายเป็นโลหะและในช่วงทศวรรษที่ 30 สีของการเคลือบเปลี่ยนจากสีดำเป็นสีเขียว
ในเวลาเดียวกันการผลิตกระดานชนวนก็หยุดลงเกือบทั้งหมด - ทั้งเนื่องจากการถือกำเนิดของกระดานโรงเรียนและเนื่องจากการพัฒนาของอุตสาหกรรมกระดาษ
อัลเบิร์ต ไอน์สไตน์ กำลังเขียนสูตรบนกระดานดำ, พิตส์เบิร์ก, 1934
ริบเชนคอฟ อีวาน.
1. บทนำ
2. ส่วนทางทฤษฎี ประวัติความเป็นมาของคณะกรรมการโรงเรียน
ก) ต้นกำเนิด
ข). การปรับปรุงบอร์ด
ใน). มงกุฎแห่งการสร้างสรรค์
3. ส่วนปฏิบัติ
4. บทสรุป.
5. บรรณานุกรม.
6. การสมัคร
เป้าหมายของงาน:วิเคราะห์วิธีการปรับปรุงคณะกรรมการโรงเรียน
สาขาวิชา:วิทยาการคอมพิวเตอร์ประวัติศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: กระดานดำ
วิธีการวิจัย:การสำรวจการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
ปัญหา:มีกระดานสีขาวเหมือนหิมะแขวนอยู่ในห้องเรียนซึ่งสามารถทำอะไรได้มากมาย บอร์ดไม่ได้เป็นแบบนี้เสมอไป พวกเขาเริ่มปรับปรุงพวกเขาอย่างไรและทำไม? ครูและนักเรียนรู้สึกอย่างไรกับเรื่องนี้? อุปกรณ์ที่ทันสมัย? พวกเขาเปลี่ยนไปอย่างไร คณะกรรมการโรงเรียน?
สมมติฐาน:
1. “คุณทวด” ของคณะกรรมการโรงเรียนเป็นก้อนหินก้อนหนึ่ง
2. ก่อนหน้านี้ที่โรงเรียนพวกเขาใช้ม้วนกระดาษแทนกระดานดำ
3. ครูและนักเรียนทุกคนสนุกกับการร่วมงานด้วยจริงๆ
กระดานอิเล็กทรอนิกส์
ดาวน์โหลด:
ดูตัวอย่าง:
เขต การแข่งขันที่สร้างสรรค์เด็กนักเรียน "Sails of Science"
กระดานดำ. จากอดีต
เข้าสู่ยุคปัจจุบัน
ฉันทำงานเสร็จแล้ว
ริบเชนคอฟ อีวาน
เป็นนักเรียนชั้น ป.4
GBOU สถานศึกษาหมายเลข 144
2017
- การแนะนำ
- ส่วนทางทฤษฎี ประวัติความเป็นมาของคณะกรรมการโรงเรียน
ก) ต้นกำเนิด
ข). การปรับปรุงบอร์ด
ใน). มงกุฎแห่งการสร้างสรรค์
3. ส่วนปฏิบัติ
4. บทสรุป.
5. บรรณานุกรม.
6. การสมัคร
เป้าหมายของงาน: วิเคราะห์วิธีการปรับปรุงคณะกรรมการโรงเรียน
สาขาวิชา:วิทยาการคอมพิวเตอร์ประวัติศาสตร์
วัตถุประสงค์ของการศึกษา: กระดานดำ
วิธีการวิจัย:การสำรวจการวิเคราะห์เปรียบเทียบ
ปัญหา: มีกระดานสีขาวเหมือนหิมะแขวนอยู่ในห้องเรียนซึ่งสามารถทำอะไรได้มากมาย บอร์ดไม่ได้เป็นแบบนี้เสมอไป พวกเขาเริ่มปรับปรุงพวกเขาอย่างไรและทำไม? ครูและนักเรียนรู้สึกอย่างไรกับอุปกรณ์ที่ทันสมัยนี้ คณะกรรมการโรงเรียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร?
สมมติฐาน:
1. “คุณทวด” ของคณะกรรมการโรงเรียนเป็นก้อนหินก้อนหนึ่ง
2. ก่อนหน้านี้ที่โรงเรียนพวกเขาใช้ม้วนกระดาษแทนกระดานดำ
3. ครูและนักเรียนทุกคนสนุกกับการร่วมงานด้วยจริงๆ
กระดานอิเล็กทรอนิกส์
- การแนะนำ
โลกสมัยใหม่เป็นโลกที่กำลังพัฒนาอย่างมีพลวัต โลกที่สภาพเศรษฐกิจและสังคมเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา การศึกษาสมัยใหม่ได้รับการออกแบบมาเพื่อเปิดเผยความสามารถของเด็กทุกคน เพื่อสร้างบุคลิกภาพที่พร้อมสำหรับการใช้ชีวิตในสังคมที่มีเทคโนโลยีสูง โลกแห่งการแข่งขัน ซึ่งเป็นบุคลิกภาพที่รูปร่างของรัสเซียในอนาคตจะขึ้นอยู่กับเป็นส่วนใหญ่
แต่ทั้งหมดนี้เป็นคำพูดดังในหนังสือ มาดูด้วยตาของเราเองว่าเกิดอะไรขึ้นในชั้นเรียนของเรา ตั้งแต่วันแรกที่เข้าโรงเรียนฉันรู้สึกยินดีกับคณะกรรมการของเรา ฉันเลือกเธอเป็นเป้าหมายในการวิจัยของฉัน
ส่วนทางทฤษฎี
ประวัติความเป็นมาของคณะกรรมการโรงเรียน
ก) ต้นกำเนิด
ประวัติความเป็นมาของคณะกรรมการโรงเรียนธรรมดาๆ ที่ครูใช้ชอล์กหรือปากกาสักหลาดเขียนคำอธิบายของตัวเอง ซึ่งมีการเรียกนักเรียนและคนเกียจคร้านที่หวาดกลัวมาก มาจากเมื่อนานมาแล้ว
ตามที่ผมได้เรียนรู้จากแหล่งวรรณกรรม กระดานโรงเรียนชุดแรกคือผนังถ้ำ ซึ่งครูคนป่าเถื่อนบรรยายรูปแบบการล่าสัตว์ที่น่ารื่นรมย์หรือวาดสัตว์ที่ควรจะเป็นเหยื่อ การเขียนและการวาดภาพบนผนังบ้านในกรุงโรมโบราณไม่ได้รับอนุญาต และชาวบ้านก็เต็มใจทำ และเนื่องจากมีผู้รู้หนังสือเพียงพอ จึงมีจารึกมากมายจนชาวเมืองผู้มีไหวพริบคนหนึ่งถึงกับเขียนข้อความต่อไปนี้:
“ ฉันประหลาดใจในตัวคุณกำแพง คุณไม่พังได้อย่างไรและคุณยังคงมีจารึกไร้ค่ามากมาย!”
ใครสอนชาวโรมันให้อ่านและเขียน? ดูแปลกตั้งแต่แรกเห็น - ทาส โรมโบราณมีชื่อเสียงในด้านวัฒนธรรมอันมั่งคั่ง และผู้สร้างโรมไม่ได้เป็นเจ้าของทาสผู้สูงศักดิ์และมั่งคั่งเป็นหลัก แต่เป็นคนที่ดำรงตำแหน่งที่ถ่อมตัวมากกว่ามาก
ในหมู่พวกเขามีตัวแทนจำนวนมากของผู้พิชิต เสรีชน และทาส ทาสในเมืองเกือบทั้งหมดมีความรู้ ยิ่งกว่านั้น ครูและแพทย์ส่วนใหญ่เป็นทาส
และเชื่อกันว่ากระดานดำแผ่นแรกถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยครูทาสที่ไม่รู้จักในโรมโบราณ สิ่งประดิษฐ์นี้บอกอะไรเขา? อาจเป็นกำแพงที่มีข้อความเขียนอยู่หรือเปล่า? ตอนนี้ไม่มีใครจะตอบคำถามนี้ แต่ตั้งแต่สมัยโบราณวิธีการส่งข้อมูลที่ทรงพลังและยังคงไม่มีใครเทียบได้ในหลายคุณสมบัติได้รับมากที่สุด ใช้งานได้กว้างทั่วทุกมุมโลก (1.)
คณะกรรมการมีการเปลี่ยนแปลงตลอดหลายร้อยปีที่ผ่านมา จำเป็นต้องปรับปรุง:
* ประการแรก ขนาดของกระดานไม่เพียงพอเสมอไป นักเรียนสองคนหรือไม่เกินสามคนสามารถตอบบทเรียนได้ในเวลาเดียวกัน
* ประการที่สอง คนตัวเล็ก ไม่ว่าจะเอื้อมมือหนักแค่ไหน ก็ไม่สามารถไปถึงจุดสูงสุดได้
*ประการที่สาม ใช้เวลาส่วนใหญ่ในการลบสิ่งที่เขียน
* ประการที่สี่ แม้แต่คนที่เรียบร้อยที่สุดก็มักจะทิ้งที่กระดานดำด้วยมือและเสื้อผ้าที่เปื้อนด้วยชอล์ก
สรุปแล้ว ไม่ต้องสงสัยเลยว่าจำเป็นต้องปรับปรุงบอร์ด
ข). การปรับปรุงบอร์ด
จากศตวรรษสู่ศตวรรษ บอร์ดในห้องเรียนได้รับการปรับปรุงมากขึ้น เวลานานมีกระดานชนวนไม้ แล้วก็กระดานกระจกของโรงเรียนซึ่งพวกเขาเขียนด้วยชอล์ก และเฉพาะในช่วงกลางศตวรรษที่ 20 เท่านั้น กระดานไร้ชอล์กเริ่มปรากฏขึ้น - สีขาวเหมือนหิมะซึ่งคุณสามารถขีดข่วนและทาสีด้วยปากกาสักหลาดปากกามาร์กเกอร์พิเศษแล้วลบสิ่งที่เขียนไว้ในภายหลัง
โรงเรียนในญี่ปุ่นบางแห่งได้เปลี่ยนกระดานดำสีดำแบบเดิมๆ เป็นกระดานพลาสติกสีขาว พวกเขาเขียนด้วยปากกาหมึกซึมพร้อมแปรงหนาที่จุ่มหมึกลบง่ายหกสี
ในเวลาเดียวกันในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กได้มีการฝึกฝนรูปแบบการสอนแบบแลงคาสเตอร์ ปัจจุบันในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กในโรงเรียนสองแห่งในเขต Nevsky และในโรงเรียนแห่งหนึ่งในเขต Vyborg มีพิพิธภัณฑ์แผ่นโลหะ Lancaster การเดินทางไปที่นั่นเป็นเรื่องยาก แต่สามารถทำได้โดยการนัดหมาย ฉันทำสำเร็จ. จากเรื่องราวของไกด์ ฉันได้เรียนรู้ว่าขั้นแรก เด็กๆ เขียนลงในกระบะทราย แล้วย้ายไปที่ผนังซึ่งมีกระดานรูปพระจันทร์เสี้ยวสำหรับนักเรียนแต่ละคน ติดม้วนกระดาษสำหรับเขียนด้วยถ่านหรือดินสอไว้บนกระดาน
เป็นไปได้ที่จะค่อยๆ สร้างกระดานในรูปแบบของเทปปิดในวงแหวน ซึ่งจะเลื่อนด้วยตนเองหรือใช้มอเตอร์ไฟฟ้าขนาดเล็ก ถังด้านบนถูกขับเคลื่อนและถังด้านล่างจะแช่อยู่ในอ่างน้ำโดยที่ อุปกรณ์พิเศษล้างชอล์กออก อีกทางเลือกหนึ่งคือกระดานทำเป็นรูปหนังสือ ด้วยเหตุนี้พื้นที่จึงเพิ่มขึ้นอย่างมาก
จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณสร้างบอร์ดจากส่วนที่เคลื่อนย้ายได้? นี่คือสิ่งที่นักเรียนของโรงเรียนแห่งหนึ่งในภูมิภาคเคิร์สต์ทำภายใต้การแนะนำของครูคณิตศาสตร์ อย่างน้อยครึ่งหนึ่งของชั้นเรียนสามารถตอบบนกระดานดังกล่าวได้โดยไม่รบกวนซึ่งกันและกันและไม่จำเป็นต้องลบสิ่งใดในระหว่างบทเรียน: หลังจากนั้น พื้นที่ที่มีประสิทธิภาพ - 17 ตารางเมตร. ซึ่งมากกว่าบอร์ดทั่วไปถึงสามเท่า นักเรียนสามารถหมุนส่วนของเขาได้ทุกมุม ยกขึ้น ลดระดับลง หรือพูดง่ายๆ ก็คือ ปรับให้เหมาะกับตัวเอง อาจเป็นไปได้ว่าบอร์ดดังกล่าวสะดวกที่สุดสำหรับโรงเรียนเพราะง่ายและไม่ต้องการการบำรุงรักษาเป็นพิเศษ
แต่กระดานดำเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียงแต่ในห้องเรียนหรือในห้องโถงขนาดใหญ่เท่านั้น - สำหรับการบรรยาย การประชุม และการสัมมนา ในกรณีเช่นนี้ จะใช้อุปกรณ์ที่ซับซ้อนมากขึ้น ที่นี่พวกเขาใช้แผงกระจกที่ส่องสว่างซึ่งด้านหลังมีแม่เหล็กขนาดเล็กจำนวนมากอยู่ในซอก ชอล์กเขียนบนกระจกไม่ได้ แต่ใช้แม่เหล็กไฟฟ้าได้ ทันทีที่คุณสัมผัสแผงหน้าปัด แม่เหล็กขนาดเล็กจะกระโดดออกจากซอกและไปเกาะที่ด้านหลัง หากคุณสัมผัสอย่างรวดเร็วและเคลื่อนมือออกทันที คุณจะได้จุด และหากคุณเริ่มเขียน แม่เหล็กจะเคลื่อนไหวซ้ำอีกครั้ง คุณจะได้คำศัพท์ รูปวาด สูตร หากต้องการ "ลบ" ภาพ จะมีการเปิดแม่เหล็กไฟฟ้าอีกอันหนึ่งและแม่เหล็กทั้งหมดจะถูกซ่อนกลับเข้าไปในซอก
ในกลุ่มผู้ชมจำนวนมาก การแสดงมีการใช้หน้าจอที่ฉายภาพลงบนพวกเขามากขึ้น สำหรับหน้าจอดังกล่าว ตัวชี้จะต้องเป็นแบบพิเศษ เป็นแหล่งกำเนิดแสงและใช้เลเซอร์แบบพกพาที่ใช้พลังงานจากแบตเตอรี่เป็นแหล่งกำเนิดแสง ตัวชี้จะไฮไลท์เข้ามา ในสถานที่ที่เหมาะสมมีจุดสีแดงสดบนหน้าจอซึ่งมองเห็นได้ชัดเจนแม้ในเวลากลางวัน
ตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 20 เริ่มมีการใช้แท็บเล็ตไร้ชอล์ก - สีขาวนวลซึ่งคุณสามารถเกาและวาดด้วยปากกาปากกามาร์กเกอร์พิเศษแล้วลบสิ่งที่เขียนในภายหลัง หรือเป็นตัวเลือก ฟลิปชาร์ตเป็นกระดานขนาดเล็กสำหรับจัดสัมมนาและการประชุมที่มีลักษณะเหมือนสมุดบันทึกขนาดใหญ่: คุณสามารถเขียนด้วยปากกาสักหลาดบนแผ่นกระดาษที่แนบมาในคลิปพิเศษแล้วฉีกแผ่นด้านบนที่ใช้แล้วออกหรือเปลี่ยนใหม่ ด้วยอันที่สะอาด
ขั้นตอนสำคัญต่อไปคือการเกิดขึ้นของแผงถ่ายเอกสารไฟฟ้าซึ่งทำให้สามารถทำซ้ำสำเนา 1 สำเนาหรือจำนวนหนึ่งได้ (โดยลดปริมาณของแผ่นพิมพ์ดีดธรรมดาในรูปแบบ A4) ราวกับว่าเขียนบนกระดานดังกล่าวเท่านั้น . ในบอร์ดถ่ายเอกสารรุ่นแรกๆ ปัญหาของการพิมพ์ได้รับการแก้ไขโดยใช้กลไกล้วนๆ: แถบพลาสติกสีขาวราวหิมะที่ไม่มีที่สิ้นสุดซึ่งใคร ๆ ก็สามารถเขียนด้วยปากกาสักหลาดได้ จากนั้นจึงเรียกใช้ผ่านอุปกรณ์ถ่ายเอกสารที่ติดตั้งอยู่ด้านหน้า มัน. โมเดลที่เป็นนวัตกรรมใหม่มีความสะดวกสบายมากยิ่งขึ้น: หน่วยการคัดลอกจะสแกนคำจารึกและรูปภาพบนระนาบของกระดาน (หากจำเป็น หน่วยทำสำเนายังสามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องพิมพ์เพื่อสร้างสำเนาบันทึกย่อบนแท็บเล็ตหรือกระดาษอื่น ๆ ที่แก้ไขบนคอมพิวเตอร์)
กระดานหมุนสำหรับโรงเรียนทำจากแผ่นเหล็กเคลือบด้วยกระจกเคลือบฟันที่ทนทานเป็นพิเศษ กระดานห้องเรียน กระดานโรงเรียน กระดานการศึกษา กระดานสำนักงาน ได้รับการออกแบบสำหรับ ระยะยาวอายุการใช้งาน 15-20 ปี ทนต่อการสึกหรอทางกลและ อิทธิพลทางเคมี. ใบมีดของกระดานอยู่บนขอบและสามารถหมุนแกนได้ 360 องศา ระนาบการทำงานของกระดานการสอนมีแสงสะท้อนที่จางมาก ราวกับว่ารับประกันภาพลวงตาเฉพาะของสิ่งที่เขียน สำหรับการเขียนด้วยปากกาสักหลาดหรือการนำเสนอภาพการศึกษาที่ใช้ พื้นผิวการทำงานของห้องเรียน โรงเรียน หรือกระดานสำนักงานจะมีการเคลือบสีขาวเหมือนหิมะ รับประกันการยึดบอร์ดเข้ากับผนังโดยมีการโอเวอร์โหลดต่ำ ระนาบการทำงานแบบแม่เหล็กสำหรับห้องเรียน โรงเรียน สำนักงาน และกระดานอื่นๆ ช่วยให้คุณสามารถติดแบนเนอร์ รูปภาพ และอุปกรณ์ช่วยเหลืออื่นๆ ที่ทำจากกระดาษหรือพลาสติกเข้ากับกระดานโดยใช้แม่เหล็ก
ใน). มงกุฎแห่งการสร้างสรรค์
ความสำเร็จอันยอดเยี่ยมในการวิวัฒนาการของคณะกรรมการโรงเรียนคือ SMART Board - บอร์ดแบบโต้ตอบที่รวมความสามารถพิเศษของเอาต์พุตจากคอมพิวเตอร์ (ผ่านการฉายภาพพร้อมการสนับสนุนของโปรเจ็กเตอร์สื่อธรรมดา) ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบนั้นเหนือกว่า บอร์ดนี้ช่วยให้คุณประหยัดเวลาของครู คณะกรรมการโรงเรียนแบบโต้ตอบมีศักยภาพในการระบุหัวข้อของบทเรียนมากกว่ากระดานทั่วไป ซึ่งรวมถึงคอมพิวเตอร์ที่มีโปรเจ็กเตอร์ด้วย อย่างไรก็ตาม คุณจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากการใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเมื่อมีการวางแผนที่ดีเท่านั้น บทเรียนที่ดีโดยการผลิตวัสดุที่เหมาะสม ครูสามารถใช้บทเรียนที่เตรียมไว้สำหรับการใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบได้มากกว่าหนึ่งครั้ง ซึ่งจะช่วยประหยัดเวลาในการเตรียมตัวสำหรับบทเรียนในที่สุด ครูยังสังเกตเห็นว่าซอฟต์แวร์แบบอินเทอร์แอกทีฟเข้ามามีบทบาทในการทำงานบางส่วน เช่น เมื่อทำงานกับซอฟต์แวร์บางตัวที่ใช้บนกระดานแบบโต้ตอบ คุณสามารถบันทึกบันทึกย่อและการกำหนดค่าทั้งหมดไว้ในไฟล์เพื่อใช้ในอนาคตหรือมอบให้กับพวกเขา สำหรับนักเรียนคนหนึ่งพลาดบทเรียนที่ดี อย่างไรก็ตาม ครูจะต้องเข้าใจซอฟต์แวร์ที่มาพร้อมกับไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบเป็นอย่างดี และใช้ศักยภาพของซอฟต์แวร์ดังกล่าวในการเตรียมบทเรียน คนแก่ไปเรียนเป็นยังไงบ้างคะ?
เป็นไปไม่ได้ที่จะรายงานอย่างแน่ชัดว่าผลลัพธ์ของนักเรียนทุกคนดีขึ้นพร้อมกับการดำเนินการ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบอย่างไรก็ตาม ครูส่วนใหญ่สังเกตเห็นว่านักเรียนมีความสนใจในบทเรียนมากขึ้น พวกเขา (นักเรียน) มีแนวโน้มที่จะจำเนื้อหาที่มีสีสันได้มากขึ้น การเรียนรู้ผ่านการจำลองการเล่นเกมเป็นหนึ่งในนั้น งานสมาร์ทกระดาน.
ลองนึกภาพว่าเพื่อที่จะเขียนแบบทดสอบในภาษารัสเซีย คุณจะต้องผ่านเกมสีสันสดใสหลายระดับ ซึ่งคุณจะต้องควบคุมตัวละครเสมือนจริงที่ไม่รู้หนังสือ เมื่อคุณเข้าใกล้เส้นชัยมากขึ้น เพื่อนร่วมชั้นของคุณก็ทำเช่นเดียวกัน โดยนำเสนออุปสรรคใหม่ๆ ให้กับคุณ
หากต้องการคุณจะได้รับการเสนอ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพื่อความอยู่รอดของพระเอก
ลองนึกภาพว่าคุณกำลังทำการทดสอบที่ได้มาตรฐานตามกฎเกณฑ์ การจราจรและเลือกคำตอบที่ผิด ทันใดนั้นคุณจะได้เห็นฉากที่น่าทึ่งของอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นบนหน้าจอพร้อมกับรถที่กำลังลุกไหม้พลิกคว่ำ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับโรงภาพยนตร์ทั่วไป ไม่ธรรมดาเลยสำหรับ การศึกษาสมัยใหม่ความโหดร้ายจะปลูกฝังให้ผู้ขับขี่ในอนาคตเห็นถึงความสำคัญของการขับขี่อย่างระมัดระวังและถูกต้อง
ลองนึกภาพคำถามทดสอบเกี่ยวกับโลกรอบตัวคุณ โดยคุณต้องเลือกว่าคุณมีดาวเคราะห์หรือดาวฤกษ์ เส้นขนานหรือเส้นเมอริเดียน บนหน้าจอแอนิเมชั่น คุณจะเห็นตัวเลือกต่างๆ เมื่อคุณเลื่อนเมาส์ไปเหนือแต่ละตัวเลือก ท่วงทำนองจะเริ่มเล่นและผู้คนที่มีความสุขก็เต้น วีรบุรุษในเทพนิยาย. การเลือกตัวเลือกที่ไม่ถูกต้องจะส่งผลให้มีการแสดงวิดีโอสีสันสดใสที่เด็ก ๆ เดินทางผ่านพิพิธภัณฑ์เพื่อดูภาพวาด "Deuce Again" ไม่เพียงแต่เด็กเท่านั้น แต่ผู้ใหญ่จำนวนมากก็จะไม่ปฏิเสธที่จะเข้าร่วมการทดสอบดังกล่าวด้วย
ส่วนปฏิบัติ.
ฉันเริ่มการวิจัยเชิงปฏิบัติด้วยการเที่ยวชมและสำรวจความคิดเห็นของครูและนักเรียน จากนั้น ฉันศึกษาคู่มือการใช้งานสำหรับ Panaboard รุ่นพิเศษของเรา
แบบสำรวจนักเรียน:
- ระบุลำดับเหตุการณ์ของการปรากฏตัวของคณะกรรมการโรงเรียน
กระดานชนวน
กระจก
เหล็กหมุน
กระดานดำสมัยใหม่มีประโยชน์ต่อนักเรียนของเราอย่างไร?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- คุณคิดว่ากระดานดำสมัยใหม่ช่วยครูได้หรือไม่ เพราะเหตุใด วงกลม.
ไม่เชิง
- คุณชอบงานอะไรเมื่อทำงานที่คณะกรรมการ? วงกลมไม่เกินสอง เพิ่มของคุณ
* การสร้างประโยค * การทดสอบ
* ปริศนา * วิดีโอ
* เติมคำในช่องว่าง * เกมส์
* การยักย้ายกับวัตถุ * ปริศนา
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
แบบสำรวจครู:
- คุณคิดว่าคณะกรรมการโรงเรียนสมัยใหม่มีข้อดีอะไรบ้าง?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- คุณประสบปัญหา/พบปัญหาอะไรบ้างเมื่อใช้งานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ
.……………….…………………………………………………………………………
วันนี้ …………………………………………………………………………………
- ในความเห็นของคุณ แรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็กเพิ่มขึ้นเมื่อมีการถือกำเนิดของ SMART Board หรือไม่?
ไม่เชิง
- คุณใช้เวลานานเท่าใด (โดยประมาณ) ในการสร้างบทเรียนแบบเปิดโดยใช้ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ................................ ................................................................ ..………………………………………… ………………………………………………………………………
- คุณสามารถทำอะไรได้เร็วและดีขึ้น? โปรดวงกลมไม่เกินสองวง เพิ่มของคุณ
- สร้างรีบัส
- ดาวน์โหลดวิดีโอจากอินเทอร์เน็ต
- สร้างคำไขว้
- สร้างโปสเตอร์แบบโต้ตอบ
- สร้างปริศนา
- สร้างแบบทดสอบ
- สร้างงาน “กรอกข้อมูลในช่องว่าง”
- ………………………………………………………………………………
- ………………………………………………………………………………
การวิเคราะห์ผลลัพธ์พบว่า:
นักเรียนส่วนใหญ่ไม่ทราบเนื้อหาเกี่ยวกับลำดับที่คณะกรรมการโรงเรียนปรากฏ
จากนั้นพวกเขาก็ระบุข้อดีข้อเสียของบอร์ดสมัยใหม่ หลังจากวิเคราะห์แล้ว ฉันก็ป้อนผลลัพธ์ลงในตาราง
« +» | « - » |
การจัดการกับวัตถุบนหน้าจอเป็นเรื่องสนุก | คุณไม่สามารถทำงานทั้งบทเรียนได้ (เป็นอันตรายต่อสุขภาพ) |
สีสัน. | พื้นที่กระดานมีขนาดเล็ก (มากกว่าสองคน – แคบ) |
ประหยัดเวลาครู (สามารถใส่วิดีโอบรรยาย-คำอธิบายได้) | |
ทำงานได้ 2 คน | |
เสียง. | |
คุณสามารถซูมเข้าบนวัตถุได้ |
ครูรู้สึกอย่างไร:
« +» | « - » |
ช่วยให้คุณประหยัดเวลาของครู (สามารถทำงานได้) | ต้องใช้เวลามากในการเตรียมตัว |
กระตุ้นความสนใจและความสนใจของนักเรียน | สามารถล้มเหลวระหว่างบทเรียนเปิดได้ |
เสียง (สามารถบรรยายผ่านวิดีโอได้หากไม่มีเสียง) | การเตรียมหลักสูตรต้องใช้เวลาและเงิน |
คุณสามารถจัดการวัตถุบนหน้าจอได้ | |
รองรับ Word และ Notepad | |
พื้นที่กระดานมีขนาดเล็ก |
จากทั้งสองตาราง เราจะเห็นว่าเด็กๆ และครูมี "+" มากกว่า "-" นอกจากนี้ ข้อความบางส่วนจากเด็กและครูก็ตรงกัน
ฉันทำงานตามแผน:
- ได้เรียนรู้ข้อควรระวัง
- เรียนรู้วิธีแนบ Panaboard ระดับสูงเข้ากับคอมพิวเตอร์
- ฉันใช้การปรับเทียบ - การปรับบอร์ดและโปรเจ็กเตอร์เพื่อให้เส้นที่วาดด้วยปากกาหรือนิ้วแสดงอย่างชัดเจนในตำแหน่งที่ถูกต้อง
- ฉันเริ่มทำงานเพื่อศึกษาเมนู
ในตอนท้ายของงานของฉัน มีการสร้างงานนำเสนอสำหรับบทเรียนภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์
บทสรุป
จากงานที่ฉันทำ เราสามารถสรุปได้ว่า: คณะกรรมการได้แก้ไขปัญหาด้านการศึกษาและสุขอนามัยอยู่เสมอ แม้ว่าจะมีการปรับปรุงให้ทันสมัยทั้งหมดก็ตาม คณะกรรมการควรจะสะดวกสำหรับนักเรียนและครูในการทำงานด้วย การออกแบบที่ทันสมัยสอดคล้องกับเวลา การรู้ประวัติของกระดานนั้นมีประโยชน์และน่าสนใจ เพราะมีรากฐานมาจากโลกดึกดำบรรพ์
บรรณานุกรม
1. Shchepakina, T. E. การใช้ความสามารถของไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ Smart Board ในห้องเรียน / T. E. Shchepakina // เทคโนโลยีของโรงเรียนหมายเลข 2 - หน้า 143-148
2. Galishnikova, L. การใช้สมาร์ทบอร์ดแบบโต้ตอบในกระบวนการเรียนรู้ / L. Galishnikova // ครูหมายเลข 4 - หน้า 8-10
3. สภาพแวดล้อมคอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในระดับประถมศึกษา: [การใช้ชุดซอฟต์แวร์โดยครูเมื่อเตรียมและดำเนินการบทเรียน] // โรงเรียนประถม. – 2007. - № 4. – 86 – 92.
4. บ็อกดานอฟ วี.วี., โปโปวา เอส.เอ็น. “ ประวัติศาสตร์ของสิ่งธรรมดา”, มอสโก “ การสอน - สื่อ”, 1992
5. เพทรูนิน เอ.วี. “ ประวัติศาสตร์อุปกรณ์การเรียน”, Smolensk, 1994
- ฉันกำลังถือบ้านหลังใหม่อยู่ในมือ ประตูบ้านถูกล็อค ผู้อยู่อาศัยที่นี่เป็นเหมือนกระดาษ ล้วนมีความสำคัญอย่างยิ่ง
- คำว่า กระเป๋าเอกสาร มาจากคำภาษาฝรั่งเศสสองคำ: "พกพา" และ "ใบไม้" แน่นอนว่าคุณเดาได้แล้ว กระเป๋าเอกสารพวกเขาเรียกมันว่าเพราะพวกเขาพกกระดาษ สมุดบันทึก และหนังสือติดตัวไปด้วย โดยทั่วไปคุณสามารถใส่อะไรก็ได้ลงไป แต่จะไม่เปลี่ยนชื่อที่เคยตั้งไว้
- ในกล่องแคบๆ นี้ คุณจะพบดินสอ ปากกา ขนนก คลิปหนีบกระดาษ กระดุม หรืออะไรก็ได้สำหรับจิตวิญญาณของคุณ
- ขนนกในภาษาละติน - เพนนา. ขนถูกเก็บไว้ที่ไหน? ในกล่องพิเศษที่เรียกว่า กล่องดินสอ. เคยเขียนด้วยขนห่านจริง และถึงแม้ว่าพวกเขาจะถูกแทนที่ด้วยแผ่นโลหะที่สะดวกกว่าในการเขียนชื่อในเวลาต่อมา ขนนก, ขนนกตามประเพณีที่ได้รับการอนุรักษ์ไว้ ตอนนี้เราใส่ปากกาและดินสอลงไปแล้ว และยังมีที่สำหรับยางลบด้วย แต่ชื่อยังคงเหมือนเดิม ดังที่มักเกิดขึ้นในภาษา
- ลองเดาสิว่ามันคืออะไร - จงอยปากแหลมคม ไม่ใช่นก เธอหว่านด้วยจะงอยปากนี้ หว่านเมล็ดพืช ไม่ได้อยู่ในทุ่งนา ไม่ใช่ในสวน - บนแผ่นสมุดบันทึกของเธอ
- ในทุ่งที่เต็มไปด้วยหิมะ ม้าขาเดียวของฉันรีบวิ่งไปตามถนนและทิ้งรอยดำไว้เป็นเวลาหลายปี
- คำภาษากรีกซึ่งเป็นที่มาของเรา มือหมายถึง “การสะสม” “การสะสม” “เครื่องมือในการเก็บรวบรวม (เป็นกอง) การคราด” แต่เวลาเขียนด้วยปากกาก็เหมือนจะรวบรวมจดหมายเป็นกลุ่มๆ...
- ผู้ชายคนหนึ่งขูดแผ่นดินเหนียวเปียกด้วยแท่งทองสัมฤทธิ์หรือกระดูก
- ชาวอียิปต์เริ่มใช้รูปภาพในงานเขียนของตน คำจารึกบนม้วนกระดาษปาปิรุสใช้พู่กันหรือขนนกกกบางๆ
- ชาวโรมันใช้ในการเขียน แผ่นบางแว็กซ์ที่ใช้กับ กระเบื้องไม้และขนนกโลหะ สิ่งที่เขียนด้วยปลายอีกด้านของปากกาจะถูกลบออก
- นอกจากกระดาษแล้ว ชาวแองโกล-แอกซอนยังใช้กระเบื้องที่เติมขี้ผึ้งด้วย พวกเขาเขียนด้วยปากกาโลหะหรือกระดูก ปลายด้านหนึ่งมีคมและอีกด้านใช้สำหรับลบ
- ชาวยุโรปค้นพบว่าการใช้ปากกาขนนกที่แหลมคมได้เปลี่ยนรูปแบบการเขียน (การเขียนด้วยลายมือ) ปากกาหมึกซึม (เปิดตัวครั้งแรกในเซบียา ประเทศสเปน) ถูกใช้เป็นเครื่องมือในการเขียนระหว่างคริสตศักราช 600 ถึง 1800
- โลหะ ปากกาหมึกซึมได้รับการจดสิทธิบัตรในปี 1803 ขนนกเหล็กเริ่มมีการใช้งานในที่สาธารณะในช่วงทศวรรษที่ 1830 ในศตวรรษที่ 19 ปากกาโลหะเข้ามาแทนที่ปากกาขนนกโดยสิ้นเชิง
- Lewis Edson Waterman ตัวแทนประกันภัย เป็นผู้คิดค้นปากกาหมึกซึมของจริงตัวแรก
- การประดิษฐ์ปากกาลูกลื่นสมัยใหม่เกิดจากฝีมือของ Josef และ George Biro ในฤดูร้อนปี พ.ศ. 2486 มีการทำสำเนาทางอุตสาหกรรมชุดแรก ปากกาลูกลื่นทหารใช้ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองเนื่องจากสะดวกและทนทานมากกว่าขนนก
- Ivashka สีดำ เสื้อไม้ ไม่ว่าจมูกจะผ่านตรงไหนเขาก็จดโน้ตไว้ตรงนั้น ถ้าคุณทำให้มันสมบูรณ์แบบ คุณก็สามารถวาดอะไรก็ได้ที่คุณต้องการ! พระอาทิตย์ ทะเล ภูเขา ชายหาด นี่คืออะไร?
- ฉันมีไม้กายสิทธิ์นะเพื่อน ๆ ด้วยไม้กายสิทธิ์นี้ ฉันสามารถสร้างหอคอย บ้าน เครื่องบิน และเรือกลไฟขนาดใหญ่ได้
- ไส้ดินสอถูกประดิษฐ์ขึ้นอย่างอิสระในฝรั่งเศสและออสเตรเลีย
- เขาดูไม่เหมือนคนตัวเล็ก แต่มีหัวใจ และเขาทุ่มเทแรงกายแรงใจตลอดทั้งปี เขาเขียนเมื่อได้รับคำสั่ง เขาทั้งวาดและวาด และคืนนี้เขาจะระบายสีอัลบั้มของฉัน
- สำหรับผมนะพี่น้อง หนังยางคือศัตรูตัวฉกาจ! ฉันไม่สามารถเข้ากับเธอได้ในทางใดทางหนึ่ง ฉันทำแมวและแมว - งาม! และเธอก็เดินนิดหน่อย - ไม่มีแมว! คุณไม่สามารถสร้างภาพที่ดีกับมันได้! - เลยดุยางลบ...ดินสอ
- แม้จะไม่ใช่คนซักผ้า แต่เพื่อนๆ ฉันก็ซักผ้าอย่างขยันขันแข็ง
- ฉันเป็นยางลบ ฉันเป็นยางลบ แผ่นหลังที่สกปรก แต่มโนธรรมของฉันชัดเจน: ฉันลบรอยเปื้อนออกจากแผ่นกระดาษ
- สมุดบันทึกส่งเสียงกรอบแกรบในกระเป๋าเอกสาร พวกเขาตัดสินใจว่าอะไรสำคัญกว่าในชีวิต สมุดโน้ตมีเส้นพึมพำ: -Grammar! และสมุดบันทึกก็บ่นเข้าไปในกรง: - คณิตศาสตร์! วิธีการคืนดีระหว่างโน้ตบุ๊กและโน้ตบุ๊กยังคงเป็นปริศนาสำหรับเรา
- สมุดบันทึก- นี่คือการยืมเงินของรัสเซียเก่า ภาษากรีก. พบในอนุสาวรีย์ตั้งแต่ศตวรรษที่ 11 ที่ได้มาจาก เตตร้า- “แผ่นที่สี่” หรือ เตโตร- “พับเป็นสี่ส่วน” ทำไมชื่อนี้? ความจริงก็คือสมุดบันทึกรุ่นก่อนหน้านี้มีเพียงสี่แผ่น: แผ่นใหญ่หนึ่งแผ่นพับครึ่งแล้วแบ่งครึ่งอีกครั้งตัดเย็บตรงกลาง - และสมุดบันทึกก็พร้อม
- ในภาษาละติน อัลบั้มหมายถึง "สีขาว" ในกรุงโรมโบราณ อัลบั้มเป็นกระดานที่ปิดด้วยปูนปลาสเตอร์สีขาว พวกเขาเขียนไว้บนกระดานไวท์บอร์ดนี้ ข้อความที่แตกต่างกันคำสั่ง ชื่อทหารผู้มีเกียรติ และนำมาแสดงให้ประชาชนเห็นตามสถานที่ต่างๆ ที่คนจำนวนมากมาชุมนุมกัน และสำหรับอัศวินยุคกลาง อัลบั้มก็คือสมุดบันทึกที่ทำจากกระดาษขาวซึ่งอาจมีเรื่องราวอยู่ ครอบครัวโบราณ, ตราอาร์มอัศวิน, คำขวัญและ คำพูดที่ชาญฉลาดคนดัง.
- ในไดอารี่มีการบ้านการบ้าน และมีเครื่องหมายติดกัน ดีอย่างไร! เอาล่ะแม่ เซ็นเลย!
กำลังโหลด...