Экология_зачачи_тесты. Учебнометодическое пособие для студентов всех специальностей высших учебных заведений. Значение растений
Адвентивная флора - это часть окружающих нас растений, которые в своем происхождении не связаны с нашей территорией. Они попали к нам из других стран, и человек в этом случае является лишь агентом переноса. Адвентивной флорой в ботанике занимаются с начала XIX века. Декандоль - известный французский ботаник - впервые обратил внимание на то, что часть растений пересекает природные барьеры и размножается на новой территории. Но до конца XIX века этот факт был мало исследован, поскольку это были события уникальные и трудно классифицируемые.
Однако в XX веке в связи с глобализацией, с возросшими объемами грузоперевозок между континентами растения стали активно «путешествовать», и сегодня в ряде стран местная флора часто сопоставима с заносной. Например, в Московской области, по последним подсчетам, местная флора представлена 1100–1200 видами, а заносная, адвентивная флора - примерно 1000 видами. То есть чужеродные виды по числу приближаются к местным, и поскольку в ряде случаев они могут вызывать заболевания человека, этот факт все больше привлекает внимание ученых.
В последние 10–15 лет в Северной Америке произошла очень интересная с биологической точки зрения история. На восточном побережье США обнаружилась местная инвазионная геморрагическая лихорадка, которая называется хантавирусом, или легочным синдромом. Есть группа вирусов, которые вызывают заболевания, похожие на воспаление легких. Смертность при этом даже при современном уровне медицины в США достигает 40%. Это заболевание развивается очень быстро и его плохо диагностируют. Часто человека лечат от воспаления легких, а через трое суток он умирает от хантавируса. Когда ученые стали исследовать этот факт, оказалось, что природным резервуаром этого заболевания является так называемая оленья мышь, которая живет в лесах Северной Америки и питается злаками. Контакты между этим видом мыши и человеком существовали всегда, но были очень редки, и поэтому причину случайных смертей никто не понимал.
Однако последнее время эти мыши стали по какой-то причине перемещаться к человеку. Постепенно ученые выяснили, что в это же время в лесах Северной Америки стали дичать восточноазиатские бамбуки, которые производят большое количество семян. Как оказалось, именно на этих семенах оленьи мыши, для которых семена воспринимаются как афродизиак, размножаются быстрее всего. Однако бамбук является монокарпиком, то есть растением, которое плодоносит лишь один раз и погибает. В связи с массовым урожаем бамбука популяция мышей также возросла, что привело к нехватке корма. В итоге эти мыши разбежались по лесу в поисках пищи и неизбежно оказались на краю леса: в охотничьих домиках, загородных домах. И таким образом, частота контактов с человеком резко возросла. Адвентивное заносное растение - бамбук - послужило триггером, который запустил цепочку дальнейших биологических последствий, в результате чего умерло около 60 человек.
В Московской области можно найти растения из Северной Америки, Европы, и даже из Австралии и Южной Африки. Однако три четверти из этих видов едва ли переживут ближайшую зиму. Тем не менее иногда растения находят уникальные условия, в которых живут десятилетиями. Так, например, речка Пехорка, куда сбрасываются теплые воды после системы очистки сбросовых канализационных вод Москвы, не замерзает зимой. И там в прошлом году было найдено растение из Центральной Америки. В этой же речке произрастают с десяток видов, которые больше нигде не растут.
В Москве на сбросах бывшего завода имени Лихачева произрастает популяция кабомбы - растения с красивыми рассеченными листьями из Северной Америки, которое очень широко используется в аквариумистике, но совершенно не выдерживает воду ниже 5 градусов. А на термальных сбросах бывшего завода имени Лихачева кабомба живет уже последние 15 лет в одном из затонов Москвы-реки.
Адвентивная флора очень разнообразна, и поэтому при ее изучении возникает огромное количество вопросов. Первый вопрос: с какими видами мы имеем дело? Иногда это непросто узнать: когда вы сталкиваетесь с растением другого континента, далеко не всегда можно найти нужное его определение. Второй вопрос: как оно попало к нам? Ответ на этот вопрос не очевиден в большинстве случаев. И, наконец, основной вопрос: что с этим видом будет дальше? Проявит ли оно какую-то тенденцию к закреплению, натурализации на данной территории, или через два года после того, как мы его встретили, оно исчезнет. Ответ на этот вопрос самый важный, потому что нам важно уметь предсказать появление новых видов, перешедших из состояния просто заносного, чужеродного растения в статус инвазионного. Это очень интересный и академический, и практический вопрос, и именно в этом направлении мы сейчас работаем.
Сергей Майоров,
кандидат биологических наук, старший научный сотрудник Лаборатории экологии и охраны природы кафедры высших растений биологического факультета МГУ
Конкуренция между различными видами растений влияет на особенности существования поливидовых посевов, к примеру, между сорняками и культурной флорой
Данные конкурентные взаимоотношения намного сложнее устроены, чем те, которые возникают в пределах вида. Это происходит благодаря тому, что виды между собой рознятся не только морфо-физиологическими особенностями, но и конкурентными, а так же экологическими требования к различным факторам среды, стойкостью к возбудителям заболеваний и сельхозвредителям, и так далее. Меняя среду обитания, можно добиваться и перемены характера взаимоотношений между видами. Эксперименты, проведенные в южных районах Таджикистана на посевах голубого проса и люцерны, позволили рассчитать, что без внесения удобрений просо способно к наращиванию только 20 г сухой массы в тот момент, как люцерна имела показатель в 7-в раз выше. В условиях азотного минерального питания для проса накоплением им биомассы возрастало до 160 г. В тот же час, интенсивность наращивания сухой массы люцерной падала до 100 г.
Растения и их конкурентная способность - что еще нужно помнить
В фитоассоциациях, где доминирование ярко выражено не у одного вида, способность держать конкурентные позиции очень низка одновременно и у старых особей, и у молодых. Это можно обосновать высокой гибелью растительных организмов в старческих или сенильных группах и среди подрастающих экземпляров (в ювенильной группе). Опытами опять же на таджикских землях с голубым просом удалось установить, что после высевания его в смеси различных семян злаковых и бобовых культур оно уже по окончанию 3-4 лет полностью выбивается из посева. В травяном покрове даже без внесения минерального питания оно способно сохраняться до 8 лет.
Множественные срезы вегетативных участков растений, их частота и периодичность, также оказывают действие на стойкость растений. Как правило, чем чаще это происходит, особенно для тех, размножение которых преимущественно происходит семенами, тем меньшей способностью к конкурентному противостоянию обладает данное растение. Ведь как говорится в народе «Свято место пусто не бывает!» В этой ситуации срабатывает тот же принцип. Растения, размножающиеся вегетативными частями тела, под него не попадают.
Сорные растения, попадающие в культурные посевы, демонстрируют достаточно хорошие задатки к соперничеству, обусловленные более высокой экологической валентностью к условиям среды. Поэтому исключительно грамотные приемы агротехники могут эффективно побороть данную проблему. И строиться они должны с учетом особенностей биологии тех или иных видов, против которых эти мероприятия затеваются.
Считается, что лучшим моментом, чтобы их начинать, является пожнивный период, т.е. с летне-осенней почвенной обработки под будущие посевы. Тогда же и будет эффективно привнесение в почву гербицидов, помогающих бороться с сорной растительностью. Реализовывать эти процедуры желательно ежегодно, пока бурьяны полностью не искоренятся из ваших земельных участков.
На сегодняшний день созданы современные методы для искоренения вредителей и бурьянов, систематичность и уместность которых влияет на качественный результат их проведения. Их обычно объединяют в три группы:
- агротехнические;
- химические;
- биологические.
Нужно сказать, что только комплексный и системный подход к этой проблеме может обеспечить положительный результат. Так же, как его не гарантирует использование одних и тех же подходов на протяжении длительного времени. В последнем случае, оно может привести к еще более нежелательным последствиям, чем до них.
Аллелопатия или химическая борьба между растениями
В поливидовых, комплексных посевах имеет место возникновение химических взаимодействий между растительными особями. Проявляются они через влияние веществ, выделяемых растениями в почву, которые в ней концентрируются и приводят к утомлению почвы. Кроме того, возможно и действие этих продуктов секреторного характера напрямую, направленное на угнетение рядом произрастающей флоры. В связи с высокой химической активностью растительных сообществ даже появился новый термин - аллелопатическое почвоутомление, которое означает процесс аккумуляции химических соединений биологического происхождения до высокотоксичных концентраций, способных оказывать негативное воздействие на жизнедеятельность соседних особей, а так же вызывать однонаправленный рост фитопатогенной микрофлоры.
Такой химический эффект способны производить вещества, достаточно подвижные в почвенном растворе, например, фенольные соединения. Но кроме вреда, который они могут принести, это выступает своеобразным оружием химического действия для рядом вегетирующих сорняков. Установлено, что посевы ячменя менее подвержены атакам отдельных видов бурьянов благодаря выделениям алкалоида громина, к которым последние оказываются весьма чувствительными.
Но не все сельскохозяйственные растения настолько химически активны. Среди других представителей, которые отличаются этим свойством, можно упомянуть гречиху, коноплю, рожь. Еще в середине прошлого столетия было доказано, что произрастание люцерны на одном и том же поле на протяжении нескольких лет приводит к аккумулированию в почве сапонинов - сложных безазотистых веществ с хорошими поверхностно активными свойствами. Они же в свою очередь оказывают ингибирующее воздействие на прорастание, например, семени хлопчатника.
Но и с таким свойством наших культурных сортов тоже нельзя переусердствовать. Рекомендуется год от года чередовать посевы во избежание сильному почвоутомлению. Нередко вызвать его может люпин.
Выращивание пшеницы в монокультуре влечет за собой насыщение почвы фенолами. Такие же культуры, как виноград, картофель, кукуруза, рис, табак не владеют способностью сильно утомлять почву, поэтому возделывание их как монокультуру допускается.
Однако не только культурная флора химически активна против своих биологических соперников. Возможен и обратный вариант, когда дикорастущие виды применяют это же средство для борьбы против них. Ярким примером такого воздействия можно обозначить аллелопатическую активность пырея ползучего, мари белой или лебеды и росички на кукурузу.
Отрицательно действую на многие сельскохозяйственные растения конский щавель, фенолы которого способны ингибировать рост сорго и кукурузы. Примечательно, что этим способом он устраняет и своих конкурентов за местообитание. Тот же костер или пастушья сумка не выдерживают этого давления и обычно уступают ему свое место.
Не уступает ему в своей активности и горчица салатная. И давно было замечено полезное свойство лука, растущего между рядами картофеля или помидоров, защищать их от нападений фитофторы. Капуста же посаженная в междурядьях винограда способна заметно его угнетать.
Интересно как в Индии борются с проблемой корневой гнили хлопчатника. Этому способствует высаживание фасоли в его междурядьях, которое заметно снижает процент пораженных особей среди этой культуры.
Сейчас многолетними испытаниями накоплено немало данных относительно того, как растения, концентрируя в себе определенные соединения, способны воздействовать на себе подобных и на другие сорные виды, влиять на их рост, усваивание азота бактериями, на всхожесть семени. Мало кто слышал и проверял на своем опыте еще дедовский способ борьбы с атаками колорадских жуков на картофель. Для этого все на всего нужно производить посев пижмы в ее междурядьях, что может существенно помочь в данной проблеме.
Гречиха и овес своими продуктами выделения способны снижать интенсивность прорастания мари белой. Для огурцов же опасны выделения полыни. Таким образом, в агрофитоценозах, композиция которых составлена искусственно человеческими руками, последствия аллелопатических взаимоотношений бывают весьма непредсказуемыми.
Животные и аллелопатия растений - польза или вред?
Говоря о влиянии химических веществ растительного происхождения нельзя не учесть их воздействие и на животных, и на самого человека. Многие видели, как в июне-июле месяце цветет кориандр. Красота неописуемая, да еще и масса пользы для развития пчеловодства. Но вот поддаваться этой красоте и часами проводить свой досуг рядом с ним не стоит, если не хотите страдать от головной боли и других более неприятных проблем.
Так же действуют и другие на первый взгляд милые оку представители растительного царства - багульник болотный, цвет магнолии, эвкалиптовые листья и даже известные каждому ландыши из палисадника рядом с домом.
Не менее сильное отравляющее действие может причинить человеческому организму сумах ядовитый, лобелия одутлая, приводя даже к кожным ожогам, раздражениям, потери сознания. Но не все растения негативно влияют на человека своими химическими выделениями. Например, сосна или китайский лимонник, наоборот, создают очень положительный эффект.
Аллелопатическая активность растений по отношению к различным видам животных очень избирательна. Известны случаи одуряющего эффекта багульника болотного на собак. Валериана, чернокорень, кориандр, черемуха служат мощнейшими отпугивателями для домовой мыши. Даже змеи способны поддаваться химическим нападениям со стороны растений, таких как рута и пион обыкновенные, бородавник.
Помидоры оказывают губительное действие на тлю, вредителя плодовых деревьев и винограда. Кроме того, тля боится настурции, черного паслена, ромашки, конопли дикой. Постельный клоп не переносит присутствия багульника, клоповника, молочая и хрена. Широко известный вредитель зерна - амбарный долгоносик опасается близкого воздействия черной бузины и чеснока. Всем, кто страдает от комариных укусов, советуют держать рядом листья эвкалипта или цвет черемухи. Мята болотная и ромашка угнетающе влияют даже на блоху человеческую, укусы которой способны оставлять на теле укусы и передавать возбудителя чумы.
Практически всем известная совка озимая, считающаяся на сегодня одним из наиболее распространенных вредителей многих культурных посевов, не терпит присутствия чеснока. Такое же действие на нее оказывает и черемуха, которая в свою очередь так же воздействует и на обычную комнатную муху. В общем, насаждения черемухи перед жилищами человека могут не только положительно преобразовать ландшафтную композицию, но и помочь избавиться от надоедливых синантропных насекомых.
Следующая информация будет интересна любителям собирать в своих гардеробных шкафах натуральные шубы. Как и в природных условиях, против шубной моли успешно применяют экстракты лаванды настоящей, лимонные листья, кипарисную траву, махорку. Вот почему множество современных препаратов, направленных против этого деликатного вредителя, изготавливают с ярко выраженным лавандовым ароматом.
Люди, занимающиеся профессиональным выращиванием слив, яблок и груш, не могли не столкнуться в своей деятельности с еще одним известным сельскохозяйственным вредителем - яблоневой плодожоркой. Хотя может быть, что они ни единого разу не видели ее воочию из за ее преимущественно ночного способа жизни, с неприятными результатами трудов ее личинок сталкиваться все же приходилось. Против нее свои аллелопатические способности чудесно применяет растение из семейства Капустных - хрен деревенский.
Сложно не вспомнить вредителя культурных крестоцветных растений - капустную белянку. Эта дневная бабочка приносит немалые потери урожаю обычной белокочанной и цветной капусты и основной пик ее активности приходится на вторую половину лета. Среди растений, которые могут химически подавлять ее расселение и развитие, можно упомянуть розмарин и мяту. Поэтому, несколько кустов мяты возле капустных грядок будут как никогда уместны.
Кто из садоводов не сталкивался с проблемой садовых муравьев? Наверное, таких и не найдется. Садовый муравей иногда представляет куда более серьезную опасность, чем нам кажется на первый взгляд. Вернемся опять-таки к конкуренции. Речь пойдет о муравьях. Нередко эти нежелательные гости нашего сада занимают экологические ниши других более желанных обитателей. К тому же, их активность порождает другую не менее серьезную проблему, связанную с тлей. Они как никто другой переносят как саму тлю, так и их яйца от растения к растению, и даже известны случаи, когда они отгоняли от нее ее потенциальных хищников соизмеримых с ними в размерах. Неплохо, согласитесь. Но и на них в природе есть мощное противодействие растительной природы. Заключается оно в выделениях шалфея крупноцветного, можжевельника, рябины. Конечно, сложно по периметру своих садовых участков высадить десятки, а то и сотни саженцев этих муравьиных антагонистов, но экспериментировать все же можно.
Следующая информация будет особенно актуальна любителям комнатной флоры, которая нередко оказывается жертвой невидимого невооруженным глазом вредителя - паутинного клещика, размеры которого нередко составляют доли миллиметра. Очень часто он становится верным спутником розариев, из которых его не так-то просто вывести. Деформированные бутоны, их опадение и высыхание - вот, что ожидает королеву цветов, если вовремя не принять надлежащие меры. Но и в этом случае и ему найдется сильный противовес. С этой ролью неплохо справляется обычный репчатый лук. Рядом с ним любое цветочное растение может быть в полнейшей безопасности.
Выделения растений и их взаимное влияние
Естественно, что биологически активные вещества, выделяемые растениями, по-разному будут влиять друг на друга. На сегодняшний день установлено немало интересных зависимостей этого процесса.
Известно, что на озимую пшеницу угнетающе воздействует другая озимая культура - рожь. Овес способен ингибировать горох и люпин. Но сам овес подвергается негативному влиянию со стороны бобовых кормовых растений клевера и вики. Люпин и нут способны угнетающе действовать на всенародного любимца картофель. К тому же, нут - зернобобовая культура, известная под названием «турецкий горох», кроме картофеля, отрицательно влияет на рост огурцов и помидоров, баклажанов, дынь и арбузов, подсолнечника, кукурузы и тыквы. Согласитесь, немалый список для одного растения.
Распространенный продукт с наших столов - фасоль, имеет прямое аллелопатическое воздействие на яровую пшеницу, которая, в свою очередь, влияет подобным образом на горчицу, лен, коноплю и анис. Советуют не создавать соседних посевов для подсолнечника, кукурузы и гречихи, поскольку эти три растения взаимно подавляют друг друга своей химической природой. Хоть в приготовлении салатов мы и соединяем в одной тарелке помидоры с огурцами, их природное сотрудничество невозможно. Секрет заключается в том, что помидоры основные антагонисты огурцов. Такими же химическими противоборцами выступают лук и фасоль, помидоры и репа.
Но, раз есть отрицательные примеры аллелопатии между растениями, должны быть и положительные. Наиболее благоприятными вариантами взаимоотношений можно назвать между яровой пшеницей и нутом, фасолью и суданкой, подсолнечником, помидорами, картофелем, бахчевыми культурами; горохом и картофелем. В свою очередь, последний позитивно влияет на ячмень. Неплохие положительные успехи химических связей устанавливаются между яровой пшеницей и бахчевыми культурами, огурцом, а также соей. Кукуруза демонстрирует гармоничное соседство с нутом и фасолью.
Знания, которыми мы владеем относительно аллелопатических взаимосвязей внутри сельскохозяйственных агроценозов, на сегодняшний день представляют немалую ценность. Отдельного внимания заслуживают особенности аллелопатического противостояния культурных посевов и сорных растений. Это дает основы для дальнейших разработок популярных сейчас биологических методов защиты сельскохозяйственной флоры, в которых используются фитогенные выделения, а так же гормоны вредоносных насекомых, аттрактанты полового назначения и ряд других природных веществ, способных оказывать влияние на вредителей.
Многие убедились, что внесение в посев к основной культуре лекарственных растений, а так же растений семейства Крестоцветные - редьки посевной, капусты, может помочь в искоренении бурьянов, насекомых-вредителей. Кроме того, они оказывают антимикозное профилактическое воздействие и способствуют почвенному обогащению.
Чистые посевы являются менее продуктивными с точки зрения полученного урожая. Смешанные, комбинированные несколькими культурами показывают более высокую урожайность и стойкость существования. Но их создание сопряжено существенной проблемой, от которой не застрахован никто - химической несовместимостью различных по своей природе видов.
Если взглянуть на явление аллелопатии под другим углом, то это ни что иное как одно из средств информационного переноса в растительной среде. Только информация эта не словесно-звуковая, а химическая. Данная сфера знаний скрывает еще множество вопросов, ответы на которые пока не установлены. Не до конца изучено влияние экологических факторов на активность и химические особенности данных выделений. Нет четких представлений на счет размерных диапазонов экологической валентности каждого вида организмов, которые подвергаются химическим атакам своих соседей по полю или грядке. Ясно одно, что урожайность, стабильность и аллелопатия - неделимые понятия, эффект от которых - дело лишь человеческих рук. Грамотное использование положительного и отрицательного воздействия растений друг на друга, дальновидная организация севооборота и соседствующих растений способны заметно снизить необходимость в применеии как защитной так и прочей агрохимии.
Экологические задачи
для 10-11 классов
Варианты адаптаций видов к условиям среды
1. Какими способами могут защищаться растений от поедания животными?
Ответ: Они вырабатывают эфирные масла - реппеленты, яды, на них вырастают шипы и колючки.
2. В жаркой безводной пустыне растут странные растения - молочаи, кактусы. Экологи называют эту группу суккулентами. Какие способы экономии воды имеются у суккулентов?
Ответ: Суккуленты запасают воду в вакуолях клеток стебля или листьев. Они жароустойчивы благодаря большой вязкости протоплазмы и высокому содержанию связанной воды в клетках.
3. Часть пустынных растений называют ксерофитами. Они по-своему справляются с недостатком влаги. Как они это делают?
Ответ: Ксерофиты хорошо переносят иссушение, т.к. у них маленькие листья, покрытые толстой кутикулой, волосками или воском; устьица в углублениях, засыпанных зернышками воска; некоторые сворачивают лист в трубку устьицами внутрь; устьица мелкие; листья превращаются в колючки или чешуйки; много узких сосудов (обмен в засуху малоинтенсивен - эвксерофиты; устойчивы к засухе , благодаря длинным, глубоко уходящим корням, интенсивно испаряют - гемиксерофиты.)
4. Весной на короткое время пустыня расцветает и зеленеет. Этим она обязана растениям-эфемерам. Как они справляются с сухостью и жарой своего местообитания?
Ответ: Эфемеры – однолетние, мелкие, используют короткие влажные периоды для роста и развития, с наступлением засухи отмирают, оставляя жаростойкие семена.
5. Форма растений "перекати поле" - удобна для быстрого и широкого распространения семян. Несущийся по земле шар разбрасывает семена на большой площади. Почему такие растения не растут в горах, лесах? Какие условия необходимы, чтобы такая форма растений оказалась адаптивной?
Ответ: Открытая местность и ветер, то есть условия степи и пустыни. В горах, лесах – много препятствий.
6. В тропических широтах среди растений преобладают древесные, а в умеренных и холодных возрастает доля многолетних травянистых растений с подземными почками возобновления, они становятся доминирующими. С чем связаны эти соотношения?
Ответ: У деревьев зимующие почки открыты морозам, а у многолетних трав - защищены слоем почвы , опавшей листвы и снегом.
7. Маки и тюльпаны, разные виды луков - все это влаголюбивые растения. Почему же они в таком обилии растут в жарких пустынях? Что им помогает выживать там?
Ответ:. Стратегия жизни этих растений - большую часть года они проводят в виде луковиц и корневищ (неактивное состояние) Это растения-эфемероиды.
8. У одних растений пыльца мелкая, порошковидная сухая. А вот другие имеют клейкую пыльцу, поверхность которой покрыта бороздками и шипиками. Почему у растений такая различная пыльца? К чему приспособлена первая, а к чему – вторая?
Ответ: Первая распространяется ветром, вторая – животными.
9. Ольха, лещина, тополь цветут очень рано, когда деревья в лесу еще не оделись листвой. Цветы появляются раньше листьев, в чем смысл такого опережения?
Ответ: Это ветроопыляемые деревья, а листья мешают переносу пыльцы, «перехватывают» ее.
10. Многие растения раскрывают и закрывают свои венчики в определенные часы суток. Так, утром открываются цветки кувшинки, желтые соцветия календулы. А вот цветки душистого табачка или тоже душистые цветки маттиолы в это время закрыты. Они откроются только с наступлением сумерек. Чем объяснить такое расписание цветения растений?
Ответ: Одни опыляются дневными насекомыми, другие – ночными.
Биологические ритмы
1. Растение кислица на нашем подоконнике вечером складывает листья , а утром расправляет их. Что произойдет с этим растением, если мы поставим его в подвал, где нет смены освещения и всегда темно? Объясните механизм происходящего.
Ответ: Она продолжит вовремя складывать листья и постепенно перейдет с суточного на циркадный ритм. Она и жила по нему, только затянутому суточным периодом.
2. Рис - растение короткого дня. На о.Тринидад земледельцы подали в суд на промышленников, круглосуточно сжигающих газовые отходы вблизи полей. Это освещает огромное пространство. За что же просили компенсацию земледельцы?
Ответ: Рис на таких полях не цвел и не давал урожаев.
3. На бульварах города в суровую зиму вымерзла часть тополей. Более всего пострадали те деревья, что росли у уличных фонарей. Почему им так не повезло?
Ответ: Фонари изменили соотношение света и темноты, деревья не получили нужного сигнала и не подготовились к зиме.
Межпопуляционные взаимоотношения
1. Опишите экологические преимущества мелких семян у растений. Что выигрывают организмы с мелкими семенами?
Ответ: Большое количество семян при малых затратах энергии на их формирование, легче и дальше переносятся ветром, заселяют нарушенные местообитания, длительно сохраняют всхожесть.
2. Опишите экологические недостатки мелких семян у растений. В чем проигрыш в соревновании с крупносемянными формами?
Ответ: Недостатки: меньше запас питательных веществ, меньше шансов выжить и прорасти , пробив плотную дернину.
3. Опишите экологические преимущества крупных семян у растений. Что выигрывают организмы с крупными семенами?
Ответ: Преимущества: много питательных веществ и больше шансов прорасти сквозь мощную дернину, выиграть в конкурентной борьбе.
4. Опишите экологические недостатки крупных семян у растений. В чем их проигрыш в сравнении с мелкосемянными формами?
Ответ: Недостатки: легче становятся добычей животных, не разносятся далеко ветром, небольшая долговечность, невелико общее количество семян.
5. На участке гор видовое разнообразие растений в 2-3 раза выше, чем на таком же участке предгорной равнины. Перечислить возможные причины, увеличившие видовое разнообразие растений в горах.
Ответ: Этому способствуют вертикальная зональность, особые типы местообитаний (скалы, например), которых более нигде нет, изолированные ущелья, а также относительная древность ландшафта в сравнении с долиной.
6. На огороде основной сорняк - бодяк желтый. Одно его растение производит за лето тысячу семян. Всхожесть семена, лежащие в почве, не теряют 7-9 лет. Определите , сколько семян произведут за 4 года 45 растений (по одному растению бодяка на квадратный метр огорода)? Объясните, почему весь огород не зарастает бодяком, какие экологические закономерности мешают этому?
Ответ: 180000. Все семена не могут прорасти, потому что ингибируются проросшими и растущими растениями бодяка (внутривидовая конкуренция), а кроме того, распространение и увеличение численности бодяка сдерживают другие растения (межвидовая конкуренция) и потребители бодяка (животные, грибы).
7. Полынь горькая (одно растение) производит за сезон до 700000 семян. На нашем огороде произрастает 15 растений этого вида. Сколько семян они произведут за 3 года? Все ли семена окажутся в почве нашего огорода? Зарастет ли весь огород полынью, ведь ее семена сохраняют всхожесть, находясь в земле в течение 6-7 лет? Почему полынь всегда есть на огороде и редко встречается на лесных полянах?
Ответ: 31 500 000 шт. Множество семян уносит ветер. Огород может зарасти полынью в тех местах, где нарушена дернина. На лесных полянах сформирована дернина, и она не дает прорасти семенам полыни.
8. У разных растений на одном лугу пыльца при цветении осаждается на различных расстояниях: лук - 2 м, сосна - 100 м, хлопчатник - 1 км. Можно ли этим расстоянием характеризовать скорость расселения растений? Какая характеристика на ваш взгляд могла бы характеризовать расселение точнее?
Ответ: Можно. Дальность переноса семян.
9. Ятрышники и венерины башмачки не растут на клумбах даже с самой прекрасной почвой, если не образуют симбиоз с другими живыми организмами. Только в симбиозе с ними и может расти, цвести и плодоносить орхидея. С кем так тесно связаны наши орхидеи?
Ответ: С особыми видами грибов. Их корни с грибом образуют микоризу. С помощью гриба орхидеи получают минеральные вещества.
10. При составлении букетов обнаруживается, что не все растения переносят соседство друг друга. Розы и гвоздики , помещенные вместе, теряют свой аромат. Ландыши в общем букете заставят увянуть все остальные цветы. Нарциссы тоже заставляют увянуть остальные цветы, а поставленные с незабудками, погубят и их, но и сами погибнут. В чем причина этих взаимных увяданий? Зачем нужно это свойство растениям?
1. На лугу растет много видов крестоцветных растений и они не повреждены, хотя кругом летают бабочки-белянки, в том числе и капустницы. --- Рядом же на небольшом поле капусты все растения сильно поедены гусеницами этой бабочки.
Ответ: Капустное поле - монокультура, где растения находятся в большой концентрации и никак не защищены от потребителя. Это огромная общая кормушка. На лугу многие виды могут замаскироваться чужими фитонцидами. Поэтому потребитель-специалист там не образует больших концентраций, ему не хватит для этого пищи.
2. На поле растет капуста и ее поедают многочисленные гусеницы капустной белянки. Здесь же живет и сюда прилетает множество птиц, питающихся этими бабочками и их гусеницами. --- И все же капуста погибла.
4. Мы засеяли большое поле гречихой в пойме реки в одном из северных районов Сибири. Растения хорошо цвели, успели вызреть. --- Однако, получился на удивление маленький урожай семян.
Ответ: Скорее всего нашей гречихе не хватило опылителей. В пойменных фитоценозах обычен избыток злаков, мало гнезд шмелей и ос (весенние паводки мешают гнездиться в земле). Вот и некому было опылить все это множество растений.
5. Река на изгибе течения намыла целый остров из песка. Поднялся он над водой. ---Очень быстро по его береговой линии образовались густые заросли ивы.
Ответ: Семена ивы переносятся ветром, а кроме того, по воде.
Биоценотические взаимодействия и трансформация экосистем
1. Как распространяются по территории синантропные ("сорные", "сорно-полевые") растения? И как они жили на планете до появления поселений человека?
Ответ: По пространствам, на которых нарушена дернина. До человека эти растения обитали, скорее всего, по обочинам звериных троп, в оврагах.
2. Под пологом из берез поселяется и хорошо себя чувствует сосновый подрост. , поднимаются. Какова же судьба этого березового леса, у которого появился и развивается сосновый подрост?
Ответ: Он сменится сосновым, когда вырастут сосны и затенят березы.
3. На моховых лужайках появились куртинки злаков и других цветковых растений. Они пока невелики, но с ними лужайки мха становятся красочнее. А какова судьба этих ставших такими красивыми моховых лужаек?
Ответ: Их сменит разнотравный луг.
4. На разнотравном лугу здесь и там поднимаются одиночные кустарники. Кое-где они уже составили группы. К чему приведет их появление в дальнейшем?
Ответ: Разнотравный луг преобразуется в кустарниковую пустошь.
5. Как изменится видовое разнообразие организмов в ходе экологической сукцессии? (сообщество микроорганизмов -- сообщество лишайников -- сообщество мхов).
Ответ: Видовое разнообразие по ходу экологической сукцессии нарастает.
6. В каком сообществе сосредоточены более долгоживущие виды организмов - в моховом или в кустарниковом?
Ответ:. Более долгоживущие виды из перечисленных сообществ сосредоточены в кустарниковом.
7. Почему каждое последующее растительное сообщество в цепи экологической сукцессии формируется и живет дольше, чем предыдущее?
Ответ: В экологической сукцессии каждое последующее сообщество составлено из более долгоживущих видов, чем предыдущее.
8. Изменяется ли устойчивость (стабильность) сообществ по ходу экологической сукцессии? Что определяет устойчивость сообщества?
Ответ: Устойчивость сообществ возрастает. Она отчасти определяется видовым разнообразием. Чем оно больше, тем выше устойчивость.
9. Какой биоценоз имеет более высокое видовое разнообразие: а) северный, б) южный. Ответ: б)
10. В каком биоценозе больше особей каждого обитающего здесь вида: а) северном, б) южном. Ответ: а).
11. Существует русская поговорка "Каши маслом не испортишь". Ее часто применяют к хозяйственным делам. Например: чем больше удобрений на грядку, тем лучше. Может ли такая тактика хозяйствования вступить в противоречие с экологическими законами? Если да, то с какими?
Ответ: Может. С законом толерантности.
12. Зарастающий пруд - неустойчивая экосистема. В нем бурно развиваются разнообразные прибрежные и водные растения. Они не успевают перерабатываться обитателями водоема - консументами первого порядка. Отмирая, эти растения оседают на дне в виде слоев торфа. Водоем мелеет, превращается в болото, а затем преобразуется во влажный луг. Что может задержать исчезновение пруда , как можно изменить его биоценоз с целью предотвратить большие отложения торфа?
Ответ: Сбалансировать круговорот вещества в водоеме. Увеличить для этого число потребителей растительной массы и редуцентов (растительноядных животных и детритофагов).
13. В степном заповеднике на участке территории, полностью огражденном от травоядных млекопитающих, урожай трав составил 5,6 ц/га, а на выпасаемом участке - 5,9 ц/га. Почему устранение таких энергичных консументов понизило продукцию растений?
Ответ: Травоядные ускоряют кругооборот веществ, перерабатывая часть продукции в органические удобрения (навоз).
14. В лесной зоне существуют и луга, но они приурочены здесь к поймам рек. Как вы считаете, чем вызвано такое расположение лугов в лесной зоне?
Ответ: Луг в лесной зоне - неустойчивое сообщество, а разливы тормозят зарастание луга лесом.
15. В конце лета можно в лесу заметить такую особенность. Под лиственными деревьями практически не видно листового опада, а под хвойными лежит слой старой хвои. Почему так произошло?
Ответ: В хвое много смолы и фитонцидов, под хвойным деревом темней и стало быть холоднее, чем под лиственным, хвоинки покрыты толстой кутикулой, плохо поддающейся гниению.
16. Все живое на Земле дышит , поглощая при этом кислород. Кроме того, на планете постоянно происходят пожары, да и люди жгут без конца уголь, нефть, газ. На это тоже расходуется огромное количество кислорода. По всей планете происходит гниение умерших организмов и органических веществ, а на это тоже затрачивается кислород. В то же время в атмосфере постоянно фиксируется примерно 21% этого газа. Откуда же он пополняется?
Ответ: Кислород выделяется в процессе фотосинтеза зеленых растений.
Человек воздействует на природу
1. Человек вспахал землю и посеял пшеницу. Почему ему приходится бороться с сорняками?
Ответ: В почве огорода всегда есть запас семян сорных растений, его там лет на 6 - 7. Кроме того, там остаются их корневища, да и со стороны ветер приносит на грядки семена каждую осень и зиму.
2. Человек вспахал землю и посеял пшеницу. Почему через несколько лет на этом поле пшеница расти не хочет?
Ответ: Пшеница потребляет из почвы многие вещества, а человек, собирая урожай, с зерном забирает их себе и в почву не возвращает. От этого почва истощается и постепенно становится настолько бедной веществами , нужными для пшеницы, что та перестает здесь расти (проявление закона минимума).
3. Весной я привез из леса и посадил у своего окна в центре города молодую осинку. Она не стала расти и погибла. Я привез другую, поливал и подкармливал ее. Тот же результат! Еще несколько таких посадок привели меня к мысли, что этому дереву в городе чего-то не хватает. В чем же здесь дело?
Ответ: Осина очень чувствительна к загрязнению воздуха, а в городе много пыли, дыма, токсичных веществ из автомобильных выхлопов. Кроме того, осина не выносит уплотнения почвы.
4. По берегу реки растет лес. Во время лесозаготовок он был полностью вырублен на значительном расстоянии. Что произошло с этой рекой?
Ответ: Лес на берегу сохраняет реку, задерживая испарение воды, сдерживая иссушающий ветер, сохраняя влагу в почве берегов. Исчезновение леса будет способствовать обмелению реки, вытягиванию высохшими берегами значительного количества воды. Лес по берегам реки поэтому называют водоохранным.
5. На низком берегу реки (пойменном) располагаются обширные кочкарниковые болота. В них долго задерживается вода и во множестве обитают личинки комаров. Отсюда вылетают все лето полчища кровососов. Человек провел мелиорацию - срезал кочки, выровнял рельеф и создал в этом месте заливной луг. Как на это отреагировала река?
Ответ: Река будет мелеть. Кочки болот задерживают талую воду , и она, медленно сходя, долго подпитывает реку. Вода болот, соединяясь с грунтовыми водами, тоже участвовала в поддержании водного баланса реки. С исчезновением кочек, вода после снеготаяния сходит очень быстро, болота исчезают и, следовательно, пропадают дополнительные резервуары воды для реки.
6. Человек, особенно в последние годы, перевозил очень многие растения с континента на континент, выращивал их в новых, чуждых для них сообществах. Какие трудности испытывали эти акклиматизированные растения?
Ответ: Потеряв старые биоценотические связи, вселенец может не приобрести новых , у него не оказалось привычных партнеров: микоризы, опылителей.
7. Человек акклиматизировал множество растений. Так или иначе они приживались в новых сообществах на новых местах. Чем выгодно оказывалось подчас для них такое переселение?
Ответ: На новом месте часто не оказывается специализированных потребителей-животных, не случается и обычных микробных и грибковых заболеваний. Может не быть и соседей растений, ингибирующих рост или прорастание семян.
8. Поле пшеницы брошено его хозяином. Оно быстро преобразуется в залежь, луг и так далее. Почему поле без ухода перестает быть полем? Какова судьба такого поля в лесной зоне Западной Сибири?
Ответ: Брошенное поле подчиняется ходу экологической сукцессии. Вторичная автогенная сукцессия здесь пройдет все свои стадии, и финалом ее будет лес на месте этого поля.
9. Мы тщательно вспахали наше поле, выборонили все сорняки и посеяли пшеницу. В середине лета обнаруживается, что растет здесь не только пшеница. Тщательная прополка не помогает, на наше поле "пробираются" то васильки, то другие сложноцветные, то вьюнок. Почему на поле стремятся вырасти различные другие растения, кроме основной культуры?
Ответ: Выполняется биоценотическое правило повышения устойчивости системы. Чтобы повысить устойчивость , нужно увеличить видовое разнообразие, монокультура неустойчива. Вот на поле пшеницы и стремятся другие растения, у них другие требования к среде, их ресурсы здесь все равно не используются.
10. Поле сельскохозяйственных культур не выпадает из природной среды и подчиняется ходу экологической сукцессии, хотя человек всеми силами сдерживает ее развитие. Какой же тип сукцессии представляет собой поле сельскохозяйственных культур?
Ответ: Вторичная автогенная сукцессия.
11. Мы выращиваем на нашем поле овес и получаем в различные годы разные урожаи. Как проявляется на нашем поле действие закона минимума (Либиха)?
Ответ: Урожайность культуры зависит от ресурса, который в данном местообитании находится в минимуме.
12. Человек распахивает луг, чтобы посеять здесь пшеницу. Распашка луга - это его уничтожение, но не только это нарушение в природе производит человек. Чем же нехороша пахота с экологической точки зрения? А чем хороша?
Ответ: Нехорошо: уничтожение растительности, разрушение биоценоза почвенных животных, уничтожение дернины и создание преимуществ для сорно-полевой растительности, разрывы сложившихся биоценотических связей, задержка хода сукцессии. Хорошо: возможность прорастания семян ингибированных луговыми растениями , перемешивание слоев почвы, занесение на глубину растительной органики.
13. Мы посеяли сельскохозяйственную культуру и почти сразу начали оборонять ее от вредителей. А их очень много и поедают они нашу культуру на всех стадиях ее роста. Они даже продолжают ее есть в хранилище, куда мы сложили свой урожай. Почему же этих потребителей нашей культуры так много?
Ответ: Мы сами увеличиваем их число, выращивая на поле монокультуру с высокой концентрацией одинаковых растений, а также тем что это "домашние" растения, частично утратившие защитные свойства, и после снятия урожая велика концентрация однородного продукта на нашем складе.
14. Посади в землю семечко и даже при минимальном уходе вырастет редька или свекла, морковь или капуста. Практически никаких затрат на это не надо. Отчего же так дороги сельскохозяйственные продукты? Из чего складывается их стоимость?
Ответ: Они включают стоимость энергетической субсидии.
15. Используя все самые современные приемы ведения сельского хозяйства мы вырастили урожай моркови. Она получилась очень крупная и красивая. Ни малейшего следа повреждений не было на корнеплодах, а кроме того, ее оказалось очень много. Вот только невкусная она какая-то. И врач посоветовал не есть ее много, после того как мы отравились морковным соком. Почему же наша красивая морковь так мало съедобна?
Ответ: В ее тканях избыток нитратов и много пестицидов из-за избыточного удобрения и борьбы с вредителями.
16. Буквальное исполнение лозунга "Превратим Землю в цветущий сад!" опасно с экологической точки зрения. Почему? Может ли оно привести к гибели биосферу или отдельные экосистемы? Какие экосистемы пострадают от воплощения такого лозунга?
Ответ: Реализация такой "мечты" несет гибель степям, пустыне, тундре да и биосфере в целом , ибо цветущий сад - это уничтожение видового разнообразия на планете.
17. На заре земледелия агроценозы были боле устойчивы, чем современные. Культурные растения не были чистыми сортами и представляли собой смесь различных по наследственным качествам форм. В засушливые годы выживали одни, во влажные - другие. То же - в холодные и в жаркие годы. Сорняки на полях привлекали разнообразных насекомых, получалась система экологических связей, близкая к природной. Сорняки сгнивали на поле, улучшая почву. Такие агроценозы давали относительно невысокие, но устойчивые урожаи. Что являлось главным экологическим признаком, обеспечивающим устойчивость такого биоценоза?
Ответ: Видовое разнообразие.
18. Современные агроценозы характерны чистыми сортами культур, отсутствием сорняков, большими площадями. Что же делает их такими неустойчивыми, из-за чего они так истощают почву?
Ответ: Монокультура, одинаковость требований к среде у всех растений. Полное изъятие урожая.
19. Один из передовых методов современной агрономии - выращивание сортосмесей или наборов разных видов растений на одном поле. В огородничестве - это смешение посадок овощей на одной грядке. Так, еще древние индейцы сажали вместе кукурузу тыкву и бобы. Что эта сельскохозяйственная технология означает с экологической точки зрения? Что она дает?
Ответ: Приближение к естественной экосистеме , которая по продуктивности превосходит искусственную. Дает это повышение устойчивости посадок, более полное использование почвенных ресурсов, благоприятное воздействие растений друг на друга, повышение урожая.
20. При длительном, в течение 80 лет, применении высоких доз азотных удобрений на одном из лугов, содержавшем ранее 49 видов растений, осталось только три вида. На не удобряемом участке видовое разнообразие сохранилось. Почему такое могло произойти?
Ответ: Удобрения поддерживали высокую конкурентоспособность немногих наиболее азотолюбивых видов, которые и вытеснили всех остальных.
21. Множество растений в нашей области – пришельцы из других мест, нередко даже с других континентов. Деревья и травы из Америки у нас не редкость, но это касается не только овощных растений и деревьев для озеленения, но растений вполне безразличных для человека. Не было ему смысла завозить семена этих поселенцев, а вот куда не глянь , они растут, можно встретить дурнишник калифорнийский, мелколепестник канадский, щирицу – это американские виды. Да и по Америке распространился наш подорожник. Как попадают на другие континенты такие растения, как они там распространяются?
Ответ: С кусочками почвы семена прилипают к обуви, одежде путешественников, с зерном, в щелях теплоходов, самолетов.
Литература
1. Беркинблит М.Б., Глаголев С.М., Голубева М.В. и др. Биология в вопросах и ответах: учебное пособие. - М.: Изд-во МИНРОС, 1994. 216 с.2. Довбня С.Е., Ердаков Л.Н., Молодцова З.В. Программа по экологии начальной общеобразовательной школы // Играя, обучаемся: Сб. мат. по экологическому просвещению и образованию. Новосибирск: ИСАР-Сибирь, 1999. №2. С. 96- 98.
3. Ердаков Л.Н. Экология для начального обучения. Новосибирск: Книжица, 1997. 128 с.
4. Ердаков Л.Н., Антонович Л.Ю., Мастинская Р.А. Программа по экологии для средних и старших классов общеобразовательной школы. “Играя, обучаемся” Сб. мат. по экологическому просвещению. № 2. Новосибирск: ИСАР-Сибирь. 1999. С. 99-108.
5. Ердаков Л.Н., Замулло А.П., Чубыкина Н.Л. Экология: Программы для средней общеобразовательной школы. Омск: ОмИПКРО, 1995. 34 с.
6. Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Задачи и вопросы по экологии. Пособие для учителей 5-8 классов. Новосибирск: Книжица, 1996 – 103 с.
7. Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Задачи и вопросы по экологии. Пособие для учителей 10-11 классов. Новосибирск: Книжица. 1996 – 63 с.
8. Корнелл Дж. Давайте наслаждаться природой вместе с детьми: Настольная книга по восприятию природы для учителей и родителей. Владивосток: ИСАР-ДВ, 1999. 263 с.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1.2 Законы экологии Б. Коммонера.
1.3 Назовите углевод, являющийся запасным у животных.
1.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов от кладки икры до переселения мальков в озеро спустя 6 месяцев. Нарисуйте кривую выживания.
2.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах. Современная экологическая ситуация в стране, в регионе.
2.2 Перечислите органоиды общего значения.
2.3 Особенности агроэкологического мониторинга.
2.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов за 12 месяцев жизни в озере. Нарисуйте кривую выживания.
3.1 Пространственно-этологические особенности популяций: одиночный, семейный образ жизни, стая, колония, стадо.
3.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
3.3 Цитоплазма состоит из следующих составных частей
3.4 Осенью каждая самка рыбы-нерки из семейства лососевых в реках Канады откладывает на гравий в мелких местах 3200 икринок. Следующей весной из икры выводится 640 мальков и выходит в озеро вблизи отмели; уцелевшие 64 серебрянки живут в озере один год, а затем мигрируют в море. Две взрослые рыб возвращаются к местам нереста через 2,5 года, нерестятся и умирают. Подсчитайте процент смертности и выживаемости в каждом из следующих периодов за 30 месяцев от выхода из озера до возвращения к местам нереста. Нарисуйте кривую выживания.
4.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
4.2 Перечислите органоиды специального значения.
4.3 Особо охраняемые природные территории: заповедники
4.4 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
5.1 Назовите способы размножения клеток..
5.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
5.3 Управление качеством окружающей природной среды.
5.4 Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек - дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитать, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» через 144 года. Нарисовать график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали - время.
6.1 Понятие о биосфере. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
6.2 Назовите вещества, входящие в состав мембран.
6.3 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
6.4 Две женщины, родившиеся в один и тот же год, родили первенцев двойняшек-дочерей. Женщина «А» родила в 18 лет, а женщина «Б» - в 36 лет. Их дочери в свою очередь в том же возрасте что и матери родили двойняшек - дочерей. Все матери умирали в 72 года, рожали один раз. Рассчитать, сколько потомков было у женщины «А» и «Б» к моменту их смерти. Нарисовать график динамики численности потомков у каждой женщины, отложив по вертикали число потомков, по горизонтали - время.
7.1 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
7.2 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
7.3 Дайте понятие наследственности.
7.4 Заполните цифровыми значениями блоки пирамиды биомассы в цепи питания «трава - полевки - лиса», если известно, что для питания одной лисы массой 8 кг в течение 1 года требуется 5475 полевок, каждая полевка съедает 23 кг травы в год, а весит 30 граммов.
8.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
8.2 Назовите функции слюны, и её процентный состав..
8.3 Нормирование селитебных территорий. Особенности нормирования зеленых насаждений в населенных пунктах.
8.4 Заполните цифровыми значениями блоки пирамиды биомассы в цепи питания «трава - косуля», если косуля весит 25 кг и съедает 500 кг травы в год.
9.1 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
9.2 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
9.3 Перечислите функции печени.
9.4 Рассчитайте, сколько продуцента приходится на 1 кг живой массы в цепи питания, где присутствует консумент 1 и 2 порядка.
10.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
10.2 Функции скелета человека и укажите число костей черепа..
10.3 Ресурсы биосферы. Эколого-экономическая классификация природных ресурсов.
10.4 На рисунке представлена пирамида энергии водной экосистемы, которая отражает скорость образования биомассы. Каждая ступень отражает количество энергии, прошедшей через определенный трофический уровень за определенный период.
Конечные хищники 88
Хищники 1603
Травоядные 14098
Водные растения 87110
Цифрами обозначено количество энергии на каждом трофическом уровне в кДж/м 2 год. Рассчитайте процент перехода энергии с предыдущего уровня на последующий.
11.1 Биомасса, продукция и продуктивность экосистем. 4 класса сообществ по продуктивности.
11. 2 Назовите массовую долю всех скелетных мышц тела человека и их функции.
11.3 Влияние лесных биогеоценозов на аграрные ландшафты.
11.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
- Во сколько раз возрастает концентрация ДДТ при переходе: в первичных консументов; в мелких рыб; в крупных рыб; в тела хищных птиц, завершающих пищевую цепь?
12.1 Элементарный и молекулярный состав клетки.
12.2 Понятие «экологически чистая сельскохозяйственная продукция. Основные загрязнители пищевой продукции.
12.3 Последствия орошения для экосистем.
12.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком трофическом уровне ДДТ скорее всего оказывает наибольшее внимание?
13.1 Кожа человека, её строение, значение и функция.
13.2 Защитное лесоразведение и озеленение.
13.3 Особо охраняемые природные территории Удмуртии. Цель их создания.
13.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком уровне ДДТ легче всего обнаружить?
14.1 Среда обитания и экологические факторы.
14.2 Природные ресурсы, их классификации и пути использования.
14.3 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
14.4 На рисунке отражено количество ДДТ, заключенное в биомассе организмов, находящихся на разных трофических уровнях пищевой цепи. Цифрами выражено количество весовых единиц ДДТ, приходящееся на 1 млн. весовых единиц биомассы.
Птицы (скопа) 75 Хищник 2
Крупная рыба (сарган) 50 Хищник 1
Мелкая рыба (атериновые) 10 Травоядное животное
Водные растения 0,04 Продуценты
Концентрация ДДТ в окружающей воде составляет 0,02 части на млн. частей.
- На каком уровне находятся насекомые - вредители урожаев, против которых применяется ДДТ?
15.1 Уровни организации живой материи в изучении жизненных явлений.
15.2 Происхождение и эволюция биосферы. Современные тенденции изменения биосферы.
15.3 Экологические аспекты известкования почв.
15.4 Рассчитайте, какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет при полном отсутствии хищников. При численности оленей 2000 особей и ежегодно популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
16.1 Обезвреживание и очистка сточных вод. Очистка воды в домашних условиях.
16.2 Лицензия на природопользование.
16.3 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
16.4 Рассчитайте какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет, если начальная численность волков составляет 15 особей и не изменяется на протяжении времени. Один волк потребляет 30 оленей ежегодно. При численности оленей 2000 особей. Выжившая популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
17.1 Клетка - функционально-структурная единица живого. Строение клетки. Составные клетки.
17.2 Мониторинг окружающей природной среды.
17.3 Влияние рыболовства, охоты и сбора продуктов дикой природы на экосистемы.
17.4 Рассчитайте какова будет численность оленей через 1,3,5 и 10 лет, если начальная численность волков составляет 15 особей и возрастает на 10% ежегодно. Один волк потребляет 30 оленей ежегодно. При численности оленей 2000 особей. Выжившая популяция увеличивается на 40%. Отобразите изменение численности оленей графически.
18.1 Система пищеварения человека.
18.2 Экологические последствия загрязнения атмосферы.
18.3 Пространственная структура сообществ. Ярусность. Опишите ярусы лесного сообще6ства. Приведите примеры.
18.4 Рассчитайте, какой должна быть численность растущей популяции волков, чтобы численность оленей была относительна стабильна (т.е. равнялась примерно 2000 особей) в течении первых пяти лет существования. Выжившая популяция оленей ежегодно увеличивается на 40%. Один волк потребляет 30 оленей в год.
19.1 Вода как экологический фактор. Экологические группы растений и животных по отношению к водному режиму.
19.2 Какое наказание последует при порче земли, а также нарушении правил охраны и использования недр.
19.3 Резистентность вредителей. Причины возникновения.
19.4 Рассчитайте, какой должна быть начальная численность волков и пум, чтобы численность оленей была относительно стабильной (т.е. равнялась 2000 особей) в течение первых пяти лет. Выжившая популяция оленей ежегодно увеличивается на 40%. Один волк потребляет 30 оленей в год, одна пума потребляет 20 оленей в год.
20.1 Биологический закон и теория эволюции.
20.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
20.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую природную среду.
20.4 Что происходит, если в степных экосистемах по каким-либо причинам пропадают копытные? Произойдет ли резкое увеличение фитомассы? В каком случае произойдет значительное изменение экосистемы?
21.1 Свойства почвы как экологического фактора (эдафические факторы).
21.2 Договор на природопользование.
21.3 Общие и специальные органеллы растительной и животной клетки. Включения.
21.4 Студенты решили озеленить территорию ВУЗа и посадить аллею из елей. В лесничестве им разрешили выкопать ели в лесу, но посоветовали брать молодые растения с просеки. Ребята не послушались и выкопали ели в глубине леса. Посадили их правильно, но через некоторое время заметили, что хвоя елей побурела и начала осыпаться. Дайте объяснение описанного явления.
22.1 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи и экологические пирамиды. Правила пирамид.
22.2 Влияние с/х техники на экосистемы.
22.3 Уровни организации живой материи. Геохимическая работа живого вещества.
22.4 Объясните, почему водные млекопитающие (киты, дельфины) имеют гораздо более мощные теплоизоляционные покровы (подкожный жир), чем наземные звери, обитающие в суровых холодных условиях. Для сравнения: температура соленой воды не опускается ниже -1,3 о С, а температура воздуха на суше может падать до -70 о С.
23.1 Показатели качества воды. Меры по охране вод.
23.2 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
23.3 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
23.4 Рассчитайте ДОК токсикантов в растительной продукции, потребляемой человеком за сутки. Подпороговая доза токсикантов для наиболее чувствительных животных равна ДСД ж =2,0 и К зп =90. Потребление человеком продуктов растительного происхождения составляет п пр =0,9 кг/сут. Масса человека m ч =65 кг. С продуктами питания поступает 80% токсикантов.
24.1 Система кровообращения человека.
24.2 Снижение качества продукции из-за нарушения питания с/х растений..
24.3 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
24.4 Докажите на конкретных примерах связь продовольственной проблемы с проблемой деградации почв.
25.1 Понятие о предельно допустимых концентрациях (ПДК) загрязняющих веществ и их условности. Виды стандартов качества окружающей среды, для чего они необходимы.
25.2 Понятие об экологически чистой продукции. Сертификация пищевой продукции.
25.3 Разведение с/х растений и животных, как антропогенный фактор.
25.4 Определите СПЗ, если в почве содержится, в мг/кг, Pb-180, Cd-2,5, Cu-15. Фоновое содержание, мг/кг, Pb-6, Cd-0,05, Cu-8. Установите категорию загрязнения почвы.
26.1 Источники загрязнения воды.
26.2 Какое наказание последует при незаконной охоте и уничтожении критических местообитаний, занесенных в Красную книгу.
26.3 Какое наказание последует при порче земли, а также нарушении правил охраны и использования недр.
26.4 Определите коэффициент экологической безопасности (К Э.Б.) дерново-подзолистой суглинистой почвы, если в почве содержится, в мг/кг, Hg-5,2, Co-20, Ni-29. ПДК, мг/кг, Hg-2,1, Co-30, Ni-100.
27.1 Какое наказание последует при нарушении правил охраны рыбных запасов, а также незаконной добыче водных животных и растений.
27.2 Альтернативные системы земледелия и их экологическое значение.
27.3 Экологические проблемы применения химических средств защиты растений. Персистентность пестицидов.
27.4 Какими способами можно защитить урожай сельскохозяйственных культур от вредителей без использования ядохимикатов. Приведите конкретные примеры.
28.1 Классификация организмов по их экологической роли, исходя из типов питания (продуценты, консументы, редуценты).
28.2 Платность природопользования. Определение платы за природные ресурсы.
28.3 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
28.4 Среди врачей-диетологов бытует мнение, что при выращивании моркови, редиса, свеклы, шпината, салата для употребления в сыром виде должны быть запрещены подкормки азотными удобрениями. Почему?
29.1 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
29.2 Почвенные ресурсы и их значение в сельскохозяйственном производстве.
29.3 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов.
29.4 Какое количество арбуза, содержащего 120 мг нитратов на 1 кг сырой массы, можно съесть в сутки без вреда для своего организма, не учитывая другие источники их поступления.
30.1 Традиционное и современное определение экологии. Учение В.И. Вернадского о биосфере и роли живого вещества. Понятие о ноосфере.
30.2 Последствия осушения для экосистем.
30.3 Возрастная структура популяции.
30.4 Газообразные выбросы металлургического комбината содержат пыль и сернистый газ. Какие можно предложить методы очистки выбросов? Почему?
31.1 Способы деления растительной клетки.
31.2 Какое наказание последует при нарушении правил: а) охраны окружающей среды при производстве работ; б) обращении экологически опасных отходов.
31.3 Какое наказание последует при загрязнении вод и атмосферы.
31.4 Докажите нерациональность сплошных рубок в разновозрастных и разнопородных лесах. Для каких лесов такие рубки рациональны?
32.1 Жизненный цикл клетки. Клетка как целостная саморегулирующая система.
32.2 Отрицательное действие пестицидов на человека и с/х животных.
32.3 Охрана земель от деградации в результате эрозии.
32.4 В воздухе присутствуют одновременно фенол (0,009 мг/м 3) и ацетон (0,342 мг/м 3); соответственно им ПДК равны 0,01 и 0,35 мг/м 3 , их фоновые концентрации равны 0. Допустим ли такой уровень загрязнения?
33.1 Численность, плотность, рождаемость, смертность популяции. Факторы, влияющие на гомеостаз популяции.
33.2 Продолжительность жизни и выживаемость. Экологические стратегии выживания.
33.3 Деградация почв и причины ее возникновения
33.4 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. На различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
34.1 Система выделения человека.
34.2 Санитарно-защитные зоны и зеленые насаждения животноводческих ферм и комплексов.
34.3 Отрицательная роль тяжелых тракторов и сельскохозяйственных машин на почвенную среду.
34.4 Рассчитайте предельно допустимый сброс бытовых сточных вод, исходя из коэффициента разбавления. Воды сбрасываются в реку шириной 10 м, глубиной 0,5 м, скорость течения 1 м/сек.
35.1 Различия водных и наземных сообществ.
35.2 Биогеохимические циклы как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
35.3 Атмосфера как часть биосферы. Экологические функции атмосферы
35.4 Пораженное колорадским жуком картофельное поле площадью 1000 м 2 было обработано 2 кг гептахлора. Определите, через сколько лет можно сажать растения на этом участке земли, если период полураспада гептахлора составляет 9 лет, а ПДК гептахлора - 5 мг/м 2 .
36.1 Интегрированная система защиты растений.
36.2 Урбоэкосистемы.
36.3 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
36.4 В результате аварийного сброса сточных вод, в которых содержалось 60 г сурьмы, было загрязнено пастбище площадью 1000 м 2 , глубина проникновения вод составляет 0,5 м. Можно ли пить молоко коров, которые паслись на этом пастбище? ПДК сурьмы в молоке 0,05 мг/кг.
37.1 Почвенный покров (педосфера) как часть биосферы. Экологические функции почвы.
37.2 Регулирование численности (плотности) популяции.
37.3 Строение и функции клеточной мембраны.
37.4 В зонах повышенного увлажнения около 20% удобрений и ядохимикатов, вносимых в почву, попадает в водоемы. Какое значение для здоровья человека и существования экосистем имеют такие водотоки? Выскажите предположения о путях защиты здоровья людей в населенных пунктах, использующих воду из данных водоемов.
38.1 Иммунная и эндокринная системы человека.
38.2 Ландшафтный подход в агроэкологии
38.3 Юридическая ответственность за состояние окружающей среды. Виды наказания за экологические правонарушения.
38.4 Иркутс/p/olКрупная рыба (сарган)/olкий ученый В.П. Кривых доказал, что протравливание семян зерновых культур хвойной мукой с небольшой добавкой фосфорного удобрения вместо «грубого» протравливания пестицидами дает прибавку урожая в среднем в 2 раза. Назовите выгоду предложенной ученым технологии.
39.1 Гидросфера как часть биосферы. Роль воды в природе.
39.2 Эколого-биологическая роль продуцентов.
39.3 Экономический механизм охраны природы.
39.4 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
40.1 Ядро клетки. Его функции.
40.2 Уровни организации живой материи. Функции живого вещества.
40.3 Современная экологическая ситуация в регионе.
40.4 Океан - обширная саморегулирующаяся система, удаленная от населенных территорий. Почему бы в таком случае не использовать его для захоронения основной массы радиоактивных и других опасных отходов? Объясните свою точку зрения.
41.1 Нервная система человека.
41.2 Платность природопользования.
41.3 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
41.4 Во всем мире каждый год вымывается около 25 тыс. т почвы. В районах, где земли расположены на крутых склонах и подвергаются неразумной эксплуатации, водная эрозия, кроме резкого снижения плодородия, может привести к драматическим результатам. Опишите к каким.
42.1 Гелиотропизм.
42.2 Законы Б. Коммонера. Их биологическое и экологическое обоснование.
42.3 Экологические последствия влияния животноводства на окружающую среду как на кормовую базу.
42.4 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Сделайте вывод о сходстве фитоценозов.
Первый фитоценоз - сосняк-черничник: сосна обыкновенная, черника, брусника, блестящий зеленый мох, майник двулистный, седмичник европейский, ландыш майский, грушанка круглолистная.
Второй фитоценоз - сосняк-брусничник: сосна обыкновенная, брусника, блестящий зеленый мох, ландыш майский, грушанка средняя, вереск обыкновенный, кукушник, плаун булавоводный.
43.1 Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
43.2 Международное сотрудничество в сфере экологии.
43.3 Какое наказание последует при нарушении правил обращения экологически опасных отходов.
43.4 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделею отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченные в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
44.1 Человек и окружающая среда. Ухудшение качества окружающей среды и здоровье человека. Тератогенное, канцерогенное и мутагенное действие загрязнений.
44.2 Определение понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Их сходство и различие.
44.3 Современная экологическая ситуация в мире, в стране, в регионе.
44.4. Благодаря человеку многие виды растений попали с одного континента на другой и там успешно размножились. Какие свойства обычно характерны для таких переселенцев? В какие сообщества вселение идет легче, а в какие труднее и почему? Какие последствия для местных видов может иметь подобное вселение?
45.1 Какое наказание последует при незаконной порубке деревьев и кустарников, уничтожении или повреждении лесов, а также нарушении режима особо охраняемых природных территорий и объектов.
45.2 Агроэкосистемы. Особенности и отличие от естественных растительных сообществ.
45.3 Тяжелые металлы и человек.
45.4 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
46.1 Ресурсообеспеченность. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
46.2 Профессиональная ответственность за состояние окружающей среды.
46.3 Какое наказание последует при загрязнении вод.
46.4 Не имея лицензии на охоту и охотничьего билета, гражданин Ш. застрелил в лесу лося, за что был задержан охотинспектором. Руководствуясь КоАП РФ и УК РФ, поясните, к какой ответственности может быть привлечен гражданин Ш.? Подлежит ли изъятию мясо и шкура убитого лося, а также оружие?
47.1 Значение эдафических факторов в распределении растений и животных.
47.2 Экологическая ниша. Объясните, для чего необходимо пространственно-временное разделение экологических ниш. Приведите пример.
47.3 Обмен веществ и энергия в организме человека.
47.4 В России на протяжении веков заготавливали ивовые прутья, бересту, березовый сок, березовые веники, кору ивы, лыко с липы, живицу (смолу сосны). Опишите, какой вред природе наносят эти промыслы. Укажите степень вреда природе, наносимого промыслами. Распределите промыслы по степени причиняемого вреда.
48.1 Органы управления качеством окружающей природной среды.
48.2 Платность природопользования. Определение платы за загрязнение окружающей среды.
48.3 Экологические последствия эксплуатации дизельных двигателей в сельском хозяйстве.
48.4 По данным ФАО человечество теряет (за счет вымывания, засоления, загрязнения и т.п.) 5-7 млн. т почвы в год. Если не брать в расчет возобновление почвы и распашку новых территорий, рассчитайте, за какой срок при нынешнем хозяйствовании человечество потеряет всю обрабатываемую сегодня почву (около 150 млн. т). Опишите возможные экологические последствия.
49.1 Свет как экологический фактор. Экологические группы растений по отношению к свету.
49.2 Методы исключения человека из участия в производственных технологиях, опасных для состояния здоровья.
49.3 Основные типы природных экосистем. Зональность экосистем.
49.4 При проведении работ в своих садах и огородах местное население традиционно зеленую массу сорных растений и старые кусты плодовых кустарников выбрасывали на свалку. Что бы вы предложили с целью изменения традиций.
50.1 Значение лимитирующих факторов. Закон «толерантности».
50.2 Химический состав клетки.
50.3 Генетически модифицированные продукты.
50.4 При определении антропогенного загрязнения воздуха применяется метод лихеноиндикации. Что это за метод и принцип его дейсвтия?
51.1 Лимиты на природопользование.
51.2 Мышление и эмоции человека.
51.3 Пространственная структура популяции.
51.4 В лесу ученые равномерно расставили ловушки на зайцев-беляков. Всего было поймано 50 зверьков. Их пометили и отпустили. Через неделю отлов повторили. Поймали 70 зайцев, из которых 20 были уже с метками. Определите, какова численность зайцев на исследуемой территории, принимая во внимание, что меченые в первый раз зверьки равномерно распределились по лесу.
52.1 Значение лимитирующих факторов. Правило оптимума.
52.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы.
52.3 Свет как экологический фактор. Гелиотропизм.
52.4 Охотоведы установили, что весной на площади 20 км 2 таежного леса обитало 8 соболей, из которых 4 самки. Ежегодно одна самка в среднем приносит 3 детенышей. Постройте график роста осенней численности за 4 года. Отношение родившихся и погибших самцов и самок условно принимайте 1:1. Средняя смертность соболей (взрослых и детенышей) на конец года составляет 10%. Показатель смертности, начиная со второго, составил 20%. Как Вы думаете, будет ли на самом деле через 4 года численность соболей на этой территории такой, которая соответствует расчетной? Какие внутрипопуляционные процессы будут способствовать стабилизации численности соболей
53.1 Лимиты на природопользование.
53.2 Понятие «экологически чистая продукция». Сертификация пищевой продукции.
53.3 Какое наказание последует при загрязнении атмосферы.
53.4 Постройте график изменения заготовок шкурок зайца-беляка последовательно за 27 лет (объем заготовок приводится в баллах). Баллы: 2, 1, 3, 3, 4, 5, 15, 30, 80, 100, 60, 55, 0, 1, 1, 1, 2, 8, 90, 100, 100, 130, 10, 2, 1, 2. Сколько лет длится один цикл в динамике численности зайца-беляка. Какой прогноз для заготовок шкурок будет более точным (на один год; средний на 5 лет вперед; средний на 10 лет вперед).
54.1 Экологические последствия влияния растениеводства и животноводства на окружающую среду.
54.2 Половая структура популяции.
54.3 Ресурсы биосферы. Ресурсообеспеченность.
54.4 Сравните видовой состав гнездящихся птиц на трех участках приволжской степи.
Ковыльная степь: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, каменка-плясунья, каменка-плешанка, лунь степной, орел степной.
Посевы с лесополосами: степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, желтая трясогузка, розовый скворец, перепел, лунь полевой.
Посевы без лесополос; степной жаворонок, полевой жаворонок, малый жаворонок, каменка-плясунья, чибис, лунь полевой.
На каких участках сообщества более сходны между собой по составу размножающихся птиц?
55.1 Температура как экологический фактор. Физиологические адаптации растений к низким и высоким температурам.
55.2 Ресурсы биосферы. Факторы, определяющие масштабы потребления природных ресурсов.
55.3 Агрофитоценозы.
55.4 Рассчитайте индекс сходства двух фитоценозов. Первый располагается в заповеднике, другой в соседнем лесу, где отдыхают люди.
Список видов первого фитоценоза: дуб черешчатый, липа, лещина, осока волосистая, мужской папоротник, подмаренник Шультеса, сныть обыкновенная.
Список видов нарушенного фитоценоза: дуб черешчатый, яблоня домашняя, липа, одуванчик лекарственный, подорожник большой, осока волосистая, земляника лесная, сныть обыкновенная, крапива двудомная, горец птичий, лопух большой, череда.
Выпишите названия видов, которые исчезли из сообщества под воздействием вытаптывания. Выпишите названия видов, которые появились благодаря вытаптыванию и другим процессам, сопутствующим отдыху людей в лесу
56.1 Загрязнители пищевых продуктов биологического происхождения.
56.2 Международное сотрудничество в сфере экологии.
56.3 Управление популяциями в зависимости от религии.
56.4 Рассчитайте первичную продуктивность участка, если площадь лесов 23 га, садов-огородов - 3 га, дороги - 6 га, пруда - 0,9 га. Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р С i - ежегодная продуктивность i-го растительного сообщества; Для леса в среднем - 8,6 т/га; для водоемов - 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ - 0,62 т/га; Т i
57.1 Технический сервис сельскохозяйственной техники и окружающая среда.
57.2 Классификация организмов по их экологической роли, исходя из типов питания. Охарактеризуйте эколого-биологическую роль продуцентов, консументов, редуцентов.
57.3 Понятие о популяции (элементарная, экологическая, географическая). Охарактеризуйте основные статистические показатели популяции. Понятие гомеостаза.
57.4 Какая площадь садов-огородов и населенных пунктов обеспечит первичную продуктивность, равную продуктивности 4 га леса? Способность территории воспроизводить возобновляемые ресурсы в виде первичного органического вещества можно рассчитать по формуле:
П р = С i · Т i ,
где П р - продуктивность территории по растительной массе; С i - ежегодная продуктивность i-го растительного сообщества; Для леса в среднем &‐ 8,6 т/га; для водоемов - 0,69 т/га; для населенных пунктов, дорог и рудеральных сообществ - 0,62 т/га; Т i - территория, занимаемая сообществом, га.
58.1 Основные типы природных экосистем и биомов. Вертикальная и горизонтальная зональность экосистем.
58.2 Экологическая структура сообществ.
58.3 Потоки энергии в экосистеме. Трофические цепи. Экологические пирамиды. Правила пирамид.
58.4 Составьте пять цепей питания. Все они должны начинаться с растений (их частей) или мертвых органических остатков (детрита). Промежуточными звеньями должны быть: 1 - дождевой червь; 2 - личинка комара в пресном водоеме; 3 - комнатная муха; 4 - личинка майского жука; 5 - инфузория-туфелька. Все цепи питания должны заканчиваться человеком. Предложите наиболее длинные варианты цепей. Почему количество звеньев не превышает 6-7?
59.1 Экологические сукцессии и их типы. Основные закономерности сукцессий. Понятие сукцессионного ряда.
59.2 Элементарный и химический состав клетки.
59.3 Антропогенные экосистемы (агроэкосистемы и урбосистемы). Особенности и отличие от естественных сообществ.
59.4 Рассчитайте, сколько нужно травы, чтобы вырос один орел весом 5 кг. Условно принимайте, что на каждом трофическом уровне поедаются только представители предыдущего уровня.
60.1 Стресс и адаптация. Поведение. Биологические и социальные основы поведения человека.
60.2 Понятие о биосфере. Структура биосферы. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
60.3 Экологическая экспертиза. Экологические ограничения при проектировании сельскохозяйственных предприятий.
60.4 Вес самки одного из видов летучих мышей, питающихся насекомыми, не превышает 5 г. Вес каждого из двух ее новорожденных детенышей - 1 г. За месяц выкармливания детенышей молоком вес каждого из них достигает 4,5 г. Определите, какую массу насекомых должна потребить самка за это время, чтобы выкормить свое потомство. Чему равна масса растений, сохраняющаяся за счет истребления самкой растительноядных насекомых?
61.1 Классификация разделов экологии: по уровням организации природных систем; таксономическим категориям; подразделениям среды обитания; по времени; методическим подходам и т.д.
61.2 Прикладные разделы экологии.
61.3 Двигатели внутреннего сгорания и окружающая среда.
61.4 Если в лесу на площади 1 га взвесить отдельно всех насекомых, все растения и всех хищных позвоночных (земноводных, рептилий, птиц, млекопитающих вместе взятых), то представители какой группы суммарно будут самыми тяжелыми? Самыми легкими? Объясните почему.
62.1 Загрязнение окружающей природной среды. Классификация загрязнений. Виды веществ-загрязнителей.
62.2 Экологизация науки, природопользования, образования, здравоохранения, политики.
62.3 Назовите органы, от которых кровь поступает в печень.
62.4 Ежегодно вследствие аварий на нефтепроводах и танкерах, промышленных и транспортных выбросов, мойки автомашин, судов, цистерн и трюмов танкеров в Мировой океан попадает 14 млн. т нефти. Один грамм нефти или нефтепродуктов способен образовать пленку на площади 10 м 2 водной поверхности. Определите площадь ежегодного загрязнения мировых водоемов.
63.1 Нормирование загрязняющих веществ в окружающей среде.
63.2 Назовите виды и функции кровеносных сосудов..
63.3 Экозащитная техника и технологии.
63.4 При аварии супертанкера было выброшено в море 230 тыс. т нефти. Рассчитайте объем воды, в котором погибла рыба, если гибель рыбы происходит при концентрации нефти 15 мг/л.
64.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах.
64.2 Консорционная экология.
64.3 Экологические зоны мирового океана.
64.4 В результате взрыва танкера было выброшено в море 100 тыс. т нефти. Какая площадь воды была покрыта нефтяной пленкой, если толщина пленки примерно 3 мм, а плотность нефти 800 кг/м 3 .
65.1 Деградация почв и причины ее возникновения. Основные источники загрязнения почвы и сельскохозяйственной продукции.
65.2 Сформулируйте закон необратимости эволюционных процессов..
65.3 Понятие коэволюции.
65.4 Собранный на дорогах города снег дорожные службы вывозят. Куда можно вывозить и выгружать, учитывая экономические и экологические последствия, этот снег?
66.1 Экологические проблемы применения минеральных удобрений.
66.2 Ресурсы. Типы среды. Биотоп.
66.3 Этологические структура популяции.
66.4 Часто вдоль одной стороны дороги, проходящей через лес, можно заметить выпадение деревьев и заболачивание почвы. Объясните, почему это происходит. Как можно исправить это положение при строительстве дорог?
67.1 Экологические проблемы применения химических средств защиты растений. Какой документ в России регламентирует список применяемых пестицидов?
67.3 Антропогенные воздействия на биотические сообщества. Причины исчезновения видов.
67.4 Человек забирает из водоема много воды на хозяйственные нужды. Установлены допустимые нормы водозабора. Они составляют для реки 1/25. Из реки на различные нужды хозяйства забирают 1/6 часть годового речного стока. Рассчитайте, во сколько раз превышает норму водозабор воды. К каким последствиям это приводит?
68.1 Тяжелые металлы и человек.
68.2 Факторы, зависящие и не зависящие от плотности популяции. Природные циклы.
68.3 Круговороты веществ и превращение энергии как основа динамического равновесия и устойчивости биосферы.
68.4 Одна из пород кур отличается укороченными ногами (такие куры не разрывают огородов). Этот признак - доминирующий. Управляющий им ген вызывает одновременно и укорочение клюва. При этом у гомозиготных цыплят клюв так мал, что они не в состоянии пробить яичную скорлупу и гибнут, не вылупившись из яйца. В инкубаторе хозяйства, разводящего только коротконогих кур, получено 3000 цыплят. Сколько среди них коротконогих?
69.1 Биологические методы борьбы в лесном и сельском хозяйстве.
69.2 Объясните понятие кумулятивного действия загрязнителя.
69.3 Понятие о ноосфере.
69.4 В медицине имеет большое значение различие между четырьмя группами человеческой крови. Группа крови является наследственным признаком, зависящим от одного гена . Ген этот имеет не две, а три аллели, обозначаемые символами А , В , 0 . Лица с генотипом 00 имеют первую группу крови, с генотипами АА или А0 - вторую, BB или В0 - третью, АВ - четвертую (мы можем сказать, что аллели А и В доминируют над аллелью 0 , тогда как друг друга они не подавляют). Какие группы крови возможны у детей, если у их матери - вторая группа крови, а у отца - первая?
70.1 Трансгенные растения.
70.2 Эктотермные и эндотермные организмы.
70.3 Морфологические признаки и адаптации животных к местообитанию. Приведите примеры.
70.4 У человека ген полидактилии (многопалости) доминирует над нормальным строением кисти. У жены кисть нормальная, муж гетерозиготен по гену полидактилии. Определите вероятность рождения в этой семье многопалого ребенка.
71.1 Источники и состав загрязнения атмосферного воздуха. Оценка загрязнения атмосферного воздуха. Понятие трансграничного загрязнения.
71.2 Синергизм факторов. Сигнальное значение факторов.
71.3 Биоиндикация и биотестирование.
71.4 У норок коричневая окраска меха доминирует над голубой. Скрестили коричневую самку с самцом голубой окраски. Среди потомства два щенка коричневых и один голубой. Чистопородна ли самка?
72.1 Экологические последствия загрязнения атмосферы.
72.2 Влияние экологических факторов на пространственное размещение организмов, их выживание, рост, развитие и размножение.
72.3 Назовите причину неполного окисления топлива в камере сгорания до конечных продуктов.
72.4 Скрестили пестрых петуха и курицу. Получили 26 пестрых, 12 черных и 13 белых цыплят. Как наследуется окраска оперения у кур?
73.1 Предупреждение и пути снижения загрязнения атмосферного воздуха.
73.2 Жизненные формы. Конвергенция.
73.3 Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения почв.
1. Какая окраска шерсти у кроликов доминирует?
2. Каковы генотипы родителей и гибридов первого поколения по признаку окраски шерсти?
3. Какие генетические закономерности проявляются при такой гибридизации?
74.1 Акустическое (шумовое) загрязнение окружающей среды.
74.2 Принцип эмерджентности.
74.3 Анатомо-морфологические и физиологические приспособления растений и животных к низким и высоким температурам.
1. Какая форма плода томата (шаровидная или грушевидная) доминирует?
2. Каковы генотипы родителей и гибридов 1 и 2 поколения?
3. Какие генетические закономерности, открытые Менделем, проявляются при такой гибридизации?
75.1 Проблема качества воды. Эвтрофирование водоемов. Обезвреживание и очистка сточных вод.
75.2 Иерархия биосистем - уровни организации живого.
75.3 Современная экологическая ситуация в мире, в стране, в регионе.
1. Каковы генотипы родителей и гибридов F 1 , если красная окраска и круглая форма плодов томата - доминантные признаки, а желтая окраска и грушевидная форма - рецессивные признаки?
2. Докажите, что при таком скрещивании проявляется закон независимого распределения генов.
76.1 Понятие биологическое разнообразие. Экологическое и экономическое значение биологического разнообразия.
76.2 Синузия - биоценоз - биогеоценоз (экосистема).
76.3 Фотопериодизм.
76.4 Растения красноплодной земляники при скрещивании между собой всегда дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодной земляники - с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство возникает при скрещивании между собой гибридных растений земляники с розовыми ягодами? Какое потомство получится, если опылить красноплодную землянику пыльцой гибридной земляники с розовыми ягодами?
77.1 Воздействие человека на биологическое разнообразие.
77.2 Демографический (возрастной, половой, иерархический) и генетический состав популяций.
77.3 Мониторинг окружающей природной среды. Особенности лесного мониторинга.
77.4 Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АНД ГАТ АЦТ ЦГА ТТТ АЦГ... Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка той же молекулы?
78.1 Охраняемые природные территории, их роль в сохранении биологического разнообразия.
78.2 Принцип агрегации особей У. Олли. Типы агрегации.
78.3 Охарактеризуйте воздействие соединений свинца на организм человека.
78.4 В одной исследовательской лаборатории изучен участок одной из цепочек молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК). Оказалось, что он состоит из 24 мономеров-нуклеотидов: ГТГ ТАА ЦГА ЦЦГ АТА ЦТГ ТАЦ АЦЦ... . Каково строение соответствующего участка второй цепочки той же молекулы ДНК?
79.1 Экономический механизм стимулирования производства экологически безопасной продукции.
79.2 Динамика (цикличность) популяций и её основные типы.
79.3 Вода как экологический фактор.
79.4 При выполнении упражнений мышцы обеих рук за 1 мин расходуют 20 кДж энергии. Определите:
1) Сколько всего израсходуют мышцы за 15 мин при условии, что кислород в мышцы доставляется кровью в достаточном количестве?
2) Накапливается ли молочная кислота в мышцах?
80.1 Нормирование селитебных территорий. Особенности нормирования зеленых насаждений в населенных пунктах.
80.2 Специфические особенности деятельности животных биотрофного комплекса (в надземной сфере, в почвенной среде) - позвоночных и беспозвоночных.
80.3 Мониторинг окружающей природной среды. Виды мониторинга
80.4 У матери четвертая группа крови, а у отца третья. Какие группы крови могут быть у их детей? Рассмотрите оба случая - а) отец гомозиготен; б) отец гетерозиготен.
81.1 Экологическая экспертиза.
81.2 Перечислите известные вам альтернативные виды автомобильного топлива.
81.3 Температурный режим. Температурные адаптации растений и животных.
81.4 У матери “+” резус-фактор (она гомозиготна), а у отца “-” резус фактор. Какой резус-фактор может быть у их детей.
82.1 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
82.2 Строение почвы. Почвенные биогеогоризонты и слои.
82.3 Лицензия, договор и лимиты на природопользование. Платность природопользования.
82.4 Один из родителей имеет 3 группу крови, а ребенок 4. Какой может быть группа крови у второго родителя?
83.1 Задачи экономического механизма охраны окружающей природной среды.
83.2 Отличие почвы от материнской породы.
83.3 Световой режим. Экологические адаптации растений и животных к световому режиму.
83.4 Одну из форм наследственной глухонемоты вызывает рецессивный ген. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родились два глухонемых ребенка. Какова вероятность того, что третий ребенок окажется глухонемым?
84.1 Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
84.2 Диссипация энергии.
84.3 Юридическая ответственность за экологические правонарушения.
84.4 У кролика черная окраска шерсти доминирует над белой. Фермер приобрел самца черной окраски, точный генотип которого неизвестен. Какие мероприятия должен провести хозяин кролика для определения генотипа?
85.1 Международное сотрудничество в сфере экологии.
85.2 Пастбищные и детритные пищевые цепи.
85.3 Эволюция общества в его отношении к природе.
85.4 Плоды арбуза могут иметь зеленую или полосатую окраску. Все арбузы, полученные от скрещивания растений с зелеными и полосатыми плодами, имели только зеленый цвет корки плода. Какая окраска плодов арбуза может быть в F 2 ?
86.1 Законы Коммонера.
86.2 Экологические коридоры.
86.3 Закон конкурентного исключения.
86.4 От скрещивания безрогого быка и безрогой коровы получено только безрогnbsp;ое потомство. В потомстве, полученном от другой пары безрогого быка и безрогой коровы, оказались не только безрогие, но и рогатые особи.
87.1 Значение коэволюции.
87.2 Планктон, бентос, нектон.
87.3 Экономический механизм охраны природы. Государственный учет природных ресурсов (кадастры) и загрязнителей (по степени токсичности).
87.4 Черная корова Ночка принесла красного теленка. У красной коровы Зорьки родился черный теленок. Эти коровы из одного стада, в котором один бык. Каковы генотипы всех животных? (Ген черной окраски - доминантный. ) pp
88.2 . Первичные, вторичные и климаксные экосистемы (сообщества).
88.3 Защита генофонда биосферы. Охраняемые природные территории, их задачи и цели.
88.4 У фигурной тыквы белая окраска плода доминирует над желтой. Скрещивали тыквы с белой и желтой окраской плода и получили в F 1 все плоды с белой окраской. Затем скрестили между собой гибриды F 1 и получили 36 плодов. Сколько плодов с желтой окраской получится в результате скрещивания гибридов F 1 между собой?
89.1 Биологический мониторинг.
89.2 Типы пресноводных сред и лимитирующие факторы.
89.3 Киотский протокол.
89.4 Гетерозиготного петуха с оперенными ногами скрестили с‐ курицей, имеющей неоперенные ноги. Определите численное соотношение расщепления гибридного потомства по фенотипу и генотипу.
90.1 Международное сотрудничество в сфере экологии.
90.2 Зональность в море. Морские сообщества.
90.3 Загрязнение окружающей среды отходами производства и потребления.
90.4 У родителей-карликов родился сын нормального роста. Определите вероятность рождения в этой семье следующего ребенка с нормальным ростом; двоих детей с нормальным ростом.
91.1 Общая структура наземных сообществ.
91.2 Законы экологии Б. Коммонера.
91.3 Проблема загрязнения почвы навозом и навозными стоками.
91.4 От скрещивания белого кролика с черной крольчихой получены как белые, так и черные крольчата. Объясните, почему расщепление произошло в первом же поколении. Каковы генотипы родителей и крольчат?
92.1 Понятие об экологическом кризисе и его причинах. Современная экологическая ситуация в стране, в регионе.
92.2 Антропогенный этап развития биосферы.
92.3 Особенности агроэкологического мониторинга.
92.4 У фасоли черная окраска семенной кожуры доминирует над белой. Определите вероятность появления семян разной окраски при скрещивании:
1) Аа x Аа; 2) АА x аа; 3) аа x АА; 4) аа x Аа.
93.1 Прямое и косвенное, целенаправленное и стихийное воздействие человека на подсистемы биосферы.
93.2 Значение лимитирующих (ограничивающих) факторов. Закон «минимума».
93.3 Коадаптация биосферы и техносферы.
93.4 При скрещивании земляники с красными и белыми плодами все потомство оказалось с розовыми плодами.
Определите: а) Какое потомство следует ожидать в F 2 ?
94.1 Эколого-биологическая роль продуцентов
94.2 Сенокошение и выпас, как антропогенный фактор.
94.3 Особо охраняемые природные территории: заповедники
94.4 У пшеницы карликовый стебель доминирует над нормальным. В потомстве 75% растений оказались карликовыми. Каковы генотипы исходных форм пшеницы?
95.1 Основные виды мониторинга.
95.2 Роль В.И. Вернадского в определении закона внутреннего динамического равновесия.
95.3 Загрязнение воздушной среды.
95.4 У коров безрогость (А ) доминирует над рогатостью, а черная окраска (В ) над рыжей. От скрещивания рыжих рогатых коров с черным безрогим быком получено 84 теленка. Известно, что бык гетерозиготен по обоим признакам.
а) Сколько будет телят, похожих на быка?
б) Сколько будет разных генотипов у телят?
в) Сколько будет рыжих телят?
96.1 Понятие о биосфере. Границы жизни в биосфере и ограничивающие факторы.
96.2 Уменьшение озонового слоя.
96.3 Изменения природных сообществ в результате распашки земель.
96.4 Мужчина - левша, родители которого были правшами, женился на женщине - правше, отец которой был левшой, а мать была правшой. Каких детей можно ожидать от этого брака?
97.1 Загрязнение окружающей природной среды. Виды веществ-загрязнителей.
97.2 Особо охраняемые природные территории: национальные парки.
97.3 Понятие о качестве окружающей природной среды.
97.4 Какие группы крови возможны у детей, если у матери II группа, а у отца IV группа?
98.1 Видовая структура сообществ (биоценоза). Показатели видовой структуры (обилие вида, частота встречаемости, постоянство, доминирование).
98.2 Закон снижения энергетической эффективности природопользования.
98.3 Предельно допустимые нормы нагрузки на природную среду.
98.4 Темноволосая короткопалая женщина, гетерозиготная по обоим признакам, вступила в брак с нормальнопалым мужчиной. Какими будут дети?
99.1 Основные источники загрязнения почвы. Мероприятия по предупреждению и устранению загрязнения.
99.2 Биотехнология в охране окружающей природной среды.
99.3 Экологическое аудирование (аудит).
99.4 Численность населения в данном году составила 500 000 человек и за год родилось 10 000. Рассчитать, какова рождаемость в этом году при пересчете на 1000 человек. Достаточно ли этого уровня для поддержания стабильности народонаселения в данном регионе?
100.1 Эффект экотона. Объясните с точки зрения экологии, почему наблюдается этот эффект.
100.2 Закон необходимого разнообразия. Правило монокультуры Одума.
100.3 Экологическое страхование.
100.4 Одна из цепочек ДНК имеет последовательность нуклеотидов: АГТ АНД ГАТ АЦТ ЦГА ТТТ АЦГ... Какую последовательность нуклеотидов имеет вторая цепочка той же молекулы?
Растения широко распространены на Земле. Они встречаются в подавляющем большинстве мест, пригодных для жизни.
При этом для каждого места обитания и климатической зоны характерна своя растительность. Растениям нужна жидкая вода, поэтому их много там, где выпадает достаточное количество осадков и нет морозов круглый год. В таких климатических зонах формируются леса и луга. В более сухих местах мы встречаем степи. Но даже в пустынях и в условиях вечной мерзлоты растут некоторые растения.
Человек для своих нужд выращивает многие виды растений, в том числе завезенные из далеких мест обитания. Культурные растения растут на полях, в садах, в теплицах, где создаются условия, при которых растения могут расти и плодоносить круглый год. Человек выращивает много декоративных растений.
В природе растения играют очень важную роль, ведь благодаря им возможна жизнь животных.
Во-первых, растения производят органические вещества из неорганических . Животные этого делать не умеют, им приходится питаться готовыми органическими веществами, т. е. поедать растения или других животных, которые питаются растительностью. Без растений животные умерли бы от голода. Сначала растения синтезируют органическое вещество глюкозу, потом ее превращают в другие органические вещества, в основном в крахмал. Для синтеза глюкозы растениям нужны в основном два неорганических вещества - это вода и углекислый газ. Воду растения всасывают по большей части из почвы, а углекислый газ поглощают из воздуха. Для синтеза органического вещества растениям необходима энергия. Они ее получают от лучей Солнца. Процесс такого синтеза называется фотосинтезом .
Как известно, углекислый газ выделяется в процессе дыхания. Если бы его не поглощали растения, то он бы накопился в атмосфере. Это бы привело к плачевным последствиям (проблемам с дыханием у животных, парниковому эффекту). Поэтому второе важное значение растений - это поглощение углекислого газа .
В процессе фотосинтеза выделяется побочный продукт - кислород. Именно кислородом дышат все живые организмы (они его поглощают из атмосферы). Поэтому третье важное значение растений в природе - это обогащение атмосферы кислородом .
Велика роль растений и в жизнедеятельности человека. Люди используют их в пищу, кормят ими домашних животных, строят из растений дома, мебель и многие другие вещи. Из растений получают бумагу, различные вещества (ткани, лекарства и др.). Растения используются как топливо. При этом используется не только древесина, но также торф и каменный уголь, представляющие собой остатки древних растений. Можно сказать, природа за свой долгий путь развития сумела сделать энергетический запас для человека. Благодаря этой запасенной энергии, человеческое общество получило шанс на быстрое развитие.
В пищевом рационе человека присутствуют разные растения. У одних съедобными являются плоды, у других - семена, у третьих - зеленые части, а у многих - подземные части (клубни, корни и др.).
Люди перерабатывают растения и получают из них многие пищевые продукты: муку, каши, сахар и другое.
Велика эстетическая роль растений. У многих из них расцветают красивые цветы, другие выращиваются как комнатные растения.
К сожалению влияние человека на растительный мир во многом отрицательно. Из-за хозяйственной деятельности исчезли многие виды растений, а другие находятся под угрозой вымирания. Часто человек изменяет места обитания растений, в результате они уже не могут расти.
Рекомендуем также
Презентация по стереометрии "Построение сечений многогранников"(10 класс) Следствия из аксиом стереометрии
Презентация на тему "предпринимательство в семье"
Осень глазами художников и поэтов
Презентация на тему "возникновение жизни и развитие органического мира" Основные этапы химической эволюции
Презентация на тему "экскурсия по марий эл"
Англия от нормандского завоевания до парламента презентация
Loading...