Pregătirea copilului pentru școală: muncă grea sau joc distractiv? Pregătirea pentru școală: ce activități îl vor ajuta pe copilul tău să se adapteze rapid la școală

Atunci când intenționați să trimiteți un copil la școală, cel mai sigur pas pentru părinți ar trebui să fie evaluarea disponibilității unui fiu sau fiică pentru astfel de schimbări în viață. Acest lucru vă va ajuta să determinați dacă copilul dumneavoastră ar trebui să meargă acum la școală sau dacă este mai bine să așteptați încă un an. De asemenea, evaluarea disponibilității va ajuta la organizarea corectă a pregătirii copilului, luând în considerare punctele slabe ale acestuia.

Atitudinea copilului față de școală depinde în mare măsură de dispoziția părinților și de poveștile lor despre școală.

Cum să determinați disponibilitatea?

Anterior, principalul criteriu pentru disponibilitatea de a învăța la școală era considerat dezvoltarea mentală a unui copil. Acum accentul principal se pune pe disponibilitatea psihologică. Are câteva criterii importante, printre care:

1. Pregătirea inteligentă. Determină dezvoltarea unor astfel de funcții mentale ale copilului ca percepție, gândire, imaginație și memorie. De exemplu, un copil la vârsta de 6-7 ani ar trebui să memoreze de la 3 la 5 cuvinte din 10 cuvinte auzite, să poată găsi „comori” folosind o diagramă de cameră, să combine obiecte pe baza unor semne similare etc.
2. Pregătirea socială. Copilul ar trebui să poată construi relații atât cu colegii, cât și cu adulții. Pentru adaptarea cu succes într-o nouă echipă, este important să puteți găsi un compromis, să rezolvați conflictele și să fiți toleranți. Până la vârsta de 6-7 ani, majoritatea copiilor știu deja cum să-și controleze comportamentul și sunt capabili să respecte regulile, de exemplu, să nu vorbească în timpul lecției, să asculte profesorul. Dacă comportamentul copilului în lecție este inadecvat, înseamnă că nu este pregătit social pentru învățare. În plus, copilul trebuie să aibă o stimă de sine adecvată. Dacă preșcolarii se consideră părtinitori, atunci copiii de 6-7 ani ar trebui să poată admite greșeli și să răspundă în mod adecvat la critici.
3. Pregătirea personală. Un copil de 7 ani are nevoie să dobândească noi cunoștințe și să-și schimbe statutul - să devină școlar. Motivația poate fi diferită, de exemplu, pentru a fi ca un frate mai mare, pentru a purta un portofoliu sau pentru a rămâne treaz după prânz, dar cel mai bine este dacă copilul asociază școala cu dobândirea de cunoștințe. În același timp, este foarte important să ai o atitudine pozitivă față de școală și să înțelegi de ce este nevoie de studiu.

Pentru informații despre cum să determinați pregătirea unui copil pentru școală, consultați videoclipul canalului Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”.

Cum să te pregătești psihologic?

O greșeală imensă a părinților se numește intimidarea unui copil, de exemplu, îi spun că din cauza temelor nu va mai exista timp pentru jocuri, va avea note proaste la școală și altele asemenea. Este foarte important să vă asigurați că copilul nu se teme de școală și o tratează bine.

Subliniază că își va face noi prieteni, va învăța o mulțime de lucruri noi și interesante, va putea participa la diferite cercuri și va găsi un hobby. Împărtășiți povești despre studiile dvs., spuneți-ne ce materii v-au plăcut, ce fel de profesor a fost, ce amuzant vi s-a întâmplat în anii de școală.

Cu toate acestea, nu trebuie idealizat în mod nejustificat școlarizarea, pictând totul în culori prea roz. Dacă copilul nu știe că dificultățile și unele probleme sunt posibile în timpul învățării, va fi foarte dezamăgit după prima notă sau observație proastă.

Multe depind de starea de spirit a copilului.

Este o idee bună să joci Școala cu preșcolarul. Într-un astfel de joc, puteți simula diferite situații folosind jucării. Merită, de asemenea, să mergeți la școală în prealabil cu copilul dvs. și să îi arătați situația. Este minunat dacă școala aleasă are lecții pregătitoare sau zile deschise.

Nu uitați de propria dispoziție. Copilului îi va fi mai ușor să se adapteze la școală dacă părinții au o atitudine pozitivă față de procesul de învățare și arată prin comportamentul lor că noul statut al copilului (școlar) este important pentru familie.

Posibile dificultăți

Lipsă de disciplină

Dacă copilul este neliniștit și, de asemenea, nu respectă regulile corecte, mersul la școală poate fi o mare problemă. Este posibil ca copilul să nu aibă răbdare să facă lucrurile. În acest caz, are nevoie de ajutorul părinților săi - lăsați-o pe mamă să îndeplinească sarcini cu copilul pentru o perioadă de timp.

De asemenea, multor copii le este greu să lucreze conform regulilor, iar jocurile care au unele restricții vor ajuta la predarea disciplinei.

Disciplina trebuie instilată de la o vârstă fragedă, copilul trebuie să țină atenția mult timp

Distența și neatenția

Aceste calități pot afecta foarte mult performanța academică și pot supăra părinții. Copilul nu se grăbește să îndeplinească sarcina, se distinge prin uitare și este adesea distras. Experții nu consideră această stare ca fiind o problemă psihologică, ci o asociază cu dezvoltarea predominantă a emisferei drepte. De regulă, până la vârsta de zece ani, problema absenței dispare de la sine.

Pentru a echilibra munca emisferelor cerebrale ale copilului, se folosesc jocuri cu degetele, desen cu degetele, modelare, jocuri cu șireturi și activități similare.

Exercițiile pentru emisfera stângă a creierului sunt utile în special copiilor neatenți

Reticența de a învăța

Lecții pregătitoare

În aceste zile, multe centre de dezvoltare și tutori oferă cursuri în care un copil este învățat să citească și să numere. Cu toate acestea, atitudinea profesorilor față de astfel de activități este ambiguă. Unii au o atitudine pozitivă față de ei, alții cred că un copil ar trebui să învețe să citească și să scrie deja la școală.

Multe centre speciale sunt angajate în pregătirea copiilor pentru școală

Un exemplu de program de pregătire psihologică a copiilor pentru școală

Cursurile acestui curs pregătitor se țin de 6 ori pe săptămână timp de 40 de minute pe zi. La mijlocul fiecărei sesiuni, ar trebui să faceți două pauze de cinci minute. Durata preparatului este de 16 săptămâni.

În total, copilul face 4 ore pe săptămână. Cursurile din fiecare săptămână includ lecții pentru a dezvolta atenție voluntară, gândire (logică, imaginativă), memorie (auditivă, imagistică vizuală), percepție și imaginație. În plus, o sesiune pe săptămână are ca scop dezvoltarea forței, mobilității și flexibilității degetelor (motricitatea fină a mâinilor).

Un plan aproximativ de lecție ar putea fi după cum urmează:

Subiectul lecției	Cum se face
Diferențe și similitudini	Copilului i se oferă să compare poze, să caute obiecte, să găsească diferențe, să citească absurdități.
Cifrele lipsă	Copilul va căuta piesele lipsă, precum și va dezvolta numărarea și memoria. Una dintre lecții este dedicată studiului pătratului.
Elemente suplimentare	Copilului i se oferă să termine desenul, să deseneze figuri, să caute un obiect în plus. Pentru a dezvolta memoria, ei joacă „magazinul”.
Clasificare	Copilul va căuta lucruri inutile în imagini, va clasifica obiecte, va memora fraze.
Fragmente	Copilului i se cere să găsească figuri și să memoreze desene, să termine fragmente de desen și a patra figură.
Cuvinte, clasificare	Copilul va memora cuvinte, litere și cifre, va conecta forme și le va clasifica și va completa formele.
Compararea articolelor	Copilului i se cere să găsească formele numite, să memoreze cuvinte, să compare obiecte și să plaseze icoane.
Spațiu și cuvinte în plus	Copilul va studia formele geometrice, va dezvolta memoria auditivă, va denumi finalurile cuvintelor, va căuta cuvinte inutile.
Observare	Copilului i se cere să puncteze, să caute imagini inutile, să răspundă rapid la întrebări, să definească concepte.
Imaginație și atenție	Copilul trebuie să aranjeze icoanele, să compună un basm conform desenului, să găsească obiectele lipsă și să vorbească invers. De asemenea, se joacă cu copilul „se întâmplă sau nu se întâmplă”.
Numere, secvențe și modele	Copilul compară imagini și caută cifre, desenează modele, numește succesiunea corectă a imaginilor și găsește cifrele care lipsesc.
Copiere și modele	Copilul studiază numerele și fragmentele lor, copiază eșantionul. Există, de asemenea, clase cu imagini, în timpul cărora copilul determină succesiunea lor, le clasifică și găsește un model.
Poze amuzante
Imagini împerecheate	Copilului i se oferă o activitate cu aceleași imagini de reținut. De asemenea, copilul se joacă cu labirintele, își amintește și găsește obiecte, citește cuvinte, caută modele.
Piese suplimentare	Copilul examinează seria de semnificații, studiază culorile, găsește de prisos în imagine, citește proverbe.
Comparaţie	Copilului i se cere să compare imagini, să găsească aceleași și, de asemenea, să compare forme

Materialul pentru astfel de activități poate fi găsit în diverse manuale pentru preșcolari.

Ce trebuie să știe un copil pentru a ușura adaptarea la școală, vezi videoclipul canalului de pe Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”.

Generalizarea materialului este o abilitate de care are nevoie fiecare copil. Vedeți despre asta în videoclipul canalului de pe Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”.

Pentru a dezvolta capacitatea copilului de a lucra conform modelului, urmăriți videoclipul canalului de pe Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”.

A fi ocupat dezvoltarea auzului fonemic prin videoclipul canalului de pe Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”, astfel încât copilul să poată analiza cu ușurință cuvintele prin sunete.

Jocuri de pregătire la domiciliu

Dat fiind faptul că preșcolarii învață cel mai ușor prin joc, orele pregătitoare acasă ar trebui să se bazeze pe jocuri.

Abilități motorii fine:

• Umbrirea creionului.
• Mărgele sau paste.
• Pictura cu vopsele.
• Cravată șireturi pantofi.
• Tăierea din hârtie.
• Modelarea din lut sau plastilină.
• Crearea de aplicații.
• Jocuri cu mozaic și constructor.
• Broderie și tricotat.
• Legând noduri pe o frânghie.

Cursurile pot fi ținute împreună cu prietenii copilului pentru ao face mai distractiv

Jocuri de atenție:

• Găsiți un obiect în cameră al cărui nume începe cu o anumită literă.
• Citiți versetul copilului dvs. și puneți-l să bată din palme când cuvântul începe cu o anumită literă.
• Învață să faci mai multe lucruri simultan, cum ar fi să te uiți la o imagine și să asculți o poveste.
• Așezați 5 jucării în fața copilului, apoi schimbați-le și invitați copilul să le întoarcă la locul lor.
• Dă-i copilului o frunză cu grupuri de numere și oferă-i să tăie un anumit număr.

Jocuri de vorbire:

• Spuneți copilului un cuvânt cu care poate forma fraze, de exemplu, spuneți „plăcintă”, iar copilul răspunde „plăcintă cu cireșe”, „plăcintă dulce”, „coace o plăcintă”.
• Invitați-vă copilul să-și exprime acțiunile ca un jurnalist, de exemplu, modul în care gătiți supă sau coaseți un buton.
• Spuneți copilului prima silabă și el va continua cuvântul.
• Reluarea de desene animate, cărți, evenimentele de ieri.
• Citește împreună cu copilul tău.

Copilul ar trebui să urmeze cursurile cu bucurie, aceasta este sarcina cheie a părinților

Jocuri de gândire:

• Pronunță cuvinte invers (pentru acest joc sunt selectate cuvinte de 3-4 litere).
• Găsiți elementul pe care mama l-a numit invers.
• Legați obiecte pe care mama le folosește în acest moment, de exemplu, ceea ce este comun între un aspirator și o mătură.
• Rezolvarea puzzle-urilor și ghicitorilor.
• Vino cu o poveste din imagini.
• Compuneți o imagine din diferite forme geometrice.
• Alcătuiește o frază din cuvinte.
• Faceți o poveste din imagini.
• Desenați o continuare a benzii desenate.
• Vino cu o continuare a poveștii.

Jocuri pentru reprezentarea spațială:

• Găsiți un obiect în cameră pe care îl cheamă mama. Încurajați copilul să procedeze, cum ar fi „faceți un pas spre dreapta, apoi faceți un pas înainte, priviți în sus”.
• Găsiți un element pe „harta” camerei, marcându-l pe plan cu o cruce.
• Desenarea numerelor, literelor și imaginilor.
• Examinarea hărților și diagramelor.
• Joacă lupta pe mare.

Cumpărați ajutoare speciale pentru a vă ajuta să învățați

Jocuri de dezvoltare emoțională:

• Mama numește acțiunea (de exemplu, citind, praf sau mâncând ciocolată), iar copilul descrie atitudinea față de el.
• Imaginați-vă că subiectul a prins viață și spuneți cum s-ar putea simți, precum și ce fel de dispoziție ar avea.
• Uită-te la chipurile altor persoane și evaluează-le emoțiile.
• Când citiți un basm, întrebați copilul cum se simte eroul.
• Discutați adesea cu copilul dumneavoastră despre sentimentele dvs. în diferite situații.

Participarea la spectacole de teatru va ajuta dezvoltarea emoțională a copilului

Jocuri de imaginație:

• Invitați-vă copilul să descrie obiectul ascuns cu ipostaze și gesturi.
• Ne uităm la legume și discutăm cum arată.
• Conectarea părților obiectelor din figură.
• Imaginați-vă mărirea și micșorarea obiectelor și apoi desenarea sau sculptarea lor. De exemplu, poate fi un elefant mic sau o pisică imensă.
• Discutați despre modul în care un obiect familiar poate fi folosit într-un mod neobișnuit.

Pentru a forma ideile copilului despre timp, desfășurați cursurile prezentate în videoclipul canalului de pe Youtube „Psihologia copilului și a familiei online”.

Regimul zilnic

Corectarea schemei de zi a copilului este recomandată să se facă cu aproximativ o lună înainte de primele clase la școală. Este foarte important să dezvolți un regim în care copilul să doarmă suficient, să mănânce la timp, să aibă timp să-și facă temele, precum și să meargă și să se joace.

Copilul ar trebui să înțeleagă că temele sunt o treabă responsabilă, care se face în primul rând, iar după aceea puteți merge la plimbare sau ridicați jucării.

Dacă copilul a urmat grădinița, nu ar trebui să existe probleme cu construirea unui regim adecvat. Este destul de dificil pentru copiii care nu vizitează grădinița să se trezească la ora 7 dimineața, așa că ar trebui învățați să se trezească mai devreme în avans.

Lăsați copilul să fie ocupat cu câteva lucruri utile dimineața și lăsați toate distracțiile și odihna pentru după-amiaza. De asemenea, acordați atenție culcării la timp, ceea ce este important și pentru trezirile timpurii.

Trezirea devreme trebuie abordată înainte de începerea școlii.

Sănătatea copilului

În pregătirea pentru școală, sănătatea unui fiu sau fiică ar trebui să fie acordată o atenție specială. Aceasta se referă în primul rând la starea de imunitate. În instituțiile preșcolare, procedurile de temperare, lecțiile de educație fizică și vaccinarea în timp util sunt utilizate pentru menținerea acesteia. Dacă copilul nu frecventează grădinița, totul devine preocuparea părinților.

Copilul trebuie:

• Mergând în aer curat în fiecare zi.
• Mănâncă suficiente alimente bogate în vitamine.
• Fii examinat de specialiști.

Întărirea și activitatea fizică ridicată a bebelușului întăresc sistemul imunitar

• Ar trebui să începeți pregătirea pentru școală în avans. Alegeți școala, profilul dorit de educație, faceți cunoștință cu profesorul, aruncați o privire mai atentă asupra copiilor care frecventează instituția. Trebuie să decideți dacă copilul dumneavoastră va merge la școală lângă casa dvs. sau va merge la o instituție de învățământ din altă parte a orașului. Gândiți-vă la posibile dificultăți, de exemplu, puteți lua copilul, care va fi cu copilul după școală.
Vitamine
• Hiperactivitate

Când un copil este pregătit pentru învățare, el însuși ia inițiativa în învățare și activități extracurriculare, nu va avea dificultăți în procesul de studiu și comunicare cu colegii de clasă. Acest articol vă va ajuta să vă pregătiți copilul pentru școală acasă, să determinați nivelul cunoștințelor sale și disponibilitatea motivațională.

Părinții viitorilor elevi din clasa I sunt îngrijorați dacă copilul lor este pregătit pentru școală? La urma urmei, este foarte important nu numai să trimiți copilul în clasa întâi, ci să-l faci la timp - când copilul este pregătit să frecventeze o instituție de învățământ din punct de vedere moral și suficient dezvoltat pentru aceasta.

O greșeală în determinarea disponibilității unui copil poate fi costisitoare: lipsa de dorință de a merge la școală, refuzul de a învăța lecții, depresie, comportament necontrolabil - toate acestea vor fi demonstrate de un elev de clasa I care se află la școală „la momentul nepotrivit”. Pentru a evita problemele și a preveni traumele psihologice la un copil, părinții ar trebui să fie foarte atenți la problema conformității nivelului cunoștințelor și abilităților sale cu cerințele moderne.

Cerințe pentru pregătirea unui copil pentru școală: o listă

Până acum, s-a format o listă întreagă a ceea ce un viitor elev de clasa întâi ar trebui să știe și să poată face:

• Precizați cu încredere numele de familie, prenumele și patronimicul
• Data ta de nastere
• Adresa de acasa
• Numele mamei și tatălui (bunicile, bunicii și alte rude - opțional)
• Locul de muncă al părinților
• Poeți și scriitori celebri din țară
• Sărbători
• Distingeți între conceptele: „înainte - înapoi”, „dreapta - stânga”
• Zilele săptămânii
• Culori și nuanțe
• Anotimpuri (cu luni)
• Regulile de circulație pe drum
• Distingeți între animale domestice și sălbatice, numiți-i bebeluși
• Numiți grădină, pădure, flori sălbatice
• Numiți păsările migratoare și cele care iernează
• Distingeți fructele de legume
• Cunoașteți profesia
• Numiți tipurile de transport și metoda de deplasare a acestuia
• Povestește din nou ce ai auzit
• Răspundeți la întrebări
• Compuneți o poveste dintr-o imagine
• Venind cu basme
• Recitați poezia pe de rost
• Descrie din memorie
• Copiați textul și imaginea
• Terminați propozițiile
• Găsiți un obiect, o imagine, un cuvânt, o literă în plus
• Rezolva ghicitori
• Numărați de la 0 la 10 și înapoi
• Cunoașteți compoziția numerelor
• Distingeți între conceptele „mai mult”, „mai puțin”
• Cunoașteți formele
• Scrieți în celule
• Cunoașteți literele, distingeți-le de sunete
• Determinați prima și ultima literă (sunet) dintr-un cuvânt
• Potriviți cuvintele pentru litera sugerată
• Citiți cuvinte și silabe simple
• Știți când se termină o propoziție
• Traceți un contur
• Țineți stiloul

În ciuda faptului că un copil trebuie să învețe multe dintre aceste abilități în școala elementară, testarea înainte de a intra în clasa întâi se efectuează tocmai pe aceste puncte.

Interes cognitiv, reacție rapidă, ieșire din funcțiune și gândire logică se va forma într-un preșcolar dacă veți desfășura în mod regulat cursuri de matematică cu el într-un mod jucăuș.

Pentru ca aceste lecții să fie benefice și plăcute pentru copilul lor, părinții ar trebui să ia în considerare:

• vârsta copilului
• nivelul de pregătire
• capacitatea de concentrare
• interesul pentru clase

Lecții de matematică- acestea nu sunt exemple și probleme monotone. Pentru a interesa copilul și a diversifica lecțiile de matematică, următoarele tipuri de sarcini ar trebui utilizate în lucrul cu preșcolarii:

• probleme cu formele geometrice
• ghicitori matematice
• sarcinile sunt glume
• puzzle

IMPORTANT: Orice sarcină trebuie selectată individual, luând în considerare gradul său de complexitate și nivelul de dezvoltare al copilului.

Jocuri matematice

„Case”... Desenați 3 case cu trei etaje, fiecare pe o foaie separată. Desenați 3 ferestre pe fiecare etaj. Desenați perdelele la întâmplare pe unele dintre ferestre. Spuneți-i copilului că oamenii locuiesc deja în apartamente cu perdele. Rugați-l să populeze oameni la celelalte etaje, astfel încât să existe un număr egal de rezidenți pe fiecare etaj. Lasă-l să picteze perdelele multicolore din ferestrele apartamentelor unde a pus oameni. Apoi cereți să numărați care casă are mai mulți chiriași.

„Desene din forme geometrice”... Desenați orice formă geometrică pe foaie. Roagă-ți copilul să vină cu un desen folosind forma sugerată. Dacă copilul nu înțelege sarcina, arată, de exemplu, cât de ușor se poate transforma un cerc într-un soare, un om de zăpadă sau o roată de mașină.

„Conectați numerele”. Roagă-ți copilul să conecteze numerele cu linii. Explicați că, dacă o va face corect, va vedea desenul. Pentru copiii mai mici, utilizați imagini cu numere până la 10, pentru copiii mai mari, utilizați imagini mai complexe cu numere până la 30 sau 50.

IMPORTANT: Activitățile de grup cresc interesul copilului pentru ceea ce se întâmplă. Simțul competiției, care este foarte dezvoltat la vârsta preșcolară la majoritatea copiilor, nu va permite copilului să fie distras.

Jocul „Conectați numerele”

Întrebări și puzzle-uri distractive despre matematică:

• Câte picioare au trei pisici și câte picioare au două păsări?
• Câte urechi sunt la doi șoareci?
• Mama lui Natasha are o fiică, Masha, o pisică, Fluff și un câine, Druzhok. Câte fiice are mama?
• Care este mai greu: 1 kg de pietre sau 1 kg de puf?

Iepurele are cinci iepuri

Stau pe iarbă cu mama mea.

Un alt iepure are trei

Toți sunt albi, uite!

Câți sunt trei și cinci?

Pere au căzut de pe ramuri pe pământ

Perele plângeau, lacrimile cădeau

Katya le-a adunat într-un coș

Am dat totul prietenilor mei din grădiniță:

Doi Pavlushka, trei Seryozha,

Marinke și Arinke,

Masha, Nadya și Oksana

Și un lucru, desigur, pentru mama.

Numărați-l repede

Câți sunt prietenii lui Katya?

Cinci gâște zburau pe cer

Cei doi au decis să ia masa,

Și una este să faci o pauză.

Câți au plecat pe drum?

Mama a adus-o pe mama găină

Șapte găini pentru o plimbare în grădină.

Toate găinile sunt ca florile.

Cinci fii și câte fiice?

Patru prune albastre

Stăteau agățați de un copac.

Copiii au mâncat două prune

Și câți nu au avut timp?

IMPORTANT: Încurajați interesul copilului pentru astfel de sarcini, lăudați-l dacă încearcă să vină cu sarcini similare pe cont propriu.

Pregătirea pentru școală: sarcini educative de lectură pentru copii

Citind Este una dintre cele mai importante discipline. Cu cât un copil învață mai bine să citească, cu atât îi va fi mai ușor să învețe la școală. Scopul antrenamentului- să explice copilului principiile și regulile lecturii, să-l determine pe preșcolar să citească cu încredere litere, silabe și cuvinte scurte.

IMPORTANT: Datorită faptului că informațiile sunt percepute de copiii mici într-o oarecare măsură decât de adulți, este necesar să predăm cititul doar într-un mod ludic.

Planul de învățare a lecturii copilului suficient de simplu:

• Memorează scrisori cu copilul tău în această ordine: toate vocalele, consoanele cu voce tare, consoanele fără voce și șuierătoare.
• Obțineți definiții rapide și fără erori ale literelor.
• Învățați-l pe copil să citească sunete, adică să pronunțe literele care îi sunt deja familiare ca una. Începeți cu silabe ușor de citit și ușor de pronunțat (na, ma, la, yes) și treceți treptat la altele mai complexe (zhu, ku, gu, fo).
• Treceți la citirea cuvintelor scurte formate din mai multe silabe simple (ma-ma, ba-ba, o-la, pisică, casă).
• Faceți sarcina puțin mai dificilă în fiecare zi, introduceți câteva cuvinte dificile.
• Când copilul dumneavoastră învață să citească cuvinte, treceți la citirea unor propoziții scurte.
• După ce copilul învață să citească propoziții, puteți folosi diverse sarcini de dezvoltare în predare.

IMPORTANT: În timpul orelor, monitorizați puritatea pronunției sunetelor, explicați unde din propoziție trebuie să faceți o pauză între cuvinte.

Găsiți cuvântul joc... Invitați-vă copilul să caute un anumit cuvânt într-un text mic, necunoscut. Mai mult, acest lucru trebuie făcut într-un anumit timp (de exemplu, într-un minut).

„Cu voce tare, în liniște, pentru mine”... Roagă-ți copilul să citească mai liniștit, uneori mai tare, alteori pentru sine. Conform instrucțiunilor dvs., el ar trebui să treacă de la un tip de citire la altul cât mai repede posibil. Asigurați-vă că ritmul lecturii nu se schimbă.

„Silabe pe cărți”... Scrieți silabele pe cărți, astfel încât să puteți forma cuvinte din ele. Roagă-ți copilul să ajute silabele pierdute să-și găsească prietenii și să se reunească în cuvinte. Joacă zilnic jocul, adăugând treptat silabe noi.

„Consoane vocale”... Puneți numele copilului sau scrieți cât mai multe consoane și apoi vocale în 30 de secunde.

„Răspunsuri la întrebări”. Pregătiți câteva întrebări text simple. Invitați-l pe copilul dvs. să caute răspunsuri la aceste întrebări în timp ce citesc textul.

Citind cu interferență.Învățați-l pe copil să citească indiferent de mediu. Redați muzică sau televizor pentru o scurtă perioadă de timp în timp ce citiți. Asigurați-vă că copilul continuă să citească, indiferent de schimbarea fondului sonor.

„Dimensiunea scrisorii”. Citirea textelor cu fonturi diferite nu ar trebui să fie o problemă pentru un copil. Pentru a face acest lucru, oferiți-i zilnic să tipărească și să citească pe cont propriu scrisori de diferite dimensiuni.

„Cuvintele sunt schimbătoare de formă”... Arătați-i copilului cuvintele care schimbă sensul când le citiți invers: „pisică - tok”, „apel” etc. Explicați că ar trebui să citiți întotdeauna de la stânga la dreapta.

„Citind printre dinți”... Complicați citirea zilnică obișnuită cu o sarcină distractivă neobișnuită: copilul ar trebui să citească fără a deschide dinții. După ce citiți textul, trebuie să-l repetați.

„Am ratat o scrisoare”... Scrieți 5 - 10 cuvinte familiare cu el, în fiecare dintre acestea săriți o literă. Rugați viitorul elev de clasa întâi să introducă literele lipsă în cuvinte.

„Cuvinte similare”. Scrie mai multe perechi de cuvinte similare în ortografie, dar diferite în sens: „pisică - balenă”, „mână - râu”, „casă - fum”. Roagă-ți copilul să citească perechile și să explice semnificația fiecărui cuvânt.

Citește într-un minut... Încurajează-ți copilul să citească același text în fiecare zi „cu viteză”. Observați că în fiecare zi citește mai repede și mai clar și se mișcă mai departe în minutul alocat. Pentru claritate, este mai bine să folosiți o clepsidră.

Uneori, copiii au dificultăți în îndeplinirea sarcinilor de lectură de dezvoltare. Acest lucru se întâmplă din următoarele motive:

• Incertitudine. Pentru a vă asigura că o silabă sau un cuvânt este citit corect, copilul îl recitește de mai multe ori la rând.
• Atenție împrăștiată. Preșcolarii își pierd rapid interesul pentru ceea ce cred că sunt activități plictisitoare.
• Concentrație insuficientă de atenție. Copilul nu poate percepe întregul cuvânt, ci își concentrează atenția doar asupra primelor litere sau silabe.
• Vocabular mic. Copilul pronunță incert cuvinte necunoscute atunci când citește.
• Memorie proastă. Copilul nu-și amintește literele, sunetele, uită de principiul formării silabelor și cuvintelor.
• Încălcări ale aparatului de vorbire, boli cronice ale organelor ORL (otită medie, amigdale mărite).

Video: Cum să înveți un copil să citească?

Pregătirea pentru școală, dezvoltarea sarcinilor de scris pentru copii

Cele mai mari dificultăți pentru toți elevii de clasa întâi, fără excepție, apar atunci când efectuează sarcini grafice. Acest lucru se întâmplă din trei motive:

• lipsa de interes față de copil
• imaturitatea musculaturii mâinilor
• lipsa de experiență

Pentru a facilita procesul de stăpânire a scrisului la școală, părinții ar trebui să înceapă să lucreze cu copilul lor de la o vârstă fragedă. Sarcinile de dezvoltare a jocului vor ajuta la interesul preșcolarului.

"Labirint"... Invitați-vă copilul să găsească o cale de ieșire din labirint către un șoarece care fuge de o pisică sau un iepuraș care rămâne în spatele mamei sale. Folosind un stilou sau un creion, trebuie să îi arătați animalului calea corectă.

„Desenați desenul”. Desenați un buchet de flori și invitați copilul să termine de vopsit o vază pentru buchet, lăsați-l să pună pești într-un acvariu gol, desenați o ușă în casă. Cu cât un copil îndeplinește mai multe astfel de sarcini, cu atât mai încrezător va ține un creion în mâini.

„Desen după puncte”... Roagă-ți copilul să conecteze punctele între ele astfel încât să obții un desen. Dacă copilul dumneavoastră are dificultăți în îndeplinirea acestei sarcini, dați-i un indiciu.

„Hatching”... Roagă-ți copilul să facă orice exerciții care necesită umbrire. Aceste sarcini sunt necesare pentru practicarea mișcărilor grafice. În timpul execuției, asigurați-vă că liniile merg de sus în jos, de la stânga la dreapta.

IMPORTANT: Dezvoltarea abilităților motorii fine la copii este facilitată de modelare, joacă cu un mozaic, un designer, margele, gimnastică cu degetele.

Când copilul învață să țină cu încredere un creion în mâini, invitați-l să circule de-a lungul liniei punctate. Puteți înconjura imediat imaginile amuzante ale copiilor, apoi - literele sau elementele lor.

Pregătirea pentru școală: dezvoltarea sarcinilor pentru dezvoltarea vorbirii copiilor

Puteți dezvolta cu ușurință și în mod natural vorbirea unui copil cu ajutorul unor sarcini distractive și jocuri interesante.

„Impromptu”... Pregătiți 5 până la 7 cărți care descriu situații sau acțiuni familiare copilului dumneavoastră. Așezați cărțile cu fața în jos în fața copilului. Invitați-l să aleagă orice carte și rugați-l să vină cu o poveste bazată pe ea. Pentru a face copilul interesant, puteți implica alți membri ai familiei în sarcină și puteți organiza o competiție pentru cea mai bună poveste.

"Asociațiile"... Arătați copilului o imagine care descrie o acțiune familiară (păsările zboară spre sud, o femeie cumpără pâine, copiii merg la grădiniță etc.). Roagă-ți copilul să numească cuvintele pe care le asociază cu imaginea din imagine.

Joacă-te cu adjective. Roagă-ți copilul să formeze adjective din cuvintele furnizate, răspunzând la întrebările: „care”, „care”, „care”?

• Lumina (lumina, lumina, lumina)
• Acasă (acasă, acasă, acasă)
• Lemn (lemn, lemn, lemn)
• Fier (fier, fier, fier)
• Zăpadă (ninsoare, ninsoare, ninsoare)
• Nisip (nisipos, nisipos, nisipos)

Sinonime și antonime... Roagă-ți copilul să aleagă cuvinte similare și opuse în sensul adjectivelor arbitrare.

Exercițiile periodice de logopedie vor ajuta la atingerea purității pronunției sunetelor:

„Pisică furioasă”... Gura copilului este deschisă, limba se sprijină pe dinții inferiori, în timp ce curbată ca o pisică arcuiește spatele când este supărat.

"Creion"... Așezați creionul în fața copilului dumneavoastră, la nivelul buzelor sale, pe orice suprafață dură și plană. Roagă-ți copilul să plaseze marginea limbii pe buza inferioară și să sufle puternic pe creion în această poziție. Exercițiul este complet dacă ruloul creionului.

"Nuca"... Copilul își sprijină limba pe obrazul drept, apoi pe stânga. În acest caz, gura este închisă, mușchii obrajilor și ai limbii sunt tensionați.

"Şarpe"... Gura este deschisă. Copilul își extinde și își ascunde limba, astfel încât să nu-i atingă buzele sau dinții.

"Ceas"... Buzele copilului sunt deschise, zâmbind. Vârful limbii atinge colțurile dreapta și stânga ale buzelor.

"Periuta de dinti"... Folosiți vârful limbii pentru a simula acțiunea unei periuțe de dinți. Astfel, este necesar să „curățați” dinții inferior și superior, în interior și în exterior. Este important ca maxilarul inferior să rămână nemișcat.

"Gard"... Un copil timp de 10 - 15 secunde prezintă un „gard” de dinți, zâmbind cât mai larg pentru aceasta.

IMPORTANT: Dacă nu puteți corecta singuri pronunția unor sunete, părinții trebuie să contacteze un logoped.

Pregătirea la domiciliu a copiilor pentru școală: jocuri educative

Pregătirea la domiciliu pentru școală implică creșterea sistematică a copilului cu un copil. Este important să dedici cel puțin câteva ore pe zi preșcolarului, transformând activitățile de zi cu zi și plimbările obișnuite în articole în jocuri interesante. Părinții ar trebui să arate imaginație, să găsească o abordare individuală a copilului lor, să acționeze în conformitate cu interesele sale.

Iată doar câteva opțiuni pentru jocuri educative comune cu un preșcolar:

"Numiți numărul."În timp ce mergeți, rugați-l pe copilul dvs. să numească numărul caselor și al vehiculelor de trecere indicate pe plăci.

- Câți copaci?Împreună, numărați toți copacii care vă dau peste cale în timp ce mergeți. De asemenea, puteți număra mașinile care trec, toate sau o anumită culoare (dimensiune, marcă).

"Cine a schimbat locurile?" Așezați 8 - 10 jucării moi în fața copilului dvs., rugați-l să le privească cu atenție și apoi să vă întoarceți. În acest moment, schimbați câteva dintre jucării. Când copilul se întoarce, lasă-l să încerce să ghicească cine și-a schimbat locul.

„Desene animate preferate”. Urmărește desenul său preferat alături de copilul tău. Puneți întrebări despre conținutul său, rugați copilul să spună despre ce este vorba.

„Un basm pentru bunica”... Citiți o poveste copilului dumneavoastră. Cereți-i să îi spuneți bunicii (tatăl, mătușa, sora) despre ce este acest basm, descrieți personajele, aspectul și caracterul lor.

Regulat modelare, desen, puzzle-uri și mozaicuri va captiva copilul și, în același timp, va contribui la dezvoltarea motricității fine a degetelor.

IMPORTANT: Nu vă grăbiți copilul, nu vă enervați dacă nu reușește imediat ceva. Jocurile educative nu numai că ar trebui să educe copilul, ci să devină și divertisment pentru el.

Pregătirea la domiciliu a copiilor pentru școală: exerciții de dezvoltare

Exercițiile de dezvoltare cu preșcolarii pot fi efectuate nu numai într-un caiet, așezat la un birou, ci și pe stradă. Lecțiile în aer liber vor atrage fiecare copil și vor fi amintite mult timp.

„Anotimpuri”.

• Faceți o plimbare cu copilul dumneavoastră aleea de toamnă... Arătați viitorului școlar frunzele colorate ale diferiților copaci. Povestiți-ne despre anotimpuri și schimbările în natură care apar odată cu debutul toamnei, iernii, primăverii și verii. Rugați copilul să aleagă niște frunze frumoase și să le țină acasă, între paginile unei cărți groase. Când frunzele sunt uscate, cereți copilului să traseze conturul pe o bucată de hârtie și să o coloreze.
• V zile de iarnă cu zăpadă ieșiți împreună să hrăniți vrăbiile și cățelușele. Spune-i copilului tău despre păsările de iarnă și migratoare. Acasă, cereți să desenați acele păsări care vă plac cel mai mult.
• În primăvară Arată-i copilului tău primele flori în plină floare. Spune-ne că sunt flori pe câmp, în pădure, în grădină. Solicitați o analiză solidă a cuvintelor: "trandafir", "ghiocel", "buttercup", "uitați-mă-nu".
• Pe parcursul plimbări de vară Acordați atenție copilului creșterea temperaturii în exterior. Explicați că există haine de vară și de iarnă. Puneți-i copilul să numească hainele pe care să le poarte vara, toamna, iarna și primăvara. Acasă, roagă-ți copilul să deseneze vara.

„Aplicație din cereale și paste”... Invitați-vă copilul să facă o aplicație folosind orez, hrișcă, paste, gri, mazăre și alte cereale. Astfel de exerciții dezvoltă bine abilitățile motorii fine. Folosiți adeziv PVA în munca dvs.

"Fulgi de nea"... Învățați-l pe copil să taie fulgi de zăpadă. Pe o foaie de hârtie pliată de 4 și 8 ori, cereți-i să decupeze diferite forme geometrice. Extindeți fulgii de zăpadă și vedeți rezultatul.

„Fructe și legume din plastilină”. Arătați-i copilului cum fructele și legumele pot fi modelate cu ușurință din plastilină multicoloră. Copilul trebuie să ruleze imediat mingea și să o transforme deja în fructul sau leguma dorită. Cea mai ușoară modalitate de a face o grămadă de struguri, sfeclă sau morcovi este puțin mai dificilă.

Dezvoltarea lecției „Anotimpuri”

Pregătirea psihologică și emoțională a copiilor pentru școală: sarcini, jocuri, exerciții

Debutul vieții școlare implică sfârșitul perioadei preșcolare. Copiii trebuie să se adapteze rapid noilor condiții, să se obișnuiască cu volumul de muncă, să cunoască profesorii și colegii de clasă.

Pentru a face perioada de adaptare cât mai ușoară posibil, părinții și profesorii încearcă să pregătească copilul pentru viitoarele schimbări din viață. Jocurile și exercițiile de grup au cel mai mare succes.

„O singură culoare”... Două grupuri de copii trebuie să găsească cel mai mare număr de obiecte de aceeași culoare în 10 secunde. Câștigă grupul care găsește mai multe obiecte.

„Cercul magic”... Copiilor li se oferă să înconjoare un cerc într-un model și să deseneze orice forme geometrice în așa fel încât să obțină un desen. Când toată lumea face față sarcinii, profesorul organizează un concurs de desene.

„Se repetă”.Într-un grup de copii de 5 - 7 persoane, este ales un lider. Prezentatorul se prezintă și le arată copiilor orice poziție. Copiii încearcă să copieze această poziție. Noul lider devine cel care a reușit să facă față sarcinii mai bine decât ceilalți.

"Ei bine, nu".În loc să răspundă „da” sau „nu” la întrebările sugerate de profesor, un grup de copii aplaudă sau împiedică. Este necesar să fiți de acord în prealabil cu băieții că „da” înseamnă palme și „nu” - ștanțarea picioarelor. Întrebările pot fi alese în mod arbitrar, de exemplu:

• - Florile cresc pe câmp? și "Zboară florile pe cer?"
• - Ariciul poartă un măr? și "Ariciul urcă în copaci?"

- Miau, hoof. Copiii stau pe scaune înalte. Prezentatorul merge lângă copii cu ochii închiși, apoi se așază în brațele unuia dintre copiii așezați și încearcă să ghicească cine este. Dacă liderul a ghicit corect, copilul spune „miau”, dacă a greșit - „hoof”.

IMPORTANT: Astfel de activități și jocuri ajută la formarea abilităților de comunicare la preșcolari, dezvoltă încredere în forțele și capacitățile proprii, stima de sine adecvată și independența.

Este posibil să se determine în mod independent dacă un copil este gata să intre la școală cu ajutorul a câteva teste simple, ale căror rezultate pot fi complet încredere.

Trageți un test școlar

Dă-i copilului tău un caiet de schițe și creioane colorate. Cereți unui viitor elev de clasa întâi să vă deseneze școala. Nu cereți copilului, nu ajutați, nu puneți întrebări de bază, nu vă grăbiți. Lasă-l să descrie independent pe hârtie școala care i se arată.

• complot
• desen liniar
• spectrul culorilor

Parcela:

2 puncte- școala este situată în centrul foii, desenul conține și decorațiuni și decorațiuni, copaci, tufișuri, flori în jurul școlii, elevi și (sau) profesori care merg la școală. În acest caz, este important ca figura să prezinte anotimpul cald și orele de lumină.

0 puncte- desenul este asimetric (clădirea școlii este situată aproape de una dintre marginile foii), oamenii sunt absenți în desen sau copii tristi sunt înfățișați părăsind școala; în aer liber toamna sau iarna, noaptea sau seara.

1 punct

Linii de desen:

2 puncte- liniile de obiecte fără pauze, trasate cu atenție, uniforme și încrezătoare, au grosimi diferite.

0 puncte- liniile sunt neclare, slabe sau neglijent, desenul este schițat; se folosesc linii duble sau întrerupte.

1 punct- figura conține elemente de ambele caracteristici.

Spectru de culori:

2 puncte- predominanta culorilor luminoase si deschise.

0 puncte- desen în culori închise.

1 punct- există atât culori închise, cât și deschise în desen.

Cantitatea de puncte indică disponibilitatea copilului pentru școală:

5 la 6- copilul este pregătit pentru școală, are o atitudine favorabilă față de procesul de învățare, va interacționa cu profesorii și colegii de clasă.

0 la 1- copilul nu este pregătit pentru școală, frica puternică îl va împiedica să studieze normal, comunicând cu colegii de clasă și cu profesorul.

Va ajuta să stabilim dacă copilul este concentrat pe frecventarea școlii, procesul educațional, dacă se vede pe sine ca un școlar în viitorul apropiat. testul lui Nezhenova.

IMPORTANT: Acest test trebuie efectuat numai cu copiii care urmează deja cursuri pregătitoare la școală sau care sunt bine familiarizați cu procesul de învățare.

Sunt oferite trei opțiuni de răspuns pentru fiecare dintre întrebările prezentate: A, B, C.

A- orientarea spre studiu, estimată la 2 puncte

B- orientarea către învățare este superficială, nu este pe deplin formată, atrasă de atributele luminoase externe ale vieții școlare - 1 punct

V- orientarea școlară și învățarea sunt absente, copilul preferă activitățile extrașcolare - 0 puncte

Puneți-i copilului următoarele întrebări, rugându-vă să alegeți un răspuns din trei opțiuni:

Vrei să mergi la școală?

A - da, foarte

B - Nu sunt sigur, nu știu, mă îndoiesc

B - nu, nu vreau

De ce vrei să mergi la școală, ce te interesează acolo?

B - Vreau să cumpere un portofoliu frumos, caiete și o uniformă, vreau manuale noi

B - e distractiv la școală, sunt schimbări, voi avea prieteni noi, m-am săturat de grădiniță

Cum te pregătești pentru școală?

A - Învăț scrisori, citesc, scriu rețete, rezolv exemple și probleme

B - părinții au cumpărat o uniformă, servietă sau alte rechizite școlare

B - Desenez, joc, sculptez din plastilină

Ce-ți place la școală?

A - lecții, activități la clasă

B - schimbări, profesor, birouri noi, tip de școală și alte lucruri care nu sunt direct legate de procesul de învățare și dobândire a cunoștințelor

B - lecție de educație fizică și (sau) de desen

Dacă nu ai merge la școală sau la grădiniță, ce ai face acasă?

A - a citit, a scris litere și cifre, a rezolvat probleme

B - a jucat constructor și a desenat

B - a îngrijit o pisică (sau alt animal de companie), a mers, a ajutat-o ​​pe mama

0 – 4 - copilul nu realizează că va merge la școală, nu își manifestă interesul pentru educația viitoare

5 – 8 - există un interes superficial în procesul de învățare, este etapa inițială în formarea poziției elevului

9 – 10 - atitudinea față de școală este pozitivă, copilul se simte ca un școlar.

Diagnosticul pregătirii generale a copiilor pentru școală: teste

Diagnosticul pregătirii generale a copiilor pentru școală este efectuat de un psiholog folosind teste speciale. Iată câteva dintre ele:

Testați „Da - Nu”... Psihologul îi cere copilului să răspundă la orice întrebări, principalul lucru este că nu folosește cuvintele „Da” și „Nu”. Copilul încearcă să găsească cuvintele potrivite, se concentrează pe nerespectarea regulilor, astfel încât răspunsurile sale vor fi cât mai veridice posibil.

1. Vrei să mergi la școală?
2. Îți plac basmele?
3. Iti plac desenele animate?
4. Vrei să stai la grădiniță?
5. Iti place sa te joci?
6. Vrei să studiezi?
7. Îți place să fii bolnav?
8. Ai prieteni?
9. Știți ce perioadă a anului este?

La evaluarea rezultatelor, profesorul determină dacă răspunsul îndeplinește regulile sarcinii. Răspunsuri: „aha” sau „nu” nu sunt o greșeală. O eroare = 1 b. Toate răspunsurile sunt corecte - 0 p.

0 – 2 - atenția este bine dezvoltată

3 -5 - s-a dezvoltat moderat sau slab

5 – 10 - atenție slabă, nesatisfăcătoare

Determinarea pregătirii motivaționale... Psihologul pune o serie de întrebări, îi oferă copilului timp să gândească și să raționeze, ajută, în caz de dificultăți:

1. Indicați numele și vârsta dvs.
2. Numele, patronimicul și prenumele mamei și tatălui
3. Unde locuiți?
4. Numiți membrii familiei
5. Ce te interesează în orașul tău?
6. Ce se întâmplă dacă vezi o persoană care a căzut?
7. Când apar muguri și frunze pe copaci?
8. De ce ai nevoie de o armată?
9. Cum și unde traversezi drumul? Asta e corect?
10. De unde știi dacă a plouat recent?
11. De ce ai nevoie de urechi și nas?
12. Vrei să mergi la școală? Ce ai de gând să faci acolo?
13. Câte zile sunt într-o săptămână?
14. Cate anotimpuri? Luni? Denumiți-le
15. Profesiile tale preferate și cele mai puțin preferate
16. Ce îți place să te uiți la televizor?
17. In ce tara locuiesti? Ce alte țări mai cunoașteți?
18. Dacă ți-ai rupt genunchiul și ai sângerat, ce ar trebui să faci?
19. Ce fel de ustensile ai în bucătăria ta?
20. Ce produse cunoști?
21. Ce animale sunt domestice și care sunt sălbatice? Care este diferența?
22. Ce este o zi? Noapte?
23. Dacă ai luat o jucărie de la un prieten și ai pierdut-o, ce vei face?
24. Numărați de la 1 la 10 și înapoi, care este numărul care vine înainte de 5 și după 8
25. Care este mai mare decât 2 sau 3?
26. Ce este interesant la școală?
27. Cum te comporti la o petrecere?
28. De ce nu le este permis copiilor să se joace cu chibrituri și foc?
29. Ce înseamnă: „Îți place să călărești, să iubești și să porti sanii”?
30. În ce se deosebesc oamenii de animale?
31. Pentru ce plătesc bani în magazin, în autobuz, în cinematograf?
32. Cine este Gagarin?
33. Ce vei face dacă vei vedea o casă arzând?

La evaluarea rezultatelor se evaluează capacitatea copilului de a raționa și de a conduce o conversație.

"Şarpe". Un test pentru a determina nivelul de dezvoltare a abilităților motorii fine. În 30 de secunde, copilul ar trebui să deseneze puncte în cercuri. Cu cât are mai mult timp să lase puncte, cu atât mai bine. Un punct = 1 punct. La calcularea punctelor, se iau în considerare doar acele puncte care intră în cerc. Punctele de la frontieră nu sunt numărate.

34 și mai mult- dezvoltare excelentă

18 – 33 - peste medie

12 – 17 - in dezvoltare

11 și mai puțin- nivel scăzut, rezultat nesatisfăcător.

Dacă psihologul, după efectuarea analizelor, ajunge la concluzia că copilul trebuie să rămână în grădină încă un an, părinții ar trebui să asculte părerea unui specialist. Poate că anul acesta se va schimba foarte mult în viața copilului, în acest timp își va realiza rolul în școală, va arăta un interes în dobândirea de cunoștințe.

Video: Pregătirea pentru școală, pregătirea copiilor pentru școală, pregătirea unui copil pentru școală

Pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari este un subiect care îi îngrijorează pe mulți părinți. Ce ar trebui să știe un copil înainte de a merge la școală? Cum să-i insufle abilitățile necesare pentru a stăpâni materialul școlar? Despre acest lucru vom vorbi în detaliu în acest articol.

1. Ce ar trebui să știe și să poată face un copil de 6-7 ani
2. Pregătirea pentru școală: de unde să înceapă
3. Sarcini de pregătire pentru clasa 1
4. Fundamentele matematicii - experiența noastră personală
5. Jocuri pentru copii pentru a se pregăti pentru școală

Buna dragi cititori! Acest articol este dedicat celor al căror bebeluș va deveni în curând un elev de clasa întâi. Pregătirea pentru școală, cursurile pentru preșcolari este unul dintre subiectele principale pentru părinții îngrijitori. În plus, sunt preocupați de multe întrebări. Copilul va studia bine, va merge la studii cu plăcere, va depăși o cantitate considerabilă de material pentru program? Este adevărat, unii părinți cred că pregătirea pentru școală este inutilă, „ei vor învăța totul acolo”. Nu este adevarat. Un copil neinstruit se va confrunta cu siguranță cu anumite dificultăți de învățare. Dacă vrei ca programa școlară să fie mai ușoară pentru copilul tău, ajută-l!

În acest articol voi descrie principalii parametri, prin care puteți stabili singur dacă copilul dumneavoastră este pregătit să pășească în viața școlară. Vă sfătuiesc să luați o coală de hârtie cu un pix și, pe măsură ce citiți, marcați singuri punctele la care merită să lucrați. Studiez cu fiul meu în mod regulat, descriu în detaliu cursurile noastre, împărtășesc experiența mea cititorilor. Prin urmare, în articol veți vedea link-uri către cursurile pe care le-am acoperit deja și, dacă trebuie să lucrați la acest punct, nu vă lenește să treceți și să citiți un articol separat. Deci, să începem!

Ce trebuie să știe și să poată face un copil

Se crede că un copil de 6-7 ani ar trebui să aibă următoarele cunoștințe și abilități:

• Cunoașteți-vă propriul nume, prenume și patronimic. De asemenea, este necesar să cunoașteți numele, numele și patronimicul părinților, locul lor de muncă, adresa și numărul de telefon;
• cunoaște numele așezării unde locuiește, numele corecte ale altor țări ale lumii;
• cunoaște numele animalelor, să poți distinge animalele sălbatice de animalele domestice, să le poți împărți în categorii (o vrabie este o pasăre, un rechin este un pește, un urs este un animal). În plus, trebuie să știți numele celor mai comune plante, legume, fructe și fructe de pădure;
• cunoașteți orele zilei, anotimpurile, succesiunea lor, precum și numărul de luni din an, numărul de zile din lună și săptămână. În plus, bebelușul ar trebui să știe cum se numesc zilele săptămânii;
• trebuie să aveți o idee despre principalele fenomene naturale;
• numele celor mai comune culori;
• cunoaște numele mai multor sporturi;
• răspunde la ceea ce se numesc cele mai comune profesii, să poată spune ce fac oamenii într-o anumită profesie;
• bebelușul trebuie să poată vorbi despre activitățile sale preferate;
• la vârsta de 6-7 ani, copiii trebuie să cunoască regulile drumului și scopul indicatoarelor rutiere;
• elementele de bază ale cunoașterii sunt necesare pentru predarea cititului, scrierii și matematicii (capacitatea de a evidenția o anumită literă într-un cuvânt, de a scrie litere bloc, de a număra până la 10 înainte și înapoi, de a rezolva exemple ușoare în aceste numere, chiar dacă se utilizează obiecte vizuale).

Mulți? Da mult! Sarcina părinților este de a ajuta la stăpânirea acestor cunoștințe.

Cum să începi să pregătești copiii pentru școală

Pregătirea copiilor pentru școală include o varietate de sarcini și exerciții. Să ne uităm la principalele domenii.

Dezvoltarea sferelor cognitive, emoționale și de comunicare

În vârsta preșcolară se formează bazele comunicării într-o echipă. Oricum ar fi, școala este, în primul rând, o echipă. Ce trebuie să știe părinții?

1. Luați în considerare temperamentul, obiceiurile și dorințele copilului. Nu vă grăbiți lucrurile. Un copil nu se poate descurca fără prieteni, celălalt se distrează minunat în compania jucăriilor sale preferate. Lasă copilul să fii tu însuți.
2. Fii un exemplu, copiii, fără să-și dea seama, copiază adesea comportamentul adulților în raport cu alte persoane. Exemplul personal funcționează mai bine decât orice edificare.
3. Ascultați cu atenție fiul sau fiica dvs., puneți întrebări, arătați că povestea este cu adevărat interesantă.

Dezvoltarea vorbirii orale la un preșcolar

Iată câteva sfaturi pentru dezvoltarea vorbirii.

De asemenea, vă sfătuiesc să ascultați părerea unui logoped:

Lectura predării

Contrar multor mituri și speculații, nimeni nu va cere unui elev de clasa întâi să poată citi fluent. Un alt lucru este că este important ca copilul să-și amintească numele literelor și sunetele care le corespund. Pentru aceasta, există multe opțiuni pentru tăierea alfabetului, a cuburilor și a puzzle-urilor cu litere. Există, de asemenea, un număr mare de jocuri educaționale pe computer (mai jos vă voi recomanda preferatele noastre), dar nu ar trebui să vă lăsați prea departe cu ele.

Exerciții utile pentru predarea unui preșcolar

Aceste sarcini de pregătire pentru școală vor ajuta la dezvoltarea abilităților de scriere, desen, dezvoltarea abilității de a gândi și de a face inferențe.

Exerciții de logică

Preșcolarul are cerințe destul de serioase în domeniul logicii. De exemplu, aveți nevoie de:

• Astfel încât să știe să găsească unul în plus printre mai multe obiecte;
• compuneți o poveste pe baza imaginilor propuse;
• combinați mai multe articole pe o bază comună (această caracteristică trebuie găsită independent);
• continua povestea propusă.

Exercițiile de logică ajută un preșcolar să dezvolte gândire independentă, vorbire și abilitatea de a comunica cu colegii dacă sunt implicați mai mulți copii. Iată un exemplu de exerciții de logică pentru preșcolari. din Mersibo... După înregistrarea pe site-ul lor, puteți selecta jocuri pentru vârsta dorită și puteți începe o călătorie interesantă.

Vă asigur că este interesant! Fiul meu este încântat de program și eu sunt de forma jocului, în care uneori sunt prezentate sarcini dificile. Nu lăsați copilul singur cu sarcinile, dacă îi este dificil și nu există nimeni în apropiere care să vă ajute - interesul va dispărea și timpul va fi irosit.

Dezvoltarea abilităților motorii fine

Pregătirea pentru școală, orele pentru preșcolari sunt de neconceput fără dezvoltarea abilităților motorii fine. Formarea abilităților motorii fine ale degetelor este cu atât mai importantă, încât până la vârsta de 6-7 ani se termină formarea zonelor cortexului cerebral, care sunt responsabile pentru dezvoltarea micilor mușchi ai mâinii.

Pentru formarea abilităților motorii fine, desenul, realizarea de meșteșuguri din plastilină, lut, ceară, asamblarea unui designer, aplicarea din diverse materiale (pânză, chibrituri, hârtie colorată) sunt foarte utile. Să nu funcționeze totul și nu întotdeauna! Este important să sprijiniți copilul în eforturile sale, să spuneți că totul va funcționa cu siguranță. Copilul devine mai încrezător în sine, stima de sine crește.

Mai aproape de 6-7 ani, băieți și fete, se pot implica în modelare conform instrucțiunilor. Rezultatul devine important pentru copii, ei respectă regulile cu plăcere. În acest sens, pot fi ajutați de cărți simple, dar foarte vizuale, de Vera Grof.

Pregătirea bazei cunoștințelor matematice

Matematica este una dintre cele mai dificile discipline din școală. De regulă, matematica pregătitoare pentru școală provoacă cel mai mare număr de dificultăți. Vă sfătuiesc să vă familiarizați cu experiența noastră în pregătirea unui preșcolar pentru clasa întâi. Iată câteva articole interesante care cu siguranță vă vor fi de ajutor.

Matematică preșcolară

Matematica nu este doar necesară și dificilă, ci și o știință foarte interesantă! În acest articol, am arătat cum să interesezi un copil să rezolve probleme de matematică. Este mult mai interesant pentru fiul meu să studieze, imaginându-și că acestea nu sunt exemple matematice pentru adunare și scădere, ci clătite delicioase sau o floare magică cu petale, sarcini și un răspuns în centru.

Cinci degete amuzante

Luați o bucată de hârtie și un creion. Roagă-ți copilul să urmărească degetele de pe mână. Acum câteva sarcini:

• Numărați degetele pe mână;
• atribuiți un număr specific fiecăruia.

Caută patrulatere

Desenați câteva forme geometrice și rugați-l pe copilul dvs. să găsească doar patrulaturi. Lasă copilul să le numere și să le coloreze, să zicem, verde.

Amintiți-vă numărul

Pregătiți carduri pentru diferite numere. Ia două cărți și roagă-ți copilul să-și memoreze numele. Apoi amestecați-le cu restul numerelor, rugați-le să le aleagă exact pe cele de care vă amintiți.

Alcătuiește numerele

Acest joc este destinat unui copil care știe bine să scrie acest număr sau altul. Pregătiți cărți cu numere de la 1 la 10. Tăiați cărțile în jumătate și rugați copilul să compună jumătățile, astfel încât să obțineți din nou imaginile numerelor.

Iată videoclipul nostru despre „matematica inimii” de Ajunul Îndrăgostiților:

Posibile dificultăți și erori

Să luăm în considerare cele mai frecvente greșeli pe care le fac părinții, să aflăm cum să evităm greșelile atunci când ne pregătim pentru școală.

1. Inacțiune completă. După cum sa menționat deja, unii părinți cred în mod eronat că copilul va învăța totul de la sine, „nu are nimic să-și usuce creierul”. Desigur, va învăța, dar va fi mult mai dificil pentru el decât pentru colegii săi pregătiți. Iar respectul de sine al bebelușului suferă.
2. O greșeală la fel de gravă este aceea de a transfera toată responsabilitatea către o grădiniță sau un centru de dezvoltare a copilului. Nimeni nu spune că predarea unui preșcolar este o chestiune simplă, dar este disponibilă tuturor părinților care sunt interesați de un rezultat bun.
3. "Mai bine mai tarziu decat niciodata". În acest caz, zicala nu funcționează. Încercarea de a crea un geniu unui copil cu câteva luni înainte de 1 septembrie semnificativă, îndeplinirea febrilă a diferitelor sarcini este cel puțin nerezonabilă. Este necesar ca pregătirea pentru școală, clasele pentru preșcolari să fie regulate și cu câțiva ani înainte de primul clopot al școlii.
4. Cea mai comună concepție greșită este să încerci cu orice preț să înveți copilul abilitățile de citire, numărare și scriere. Desigur, acestea sunt abilități minunate, dar nu garantează deloc că copilul va absorbi cu succes materialul școlar. Abilități mult mai valoroase sunt abilitatea de a gândi, de a compara obiecte, de a urmări conexiunile dintre fenomene și de a trage concluzii.

Uneori se întâmplă ca bebelușul să nu înțeleagă materialul în niciun fel sau să nu-l stăpânească suficient de bine. Nimic în neregulă cu asta. Doar că viitorul student nu avea condițiile prealabile pentru acest material. Este important, în timp ce învățați un copil, să nu-l descurajați să studieze, să nu dăuneze viitorului proces educațional. Nu faceți pregătiri pentru școală, cursurile pentru preșcolari se transformă într-o rutină. Cum să o facă? Foarte simplu. În primul rând, exersați în mod regulat. În al doilea rând, alegeți astfel de jocuri și exerciții care nu numai că sunt utile, ci și ca și copilul.

Astăzi am de toate, dragi cititori, dacă informațiile vi se par utile, împărtășiți-le în social media. relaționarea cu prietenii, observarea. Și voi încerca să vă mulțumesc cu articole nu mai puțin interesante. Pentru a nu rata buletinul informativ săptămânal, vă rugăm să vă abonați în partea de sus a paginii.

Sarcinile și exercițiile pentru dezvoltarea memoriei îl vor ajuta pe viitorul elev de clasa I să absoarbă mai bine orice informație nouă utilă.

Sarcina „Lanțul cuvintelor: ascultați și amintiți-vă”

Dintre cele zece cuvinte rostite, preșcolarul mai în vârstă (6-7 ani) este capabil să-și amintească despre șapte. Să verificăm cât de bine este memoria copilului dumneavoastră?

Cuvântul lanț de verificat: dormitor, vază, tigru, oval, pătrat, romb, lup, pește, iarnă, iepure, casă, soare, arici, nor.

Sarcina „Perechi de cuvinte”

Citiți toate perechile de cuvinte. Apoi, sunați doar primul și așteptați al doilea ca răspuns:
toamna - ploaie; vaza - flori; păpușă - rochie;
ceașcă - farfurie; carte - pagină; apa este pește;
mașină - roată; casa este o fereastră; ceas - mâini.

Bine de stiut. Psihologul rus Lev Vygotsky a sfătuit să predea unui copil mai multe tehnici care îl vor ajuta să memoreze mai ușor informațiile:

Repetați cu voce tare și în tăcere;
- fixează mental unele obiecte prin altele, creând asociații;
- să combine obiecte în grupuri, evidențiind asemănările sau diferențele acestora.

Exercițiul „Amintiți-vă și descrieți”

După ce ne-am plimbat împreună, amintiți-vă ce lucruri interesante ați văzut pe stradă. Poate că era un semn luminos sau un trecător cu un câine amuzant. Roagă-ți copilul să descrie obiectul în detaliu.

Repetați exercițiul de formă

Luați bastoane de numărare, întindeți o figură complicată din ele și acordați timp preșcolarului să-și amintească. Sugerați să desenați aceeași compoziție din numărarea bastoanelor din memorie.

Jocuri online pentru antrenarea memoriei și atenției

Dezvoltarea vitezei de percepție, reacție și memorie vizuală poate fi jucăuș. Invitați-vă copilul să încerce jocul nostru „Master Schulte”.

Dezvoltarea gândirii

Copiii cu gândire dezvoltată sunt mai ușor să absoarbă noi cunoștințe și să găsească cum să le aplice.

Începeți cu sarcini adecvate vârstei

• 5-6 ani
• 6-7 ani
• 1 clasă

Poate fi dificil pentru un preșcolar să-și dea seama singuri toată varietatea de sarcini și exerciții. Pentru a facilita primii pași, vă recomandăm să finalizați 5-7 sarcini din fiecare categorie împreună cu copilul dumneavoastră.

- Ce, de ce și de ce?

Gândiți-vă împreună la următoarele întrebări:
Dimineața luăm micul dejun, iar la prânz - ...?
De ce, înainte de trecerea trenului, barierele sunt coborâte de-a lungul căii?
O vacă mică este un vițel, un miel este ...?
Câinele arată mai mult ca o pisică sau un pui? Ce, ce au la fel?
De ce toate mașinile au frâne?
De ce trebuie să pun ștampila pe scrisoare?

"Care cuvânt este de prisos?"

În fiecare rând, trebuie să găsiți un cuvânt suplimentar:
Vechi, decrepit, mic, decrepit;
Curajos, rău, curajos, curajos;
Mere, prune, castravete, pere;
Lapte, brânză de vaci, smântână, pâine;
Ora, minutul, vara, al doilea;
Lingură, farfurie, pungă, cratiță;
Rochie, pălărie, cămașă, pulover;
Săpun, pastă de dinți, mătură, șampon;
Mesteacăn, stejar, pin, căpșuni;
Carte, TV, magnetofon, radio.

A patra sarcină este de prisos

Pe platforma LogicLike, puteți efectua sarcini similare și alte sarcini pentru dezvoltarea gândirii într-un format interactiv. Un exemplu din baza noastră de date:

Pentru a rezolva probleme, faceți clic pe Încep orele!

Exercițiul „Cine este mai mare?”

Invitați-l pe copil să numească cât mai multe cuvinte care denotă concepte specifice: copaci, flori, moduri de transport, sport etc.

Exercițiul „Cuvinte importante”

Denumiți un concept (grădină) și adăugați cuvinte însoțitoare (plante, grădinar, gard, pământ). Rugați-vă copilul să aleagă dintre ele cele mai importante două, fără de care subiectul principal nu poate face. Puneți întrebări pentru a înțelege de ce a ales cuvinte specifice. Exemple de alte perechi: magazin - vânzător, lapte, tejghea, bani; parc acvatic - inel gonflabil, tobogane, apă, costum de baie.

Cum să vă pregătiți copilul

la scoala?

Fiecare părinte își face griji cu privire la copilul său când intră la școală. Ce ar trebui să știe și să poată face un viitor elev de clasa întâi? E pregătit pentru antrenament? Pentru dvs., părinți, vă oferim câteva sarcini care vă vor ajuta să vă pregătiți preșcolarul pentru învățare.

Să începem cu o conversație. În timpul conversației, formulați clar întrebările, acordați timp să le gândiți, lăudați copilul mai des, nu-l certați dacă nu a putut răspunde sau a dat un răspuns rău.

Este recomandabil să efectuați un astfel de interviu pentru prima dată în avans, cu aproximativ șase luni înainte de intrarea în școală (înscrierea copiilor la școală începe în martie). În acest caz, veți avea ocazia să eliminați lipsurile de cunoștințe și să creșteți nivelul de pregătire al copilului dumneavoastră de a învăța.

Conversație cu privire la întrebări

La începutul conversației, puteți pune o serie de întrebări care vă vor ajuta să determinați modul în care copilul este orientat în mediu, să stabilească stocul său de cunoștințe și atitudinea față de școală.

1. Indicați numele dvs. de familie, prenumele, patronimicul.
2. Dați numele de familie, numele, patronimicul mamei, tatălui.
3. Cati ani ai?
4. Unde locuiți? Indicați adresa de domiciliu.
5. Ce fac părinții tăi pentru muncă?
6. Ai o soră, frate?
7. Care sunt numele prietenilor tăi?
8. Ce jocuri joci tu și prietenii tăi iarna, vara?
9. Ce nume de fete (băieți) cunoașteți?
10. Numiți zilele săptămânii, anotimpurile.
11. Ce perioadă a anului este?
12. Care este diferența dintre iarnă și vară?
13. În ce perioadă a anului apar frunzele pe copaci?
14. Ce animale de companie cunoști?
15. Care este numele copiilor unui câine (pisici, vaci, cai etc.)?
16. Vrei să mergi la școală?
17. Unde este mai bine să studiezi - acasă cu mama sau la școală cu un profesor?
18. De ce să studiezi?
19. Ce profesii cunoști?
20. Ce face medicul (profesor, vânzător, poștaș etc.)?

Evaluarea rezultatelor.Răspunsurile corecte sunt cele corespunzătoare întrebării: mama lucrează ca medic. Numele tatălui este Ivanov Serghei Ivanovici. Răspunsurile de acest tip sunt considerate incorecte: mama lucrează la serviciu. Papa Seryozha.
Dacă copilul a răspuns corect la 20 - 19 întrebări, atunci acest lucru indică un nivel ridicat, la 18 - 11 - aproximativ o medie, 10 sau mai puțin - aproximativ un nivel scăzut.

Recomandări. Încercați să fixați atenția copilului asupra a ceea ce vede în jurul său. Antrenează-l să vorbească despre experiențele sale. Obțineți povești detaliate și detaliate. Citiți cărților pentru copii copilului dvs. mai des și discutați cu el ce ați citit.

Colectarea imaginilor tăiate

Tăiați imaginea conform uneia dintre schemele propuse. Amestecați părțile rezultate și cereți copilului să asambleze imaginea ruptă. În acest caz, nu este nevoie să pronunți numele imaginii rezultate.

Varianta cu dificultate mare		Versiune simplificată

Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - toate imaginile sunt colectate, nivel mediu - a doua imagine este colectată (versiune simplificată), nivel scăzut - imaginile sunt colectate incorect.

Cercetarea percepției

Din ce forme geometrice sunt compuse aceste desene?

Pentru a identifica nivelul de selectivitate al atenției, copilului i se poate oferi să găsească doar un cerc, doar un triunghi.

Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - copilul a găsit și a numit corect toate cifrele, nivel mediu - copilul a făcut 3-4 greșeli, nivel scăzut - copilul a făcut 5 sau mai multe greșeli.

Poveste ilustrată

Așezați 3-4 imagini în fața copilului în orice ordine conectată printr-un singur complot. Apoi invitați-l să le aranjeze în ordinea corectă și să compună o poveste bazată pe ele.

Exemplul 1.
Exemplul 2.

Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - aranjarea corectă a imaginilor și descrierea corectă a evenimentelor, nivel intermediar - copilul a poziționat corect imaginile, dar nu poate compune o poveste competentă, nivel scăzut - o secvență aleatorie de imagini.

Recomandări. Pentru a dezvolta un discurs coerent, învățați-l pe copilul dvs. să ofere un răspuns complet la întrebările adresate, rugați-l să repovestească povești, basme, filme și desene animate pe care le-a citit.

Înțelegerea construcției gramaticale

Spune propoziția:„Fata a ieșit la plimbare după ce a urmărit desenul animat”.Apoi puneți întrebarea: "Ce a făcut fata înainte - umblând sau urmărind un desen animat?"

Ce este de prisos?

Arătați-i copilului cardul și puneți următoarele întrebări:

1. Ce este de prisos aici?
2. De ce?
3. Cum poți denumi restul articolelor într-un singur cuvânt?

	Numărul cardului 1		Numărul cardului 2

Verificarea abilităților motorii fine ale mâinilor

Una dintre premisele pentru o școală de succes este un nivel destul de ridicat de dezvoltare a mișcărilor mici. Pentru mulți copii de șase ani, această abilitate nu este suficient dezvoltată. Pentru a identifica nivelul de dezvoltare a mișcărilor mici, copilului i se poate oferi următoarea sarcină:

Ciclistul trebuie să meargă cu mașina până la casă. Joacă-i drumul. Desenați o linie fără a vă ridica creionul de pe hârtie.

Evaluarea rezultatelor.Nivel înalt - nu există ieșiri dincolo de „pistă”, creionul a fost smuls de pe hârtie de cel mult trei ori, nu există încălcări ale liniei. Scăzut - există trei sau mai multe ieșiri în afara "pistei" și există, de asemenea, încălcări pronunțate ale liniei (linie neuniformă, tremurândă; foarte slabă sau cu presiune foarte puternică, rupând hârtia). În cazuri intermediare, rezultatul este evaluat ca mediu.

Recomandări. Pentru a crește nivelul de dezvoltare a mișcărilor mici, desenul, modelarea și aplicarea sunt utile. Puteți recomanda înșirarea mărgelelor, fixarea și desfacerea butoanelor, butoanelor, cârligelor.

Cont în termen de 10

1. Ce este mai mult de 7 sau 4, 2 sau 5.

2. Numărați de la 2 la 8, de la 9 la 4.

3. Mama a copt plăcinte. Dima a luat 2 plăcinte cu varză și aceeași cantitate cu carne. Câte plăcinte a luat Dima?

4. În garaj erau 7 mașini. A rămas 1 mașină. Câte mașini au rămas?

5. Copiii au umflat 10 baloane. 2 bile izbucnesc. Câte mingi au mai rămas?

Verificarea citirii

Opțiunea 1. Copilul nu poate citi, dar cunoaște literele.

1. Arată-i copilului tău cardul cu scrisoarea și întreabă ce scrisoare este.

2. Așezați mai multe cărți scrisoare în fața copilului dumneavoastră. Denumiți litera și cereți să afișați cardul dorit.

3. Citiți silabele.

că, atunci, noi, nu, re, ku, po, bu.

Opțiunea 2. Copilul poate citi.

Vrabie și înghiți.

Rândunica a construit un cuib. Vrabia a văzut cuibul și l-a ocupat. Swallow și-a chemat prietenii în ajutor. Împreună, rândunelele au alungat vrabia din cuib.

Cine a construit cuibul?
- Ce a făcut vrabia?
- Pe cine a chemat rândunica după ajutor?
- Ce au făcut rândunelele?

Pregătirea vorbirii

Până la vârsta de șase ani, vocabularul unui copil dezvoltat în mod normal variază de la 3.000 la 7.000 de cuvinte.

Vorbirea este o formă de gândire. Funcția principală a vorbirii este comunicarea, mesajul sau, așa cum se spune, comunicarea. Dorința sau dorința unui copil de a merge la școală este în mare măsură determinată de nivelul de dezvoltare a vorbirii sale. Cu cât discursul său este mai bine dezvoltat înainte de a intra în școală, cu atât mai repede va stăpâni cititul și scrisul.

În legătură cu cele de mai sus, părinții ar trebui să acorde atenție:

1. pronunția corectă a sunetelor;
2. capacitatea de a distinge sunetele vorbirii după ureche;
3. posesia abilităților de bază pentru analiza solidă a cuvintelor;
4. vocabular;
5. vorbire coerentă.

Locuri de muncă pe această paginăajuta părinții să identifice nivelul de dezvoltare a vorbirii copilului.

Disgrafie

Disgrafie (încălcarea scrisului) reprezintă un procent semnificativ printre alte tulburări de vorbire care apar în rândul elevilor din școlile obișnuite.

Lipsa formării auzului fonemic duce la faptul că elevii nu fac distincție între fonemele limbii lor materne. În scris, acest lucru se exprimă sub forma amestecării și înlocuirii literelor, precum și a incapacității de a aplica corect unele reguli gramaticale la scriere.

Verificarea pronunției corecte

Scrierea oricărui cuvânt presupune capacitatea de a identifica fiecare sunet și de a-l desemna cu litera corespunzătoare. Dacă copilul nu poate distinge sunetele, apar dificultăți inevitabile la scris.

Pentru a identifica abaterile în dezvoltarea vorbirii unui preșcolar, selectați imagini pentru sunetele care sunt cele mai dificile în articulare:s, sm, z, z, c, sch, w, h, sch, p, pb, l, l, y.Fiecare dintre aceste sunete ar trebui să fie la începutul, mijlocul, sfârșitul cuvintelor, ceea ce vă permite să identificați dificultatea copilului în pronunție.
De exemplu:

	Zahar, masca, sos.
sta	Sirop, jeleu.
	Gard, trandafir.
h	Zephyr, capră.
	Floare, farfurie, castravete
	Ciocolată, ananas, duș.
	Ghindă, cuțit.
	Cupă, mâner, cheie.
	Cățeluș, cutie, borș.
	Geantă, pat, foc.
pb	Ridică, ciuperci, grund
	Lampă, covor, scaun.
nu	Candelabru, zmeură, sare.
	Ou, tricou, magazie.

Pentru verificarea asociată cu voce și surd(c-c) capră - coasă, (b-n) butoaie - rinichi, (r-l) coarne - linguri.

Studiul diferențierii auditive

Arată-i copilului două imagini. Spune cuvântul și roagă-l pe copil să arate elementul numit.

Exemplu:

(s-s)	capră - coasă
(CT)	sanii - tancuri
(s-w)	urs - castron
(r-l)	coarne - linguri
(w-w)	ceașcă - desiș
(g-k)	musafiri - oase
(d-t)	fructe - plute
(b-p)	turn - teren arabil
(în-f)	bufniță - canapea
(w-w)	urechi - șerpi
(și eu)	blocaj - ofilit
(oh-yo)	nas - purtat
(ooh)	arc - trapa
(yo-yo)	arici - fustă

Verificarea coerentă a vorbirii

Roagă-ți copilul să-ți spună ce vede în imagine.

Vă rugăm să rețineți că copilul nu trebuie doar să enumere obiectele pe care le-a văzut, ci să numească și ora din zi, să dea nume, să explice ce fac oamenii.

Cercetarea vocabularului

1. Numele articolelor aparținând diferitelor grupuri, de exemplu: copaci, flori, legume, mobilier.

2. Găsirea denumirilor comune pentru un grup de obiecte (ceașcă, pahar, farfurie - vase).

3. Selectarea semnelor și a denumirii în funcție de caracteristicile subiectului, de exemplu: acru, galben (lămâie).

4. Selectarea acțiunilor pentru subiect (pasăre ..., câine ...).

5. Selectarea obiectelor pentru acțiune (latră ..., miau ...).

6. Selecția cuvintelor care au o semnificație similară: bună - plăcută.

7. Selecția cuvintelor opuse în sens: bun - rău.

Diferențierea vocală

Diferențierea a - z

Exercitiul 1.

ma, na, sa, ka, la, pa, ra, ta, fa, wa
eu, nya, sya, kya, la, pya, rya, cha, fya, vya

Sarcina 2. Comparați câteva cuvinte pentru semnificație. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.

mic - bucurat mototolit - o serie de blocaje - grădină ofilită - așezați-vă

Sarcina 3. Dacă copilul dumneavoastră știe litere și poate citi, atunci invitați-l să citească silabele în perechi.

ma - me ta - cha la - la va - vya da - dia
pa - pya sa - xia ra - rya ka - kya ba - bya

Diferențierea yo - yu

Exercitiul 1. Ascultați silabele. Spune-mi ce vocală auzi.

my, mu, nyo, nude, syo, syu, le, lyu, ryo, ryu
yum, mu, nu, yon, yer, ryu, ryo, yur, yos

Sarcina 2. Ascultă cuvintele. Numiți doar o vocală. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.

sud, arici, Julia, condus, totul, fustă, vultur

Sarcina 3. Citiți silabele.

yum - yum me - mu cho - chu yot - yut mu - me - mu

Sarcini similare pot fi oferite copilului pentru a diferenția sunetele o-yo, u-yu.

Diferențierea consoanelor

Diferențierea s - s

Exercitiul 1. Ascultați rândurile de silabe, amintiți-vă, repetați-le în aceeași ordine.

for - so - for zi - si - zi su - zu - su syu - zyu - syu
sa - za - sa si - zi - si zu - su - zu zu - syu - zi
sya - zya - sya zo - so - zy - sy - zy syo - zyo - syo

Sarcina 2.

supă de dinți, trandafir - rouă, capră - coasă, Zoya - soia

Sarcina 3.

Diferențierea b - p

Exercitiul 1. Ascultați rândurile de silabe, memorați-le și repetați-le în aceeași succesiune.

pa - ba - pa poo - boo - poo pa - ba - pa - ba
ba - poo - ba boo - poo - boo ba - pa - boo - pa

Sarcina 2. Comparați perechi de cuvinte în sunet și semnificație. Vino cu o propoziție cu fiecare cuvânt.

baston, grindă - teren arabil

Sarcina 3. Formați silabe. Citeste-le.

Sarcini pentru selectarea semnelor obiectelor

1. Ce se poate spune despre forma, culoarea, gustul de lămâie, pepene verde, măr, roșie, pere.

2. Numiți câteva semne de cuvinte: TV, radio, canapea, stilou, creion, stilou.

Pregătirea matematică

În momentul admiterii la școală, copilul trebuie să poată:

1. număr în 10 (numărare înainte și înapoi);
2. micșorați și creșteți numărul cu 1;
3. comparați numerele din 10, numiți cel mai mic, cel mai mare, egalizați numărul de obiecte;
4. comparați obiectele după lungime, înălțime, lățime, greutate;
5. plasează obiectele în ordine crescătoare, descendentă;
6. distinge între culoarea și forma obiectelor;
7. distinge între forme geometrice;
8. navigați pe foaia de hârtie.

Pentru a dezvolta gândirea copiilor, puteți folosi sarcinile de mai jos.

Sarcini pentru găsirea acelorași proprietăți ale unui obiect.

Invitați-vă copilul să găsească două obiecte identice.

Sarcini pentru găsirea diferitelor proprietăți ale unui obiect.

Invitați-vă copilul să găsească un obiect, o figură diferită de ceilalți și justificați alegerea sa.

Jocul „Ce este în plus?”

Exercitiul 1.

Copilului i se cere să răspundă la următoarele întrebări:

Ce formă geometrică este de prisos?
- De ce?

2. Care pește înoată mai adânc decât alții?

3. Arată cel mai scurt, cel mai lung creion.

4. Arătați imaginea cu cubul verde în fața cubului albastru.

Cont în termen de 10

Exercitiul 1.

Sarcina 2.

Câte triunghiuri sunt afișate în desen?

Sarcina 3.

a) Desenați câte cercuri verzi sunt picioarele pe scaun.
b) Desenați atâtea bețișoare albastre cât sunt degetele pe mâna stângă.
c) Desenați patru triunghiuri colorate.
d) Desenați șapte cercuri în creion roșu.

Sarcina 4.

a) Bunica a legat două perechi de mănuși de Sveta. Câte mănuși au tricotat bunica?
b) În cutie erau 4 cuburi. Am luat un cub. Câte cuburi rămân în cutie?
c) A cumpărat 3 chifle cu stafide și 1 chiflă cu gem. Câte role ai cumpărat?
d) Pisoii stau în coș. Toți pisoii au 5 perechi de urechi. Câți pisoi sunt în coș?