Načrt - povzetek uvodne lekcije šaha: "Pravljična dežela šaha". Lekcije šaha. Ta priročnik je bil ustvarjen za učitelje, ki poučujejo tečaj "Uvod v šah". Predstavitveno gradivo vam in vašim učencem bo pomagalo pri poeziji

Povzetek uvodne lekcije šaha za skupine začetnega usposabljanja

(za skupino začetnega usposabljanja)

Naloge.

1. Zanimati študente začetne stopnje učenja z igranjem šaha s pomočjo didaktičnih iger in nalog različnih težavnostnih stopenj, barvitih ilustracij v najbolj dostopni, zabavni obliki predstavitve gradiva.
2. Razviti pozornost, spomin, vizualno-figurativno in logično razmišljanje učencev predšolske in osnovnošolske starosti.
3. Gojiti vztrajnost, pozornost, neodvisnost, potrpežljivost, iznajdljivost.

Prenesi:

Predogled:

Tema: "Pravljična dežela šaha"

Za skupino NP-1

Naloge.

Zainteresirati učence začetne stopnje učenja z igranjem šaha s pomočjo didaktičnih iger in nalog različnih težavnostnih stopenj, barvitih ilustracij v najbolj dostopni, zabavni obliki predstavitve gradiva.

Razviti pozornost, spomin, vizualno-figurativno in logično razmišljanje učencev predšolske in osnovnošolske starosti.

Gojiti vztrajnost, pozornost, neodvisnost, potrpežljivost, iznajdljivost.

Oprema: predstavitvene šahovske figure; "Čudovita vreča" s šahovskimi figurami; grafične podobe malih možic-"Enooki", "Dvooki", "Trisoki"; prazni listi papirja za risanje in markerji za vsakega otroka; nagrade za pravilne odgovore; darilne knjižice za vsakega otroka.

Potek lekcije.

Organiziranje časa. (5 minut.)

Pozdravljeni otroci! Moje ime je Roman Anatolyevich, sem trener - učitelj (učitelj) šahovske šole.

Ali veste, kaj je šah? (Odgovori otrok)

To je čudež čudežev

Vemo že od otroštva

Čakanje na fante, kot darilo iz nebes,

Šahovsko kraljestvo.

Tam in zdaj, kot iz starih časov,

Na visokem prestolu

Grozljiv kralj sedi

V šahovski kroni.

Obstajajo pogumni in močni

Kmetje se pogumno borijo

Obstajajo konji in sloni

Pogumno se borijo.

Kraljica s topom - v strahu pred sovražniki

Zorijo povsod.

Kdo, mi ne boš povedal

Izumljen je čudež.

Fantje, kdo menite, in kdaj je prišlo do te igre? (Odgovori otrok)

Izkazalo se je, da je šahovska igra k nam prišla iz daljne, skrivnostne Indije pred mnogimi stoletji. Prej je veljal za zabavo modrecev in vladarjev, vendar je sčasoma osvojil srca mnogih ljudi.

Fantje, želite vedeti o njej? (Odgovori otrok)

2. Glavni del. (20 minut.)

Nato pozorno poslušajte.

Prosim, povejte mi, kdo je po vašem mnenju najpomembnejši na Zemlji. (Odgovori otrok)

(Otroke pripeljite do ideje, da je glavni človek)

Ja, res, najpomembnejša oseba na Zemlji je človek. V življenju se bo moral boriti s triglavim Zmajem.

Ena glava Zmaja je pohlep, druga glava je podlost (izdaja), tretja glava pa je zvita.

Pohlep in izdaja sta najbolj negativni lastnosti osebe. In zakaj? (Odgovori otrok)

Če je človek pohlepen, potem lahko izda.

Toda zvitost - ta lastnost osebe je lahko pozitivna in negativna.

Na primer: Khan iz zgodbe o zlati antilopi je bil zvit in pohlepen, zaradi česar je trpel. To so negativne lastnosti.

Pozitivno pa je, da s pomočjo svojega uma poiščete izhod iz težav, prelisičite sovražnika, vendar brez napak, na primer - Vasilise Modre.

Fantje, kaj menite, da je boljša inteligenca ali moč.

(Praviloma občinstvo deli - nekatere za inteligenco, druge za moč)

(Vodite k konceptu: tako um kot moč)

Kdo je pomembnejši oče ali mama (oče in mama)

Kaj je bolje: dobro se učite ali veliko veste (dobro se učite in veliko veste)

Ali, kaj je bolje: poleti ali pozimi. (Vsaka sezona je na svoj način dobra)

In zdaj bomo igrali igro, ki razvija spomin in um. In temu pravite "Čudovita torba". Kaj mislite, da bi lahko bilo v tej torbi? (Odgovori otrok)

Igra "Čudovita torba".

(Otrok vzame šahovsko figuro)

Fantje, kaj mislite, da je to? (Šahovska figura)

In kako izgleda? (Odgovori otrok. Trener v primeru težav otrok pove ime figure.)

(Številke med igro dajo na mizo, demonstracijske pa obesijo na tablo. Na koncu igre - popravite imena šahovskih figur glede na slike na tabli. Za vsako pravilen odgovor, otroci prejmejo spodbudno nagrado.)

Bravo fantje. In zdaj bomo preverili, kako si zapomnite imena šahovskih figur.

Spraševal vas bom uganke, vi pa uganite, o kakšni šahovski figuri govorimo. Za pravilen odgovor - spodbudna nagrada.

Majhen, oddaljen,

Bo šel skozi polje

In našel bo nagrado. (Zastavnica)

Ne živi v menažeriju

In ne tehta štirideset ton,

Je pa tudi spreten in močan.

Ste uganili? To je slon)

Preprosto ga je prepoznati: ima grivo,

S pomembno, ponosno držo.

Ne dotikajte se tega čednega moškega!

Ste izvedeli, kdo je to? To je ... (konj)

Ta pomemben gospodar

Vsa oblast je zasegel sam.

Ubogajte ga, če želite.

Kdo je to? (Kralj)

Stoji v kotu z veličastnostjo sodnika,

Nagrada bo podeljena in bo pogumno stopila v bitke.

Znana po svoji izjemni neposrednosti

Ali ne prepoznate ... (toki)

Je pogumnejši in močnejši od vseh,

In ne morete ga ne prepoznati,

Premagal bo slone, konje,

Seveda ste prepoznali ... (kraljica)

Fizična minuta. (3 minute)

Torej, igrali smo se z vami, zdaj pa vas prosimo, da sedete in pozorno pogledate tablo.

(Na tabli so grafične podobe možakov-"Enooki", "Dvooki", "Trisoki").

Kaj mislite, da je prikazano tukaj. (Odgovori otrok)

Običajno je oseba označena s pomočjo kroga in trikotnika. In to ni navadna oseba, ampak šahist. Spomnimo se fraze A.S. Puškin "In zvezda gori na čelu" - to bo idealen šahist. Toda to se ne doseže takoj.

Kaj mislite, da prikazuje vsaka oseba? (Odgovori otrok)

Učitelj razlaga, da je enooki um, dvooki so modrost, predvidevanje, zvitost kot pozitivna lastnost. Trioka oseba je oseba, ki ima inteligenco, predvidevanje in zvitost.

Fantje, naj vsak od vas nariše takšne male ljudi na svoje liste. (Otroci najprej rišejo - enooki, nato - dvooki, nato - trioki - pravi šahist)

Oglejmo si vsakega izmed njih.

Ali je mogoče postati pravi šahist, biti samo enooki, torej samo pameten? (Ne)

Toda samo Dvooki-torej modri, daljnovidni, zviti. (Ne)

Kakšen zaključek je mogoče narediti?

Če želite postati pravi šahist, morate postati trioki. Zato postavimo med številke ustrezne aritmetične simbole.

Iz tega sledi: "Če želiš zmagati, moraš postati šah v treh šah!" (Zbor ponovite zaključek)

Ali želite postati zmagovalec? (Da)

Naučili vas bodo, kako postati zmagovalec v naši šahovski palači White Ladya.

3. Rezultat lekcije. (7 minut)

Fantje, kaj novega ste se naučili danes?

1. Kjer se je rodila šahovska igra. (Indija)

2. Kaj je potrebno, da postaneš trioko v šahu? (Veliko berite, razvijajte spomin, rešujte šahovske težave in kar je najpomembneje - pridite študirat v šolo šaha)

Hvala vam. Zelo si mi bil všeč, zelo zanimivo mi je bilo igrati z vami. Pridite študirati z nami. Kot ločitev vam želim podariti nekaj majhnih daril. Spomnili vas bodo na naše današnje srečanje, hkrati pa se boste spomnili vsega, kar ste danes izvedeli. Adijo!

Na koncu pouka trener preda otrokom pisane knjižice.

Ulyanovsk regija Starokulatkinsky okrožje s. Stari Atlas

MCOO "Staroatlashskaya srednja šola"

Načrt - povzetek

uvodna lekcija

v šahu

"Čudovita šahovska država"

Trener - učitelj šaha

Yurtaev Gazinur Rinatovich

Tema: "Pravljična dežela šaha"

Naloge.

Zanimati študente začetne stopnje učenja z igranjem šaha s pomočjo didaktičnih iger in nalog različnih težavnostnih stopenj, barvitih ilustracij v najbolj dostopni, zabavni obliki predstavitve gradiva.

Razviti pozornost, spomin, vizualno-figurativno in logično razmišljanje učencev predšolske in osnovnošolske starosti.

Gojiti vztrajnost, pozornost, neodvisnost, potrpežljivost, iznajdljivost.

Oprema: predstavitvene šahovske figure; "Čudovita vreča" s šahovskimi figurami; grafične podobe možic-"Enooki", "Dvooki", "Trijehki"; prazni listi papirja za risanje in markerji za vsakega otroka; nagrade za pravilne odgovore; darilne knjižice za vsakega otroka.

Potek lekcije.

Organiziranje časa. (5 minut.)

Pozdravljeni otroci! Moje ime je Gazinur Rinatovich, sem trener - učitelj (učitelj) šahovske šole.

Ali veste, kaj je šah? (Odgovori otrok)

To je čudež čudežev

Vemo že od otroštva

Čakanje na fante, kot darilo iz nebes,

Šahovsko kraljestvo.

Tam in zdaj, kot iz starih časov,

Na visokem prestolu

Grozljiv kralj sedi

V šahovski kroni.

Obstajajo pogumni in močni

Kmetje se pogumno borijo

Obstajajo konji in sloni

Pogumno se borijo.

Kraljica s topom - v strahu pred sovražniki

Zorijo povsod.

Kdo, mi ne boš povedal

Izumljen je čudež.

Fantje, kdo menite, in kdaj je prišlo do te igre? (Odgovori otrok)

Izkazalo se je, da je šahovska igra k nam prišla iz daljne, skrivnostne Indije pred mnogimi stoletji. Prej je veljal za zabavo modrecev in vladarjev, vendar je sčasoma osvojil srca mnogih ljudi.

Fantje, želite vedeti o njej? (Odgovori otrok)

2. Glavni del. (20 minut.)

Nato pozorno poslušajte.

Prosim, povejte mi, kdo je po vašem mnenju najpomembnejši na Zemlji. (Odgovori otrok)

(Otroke pripeljite do ideje, da je glavni človek)

Ja, res, najpomembnejša oseba na Zemlji je človek. V življenju se bo moral boriti s triglavim Zmajem.

Ena glava Zmaja je pohlep, druga glava je podlost (izdaja), tretja glava pa je zvita.

Pohlep in izdaja sta najbolj negativni lastnosti osebe. In zakaj? (Odgovori otrok)

Če je človek pohlepen, potem lahko izda.

Toda zvitost - ta lastnost osebe je lahko pozitivna in negativna.

Na primer: Khan iz zgodbe o zlati antilopi je bil zvit in pohlepen, zaradi česar je trpel. To so negativne lastnosti.

Pozitivno pa je, da s pomočjo svojega uma poiščete izhod iz težav, prelisičite sovražnika, vendar brez napak, na primer - Vasilise Modre.

Fantje, kaj menite, da je boljša inteligenca ali moč.

(Praviloma občinstvo deli - nekatere za inteligenco, druge za moč)

(Vodite k konceptu: tako um kot moč)

Kdo je pomembnejši oče ali mama (oče in mama)

Kaj je bolje: dobro se učite ali veliko veste (dobro se učite in veliko veste)

Ali, kaj je bolje: poleti ali pozimi. (Vsaka sezona je na svoj način dobra)

In zdaj bomo igrali igro, ki razvija spomin in um. In temu pravite "Čudovita torba". Kaj mislite, da bi lahko bilo v tej torbi? (Odgovori otrok)

Igra "Čudovita torba".

(Otrok vzame šahovsko figuro)

Fantje, kaj mislite, da je to? (Šahovska figura)

In kako izgleda? (Odgovori otrok. Trener v primeru težav otrok pove ime figure.)

(Številke med igro dajo na mizo, demonstracijske pa obesijo na tablo. Na koncu igre - popravite imena šahovskih figur glede na slike na tabli. Za vsako pravilen odgovor, otroci prejmejo spodbudno nagrado.)

Bravo fantje. In zdaj bomo preverili, kako si zapomnite imena šahovskih figur.

Spraševal vas bom uganke, vi pa uganite, o kakšni šahovski figuri govorimo. Za pravilen odgovor - spodbudna nagrada.

Majhen, oddaljen,

Bo šel skozi polje

In našel bo nagrado. (Zastavnica)

Ne živi v menažeriju

In ne tehta štirideset ton,

Je pa tudi spreten in močan.

Ste uganili? To je slon)

Preprosto ga je prepoznati: ima grivo,

S pomembno, ponosno držo.

Ne dotikajte se tega čednega moškega!

Ste izvedeli, kdo je to? To je ... (konj)

Ta pomemben gospodar

Vsa oblast je zasegel sam.

Ubogajte ga, če želite.

Kdo je to? (Kralj)

Stoji v kotu z veličastnostjo sodnika,

Nagrada bo podeljena in bo pogumno stopila v bitke.

Znana po svoji izjemni neposrednosti

Ali ne prepoznate ... (toki)

Je pogumnejši in močnejši od vseh,

In ne morete ga ne prepoznati,

Premagal bo slone, konje,

Seveda ste prepoznali ... (kraljica)

Fizična minuta. (3 minute)

Torej, igrali smo se z vami, zdaj pa vas prosimo, da sedete in pozorno pogledate tablo.

(Na tabli so grafične podobe možakov-"Enooki", "Dvooki", "Trisoki").

Kaj mislite, da je prikazano tukaj. (Odgovori otrok)

Običajno je oseba označena s pomočjo kroga in trikotnika. In to ni navadna oseba, ampak šahist. Spomnimo se fraze A.S. Puškin "In zvezda gori na čelu" - takšen bo idealen šahist. Toda to se ne doseže takoj.

Kaj mislite, da prikazuje vsaka oseba? (Odgovori otrok)

Učitelj razlaga, da je enooki um, dvooki so modrost, predvidevanje, zvitost kot pozitivna lastnost. Trioka oseba je oseba, ki ima inteligenco, predvidevanje in zvitost.

Fantje, naj vsak od vas nariše takšne male ljudi na svoje liste. (Otroci najprej rišejo - enooki, nato - dvooki, nato - trioki - pravi šahist)

Oglejmo si vsakega izmed njih.

Ali je mogoče postati pravi šahist, ki je samo Enooki, torej samo pameten? (Ne)

In samo Dvooki-torej modri, daljnovidni, zviti. (Ne)

Kakšen zaključek je mogoče narediti?

Če želite postati pravi šahist, morate postati trioki. Zato postavimo med številke ustrezne aritmetične simbole.

Iz tega sledi: "Če želiš zmagati, moraš postati šah v treh šah!" ( Zbor ponovite zaključek)

Ali želite postati zmagovalec? (Da)

Naučili vas bodo, kako postati zmagovalec v naši šahovski palači White Ladya.

3. Rezultat lekcije. (7 minut)

Fantje, kaj novega ste se naučili danes?

1. Kjer se je rodila šahovska igra. (Indija)

2. Kaj je potrebno, da postaneš trioko v šahu? (Veliko berite, razvijajte spomin, rešujte šahovske težave in kar je najpomembneje - pridite študirat v šolo šaha)

Hvala vam. Zelo si mi bil všeč, zelo zanimivo mi je bilo igrati z vami. Pridite študirat z nami. Kot ločitev vam želim podariti nekaj majhnih daril. Spomnili vas bodo na naše današnje srečanje, hkrati pa se boste spomnili vsega, kar ste danes izvedeli. Adijo!

Na koncu pouka trener preda otrokom pisane knjižice.

MOU DOD Center za razvoj ustvarjalnosti otrok in mladine v Neryungriju

Chikmareva A.V.

Povzetek lekcije "Potovanje po šahovski državi"

Razred: društvo "Mladi športnik" (predmet "Šah").

Tema: " Potovanje po šahovski državi «.

Vrsta poklica: trening.

Cilj: ponavljanje prenesenega gradiva.

Naloge:

ü pedagoški vidik: utrditi prej preučena znanja in pojme: "šahovsko polje", "šahovske črte", imena figur, pravila hoje in sečnje.

ü razvojni vidik: razvijati sposobnosti timskega dela. Razviti fine motorične sposobnosti rok.

ü vzgojni vidik: gojiti občutek tovarištva in medsebojne pomoči ter spoštovanje njihovega zdravja.

Oprema lekcije:

ü magnetna plošča - 1 kos;

ü magnetni šah - 1 komplet;

ü komplet namiznega šaha - 7 kosov .;

ü kartica "Šahovska država";

ü torba s šahom;

ü štoparica;

ü osebni računalnik;

ü video projektor;

ü predstavitveni diapozitivi;

ü naloge na papirju.

Metode poučevanja: vizualna metoda, metoda dialoga, samostojno delo na šahovnici.

Kratek komentar:

Šahovsko izobraževanje vključuje splošno izobraževanje, teorijo in prakso šaha, izobraževanje intelektualne kulture, ustvarjanje intelektualnega potenciala, zgodnji razvoj spretnosti voljne regulacije pri otrocih.

Splošno izobraževanje je znanje o svetu v enotnosti z intelektualnim potencialom učencev - mobilnost in globina razmišljanja, prisotnost ustvarjalnih nagnjenj, humani moralni in estetski odnosi, zaupanje v njihove sposobnosti in sposobnost premagovanja težav.

Teorija in praksa šahovske igre je zgrajena v logiki treh izobraževalnih stopenj: prvega, drugega, tretjega letnika študija. Vsako leto združuje mlade šahiste na podlagi približno enake stopnje pripravljenosti.

Program "Mladi šahist" je spremenjen, razvit na podlagi internetnih virov.

Obdobje izvajanja je 3 leta. Prvo leto študija traja 144 ur. Trajanje pouka: 45 minut (skupina je razdeljena na 2 podskupini) 2 -krat na teden. Drugo in tretje leto študija - 216 ur. Trajanje - 2 uri, 2 -krat na teden. Program je namenjen študentom, starim od 4 do 14 let.

Namen programa: Obvladovanje študentov začetnega znanja in spretnosti igranja šaha ter osnov splošne šahovske kulture.

Naloge:

Proučite šahovske figure, njihov pomen. Naučite se šahovske taktike in strategije. Oblikovati pri učencih lastnosti značaja, potrebne za igranje šaha: vztrajnost, namenskost, občutek spoštovanja do nasprotnika itd. Razviti logično razmišljanje.

Treba je opozoriti, da program "Mladi šahist" ni namenjen toliko doseganju visokih športnih rezultatov, usposabljanju usposobljenih športnikov, ampak pomaga otroku, da postane oseba, ki v družbi dosega določene višine, pozna in uresničuje odgovornost do družbe in družina; osebnost, ki lahko postane resnična oseba.

Ta lekcija poteka z učenci 1 leta študija, po 4 mesecih pouka v društvu (po preučitvi vseh šahovskih figur), je namenjena otrokom predšolske starosti.

Predlagani metodološki razvoj lahko uporabljajo tudi vzgojitelji predšolskih otrok in z nekaj popravki tudi učitelji osnovnih šol srednjih šol, ki poučujejo tečaj "Šah".

Potek lekcije

JAZ.Organiziranje časa.

Lajšanje psihološkega stresa (psihološka igra "Tisti, ki")

Dober dan fantje. Preden začnemo z lekcijo, se malo igrajmo. Tisti, ki so danes zjutraj pojedli okusen zajtrk, naj si pobožajo trebuh. Kdor ima rad mačke, bo rekel mijavkanje. Kdor pije čaj s sladkorjem, naj pogleda pod stol. Kdor ljubi poletje, naj 3 -krat pomežikne z levim očesom. Nekdo, ki je vesel, da obiskuje šahovske tečaje, bo glasno zavpil »hura«.

Torej, začnimo. Danes se bomo spet podali na razburljivo šahovsko pot. Oglejmo si zemljevid, kako dolgo smo prišli z vami in kakšno pot moramo še narediti. Da pa se bomo v naslednji lekciji premaknili še naprej skozi fascinantno šahovsko državo, si moramo ogledati tiste otoke, ki smo jih že obiskali. Naše dobro razpoloženje bo potovalo z nami (Dodatek). No, no, gremo!

II. Posodabljanje osnovnih znanj.

In prvi otok, ki smo ga srečali na poti, "šahovsko polje".

Zdaj potrebujem vašo pomoč.

Prosim, pokažite mi belo polje, črno polje. Kateri kvadrati so večji: beli ali črni?

Vaja 1. (Otroci dobijo nabore geometrijskih oblik) (Vloga). Poiščite in pokažite geometrijsko figuro, ki izgleda kot šahovnica. Koliko kvadratov je na šahovnici? Koliko belih, črnih kvadratov na šahovnici? Kako pravilno sedeti za šahovnico?

2. naloga. Poiščite kartico s pravilnim središčem šahovnice (Dodatek). Koliko polj je v središču? Kateri? Katere številke so na šahovnici? Kakšne črke?

Na otoku šahovnice smo se odlično odrezali. Čas je, da nadaljujemo z našim razpoloženjem. In znajdemo se na otoku "Šahovske črte"

(1 otrok je povabljen na magnetno ploščo) Pokažite 5. vodoravno. Koliko konturnih črt je na plošči? Koliko polj je v vodoravni črti?

(Naslednji otrok je povabljen na magnetno ploščo) Pokaži navpično E. Koliko navpičnic je skupaj? Koliko navpičnih polj je?

Naloga 3. (Otroci dobijo karte s pravilnimi in nepravilnimi navpičnicami in vodoravnicami)... Poiščite napake. (Prijava)

Naloga 4... Odgovorite na vprašanja in jih pokažite na tabli. Pokaži mi veliko belo diagonalo. Koliko je polj? Pokažite črno diagonalo 5 kvadratov. Pokažite najmanjše diagonale. Koliko jih je? Iz koliko polj so sestavljeni? (Otrokom se pokaže karta z napačno diagonalo). ( Aplikacija). Ali je diagonala pravilno narisana? Zakaj? Dobro opravljeno! Na otoku Chess Lines so naredili popoln red.

Fizični trening Pinokio se je raztegnil Eden upognjen, dva upognjena Roke vstran razprte Nisem videl ključa Da bi dobili ključ Moraš stati na prstih!

Ta otok se imenuje "Šahovski kosi". Tu nas čaka igra "Magic Bag". Vsak od vas vzame iz vrečke eno figuro in ne da bi odprl oči, poskuša uganiti, za kakšno figuro gre ( fantje izmenično dokončajo nalogo).

Naloga 5... Poiščite in pokažite pravilno šahovsko figuro. Katera figurica ima okroglo glavo? Katera oblika ima na vrhu majhno kroglo? Kateri kos je višji: peška ali topa? Kateri kos je spodaj: škof ali kraljica? Koliko kosov je? Koliko je belih? Koliko črncev? Bravo fantje.

- "Otok pešk". (Otrok pride na desko, si nadene masko za zastavljalnico in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila rezanja, stroški, preoblikovanje v drug kos, številka na tabli)

- "Otok Rook". (Otrok pride na desko, si nadene masko topola in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila rezanja, stroški, količina na deski)

- "Konjski otok" (Otrok pride na desko, si nadene konjsko masko in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila sečnje, stroški, količina na deski)

- "Otok slonov" (Otrok pride na desko, si nadene slonovo masko in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila sečnje, stroški, količina na deski)

- "Queen Island" (Otrok pride na desko, si nadene kraljičino masko in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila rezanja, stroški, količina na deski)

- "Kraljevi otok" (Otrok pride na desko, si nadene kraljevo masko in o sebi pove: ime, lokacija, pravila selitve, pravila sečnje, stroški, količina na deski)

Naloga 6... Poiščite napake pri postavitvi šahovskih figur. (naloga se izvaja po vrsti in gre ena za drugo na tablo).

Naloga 7... Nekaj ​​časa razporedite figure (nalogo opravljajo 3 fantje hkrati.)

Povzemanje.

V današnji lekciji smo ponovno naredili razburljivo popotovanje po šahovski deželi. Obiskali smo šahovske otoke, kjer ste se uspešno spopadli z vsemi nalogami, pokazali svoje znanje ali pa se je morda kdo naučil kaj novega. Ali obstajajo taki fantje? In zdaj želim, da po našem potovanju izberete svoje razpoloženje (Dodatek).

Analiza obstoječih elektronskih izobraževalnih virov na to temo in utemeljitev uporabljenih virov.

http: // pedsovet. org / component / option, com_mtree / task, viewlink / link_id, 2291 / Itemid, 118 / - poročilo prvič analizira svetovne izkušnje poučevanja šaha predšolskih otrok in predvideva, da bo šah prisoten v predšolskih ustanovah prihodnost. Navedena je "konstrukcija" lekcije prihodnosti v teh ustanovah, v katero se organsko ujemajo sahovske lekcije:

http: // ***** / pub / article. aspx? id = 6161 - o zgodnjem poučevanju šaha

http: // www. šolo. ***** / doc. asp? ob_no = 47883 - govori o prednostih zgodnjega učenja šaha, metodah poučevanja šaha v vrtcu in osnovni šoli, daje priporočila, kako šah "vgraditi" v izobraževalni proces

http: //*****/cw2.htm - šah za otroke od 0 do 14 let, starše in učitelje: od metodologije do prakse. Tukaj so povezave:

Program prvega leta šaha

Priročnik za učitelje "Šah, prvo leto ali Nauči se in pouči"

Knjiga za skupno branje staršev in otrok, starih 5-8 let, "Neverjetne dogodivščine v šahovski deželi"

Šahovski program za drugo leto

Učbenik za drugi razred "Šah, drugo leto, ali Igramo in zmagamo"

Priročnik za učitelje "Šah, drugo leto ali se nauči in pouči"

Uporaba

Dober dan! Vesel sem, da vas lahko pozdravim z dobro voljo in prijaznim nasmehom!

Rad bi videl tudi vaše razpoloženje. Nasmehnite se drug drugemu in vam želimo uspeh.

Zdaj ujamem tvoje nasmehe.

Danes smo z vami

Odpravljamo se v čudovito deželo.

Kaj naj vzamemo s seboj? Želja

In malo potrpljenja

Šah je imenska igra,

Na poti smo k šahu!

No, no, gremo!

Pozornost, iznajdljivost in prijazno delo vam bodo danes v pomoč. Torej: začnimo lekcijo.

Ne pozabite na geslo: "Veš - govori, ne veš - poslušaj in poslušaj!"

Današnji pouk bi rad začel z izrazom pesmi Fjodorja Glinke. Znanost

Kako igrati šah, tako bi moral živeti svet:

In tako, da je bil vaš sprehod močan,

Glejte to z namenom - in ne namenoma -

Ne stopajte na celico nekoga drugega.

Fantje, danes bomo nadaljevali pot po tej neverjetni šahovski deželi. Najprej pa želim preveriti, če se dobro spomnite, kam smo potovali in kaj novega ste se naučili?

Fantje, koliko kvadratov je v najkrajših diagonalah?

Koliko kvadratov je v velikih diagonalah?

Koliko velikih diagonal je na plošči?

Koliko je najkrajših diagonal na plošči?

Ali obstajajo črno -bele diagonale?

Koliko polj je v središču?

Kakšno obliko ima središče?

Koliko belih (črnih) kvadratov je v središču?

- Katere šahovske figure poznate?

Fantje, tukaj smo že seznanjeni z izrazi, ki se uporabljajo v šahu: polje, središče deske, vodoravno, navpično, diagonalno. Seznanili smo se z imenom šahovskih figur.

In kje naj bodo ti deli na šahovnici. Je lahko v katerem koli položaju? Kaj misliš?

Fantje, kako poteka vmetavanje v hokeju ali servis v tenisu?

Vse šahovske igre se prav tako začnejo z istega položaja.

Pred začetkom šahovske bitke mora vseh 16 belih in 16 črnih figur zasesti prvotna mesta.

Prva stvar, s katero se igra začne, je postavitev kosov na tablo. Vsak od njih ima svoje mesto.

Med igro je deska postavljena tako, da je polje blizu desnega kota belo. Za bele kose je to h1, za črne pa a8.

Vsak igralec ima en komplet črno -belih kosov. V kompletu so: kralj, kraljica, dva topa, dva škofa, dva viteza in osem pešk. Beli kosi zasedajo prvo in drugo vodoravno vrsto, črni - sedmo in osmo. Glavni liki se nahajajo na skrajnih horizontalah.

Razporeditve šahovskih figur na deski se ni težko spomniti:

Preden se igra začne,
Morate vedeti veliko pravil!
Vedite, kaj je na vaši desni
Celica mora biti bela.
Pripravite vse za igro:
Okrog robov postavite rokove
V bližini koraka konjenica,
Slon ščiti te konje.
Ostali sta dve polji
Za kraljico in kralja.
Kmetje so drzne narave
Pokrijte vse kose.
Zasedla svoja mesta
Igra se začne!

Ogled predstavitve.

Začetni položaj figur na šahovnici je naslednji:

Fantje, obstaja pravilo:kraljica ljubi svojo barvo, bela kraljica je na belem kvadratu (beli kralj dobi črni kvadrat), črna kraljica je na črnem kvadratu (črni kralj je na belem). (Otroci se tega pravila zlahka naučijo.)

Razporeditev kosov na deski se imenuje položaj ali položaj.

Desna stran table (šteje se od igralca, ki igra belo) se imenujekingside(ne glede na to, kje bodo v prihodnosti beli ali črni kralji). Kliče se leva stran deske (od igralca, ki igra belo)queenside(ne glede na to, kje se v prihodnosti znajdejo bele ali črne kraljice). Štirje kvadrati na sredini plošče se imenujejo center ... Običajno je na sredini igre in na sosednjih kvadratih, ki so na deski označeni s črtkano črto, na začetku igre izenačen boj.

Fantje, zdaj bomo preverili, kako ste se naučili snovi. Igrajmo se igre.

"Da in ne". Učitelj dvigne dve šahovski figuri nad glavo in vpraša razred, če sta ti figuri drug poleg drugega v začetnem položaju.

Igra "Žoga". Učitelj pove nekaj stavkov o začetnem položaju, na primer: "Topa je na vogalnem polju" in - vrže žogo enemu od učencev. Če je izjava pravilna, je treba žogo ujeti.

"Homka"

Hrček, hrček hrček-

Črtasti sod.

Homka vstane zgodaj

Umi si lica, drgne nos.

Homka pometa kočo

In gre polniti.

Ena dva tri štiri pet-

Homka želi postati močna!

1. Kdo bo hitreje postavil začetni položaj(če je deska ena za dva, potem nekateri postavijo bele kose, drugi črne.).

2. Odpravite napako pri postavitvi številk. (En igralec namerno prerazporedi nasprotnikove figure in pride do napake. Sovražnik se obrne stran. Partner mora najti in popraviti napake pri poravnavi ter poimenovati te številke).

Na koncu lekcije otrokom postavim naslednja vprašanja:

1. Koliko belih pešcev, rokov, škofov, vitezov, kraljic in kraljev je na začetnem položaju na deski? Črne peške, lopovi, škofje, vitezi, kraljice, kralji?

2. Kateri kosi so največ na krovu? najmanj?

3. Kateri kosi so na vogalih deske?

4. Kateri kosi se nahajajo med lopovi in ​​vitezi?

5. Kateri deli so med škofi in kralji?

6. Na kvadratu katere barve je črna kraljica? Beli kralj?

7. Ali so na vseh vodoravnih črtah kosi?

8. Ali so na vseh datotekah kosi?

9. Ali so na vseh diagonalah kosi?

10. Koliko kosov je v vsaki datoteki?

11. Na katerih diagonalah kos stoji najbolj?

12. Ali so začetni položaji v središču?

13. Ali obstajajo diagonale, na katerih stoji en kos? Dve številki? Tri številke? Štiri številke? Pet številk? (Ne. Da. Da. Da. Ne.)

. Delajte na šahovskih figurah. Učenje pesmi.

Pogledam prvo vrsto

Na robovih stojnic stojijo.

V bližini vidim konje

Nobena figura ni bolj zvita.

Med konji so zaprti

Naši slavni sloni.

Obstajata pa še dve področji

In na njih kralj in kraljica.

Zdaj si vzemite čas

Hodijo namesto peške.

Ste izvedeli, kakšen je začetni položaj?

Učenci nadaljujejo z izjavo, ki so jo začeli.

Naučite se začetnega položaja številk.

Dokončajte nalogo v delovnem zvezku.

Igraj igro "Popravite napako pri postavitvi številk. "

Občinska proračunska izobraževalna ustanova

srednja šola 3

Spremljevalni podatki:

Priimek, ime, patronim učitelja Olga V. Plotnikova

Šola, mesto Rostovska regija, Donetsk, srednja šola MBOU št. 3

Izvenšolski pouk"Šola šaha"

Razred 1 razred

Oblika izvedbe: krožna lekcija

Tema lekcije Zapis šaha

Povzetek lekcije

Namen lekcije:

Naučite otroke krmarjenja po šahovnici, snemanja šahovskih položajev

Naloge :

Osebno:

Oprema:

Projekcijski sistem (projektor, platno), računalnik, elektronska predstavitev lekcije.

Literatura:

Knjiga "Šah za otroke, starše in učitelje", avtorja: Vsevolod Kostrov in Jalil Davletov, Sankt Peterburg

Razvil:

Plotnikova OV, učiteljica osnovne šole na srednji šoli MBOU št. 3, Donetsk, Rostovska regija

Med poukom.

Faza pouka

1. Ugani rebus

Kateri šahovski izraz je kodiran v uganki?

Tako je, to je izraz OBVESTILO.

Kdo ve, kaj pomeni ta izraz?

Kaj je danes cilj za nas? (Preberite, kaj pomeni izraz "šahovski zapis")

2. Uresničevanje znanja.

Poslušajte zgodbo, ki se je nekoč zgodila v navadni družini. Pomislite, kako lahko dečku pomagate.

Soba je tiha. Petya in dedek igrata šah. Mama je pogledala na uro in rekla, da je čas, da gre Pete spat. Petya ni imel časa dokončati igre s svojim dedkom in je bil razburjen. Mama je rekla: "Ne bodi žalosten - jutri boš končal! Zdaj vzemite šah z mize. " »Toda pozabil bom položaj kosov do jutri. Kako se bova z dedkom še naprej igrala? " - je vprašal Petya.

Ali lahko pomagate Petju? Kako?

Prav. Na tablo je treba zapisati mesto šahovskih figur. Poznavanje šahovskega zapisa bo pomagalo Petji.

Šah zapis - sistem konvencij, ki se uporabljajo za snemanješah stranka ali položaj kosov na deski.

3. Oblikovanje teme lekcije in določanje ciljev

Kaj se bomo torej naučili danes pri lekciji "šahovske šole"?

Danes se bomo naučili prepoznati in zapisati mesto figur na šahovnici.

Kakšni so naši cilji?

1. Hevristični pogovor "Šahovsko mesto"

Predstavljajte si šahovsko mesto... Ulice bodo navpične, hiše pa vodoravne. Za začetek postavimo različne figure v mesto. Poimenujmo, kje živi vsaka figura.

Kralj živi na ulici "b" v hišni številki 7.
Kraljica živi na ulici "c" v hišni številki 4.
Rook živi na ulici "e" v hišni številki 5.
Slon živi na ulici "f" v hišni številki 8.
Konj živi na ulici "g" v hišni številki 2.

Zdaj ga bomo zapisali na krajši način - v šahovskem jeziku. Dovoljene so naslednje okrajšave:
Cr - kralj
C - Slon
F - kraljica
K - Konj
L - Rook
str - zastavnica

Kralj in vitez se začneta z isto črko "TO" ampak v ko FFS ole se sliši dobro črko "R"!

Kb7, Qc4, Re5, Bf8, Ng2- položaj na deski je zapisan. Zdaj sami zapišite položaj številk.

Igra "Šahovski poštar"

Predstavljajte si, da so figure padle z deske in šahovski poštar mora dostaviti črke (padle figure) na posnete naslove. Vzemite sliko, poiščite tisto, kar potrebujete ulica in se po njem povzpnemo do želenega doma... Postavite figuro tja.

(Učitelj pokliče "naslove" figur, otroci jih razporedijo po šahovnici)

Črk ne mešajte in pri dviganju navpično ne "zdrsnite" na stran.

Pravila zapisovanja šaha

Zakaj se morate naučiti zapisati položaj? Šahovska igra pogosto traja veliko potez. V eni lekciji morda ne boste imeli časa dokončati igre. In res želite premagati nasprotnika. Poleg tega iz nekega razloga noče odnehati. Kaj storiti?

Zapisati je treba položaj svojih in tujih kosov, hkrati pa ne smete zamuditi niti ene peške. V nasprotnem primeru boste morali igrati brez njih, rezultat igre pa se lahko spremeni.

Da ne bi koga zamudili in pravilno zapisali položaj, morate upoštevati TRI pomembna pravila:

Najprej se posnamejo BELI kosi, nato pa ČRNI. Treba je zapisati položaj svojih in tujih figur - nenadoma bo sovražnik posebej "pozabil" svoj zvezek.

Kosi so zapisani po VRHU: Kralj - Kraljica - Rook - Škof - Vitez - Kmetje.

Če imate več enakih kosov (pešcev), morajo biti zapisani po ALFABETSKEM vrstnem redu od "a" do "h".

Poskusimo pisati ta položaj je iz igre, ki je mladi šahisti še niso igrali.

Začnemo z b elykh:
Krs1, Qf2, Re1(Najprej smo napisali to loputo - po abecedi je bližje datoteki a), Rh1, Ke4(ta konj je bližje prvemu rangu), Ke6.
Z številkami se zdi vse. Kaj je naslednje?
Ne pozabite na peške, čeprav so majhne, ​​vam bodo prišle prav:
nn.(črke "пп." napišemo samo enkrat): a3, b2, c2, c5, g3.

Črne številke zapišite sami v svoj zvezek in nato preglejte našo beležko.
Črna: Kg8, Qd8, La8, Rf8, Cg4, Cg7;
nn. b7, c6, f7, g6, h7.

Nekaj ​​koristnih nasvetov:
Ustreli samo posnete številke! Zapisal sem kralja, ga odstranil s plošče, nato kraljico, nato ... dokler na deski ni ostalo nobenih kosov.
Če se lekcija bliža koncu, pustite pet minut, da posnamete preloženi del.

Preverite sami. Najpogostejše napake začetnikov so:

zmedenega kralja in konja (pozabimo napisati majhno "R" pri kralju. Pišemo "TO" namesto "Cr");

pozabimo na zaporedje in v neskladju zapišemo vse številke;

preveč smo leni, da bi zapisali položaj nasprotnika.

Navedite imena svojih nasprotnikov - kdo je s kom igral.

Ne obupajte, če zapis odložene tekme ne sovpada z vašim nasprotnikom. Položaj na poti lahko obnovite!