Pradžia > Vidaus apdaila

Kuria vabzdžius iš spalvoto popieriaus. Pamokos apie aplikaciją „vabzdžiai ir gėlės“ santrauka vyresniųjų grupėje

Integracija edukacines sritis: « Kognityvinis vystymasis"(holistinio pasaulio vaizdo formavimas), "Meniškai - estetinis vystymasis"(taikymas), "Socialinis ir komunikacinis vystymasis".

Vaikų veiklos rūšys: komunikacinė, pažintinė – tiriamoji, produktyvi.

Mokymų užduotys:

Toliau formuotis vaikams bendra idėja apie vabzdžius, jų išskirtinius bruožus;

Plėsti vaikų žinias apie vabzdžių išvaizdą, pavadinimą, elgesio ypatybes; jų teikiama nauda;

Toliau ugdyti gebėjimą kalbėti apie vabzdžius, išryškinti pagrindines jų kūno sandaros dalis.

Vystymo užduotys:

Ugdykite kūrybinę vaizduotę.

Edukacinės užduotys:

Ugdykite rūpestingą požiūrį į natūralią aplinką.

Parsisiųsti:


Peržiūra:

Tęsinio santrauka švietėjiška veikla vidurinei grupei. Paraiška tema „Vabzdžiai“.

Parengė ir vedė: mokytoja Oksana Sergeevna Lobasova 2017-05-26

Edukacinių sričių integracija: „Kognityvinis vystymasis“ (holistinio pasaulio vaizdo formavimas), „Meninis ir estetinis vystymasis“ (taikymas), „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“.

Vaikų veiklos rūšys: komunikacinė, pažintinė – tiriamoji, produktyvi.

Mokymų užduotys:

Toliau formuoti vaikams bendrą idėją apie vabzdžius ir jų išskirtines savybes;

Plėsti vaikų žinias apie vabzdžių išvaizdą, pavadinimą, elgesio ypatybes; jų teikiama nauda;

Toliau ugdyti gebėjimą kalbėti apie vabzdžius, išryškinti pagrindines jų kūno sandaros dalis.

Vystymo užduotys:

Ugdykite kūrybinę vaizduotę.

Edukacinės užduotys:

Ugdykite rūpestingą požiūrį į natūralią aplinką.

Preliminarus darbas su vaikais:Pokalbiai su vaikais apie pavasarį ir kiekvieną mėnesį prasidėjus jame vykstančius pokyčius. Stebėti vabzdžius, žiūrėti į iliustracijas (kūno sandara; buveinė; jų teikiama nauda), žaisti su vaikais šia tema, skaityti K. Čukovskio „Netvarkingą musę“. Mįslių sprendimas.

Parengiamasis darbas su tėvais:Atkreipti vaikų dėmesį į vėlyvą pavasarį, vabzdžių atsiradimą, jų stebėjimą. Tėvai kartu su vaiku iš laikraščių iškarpų ir žurnalų kuria koliažą apie vieną iš vabzdžių (kur jie gyvena, ką valgo, kūno sandarą, kokią naudą duoda ir pan.). Paroda vaikų kartu su tėveliais piešinių grupėje šia tema. Tėvų ir vaikų prašymu išmokti mintinai eilėraštį su vaiku apie vabzdį.

Įranga: paveikslėliai, kuriuose vaizduojami vabzdžiai: bitės, drugeliai, žiogai, vabalai, laumžirgiai, boružėlės;

Taikymui: paruoštas popierines formas vabzdžiai, spalvoti pieštukai, klijai, klijų teptukai, klijų lizdai, šluostės.

Pamokos eiga.

Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į paveikslėlius, esančius lentoje, ir paprašo juos surašyti. Kai vaikai atlieka užduotį, mokytojas klausia, kaip juos galima pavadinti vienu žodžiu.(Vaikų atsakymas).

Pedagogas:

Vaikinai, atėjo pavasario metas, o vabzdžiai pradeda atsibusti ir gyventi savo įprastas gyvenimas. Koks metų laikas prasideda po pavasario?(Vaikų atsakymai)

Pedagogas:

Teisingai. Vasarą, kai pradeda ryškiai šviesti saulė ir auga veja gražios gėlės ir žalia žolė, tada virš gėlių pradės suktis drugeliai, bitės, kamanės, o žolėje čiulbės žiogai, šiuo metu ten labai smagu.

Mūsų planetoje Žemėje yra daug vabzdžių, daugiau nei visų gyvūnų kartu paėmus. Jie gyvena dirvožemyje, žemėje, ore, vandenyje.

Daugelis jų turi šešias kojeles, porą antenų, vieną ar dvi poras sparnų ir trijų dalių korpusą. Svarbiausias vabzdžių jutimo organas yra jų ūsai, kai kurie turi pasišiaušę, kai kurie labai trumpi, o kai kurie ploni kaip siūlas! Ilgos antenos padeda vabzdžiams pajusti aplink juos esančius objektus. Vabzdžių burna taip pat yra skirtinga kiekvienam ir priklauso nuo maisto, kurį jie valgo. Pavyzdžiui, drugelis turi ilgą proboską, kad galėtų laisvai pasiekti gėlių nektarą. Uodas savo probosciu gali perdurti ne tik žmogaus, bet ir dramblio odą. Vabalas turi labai aštrius ir dantytus žandikaulius. Daugelis vabzdžių blogai mato, o kai kurie neturi akių. Tačiau laumžirgio akys užima beveik visą galvą, o kiekviena akis susideda iš daugybės okelių, kurių kiekviena gali suteikti savo įvaizdį. Laumžirgis žvelgia į visas puses ir, nesukdamas galvos, ilgomis kojomis griebia grobį!

Ar manote, kad įmanoma nužudyti vabzdžius?(Ne) . Kodėl? (Gamtoje viskas yra tarpusavyje susiję; jei žmonės naikins vabzdžius, jais besimaitinantys paukščiai mirs, paukščių nebus, vadinasi, ir gyvūnų nebus). Dabar šiek tiek pailsėkime.

Kūno kultūros minutė.

Gėlė miegojo (vaikai atsisėdo)

Ir staiga jis pabudo!(pakyla, išsitiesė)

Aš nebenorėjau miego!(purto galvą)

Nusišypsojo, nusišypsojo,(mojuoja rankomis)

Pakilo ir išskrido!(jie suko ratus ir tyliai atsisėdo į savo vietas).

Pedagogas:

Dabar pažvelkime į vabzdžių struktūrą, naudodamiesi drugelio pavyzdžiu.

Vaikai randa drugelio galvą, krūtinę, pilvą, antenas, akis ir snukį, su kuriais drugelis geria nektarą. Drugelis turi sparnus ir kojas ant krūtinės.

Pedagogas:

Kiek sparnų turi drugelis?(Keturi)

Pedagogas:

Kiek mes matome?(Du) Kodėl?

Pedagogas:

Kiek kojų turi drugelis?(Šeši) . Dabar pažvelkime į kitus vabzdžius, tokius kaip boružėlė, laumžirgis ir bitė.

Vaikai žiūri į laumžirgį, bitę ir boružę ir randa tas pačias kūno dalis. Laumžirgis ir boružėlė neturi snukio, bet turi žandikaulius, nes šie vabzdžiai minta kitu maistu.

Mokytojas parodo vaikams voro piešinį. Vaikinai, ar manote, kad vorai yra vabzdžiai?(vaikų spėjimai).

Pedagogas:

Ne, vorai nėra vabzdžiai. Tai ypatinga grupė – voragyviai. Skirtingai nuo vabzdžių, jie turi aštuonias kojas ir neturi sparnų. Vorams ant pilvo yra liaukos, kurios išskiria skystį, kuris ore stingsta gijos – voratinklio pavidalu.

Kokie gyvūnai gali būti vadinami vabzdžiais?(kurios turi 6 kojas).

Pedagogas:

Dabar atspėk mįslę:

Jis plevėsuoja ir šoka virš gėlės,

Jis mojuoja raštuota vėduokle.

(Drugelis)

Ji turi tiek daug kojų -

Jie tokie painūs

Jų savininkas yra...

(Vikšras)

Čia yra darbštus vabzdys.

Džiaugiuosi galėdamas dirbti visą dieną.

Nešu ant nugaros

Greitai tempiama...

(Skruzdėlė)

Gėlės žydi visą dieną,

Jis skuba į savo avilį su medumi.

Sukaupiau daug medaus

Žiemai...

(Bitė)

Koks stebuklas malūnsparnis

Neleidžia dygliukams miegoti?

Kai tik rasa išdžiūsta,

Nusileidžia...

(Laumžirgis)

Vaikai kuria gražūs vaizdai nudažyti vabzdžių siluetus. Klijuokite juos prie fono tik su centrais, kad sukurtumėte trimatę formą.

Pedagogas:

Vaikinai, atsakykite į klausimą, kas yra vabzdžiai?(Tai gyvūnai, turintys šešias kojas). Kokių dar išskirtinių bruožų jie turi?(Jie taip pat turi sparnus ir antenas). Pateikite vabzdžių pavyzdžių.

Šiandien puikiai padirbėjai, gerai padirbėjai!


Vasara įsibėgėja, lauke tapo vasariškai šilta ir saulėta. Vaikščiojant toliau grynas oras teikia daug malonumo, ir aš noriu išsaugoti šiuos šiltus prisiminimus. Šiandien su dukra nusprendėme daryti tūrinė aplikacija vabzdžių gaudymas pievoje.

Dukra visada myli dirbk su mama ar tėčiu, taigi šiandien turime komandinis darbas. Amato kūrimas pasiskirstė po lygiai: dukra iš spalvoto popieriaus pagamino boružėlę, o man patikėjo pagaminti bitę ar vapsvą.

Kaip savo rankomis iš popieriaus pasidaryti bitę ar vapsvą?

Darbui mums reikės: kvadrato geltono spalvoto popieriaus (geriausia dvipusio), plėvelės gabalėlio (sparnams), žirklių, juodo flomasterio.

1. Sulenkite kvadratą įstrižai, gerai išlyginkite lenkimo liniją ir išskleiskite.

2. Tada sulenkite kvadratą išilgai kitos įstrižainės, išlyginkite ir išskleiskite.

3. Dabar perlenkite kvadratą per pusę, gerai išlyginkite ir išskleiskite.

4. Iš kvadrato formuojame trikampį, sulenkdami į vidų išilgai lenkimo linijų (žr. nuotrauką).

5. Nupjaukite perteklių, kad susidarytumėte apvalų vabzdžio kūną.

6. Juodu flomasteriu nupieškite galvą, akis ir juosteles ant kūno.

7. Iškirpkite iš plėvelės du apskritimus. Gėlių pakavimui naudojome plėvelę.

8. Sulenkite apskritimą per pusę, vieną kraštą šiek tiek nupjaukite ir juostos gabalėliu pritvirtinkite sparnelį prie vabzdžio kūno. Tą patį darome su antruoju sparnu. Mūsų laumžirgis bitė yra pasirengusi!

Kaip savo rankomis padaryti boružėlę iš popieriaus?

Darbui mums reikės: raudono popieriaus kvadratėlio (geriausia dvipusio), žirklių, juodo flomasterio.

Pasikartosiu, mano dukra padarė boružėlę, taigi nuotrauka yra meistriškumo klasė iš jos 😉 Sulankstymo principas toks pat kaip ir vapsvos, čia nekartosiu, žiūrėkite nuotrauką :)

Mūsų vabzdžiai yra paruošti, nusprendėme juos pasodinti ant lapų, todėl simetriškai pjauname lapus iš žalio spalvoto popieriaus.

Paėmusi kartono lakštą ir sudėliojusi vabzdžius bei lapus, dukra pasakė, kad gėlių pievos neužtenka, todėl paėmėme skylučių gėles ir pradėjome klijuoti savo trimatę aplikaciją. Štai ką gavome:

Pamokos pastabos apie "Ladybug" aplikaciją. Vidurinė grupė.

Užduotys:

A) ugdymo tikslai : toliau ugdyti vaikų susidomėjimą aplikacijomis, teisingai naudoti teptuką ir klijus, servetėlę, išmokyti perpjauti apskritimą per pusę, sudėti dalis tam tikra tvarka. Ugdykite kompozicinius įgūdžius.

b) edukacines užduotis : Mokykite būti atsargiems ir dėmesingiems gimtoji gamta.

Medžiaga pamokai: žalias kartonas, dideli juodi apskritimai (pilvas), maži juodi apskritimai (galva) Raudoni apskritimai, juodos ir baltos spalvos konfeti taškams ir akims, klijai, žirklės, juodi žymekliai, žaisliukas boružėlės, didelė iliustracija.

Pamokos eiga

Mokytojas įeina į grupę su mažu krepšeliu, uždengtu spalvota skarele.

V. - Vaikinai, pas mus atvyko neįprasta viešnia, bet ji nenori jums pasirodyti, kol neatspėsite mįslės apie ją:

Raudoni sparnai, juodieji žirniai.
Kas čia vaikšto ant mano delno?

V. - Kas tai?

Vaikai: boružėlė.

B. Teisingai. Tai boružėlė. Mokytojas pakelia šaliką ir parodo žaislą. Pažiūrėkime. Pažiūrėkite, vaikinai, į Ladybug. Į kokią formą ji panaši?

Tiesiai ant rato. Kokios spalvos mūsų ladybug?

Raudona.

Teisingai. Raudona, apvali. Todėl anksčiau, seniai, ši klaida buvo vadinama saule. O dabar tai vadiname ladybug. Kodėl? Kodėl šis vabzdys vadinamas ladybug, kai jis yra vabalas? Dievo palaima aišku: vabalas mažas ir atrodo nepavojingas. Jis lėtai bėga išilgai rankos. Tačiau lengvai palieskite, ir iš kojų raukšlių iškart išeis oranžinis skystis - „pienas“, kaip sako žmonės. Štai kodėl – karvė!

Paukščiui ar driežui, norinčiam pasigauti blakę, šis „pienelis“ iškart užmuš apetitą: jis aitrus ir bjauriai kvepia. Tačiau blakė savo ryškia spalva visus iš anksto įspėja: nelieskite manęs, aš nevalgoma!

Taigi boružėlė išskleidė savo standžią nugarą – elytrą, išskleidė po ja paslėptus du plonus plėvinius sparnus ir nuskrido. Standži elytra nedalyvauja skrydžio metu, o tik padeda klaidoms sklandyti.

Boružėlė, nepaisant nekenksmingos išvaizdos, yra plėšrūnas. Minta sėsliais amarais – augalų kenkėjais. Šis kūdikis per dieną sunaikina beveik šimtą amarų arba tris šimtus jų lervų. Viena boružėlė per savo gyvenimą padeda apie keturis šimtus kiaušinių. Iš kiekvieno iš jų išsirita lerva, kuri minta ir amarais. Užauga ir lėliukė greičiau nei per mėnesį. Lėliukė prilimpa prie lapų ir kabo aukštyn kojomis. Netrukus iš jo išnyra suaugusi boružėlė.

Taigi, mūsų ladybug yra apvalios raudonos spalvos, ji turi pilvą, sparnus ir kojas. Dabar pažaiskime.

Fizinis pratimas „Boružėlės“

Mes esame boružėlės (šokinėjame) -

Greitas ir judrus (bėgdamas vietoje)!

Šliaužiame palei vešlią žolę (rankų judesiai panašūs į bangas),

Ir tada mes eisime pasivaikščioti į mišką (einame ratu).

Miške yra mėlynių (ištiesiame) ir grybų (tupime)…

Mano kojos pavargo nuo vaikščiojimo (lenkimo)!

O valgyti jau seniai norėjome (glostome pilvuką)...

Greitai skriskime namo („skraidink“ mus į mūsų vietas)!

Darbo etapų paaiškinimas.

O dabar bandysime iš popieriaus pasidaryti boružėlę. Pirmiausia paimkite didelį juodą apskritimą ir priklijuokite jį prie savo proskynos. Kur sėdės mūsų boružėlė? Dabar paimkime mažą juodą apskritimą ir priklijuokite laputės galvą. Dabar turime padaryti sparnus. Mūsų boružėlė nori skristi aukštyn, todėl išskleidžia sparnus. Klijuokite du puslankius. Bet jūs turite vieną raudoną apskritimą ant stalo. Kaip iš apskritimo padaryti puslankį? Apskritimą reikia perlenkti per pusę ir žirklėmis perpjauti į dvi dalis išilgai lenkimo linijos. Tada ant sparnų klijuojame taškelius, o ant galvos – akis. Taigi mes gavome boružėlę. Belieka flomasteriu piešti ant letenėlių.

Apibendrinant.

Mokytoja pakabina visus vaikų darbus.

Kokias nuostabias ladybugs gavome. Kaip ir tikros, taip yra todėl, kad labai stengėsi, manau, kad tavo boružėlės tikrai susidraugaus su mūsų viešnia ir jai nebeliks liūdna. Kas prisimena eilėraštį, kurį skaitėme jai ant piršto?

Ladybug, skrisk į dangų,

atnešk mums duonos,

juoda ir balta,

tik nesudegė.

Paraiška 3-4 metų vaikams. Klasės pastabos Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Vabzdžiai“

Savaitės tema: „Vabzdžiai“

35 pamoka. Sraigė ( Spalvotas popierius. Perdangos aplikacija)

Programos turinys. Išmokyti vaikus iš dalių surinkti visumą ir klijuoti dalis aplikacijos metodu; Nukreipkite gaminį į norimą vaizdą naudodami flomasterius. Lavinti smulkiąją pirštų motoriką.

Demonstracinė medžiaga. Iš anksto padarytos aplikacijos su sraigė pavyzdys.

Dalomoji medžiaga. Pusė albumo lapas, dalys iškirptos iš spalvoto popieriaus: 3 apskritimai skirtingų dydžių ir ovalas (turi būti maždaug tokio pat dydžio kaip ir mažiausis apskritimas), flomasteriai, klijai, klijų teptukas, skudurėlis, aliejinio audinio pamušalas.

Pamokos eiga

Pradėkite pamoką skaitydami vaikišką eilėraštį:

Sraigė, sraigė,

Sraigė šliaužia

Sraigė vežimėlyje

Laimingi saldainiai.

Paprašykite vaikų perbraukti pirštu per delną, „nubrėždami“ spiralę nuo delno vidurio iki pirštų pagrindo. Šis pratimas turi būti kartojamas kelis kartus ant kiekvieno delno.

Pakvieskite vaikus iš keturių apskritimų padaryti sraigę pagal pavyzdį - iš anksto pagamintą aplikaciją su sraigėmis. Pirmiausia vaikas turėtų ant popieriaus lapo uždėti ovalą, į dešinę nuo jo uždėti didžiausią apskritimą, ant jo – mažesnį apskritimą, šiek tiek pastumdamas į dešinę, o ant viršaus uždėti mažiausią apskritimą. Tada ovalą ir kiekvieną apskritimą reikia tepti klijais, pradedant nuo didelio, ir klijuoti dalis.

Kartu su vaikinais palyginkite gautas sraiges su pavyzdžiu.

Iš knygos Modeliavimas ir taikymas su 6-7 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Mano namai“ 21 pamoka. Namo statyba (Modeliavimas iš plastilino) Programos turinys. Ugdyti vaikų gebėjimą lipdyti namą iš suvyniotų kolonų, statant jas vieną ant kitos ir tvirtai sujungiant. Stiprinti gebėjimą naudoti kamino. Tobulėti

Iš knygos Piešimas su 6-7 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Mano namai“ 41–42 pamoka. Trijų paršiukų namai (1–2 dalis) (Piešimas pastelinėmis kreidelėmis, sangvinikais, anglimi, vaško kreidelėmis) Programos turinys. Toliau mokykitės kurti iliustracijas pasakoms. Ugdykite gebėjimą išdėstyti objektus popieriaus lape. Mokykis

Iš knygos Piešimas su 4-5 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema „Mano namai“ 21 pamoka. Namai lėlių lizdams (Piešimas spalvotais pieštukais) Programos turinys. Išmokykite vaikus piešti mažus ir didelių objektų susidedantis iš kvadrato ir trikampio. Toliau mokykitės, kaip sudaryti siužetinę kompoziciją. Ugdykite reagavimą

Iš knygos Lepka su 4-5 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Vabzdžiai“ 35 pamoka. Drugelis (piešimas teptuku. Guašas) Programos turinys. Išmokykite vaikus savarankiškai nupiešti objektą, sudarytą iš simetriškų dalių. Išmokite papuošti daiktą ryškios spalvos Ir gražūs raštai. Ugdykite kūrybiškumą

Iš knygos Lepka su 3-4 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Vabzdžiai“ 35 pamoka. Sraigė (modeliavimas iš plastilino) Programos turinys. Toliau mokykite, kaip iš rutulio išvynioti stulpelį ir susukti į spiralę, atitraukti atgal ir suapvalinti galus. Pratinkite vaikus garsiai ir aiškiai tarti dainelės žodžius. Tobulėti

Iš knygos Piešimas su 5-6 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema „Mano namai“ 22 pamoka. Namas zuikui ir gaidžiui (plastilino modeliavimas) Programos turinys. Stiprinti vaikų gebėjimą plastilinu pavaizduoti gaminį iki norimo įvaizdžio. Išmok perpasakoti pasakas pagal demonstracinę medžiagą. Herojai

Iš knygos Paraiška su 3-4 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema: „Vabzdžiai“ 35 pamoka. Vikšras (Modeliavimas iš plastilino) Programos turinys. Toliau mokykite vaikus lipdyti iš kelių dalių sudarytus objektus. Išmokite sudaryti daugiskaitos daiktavardžius. Tema

Iš knygos Piešimas su 3-4 metų vaikais. Klasės užrašai autorius Koldina Daria Nikolaevna

Savaitės tema „Kambaryje“ 19 pamoka. Kilimas (Dekoratyvinis piešimas flomasteriais) Programos turinys. Išmokite piešti raštus ant kilimo ilgų, neliečiančių linijų pavidalu. Lavinti vaikų estetinį suvokimą, fantaziją ir vaizduotę. Ugdykite meilę rusams

Iš autorės knygos

Savaitės tema „Mano spinta“ 21 pamoka. Skrybėlė ir kumštinės pirštinės (Dekoratyvinė tapyba guašu) Programos turinys. Išmokite piešti drabužių elementus. Toliau mokykite save, kaip sugalvoti raštus ir papuošti drabužius to paties stiliaus ir spalvos. Ugdykite kompozicijos jausmą ir

Iš autorės knygos

Savaitės tema „Mano namai“ 41 pamoka. Ledo namelis (Piešimas pastelinėmis kreidelėmis) Programos turinys. Toliau supažindinkite vaikus su šaltais tonais. Išmokite perduoti būdingi bruožai daiktai naudojant šaltį spalvų schema. Supažindinkite su galimybėmis

Iš autorės knygos

Savaitės tema: „Transportas“ 47 pamoka. Garlaivis (Piešimas vaškinėmis kreidelėmis ir akvarelėmis) Programos turinys. Išmokite piešti objektus paprastu pieštuku, perteikdami pagrindinių dalių formą, vietą ir dydį. Toliau stiprinkite gebėjimą pritaikyti vaizdą

Iš autorės knygos

Savaitės tema „Mano namai“ 22 pamoka. Namas zuikui ir gaidžiui (Spalvotas popierius. Paraiška iš paruoštų objekto dalių) Programos turinys. Ugdykite užuojautą ir gerumą. Išmokyti vaikus suformuoti visumą iš kelių dalių; užtepkite dalį klijais ir priklijuokite

Iš autorės knygos

Savaitės tema: „Žaislai“ 1 pamoka. Kamuoliukai kačiukams (Piešimas putų tamponu. Guašas) Tikslas. Išmokykite vaikus piešti apvalius daiktus putplasčio guminiu tamponu ir atsargiai juos pieškite. Ugdykite reagavimą ir gerumą demonstracinė medžiaga. Du minkšti žaislai –

Iš autorės knygos

Savaitės tema: „Daržovės“ 2 pamoka. Bulvės ir burokėliai (Piešimas teptuku. Guašas) Tikslas. Ugdykite vaikų gebėjimą piešti ir tapyti suapvalintos formos; sustiprinti galimybę tepti dažus ant teptuko. Plėtoti kalbą ir mąstymą. Supjaustykite į dvi dalis

Iš autorės knygos

Savaitės tema: „Mano namai“ 22 pamoka. Tvora prie namo (Piešimas teptuku. Guašas) Paskirtis. Toliau mokykite vaikus piešti įvairių daiktų, susidedantis iš linijų derinių. Išmok perpasakoti pasakas pagal knygos iliustracijas. Lavinti kalbą ir mąstymą

Iš autorės knygos

Savaitės tema: „Vabzdžiai“ 35 pamoka. Vabzdžių vaikščiojimas (Piešimas teptuku. Guašas) Tikslas. Toliau mokykite vaikus piešti pažįstamas figūras, kurkite pasakų kompozicijas. Ugdyti mąstymą demonstracinė medžiaga. Nuotraukos su vabzdžiais (skruzdėlė, drugelis, vabalas, bitė, laumžirgis, uodas,

Valstybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga ugdymo įstaiga Nenetskis Autonominis rajonas « Darželis p.Krasnoe"

Pamokos pastabos dėl prašymo

Tema: „Vabzdžiai ir gėlės“

Parengė mokytoja:

Vyucheyskaya Olga Nikolaevna

Pamoka apie taikymą naudojant modeliavimą vyresniųjų grupėje

Tema: „Vabzdžiai ir gėlės“

Užduotys:

1. Plėsti vaikų žinias ir supratimą apie ypatybes išvaizda ir vabzdžių kūno dalys (drugelis, laumžirgis, boružėlė)

2. Įtvirtinti vaikų žinias apie augalo dalis (šaknį, stiebą, lapą, žiedą)

3. Išmokite sukurti kompoziciją iš geometrinių formų

4. Įskiepyti kruopštaus darbo su klijais įgūdžius

Medžiaga pamokai: geometrines figūras, iškirpti iš spalvoto popieriaus, klijai, vabzdžių iliustracijos, paruošti vabzdžių kūno dalių ir augalų dalių maketai

Pamokos eiga

1. Organizacinė dalis: Mokytojas prašo prisiminti, ką jie veikė vakar modeliavimo pamokoje ir apie ką kalbėjo.

Vaikai: apie drugelį

Pedagogas: Teisingai, kokius dar vabzdžius žinai? Vaikų atsakymai (rodomos iliustracijos)

Vaikų atsakymai (rodomi paruošti modeliai – vabzdžių kūno dalys)

Pedagogas: Kur dažniausiai skraido šie vabzdžiai? Kas jiems patinka?

Vaikai: pievose, laukuose, prie gėlių

Pedagogas: Prisiminkime, iš kokių dalių susideda gėlė (rodomi modeliai). Gerai padaryta! Vaikinai, pažiūrėkite į šią kompoziciją (drugelis ir gėlė), kurią mokytojas iš anksto paruošė iš geometrinių figūrų, ką galite pasakyti? Gerai, kokias dar formas galite naudoti kurdami vabzdžius ir gėles? Diskusija apie būsimus darbus.

Dinaminė pauzė „Laumžirgis“

Ryte laumžirgis pabudo.

(Lygios rankų bangos)

Ji išsitiesė ir nusišypsojo.

(Atlikite judesius pagal tekstą)

Kartą – nusiprausė rasa.

Du – ji grakščiai sukosi.

Trys – ji pasilenkė ir atsisėdo.

Ketvirtas jis išskrido.

2. Praktinė dalis: Tada mokytojas paprašo vaikų eiti prie stalų ir atkreipia dėmesį į paveikslėlį, kuriame saulė ir debesys yra sudaryti iš geometrinių figūrų, ir kviečia vaikus padėti, kad jis būtų spalvingas ir įdomus. Kiekvienas turi tai padaryti pirmas, ant stalo, tada visi klijuos ant mūsų proskyno. Mergaitėms – gėlės ir geometrinės figūros, o berniukams – vabzdžiai (drugelis, laumžirgis ar boružėlė).

Darbų atlikimo etapai

1. Pasirinkite geometrines figūras ir išdėliokite modelį ant stalo

2. Klijuokite kompoziciją ant vatmano popieriaus

3. Paskutinė dalis: Pedagogas: Pažiūrėkite, vaikinai, kokias gražias gėles išleidome ir tarp jų skraidančius vabzdžius, kiekvienas iš jūsų sugalvojo kažką neįprasto ir kitokio.

Taip pat rekomenduojame

Įkeliama...Įkeliama...