Nove sanpin norme za šolarje. Higienske zahteve za uporabo dijaškega pohištva v osnovnih razredih

Higienske zahteve uporablja za šolsko pohištvo

Razvrstitev

Obstajajo tri vrste pohištva, odvisno od namena:

- glavni, ali delo, pohištvo: stoli, šolske klopi, table, laboratorijske mize, delovne mize, strojna orodja itd.

- Uporabno pohištvo: omare, kredenca, obešalniki, klopi itd.

- Pohištvo za spanje in počitek(za 6 letnike): postelje, posteljice itd.

Pohištvo šol in drugih otroških ustanov mora ustrezati starostnim anatomskim in fiziološkim značilnostim otrok. Pohištvo, elementi opreme morajo biti lahko dostopni za čiščenje in imeti gladka površina z zaobljenimi rebri naj bi njihova zasnova izključevala možnost poškodbe otrok v procesu učenja in počitka. Zunanja zasnova pohištva mora biti privlačna. Struktura pohištva mora biti trdna, stabilna, enostavna in zanesljiva.

Utemeljitev pravilne drže

Izobraževalni proces je povezan z velikim duševnim in telesnim stresom. Pouk pri mizi, risalni deski, stoje za delovno mizo so povezani z določenim, pretežno statičnim položajem telesa, ki povzroča napetost v mišicah hrbta, vratu, trebuha, zgornjih in spodnjih okončin. Sistem za nadzor drže vključuje centralni živčni sistem (ustrezni segmenti hrbtenjače) in periferne receptorje v mišicah; nadzor drže se izvaja preko mišičnega aparata, zahvaljujoč tremorju - rahlemu tresanju mišic. Poze z rahlim naklonom so bolj koristne z vidika statike in biomehanike – manj nihanj v težišče. Pri velikih nagibih se v delo vključijo dodatne motorične enote, utrip se pospeši, amplituda dihanja se zmanjša, možne so okvare vida, pride do zastojev v krvnem obtoku nog in male medenice, stisnejo se hrbtenični diski.

Ugotovljeno je bilo, da se stopnja naklona telesa povečuje s starostjo šolarjev: v osnovnih razredih je med naklonom glave in vodoravno ravnino 45 stopinj, prsna hrbtenica je 55 stopinj. Srednji in starejši šolarji imajo 39 - 33 oziroma 53 -48 stopinj. Starostne značilnosti sedečega položaja so povezane z anatomskimi in fiziološkimi parametri telesa. Manj popolna razporeditev živčno-mišičnega aparata v osnovnošolski dobi pojasnjuje težave pri premagovanju statičnih obremenitev kljub še bolj navpični legi telesa.

Izbira pohištva

Izvaja se v skladu z GOST 11015-77 "Študentske mize" in GOST 11016-77 "Študentski stoli" Tabela 1.

Rast se ugotavlja z zdravstvenimi izkaznicami, katerih rezultati se vpisujejo letno - pred začetkom šolskega leta, ali pa se rast ugotavlja neposredno v medu. pisarna šole. Sedenje se izvaja tudi ob upoštevanju individualnega stanja vida in sluha vsakega otroka.

Višina mizarske klopi se določi na naslednji način. Učenec se postavi bočno do delovne mize in položi dlan nanjo, če ni upogiba v komolčnem sklepu, potem je ta delovna miza primerna za tega učenca. Primež je izbran tako, da se pri postavljanju komolca na primež prsti dotikajo brade.

Oblikovanje pohištva.

Šolske klopi.

V zadnjih desetletjih se miza in stol zanjo izdelujeta ločeno, kar ima svoje prednosti (lažja prerazporeditev, možnost individualne izbire mize in stola, predvsem za posamezne mize) in slabosti (možnost ne pravilno prileganje). Velikosti miz in stolov so predstavljene v tab. 2 in zavihek. 3 aplikacije oz. Višina sedeža stola - dolžina golenice plus 1 - 2 cm na peto. Širina sedeža - vrednost distantia bitrochanterica plus 3 - 4 cm, globina sedeža 2/3 - 3/4 dolžine stegna. Navpična razdalja med zadnjim robom mize in sedežem se imenuje diferencial (dolžina komolca plus 2 - 2,5 cm) - označuje medsebojni dogovor miza in stol v navpični ravnini; razdalja med sprednjim robom stola in navpično projekcijo zadnjega roba mize se imenuje razdalja in označuje relativni položaj mize in stola v vodoravni ravnini. Razdalja je lahko nič (rob stola in projekcija zadnjega roba mize sovpadata), pozitivna (projekcija leži zunaj ravnine stola) in negativna (projekcija je na ravnini sedeža); vendar je slednji položaj tisti, ki učenca spodbudi k pravilnemu sedežu, ki je podprt na hrbtu. Študije so pokazale, da je optimalna razdalja 3 - 5 cm Površina mize mora biti mat in ne sme oddajati bleščanja, s koeficientom odboja 35-55%.

Črna tabla

Obstajata dve glavni vrsti tablic - stenske in premične. Glavne higienske zahteve za tablo so olajšati vizualno delo šolarjev. Barva prevleke plošč je zelena, temno rjava, mat črna (koeficient odboja ni manjši od 80%). Najbolj fiziološka je temno zelena barva v kombinaciji s svetlo rumeno barvo krede. Za risalne sobe je priporočljiva uporaba plošč s črno barvo z belo kredo. Kot premaz za plošče služijo različni tipi linoleja, v zadnjem času pa se proizvajajo plošče z možnostjo uporabe pripomočkov na magnetih (tankoplastno jeklo, prekrito s steklenim emajlom, steklokeramiko, sintetičnimi folijami ali barvami). Da preprečimo kontaminacijo tal s kredo, je na desko pritrjen pladenj, ki služi tudi za shranjevanje krede. V prvih 4 razredih mora biti plošča nameščena tako, da je spodnji rob na višini 80-85 cm, v višjih razredih pa na višini 90-95 cm, zakrita glavna plošča. Plošče obrišemo z vlažnimi deskami ali gobicami, namočenimi v topli vodi.

Risalne mize

Risalne mize so opremljene z risalnimi sobami v specializiranih šolah, običajno so to mize s spremenljivim naklonom pokrova; pri nagibu 30 ° - za risanje in pri 60 ° za risanje.

Laboratorijsko pohištvo

Za opremo fizikalnih in kemijskih laboratorijev so namenjene laboratorijske mize (GOST 18314-73 "Mize za študente, laboratorij. Vrste in glavne velikosti."), Demonstracijske mize, dimne nape. Delovna površina mize za enega študenta je najmanj 120´60 cm Izdelane so mize treh skupin: B - za višino 145-160 cm; G - 160-175 cm; D - za rast nad 175 cm.

Pohištvo za delavnice

Šolske delavnice so poleg raznovrstnih strojev opremljene z delovnimi mizami s primežami. Za preprečevanje motenj telesnega razvoja (v obliki poslabšanja drže in vida ipd.) je treba upoštevati rast učenca, pa tudi njegov fiziološki položaj med delom (glej zgoraj). Za individualno izbiro delovne mize in stroja se uporabljajo klopi in stojala.

Pohištvo za jedilnico

Uporabljajo lahke jedilne mize, enostavne za čiščenje, z izvlečnimi stolčki. Noge mize so izdelane iz varjenih cevi, na koncih katerih so nameščene plastične konice.

Pohištvo za računalniški razred

Uporabljajo se posebej predelane mize s povečano površino mizne plošče, oz posebne mize za računalnike. Za sedenje je priporočljiva uporaba posebej oblikovanih vrtljivih stolov ali stolov z velikim naklonom naslonjala ter blazine v ledveno področje od najbolj racionalna drža je s telesom, nagnjenim nekoliko nazaj za manjšo utrujenost oči in hrbta.

tabela 2 Študentske mize. Vrste in funkcionalne dimenzije (GOST 11015-77)

Dimenzije skupinske mize, mm
Ime indikatorja	A	B	V	G	D
Dolžina pokrova mize: enojna dvojna	600 1200	600 1200	600 1200	600 1200	600 1200
Širina pokrova	450-500	450-500	450-500	450-500	450-500
Višina mize od sedeče strani	540	600	660	720	780
Razdalja od zadnjega roba mize do vdolbine za ročaj, ne manjša	400	400	400	400	400
Razdalja od zadnjega roba mize do štrlečih struktur pred koleni, ne manjša	300	300	300	340	340
Strešni previs po širini, ne več	10	10	10	10	10
Navpična razdalja od tal do štrlečih konstrukcij nad koleni	450	510	570	630	690

Tabela 3 Študentski stoli... Vrste in funkcionalne dimenzije (GOST 11016-77)

Velikosti skupinskih stolov, mm
Ime indikatorja	A	B	V	G	D
Višina sprednjega roba sedeža	320	360	400	440	480
Širina sedeža	270	310	340	360	380
Globina sedeža	260	290	320	350	380
Višina spodnjega roba naslonjala nad sedežem	120	135	150	165	180
Višina hrbta	60-120	70-135	80-150	90-150	100-180
Širina hrbta	240	270	300	320	340
Polmer ukrivljenosti sedeža	20-50	20-50	20-50	20-50	20-50
Polmer hrbtnega upogiba	80-100	80-100	80-100	80-100	80-100
Kot nagiba sedeža	0-3	0-3	0-3	0-3	0-3
Naklon naslonjala	102-108	102-108	102-108	102-108	102-108

REFERENCE IN GRADIVA

Zdravstvo Kazahstana: revija št. 3 1986 \ I.P. Petrishche Metoda za določanje skupin pohištva novih GOST.

Predavanje številka 12

Ergonomske zahteve za pohištvo

Cilji lekcije:

• Seznaniti bodoče notranje oblikovalce z operativnim in funkcionalnim namenom pohištva
• Pojasni pomen antropometričnih vidikov oblikovanja sedežev
• Povejte o glavnih materialih in premazih sodobne proizvodnje pohištva

Izobraževalna sredstva - informativno gradivo, ilustrativno gradivo

Vrsta lekcije- učenje nove snovi

Pohištvo - to so mobilni ali vgrajeni izdelki za opremo stanovanjskih in javnih prostorih, krajinsko vrtnarjenje in druga področja bivanja osebe

Pohištvo je razvrščeno po naslednjih merilih: operativno, funkcionalno, konstruktivno in tehnološko, materiali ter naravo proizvodnje.

Avtor operativni namen razlikovati med naslednjimi vrstami pohištva.

Gospodinjsko pohištvo- izdelki namenjeni opremljanju različnih prostorov stanovanj, poletnih koč, koč, za zunanjo uporabo.

Pohištvo za javne prostore - izdelki za opremljanje prostorov podjetij in zavodov ob upoštevanju narave njihove dejavnosti in posebnosti funkcionalnih procesov. Obstajajo naslednje vrste pohištva: medicinsko (za bolnišnice, klinike in druge zdravstvene ustanove), laboratorijsko (tudi za izobraževalne in medicinske laboratorije), za predšolske ustanove(vrtci, vrtci), izobraževalne ustanove (šole, fakultete, univerze), trgovska podjetja, javna prehrana (restavracije, kavarne, okrepčevalnice, bistroji itd.) in potrošniške storitve, hoteli, čakalnice prometnih institucij, komunikacijska podjetja, banke , gledališke in zabavne ustanove itd.

Pohištvo za urbano okolje in zunanje prostore rekreacijske površine (rekreacijske površine).

Pohištvo za prevoz - izdelki, namenjeni opremi različnih prevoznih sredstev.

Pohištvo za industrijske zgradbe

Komplet pohištva je skupina izdelkov, ki so med seboj povezani po oblikovnih (arhitekturnih in umetniških) in konstruktivnih značilnostih. Celoten komplet izdelkov je komplet pohištva.

Garnitura pohištva je skupina izdelkov, ki so med seboj povezani po oblikovnih (arhitekturnih in umetniških) in konstruktivnih značilnostih, namenjenih določenemu okolju. funkcionalno področje prostore.

Po funkcionalnem namenu ločimo naslednje vrste pohištva.

Posode za shranjevanje (omarno pohištvo), glavni namen je shranjevanje in postavitev različnih predmetov: garderobe, omare, tajnice, komode, kredenci, skrinje, police.

Sedežno in ležalno pohištvo : enojne, poldruge in zakonske postelje, zofe, raztegljivi kavči, kavči, pa tudi širok kavč - otoman, stoli, tabureji, naslanjači, klopi, stoli postelje, gugalni stoli, banketi.

Pohištvo za delo in jedilnico - to so predvsem pisarniške, pisalne, jedilne, servirne, revijalne, toaletne mize.

Komplementarno pohištvo , zlasti obešalniki, otroške ograje itd.

Slika 13-14 prikazuje glavne dimenzije pohištva, ki izpolnjujejo antropometrične zahteve za njegovo delovanje s strani osebe. Ob upoštevanju antropometričnih podatkov je večina velikosti pohištva standardizirana (zahteve SNiP za pohištvo).

Osnovne zahteve za pohištvo

Dimenzije (uredi) pohištveni izdelki in posamezni elementi so posledica funkcionalnih razmerij med ljudmi in pohištvom, za katere so značilni trije dejavniki: sorazmernost pohištva osebi; sorazmernost pohištva z dimenzijami predmetov, za shranjevanje katerih je namenjeno; organizacija prostora, zaradi načrtovalskih parametrov prostorov, velikosti (v načrtu) vgrajenega pohištva v prostoru, velikosti osebe in optimalnih prehodov. Hkrati se sorazmernost pohištva z osebo kaže v organizaciji prostora, ki je potreben za osebo z različnimi statičnimi položaji njegovega telesa, pa tudi v gibanjih, povezanih z enim ali drugim gospodinjstvom ali delovnim procesom.

Funkcionalne zahteve. Funkcionalni kazalniki označujejo glavni namen izdelkov in njihovo uporabo z največjo koristjo, pa tudi popolnost delovanja izdelka pri glavnih in pomožnih funkcijah. Nabor funkcionalnih zahtev temelji na podatkih iz antropometrije, fiziologije, psihologije, higiene in inženirske psihologije. Zasnova izdelka mora zagotavljati stabilnost pohištva, njegovo uporabnost, zamenljivost, možnost preoblikovanja posameznih elementov, zamenjave oblazinjenega materiala ali celotnih elementov.Funkcionalne dimenzije gospodinjskega pohištva urejajo državni standardi, oblika elementov izdelkov in njihova zasnova pa niso določeni z normami.

Estetske zahteve. Pohištvo, skupaj z utilitarnim namenom, mora biti sredstvo za okrasitev doma: imeti lep videz; posamezne enote, deli, dodatki naj se dobro ujemajo v barvi, zaključku, teksturi. Moderno pohištvo razlikuje po racionalnosti in jasnosti razmerij. Pohištvo mora ustrezati sodobnemu slogu, modnim trendom.

Ergonomske zahteve. Ergonomski kazalniki določajo skladnost izdelkov z velikostjo in obliko človeškega telesa, njegovo maso, to je z njegovimi antropometričnimi značilnostmi, fiziološkimi in psihološkimi (moč, vid, hitrost, slušne in druge človeške sposobnosti), pa tudi s higienskimi zahtevami. Pohištvo mora ustvarjati udobje v domu in biti higienično. Udobje pohištva je enostavna uporaba, nega, namestitev in transport.

Higienske zahteve: Za higieno pohištva je značilna njegova neškodljivost. Izpust škodljivih snovi ne sme presegati najvišje dovoljene ravni njihove koncentracije v zraku stanovanjskih prostorov. Pohištvo naj bo čim bolj umazano, enostavno očiščeno prahu, malo mest, kjer bi se prah lahko zadrževal. Higienske zahteve so še posebej pomembne za kuhinjsko pohištvo namenjena za shranjevanje hrane, hrane, pa tudi pohištva, namenjenega za spanje in počitek.

Zahteve za opremo učilnic SanPiN 2.4.2.576-96 (upoštevajte študentsko pohištvo: miza, stol, tabla)

Študijsko pohištvomora biti izdelan iz trdega lesa (tradicionalno laminirana iverna plošča je obložena s filmi na osnovi papirja, impregniranega z melaminskimi smolami), njegova površina ne sme biti preveč hrapava ali, nasprotno, zrcalno gladka. Sedež mize in stola je lahko zaključen s prozornim lakom, ki ohranja teksturo lesa, ali pobarvan z neprozornimi premazi naslednjih barv: rumena, svetlo zelena, modrikasto zelena, sivkasto modra, svetlo modra, zelenkasto rumena. Površina mora biti mat, saj sijoče površine miz, omar in druge opreme zaslepljujejo mrežnico, povzročajo zmanjšanje ostrine vida, hitrost diskriminacije, stabilnost jasnega vida in padec delovne sposobnosti. Miz in omaric ne morete barvati v temnih barvah, saj bodo absorbirali veliko svetlobe in negativno vplivali na psiho-čustveno stanje študentov. Šolske opreme ni dovoljeno barvati v belo, saj bo to močno povečalo svetlost in bleščanje v prostoru.

Šolske klopioz mize v učilnici so razporejeni v vrste (običajno v 3 vrste) tako, da svetloba pada z leve strani, ob upoštevanju vzpostavljenih razdalj. V učilnicah običajne pravokotne konfiguracije so te razdalje naslednje: od zunanje stene do prve vrste (šteto od okna) najmanj 0,6 - 0,7 m, od notranje stene do tretje vrste - 0,5 m, od zadnje strani stena do zadnjih miz (miz) - 0,5 - 0,65 m, od table do prvih miz (miz) - najmanj 2 m (optimalno 2,4 - 2,7 m), med vrstami - 0,6 - 0,7 m. Razdalja od oken do tretje vrste miz ne sme biti več kot 6 m, saj bodo v nasprotnem primeru delovna mesta študentov, ki sedijo v tej vrsti, slabo osvetljena. naravna svetloba... Zadnje mize ne smejo biti oddaljene več kot 8 m od table, saj njihova nadaljnja odstranitev povzroča prekomerno obremenitev oči in sluha učencev.

Oblikovanje tablami je lahko različna (premična, odpiranje, spreminjanje višine z naklonom). Vse tabele morajo imeti pladnje za shranjevanje prahu iz krede, krp ali gobic. Glavne higienske zahteve za tablo so naslednje: barva premaza plošč je zelena, temno rjava, mat črna (odbojnost najmanj 80%). Najbolj fiziološka je temno zelena barva v kombinaciji s svetlo rumeno barvo krede. Za risalne sobe je priporočljiva uporaba plošč s črno barvo z belo kredo. V razredih 1-4 je treba ploščo namestiti tako, da je spodnji rob na višini 80-85 cm, v starejših razredih pa na višini 90-95 cm ...

Da bi ohranili držo in visoko uspešnost učenca, je izbor optimalnega študentski stol... Namesto stolov je prepovedana uporaba stolov ali klopi. Obstajata dve vrsti študentskih stolov: fiksni stoli in nastavljivi stoli. Stoli so izdelani po številkah glede na rastno skupino. št. 5 - od 1600-1750 mm, št. 6 - nad 1750 mm.

Prevladujoči delovni položaj za številne vrste poklicev, pa tudi za različni tipi počitek je sedeč položaj. Ergonomisti verjamejo v to višina sedeža naj bo čim nižja, kot med sedežem in naslonom pa čim večji. Prav ti pogoji so najbolj optimalni za rekreacijo.

Raznolikost dizajnov sedežev je mogoče zaslediti že v antičnih časih. Egipčani so denimo stolček že leta 2050 pr.n.št. šteli za kos pohištva. pr.n.št., in stol - leta 1600 pr. e. Vendar pa kljub vseprisotnosti in dolgo zgodovino Sedeži so še vedno eden najslabše oblikovanih notranjih elementov. Kot je nekoč rekel industrijski oblikovalec Neils Difrient: "Stol je lakmusov test za oblikovalce."

V sedečem položaju skoraj 75 odstotkov telesne teže prihaja s samo 26 kvadratnih metrov. cm ishialnih tuberkulov (glej sliko). To je izjemno velika obremenitev na relativno majhni površini, zato zadnjica doživlja tlačno obremenitev.Ta pritisk povzroča utrujenost, nelagodje in sili sedečo osebo, da spremeni položaj, da bi izboljšal stanje. Dolgotrajno sedenje brez spreminjanja položaja pod kompresijskim pritiskom lahko povzroči ishemijo ali ovira krvni obtok, kar povzroči bolečino in odrevenelost.

Iz tega postane jasno, da si mora oblikovalec sedeža prizadevati za razporeditev telesne teže ishialnih tuberkulov na čim večje območje. Tu lahko seveda pomaga pravo oblazinjenje. In seveda mora zasnova sedeža uporabniku omogočiti spreminjanje položaja telesa, da zmanjša nelagodje.

Zato je tako pomembno, da oblikovalec je bil znan Z antropometrični vidiki oblikovanja sedežev in njihova skladnost z zahtevami biomehanike (gibanja) in ergonomije.

Ergonomski udoben delovni stol - to je naše zdravje, razpoloženje, učinkovitost in produktivnost. Kot pravi »vsevedna« statistika: delo na ergonomsko dobro oblikovanih stolih v primerjavi z običajnimi stoli:

Zmanjša število napak za polovico;

Poveča koncentracijo pozornosti (+ 7%);

Ostane aktiven (+ 9%);

Ohranja pozitivno zdravje (+ 15%);

Spodbuja dobro razpoloženje (+ 10%).

Ergonomske zahteve za pisarniški stol: Potrebno je, da se delovni stol prosto vrti glede na podlago, je nastavljiv po višini in poleg tega omogoča možnost spreminjanja kota naklona hrbta (no, če je tudi sedež), kot tudi nastavitev želeno razdaljo od zadnjega do sprednjega roba sedeža. Oblazinjenje naslanjači morajo biti ne le praktični, odporni na dolgotrajno fizični vpliv, ampak tudi higienski, torej iz materialov, ki so neškodljivi za zdravje in zagotavljajo udobje in udobje pri delu.

Idealna višina sedeža - ko se stopala popolnoma dotaknejo tal (višina 450 mm) in je kot upogiba kolena približno 90°. Zelo pomembno je, da je rob sedeža mehak in zaobljen navzdol. S tem se izognemo pritisku na krvne žile in ne motimo krvnega obtoka.

Hrbtenica zdrava oseba spominja na integralni znak. Zato je treba naslon stola ustrezno oblikovati, da ohrani ta položaj. To je zelo pomembna točka... Kot med naslonom stola in sedežem naj bo nekaj več kot 90 °. Včasih so stoli opremljeni s posebnim mehanizmom, ki vam omogoča hkratno spreminjanje kota hrbta in sedeža, tako da položaj hrbtenice ostane v vsakem trenutku pravilen.

Iz zgodovine pohištvenih materialov

Pogovor o pohištvenih materialih je primerno začeti od začetka. V Starodavni Egipt in Mezopotamija v 2. stoletju pr vse glavne vrste pohištva so bile že znane - klopi, stoli, naslanjači, različne možnosti za mize, kavči, skrinje, ki so postale prototip moderne omare... Materiali so bili različne pasme drevesa, trsje, palmovi listi, kite, koža. Že v starem Egiptu so izdelovali pohištvo, vezano s plemenitimi kovinami, okrašeno s fajanso in kamni. Starinski slikarji ( Antična grčija in Rim) razvili klasične pohištvene oblike, ki so služile kot modeli za vse nadaljnje sloge, vključno z najsodobnejšimi. Bili so mojstri kombinacije preprostosti, prefinjenosti, gracioznih linij in udobja.

Pohištveni materiali danes. Glavni material sodobne proizvodnje pohištva so različne vrste lesenih plošč.

Iverne plošče (iverne plošče). Najpogostejši pohištveni material v Rusiji je iverna plošča, ki je izdelana iz žagnih odpadkov, lesnopredelovalnih in proizvodnja vezanega lesa... Urea-formaldehidne smole se uporabljajo predvsem kot veziva pri vročem stiskanju plošč.

Vlaknene plošče (Vlaknene plošče). vlaknene plošče - listni material, izdelan v procesu vročega stiskanja mase lesnih vlaken, oblikovanih v obliki preproge. Ta vlakna se pridobivajo s parjenjem in mletjem lesnih surovin. Predstavljajo posamezne tkivne celice, njihove ostanke ali skupine lesnih celic. Surovine so žagarski in lesnopredelovalni odpadki, procesni sekanci in les za kurjavo. Za izboljšanje operativnih lastnosti se masi dodajo ojačevalne snovi (na primer sintetične smole), parafin, cerezin, antiseptiki itd.

MDF / MDF(Medium Density Fiberboard - vlaknena plošča srednje gostote) je ploščasti material, izdelan iz posušenih lesnih vlaken, obdelanih s sintetičnimi vezivi in ​​oblikovanih v preprogo, čemur sledi vroče stiskanje in brušenje. MDF je v primerjavi z ivernimi in vlaknenimi ploščami naprednejši material za plošče.

Furnir.Nemška beseda Span (span) - ostružki - se je v današnji ruski terminologiji spremenila v furnir in pomeni tanko pločevinasti material, pridobljen iz masivnega lesa z luščenjem ali skobljanjem in se uporablja za oblaganje površin ali izdelavo vezanega lesa.

Zaključni materiali in premazi

Sodobna stilska in barvna raznolikost pohištva je dosežena z uporabo zaščitnih in dekorativnih premazov. Najbolj razširjene tehnologije za proizvodnjo lamelnih in laminiranih plošč.

Laminacija- oblaganje s folijami na osnovi papirja, impregniranega z melaminskimi smolami, ki se strdi pod vplivom visokih temperatur in tlakov. Ta premaz je odporen na praske, učinke kemikalij in je analog dekorativnega laminiranega papirja (WBC).

Spodaj laminacija v pohištveni industriji razume obloge lesena plošča polimerni film ali papirno-smolni film s popolno polikondenzacijo smole in naknadnim nanosom sloja barvnega in lakiranega materiala.

V Zadnja leta v tujini se pohištveni trg dinamično razvija z uporabo steklo in kovina kot glavni materiali. V sodobnem oblikovanje pohištva obstaja težnja po široki uporabi stekla in kovine v proizvodnji gospodinjskih in pisarniško pohištvo... Pojav in dinamičen razvoj je razložen z dejstvom, da uporaba stekla in kovine v proizvodnji pohištva omogoča razširitev in diverzifikacijo palete izdelkov, prepoznavanje slogovne smeri... Steklo se uporablja tako v obliki konstrukcijskih delov pohištva kot tudi kot dekorativni in aplikativni elementi, ki izboljšujejo estetske lastnosti pohištva. Uporabljajo se različne vrste kaljenega in nekaljenega stekla: prozorno, motno, tonirano, barvano. Okvir in nosilci teh izdelkov so izdelani iz lesni materiali ali kovinske cevi okroglega in pravokotnega prereza.

Izbira in lokacija šolske opreme v učilnici sta pomembna pri izboljšanju izobraževalnega procesa, ohranjanju visoke učinkovitosti in zdravja šolarjev, preprečevanju šolske uniforme patologija.

Šolska (izobraževalna) oprema vključuje: pohištvo (študentske mize, stoli, pisalne mize, laboratorijske mize ipd., knjige, stenske in vgradne omare ter police); table; delovne mize in strojna orodja učnih delavnic; oprema za športne dvorane; učbeniki, vizualni pripomočki in pisalni material.

Pri izbiri izobraževalne opreme je treba izpolnjevati naslednje zahteve: ustrezati anatomskim in fiziološkim zmožnostim otrok in mladostnikov, s čimer zagotavlja udobno držo otroka med treningom, ohranja učinkovitost in preprečuje razvoj šolskih oblik patologije; biti mora varen, izključevati možnost poškodb in pojava bolezni za otroke in mladostnike (na primer odsotnost rezanja in ostrih izboklin v pohištvu, uporaba pri izdelavi knjig in zvezkov varne barve in itd.); šolska oprema naj bo estetsko prijetna, lahka in privlačne barve, z okrasnimi elementi.

Ena od pomembnih komponent šolske opreme je pohištvo, namenjeno sedenju učencev v razredu. Obstaja več kot 200 različni modeli pisalne mize, od katerih so s pedagoškega in higienskega vidika enoposteljne in dvoposteljne mize, ki jih je oblikoval F.F. Erisman. Trenutno pa večina šol in drugih izobraževalnih ustanov uporablja predvsem dijaške mize in stole, kar je posledica relativne enostavnosti njihove izdelave in večje stroškovne učinkovitosti.

Izobraževalno pohištvo naj bo iz trdega lesa, njegova površina ne sme biti preveč groba ali, nasprotno, zrcalno gladka. Sedež mize in stola je lahko zaključen s prozornim lakom, ki ohranja teksturo lesa ali pobarvan z neprozornimi premazi naslednjih barv: rumena, svetlo zelena, modrikasto zelena, sivkasto modra, svetlo modra, zelenkasto rumena s koeficientom odboja od 35 do 50 %. Površina mora biti mat, saj sijoče površine miz, omar in druge opreme zaslepljujejo mrežnico, povzročajo zmanjšanje ostrine vida, hitrost diskriminacije, stabilnost jasnega vida in padec delovne sposobnosti. Miz in omaric ne morete barvati v temnih barvah, saj bodo absorbirali veliko svetlobe in negativno vplivali na psiho-čustveno stanje otrok. Šolske opreme ni dovoljeno barvati v belo, saj bo to močno povečalo svetlost in bleščanje v prostoru.

Mize ali mize v učilnici so razporejene v vrste (običajno 3 vrste), tako da svetloba pada z leve strani, ob upoštevanju uveljavljenih razdalj. V učilnicah običajne pravokotne konfiguracije so te razdalje naslednje: od zunanje stene do prve vrstice (štetje od okna) najmanj 0,6 - 0,7 m, od notranje stene do tretje vrste - 0,5 m, od zadnje strani stena do zadnjih miz (miz) - 0,5 - 0,65 m, od table do prvih miz (miz) - najmanj 2 m (optimalno 2,4 - 2,7 m), med vrstami - 0,6 - 0,7 m Razdalja od oken do tretje vrste miz naj bo največ 6 m, saj bodo v nasprotnem primeru delovna mesta študentov, ki sedijo v tej vrsti, slabo osvetljena z naravno svetlobo. Zadnje mize ne smejo biti oddaljene več kot 8 m od table, saj njihova nadaljnja odstranitev povzroča prekomerno obremenitev oči in sluha učencev. V prostorih s kvadratno in prečno konfiguracijo mora biti pri razporeditvi pohištva v štirih vrstah razdalja od plošče do prvih miz najmanj 2,5 m, da se študentom, ki sedijo za prvimi mizami v zunanjih vrstah, zagotovi "vidni kot" " najmanj 30 stopinj; razdalja od oken do prve vrstice mora biti 0,5 m; od zadnjih miz do zadnje stene - 0,8 m; najmanj 0,6 m med vrstami.

Glavne higienske zahteve za tablo so naslednje: barva premaza plošč je zelena, temno rjava, mat črna (odbojnost najmanj 80%). Najbolj fiziološka je temno zelena barva v kombinaciji s svetlo rumeno barvo krede. Za risalne sobe je priporočljiva uporaba plošč s črno barvo z belo kredo. V razredih 1-4 je treba desko namestiti tako, da je spodnji rob na višini 80-85 cm, v višjih razredih pa na višini 90-95 cm. Za zaščito pred onesnaženjem tal s kredo, pladenj je pritrjen na desko, ki se uporablja tudi za shranjevanje krede.

Da bi ohranili držo in visoko zmogljivost učenca, je pomembno izbrati optimalno šolsko pohištvo in učenca naučiti pravilnega prileganja.

Med vadbo v razredu je najbolj primeren ravno pristanek z rahlim nagibom telesa naprej. Razdalja od oči do zvezka (knjige) mora biti približno enaka dolžini podlakti in roke z iztegnjenimi prsti, ramena naj bodo vzporedna z robom mize, podlakti in dlani naj bodo simetrično postavljeni na mizo. , telo se je premaknilo 5-6 cm od roba mize. Da ne bi stisnili žil poplitealne regije, mora biti globina sedeža približno 2/3 - 3/4 dolžine stegna. Višina sedeža mora biti enaka dolžini spodnjega dela noge s stopalom plus 2-3 cm za peto: v tem primeru so učenčeve noge v vseh treh sklepih (kolku, kolenu in gležnju) upognjene približno desno. kotov, kar preprečuje zastoj krvi v spodnjih okončinah in medeničnih organih ... Sedež mora nujno imeti naslon - bodisi trden, profiliran ali vsaj z dvema prečkama - na ledvenem nivoju in na ravni lopatic.

Zagotoviti ravno prileganje je možno, če se velikost pohištva ujema z višino učencev. Trenutno v naši državi obstajajo določeni državni standardi(GOST 11015-71 "Mize za študente", GOST 11016-71 "Stoli za študente" in GOST 5994-72 "Šolske mize.) V skladu s temi standardi se proizvaja pohištvo petih skupin: A, B, C, D in D, ki ima tako črke kot barvno oznako (barvna oznaka v obliki kroga s premerom 25 mm ali vodoravnega traku širine 20 mm se nanese na straneh mize ali mize).

Otroci do višine 130 cm morajo sedeti za pohištvom skupine A (oznaka rumeno); pohištvo skupine B (rdeča oznaka) je namenjeno šolarjem višine od 130 do 144 cm, šolarji višine od 145 do 159 cm naj sedijo za pohištvom skupine C (modra oznaka), od 160 do 174 cm - za pohištvom skupine D (zelene označevalne barve). Pohištvo skupine D (oznaka belo) je namenjen študentom z višino 175 cm in več.

Če želite izvedeti, katera skupina pohištva je potrebna za študenta določene višine, lahko uporabite empirično formulo N.N. Kartashikhina:

Zaporedna številka črke = [višina študenta (cm) - 100]: 15.

Primer: višina učenca je 153 cm (153 - 100): 15 = 3 (brez ostanka). Zaporedna številka (po abecedi) - črka B.

Pogosto v šolah ni oznak pohištva (tako črkovnih kot barvnih). Da bi ugotovili, kateri skupini pohištva pripada določena miza (stol), lahko uporabite naslednje formule:

Skupina miz (črka) = višina mize (cm): 5 - 10.

Skupina stolov (črka) = višina stola (cm): 3 - 10 Primer: višina mize nad nivojem tal = 68 cm 68: 5 - 10 = 3 (brez preostanka). Zaporedna številka črke B.

Razmik in diferenciacija sedežev igrata bistveno vlogo pri zagotavljanju, da ima študent udobno držo pri branju in pisanju. Sedežna razdalja je vodoravna razdalja med robom mize, obrnjenim proti študentu, in robom sedeža. Pravilno prileganje dosežemo s tako imenovano negativno razdaljo sedeža, pri kateri rob sedeža sega 3-6 cm čez rob mize.mize), se mora učenec močno nagniti naprej, kar poveča statično obremenitev na mišice drže in vodi do hitre utrujenosti. Pisalne mize, torej miza in sedež, ki sta povezana med seboj, sta razporejena tako, da ko zaprt pokrov razdalja sedeža samodejno postane negativna (v tem primeru pa je zaradi tega precej težko sedeti za mizo in vstati - pokrov morate zložiti, da postane razdalja sedeža pozitivna). Če v učilnici ni miz, so pa nepovezane mize in stoli (in to je dandanes zelo pogosto tudi v osnovnih razredih), je potrebno, da učenec, ko je sedel, potisne stol tako, da je njegov rob. je 3-6 cm šel čez rob mize. Učitelj (predvsem v osnovnih razredih) naj doseže avtomatizem takega pristanka, da postane učencu čim bolj udoben in znan. Tudi doma je zelo pomembno, da poskrbimo, da učenec dela z negativno razdaljo sedeža.

Diferenciacija je navpična razdalja med robom mize (mize), obrnjenim proti učencu, in ravnino sedeža. Jasno je, da je ta vrednost funkcija dveh spremenljivk: velika bo za normalno višino mize, toda nizek stol ali miza, ki je previsoka, in običajen stol in obratno. Pri veliki diferenciaciji je učenec pri pisanju prisiljen visoko dvigniti desno ramo, kar lahko privede do ukrivljenosti hrbtenice z izboklino v desno stran. Z malo diferenciacije je učenec prisiljen pogrbljen, kar vodi v hiter razvoj utrujenosti.

V to smer, pravilna izbira pohištvo bo študentu zagotovilo najbolj fiziološko ravno prileganje (slika 1). Ne smemo pa pozabiti, da dolgotrajno vzdrževanje celo takšne drže vodi do utrujenosti mišic, za zmanjšanje katere je potrebno omogočiti učencem, da med poukom spremenijo položaj telesa (ali ustvariti pogoje za delo, ko stojijo za mizami). .

Kar zadeva pravila za sedenje študentov, je glavna zahteva, da velikost pohištva ustreza višini učencev. Običajno učenci v vsakem razredu spadajo v vsaj 3-4 višinske skupine, zato bi morale biti v vsakem razredu (to je še posebej pomembno za osnovne razrede) vsaj tri skupine pohištva. Če obstajajo težave pri izbiri pohištva, je bolje, da študenta postavite za mizo (mizo), ki je večja od zahtevane, kot manjša.

Pri sedenju študentov morate upoštevati njihovo zdravstveno stanje, in sicer: ostrino vida, sluh in nagnjenost k prehladu. Kot veste, običajno majhni otroci sedijo za ustrezne mize bližje plošči, višji - zadaj. V primeru, ko ima visok učenec odstopanja vida (na primer kratkovidnost), ga je zaželeno premakniti bližje tabli, za zunanji stolp, seveda s potrebno mizo. Tu je treba opozoriti, da če se vid takega študenta popravi z očali, ga morda ne presadimo naprej, vendar je treba zagotoviti, da uporablja očala. Z okvaro sluha (na primer v primeru vnetja srednjega ušesa) šolarja visok prav tako je priporočljivo (skupaj z želeno mizo) presaditi bližje deski, vendar že za stebrom blizu notranje stene razreda. Neželeno je sedeti na zunanjem zvočniku nepotrjeni, oslabljeni, učenci, ki se pogosto prehladijo. Enkrat letno (po zimskih počitnicah) je treba študente, ki sedijo za najbolj oddaljenih zvočnikov, zamenjati, ne da bi pri tem kršili načela pravilnega sedenja. Takšna sprememba krajev, prvič, izključuje enostransko orientacijo glave in telesa glede na desko, in drugič, ustvarja bolj enotne svetlobne pogoje.

V. Zahteve za prostore in opremo na splošno izobraževalne ustanove

5.1. Število delovnih mest za študente ne sme presegati zmogljivosti splošnoizobraževalnega zavoda, predvidenih s projektom, po katerem je bila stavba zgrajena (rekonstruirana).

Vsakemu študentu je zagotovljeno delovno mesto (za mizo ali mizo, igralni moduli in drugo) v skladu z njegovo rastjo.

5.2. Glede na namembnost učilnic se lahko uporabljajo različne vrste študentskega pohištva: šolska miza, študentske mize (enojne in dvoposteljne), učilnice, risalne ali laboratorijske mize v kompletu s stoli, mizami in drugo. Namesto stolov se ne uporabljajo stoli ali klopi.

Študentsko pohištvo mora biti izdelano iz materialov, ki so neškodljivi za zdravje otrok in ustrezajo rastnim in starostnim značilnostim otrok ter zahtevam ergonomije.

5.3. Glavna vrsta študentskega pohištva za študente I stopnje izobraževanja mora biti šolska miza, opremljena z regulatorjem naklona površine delovne ravnine. Pri poučevanju pisanja in branja mora biti naklon delovne površine ravnine šolske mize 7 - 15. Sprednji rob sedežne površine mora presegati sprednji rob delovne ravnine mize za 4 cm pri mizah 1. številke, za 5 - 6 cm - pri 2. in 3. številki in za 7 - 8 cm pri mizi. mize 4. št.

Velikosti učnega pohištva, odvisno od višine učencev, morajo ustrezati vrednostim, navedenim v tabeli 1.

Tabela 1

Dimenzije in označevanje pohištva

Številke pohištva po GOST 11015-93 11016-93	Skupina za rast (v mm)	Višina nad tlemi pokrova roba mize, obrnjenega proti študentu, v skladu z GOST 11015-93 (v mm)	Barva označevanja	Višina nad tlemi sprednjega roba sedeža v skladu z GOST 11016-93 (v mm)
	1000 -1150	460	Oranžna	260
	1150 - 1300	520	Vijolična	300
	1300 - 1450	580	Rumena	340
	1450 - 1600	640	rdeča	380
	1600 - 1750	700	Zelena	420
	Več kot 1750	760	modra	460

Dovoljena je kombinirana uporaba različni tipištudentsko pohištvo (mize, pisalne mize).

Glede na višinsko skupino mora imeti višina nad tlemi sprednjega roba mize, ki je obrnjena proti študentu, naslednje vrednosti: pri dolžini telesa 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm in 1450 mm - 1600 mm - 950 mm. Kot nagiba mizne plošče je 15 - 17.

Trajanje neprekinjenega dela v pisarni za študente I stopnje izobraževanja ne sme presegati 7-10 minut, za študente II-III stopnje izobraževanja pa 15 minut.

5.4. Za izbiro učnega pohištva glede na rast učencev je izdelan barvno kodiranje, ki se nanese na vidno stransko zunanjo površino mize in stola v obliki kroga ali črt.

5.5. Mize (mize) so v učilnicah razporejene po številkah: manjše so bližje tabli, večje so dlje. Za otroke z okvaro sluha je treba mize postaviti v prvo vrsto.

Otroci, ki pogosto trpijo za akutnimi okužbami dihal, tonzilitisom, prehladi, mora biti nameščen dlje od zunanje stene.

Vsaj dvakrat v študijskem letu se študentje, ki sedijo v zunanjih vrstah, 1. in 3. vrsti (s trivrstno razporeditvijo miz), zamenjajo, ne da bi pri tem kršili skladnost pohištva z njihovo višino.

Za preprečevanje motenj drže je treba pri dijakih že od prvih dni obiskovanja pouka vzgajati pravilno delovno držo v skladu s priporočili iz Priloge 1 tega sanitarnega pravilnika.

5.6. Pri opremljanju učilnic se upoštevajo naslednje dimenzije prehodov in razdalje v centimetrih:

Med vrsticami dvojnih miz - najmanj 60;

Med vrsto miz in zunanjo vzdolžno steno - najmanj 50 - 70;

Med vrsto miz in notranjo vzdolžno steno (pregradno steno) ali omarami ob tej steni - najmanj 50;

Od zadnjih miz do stene (pregrade) nasproti table - najmanj 70, od zadnje stene, ki je zunanja, - 100;

Od demonstracijske mize do table - najmanj 100;

Od prve šolske klopi do table - nič manj kot 240;

Največja oddaljenost zadnjega mesta študenta od table - 860;

Višina spodnjega roba vadbene deske nad tlemi - 70 - 90;

Razdalja od table do prve vrste miz v pisarnah kvadratne ali prečne konfiguracije s štirivrstno razporeditvijo pohištva je najmanj 300.

Kot vidnosti table od roba table v dolžini 3,0 m do sredine skrajnega zunanjega mesta dijaka pri sprednji mizi mora biti najmanj 35 stopinj za dijake II-III stopnje izobraževanja in najmanj 45 stopinj za dijake I stopnje izobraževanja.

Kraj študija, ki je najbolj oddaljen od oken, ne sme biti daljši od 6,0 ​​m.

V izobraževalnih ustanovah prvega podnebno območje oddaljenost miz (miz) od zunanje stene mora biti najmanj 1,0 m.

Pri namestitvi miz se poleg glavnega študentskega pohištva postavijo za zadnjo vrsto miz oziroma prvo vrsto od stene nasproti svetlobne, v skladu z zahtevami glede dimenzij hodnikov in razdalj. med opremo.

Ta razporeditev pohištva ne velja za učilnice, opremljene z interaktivnimi tablami.

V novozgrajenih in rekonstruiranih objektih vzgojno-izobraževalnih zavodov je treba predvideti pravokotno konfiguracijo učilnic in učilnic z razporeditvijo dijaških miz ob oknih in levo stransko naravno razsvetljavo.

5.7. Table (s kredo) naj bodo izdelane iz materialov, ki se dobro oprimejo materialov, ki se uporabljajo za pisanje, dobro čistijo z vlažno gobico, morajo biti trpežni, imajo temno zeleno barvo in biti antirefleksni.

Table morajo imeti pladnje za lovljenje prahu krede, shranjevanje krede, krp in držalo za risalne pripomočke.

Pri uporabi table mora biti barva označevalca kontrastna (črna, rdeča, rjava, temno modra in zelena).

Dovoljeno je opremljati učilnice in učilnice z interaktivnimi tablami, ki ustrezajo higienskim zahtevam. Uporaba interaktivna tabla in projekcijskega platna, je treba zagotoviti njegovo enakomerno osvetlitev in odsotnost svetlobnih madežev visoke svetlosti.

5.8. Učilnice za fiziko in kemijo naj bodo opremljene s posebnimi demonstracijskimi mizami. Za boljšo vidljivost učnih pripomočkov je na odru nameščena demonstracijska miza. Študentske in demonstracijske mize morajo biti odporne na agresivnost kemične snovi pokrov in zaščitne stranice vzdolž zunanjega roba mize.

Prostor za kemijo in laboratorij sta opremljena z dimnimi napami. 5.9. Oprema prostorov za informatiko mora ustrezati higienskim zahtevam za osebne računalnike in organizacijo dela.

5.10. Delavnice za delovno usposabljanje mora imeti površino 6,0 m 2 na 1 delovno mesto... Postavitev opreme v delavnice se izvaja ob upoštevanju ustvarjanja ugodnih pogojev za vizualno delo in vzdrževanja pravilne delovne drže.

Mizarske delavnice so opremljene z delovnimi mizami, postavljenimi bodisi pod kotom 45 na okno, bodisi v 3 vrstah pravokotno na svetlobno steno, tako da svetloba pada z leve strani. Razdalja med delovnimi mizami mora biti najmanj 0,8 m v smeri spredaj-zadaj.

Pri ključavničarjih je dovoljena tako leva kot desna razsvetljava s pravokotno razporeditvijo delovnih miz na svetlobno steno. Razdalja med vrsticami enojnih delovnih miz mora biti najmanj 1,0 m, za dvojne delovne mize - 1,5 m. Viž je pritrjen na delovne mize na razdalji 0,9 m med njihovimi osmi. Ključavničarske delovne mize morajo biti opremljene z zaščitno mrežo višine 0,65 - 0,7 m.

Vrtalni, brusilni in drugi stroji morajo biti nameščeni na posebnem temelju in opremljeni z varnostnimi mrežami, steklom in lokalno razsvetljavo.

Mizarske in ključavničarske delovne mize naj bodo primerne višini učencev in opremljene z nasloni za noge.

Mere orodja, ki se uporablja za tesarska in ključavničarska dela, morajo ustrezati starosti in višini učencev (Priloga 2 tega sanitarnega pravilnika).

Ključavničarske in mizarske delavnice ter servisne pisarne so opremljene z umivalniki s toplo in hladno vodo, električnimi ali papirnatimi brisačami.

5.11. V novozgrajenih in rekonstruiranih zgradbah izobraževalnih ustanov v gospodinjskih uradih je treba zagotoviti prisotnost najmanj dveh prostorov: za poučevanje kuharskih veščin ter za krojenje in šivanje.

5.12. V gospodinjski pisarni, ki se uporablja za poučevanje kuharskih veščin, je predvidena postavitev dvovotnih pomivalnih korit z oskrbo s hladno in toplo vodo z mešalnikom, najmanj 2 mizi s higiensko prevleko, hladilnikom, električnim štedilnikom in omaro za shranjevanje posode. V bližini umivalnikov je treba zagotoviti odobrena detergente za pomivanje posode.

5.13. Domačinska pisarna, ki se uporablja za krojenje in šivanje, je opremljena z mizami za risanje vzorcev in rezanje, šivalni stroji.

Šivalni stroji so nameščeni vzdolž oken za zagotovitev levičarstva naravna svetloba na delovni površini šivalni stroj ali nasproti okna za neposredno (spredaj) naravno osvetlitev delovne površine.

5.14. V obstoječih stavbah izobraževalne ustanove v prisotnosti ene gospodinjske pisarne zagotavlja ločeno mesto za postavitev električnega štedilnika, rezalnih miz, pomivalnih strojev in umivalnikov.

5.15. Delavnice za usposabljanje dela in pisarna za gospodinjstvo, telovadnice naj bodo opremljene s kompleti prve pomoči za zagotovitev prve pomoči. zdravstvena oskrba.

5.16. Oprema učilnic, namenjenih pouku umetniško ustvarjanje, koreografijo in glasbo, mora izpolnjevati sanitarne in epidemiološke zahteve za ustanove dodatno izobraževanje otrok.

5.17. V igralnice pohištvo, oprema za igro in šport morajo ustrezati podatkom o rasti učencev. Pohištvo je treba postaviti po obodu igralnice, s čimer se sprosti največji del površine za igre na prostem.

Pri uporabi oblazinjenega pohištva je potrebno imeti odstranljive prevleke (vsaj dve), s obvezna zamenjava vsaj enkrat na mesec in ko se umažejo. Za shranjevanje igrač in pripomočkov so nameščene posebne omare.

Televizijski sprejemniki so nameščeni na posebnih podstavkih na višini 1,0 - 1,3 m od tal. Pri gledanju televizijskih programov mora sedenje zagotavljati razdaljo najmanj 2 m od zaslona do oči učencev.

5.18. Spalnice za prvošolce, ki obiskujejo pošolski pouk, naj bodo ločene za fantke in dekleta. Opremljene so z najstniškimi (1600 x 700 mm) ali vgrajenimi enonadstropnimi posteljami. Postelje v spalnicah so razporejene v skladu z minimalnimi vrzeli: od zunanjih sten - najmanj 0,6 m, od grelnih naprav - 0,2 m, širina prehoda med posteljami - najmanj 1,1 m, med vzglavjem dveh postelj - 0,3 - 0,4 m.

Vi. Zahteve za zračno-toplotne pogoje

6.1. Stavbe izobraževalnih ustanov so opremljene s sistemi daljinsko ogrevanje in prezračevanje, ki mora ustrezati projektiranju in gradnji stanovanjskih in javnih objektov ter zagotavljati optimalni parametri mikroklima in zračno okolje.

V ustanovah se parno ogrevanje ne uporablja. Pri nameščanju ograj za ogrevalne naprave morajo biti uporabljeni materiali neškodljivi za zdravje otrok.

Ograje iz iverne plošče in drugih polimernih materialov niso dovoljene.

Uporaba prenosnih grelnih naprav, pa tudi grelnikov z infrardečim sevanjem ni dovoljena.

6.2. Temperatura zraka, odvisno od podnebnih razmer v učilnicah in pisarnah, kabinetih psihologa in logopeda, laboratorijih, zbirni dvorani, jedilnici, rekreaciji, knjižnici, avli, garderobi naj bo 18 - 24 C; v telovadnici in prostorih za sekcijski pouk, delavnice - 17 - 20 C; spalnica, igralnice, prostori predšolske vzgoje in internata - 20 - 24 C; zdravstvene ordinacije, garderobe športne dvorane - 20 - 22 C, tuš kabine - 25 C.

Za nadzor temperaturni režim učilnice in učilnice naj bodo opremljene z gospodinjskimi termometri.

6.3. Med izvenšolskimi urami, v primeru odsotnosti otrok v prostorih splošnoizobraževalnega zavoda, temperatura najmanj 15 C.

6.4. V prostorih izobraževalnih ustanov mora biti relativna vlažnost zraka 40-60%, hitrost gibanja zraka ne presega 0,1 m / s.

6.5. Če je v obstoječih stavbah vzgojno-izobraževalnih ustanov peč ogrevanje, se kurišče uredi na hodniku. Da bi se izognili onesnaženju zraka v zaprtih prostorih z ogljikovim monoksidom, se cevi peči zaprejo najkasneje do popolnega zgorevanja goriva in najkasneje dve uri pred prihodom učencev.

Za novozgrajene in rekonstruirane zgradbe izobraževalnih ustanov peč ogrevanje ni dovoljeno.

6.6. Med počitnicami se prezračujejo učilnice, med poukom pa rekreacijski prostori. Pred pričetkom pouka in po njihovem zaključku je potrebno izvesti celostno prezračevanje učilnic. Trajanje prezračevanja je odvisno od vremenskih razmer, smeri in hitrosti vetra, učinkovitosti sistem ogrevanja... Priporočeno trajanje prezračevanja je podano v tabeli 2.

Zunanja temperatura Od 0	Trajanje prezračevanja prostora (min)
	V majhnih spremembah	Med velikimi spremembami in med izmenami
+ 10 do +6	4-10	25-35
+5 do 0	3-7	20-30
0 do -5	2-5	15-25
-5 do -10	1-3	10-15
Spodaj - 10	1-1,5	5-10

6.7. Pouk telesne vzgoje in športne ure je treba izvajati v dobro prezračenih telovadnicah.

Med poukom v dvorani je treba odpreti eno ali dve okni na zavetrni strani, ko je zunanja temperatura zraka nad plus 5 C in hitrost vetra ni večja od 2 m / s. Pri nižji temperaturi in večji hitrosti zraka se pouk v dvorani izvaja z eno do tremi odprtimi prečkami. Pri zunanji temperaturi zraka pod minus 10 C in hitrosti zraka več kot 7 m / s se prezračevanje dvorane izvaja v odsotnosti študentov 1 - 1,5 minute; med velikimi odmori in med izmenami - 5 - 10 minut.

Ko temperatura zraka doseže + 14 C, je treba prezračevanje v telovadnici ustaviti.

6.8. Okna morajo biti opremljena s tečajnimi prečkami z vzvodnimi napravami ali zračniki. Površina prečnih rež in zračnikov, ki se uporabljajo za prezračevanje v učilnicah, mora biti najmanj 1/50 talne površine. Kozarci in zračniki morajo delovati kadarkoli v letu.

6.9. Pri zamenjavi okenskih blokov je treba ohraniti ali povečati površino zasteklitve.

Ravnina odpiranja oken mora zagotavljati prezračevalni način.

6.10. Zasteklitev oken naj bo iz masivnih steklenih plošč. Razbito steklo je treba takoj zamenjati.

6.11. Zagotoviti je treba ločene izpušne prezračevalne sisteme naslednje prostore: učilnice in pisarne, montažne dvorane, bazeni, strelišča, menza, zdravstveni dom, kino dvorana, sanitarni prostori, prostori za predelavo in shranjevanje čistilne opreme, mizarske in ključavničarske delavnice.

Mehanski izpušno prezračevanje opremljena je v delavnicah in pisarnah serviserjev, kjer so vgrajene peči.

6.12. Koncentracija škodljivih snovi v zraku prostorov izobraževalnih ustanov ne sme presegati higienskih standardov za atmosferski zrak naseljenih območij.

Vii. Zahteve za naravno in umetno razsvetljavo

7.1. Dnevna svetloba.

7.1.1. Vse učilnice morajo imeti naravno osvetlitev v skladu s higienskimi zahtevami za naravno, umetno, kombinirano razsvetljavo stanovanjskih in javnih objektov.

7.1.2. Brez naravne svetlobe je dovoljeno načrtovati: školjko, umivalnice, tuše, stranišča v telovadnici; tuši in stranišča za osebje; shrambe in skladišča, radijski centri; kino in foto laboratoriji; knjižna skladišča; kotlovnice, črpanje vodovoda in kanalizacija; prezračevalne in klimatske komore; krmilne enote in drugi prostori za vgradnjo in upravljanje inženiringa in tehnološko opremo zgradbe; prostori za shranjevanje razkužil.

7.1.3. V učilnicah je treba oblikovati stransko naravno levo osvetlitev. Če je globina učilnic večja od 6 m, mora biti nameščena desna razsvetljava, katere višina mora biti najmanj 2,2 m od tal.

Smer glavnega svetlobnega toka spredaj in zadaj od učencev ni dovoljena.

7.1.4. V vajeništvo, montažne dvorane in športne dvorane se lahko uporablja dvostranska bočna naravna razsvetljava.

7.1.5. V prostorih izobraževalnih ustanov se zagotavljajo normalizirane vrednosti koeficienta naravne osvetlitve (KEO) v skladu s higienskimi zahtevami za naravno, umetno, kombinirano razsvetljavo stanovanjskih in javnih stavb.

7.1.6. V učilnicah z enostransko stransko naravno osvetlitvijo mora biti KEO na delovni površini miz na mestu, ki je najbolj oddaljeno od oken v prostoru, najmanj 1,5 %. Pri dvostranski stranski naravni osvetlitvi se indikator KEO izračuna na srednjih vrsticah in mora biti 1,5%.

Svetlobni koeficient (SK - razmerje med površino zastekljene površine in površino tal) mora biti najmanj 1: 6.

7.1.7. Okna učilnice naj bodo usmerjena na južno, jugovzhodno in vzhodno stran obzorja. Okna dnevnih sob, dnevnih sob, kot tudi kuhinjske sobe so lahko usmerjena na severne strani obzorja. Orientacija učilnic za informatiko je sever, severovzhod.

7.1.8. Svetlobne odprtine učilnic, odvisno od klimatsko območje opremljena z nastavljivimi napravami za zaščito pred soncem (odsobne žaluzije, tkanine zavese) z dolžino, ki ni nižja od nivoja okenske police.

Priporočljivo je, da uporabite zavese iz svetlih tkanin z zadostno stopnjo prepustnosti svetlobe, dobrimi lastnostmi sipanja svetlobe, ki ne smejo zmanjšati ravni naravne svetlobe. Uporaba zaves (zaves), vključno z zavesami z lambrekini, iz PVC folije in drugih zaves ali naprav, ki omejujejo naravno svetlobo, ni dovoljena.

Ko niso v uporabi, morajo biti zavese nameščene v stene med okni.

7.1.9. Za racionalna uporaba dnevna svetloba in enotna osvetlitev učilnic naj:

Ne barvajte okenskih stekel;

Cvetja ne postavljajte na okenske police, postavite jih v prenosne cvetlične škatle, visoke 65 - 70 cm od tal ali viseče lončke v stenah med okni;

Čiščenje in pranje kozarcev opravite takoj, ko se umažejo, vendar vsaj 2-krat na leto (jeseni in spomladi).

Trajanje insolacije v učilnicah in učilnicah mora biti neprekinjeno, in sicer najmanj:

2,5 ure v severnem pasu (severno od 58 stopinj S);

2,0 h. In osrednja cona(58 - 48 stopinj S);

1,5 ure v južnem pasu (južno od 48 stopinj S).

Odsotnost sončne svetlobe je dovoljena v učilnicah informatike, fizike, kemije, risanja in risanja, telovadnicah, gostinskih prostorih, zbornici, upravnih in pomožnih prostorih.

7.2. Umetna razsvetljava

7.2.1. V vseh prostorih splošnoizobraževalnega zavoda so zagotovljene stopnje umetne razsvetljave v skladu s higienskimi zahtevami za naravno, umetno, kombinirano razsvetljavo stanovanjskih in javnih stavb.

7.2.2. V učilnicah je zagotovljena splošna razsvetljava stropne luči... Zagotavlja fluorescenčno razsvetljavo z uporabo svetilk glede na spekter barvne emisije: bela, toplo bela, naravna bela.

Svetilke, ki se uporabljajo za umetno osvetlitev učilnic, morajo zagotavljati ugodno porazdelitev svetlosti v vidnem polju, ki je omejena z indikatorjem neugodja (Mt). Indikator neugodja splošnega sistema razsvetljave za katero koli delovno mesto v učilnici ne sme presegati 40 enot.

7.2.3. Ne uporabljajte fluorescenčnih sijalk in žarnic za splošno razsvetljavo v istem prostoru.

7.2.4. V učilnicah, učilnicah, laboratorijih mora biti osvetljenost v skladu z naslednjimi standardi: na delovnih mizah - 300 - 500 luksov, v tehničnih risalnih in risalnih sobah - 500 luksov, v prostorih računalništva na mizah - 300 - 500 luksov, na tabla - 300 - 500 luksov, v montažnih in športnih dvoranah (na tleh) - 200 luksov, v rekreaciji (na tleh) - 150 luksov.

Pri uporabi računalniške tehnologije in potrebe po kombiniranju zaznavanja informacij z zaslona in snemanja v zvezek mora biti osvetljenost na mizah učencev najmanj 300 luksov.

7.2.5. V učilnicah je treba uporabiti sistem splošne razsvetljave. Svetilke s fluorescenčnimi sijalkami so nameščene vzporedno s svetlobno steno na razdalji 1,2 m od zunanje stene in 1,5 m od notranje.

7.2.6. Tabla, ki nima lastnega sijaja, je opremljena z lokalno razsvetljavo – reflektorji, ki so namenjeni osvetljevanju tablic.

7.2.7. Pri načrtovanju sistema umetne razsvetljave za učilnice je treba poskrbeti za ločeno vključitev svetilk.

7.2.8. Za racionalno uporabo umetne svetlobe in enakomerne osvetlitve učilnic je potrebna uporaba Dekoracijski materiali in barve, ki ustvarjajo mat površina s koeficienti odboja: za strop - 0,7 - 0,9; za stene - 0,5 - 0,7; za tla - 0,4 - 0,5; za pohištvo in mize - 0,45; za tabele - 0,1 - 0,2.

Priporočljivo je, da uporabite naslednje barve barv: za strope - bele, za stene učilnic - svetle tone rumene, bež, roza, zelene, modre; za pohištvo (omare, mize) - barva naravni les ali svetlo zelena; za tabele - temno zelena, temno rjava; za vrata, okenske okvirje - bele barve.

7.2.9. Svetilke svetil je potrebno očistiti, ko se umažejo, vendar vsaj 2-krat na leto in pravočasno zamenjati pregorele svetilke.

7.2.10. Okvarjene, pregorele fluorescenčne sijalke zberemo v zabojnik v posebej za to določen prostor in pošljemo na odstranjevanje v skladu z veljavnimi regulativnimi dokumenti.

Za managerje, zdravstvene delavce, razredniki izobraževalne ustanove.

Najpogostejše funkcionalne motnje in bolezni mišično-skeletnega sistema pri dijakih so statične motnje drže, deformacije hrbtenice in stopal, pri nastanku katerih imajo vodilno vlogo šolski dejavniki tveganja. Sodobno izobraževalno okolje zagotavlja Negativni vpliv na nastanek mišično-skeletnega sistema. Številni tradicionalni dejavniki, povezani s telesno nedejavnostjo in dolgotrajnimi statičnimi obremenitvami, vključujejo neprimernost šolskega pohištva za rast učencev.

Šteje se, da je dokazano, da je stanje drže in hrbtenice študentov predvsem odvisno od organizacije delovnega mesta, zato je treba pri opremljanju učilnic s študentskim pohištvom upoštevati številne zahteve:

• Prisotnost sanitarnega in epidemiološkega zaključka na področju uporabe, ki kaže, da je pohištvo namenjeno izobraževalnim ustanovam. Poleg tega bodite pozorni na dejstvo, da je na področju "izdelano v skladu z" GOST 22046-89 "Pohištvo za izobraževalne ustanove. Tehnični pogoji".
• Razpoložljivost barvnega in digitalnega označevanja. Mize, mize in stoli (razen demonstracijskih miz in miz za učitelja) morajo biti digitalno in barvno kodirani. Digitalne oznake naj vsebujejo številko pohištva v števcu in povprečno višino otrok v imenovalcu. Barvno oznako je treba nanesti na vidno zunanjo površino pohištva v obliki kroga s premerom najmanj 10 mm ali vodoravnega traku velikosti najmanj 10x15 mm.
• Ustreznost funkcionalnih dimenzij učnega pohištva njegovemu številu in oznakam (razen demonstracijskih tabel in tabel za učitelja). Kontrolo izvedemo z merjenjem višine zgornjega roba mizne plošče, ki je obrnjena proti učencu, in višine sedeža stolov. Pri ocenjevanju pohištva z nastavljivimi parametri se preveri skladnost s številko posameznega položaja nastavitve.
• Barvna shema posamezni kosi pohištva, kot dejavnik, ki tvori ugodno svetlobno klimo v razredu. Upoštevati je treba, da mora biti zaščitni in dekorativni premaz delovnih površin miz in miz mat. Poleg tega morate biti pozorni na barvo in vzorec. materiali za oblaganje zaščitni in dekorativni premazi zaključnih elementov pohištva.

Pri opremljanju učilnic je treba upoštevati naslednje zahteve za razporeditev pohištva :

• med vrstami dvojnih miz - najmanj 60 cm;
• med vrsto miz in zunanjo vzdolžno steno - najmanj 50-70 cm;
• med vrsto miz in notranjo vzdolžno steno (pregradno steno) ali omarice vzdolž te stene - najmanj 50-70 cm;
• od zadnjih miz do stene (pregrade) nasproti table, najmanj 70 cm, od zadnje stene, ki je zunanja, najmanj 100 cm in ob prisotnosti vrtljivih razredov - 120 cm;
• od demonstracijske mize do table - najmanj 100 cm;
• od prve šolske klopi do table - najmanj 240-270 cm;
• največja oddaljenost zadnjega mesta učenca od table je 860 cm;
• kot vidnosti table (od roba table v dolžini 3 m do sredine skrajnega zunanjega mesta dijaka pri sprednji mizi) mora biti najmanj 35 stopinj za učence II-III stopnje šolo in najmanj 45 stopinj za učence osnovne šole.

Mize (mize) so v učilnicah razporejene po številkah: manjše so bližje tabli, velike dlje od table. Pri otrocih z okvarami sluha in vida so na prvem mestu mize (mize), ne glede na njihovo število.

Optimalne pogoje za zagotavljanje pravilne delovne drže dosegamo z upoštevanjem zahtev individualne izbire, postavitve pohištva in nadzora delovne drže.

Vsakemu študentu je treba zagotoviti udobno delovno mesto za mizo ali mizo v skladu z njegovo višino in stanjem vida in sluha. Za izbiro pohištva glede na višino učencev je pohištvo barvno označeno. Miza (pisalna miza) in stol (namesto stolov se ne uporabljajo tabureji in klopi) morata imeti enako številko (barvno kodiranje).

Sedenje učencev je treba izvesti ob upoštevanju njihovega zdravstvenega stanja. Otroci, ki pogosto trpijo za akutnimi okužbami dihal, vneto grlo in prehladi, naj sedijo čim dlje od zunanje stene. Pri otrocih z okvarami sluha in vida so mize (mize), ne glede na njihovo število, postavljene na prvo mesto, učenci z zmanjšano ostrino vida pa naj se postavijo v prvo vrsto od oken. Za preprečevanje motenj drže je priporočljivo zamenjati mesta šolarjev, ki sedijo v prvi in ​​zadnji vrsti, vsaj 2-krat na leto, ne da bi motili številke pohištva po višini.

Kot vir informacij o rasti in zdravju učencev se priporoča uporaba zdravstveni list v razrednem dnevniku (poln zdravstveni delavec izobraževalni zavod), v katerem je za vsakega študenta navedena zahtevana številka pohištva in priporočila za sedenje, odvisno od njegovega zdravstvenega stanja.

Za pravilno delovno držo študenta je značilna

naslednji znaki:

glavo - se drži ali rahlo nagne naprej;

okvir - ima rahel ali srednji naklon naprej (brez podpore prsnega koša na rob mize);

roke - upognjeni v komolčnih sklepih pod pravim kotom in prosto ležijo na površini, ne da bi bili dodatne oporne točke;

noge - upognjen pod pravim ali nekoliko večjim (100-110 stopinj) kotom z oporo na tla ali nogo mize (mize);

razdalja od učenčevih oči do delovne ravnine mora ustrezati dolžini podlakti in roke z iztegnjenimi prsti (v povprečju - 31 cm).

Za sodobne pristope k optimizaciji delovnega mesta študentov je značilna uporaba različnih vrst študentskega pohištva in možnosti njihove uporabe, vključno s kombiniranimi, kar pomaga pri preprečevanju preobremenjenosti otrok in povečanju učinkovitosti. Znanstvena raziskava opozoriti na prednost uporabe novega modela ene šolske mize z nasloni za roke v izobraževalnem procesu v splošnoizobraževalni šoli v primerjavi s tradicionalnim dijaškim kompletom "miza-stol". Nov model šolske klopi pomaga odložiti nastanek utrujenosti in podaljša obdobje visoke uspešnosti učencev.

Normativna osnova:

• SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higienske zahteve za učne pogoje v izobraževalnih ustanovah";
• МР za zdravnike in medicinske sestre "Medicinska preventiva v srednjih šolah" 2006.

Stališče avtorja: Vodja oddelka za higieno otrok in mladostnikov podružnice TsGIE v Moskvi v SAO