โครงร่างของบทเรียนการบำบัดคำพูดในหัวข้อ: สรุปบทเรียนการบำบัดด้วยคำพูด: "แมลง" สรุปบทเรียนการบำบัดคำพูดเกี่ยวกับการสร้างหมวดหมู่คำศัพท์และไวยากรณ์ หัวข้อ "แมลง". กลุ่มอาวุโส

เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเรื่อง "แมลง"

1. ชี้แจงชื่อแมลง สัญญาณภายนอก โครงสร้างแมลง
2. สร้างคำนามด้วยคำต่อท้ายจิ๋ว
3. พัฒนาคำศัพท์ในหัวข้อนี้ ความสนใจ ความจำ
4. ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อแมลงที่เป็นประโยชน์

อุปกรณ์ : รูปถ่าย.

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ประเด็นขององค์กร:

ตั้งชื่อฤดูกาลโดยเริ่มจากฤดูหนาว

ตอนนี้เป็นเวลากี่ปี?

ชื่อสามเดือนฤดูใบไม้ผลิเหรอ?

เดือนนี้เดือนอะไร?

ฤดูกาลอะไรมาหลังจากฤดูใบไม้ผลิ?

2. บทสนทนาเฉพาะเรื่องเกี่ยวกับแมลง:

ก) นักบำบัดการพูดถามปริศนาและแสดงรูปภาพ:

มันทำจากกิ่งไม้จากเข็มสน
จะสร้างบ้านจริง
ไม่มีเลื่อยและไม่มีตะปู
ใครเป็นคนสร้าง? ...
(มด.)

มด - แมลงที่เป็นประโยชน์. มีหัว หน้าอก หน้าท้อง และมีขาสามคู่ พวกเขามีขนาดเล็กมากและทำงานหนักมาก เรียกว่า "ระเบียบป่า" ในวันเดียวพวกเขาก็ทำลายล้าง จำนวนมากแมลงที่เป็นอันตราย มดอาศัยอยู่ในมด Anthills ต้องได้รับการปกป้องและอนุรักษ์!

b) นักบำบัดการพูดถามปริศนา:

ย้ายโดยดอกไม้
ทั้งสี่กลีบ
ฉันอยากจะฉีกมันออก
เขาบินออกไป
(ผีเสื้อ.)

(อี. เซโรวา)

ผีเสื้อส่วนใหญ่เกิดขึ้นในเดือนพฤษภาคมและมิถุนายน ในเดือนพฤษภาคม ผีเสื้อสีขาวที่มีจุดดำบนปีกเริ่มบินไปทั่วสวน ผีเสื้อบินจากใบหนึ่งไปอีกใบหนึ่งวางไข่บนพวกมันซึ่งมีตัวหนอนโผล่ออกมา เมื่อตัวหนอนเต็ม มันจะพันตัวด้วยใยเหนียวและกลายเป็นรังไหมหรือดักแด้ มีงานเกิดขึ้นภายในรังไหม - การแปลงตัวหนอนอ้วนให้เป็นผีเสื้อที่สวยงาม

ผีเสื้อเกาะบนดอกไม้และกินน้ำหวานโดยใช้งวงถึงมัน

c) นักบำบัดการพูดถามปริศนา:

นักไวโอลินอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า
เขาสวมเสื้อคลุมท้ายและควบม้าไป
(ตั๊กแตน.)

เพื่อยืนยันกับลูกๆ ลักษณะเฉพาะโครงสร้างของตั๊กแตน

d) นักบำบัดการพูดถามปริศนา:

ในวันที่อากาศอบอุ่นในฤดูใบไม้ผลิในเดือนพฤษภาคม
ทุกคนจะรู้เกี่ยวกับฉัน
ฉันไม่ใช่แมลงวัน ไม่ใช่แมงมุม
ฉันกำลังส่งเสียงหึ่ง! ฉันเป็นเมย์... (แมลง)

ส่วนต่างๆ ของร่างกายของด้วงเรียกว่าอะไร?

อุ้งเท้าติดอยู่ที่ไหน? (ไปที่หน้าอก)

ร่างกายถูกปกคลุมไปด้วยอะไร? (ปีกแข็ง.)

อะไรอยู่บนหัวของคุณ? (ตา หู ปาก หนวด)

ปีกบางโปร่งใสของไก่ชนถูกซ่อนไว้และมองเห็นได้เฉพาะในเที่ยวบินเท่านั้น มันถูกตั้งชื่อเช่นนั้นเพราะว่าพวกมันจะปรากฏในเดือนพฤษภาคม โดยเฉพาะช่วงเย็นจะมีคนเยอะมาก พวกมันบินต่ำเหนือพื้นดินและส่งเสียงหึ่งๆ แมลงเต่าทองแทะเปลือกไม้

ยิมนาสติกนิ้ว:

ฉันตลก ชาเฟอร์, (กำหมัดของคุณ, นิ้วชี้และกางนิ้วก้อยไปด้านข้าง - "หนวด" ขยับ)
ฉันรู้จักสวนทั้งหมดรอบๆ
ฉันกำลังวนเวียนอยู่บนสนามหญ้า
และฉันชื่อจูจู!

จ) ใครมีจุดอยู่ทั่วหลัง?
ใครกินหญ้าบนใบไม้
เราขอให้ใครพาขึ้นไปบนฟ้า?
และนำขนมปังจากที่นั่นมาให้เราบ้าง? (เต่าทอง.)

อะไรคือความแตกต่าง เต่าทองจากคนเลี้ยงไก่เหรอ?

3. นาทีพลศึกษา:
ยกไหล่ของคุณ
กระโดดตั๊กแตน!
กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด
เรานั่งลงนั่งกินหญ้า
ฟังความเงียบ
สูงขึ้น สูงขึ้น สูงขึ้น
กระโดดขึ้นไปบนนิ้วเท้าของคุณอย่างง่ายดาย!

4. ทายปริศนา:

ผู้หญิงแบบไหน:
เข็มขัดก็บาง
ดวงตาขนาดใหญ่
มันบินและส่งเสียงร้อง
(แมลงปอ.)

แม่บ้าน
บินอยู่เหนือสนามหญ้า
จะเอะอะเรื่องดอกไม้ -
เขาจะแบ่งปันน้ำผึ้ง
(ผึ้ง.)

คุณไม่สามารถมองเห็นมันเอง
และสามารถได้ยินเสียงเพลง
แมลงวันรับสารภาพ
โอกาสนี้จะไม่พลาด:
เขาจะนั่งกัด
(ยุง.)

เธอวนเวียนอยู่เหนือฉัน
เธอกำลังหึ่งอยู่เหนือฉัน
ช่างเป็นไอ้สารเลว
เสียงกระทบนี้.
(บิน.)

แมลงวันเป็นอย่างมาก แมลงที่เป็นอันตรายเพราะเธอมีโรคอยู่ที่อุ้งเท้าของเธอ แมลงวันจะเกาะบนขนมปังและทิ้งเชื้อโรคไว้ตรงนั้น นั่นเป็นเหตุผลที่คุณควรคลุมอาหารที่มีแมลงวัน ล้างโต๊ะ จาน และมืออยู่เสมอ แมลงวันมีหลายประเภท ทั้งใหญ่และเล็ก ในแอฟริกามีแมลงวันเซทเซ่ที่มีพิษ แมลงวันจะต้องได้รับการจัดการด้วยความสะอาดและแม่นยำ แล้วคุณจะไม่กลัวโรคใดๆ

5. เกมการสอน“กรุณาโทรหาฉันด้วย”

ยุง-ยุง
ด้วง - แมลง
ผึ้ง - ผึ้ง
หนวด - หนวด
อุ้งเท้า - อุ้งเท้า
หัว - หัว
มด - มดตัวน้อย
จอมปลวก - จอมปลวก
บิน - บิน
แมลงปอก็คือแมลงปอ

6. เกมการสอน "จบประโยค"

แมลงวันแพร่กระจาย... (โรค)

ผึ้งเก็บ... (ที่รัก)

ยุงกัด...(คน).

ผีเสื้อบิน... (มีดอกไม้)

แมลงเต่าทองแทะ... (เปลือกไม้)

เต่าทองกิน... (เพลี้ยอ่อน)

มีแมลงหลากหลายชนิดบนโลก บนท้องมีแถบขวางเหมือนรอยบาก นี่คือที่มาของชื่อ "แมลง" - มาจากคำว่า "รบกวน" แมลงเป็นคนตะกละ: พวกมันกินทุกอย่าง: ผักใบเขียว, แมลงขนาดเล็ก. แมลงมีขนาดใหญ่และเล็ก บ้างบิน บ้างคลานหรือกระโดด บ้างก็อยู่ได้หลายปี บ้างก็อยู่ได้วันเดียว ในธรรมชาติจะปรากฏเฉพาะเมื่อมีอากาศอบอุ่นเท่านั้น (ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูร้อน) นกกินแมลง. ในบรรดาแมลงนั้นมีศัตรูพืช - พาหะของโรคของมนุษย์และสัตว์ นอกจากนี้ยังมีสิ่งที่มีประโยชน์ - พวกมันผสมเกสรพืชให้อาหารและวัตถุดิบ (น้ำผึ้ง, ขี้ผึ้ง, ไหม)

7. ผลลัพธ์ของบทเรียน: รวบรวมภาพที่ตัดออกมาและตั้งชื่อแมลง

อิวาโนวา สเวตลานา วิตาลิเยฟนา
ครู-นักบำบัดการพูด MKDOU หมายเลข 22
เมือง Asha ภูมิภาค Chelyabinsk

การสรรหา” การทำงานอย่างเป็นระบบที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน”

บันทึกบทเรียนที่ออกแบบมาสำหรับเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนที่มีความบกพร่องทางการพูดทั่วไป

เป้า:การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันโดยใช้ตัวช่วยจำ

งาน:

• การเปิดใช้งานพจนานุกรมในหัวข้อ "แมลง";
• การรวมและพัฒนาความสามารถในการเขียนเรื่องราวเชิงพรรณนาตามแผนงาน;
• เสริมสร้างความสามารถในการประสานตัวเลขและคำนามได้อย่างถูกต้อง
• การพัฒนาความสนใจ, การรับรู้ทางสายตา, ทักษะยนต์ปรับ, ความจำ;
• การเลี้ยงดูความรักและความเคารพต่อธรรมชาติของชนพื้นเมือง

วัสดุสาธิต:ของเล่น "ผึ้ง" แผนผังสำหรับรวบรวมเรื่องราวของแมลง ภาพพร้อมภาพผีเสื้อ ลูกบอล ผึ้งกระดาษ ภาพแมลง

เอกสารประกอบคำบรรยาย:กล่องที่มีแท่งนับ การ์ดที่มีรูปแมลง

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน. นักบำบัดการพูดและเด็กๆ เป็นส่วนหนึ่งของกลุ่ม

นักบำบัดการพูด:เด็ก ๆ แขกมาเรียนบทเรียนของเราวันนี้ กล่าวทักทายพวกเขา (ทักทาย)

นักบำบัดการพูด:ยืนเป็นวงกลมข้างฉัน (รับลูกบอล) เล่นเกมกันเถอะ.

“พูดในทางกลับกัน”(นักบำบัดการพูดโยนลูกบอลให้เด็กซึ่งคืนลูกบอลกลับมา - ทั้งหมดนี้ทำพร้อมกันกับการเลือกคำตรงข้ามด้วยวาจา):

ยุงตัวร้าย แต่ผีเสื้อกลับตรงกันข้าม- ดี.
แมลงภู่ตัวใหญ่ และเต่าทอง...- เล็ก.
ผึ้งมีประโยชน์ แต่แมลงวัน...- เป็นอันตราย.
ตัวต่ออาศัยอยู่บนถนน และแมลงสาบ...- บ้าน.
ตั๊กแตนกำลังกระโดด และมด...- คลาน
แมลงเต่าทองส่งเสียงพึมพำ และแมงมุม...- เงียบ
แมลงปอบินเร็ว และยุง...- ช้าๆ

นักบำบัดการพูด:ยุง แมลงวัน ตั๊กแตน ผีเสื้อ คืออะไร?

เด็ก:แมลง.

นักบำบัดการพูด:คุณรู้จักแมลงอะไรอีกบ้าง?

เด็ก:แมลงปอ มด แมลงสาบ ฯลฯ

นักบำบัดการพูด:วันนี้มีแมลงตัวหนึ่งบินมาหาเรา เดาว่ามันเป็นใคร:

ดื่มน้ำดอกไม้หอม
ให้ทั้งขี้ผึ้งและน้ำผึ้งแก่เรา
เธอใจดีกับทุกคน
และชื่อของเธอคือ... (ผึ้ง)

นักบำบัดการพูด(แสดงของเล่นผึ้ง): เธอไม่ได้มาเพียงลำพัง แต่มาพร้อมกับผึ้งของเธอด้วย โอ้พวกเราดูสิผึ้งนำอะไรมาให้เรา?

เด็ก:ดอกไม้.

นักบำบัดการพูด:ถูกต้องดอกไม้ (นักบำบัดการพูดรับดอกไม้ดอกแรกและเห็นงาน) หนุ่มๆ ดอกไม้ไม่ใช่เรื่องง่าย มีบางอย่างเขียนอยู่บนนั้น ลองอ่านดูสิ (นักบำบัดการพูดอ่านงานแรก)

นักบำบัดการพูด:พวกเราผึ้งชวนเราไปพบเพื่อน ๆ ของเธอ แต่ก่อนอื่นเราจะต้องค้นหาพวกเขาให้เจอ ดูที่โล่งของเราสิ ใครเจอก็ยกมือขึ้น เริ่มต้นข้อความของคุณด้วยคำว่า "ฉันพบ..."

(เด็ก ๆ ผลัดกันตั้งชื่อแมลงที่ซ่อนอยู่ นักบำบัดการพูดจะแขวนรูปภาพที่เกี่ยวข้องไว้บนกระดาน)

นักบำบัดการพูด:พวกเขาอยู่นี่ - เพื่อนของผึ้ง! คุณรู้ไหมว่าในบรรดาแมลงนั้นมีแมลงที่เป็นประโยชน์และเป็นอันตราย ชื่อแมลงที่เป็นประโยชน์

เด็ก:ผีเสื้อ ผึ้ง มด

นักบำบัดการพูด:ผึ้ง ผีเสื้อ และมดมีประโยชน์อะไรบ้าง?

เด็ก:ผึ้งผสมเกสรดอกไม้และให้น้ำผึ้งและขี้ผึ้งแก่เรา มดขนเมล็ดพืชหลายชนิดไปทั่วป่า ผีเสื้อผสมเกสรดอกไม้

นักบำบัดการพูด:ตั้งชื่อแมลงที่เป็นอันตราย

เด็ก:แมลงวันแพร่เชื้อโรค หนอนผีเสื้อกินใบพืช และยุง

นักบำบัดการพูด:ตั้งใจฟังงานที่สอง (หยิบดอกที่สองแล้วอ่านงาน) เพื่อนๆ ผึ้งขอเชิญชวนคุณมาเล่าให้เราฟังเกี่ยวกับเพื่อนแมลงของเธอโดยใช้แผนภาพนี้

นักบำบัดการพูด(เปิดกลีบถัดไป): บีชวนเราเล่นเกมชื่อทายสิว่าฉันเป็นใคร?

(การเลือกคำนามสำหรับคำกริยาที่ตรงกับความหมายการเล่นลูกบอล)

Flutters (ใคร) - ผีเสื้อ
หึ่ง - ด้วง
ยุงกำลังส่งเสียง
ผึ้งเก็บน้ำผึ้ง
ต่อย - ตัวต่อ
กระโดด - ตั๊กแตน
มดกำลังทำงาน
แมลงวัน - แมลงปอ

นักบำบัดการพูด:พวกเรามาแสดงให้ผึ้งเห็นว่าเราสามารถส่งเสียงและส่งเสียงได้สวยงามแค่ไหน

เด็ก: Z-z-z-z, z-z-z-z

นักบำบัดการพูด:ทีนี้มาทำซ้ำหลังจากผึ้ง:

Zha-zha-zha - เราเห็นเม่น
จือจือจื้อ - เม่นอาศัยอยู่ใต้พุ่มไม้
Zhi-zhi-zhi - เม่นกำลังวิ่งอยู่
Zhu-zhu-zhu - ให้นมกับเม่นกันเถอะ
Zhu-zhu-zhu - ฉันจะช่วยเม่น
Jo-jo-jo - ฉันกำลังขับรถเปอโยต์

for-for-for - แพะมาแล้ว
สำหรับ-สำหรับ-สำหรับ- นี่คือแมลงปอบิน
สำหรับ-สำหรับ-สำหรับ- ตุ๊กตามีตาสีฟ้า
Zu-zu-zu - ฉันจะเลี้ยงแพะ
Zu-zu-zu - ฉันไม่กลัวแพะ
ลืมมันซะ - ไม่มีแพะ
พระ-ซี-ซี - ฉันมีแพะสองตัว
Zya-zya-zya - เราเห็นแล้ว
Zi-zi-zi - นำยางมาบ้าง

นักบำบัดการพูดจะหยิบดอกไม้ดอกที่สี่ออกมา ดอกไม้นี้บอกว่าผึ้งของเราต้องการเปลี่ยนเราให้เป็นตะขาบ ลุกขึ้นยืนแล้วทำซ้ำตามฉัน

การออกกำลังกาย “ตะขาบ”.

1. ตะขาบเดิน (เด็กเดินเป็นจังหวะเด้งเล็กน้อย)
บนเส้นทางที่แห้งแล้ง
2. ทันใดนั้นฝนก็เริ่มตก: Drip-drip-drip! (เด็ก ๆ หยุดและหมอบคลาน)
- โอ้สี่สิบอุ้งเท้าจะเปียก!
3. ฉันไม่ต้องการน้ำมูกไหล (เด็ก ๆ เดินโดยยกเข่าสูงราวกับว่าพวกเขากำลังเดินผ่านแอ่งน้ำ)
- ฉันจะไปรอบแอ่งน้ำ!
4. ฉันจะไม่นำสิ่งสกปรกเข้าบ้าน (เด็กๆ หยุดแล้วเขย่าขาข้างหนึ่ง)
- ฉันจะเขย่าอุ้งเท้าแต่ละข้าง! (เขย่าขาอีกข้าง)
5. แล้วฉันจะกระทืบ (เด็ก ๆ กระทืบเท้า)
- โอ้ฟ้าร้องอะไรจากอุ้งเท้า!

นักบำบัดการพูด:ทำได้ดีมากเด็กๆ! นั่ง. ดอกไม้ชนิดใดที่เราเลือก?

เด็ก:ประการที่ห้า

นักบำบัดการพูด:เพื่อน ๆ ผึ้งของเราขอให้เรานับว่าลูก ๆ ของเธอทั้งหมดอยู่ในสถานที่หรือไม่ เราจะช่วยผึ้งไหม? มาเริ่มนับกันดีกว่า ผึ้งตัวหนึ่ง ผึ้งสองตัว และ...

นักบำบัดการพูด:เรามาดูกันว่าผึ้งตัวเล็กที่สุดเตรียมอะไรไว้ให้เราบ้าง

นักบำบัดการพูด:และตอนนี้ผึ้งก็เสนอให้เราเล่นนับไม้ (ฉีกดอกไม้). พวกคุณเอาไม้นับออกจากกล่องแล้วทำผีเสื้อออกมา คุณสามารถดูตัวอย่างหรือคิดผีเสื้อของคุณเองก็ได้ (เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ)

นักบำบัดการพูด:ทำได้ดี! คุณทำภารกิจทั้งหมดเสร็จแล้ว ตอนนี้นอนลง หลับตาแล้วฟังฉัน

การพักผ่อน (กับดนตรี):

ขนตาร่วงหล่น ปิดตาลง
เราพักผ่อนอย่างสงบหลับไปในการนอนหลับอันมหัศจรรย์
ความตึงเครียดหายไปและร่างกายก็ผ่อนคลาย
เหมือนเรากำลังนอนอยู่บนพื้นหญ้า
บนหญ้าอ่อนสีเขียว
ตอนนี้พระอาทิตย์กำลังส่องแสง
มือของเราอบอุ่น
เท้าของเราก็อบอุ่น
หายใจเข้าลึกๆ สม่ำเสมอ สม่ำเสมอ
มือของเรากำลังพักผ่อน
ขาก็พักผ่อนเช่นกัน
พวกเขาพักผ่อนและหลับไป
เป็นการดีที่เราจะพักผ่อน
แต่ถึงเวลาลุกขึ้นแล้ว
เรามาเงยหน้าให้สูงขึ้นกันเถอะ
และให้เราหายใจได้สะดวก
โอ้ ที่นี่มีกลิ่นเหมือนฤดูใบไม้ผลิจริงๆ
แต่ถึงเวลาที่เราต้องกลับบ้านแล้ว!

สรุปบทเรียน

บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว บอกฉันหน่อยว่าวันนี้เราพูดถึงใครบ้าง? (เราพูดคุยเกี่ยวกับแมลง)

คุณชอบอะไรมากที่สุด? อะไรที่ยากสำหรับคุณ? (เด็ก ๆ ตอบคำถาม)

Chaplygina E. นักบำบัดการพูด

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

ราชทัณฑ์และการศึกษา: การชี้แจงความรู้เกี่ยวกับแมลงลักษณะเฉพาะของแมลง การก่อตัวของคำคุณศัพท์สัมพันธ์ ความตกลงของตัวเลขกับคำนาม การรวบรวม ประโยคที่ซับซ้อนร่วมกับคำว่า “เพราะ”; การใช้คำบุพบท "ภายใต้"

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ: การพัฒนา การคิดอย่างมีตรรกะและความสนใจ

ราชทัณฑ์และการศึกษา: ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อคำพูด แรงจูงใจเชิงบวกสำหรับการออกกำลังกาย

อุปกรณ์: เคลียร์; ภาพวัตถุที่แสดงแมลง การ์ดที่มีตัวเลข ภาพหัวเรื่อง “Wonderful Glade”.

ความคืบหน้าของบทเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูด วันนี้ผมขอแนะนำให้ไปเดินเล่นที่โล่งที่สวยงาม ดูสิว่ามีดอกไม้อยู่กี่ดอก วาดดอกไม้โดยใช้นิ้วของคุณ

(เด็ก ๆ ทำงานให้เสร็จ)

กลิ่นพวกเขา

(เด็กๆ หายใจเข้าลึกๆ ทางจมูก และหายใจออกทาง “สายยาง”)

แต่ผีเสื้อบินผ่านไป แมลงและหนอนคลานผ่านไป

(เด็ก ๆ ออกกำลังกายนิ้ว)

แมลง

เราร่วมกันนับนิ้วของเรา -

เราเรียกพวกมันว่าแมลง

(กำและคลายนิ้ว)

ผีเสื้อ ตั๊กแตน บินได้

นี่คือด้วงที่มีท้องสีเขียว

(งอนิ้วของคุณเป็นกำปั้นทีละนิ้วโดยเริ่มจากนิ้วหัวแม่มือ)

ใครโทรมาที่นี่?

โอ้มียุงบินมาที่นี่!

(หมุนนิ้วก้อย)

ซ่อน!

(มืออยู่ด้านหลังของคุณ)

2. รายงานหัวข้อบทเรียน

นักบำบัดการพูด ยุง แมลงวัน ตั๊กแตน ผีเสื้อ คืออะไร?

เด็ก. แมลง.

นักบำบัดการพูด คุณรู้จักแมลงอะไรอีกบ้าง?

เด็ก. แมลงปอ มด แมลงสาบ ฯลฯ

3. เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์

A) “ เลือกคำ” - การเลือกคำกริยาสำหรับคำว่าแมลง: บิน, กัด, ต่อย, ทำร้าย, คลานออกมา, ทำงาน, หลับไป ฯลฯ

B) การเลือกคุณสมบัติ "เลือกคุณสมบัติ" การก่อตัวของคำคุณศัพท์ที่สัมพันธ์กัน เกมบอล.

นักบำบัดการพูด ฉันโยนลูกบอลให้คุณแล้วถามคำถาม แล้วคุณก็ตอบแล้วโยนลูกบอลกลับมาหาฉัน

ด้วงชนิดไหน?

เด็ก. ใหญ่ มีเขา ฯลฯ

C) รูปภาพ “คี่ที่สี่” จะปรากฏขึ้น

บิน มด เรือ ผึ้ง

แมลงปอ ด้วง หนอนผีเสื้อ สุนัข

ยุง ผึ้ง ผีเสื้อ สิงโต ฯลฯ

4. นาทีพลศึกษา. แบบฝึกหัดเพื่อประสานการเคลื่อนไหวกับคำพูด

นั่นคือสิ่งที่แมลงปอเป็น - ดวงตากลมโตมาก

(แขนไปด้านข้าง จากนั้นเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของหมัดในระดับสายตา)

หมุนเหมือนเฮลิคอปเตอร์:

ขวา, ซ้าย, กลับ, ไปข้างหน้า

(แขนไปด้านข้าง เคลื่อนไหวรอบแกน จากนั้นวางมือบนเข็มขัด งอ)

ยกไหล่ของคุณ

กระโดดตั๊กแตน

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

เรานั่งลง นั่งกินหญ้า

พวกเขาฟังความเงียบ

5. “ดอกไม้หนึ่งดอกมีแมลงกี่ตัว” ความตกลงของตัวเลขกับคำนาม

เด็กแต่ละคนมีรูปแมลง

นักบำบัดการพูดจะแสดงตัวเลข (ตั้งแต่ 1 ถึง 5) เด็กจะต้องแต่งประโยค: “ดอกไม้มีมด 3 ตัว”

6. เกม “ที่ซึ่งแมลงซ่อนตัว”

บนกระดานมีรูปภาพแสดงถึงการหักบัญชี

นักบำบัดการพูด คาดว่าจะมีฝนตกหนัก แมลงทั้งหมดถูกซ่อนอยู่ พยายามค้นหาพวกมัน

เด็ก. หนอนผีเสื้ออยู่ใต้แอปเปิ้ล

ผีเสื้อซ่อนตัวอยู่ใต้ดอกคาโมไมล์

ด้วงหนวดคลานอยู่ใต้พุ่มไม้ ฯลฯ

7. ทำงานในอัลบั้ม: การแรเงาผีเสื้อ

นักบำบัดการพูด พวกคุณเดาปริศนา

ดอกไม้กำลังหลับอยู่และตื่นขึ้นมาทันที

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป

เขาขยับ เงยหน้าขึ้น ทะยานขึ้น และบินจากไป

(ผีเสื้อ)

ดูอัลบั้มของคุณสิ มาถึงแล้ว

ผีเสื้อที่สวยงาม มาแรเงาผีเสื้อกันดีกว่า

เป้า: การพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน

งาน: 1) แก้ไขชื่อของแมลง โครงสร้าง ลักษณะภายนอก สอนให้เด็กๆ แยกแยะแมลงโดย สัญญาณภายนอก; สร้างคำคุณศัพท์จากคำนาม รวมการใช้คำบุพบท พัฒนาคำศัพท์ในหัวข้อนี้

2) พัฒนาความสนใจและความจำทางการได้ยิน ทักษะด้านข้อต่อ กล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดเล็ก

3) การพัฒนาทักษะความร่วมมือ ความเข้าใจร่วมกัน ความปรารถนาดี ความเป็นอิสระ ความคิดริเริ่ม ความรับผิดชอบ ส่งเสริมความรักและความเคารพต่อธรรมชาติ

อุปกรณ์: ภาพแมลง (ตัดเป็น 4 ตอน) โครงเรื่อง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร

นักบำบัดการพูด: ฉันจะตั้งชื่อแมลงตัวหนึ่ง และคุณจะตั้งชื่อหลาย ๆ ตัว เช่น ผีเสื้อ ผีเสื้อ

นักบำบัดการพูด: ด้วง

เด็ก ๆ: ด้วง

นักบำบัดการพูด: Ant.

เด็ก ๆ: มด

นักบำบัดการพูด: เต่าทอง

เด็ก ๆ: เต่าทอง

นักบำบัดการพูด: ตั๊กแตน

เด็ก ๆ: ตั๊กแตน

นักบำบัดการพูด: Osa

เด็ก ๆ: ตัวต่อ

2. นักบำบัดการพูด: มีถั่วบินมาหาเราและพาเพื่อน ๆ ของเธอมา เธออยากให้เราเล่าเกี่ยวกับพวกเขา เราจะบอกไหม?

เด็ก ๆ : ใช่

นักบำบัดการพูด: เรามีรูปภาพ แต่มันพัง มาประกอบกันดูว่าจะเกิดอะไรขึ้น

3. นักบำบัดการพูด: ตอนนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับผีเสื้อตามแผนภาพ

นี่คือแมลง นี่คือผีเสื้อ มีหลายสี ประกอบด้วยหัว หนวด ท้อง ปีกสองคู่ และหกขา มันบินและคลาน กินเกสรดอกไม้ มันบินใน ทุ่งนาในเมืองและในสวน

4. นักบำบัดการพูด: และตอนนี้คุณแต่ละคนจะพยายามบอกฉันเกี่ยวกับแมลงที่เขาสร้างขึ้น

เด็ก ๆ : นี่คือแมลง นี่คือผึ้ง มีแถบสีดำเหลือง ประกอบด้วยหัว หนวด หน้าท้อง ปีกสองคู่ และหกขา มันบินและคลาน กินเกสรดอกไม้ มัน บินข้ามทุ่งและรวบรวมละอองเกสรดอกไม้แล้วทำน้ำผึ้งสามารถต่อยคนได้

เด็ก ๆ : นี่คือแมลง นี่คือมด มีสีน้ำตาล ประกอบด้วยหัว หนวด หน้าท้อง และหกขา มันคลาน กินเพลี้ยอ่อนบนต้นไม้ คลานในทุ่งนาและในป่า และเก็บขยะสำหรับจอมปลวก

เด็ก ๆ : นี่คือแมลง นี่คือด้วง มีสีเทา ประกอบด้วยหัว หนวด หน้าท้อง และหกขา มันคลาน กินใบไม้บนต้นไม้ คลานทั้งในทุ่งนาและในท้องทุ่ง ป่า.

เด็ก ๆ : นี่คือแมลง นี่คือเต่าทอง มีสีแดงมีจุดดำ ประกอบด้วยหัว หนวด หน้าท้อง ปีก และหกขา มันคลานและบิน กินใบไม้บนต้นไม้ มันคลาน และบินไปในทุ่งนาและในป่า

นักบำบัดการพูด: เด็กๆ ทำได้ดีมาก บัตเตอร์ฟลายชอบเรื่องราวของคุณมาก

5. นาทีพลศึกษา.

ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น (ดึงแขนขึ้น)

เธอยิ้มเหยียดยาว(เรายิ้มให้กัน)

เธอล้างหน้าด้วยน้ำค้าง (เราแสดงให้เห็นว่าเธอล้างหน้าอย่างไร)

สอง - หมุนอย่างสง่างาม (เราสร้างวงกลมรอบแกนของมัน)

สามงอและหมอบ (เราโค้งงอและหมอบ)

เมื่อสี่โมงมันก็บินออกไป (เราโบกแขนแสดงว่าผีเสื้อบินอย่างไร)

6. ตอนนี้ผีเสื้อจะถามคุณปริศนา และคุณต้องเดาว่ามันกำลังพูดถึงใคร

นักบำบัดการพูด: มันกระพือปีกและเต้นรำเหนือดอกไม้

เขาโบกพัดเป็นรูปพัด

เด็ก ๆ: ผีเสื้อ

นักบำบัดการพูด: ปีกสีแดงเล็กน้อย, ถั่วดำ

นี่ใครกำลังเดินบนฝ่ามือของฉัน?

เด็ก ๆ: เต่าทอง

นักบำบัดการพูด: Winged monica ชุดเดรสลายทาง

ตัวมันเล็กแต่ถ้ากัดก็จะแย่

เด็ก ๆ: ผึ้ง.

นักบำบัดการพูด: มีเขาสองเขา หกขาไม่มีกีบ

มันบินและหอน นั่งขุดดิน

เด็ก ๆ: ด้วง

นักบำบัดการพูด: ใครอยู่ในป่าโดยไม่มีขวาน

สร้างกระท่อมที่ไม่มีมุมเหรอ?

เด็ก ๆ: มด

7.ผลลัพธ์

นักบำบัดการพูด: จำไว้ว่าเราพูดถึงใครในวันนี้

เด็ก ๆ: เกี่ยวกับแมลง เกี่ยวกับผีเสื้อ มด แมลงปีกแข็ง ผึ้ง และเต่าทอง

นักบำบัดการพูด: เราเรียนรู้อะไรบ้าง?

เด็ก ๆ: เราคุยกันเรื่องแมลงตามแผนภาพ

นักบำบัดการพูด: พวกคุณเก่งมาก ผีเสื้อและเพื่อนๆ บินหนีไปจากพวกเรา แต่เพื่อไม่ให้ลืมพวกมัน เธอจึงมอบรูปแมลงให้ทุกคน ลาก่อน

เด็ก ๆ : ขอบคุณ ลาก่อน

หัวข้อ: "แมลง"

วัตถุประสงค์ของบทเรียน

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

เปิดใช้งาน พจนานุกรมเด็ก ๆ ในหัวข้อ "แมลง";

ฝึกเด็กในการเลือกคำกริยาและคำคุณศัพท์

พัฒนาทักษะในการระบุคำที่มีพยางค์เดียวและหลายพยางค์ด้วยหู

เรียนรู้การเขียนประโยคด้วยคำบุพบทที่มีความหมายเชิงพื้นที่

เสริมสร้างและพัฒนาความสามารถในการประสานตัวเลขกับคำนาม

ราชทัณฑ์และพัฒนาการ:

พัฒนาความสนใจ การรับรู้ทางสายตา การรับรู้ทางการได้ยิน ทักษะยนต์ปรับ ความจำ;

ราชทัณฑ์และการศึกษา:

ส่งเสริมความรักในธรรมชาติ

วัสดุสาธิต: ภาพแมลง ชุดแมลงพลาสติก ลูกบอล กระดานแม่เหล็ก บันทึกเสียงแมลง (แมลงวัน ผึ้ง ยุง ตั๊กแตน)

เอกสารประกอบคำบรรยาย: “บ้าน” สำหรับคำพูด แผ่นที่มีเงาผีเสื้อสำหรับแรเงา ดินสอสี

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน

นักบำบัดการพูด:พวกที่มีผีเสื้ออยู่บนเก้าอี้จะนั่ง พวกที่มีแมลงปอจะนั่งลง

ข้อความหัวข้อบทเรียน

นักบำบัดการพูด:แมลงปอ ผีเสื้อ - พูดได้คำเดียวว่าอะไร?

เด็ก:แมลง.

นักบำบัดการพูด:คุณรู้จักแมลงอะไรอีกบ้าง?

เด็ก:แมงมุม แมลงวัน ผึ้ง …..

เกมและแบบฝึกหัดไวยากรณ์คำศัพท์

1) "เลือกคำที่ถูกต้อง" การเลือกคำกริยาให้เป็นคำนาม

ผีเสื้อ (มันทำอะไร?) โบกสะบัด

ตั๊กแตน(มันทำอะไร?) กระโดด

แมลงเต่าทองกำลังทำอะไร (กำลังทำอะไร?) คลาน

สุนัข (มันทำอะไร?) เห่า

ยุง(มันทำอะไร?)ส่งเสียงหึ่งๆ

2) “หาอันเสริม” ลบรายการพิเศษออก

นักบำบัดการพูด:ทั้งหมดนี้สามารถเรียกได้ว่าเป็นแมลงได้หรือไม่?

เด็ก:คำตอบของเด็ก

3) “ย้ายคำเข้าบ้านกันเถอะ” คำพยางค์เดียวใน บ้านหลังเล็ก, พยางค์ขนาดใหญ่

ผีเสื้อ, ตั๊กแตน, ด้วง, หนอนผีเสื้อ, บัมบี, ยุง

นาทีพลศึกษาแบบฝึกหัดเพื่อประสานการเคลื่อนไหวกับคำพูด

นั่นคือสิ่งที่แมลงปอเป็น - ดวงตากลมโตมาก

(แขนไปด้านข้าง จากนั้นเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของหมัดในระดับสายตา)

หมุนเหมือนเฮลิคอปเตอร์:

ขวา, ซ้าย, กลับ, ไปข้างหน้า

(วางมือที่เอว หมุนซ้าย-ขวา งอ)

ยกไหล่ของคุณ

กระโดดตั๊กแตน

กระโดดกระโดดกระโดดกระโดด

4) เกมบอล“เลือกคำคุณศัพท์”

นักบำบัดการพูดฉันโยนลูกบอลให้คุณแล้วถามคำถาม แล้วคุณก็ตอบแล้วโยนลูกบอลกลับมาหาฉัน

ตามสี:

ผีเสื้อ (อะไร?) สีเหลือง

ตั๊กแตน (อะไร?) สีเขียว

ตามขนาด:

เต่าทอง (อะไรนะ) ตัวเล็ก

แมงมุม (อะไร?) ใหญ่

หนอนผีเสื้อ (อะไร?) ยาว

5) "ตอบคำถาม" ฝึกคำบุพบทเชิงพื้นที่ในประโยค

ใครคลานไปที่เว็บ? (แมงมุมคลานเข้าหาเว็บ)

ใครกระโดดออกจากกิ่งไม้? (ตั๊กแตนกระโดดลงมาจากกิ่งไม้)

ใครซ่อนอยู่ใต้ใบไม้? (มดซ่อนตัวอยู่ใต้ใบไม้)

ใครกำลังนั่งอยู่บนดอกไม้? (ผีเสื้อนั่งบนดอกไม้)

ใครกำลังคลานอยู่บนมือของคุณ? (เต่าทองคลานตามมือของฉัน)

6) "นับ" ความตกลงของตัวเลขกับคำนามในเพศ ตัวเลข กรณี

นักบำบัดการพูด:ผีเสื้อเกาะอยู่บนดอกคาโมไมล์ มาเลย เรามานับพวกมันเป็นท่อนคอรัสกันดีกว่า

เด็ก:ผีเสื้อตัวหนึ่ง ผีเสื้อสองตัว ผีเสื้อสามตัว ผีเสื้อสี่ตัว ผีเสื้อห้าตัว

นักบำบัดการพูด:แมลงปอบินอยู่เหนือดอกคาโมไมล์ มาเลย เรามานับพวกมันเป็นท่อนคอรัสกันดีกว่า

เด็ก:แมลงปอหนึ่งตัว แมลงปอสองตัว แมลงปอสามตัว แมลงปอสี่ตัว แมลงปอห้าตัว

เสียงที่เกิดจากแมลง "ฟังและเดา"

(แมลงวัน ผึ้ง ยุง ตั๊กแตน)

การทำงานบนใบไม้: การแรเงาแบบผีเสื้อ

มีภาพผีเสื้ออยู่บนใบไม้ เราจะทำการแรเงาตามตัวอย่าง

สรุปบทเรียน

นักบำบัดการพูด:เราพูดถึงใครในชั้นเรียน?

เด็ก:เกี่ยวกับแมลง

นักบำบัดการพูด:คุณชอบอะไรเกี่ยวกับบทเรียน? (คำตอบของเด็ก)

นักบำบัดการพูด:บทเรียนจบลงแล้ว วันนี้ทุกคนทำได้ดีมาก!