Vaikiškų baldų pasirinkimo ypatybės. Ergonomiški baldai vaikams Baldai ir šviestuvai

Vaikų kambaryje baldai dažniausiai keičiasi, nes vystantis kūdikiui atsiranda naujų poreikių. Todėl geriau apie tai pagalvoti iš anksto ir, jei įmanoma, įsigyti baldus, kurie „augs“ kartu su vaikais.

Vaikiškų baldų transformatorius

Žinoma, sunku atspėti, kuo jūsų vaikas labiau susidomės, todėl baldų transformavimas būtų geriausias pasirinkimas. Tai gali būti kėdė, kuri lengvai virsta rašomuoju stalu ar net molbertu piešimui. Taip pat vaikiškų baldų aukštis ar nuolydis gali keistis, po to jie tvirtai pritvirtinami norimoje padėtyje.

Interjero daiktai vaikams turi būti lengvi, kad vaikas prireikus galėtų persitvarkyti. Ir tuo pačiu stabilus ir be aštrių kampų, nes vaikas gana nedėmesingas. Aistringu žaidimu jis viską išmuša iš savo kelio.

Vaikiškų baldų ergonomika

Kadangi mažam vaikui sunku paaiškinti, kaip teisingai sėdėti, kad nebūtų stuburo išlinkimo ir kitų ligų, jo baldai turėtų būti ergonomiški ir patogūs. Nereikėtų pamiršti ir vaikų kambario ekologiškumo, tai galioja tiek interjero daiktams, tiek tekstilei, tiek patalpų apdailai. Tai teigiamai paveiks jūsų brangaus vaiko sveikatą.

Baldai vaiko akimis

Dabar pažiūrėkime į baldus iš vaiko pusės. Jis turėtų būti ryškus ir gražus. Jis turi išmokti sekti tuos dalykus, kurie jam pačiam patinka, tada nereikės keisti ar restauruoti tam tikrų daiktų vaikų kambaryje.

Jei norite įtikti vaikui ir pasirinkti tinkamus vaikiškus baldus, tuomet geriau apsipirkti kartu su vaiku. Jis išsirinks patinkantį, o jūs jau taisysite, kad jo pasirinkimas atitiktų visas vaikiškų baldų taisykles. Be to, gamintojai tuo jau pasirūpino už jus.

Beje, dviaukštę lovą galite pasiimti iš karto, net jei turite vieną vaiką, o nuėmę apatinę pakopą, pasistatyti ten palapinę ar laikyti žaislus, jam bus įdomiau miegoti viršutiniame aukšte. . Ypač jei vaikas neįpratęs miegoti vienas, jam reikia domėtis. O kai pasirodys antras vaikas, grąžinkite dizainą į pradinę formą.

Moduliniai baldai. Vieta žaislams.

Vieta žaislams taip pat turėtų būti įdomi, kad jis pats norėtų susitvarkyti savo žaislus, žaisdamas, pavyzdžiui, skrynios pavidalu (su lobiais). Neperpildykite kambario, būtinai palikite daugiau vietos žaidimams, ypač jei jūsų vaikas yra ikimokyklinio amžiaus. Moduliniai baldai idealiai tinka vaiko kambariui, čia galima išsirinkti reikalingiausius tinkamo dydžio modulius.

Šiuolaikinė baldų rinka siūlo didžiulį modelių pasirinkimą kiekvienam skoniui. Todėl apsispręsdami dėl darželio dizaino nepamirškite, kad jūsų vaikas didžiąją laiko dalį praleis šiame kambaryje ir jam turėtų patikti visi interjero elementai – nuo ​​tapetų ir grindų iki baldų ir tekstilės.

Vaikų erdvės organizavimas – svarbus ir atsakingas klausimas. Juk nuo jo priklausys ne tik kūdikio patogumas, bet ir jo saugumas, nes nepatogiai išdėstyti baldai prisidės prie judraus vaiko sužalojimo.

Neįtikėtinai gražūs itališki baldai vaikams sukurti atsižvelgiant į visas aktyvaus vaiko savybes ir sumažina traumų tikimybę.

Kur pradėti

Vaikų miegamasis, kaip ir suaugęs, reikia pradėti planuoti nuo lovos. Nors vaikai yra pastebimai kompaktiškesni nei suaugusieji, jų kambario praėjimai turi būti erdvūs, ne mažesni nei 0,7 m Vaikai yra labai aktyvūs, todėl esant ankštumui ir baldų gausai kambaryje, jie bus su mėlynėmis. ir nubrozdinimai. Jei kambaryje yra du vaikai, tarp jų lovų galite pastatyti nedidelį naktinį staliuką arba lentyną, kad abiem būtų patogu.

Praktiškas sprendimas vaiko kambariui gali būti sofos-lovos įsigijimas. Jis ir kiti modernūs minkšti baldai svetainėje pristatomi labai įvairiai.

studijų sritis

Miegamasis daugeliu atvejų yra ne tik vieta atsipalaiduoti ir miegoti, bet ir mokytis. Jei planuojate darželyje statyti darbalaukį, jį rinkitės atsižvelgdami į vaiko ūgį, kėdutė taip pat turi būti patogaus aukščio. Jei ant stalo yra kompiuteris ar nešiojamas kompiuteris, darbo vieta turi būti kuo toliau nuo lovos, jei įmanoma, atskirkite šias dvi erdves. Dizaineriai rekomenduoja kompiuterio stalą pastatyti ne arčiau kaip 1 metras nuo lovos. Taip pat turite apsvarstyti vietą, kur perkelti kėdę.

Sandėliavimas

Nebandykite įsprausti į kambarį didelių gabaritų spintos ar komodos. Jei jį naudoti nepatogu, tai mažai prasminga. Nustatydami vietą tokiam daiktui, atsižvelkite ne tik į jo plotį, bet ir į stalčių išplėtimo erdvę, taip pat palikite apie 50 cm laisvam praėjimui. Turėkite omenyje faktą, kad vaikui reikės pritūpti, norint ištraukti komodos ar spintelės apačioje esančius stalčius, todėl idealiu atveju atstumas nuo spintelės iki artimiausio baldo turėtų būti apie 150 cm. Jei spintelė turi ne stumdomas, o varstomas duris, planuojant erdvę reikia atsižvelgti ir į jų plotį.

Aplinkos ir objektyvaus pasaulio projektavimas vaikams turi savo specifiką. Ergonomikos požiūriu vaikų aplinkai keliami gana griežti reikalavimai. Ypač daug problemų kyla būste, nes būstas tradiciškai statomas kaip suaugusiųjų buveinė, turinti savo specifinius matmenis ir vis daugiau sudėtingos ir pavojingos buitinės technikos.

Todėl vaikų gyvenimo namuose organizavimas yra svarbiausias bet kurios šeimos uždavinys. Kad ir kaip susiklostytų aplinkybės – ar šeima turi galimybę skirti vaikų kambarį, ar tik vaikų kampelį miegamajame ar bendrame kambaryje – ši erdvė turi būti asmeninė, „sava“ vaikui.

Daroma prielaida, kad vietos vaiko namuose buvimas, tam tikros „valdomos teritorijos kampelis“ formuoja jame atitinkamas asmenines savybes – tokias kaip savarankiškumas, gebėjimas pačiam priimti sprendimus, aktyvumas, bendruomeniškumas ir kt. atvirkščiai, tokios vietos nebuvimas verčia jį linkti į neryžtingumą, priklausomybę, pasyvumą.

Vaikų vieta turi atitikti bendruosius reikalavimus – būti šviesi, su pakankamu insoliacijos laiku, gerai vėdinama, o tai vienodai svarbu įvairaus amžiaus vaikams. Ypatingus reikalavimus vaikiškam interjerui lemia psichologinės vaikų savybės, kurios priklauso nuo jų amžiaus ir yra būdingos kiekvienai amžiaus grupei. Skiriamos šios amžiaus grupės: kūdikystė (nuo gimimo iki vienerių metų); ankstyva vaikystė (1-3 metai); ikimokyklinė vaikystė (3-6 metai); pradinio mokyklinio amžiaus (6-10 metų); paauglystė (10-15 metų).

Psichologai nustatė, kad kiekviena amžiaus grupė išsiskiria suaugusiųjų ir vaiko santykių pobūdžiu ir kiekvienas amžius turi savo vadovaujančią veiklą. Taigi kūdikystėje vadovaujanti veikla yra tiesioginis emocinis bendravimas su suaugusiaisiais. Ankstyvoje vaikystėje (2-3 metai) vadovaujanti veikla yra objektyvi veikla. Ikimokykliniame amžiuje ypatingas dėmesys skiriamas vaidmenų žaidimams.

Kūdikystėje vaikas vysto įprastą regos analizatoriaus – akies – darbą, todėl svarbu atsižvelgti į lempų padėtį patalpoje. Būtina užtikrinti tokį lempų išdėstymą ir tokio tipo bei konstrukcijos ekranavimą, kad tiesioginė šviesa iš šviesos šaltinio nepatektų į vaiko akis.

Pagrindinė vaikų veikla antraisiais ir trečiaisiais gyvenimo metais yra miegas, žaidimas, maistas. 3-6 metų vaikams šios veiklos išsaugomos kiek transformuota forma. Žaidimai tampa savarankiški, atsiranda kai kurios kryptingos veiklos formos: piešimas, lipdymas ir kt. Baldų komplektas abiejų amžiaus grupių vaikams yra vienodas. Jame yra lova miegui, patalynė ir spintos, kėdė, atitinkanti vaiko ūgį, stalas ar lenta žaidimams ir darbui su griežtai patikrintu ženklu, žaislų ir knygų laikymo įrenginys (lentynos ir stalčiai), sporto įranga. .

Trečiaisiais gyvenimo metais vaikas nuolat eksperimentuoja, savarankiškai sėdi prie stalo su suaugusiaisiais. Sulaukęs šešerių metų, jis jau gali pasikloti savo lovą. Puikiai suprojektuotas baldų ir įrangos tipas leidžia įskiepyti vaikui rūpinimosi savimi įgūdžius, moko užsisakyti. Jei žaislus numatoma laikyti dėžėse vaikų kampelyje ar kambaryje, o jie yra pakankamai lengvi ir saugūs bei gali būti perstatyti paties vaiko, tai vaikas nesunkiai įgyja darbo įgūdžių. Paprasti ir lengvai perstatomi baldai suteikia įspūdžių kaitos, naujumo efekto. Baldai dėl meninio dizaino gali įgyti „žaislinių“ bruožų.

Gerai, jei vaikas kambaryje turi specialią erdvę žaidimams, darbui, pomėgiams. Galimybė izoliuoti tokią erdvę dekoratyviniais audiniais, šviesiais ekranais ar mobiliųjų baldų elementais yra ne tik duoklė madai ar dizainerio užgaida, bet ir priemonė proporcingai pritaikyti erdvę vaikui, suteikiant jam. galimybė susikaupti, veikti, paklūstant jo biologiniams ritmams.

Gerai, jei šios amžiaus grupės vaikai turi galimybę nevaržomai piešti ir rašyti dažais. Ir tam ant sienos, lovos šoninės sienelės ar ant grindų galite pritvirtinti plokštumą piešimui kreida ar pastele. Galite įrengti molbertą vaikui.

Vaikų kampelis ar kambarys mokyklinio amžiaus vaikams skirtas teikti tokiai veiklai: darbui (įskaitant mokyklinius darbus), žaidimams, pomėgiams, valymui, poilsiui (trumpalaikiui ir ilgalaikiam), mankštai (jie gali būti laikomi viena iš poilsio formas). Reikalavimai baldams apskritai išlieka tie patys. Baldai darbui ir žaidimams lieka „augti“. Baldai, kaip ir anksčiau, turi būti su danga, kuri leistų juos plauti ir dezinfekuoti.

Svarbi psichologinė sąlyga – emocinio fono sukūrimas. Dekoro pobūdį ir patį kambario įvaizdį turėtų pasirinkti pats vaikas (kalbame apie vidutinio ir vyresnio amžiaus vaikus) – kampelis ar kambarys gali būti suprojektuotas kaip būsimo sportininko, menininko gyvenamoji erdvė, keliautojas ir pan. Labai svarbus emocinio komforto komponentas yra subtiliai panaudota spalva .

Spalvų pasirinkimas per visą vaiko mokyklinį gyvenimą yra kintantis ir impulsyvus. Daugelio tyrimų duomenys rodo, kad spalvų pasirinkimas keičiasi su amžiumi, bet nesikeičia atsitiktinai. Vaikams augant mėgstamomis spalvomis vis dažniau įvardijami šaltesni ir sudėtingesni tonai.

Spalvų naudojimo vaikų kambariuose praktika yra tiesiogiai susijusi su vaiko amžiumi.

Ryškūs žaislai, įvairių formų ir spalvų, lydi vaiką nuo pirmųjų gyvenimo mėnesių, o pirmųjų pageidaujamų spalvų - raudonos, mėlynos, geltonos - naudojimas pasirodo visiškai pagrįstas. Tačiau spalvinė aplinka šiuo gyvenimo periodu turėtų būti itin neutrali – sienų, lubų, baldų spalva turi būti labai švelni ir padalinta. Normaliam spalvinės diskriminacijos vystymuisi būtina, kad ryškus fonas neblaškytų vaiko, nesusilpnintų žaislų spalvinio efekto.

Lentelėje esantys duomenys apie spalvų pasirinkimų pobūdį gali nurodyti tėvams, kaip naudoti spalvą.

Skirtingo amžiaus vaikų spalvų pasirinkimai

Tačiau nepamirškite, kad spalvų pageidavimai nereiškia, kad vaiko kambario interjere turėtų dominuoti viena ar kita spalva. Tai vaikams patinkančios spalvos. Bendrai kambario spalvų schemai, kaip ir suaugusiųjų gyvenamosioms patalpoms, svarbi subalansuota harmoninga spalvų aplinka, nes vaiko, kaip ir suaugusiųjų, regos aparato darbą daugiausia lemia įgimti algoritmai.

Jei mobilūs vaikų kambario elementai (žaislų dėžės, sėdimieji baldai ir kt.), kuriuos galima pertvarkyti ir pergrupuoti, yra nudažyti ryškiomis pageidaujamomis spalvomis, tai suteiks ir išlaikys naujumo efektą.

Vaikui augant, pageidautina pakeisti bendrą vaikų kambario spalvų schemą, įtraukiant į tai savo vaiką ir panaudojant kiekvieno naujo jo gyvenimo laikotarpio spalvų nuostatas.

Atsižvelgimas į aukščiau nurodytas higienines, psichologines, estetines prielaidas lemia pagrindinius vaikų interjero formavimo būdus, pagrindžia poreikį lanksčiai reaguoti į kiekvieną vaiko raidos pokytį.

Jei vaikų kampelio ar kambario plotas nėra pakankamai didelis, vykdymas. visos funkcinės programos, sudaryti sąlygas visų rūšių veiklai, galima tik daugkartiškai išnaudojant turimą erdvę ir naudojant įvairius baldų bei įrangos transformavimo būdus.

Pirmasis būdas yra daugiafunkcinis to paties baldų komplekto panaudojimas.

Antroji kryptis – baldų elementų derinimas dviejų pakopų komplektuose, siekiant sutaupyti vietos. Pavyzdžiui – lova gali būti pakeliama, o po ja atsilaisvinusi erdvė panaudojama žaidimų ar darbo baldams ir įrangai įrengti.

Vieno ar kito virsmo metodo raida priklauso nuo vaikų amžiaus. Mokiniai gali patys atlikti visų tipų transformacijas. Tą pačią problemą tenka spręsti, jei vaikų kambaryje reikia apgyvendinti du ar daugiau vaikų.

Minėtas poreikis bendrame kambaryje atskirti proporcingą vaikui erdvę galioja ir miegamajai zonai, ir žaidimų, darbo bei poilsio zonai.

Svarbi vaikiško interjero patogumo ir naudingumo sąlyga – atsižvelgti į fiziologines vaiko ypatybes, užtikrinant higienos reikalavimus. Tai, visų pirma, apima poreikį atsižvelgti į augimo ir kitus antropometrinius duomenis, sudarant sąlygas normaliam vizualiniam darbui, normalias fizinio vystymosi sąlygas.

Pirmoji iš šių sąlygų reikalauja, kad tėvai kontroliuotų baldų matmenis (pirmiausia atstumą nuo grindų iki stalo apdirbimo plokštumos, stalviršio apačią, sėdynę) ir patikrintų, ar jie atitinka fizinius vaiko duomenis.

Svarbus vaikiškų baldų patogumo rodiklis yra tinkamas sėdynės dydis, tai yra, pakankama atraminė plokštuma prisideda prie normalaus vaiko vystymosi.

Stalviršyje turi būti įrenginys, skirtas montuoti tiek horizontaliai, tiek 7-16° kampu.

Jei studentų staluose yra lentynos, nišos aukštis turi būti didesnis nei 60 mm.

Yra dar vienas indikatorius, kuris gali būti papildomas priimto sėdynės ženklo teisingumo patikrinimas. Sėdynės patogumą ir taisyklingumą lemia tai, kad kojos remiasi į grindis nepertempdamos sėdmenų raumenų.

Vaikiškos kėdutės parinktys

Nuo pirmųjų vaiko gyvenimo metų būtina sudaryti sąlygas fiziniams pratimams, palaipsniui keičiant treniruoklių pobūdį. Po 1-2 metų įrengiama švediška sienelė, tarpduryje tvirtinama horizontali juosta, pakabinama virvė. Vyresniems vaikams įrengiami stacionarūs arba transformuojantys treniruokliai, galintys atlaisvinti vietos kitai veiklai.

Vaikui augant spintelių talpa didėja. Atsiranda biblioteka, padaugėja mokyklinių reikmenų, vadovėlių, tam reikia papildomų spintų.

Kiekvieną buto kambarį reikia šiek tiek patobulinti, atsižvelgiant į vaiko augimą. Jau kalbėta apie būtinybę prieškambaryje pastatyti kabliukus vaikui patogiame lygyje. Bet padėkliukų reikia ir vaiko patogumui plauti indus bei darbui virtuvėje, reikia paprasčiausių prietaisų vaikui vonioje ir t.t.

Kiti aplinkos tipai, kuriuose vyksta vaikų gyvenimas, žaidimai, ugdymas, taip pat turi savo specifiką. Ši specifika turi vaikų ir sporto aikšteles, ikimokyklinių įstaigų, vaikų gydymo įstaigų interjerus ir žaidimų aikšteles. Ir, žinoma, objektyvaus vaikų pasaulio dizainas yra labai specifinis – nuo ​​žaislų iki drabužių, batų, baldų, specialių įvairios paskirties prietaisų. Taip pat reikia atsižvelgti į tai, kad vaikas savo vystymosi procese pereina etapus nuo kūdikio iki iš tikrųjų suaugusiojo, o tai lemia rimtą amžiaus specifiką.

Jeigu kuriate žaidimų aikštelę, tuomet jums atrodo aišku, ko jai reikia. Galite lengvai įsivaizduoti, kaip vaikai bėga, mėto daiktus, siūbuoja, šokinėja, laipioja, imtyniauja, sukasi, trypčioja, balansuoja, šliaužioja, slepiasi, kasinėja, čiuožia, lipa ir važiuoja dviračiu. Tačiau viena yra bendra idėja, o kita – konkretus, gerai organizuotas ir racionalus projektas. Į kiekvieną žaidimą ir pramoginį renginį reikia atsižvelgti į papildomas supančios erdvės ypatybes, būtinas šiai veiklai vykdyti.

Projektuojant vaikams, kaip ir bet kurioje kitoje srityje, reikia sisteminio požiūrio, atsižvelgiant į ergonomines ypatybes. Dizaineriui prieinama daugybė ergonominių informacinių duomenų. Tik reikia suprasti, kad projektavimas vaikams yra ypatingos atsakomybės sritis.

Praktinė pamoka

Gydytojai ir psichologai vieningai teigia, kad vaikų kambarys turi būti ergonomiškas. Taip, ir daugelis tėvų tai intuityviai jaučia, supranta, kad vaikų kambarį reikia sutvarkyti teisingai. Jie galvoja, kaip padalinti kambarį į zonas, kokio dydžio lovą pasirinkti, kokį stalą ir kėdę pirkti ir pan. Klausimų daug, ergonomika padės į juos atsakyti.

Ergonomika dizaine yra mokslas, tiriantis žmogaus antropometrinius duomenis, siekiant sukurti jam harmoningą gyvenimo aplinką. Ką reiškia harmoninga gyvenamoji aplinka? Tai sąlygos, kurios prisideda prie sveikatos išsaugojimo, didina darbo efektyvumą, mažina nuovargį ir padeda palaikyti gerą nuotaiką.

Kalbėdami apie vaikiškų baldų ergonomiką, jie turi omenyje 3 reikalavimai:

1. Antropometrinis pritaikymas. Vaikas nuolat auga. Vaikų kambario baldai turi atitikti jo kūno dydį ir atsižvelgti į jo kūno ypatybes.
2. Psichoemocinis susirašinėjimas. Skirtingo amžiaus vaikai turi skirtingus poreikius. Naujagimiui svarbiausia – miegas, maistas ir saugumas. Ikimokykliniame amžiuje pagrindinė veiklos rūšis yra žaidimas, o tai reiškia, kad vaikui reikia žaidimo erdvės. Kai vaikas pradeda eiti į mokyklą, vaikų kambaryje turėtų atsirasti atskira darbo zona. Išvada: kiekvienam amžiui reikia savo erdvės, kuri sudarys palankias sąlygas vaiko intelektualiniam vystymuisi.
3. Saugumas. Ši koncepcija apima tris komponentus: fizinį, cheminį ir psichologinį saugumą. Vaikų kambario baldai neturėtų turėti aštrių kampų ir žemos kokybės furnitūros. Rinkdamiesi vaikiškus baldus atkreipkite dėmesį ne tik į jų funkcionalumą ir išvaizdą, bet ir į medžiagų kokybę. Ekologiškiausi yra mediniai baldai, pagaminti iš natūralaus medžio masyvo. Ir, žinoma, vaikų kambario interjeras turėtų būti linksmas ir pozityvus.

Laikas pereiti nuo nuobodžios teorijos prie praktikos. Taigi kaip taip tinkamai organizuoti erdvę ir sutvarkyti baldus vaikų kambaryje?

Užduotis nėra lengva. Juk tėvams vaikų kambarį reikia paversti daugiafunkciais namais su savo miegamuoju, darbo kambariu, svetaine ir žaidimų kambariu. Be to, tai turi būti padaryta maždaug 15 kvadratinių metrų patalpoje. m (pliusas arba minusas).

Pradėkime nuo erdvės organizavimo. Ją reikia suskirstyti į tris zonas – miegui, mokymuisi ir žaidimams. Jei kambarys yra didelis, zonavimui galite naudoti, pavyzdžiui, stovą, ekraną arba gipso kartono pertvarą.

Mažame kambaryje tinkamas baldų išdėstymas, taip pat apšvietimas ir spalva padeda išryškinti atskiras zonas.

Suskirstydami vaiko kambarį į zonas, turite atsižvelgti į keletą svarbių dalykų. Pirma, viskas kambaryje turi būti lengvai pasiekiama. Antra, vaikui turėtų būti patogu naudotis visais kambario baldais: atidaryti duris, ištraukti stalčius ...

Todėl pirkdami ir tvarkydami baldus atsižvelkite į vaiko amžių, tiksliau, į ūgį.

Antropometriniai reikalavimai

Vaikas nuolat auga ir pirmaisiais gyvenimo metais kūno dydis sparčiai keičiasi. Pirmųjų gyvenimo metų baldai yra ypatinga grupė – be numerio. Jo nomenklatūrą sudaro: lovelė (paprastai „augimui“, tai yra su galimybe transformuotis į šias augimo grupes), persirengimo stalas ir arena. Kai tik vaikas pradeda vaikščioti, jam reikia baldų, kurie lavina jo orientaciją išoriniame pasaulyje, formuoja įprotį sėdėti kėdėje prie stalo. Vaikų stalų ir kėdžių dizainui ikimokyklinio amžiaus vaikų antropometriniai duomenys sudaro 5 augimo grupes su sąlyginių skaičių priskyrimu.

Susiję atitinkamų skaičių stalo ir kėdės parametrai kiekvienoje augimo grupėje skiriasi ir užtikrina teisingą kūno padėtį „sėdimoje“ padėtyje, o tai nepaprastai svarbu ne tik laikysenos formavimo, bet ir pozicijų požiūriu. užkirsti kelią daugeliui ligų, susijusių su stuburo patologijų problemomis, kurių priežastys slypi ankstyvoje vaikystėje. Sudarant sąlygas normaliai laikysenai vystytis, svarbu atsižvelgti į tai, kad vaikui dar nėra susiformavę visi natūralūs stuburo linkiai. Pirmiausia atsiranda gimdos kaklelio lordozė, kai vaikas pradeda aktyviai laikyti galvą. Vaikui išmokus vaikščioti, formuojasi juosmens lordozė, į kurią reikėtų atsižvelgti kuriant vaikišką kėdutę. Galutinis stuburo formavimas baigiamas maždaug 20 metų. Taisyklinga laikysena „sėdimoje“ padėtyje užtikrina normalų tarpslankstelinių kremzlių ir sąnarių vystymąsi, taip pat neleidžia susidaryti patologiniams šoniniams stuburo linkiams – skoliozei.

Nuolatinis augimo ir vaiko laikysenos formavimosi procesas iškelia aktualią baldo funkcinių matmenų suderinimo su kūno matmenimis problemą. Idealiu atveju baldai turėtų augti kartu su vaiku. Nustatyta, kad vaikas turi sėdėti taip, kad jo kojos nekabintų žemyn, nesiektų grindų: pėdos turi būti ant grindų. Taip pat nepriimtina, kad vaikas sėdėtų ant per žemos kėdės, tai verčia susikūprinti. Metinis kai kurių funkcinių dydžių padidėjimas didėjant augimo grupei siekia 40-60 mm.

Yra du būdai, kaip išspręsti problemą, kaip užtikrinti, kad baldai atitiktų vaiko ūgį. Vienas iš jų – kasmetinis baldų (stalo ir kėdės) keitimas vaikui augant. Kitas – „augantys“ baldai, kurių dizainas numato galimybę funkcinius matmenis optimaliai padidinti dviem aukščio grupėmis. Tokie baldai atitiks vaiko augimą mažiausiai trejus metus. Pirmasis metodas tinka ikimokyklinėms įstaigoms, kur kasmet keičiant dalinį kontingentą galima pasirinkti baldus iš visos turimos kompozicijos, atsižvelgiant į kiekvieno vaiko augimą.

Antrasis metodas tinka naudoti namuose. Patirtis rodo, kad „auginti“ baldus domina ir ikimokyklinių įstaigų darbuotojai, nes aukštų ir žemo ūgio vaikų santykis per metus banguoja. Yra keletas konstruktyvių būdų, kaip pakeisti funkcinius vaikiškų baldų matmenis, tačiau ši tema nepatenka į šio straipsnio taikymo sritį ir reikalauja ypatingo dėmesio.

Vaikiškos lovos yra dviejų tipų: lova su turėklais ir kintamo aukščio lovos vaikams iki 3 metų ir lova vaikams nuo 3 iki 7 metų.

Atstumai tarp vertikalių turėklų stulpų 1 tipo lovoje turi būti 60-100 mm.

Lovose su turėklais šoninius turėklus turėtų būti galima nustumti žemyn ne mažiau kaip 135 mm, tačiau, susitarus su vartotoju, leidžiama gaminti 1 tipo lovas nejudinant šoninių turėklų žemyn. Tvoroje leidžiama įrengti papildomą horizontalią juostą ne mažesniame kaip 815 mm aukštyje nuo grindų.

1 tipo lovos dizainas gali numatyti galimybę ją pakeisti į 2 tipo lovą, kai tik iškils poreikis. Tokiu atveju 1 tipo lova gali būti derinama su maža komoda patogiai susidėti kūdikio drabužėlius ir su viršutine plokštuma su turėklais ir naudojama kaip persirengimo stalas. 2 tipo lova gali turėti pailgą lovą „augimui“ arba tokią konstrukciją, kuri numato galimybę pagal poreikį padidinti ilgį.

Vaikiškų daiktų ir žaislų spinta gali atrodyti kaip stelažas, skirtas „augimui“, tačiau geriau, kai žaidimams, mokymo priemonėms ir žaislams skirta spinta yra proporcinga vaiko ūgiui ir kūno proporcijoms.

Psichoemocinių reikalavimų laikymasis, sąlygų intelekto ugdymui sudarymas.

Linksmumas yra normali vaiko psichologinė būsena. Sunkiausia aiškiai apibrėžti ir į juos reaguoti reikalavimus suteikti vaikiškiems baldams charakteristikų, palaikančių optimistinę nuotaiką, teigiamai veikiančių emocinę būseną, sudarančių sąlygas intelektualiniam vystymuisi, skatinančių jausmų vystymąsi, įskaitant estetinį aplinkos suvokimą. su projektavimo įrankiais. Ši reikalavimų ir sąlygų grupė, kuri praktiškai, projektuojant vaikiškus baldus, yra arba visiškai ignoruojama, arba sprendžiama iš suaugusiųjų pasaulėžiūros pozicijų, neatsižvelgiant į vaikų pasaulėžiūros specifiką.

Norint pajusti šį skirtumą suvokiant supantį daiktų pasaulį, reikia pabandyti pamatyti pasaulį vaiko akimis.

Galimybę pajusti ir vizualizuoti vaiko jausmus suaugusiųjų dalykų pasaulyje suteikia tokios parodos, kaip, anot laikraščių, šių metų spalį Kijeve surengta ir pavadinta „Pasaulis akimis. vaikas". Buvo pristatyti neįprastai didelių dydžių pažįstami objektai, juos buvo galima apžiūrėti, paliesti ir paimti. Milžiniškas krėslas, milžiniškas puodelis, šaukštas ir dubuo skirti suaugusiems priminti pirmuosius potyrius su namų apyvokos daiktais ir iš naujo patirti, kaip mažas žmogus jaučiasi bauginančiai didelių daiktų ir didžiulių būtybių pasaulyje.

Suaugusiųjų pasaulio erdvėje vaikiški baldai organizuoja proporcingą vaikui aplinką. Tokių projektavimo priemonių kaip mastelis, proporcingumas, asociatyvumas ir spalvų-tekstūros deriniai visiškai pakanka, kad išspręstų meninio vaikiškų baldų įvaizdžio kūrimo problemą. Praktikoje yra pasiūlymų dėl vaikų baldų sumažintų suaugusiųjų baldų kopijų, papuoštų populiarių pasakų ir animacinių filmų personažų paveikslėliais. Ši apdaila, kaip taisyklė, nesusieta su baldų daiktų forma ir erzina savo besąlygiškumu, gana greitai nustoja traukti vaiko dėmesį, o statomi meniniai vaizdai, susiję su baldų formavimu, jo plastika ir kontūrais. asociatyvumo principu, kiekvieną kartą gali būti suvokiami naujai, suteikiant laisvę vaizduotei ir ugdant vaiko fantaziją.

Spalva yra galinga baldų meninės išraiškos priemonė. Psichologinio spalvų poveikio žmogui tyrimų atlikta daugybė, kurių išvados skiriasi, lieka faktu, kad vaikai neskiria subtilių spalvų derinių atspalvių, juos traukia ryškios ir grynos spalvos. Tačiau reikia turėti omenyje, kad ryškios sočios spalvos dideliais kiekiais gali turėti neigiamos įtakos, todėl baldų spalva dažniausiai laikoma neutraliu ryškių spalvų akcentų fonu.

Vaikiškuose balduose gali būti didaktinio pobūdžio elementų, pristatančių paprastas geometrines figūras, padedančias įvaldyti skaičiavimą ir rašymą, atskirti spektro spalvas.

Saugos reikalavimai.

Vaikai iš prigimties yra tyrinėtojai ir neturėdami gyvenimiškos patirties, trokšdami pažinti galimų galimybių ribas, gali patekti į pavojingas situacijas. Kalbant apie baldus, sauga gali būti suskirstyta į psichologinę, fizinę ir cheminę.

Psichologinė sauga jau buvo paminėta ankstesniame skyriuje. Instinktyvus harmoningos dvasios ramybės troškimas sukelia vaikams potraukį saugiai ir linksmai aplinkai, o kartu ir troškulį tyrinėti šio saugumo ribas. Todėl vaikai mėgsta pasakas ir siaubo istorijas, kuriose gausu vaikiško folkloro, tai vienas iš būdų įveikti jų baimes. Šviesus, džiaugsmingas gyvenamosios aplinkos vaizdas didele dalimi prisideda prie tokių vaikus gąsdinančių gyvenimo atributų, kaip tamsa, ėjimas miegoti ir pan., neutralizavimo.

Fizinės apsaugos poreikis nemaža dalimi priklauso nuo to, kad žaidimo metu vaikai su baldais gali imtis tokių veiksmų, apie kuriuos suaugusiam nė nepagalvotų. Vaikų troškulys pažinti visą tokio nesuprantamo juos supančio pasaulio įvairovę, vaiko noras pažinti saugumo ribas ir net patirti pavojų reikalauja iš dizainerio skirti ypatingą dėmesį baldų tvirtumo ir saugumo sąlygoms. Baldai turi būti atsparūs apvirtimui, suminkštintais ovaliais kraštais ir užapvalintais kampais. Cheminė sauga apima natūralių ir netoksiškų medžiagų naudojimą vaikiškų baldų gamyboje.

Taigi reikalavimų vaikiškiems baldams specifika siejama su esminio skirtumo tarp suaugusiųjų ir vaikų pasaulio suvokimu, supratimu, kad vaikas nėra tik mažo ūgio žmogelis. Kad be fizinių matmenų, svarbūs ir kitų savybių skirtumai, įskaitant mąstymą, jausmus, patirtį ir apskritai pasaulėžiūros prigimtį. Todėl vaikiškų baldų projektavimas tiesiog sumažinant suaugusiems skirtų baldų dydį yra labai klaidingas.