Rezumat al activității educaționale directe „Covor multicolor de frunze”. În a doua grupă de juniori. Cap în grupul junior un covor multicolor de frunze

Desen abstract în grup mai tânăr.

Temă:

Zona educațională -

Activitate vizuală. Pictura

temă:Un covor multicolor de frunze.

Conținut software:

Dezvoltă percepția estetică, formează reprezentări figurative.

Învățați copiii să țină corect pensula, să o înmoaie în vopsea cu tot puiul de somn, să îndepărteze picătura suplimentară de pe marginea borcanului. Învață să desenezi frunze aplicând o pui de somn pe hârtie. Învață să identifici culorile galben, roșu.

Domeniul educațional prioritar în procesul OOD esteDezvoltare artistică și estetică

Integrare arii educaționale : « Dezvoltarea vorbirii"," Social și comunicativ "," Dezvoltare fizică "

Tipuri de activități pentru copii: vizual, jucăuș, comunicativ, productiv, percepție fictiune, motor, muzical.

Forma de organizare a activității colective- activități comune ale unui profesor cu copii.

Materiale și echipamente: coș cu frunze verzi, roșii, Culoarea galbena; vopsea cu guașă (roșu, galben), perii, foi de hârtie, șevalet, șervețele.

Legătura cu alte ocupații și activități. Pentru a familiariza copiii cu fenomene de toamnă (frunzele se îngălbenesc, se înroșesc și cad la pământ; vremea se schimbă, devine tulbure și ploioasă; oamenii culeg legume și fructe). Luați în considerare covorul colorat de frunze în timp ce mergeți. Citiți poezii despre toamnă copiilor.

1. Partea introductivă (etapa motivațională).Crearea motivației jocului.

Copiii cu un profesor stau la tablă și privesc fotografiile „Plimbare de toamnă”.

Băieți, vă rog să vă uitați la aceste poze. Ce perioadă a anului crezi că reprezintă?! De ce copiii sunt îmbrăcați atât de călduros? (răspunsurile copiilor)

Și cine știe o poezie despre toamnă?

Dima, spune-ne o poezie, iar eu și băieții vom asculta.

Băieți, de ce au fost frunzele de pe copaci și apoi au ajuns pe pământ? (răspunsurile copiilor)

Care este numele acestui fenomen? (căderea frunzelor)

(Se bate la ușă)

O, băieți, cine bate la noi, chiar așteptăm pe cineva?!

(muzica sună, intră toamna, aruncă frunze))

Toamna: salut baieti! M-ai recunoscut? Cine sunt?

Sunt o toamnă aurie. Și când vin să te vizitez, frunzele încep să se îngălbenească și să cadă, păsările zboară de la noi către clime mai calde... Iar norii de pe cer picură de ploaie de toamnă.

Educator: Toamnă, cât de frumoasă și de deșteptă ești, ai venit să ne vizitezi azi, nu, băieți? (Da)

Toamnă: Băieți, acum să ne odihnim puțin. Voi face mișcările, iar tu repeti după mine.

Educație fizică

Suntem frunze de toamnă.

Au stat pe ramuri,

Vântul a suflat - a zburat.

Am zburat, am zburat și am aterizat pe pământ.

Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele,

Le-a întors, le-a răsucit și le-a coborât la pământ.

Copiii efectuează acțiuni (ghemuit, rotire) în conformitate cu textul.

2 . Parte principală. Desen "Covor multicolor de frunze".

Educator: O, uite, băieți, ce covor frumos din frunze s-a dovedit!

Educator. Astăzi vom desena multe frunze frumoase, creând același covor din ele. Pentru a picta, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un pahar cu apă. Apoi, trebuie să colectați puțină vopsea pe teancul pensulei, îndepărtați excesul de pe marginea borcanului. Acum pot desena prima frunză (desenează o frunză folosind metoda aderării)... Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătesc bine pensula într-un pahar cu apă și abia apoi să desenez vopsea culoarea dorită. (Profesorul desenează mai multe frunze culoare diferita.) Am nevoie de ajutor. Trebuie să desenăm o mulțime de frunze pentru a face un covor. Mă vei ajuta?

Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea bucății de hârtie și să o deseneze pe o bucată de hârtie Whatman. Cei mai pregătiți copii pot lucra independent. Profesorul lucrează individual cu restul copiilor.

În procesul de desen, profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei.

La sfârșitul lucrării, profesorul amintește că peria va rezista mult timp dacă este bine spălată și uscată după desen.

3. Reflecție. Expoziție de lucrări pentru copii.

Educator. Uite ce desen minunat avem! Frunze multicolore acoperite complet Lista albă hârtie. Așa am creat toți împreună un covor frumos care va decora grupul nostru.

Toamnă: Ce sunteți. Ce covoare frumoase ai! Chiar mi-a plăcut! Și în despărțire, vreau să vă dau frunze de toamnă atât de frumoase! La revedere, băieți!

Material suplimentar.

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit,

S-a rupt, s-a învârtit, a zburat.

Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza

Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră.

Și când vântul vesel a zburat,

Frunza galbenă de pe trotuar este plictisită.

Am intrat în curte și am luat o frunză,

L-am adus acasă și l-am dat mamei mele.

Frunzele cad, cad

Frunzele cad în grădina noastră

Frunze galbene, roșii

Vânt în vânt, zboară ...

Căderea frunzelor, căderea frunzelor,

Frunzele galbene zboară.

O. Chusovitina

(Profesorul împrăștie frunze colorate pe grup.)

Rezumat al GCD pentru artistic dezvoltarea estetică

în grupul mai tânăr

Covor colorat de frunze

Obiective: lărgiți percepțiile copiilor despre fenomen natural căderea frunzelor,

Învață să clasifici frunzele după culoare: galben, verde, roșu,

desenați frunze folosind o metodă de umectare, așezând uniform desenul pe întreaga suprafață a unei foi de hârtie; dezvolta capacitatea de a lucra cu o pensulă; să dezvolte capacitatea de a lucra în echipă, respectând regulile elementare atunci când joci, să navighezi în spațiu.

Material și echipament: un buchet de frunze căzute copaci diferiți, vopsele de verde, galben, roșu, perii, peisaj de toamnă, păpușă Katya.

Activități educative directe ale copiilor

Educator. Citește o poezie despre toamnă.

Frunzele cad, cad.
În grădina noastră, frunzele cad ...
Frunze galbene, roșii
Vânt în vânt, zboară.

Păsările zboară spre sud
Gâște, turnuri, macarale.
Aceasta este ultima turmă
Bătând din aripi în depărtare.

Să mergem băieți la fereastră și să vedem ce ne-a dat toamna. Ce frumusețe, ce mesteacăn în halatul său auriu și purpuriu! Uite ce frunze colorate, care se învârt în liniște, cad la pământ - eu numesc acest fenomen al naturii „căderea frunzelor”. A fost numit astfel deoarece frunzele în sine, fără ajutorul vântului, se desprind de ramurile copacului. Sunt atât de mulți pe pământ, întrucât totul este acoperit cu un covor frumos și luminos.

O bătaie la ușă. Păpușa Katya a venit să o viziteze în mâini cu un buchet de frunze. -Bună băieți, parcul este atât de frumos, au mers pe frunze, foșnesc sub picioare, așa că am adunat un buchet de frunze, iar frunzele au căzut din copaci ca zăpada iarna, atât de grozav!

Știm cum se numește acest fenomen natural atunci când frunzele cad din copaci? Băieți, care este numele acestui fenomen natural, spuneți păpușii Katya.

Vom juca cu tine acum cu frunzele pe care le-a adus Katya.

Joc didactic„Frunze multicolore”. Ascultați misiunea, luați câte o frunză de arțar - roșu, mesteacăn - galben, stejar - frunze verzi, Fiți foarte atenți la ceea ce spun și arătați ce culoare și formă are frunza și alergați - „zburați” la mine. Voi vedea cât de atent ești, cum mă poți asculta și auzi .

Mesteacăn, frunzele galbene zboară, zboară.

Frunze frumoase de arțar zboară, zboară.

Frunzele ovale, verzi, zboară, zboară.

Frunze de toamna atât de frumos, timpul va trece și nici măcar o frunză nu va rămâne pe copaci. Și este păcat că, după toamna aurie, va veni iarna. Zăpada va acoperi solul cu zăpadă albă pură, iar copacii vor sta goi. Și aș vrea să prelungesc puțin toamna aurie. Cum putem salva frunzele? Da, le putem desena. Pentru aceasta le putem desena, dar avem nevoie de vopsele. Cine mă va ajuta să aleg vopselele verzi, roșii și galbene? (Copiii aleg).

Educație fizică

Suntem frunze de toamnă.

Au stat pe ramuri,

Vântul a suflat - a zburat.

Am zburat, am zburat și am aterizat pe pământ.

Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele,

Le-a întors, le-a răsucit și le-a coborât la pământ.

Copiii efectuează acțiuni în conformitate cu textul.

Desen "Covor multicolor de frunze"

Educator. Astăzi vom desena multe frunze frumoase, creând din ele același covor care zace pe pământ. Pentru a picta, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un pahar cu apă. Apoi, trebuie să colectați puțină vopsea pe teancul pensulei, îndepărtați excesul de pe marginea borcanului.

Acum voi desena prima frunză (desenez frunza folosind metoda de udare). Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătesc bine pensula într-un pahar cu apă și abia apoi să desenez vopseaua de culoarea dorită.

Am nevoie de ajutor. Trebuie să desenăm o mulțime de frunze pentru a face un covor. Mă vei ajuta?

Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea bucății de hârtie și să o deseneze pe o bucată de hârtie. Cei mai pregătiți copii pot lucra 2-3 ore independent. Funcționează individual cu restul copiilor. În procesul de desen, profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei.

La sfârșitul lucrării, profesorul amintește că peria va rezista mult dacă este bine spălată și uscată după desen.

Educator. Uite ce desen minunat avem! Frunzele multicolore acopereau complet foaia albă de hârtie. Așa am creat toți împreună covoare frumoase care vor decora grupul nostru.

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit,

S-a rupt, s-a învârtit, a zburat.

Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza

Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră.

Și când vântul vesel a zburat

Frunza galbenă de pe asfalt este plictisită.

Am intrat în curte și am luat o frunză,

L-am adus acasă și l-am dat mamei mele.

Educator. Laudă copiii pentru eforturile lor.

Papusa Katya. Ce prieteni buni sunteți, aveți covoare atât de frumoase și am aflat de la voi despre fenomenul căderii frunzelor naturii, mulțumesc băieți, voi merge acasă și voi desena și un covor ca voi.

Sinopsis al Imediatului Activități educaționale„Covor multicolor de frunze”. În a doua grupă de juniori. Conținutul programului: pentru a extinde ideile copiilor despre fenomenul natural al căderii frunzelor, învățați să identificați culorile galben, verde, roșu; desenați frunze folosind o metodă de umectare, așezând uniform desenul pe întreaga suprafață a unei foi de hârtie; dezvolta capacitatea de a lucra cu o pensulă; să dezvolte capacitatea de a lucra în echipă. Integrarea zonelor educaționale: dezvoltare artistică și estetică, dezvoltare socială și comunicativă, dezvoltarea fizică, dezvoltare cognitiva. Materiale și echipamente: un buchet de frunze căzute de diferite specii de copaci, guașă de culori verzi, galbene, roșii; pensule, flannelegraph, frunze pentru flannelegraph, jumătate dintr-o foaie Whatman, borcane cu apă. Conținutul GCD: 1. Profesorul și copiii stau lângă fereastră în sala de grup și privesc frunzele care cad. Educator: - Băieți, ce perioadă a anului avem acum? (Răspunsurile copiilor). Așa este, toamnă! Ce semne de toamnă știi? (Copiii numesc o modificare a temperaturii aerului, păsările zboară spre sud, frunzele se schimbă și frunzele cad). Bravo, ai numit corect semnele toamnei. Uite cât de frumoși stau copacii în haine aurii și purpurii! Vedeți cât de frunze colorate, care se învârt în liniște, cad la pământ. Ascultați poezia: Dimineața mergem la curte, frunzele cad în ploaie. Rustle underfoot Și zboară, zboară, zboară ... (E. Trutneva). Există atât de multe frunze pe pământ, încât se pare că totul din jur este acoperit cu un covor strălucitor și frumos. În plimbarea noastră am văzut frunze colorate. Ce culoare aveau? (Răspunsurile copiilor). Avem atât verde, cât și roșu și frunze galbene(arată imagini pentru flannelegraph). Vă rugăm să selectați mai întâi toate frunzele galbene și să le lipiți pe tabla noastră, apoi frunzele roșii și verzi. (Copiii finalizează sarcina). - Frunzele de toamnă sunt atât de frumoase, dar se vor usca repede și se vor sfărâma. Cum le putem păstra? Le putem desena. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți vopsele. Cine mă poate ajuta să aleg vopselele verzi, galbene și roșii? Copiii aleg vopselele). Educație fizică: Suntem frunze de toamnă, Ne-am așezat pe crengi, Vântul a suflat - am zburat. Am zburat, am zburat și am aterizat pe pământ. Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele, le-a întors, le-a răsucit și le-a coborât la pământ. (copiii efectuează mișcări în conformitate cu textul). 2. Copiii stau la mese. Astăzi vom desena multe frunze frumoase și vom avea propriul nostru covor de luminos, frunze frumoase... Pentru a desena, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un borcan cu apă, apoi să desenăm puțină vopsea pe puiul de somn, să îndepărtăm excesul de vopsea de pe marginea borcanului (arată). Acum pot desena prima frunză (desenează o frunză folosind metoda adeziunii). Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătiți bine pensula într-un borcan cu apă și abia apoi trageți vopseaua de culoarea dorită. (Desena mai multe frunze de diferite culori). - Am nevoie de ajutorul vostru. Trebuie să desenați o mulțime de frunze pentru a face un covor frumos. Mă vei ajuta? Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea prospectului și să-l deseneze pe o bucată de hârtie Whatman. În procesul de lucru, atrageți atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei. La finalul lucrării, reamintiți-le copiilor că periile vor rezista mult dacă sunt clătite și uscate bine după desen. 3. - Uite ce desen minunat avem! Frunzele multicolore acopereau complet foaia albă de hârtie. Așa am făcut împreună cu toții un covor frumos care să ne decoreze grupul. În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit, S-a rupt, s-a învârtit, a zburat. Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza, Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră. Și când vântul vesel a zburat, frunza galbenă de pe asfalt s-a plictisit. Am intrat în curte și am luat o frunză, am adus-o acasă și i-am dat-o mamei. (O. Chusovitina). Activitatea educațională s-a încheiat.

Orfelinat specializat raional.

Completat de: I. A. Belozerova Funcția: educator. Uray city 2012

Sarcinile programului:

Sarcini formative:

• Extindeți ideile copiilor despre fenomenul natural al căderii frunzelor.
• Învață să identifici culorile galbene, verzi, roșii, să desenezi frunze folosind metoda de udare, așezând uniform desenul pe întreaga suprafață a unei foi de hârtie.
• Formați un vocabular activ și pasiv pentru copii;
• Creați condiții pentru dezvoltarea componentelor vorbire oralăîn diverse activități.

Sarcini de dezvoltare:

• Dezvoltă abilitatea de a lucra cu o pensulă.
• Dezvoltă memoria, atenția, imaginația, emoțiile, gândirea logică;
• Dezvoltați percepția estetică; Abilități creative.

Sarcini educaționale:

• Încurajează dorința de a lucra;

Sarcini practice:

• Stabilirea unor relații cauzale.
• Utilizarea TIC.

Muncă preliminară:

• Crearea unui mediu de dezvoltare a subiectului.
• Vizionarea unui film de animație: „Lecții de mătușă bufniță”
• Examinând ilustrația "Toamnă"
• Plimbare țintă către parc: „Observarea căderii frunzelor” .
• Lucrați la dezvoltarea aparatului articulator.
• Joc în aer liber: „Căderea frunzelor” .

Lucru de vocabular:

• Subiecte: toamna, frunze, frunze cad.
• Acțiuni ale elementului: cădere, vârtej, foșnet, zbor.
• Semne de articol: auriu, galben, frumos.

Materiale și echipamente:

• un buchet de frunze căzute de copaci diferiți, culori de verde, roșu, flori galbene, pensule, o jumătate de coală de hârtie Whatman. Flannelegraph, imagini pentru flannelegraph (frunze), șevalet, steaguri multicolore, conuri, șervețele.

Cursul lecției.

Timp de organizare:

Invitați copiii să meargă la plimbare în parc.

Vos. Băieți, vă sugerez să mergeți în parcul orașului și vom mânca cu bicicletele. Copiii se întind pe spate și fac un exercițiu de bicicletă pe muzică dintr-un desen animat „Pisica Leopold” "Răsucesc, răsucesc, răsucesc pedala" .

Vos. Iată-ne cu tine și am ajuns la parc. Uite ce frumos este!

Vizionarea de diapozitive cu muzică (un fragment este interpretat de Ceaikovski „Anotimpuri” toamnă).

Diapozitive: „pădure de toamnă” , „ploaie de toamnă” , „Păsările zboară spre sud” , „Căderea frunzelor” )

Vos. Băieți, ce perioadă a anului este?

Copii: Toamna.

Vos. Băieți, ce semne de toamnă știți?

Copii: Toamna bate un vânt rece, plouă, frunzele se îngălbenesc, frunzele cad, păsările zboară spre sud.

Vos. Copiilor li se oferă hărți conturate cu semne de toamnă și o hartă cu ninsoare (ploaie, vânt, cădere de frunze, ninsoare).

Vos. Băieții vor alege semnul care nu se aplică toamnei.

Copii. Efectuați sarcina. Ninge.

Vos. Ce poți spune despre toamnă? Cum este ea?

Copii: răspunsurile copiilor (toamnă frumoasă, toamnă tristă etc.)

Vos. Ce frumoși sunt copacii în veșmintele lor aurii și purpurii! Vedeți cum frunzele colorate, care se învârt în liniște, cad la pământ. Sunt atât de multe pe pământ, de parcă totul ar fi acoperit cu un covor frumos și luminos.

Joc didactic „Frunze multicolore” .

Vos. În timpul plimbării, am văzut frumoase frunze colorate. Ce culoare au? (Răspunsurile copiilor.) Avem frunze verzi, roșii și galbene (arată imagini pentru flannelegraph - frunze colorate).

Desfășurarea jocului.

Profesorul prezintă imagini cu frunze pe masă și se oferă mai întâi să selecteze și să atașeze frunzele verzi, apoi roșii și galbene la flanelograf.

Frunzele de toamnă sunt atât de frumoase încât îți pare foarte rău pentru ele, deoarece se usucă repede și se sfărâmă. Cum putem salva frunzele? Le putem desena. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegeți o vopsea. Aici am o cutie de vopsele. Cine mă poate ajuta să aleg vopselele verzi, roșii și galbene? (Copiii aleg.)

educație fizică.

Suntem frunze de toamnă.
Au stat pe ramuri,
Vântul a suflat - a zburat.
Am zburat, am zburat și am aterizat pe pământ.

Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele, le-a întors, le-a răsucit și le-a coborât la pământ.

Copiii efectuează acțiuni (ghemuit, rotit) conform textului.

Pictura "Covor colorat de frunze" ... Sună muzica lui Vivaldi „Anotimpuri” Toamnă.

Educator. Astăzi vom desena multe frunze frumoase, creând din ele același covor care zace pe pământ. Pentru a picta, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un pahar cu apă. Apoi, trebuie să colectați puțină vopsea pe puiul de somn al pensulei, scoateți-o din excesul de pe marginea borcanului. Acum pot desena prima frunză (desenează o frunză într-un mod de a atrage)... Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătesc bine pensula într-un pahar cu apă și abia apoi să desenez vopseaua de culoarea dorită. (Profesorul desenează mai multe frunze de diferite culori.) Am nevoie de ajutor. Trebuie să desenăm o mulțime de frunze pentru a face un covor. Mă vei ajuta?

Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea bucății de hârtie și să o deseneze pe o bucată de hârtie Whatman. Cei mai pregătiți copii pot lucra singuri 2-3 persoane. Profesorul lucrează individual cu restul copiilor. În procesul de desenare, profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei.

La sfârșitul lucrării, profesorul amintește că peria va rezista mult dacă este bine spălată și uscată după desen.

Exerciții, joc didactic mobil.

„Găsește-ți culoarea” .

Profesorul distribuie copiilor steaguri de diferite culori (roșu, galben, verde)și îi invită pe copii, la comandă, să alerge la conul pictat în culoarea steagului. În timpul jocului, profesorul stimulează acțiunile copiilor cu cuvinte, de exemplu: „Acum cea mai rapidă este echipa de steaguri verzi. Dar echipele de steaguri roșii și galbene se vor aduna și mai repede ". .

Rezumatul lecției.

Vos. Uite ce desen minunat avem! Frunzele multicolore acopereau complet foaia albă de hârtie. Așa am creat toți împreună un covor frumos care va decora grupul nostru.

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit, S-a rupt, s-a învârtit, a zburat. Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza, Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră.

Și când vântul vesel a zburat, frunza galbenă de pe asfalt s-a plictisit. Am intrat în curte și am luat o frunză, am adus-o acasă și i-am dat-o mamei.

Rezumat al GCD pentru dezvoltarea estetică artistică

în grupa a 2-a junior

Obiective:

Material și echipament:

Uită-te la peisaj. Ați fost vreodată în pădure, în parc? (Copiii au răspuns, au trecut peste frunze) Amintiți-vă, când alergați pe vreme însorită în parc, ați observat ceva, desigur, frunzele foșneau corect sub picioarele voastre, „foșneau ”Pe vreme uscată, așa se aude foșnetul frunzelor, iar când o mulțime de frunze au căzut pe pământ, îl numim„ căderea frunzelor ”.

Vom juca cu tine acum.

Educație fizică

Suntem frunze de toamnă.

Au stat pe ramuri,

Vântul suflă și zboară.

Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele,

Educator. Astăzi vom desena multe frunze frumoase, creând din ele același covor care zace pe pământ. Pentru a picta, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un pahar cu apă. Apoi, trebuie să colectați puțină vopsea pe teancul pensulei, îndepărtați excesul de pe marginea borcanului.

Acum voi desena prima frunză (desenez o frunză folosind metoda de udare). Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătesc bine pensula într-un pahar cu apă și abia apoi să desenez vopseaua de culoarea dorită.

Am nevoie de ajutor. Trebuie să desenăm o mulțime de frunze pentru a face un covor. Mă vei ajuta?

Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea bucății de hârtie și să o deseneze pe o bucată de hârtie. Cei mai pregătiți copii pot lucra 2-3 ore independent. Funcționează individual cu restul copiilor. În procesul de desenare, profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei.

Educator. Uite ce desen minunat avem! Frunzele multicolore acopereau complet foaia albă de hârtie. Așa am creat toți împreună covoare frumoase care vor decora grupul nostru.

Educator. Laudă copiii pentru eforturile lor.

Previzualizare:

Rezumat al GCD pentru dezvoltarea artistică și estetică

în grupa a 2-a junior

Covor colorat de frunze

Obiective: pentru a extinde ideile copiilor despre fenomenul natural al căderii frunzelor,

Învață să clasifici frunzele după culoare: galben, verde, roșu,

desenați frunze folosind o metodă de umectare, așezând uniform desenul pe întreaga suprafață a unei foi de hârtie; dezvolta capacitatea de a lucra cu o pensulă; să dezvolte abilitatea de a lucra în echipă, respectând regulile elementare atunci când joci, să navighezi în spațiu.

Material și echipament:un buchet de frunze căzute de copaci diferiți, culori de verde, galben, roșu, pensule, peisaj de toamnă.

Activități educative directe ale copiilor

Educator. Citește o poezie despre toamnă.
(I. Vinokurov)

Toamna merge
În parcul nostru,
Toamna dă
Cadouri pentru toată lumea:
Mărgele roșii -
Rowan,
Șorț roz -
Aspen,
Umbrelă galbenă -
Plop,
Fructe de toamnă
Donează S.U.A.

Să mergem băieți la fereastră și să vedem ce ne-a dat toamna. Ce frumusețe, ce mesteacăn în halatul său auriu și purpuriu! Vedeți cum frunzele colorate, care se învârt în liniște, cad la pământ. Sunt atât de mulți pe pământ, întrucât totul este acoperit cu un covor frumos și luminos.

Uită-te la peisaj. Ați fost vreodată în pădure, în parc? (Copiii au răspuns, au trecut peste frunze) Amintiți-vă când ați fugit pe timp însorit de-a lungul

parc, a observat ceva, bineînțeles, frunzele foșneau corect sub picioare, „foșneau”, pe vreme uscată auzeai foșnetul frunzelor, iar când o mulțime de frunze cădeau pe pământ, noi îi spunem „Căderea frunzelor”.

Vom juca cu tine acum.

Joc didactic „Frunze colorate”.Ascultați misiunea, luați câte o frunză de arțar - roșu, mesteacăn - galben, stejar - frunze verzi, Fiți foarte atenți la ceea ce spun și arătați ce culoare și formă are frunza și alergați - „zburați” la mine. Voi vedea cât de atent ești, cum mă poți asculta și auzi... Mesteacăn, frunzele galbene zboară, zboară.

Frunze frumoase de arțar zboară, zboară.

Frunzele ovale, verzi, zboară, zboară.

Frunzele de toamnă sunt atât de frumoase, timpul va trece și nici o frunză nu va rămâne pe copaci. Și păcat că după toamna aurie va veni iarna. Zăpada va acoperi solul cu zăpadă albă pură, iar copacii vor sta goi. Și aș vrea să prelungesc puțin toamna aurie. Cum putem salva frunzele? Da, le putem desena. Pentru aceasta le putem desena, dar avem nevoie de vopsele. Cine mă va ajuta să aleg vopselele verzi, roșii și galbene? (Copiii aleg).

Educație fizică

Suntem frunze de toamnă.

Au stat pe ramuri,

Vântul suflă și zboară.

Am zburat, am zburat și am aterizat pe pământ.

Vântul a fugit din nou și a ridicat frunzele,

Le-a întors, le-a răsucit și le-a coborât la pământ.

Copiii efectuează acțiuni în conformitate cu textul.

Desen "Covor multicolor de frunze"

Educator. Astăzi vom desena multe frunze frumoase, creând din ele același covor care zace pe pământ. Pentru a picta, avem nevoie de o perie, pe care trebuie să o umezim mai întâi într-un pahar cu apă. Apoi, trebuie să colectați puțină vopsea pe puiul de somn al periei, îndepărtați excesul de pe marginea borcanului. Acum voi desena prima frunză (desenez frunza folosind metoda de udare). Pentru a desena o frunză de altă culoare, trebuie să clătesc bine pensula într-un pahar cu apă și abia apoi să desenez vopseaua de culoarea dorită. Am nevoie de ajutor. Trebuie să desenăm o mulțime de frunze pentru a face un covor. Mă vei ajuta? Profesorul invită fiecare copil să aleagă culoarea bucății de hârtie și să o deseneze pe o bucată de hârtie.

Cei mai pregătiți copii pot lucra independent pentru 2-3 persoane. Profesorul lucrează individual cu restul copiilor. În procesul de desen, profesorul atrage atenția copiilor asupra faptului că foile ar trebui să fie amplasate pe întreaga suprafață a hârtiei.

La sfârșitul lucrării, profesorul amintește că peria va rezista mult timp dacă este bine spălată și uscată după desen.

Educator. Uite ce desen minunat avem! Frunzele multicolore acopereau complet foaia albă de hârtie. Așa am creat toți împreună un covor frumos care va decora grupul nostru.

În afara ferestrei, frunza de toamnă s-a îngălbenit,

S-a rupt, s-a învârtit, a zburat.

Frunza galbenă s-a împrietenit cu briza

Toată lumea se învârte și se joacă sub fereastră.

Și când vântul vesel a zburat

Frunza galbenă de pe asfalt este plictisită.

Am intrat în curte și am luat o frunză,

L-am adus acasă și l-am dat mamei mele.

Educator. Laudă copiii pentru eforturile lor. Băieți, ascultați o altă poezie despre toamnă: Comoara de toamnă
(I. Pivovarova)

Monedele galbene cad de pe ramură ...
Există o comoară sub picioare!
Toamna aceasta este aurie
Da frunze fara sa numere
frunze aurii
Pentru tine și pentru noi,
Și toată lumea.

Educator.

Ce poezii ai ascultat? Despre ce sunt?

Ce am desenat?

Ce frunze am desenat?

Ce joc am jucat?

Copiii se bucură de munca lor, de eforturile lor. Mergem cu toții să spălăm pixurile împreună.