3 reproducerea vegetativă. reproducere vegetativă. Formarea unui bulb fiică

Înmulțirea vegetativă a plantelor- aceasta este reproducerea cu ajutorul organelor vegetative - rădăcini, lăstari, frunze sau chiar o mică parte din ea. Cu înmulțirea vegetativă, se obțin plante noi exact la fel ca planta mamă.

Nu sunt observate modificări genetice la noua plantă, iar toate semnele părintelui sunt complet repetate în planta fiică.

Se folosește înmulțirea vegetativă a plantelor

1. Dacă plantele în timpul înmulțirii semințelor nu repetă calitățile materne, cu alte cuvinte, dacă planta din prima generație este crescută din semințele hibridului F1, atunci semințele nu pot fi luate de la o astfel de plantă, deoarece plantele noi vor să nu fie asemănător cu mama. Aceste plante includ numeroși hibrizi de legume, precum și trandafiri, gladiole, lalele, dalii, unele soiuri de petunii, phloxes, edelweiss, liliac, nephrolepis, weigela.

2. Dacă unele plante nu formează semințe viabile sau sunt cultivate în condiții în care semințele nu se coc. Astfel de plante, de exemplu, includ ficus, fuchsia, stuf, dracaena, alocasia, calathea, arrowroot, iasomie de interior, pelargonium, cuff, pankracium, unele forme de plante variate.

3. Dacă înmulțirea vegetativă este economică, de exemplu, dacă pregătiți plante pentru vânzare: pentru a obține plante joase, pentru o înflorire mai rapidă și mai devreme.

4. Dacă înmulțirea vegetativă este mult mai ușoară decât sămânța. În unele plante, de exemplu, ligustro, astilbe, iarbă de lămâie, zamiokulkas, aronia neagră, chiparosul Elwoodi. Semințele acestor plante trebuie să treacă prin condiții dificile în pregătirea pentru însămânțare. Chiar și după o lungă stratificare, semințele sunt foarte greu de germinat, iar butașii acestor plante, dimpotrivă, sunt foarte ușor de făcut. În Selaginella, reproducerea semințelor este practic imposibilă acasă, deoarece sporii masculi și femele sunt necesari pentru reproducerea semințelor, iar acest lucru este foarte dificil de realizat chiar și în laborator. Prin urmare, înmulțirea vegetativă a Selaginella - prin împărțirea tufișului sau butașii - este singura modalitate de propagare acasă.

5. Înmulțirea vegetativă este folosită și pentru a prelungi fazele juvenile ale dezvoltării plantelor. Faza juvenilă se numește perioada „tinereală” a plantei, continuă de la germinarea semințelor până la depunerea primilor muguri. În această perioadă se formează organele vegetative ale plantelor: cresc rădăcini, tulpini, frunze. Plante, cum ar fi cyperus, este mai bine să actualizați tot timpul, altfel cyperus devine rapid galben.

Practicat pe scară largă în floricultura industrială înmulțirea vegetativă a plantelor, pentru că avantajele sale sunt incontestabile: plantele crescute din semințe înfloresc mult mai târziu decât cu înmulțirea vegetativă. De exemplu, amaryllis din semințe va înflori în al cincilea an, iar când este înmulțit de un bulb fiică, după trei ani.

De asemenea, plantele înmulțite vegetativ sunt mai scurte ca înălțime. De exemplu, gălbenelele, verbena sau ageratumul, în timpul înmulțirii semințelor, cresc până la o înălțime de până la jumătate de metru, iar astfel de plante înalte nu mai pot fi folosite pentru a crea granițe. Iar odată cu înmulțirea vegetativă a acestor plante din butași se obțin plante noi cu o înălțime de numai 15-20 de centimetri cu înflorire foarte puternică. (Deci, acesta este secretul înfloririi sălbatice a paturilor de flori din oraș!) Dar propagarea vegetativă are și dezavantajele sale: plantele au imunitate scăzută, sunt mai susceptibile la boli, mai puțin durabile.

Înmulțirea vegetativă a plantelor poate fi artificială și naturală

Înmulțirea vegetativă artificială- înmulțire prin butași, frunze, parte dintr-o frunză. Succesul înmulțirii artificiale vegetative depinde de amestecul de sol în care plantele noi prind rădăcini, umiditate, iluminare, temperatura aerului, precum și de caracteristicile varietale ale plantei, vârsta acesteia. În timpul tăierii de primăvară a plantelor de interior, cum ar fi clerodendru, pasiflora albastră, rămân mulți lăstari care prind ușor rădăcini. Și Saintpaulia și Gloxinia pot fi înmulțite prin frunze.

La înmulțirea vegetativă naturală sunt implicate organe vegetative, care prind ușor rădăcini.

Organele vegetative naturale de reproducere ale plantelor

1. De exemplu, nephrolepis, chlorophytum, căpșuni de grădină, rasa saxifrage mustață, sau stoloni. Toate plantele care se reproduc prin mustață, sau stoloni, se caracterizează prin creșterea rozetei.

2.Unele plante au dat drumul lăstari înălțați - gene. Flagelul și mustața sunt foarte asemănătoare. La capătul biciului se formează și o rozetă. Flagelurile se formează într-un târâtor tenace. În internoduri, în locurile de contact cu solul, se formează rădăcini pe gene. În acest fel, se pot înrădăcina strugurii, clematitele, strugurii pentru fete. Primăvara, puneți gena pe pământ, stropiți-o cu pământ, iar toamna, genele pot fi tăiate în internoduri și plantate deja ca plante independente.

3. La unele plante, la baza tulpinii, descendenți. Mulți bulbi de la bază formează bulbi descendenți. Astfel de urmași cresc ananas, bromeliacee, curmale. La orhideele simpodiale, lăstarii laterali de pe rizomi pot fi numiți și descendenți.

Dacă sunt puțini descendenți, creșterea acestora poate fi stimulată. Pentru a face acest lucru, ieșirea este tăiată cu o mică parte din tulpină și înrădăcinată, iar urmașii apar rapid în planta rămasă.

4. Se formează unele plante creșterea rădăcinilor. Cine crește prune în grădină este bine familiarizat cu lăstarii de rădăcină)).

5. Există plante cu scăpa de lăstari. Acestea includ unele cactusi și suculente, de exemplu, mamilaria, bryophyllum (mai bine cunoscut sub numele de Kalanchoe), sempervivum. Odată ajunși pe pământ, lăstarii prind rapid rădăcini și încep să crească.

6. Se formează unele plante bulbi fiice, tuberculi, cormi, pseudobulbi, rizomi- organe modificate implicate în reproducerea vegetativă. Plantele stochează substanțe nutritive în aceste organe. Plantele perene se reproduc astfel: zambile, iris, lalea, crin, tigridia, phlox, crin de zi, ghiocel, clivia, amaryllis, krinum, oxalis, bujor si multe alte plante rizomatoase.

Subiectul lecției: „Propagarea vegetativă a plantelor”.

Obiectivele lecției:

să studieze metodele de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori și să învețe cum să aplice cunoștințele dobândite în practică;
arăta posibilitatea utilizării tehnologiilor informaţiei şi comunicaţiilor într-o lecţie de biologie.

Sarcini educaționale:

dezvăluie semnificația conceptelor: muguri de puiet, rozete fiice, butași și tipurile acestora, stratificare, descendenți de rădăcină, altoire (muguri), pui, pui;
descrie importanța altoirii în horticultură;
luați în considerare caracteristicile înmulțirii vegetative ale plantelor de interior.

Sarcini de dezvoltare:

dezvoltarea abilităților educaționale și de comunicare generale (comparare, analiză, generalizare), abilități de lucru cu echipamente informatice moderne;
formarea deprinderilor practice pentru implementarea înmulțirii vegetative a plantelor de interior.

Orientarea educațională a lecției:

implementarea educației pentru mediu, muncii;
cultivarea respectului pentru opiniile altora.

Tip de lecție: combinate.

În timpul orelor

I. Moment organizatoric- 2 minute.

Semn de salut absent, aflarea motivului absenței.

II. Interviu.

1. Prin cărți.

2. Frontal. – 8 min.

1. Ce este de prisos în propunerile propuse și de ce crezi așa?

De ce am studiat structura organelor vegetative ale plantelor pentru mai multe lecții? E doar să știi? Desigur că nu. Aceste cunoștințe sunt de mare importanță practică în horticultură și floricultură. Vom vorbi despre asta astăzi în clasă.

Ascultă un fragment din jurnalul unui grădinar amator și gândește-te cum să-l ajuți?

Din jurnalul unui grădinar amator

Este doar nouă dimineața, iar soarele este deja fierbinte cu putere și mare. Ziua se anunță caldă. Nu este un nor pe cer, dar o ploaie nu ar interveni: a doua săptămână îi așteaptă meri și pruni, agrișe și coacăze. Oh, îmi iubesc grădina, o admir în fiecare zi și îmi fac griji pentru ea. Am mere mari, se nasc cele vrac, dar coacazele sunt mici si acre in fiecare an. Fie că e treaba vecinului: fructe de pădure de mărimea unei cireșe, dulci, dar multe așa ceva! Este o plăcere să colectezi. Pur și simplu nu am unul, dar vreau să...

Ce trebuie făcut? Veți găsi răspunsul la această întrebare astăzi în lecția, al cărei subiect este „Propagarea vegetativă a plantelor cu flori”.

Formularea scopului lecției (exprimarea slide-ului).

2. Actualizarea cunoștințelor anterioare (întrebări către clasă) - 2 min

Să aruncăm o privire la tema pe care am scris-o și să vedem ce înseamnă. Să începem de la sfârșit.

Ce plante sunt plantele cu flori? Cum se mai numesc si de ce?
În ce două grupuri pot fi împărțite toate organele plantelor cu flori? Ce sunt organele vegetative și ce sunt organele generatoare?
Ce metode de înmulțire a plantelor cunoașteți?
Care este diferența fundamentală dintre reproducerea vegetativă și cea sexuală?

3. Metode de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori – 14 min

Vedeți, știți deja aproape totul, rămâne să vă familiarizați cu metodele prin care se realizează înmulțirea vegetativă a plantelor cu flori.

Modalități de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori:

o mustata"

b) butași de rădăcină;
c) rădăcini de rădăcină;
d) butași de tulpină;
e) * stratificare;
f) * inoculare cu un rinichi (mugurire).

* Înainte de fragmentul „Reproducere prin stratificare” mesajul profesorului:

Din păcate, la înmulțirea prin butași de tulpină, nu este întotdeauna ușor să obțineți o nouă plantă: butașii sunt foarte vulnerabili, pot putrezi, pot fi afectați de boli și dăunători. Prin urmare, în horticultură, este adesea folosită o altă metodă, mai fiabilă - reproducerea prin stratificare.

* Înainte de fragmentul „Inoculare prin rinichi (mugurire)”, mesajul profesorului:

Următoarea metodă de reproducere este destul de complexă și poate fi efectuată cu abilitățile necesare. Niciun grădinar nu se poate descurca fără ea, așa că urmați ordinea în care se desfășoară acțiunile și amintiți-vă numele.

Întrebarea finală pentru această etapă a lecției: „Spune-mi cum să ajut un grădinar care nu are în niciun fel un coacăz bun?

Înmulțirea vegetativă a plantelor de interior

Cunoașterea metodelor de înmulțire vegetativă a plantelor este de mare importanță în floricultura de interior.

Kalanchoe (Bryophyllum) rasele muguri de puiet . Cad din frunze, prind rădăcini repede, iar plantele fiice cresc curând.

Dispozitive speciale pentru reproducerea vegetativă sunt disponibile la unele specii. cactusi- acestea sunt lăstari laterale - "copii" . Uneori, deja la o vârstă fragedă li se asigură rădăcini rudimentare.

Planta de interior cyperus multiplica împărțirea unei plante adulte în părți . O plantă adultă este împărțită în mai multe părți cu un cuțit ascuțit și fiecare dintre ele este plantată imediat într-un ghiveci separat. Dar pentru această plantă există o altă metodă de reproducere interesantă: partea superioară a lăstarului poate fi înclinată și coborâtă într-un pahar cu apă. După două săptămâni, planta este gata de plantat în sol!

Planta de interior clorofit inmultit prin plantare prize pentru copii , care se formează pe lăstari orizontali, prind ușor rădăcini și încep rapid să crească ca plante independente.

Multe plante prind rădăcini atunci când tulpina intră în contact cu solul, adică. multiplica stratificare . Unul dintre lăstari este prins și stropit cu pământ în partea de mijloc. Cel mai bun moment pentru stratificare este începutul unei perioade de creștere activă. Propagat în acest fel Tradescantia, iederă.

Una dintre cele mai comune modalități de înmulțire a plantelor de interior este butași . Cel mai des folosit butași de tulpină sau frunze in functie de tipul de planta. Butașii de rădăcină plantele de apartament practic nu se propagă. La reproducere butași de tulpină poti folosi taierea apicala, apoi mugurul apical va creste. Dar dacă tăierea este fără vârf, atunci trebuie să conțină cel puțin un nod (un lăstar nou nu va crește din internod). Tulpina trebuie să fie sănătoasă, fără pete străine, deteriorare.

Butașii unor plante pot fi pur și simplu pusi în apă și așteptați să apară rădăcinile, apoi transplantați în pământ. Astfel de plante includ ficusuri, Tradescantia. Butașii altor plante prind rădăcini mai greu. Aceasta, de exemplu, trandafiri de interior. Pentru înrădăcinarea lor, este mai bine să folosiți un amestec de nisip și turbă.

De asemenea, se înmulțesc prin butași de tulpină. aloe(agavă), monstera, fata grasa(Copac cu bani). Așa se reproduce lianele de interior hoya. În același timp, fiecare butaș recoltat trebuie să aibă cel puțin două perechi de frunze. Este necesar să tăiați sub nod, deoarece rădăcinile apar la internoduri. Rădăcinile în apă și într-un amestec de nisip și turbă.

Un alt tip de butași sunt cu frunze . Pentru o tăiere de frunze, este important să-i determinăm corect vârsta. Dacă frunza este încă foarte tânără, atunci toată puterea ei va fi cheltuită pentru finalizarea creșterii. Dacă este prea vechi, se poate estompa cu ușurință.

O plantă populară de interior se înmulțește ușor prin butași cu frunze. Saintpaulia (violet Uzumbar). Primăvara sau vara, o frunză cu un pețiol de 2-3 cm lungime este tăiată și pusă în apă sau imediat în sol (în același timp, este îngropată de o treime din limbul frunzei). După un timp cresc rozete miniaturale cu frunze.

Butașii de frunze pot fi înmulțiți begonii, gloxinia, precum și sansevieria (coada de stiuca). O foaie de sansevieria este tăiată în mai multe părți (5-7 cm lungime) și plantată cu o pantă în nisip de râu ușor umed sau un amestec special, menținând o temperatură a aerului de 20-22C.

Astfel, cunoașterea caracteristicilor de înmulțire vegetativă a plantelor ne va permite să ne decoram casa, clasa, școala cu o varietate de plante de interior, să creăm confort și să îmbunătățim situația ecologică.

IV. Ancorare(efectuarea sarcinilor practice) - 8 min.

Mesajul profesorului.

V. Tema pentru acasă- 2 minute.

Mesajul profesorului. Deschide agende și notează temele §49

Compune un catren cu cuvintele: crengi, vecini, voi cere, voi planta

VI. Rezumatul lecției- 2 minute.

Mesajul profesorului. Astăzi, în lecție, am studiat metodele de înmulțire vegetativă a plantelor cu flori și am învățat cum să aplicăm cunoștințele dobândite în practică.

Notele pentru lecție, comentariile lor.

1. Din lista listată, selectați caracteristicile structurale și funcțiile caracteristice frunzelor plantelor (cel puțin trei).

A) formează substanțe organice din substanțe anorganice la lumină

B) absorbi apa si mineralele din sol

C) protejați plantele de supraîncălzire prin evaporarea apei

D) sunt un organ lateral al evadării

D) reprezintă organul axial al lăstarului

E) au o structură celulară

Exercițiu. Pentru fiecare dintre straturile de celule frunze, selectați caracteristicile (numerele) corespunzătoare și introduceți-le în tabel.

Structura straturilor de celule ale frunzelor:
1. Găuri înconjurate de celule de gardă care conțin cloroplaste.
2. Constă din celule incolore care eliberează o substanță ceroasă.
3. Constă din straturi libere și dense de celule care conțin cloroplaste.
4. Reprezentat prin vase, tuburi sită și fibre mecanice.
Funcțiile celulelor țesutului frunzelor:
1. Celulele tisulare protejează foaia de deteriorare și influențe externe.
2. Procesul de fotosinteză se realizează în celulele tisulare.
3. În celule, acestea asigură o legătură între frunză și tulpină, mișcarea substanțelor organice de la frunze la tulpină, minerale și apă - de la tulpină la frunză.
4. Celulele asigură schimbul de gaze și evaporarea apei.

Exercițiu. „Structura externă și atașarea frunzelor”

Ce este indicat în figură prin numerele 1 - 5?
Care sunt numele frunzelor indicate în figură prin literele A, B, C?

Exercițiu. „Structura internă a frunzei”

Privește imaginea și răspunde la întrebări:

Ce este indicat în figură prin numerele 1 - 12?
Care sunt caracteristicile celulelor pielii frunzelor?
Care sunt funcțiile țesutului columnar în pulpa frunzei?
Care sunt funcțiile țesutului spongios din pulpa frunzelor?

>>Propagarea vegetativă a plantelor prin lăstari

1 - Saintpaulia (violet Uzambara); 2 - briofil; 3 - căpșuni

§ 38. Înmulţirea vegetativă a plantelor prin lăstari

Capacitatea de a se reproduce este o proprietate importantă a tuturor organismelor vii. Fiecare plantă se reproduce la un anumit moment al vieții sale.

Conținutul lecției rezumatul lecției suport cadru prezentarea lecției metode accelerative tehnologii interactive Practică sarcini și exerciții ateliere de autoexaminare, traininguri, cazuri, quest-uri teme pentru acasă întrebări discuții întrebări retorice de la elevi Ilustrații audio, clipuri video și multimedia fotografii, imagini grafice, tabele, scheme umor, anecdote, glume, pilde cu benzi desenate, proverbe, cuvinte încrucișate, citate Suplimente rezumate articole jetoane pentru curioase cheat sheets manuale de bază și glosar suplimentar de termeni altele Îmbunătățirea manualelor și lecțiilorcorectarea erorilor din manual actualizarea unui fragment din manualul elementelor de inovare la lecție înlocuirea cunoștințelor învechite cu altele noi Doar pentru profesori lecții perfecte plan calendaristic pentru anul recomandări metodologice ale programului de discuții Lecții integrate

Pe baza acestor prevederi și a unei cantități uriașe de date experimentale, omul de știință rus N.P. Kroenke (1892-1939) a creat o teorie remarcabilă care oferă și un răspuns la întrebarea privind îmbătrânirea sau „nemurirea” soiurilor înmulțite vegetativ.

Conform acestei teorii, un organism vegetal, ca oricare altul, îmbătrânește în cursul dezvoltării sale ontogenetice. Îmbătrânirea plantelor are loc continuu, dar neuniform. Odată cu procesul de îmbătrânire individuală generală, are loc o întinerire continuă a plantei. O astfel de întinerire are loc odată cu dezvoltarea fiecărui lăstar nou. Astfel, dezvoltarea generală a unei plante (luată sub forma specifică a unui individ de plantă, sau în masă, adică sub forma unei succesiuni de descendenți înmulțiți vegetativ) este lupta și unitatea a două procese opuse: îmbătrânirea și întinerirea.

Propagare prin stratificarea aerului

Gradul general de întinerire a organismului vegetal, pe măsură ce se dezvoltă, scade progresiv. În procesul de dezvoltare ontogenetică a unei plante, îmbătrânirea se exprimă prin întârzierea progresivă a proceselor de întinerire. La început, aceste procese sunt foarte intense, dezvoltarea organismului vegetal are un caracter ascendent, iar planta atinge puterea maximă. Apoi această intensitate a proceselor începe să scadă treptat - planta devine mai slabă.

Cu toate acestea, deoarece planta este un organism complex, a cărui individualitate s-a contopit cu colonialitatea, diferitele sale organe (lăstarii, frunzele, care sunt în același timp membre ale unei singure colonii) trebuie luate în considerare în orice moment, nu de aceeași vârstă.

Fiecare dintre organele unei plante, conform învățăturilor lui Kroenke, are atât vârsta proprie, cât și cea generală. Vârsta adecvată a unei frunze este determinată de perioada de timp care a trecut de la depunerea acestei frunze până în momentul prezent. Dar aceeași frunză are și o vârstă generală, care depinde de poziția frunzei pe plantă și de vârsta plantei pe care s-a dezvoltat această frunză. Două frunze - de aceeași vârstă cu ale lor - vor avea totuși vârste diferite dacă una dintre ele s-a dezvoltat pe o plantă tânără, iar cealaltă pe o plantă bătrână.

Prin urmare, este posibil să se controleze procesele de îmbătrânire și întinerire ale plantelor în timpul înmulțirii lor vegetative. Teoria lui Kroenke oferă instrucțiuni despre cum să alegeți materialul pentru altoire, înmugurire și butași. Materialul a cărui vârstă generală este mai tânără se va înrădăcina mai ușor și va dezvolta o masă vegetativă mai puternică pe măsură ce se dezvoltă. Materialul este mai în vârstă în vârstă generală, mai probabil să ajungă la înflorire și fructificare. Dacă există degenerarea soiurilor de plante de la bătrânețea vegetativă (posibilitatea căreia Kroenke o apără), atunci ea se desfășoară atât de lent, mai ales la majoritatea plantelor lemnoase și arbuștioase, încât în prezent lupta împotriva degenerării soiurilor de pomi fructiferi este cu greu un sarcina urgenta. Cu toate acestea, Krenke a considerat o astfel de luptă împotriva degenerării soiurilor teoretic destul de posibilă și a indicat metode de luptă care decurg în mod logic din teoria sa privind îmbătrânirea ciclică și întinerirea plantelor.

Reproducere prin stratificare verticală

Teoria lui Kroenke capătă o semnificație deosebită în acele ramuri ale producției vegetale în care, la înființarea de noi plantații prin butași sau altoire, se urmărește fie obținerea unei mase vegetative mari (de exemplu, culesul frunzelor), fie accelerarea fructificării. În ambele cazuri, alegerea conștientă a materialului pentru butași și altoire recomandat de Kroenke deschide posibilitatea managementului culturilor.

De asemenea, recomandăm

Se încarcă...