Caracteristicile administrației studenților de practică universitară. Caracteristicile unui student aflat în stagiu: cum să scrie, unde să-l obțină. Caracteristici pentru practica veterinară stagiară

Teoretic, descrierea elevului este scrisă de șeful cabinetului din întreprindere. El trebuie să caracterizeze abilitățile și abilitățile elevului dobândite în timpul stagiului.

Cu toate acestea, în majoritatea cazurilor caracteristicile sunt scrise de studenți înșiși, iar managerul doar îl semnează și pune sigiliul organizației (chiar mai des secretarul întreprinderii face acest lucru).

Un eșantion de caracteristici poate fi obținut la departamentul dvs. de la metodolog sau solicitat de la studenții superiori.

Pentru a nu fi nevoie să căutați mult timp, v-am atașat la sfârșitul articolului. Doar introduceți datele dvs. și imprimați documentul.

Cerințe pentru înregistrarea caracteristicilor studenților

Citiți regulile de bază pentru completarea unei recenzii pentru un stagiar de la un supervizor

Rezultatele pregătirii practice sunt înregistrate în raport, care este întocmit de student. Conținutul raportului este reglementat de universitate, la fel ca și documentele care sunt atașate acestuia. Prin urmare, caracteristicile unui student-stagiar trebuie elaborate în conformitate cu toate regulile, indicând informațiile necesare și înregistrarea corespunzătoare.

Este de preferat să emiteți o recenzie pe antetul organizației unde studentul se afla în practică.

Informații care trebuie indicate în caracteristică:

• numele organizației și detaliile acesteia;
• adresa postala;
• e-mail;
• numar de contact;
• informații complete despre student-cursant: numele complet, universitatea, facultatea și cursul de studiu;
• poziția în care studentul a făcut un stagiu;
• termenii practicii industriale;
• responsabilitățile care au fost atribuite stagiarului;
• semnătura șefului cabinetului;
• sigiliul organizației.

Cum se scrie o mărturie pentru un student de stagiu

Pentru a scrie o mărturie pentru un student stagiar, puteți folosi recomandările noastre

Atunci când descrie sarcinile pe care elevul le-a îndeplinit în practică, ar trebui să se ghideze după fișa postului. Exemplu: responsabilitățile elevului includeau contabilitate, inventar, analiza situațiilor financiare etc.

Ar trebui să se evalueze nivelul de pregătire teoretică a elevului și capacitatea acestuia de a aplica cunoștințele acumulate în practică.

Exemplu: la executarea instrucțiunilor șefului în timpul stagiului Ivanova I.A. a fost ghidat de cunoștințele dobândite într-o instituție de învățământ superior. Nivelul de pregătire teoretică a studentului îi permite să îndeplinească sarcini oficiale la un nivel profesional bun.

Apoi, ar trebui să reflectați abilitățile dobândite de student în practică. Acestea pot fi raportări, contracte etc.

În plus, unul dintre atributele obligatorii ale recenziei este caracteristica calităților personale ale elevului. Calități precum diligența, punctualitatea, responsabilitatea, capacitatea de a învăța, sociabilitatea, intenția etc. ar trebui evaluate.

În concluzie, caracteristicile de la locul de internship ar trebui să indice nota pe care studentul o merită pentru stagiu.

Exemplu de profil de stagiar al elevilor

CARACTERISTICĂ

Această caracteristică este dată unui student al Universității Tehnologice de Stat din Rusia. K.E. Tsiolkovsky Kovaleva Svetlana Vladimirovna, care a urmat practica de pre-absolvire la "Segment" LLC în perioada 10 mai 2012 - 29 mai 2012.

În timpul stagiului Kovaleva S.V. a îndeplinit următoarele sarcini: a făcut cunoștință cu misiunea și obiectivele companiei, structura întreprinderii, a participat la lucrările de completare a contractelor de furnizare, întocmirea rapoartelor, a studiat regulile unei vizite comerciale, elementele de bază ale merchandisingului ( conceptul de afișare a mărfurilor pe rafturi).

În timpul stagiului în LLC „Segment” Kovaleva S.The. a arătat un nivel bun de pregătire teoretică. Ea a abordat toate sarcinile conștient și responsabil. Ea și-a arătat dorința de a dobândi noi cunoștințe.

În general, opera lui S.V. Kovaleva. merită o notă excelentă.

Șablon de profil pentru stagiar

Atunci când compilează caracteristicile elevului de la locul de practică, liderul ar trebui să se concentreze asupra nivelului de pregătire profesională a elevului pentru muncă, precum și să indice abilitățile și abilitățile pe care le-a primit cursantul în producție. Caracteristica, scrisă în conformitate cu toate regulile, îl va ajuta pe șeful universității să evalueze eficacitatea stagiului de studii și să o evalueze corect.

Caracteristicile unui student în stagiu - eșantion și șablon actualizat: 15 februarie 2019 de autor: Articole științifice.Ru

Astăzi, un astfel de concept ca o scrisoare de recomandare a intrat în uz comercial. Vă oferim șabloane și mostre care vă vor economisi timp la elaborarea unei caracteristici.

Eșantion pe cursant

Kotov Viktor Vasilyevich, student la Universitatea Economică Urală, a avut un stagiu în perioada 25 septembrie 2017 - 20 octombrie 2017 la Karat LLC. Viktor Vasilievici a arătat cunoștințe excelente în domeniul activității economice.

Viktor Vasilievich are independență, sociabilitate, intenție și dorința de a pune în practică cunoștințele și abilitățile dobândite la USUE. Viktor Vasilyevich este capabil să demonstreze respect pentru muncă, mentori și colegi de lucru în relațiile dintr-o echipă de profesioniști.

În relațiile cu colegii, Viktor Vasilyevich s-a arătat din partea cea mai bună. El a demonstrat calități umane precum atenția, capacitatea de a asculta și de a veni în ajutor, de a nu intra în situații de conflict, de rezistența la stres și de capacitatea de a ajunge la o soluție de compromis.

Aș dori în mod special să observ că Viktor Vasilyevich știe să-și planifice corect timpul de lucru, în conformitate cu strategia de dezvoltare a întreprinderii, și să facă treaba cât mai eficient posibil.

Viktor Vasilyevich a analizat activitățile comerciale ale Karat LLC. Pe baza rezultatelor activității de cercetare, i s-au oferit măsuri menite să îmbunătățească activitățile întreprinderii. Aceste propuneri prezintă interes și valoare practică.

Caracteristici de la locul de practică al elevului în tabăra de vară

Exemplu gata

Ivanova Olga Igorevna a urmat practica didactică în tabăra de vară din 14.06.2016 până în 14.07.2016, unde s-a arătat doar pe partea pozitivă. Olga Igorevna posedă calități umane precum disciplina, responsabilitatea, capacitatea de a găsi un limbaj comun cu copiii.

Olga Igorevna i-a tratat pe copii cu dragoste și înțelegere. Studentul a participat activ la munca taberei de vară și a aplicat în practică cunoștințele teoretice dobândite la universitate. Olga Igorevna s-a dovedit a fi o persoană creativă și sociabilă și un excelent organizator. Elevul s-a arătat ca un profesor competent în rezolvarea problemelor educaționale.

Olga Igorevna a demonstrat responsabilitate, angajament și muncă grea, precum și o atitudine serioasă față de pregătirea și desfășurarea evenimentelor. Copiii au participat la evenimentele organizate de Olga Igorevna cu interes și entuziasm.

La organizarea evenimentelor, Olga Igorevna a luat în considerare vârsta și caracteristicile psihologice ale copiilor. Olga Igorevna a lucrat îndeaproape cu colegii. Ea a ascultat sfaturile profesorilor și psihologilor. A reușit să se apropie de băieți și să le câștige încrederea. Evaluare pentru promovarea practicii: „Excelent”.

Caracteristicile practicii elevului ca educator la o instituție de învățământ preșcolar

Probă

Elena Nikolaevna Svetlova, studentă a Universității Sociale și Pedagogice de Stat Samara, în timpul stagiului în grădinița „Ryabinka” în perioada 17.09.2017 - 18.10. 2017 s-a dovedit a fi un profesor competent, didactic. Ea a demonstrat o atitudine responsabilă față de lucrul cu copiii.

În procesul de predare, ea a avut întotdeauna material vizual disponibil. Elena Nikolaevna a susținut cursuri în toate domeniile dezvoltării copiilor: cognitiv, vorbire, comunicare, fizic și estetic. Cursantul a organizat independent elevii lui Dow în activități de joc, cognitive, de muncă, vizuale și de altă natură.

Elena Nikolaevna a participat activ la vacanța de toamnă „Merry Skit” și a organizat și evenimentul „Aventurile rutiere ale lui Baba Yaga”, dedicat studiului regulilor de circulație.

Elena Nikolaevna a vorbit la ședința părinților cu un raport pe această temă: „Valoarea timpului în comun pentru părinți și copiii preșcolari”. Studentul Svetlova a arătat cunoștințe teoretice bune despre fundamentele pedagogiei și psihologiei dezvoltării, precum și abilitățile de planificare a activităților preșcolarilor dimineața și după-amiaza. În comunicarea cu elevii, Elena Nikolaevna a arătat întotdeauna tact pedagogic.

Caracteristici pentru un student în practica medicală într-o instituție spitalicească

Exemplu gata

Samokhina Olga Viktorovna, studentă în anul III al Colegiului de Medicină din Saratov, a avut un stagiu de medic la Spitalul Clinic numit după SR Mirotvortseva cu o diplomă în asistență medicală. în perioada 10.02.2018 - 18.03.2018

Stagiarul a fost familiarizat cu documentația internă a secției chirurgicale. I s-au adus regulile privind asepsia și antisepticele, pre-sterilizarea și procesarea sterilizării instrumentelor.

Olga Viktorovna a efectuat manipulări de asistență medicală în sala de tratament, sala de operație și dressing. În special, a efectuat injecții intramusculare, subcutanate și intravenoase, a umplut sisteme de picurare intravenoasă, a prelevat sânge și l-a transportat la laborator și a îngrijit pacienții în perioada postoperatorie.

Samokhina Olga Viktorovna a completat documentația referitoare la atribuțiile îndeplinite. Ea a luat parte la pregătirea sălii de operație, a prelucrat și a îndepărtat cusăturile, a făcut pansamente.

Studentul a demonstrat o bună pregătire teoretică și a aplicat cu pricepere cunoștințele acumulate în facultate în munca ei. S-a comportat cu personalul și pacienții în conformitate cu principiile de etică medicală și deontologie.

Practica educațională pedagogică a unui elev la școală - caracteristici

Eșantion de caracteristici pozitive

Berkovich Andrey Yuryevich a trecut practica didactică la școala secundară MBOU nr. 148 în perioada 03.03.2016 - 03.04.2016. Elevul a predat lecții de istorie în clasele 5a, 7a și 7b. În acest timp, a susținut 16 cursuri pe diverse teme.

Andrey Yuryevich a demonstrat un nivel ridicat de cunoștințe în materie, precum și abilități metodologice și didactice excelente. Elevul și-a abordat creativ lucrarea, a folosit mijloace didactice moderne, a aplicat diverse tehnici și mijloace didactice în clasă. Prin urmare, copiii au participat la cursurile sale cu interes. În clasă, Andrei Yurievich s-a comportat cu încredere, a știut bine materialul prezentat și a implicat cu pricepere toți copiii în procesul educațional.

Încă de la primele lecții, a reușit să câștige încrederea elevilor și să stabilească un contact strâns cu ei. Chiar și cei mai inactivi copii au lucrat la lecții, deoarece sarcinile corespundeau volumului lor de cunoștințe, nivelului de competență în materie și caracteristicilor vârstei.

Andrey Yuryevich a planificat cu atenție fiecare lecție, a pregătit prezentări tematice și documente. Multe lecții au fost conduse de el într-un mod jucăuș, cu afișarea videoclipurilor în conformitate cu secțiunile actuale ale programului educațional.

Andrei Yurievich s-a dovedit a fi un profesor sensibil și atent, capabil să prezinte material clar și accesibil tuturor copiilor.

Caracteristicile unui student care a finalizat un stagiu de contabilitate

Exemplu caracteristic

Alisov Vladimir Vladimirovich, student al Universității de Economie Rostov, a finalizat un stagiu la Regina LLC în perioada 12.11.2017 - 13.12.2017 cu o diplomă în contabilitate. S-a dovedit a fi un specialist competent și a demonstrat eficiență ridicată, responsabilitate, dedicare și abilități de comunicare.

Vladimir Vladimirovici s-a familiarizat rapid cu structura organizației, cu documentele constitutive și cu direcțiile principale ale activităților sale. El a participat activ la pregătirea situațiilor financiare pentru noiembrie 2017.

Alisov Vladimir Vladimirovici s-a arătat ca un specialist obligatoriu și serios, a venit să lucreze la timp și a îndeplinit cu atenție toate sarcinile care i-au fost atribuite. Participarea sa practică la rezolvarea sarcinilor care i-au fost atribuite a contribuit la consolidarea abilităților dobândite la Universitatea Economică Rostov în toate domeniile specialității sale alese.

Vladimir Vladimirovici a participat la discuția de probleme economice, cum ar fi minimizarea costurilor organizației. El a făcut sugestii, valoroase din punct de vedere practic, pentru a găsi modalități de a le rezolva.

De asemenea, a participat la inventarul depozitului, care a fost realizat în organizație. Curatorii cred că Vladimir Vladimirovici Alisov merită o evaluare ridicată.

Practica studentului a fost efectuată în instanță în specialitatea unui avocat

Caracteristicile eșantionului

Severov Gennady Lvovich, student al Institutului de Drept Khabarovsk, a efectuat un stagiu la Judecătoria districtului Khabarovsk în perioada 02.04.2016 - 14.04.2016 în specialitatea „Jurisprudență”.

Gennady Lvovich s-a dovedit a fi un angajat proactiv și competent, capabil să aplice în munca sa cunoștințele pe care le-a dobândit într-o instituție de învățământ. A executat rapid și cu exactitate ordinele judecătorului.

Gennady Lvovich a făcut cunoștință cu activitatea biroului judiciar și a grefierilor. Studentul participa în mod regulat la ședințele judecătorești în cazuri penale și civile. El a participat activ la pregătirea examinării cauzelor judiciare.

Șeful a dat instrucțiuni lui Severov Gennady Lvovich să întocmească proiecte de documentație procedurală asupra cazurilor examinate de instanță fără ajutor extern. În plus, studentul a studiat regulile procedurilor judiciare.

Severov Gennady Lvovich a îndeplinit la timp toate sarcinile pe care i le-a stabilit liderul și s-a arătat în echipă ca o persoană disciplinată, tactuoasă, binevoitoare, muncitoare și sociabilă. Pe baza rezultatelor practicii, Gennady Lvovich Severov merită o evaluare pozitivă ridicată.

Caracteristici din practica unui student - psiholog

Exemplu

Kaverina Olga Aleksandrovna, studentă la Universitatea de Psihologie și Social din Moscova, a urmat o practică industrială de psiholog la școala secundară nr. 123 în perioada 5 noiembrie - 6 decembrie 2017. În această perioadă, elevul s-a arătat ca un muncitor responsabil și organizat.

A desfășurat activități de psihodiagnostic și educaționale în clasele 1, 2, 3 - 7, 9. Olga Aleksandrovna a organizat, de asemenea, cursuri corecționale și de dezvoltare în 4 clase și a consultat individual elevii și părinții.

În activitatea sa de diagnostic, ea a folosit metoda de accentuare a personalității, urmărind procesul de adaptare în clasele finale și a monitorizat dezvoltarea elevilor de clasa a VII-a folosind sociometria, testarea stării psiho-emoționale și chestionare.

Olga Alexandrovna a efectuat o activitate de diagnostic legată de sferele cognitive și motivaționale ale elevilor din învățământul primar. În procesul de lucru, elevul a demonstrat conștiinciozitate, organizare și corectitudine.

Ea a găsit imediat o abordare individuală a copiilor și a reușit să stabilească un contact strâns cu ei. Pe baza rezultatelor practicii, Olga Aleksandrovna merită o notă excelentă.

Caracteristicile unui student care a făcut stagiu în Ministerul Afacerilor Interne

Exemplu gata

Volchek Dmitry Evgenievich, student la Academia de Drept din Omsk, a avut un stagiu în perioada 05/12/2017. până la 12.07.2017 în Biroul Ministerului Afacerilor Interne al Rusiei din regiunea Omsk. În acest timp, studentul s-a arătat ca un muncitor responsabil, disciplinat și conștiincios.

Dmitry Evgenievich a fost angajat în compilarea și întreținerea documentației oficiale, identificarea și prevenirea infracțiunilor în rândul persoanelor sub vârsta majoratului, identificarea persoanelor care au comis o faptă penală, precum și supravegherea familiilor disfuncționale. Dmitry Evgenievich a participat, de asemenea, la raiduri.

Studentul s-a dovedit a fi pozitiv. Managerul l-a descris ca un muncitor executiv, independent, cinstit, prietenos și sociabil. Dmitry Evgenievich și-a demonstrat devotamentul, capacitatea de a lucra cu minori și dorința de a asimila și de a aplica noi informații în munca sa.

În procesul de îndeplinire a sarcinilor care i-au fost atribuite, Dmitry Evgenievich Volchek a aplicat cu succes abilitățile dobândite. Cursantul are cunoștințe excelente despre cadrul legal. În timpul participării sale la operațiuni oficiale, Dmitry Evgenievich a rămas rece și reținut.

Practica elevului a fost efectuată într-o bancă, caracteristici

Probă

Romanova Olga Viktorovna, studentă în anul IV al Institutului Economic Plekhanov Kemerovo, a efectuat un stagiu la UniCredit Bank PJSC cu diplomă în finanțator din 14.04. 2017 până la 15.05. 2017 inclusiv.

În timpul stagiului, Olga Viktorovna a făcut cunoștință cu structura generală organizațională bancară, procedura de deschidere a conturilor pentru persoane fizice și juridice, precum și procesarea depozitelor. Studentul a participat activ la menținerea zilnică a conturilor deja deschise sub îndrumarea unui curator.

Olga V. Romanova a stăpânit procedura de emitere a împrumuturilor către persoane fizice și juridice, precum și emiterea și emiterea cardurilor de debit, credit și salariu din plastic. Cursantul a participat la pregătirea rapoartelor zilnice și a luat cunoștință de procedura de lăsare a rapoartelor trimestriale.

Olga Viktorovna s-a dovedit a fi o angajată sociabilă, obligatorie și corectă. A găsit rapid un limbaj comun cu colegii și, în timp ce îndeplinea sarcinile care i-au fost atribuite, le-a ascultat recomandările.

Din prima zi de practică, ea și-a abordat munca în mod responsabil, a comunicat cu amabilitate clienților și nu a primit plângeri cu privire la ea. Pe baza rezultatelor stagiului, Olga Viktorovna a obținut o evaluare pozitivă ridicată.

Caracteristici similare. ... ...

La cererea organismelor sau organizațiilor autorizate, un astfel de document poate fi întocmit ca o caracteristică pentru un student din locul de studiu. Mai mult, poate deveni unul sau un document care caracterizează o persoană atunci când se iau în considerare cazurile de infracțiuni administrative sau se ridică la răspundere penală.

Pe site am postat exemple ale celor mai comune caracteristici care pot fi utilizate și în legătură cu un student:,. În acest caz, vom lua în considerare un exemplu general al unui astfel de document pe student atunci când ne transferăm la o altă universitate. Același exemplu poate fi folosit pentru a prezenta un astfel de document pentru ocuparea forței de muncă, agențiile de aplicare a legii și orice alte organizații.

Exemplu de caracteristici pentru un student din locul de studiu

Instituția de învățământ bugetar de stat federal pentru învățământul superior

Universitatea Politehnică de Stat Kemerovo

6500056, Kemerovo, st. Banner roșu, 49

Caracteristică

Zavyalov Makar Viktorovich, născut la 5 septembrie 1997, a fost student la Universitatea Politehnică de Stat Kemerovo din 20.07.2015. În prezent studiază la anul III al Facultății de Jurisprudență cu normă întreagă, grupul de studiu YK-415. Înscris la un loc bugetar, rezultatele examenului - 272 de puncte.

În timpul studiilor sale, el sa impus ca un student conștiincios și disciplinat. El face față curriculumului, performanța academică medie este de 4, 3, nu are restanțe la discipline, nu întâmpină dificultăți în studii. Specializare - drept civil și procedură civilă. El și-a apărat cu succes lucrările de la sfârșitul cursurilor 1 și 2, nota fiind „excelentă”. Nu mi-a permis să ratez prelegeri și seminarii fără un motiv întemeiat.

Participă activ la viața socială și sportivă a universității: este membru al echipei de volei.

Personajul este calm, prietenos. Evită conflictele, este binevoitor, afabil, sociabil. Reacționează corect la critici. Printre studenții grupului UK-415 se bucură de un prestigiu binemeritat. Este politicos și tactos cu profesorii. Participă activ la seminarii și cercetări științifice.

Această caracteristică este dată pentru prezentare la locul cererii.

Curator al grupului YUK-415 Svetlogorskaya A.V.

Decanul Facultății de Drept A.A. Bezborodov

Cum este compilată caracterizarea unui student de la locul de studiu

În majoritatea cazurilor, caracteristica este întocmită de elevul însuși, în funcție de scopul prezentării sale. O astfel de responsabilitate poate fi atribuită conducătorului grupului în care studiază. În orice caz, un astfel de document are propria structură și conținut.

O caracteristică este întotdeauna un document de evaluare. Deoarece pentru un student unul dintre principalii indicatori este performanța academică și absența arieratelor la discipline, astfel de informații trebuie incluse în document.

Pentru a pregăti caracteristicile pentru un student de la locul de studiu, veți avea nevoie de informații: despre rezultatele examenului, rezultatele promovării examenelor și testelor, apărarea lucrărilor la termen, participarea la viața socială a universității, viața culturală . Trăsături de caracter bazate pe interacțiunea cu colegii de clasă, alți studenți universitari sau universitari, profesori.

Structura caracteristicilor per elev de la locul de studiu

Documentul este întocmit pe antetul instituției de învățământ indicând numele și adresa completă a acestuia. Vă propunem următorul algoritm de pregătire a documentelor:

1. Specificați numele complet student, data nașterii, data admiterii la o instituție de învățământ, facultate, curs, forma de studiu, numărul grupului, rezultatele la admitere
2. Performanță academică, GPA, rezultate în apărarea cursurilor, specializare (dacă există)
3. Participarea la viața publică a unei instituții de învățământ, conferințe, olimpiade, prezența dezvoltărilor științifice, publicații în reviste științifice
4. Caracteristici ale caracterului, temperamentului și relațiilor în echipă și cu profesorii

Caracteristica pentru student de la locul de studiu este semnată de decanul facultății cu data eliberării.

Caracteristici pentru un student la locul de practică în management

Caracteristici pentru un student de la locul de practică în AOOO „Simferopolskoe” în specialitatea „Managementul organizației.

Studentul Novikova Irina Andreevna a urmat o pregătire practică la Simferopolskoye AOOO în perioada 01/01/09 - 13/02/09.

S-a dovedit a fi o studentă disciplinată, executivă și proactivă; a tratat conștiincios și responsabil executarea ordinelor.

În munca ei, ea poate fi caracterizată ca o persoană puternică, asertivă, cu scop, care are cunoștințele necesare în domeniul său și asimilează rapid noi informații. Se străduiește în mod activ să dobândească noi cunoștințe și abilități. Este atentă la criticile operei sale, capabilă să tragă concluziile necesare.

În timpul implementării programului de producție de practică, elevul a fost interesat de opinia lucrătorilor cu experiență și a folosit datele consultărilor necesare primite de ea la redactarea raportului.

Conform programului de practică industrială, ea a studiat și analizat toate documentele necesare.

În timpul stagiului, studentul a dobândit noi abilități practice și și-a consolidat cunoștințele teoretice.

Șeful practicii din întreprindere la locul de practică este contabilul șef.

Caracteristicile unui student din locul practicii industriale, un exemplu, un contabil

Caracteristică pentru un student în anul IV al facultății de contabilitate și financiară a cabinetului de avocatură "KATU" NAU Ivanova Diana Ibraimovna, care a avut un stagiu la CJSC "N-Pobeda" din regiunea sovietică a ARC

Diana Ibraimovna Ivanova a trecut o practică industrială la persoana unui contabil asistent al CJSC „N-Pobeda” în perioada 03.03.08 - 14.03.08.

De-a lungul practicii, elevul s-a arătat dintr-o parte bună. Respectat regulile rutinei zilnice interne stabilite în fermă, nu a încălcat disciplina muncii. A îndeplinit conștiincios toate îndatoririle încredințate ei. Ea a stăpânit ciclul complet al activității contabile în departamentul central de contabilitate, a ținut evidența și înregistrarea documentelor contabile.

În perioada de stagiu, studentul a dobândit abilități practice în contabilitate financiară și managerială într-un mediu de producție.

Muncitor, punctual, responsabil, precis, intenționat.

Contabilul șef este șeful locului de practică. Data. Semnătură. Sigiliu.

Caracteristicile elevului de la locul practicii contabile

Caracteristicile studentului de la locul de practică al contabilului șef al CJSC „Burliuk” până la studentul de anul III al facultății de contabilitate și financiară a cabinetului de avocatură „Universitatea Agrotehnologică din Crimeea” a NAU Tsurkan Serghei Valerievici, la locul de practică .

Elevul a venit să exerseze la timp, a lucrat cu sârguință, a obținut persistent informațiile necesare. Am studiat cu atenție datele furnizate, registrele contabile. Am aprofundat specificul contabilității direct la compania noastră.

Cursantul a arătat cunoștințe teoretice profunde asupra problemelor necesare.

Am învățat bine în practică întrebările menționate în planul individual de practică.

Tsurkan Serghei s-a arătat ca un student sârguincios și a lăsat o impresie bună.

Supervizor șef contabil la locul de practică.

Caracteristicile unui student care a urmat practica industrială în economie

Caracteristici pentru o studentă din anul V a Facultății de Economie și Management Diana Yuryevna Babayan a avut o practică industrială la SEC „Georgia” în perioada 29 martie - 9 aprilie 2010.

În timpul stagiului, studentul s-a arătat din partea cea mai bună, după ce s-a impus ca o persoană modestă, plină de tact, bine educată, curioasă, activă, executivă și muncitoare.

În timpul stagiului, ea a îndeplinit toate sarcinile date de economistul sau contabilul întreprinderii într-o manieră de înaltă calitate și la timp.

Ea a manifestat un mare interes pentru inovațiile în organizarea muncii și plata acesteia, organizarea muncii diviziilor structurale.

Ea a cooperat activ cu specialiștii întreprinderii, a stăpânit materialul furnizat corect și eficient.

Am studiat documentele necesare: Carta SEC „Georgia”, contractul colectiv al întreprinderii, reglementările interne, planul de afaceri pentru dezvoltarea întreprinderii, principalele acte legislative privind activitățile întreprinderilor agricole.

Practica industrială l-a arătat pe D. Yu. Babayan ca un bun specialist în viitor.

Șef de cabinet din cadrul întreprinderii, Director SPK „Georgia” ________________ Khasitashvili. IN SI.

Caracteristicile studentului de la locul de pregătire practică în agronomie

Caracteristică Studentul Litvinova Natalya Konstantinovna a ocupat funcția de asistent maistru.

În timpul stagiului, ea s-a arătat ca o angajată responsabilă, executivă, calificată.

Natalia și-a arătat interesul pentru lucrare, s-a adâncit în esența operațiunilor tehnologice, a efectuat cu atenție și eficient toate lucrările propuse.

Ea a studiat toate caracteristicile și sarcinile muncii maistrului, a arătat abilități organizatorice.

Semnătura agronomului șef T.V. Merkulov

Caracteristici din practica veterinară pe elev

CARACTERISTICĂ A ELEVULUI - PRACTICĂ

Studentul stagiar Afanasyev O. E a venit să practice la fabrica de procesare a păsărilor de curte SA "FRIENDSHIP NARODOV NOVA" în perioada 18.04.16 - 13.05.16 inclusiv. În această perioadă, O. Ye. Afanasyev s-a arătat ca un lucrător competent, proactiv, care știe să folosească în practică cunoștințele acumulate la Colegiul Agrar Pribrezhny. Comenzile medicului veterinar principal al fabricii de păsări de curte au fost efectuate rapid, precis și conștiincios. În același timp, s-a arătat interesat de munca unui veterinar de vârf și a unui patolog.

Am făcut cunoștință cu munca unui medic veterinar, a unui patolog și cu toată documentația cu care lucrează (formulare, reviste etc.). A îndeplinit la timp toate instrucțiunile șefului cabinetului, respectând cu strictețe regulile programului intern de muncă.

Prezintă inițiativă, comunicativă, își asumă orice sarcini, în mod clar și la timp le îndeplinește. Conform rezultatelor implementării, raportează șefului. Locul de muncă este organizat corect.

El a menținut relații de prietenie cu angajații fabricii de păsări, nu este în conflict. Intră ușor în contact cu oamenii, în orice situație a fost respectuos în relațiile cu ceilalți.

În timpul stagiului, s-a dovedit a fi un angajat activ, atent, muncitor și responsabil.

Tipuri de lucrări stăpânite, calitate, independență, interes, inițiativă.

Principalul tip de muncă efectuat de OE Afanasyev a fost efectuarea unui examen veterinar și sanitar pe linia de sacrificare a puilor de pui. El a fost, de asemenea, implicat în examinarea postmortem a puilor de pui. Sa arătat interesat și inițiativ de a lucra.

Disciplina muncii și respectarea măsurilor de siguranță - Respectarea strictă a reglementărilor interne de muncă, a normelor de siguranță și a normelor de siguranță la incendiu.

Observații și sugestii speciale din partea șefului practicii - În timpul practicii, el s-a arătat ca un angajat activ, atent, muncitor și responsabil. În viitor, continuați să depuneți eforturi pentru a vă îmbunătăți abilitățile dobândite și cunoștințele practice și teoretice dobândite.

Scorul de antrenament - excelent.

Data „13” ______ mai ______ 2016

Șef de practică din organizație (funcție) (semnătură) (nume, I.O.), sigiliu, dată.

REGULI PENTRU ÎNTREȚINEREA JURNALULUI 1. Jurnalul, împreună cu raportul privind stagiul, este documentul principal conform căruia studentul raportează cu privire la implementarea programului de stagiu. 2. În timpul practicii, elevul scrie într-un jurnal în fiecare zi tot ceea ce a făcut pentru a finaliza programul. 3. Cel puțin o dată pe săptămână, studentul este obligat să trimită jurnalul spre examinare șefului instituției, care semnează jurnalul după vizionare, face comentarii și dă sarcini suplimentare. 4. La sfârșitul stagiului, studentul trebuie să trimită jurnalul șefului stagiului din instituție pentru vizualizare și scriere a unei recenzii. 5. În timp util, studentul trebuie să prezinte un raport și jurnalul de practică la departament. Practica nu contează fără un jurnal. EXEMPLU DE JURNAL de stagiu Student (i) _______ curs _________ grup ________ ____________________________________________________________ (prenume, nume, patronimic) Locul stagiului ______________________________________________ (numele companiei, forma juridică a acesteia) Șef de practică din companie __________________________ (prenume, nume, patronimic, funcție ) 11 luni și divizie Scurtă descriere Numărul întreprinderilor numărul lucrărilor efectuate de șeful practicii 1 2 3 4 Începutul practicii __________ Sfârșitul practicii _______ Semnătura stagiarului _________ Conținutul și sfera lucrărilor efectuate Confirm: șef de cabinet din întreprindere __________ / _______________ (semnătură) (nume complet) PLAN-ORARUL PRACTICII Data, ora Conținutul și volumul de lucru 12 PLANUL DE LUCRU INDIVIDUAL AL ​​STUDENTULUI-PRACTICA APROBAT: Metodolog de grup ____________________ Timpul profesorului, Nu. o companie cu organizația II În mod direct activitatea: -prepare ... -să desfășoare ...… .. -compania ... .. -să participi la ... .. -etc. III Lucrare metodică: -creați o pușculiță metodică; - a dezvolta… ..; -Să participe la …. IV Lucrări de cercetare (pe tema cursurilor / tezei (dacă există)): V Rezumarea rezultatelor practicii Student _________________________ (semnătură, nume complet) 13 5. Caracteristicile studentului-stagiar Caracteristicile studentului de la locul practica este un document atașat la raportul privind practica. Este întocmit de persoana responsabilă a organizației sau de liderul studentului. Luați în considerare conținutul său, principalele cerințe pentru proiectare. Ce este scris în profilul elevului? Titlu care indică locul de trecere, informații despre organizație și cerințele acesteia. Aceste informații trebuie să fie corecte din punct de vedere juridic. Informații despre condițiile de promovare a practicii. Poate fi localizat într-un loc arbitrar al caracteristicii. Descrierea responsabilităților postului elevului. Exemplu: În atribuțiile unui stagiar, Petrov V.D. a constat în redactarea contractelor de muncă, verificarea datelor personale ale angajaților organizației, lucrul cu documente contabile și pregătirea documentației de arhivă. Caracteristicile cunoștințelor teoretice ale elevului și abilitățile practice dobândite de acesta. Exemplu: stagiar Ivanov A.B. a aplicat cu succes cunoștințele teoretice acumulate la Universitate pentru a îndeplini sarcini în producție. Evaluarea muncii efectuate de elev. Exemplu: Conducerea organizației LLC „Obrazets” evaluează pozitiv munca studentului Petrov PS. în perioada de la ___ la ____, toate sarcinile au fost finalizate la timp, în conformitate cu cerințele privind calitatea performanței. Caracteristicile calităților profesionale ale elevului: arată atenția la lucrurile mici, în special la documentele contabile. Eficient, eficient. Competent în domeniul profesional. Evaluarea calităților personale ale stagiarului. Exemplu: ieșit, prietenos, proactiv, dornic să ajute colegii și să lucreze în echipă. Nota finala. Exemplu: Rezultatele muncii elevului V.G. Petrov. în cadrul practicii industriale merită un semn „excelent”. Ștampila, data, semnătura capului. Semnătura trebuie să fie certificată de departamentul de resurse umane. 14 Un exemplu de caracterizare de la locul de practică. Student Petrova M.A. este instruit în specialitatea 033200 (profesor de limbă străină) în anul III al Universității Pedagogice de Stat din Rusia. În perioada de practică didactică pe baza gimnaziului nr. 155, s-a dovedit a fi o bună organizatoare a activităților educaționale și extracurriculare ale elevilor. În timpul lecțiilor există o atmosferă psihologică favorabilă. Prietenos cu copiii. Elevul se concentrează pe opiniile personale ale copiilor, le ascultă cu îndemânare fără a le întrerupe. În clasă, stabilește clar obiective și obiective. Pentru a familiariza copiii cu materialul, el folosește metode cum ar fi informația-receptivă, reproductivă, metoda de prezentare a problemei materialului. Logica lecției, dinamismul și coerența sunt păstrate. Timpul din lecție este folosit rațional, elevul este capabil să formeze o atitudine evaluativă și emoțională față de lume. Petrova M.A. respectă regulile de protecție a muncii elevilor în clasă. Utilizează eficient și rapid mijloacele de vizualizare și TCO, organizează corect comunicarea elevilor în lecție. Petrova M.A. este capabil să planifice procesul educațional, luând în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor, interesele și nevoile acestora; organizează, corectează și reglementează comunicarea și comportamentul copiilor, stimulează inițiativa acestora; analizează și corectează propria activitate pedagogică. Elevul este un partener de comunicare excelent (vorbește expres, se ține bine, stăpânește vocea). Petrova M.A. este o persoană fără conflicte, funcționează bine în echipă. O persoană amabilă, simpatică, de încredere, cu interese versatile, Petrova M.A. profund interesată de activitățile sale profesionale. Elevul cunoaște bine particularitățile vieții, tradițiile, obiceiurile țării limbii predate și aplică cu pricepere aceste cunoștințe atunci când lucrează cu copiii. Petrova M.A. - o persoană responsabilă pe care te poți baza. 15 Pentru un alt exemplu, a se vedea mai jos: Caracteristicile unui student Mihail Lvovici Kafelnikov, care a făcut un stagiu la FSUE „Electroavtomatika” în perioada 11.04.11 - 28.04.11. Studentul M.L.Kafelnikov a finalizat un stagiu în departamentul de dezvoltare și implementare a sistemelor automate. În timpul practicii de producție la Kafelnikova M.L. Au fost atribuite următoarele responsabilități:  Elaborarea schemelor structurale pentru asamblarea motoarelor de mică putere.  Sistematizarea documentației de raportare.  Rafinarea desenelor părților de bază ale echipamentelor de producție. Pe parcursul întregii practici Kafelnikov M.V. s-a arătat exclusiv pe latura pozitivă. Calitățile personale s-au manifestat prin capacitatea de a găsi un limbaj comun cu colegii în rezolvarea sarcinilor atribuite. Diferă în ceea ce privește sociabilitatea și inițiativa. Scop, aduce întotdeauna soluția sarcinilor până la capăt. A aplicat cu succes cunoștințele teoretice în domeniul ingineriei mecanice obținute la universitate, consolidându-le și dezvoltându-le în procesul de practică industrială. În timpul activității sale, studentul a însușit și consolidat următoarele abilități practice:  Elaborarea desenelor de proiect.  Instalarea pieselor de bază ale echipamentelor industriale.  Corectarea parametrilor de funcționare a unităților de producție. Apreciez munca studentului M.V. Kafelnikov. pe întreaga perioadă de practică cu note excelente și recomandă-l pentru admiterea în personalul de producție al întreprinderii după absolvirea universității. 16 Schema caracteristicilor unui stagiar care a avut un stagiu într-o instituție de învățământ: 1. Numele complet. student. 2. Locul stagiului. 3. Clasa (clase), unde a avut loc practica, profilul acesteia (umanitar, științe naturale etc.). 4. Numărul de lecții și activități extracurriculare desfășurate. 5. Cunoașterea de către elev a documentelor normative care determină conținutul educației științelor sociale școlare, literaturii educaționale și educaționale. 6. Deținerea de către student a metodologiei de predare a disciplinei, cunoașterea tehnologiilor moderne de predare. 7. Formarea abilităților și abilităților de comunicare și organizaționale. 8. Cunoașterea metodelor moderne de lucru educațional, abilitatea de a desfășura activități extrașcolare cu elevi de diferite vârste. 9. Trăsături ale personalității elevului care contribuie (împiedică) trecerea practicii. 10. Principalele probleme apărute în timpul stagiului. 11. Sugestii către Institutul de lingvistică, RGPPU. 12. Scorul de practică. 17 6. Materiale pentru evaluarea activităților elevilor pentru a ajuta liderul-organizator al practicii și metodologul FIȘĂ DE EVALUARE №1 Elev (i) ___________ curs __________ grup _____________________________________________________________ (nume complet) № Ce se evaluează (criterii) EVALUARE a liderului (conform sistemului în cinci puncte) 1 Volumul și calitatea muncii efectuate (evaluarea de către șeful practicii din instituție) 2 Aplicarea cuprinzătoare a cunoștințelor teoretice în practică 3 Suficiența informațiilor primare și secundare pentru analiză 4 Analiza sistemului a informațiilor colectate 5 Independența studenților în organizarea activităților sale la îndeplinirea sarcinilor 6 Acuratețea și actualitatea implementării programului de practică 7 Abordarea științifică în pregătirea și desfășurarea cercetărilor, în analiza rezultatelor obținute și formularea concluziilor 8 Abilitatea să-și exprime în mod logic și concludent gândurile 9 Raționalitatea concluziilor făcute, întocmirea unui rezumat al cercetării (dacă există) x măsuri pentru rezolvarea problemelor identificate de gestionare a unei instituții / întreprinderi Scor mediu Evaluare generală recomandată pe baza rezultatelor practicii: ____________ Șef de practică de la universitate _________________________________ 18 FIȘĂ DE EVALUARE Nr. 2 Studenți ___________ curs __________ grup _____________________________________________________________ ( numele complet) Nu. Ce se evaluează (criterii) EVALUAREA șefului (conform unui sistem în cinci puncte) 1 Volumul și calitatea muncii efectuate (evaluarea șefului de către practică de la instituție) 2 Aplicarea cuprinzătoare a cunoștințelor teoretice în practică 3 Independența elevului în organizarea activităților sale atunci când îndeplinește sarcinile practicii 4 Acuratețea și actualitatea implementării programului de practică 5 Corectitudinea păstrării unui jurnal de practică 6 Capacitatea de a-și exprima gândurile în mod logic și demonstrativ 7 Capacitatea de a lucra în echipă 8 Acuratețe / punctualitate / receptivitate 9 Apariția elevilor în practică 10 Abilitatea de a răspunde la critici Scor mediu Recomandare generală nota finală pe baza rezultatelor stagiului de practică: ____________ Șef de practică de la universitate _________________________________ 19 FIȘA DE PUNZARE Nr. 3 Elev (i) ___________ curs __________ grup _____________________________________________________________ (nume complet) calitatea muncii efectuate (evaluare de către șeful de practică din instituție) 2 Aplicarea cuprinzătoare a cunoștințelor teoretice în practică 3 Independența elevului în organizarea activităților sale atunci când îndeplinește sarcinile practicii 4 Claritatea și actualitatea implementării programului de practică 5 Abilitatea de a-și exprima gândurile în mod logic și demonstrativ 6 Atitudine tolerantă față de oameni 7 Corectitudine 8 Toleranță 9 Optimism 10 Respect pentru echipă 11 Eforturi pentru a ajuta cu cunoștințele și experiența lor 12 Empatie 13 Observare 14 Bar 15 Empatie 16 Fermitate în apărarea opiniei cuiva 17 Previziune, prognoză 18 Critică binevoitoare Scor mediu О Evaluare generală recomandată pe baza rezultatelor practicii: ____________ Șef de practică de la universitate _________________________________ 20