Notă explicativă ca instrument de resurse umane. Notă explicativă a angajatului: definiție, tipuri, eșantion

În procesul relaţiilor de muncă în comerţ sau institutii guvernamentale, se întocmește adesea o expunere explicativă despre ceea ce este nota explicativă a angajatului vom lua în considerare definiția sa, tipurile, eșantionul în subiectul de astăzi.

Notă explicativă- Asta un document explicativ care descrie alte prevederi ale documentului principal (proiect, raport, plan) sau care explică motivele unei anumite acțiuni, fapt sau eveniment. Deși legea actuală nu permite definitie stabilita Ce este nota explicativă a unui angajat?

De regulă, inițiatorul scrisului a acestui document, este șeful companiei, al agențiilor de aplicare a legii sau al serviciului de securitate. Asemenea acțiuni au un temei legal, care obligă angajatorii să solicite în unele situații o explicație scrisă de la lucrători cu privire la ceea ce au făcut (LC Articolul Nr. 408, 199).

Dacă ne uităm la asta în general, atunci întocmirea unei note explicative, este considerată documentație nenormativă care poate explica motivele unei acțiuni sau condiții, orice inacțiune, incident sau apariția unui anumit eveniment. Se intocmeste de catre un angajat al intreprinderii si se pune la dispozitie managerului sau unei persoane cu o functie superioara.

Conform constituției, întocmirea unei note explicative este un drept al oricărui angajat, și nu o obligație. Totodată, angajatorul este obligat să solicite întocmirea acestui document (formular scris):

Înainte de intrarea în vigoare acţiune disciplinară(articolul TC nr. 199);
înainte de emiterea unui ordin care se va referi la recuperarea unei anumite sume de bani din salariul salariatului (art. TC nr. 408).

În alte cazuri, angajatorul are dreptul, dar nu este deloc obligat, să solicite angajaților explicații (pentru a afla poziția unui angajat al companiei în orice situație sau pentru o evaluare generală a motivului acțiunilor întreprinse). , sau pentru a lua o decizie).

Tipuri de note explicative

Există următoarele tipuri de note explicative, care sunt împărțite în:

Exculpator atunci când nota conține motivele inacțiunii sau acțiunii incorecte.
Explicativ, atunci când un angajat al unei organizații explică acțiunile altor persoane, descrie circumstanțele sau condițiile anumitor evenimente care au avut loc din motive independente de voința sa.

De regulă, explicația se referă la luarea în considerare a următoarelor aspecte:

Absenteism sau neprezentare locul de munca la timp;
A fi la locul de muncă în stare de ebrietate sau de orice altă natură (alcool, droguri);
Întârzierea;
Încălcarea cerințelor și standardelor de protecție a muncii;
Furtul bunurilor altcuiva, daca furtul a avut loc la locul de munca;
Act imoral;
Furnizarea de informații false diferitelor autorități;
Încălcare disciplina muncii;
Efectuarea incompletă sau slabă a sarcinilor.

Exemplu de notă explicativă de la un angajat și reguli de redactare

Această nota este întocmită pe o coală de hârtie A4 exclusiv individual într-un singur exemplar.

Unele întreprinderi folosesc uniforme special stabilite pentru personalul lor. În ciuda faptului că forma stabilită este doar de natură consultativă, aprobarea versiunii dvs. se realizează cu ajutorul unui act juridic de reglementare local.

Dar, în ciuda acestui fapt, documentul trebuie să conțină mai multe părți:

Real(trebuie să indicați în câmpul corespunzător toate faptele care au servit drept motiv pentru a lua în considerare această problemă);
Cauzală(sunt date și consemnate în detaliu motive care explică pe deplin situația care s-a produs);

Toată lumea ar trebui punct obiectiv vizualizare pentru a afișa toate faptele date care mărturisesc în favoarea dumneavoastră.

În comparație cu un memorandum, este posibil să nu existe o parte logică în care sunt scrise concluziile.

Pe lângă ceea ce am scris deja, nota ar trebui să afișeze următoarele:

Numele exact al organizației în care lucrează angajatul;
Locul de întocmire a documentului;
Informații care oferă suficiente informații despre destinatar;
Numele exact al documentului;
Data scrierii;
Număr de înregistrare;
O semnătură trebuie plasată la sfârșitul notei.

Există situații în care un angajat poate refuza să scrie o notă în legătură cu diverse evenimente care sunt atât legale, cât și ilegale. Dacă, în cazul unui refuz legal al unui salariat, se întocmește o notă, se întocmește o notă care afișează toți martorii disponibili. Trebuie să fie mai mult de doi martori. Actul obligatoriu precizează toate împrejurările situației actuale, din cauza cărora au apărut aceste neînțelegeri. Personal și informații de contact martori, locul de reședință, funcția etc.

De asemenea, trebuie să rețineți că înregistrarea unei note explicative se efectuează în modul stabilit de manager și de nimeni altcineva.

După examinarea materialelor cazului, supervizorul dumneavoastră stabilește o hotărâre pentru a executa comanda. Perioada de păstrare a acestui document în orice organizație este de cel puțin trei ani.

Poate că acestea sunt toate punctele principale care descriu în mod corespunzător ce este nota explicativă a unui angajat, definiția acesteia, tipurile și mostrele de documentație.

în metodologia științei) - o procedură cognitivă care vizează îmbogățirea și aprofundarea cunoștințelor despre fenomene lumea reală prin includerea acestor fenomene în structura anumitor conexiuni, relații și dependențe, ceea ce face posibilă relevarea trăsăturilor esențiale ale unui fenomen dat. În cel mai simplu caz, subiectul explicației îl reprezintă faptele individuale înregistrate empiric. În acest caz, explicația este precedată de descrierea acestora. Dar, în principiu, subiectul explicației poate fi realitatea de orice fel în oricare dintre manifestările sale și la orice nivel al expresiei sale în sistemul cunoașterii științifice. Deci, să zicem, legile științei, empirice și teoretice, pot fi explicate conținutul teoriilor de un grad mai mic de generalitate își poate găsi explicația în teorii de un nivel mai general etc. În structura explicației ca procedură cognitivă; , se pot distinge următoarele elemente: 1) cunoștințe inițiale despre fenomenul explicat (așa-numitul explanandum); 2) cunoștințele utilizate ca condiție și mijloc de explicație, permițându-ne să luăm în considerare fenomenul explicat în context un anumit sistem sau structura (așa-numita bază de explicație, sau explanans); 3) acțiuni cognitive care fac posibilă aplicarea cunoștințelor, servind drept bază de explicație, la fenomenul explicat. Cunoașterea diferitelor tipuri și niveluri de dezvoltare poate fi folosită ca bază pentru explicație, ceea ce face posibilă distingerea diverse tipuriși forme de explicație bazate pe tipul explanans. În același timp, procedurile de explicație pot diferi în funcție de tehnicile și acțiunile cognitive utilizate în procesul de implementare a acestora.

În așa-numitul concept standard de analiză a științei, propus de susținătorii pozitivismului logic și primit răspândităîn metodologia occidentală a științei în anii 40-50, modelul deductiv-nomolopic de explicație, formulat de K. Hempel și P. Oppenheim în 1948, era dominant (vezi: explicația Hempel K. G. Logaka. M., 1998, p. 89). - 146). Acest model logic de explicație a fost aplicarea schemei ipotetico-deductive generale (vezi Metoda ipotetico-deductivă, Modelul ipotetico-deductiv) la situația de explicație. În această schemă, am pornit de la a considera așa și așa ca un explanans. afirmații pomologice care formulează legile științei, iar deducerea cunoștințelor despre fenomenul explicat din aceste afirmații pomologice a fost folosită ca metodă logică de explicație. Fezabilitatea unei astfel de explicații a fost considerată ca un factor de confirmare, justificare a afirmației pomologice (vezi Justificarea teoriei). Ca orice model logic al realului proces cognitiv, a avut caracterul unei idealizări foarte puternice a acesteia, exagerând, în primul rând, rolul legilor științei ca explanans, iar în al doilea rând, pornind, ca și conceptul standard al analizei științei în ansamblu, din opoziția de contextul descoperirii și contextul justificării, nu a putut lua în considerare procesele de îmbunătățire a cunoștințelor în timpul implementării procedurii de explicație. În ceea ce privește rolul legilor științei (așa-numitele enunțuri nomologice) în procesele de explicație, atunci, într-adevăr, cea mai dezvoltată formă explicatie stiintifica sunt explicații întreprinse pe baza unor legi teoretice și care presupun înțelegerea fenomenului explicat în sistem cunoștințe teoretice, asimilarea ei în tabloul științific și teoretic al lumii.

Totuși, autorul modelului deductiv-nomologic de explicație, K. G. Hempel, a fost ulterior nevoit să-l generalizeze, formulând, alături de varianta deductivă probabilistic-inductivă sau statistică a modelului pomologic de explicație. Dar principalul lucru este că ar fi greșit să subestimăm semnificația cognitivă și metodologică diverse forme explicații care nu se bazează neapărat pe legile științei. T.n. Explicațiile pomologice sunt caracteristice științelor naturale teoretice matematizate, în primul rând fizicii, și în discipline științifice, unde teoriile în sensul strict al termenului (vezi Teoria) cu legile lor nu sunt cristalizate, alte forme de explicație sunt comune. Astfel, în disciplinele sociale și umanitare, tipologiile sunt adesea folosite ca bază de explicație. De exemplu, o explicație a caracteristicilor comportamentului uman este dată pe baza tipologiei personajelor din psihologie, explicația fenomene sociale- pe baza tipurilor structuri socialeŞi actiune socialaîn sociologie etc. Cel mai important rolîn ştiinţele vieţii şi natura neînsuflețită, disciplinele sociale și umanitare joacă o explicație prin includerea fenomenului luat în considerare în contextul sistemelor, structurilor și conexiunilor care îl îmbrățișează. Așa apar explicații cauzale, genetice evolutive, funcționale, structural-sistemice etc., unde explanans nu sunt teorii sau legi ale științei, ci anumite scheme categoriale și imagini ale lumii care stau la baza cunoștințelor științifice într-un anumit domeniu, să zicem. , o explicație a oricăror fenomene sociale sau biologice prin stabilirea funcțiilor în care acestea le îndeplinesc sistem social sau un organism viu.

O problemă deosebită care a stârnit dezbateri aprinse în filosofia și metodologia științei este asociată cu explicarea acțiunilor și acțiunilor umane în diverse discipline umaniste, în istorie, în științele sociale, unde într-un fel sau altul trebuie să luăm în considerare diverse motive motivaționale și atitudini semantice determinate de mentalitatea umană ca bază de explicaţie. În acest context, problema explicației se dovedește a fi strâns legată de problema înțelegerii în sensul specific al acestui termen în tradiția venită de la Dilthey, în care înțelegerea ca înțelegere a premiselor mentale pentru crearea unui text sau un artefact cultural în general este considerat ca metoda specifica cunoștințe umanitare.

Din punct de vedere metodologic, procedurile explicative nu pot fi reduse la automatismul concluziilor deductive. Deja în sine, aducerea fenomenelor sub legea generală după schema deductiv-nomologică presupune o anumită munca constructiva conștiință, pe care Kant a numit-o „capacitatea de a judeca”, adică capacitatea de a aplica regula generala, norma generală într-o situație specifică. Procedurile reale de explicație în știință, chiar și cele care pot fi reprezentate într-un model deductiv-nomologic, sunt asociate cu „construirea de punți” între obiectul explicației și explananele acestuia, clarificând condițiile de aplicabilitate. pozitia generala, găsirea de legături intermediare etc. Căutarea motivelor de explicație acolo unde nu există cunoștințe pregătite, sub care fenomenele explicate ar putea fi subsumate, devine un stimulent puternic pentru dezvoltarea cunoștințelor științifice, apariția de noi concepte și ipoteze. În special, căutarea factorilor explicativi este adesea o condiție prealabilă pentru teoretizarea cunoașterii, trecerea de la nivelul ei empiric la formarea conceptelor teoretice, dezvoltarea a ceea ce pot fi numite scheme explicative primare, care la început sunt ad-hoc ( adică explicații ale unui caz dat), dar pot fi apoi dezvoltate într-un concept teoretic. Deci, să spunem, explicația lui Durkheim Mai mult crime în comunitățile protestante în comparație cu cele catolice într-o măsură mai mică coeziunea socială în prima față de cea din urmă, care a acționat inițial ca o explicație ad-hoc, a servit drept bază pentru crearea conceptului de anomie ca cauză a dezorganizării sociale, care este larg recunoscut în sociologie. Într-o situație în care încercările de a explica anumite fapte și circumstanțe în cadrul anumitor ipoteze, concepte sau teorii duc la o contradicție cu acestea din urmă, adică circumstanțele reale acționează în raport cu acestea ca contraexemple (vezi Contraexemple în știință), prezența unui astfel de contraexemple - să zicem, contradicția dintre modelul planetar al atomului și stabilitatea electronilor pe orbită - devine o conditie necesara analiza critică a cunoștințelor relevante și un stimul pentru revizuirea acesteia. Această revizuire nu duce întotdeauna la respingerea acestor cunoștințe în spiritul falsificației primitive (vezi Falsificarea, Falsificarea ea duce la clarificarea, precizarea, îmbunătățirea și dezvoltarea acesteia). În același timp, este de dorit ca modificările aduse teoriei sau ipotezei să nu fie doar explicații ad-hoc ale contraexemplelor identificate, ci să crească capacitățile explicative și predictive ale teoriei sau ipotezei în raport cu alte fapte. Încălcarea unei teorii sau ipoteze un număr mare explicațiile ad-hoc sunt dovada slăbiciunii sale.

Astfel, explicația în ansamblu este o procedură cognitivă constructivă, creativă, în urma căreia nu numai cunoștințele despre fenomenul explicat sunt îmbogățite și aprofundate, ci, de regulă, cunoștințele folosite ca bază pentru explicație sunt clarificate și dezvoltate. . Rezolvarea problemelor explicative acționează ca cel mai important stimul pentru dezvoltarea cunoștințelor științifice și a aparatului său conceptual, ceea ce indică inconsecvența opoziției ascuțite a așa-zisului. contexte de justificare și descoperire atunci când se tratează explicația în cadrul standard al analizei științifice.

Implementarea funcțiilor explicative în știință este legată organic de predicție și previziune. În esență, luând în considerare activitatea științifică și cognitivă în ansamblu, putem vorbi despre o singură funcție explicativă și predictivă. cunoștințe științificeîn raport cu obiectul său Explicația, considerată în acest context, apare nu ca o procedură cognitivă privată, ci ca o funcție necesară gândire științifică, instalația sa cardinală.

Definiție excelentă

Definiție incompletă ↓

Astăzi vom vorbi despre un fenomen foarte interesant. De exemplu, acum cei care au absolvit școala știu perfect de ce ninge sau plouă. Elevii au cunoștințe de bază de anatomie. Am devenit mai atenți la sănătatea noastră. Nivelul de medicamente pentru toată lumea a crescut semnificativ. Asta înseamnă un singur lucru: avem numeroase explicații. Acesta este ultim substantiv pe care îl vom analiza astăzi.

Sens

Desigur, definiția „explicației” are multe laturi diferite, dar ar trebui să începeți cu semnificația, care este fixată în dicţionar explicativ pentru ca orice altceva să poată fi construit pe această temelie. Desigur, aceasta nu este cea mai interesantă parte, dar este necesară. Deci, dicționarul explicativ spune următoarele:

1. Același lucru de explicat.
2. O justificare sau admitere scrisă sau orală a ceva.
3. Ceva care explică sau ajută să înțelegem ceva.

După cum puteți vedea, există multe semnificații. Dar trebuie să înțelegi și ce se află în spatele infinitivului. Să nu plictisim cititorul. Dicționarul explicativ spune următoarele: „A explica cuiva sau a înțelege singur, a face clar, de înțeles.” Adică, principalul lucru în substantivul „explicație” este găsirea relațiilor cauză-efect între fenomene.

Exemple de utilizare

Dacă te gândești bine, toate semnificațiile obiectului de studiu se rezumă la înțelegerea a ceea ce se întâmplă în lume în general. Când un șef vrea o explicație de la un angajat, vrea să înțeleagă de ce a întârziat pentru persoana iubită și, bineînțeles, loc de muncă bine plătit. Orice altceva este clar. De exemplu: „Petru a acționat în așa fel încât îmi este greu să găsesc o explicație rațională pentru aceasta” (aceasta este pentru a treia semnificație). Sau acest exemplu: „Îmi este încă dificil să explic cum funcționează sistem nou evaluând performanța fiecărui angajat din compania noastră, dar cu siguranță mă voi gândi la asta.” În acest din urmă caz, infinitivul poate fi înlocuit cu sinonime precum „înțelegeți” sau „dați o explicație”. Acest lucru, sperăm, este clar. Să mergem mai departe.

Pasiunea de a explica este ineradicabilă

Paradox natura umană adevărul este că este greu să forțezi oamenii să studieze, dar pasiunea lor pentru explicație nu poate fi eradicată de nicio forță. Nu știm dacă cititorul a observat sau nu, dar există un astfel de fenomen: preșcolarii inventează teorii care explică diverse fenomene fizice. Desigur, aceste ipoteze sunt neștiințifice, dar amuzante. De exemplu, balansarea ramurilor în vânt poate fi explicată nu prin vântul în sine, ci prin mișcarea pământului. Este greu de înțeles ce logică formează o astfel de interpretare, dar este evident că există.

Oameni vechi și moderni

Dar vom vorbi, desigur, nu despre copii, ci despre strămoșii noștri. Până în momentul în care oamenii au urmat un curs spre raționalizarea existenței, adică s-au îndreptat către o viziune științifică asupra lumii. Și asta s-a întâmplat în secolul al XVII-lea. Această perioadă din istorie se numește „Epoca Modernă” și durează din secolul al XVII-lea până în secolul al XX-lea, deși nu există un consens asupra sferei acestei perioade istorice. Cineva susține că New Age a început aproape la începutul secolelor al XV-lea și al XVI-lea și s-a încheiat la începutul secolelor al XIX-lea și al XX-lea.

Dar știm că știința nu a fost întotdeauna înaintea curbei. Oamenii antici au preferat relațiile magice cauză-efect și, în consecință, acest tip de explicație, acesta este un fapt cunoscut. Și problemele au fost rezolvate și într-un mod inedit: dacă nu este ploaie, este nevoie de un sacrificiu. Iar dacă ploua, zeilor le era milă de umanitate. Lumea era mult mai interesantă decât este acum. Atunci natura a fost locuită de zei și spirite care controlau totul. Acum totul este fad și plictisitor. Acesta este probabil motivul pentru care mulți oameni, din plictiseală, mai cred în alte lumi, prevestiri și alte lucruri de nedemonstrat. Nu vreau să realizez că nu există altceva decât lumea materială, nu există. Într-una din cărțile lui C.-G Jung se spune că ce mai multe persoaneînvățat despre lume, cu cât erau mai puțini zei acolo. Și singurul Dumnezeu ca idee este prezent în conștiință, pentru că încă nu am rezolvat unele probleme importante ordine metafizică: „Care este sensul vieții?”, „Cine controlează lumea?”, „Există predestinația?” Poate că nu au un răspuns în principiu, așa că ideea lui Dumnezeu este veșnică ca cheie universală la înțelegerea și justificarea haosului și absurdității care se întâmplă în realitate.

Metafora nu este o explicație

Vorbind despre interpretarea sensului cuvântului „explicație”, nu se poate să nu menționăm relația dificilă dintre metaforă și obiectul de studiu. De ce este acest lucru important? Pentru că mulți oameni confundă aceste concepte și cred că dacă alegi o metaforă bună, adică o imagine, totul va deveni imediat clar. Diagnosticul cinic Dr. House iubește metaforele, dar dacă colegii săi nu au avut educatie medicala, atunci nu l-ar înțelege.

Diferența subtilă dintre o imagine reușită și o explicație

Dar uneori metafora este cheia înțelegerii stare psihologică persoană, adică folosind metafore, poți transmite un anumit sentiment altuia. Exemplu faimos când soțul și soția percep lumea complet diferit. Ea este o persoană kinestezică, adică atingerea și senzațiile corpului sunt importante pentru ea, iar el este o persoană vizuală, adică imaginea, ceea ce vede, este important pentru el. Pietru de poticnire - firimituri pe masa de luat masa. Soția mea a uitat să le ștergă. Soțul ei îi reamintea în fiecare zi că masa trebuie să fie curată, dar nimic nu a funcționat. Cuplul a mers chiar la un psiholog, care a folosit o metaforă. I-a spus soției sale: „Imaginați-vă că aveți aceste firimituri în voi cămașă de noapte" Și de atunci, soția mea ștergea mereu masa. Deci, soția kinestezică și-a înțeles complet soțul vizual. Și în în acest caz, metafora este doar un mod de a înțelege, o modalitate de a transmite informații către cealaltă parte, iar motivul real pentru care soțul a fost atât de enervat de firimituri este că este o persoană vizuală. Desigur, este important să înțelegeți sensul cuvântului „explicație”, acest lucru este de înțeles, dar este important să prindeți mâna cuiva care, în loc de o explicație, vă oferă o metaforă, care nu o face deloc. mai ușor de înțeles ce se întâmplă. Imaginile sunt bune atunci când nu există niciun mister în mecanismul unui fenomen necunoscut. Cu alte cuvinte, uneori este bine dacă o persoană se exprimă direct.

Fenomene paranormale și perspectiva cunoașterii

Odată ce am înțeles ce înseamnă cuvântul „explicație”, ar fi bine să ne uităm la evenimente care nu pot fi încă explicate de știință. Vorbim, desigur, despre fenomene ieșite din comun: psihometrie, telepatie, telekinezie, fantome, fantome. Popularitatea serialului fantastic „The X-Files” nu merită să vorbim. Asta înseamnă că oamenii vor să creadă. Apropo, acesta este sloganul principal al filmului în serie: „Vreau să cred”, adică „Vreau să cred”.

Dar, pe lângă un complot excelent, inexplicabilul inspiră o persoană cu perspectiva de a învăța ceva nou. Dacă știința lasă lumea fără un fler mistic, atunci viața va deveni insipidă. Diverse tipuri de „povesti din criptă” și povești fascinante pot fi considerate ca un atavism al credinței în miracole în rândul strămoșilor noștri. Dar, în orice caz, tensiunea care apare între contrarii ne saturează viața cu emoții și intrigi. Și dacă credeți că raționalizarea completă este o binecuvântare, atunci revedeți filmul „Equilibrium” (2002) și recitiți „O Marvelous lume nouă» Huxley.

Efectul terapeutic al dezvăluirii cauzelor fenomenului

Acest lucru poate părea ciudat pentru unii, dar adevărul, pe lângă beneficiile practice, conține și efect terapeutic. Datele științifice nu pot servi drept exemplu aici, dar atunci când oamenii se despart, este întotdeauna puțin mai ușor dacă bărbatul sau femeia știe motivul despărțirii.

În practica psihologică, conștientizarea problemei este în general piatra de temelie a întregului proces terapeutic și acest lucru se aplică aproape oricărui tip de tratament, indiferent de direcția psihologică în minte. Dificultățile psihologice apar la o persoană din cauza diverse motive, dar toate au un lucru în comun - cauza reală a chinului este întotdeauna ascunsă.

Ce înseamnă pentru client explicarea imaginii de ansamblu? Aceasta este eliberarea. Este clar că nici o cantitate de conștientizare nu va ajuta dacă o persoană nu intenționează să-și schimbe viața, dar o înțelegere adevărată despre sine îi dă impulsul necesar. După cum a spus personajul lui Jim Carrey în filmul „Mincinos, mincinos”: „Adevărul ne va elibera!” Așa este.

Deci, ne-am uitat la întrebarea ce înseamnă cuvântul „explicație”, precum și la subtilitățile asociate cu acest substantiv.

Ce este „Explicația”? Cum să scrieți corect acest cuvânt. Concept și interpretare.

Explicaţie EXPLICAȚIA este o funcție a cunoașterii, științei, teoriei științifice, implementată prin procedura logică și metodologică de a explica esența unui obiect, fenomen, eveniment, acțiune etc. (explicabil, „nou”) printr-un altul (explicativ, „prezent”), care are statutul de fiabil, „evident”, înțeles. Se opune înțelegerii (vezi IS-TORICISM). Componenta O. este inclusă în actele cognitive în toate domeniile și la toate nivelurile activitatea umană. Problema lui O. a fost pusă în mod specific și luată în considerare la nivel disciplinar în filozofie și teologie. ÎN cultura europeana Funcția lui O. a devenit treptat atribuită în primul rând cunoștințelor științifice. Argumentarea științifică trebuie să îndeplinească cel puțin două cerințe: 1) adecvare - argumentele și caracteristicile sale trebuie să fie direct legate de obiectele, fenomenele și evenimentele pe care le explică; 2) verificabilitatea fundamentală (direct sau prin consecințele acesteia). În structura sa logică, un argument reprezintă un raționament sau inferență, ale cărui premise conțin informațiile necesare pentru a fundamenta un astfel de raționament (inferență). Premisele se numesc explanans, consecințele din ele se numesc explanandum. Explicația și explanandum sunt interconectate prin relații de deductibilitate (urmărire). O. se realizează atât la nivel teoretic cât şi empiric al organizării cunoaşterii ştiinţifice. O. în știința naturii se concentrează în primul rând pe dezvăluirea relațiilor și relațiilor cauză-efect, deși se pot explica și dependențe genetice, structurale și funcționale, dar în orice caz vorbim despre identificarea imaginii determinării unui obiect ( fenomen, eveniment), dependențele și condiționalitatea acestuia. Cu cât condiționalitatea este dezvăluită mai deplin și mai profund, cu atât este mai mare valoarea teoriei eveniment înseamnă a deduce afirmația care o descrie, folosind una sau una ca premise mai universale împreună cu anumite afirmații individuale despre conditiile originale. La fel, Carnap a susținut că explanans-urile trebuie să conțină cel puțin o lege a științei. Astfel, esența acestui model de O. constă în aducerea fenomenului explicat sub lege. Mai mult, deducția este înțeleasă aici nu ca o inferență de la general la particular, ci ca orice concluzie, a cărei concluzie decurge din premisele existente cu necesitate logică conform regulilor acceptate de deducție. Din punctul de vedere al lui K. Hempel, o lege generală este o afirmație condițională universală care poate fi confirmată sau infirmată cu ajutorul datelor empirice, iar O. însuși este înțeles ca o „ipoteză a unei forme universale” (o referire la cauzele sau factorii determinanți ai unui eveniment dat). Modelul deductiv-nomologic al lui O. este completat de modelul deductiv-factual (O. printr-un model fixat empiric, uneori se vorbește despre O. folosind o lege mascată), iar generalizarea lor poate fi desemnată drept schema Popper-Hempel, a cărui esență este U. Dray a definit-o ca un model de „lege de întindere”. Variante speciale ale teoriei deductive sunt teoria legilor empirice prin principii teoretice, prin legi de ordin superior, precum și legea în cadrul unei teorii (metode) ipotetico-deductive. Hempel a dezvoltat, de asemenea, în detaliu teoria analizei inductiv-statistice, care presupune stabilirea unor relații empirice între clase de evenimente ca bază și tratează inducția nu ca un proces de raționament de la particular la general, ci ca orice raționament sau inferență, ale căror premise, într-o măsură sau alta, confirmă concluzia care este de natură probabilistă. Hempel consideră în acest sens cum un fel deosebit probabilistic O. - deductiv-statistic (explicaţia conţine cel puţin o lege statistică sau principiu teoretic). În general, orice O. deductiv poate fi interpretat ca caz special inductiv O., când gradul de probabilitate al explicandumului devine egal cu unu (100%) și, prin urmare, concluzia probabilistică devine de încredere. Diagramele lui O. s-ar putea să nu fie complet dezvoltate (prezentate), iar atunci vorbim de O. incomplete („schițe explicative”, după Hempel). Ca tip special de analiză, se pot accepta schemele operaționalismului și instrumentalismului, care presupun explicarea „necunoscutului” și reducerea lui (dacă este posibil) la „cunoscut”. Dray a propus (în primul rând pentru analiza evenimentelor istorice) un model al unei „seri continue (secvențiale) de evenimente (incidente)” în care O. este umplerea golurilor din serie, restabilirea continuității acesteia. Pentru a analiza evenimentele istorice, Dray și colab. au propus un model de O. rațional, a cărui esență constă în comportamentul O. al unui agent istoric (actor, persoană) prin motivele sale, i.e. prin evaluarea adecvării acesteia la situație (ceea ce implică „proiectarea” cercetătorului în situație, „re-reluarea”, „retestarea”, „regândirea”). Pentru Collingwood, scopul lui O. rațional este de a recrea „ interior» eveniment istoric, care constă din gândurile unui agent istoric. Principalele dificultăţi cu care se confruntă O. raţional sunt următoarele: 1) prezenţa diferite tipuri raționalitatea și diferența dintre standardele lor în diferite vremuri istorice și în diferitele pături socioculturale ale societății; 2) iraționalizarea comportamentului complet uman. În acest sens, Hempel a propus O. raţională nu prin motive, ci prin măsura urmăririi unui sistem de norme coercitive care predetermina scopurile acţiunii (acţiunea în conformitate cu dispoziţiile). Un tip special de filozofie rațională a fost propus în etnometodologie. G.G. von Wright a contrastat atât conceptele de cauzalitate (ale căror origini le-a văzut în fizica lui Galileo pentru prezicerea evenimentelor), cât și conceptele de filozofie rațională - un model de teorie teleologică (intențională), ale cărei origini le-a atribuit atitudinii lui Aristotel de a face fapte. în cele din urmă de înțeles. O. constă nu în indicarea raționalității unei acțiuni, ci a scopului urmărit de individ (sau a intențiilor sale), și se bazează pe teoria „deducției practice” (în care o premisă vorbește despre rezultatul dorit (scopul), în timp ce celălalt indică mijloacele de atingere a acestui scop, iar judecata inferențială este o descriere a acțiunii în acest caz, schema poate fi complicată prin introducerea unor restricții suplimentare asupra premiselor; acțiune posibilă). Legătura lui O. cu descrierea, narațiunea, a dat naștere la o serie de concepte narative ale lui O. Astfel, T. Nickles, a pornit de la faptul că atunci când explicăm fapte, avem de-a face cu descrieri diferite ale acestora, greu de transformat. unele în altele și, prin urmare, trebuie explicate ca separate. De aici și modelul O. cauzal singular, bazat pe o regândire critică a ideilor lui Hempel. Astfel, în O. este eliminată cerința prezenței unor conexiuni inferențiale care pot fi date printr-o poveste (o narațiune explicativă care indică faptul că evenimentul nu a fost neașteptat, așa cum părea inițial). Așa-numitele imagini model (cu ajutorul modelelor, în primul rând de natură simbolică) sunt considerate ca un tip special de vizualizare.