คุณสมบัติของการเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก เฟอร์นิเจอร์ที่เหมาะกับสรีระสำหรับเด็ก เฟอร์นิเจอร์และไฟส่องสว่าง

ในห้องเด็ก เฟอร์นิเจอร์มักเปลี่ยนแปลงบ่อยที่สุด เมื่อมีความต้องการใหม่ๆ ปรากฏขึ้นเมื่อทารกพัฒนาขึ้น ดังนั้นจึงเป็นการดีกว่าที่จะคิดเรื่องนี้ล่วงหน้าและถ้าเป็นไปได้ให้ซื้อเฟอร์นิเจอร์ที่จะ "เติบโต" ไปพร้อมกับลูก ๆ ของคุณ

เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กที่ปรับเปลี่ยนได้

แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากที่จะเดาว่าลูกของคุณจะสนใจอะไรมากกว่ากัน ตัวเลือกที่ดีที่สุดจะมีเฟอร์นิเจอร์แปลงร่างได้ นี่อาจเป็นเก้าอี้ที่เปลี่ยนเป็นโต๊ะหรือแม้แต่ขาตั้งสำหรับวาดภาพได้อย่างง่ายดาย นอกจากนี้เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กสามารถเปลี่ยนความสูงหรือความเอียงได้ จากนั้นจึงยึดให้แน่นในตำแหน่งที่ต้องการ

ของตกแต่งภายในสำหรับเด็กควรมีน้ำหนักเบาเพื่อให้เด็กสามารถจัดเรียงใหม่ได้เองหากจำเป็น และในขณะเดียวกันก็มั่นคงและไม่มี มุมที่คมชัดเนื่องจากเด็กอาจจะค่อนข้างไม่ตั้งใจ เมื่อเล่นอย่างกระตือรือร้นมันจะพัดทุกอย่างออกไป

การยศาสตร์ของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก

เพราะ เด็กเล็กเป็นการยากที่จะอธิบายวิธีการนั่งอย่างถูกต้องเพื่อไม่ให้กระดูกสันหลังโค้งและโรคอื่น ๆ เฟอร์นิเจอร์ของเขาควรถูกหลักสรีรศาสตร์และสะดวกสบาย เราไม่ควรลืมเกี่ยวกับความเป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมของห้องเด็กซึ่งใช้กับทั้งของตกแต่งภายในและสิ่งทอและการหุ้มห้อง สิ่งที่จะส่งผลดีต่อสุขภาพของลูกรักของคุณ

เฟอร์นิเจอร์ผ่านสายตาเด็ก

ตอนนี้เรามาดูเฟอร์นิเจอร์จากมุมมองของเด็กกันดีกว่า มันควรจะสดใสและสวยงาม เขาควรเรียนรู้ที่จะดูแลสิ่งที่เขาชอบ แล้วคุณจะไม่ต้องเปลี่ยนหรือคืนสิ่งของบางอย่างในห้องเด็ก

หากคุณต้องการทำให้ลูกของคุณพอใจและเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กที่เหมาะสมก็ควรไปช้อปปิ้งกับลูกของคุณดีกว่า เขาจะเลือกสิ่งที่เขาชอบและคุณจะปรับมันเพื่อให้ตัวเลือกของเขาสอดคล้องกับกฎเกณฑ์ทั้งหมดของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก นอกจากนี้บริษัทผู้ผลิตยังได้ดูแลเรื่องนี้ให้กับคุณแล้ว

อย่างไรก็ตาม คุณสามารถเลือกเตียงสองชั้นได้ทันทีแม้ว่าคุณจะมีลูกหนึ่งคนก็ตาม และเมื่อถอดชั้นล่างออก คุณสามารถสร้างเต็นท์ที่นั่นหรือเก็บของเล่นได้ และ ชั้นบนสุดการนอนหลับของเขาจะน่าสนใจยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กไม่ชินกับการนอนคนเดียวเขาก็ต้องสนใจ และเมื่อลูกคนที่สองปรากฏขึ้น ให้คืนโครงสร้างกลับคืนสู่สภาพเดิม

เฟอร์นิเจอร์แบบโมดูลาร์ สถานที่สำหรับของเล่น

สถานที่สำหรับของเล่นก็ควรน่าสนใจเช่นกันเพื่อที่ตัวเขาเองอยากจะทิ้งของเล่นของเขาเล่นเช่นในรูปแบบของหีบ (พร้อมสมบัติ) อย่าทำให้ห้องเกะกะเกินไป อย่าลืมเหลือพื้นที่สำหรับเล่นเกมให้มากขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าลูกของคุณ อายุก่อนวัยเรียน. เฟอร์นิเจอร์แบบโมดูลาร์เหมาะสำหรับห้องเด็กคุณสามารถเลือกโมดูลที่จำเป็นที่สุดในขนาดที่เหมาะสมได้ที่นี่

ตลาดเฟอร์นิเจอร์สมัยใหม่จัดให้ มีให้เลือกมากมายรุ่นสำหรับทุกรสนิยม ดังนั้นเมื่อคุณตัดสินใจเลือกการออกแบบเรือนเพาะชำอย่าลืมว่าลูกของคุณจะใช้เวลาอยู่ในห้องนี้ ที่สุดเวลาและเขาควรจะชอบของตกแต่งภายในทั้งหมดตั้งแต่วอลเปเปอร์และ พื้นไปจนถึงองค์ประกอบเฟอร์นิเจอร์และสิ่งทอ

องค์กร พื้นที่สำหรับเด็ก- คำถามที่สำคัญและมีความรับผิดชอบ ท้ายที่สุดไม่เพียง แต่ความสะดวกสบายของทารกเท่านั้น แต่ยังขึ้นอยู่กับความปลอดภัยของเขาด้วยเนื่องจากเฟอร์นิเจอร์ที่วางไว้อย่างไม่สะดวกจะทำให้เด็กได้รับบาดเจ็บ

เฟอร์นิเจอร์อิตาลีที่สวยงามเหลือเชื่อสำหรับเด็กถูกสร้างขึ้นโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กที่กระตือรือร้นและลดโอกาสที่จะได้รับบาดเจ็บ

จะเริ่มตรงไหน

ห้องนอนของเด็กก็เหมือนกับห้องนอนของผู้ใหญ่ที่ต้องเริ่มวางแผนจากเตียง แม้ว่าเด็กจะเล็กกว่าผู้ใหญ่อย่างเห็นได้ชัด แต่ทางเดินในห้องควรมีขนาดกว้างขวางอย่างน้อย 0.7 ม. เด็ก ๆ มีความกระตือรือร้นมากดังนั้นในสภาพที่คับแคบและมีเฟอร์นิเจอร์มากมายในห้องพวกเขาจะได้รับรอยฟกช้ำและ รอยถลอก หากมีเด็กสองคนอยู่ในห้อง คุณสามารถวางโต๊ะข้างเตียงขนาดเล็กหรือชั้นวางของไว้ระหว่างเตียงได้ เพื่อให้ทั้งสองคนเข้าถึงได้สะดวก

สามารถซื้อวิธีแก้ปัญหาที่เป็นประโยชน์สำหรับห้องเด็กได้ โซฟาพับ. มีการนำเสนอเฟอร์นิเจอร์ตกแต่งที่ทันสมัยอื่น ๆ บนเว็บไซต์ในหลากหลายรูปแบบ

พื้นที่ศึกษา

โดยส่วนใหญ่แล้วห้องนอนไม่ได้เป็นเพียงสถานที่พักผ่อนและนอนหลับเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่สำหรับอ่านหนังสืออีกด้วย หากคุณวางแผนที่จะวางโต๊ะในเรือนเพาะชำ ให้เลือกโดยคำนึงถึงความสูงของเด็ก เก้าอี้ควรมีความสูงที่สบายด้วย หากมีคอมพิวเตอร์หรือแล็ปท็อปอยู่บนโต๊ะ ควรวางพื้นที่ทำงานให้ห่างจากเตียงมากที่สุด และหากเป็นไปได้ ให้แยกช่องว่างทั้งสองนี้ออกจากกัน นักออกแบบแนะนำให้ตั้งค่า โต๊ะคอมพิวเตอร์ห่างจากเตียงไม่เกิน 1 เมตร คุณต้องคำนึงถึงพื้นที่ในการเลื่อนเก้าอี้ไปด้านหลังด้วย

การจัดเก็บสิ่งของ

อย่าพยายามบีบตู้เสื้อผ้าหรือตู้ลิ้นชักขนาดใหญ่เข้าไปในห้อง หากใช้งานไม่สะดวกก็มีจุดเล็กๆ น้อยๆ อยู่ในนั้น เมื่อกำหนดสถานที่สำหรับสิ่งของดังกล่าว ไม่เพียงแต่คำนึงถึงความกว้างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพื้นที่สำหรับดึงลิ้นชักออกด้วยและเว้นระยะไว้ประมาณ 50 ซม. เพื่อให้เดินผ่านได้ฟรี โปรดทราบว่าในการดึงลิ้นชักที่ด้านล่างของตู้ลิ้นชักหรือตู้ออก เด็กจะต้องหมอบ ดังนั้นตามหลักการแล้วระยะห่างจากตู้ถึงเฟอร์นิเจอร์ชิ้นที่ใกล้ที่สุดควรอยู่ที่ประมาณ 150 ซม. หาก ตู้มีประตูแบบบานพับแทนที่จะเป็นบานเลื่อน ความกว้างของประตูยังต้องนำมาพิจารณาเมื่อวางแผนพื้นที่

การออกแบบสภาพแวดล้อมและโลกวัตถุประสงค์สำหรับเด็กมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง จากมุมมองตามหลักสรีรศาสตร์ มีข้อกำหนดที่ค่อนข้างเข้มงวดต่อสภาพแวดล้อมของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งปัญหามากมายเกิดขึ้นในบ้าน เนื่องจากบ้านถูกสร้างขึ้นแบบดั้งเดิมเพื่อเป็นสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยสำหรับผู้ใหญ่ที่มีขนาดเฉพาะของตัวเองและมีเครื่องใช้ในครัวเรือนที่ซับซ้อนและอันตรายเพิ่มมากขึ้นเรื่อย ๆ

ดังนั้นการจัดชีวิตของเด็กๆ ในบ้านจึงเป็นงานที่สำคัญที่สุดของทุกครอบครัว ไม่ว่าสถานการณ์จะเป็นอย่างไร - ครอบครัวมีโอกาสที่จะจัดสรรห้องเด็กหรือเพียงแค่นั้น มุมเด็กในห้องนอนหรือ ห้องส่วนกลาง- พื้นที่นี้ควรเป็นพื้นที่ส่วนตัว "ของตัวเอง" สำหรับเด็ก

มีข้อสันนิษฐานว่าการมีอยู่ของเด็กในบ้าน "มุม" ของ "ดินแดนที่ถูกควบคุม" บางอย่างก่อให้เกิดคุณสมบัติส่วนบุคคลที่สอดคล้องกันในตัวเขา - เช่นความเป็นอิสระความสามารถในการตัดสินใจด้วยตัวเองกิจกรรม ความเป็นกันเองและในทางกลับกันการไม่มีสถานที่ดังกล่าวทำให้เขามีแนวโน้มที่จะไม่แน่ใจ การพึ่งพา ความเฉยเมย

สถานที่สำหรับเด็กต้องเป็นไปตามข้อกำหนดทั่วไป - มีความสดใส โดยมีเวลาไข้แดดเพียงพอ มีการระบายอากาศที่ดี ซึ่งมีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับเด็กทุกวัย ข้อกำหนดเฉพาะสำหรับ การตกแต่งภายในของเด็กถูกกำหนดโดยลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กซึ่งขึ้นอยู่กับอายุและเฉพาะเจาะจงของแต่ละกลุ่มอายุ แบ่งกลุ่มอายุดังต่อไปนี้: วัยทารก (ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี); วัยเด็ก (1-3 ปี); วัยเด็กก่อนวัยเรียน (3-6 ปี); วัยเรียนชั้นต้น (6-10 ปี) วัยรุ่น (10-15 ปี)

นักจิตวิทยาพบว่าแต่ละกลุ่มอายุมีลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กแตกต่างกัน และแต่ละช่วงอายุก็มีกิจกรรมหลักของตัวเอง ดังนั้นในวัยเด็ก กิจกรรมหลักคือการสื่อสารทางอารมณ์โดยตรงกับผู้ใหญ่ ใน วัยเด็ก(2-3 ปี) กิจกรรมชั้นนำเป็นเรื่อง ในวัยก่อนวัยเรียนจะให้ความสนใจเป็นพิเศษกับเกมเล่นตามบทบาท

ในช่วงวัยทารกเด็กจะมีพัฒนาการ ดำเนินการตามปกติเครื่องวิเคราะห์ภาพคือดวงตา ดังนั้นการพิจารณาตำแหน่งของโคมไฟในห้องจึงเป็นสิ่งสำคัญ จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีการจัดวางโคมไฟและประเภทและการออกแบบแผ่นป้องกันเพื่อไม่ให้แสงที่ส่องโดยตรงจากแหล่งกำเนิดแสงเข้าตาเด็ก

กิจกรรมหลักสำหรับเด็กปีที่สองและสามของชีวิตคือ การนอนหลับ การเล่น และการกิน สำหรับเด็กอายุ 3-6 ปี กิจกรรมประเภทนี้จะได้รับการเก็บรักษาไว้ในรูปแบบที่เปลี่ยนแปลงเล็กน้อย เกมกลายเป็นเกมอิสระมีกิจกรรมที่มีจุดประสงค์บางรูปแบบเกิดขึ้น: การวาดภาพการสร้างแบบจำลอง ฯลฯ ชุดเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กของทั้งสองกลุ่มอายุจะเหมือนกัน ประกอบด้วยเปลสำหรับนอน ผ้าปูที่นอนและตู้เสื้อผ้า เก้าอี้สูงที่เหมาะกับความสูงของเด็ก โต๊ะหรือกระดานสำหรับเล่นเกมและทำงานที่มีเครื่องหมายตรวจสอบอย่างเข้มงวด อุปกรณ์สำหรับจัดเก็บของเล่นและหนังสือ (ชั้นวางและลิ้นชัก) และอุปกรณ์กีฬา .

เมื่อถึงปีที่สามของชีวิต เด็กจะทดลองอยู่ตลอดเวลาโดยนั่งอย่างอิสระที่โต๊ะกับผู้ใหญ่ เมื่ออายุหกขวบ เขาสามารถสร้างเตียงของตัวเองได้แล้ว เฟอร์นิเจอร์และอุปกรณ์ประเภทที่คิดมาอย่างดีช่วยให้คุณปลูกฝังทักษะการดูแลตนเองของเด็กและสอนระเบียบ หากควรเก็บของเล่นไว้ในลิ้นชักในมุมเด็กหรือห้องเด็ก และของเล่นเหล่านั้นค่อนข้างเบาและปลอดภัย และเด็กสามารถจัดเรียงใหม่ได้เอง เด็กก็จะได้เรียนรู้ทักษะการทำงานค่อนข้างง่าย เฟอร์นิเจอร์ที่เรียบง่ายและจัดเรียงใหม่ได้ง่ายทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความรู้สึกและเอฟเฟกต์ของความแปลกใหม่ เฟอร์นิเจอร์สามารถมีลักษณะ "ของเล่น" ได้เนื่องจากการออกแบบทางศิลปะ

จะดีถ้าเด็กมีพื้นที่พิเศษในห้องสำหรับเล่นเกม ทำงาน และงานอดิเรก ความสามารถในการแยกพื้นที่ดังกล่าวด้วยความช่วยเหลือของผ้าตกแต่ง หน้าจอแสง หรือองค์ประกอบของเฟอร์นิเจอร์ที่สามารถเคลื่อนย้ายไม่ได้เป็นเพียงการแสดงความเคารพต่อแฟชั่นหรือความตั้งใจของนักออกแบบ แต่ยังเป็นวิธีการทำให้พื้นที่ได้สัดส่วนกับเด็กด้วยทำให้เขามีโอกาส มีสมาธิและปฏิบัติตามจังหวะทางชีวภาพของเขา

เป็นการดีหากเด็กในกลุ่มอายุนี้มีโอกาสวาดภาพและเขียนด้วยสีได้อย่างอิสระ และในการทำเช่นนี้คุณสามารถแนบระนาบสำหรับวาดภาพด้วยชอล์กหรือสีพาสเทลบนผนังผนังด้านข้างของเตียงหรือบนพื้นได้ คุณสามารถจัดขาตั้งให้ลูกของคุณได้

มุมเด็กหรือห้องสำหรับเด็กวัยเรียนได้รับการออกแบบเพื่อให้มีกิจกรรมประเภทต่อไปนี้: งาน (รวมถึงชั้นเรียนในโรงเรียน) เกม งานอดิเรก ทำความสะอาด การพักผ่อน (ระยะสั้นและระยะยาว) การออกกำลังกาย (อาจเป็น ถือเป็นการพักผ่อนหย่อนใจรูปแบบหนึ่ง) ข้อกำหนดสำหรับเฟอร์นิเจอร์ใน โครงร่างทั่วไปจะถูกเก็บไว้เหมือนเดิม เฟอร์นิเจอร์สำหรับการทำงานและความบันเทิงยังคง "เติบโต" เฟอร์นิเจอร์เช่นเดิมจะต้องมีการเคลือบที่สามารถล้างและฆ่าเชื้อได้

สภาพจิตใจที่สำคัญคือการสร้างภูมิหลังทางอารมณ์ เด็กควรเลือกลักษณะของการตกแต่งและภาพลักษณ์ของห้อง (เรากำลังพูดถึงเด็กวัยกลางคนและเด็กโต) - สามารถตกแต่งมุมหรือห้องเป็นพื้นที่อยู่อาศัยของนักกีฬาศิลปินนักเดินทางในอนาคต ฯลฯ องค์ประกอบที่สำคัญมากของความสบายทางอารมณ์คือการใช้สีอย่างละเอียด

ตลอดชีวิตในโรงเรียนของเด็ก การตั้งค่าสีสามารถเปลี่ยนแปลงได้และหุนหันพลันแล่น ข้อมูลจากการศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าการตั้งค่าสีเปลี่ยนแปลงไปตามอายุ แต่ไม่เปลี่ยนแปลงแบบสุ่ม เมื่อเด็กๆ เติบโตขึ้น พวกเขาก็จะเรียกโทนสีที่เย็นกว่าและซับซ้อนมากขึ้นเป็นสีโปรดของพวกเขา

การใช้สีในห้องเด็กมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับอายุของเด็ก

ของเล่นที่สดใสมีรูปร่างและสีหลากหลายติดตามเด็กตั้งแต่เดือนแรกของชีวิตและการใช้สีแรกที่ชอบ - แดงน้ำเงินเหลือง - กลายเป็นเรื่องชอบธรรมอย่างสมบูรณ์ แต่สภาพแวดล้อมของสีในช่วงชีวิตนี้ควรจะเป็นกลางอย่างยิ่ง - สีของผนัง เพดาน เฟอร์นิเจอร์ควรจะนุ่มมากและแยกจากกัน สำหรับการพัฒนาการแบ่งแยกสีตามปกตินั้นจำเป็นที่พื้นหลังที่สว่างจะไม่รบกวนเด็กและไม่ทำให้ผลกระทบต่อสีของของเล่นลดลง

ข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะของการตั้งค่าสีที่ระบุในตารางสามารถบอกผู้ปกครองถึงวิธีใช้สีได้

การตั้งค่าสีของเด็กทุกวัย

อย่างไรก็ตาม เราไม่ควรลืมว่าการเลือกสีไม่ได้หมายความว่าสีใดสีหนึ่งควรครอบงำภายในห้องของเด็ก เป็นสีที่เด็กๆชอบ สำหรับโทนสีโดยรวมของห้องตลอดจนห้องนั่งเล่นของผู้ใหญ่ สภาพแวดล้อมของสีที่สมดุลและกลมกลืนเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากการทำงานของอุปกรณ์การมองเห็นของเด็ก เช่นเดียวกับของผู้ใหญ่นั้นถูกกำหนดโดยอัลกอริธึมโดยธรรมชาติเป็นส่วนใหญ่

หากองค์ประกอบที่เคลื่อนย้ายได้ของห้องเด็ก (กล่องของเล่น เฟอร์นิเจอร์ที่นั่ง ฯลฯ ) ซึ่งสามารถจัดเรียงใหม่และจัดกลุ่มใหม่ถูกทาสีด้วยสีสดใสตามความชอบ พวกเขาจะให้และรักษาผลกระทบของความแปลกใหม่

เมื่อเด็กโตขึ้นขอแนะนำให้เปลี่ยนโทนสีโดยรวมของห้องเด็กโดยให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในเรื่องนี้และใช้การตั้งค่าสีของแต่ละช่วงชีวิตใหม่ของเขา

เมื่อคำนึงถึงข้อกำหนดเบื้องต้นด้านสุขอนามัย จิตวิทยา และสุนทรีย์ที่อธิบายไว้ข้างต้น จะกำหนดวิธีหลักในการจัดรูปทรงภายในของเด็ก และแสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงทุกครั้งในพัฒนาการของเด็กอย่างยืดหยุ่น

หากพื้นที่มุมเด็กหรือห้องไม่ใหญ่พอ ของโปรแกรมการทำงานทั้งหมด การให้เงื่อนไขสำหรับกิจกรรมทุกประเภทเป็นไปได้เฉพาะกับการใช้พื้นที่ที่มีอยู่หลายตัวแปรและผ่านการใช้วิธีการต่าง ๆ ในการเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์และอุปกรณ์

วิธีแรกคือการใช้ชุดเฟอร์นิเจอร์ชุดเดียวกันแบบมัลติฟังก์ชั่น

ทิศทางที่สองคือการรวมองค์ประกอบเฟอร์นิเจอร์เข้ากับชุดสองชั้นเพื่อประหยัดพื้นที่ เช่น - พื้นที่นอนสามารถยกขึ้นได้ และใช้พื้นที่ว่างด้านล่างเพื่อติดตั้งเฟอร์นิเจอร์และอุปกรณ์สำหรับเล่นเกมหรือทำงาน

การพัฒนาวิธีการเปลี่ยนแปลงอย่างใดอย่างหนึ่งขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก เด็กนักเรียนสามารถทำการเปลี่ยนแปลงทุกประเภทได้อย่างอิสระ ต้องแก้ไขปัญหาเดียวกันนี้หากจำเป็นต้องวางเด็กสองคนขึ้นไปไว้ในห้องเด็ก

ความจำเป็นที่ระบุไว้ข้างต้นเพื่อแยกพื้นที่ขนาดเด็กในห้องส่วนกลางนั้นใช้กับทั้งพื้นที่นอนและพื้นที่เล่นทำงานและพักผ่อน

เงื่อนไขที่สำคัญสำหรับความสะดวกสบายและประโยชน์ของการตกแต่งภายในของเด็กคือการคำนึงถึงลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็กและรับรองข้อกำหนดด้านสุขอนามัย ประการแรก ได้แก่ ความจำเป็นที่ต้องคำนึงถึงความสูงและข้อมูลสัดส่วนร่างกายอื่นๆ เงื่อนไขสำหรับการทำงานด้านการมองเห็นปกติ เงื่อนไขปกติสำหรับการพัฒนาทางกายภาพ

เงื่อนไขข้อแรกกำหนดให้ผู้ปกครองควบคุมขนาดของเฟอร์นิเจอร์ (โดยหลักแล้วระยะห่างจากพื้นถึงระนาบการทำงานของโต๊ะ ก้นโต๊ะ ที่นั่ง) และตรวจสอบว่าเฟอร์นิเจอร์เหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะทางกายภาพของเด็กหรือไม่ .

ตัวบ่งชี้ที่สำคัญของความสะดวกสบายของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กคือขนาดที่ถูกต้องของที่นั่ง เช่น ระนาบรองรับที่เพียงพอมีส่วนช่วยในการพัฒนาตามปกติของเด็ก

ฝาครอบโต๊ะต้องมีอุปกรณ์ติดตั้งทั้งแนวนอนและมุม 7-16°

หากมีชั้นวางของบนโต๊ะนักเรียนความสูงของช่องควรมากกว่า 60 มม.

มีตัวบ่งชี้อีกหนึ่งตัวที่สามารถใช้เพื่อตรวจสอบความถูกต้องของเครื่องหมายที่นั่งที่ยอมรับเพิ่มเติมได้ ความสะดวกสบายและความถูกต้องของเบาะนั่งนั้นพิจารณาจากการที่ขาวางอยู่บนพื้นโดยไม่ทำให้กล้ามเนื้อสะโพกตึงเกินไป

พารามิเตอร์ที่นั่งเด็ก

ตั้งแต่ปีแรกของชีวิตของเด็กจำเป็นต้องจัดให้มีเงื่อนไข การออกกำลังกายค่อย ๆ เปลี่ยนลักษณะของเครื่องจำลอง หลังจากผ่านไป 1-2 ปี ก็มีการติดตั้งและยึดผนังสวีเดน ทางเข้าประตูแถบแนวนอน, เชือกแขวนลอย สำหรับเด็กโต มีการติดตั้งอุปกรณ์ออกกำลังกายแบบอยู่กับที่หรือแบบปรับเปลี่ยนได้ ซึ่งช่วยเพิ่มพื้นที่ว่างสำหรับกิจกรรมอื่นๆ

เมื่อเด็กโตขึ้น ความจุของตู้ก็จะเพิ่มขึ้น ห้องสมุดปรากฏขึ้น ปริมาณอุปกรณ์การเรียนและหนังสือเรียนเพิ่มขึ้น ซึ่งต้องใช้ตู้เพิ่มเติม

ห้องพักแต่ละห้องในอพาร์ทเมนท์ต้องมีการปรับเปลี่ยนโดยคำนึงถึงการเจริญเติบโตของเด็ก มีการกล่าวไปแล้วเกี่ยวกับความจำเป็นในการวางตะขอในระดับที่สะดวกสำหรับเด็กในโถงทางเดิน แต่เรายังต้องการที่วางเพื่อความสะดวกในการล้างจานสำหรับเด็ก และสำหรับการทำงานในครัว เราต้องการอุปกรณ์ที่ง่ายที่สุดสำหรับเด็กในห้องน้ำ เป็นต้น

สภาพแวดล้อมประเภทอื่นๆ ที่เด็กๆ อาศัย เล่น และเรียนรู้ก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเองเช่นกัน พื้นที่สำหรับเด็กและสนามกีฬา การตกแต่งภายในและ สนามเด็กเล่นของเด็ก สถาบันก่อนวัยเรียน,สถานพยาบาลเด็ก และแน่นอนว่า การออกแบบโลกวัตถุของเด็กนั้นมีความเฉพาะเจาะจงมาก ตั้งแต่ของเล่นไปจนถึงเสื้อผ้า รองเท้า เฟอร์นิเจอร์ และอุปกรณ์พิเศษเพื่อวัตถุประสงค์ต่างๆ ควรคำนึงด้วยว่าเด็กที่อยู่ในกระบวนการพัฒนาของเขาต้องผ่านขั้นตอนตั้งแต่ทารกไปจนถึงผู้ใหญ่ซึ่งกำหนดอายุเฉพาะที่ร้ายแรง

หากคุณกำลังออกแบบพื้นที่เด็กเล่น ดูเหมือนว่าคุณต้องการอะไรอย่างชัดเจน คุณสามารถจินตนาการถึงเด็กๆ วิ่ง ขว้างสิ่งของ แกว่ง กระโดด ปีนเขา มวยปล้ำ หมุนตัว ไม้ลอย ทรงตัว คลาน ซ่อนตัว ขุดดิน สเก็ต ขึ้นเครื่อง และขี่จักรยาน แต่มันเป็นเรื่องหนึ่ง - ความคิดทั่วไปและอีกอันหนึ่งมีความเฉพาะเจาะจง จัดระเบียบอย่างดี และ โครงการที่มีเหตุผล. เกมและกิจกรรมสันทนาการแต่ละรายการต้องมีการรวมคุณสมบัติเพิ่มเติมของพื้นที่โดยรอบที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนกิจกรรมเหล่านี้

ในการออกแบบสำหรับเด็ก จำเป็นต้องมีแนวทางที่เป็นระบบมากกว่าในด้านอื่น ๆ โดยคำนึงถึงคุณสมบัติตามหลักสรีรศาสตร์ ข้อมูลอ้างอิงตามหลักสรีรศาสตร์จำนวนมากมีให้สำหรับผู้ออกแบบ คุณเพียงแค่ต้องเข้าใจว่าการออกแบบสำหรับเด็กถือเป็นความรับผิดชอบพิเศษ

บทเรียนภาคปฏิบัติ

แพทย์และนักจิตวิทยามีมติเป็นเอกฉันท์ว่าห้องเด็กควรเป็นไปตามหลักสรีระศาสตร์ และผู้ปกครองหลายคนรู้สึกอย่างสังหรณ์ใจและเข้าใจว่าจำเป็นต้องติดตั้งห้องเด็กอย่างถูกต้อง พวกเขาคิดว่าจะแบ่งห้องออกเป็นโซนอย่างไร เลือกขนาดเตียง โต๊ะและเก้าอี้ที่จะซื้อ เป็นต้น มีคำถามมากมาย การยศาสตร์จะช่วยตอบได้

การยศาสตร์ในการออกแบบเป็นศาสตร์ที่ศึกษาข้อมูลทางมานุษยวิทยาของบุคคลเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่กลมกลืนกันสำหรับเขา สภาพแวดล้อมในการอยู่อาศัยที่กลมกลืนหมายถึงอะไร? สิ่งเหล่านี้เป็นสภาวะที่ส่งเสริมสุขภาพ เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน ลดความเหนื่อยล้า และช่วยรักษาอารมณ์ที่ดี

เมื่อพูดถึงเรื่องการยศาสตร์ของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กเราหมายถึง ข้อกำหนด 3 ข้อ:

1. การติดต่อทางมานุษยวิทยา เด็กมีการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่อง เฟอร์นิเจอร์ในห้องเด็กควรสอดคล้องกับขนาดของร่างกายและคำนึงถึงลักษณะของร่างกายด้วย
2. การปฏิบัติตามทางจิตและอารมณ์ เด็กที่มีอายุต่างกันมีความต้องการที่แตกต่างกัน สำหรับทารกแรกเกิด สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการนอนหลับ อาหาร และความปลอดภัย ในวัยก่อนเข้าเรียน กิจกรรมประเภทสำคัญคือการเล่น ซึ่งหมายความว่าเด็กต้องการ พื้นที่เล่น. เมื่อเด็กเริ่มไปโรงเรียน ควรมีห้องแยกต่างหากในห้องเด็ก โซนทำงาน. สรุป: แต่ละวัยต้องการพื้นที่ของตัวเองที่จะสร้างสรรค์ เงื่อนไขที่ดีเพื่อพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก
3. ความปลอดภัย. แนวคิดนี้ประกอบด้วยองค์ประกอบสามประการ: ความปลอดภัยทางกายภาพ เคมี และจิตใจ เฟอร์นิเจอร์สำหรับห้องเด็กไม่ควรมีมุมแหลมคมหรืออุปกรณ์คุณภาพต่ำ เมื่อเลือกเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กต้องใส่ใจไม่เพียงแต่กับการใช้งานและเท่านั้น รูปร่างแต่ยังรวมถึงคุณภาพของวัสดุด้วย ที่เป็นมิตรต่อสิ่งแวดล้อมมากที่สุดก็คือ เฟอร์นิเจอร์ไม้จากไม้ธรรมชาติ และแน่นอนว่าภายในห้องเด็กควรมีความร่าเริงและมองโลกในแง่ดี

ถึงเวลาเปลี่ยนจากทฤษฎีที่น่าเบื่อไปสู่การปฏิบัติ แล้วทำอย่างไร จัดพื้นที่อย่างเหมาะสมและจัดเฟอร์นิเจอร์ในห้องเด็ก?

นี่ไม่ใช่เรื่องง่าย ท้ายที่สุดแล้ว พ่อแม่จำเป็นต้องเปลี่ยนห้องของเด็กๆ ให้เป็นบ้านอเนกประสงค์ที่มีห้องนอน ห้องอ่านหนังสือ ห้องนั่งเล่น และห้องเด็กเล่นเป็นของตัวเอง นอกจากนี้ยังต้องทำในห้องขนาดประมาณ 15 ตารางเมตร ม. (บวกหรือลบ)

เริ่มจากการจัดพื้นที่กันก่อน โดยจะต้องแบ่งออกเป็น 3 โซน คือ นอน อ่านหนังสือ และเล่น หากห้องมีขนาดใหญ่คุณสามารถใช้การแบ่งเขตเช่นชั้นวางของหน้าจอหรือฉากกั้นแบบยิปซั่ม

ในห้องเล็กจะช่วยเน้นโซนที่แยกจากกัน ตำแหน่งที่ถูกต้องเฟอร์นิเจอร์ตลอดจนแสงและสี

เมื่อแบ่งเขตห้องเด็กคุณต้องพิจารณาหลายประการ จุดสำคัญ. ประการแรก ทุกสิ่งในห้องควรเข้าถึงได้ง่าย ประการที่สอง เด็กควรจะรู้สึกสบายใจในการใช้เฟอร์นิเจอร์ทุกชิ้นในห้อง เช่น เปิดประตู ดึงลิ้นชัก...

ดังนั้นในการซื้อและจัดเฟอร์นิเจอร์ให้คำนึงถึงอายุหรือความสูงของเด็กด้วย

ข้อกำหนดทางมานุษยวิทยา

เด็กมีการเจริญเติบโตอย่างต่อเนื่อง และในปีแรกของชีวิต ขนาดของร่างกายจะเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว เฟอร์นิเจอร์ตั้งแต่ปีแรกของชีวิตเป็นกลุ่มพิเศษโดยไม่มีตัวเลข ระบบการตั้งชื่อประกอบด้วย: เปล (ตามกฎ "เพื่อการเติบโต" เช่น มีความเป็นไปได้ที่จะเปลี่ยนเป็นกลุ่มความสูงถัดไป) โต๊ะเปลี่ยนผ้าอ้อมและคอกเด็กเล่น ทันทีที่เด็กเริ่มเดิน เขาต้องการเฟอร์นิเจอร์ที่พัฒนาการปฐมนิเทศของเขาในโลกภายนอก เพื่อสร้างนิสัยในการนั่งบนเก้าอี้ที่โต๊ะ ในการออกแบบโต๊ะและเก้าอี้สำหรับเด็ก ข้อมูลสัดส่วนของร่างกายของเด็กก่อนวัยเรียนจะจัดกลุ่มส่วนสูง 5 กลุ่มโดยใช้การกำหนดตัวเลขทั่วไป

พารามิเตอร์ที่เชื่อมต่อกันของโต๊ะและเก้าอี้ของตัวเลขที่สอดคล้องกันนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละกลุ่มการเจริญเติบโตและให้แน่ใจว่าตำแหน่งที่ถูกต้องของร่างกายในตำแหน่ง "นั่ง" ซึ่งมีความสำคัญอย่างยิ่งไม่เพียง แต่ในแง่ของการก่อตัวของท่าทางเท่านั้น แต่ยังรวมถึงในแง่ การป้องกันโรคต่างๆที่เกี่ยวข้องกับปัญหาโรคเกี่ยวกับกระดูกสันหลังซึ่งมีสาเหตุมาจากวัยเด็กตอนต้น จากมุมมองของการให้เงื่อนไขสำหรับการพัฒนาท่าทางปกติสิ่งสำคัญคือต้องคำนึงว่าเด็กยังไม่ได้สร้างส่วนโค้งตามธรรมชาติของกระดูกสันหลังทั้งหมด lordosis ของปากมดลูกปรากฏขึ้นเป็นครั้งแรกเมื่อเด็กเริ่มจับศีรษะอย่างแข็งขัน เมื่อเด็กต้นแบบเดินจะเกิด lordosis เกี่ยวกับเอวซึ่งควรนำมาพิจารณาเมื่อออกแบบ เก้าอี้เด็ก. การก่อตัวครั้งสุดท้ายกระดูกสันหลังจะเสร็จสมบูรณ์เมื่ออายุประมาณ 20 ปี ท่าทางที่ถูกต้องในท่านั่งจัดให้ การพัฒนาตามปกติกระดูกอ่อนและข้อต่อระหว่างกระดูกสันหลังและยังป้องกันการก่อตัวของเส้นโค้งด้านข้างทางพยาธิวิทยาของกระดูกสันหลัง - scoliosis

กระบวนการเติบโตและการก่อตัวของท่าทางของเด็กอย่างต่อเนื่องนำไปสู่ ปัญหาปัจจุบันความสอดคล้องของมิติการทำงานของเฟอร์นิเจอร์กับขนาดร่างกาย ตามหลักการแล้วเฟอร์นิเจอร์ควรเติบโตไปพร้อมกับเด็ก เป็นที่ยอมรับกันว่าเด็กควรนั่งโดยที่ขาของเขาไม่ห้อยลงมาไม่ถึงพื้น: ฝ่าเท้าของเขาควรอยู่บนพื้น เป็นที่ยอมรับไม่ได้เช่นกันที่เด็กจะนั่งบนเก้าอี้ที่ต่ำเกินไปซึ่งจะทำให้เขาต้องโหนก การเพิ่มขึ้นทุกปีในมิติการทำงานบางส่วนเมื่อกลุ่มการเติบโตเพิ่มขึ้นถึง 40-60 มม.

มีสองวิธีในการแก้ปัญหาเพื่อให้แน่ใจว่าเฟอร์นิเจอร์ตรงกับความสูงของเด็ก หนึ่งในนั้นคือการเปลี่ยนเฟอร์นิเจอร์ (โต๊ะและเก้าอี้) เป็นประจำทุกปีเมื่อเด็กโตขึ้น อีกประการหนึ่งคือเฟอร์นิเจอร์ "ที่กำลังเติบโต" ซึ่งการออกแบบที่ให้ความเป็นไปได้ในการเพิ่มมิติการทำงานให้เหมาะสมที่สุดโดยกลุ่มความสูงสองกลุ่ม เฟอร์นิเจอร์ดังกล่าวจะสอดคล้องกับความสูงของเด็กอายุอย่างน้อยสามปี แนวทางแรกมีความเหมาะสมสำหรับสถานศึกษาก่อนวัยเรียนซึ่งมีการจัดประจำปี การเปลี่ยนแปลงบางส่วนโดยบังเอิญให้คุณเลือกเฟอร์นิเจอร์จากองค์ประกอบทั้งหมดที่มีอยู่ตามการเติบโตของเด็กแต่ละคน

แนวทางที่ 2 เหมาะสำหรับ ใช้ในบ้าน. ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเฟอร์นิเจอร์ที่ "เติบโต" ยังเป็นที่สนใจของผู้ปฏิบัติงานในสถาบันก่อนวัยเรียนเนื่องจากอัตราส่วนของเด็กสูงและเด็กเตี้ยจะแตกต่างกันไปในแต่ละปี หลายคนเป็นที่รู้จัก วิธีที่สร้างสรรค์เปลี่ยนมิติการทำงานของเฟอร์นิเจอร์เด็ก แต่หัวข้อนี้อยู่นอกเหนือขอบเขตของบทความนี้และต้องได้รับการพิจารณาเป็นพิเศษ

เตียงเด็กมีให้เลือกสองประเภท: เตียงมีรั้วและเตียงปรับระดับความสูงได้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปี และเตียงสำหรับเด็กอายุ 3 ถึง 7 ปี

ระยะทางระหว่าง โพสต์แนวตั้งราวบันไดแบบ 1 เตียงควรมีขนาด 60-100 มม.

ในเตียงที่มีราวจับต้องสามารถเลื่อนราวกั้นข้างเตียงลงได้อย่างน้อย 135 มม. แต่ตามข้อตกลงกับผู้บริโภคจะได้รับอนุญาตให้สร้างเตียงประเภทที่ 1 โดยไม่ต้องเลื่อนราวกั้นข้างเตียงลง อนุญาตให้แทรกแถบแนวนอนเพิ่มเติมเข้าไปในรั้วที่ความสูงอย่างน้อย 815 มม. จากพื้น

การออกแบบเตียงแบบที่ 1 อาจจัดให้มีความเป็นไปได้ในการแปลงเป็นเตียงแบบที่ 2 ทันทีที่มีความจำเป็นดังกล่าวเกิดขึ้น ในกรณีนี้ เตียงแบบที่ 1 สามารถใช้ร่วมกับตู้ลิ้นชักขนาดเล็กเพื่อจัดเก็บผ้าปูที่นอนสำหรับเด็กได้สะดวก และมีระนาบด้านบนที่มีราวจับและใช้เป็นโต๊ะเปลี่ยนเสื้อผ้า เตียงแบบที่ 2 อาจมีเตียงยาว “เพื่อการเจริญเติบโต” หรือการออกแบบที่สามารถเพิ่มความยาวได้ตามต้องการ

ตู้เสื้อผ้าสำหรับสิ่งของและของเล่นสำหรับเด็กอาจดูเหมือนชั้นวางที่ออกแบบมา "เพื่อการเติบโต" แต่จะดีกว่าเมื่อมันมีไว้สำหรับเล่นเกม สื่อการสอนและของเล่นตู้ได้สัดส่วนกับความสูงและสัดส่วนของร่างกายเด็ก

ตอบสนองความต้องการทางจิตอารมณ์สร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาสติปัญญา

ความร่าเริงเป็นปกติ สภาพจิตใจสำหรับเด็ก ข้อกำหนดในการให้ลักษณะเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กที่สนับสนุนอารมณ์ในแง่ดีและมีผลดีต่อ สภาพทางอารมณ์การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาทางปัญญา การส่งเสริมการพัฒนาความรู้สึก รวมถึงการรับรู้สุนทรียศาสตร์ของสนามยิงปืนโดยรอบ เป็นสิ่งที่ยากที่สุดในการนิยามให้ชัดเจนและตอบสนองต่อสิ่งเหล่านั้นด้วยการออกแบบ นี่คือกลุ่มของข้อกำหนดและเงื่อนไขที่ในทางปฏิบัติเมื่อออกแบบเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กจะถูกละเลยโดยสิ้นเชิงหรือถูกตัดสินใจจากมุมมองของโลกทัศน์ของผู้ใหญ่โดยไม่คำนึงถึงโลกทัศน์ของเด็กโดยเฉพาะ

เพื่อที่จะรู้สึกถึงความแตกต่างในการรับรู้โลกของสิ่งต่างๆ รอบตัว คุณต้องพยายามมองโลกผ่านสายตาของเด็ก

โอกาสในการสัมผัสและจินตนาการถึงความรู้สึกของเด็กในโลกของสิ่งต่าง ๆ สำหรับผู้ใหญ่นั้นมีให้โดยนิทรรศการเช่นเดียวกับที่ตามรายงานของหนังสือพิมพ์ซึ่งเกิดขึ้นในเดือนตุลาคมของปีนี้ในเคียฟและถูกเรียกว่า "โลกผ่านดวงตา ของเด็ก” วัตถุที่คุ้นเคยถูกนำเสนอในลักษณะที่ไม่ธรรมดา ขนาดใหญ่ขณะที่สามารถตรวจสอบ สัมผัส และหยิบขึ้นมาได้ เก้าอี้เลานจ์ขนาดใหญ่ ถ้วยยักษ์ ช้อน และชาม ได้รับการออกแบบมาเพื่อเตือนผู้ใหญ่ให้นึกถึงประสบการณ์ครั้งแรกกับสิ่งของในบ้าน และอีกครั้งเพื่อสัมผัสถึงความรู้สึกของคนตัวเล็กในโลกที่น่ากลัว รายการขนาดใหญ่และสิ่งมีชีวิตขนาดใหญ่

ในโลกของผู้ใหญ่ เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กจะจัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมกับเด็ก วิธีการออกแบบเช่นขนาดสัดส่วนการเชื่อมโยงและการผสมสีและพื้นผิวนั้นเพียงพอที่จะแก้ปัญหาในการสร้างภาพลักษณ์ทางศิลปะของเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก ในทางปฏิบัติมีข้อเสนอสำหรับเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กในรูปแบบของเฟอร์นิเจอร์สำหรับผู้ใหญ่ชุดเล็ก ๆ ตกแต่งด้วยรูปภาพตัวละครจากเทพนิยายและการ์ตูนยอดนิยม ตามกฎแล้วการตกแต่งนี้ไม่เกี่ยวข้องกับรูปร่างของเฟอร์นิเจอร์และเป็นการก้าวก่ายในความสมบูรณ์และในไม่ช้าก็หยุดดึงดูดความสนใจของเด็กในขณะที่ภาพศิลปะที่เกี่ยวข้องกับรูปร่างของเฟอร์นิเจอร์ความเป็นพลาสติกและโครงร่างของมันนั้นสร้างขึ้น หลักการเชื่อมโยงสามารถรับรู้ในรูปแบบใหม่ให้อิสระในการจินตนาการและพัฒนาจินตนาการของเด็ก

สี - การรักษาที่แข็งแกร่ง การแสดงออกทางศิลปะเฟอร์นิเจอร์. มีงานวิจัยมากมาย ผลกระทบทางจิตวิทยาสีต่อคนและถึงแม้จะมีความแตกต่างในข้อสรุป แต่ความจริงที่ปฏิเสธไม่ได้ก็คือเด็ก ๆ ไม่ได้แยกแยะความแตกต่างระหว่างเฉดสีที่ละเอียดอ่อน การผสมสีพวกเขาดึงดูดด้วยสีสันที่สดใสและบริสุทธิ์ อย่างไรก็ตามก็ควรคำนึงถึงความสดใสด้วย สีสันที่หลากหลายวี ปริมาณมากสามารถให้ ผลกระทบเชิงลบดังนั้นสีของเฟอร์นิเจอร์จึงมักจะถือว่าเป็น พื้นหลังที่เป็นกลางเพื่อเน้นสีที่สดใส

เฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กอาจมีองค์ประกอบของลักษณะการสอนที่เรียบง่าย รูปทรงเรขาคณิตช่วยให้เชี่ยวชาญการนับและการรู้หนังสือเพื่อแยกแยะสีของสเปกตรัม

ข้อกำหนดด้านความปลอดภัย

โดยธรรมชาติแล้วเด็กคือนักสำรวจและไม่มี ประสบการณ์ชีวิตในภารกิจสำรวจขอบเขตของความเป็นไปได้ พวกเขาพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์อันตราย ในส่วนของเฟอร์นิเจอร์นั้น ความปลอดภัยสามารถจัดโครงสร้างเป็นจิตวิทยา กายภาพ และเคมีได้

ความปลอดภัยทางจิตได้ถูกกล่าวถึงแล้วในหัวข้อที่แล้ว ความปรารถนาโดยสัญชาตญาณเพื่อความสามัคคี ความสงบจิตสงบใจสร้างความอยากให้กับเด็ก ๆ ในสิ่งแวดล้อมที่ปลอดภัยและร่าเริง และในขณะเดียวกันก็กระหายที่จะสำรวจขอบเขตของการรักษาความปลอดภัยนี้ นั่นเป็นเหตุผลที่เด็ก ๆ รัก เทพนิยายและเรื่องราวสยองขวัญที่เต็มไปด้วยนิทานพื้นบ้านของเด็ก ๆ ถือเป็นวิธีหนึ่งในการเอาชนะความกลัวของคุณ ภาพที่สดใสและสนุกสนานของสภาพแวดล้อมในการดำรงชีวิตช่วยต่อต้านคุณลักษณะของชีวิตที่ทำให้เด็ก ๆ หวาดกลัวได้อย่างมาก เช่น ความมืด การนอน ฯลฯ

ความจำเป็นในการรับรองความปลอดภัยทางกายภาพส่วนใหญ่เนื่องมาจากในระหว่างที่เล่น เด็ก ๆ สามารถดำเนินการกับเฟอร์นิเจอร์ที่จะไม่เกิดขึ้นกับผู้ใหญ่ได้ ความกระหายของเด็กในการเรียนรู้เกี่ยวกับความหลากหลายของโลกที่ไม่สามารถเข้าใจได้รอบตัวพวกเขา ความปรารถนาของเด็กที่จะเรียนรู้ขอบเขตของความปลอดภัย และแม้กระทั่งเผชิญกับอันตราย ล้วนแต่ต้องอาศัยนักออกแบบ ความสนใจเป็นพิเศษเพื่อให้ตรงตามเงื่อนไขความแข็งแรงและความปลอดภัยของเฟอร์นิเจอร์ เฟอร์นิเจอร์ต้องทนต่อการพลิกคว่ำ มีขอบมนที่อ่อนนุ่ม และมีมุมโค้งมน ความปลอดภัยทางเคมีเกี่ยวข้องกับการใช้วัสดุจากธรรมชาติและปลอดสารพิษในการผลิตเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็ก

ดังนั้นข้อกำหนดเฉพาะสำหรับเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กจึงสัมพันธ์กับการตระหนักถึงความแตกต่างพื้นฐานระหว่างโลกของผู้ใหญ่และโลกของเด็ก ด้วยความเข้าใจว่าเด็กไม่ได้เป็นเพียงคนตัวเล็ก ซึ่งนอกจากขนาดร่างกายแล้ว ความแตกต่างในลักษณะอื่นๆ ก็มีความสำคัญ ทั้งความคิด ความรู้สึก ประสบการณ์ และธรรมชาติของโลกทัศน์โดยทั่วไป ดังนั้นการออกแบบเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กโดยการลดขนาดของเฟอร์นิเจอร์สำหรับผู้ใหญ่จึงถือเป็นข้อบกพร่องอย่างมาก