Životinje su zaštitnici vrta i kako ih privući na lokaciju. Prezentacija na temu "Biljke i životinje u vrtu" Šta je vrt u svijetu oko sebe

Opštinska državna obrazovna ustanova "Srednja oktobarska škola br.1"

Čas svijeta oko nas u 2. razredu obrazovnog kompleksa "Osnovna škola XXI vijeka"

Učitelj: Tsarenko G.E. datum: 22.04.2013

Tema: "Bašta i njeni stanovnici" Prvi čas

Vrsta lekcije : lekcija u otkrivanju novog znanja

Cilj: upoznati učenike sa sortama voćaka;

dati primarni koncept klasifikacije voćnih biljaka;

upoznati učenike sa načinima razmnožavanja baštenskih biljaka

naučiti generalizirati životno iskustvo;

razvijati govor, logičko mišljenje, pažnju učenika;

njeguju poštovanje prema prirodi.

Oprema, oprema:

kompjuter, multimedijalni projektor, set baštenskog voća, zadaci za grupe, herbarijum

udžbenik "Svijet okolo" II dio N.F. Vinogradov

radna sveska "Svijet okolo" II dio N.F. Vinogradov

Planirani rezultati:

Lični:
ispoljavanje osjećaja ljubavi prema rodnoj zemlji, izraženo u interesovanju za njenu prirodu.
Metasubjekt (regulatorni, kognitivni, komunikativni):
ovladati početnim oblicima istraživanja, uključujući sposobnost pretraživanja i rada sa informacijama;
naučiti koristiti gotove modele za objašnjenje pojava;
steći će početne vještine planiranja i provođenja jednostavnih zapažanja.

Ovladavanje vještinama za rad u grupi; obavljaju različite uloge (vođa, izvođač)

Ovladavanje početnim oblicima kognitivne i lične refleksije
Predmet:
steći će početne vještine posmatranja, istraživanja pojava okolnog svijeta;
steknu početne veštine u posmatranju prirodnih pojava
ovladati početnim oblicima logičkih radnji poređenja nežive prirode na osnovu vanjskih znakova ili poznatih karakterističnih svojstava;
uspostavljaju uzročno-posledične veze u okolnom svetu.

Faza lekcije

I. Organizacioni momenat

Svrha: organizovanje učenika za rad. Stvorite motivacioni stav.

Obratite pažnju na dizajn ploče i pogodite o čemu ćemo danas razgovarati na lekciji.

Tema lekcije: (prirodne zajednice)

Listovi za samoprocjenu i recenziju

II. Ažuriranje osnovnih znanja.

Cilj: Preispitati već stečena znanja o prirodnim zajednicama.

Anketa

Šta je prirodna zajednica?

Koje prirodne zajednice postoje?

Kakve se veze stvaraju u prirodnim zajednicama?

Znamo da se čovjek često miješa u život prirodne zajednice. Do čega to može dovesti?

Kako se ekološka ravnoteža može narušiti ljudskom krivicom?

Grupni rad

Da podsjetim da grupni rad nije takmičenje, već prije svega saradnja. Nadam se da će svako od vas dati doprinos zajedničkom cilju.

a). KLEVAGOARESHVGULN
MEZHAGEUTZHAUALIGK
PRLANPYURATUINUK

ZMAJ
BLUEGRASS
LUTTERCUP

) - OVO JE LUG.

b). RUKYAEKBPUYINNYNA
VPRSAYASNBPVCHAINK
FVGAKRVOAUZFKDYO

ROWAN
GROUSE
LOAD

) - OVO JE ŠUMA.

v). KESTAPSMERYTPRSH
TESHRAKTLSHORDIEAYAKI
FOODBDSUCOATTRBALL

KAMYSH
Elodea
GUDGEON

) - OVO JE VODA.

G). IPYARTCHIAPMUETNRIAU
NTKHRAOZHATMZHRYANK
OKAPVTASRPYUKTGR

JEČAM.
HRČAK.
DIVLJA ZOB

) - OVO POLJE.

pregled:

Test Prezentacija

II. Rad na novom materijalu.

Svrha: dati primarni koncept klasifikacije voćnih biljaka;

Svrha: podsticanje na traženje dodatnih informacija.

III. Fizičke minute uz muziku.

Tema lekcije:

Pogodite o kojoj prirodnoj zajednici danas govorimo?

Jabuke i kruške sazrevaju

Grožđe sazreva.

I ovdje sa svih strana

Različitim ljudima se žuri.

Neki sa korpom, neki sa konzervom

Žele da sakupe žetvu.

Kakvo je ovo mesto...? (Vrt).

Ko je pogodio koja je tema naše lekcije?

Koji cilj ćemo si postaviti na lekciji?

Uvodni razgovor:

Koliko vas ima baštu?

Koje biljke tamo rastu?

Šta na njima sazreva, kako da to nazovem jednom rečju? (voće)

Objašnjenje novog:

Sve voćne kulture mogu se podijeliti u nekoliko vrsta, jer imaju slične karakteristike.

Grupa 1 - SJEME

Pogodite kakva je to kultura?

Okrugla, crvena,

Ja rastem na grani:

Odrasli me vole

I mala djeca. ( Apple).

Plodovi jabuke sazrijevaju na stablima jabuke. Postoji više od 6 hiljada sorti stabala jabuke. Ovo je najrasprostranjenija kultura u našim baštama, jer prirodni uslovi teritorije naše zemlje najpogodniji su za stabla jabuke.

Poznata vam je i ova voćna kultura. Po obliku ploda sličan je sijalici. Šta je? ( Kruška).

I ova biljka se rijetko nalazi u našim vrtovima. Ko zna kako se zove? ( Dunja).

Reci mi zašto se sve ove kulture zovu jabučasto voće?

U ovu grupu spadaju voćne kulture sa više od 10 sjemenki.

Grupa 2 - CITRUS

Pogodi šta je to?

Sočno, ukusno i mirisno

Ova crvena lopta.

Debela koža prekrivena

Aroma je puna. ( Narandžasta).

Narandžasti vrtovi se mogu vidjeti u južnim krajevima naše zemlje. Ovi plodovi se odlično čuvaju, tako da ih možemo kupiti tokom cijele godine.

Ovo voće je skladište vitamina C, pa često kada smo bolesni pijemo čaj sa dodatkom kriške... ( limun).

A ova kultura je "mlađi brat" narandže. Može se uzgajati kod kuće. Bez toga, Nova godina nije praznik. ( Mandarin).

U grupu citrusa uključuje zimzelene biljke. Ovo voće se sastoji od kriški punjenih sokom.

Grupa 3 - KAMEN

Koja se riječ krije u ovoj slagalici?

A , ISTOČNI BRI KOS , Th (kajsija).

Okrugla kao lopta

Crvena kao krv

Slatka kao med. ( Trešnja).

Trešnje se često sade u baštama jer prilično je nepretenciozan za životne uslove i neobično je ukusan.

Plava tunika, bijela podstava

I slatko je u sredini. ( Šljiva)

Vrlo sličan kajsiji, ali veći, slađi ( breskva)

Šta mislite zašto se ova vrsta zove? koštičavo voće? (Ovo sočno voće ima tvrdu kost).

Tip 4 - BOBINICA

Crvene perle vise

Ljudi nas gledaju iz grmlja.

Ove perle se jako vole

Djeca, ptice i medvjedi. ( Maline).

Dvije sestre su zelene ljeti,

Do jeseni jedan postaje crven, drugi postaje crn. ( Ribizla).

Nisko da bodljikavo

Slatko i mirisno

Bereš bobice

Otkinut ćeš ti cijelu ruku. ( Gooseberry)

Sve ove kulture su rasprostranjene u našoj zemlji.

Zašto se ova vrsta zove bobica?(Imaju sočne bobičaste plodove koji se brzo kvare).

Razmislite o tome koje se voćne kulture mogu pripisati orasi, ananas, dragun, mango?

To je jabuka!

Pun je slatkog soka.

Ispruži ruku

Uberi jabuku.

Vjetar je počeo da ljulja grančicu,

I teško je nabaviti jabuku.

Skočiću, ispružiću ruku

I ja ću brzo ubrati jabuku!

To je jabuka!

Pun je slatkog soka.

IV. Sidrenje.

Svrha: utvrditi koje promjene se dešavaju sa baštenskim biljkama tokom cijele godine.

V. Sažetak lekcije.

Svrha: Analizirati znanje stečeno na lekciji.

Vi. Refleksija

Svrha: Samostalna procjena asimilacije materijala.

Rad prema udžbeniku str.137-138.

Obilazak vrta sa vodičem Prezentacija "Bašta u različito doba godine"

Izlaz: Voćnjak - komad zemlje koji zauzimaju voćne kulture.

Kakve sezonske poslove ljudi rade?

Praktični rad sa herbarijumom.

Iz skupa biljaka morate odabrati biljke koje pripadaju "vrtnoj" zajednici.

Rad u radnoj svesci

Crtajte i bojite stranicu 42

Rješavanje ukrštenice str.43

Vratimo se na temu naše lekcije: "Bašta i njeni stanovnici." Trebali smo danas saznati:

(šta raste u bašti)

Dakle, šta raste u bašti? (voćke kulture)

Koje voćke ste prepoznali? (bobičasto voće, agrumi, koštičavo voće, bobičasto voće)

Kako možete napraviti više biljaka u bašti? (razmnožavajte ih reznicama)

Pogledajte listove za evaluaciju i samoprocjenu. Ostaje zadnji red. Obojite kutiju u boju koja odgovara vašem utisku o lekciji:

Zelena - lekcija je dobro prošla

Crveno - nešto nije bilo jasno

Crno - lekcija ti je pošla loše

rabljene knjige: Lekcija "Vrt i njegovi stanovnici" Korobtsova Yu.Yu.

Lekcija "Biljni i životinjski svijet šuma, akumulacija, livada i polja" Deryabo M.N.

Zagonetke: Vodič za nastavnike / Sastavio M. T. Karpenko.-M.: Obrazovanje, 1988.-80.

Minut fizike: Kovalko V.I. Škola fizičkog vaspitanja (1-4 razred): Praktični razvoj fizičkog vaspitanja, gimnastički kompleksi, igre na otvorenom za mlađe učenike.-M.: VAKO.2007. -208 str.

Elena Pereverzova
Prezentacija "Baštovan uzgaja voće i bobice"

Koje je najzdravije voće? Nemojte samo odgovoriti na ovo pitanje. Svako će izabrati po svom ukusu. Ali sa sigurnošću možemo reći da su svo voće i bobice dobro i zdravo, a svako je korisno na svoj način. Ne možemo zamisliti svoj život bez ovih prirodnih delicija!

U učionici djeci pričamo o voću i bobičastom voću i o njihovoj dobrobiti za čovjeka, kao io tome kako, gdje i ko ih uzgaja, kako se jedu itd.

Već sam vam predstavio prezentaciju o povrću, a sada želim da predložim da pogledate prezentaciju na temu voća.

Cilj: proširiti i pojasniti znanje djece o voću i bobičastom voću

Zadaci:

edukativni:

nastaviti sa obukom djece u prepoznavanju voća i bobica po izgledu, u sposobnosti da ih imenuju;

formirati ideje o radu vrtlara;

učvrstiti i razjasniti znanja o pripremi i upotrebi voća i bobičastog voća.

u razvoju:

razviti verbalne komunikacijske vještine, obogatiti vokabular.

razviti emocionalnu percepciju zagonetki.

edukativni:

usaditi kod djece želju da budu uključeni u predloženi rad zajedno sa odraslom osobom;

upoznati djecu sa općeprihvaćenim pravilima odnosa;

neguju želju za međusobnom saradnjom.

Rad sa vokabularom: baštovan.

Povezane publikacije:

"Bobice". Prezentacija za logopedski rad Kompjuterske tehnologije postale su dio moje logopedske prakse i omogućavaju individualizaciju nastave djece sa smetnjama u govoru.

Predstavljam vašoj pažnji didaktičku igru ​​"Složite voće, povrće, bobice u korpe". Svrha igre: učvrstiti znanje djece o voću.

Tema 3. sedmice maja „Povrće. Voće. Bobičasto voće "(od 15.05 do 19.05.2017.) Svrha: Učvršćivanje generalizirajućih pojmova" Povrće. Voće. Bobičasto voće ”nazivi su različiti.

Tema je "Povrće, bobice i voće - vitaminski proizvodi". Sažetak DOO na temu "Povrće, bobice i voće - vitaminski proizvodi." Ciljevi: Obrazovni :.

Sinopsis integrisanog časa u srednjoj grupi Tema: Voće. Crtanje na temu "Omiljeno voće" Svrha: Upoznati nazive voća.

Organizovali smo upoznavanje učenika sa raznim vrstama bobičastog voća u srednjoj logopedskoj grupi kroz igrice sa laptopom. Svrha laptopa.

Danas su u Rusiji laptop računari postali prilično popularni. Počeli su sa radom prosvjetni radnici iz cijele naše zemlje. Sad.

Vrijeme Zajednička aktivnost odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja Samostalna aktivnost djece Interakcija.

Stanovnici bašte - divlje pčele i bumbari - nikada neće proći pored vašeg cvijeća, nakon što su uredili štafetu cvjetanja. Teško je zamisliti baštu u vrijeme cvjetanja bez ove poznate i milujuće muzičke pratnje - neprestanog zujanja pčela i bumbara. Ne pričajmo samo o poznatim pčelama i bumbarima koji lete od cvijeta do cvijeta u potrazi za nektarom i polenom, već i o velikom broju njihovih divljih srodnika koje također često srećemo u našoj bašti.

Nažalost, posljednje utočište divljih pčela sve više postaju samo vrtovi, obilje i raznolikost cvjetnica u koje se privlače njihove najrazličitije vrste. Pružajući dodatne mogućnosti gniježđenja, možete pretvoriti svoju baštu u raj za divlje pčele.

Gledanje divljih pčela je zabavno... Ne samo da detetu neće biti zanimljivo da prati mučan život pčela tokom perioda gnežđenja. Kakav materijal samo ne koriste! Ova glina i smola, komadići i resice lišća, zrnca pijeska i još mnogo toga od onoga što će biti "pri ruci" - sve se to skuplja na jedno mjesto i koristi za izradu, maskiranje i zaptivanje rupa cijevi za gniježđenje. Promatranje se može obaviti bez straha: pčele i bumbari su prilično prijateljski raspoloženi i bodu samo u najekstremnijim slučajevima, ako ih, na primjer, uzmu u ruku.

Nije tako strašno kao što se čini, antidija, ili vunasta pčela, vrlo slična osi. Kao i sve pčele, ubode samo kada postoji neposredna opasnost.

Kameni bumbar se hrani nektarom suncokreta... Sakupljajući polen na svom dlakavom tijelu, ne brine samo o vlastitoj dobrobiti. Istovremeno, on oprašuje cvijet svoje biljke opskrbljivača i tako doprinosi stvaranju jajnika na njemu.

Ako budeš imao sreće na selu možete vidjeti pčele stolarice... Ove vrlo velike plavo-crne pčele često se mogu naći kako sjede na cvijeću, gdje sakupljaju nektar za svoje potomstvo, ili lete oko drvenih zgrada i traže odgovarajuće mjesto za pripremu gnijezda. Pčela stolar je na ivici izumiranja i uvrštena je u Crvenu knjigu Rusije.

Za mnoge vrste divljih pčela važno je da opskrba nektarom od ranog proljeća do jeseni ostane neprekidna. Stoga u vašem vrtu ne bi trebalo biti samo jaglaca, kao što su krokusi, snježne kapljice ili koridalisi, već i kamenjari, asteri i krizanteme koje cvjetaju u jesen.

U vrtu možete posaditi takve biljke koje ne samo da će zadovoljiti oko, već će biti korisne i za pčele i bumbare. U proljeće ovdje privlače pčele svojim polenom i nektarom, rascvjetanim glogom i ukrasnim stablom jabuke, ljeti - pupavkom, žbunarom i višecvjetnom divljom ružom. Monarda, Gaillardia, Rudbeckia, Kosmeya i Mordovnik su takođe lepe i „ukusne“, kao i jednogodišnja astra, alisum, žalfija, cikorija, mačja trava, matičnjak, bosiljak. Biljke ne samo da daju hranu, već i daju građevinski materijal za gnijezda: neke vrste pčela za to koriste lišće, druge koriste jezgro stabljika. Spiny Asteraceae svih vrsta, popularno nazvane "čičke", popularne su ne samo među pčelama i bumbarima.

Mamac za bumbare - dalija je jednogodišnja. Njegovi nedvostruki, svijetli cvatovi, koji su jasno vidljivi izdaleka, signaliziraju: ovdje ima dosta polena i nektara. Origano je zeljasta trajnica koja obilno cvjeta, a koristi se i kao ukusan začinski začin. Ljeti je to igralište za insekte. Ljubičasti cvjetovi obične korice privlače obiljem nektara i mnogih drugih insekata. Kišobran cvasti sedum-skripavog ili zečjeg kupusa mame ne samo domaće pčele, već i ptice. Ova dekorativna trajnica, koja cvjeta u septembru-oktobru, važan je izvor nektara za pčele i leptire tokom jeseni.

Komforan hotel za divlje pčele

Onaj ko želi da divlje pčele koje hrle u njegovu baštu bogatu cvjetnicama za nektar postanu redovni gosti, mora im osigurati odgovarajući smještaj. Možete ga opremiti jednostavnim sredstvima: popravite gomilu šupljih grančica, na primjer, bazge ili trske, nekoliko šupljih cigli na zid kuće ili drveta, i oni će postati ugodan stan za potomke pčela.

Kao zgodno mjesto za gniježđenje može poslužiti i trupac s rupama različitih promjera od 2 do 6 mm i dubinom od 6 cm.Od takvog građevinskog materijala može se podići cijela višekatna konstrukcija.

Stanovnici bašte će na vašu brigu odgovoriti sa zahvalnošću: oprašiće voće i povrće i unijeti svoju jedinstvenu notu u muziku vašeg vrta.

Svijet. Razred 2.
Učitelj: Yu.Yu.Korobtsova Mjesto rada : MOU Rudnikovskaya srednja škola Pozicija: nastavnik osnovne škole tema:"Bašta i njeni stanovnici." Ciljevi: upoznati učenike sa sortama voćaka; dati primarni koncept klasifikacije voćnih biljaka; upoznati učenike sa životinjama – stanovnicima bašte; naučiti kako sastaviti lanac ishrane; naučiti generalizirati životno iskustvo; razvijati govor učenika, logičko mišljenje, pažnju; njeguju poštovanje prema prirodi.
Oprema: tabele, lutke voća, slike, radna sveska, slajdovi.

Tokom nastave. 1. Org. momenat.
2. Ponavljanje prošlosti ... - Koje smo prirodne zajednice već proučavali? (Slike: šuma, polje, livada)
3. Novi materijal. Poruka o temi lekcije. - Pogodite o kojoj prirodnoj zajednici ćemo danas razgovarati? Jabuke i kruške sazrevaju, grožđe sazrijeva. A ovdje ljudi iz svih krajeva žure. Neki sa korpom, neki sa konzervom.Hoće da uberu. Kakvo je ovo mesto...? (Vrt). (Slika). 4. Uvodni razgovor ... - Ko od vas ima baštu? - Kakve biljke rastu tamo? - Šta na njima sazreva, kako da to nazovem jednom rečju? (Voće).
Vrste voćnih kultura.
- Sve voćne kulture mogu se podijeliti u nekoliko vrsta, jer imaju slične karakteristike. a) 1 vrsta - SJEME-Pogodi kakva je to kultura? Okrugla, rumena, rastem na grani: Vole me odrasli I mala djeca. (Jabuka). SLIDESHOW 1
Priča učitelja. Plodovi jabuke sazrijevaju na stablima jabuke. Postoji više od 6 hiljada sorti stabala jabuke. Ovo je najrasprostranjenija kultura u našim baštama, jer prirodni uslovi teritorije naše zemlje najpogodniji su za stabla jabuke. - Poznata vam je i ova voćna kultura. Po obliku ploda sličan je sijalici. Šta je? (kruška). SLIDESHOW 2
Kruške se također često uzgajaju u našim vrtovima, ali ova biljka je termofilnija od stabla jabuke. - A ova biljka se retko nalazi u našim baštama. Ko zna kako se zove? (dunja). SLIDESHOW 3
- Reci mi zašto se sve ove kulture zovu semenkasto voće? (Pokazuje isečenu jabuku). U ovu grupu spadaju voćne kulture sa istaknutim plodovima jabuke, koji imaju više od 10 sjemenki.
b) tip 2 - CITRUS- Pogodi šta je to? Sočna, ukusna i mirisna Ova crvena lopta. Debela koža prekrivena aromom krije se u sebi. (Narandžasta). SLIDESHOWING 4
- Narandžasti vrtovi se mogu vidjeti u južnim krajevima naše zemlje. Ovi plodovi se odlično čuvaju, tako da ih možemo kupiti tokom cijele godine. -Ovo voće je skladište vitamina C, pa često kada smo bolesni pijemo čaj sa dodatkom kriške...(limuna). SLIDESHOW 5
-A ova kultura je "mlađi brat" narandže. Može se uzgajati kod kuće. (Pokazuje drvo mandarine u saksiji). Bez toga, Nova godina nije praznik. (mandarinski). SLIDESHOW 6
U grupu citrusa uključuje zimzelene, višegnijezdene bobice ispod kože. Ovo voće se sastoji od kriški punjenih sokom.
c) 3 pogleda- KAMEN- Koja se riječ krije u ovoj slagalici? A , ISTOČNI BRI KOS , Th(kajsija). SLIDESHOWING 7
Okrugla kao lopta, Crvena kao krv, Slatka kao med. (Cherry). SLIDESHOW 8
- Trešnje se često sade u baštama jer prilično je nepretenciozan za životne uslove i neobično je ukusan.
Plava tunika, bijela podstava I slatka u sredini. (šljiva). - Šta mislite zašto se ova vrsta zove? koštičavo voće? (Ovo sočno voće ima tvrdu kost). Pokazujem kosti.
d) tip 4 - BOBINICA Crvene perle vise, Sa grmlja nas gledaju. Ova djeca, ptice i medvjedi jako vole perle. (Maline). SLIDESHOW 9
Dvije sestre ljeti zelene, Do jeseni jedna crvena, druga crna. (ribizla). SLIDESHOW 10
Nisko i bodljikavo, Slatko i mirisno, Otkinut ćeš bobice - Otrgnuti ćeš cijelu ruku. (ogrozd) SLIDESHOW 11
Sve ove kulture su rasprostranjene u našoj zemlji.
- Zašto se ova vrsta zove? bobica? (Imaju sočne bobičaste plodove koji se brzo kvare).
5. Sistematizacija znanja. Rad sa dijagramom. (vrtni podovi). PRIKAZUJE SE SLAJDOVI 12, 13 6. Rad u štampanoj svesci str.43. Nacrtajte svoju omiljenu voćnu kulturu i povežite je sa pogledom. 7. Fizičko vaspitanje na minut ... To je jabuka! Pun je slatkog soka. Ispruži ruku, uberi jabuku. Vjetar je počeo da ljulja grančicu, A jabuku je teško dobiti. Skočiću, ispružiću ruku I brzo ubrati jabuku! To je jabuka! Pun je slatkog soka. 8. Baštenske životinje ... - Zašto baštu nazivamo prirodnom zajednicom? Ko živi u bašti? a) Učenička priča o STARLINGU... SLIDESHOWING 14
b) Učenička pjesma o DOBROM ŽIVOTU... - Mislite li da je pjesnik živio na sjeveru naše zemlje ili na jugu? Dokaži to. SLIDESHOWING 15
c) Učenička priča o SIVOJ ŽABI... SLIDE SHOW 16 - Koga ste još vidjeli u bašti? SLIDESHOWING 17
9. Izrada lanca ishrane.
- Bašta je prirodna zajednica. Ovdje rastu voćarske kulture, žive razne životinje. I svaki od njih ima svoje mjesto i ulogu. - Hajde da napravimo lanac ishrane. Ako stabla jabuka rastu u našoj bašti, jabuke sazrevaju na njima. Gusjenice ih jedu. I ptice se njima hrane zauzvrat. Ako nema ptica, šta će se dogoditi? SLIDESHOWING 18
10. Vrtlarstvo. - Šta osoba treba da uradi da se to ne dogodi? ... (Hrani ptice, gradi kućice za ptice).
- Šta se još radi u proleće u bašti? (bijeljenje stabala, prskanje drveća, kopčanje). SLIDESHOW 19
11. Sažetak lekcije. "Smjestili smo se u vrtu." - Danas smo razmatrali temu "Bašta i njeni stanovnici". Sada popunimo sliku. Pronađite životinje koje žive u vrtu na slikama i priložite ih ilustraciji vrta.
12. Domaći ... Sveska str.43 br.4.

Često dolazim na dachu da posjetim djeda i baku. Dacha ima vrt i povrtnjak.

Biljke Izvještaj o stanovnicima vrta

U vrtu raste drveće: jabuka, kruška, trešnja, šljiva, dunja. I grmlje: ribizla, ogrozd, malina, aronija, morska krkavina, šipak. U bašti ima i jagoda. Sada, u maju, sva drveća i grmlje su u cvatu. Izgleda veoma lepo.

Ali više volim kada bobice sazrevaju u bašti. Moje omiljeno bobičasto voće su jagode i maline. Jagode sazrevaju u junu, a maline u julu.

U bašti je moja baka sadila rotkvice, luk, beli luk, krastavce, paradajz, kupus, krompir, šargarepu, kopar i peršun. Sada su na gredicama niknule zelene klice. A ove godine sam već probala rotkvice, zeleni luk, kopar i peršun.

Osim biljaka, u vrtu živi mnogo različitih životinja.

Gušteri žive u našoj bašti. Tokom dana vole da puze po šljunku i uživaju na suncu. Ova vrsta se zove: Brzi ili obični gušter. Mogu doseći dužinu od 25 pa čak i 35 cm. Ali ovako velike nisam vidio, naši gušteri su dugi 10-15 cm, dolaze u različitim bojama: od svijetlo zelene do vrlo tamne, skoro crne. Imaju pruge na leđima, a donji dio je lagan. Veoma su okretni. Tata i ja smo pokušali da ih uhvatimo, ali ih nismo uhvatili. Kada je tatin rep ostao u njegovim rukama - zabacivanjem repa, gušter se brani od opasnosti. Ali pati od toga - postaje ne tako okretan, gubi zalihe hranjivih tvari - stoga, radi zabave, ne možete vući guštera za rep.

Djed je okačio kućicu za ptice na veliki klin iznad krova štale. Ali umjesto čvoraka, tamo su se naselila 2 vrapca. Sada u proljeće skupljaju sve vrste perja i vlati trave i nose ih u kućici za ptice, grade gnijezdo za sebe. Kad smo na dači, počastimo ih mrvicama kruha.

U krevetima, pa čak i na sredini štale, vidio sam velike gomile zemlje. Ispostavilo se da su to krtice, kada iskopaju svoje rupe, prave te gomile.

Kad još uvijek nema trave u gredicama, samo crna svježe iskopana zemlja - uvijek dolaze ptice: plisovke. Imaju siva leđa, bijeli trbuh, crnu glavu i kljun i dugi crni rep. Hvataju insekte dok trče po zemlji i tresu repom - otuda im i ime.

Imamo i insekte u našoj bašti.

Korisno: mravi, pčele, leptiri. I štetno: skakavci i skakavci su tako ogromni skakavci do 10 cm dužine - jedu travu i lišće.. Posebno je mnogo koloradskih buba koje jedu krompir. Mi se borimo sa njima.

Uskoro će početi praznici i često ću ići na daču za žetvu.