Metodinis tobulinimas iš patirties gaminant amatus iš natūralių medžiagų su ikimokyklinio amžiaus vaikais. Metodika, kaip mokyti moksleivius aplikacijos darbų su natūraliomis medžiagomis technologijos

Julija Anatolyevna Perežogina
Konsultacija mokytojams „Darbas su natūraliomis medžiagomis“

Konsultacijos mokytojams

«»

Pažiūrėkite, kiek čia spalvų, tobulumo, grožio. Gerai padaryta gamta. Bet kiekvienas iš mūsų žino, kad, deja, šis pasaulis nėra amžinas. Keičiasi metų laikai ir blunka spalvos, nublanksta ir išnyksta buvęs grožis. Žingsnis po žingsnio, atrasdami ką nors naujo, bandysime savo magiškas pasaulis prailginti sukurto gyvavimo laiką gamta ir ne tik pratęsti, bet ir kurti naujus gražius vaizdus.

Natūralios medžiagos pagal kilmę skirstomi į tris grupės:

- medžiagų augalinės kilmės (lapai, žiedai, vaisiai, šakos, šaknys, žievė ir kt.);

- medžiagų gyvulinės kilmės (kiaušinio lukštas, oda, kailis, pūkai, plunksnos);

- medžiagų mineralinės kilmės (akmenys, smėlis, molis, kriauklės).

PATARIMAS:

1. Tinkamai naudoti įvairius natūralių medžiagų, turite žinoti jų savybes ir savybes. Išmokite pasirinkti tinkamus kiekvienam gaminio tipui. Kartais nutinka taip, kad ji įdomi savo forma perdirbama medžiaga labai sunku, arba sunku, arba trupa ir lūžta. Ir gražus ir lankstus, gal vėliau, baigtas dirbti deformuotis, spalvos pasikeitimas ir Darbas visiškai sunyks.

2. Surinkite natūralių medžiagų Paprastai reikia, kai jie sunoksta, nes kai kurie iš jų, skinami neprinokę, išdžiūvę praranda savo patrauklumą. Geriausias laikas surinkimui medžiaga – vasara ir ruduo. Kur surinkti viską, ko reikia dirbti- Tai daug galimybių gamta ir žmogus.

3. Ką rinkti, kokius medžiagų- jūsų vaizduotė jums tai pasakys, bet vis tiek nepraeikite ir būtinai pasiimkite dirbti: lapai ir žiedai, gilės su pliusais (puodeliai, kuriuose auga, kankorėžiai (eglė, pušis, kedras, alksnis, lapuočiai, riešutai (graikiniai ir lazdyno riešutai),), sėklos (persikai, abrikosai, slyvos, vyšnios, persimonai, pupelės, pupelės), žirniai, medžių grybai, šakelės įvairių formų, kukurūzų burbuolės (su grūdais ir be jų, jūros ir upių kriauklių, šaknų (medžių, krūmų, žoliniai augalai, žievė (pušis, ąžuolas, beržas, sparnuotos sėklos (klevas, uosis, liepa, tuopos pūkas, varnalėša, gluosnis, šiaudai (kviečiai, avižos, rugiai, miežiai), molis, smėlis, akmenukai ir kt.).

4. Atminkite, kad jums reikia tik tuos rinkti medžiagų, kuris gamta mums davė.

5. Darbas gaminant žaislus reikėtų pradėti nuo šviesių struktūros ir, kai juos įvaldysite, pereikite prie sudėtingesnių dirbti.

6. Prieš pradėdami dirbti, būtina atsiminti apie kompoziciją, spalvą ir skonį, kurių pažinimas bus reikalingas bet kokiam meniniam dirbti.

7. Gaminant žaislus, papildomai medžiagų, be kurio neįmanoma perteikti prekės įvaizdžio. Kiekvieno iš jų naudojimas priklausys nuo dizaino, kūrybiškumo pasireiškimo, įgūdžių, išradingumo ir vaizduotės išsivystymo laipsnio.

Į papildomą medžiagos apima, pavyzdžiui, popierius ir kartonas, kurių rūšys skiriasi viena nuo kitos storiu, tankiu, spalva ir paskirtimi. Gaminio apdailos dalys dažniausiai gaminamos iš popieriaus ir kartono, jas galite naudoti kaip foną.

Plastilinas naudojamas detalėms tvirtinti iš natūrali medžiaga, gaminant apdailos detales arba kaip foną

Būtinas laidas medžiagažaislų dalių tvirtinimui, žaislų rėmelių gamybai iš šiaudų, apdailai darbai ir kt.. Patogiausia yra varinė viela, ji yra minkšta, lanksti ir patvari.

Paprastai naudojami PVA klijai, jie gerai sulaiko dalis ir nekeičia gaminio išvaizdos.

Spalvotos atraižos – dekoravimui reikalingos įvairių audinių atraižos dirbti.

Degtukai naudojami detalėms sujungti gaminant tūrinius žaislus ir apdailai darbai.

8. Už dirbti su natūralių medžiagų būtina turėti patį paprasčiausią įrankiai: yla, mažos žirklės, peilis, didelė siuvimo adata, paprastas pieštukas kontūrams piešti ant popieriaus, dažai būtini dizainui atskiros dalysžaislai, teptukai dažymui ir klijavimui, krūvelė skirta apdorojimas gaminio paviršius lipdant iš molio ir plastilino, replės, dildė, dildė ir kt.

Darbas su natūraliomis medžiagomis yra puikias galimybes suartinti vaiką su šeima gamta– Tai labai įdomi ir maloni veikla. Susitikimai su gamta plėsti vaikų supratimą apie juos supantį pasaulį, mokyti juos dėmesingai pažvelgti į įvairius natūralios formos, ugdyti stebėjimo įgūdžius, padėti mokytis ir įsisavinti nauja išvaizda veikla.

Tai darydami dirbti, svarbu sudominti vaikus kūrybos procesu, įskiepyti pasitikėjimą, kad pavyks įgyvendinti savo planus. Leisk vaikui dėmesingai peržiūrės esamą medžiaga, tiksliai pasakys, ką jis galėjo pamatyti. Suaugusieji turėtų tik padėti vaikui atskleisti būsimo personažo įvaizdį, žadinti jo vaizduotę, nes vaizduotė – svarbiausias kūrybos pagalbininkas.

Gaminių gamyba iš natūrali medžiaga reikalauja, kad vaikas atliktų vikrius veiksmus, kurie lavina smulkiąją pirštų motoriką, skatina nuoseklumo ugdymą akių ir rankų darbas, gerinanti judesių koordinaciją, kuri neabejotinai svarbi ruošiant ranką rašymui ir edukacinei veiklai mokykloje.

Negalima ignoruoti bet kokių kūrybinių vaikų pasiekimų. Įdomiausia dirbti pabandykite ją surengti kaip parodą.

Kuriant parodą reikia atsižvelgti į: reikalavimus:

Gaminys turi būti pastatytas taip, kad jį būtų galima aiškiai matyti;

Plokščias kompozicijas geriausia montuoti ant sienų arba dėti į rėmus ant sienos;

Tūrinis dirbti pastatytas ant stalo ar specialių stovų, pastatytas ant skirtingų lygių aukščiai;

Visi dirbti, eksponuojamas parodoje, turiniu, kompozicija ir spalva turi reprezentuoti apgalvotą visumą.

Nuo to, kaip bus pristatomi vaikai dirbti Vaiko estetinio ir meninio skonio ugdymas labai priklauso nuo bendroji kultūra, požiūris į kūrybiškumą.

Kartu su suaugusiaisiais kuriant parodą vaikai ugdo aktyvumą, savarankiškumą, iniciatyvumą, kritiškumą, mąstymo lankstumą ir originalumą, meninę intuiciją.

Publikacijos šia tema:

Meistriškumo klasės atlikimo medžiagos: spalvotas popierius, vazos šablonas, paprastas pieštukas, žirklės, klijų lazdelė, geltono kartono lapas.

Rudeninių pasivaikščiojimų metu kasdien atliekame kryptingus medžiuose vykstančių pokyčių stebėjimus: lapų spalvinimą.

Sveiki nuo rudens rinksiu didele puokšte, Nes tai ypatinga spalva. Jame yra Prabėgančios vasaros spalvos ir kvapas, supažindinantis vaikus su nuostabiu pasauliu.

Žaidimas vaidina didžiulį vaidmenį vystant ir auklėjant vaiką. svarbiausios rūšys veikla. Žaidimas yra veiksmingomis priemonėmis formavimas.

GCD santrauka parengiamojoje grupėje „Darbas su natūraliomis medžiagomis iš spalvotų pjuvenų“ Tiesioginio santrauka švietėjiška veikla V parengiamoji grupė

Darbas su natūraliomis medžiagomis

Darbas su natūraliomis medžiagomis padeda supažindinti vaikus su gamtos dirbtuvėmis, kuriose išsaugomas neįprastas sustingusios gamtos kvapas. Darbas su natūraliomis medžiagomis turi puikių galimybių suartinti vaiką gimtoji gamta, puoselėjant kruopštų, rūpestingą požiūrį į ją ir pirmųjų darbo įgūdžių formavimąsi

Dirbdamas su natūraliomis medžiagomis vaikas parodo norą suprasti jį supantį pasaulį, o per darbą tam tikru mastu galima nustatyti šių žinių lygį. Kuo labiau išvystytas vaikų suvokimas ir stebėjimo įgūdžiai, tuo platesnis jų idėjų kiekis, tuo pilniau ir tiksliau jie kūryboje atspindi tikrovę, tuo turtingesnis ir išraiškingesnis jų darbas. Kūrybinė vaikų veikla atspindi tokias specifines jų mąstymo ypatybes kaip konkretumas ir vaizdingumas. Kūrybinė veikla vaikas glaudžiai susijęs ne tik su individualiomis funkcijomis (suvokimas, atmintis, mąstymas, vaizduotė), bet ir su visa asmenybe. Tai atskleidžia vaiko pomėgius ir temperamentą. Dirbdami su natūraliomis medžiagomis vaikai kartu su mokytoja mokosi kurti įvairias kompozicijas, rankdarbius. Vaikai mokosi tikslumo, užsispyrimo, darbo su klijais taisyklių, amatų medžiagų, specialios literatūros.

Darbas su natūraliomis medžiagomis yra susijęs su juo teigiama energija, ir beveik kiekvienas gaminys yra originalus ir savaip unikalus. Natūralios medžiagos, kaip darbo objekto, naudojimas suteikia unikalias galimybes: naudojamos aplinkai nekenksmingos žaliavos, kurios taip pat yra nuostabiai gražios ir, svarbiausia, nereikalauja materialinių išlaidų.

Natūrali medžiaga yra originali rusiška dekoratyvinė medžiaga. Nuo tada Senovės Rusija iš jo buvo gaminami buities reikmenys (krepšeliai, dubenys, indai), žaislai (šiaudiniai jaučiai, mediniai arkliai), drabužiai (kokoshniki, bast batai), meniniai amatai (beržo žievės piktogramos, dėžutės), kaip rašymo pagrindas (beržo žievės raidė). Žaislų ir amatų kūrimas iš natūralių medžiagų yra kruopštus, jaudinantis ir labai malonus darbas.Sunkumų įveikimas ir norimų rezultatų pasiekimas sukelia teigiamas emocijas; stiprina pasitikėjimą savimi; stiprina pažintinės veiklos troškimą; į aktyvumą, savarankiškumą; įgyti naujų žinių; formuoja darbo įgūdžius. Kuriant amatus reikalinga mokytojo pagalba sistemingo darbo metu, ranka įgauna didesnį pasitikėjimą ir tikslumą, pirštai tampa lankstesni. Visa tai svarbu lavinant smulkiąją motoriką, prisideda prie sensomotorinių įgūdžių ugdymo – akies ir rankos darbo nuoseklumo, gerina judesių koordinaciją, lankstumą, tikslumą atliekant veiksmus. Didelę įtaką turi darbas su natūraliomis medžiagomis psichinis vystymasis vaikas, jo mąstymo raida. Iš natūralių medžiagų pagaminti amatai labai patenkina vaikų smalsumą. Teigiamos emocijos yra svarbi paskata diegti sunkų darbą.

Žaislų ir amatų gamyba iš natūralių medžiagų prisideda prie vaiko asmenybės ugdymo ir jo charakterio ugdymo. Padaryti amatą ar žaislą nėra taip paprasta: jo gamybai reikia tam tikro valingomis pastangomis. Kolektyvinis darbas turi didelę įtaką mokinių draugiškų, geranoriškų santykių, savitarpio pagalbos, bičiulystės formavimuisi. Kolektyvinio darbo rezultatai, ypač patvirtinti suaugusiųjų, įkvepia vaikus ir skatina juos užsiimti naujais amatais. Jie su dideliu emociniu entuziazmu imasi kiekvieno darbo. At tinkama organizacija ugdymo procesas, darbas su natūraliomis medžiagomis tampa efektyvia priemone visapusiška plėtra ir augina vaikus.

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Darbo su natūraliomis medžiagomis svarba ugdant regos negalią turinčių vaikų kompensacinius gebėjimus.

Straipsnis „Darbo su natūraliomis medžiagomis svarba ugdant regos negalią turinčių vaikų kompensacinius gebėjimus“. (Iš darbo patirties)...

Grupinė pamoka „Saulėta vynuogių kekė“. Darbas su natūraliomis medžiagomis, skirtas lavinti smulkiąją motoriką, koreguoti iškreiptus juslinius stereotipus, ugdyti vaikų ekologinę pasaulėžiūrą.

Ši pamoka buvo skirta mišraus amžiaus grupė mokiniai per klases, skirtas lavinti smulkiąją motoriką, atsižvelgiant į vaikų psichofizinės raidos ypatybes....

Plėtra miesto konkurse buvo apdovanota prizininku mokymo medžiaga„Sėkmės paslaptis“ ir yra pamokų planas institucijoms papildomas išsilavinimas kryptimi...

Informacinė medžiaga apie kūrybinio susivienijimo „Gamtos sandėliukai“, vykdančio darbo su gamtinėmis medžiagomis papildomą bendrojo ugdymo (bendrojo tobulėjimo) programą, darbą.

Kviečiu susipažinti su kūrybinės asociacijos „Gamtos sandėliukai“, vykdančios papildomą bendrojo ugdymo (bendrojo tobulėjimo) programą darbui su gamta...

Sąveikos tarp vaikų meno namų ir Epifanijos katedros sekmadieninės mokyklos Malmyžo mieste organizavimas, įgyvendinant papildomos bendrojo ugdymo (bendrojo tobulėjimo) programą dirbti su natūraliomis medžiagomis „Gamtos sandėliai“

Šiuolaikinė veikla ugdymo įstaiga siekiama suteikti prieinamą kokybiškas išsilavinimas, kuo pilnesnis vietos bendruomenės poreikių tenkinimas. Tokiomis sąlygomis...

Papildomo ugdymo mokiniams su negalia ugdymo programa VIII tipo ugdymo mokykloje (darbas su gamtinėmis medžiagomis)

Nuo seniausių laikų žmogus kūrė įvairių gaminių, siekė, kad jos būtų ne tik patogios naudoti, bet ir gražios. Medžiaga darbui buvo tai, ką žemė davė, kas atsirado...

Natūrali medžiaga
dirbant su vaikais

Natūralios medžiagos dirbant su vaikais.

Gamta yra neišsenkantis kūrybiškumo ir įkvėpimo šaltinis. Nuo neatmenamų laikų žmonės iš jo sėmė meno kūrinių temas. Žmonėms jų aplinka nebuvo kažkas sustingusio, nejudančio. Laukai ir medžiai, saulė ir debesys, žolė ir kalnai buvo sudvasinti vaizdai pasakose, epuose, patarlėse ir posakiuose.

Lauko gėlėse žmonės įžvelgė jaunystės žavesį, paukščiai – laisvės ir nepriklausomybės simbolis, vėjas – jėgos ir galios personifikacija. Meilė gamtoje ateina su mamos lopšine ir lėta, ramia močiutės pasaka.

Žmogus yra savo žemės savininkas, būtent savininkas, o ne švaistytojas. Pagarba gamtai turi būti ugdoma nuo vaikystės, kaip ir pagarba vyresniems bei elgesio kultūra visuomenėje.

Liaudies amatininkai iš natūralių medžiagų gamino įvairius amatus, kurių daugelis išaugo savo siaurą utilitarinę prasmę ir virto tikrais meno kūriniais.

Visas natūralias medžiagas galima suskirstyti į dvi pagrindines grupes: augalines ir mineralines. Augalams priskiriami medžių ir krūmų lapai, žievė, gėlės, šiaudai, kūgiai, gilės, kaštonai, gėlės ir kt.; mineralas – smėlis, kriauklės, akmenukai ir kt.

Abiejų grupių sąrašas yra gana reikšmingas, todėl, atsižvelgiant į konkrečias vietos sąlygas, visada galite rasti medžiagos bet kuriam naminiam gaminiui. Kiekvienas augalas turi savo unikalumą išvaizda: lapų, gėlių, paviršiaus formos ir kt. kadangi dirbant su natūraliomis medžiagomis į visa tai reikia atsižvelgti.

Bet taip pat kiekvienoje pamokoje ir ekskursijų metu būtina priminti vaikams, kad jie turi atsargiai elgtis su gamta – saugoti gėlę, krūmą ar bet kurį augalą nuo beprasmiško sunaikinimo.

Panagrinėkime kai kurias augalinės medžiagos rūšis, kurios dažniausiai naudojamos įvairiems amatams dirbant su pradinėmis klasėmis, ir kai kurių natūralių medžiagų ypatybes, rinkimą, saugojimą ir darbo metodus.

Kūgiai . Vaisius spygliuočių medžių– kūgiai yra puiki medžiaga dideliems žaislams ir pramoginiams amatams gaminti. Savo forma jie primena gyvūnų ar žmonių liemens dalis. Kankorėžiai gerai sulimpa, būna įvairių formų, dydžių ir rūšių: kedrų, kiparisų, eglių, eglinių pušų. Amatams gaminti geriau naudoti neatidarytus kankorėžius, nes su jais lengviau dirbti.

Adatos. Puikiai tinka imituoti ežio spyglius, voro kojas, kačių nagus, drugelio antenas, lėlių sijonus ir kt. Galite rinkti bet kuriuo metų laiku, geriau naudoti žalius pušų spyglius.

Riešutai . Gamindami žaislus galite naudoti ir lukštus, ir nesmulkintus riešutus – graikinius, lazdyno riešutus, žemės riešutus, pušies riešutai, pistacijos.

Lazdyno riešutai naudojami žaislinių vyrų (pavyzdžiui, „Linksmasis žmogus“), gyvūnų (gaidžio, kiškio ir kt.) galvoms gaminti.

Rugpjūčio mėnesį prinokusius lazdyno riešutus derėtų rinkti kartu su kepurėle, kurią taip pat galima sėkmingai panaudoti gaminant žaislus. Riešutai džiovinami ant lentų ir laikomi dėžėje sausoje vietoje. Lazdyno riešutų kevalai gana kieti. Sunku pjauti peiliu arba perverti yla. Su perdžiūvusiais riešutais sunku dirbti, todėl jų naudoti nepageidautina.

Pušies riešutai gali būti naudingi gaminant gyvūnų letenėles ir miško būtybių kumščius. Riešutai lengvai perveriami yla ir gerai sulimpa.

Lukštas graikiniai riešutai(pusių pavidalu) naudojamas gaminant valtis, vežimėlius, vėžlius, vabalus ir kt. Riešutus galite padalyti į tinkamas puses peiliu (kad peilis neslystų, jį reikia įspausti į mažą veržlę arba laikyti replėmis). Tik mokytojas gali suskaldyti riešutus.

Žemės riešutai . Su žemės riešutais labai lengva dirbti – juos lengva perverti ir supjaustyti, jų lukštas plonas ir gana trapus. Iš žemės riešutų Jūs gaunate originalias gyvūnų figūras (šuo, katė ir kt.) Riešutus reikia laikyti sausoje patalpoje, nes... džiovinant jų lukštai nesukietėja.

Kaštonas . Kaštonų vaisiai yra gera medžiaga paprastiems žaislams gaminti. Šviežio kaštono kevalas plonas, jį galima lengvai perverti yla. Lėlės galvai ar kūnui gaminti madinga iš nesmulkintų kaštonų vaisių. Kaštonus patartina laikyti vėsioje vietoje.

Gilės . Ąžuolo vaisiai – gilės – yra skirtingos formos ir dydis. Gilės sunoksta rudenį, rugsėjo–spalio mėnesiais. Vaisius rekomenduojama skinti jiems sunokus ir nukritus nuo medžio. Kartu su gilėmis renkamos ir jų taurės (pliusai), ant kurių jos laikosi. Pliušiniai yra labai gera medžiaga gilėms papildyti ir dažnai naudojami įvairiems amatams. Gilės turėtų būti renkamos skirtingų dydžių ir dydžių. Gaminant žaislus iš gilių, patartina naudoti šviežias giles, nes... jie tarnauja ilgiau ir su jais lengviau dirbti. Giles laikykite vėsioje ir drėgnoje vietoje.

Taip pat dirbdami naudoja tokias natūralias medžiagas kaip pušies, ąžuolo, beržo žievės, naudojamos stovams, fonų ir atskirų žaislų gamyboje.

Be to, naudojamos įvairios šakos, žievelės, lapai ir sėklos.

Sėklos . Arbūzas, melionas, saulėgrąžų sėklos, didelės sėklos gėlės, pavyzdžiui, ryto aušra, žydros gėlės. Iš šių sėklų galite lengvai padaryti akis gyvūnams ar žmonėms.

Medžių ir daržovių sėklos, pavyzdžiui, klevo ar uosio sėklos, žinomos kaip liūtžuvės, gali būti vertingas žaislų, pagamintų iš natūralių medžiagų, priedas. Iš jų galite pagaminti sparnus laumžirgiui, ausis kiškiui ir pelekus žuvims. Surinkite sėklas geriau rudenį.

Lapai . Lapai yra įdomus ir reikalingas priedas gaminant žaislus. Jie gali būti įvairių formų ir spalvų. Iš lapų galima gaminti drugelio sparnus ir žuvies pelekus. Vaikai iš lapų kuria įvairius raštus (aplikacijas). Lapus geriau rinkti rudenį, kai jie ypač gražūs.

Norint išsaugoti ir vėliau naudoti lapus, jie turi būti tinkamai paruošti. Norėdami tai padaryti, surinkti augalų lapai dedami tarp laikraščių lapų ir išlyginami šiltu lygintuvu, tada juos galima uždengti storu popieriumi arba plonu kartonu, o ant viršaus uždėti svarelį. At ilgalaikis saugojimas Kartkartėmis reikia pakeisti popierių tarp lapų.

Filialai . Šakos naudojamos gaminant kai kurias amato dalis: rankas, kojas, kaklą ir kt. Tam geriau naudoti pušies, eglės, alyvinės šakas. Jų šakos elastingos, džiūdamos lengvai nelūžta.

Šakų rinkimas – laiko, kantrybės ir tikslumo reikalaujantis darbas. Vaikams būtina nuolat priminti, kad medžius reikia saugoti, o žaislams rinkti tik sausas, bet ne per sausas šakas.

kamštienos . Priklausomai nuo formos, gali būti naudojamos amatų plutos, kurios gali priminti skirtingas gyvūnų formas ar jų kūno dalis. Čia ypač svarbus vaizduotės regėjimas ir stebėjimas, kuriuos reikia ugdyti vaikams.

Upės pakrantėse galima rasti daug senų šaknų ar jų ūglių. Renkant šią medžiagą vaikams taip pat reikėtų priminti, kad gyvų medžių šaknys yra neliečiamos.

Taip pat galite naudoti natūralias medžiagas, tokias kaip samanos dirbdami su vaikais, kad sukurtumėte foną, pavaizduotų augmeniją ir pan.

Paukščių plunksnos . Plunksnos gali būti įvairios – vištienos, ančių, balandžių, skirtingos kokybės ir sudėties. Jų naudojimas priklauso nuo autoriaus vaizduotės. Prieš darbą plunksnos nuplaunamos, išdžiovinamos ir šukuojamos, kad atkurtų natūralią išvaizdą.

Kriauklės . Kriaukles galima rinkti įvairių formų – naminių kriauklių, ovalių, šukutės formos, širdies formos ir kt. Kriauklių surinkimą - jei įmanoma - atlieka vaikai kartu su mokytoju ekskursijų metu arba vasaros atostogos vaikai. Po surinkimo lukštai nuplaunami nedideliu šepetėliu (galite naudoti seną dantų šepetėlį), po to jie išdėstomi ir išdžiovinami. Sandėliavimas atliekamas bet kokioje temperatūroje.

Darbų, pagamintų iš natūralių medžiagų, temos yra įvairios. Septynerių metų vaikai dėl savo raidos ypatumų ne visada gali rasti siužeto savo darbui. Mokytojas turėtų padėti, pasiūlyti įdomią idėją, patarti renkantis medžiagą šis produktas. Pamokos su natūraliomis medžiagomis padeda lavinti vaizduotės idėjas, vizualinę atmintį, vaizduotę, padeda lavinti pradinius medžiagų apdorojimo įgūdžius.

Pamokų metu, kai vaikai įgyja pradinius amatų gamybos iš natūralių medžiagų įgūdžius, mokytojas turėtų dirbti kartu su vaikais. Mokiniai turi sekti mokytojo veiksmus ir taikyti metodus bei metodus, kaip iš pradžių apdoroti medžiagą. Kai vaikai įvaldo pradinius metodus, jiems gali būti suteikta galimybė savarankiška veikla. Vaikai patys pasirenka suvenyrą ir medžiagą, su kuria dirbs.

Pradžioje vaikai daro aplikaciją iš lapų šis darbas dažniausiai vyksta rudenį, kai lapai būna gražiausios spalvos. Toliau vaikai kuria darbelius „Drugelis“, „Laumžirgiai“, „Vabalai“.

Mokytoja taip pat kviečia vaikus pasigaminti suvenyrų, tokių kaip „ Auksinė žuvelė“ arba „Cockerel“, „Hon“. Šiems suvenyrams jums reikia įvairios medžiagos, pavyzdžiui, riešutėlis kūnui, lapai pelekams, sėklos akims. Be to, vaikai iš natūralių medžiagų gamina gyvūnėlius: šunį „Bobiką“, pelę, katę, lokį, paukštį, lapę ir kt.

Kūgiai, gilės, graikinių riešutų kevalai yra pagrindas gaminant įvairius žaislus, suvenyrus ir pasakų herojai. Medžių šakos yra gera medžiaga atskiroms dalims (rankoms, letenoms, kojoms, kaklui) gaminti.

Reikėtų atsižvelgti į tai, kad jaunesni moksleiviai ne visada gali rasti siužeto savo darbui. Mokytojas turėtų pasiūlyti įdomią idėją ir patarti, kokią medžiagą geriausia pasirinkti.

Vaikai atlieka ne tik atskirus žaislus, bet ir ištisas kompozicijas. Galite atlikti individualią kompoziciją arba grupinę kompoziciją poromis. Iš natūralių medžiagų sukurtos šios kompozicijos: „Varna ir lapė“, „Kosmonautai prie raketos“, „Gulbė ant ežero“, „ Kalėdų eglutė“, „Žvejas“ ir tt Labai įdomių darbų gaunami iš kriauklių, pavyzdžiui, papūgos, povo, zuikio, gaidžio, kregždutės ir kt. Kuo įvairesnė medžiaga, tuo įvairesnės bus temos.

Dalių sujungimo būdai,
figūrų montavimas.

Paprasčiausias ir prieinamu būdu ryšiai tarp amato dalių pasiekiami naudojant plastiliną. Plastilinas naudojamas laikinam detalių tvirtinimui: lapės galvai ir kūnui sujungti iš plastilino padaromas mažas maždaug dviejų centimetrų skersmens rutuliukas, į kurio centrą apačioje įspaudžiamas kūgis-liemuo, galva viršuje. Vaikai naudoja plastiliną, kai dar nėra išsiugdę įgūdžių dirbti su natūraliomis medžiagomis.

Sudėtingesnis, bet ir patvaresnis žaislo dalių sujungimo būdas – klijavimas. Norėdami tai padaryti, teptuku paimkite klijus ir sutepkite jungtis (pavyzdžiui, gaminant mažą žmogeliuką, klijai tepami apatinė dalis gilės galvos ir viršutinė dalis gilės korpusas), tada abi dalys uždedamos viena ant kitos ir tvirtai spaudžiamos 8-10 sekundžių, po to atsargiai padedamos ant stovo, kol visiškai išdžius. Kol abi žaislo dalys džiūsta, vaikas paruošia likusias dalis (rankutes, kojytes, kepurę ir kt.).

Taip pat galite sujungti žaislo dalis naudodami šakeles, degtukus (be galvučių), pagaliukus ir ylą. Bet su šiuo įrankiu reikia elgtis labai atsargiai, todėl pagrindinį darbą su yla atlieka mokytojas, o vaikai tokį darbą gali atlikti tik prižiūrimi mokytojo.

Pavyzdžiui, norint šakelėmis sujungti asilo galvą ir kūną, pirmiausia galvos gilėje ir kūno gilėje padaroma viena skylė. Gilė dedama ant stovo ir prilaikoma už šonų kairės rankos pirštais. IN dešine ranka paimkite ylą, įkiškite jį į gilės centrą (minkščiausią vietą) ir, lengvai spausdami ylą, tuo pat metu atlikite siūbuojančius judesius ranka. Čia labai svarbu išmokti laikyti ylą injekcijos vietoje, kad jis nenuliptų. Todėl pradiniame treniruočių etape geriau vartoti minkštus vaisius (erškėtuoges). Padarius skylutes, į jas įsmeigiami šakelės galai, perkeliant juos į vidurį tarp gilių – taip formuojamas kaklas. Kad ryšys būtų tvirtas, šakų galai pirmiausia sutepami klijais, o po to įkišti į gilių skylutes.

Dalys gali būti jungiamos sriegiais ir viela (ypač dažnai jie naudojami dirbant su šiaudeliais). Gatavų žaislų klijavimas prie stovo atliekamas klijavimo būdu (klijais arba plastilinu). Norėdami tai padaryti, vieta, kur žaislas pritvirtintas prie stovo, gausiai padengiama klijais, leidžiama išdžiūti (5-10 sekundžių), o tada pritvirtinama prie stovo.

Sauga darbe
su natūraliomis medžiagomis.

Dirbant su natūraliomis medžiagomis būtina griežtai laikytis saugos taisyklių tiek vaikams, tiek vadovams:

1. Pamokos vyksta specialus kambarys, įrengtos darbo vietos, saugios sanitariniu ir epidemiologiniu požiūriu, su normaliu apšvietimu.
2. Prieš pradėdamas dirbti su natūraliomis medžiagomis, mokytojas turėtų pasikalbėti, kad išsiaiškintų priemonių pavadinimus, ar vaikai moka jomis naudotis, o jei ne, paaiškinti ir pamokos metu padėti tiems vaikams, kurie dirba su įrankiais. pirmą kartą.
3. Taip pat atkreipkite dėmesį į darbo vieta vaikas.
4. Visi reikalingos medžiagos o priemonės kiekvienam vaikui turi būti individualios.
5. Mokytoja nuolat primena, kad negalima suktis su žirklėmis, yla, peiliu ir kitais pavojingais įrankiais.
6. Norėdami pjauti šakas ir šaknis, naudokite gerai pagaląstą peilį buku galu.
7. Sausuose kaštonuose ir gilėse negalima daryti skylių su yla – jos turi būti išgręžtos.
8. Natūrali medžiaga turi būti apdirbta ant medinės lentos.
9. Baigę darbą būtinai išvalykite darbo vietą.

Darbų saugojimas

Suvenyrai ir žaislai, pagaminti iš natūralių medžiagų, yra trapūs ir gali būti lengvai sunaikinti, jei su jais elgiamasi neatsargiai. Todėl rekomenduojama juos laikyti stiklinėse lentynose vaiko akių lygyje. Vaikai, žiūrėdami į savo amatus, gali ne tik patys juos įvertinti, bet ir pasidžiaugti jų sėkme darbe ar palyginti savo darbų lygį su kitais.

Nuorodos:

1. Gulyants E.K., Bazik I.Ya. Ką galima pagaminti iš natūralios medžiagos M., 1991 m
2. Pereverten G.I. Namų gaminiai iš skirtingos medžiagos
   M., 1985 m
3. Gusakova M.A. Paraiška M., 1977 m
4. Maltseva O.V. Darbas su natūraliomis medžiagomis
5. Machinistovas V.G. Mokytojo vadovas 1-3 klasei
6. Panfilovas T.R. Juokingi naminiai gaminiai M., 1996 m
7. Romashina V.I. Didaktiniai žaidimai darbo mokymo 1-3 klasėse M., 1996 m

Praktinis darbas.

Darbų kūrimas iš natūralių medžiagų
"Žvejas"

Medžiaga : kamštiena, gilės, degtukai, siūlai, samanos, žalias popierius, kartonas, šakelė, dažai, žirklės, yla, teptukai.

Darbo eiga:

Iš kartono gabalo išpjaunamas ovalus ar bet kokios kitos formos ežerėlis, nudažytas mėlynais dažais, paliekant salelę, ant kurios galima pritvirtinti iš žalio popieriaus išpjautą samaną ar žolę. Salos viduryje priklijuotas kamštienos kelmas. Kamštyje padaroma skylutė ir į ją įkišama maža šakelė, smaili iš abiejų galų. Žvejybinis žmogus pagamintas iš dviejų gilių: vienos didelės – kūnas, kitos mažos su kepure – galva. Sujunkite juos naudodami nedidelę šakelę ar degtuką. Rankoms ir kojoms skirtos angos pradurtos yla ir švariais galais įkišamos degtukai. Tada degtukai sulaužomi ir jiems suteikiama norima padėtis. Prie vienos degtuko rankos pririšamas siūlas – tai bus meškerė, nuleidžiama į ežerą. Asmens veidas nudažytas dažais arba rašalu. Kibiras žvejui gali būti pagamintas iš plastilino, pusės kaštono ar gilės puodelio.

Darbas su natūraliomis medžiagomis

Aplikacijos iš pūkų ir plunksnų.

Darbas su šiaudais ir beržo žieve.

Modeliavimas iš molio.

Tūrinis dizainas, pagamintas iš natūralių medžiagų.

Darbas su oda.

Darbas su natūraliomis medžiagomis (monotipija).

Smėlio aplikacijos.

Aplikacijos pagamintos iš natūralių medžiagų.

Darbas su natūraliomis medžiagomis.

Audinio deginimas

Audinių deginimas yra labai įdomus. Šio tipo darbai galimi net 4-5 metų vaikams. Būtinos sąlygos: Dirbkite prižiūrint suaugusiems, o patalpa turi būti gerai vėdinama. Reikalingas: malkomis kūrenamas aparatas (jo galą galima reguliuoti eksperimentiškai; suaugusiems prietaiso adatą reikia padaryti aštrią: kaitinant suploti ją replėmis ir pagaląsti dilde), stiklas, kurio matmenys 30x30 cm (kraštai neturi būti aštrūs, juos galima pagaląsti arba apvynioti elektrine juostele), piešiniai, skirti siuvinėjimui atlasiniu dygsniu, kirpimui ir pan., galite naudoti visokius trafaretus, šablonus, iškirptus kraštus iš plonos skardos ar storos folijos, paprastą minkštą pieštuką, sintetinį audiniai, kurie tirpsta aukštoje temperatūroje ir nedega.

Darbo technologija yra tokia. Po stiklu dedamas piešinys, o ant stiklo – audinio gabalas. Toliau piešinio kontūrus apibrėžiame smulkiai apipjaustytu minkštu pieštuku, tada išdeginame arba jaunesniems moksleiviams, jau daug kartų dirbusiems šia technika, išdeginame tiesiai ant audinio.

Naudodami deginimo ant audinio techniką, galite pasidaryti visų rūšių servetėles, nėrinių imitaciją, kirpimus ir daug daugiau.

Šis metodas taip pat gali būti naudojamas kuriant programas. Elementus joms iš sintetinio audinio ruošiame ne žirklėmis, o deginimo aparatu. Tada mes išdėstome visus elementus pagal pagrindo modelį (taip pat sintetinis audinys) ir deginimo įtaisu išilgai dalių kontūro dedame taškus 1 mm atstumu vienas nuo kito. Dalių ir pagrindo audinys tirpsta veikiamas aukšta temperatūra ir atvėsus sulimpa. Baigtas darbas tvirtinamas ant kartono lakšto ir dedamas į rėmą.

Užduotys skirtos savarankiškas darbas:

1. Sukomplektuokite vieną gaminį: dažymas siūlais, piešimas pūkais (vata), izo siūlas (sudėtinga kompozicija), darbas su pynute, virve ir virve (mokinio pasirinkimas).

2. Nupieškite po 5 kiekvieno gaminio tipo eskizus.

MODULIS „DARBAS SU NAtūraliomis MEDŽIAGOMIS“

Planas:

1. Natūralios medžiagos ir jų savybės bei rūšys.

2. Ekologinis natūralių medžiagų pirkimas.

3. Perdirbimo, sandėliavimo ir paruošimo darbui technologija.

4. Darbe naudojamos medžiagos ir įrankiai.

5. Saugos taisyklės.

Literatūra:

Kulikova, O.P. Amatai iš natūralių medžiagų [Tekstas]: leidimas laisvalaikiui / O. P. Kulikova. – M.: SVV leidykla, 2005. – 96 p. - Bibliografija: p. 93. - 5000 egz. - ISBN 5-7578-0242-1.

Audimas iš šiaudų, beržo žievės ir vytelių[Tekstas]: leidimas laisvalaikiui / komp. L. V. Zagrebaeva. - Mn.: Mirinda, 2000. - 272 p. 11000 egzempliorių - ISBN 985-6511-35-6.

Sineglazova, M. O. Odos gaminiai: skydai, suvenyrai, papuošalai [Tekstas]: leidimas laisvalaikiui / M. O. Sineglazova. – M.: SVV leidykla, 2005. – 96 p. – 5000 egzempliorių. - ISBN 5-7578-0258-8.

Fedotovas, G. Ya. Iš šiaudų, žolės, nendrių [Tekstas] / G. Ya Fedotovas // Padaryk pats. - 1992. - Nr.3. - P. 3-52.

Saugumo klausimai:

1. Kas yra gamtosauginis natūralių medžiagų pirkimas?

2. Įvardykite požymius pirminis apdorojimas natūrali medžiaga.

3. Apibūdinkite natūralios medžiagos laikymo sąlygas.

Terminai ir sąvokos:

aplinkosauginis derliaus nuėmimas, natūralios medžiagos, burnos apsaugos.

Tikslai:

supažindinti mokinius su natūralių medžiagų ypatumais, jų rūšimis, aplinkosauginiu apsirūpinimo, perdirbimo ir laikymo sąlygomis.

Darbas su natūraliomis medžiagomis – koncepcija ir tipai. Kategorijos „Darbas su natūraliomis medžiagomis“ klasifikacija ir ypatumai 2017, 2018 m.

V pradinė mokykla

Vaikams darbo pamokos patinka labiau nei kitos pamokos. Per darbo pamokas vaikas užsiima širdžiai mielų žaislų gamyba, kuriuose mato draugus. Intelektinės ir motorinės veiklos derinys sukuria prasmingo darbo atmosferą.

Ypatinga vieta sistemoje darbo mokymas lankyti darbo pamokas apie aplikacijos darbus su natūraliomis medžiagomis. Kiek džiaugsmo vaikas gauna iš rankų darbo žaislo, pagaminto iš gilių, riešutų ir lapų! Ne mažiau smagu gaminti dovanas ir suvenyrus tėvams ir draugams. Įgudusios rankos o vaizduotė daro stebuklus.

Smagus aplikacijų iš natūralių medžiagų pobūdis prisideda prie tokių mokinių savybių ugdymo kaip:

estetinis jautrumas ir meninis skonis;

kūrybinės vaizduotės ir dizaino gebėjimai;

vikrumas, išradingumas;

gebėjimas tikslingai ir kruopščiai panaudoti gamtos dovanas;

domėjimasis ir meilė gamtai, pagarba jai;

sunkus darbas, atkaklumas, kantrybė.

Dirbdamas su natūralia medžiaga vaikas susipažįsta su jos savybėmis, lavina smulkiąją rankų motoriką, judesių koordinaciją ir kt.

Mokytojas organizuoja stebėjimus gamtoje su vaikais, pasivaikščiojimus, ekskursijas, renka natūralią medžiagą, moko vaikus rinkti natūralią medžiagą, kad nebūtų daroma žala gamtai: nuo nuvirtusių medžių pašalinama beržo žievė ir žievė, išdžiovinamos šakelės, o spurgai, sėklos. , ir lapai nukrito.

Mokytojas supažindina vaikus su natūralių medžiagų rinkimu, pradedant nuo 1 klasės. Tai įvairūs spurgai, sėklos (liepa, klevas, uosis), šaknys, vingiuotos šakelės, mediena, grybai, žievė, šakos, gilės, samanos, šiaudai, žolė, medienos pjūviai, lapai, džiovinti gėlių žiedlapiai ir kt.

Natūralios medžiagos laikomos dėžėse po dangčiais. Jei dėžės didelės, jos viduje suskirstomos į ląsteles ir naudojamos kriauklėms, plunksnoms, sėkloms, gilėms ir įvairioms smulkioms medžiagoms laikyti. Ant dėžutės dangtelio užklijuoti atitinkami simboliai, kad vaikas greitai rastų viską, ko jam reikia.

Gaminant amatus iš natūralių medžiagų, patariame į tai atsižvelgti laikantis taisyklių dirbti su natūraliomis medžiagomis:

Statydami nenaudokite plastilino, nes tokie amatai yra trapūs, greitai praranda savo išvaizdą ir nesuteikia vaikams visos galimybės tobulinti savo konstruktyvius įgūdžius.

Natūralios medžiagos dažyti negalima, nes ji yra gana graži (mūsų užduotis yra išmokyti vaikus tai pabrėžti natūralus grožis). Daug geriau amatus padengti bespalviu laku, kad jie būtų patvaresni ir gražesni.

Gamindami amatus iš natūralių medžiagų, neturėtumėte naudoti kitų medžiagų, pavyzdžiui, popieriaus, putplasčio, putų polistireninio putplasčio ir kt. Dėl to amatas praranda natūralų žavesį.

Amatams naudokite tik tokias medžiagas, kurios nebegali būti naudojamos maistui ir kurios priklauso atliekoms (vaisių sėklos, riešutų kevalai, apelsinų žievelės, svogūnų žievelės, česnakai, sėklos ir kt.).

Nenaudokite medžiagų, kurios gali sužaloti vaiką arba kelti grėsmę jo sveikatai (varnalėšos, kukurūzų varpos, nuodingų augalų, žalių kiaušinių lukštai).

Nenaudokite per trapios ar silpnos medžiagos, kuri eksploatacijos metu lengvai pažeidžiama (visų kiaušinių lukštų).

Aplikacijos darbų iš natūralių medžiagų atlikimo procesas yra labai įdomus. Vaikas susikuria ypatingą gamtos pasaulio, jo studijų ir savo transformacijos viziją. Dirbdamas su natūralia medžiaga vaikas susipažįsta su jos savybėmis, lavina rankų motoriką, judesių koordinaciją ir dar daugiau puiki vertė visapusiškam jaunesnių moksleivių ugdymui. Susitikimas su gamta visada praplečia vaikų supratimą apie juos supantį pasaulį ir moko atidžiai pažvelgti į įvairius reiškinius.