Hayvanlar bahçenin koruyucularıdır ve onları siteye nasıl çekecekleridir. "Bahçenin bitkileri ve hayvanları" konulu sunum Dünyanın etrafındaki bahçe nedir

Belediye Devlet Eğitim Kurumu "1 Ekim Ortaokulu"

"XXI yüzyılın ilköğretim okulu" eğitim kompleksinin 2. sınıfında çevremizdeki dünyanın dersi

Öğretmen: Çarenko G.E. Tarih: 22/04/2013

Konu: "Bahçe ve sakinleri" İlk ders

ders türü : yeni bilginin keşfinde bir ders

Hedef: öğrencilere meyve ağaçlarının çeşitlerini tanıtmak;

meyve bitkilerinin sınıflandırılması için temel bir kavram vermek;

öğrencilere bahçe bitkilerinin üreme yöntemleri hakkında bilgi vermek

yaşam deneyimini genelleştirmeyi öğretmek;

öğrencilerin konuşmasını, mantıksal düşünmesini, dikkatini geliştirmek;

doğaya saygıyı aşılayın.

Ekipman, tedarik:

bilgisayar, multimedya projektör, bahçe meyve seti, gruplar için ödevler, herbaryum

ders kitabı "Çevresinde Dünya" N.F. Vinogradov

çalışma kitabı "Çevresinde Dünya" Bölüm II N.F. Vinogradov

Planlanan sonuçlar:

Kişiye özel:
doğasına olan ilgiyle ifade edilen, anavatan için bir sevgi duygusunun tezahürü.
Metakonu (düzenleyici, bilişsel, iletişimsel):
bilgi arama ve çalışma yeteneği de dahil olmak üzere ilk araştırma biçimlerine hakim olmak;
fenomenleri açıklamak için hazır modelleri kullanmayı öğrenir;
Basit gözlemleri planlama ve yürütme konusunda başlangıç ​​becerilerini kazanacaktır.

Bir grupta çalışma becerilerine hakim olmak; çeşitli roller üstlenmek (lider, oyuncu)

Bilişsel ve kişisel yansımanın ilk biçimlerine hakim olmak
Ders:
İlk gözlem becerilerini, çevreleyen dünyadaki fenomenleri araştırmayı öğrenecek;
doğal olayları gözlemlemede ilk becerileri edinme
cansız doğayı dış işaretler veya bilinen karakteristik özellikler temelinde karşılaştırmanın ilk mantıksal eylemlerine hakim olmak;
çevreleyen dünyada neden-sonuç ilişkileri kurar.

ders aşaması

I. Organizasyonel an

Amaç: öğrencileri iş için organize etmek. Motivasyonel bir tutum oluşturun.

Tahtanın tasarımına dikkat edin ve bugün derste ne hakkında konuşacağımızı tahmin edin.

Ders konusu: (doğal topluluklar)

Öz değerlendirme ve akran değerlendirme sayfaları

II. Temel bilgilerin güncellenmesi.

Amaç: Doğal topluluklar hakkında önceden edinilmiş bilgileri gözden geçirmek.

Anket

Doğal topluluk nedir?

Hangi doğal topluluklar var?

Doğal topluluklarda ne tür bağlantılar kurulur?

İnsanın sık sık doğal topluluğun yaşamına müdahale ettiğini biliyoruz. Bu neye yol açabilir?

Ekolojik denge insan hatasıyla nasıl bozulabilir?

Grup çalışması

Grup çalışmasının bir yarışma değil, her şeyden önce işbirliği olduğunu hatırlatmama izin verin. Umarım her biriniz ortak amaca katkıda bulunursunuz.

a). KLEVAGOARESHVGULN
MEZHAGEUTZHAUALIGK
PRLANPYURATUINUK

UÇURTMA
BLUEGRASS
düğün çiçeği

) - BU BİR LUG.

B). RUKYAEKBPUYINNYNA
VPRSAYASNBPVCHAINK
FVGAKRVOAUZFKDYO

üvez
orman tavuğu
YÜK

) - BU BİR ORMANDIR.

v). KESTAPSMERYTPRSH
TESHRAKTLSHORDIEAYAKI
GIDABDSUCOATTRBALL

KAMIŞ
Elodea
GÜDGEON

) - BU SU.

G). IPYARTCHIAPMUETNRIAU
NTKHRAOZHATMZHRYANK
OKAPVTASRPYUKTGR

ARPA.
HAMSTER.
YABANİ YULAF

) - BU ALAN.

muayene:

Ölçek Sunum

II. Yeni malzeme üzerinde çalışmak.

Amaç: meyve bitkilerinin sınıflandırılması hakkında temel bir kavram vermek;

Amaç: ek bilgi aramaya teşvik etmek.

III. Müzik için fiziksel dakikalar.

Ders konusu:

Bilin bakalım bugün hangi doğal topluluktan bahsediyoruz?

Elmalar ve armutlar olgunlaşıyor

Üzümler olgunlaşır.

Ve burada her yerden

Farklı insanların acelesi var.

Kimisi sepetli, kimisi teneke

Hasadı toplamak istiyorlar.

Burası nasıl bir yer...? (Bahçe).

Dersimizin konusunun ne olduğunu kim tahmin etti?

Derste kendimize hangi hedefi koyacağız?

Giriş konuşması:

Kaç tanesinin bahçesi var?

Orada ne tür bitkiler yetişir?

Onlarda ne olgunlaşıyor, tek kelimeyle nasıl adlandırabilirim? (meyve)

Yeninin açıklaması:

Tüm meyve bitkileri, benzer özelliklere sahip oldukları için birkaç türe ayrılabilir.

Grup 1 - TOHUM

Bilin bakalım bu nasıl bir kültür?

Yuvarlak, kırmızı,

Bir dalda büyüyorum:

Yetişkinler beni sever

Ve küçük çocuklar. ( elma).

Elma meyveleri elma ağaçlarında olgunlaşır. 6 binden fazla elma ağacı çeşidi vardır. Bu, bahçelerimizde en yaygın kültürdür, çünkü ülkemiz topraklarının doğal koşulları elma ağaçları için en uygun olanıdır.

Bu meyve mahsulü de sizin tarafınızdan bilinmektedir. Meyve şekli ampule benzer. Nedir? ( Armut).

Ve bu bitki nadiren bahçelerimizde bulunur. Kim bilir ne denir? ( Ayva).

Söyle bana neden bütün bu kültürler deniyor çekirdekli meyveler?

Bu grup, 10'dan fazla tohumlu meyve mahsullerini içerir.

2. Grup - Narenciye

Ne olduğunu tahmin et?

Sulu, lezzetli ve kokulu

Bu kırmızı top.

Kalın deri kaplı

Aroma ile doludur. ( turuncu).

Ülkemizin güney bölgelerinde portakal bahçeleri görülebilir. Bu meyveler çok iyi saklanır, böylece onları tüm yıl boyunca satın alabiliriz.

Bu meyve bir C vitamini deposudur, bu yüzden sık sık hasta olduğumuzda, bir kama ilavesiyle çay içeriz ... ( Limon).

Ve bu kültür portakalın "küçük kardeşi" dir. Evde yetiştirilebilir. Onsuz, Yeni Yıl tatil değildir. ( mandalina).

gruba narenciye yaprak dökmeyenleri içerir. Bu meyve, meyve suyuyla doldurulmuş dilimlerden oluşur.

Grup 3 - TAŞ

Bu bulmacada hangi kelime gizli?

A , DOĞU BRİ KOS , NS (Kayısı).

Top gibi yuvarlak

kan kadar kırmızı

Bal gibi tatlı. ( Kiraz).

Kirazlar genellikle bahçelere ekilir çünkü yaşam koşullarına oldukça iddiasız ve alışılmadık derecede lezzetli.

Mavi tunik, beyaz astar

Ve ortası tatlı. ( Erik)

Kayısıya çok benzer, ancak daha büyük, daha tatlı ( şeftali)

Sizce bu türün adı neden taş meyveler? (Bu sulu meyveler sert bir kemiğe sahiptir.).

Tip 4 - BERRY

Kırmızı boncuklar asmak

İnsanlar çalıların arasından bize bakıyor.

Bu boncuklar çok düşkün

Çocuklar, kuşlar ve ayılar. ( Ahududu).

İki kız kardeş yazın yeşildir,

Sonbaharda biri kırmızıya, diğeri siyaha döner. ( Frenk üzümü).

Düşük evet dikenli

tatlı ve kokulu

sen çilek seç

Bütün elini koparacaksın. ( Altın çilek)

Bu kültürlerin tamamı ülkemizde yaygın olarak bulunmaktadır.

Bu türün adı neden dut?(Çabuk bozulan sulu meyve benzeri meyvelere sahiptirler).

Hangi meyve mahsullerinin atfedilebileceğini düşünün fındık, ananas, hurma, mango?

Bu bir elma!

Tatlı meyve suyuyla dolu.

elini uzat

Elmayı seç.

Rüzgar bir dalı sallamaya başladı,

Ve bir elma almak zor.

Ayağa kalkacağım, elimi uzatacağım

Ve çabucak bir elma seçeceğim!

Bu bir elma!

Tatlı meyve suyuyla dolu.

IV. Demirleme.

Amaç: Yıl boyunca bahçe bitkilerinde hangi değişikliklerin meydana geldiğini belirlemek.

V. Ders özeti.

Amaç: Derste kazanılan bilgileri analiz edin.

VI. Refleks

Amaç: Malzemenin asimilasyonunu bağımsız olarak değerlendirmek.

Ders kitabı s.137-138'e göre çalışın.

Bahçede rehberli tur Sunum "Yılın farklı zamanlarında bahçe"

Çıktı: Meyve bahçesi - meyve bitkileri tarafından işgal edilen bir toprak parçası.

İnsanlar ne tür mevsimlik işler yaparlar?

Herbaryum ile pratik çalışma.

Bitki setinden "bahçe" topluluğuna ait bitkileri seçmelisiniz.

çalışma kitabı çalışması

Sayfa 42'yi çizin ve renklendirin

Bulmaca çözme s. 43

Dersimizin konusuna dönelim: "Bahçe ve sakinleri." Bugün öğrenmeliydik:

(bahçede ne yetişir)

Peki bahçede ne yetişir? (meyve bitkileri)

Hangi meyve bitkilerini tanıdınız? (sert çekirdekli meyveler, turunçgiller, çekirdekli meyveler, çilek)

Bahçede nasıl daha fazla bitki yapabilirsiniz? (onları kesimlerle çoğaltın)

Meslektaş incelemesine ve öz değerlendirme sayfalarına bakın. Son satır kalır. Kutuyu, dersle ilgili izleniminize uyan bir renkle renklendirin:

Yeşil - ders iyi gitti

Kırmızı - bir şey net değildi

Siyah - ders senin için kötü gitti

Kullanılmış Kitaplar: Ders "Bahçe ve sakinleri" Korobtsova Yu.Yu.

Ders "Ormanların, rezervuarların, çayırların ve tarlaların bitki ve hayvan dünyası" Deryabo M.N.

Bilmeceler: Öğretmenler için bir rehber / Derleyen M.T. Karpenko.-M.: Eğitim, 1988.-80'ler.

Fizik dakikası: Kovalko V.I. Beden eğitimi okulu (1-4. sınıflar): Beden eğitiminin pratik gelişimi, jimnastik kompleksleri, küçük öğrenciler için açık hava oyunları.-M.: VAKO. 2007. -208 s.

Elena Pereverzova
Sunum "Bir bahçıvan meyve ve çilek yetiştirir"

En sağlıklı meyve nedir? Sadece bu soruyu cevaplamayın. Herkes zevkine göre seçecek. Ancak tüm meyvelerin ve meyvelerin iyi ve sağlıklı olduğunu ve her birinin kendi yolunda faydalı olduğunu güvenle söyleyebiliriz. Bu doğal lezzetler olmadan hayatımızı hayal edemeyiz!

Sınıfta çocuklara meyveleri ve meyveleri ve bunların insanlar için yararlarını, bunların nasıl, nerede ve kim tarafından yetiştirildiğini, nasıl yenildiğini vb. anlatıyoruz.

Dikkatinize sebzelerle ilgili bir sunum sundum ve şimdi meyveler konusunda bir sunum izlemeyi önermek istiyorum.

Hedef:Çocukların meyveler ve meyveler hakkındaki bilgilerini genişletmek ve netleştirmek

Görevler:

eğitici:

çocukları, meyveleri ve meyveleri görünümlerine göre tanımlama, onları adlandırma yeteneği konusunda eğitmeye devam edin;

bir bahçıvanın işi hakkında fikir oluşturmak;

meyve ve çileklerin hazırlanması ve kullanımı hakkındaki bilgileri pekiştirmek ve netleştirmek.

geliştirme:

sözlü iletişim becerilerini geliştirmek, kelime hazinesini zenginleştirmek.

duygusal bir bilmece algısı geliştirin.

eğitici:

çocuklara bir yetişkinle birlikte önerilen çalışmaya dahil olma arzusunu aşılamak;

çocukları genel kabul görmüş ilişki kurallarıyla tanıştırmak;

birbirleriyle çalışma arzusunu teşvik edin.

Kelime çalışması: bahçıvan.

İlgili yayınlar:

"Meyveler". Konuşma terapisi çalışması için sunum Bilgisayar teknolojileri konuşma terapisi uygulamamın bir parçası haline geldi ve konuşma bozukluğu olan çocukların öğretimini bireyselleştirmeyi mümkün kıldı.

Dikkatinize "Meyveleri, sebzeleri, meyveleri sepetlerde düzenleyin" adlı didaktik oyunu sunuyorum. Oyunun amacı: Çocukların meyveler hakkındaki bilgilerini pekiştirmek.

Mayıs 3. Hafta Konusu “Sebzeler. Meyveler. Meyveler "(15.05'ten 19.05.2017'ye kadar) Amaç: Genelleme kavramlarını pekiştirmek" Sebzeler. Meyveler. Meyveler” isimleri farklıdır.

Konu "Sebzeler, meyveler ve meyveler - vitamin ürünleri". OOD'nin "Sebzeler, meyveler ve meyveler - vitamin ürünleri" konulu özeti. Hedefler: Eğitim :.

Orta gruptaki bütünleşik bir dersin özeti Konu: Meyve. "Favori meyveler" konulu çizim Amaç: Meyvelerin isimlerini tanımak.

Orta konuşma terapi grubundaki öğrencilerin çeşitli meyvelerle tanışmalarını laptop oyunları ile organize ettik. Dizüstü bilgisayarın amacı.

Bugün Rusya'da dizüstü bilgisayarlar oldukça popüler hale geldi. Ülkemizin her yerinden eğitimciler çalışmaya başladı. Şimdi.

Zaman Bir yetişkinin ve çocukların ortak etkinliği, eğitim alanlarının entegrasyonunu dikkate alarak Çocukların bağımsız etkinliği Etkileşim.

Bahçe sakinleri - yaban arıları ve yaban arıları - çiçekli röleyi ayarlayarak çiçeklerinizin yanından asla geçmeyecek. Bu tanıdık ve sevecen müzik eşliğinde - arıların ve bombus arılarının aralıksız vızıltısı olmadan çiçek açarken bir bahçe hayal etmek zor. Sadece nektar ve polen aramak için çiçekten çiçeğe uçan ünlü bal arıları ve bombus arılarından değil, aynı zamanda bahçemizde de sıklıkla karşılaştığımız çok çeşitli vahşi akrabalarından bahsedelim.

Ne yazık ki, yabani arılar için son sığınak, giderek artan bir şekilde sadece bahçeler, en çeşitli türlerinin çekildiği çiçekli bitkilerin bolluğu ve çeşitliliği haline geliyor. Ek yuvalama seçenekleri sağlayarak bahçenizi bir yaban arısı cennetine dönüştürebilirsiniz.

Yabani arıları izlemek eğlencelidir... Sadece çocuğun yuvalama döneminde arıların sıkıntılı yaşamını takip etmesi ilginç olmayacaktır. Ne tür bir malzeme kullanmıyorlar! Bu kil ve reçine, yaprak parçaları ve villuslar, kum taneleri ve "eldeki" olacaklardan çok daha fazlası - tüm bunlar tek bir yere çekilir ve yuvalama tüplerinin deliklerini inşa etmek, maskelemek ve kapatmak için kullanılır. Gözlem korkusuzca yapılabilir: arılar ve bombus arıları oldukça arkadaş canlısıdır ve yalnızca en uç durumlarda, örneğin ele alınırlarsa sokarlar.

Göründüğü kadar korkutucu değil, antidia veya bir yaban arısına çok benzeyen yünlü bir arı. Tüm arılar gibi, yalnızca ani bir tehlike olduğunda sokar.

Ayçiçeği nektarı üzerinde taş yaban arısı ziyafetleri... Tüylü vücudunda polen toplayarak, sadece kendi iyiliğini umursamıyor. Aynı zamanda bitki sağlayıcısının çiçeğini tozlaştırır ve böylece üzerinde yumurtalık oluşumuna katkıda bulunur.

eğer şanslıysan kırsalda marangoz arıları görebilirsiniz... Bu çok büyük mavi-siyah arılar genellikle yavruları için nektar topladıkları çiçeklerin üzerinde otururken veya ahşap binaların etrafında uçarak yuvalarını hazırlamak için uygun bir yer ararken bulunabilirler. Marangoz arı yok olma eşiğinde ve Rusya'nın Kırmızı Kitabında listeleniyor.

Birçok yabani arı türü için, nektar tedarikinin erken ilkbahardan sonbahara kadar kesintisiz olması önemlidir. Bu nedenle, bahçenizde sadece çiğdemler, kardelenler veya corydalis gibi çuha çiçeği değil, aynı zamanda sonbaharda çiçek açan sedum, aster ve krizantemler de olmalıdır.

Bahçede, sadece göze hitap etmekle kalmayacak, aynı zamanda arılar ve bombus arıları için de faydalı olacak bitkiler dikebilirsiniz. İlkbaharda, polen ve nektarı, çiçek açan alıç ve süs elma ağacı, yaz aylarında arılar - buddlea, çalı gülü ve çok çiçekli yabani gül ile buraya çekilir. Monarda, Gaillardia, Rudbeckia, Kosmeya ve Mordovnik de güzel ve “lezzetli”, ayrıca yıllık aster, alissum, adaçayı, hindiba, catnip, melisa, fesleğen. Bitkiler sadece yiyecek sağlamakla kalmaz, aynı zamanda yuvalar için yapı malzemesi sağlar: bazı arı türleri bunun için yaprakları kullanır, diğerleri ise gövdenin çekirdeğini kullanır. Halk arasında "deve dikeni" olarak adlandırılan her türden dikenli Asteraceae, yalnızca arılar ve bombus arıları arasında popüler değildir.

yaban arısı yemi - yıldız çiçeği yıllıktır. Uzaktan açıkça görülebilen, çift olmayan, parlak çiçek salkımları sinyal veriyor: Burada bol miktarda polen ve nektar var. Kekik, lezzetli bir baharatlı çeşni olarak da kullanılan, bol çiçekli çok yıllık otsu bir bitkidir. Yaz aylarında, böcekler için bir oyun alanıdır. Ortak kınların mor çiçekleri, bol miktarda nektar ve diğer birçok böceği çeker. Sedum gıcırtılı veya tavşan lahanasının şemsiye salkımları sadece evcil bal arılarını değil, kuşları da cezbeder. Eylül-Ekim aylarında çiçek açan bu dekoratif bitki, sonbaharda arılar ve kelebekler için önemli bir nektar kaynağıdır.

Yabani arılar için konforlu otel

Nektar için çiçekli bitkilerle dolu bahçesine akın eden yaban arılarının müdavimi olmasını isteyen, onlara uygun barınak sağlamalıdır. Basit yöntemlerle donatabilirsiniz: bir demet içi boş dal, örneğin mürver veya saz, bir evin veya ağacın duvarına birkaç oyuk tuğla sabitleyin ve arıların yavruları için rahat bir daire olacaklar.

2 ila 6 mm arasında çeşitli çaplarda delikler ve 6 cm derinliğinde delinmiş bir kütük de uygun bir yuvalama alanı olarak hizmet edebilir.Böyle bir yapı malzemesinden çok katlı bir yapı inşa edilebilir.

Bahçe sakinleri, bakımınıza minnetle cevap verecekler: meyve ve sebze mahsullerini tozlaştıracaklar ve bahçenizin müziğine eşsiz notalarını getirecekler.

Dünya. 2. sınıf
Öğretmen: Yu.Yu Korobtsova İş yeri : MOU Rudnikovskaya orta öğretim okulu Konum: ilkokul öğretmeni Tema:"Bahçe ve Sakinleri." Hedefler:öğrencilere meyve ağaçlarının çeşitlerini tanıtmak; meyve bitkilerinin sınıflandırılması için temel bir kavram vermek; öğrencileri bahçede yaşayan hayvanlarla tanıştırmak; besin zincirinin nasıl oluşturulacağını öğretmek; yaşam deneyimini genelleştirmeyi öğretmek; öğrencilerin konuşmasını, mantıksal düşünmesini, dikkatini geliştirmek; doğaya saygıyı aşılayın.
Teçhizat: tablolar, meyve mankenleri, resimler, çalışma kitabı, slaytlar.

Dersler sırasında. 1. Org. an.
2. Geçmişin tekrarı ... - Hangi doğal toplulukları zaten inceledik? (Resimler: orman, tarla, çayır)
3. Yeni materyal. Ders konu mesajı. - Bil bakalım bugün hangi doğal topluluktan bahsedeceğiz? Elmalar ve armutlar olgunlaşır, üzümler olgunlaşır. Ve burada bölgenin her yerinden insanların acelesi var. Kimisi sepetli, kimisi teneke... Hasat etmek istiyorlar. Burası nasıl bir yer...? (Bahçe). (Resim). 4. Giriş konuşması ... - Hanginizin bahçesi var? - Orada ne tür bitkiler yetişiyor? - Üzerlerinde ne olgunlaşıyor, tek kelimeyle nasıl diyebilirim? (Meyve).
Meyve bitkileri türleri.
- Tüm meyve bitkileri, benzer özelliklere sahip oldukları için birkaç türe ayrılabilir. a) 1 tür - TOHUM-Bil bakalım bu nasıl bir kültür? Yuvarlak, kırmızı, bir dalda büyüyorum: Yetişkinler Ve küçük çocuklar beni seviyor. (Elma). SLAYT GÖSTERİSİ 1
Öğretmenin hikayesi. Elma meyveleri elma ağaçlarında olgunlaşır. 6 binden fazla elma ağacı çeşidi vardır. Bu, bahçelerimizde en yaygın kültürdür, çünkü ülkemiz topraklarının doğal koşulları elma ağaçları için en uygun olanıdır. - Bu meyve mahsulü de sizin tarafınızdan biliniyor. Meyve şekli ampule benzer. Nedir? (Armut). SLAYT GÖSTERİSİ 2
Bahçelerimizde armut da sıklıkla yetiştirilir, ancak bu bitki elma ağacından daha termofiliktir. - Ve bu bitki nadiren bahçelerimizde bulunur. Kim bilir ne denir? (Ayva). SLAYT GÖSTERİSİ 3
- Tüm bu kültürlerin neden çağrıldığını söyle çekirdekli meyve? (Kesilmiş bir elma gösteriliyor). Bu grup, 10'dan fazla çekirdeği olan, belirgin elma meyvelerine sahip meyve mahsullerini içerir.
b) tip 2 - NARENCİYE- Bil bakalım ne var? Sulu, lezzetli ve kokulu Bu kırmızı top. Aroma ile kaplı kalın cilt kendi içinde gizlenir. (Turuncu). SLAYT GÖSTERİSİ 4
- Ülkemizin güney bölgelerinde portakal bahçeleri görülebilir. Bu meyveler çok iyi saklanır, böylece onları tüm yıl boyunca satın alabiliriz. -Bu meyve bir C vitamini deposudur, bu nedenle, genellikle hasta olduğumuzda, kama ilavesiyle çay içeriz ... (limon). SLAYT GÖSTERİSİ 5
-Ve bu kültür portakalın "küçük kardeşi"dir. Evde yetiştirilebilir. (Bir saksıda bir mandalina ağacı gösteriliyor). Onsuz, Yeni Yıl tatil değildir. (Mandarin). SLAYT GÖSTERİSİ 6
gruba narenciye herdem yeşil, derinin altında iç içe geçmiş meyveleri içerir. Bu meyve, meyve suyuyla doldurulmuş dilimlerden oluşur.
c) 3 görünüm- TAŞ- Bu bulmacada hangi kelime gizli? A , DOĞU BRİ KOS , NS(Kayısı). SLAYT GÖSTERİSİ 7
Top gibi yuvarlak, Kan kadar kırmızı, Bal kadar tatlı. (Kiraz). SLAYT GÖSTERİSİ 8
- Kirazlar genellikle bahçelere ekilir çünkü yaşam koşullarına oldukça iddiasız ve alışılmadık derecede lezzetli.
Mavi tunik, beyaz astarlı ve ortası tatlı. (Erik). - Sizce bu türün adı neden taş meyveler? (Bu sulu meyvelerin sert bir kemiği vardır). Kemikler gösteriliyor.
d) tip 4 - BERRY Kırmızı boncuklar asılı, Çalılardan bize bakıyorlar. Bu Çocuklar, kuşlar ve ayılar boncuklara çok düşkündür. (Ahududu). SLAYT GÖSTERİSİ 9
İki kız kardeş yazın yeşildir, Sonbaharda biri kırmızıya döner, diğeri siyaha döner. (Frenk üzümü). SLAYT GÖSTERİSİ 10
Alçak ve dikenli, Tatlı ve kokulu, Böğürtlenleri koparacaksın - Bütün elini koparacaksın. (Bektaşi üzümü) SLAYT GÖSTERİSİ 11
Bu kültürlerin tamamı ülkemizde yaygın olarak bulunmaktadır.
- Bu türün adı neden dut? (Çabuk bozulan sulu meyve benzeri meyvelere sahiptirler).
5. Bilginin sistemleştirilmesi. Diyagramla çalışmak. (Bahçe katları). SLAYT 12, 13 GÖSTERİLİYOR 6. Basılı bir defterde çalışın s. 43. En sevdiğiniz meyve mahsulünü çizin ve görünümle ilişkilendirin. 7. Bir dakika beden eğitimi ... Bu bir elma! Tatlı meyve suyuyla dolu. Elini uzat, elmayı seç. Rüzgar bir dalı sallamaya başladı ve bir elma almak zor. Zıplayacağım, elimi uzatacağım Ve çabucak bir elma alacağım! Bu bir elma! Tatlı meyve suyuyla dolu. 8. Bahçe hayvanları ... - Neden bahçeye doğal bir topluluk diyoruz? Bahçede kim yaşıyor? a) Öğrencinin STARLING ile ilgili hikayesi... SLAYT GÖSTERİSİ 14
b) Öğrencinin İYİ YAŞAM ile ilgili şiiri... - Sizce şair ülkemizin kuzeyinde mi yoksa güneyinde mi yaşadı? Kanıtla. SLAYT GÖSTERİSİ 15
c) Öğrencinin GRİ TOAD ile ilgili hikayesi... SLAYT GÖSTERİSİ 16 - Bahçede başka kimi gördünüz? SLAYT GÖSTERİSİ 17
9. Besin zincirinin oluşturulması.
- Bir bahçe doğal bir topluluktur. Burada meyve bitkileri yetişir, çeşitli hayvanlar yaşar. Ve her birinin kendi yeri ve rolü vardır. - Besin zincirini oluşturalım. Bahçemizde elma ağaçları yetişirse, elmalar üzerlerinde olgunlaşır. Tırtıllar onları yerler. Ve kuşlar sırayla onlarla beslenir. Kuşlar olmazsa ne olacak? SLAYT GÖSTERİSİ 18
10. Bahçıvanlık. - Bunun olmasını önlemek için bir kişi ne yapmalıdır? ... (Kuşları besleyin, kuş evleri yapın).
- İlkbaharda bahçede başka hangi işler yapılır? (Gövdelerin badanalanması, ağaçların püskürtülmesi, siper). SLAYT GÖSTERİSİ 19
11. Ders özeti. "Bahçeye yerleştik." - Bugün "Bahçe ve sakinleri" temasını ele aldık. Şimdi resmi dolduralım. Resimlerde bahçede yaşayan hayvanları bulun ve bahçe resmine ekleyin.
12. Ödev ... Defter s. 43 No.

Büyükbabamı ve büyükannemi ziyaret etmek için sık sık kulübeye gelirim. Yazlık bir bahçeye ve bir sebze bahçesine sahiptir.

Bahçe Raporunun Bitki Sakinleri

Bahçede ağaçlar yetişir: elma, armut, kiraz, erik, ayva. Ve çalılar: kuş üzümü, bektaşi üzümü, ahududu, chokeberry, deniz topalak, kuşburnu. Bahçede çilekler de var. Şimdi, Mayıs ayında tüm ağaçlar ve çalılar çiçek açtı. Çok güzel görünüyor.

Ama meyvelerin bahçede olgunlaşmasını daha çok seviyorum. En sevdiğim meyveler çilek ve ahududu. Çilekler Haziran'da, ahududular Temmuz'da olgunlaşır.

Büyükannem bahçeye turp, soğan, sarımsak, salatalık, domates, lahana, patates, havuç, dereotu ve maydanoz dikti. Şimdi yataklarda yeşil filizler çıktı. Ben de bu yıl turp, yeşil soğan, dereotu ve maydanoz denedim.

Bitkilerin yanı sıra birçok farklı hayvan da bahçede yaşar.

Kertenkeleler bahçemizde yaşar. Gündüzleri çakıl taşlarının üzerinde sürünmeyi ve güneşte güneşlenmeyi severler. Bu tür denir: Hızlı veya yaygın bir kertenkele. 25 ve hatta 35 cm uzunluğa ulaşabilirler. Ama bu kadar büyük görmedim, kertenkelelerimiz 10-15 cm uzunluğunda, farklı renklerde geliyorlar: parlak yeşilden çok koyuya, neredeyse siyah. Arkalarında şeritler var ve alt kısım hafif. Çok çevikler. Babam ve ben onları yakalamaya çalıştık ama asla yakalayamadık. Babanın kuyruğu elinde kaldığında - kuyruğu geri atarak, kertenkele kendini tehlikeden korur. Ancak bundan muzdariptir - o kadar çevik olmaz, besin kaynağını kaybeder - bu nedenle eğlence uğruna kertenkeleyi kuyruğundan çekemezsiniz.

Büyükbaba, ahırın çatısına büyük bir çiviye bir kuş evi astı. Ancak sığırcık yerine 2 serçe oraya yerleşti. Şimdi ilkbaharda her türlü tüyü ve çimen bıçağını toplarlar ve onları bir kuş evinde taşırlar, kendilerine bir yuva yaparlar. Biz kulübedeyken onlara ekmek kırıntıları ile muamele ediyoruz.

Yataklarda ve hatta ahırın ortasında bile büyük toprak yığınları gördüm. Görünüşe göre bunlar köstebek, deliklerini kazdıklarında bu yığınları yapıyorlar.

Yataklarda hala çim olmadığında, sadece siyah taze toprak kazılır - kuşlar her zaman gelir: kuyruksallayanlar. Gri bir sırtları, beyaz karınları, siyah kafaları ve gagaları ve uzun siyah bir kuyruğu var. Yerde koşarken ve kuyruklarını sallarken böcekleri yakalarlar - bu nedenle isimleri.

Bahçemizde de böcekler var.

Faydalı: karıncalar, arılar, kelebekler. Ve zararlı: çekirge ve çekirge böcekleri 10 cm uzunluğa kadar çok büyük çekirgelerdir - ot ve yaprak yerler.. Özellikle patates yiyen çok sayıda Colorado böceği vardır. Onlarla savaşıyoruz.

Tatiller yakında başlayacak ve hasat için sık sık kulübeye gideceğim.