Presentación sobre hierbas medicinales para preescolares. Hierbas. Preguntas sobre el texto

Plantas medicinales
Grupo preparatorio No. 6 GBOU Liceo No. 1586 SP 2 D / s No. 640
Educador:
Gorbatova Svetlana Vladimirovna
La gente no suele prestar atención a muchas cosas, como las plantas. Las plantas están tristes, les falta nuestra atención, cuidado, calor. Pero en tiempos difíciles, a menudo recurrimos a las plantas. Gente diferentes generaciones Trate sus dolencias y alivie la fatiga con la ayuda de las plantas. Los niños aprenden sobre estas plantas, que se llaman plantas medicinales, mientras trabajan en un proyecto.

Tópicos de investigación:
Colección plantas medicinales

Resultados de la presentación:
Presentación "Plantas Medicinales"

Desarrollado para el proyecto:
Materiales didácticos (acertijos sobre plantas medicinales, lección "¿Dónde puedes encontrar esta planta?")
Trabajo en equipo,
Una selección de poemas de ficción y literatura enciclopédica sobre plantas medicinales;
Una selección de ilustraciones de plantas medicinales;

El objetivo del proyecto: consolidar las ideas de los niños sobre las plantas medicinales silvestres, su valor para la salud, reglas de uso. Desarrollar la creatividad del juego, el ingenio. Cultivar el respeto por las plantas. Desarrollar el habla: enriquecer el vocabulario, animar a hacer preguntas, componer cuentos, descripciones, cuentos de hadas, acertijos Objetivos: educar a los niños en la curiosidad, coleccionar fotografías, dibujos de plantas medicinales; acertijos, poemas, cuentos sobre plantas medicinales.

Resultados previstos
Una vez finalizado el proyecto, los alumnos podrán: tener una idea de la importancia de las plantas medicinales para la vida humana, conocer las reglas para su recolección y almacenamiento, utilizar las plantas para preservar y promover la salud "

Conocimiento de plantas medicinales.
manzanilla farmacéutica
La manzanilla de farmacia se diferencia de la manzanilla inodoro con un fuerte olor aromático. La planta se utiliza ampliamente en la medicina popular. Infusión de agua- como analgésico, calmante, para el dolor de estómago. Infusión: para enjuagar la garganta y lavar heridas purulentas, úlceras y abscesos. Al lavar el cabello rubio, la infusión de manzanilla le da un hermoso color dorado.
Parte aplicable. Cestas de flores (flores).

Hierba de San Juan
En Rusia se consideraba "hierba de noventa y nueve enfermedades". Por decreto del zar, la planta fue transportada desde Siberia a Moscú. Sin embargo, en vano, hay mucho en nuestro bosque. La gente la dotó con " fuerza terrible”, Dijeron que ella corta la bestia a la derecha y a la izquierda. De ahí el nombre.
Aplicar: césped (tallos, hojas, flores) y hojas.

Milenrama
La gente lo llama hierba de soldado. Y de hecho: es resistente, valiente, no teme ni al calor, ni a las heladas, ni suelos malos... Detiene la sangre y cura las heridas. Su otro nombre es "hierba de Aquiles".
Parte aplicable. Hierba (tallos, hojas, flores).

Plátano
Medicinal perenne planta herbácea... Pertenece a la familia del plátano. Las hojas de la planta se recogen en una roseta basal, con venas en relieve pronunciadas, sobre pecíolos largos. V fines medicinales cosechar las hojas de la planta. Medicamentos El plátano grande tiene efectos antiinflamatorios, expectorantes, bactericidas, analgésicos, antiespasmódicos y cicatrizantes.

Perejil
El perejil es un producto muy necesario. Es medicinal y características beneficiosas ilimitado. El perejil se usa a menudo en folk y medicina tradicional, y ayuda a deshacerse de muchas dolencias. El perejil es extremadamente rico sustancias útiles y minerales. Gracias a su utilidad y propiedades curativas, el perejil ha encontrado una amplia aplicación en el campo cosmético.
Parte utilizada: tubérculos, semillas, hojas.
Cuidado de las plantas
Las plantas medicinales de cosecha propia necesitan riego y mantenimiento regulares.
Actividad visual
Propósito: enseñar a los niños a transferir los rasgos característicos de la planta en dibujos. Consolidar los conocimientos de los niños sobre propiedades medicinales
Actividad cognitiva
Objetivo:
Ejercicio en la capacidad de reconocer una planta por sus partes, por su estructura, por su olor.
en el juego para presentarles a los niños qué partes de la naturaleza hierbas comestibles utilizado para la alimentación.
formación de ideas sobre plantas medicinales, sobre las reglas de recolección y almacenamiento.

A. Onegov "Ruta de campo"; N. Pavlova "Acertijos de flores"; A. Pleshakov "Páginas verdes" A. Strizhev "Jardín en el borde" (lectura de extractos de la historia); Memorización de acertijos y poemas sobre plantas.
Resultados obtenidos:

Los niños aprendieron a distinguir las plantas medicinales por su apariencia, olor y otras propiedades.
Los niños estudiaron las propiedades beneficiosas de las plantas, el uso de varias partes de la planta en medicina.
Han reponido su vocabulario y ensanché mis horizontes
Hemos fortalecido la capacidad de cuidar las plantas medicinales y cuidar bien la naturaleza.

¡GRACIAS POR LA ATENCIÓN!

La educación ambiental es una de las direcciones principales en el sistema educativo, es una forma de influir en los sentimientos de los niños, sus conciencias, puntos de vista e ideas. Los niños sienten la necesidad de comunicarse con la naturaleza. Aprenden a amar la naturaleza, a observar, a empatizar, a comprender que nuestra Tierra no puede existir sin plantas, ya que no solo nos ayudan a respirar, sino que también a curar enfermedades. Debemos protegerlos y preservarlos, poder utilizar adecuadamente sus propiedades medicinales.

Ampliar y formar el conocimiento de los niños sobre las plantas medicinales silvestres, sus valores para la salud, reglas de uso. Desarrollar el habla: enriquecer el vocabulario, animar a hacer preguntas, componer historias: descripciones, cuentos de hadas, acertijos; para desarrollar la creatividad del juego, el ingenio, las habilidades de comportamiento en situaciones extremas. Educar a los niños en la curiosidad, el respeto por las plantas, el amor por su tierra natal.

Investigación: experimentos, preguntas de búsqueda de problemas, observaciones; visual: táctil - visualización muscular; verbal: conversaciones, lectura de literatura, consultas para padres y maestros, explicaciones, instrucciones, instrucciones verbales; escuchando música.

1. Observación "Nuestro fiel amigo es un plátano" Orozhnik "2. Componer cuentos infantiles en nombre de las plantas (reencarnación):" Soy un plátano ... "," Soy una margarita ... "," Soy un ortiga ... "3. Juego didáctico" Tops raíces "," Recoge la imagen "4. Recorrido por el territorio del jardín de infancia.

1. Lección "Farmacia forestal al servicio del hombre" 2. Realización de juegos didácticos "¿Qué cura esta planta?" 3. Recopilado un herbario de plantas medicinales 4. Creación del "Pasaporte de plantas medicinales" 5. Realización de KVN "Expertos en hierbas medicinales" 6. Resumen de los resultados del proyecto 7. "Mi experiencia pedagógica en la implementación del proyecto "Plantas medicinales" (consejo de profesores). Resumiendo los resultados del proyecto.

Número de niños Tiene una idea de las plantas medicinales, sabe distinguirlas y nombrarlas Conoce las formas más sencillas de usar algunas plantas para tratar a una persona Conoce los nombres y distingue entre plantas de interior Cumple con voluntad las instrucciones para el cuidado de las plantas, ayuda con los trasplantes ke Muestra un sentido de responsabilidad por mantener y fortalecer su salud Mayo de 1824% 30% 48% 10% Agosto de 1888% 76% 87% 96% 80% Diagnóstico del nivel de desarrollo de los niños en el marco del proyecto

Es así como, gradualmente, en el proceso de trabajo, intentamos educar a los niños con amabilidad, comportamiento amigable con el medio ambiente y receptividad. En el transcurso de los trabajos del proyecto se lograron los resultados esperados: enriquecimos y generalizamos la experiencia de los niños en el campo de la educación ambiental mediante la aplicación de métodos y técnicas científicas. Hemos recopilado material sobre plantas medicinales. Los padres, junto con sus hijos, emitieron un "Pasaporte de Plantas Medicinales". Durante el período de trabajo en el proyecto, los niños enriquecieron el vocabulario y reponían su vocabulario, si al comienzo del trabajo en el proyecto los niños sabían de 3 a 4 nombres de plantas medicinales, al final, más de 8. Durante actividades experimentales los niños desarrollaron la imaginación, el pensamiento, formaron las habilidades de las actividades de investigación elementales. Decidimos seguir trabajando en este tema durante el curso académico.

1. Cuentos de hadas verdes. T. A. Shorygina Moscú Prometeo Amante de los libros Flores. ¿Qué son? T. A. Shorygina. Serie “Viaje al mundo de la naturaleza. Desarrollo del habla ". Moscú El sistema de educación ecológica en instituciones educativas preescolares, O. F. Gorbatenko Volgograd ed. "Profesor", actividad visual en jardín de infancia, I. A. Lykova Moscú ed. "KARAPUZ - DIDACTIC", Camino verde. AA Pleshakov Moscú "Educación" Clases ambientales con niños de 6 a 7 años TM Bondarenko Voronezh. TC "Maestro" Bienvenido a la ecología, O. A. Voronkevich S. - Pb. INFANCIA - PRENSA 2008

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Leyendas de diapositivas:

Plantas medicinales Introducción al mundo natural - edad preescolar superior

La manzanilla es medicinal. Crece a lo largo de carreteras, en pendientes cubiertas de hierba. La manzanilla ayuda con los resfriados / se hacen infusiones con ella /, cura rápidamente las heridas, la infusión de manzanilla alivia varios dolores.

Diente de león Crece en prados, jardines, caminos, con menos frecuencia en las estepas. Una decocción de esta planta ayuda con los resfriados, la falta de apetito.

Plátano Crece cerca de carreteras, en prados, cerca de ríos. Ayuda con resfriados, falta de apetito, cura heridas.

Ortiga. La ortiga crece en jardines, huertos, bosques. Ayuda con los resfriados, detiene rápidamente la sangre.

Celidonia. Crece en bordes de bosques, jardines, huertas. La celidonia cura bien las heridas.

Caléndula. Crece en parcelas de jardín y macizos de flores. Aplicado como depresivo, al curar heridas, hacer gárgaras.

Uña de caballo. Esta planta crece en laderas de montañas, prados, barrancos. Las infusiones de esta hierba se utilizan para enjuagar la garganta, para los resfriados.

Frambuesas Crece en jardines, bosques. Se utiliza para resfriados, amigdalitis.

Grosella (roja y negra). Las bayas ayudan a mejorar el apetito, se utilizan para resfriados.

Roble. La infusión de corteza de roble se usa para la amigdalitis, como agente hemostático.

Tilo. La infusión de flor de tilo ayuda con los resfriados, cura las heridas.

Sobre el tema: desarrollos metodológicos, presentaciones y notas

SALA DE CARTAS DE JUEGOS DIDÁCTICOS SOBRE LA ADQUISICIÓN DE PREESCOLARES CON PLANTAS (el índice de cartas está basado en el libro: Dryazgunova V.A.

CON NIñez temprana el niño ve varias verduras y frutas a su alrededor. Poco a poco, recuerda sus nombres, comienza a encontrar amigos entre ellos. Sin embargo, los niños casi no tienen idea acerca de ...

Lección abierta sobre el mundo que nos rodea. Las plantas están cerca de nosotros. Planta de interior.

Charlando con los niños sobre las plantas de interior. Condiciones para mantener plantas de interior. Su reproducción. Cuadro planta de interior de la naturaleza ...

La influencia del trabajo de los niños en edad preescolar en el cuidado de las plantas en el sitio y el cultivo de hortalizas en el desarrollo del proceso cognitivo. La influencia del trabajo de los niños en edad preescolar en el cuidado de las plantas en el sitio y el cultivo de hortalizas en el desarrollo del proceso cognitivo.

Un papel importante en la educación ambiental de los niños en edad preescolar lo desempeñan las prácticas, Actividades de investigación en condiciones naturales ...

Las plantas son comunes en todas partes el mundo... En vastas áreas, forman bosques, estepas, prados. Incluso crecen en rocas y arenas sueltas.

Las plantas enriquecen el aire con oxígeno, que los humanos y los animales necesitan para respirar, haciéndolo más limpio y fresco. Por lo tanto, las plantas se llaman Pulmones verdes de la Tierra.

Dondequiera que crezcan, siempre necesitan luz del sol, calor, aire, agua y suelo.

La ciencia de las plantas se llama BOTÁNICA.

Hay muchas plantas en la tierra.

Pero también hay plantas de estructura similar.

Para facilitar el estudio de las plantas, los botánicos las dividieron en grupos según ciertos criterios:

la estructura de las plantas (la presencia de una raíz, tallo, hojas, flores, frutos)
características de la vida (hábitat)

La mayoría de las plantas tienen raíz- esta es la parte de la planta que está en el suelo. Las plantas se sujetan por la raíz para que no se caigan. La raíz también absorbe agua del suelo. Es como beber jugo con una pajita.

Las plantas son muy diferentes. Por ejemplo, árboles: tienen uno característica común- este es el tronco de un árbol (o varios troncos), que sostiene la copa, es decir, ramas y follaje. Los árboles viven mucho y crecen muy altos, incluso más altos que un edificio de varios pisos.

También hay arbustos... Los arbustos no tienen tronco, pero hay varias ramas que se extienden desde la raíz. Los arbustos generalmente no crecen más alto que el segundo piso y no duran tanto como los árboles.

También hay césped... La hierba no tiene troncos ni ramas. En cambio, la hierba tiene tallos de los que crecen las hojas. Casi todas las hierbas tienen tallos nuevos cada año. La hierba es más pequeña que los arbustos.

Además de los árboles, los arbustos y la hierba, todavía ocurre musgo... Los musgos crecen en lugares húmedos. Los musgos están atrofiados, carecen de raíces y flores, y los tallos y las hojas son poco distinguibles.

Hay plantas no solo en el suelo, sino también bajo el agua. Las plantas que viven bajo el agua se llaman algas- este es plantas inferiores... Su cuerpo no se divide en tallo, raíz y hojas.