Presentación del ciclo de sustancias en ecología de la naturaleza. Presentación del tema: El ciclo de las sustancias en la naturaleza. El papel de los organismos vivos en la biosfera.

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Presentación de la lección sobre el tema "La circulación de sustancias en la biosfera" Preparada por el profesor de biología de la categoría de calificación más alta Lidiya Petrovna Safyanova, institución educativa municipal "Escuela secundaria Lahdenpohskaya" 2011

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El propósito de la lección: dar el concepto de circulación de sustancias, la relación de sustancias en la biosfera, el cumplimiento de las leyes uniformes de la naturaleza. Objetivos de la lección: Ampliar el conocimiento sobre el ciclo de las sustancias. Muestre el movimiento de sustancias en la biosfera. Muestre el papel de la circulación de sustancias en la biosfera. Equipo: tablas "Límites de la biosfera y la densidad de vida en ella", diagrama del ciclo de las sustancias, PC, proyector, presentación.

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Vernadsky Vladimir Ivanovich 03/12/1863 - 01/06/1945 Vernadsky VI llevó a cabo la investigación más importante en el campo de la biología. Dio la definición de biosfera en 1926. Vernadsky V.I. es uno de los fundadores de la biogeoquímica.

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La biosfera, según V.I. Vernadsky, es una envoltura planetaria general, esa área de la Tierra donde existe o existió vida y que está o ha estado expuesta a ella. Arroz. 1. Las primeras plantas terrestres (hace 400 millones de años) Durante miles de millones de años, los organismos fotosintéticos (Fig. 1) han enlazado y convertido en trabajo químico una enorme cantidad de energía solar. Parte de sus reservas en el curso de la historia geológica se han acumulado en forma de depósitos de carbón y otras sustancias orgánicas fósiles: petróleo, turba, etc.

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Gracias a los seres vivos, han surgido muchas rocas en la Tierra. Arroz. 3. Suelos oceánicos bajo un microscopio Los organismos vivos desempeñan un papel importante en la destrucción y erosión de las rocas en la tierra. Son los principales destructores de materia orgánica muerta.

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VV Dokuchaev (1846-1903) Los organismos vivos crean ciclos de los elementos biogénicos más importantes de la biosfera, que pasan alternativamente de materia viva a materia inorgánica. Estos ciclos se dividen en dos grupos principales: ciclos de gases y ciclos sedimentarios. En el primer caso, el principal proveedor de elementos es la atmósfera (carbono, oxígeno, nitrógeno), en el segundo, las rocas sedimentarias (fósforo, azufre, etc.).

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En cada ecosistema, se produce un ciclo de la materia como resultado de la relación ecofisiológica de autótrofos y heterótrofos.

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Participar en el ciclo de sustancias Productores Consumos Reductores Sustancias inorgánicas

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La presentación presentada y el esquema de la lección ayudarán a los maestros a prepararse de manera efectiva para una lección abierta sobre el tema "".

El resumen de la lección "Participantes vivos en el ciclo de las sustancias en la naturaleza" es laureado del concurso de la ciudad(Ekaterimburgo) proyectos de lecciones utilizando tecnologías de la información y la comunicación para profesores de instituciones educativas "Taller de lecciones multimedia" en el año académico 2008-2009. año.

Tipo de lección: aprender material nuevo

El propósito de la lección: para formar las ideas iniciales de los estudiantes sobre el ciclo biótico de las sustancias en la naturaleza, que conecta a todos los seres vivos y no vivos, y sobre el equilibrio ecológico.

Tareas:

1. Información del sujeto:

actualización del conocimiento, que permite actualizar el conocimiento que permite al niño distinguir entre los participantes en el ciclo de las sustancias;
familiarización de los niños con el concepto de "circulación de sustancias".

2. Actividad-comunicativa:

establecer una relación entre los participantes del ciclo;
desarrollo de una cultura de comunicación entre los niños en el proceso de actividades grupales;
desarrollo del pensamiento lógico abstracto mediante la resolución de una situación problemática creada en la lección.

3. Orientación al valor:

la formación de la conciencia de los niños sobre la importancia del papel del hombre en el mantenimiento de una conexión con la naturaleza.

Logros estudiantiles planificados:

ideas iniciales sobre el ciclo de las sustancias en la naturaleza;
la capacidad de distinguir entre los participantes en el ciclo de las sustancias y su lugar y el papel del hombre en la cadena ecológica.

Tipos de control: monitorear la calidad de las actividades de los niños, el autocontrol y el control mutuo cuando se trabaja en parejas y grupos.

Equipo: proyector multimedia, agotado: herbívoros, carnívoros, depredadores, consumidores, destructores, productores .

Durante las clases

Pasos de la lección	Actividad del profesor	Actividades de los estudiantes
1. Actualización de conocimientos y motivación para estudiar el ciclo de las sustancias	Hoy en la lección continuaremos estudiando las relaciones en la naturaleza, su lugar y el papel del hombre en la naturaleza.
Pregunta a la clase	¿Qué es la naturaleza? Nombra los signos de la vida silvestre.
Trabajando en parejas	Reasentar plantas y animales en su hábitat (pato, ruiseñor, sapo, carpa cruciana, lucio, lenteja de agua, gusanos, espadaña, abedul, pino) Diapositiva 1 Respuestas de los niños. ¿Qué conclusión se puede sacar después de discutir este tema?	Hidrosfera: sapo, carpa cruciana, lucio, lenteja de agua, espadaña. Atmósfera: ruiseñor, liebre, abedul, pino, pato. Litosfera: abedul, pino, gusanos.
Producción:	Cada organismo vivo puede vivir en su propio lugar, sintiéndose como en casa.
Pregunta a la clase Trabajo frontal	¿Por qué los animales no pueden vivir sin plantas y las plantas no pueden vivir sin animales? ¿En qué parte del mundo se esparce la vida? Diapositiva 2, 3 clics.		Respuestas de los niños. En la atmósfera Litosfera Hidrosfera
	Atmósfera, litosfera, hidrosfera: todas estas partes juntas forman BIOSFERA
2. Abriendo uno nuevo. Trabajo frontal Trabajo frontal	Desde su punto de vista, cuál es la causa de todos los procesos que ocurren en la naturaleza. El maestro resume las respuestas. Las plantas obtienen materia orgánica rica en energía del sol Diapositiva 3, hacer clic. Las plantas absorben agua y minerales del suelo. Diapositiva 3, hacer clic. Las plantas crean sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas bajo la influencia del sol. Este proceso es llamado fotosíntesis. Diapositiva 3, hacer clic. Las plantas liberan oxígeno, un material esencial para los animales y las plantas. Diapositiva 4 Al recibir la energía del sol, las plantas ganan fuerza y crecen. ¿Como sucedió esto? ¿Cuál es el papel de las plantas en la naturaleza? Dale un nuevo nombre a las plantas. Nombra algunos de ellos. Diapositiva 5		Respuestas de los niños Ocurre a través de la conversión de energía. Son comida para animales. Ganadores de pan, productores.
Conclusión conjunta	Las plantas son alimento para los animales. El nombre científico de estos animales es VEGETALES, COMEDORES - CONSUMIDORES (agotado en el tablero) Nombra los animales herbívoros. Diapositiva 6, 5 clics. ¿Qué es la comida para animales herbívoros? Diapositiva 7, 4 clics.		Caballo, liebre, pájaros, insectos Plantas, agua, aire
	¿Qué comen los depredadores de animales? Los animales depredadores se alimentan de animales herbívoros. Diapositiva 8, 4 clics. El nombre científico de este grupo de animales COMEDORES, CONSUMIDORES (avisos en la pizarra) Este grupo se puede dividir en tres grupos: Diapositiva 9, hacer clic Click de herbívoro Chasquido carnívoro Clic carnívoro Nombra los animales que pertenecen al grupo de los herbívoros. Diapositiva 10, 6 clics Nombrar animales que pertenecen al grupo de carnívoros. Diapositiva 11, 3 clics Nombrar animales que pertenecen al grupo de animales depredadores. Diapositiva 12, 3 clics		Respuestas de los niños Aves, liebres, alces, ratones Búho, zorro, serpientes Halcón, lobo, tigre
Problema	¿Qué objeto de la naturaleza no fue nombrado? ¿A qué grupo de consumidores lo asignamos?		Humano
Trabajo en equipo	Diapositiva 13		Discusión
	Conclusión: el hombre es un objeto herbívoro
Pregunta a la clase	¿Qué conclusión se puede sacar después de analizar el material considerado?
	Conclusión: Todos los objetos de la naturaleza dependen unos de otros, todos están interconectados.
Pregunta a la clase	¿Qué puede suceder en la naturaleza en una situación determinada? ¿Qué se necesita para restablecer el equilibrio de la naturaleza en cada ecosistema? Se necesitan destructores (carroñeros). Éstos incluyen: Diapositiva 14 los microbios hacen clic, bacterias, haga clic en champiñones. hacer clic		Habrá un exceso de oferta de consumidores, contaminación de la naturaleza. Necesitamos objetos que se limpien después de todo
Conversación de cierre	Con la ayuda de estos participantes, se produce la destrucción de sustancias complejas en simples, que caen al suelo. ¿Quién está involucrado en el ciclo de las sustancias en la naturaleza? ¿Puede detenerse este proceso?		Organismos vivos. No, es interminable.
Pregunta a la clase Frontal	Gracias a los organismos vivos, la transformación de sustancias entra en un círculo vicioso (circulación de sustancias) ¿Qué ley funciona en este proceso? Entonces, el tema de nuestra lección ... .. Participantes vivos del ciclo de las sustancias en la naturaleza. Diapositiva 15		La ley de conservación de sustancias. -Participantes vivos del ciclo de las sustancias en la naturaleza.
Fondeo	Enumeremos las principales etapas y participantes en el ciclo de las sustancias en la naturaleza. Sol (flecha) Plantas (flecha) Herbívoro (flecha) Depredadores (flecha) Halcón (5 flechas que muestran la relación) Productos de excreción Microbios (2 flechas) Bacterias El circulo esta completo
	Tarea Nivel 1: ¿Quién mantiene el orden en la biosfera? Nivel 2: Encuentra un lugar para cada organismo en el ciclo de sustancias de la naturaleza. Nivel 3: ¿Es posible el ciclo de sustancias en el cuerpo humano?

Presentación sobre el tema "El ciclo de las sustancias en la naturaleza"

Gran circulación de sustancias en la naturaleza (geológica) Debido a la interacción
energía solar profunda
energía de la Tierra y se da cuenta
redistribución de la materia
entre la biosfera y más
horizontes profundos de la Tierra.

Rocas sedimentarias,
meteorización
rocas ígneas, en móvil
zonas de la corteza terrestre se sumergen de nuevo
a la zona de alta temperatura y
presiones. Allí se derriten y
formar magma - una fuente de nueva
rocas ígneas. Después de levantar
estas rocas a la superficie de la tierra y
procesos de meteorización
se vuelven a transformar en
nuevas rocas sedimentarias

Gran circulación de sustancias

El gran ciclo del agua es
y el ciclo del agua entre la tierra y
por el océano a través de la atmósfera. Humedad,
evaporado de la superficie
Del Océano Mundial (por qué
casi la mitad se gasta
viniendo a la superficie
La energía solar de la Tierra),
transferido a tierra donde
cae en forma de precipitación, que
volver al océano de nuevo en
la forma de superficial y
escorrentía subterránea

El ciclo del agua

El ciclo del agua tiene lugar y
según un esquema más simple:
1. Evaporación de la humedad de
superficie oceánica
2. Condensación de vapor de agua
3. Precipitación en el mismo
superficie oceánica

Pequeño ciclo de sustancias en la biosfera (biogeoquímico)

A diferencia del grande,
solo dentro de la biosfera. La esencia
en la formación de materia viva a partir de
compuestos inorgánicos en el proceso
fotosíntesis y transformación
materia orgánica en descomposición
volver a compuestos inorgánicos

Esquema
biogeoquímica
eskogo
circulación
sustancias
en la tierra

Este ciclo es de por vida
biosfera - a cargo, y él mismo
es un producto de la vida.
Cambiando, naciendo y muriendo,
soportes de materia viva
la vida en nuestro planeta,
proporcionando biogeoquímica
circulación de sustancias

La principal fuente de energía es el ciclo.
es la radiación solar, que
genera la fotosíntesis. Esta energía
distribuido de manera bastante desigual
a través de la superficie del globo. Por ejemplo,
la cantidad de calor en el ecuador
por unidad de área, en
tres veces más que en el archipiélago
Spitsbergen (80 ° N). Además, ella
perdido por reflejo, absorbido
suelo, gastado en transpiración
agua, etc., pero no gastada en fotosíntesis
más del 5% de toda la energía, pero con mayor frecuencia
2-3 %.

Recepción y distribución de energía solar dentro
biosfera de la tierra

Sin embargo, en la escala de toda la biosfera, tales
la circulación es imposible. Aquí actúa
circulación biogeoquímica,
que es un intercambio de macro y
microelementos e inorgánicos simples
sustancias (CO2, H2O) con materia atmosférica,
hidrosfera y litosfera. El ciclo
sustancias individuales que V.I. Vernadsky llamó
Ciclos biogeoquímicos. La esencia del ciclo es
siguiente: elementos químicos,
absorbido por el cuerpo, posteriormente
irse, entrando en un ambiente abiótico, entonces,
después de un tiempo, vuelve a caer con vida
organismo, etc. Tales elementos se denominan
biofílico. Con estos ciclos y circulacion
en general, se proporcionan funciones esenciales
materia viva en la biosfera.

V.I. Vernadsky distingue cinco funciones:

- Primera función - gas - gases básicos
atmósfera de la Tierra, nitrógeno y oxígeno, biogénico
origen, como todos los gases subterráneos -
producto de descomposición de materia orgánica muerta;
- La segunda función - concentración - organismos
acumulan en sus cuerpos muchas sustancias químicas
elementos, entre los que en primer lugar se encuentra
carbono, entre los metales - el primer calcio,
los concentradores de silicio son diatomeas
algas, yodo - algas (kelp),
fósforo - esqueletos de vertebrados;

- la tercera función - redox - organismos que viven en
reservorios, regular el régimen de oxígeno y
crear condiciones para la disolución o
deposición de varios metales (V, Mn, Fe) y no metales
(S) con valencia variable;
- la cuarta función - bioquímica -
reproducción, crecimiento y movimiento en el espacio
("Difusión") de materia viva;
- la quinta función - actividad biogeoquímica
una persona - cubre todo el crecimiento
la cantidad de sustancias en la corteza terrestre, incluyendo
concentradores de carbono como carbón, petróleo,
gas y otros, para el hogar y las necesidades del hogar
humano

En los ciclos biogeoquímicos, deben distinguirse dos partes o, por así decirlo, dos secciones:

1. El fondo de reserva es enorme
masa de sustancias en movimiento, no
asociado con organismos;
2. Fondo cambiario - significativamente
más pequeño pero muy activo,
intercambio directo
nutriente entre
organismos y sus
ambiente inmediato

Si consideramos la biosfera en su conjunto, entonces se puede distinguir en ella:

1. Ciclo de gases
sustancias con un fondo de reserva
en la atmósfera y la hidrosfera
(Oceano)
2. Ciclo sedimentario con reserva
fondo en la corteza terrestre (en
ciclo geológico).

En este sentido, cabe señalar solo
el único en la tierra
un proceso que no desperdicia, pero,
por el contrario, conecta el solar
energía e incluso la acumula -
es la creación de orgánicos
sustancias como resultado de la fotosíntesis

En vinculante y
almacenamiento de energía solar
energía y consiste
planetario principal
función en vivo
sustancias en la Tierra.

Existen los siguientes tipos de circulación de sustancias:

1. El ciclo del carbono.
2. El ciclo del fósforo.
3. Ciclo de oxígeno
4. Ciclo del nitrógeno.
5. El ciclo del azufre

El ciclo del carbono

Ciclo del fósforo

fotosíntesis de materia orgánica, incluida la parte de ella, que durante
las mediciones se consumirán por respiración. Se designa PG y se expresa en
unidades de masa o energía por unidad de área o volumen en
unidad de tiempo.
Productividad primaria neta: la tasa de acumulación de orgánicos
sustancias en los tejidos vegetales menos la parte de ella, que
se utilizó para la respiración (R) de las plantas durante el período de estudio;
PN = PG- R.
Productividad secundaria: la tasa de acumulación de materia orgánica.
a nivel del consumidor. Se denota por P2, P3, etc., dependiendo de
nivel trópico.
Productividad neta comunitaria - tasa de acumulación de orgánicos
Sustancia no consumida por heterótrofos, es decir, producción primaria neta.
menos esa parte, que durante el período estudiado (generalmente para
temporada de crecimiento o por año) fue consumida por heterótrofos: PN- (P2 +
P3 + P4 + ...).
En cada momento, la producción neta de la comunidad se expresa
biomasa disponible. De lo contrario, se llama cultivo en pie. Cosecha en pie
en constante cambio: en primavera es insignificante y en otoño alcanza su máximo. ...

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El ciclo de las sustancias El carbono en la naturaleza El ciclo del carbono en la naturaleza Procesos en el ciclo del carbono El nitrógeno en la naturaleza El ciclo del nitrógeno El ciclo de las sustancias El oxígeno en la naturaleza El ciclo del oxígeno Videoclip sobre el ciclo del oxígeno

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Ciclo de sustancias

Al cubrir el tema del ciclo de los elementos químicos, es importante tener en cuenta que en la naturaleza ocurren constantemente varias reacciones químicas. Algunas de estas reacciones tienen lugar sin la participación de los seres vivos, y otras, con su participación directa, es decir, en la naturaleza viva. Como resultado de los procesos químicos, los átomos se mueven, se mueven. Como resultado, hay un intercambio de sustancias y energía entre todas las capas de la Tierra: litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera. La circulación de elementos químicos es la razón de la constancia del curso de las reacciones químicas. Podemos decir que gracias a la circulación de elementos químicos, la vida en la Tierra es posible. La circulación de sustancias son los procesos repetitivos de transformación y movimiento de sustancias en la naturaleza, que son más o menos cíclicos. Los ciclos del carbono y el oxígeno juegan un papel particularmente importante para la vida en la Tierra. Contenidos Siguiente

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Carbono en la naturaleza

Toda la vida en la tierra está basada en carbono. Cada molécula de un organismo vivo está construida sobre la base de un esqueleto de carbono. Los átomos de carbono están migrando constantemente de una parte de la biosfera a otra. Usando el ejemplo del ciclo del carbono en la naturaleza, es posible rastrear la dinámica de la imagen de la vida en nuestro planeta. Las principales reservas de carbono de la Tierra se encuentran en forma de dióxido de carbono, es decir, dióxido de carbono (CO2), contenido en la atmósfera y disuelto en los océanos. familia de materiales de carbono Nanotubos de carbono Contenido Siguiente

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El ciclo del carbono

Cuando los organismos respiran, el CO2 regresa a la atmósfera. Parte del carbono se acumula como materia orgánica muerta y se convierte en fósil. Cuando ocurre la muerte, los saprófagos y biorreductores de dos tipos descomponen y mineralizan los cadáveres, formando cadenas alimenticias, al final de las cuales el carbono a menudo ingresa al ciclo en forma de dióxido de carbono. Ciclo del carbono En el contenido Traza.

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Procesos del ciclo del carbono

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Nitrógeno en la naturaleza

Contenidos Siguiente El nitrógeno es una de las sustancias más abundantes en la biosfera, la estrecha capa de la Tierra donde se sustenta la vida. Entonces, casi el 80% del aire que respiramos consiste en este elemento. El enlace entre los átomos de nitrógeno y otros átomos es bastante débil, lo que permite que los organismos vivos asimilen los átomos de nitrógeno. Por lo tanto, la fijación de nitrógeno es una parte extremadamente importante de la vida en nuestro planeta.

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El ciclo del nitrógeno

El ciclo del nitrógeno es el siguiente. o el papel principal radica en el hecho de que forma parte de las estructuras vitales del cuerpo: los aminoácidos proteicos y los ácidos nucleicos. Los organismos vivos contienen aproximadamente el 3% del fondo total de nitrógeno activo. Las plantas consumen aproximadamente un 1% de nitrógeno; el tiempo del ciclo es de 100 años. Desde las plantas de producción, los compuestos que contienen nitrógeno se transfieren a los consumidores, de los cuales, después de la eliminación de las aminas de los compuestos orgánicos, se libera nitrógeno en forma de amoníaco o urea, y la urea también se convierte en amoníaco (debido a la hidrólisis).

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Oxígeno en la naturaleza

El oxígeno es el elemento más abundante en la Tierra y representa aproximadamente el 47,4% de la masa de la corteza terrestre sólida. Las aguas marinas y dulces contienen una gran cantidad de oxígeno ligado: 88,8% (en masa), en la atmósfera, el contenido de oxígeno libre es 20,95% (en volumen); en el aire, la fracción másica de oxígeno es 23,12%. El elemento oxígeno se encuentra en más de 1.500 compuestos de la corteza terrestre. Molécula de oxígeno Oxígeno en el océano Contenido Traza

Presentación de la lección sobre el tema "La circulación de sustancias en la biosfera" Preparada por la profesora de biología de la categoría de calificación más alta Lidiya Petrovna Safyanova, institución educativa municipal "Escuela secundaria Lahdenpohskaya" 2011

Vernadsky Vladimir Ivanovich - Vernadsky V.I. llevó a cabo la investigación más importante en el campo de la biología. Dio la definición de biosfera en 1926. Vernadsky V.I. es uno de los fundadores de la biogeoquímica.

V.V.Dokuchaev () Los organismos vivos crean en la biosfera los ciclos de los elementos biogénicos más importantes, que pasan alternativamente de la materia viva a la materia inorgánica. Estos ciclos se dividen en dos grupos principales: ciclos de gases y ciclos sedimentarios. En el primer caso, el principal proveedor de elementos es la atmósfera (carbono, oxígeno, nitrógeno), en el segundo, las rocas sedimentarias (fósforo, azufre, etc.).