สรุปบทเรียนการประยุกต์ใช้ในกลุ่มเตรียมอนุบาลในหัวข้อผีเสื้อ แมลงหีบเพลงกระดาษ

โครงการเพื่อเด็กมัธยมต้น อายุก่อนวัยเรียน"เด็กหกขา"

ความเกี่ยวข้องของโครงการ:
ฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่วิเศษ พระอาทิตย์ส่องแสงเจิดจ้า ผีเสื้อพลิ้วไหว มดคลาน... ทุกสิ่งรอบตัวมีชีวิต บานสะพรั่ง และมีกลิ่นหอม ในระหว่างการเดินเล่น เด็กๆ ไม่สามารถเดินผ่านแมลงแมงมุมตัวเดียวได้ ปฏิกิริยาของพวกเขาแตกต่างออกไป: บางคนกลัว, คนอื่น ๆ หยิบมันมาไว้ในมืออย่างกล้าหาญและส่วนใหญ่มักจะกดดันมัน และมีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สังเกตวิถีชีวิตและพฤติกรรมของแมลง หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการสอนให้เด็กๆ เคารพชีวิตของผู้อื่น แม้กระทั่งชีวิตเล็กๆ น้อยๆ ก็ตาม สอนให้คิดไม่ทำลาย! โปรเจ็กต์นี้จะดึงดูดเด็กๆ เข้าสู่โลกลึกลับของแมลง แมงมุม และผีเสื้อที่บิน คลาน และวิ่งหนี มันจะช่วยให้พวกเขาสามารถเปิดม่านของแมลงตัวเล็ก ๆ แต่ช่างเป็นโลกลึกลับอันกว้างใหญ่ของแมลง
เป้า:การพัฒนา ความสนใจทางปัญญาในเด็กวัยก่อนเรียนตอนกลางเมื่อทำความคุ้นเคยกับโลกแห่งแมลงการสร้างทัศนคติที่ห่วงใยต่อสิ่งมีชีวิตรอบข้าง เกี่ยวกับการศึกษา:
เสริมสร้างความรักให้เด็กๆ ที่ดินพื้นเมืองผ่านทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ ธรรมชาติโดยรอบไปจนถึงแมลงที่อาศัยอยู่ข้างๆเรา
เกี่ยวกับการศึกษา:
การก่อตัวของความคิดของเด็กเกี่ยวกับแมลง การขยายความรู้เกี่ยวกับถิ่นที่อยู่ ความหลากหลายของสายพันธุ์ แนะนำให้เด็กรู้จักเทคนิคการวาดภาพที่ไม่ธรรมดา สอนวิธีการวาดภาพแบบใหม่
พัฒนาการ:
การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของเด็กผ่าน ชนิดที่แตกต่างกัน กิจกรรมสร้างสรรค์การกระตุ้นความอยากรู้อยากเห็นและกิจกรรมสร้างสรรค์
ผู้เขียนโครงการ: Ostanina V.A.-นักการศึกษา
ประเภทโครงการ:สร้างสรรค์การศึกษา-วิจัย
ประเภทโครงการ:กลุ่ม.
ปัญหา:หากคุณสนใจเด็กในความหลากหลายของโลกแมลง เขาจะระมัดระวังเกี่ยวกับสัตว์ป่ารอบตัวเขามากขึ้น
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง: เด็ก ๆ ได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับแมลง ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสัตว์ป่าที่อยู่รอบ ๆ ความสามารถในการมองเห็นความงามใต้เท้าของพวกเขา เด็ก ๆ เชี่ยวชาญกิจกรรมสร้างสรรค์รูปแบบใหม่ ๆ
สถานที่: MDOU DS KV "Raduga" JV "Silver Hoof"
วันที่: 1 เดือน.
โหมดการทำงาน:ระหว่างและนอกชั้นเรียน
ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กกลุ่มกลาง ครู

วิธีการและรูปแบบงาน:

การสังเกต การสนทนา การอ่าน นิยาย, การอ่านสุภาษิต , การอ่านและการเรียนรู้บทกวีและปริศนา , การดูภาพประกอบพร้อมการอภิปราย , เกมการสอน,เกมกลางแจ้ง,เกมนิ้ว,การวาดภาพ,การสร้างแบบจำลอง,applique,การออกแบบนิทรรศการ
วัสดุและอุปกรณ์: บทกวี สุภาษิต หน้ากากแมลง พวงหรีดดอกไม้ อุปกรณ์ดนตรี ดิสก์พร้อมเพลงสำหรับเด็กที่คัดสรรมาเกี่ยวกับฤดูร้อนและแมลง ของเล่น "ผึ้ง" ตาข่าย ขวดขนาด 5 ลิตร รูปแมลงขนาดใหญ่ , ดินสอสี, กระดาษ, gouache, ขี้ผึ้งดินสอสี, ดินสอ, กาว - ดินสอ, ภาพประกอบในหัวข้อ "แมลง", หนังสือเด็กคัดสรรเกี่ยวกับแมลง, ชุดภาพถ่าย, รูปภาพ "ธรรมชาติของดินแดนพื้นเมือง"
ขั้นที่ 1
เตรียมการ.
* ข้อความถึงเด็กและผู้ปกครองเกี่ยวกับหัวข้อของโครงการ
* การกำหนดเป้าหมายและวัตถุประสงค์
* การคัดเลือกเอกสารและวัสดุสำหรับการดำเนินโครงการ
* การพัฒนาแผนสำหรับขั้นตอนหลักของโครงการ
* การกำหนดปัญหา:
ในตอนเช้าเด็ก ๆ จะได้รับการต้อนรับจากผึ้งผู้ร่าเริง (ของเล่นวางอยู่บนโต๊ะในห้องล็อกเกอร์) มีการเล่นดนตรีในกลุ่มและรูปภาพของแมลงต่าง ๆ จะถูกวางไว้บนผ้าม่านและผนังของกลุ่ม ระหว่างเดิน เด็กๆ จะมองดูแมลงและแบ่งปันความรู้เกี่ยวกับแมลงเหล่านั้น หลังการนอนหลับไม่มีแมลงอยู่ในกลุ่ม ผึ้งของเล่นนั่งอยู่ในขวดขนาดใหญ่ใต้ฝา นักการศึกษา:“มีอะไรเปลี่ยนแปลงในกลุ่มบ้าง”
เด็กๆตอบ.
นักการศึกษา:“ใช่แล้ว เด็กน้อยจอมซนคนหนึ่งเอาแหใหญ่จับผึ้งใส่ขวดโหล คุณคิดว่าผึ้งสบายดีไหม?”
เด็กๆตอบ.
นักการศึกษา:“ พวกคุณจับแมลงได้ไหม”
คำตอบของเด็ก.
นักการศึกษา:“โครงการของเราร่วมกับคุณจะเป็นเรื่องเกี่ยวกับแมลงและวิธีการดูแลพวกมันอย่างแน่นอน ไปผจญภัยกันเถอะ!

ขั้นที่ 2 ขั้นพื้นฐาน.

การจัดกิจกรรมโครงการ

2.1. กิจกรรมศิลปะและการพูด

*** การอ่านและท่องจำบทกวี:
ดูภาคผนวกหมายเลข 1
*** การอ่านและการอภิปรายสุภาษิต
ภาคผนวกหมายเลข 3
*** ท่องจำและไขปริศนา
ภาคผนวกหมายเลข 4

2.2. กิจกรรมเกม

* เกม "ใครจะรู้มากกว่านี้?"
ความคืบหน้าของเกม:เด็กเล่นเป็นกลุ่ม 3-5 คน พวกนั้นยืนเป็นเส้นเดียวกันแล้วผลัดกันเรียกชื่อแมลง เมื่อตั้งชื่อแมลงแล้วพวกเขาก็ก้าวไปข้างหน้า หากผู้เล่นจำชื่อดอกไม้ไม่ได้ ให้เด็กนับถึงห้าและเด็กที่นิ่งเงียบจะพลาดหนึ่งตา ผู้ชนะคือผู้ที่อยู่ไกลที่สุด เกมนี้เล่นซ้ำหลายครั้งจนกระทั่งเด็ก ๆ หมดความสนใจ
*** เกมกลางแจ้ง:
* “ผีเสื้อก็คือดอกไม้”
วัสดุ:หน้ากากผีเสื้อ พวงหรีดดอกไม้ เครื่องดนตรี
ความคืบหน้าของเกม:เด็กแบ่งออกเป็นสองทีม: ผีเสื้อและดอกไม้ เด็กที่เป็นผีเสื้อจะสวมหน้ากากผีเสื้อ และเด็กที่เป็นดอกไม้จะสวมพวงหรีดด้วยดอกไม้ ในขณะที่เพลงสงบกำลังเล่น "ดอกไม้" เดินไปตามสนามหญ้า เมื่อเพลงจบลง ดอกไม้ก็นั่งลง หากต้องการดนตรีที่มีไดนามิกมากขึ้น “ผีเสื้อ” จะหมดและกระพือปีก มือปีก. เมื่อดนตรีจบลง ผีเสื้อแต่ละตัวจะต้องถือดอกไม้ด้วยมือ
* เกม "ผึ้ง"
วัสดุ:ของเล่นผึ้ง.
ความคืบหน้าของเกม:เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้วส่งของเล่นให้กันโดยตั้งชื่อแมลง หากเด็กจำชื่อแมลงไม่ได้ก็จะออกจากเกม
* เกม "แมงมุมและแมลงวัน"
วัสดุ:หน้ากากแมงมุม
ความคืบหน้าของเกม:เด็กคนหนึ่งได้รับเลือกให้เป็นแมงมุมและสวมหน้ากากที่เหมาะสม แมงมุมกำลังหลับอยู่และเด็ก ๆ (Mushki) ก็ "บิน" ไปรอบ ๆ เขาแล้วพูดบทกวีของ L. Rybin
“แมงมุมทอใย
เสื้อคลุมลูกไม้
การนอนหลับของเขาเบามาก
เขากำลังรอเหยื่อบนเน็ตอยู่”
ทันทีที่เด็กๆ พูดจบ แมงมุมก็ตื่นขึ้นมาและพยายามจับให้ได้มากที่สุด แมลงวันมากขึ้นสัมผัสพวกเขาด้วยมือของคุณ แมลงวันที่จับได้จะนั่งบนม้านั่งและเล่นเกมซ้ำอีกครั้งจนกว่าจะเหลือแมลงวันเพียงตัวเดียว - ผู้ชนะ และถ้าไม่มีแมงมุมก็ชนะ

*** เกมการสอน:“ปีกของใคร”, “แมลงมีกี่ขา”, “เลือกตามสี”, “ผีเสื้อมีสีอะไร”, “รวบรวมแมลง”, “แมลง - เดซี่”, “มีอะไรเพิ่มมาบ้าง”, “ ตัวคี่ที่สี่”, “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน ”, “ได้ประโยชน์หรือเสียหาย?”

*** เกมคำศัพท์:“ทายแมลง”, “เกมคำศัพท์”, “ค้นหาข้อผิดพลาด”, “พูดสักคำ”, “หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า... ใครที่ฉันอยากจะพูดถึง”

*** เกมเล่นตามบทบาท"เดินในทุ่งหญ้า"
วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแมลง ชื่อ ถิ่นที่อยู่

*** อ่านนิทานและนิทาน:
- V. Bianchi “ เหมือนมดรีบกลับบ้าน”;
- V. G. Suteev“ ใต้เห็ด”;
- G.H. Andersen “Thumbelina”;
- K. Chukovsky "Tsokotukha Fly";
- G. Skrebitsky“ Happy Bug”

*** บทสนทนา: "ใครอยู่ในทุ่งหญ้า", "ใครแข็งแกร่งที่สุด", "แมลงมีประโยชน์อย่างไร", "บ้านของแมลงอยู่ที่ไหน", "ในอากาศ, บนพื้นดิน, ใต้ดิน!", " ใครเป็นเพื่อนของใครบางคน”

*** การอ่านสุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับแมลง
ดูภาคผนวกหมายเลข 3

*** เกมนิ้ว:“แมลง”, “ดวงอาทิตย์”, “หญ้า”, “บนดอกเดซี่”, “ฤดูร้อน”, “แมงมุม”, “แมลงวัน”
ดูภาคผนวกหมายเลข 3

***กิจกรรมดนตรี
เป้าหมาย: เรียนรู้ที่จะฟังและฟังเพลง เคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดการเคลื่อนไหวที่เลียนแบบการเคลื่อนไหวของแมลง
- ฟังและเรียนรู้เพลงเกี่ยวกับแมลง

2.3. กิจกรรมศิลปะและสุนทรียศาสตร์
เป้า:พัฒนา ทักษะความคิดสร้างสรรค์เด็กๆ แนะนำให้พวกเขารู้จักวิธีการวาดรูปที่แหวกแนว สอนพวกเขาถึงวิธีการวาดสิ่งที่เริ่มต้นให้เสร็จ และปลูกฝังความแม่นยำในการทำงาน
- งานรวม "ในทุ่งหญ้า"
- การวาดภาพโดยใช้วิธี "กระตุ้น" "ผึ้ง";
- ระบายสีด้วยสำลีก้าน “แมงมุม”
- วาดฝ่ามือ "แตนน้อย";
-วาดภาพด้วยดินสอสี “แมลงที่น่าสนใจที่สุด”
- แอปพลิเคชั่น “ผีเสื้อ”, “เต่าทอง”,
- การสร้างแบบจำลองจาก แป้งเกลือ"เต่าทอง".

2.4. นิทรรศการนวนิยาย สารานุกรม และภาพประกอบ “โลกแห่งแมลง”
เป้า:ดึงดูดความสนใจไปยังความหลากหลายของโลกของแมลง แสดงคุณค่าและความสำคัญของแมลงต่อชีวิตมนุษย์และสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ ให้พ่อแม่มีส่วนร่วม กิจกรรมร่วมกันกับเด็กๆ

2.5. คลังภาพ "เด็กหกขา"
นิทรรศการงานฝีมือเด็กและภาพวาดเกี่ยวกับแมลง
เป้า:แสดงให้เด็กและผู้ใหญ่เห็นความหลากหลายและความงามของโลกแมลง ให้โอกาสเด็กได้แสดงความคิดสร้างสรรค์

ด่าน 3 สุดท้าย.

การจัดนิทรรศการนิยายเด็ก สารานุกรม และภาพประกอบ “โลกแห่งแมลง”
แกลเลอรี่ผลงานเด็ก "เด็กหกขา"
บทเรียนบูรณาการครั้งสุดท้าย “เพื่อนตัวน้อย”

หนังสือมือสอง.

เดนิโซวา จี.เอ. " โลกที่น่าตื่นตาตื่นใจแมลง." - อ.: การศึกษา, 2555.
Shorygina T. A. “ สมุนไพร พวกเขาเป็นอย่างไรบ้าง? หนังสือสำหรับนักการศึกษา - อ.: สำนักพิมพ์ GNOM และ D, 2547.
Shorygina T. A. “ แมลง พวกเขาคืออะไร - อ.: สำนักพิมพ์ GNOM และ D, 2547

ภาคผนวก 1. บทกวีสำหรับการอ่านและท่องจำ

ผีเสื้อ
นี่คือผีเสื้อสองตัวบินอยู่
พวกเขาต้องการบอกคุณ
สิ่งที่ยังคงอยู่บนพื้นหญ้าเมื่อวานนี้
มีหนอนผีเสื้อสองตัว
แต่จากหนอนผีเสื้อขี้เกียจ
จู่ๆก็กลายเป็นสวยงาม
เจ้าหญิงน้อยหลากสีสัน
ทุ่งหญ้าเต็มไปด้วยสิ่งมหัศจรรย์!
เต่าทอง
และที่ God's ที่ Korovka
ปีกเป็นสิ่งใหม่ที่มีสีสัน
บนหลังของเหล่าสาวทันสมัย
เราเห็นถั่วดำ
แมลง
แมลงเต่าทองจะส่งเสียงพึมพำตลอดทั้งวัน
เช้า เย็น และบ่าย
ทุกคนกำลังบอกเขาแล้ว:
สะเทือนทั้งบ้าน!
และด้วงก็ไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะส่งเสียงพึมพำ
เขาสนุกมาก
และมันส่งเสียงพึมพำตลอดทั้งวัน
และเขาไม่พูดติดอ่าง!
ยุง
ไอ้สารเลวเหล่านี้คืออะไร?
มือของเราถูกกัด
พวกเขากัดหน้าเรา
แล้วทำไมตอนนี้เราถึงนอนไม่หลับล่ะ?
และพวกเขาก็บินอยู่เหนือเรา
พวกมันไม่ได้ถูกมอบไว้ในมือของเรา!
ชั่วร้ายเหมือนจระเข้
สิงโต ไฮยีน่า และแมนดริล!
ใบปลิวของคืน,
และชื่อของพวกเขาคือยุง!
ตั๊กแตน
ดูสิ ตั๊กแตนกระโดดแล้ว
ฉันสาดน้ำค้างทั้งหมด
แทบมองไม่เห็นในพุ่มไม้ -
เขาเขียวเหมือนหญ้า
ตุ่น
คุณรู้จักคนโง่เขลาเช่นนี้หรือไม่?
อะไรกินเสื้อผ้า?
ไม่ทราบ? แล้วให้ฉัน
ฉันจะแนะนำคุณให้รู้จักกับมอล
มด
บ้านหลังยาวทำจากกิ่งไม้
รวบรวมไว้เพื่อครอบครัว
โดยไม่ละเว้นขาและหลังของคุณ
Fidgets เป็นมด
บิน
มันจะเกาะอยู่บนข้อศอกของคุณ
หากคุณขับไล่เขาออกไป เขาจะนั่งบนไหล่ของคุณ
เขาจั๊กจี้ด้วยงวงของเขา
ไม่อยากบินหนีไปเลย
ตัวต่อ
พวกเราคือตัวต่อตัวน้อย
ในเสื้อกั๊กเหมือนกะลาสีเรือ
บินอยู่เหนือดอกไม้ -
พวกคุณทุกคนรู้จักพวกเรา
อยู่บนเท้าของเราเสมอ
รองเท้าบูทขนปุย
เรารู้สึกร้อนเล็กน้อยในตัวพวกเขา
ส่งรองเท้าแตะมาให้ฉันหน่อย!
ผึ้ง
มีเสียงดังไปทั่วดอกไม้
ผึ้งมีกำหนดการ:
น้ำหวานก็สูบฉีดตลอดทั้งวัน
และในเวลากลางคืนเขาก็พักผ่อน
คริกเก็ต
จิ้งหรีดอาศัยอยู่หลังเตา
และร้องเพลงอย่างเงียบ ๆ
เกี่ยวกับความจริงที่ว่าข้างนอกหน้าต่างมืด
เกี่ยวกับความจริงที่ว่าถึงเวลานอนนานแล้ว
หิ่งห้อย
เขาเดินเล่นในสวนในเวลากลางคืน
เส้นทางส่องสว่างเส้นทาง
ส่องแสงเหมือนสัญญาณ
นี่คือใคร? หิ่งห้อย!
ตะขาบ
ที่ตะขาบ
ขาฉันเจ็บ.
คุณเห็นบนเส้นทาง
บูทถอดแล้วเหรอ?
แมลงปอ
ช่างมหัศจรรย์จริงๆ - แมลงปอ!
แค่ปีกและตา!
มีเสียงกระพือปีกในอากาศ
และมันเปล่งประกายในดวงอาทิตย์
หอยทาก
คุณรู้หรือไม่ว่าหอยทาก
วิ่งเร็วไม่ได้เหรอ?
แค่คลานช้าๆ
ใบไม้อันเงียบสงบส่งเสียงกรอบแกรบ
บัมเบิลบี
เมื่อดวงอาทิตย์แรกผึ้งตื่นขึ้นมา
เขาเงยหน้าขึ้น สะบัดตัวออก...
การเปิดกลีบดอก
กิจกรรมสำหรับผึ้ง!

ภาคผนวก 2 ยิมนาสติกนิ้ว

พวกเขามาหาเราเมื่อวานนี้
บินมาหาเราเมื่อวาน (งอนิ้วทีละอัน)
ลายผึ้ง.
และข้างหลังเธอเป็นแมลงภู่
และผีเสื้อร่าเริง
แมลงเต่าทองสองตัวและแมลงปอหนึ่งตัว
เหมือนตาโคมไฟ (ทำแหวนจากนิ้วของคุณแล้วนำมาไว้ที่ดวงตาของคุณ)
พวกเขาส่งเสียงพึมพำพวกเขาบิน (โบกมือ)
พวกเขาล้มลงจากความเหนื่อยล้า (วางฝ่ามือของคุณบนโต๊ะ)

บนดอกคาโมไมล์
มีแมลงสองตัวบนเดซี่
(ประสานมือ ฝ่ามือเปิด สลับนิ้ว)
และมีแมลงบนบัตเตอร์คัพ
มีตั๊กแตนอยู่ในระฆัง
มีแมงมุมอยู่บนดอกคาร์เนชั่น
และบนดอกป๊อปปี้ก็มีผึ้ง
(นิ้วมือข้างหนึ่งเป็นกำปั้น, เคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วชี้ - ผึ้งกำลังส่งเสียงพึมพำ)
เธอเก็บน้ำผึ้ง

เต่าทอง.
เต่าทอง (นิ้วมืออยู่ในกำปั้น เคลื่อนไหวเป็นวงกลมด้วยนิ้วหัวแม่มือ)
บินไปสู่เมฆ
นำมาให้เราในฤดูใบไม้ร่วง
เราจะถามคุณ:
ในสวน - ถั่ว (เปิดนิ้วโดยเริ่มจากดัชนี)
ในป่า - ผลเบอร์รี่, เห็ด,
เข้าสู่น้ำพุ - น้ำ
มีข้าวสาลีอยู่ในทุ่งนา

สถานที่ท่องเที่ยวด้านหน้า
ในกระท่อมที่ทำจากชีสเค้ก
(สลับนิ้วด้วยนิ้วโป้งพร้อมกันทั้งสองมือ - ทุกๆ สองบรรทัด)
แฟนสาวใช้ชีวิตเหมือนแมลงวัน
และในบ้านขนมปังขิง -
มดหวาน
ตัวต่อใช้เวลาทั้งคืนในกระท่อม
จากแยมผิวส้มหวาน
และแมงมุมก็อยู่ในเปล
จากเปลือกที่แตกร้าว

แมลง.
ฉันกำลังนั่งอยู่ในที่โล่ง
ฉันมองไปทุกทิศทาง (นั่งบนเสื่อพิงมือแล้วหันศีรษะไปทางซ้ายก่อนแล้วจึงไปทางขวา)
มีแมลงกี่ตัว! (มือกระจายไปด้านบนไปด้านข้าง)
อาจเป็นไปไม่ได้ที่จะนับทั้งหมด
นี่คือผึ้งและนี่คือตัวต่อ
(สลับกันงอนิ้วเรียกชื่อแมลงแต่ละชื่อบนมือทั้งสองข้างพร้อมกัน)
ผีเสื้อตัวนี้สวยจัง
มดและแมลงปอ
จัมเปอร์อยู่ไม่สุข
ทุกคนรีบร้อนทุกคนกำลังทำงาน (พวกเขาสลับหมัดและฝ่ามือ)
และเธอก็แสดงออกมา!

แมงมุม.
ใกล้เส้นทางใต้เถ้าภูเขา (นิ้วกำและคลาย)
แมงมุมกางใย (พวกเขาแตะนิ้วบนโต๊ะ)
ด้ายของเว็บโปร่งใส (ถือด้ายในจินตนาการไว้ในนิ้วของคุณ)
ฉันพันมันรอบกำปั้นของฉัน (พันด้ายในจินตนาการรอบกำปั้น)

แมลง
ด้วงกำลังส่งเสียงพึมพำ (เด็ก ๆ งอนิ้วมือขวาขณะพูด)
ยุงกำลังโทรมา
ผีเสื้อกำลังมองหาน้ำหวาน
มดถือใบหญ้า
และแมงมุมก็สานใย (นิ้วมือขวากำหมัดแน่น)
แมลงปอบินไปรอบๆ
(ให้เคลื่อนไหวเป็นวงกลมเล็กๆ นิ้วชี้มือซ้ายโอบรอบนิ้วที่กำแน่นของมือขวา)
มีแมลงเยอะมาก
กระจาย, กระจาย,
อย่าตกอยู่ในเงื้อมมือของเธอ! (กำหมัดอย่างรุนแรง)

ดวงอาทิตย์.
พระอาทิตย์กำลังขึ้น (ยกมือขวาขึ้นเป็นหมัด)
นิ้วตื่นขึ้น (เราค่อยๆ ยืดนิ้วให้ตรง)
ร่วมกันตามลำดับ (เรายืดและงอนิ้วอย่างแรง)
ทำแบบฝึกหัด
เราจะเทน้ำบนนิ้วของเรา (เราเขย่ามือซ้ายที่ลดลง
เหนือสเปรดทางขวา)
แล้วเราจะเขย่ามัน (เขย่าแปรงทั้งสอง)
กระโดด (นิ้วกระโดดบนเข่าของคุณ)
เต้นรำ (โคมไฟ)
และแน่นอนว่าเราเหนื่อย! (ค่อยๆ ลดมือของเราลงไปที่เข่า)
พระอาทิตย์กำลังตกดิน
เขาบอกให้ไปนอน
นิ้วผล็อยหลับไป (ค่อยๆ กำมือของเราเป็นหมัด)
ตาจะปิดแล้ว

ดอกไม้และผึ้ง
เรากำหมัดซ้ายของเรา มือขวาคลายนิ้วออกทีละนิ้ว
เฮ้ ดอกไม้น้อย ดอกไม้น้อยของฉัน
เปิดกลีบดอกไม้ของคุณ!
กลีบดอกไม้ของเราเปิดอยู่
และข้างในนั้นมีผึ้งอยู่ด้วย (พับแปรงด้านขวาเป็นเหน็บแนมแล้ววงกลมเหนือดอกไม้)
ว้าว!
ฤดูร้อน.
เรางอนิ้วทีละนิ้วในการนับแต่ละครั้ง
นี่คือเหตุผลที่ฉันชอบฤดูร้อน?
ฤดูร้อนได้รับความอบอุ่นจากแสงแดด
หญ้าสองใบเติบโตในป่า
ดอกเดซี่สามดอกดูสิ!
และสี่คือป่า
เต็มไปด้วยเทพนิยายและปาฏิหาริย์
ห้า - เราว่ายน้ำอีกครั้ง
หกครั้งกินเห็ด
เซเว่น – ฉันจะกินราสเบอร์รี่
แปด - เราจะตัดหญ้าแห้ง
เก้า - คุณยายกำลังมา
เขานำสตรอเบอร์รี่มาให้เรา
สิบ - ทุกอย่างแต่งกายด้วยใบไม้
นั่นเป็นเหตุผลที่ฉันชอบฤดูร้อน!

ภาคผนวกหมายเลข 3 สุภาษิตคำพูดเกี่ยวกับแมลง

แมลงมีขนาดเล็กและเหม็น
ยุงยังกัดอยู่
สำหรับยุงที่มีขวาน สำหรับแมลงวันที่มีก้น
ยุงก็เอาชนะราชสีห์ด้วยความชำนาญ
ยุงจะไม่ทำร้ายจมูกของคุณ
ยิงยุงจากปืนใหญ่
ฉันชอบมันเหมือนแมลงตรงมุม เห็นมันฉันจะขยี้มันตรงนั้น
พ่อค้าก็เหมือนยุงดื่มเหล้าตรงที่มันนั่ง
ถ้ามีน้ำผึ้งก็จะมีแมลงวัน
หางของแม่ม้ามีไว้เพื่อไล่แมลงวันนั่นเอง
ปลาตัวเล็กดีกว่าแมลงสาบตัวใหญ่

ภาคผนวกหมายเลข 4 ปริศนา

เธอบินอยู่เหนือดอกไม้
และเธอก็เก็บเกสรจากดอกไม้นั้น
เธอเป็นลายทาง
และเธอชื่อ... (ผึ้ง)
บนกิ่งเบิร์ช
ใครให้แห้ง
คุณได้แขวนตาข่ายหรือไม่? (แมงมุม)
จะเป็นแผงลอยหรือกระท่อม
ในนั้นวัวมีเขา
เขากลัวที่จะยื่นเขาออกมา
ไม่มูหรือนม
ไม่ใช่วัวไม่ใช่แพะ
ไม่ชัดเจนว่าตาอยู่ที่ไหน
สำหรับเธอแล้ว การเดินคือความเจ็บปวด!
และเธอชื่อ... (หอยทาก)
บ้านที่สร้างจากหิน
หยิก
ในบ้านหลังนี้ -
สัตว์ร้ายมีเขา (หอยทาก)
คุณจะไม่พบเส้นด้ายที่ละเอียดกว่านี้ในการขาย
(แมงมุม)
ในทุ่งนาฉันอยู่เหนือโจ๊กขาว
ทันใดนั้นฉันก็สังเกตเห็นดอกคาโมไมล์
ฉันอยากจะฉีกมันออก
และดอกคาโมไมล์ก็บินหนีไป (ผีเสื้อ)
พระองค์ทรงเตรียมอวนเหมือนชาวประมง
แต่เขาไม่เคยจับปลาเลย (แมงมุม)
เราเป็นชาวป่า
ผู้สร้างที่ชาญฉลาด
จากเข็มกันทั้งทีม
เรากำลังสร้างบ้านใต้ต้นสน
(มด)
หมีพบน้ำผึ้งในป่า
น้ำผึ้งไม่พอ เยอะมาก...
(ผึ้ง)
ใครมีตาเขาของเขาและบ้านบนหลังของเขา? (หอยทาก)
หอคอยกำลังคลาน
เขากำลังอุ้มเขา
พนักงานต้อนรับรวยและมีเขา (หอยทาก)
คุณไม่สามารถบอกหางของฉันจากหัวของฉันได้
คุณจะพบฉันอยู่บนพื้นเสมอ
(หนอน)
บนเส้นทางแคบ -
หัวและเขา.
ใครคลานช้ามาก
คุณแบกบ้านของคุณเองเหรอ? (หอยทาก)
จูจูจูจูจู้
ฉันกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้
ฉันทวนตัวอักษร "w" ซ้ำไปซ้ำมา
เมื่อรู้จดหมายฉบับนี้อย่างมั่นคงแล้ว
ฉันส่งเสียงพึมพำในฤดูใบไม้ผลิและฤดูร้อน
(ข้อผิดพลาด)
บนพรมสีขนาดใหญ่
ฝูงบินนั่งลง -
จะเปิดแล้วก็จะปิด
ปีกทาสี (ผีเสื้อ)
ฉันไม่ส่งเสียงพึมพำเมื่อฉันนั่ง
ฉันไม่ส่งเสียงหึ่งเมื่อฉันเดิน
หากฉันหมุนไปในอากาศ
ฉันจะระเบิด ณ จุดนี้ (ข้อผิดพลาด)
แมลงวันรับสารภาพ
ขายาวของเขากำลังลาก
โอกาสนี้จะไม่พลาด:
เขาจะนั่งกัด (ยุง)
สปริงกระโดด -
กรีนกลับ -
จากหญ้าสู่ใบหญ้า
จากสาขาสู่เส้นทาง (ตั๊กแตน)
พวกเขาเป็นใคร? ที่ไหน? ของใคร?
กระแสน้ำสีดำไหล:
จุดเล็ก ๆ เข้าด้วยกัน
พวกเขากำลังสร้างบ้านบนเนินเขา
(มด)
แปดขา.
เหมือนแปดมือ
ปักวงกลมด้วยผ้าไหม
อาจารย์รู้เรื่องไหมมาก
ซื้อไหมแมลงวัน! (แมงมุม)
แฟชั่นนิสต้ามีปีก,
ตัวชุดเป็นลายทาง
แม้จะตัวเล็กแต่ก็
ถ้าเขากัดมันจะแย่ (ตัวต่อ)
ย้ายโดยดอกไม้
ทั้งสี่กลีบ
ฉันอยากจะฉีกมันออก -
เขาบินออกไป (ผีเสื้อ)
ในป่าข้างตอไม้
โต๊ะเครื่องแป้งวิ่งไปรอบ ๆ :
คนทำงาน
เขายุ่งทั้งวัน
เขากำลังสร้างเมืองของเขาเอง (มด)
อาศัยอยู่ในมุมมืด
ทอเส้นไหม,
เขาแอบเข้ามาที่นี่
สร้าง บ้านใหม่เตรียมพร้อมแล้ว
(แมงมุม)
แม้ว่าพวกเขาจะเจ็บปวดรวดร้าว
เราพอใจกับงานของพวกเขา
(ผึ้ง)
เขาไม่รังเกียจที่จะนอนทั้งวัน
แต่เมื่อค่ำคืนมาถึง
คันธนูของเขาจะร้องเพลง
นักดนตรีชื่อ... (คริกเก็ต)
ชายชรา Dolgoruky
ฉันทอเปลญวนไว้ที่มุมห้อง
คำเชิญ: “แมลงวันกลาง!
ผ่อนคลายเด็กน้อย! (แมงมุม)
ตะแกรงแขวน
ไม่ได้ทำด้วยมือ (เว็บ)
ผู้ชายไม่มีขวาน
พวกเขาตัดกระท่อมลงโดยไม่มีมุม
(มด จอมปลวก)
แม่บ้าน
บินอยู่เหนือสนามหญ้า
จะเอะอะเรื่องดอกไม้ -
เขาจะแบ่งปันน้ำผึ้ง (ผึ้ง)
เครื่องบินสีฟ้า
นั่งบนดอกแดนดิไลอันสีขาว (แมลงปอ)
มีข้อผิดพลาดที่รวบรวมข้อมูล
โดยจะมีดอกคาโมไมล์ขนาดใหญ่
แต่เธอก็สะดุ้งขึ้นอย่างรวดเร็ว
และโดนตาข่ายจับได้
เดาเด็ก ๆ :
ใครวางอวน?
(แมงมุม)
บนเดซี่ที่ประตู
เฮลิคอปเตอร์ลงจอด -
ดวงตาสีทอง.
นี่ใคร?... (แมลงปอ)
ไม่ใช่มอเตอร์ แต่เป็นเสียงรบกวน
พวกเขาไม่ใช่นักบิน แต่บินได้
ไม่ใช่งูแต่ต่อย (ผึ้ง)
หากไม่มีเครื่องปั่นด้ายเขาก็หมุนด้าย
ถักตาข่ายโดยไม่ต้องใช้เข็ม
ตลอดฤดูร้อนนกจะสำลัก
เขากินเนื้อและตากขนให้แห้ง (แมงมุม)

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาองค์ความรู้” (การก่อตัวของภาพองค์รวมของโลก), “ศิลปะ - การพัฒนาด้านสุนทรียภาพ"(การประยุกต์ใช้), "การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร"

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย มีประสิทธิผล

งานฝึกอบรม:

ก่อตัวต่อไปในเด็ก ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับแมลงลักษณะเด่น

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ ชื่อ และลักษณะพฤติกรรมของแมลง ผลประโยชน์ที่พวกเขานำมา;

พัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับแมลงต่อไปโดยเน้นส่วนหลักของโครงสร้างร่างกาย

งานพัฒนา:

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

งานด้านการศึกษา:

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

บทคัดย่อของความต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาสำหรับกลุ่มกลาง. การประยุกต์ใช้งานในหัวข้อ “แมลง”

จัดทำและดำเนินการโดย: อาจารย์ Oksana Sergeevna Lobasova 05/26/2017

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: “การพัฒนาทางปัญญา” (การสร้างภาพองค์รวมของโลก), “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์” (การประยุกต์ใช้), “การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจ - การวิจัย มีประสิทธิผล

งานฝึกอบรม:

ยังคงสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับแมลงและคุณสมบัติที่โดดเด่นในเด็กต่อไป

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ ชื่อ และลักษณะพฤติกรรมของแมลง ผลประโยชน์ที่พวกเขานำมา;

พัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับแมลงต่อไปโดยเน้นส่วนหลักของโครงสร้างร่างกาย

งานพัฒนา:

พัฒนาจินตนาการที่สร้างสรรค์

งานด้านการศึกษา:

ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ

งานเบื้องต้นกับลูกๆ:สนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแต่ละเดือน สังเกตแมลง ดูภาพประกอบ (โครงสร้างร่างกาย ถิ่นที่อยู่ ประโยชน์ที่แมลงได้รับ) เล่นกับเด็กๆ ในหัวข้อนี้ อ่าน K. Chukovsky เรื่อง “The Cluttering Fly” แก้ปริศนา

งานเบื้องต้นกับผู้ปกครอง:ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ไปยังปลายฤดูใบไม้ผลิ แมลงที่ปรากฏตัวและสังเกตพวกมัน ผู้ปกครองร่วมกับเด็กสร้างภาพต่อกันจากคลิปหนังสือพิมพ์และนิตยสารเกี่ยวกับแมลงชนิดหนึ่ง (ที่พวกมันอาศัยอยู่ สิ่งที่พวกเขากิน โครงสร้างร่างกาย ประโยชน์ที่พวกเขานำมา ฯลฯ) นิทรรศการในกลุ่มภาพวาดโดยเด็กๆ ร่วมกับผู้ปกครอง ในหัวข้อนี้ ท่องจำบทกวีกับเด็กเกี่ยวกับแมลงตามคำร้องขอของผู้ปกครองและเด็ก

อุปกรณ์: รูปภาพแมลง: ผึ้ง, ผีเสื้อ, ตั๊กแตน, แมลงเต่าทอง, แมลงปอ, เต่าทอง;

สำหรับการใช้งาน: สำเร็จรูป แบบฟอร์มกระดาษแมลง ดินสอสี กาว แปรงทากาว ช่องเสียบกาว ผ้าน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูดึงความสนใจของเด็กไปที่รูปภาพบนกระดานและขอให้พวกเขาเขียนรายการ เมื่อเด็กทำภารกิจเสร็จแล้ว ครูถามว่าจะเรียกพวกเขาได้อย่างไรในคำเดียว(คำตอบของเด็ก).

นักการศึกษา:

เพื่อนๆ มันเป็นช่วงฤดูใบไม้ผลิของปี และแมลงก็เริ่มตื่นขึ้นและใช้ชีวิตของมัน ชีวิตธรรมดา. ช่วงเวลาใดของปีเริ่มหลังฤดูใบไม้ผลิ?(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:

ขวา. ในฤดูร้อน เมื่อดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงเจิดจ้า และสนามหญ้าก็เติบโต ดอกไม้สวยและหญ้าสีเขียว จากนั้นผีเสื้อ ผึ้ง ผึ้งบัมเบิ้ลบีจะเริ่มบินวนอยู่เหนือดอกไม้ และตั๊กแตนจะส่งเสียงร้องบนหญ้า ในเวลานี้ที่นั่นสนุกสนานมาก

มีแมลงมากมายบนโลกของเรา มากกว่าสัตว์ทั้งหมดรวมกัน พวกเขาอาศัยอยู่ในดิน บนพื้นดิน ในอากาศ ในน้ำ

หลายตัวมีหกขา มีหนวดหนึ่งคู่ ปีกหนึ่งหรือสองคู่ และลำตัวสามส่วน อวัยวะรับความรู้สึกที่สำคัญที่สุดของแมลงคือหนวด บางตัวมีขนดก บางตัวสั้นมาก และบางตัวก็บางเหมือนเส้นด้าย! หนวดยาวช่วยให้แมลงรู้สึกถึงวัตถุรอบตัว ปากของแมลงนั้นแตกต่างกันไปในแต่ละคนและขึ้นอยู่กับอาหารที่พวกมันกินด้วย ตัวอย่างเช่น ผีเสื้อมีงวงยาวเพื่อให้สามารถเข้าถึงน้ำหวานของดอกไม้ได้อย่างอิสระ ยุงที่มีงวงสามารถเจาะผิวหนังมนุษย์ได้ไม่เพียงแต่สามารถเจาะผิวหนังของช้างได้ด้วย ด้วงมีขากรรไกรที่แหลมคมและหยักมาก แมลงหลายชนิดมีการมองเห็นไม่ดี และบางตัวไม่มีตาเลย แต่ดวงตาของแมลงปอกินพื้นที่เกือบทั้งศีรษะ และตาแต่ละข้างประกอบด้วยโอเชลลีจำนวนมาก ซึ่งแต่ละตาสามารถให้ภาพลักษณ์ของตัวเองได้ แมลงปอมองไปรอบทิศทางและจับเหยื่อด้วยขายาวโดยไม่หันศีรษะ!

คุณคิดว่าสามารถฆ่าแมลงได้หรือไม่ เพราะเหตุใด(เลขที่) . ทำไม (ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน ถ้าคนทำลายแมลง นกที่กินแมลงก็จะตาย จะไม่มีนก ซึ่งหมายความว่าจะไม่มีสัตว์) ตอนนี้เรามาพักผ่อนกันสักหน่อย

นาทีพลศึกษา

ดอกไม้กำลังหลับใหล (เด็กๆ นั่งลง)

และทันใดนั้นเขาก็ตื่นขึ้น!(ลุกขึ้นยืด)

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป!(ส่ายหัว)

ยิ้มแย้มแจ่มใส(โบกมือ)

ทะยานขึ้นแล้วบินหนีไป!(พวกเขาเดินวนไปรอบ ๆ และนั่งเงียบ ๆ บนที่นั่ง).

นักการศึกษา:

ทีนี้เรามาดูโครงสร้างของแมลงโดยใช้ตัวอย่างผีเสื้อกันดีกว่า

เด็กๆ จะพบหัว หน้าอก ท้อง หนวด ตา และงวงของผีเสื้อ ซึ่งผีเสื้อจะดื่มน้ำหวาน ผีเสื้อมีปีกและขาอยู่ที่หน้าอก

นักการศึกษา:

ผีเสื้อมีกี่ปีก?(สี่)

นักการศึกษา:

เราเห็นมากแค่ไหน?(สอง) ทำไม?

นักการศึกษา:

ผีเสื้อมีกี่ขา?(หก) . ทีนี้มาดูแมลงชนิดอื่นกันบ้าง เต่าทอง, แมลงปอ และผึ้ง

เด็กๆ มองแมลงปอ ผึ้ง และเต่าทอง แล้วพบว่ามีอวัยวะที่เหมือนกัน แมลงปอและเต่าทองไม่มีงวง แต่มีขากรรไกรแทน เนื่องจากแมลงเหล่านี้กินอาหารอื่น

ครูให้เด็กๆ วาดรูปแมงมุม พวกคุณคิดว่าแมงมุมเป็นแมลงไหม?(การเดาของเด็ก ๆ ).

นักการศึกษา:

ไม่ แมงมุมไม่ใช่แมลง นี่คือกลุ่มพิเศษ - แมง ต่างจากแมลงตรงที่มีแปดขาและไม่มีปีก แมงมุมมีต่อมที่หน้าท้องซึ่งหลั่งของเหลวซึ่งแข็งตัวในอากาศในรูปแบบของด้าย - ใยแมงมุม

สัตว์ชนิดใดที่สามารถเรียกว่าแมลงได้?(ซึ่งมี 6 ขา)

นักการศึกษา:

ตอนนี้เดาปริศนา:

มันพลิ้วไหวและเต้นรำเหนือดอกไม้

เขาโบกพัดเป็นรูปพัด

(ผีเสื้อ)

เธอมีขามากมาย -

พวกเขาสับสนมาก

เจ้าของของพวกเขาคือ...

(หนอนผีเสื้อ)

นี่คือแมลงที่ทำงานหนัก

ฉันมีความสุขที่ได้ทำงานทั้งวัน

ฉันแบกมันไว้บนหลังของฉัน

ลากอย่างรวดเร็ว...

(มด)

ดอกไม้บานตลอดทั้งวัน

เขารีบไปที่รังของเขาพร้อมกับน้ำผึ้ง

ฉันเก็บน้ำผึ้งไว้ได้มาก

สำหรับฤดูหนาว...

(ผึ้ง)

ช่างเป็นเฮลิคอปเตอร์มหัศจรรย์จริงๆ

ไม่ให้คนกลางนอนหลับเหรอ?

ทันทีที่น้ำค้างแห้ง

ออกเดินทาง...

(แมลงปอ)

เด็กๆสร้าง ภาพที่สวยงามระบายสีเงาของแมลง ทากาวไว้ที่พื้นหลังโดยให้ตรงกลางเพื่อสร้างรูปทรงสามมิติ

นักการศึกษา:

พวกคุณตอบคำถามใครคือแมลง?(เหล่านี้เป็นสัตว์ที่มีหกขา). พวกเขามีคุณสมบัติพิเศษอะไรอีกบ้าง?(พวกมันมีปีกและหนวดด้วย). ขอยกตัวอย่างแมลง.

วันนี้คุณทำงานได้ดีมาก ทำได้ดีมาก!

กำลังแสดงสิ่งพิมพ์ 1-10 จาก 200.
ทุกส่วน | การประยุกต์ใช้งานในหัวข้อ “แมลง”

เมื่อ Maslenitsa มองออกไป ก็มีกลิ่นของฤดูใบไม้ผลิลอยมาในอากาศจริงๆ! และทันใดนั้นก็มีความคิดเกิดขึ้นในหัวของฉันที่จะ "สร้าง" สปริงในกลุ่ม จึงได้ประกาศการแข่งขันในกลุ่ม “ลูกปัด” ผีเสื้อที่ดีที่สุดด้วยมือของคุณเอง" ตรงกับวันหยุด 8 มีนาคมนี้ คุณพ่อคุณแม่ตื่นเต้น...

เปิดบทเรียนเรื่อง applique จากกระดาษยับ “Ladybug” ในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง เป้า: ผลงาน appliquésเต่าทอง ด้วยวิธีที่ไม่ธรรมดาจากกระดาษยู่ยี่ งาน: พัฒนาความสามารถของเด็กๆ ต่อไป ในการขยำกระดาษ เขียน แอพพลิเคชั่นจาก แต่ละส่วน ให้ใช้กาวอย่างระมัดระวัง พัฒนาคำพูด การคิด จินตนาการ ทักษะยนต์ปรับ...

แอปพลิเคชันในหัวข้อ “แมลง” - GCD สำหรับการใช้งานโดยใช้เทคนิคการตัด “ผีเสื้อแสนสวย” (กลุ่มเตรียมการ)

สิ่งพิมพ์ “GCD ในการสมัครโดยใช้เทคนิคการตัด “ผีเสื้อแสนสวย”…”
เป้าหมาย: สอนการทำงานกับกระดาษโดยใช้เทคนิคการตัดแต่งต่อไป วัตถุประสงค์: เรียนรู้การสร้างลวดลายสมมาตรบนปีกผีเสื้อ พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ ปลูกฝังความสนใจและความเคารพต่อธรรมชาติความเพียร งานเบื้องต้น : ติดตาม...

ไลบรารีรูปภาพ "MAAM-รูปภาพ"

เป้าหมาย: การจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพระหว่างผู้ปกครองและเด็กในกิจกรรมการมองเห็นร่วมกัน: การประยุกต์ใช้ วัตถุประสงค์: เพื่อให้ผู้ปกครองรู้จักเทคนิคการปะติดสามมิติจากผ้าเช็ดปาก: ขยำและกลิ้งเป็นลูกบอลติดกาวเข้ากับโครงร่างของภาพแล้วเติมเข้าไป ...

สรุป GCD สำหรับการสมัครในกลุ่มกลาง “Ladybug”บันทึกบทเรียนเกี่ยวกับงานปะติด “Ladybug” กลุ่มกลาง. เป้าหมาย: เพื่อรวมความสามารถในการสร้างองค์ประกอบจาก รูปทรงเรขาคณิตบนแผ่นงาน วัตถุประสงค์: 1. เสริมสร้างความสามารถในการตัดวงกลมตามแนวที่วาดไว้แล้ววางลงบนแผ่นกระดาษ ในลำดับที่แน่นอนและติดมันเข้าไป...

วัตถุประสงค์: ทำ applique จากกระดาษ วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนาจินตนาการ รสนิยมทางศิลปะ ปลูกฝังความอุตสาหะ ความถูกต้องในการทำงาน ความปรารถนาที่จะเริ่มต้นงานให้สำเร็จ พัฒนาทักษะการเรียบเรียง พัฒนาความรู้สึกสุนทรียภาพความสามารถในการมองเห็นความงาม ...

แอปพลิเคชันในหัวข้อ "แมลง" - ชั้นเรียนปริญญาโทเกี่ยวกับแอปพลิเคชันโดยใช้เทคนิค "ผีเสื้อ" ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมในกลุ่มกลาง

เชิงนามธรรม เปิดชั้นเรียนสำหรับแอปพลิเคชั่น "Ladybug" วัตถุประสงค์: ทำงานฝีมือจากกระดาษสี วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา: ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแมลง แนะนำเด็กให้รู้จัก รูปร่างและวิถีชีวิตของเต่าทอง เพิ่มความเข้าใจให้เด็กๆ ในเรื่อง...

ฤดูร้อนเต็มไปด้วยความผันผวน ถนนเริ่มอบอุ่นและมีแดดสดใสเหมือนฤดูร้อน เดินต่อไป อากาศบริสุทธิ์นำมาซึ่งความสุขมากมายและฉันต้องการเก็บความทรงจำอันอบอุ่นเหล่านี้ไว้ วันนี้ฉันกับลูกสาวตัดสินใจ ทำ applique ปริมาตร จับแมลงในทุ่งหญ้า

ลูกสาวยังรักเสมอ ทำงานฝีมือกับแม่หรือพ่อดังนั้นวันนี้เราก็มี การทำงานเป็นทีม. การสร้างงานฝีมือแบ่งออกเป็นเท่า ๆ กัน: ลูกสาวของฉันทำเต่าทองจากกระดาษสีและเธอมอบหมายให้ฉันทำผึ้งหรือตัวต่อ

วิธีทำผึ้งหรือตัวต่อจากกระดาษด้วยมือของคุณเอง?

สำหรับงานเราจะต้องมี: กระดาษสีเหลืองสี่เหลี่ยมจัตุรัส (ควรเป็นแบบสองหน้า), แผ่นฟิล์ม (สำหรับปีก), กรรไกร, ปากกาปลายสักหลาดสีดำ

1. พับสี่เหลี่ยมตามแนวทแยง รีดเส้นพับให้เรียบร้อย แล้วคลี่ออก

2. จากนั้นพับสี่เหลี่ยมไปตามแนวทแยงอีกด้าน รีดแล้วคลี่ออก

3. พับครึ่งสี่เหลี่ยมแล้วรีดให้เข้ากันแล้วคลี่ออก

4. เราสร้างสามเหลี่ยมจากสี่เหลี่ยมโดยพับรอยพับเข้าด้านในตามแนวรอยพับ (ดูรูป)

5. ตัดส่วนที่เกินออกเพื่อสร้างตัวแมลงที่โค้งมน

6. ใช้ปากกาสักหลาดสีดำ วาดหัว ดวงตา และลายเส้นบนลำตัว

7. ตัดวงกลมสองวงออกจากฟิล์ม เราใช้ฟิล์มห่อดอกไม้

8. พับครึ่งวงกลม ตัดขอบด้านหนึ่งออกเล็กน้อย แล้วติดปีกเข้ากับตัวแมลงด้วยเทปชิ้นหนึ่ง เราทำเช่นเดียวกันกับปีกที่สอง แมลงปอของเราพร้อมแล้ว!

วิธีทำเต่าทองจากกระดาษด้วยมือของคุณเอง?

สำหรับงานเราจะต้องมี: กระดาษสีแดงสี่เหลี่ยมจัตุรัส (ควรเป็นแบบสองด้าน), กรรไกร, ปากกาสักหลาดสีดำ

ฉันขอย้ำอีกครั้งว่าลูกสาวของฉันสร้างเต่าทอง ดังนั้นรูปถ่ายจึงเป็นมาสเตอร์คลาสจากเธอ 😉 หลักการพับก็เหมือนกับของตัวต่อผึ้ง ฉันจะไม่ทำซ้ำที่นี่ ดูรูป :)

แมลงของเราพร้อมแล้ว เราตัดสินใจปลูกพวกมันบนใบไม้ ดังนั้นเราจึงตัดใบไม้ออกจากกระดาษสีเขียวโดยใช้การตัดแบบสมมาตร

ลูกสาวของฉันหยิบกระดาษแข็งแผ่นหนึ่งมาจัดเรียงแมลงและใบไม้ว่าทุ่งหญ้าดอกไม้ไม่เพียงพอ เราจึงเจาะรูดอกไม้และเริ่มติดงานปะติดสามมิติของเรา นี่คือสิ่งที่เราได้รับ:

GCD กับเด็กวัยก่อนเรียนมัธยมต้น

วันที่: 16.05.2017

ภูมิภาค: การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ (การประยุกต์ใช้งาน)

เรื่อง: เราจะวิ่งข้ามหญ้าไปไล่ตามผีเสื้อแสนสวย"

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการตกแต่งรูปทรงคอนทัวร์ (รูปทรงผีเสื้อ) ด้วยองค์ประกอบของดินน้ำมัน เสริมสร้างเทคนิคการหนีบ ม้วน แบน กฎแห่งความสมมาตรด้วยการตกแต่งปีกผีเสื้อ

งาน:

1. ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติและแมลงในฤดูใบไม้ผลิ

2. เสริมสร้างความสามารถในการใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองระนาบ (พลาสติก) : การรองพื้น การกลิ้งลูกบอลขนาดเล็ก

3. พัฒนาความสามารถในการทำงานให้ถูกต้องและสม่ำเสมออย่างต่อเนื่อง

4. พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและสุนทรียศาสตร์

5. พัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของมือ

6. ปลูกฝังความสนใจในโลกโดยรอบและเคารพธรรมชาติ

วัสดุที่ใช้: ตัวอักษรแมลง ดินน้ำมัน แผ่นพลาสติก ผ้าเช็ดปาก กอง โครงร่างผีเสื้อบนกระดาษแข็ง ภาพที่บรรยาย: แมลง (ผีเสื้อ มด แมลงเต่าทอง)

เทคนิคที่เป็นระบบ: สถานการณ์ในเกม, ยิมนาสติกนิ้ว, การสนทนา, ปริศนา, กายภาพ นาที การทดลองในกิจกรรมทางศิลปะ - ดินน้ำมัน

งานเบื้องต้น: การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ GCD สำหรับ การพัฒนาองค์ความรู้การพัฒนาคำพูดและสุนทรียภาพทางศิลปะ การดูภาพประกอบเกี่ยวกับแมลง การอ่านนิยาย การสังเกตขณะเดิน สมุดระบายสี เกมการสอน การเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแมลง

นักการศึกษา: สวัสดีทุกคน!

นักการศึกษา: พวกคุณตอนนี้กี่โมงแล้ว?

คำตอบของเด็ก:

นักการศึกษา: คุณทราบได้อย่างไรว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว? คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ?

คำตอบของเด็ก ๆ: หิมะละลายแล้ว ดอกตูมบวม ใบอ่อนปรากฏขึ้น ดอกไม้ดอกแรกปรากฏขึ้น นกบินเข้ามาสร้างรัง แมลงปรากฏขึ้น สัตว์ในป่าตื่นขึ้นมาหลังจากจำศีล

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้ฉันอยากจะเชิญคุณไปเที่ยว ป่าฤดูใบไม้ผลิ. เพื่อที่จะพาเราเข้าไปในป่าฉันจะพูด คำวิเศษและคุณทำการเคลื่อนไหวที่ฉันจะพูดถึง:

ฟิสมินุตกา:

เราจำเป็นต้องปิดตาของเรา

กระโดดครั้งใหญ่สองครั้ง

เหยียดแขนไปข้างหน้า

แล้วในทางกลับกัน

ใบไม้หมุนอย่างไร

เพื่อที่เราจะได้พบว่าตัวเองอยู่ในป่า

นี่คือปาฏิหาริย์แห่งปาฏิหาริย์:

คุณและฉันอยู่ในป่า!

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงลงเอยด้วยการเคลียร์ป่า (มีผ้าสีเขียวประดับดอกไม้อยู่บนพื้น)

นักการศึกษา: ดูสิ ไม่มีใครอยู่ในที่โล่ง มีเพียงจดหมายวางอยู่ที่นั่น ฉันสงสัยว่ามาจากใคร? เขาอ่านจดหมาย: “พวกที่รัก พวกเรากำลังเดือดร้อน แมงมุมชั่วร้ายได้หลอกหลอนพวกเรา โปรดช่วยพวกเราด้วย!” แมลง.

นักการศึกษา: พวกคุณพร้อมที่จะช่วยปัดเป่ามนต์สะกดของแมลงแล้วหรือยัง?

คำตอบของเด็ก: ใช่

นักการศึกษา: เพื่อที่จะแยกแยะแมลงเราต้องไขปริศนา!

สร้างปริศนา:

มาดูคนดี

ร่าเริงและมีชีวิตชีวา

ลากจากทุกด้าน

วัสดุก่อสร้าง

จู่ๆ คนหนึ่งก็สะดุดล้ม

ภายใต้ภาระอันหนักหน่วง

และเพื่อนคนหนึ่งก็รีบไปช่วยเหลือ

ผู้คนที่นี่เป็นคนดี!

ไม่มีงานทำเพื่อชีวิตของฉัน

อยู่ไม่ได้….(มด)

เธอเป็นที่รักมากกว่าแมลงเต่าทองทั้งหมด

หลังของเธอเป็นสีแดง

มีวงกลมอยู่ด้านหลัง

จุดดำเล็กๆ. (เต่าทอง)

เธอสดใสสวยงาม

สง่างามปีกแสง

เธอดูเหมือนดอกไม้ตัวเอง

ดื่มน้ำผลไม้หอมที่มีงวง (ผีเสื้อ)

ครู: ดูสิ เรามีเด็กหกขาผีเสื้อ มด และเต่าทองกี่ตัวที่เราอาคม คุณเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ! คุณจะเรียกพวกเขาทั้งหมดได้อย่างไรในคำเดียว?

คำตอบสำหรับเด็ก: แมลง

นักการศึกษา: เพื่อให้การเคลียร์ของเราดูสนุกยิ่งขึ้น มาตกแต่งกันดีกว่า ผีเสื้อที่สวยงาม. คุณและฉันจะวาดผีเสื้อ แต่ไม่ใช่ด้วยสี แต่ใช้ดินน้ำมัน

ยิมนาสติกนิ้ว:

ดอกไม้สีแดงของเรา

กลีบดอกเปิด

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกไม้แกว่งไปมา -

ดอกไม้สีแดงของเรา

กลีบดอกปิด,

พวกเขาส่ายหัว

พวกเขาหลับไปอย่างเงียบ ๆ

นักการศึกษา: มือของคุณอุ่นขึ้นและพร้อมที่จะทำปาฏิหาริย์แล้ว ไปที่โต๊ะกันเถอะ ลองดูผีเสื้ออย่างใกล้ชิดและคิดว่าคุณจะตกแต่งผีเสื้ออย่างไรและคุณจะใช้สีอะไร

ครูแสดงตัวเลือกทั้งหมดสำหรับรูปภาพที่สร้างโดยใช้เทคนิคพลาสติก ดึงความสนใจไปที่วิธีการทำงานอีกครั้งและนำตัวอย่างออก

ในระหว่างขั้นตอน ครูช่วยวาดภาพ เตือนว่าผีเสื้ออาจมีจุดและวงแหวนบนปีกได้ (ปีกซ้ายและขวาตกแต่งแบบเดียวกัน) คุณสามารถทำลอนบนปีกเล็ก ๆ ได้ ในการทำเช่นนี้คุณต้องแผ่ไม้ออกแล้วพันไว้ ลวดลายสามารถวาดเป็นกองได้

ครู: ดังนั้นผีเสื้อก็พร้อมแล้ว ช่างสวยงามมีสีสันและแปลกตาเพียงใด ทำได้ดี! ตั้งชื่อผีเสื้อของคุณและเล่าให้เราฟังเล็กน้อยเกี่ยวกับพวกมัน

นักการศึกษา: ตัวอย่างเช่น กาลครั้งหนึ่งมีผีเสื้อตัวหนึ่งอาศัยอยู่ ชื่อของเธอคือผีเสื้อตัวตลก เธอบิน เล่น และมีเพื่อนมากมาย ฉันทานแล้ว. ฉันสนุกกับชีวิตและแสงแดด

เรื่องราวของเด็ก:

นักการศึกษา: ตอนนี้เรามาเปลี่ยนเป็นผีเสื้อกันดีกว่า

ฟิสมินุตกา:

ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น

เธอยืดตัวยิ้ม

เมื่อเธอชำระตัวด้วยน้ำค้างแล้ว

สอง - เธอหมุนอย่างสง่างาม

สาม - ก้มลงนั่งลง

เมื่อสี่โมงมันก็บินออกไป

นักการศึกษา: พวกคุณวันนี้เราไปที่ไหนกัน? แมงมุมชั่วร้ายหลอกใคร? คุณจะเรียกผีเสื้อ มด เต่าทองได้อย่างไรในคำเดียว? วันนี้เราทำอะไร? คุณชอบอะไรมากที่สุด?