บทเรียนการใช้แรงงานคนในกลุ่มเตรียมการ “ นี่คือแมงมุม - แปดตัว หรืออุ้งเท้า? หรือมือ? บทคัดย่อ GCD เรื่องการใช้แรงงานคน “แมลง”

ภาพจำลองการพัฒนามัลติมีเดีย GCD

ครูเทศบาลเขต Nefteyugansk

ก่อนวัยเรียน สถาบันงบประมาณ

“ศูนย์พัฒนา เด็ก - เด็กสวน "ยิ้ม" หมู่บ้านสาลิม

อูโซลต์เซวา โอลกา เปตรอฟนา

หัวข้อ GCD: "แมลง"

ดูโดยตรง - กิจกรรมการศึกษา - แบบบูรณาการ

กิจกรรม (ความรู้ความเข้าใจ ประสิทธิผล การเล่น)

พื้นที่บูรณาการ - "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" + "ความรู้ความเข้าใจ"+

"การเข้าสังคม"

บท: การก่อสร้าง

รูปแบบกิจกรรม- มีประสิทธิผล, การทำงานเป็นทีมผู้ใหญ่และ

เด็ก,

ที่ตั้ง- ห้องเล่นเกม

เป้า : การทำแมลงด้วยวิธีควิลท์

งาน:

• ปรับปรุงความสามารถของเด็กในการสร้างงานฝีมือโดยใช้เทคนิคการม้วนกระดาษ
• ฝึกปฏิบัติท่าพื้นฐาน ได้แก่ “หยด” “ตา” “เกลียวแน่น” “เกลียวหลวม”
• เสริมสร้างความสามารถในการใช้บัตรธุรกรรม
• เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแมลงของพวกเขา คุณสมบัติที่โดดเด่น,โครงสร้าง,คุณประโยชน์
• ปลูกฝังทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนบ้านตัวน้อยของเราทั่วโลก

วิธีการและเทคนิค:

• ภาพ: การนำเสนอสไลด์ การสาธิต และการ์ดการปฏิบัติงานส่วนบุคคล แผง "Glade"
• วาจา: การสนทนา การเดาปริศนา การชี้แจงเทคนิคการปฏิบัติ

กำลังใจ.

• เกม: ออกกำลังกาย “ก้าวข้าม”, ออกกำลังกาย “ตะขาบ”, ออกกำลังกายผ่อนคลาย “ผีเสื้อกระพือปีก”
• การปฏิบัติ: การทำแมลงจากแถบกระดาษ

อุปกรณ์และสินค้าคงคลัง:

• การนำเสนอมัลติมีเดีย "แมลง"
• บอร์ดมัลติมีเดีย,
• จดหมาย,
• บัตรสาธิตและบัตรปฏิบัติงานส่วนบุคคล
• ดนตรีประกอบ,
• ช่องว่างของแถบกระดาษ
• เครื่องมือม้วนกระดาษ,
• กาว,
• ผ้าเช็ดปาก,
• แปรง,
• เงาของผีเสื้อ แมลงปอ มด ผึ้ง เต่าทอง
• แบบฟอร์มการม้วนกระดาษที่ทำขึ้นบางส่วน
• แผง "Polyanka"

งานเบื้องต้น :

• ดูอัลบั้มเกี่ยวกับแมลง
• บทสนทนาเกี่ยวกับชีวิตของแมลง

ผลลัพธ์ที่คาดการณ์ไว้:

รู้ : เทคโนโลยีการทำแมลงโดยใช้วิธีการม้วน

มี: แนวคิดเรื่องแมลง พันธุ์ โครงสร้าง ประโยชน์

สามารถ: สร้างแมลงโดยใช้เทคนิคการม้วนกระดาษ

ส่วนเบื้องต้น 4 นาที
	เวลาจัดงาน: ครูเล่าว่าวันนี้จะพาไปเยี่ยมเจ้าตัวน้อยแห่งป่าแผ้วถาง-แมลง เขาเสนอที่จะเตรียมตัวสำหรับการเดินทางดำเนินการออกกำลังกาย "Cross Steps" "เราออกไปที่การแผ้วถางป่ายกขาของเราให้สูงขึ้นผ่านพุ่มไม้และฮัมม็อกผ่านกิ่งก้านของตอไม้ ใครบ้างที่เดินอย่างช่ำชองโดยไม่สะดุดหรือล้ม?”
ส่วนหลัก 20 นาที
	เมื่อมาถึงที่โล่ง เขาสังเกตเห็นว่าไม่มีใครอยู่ที่นั่น ไม่มีแมลงแม้แต่ตัวเดียว มีเพียงจดหมายวางอยู่ตรงนั้น สงสัยว่ามาจากใคร? เสนอให้อ่าน
	อ่านจดหมายจากแมลง: “เพื่อน ๆ เรากำลังประสบปัญหา แมงมุมชั่วร้ายได้หลอกหลอนเรา โปรดช่วยพวกเราด้วย!”
	แจ้งเกิดปัญหาเด็กหกขา ถามว่า เด็กๆ พร้อมช่วยเหลือในยามยากหรือไม่? แต่เพื่อช่วยเหลือเด็กหกขา พวกเขาก็ต้องกลายร่างเป็นแมลงเหมือนกัน เขาขอให้คุณหลับตาแล้วพูดคำวิเศษซ้ำ: หนึ่ง สอง สาม กลายเป็นแมลง
	ตอนนี้คุณและฉันกลายเป็นแมลงแล้ว และนี่คือภารกิจแรกจากแมงมุม: “ คุณต้องไขปริศนาและค้นหารูปภาพ - คำตอบ” เธอสดใสสวยงาม สง่างามและมีปีกแสง เธอดูเหมือนดอกไม้ และชอบดื่มน้ำดอกไม้ (ผีเสื้อ).
	เธอมีสี่ปีก ร่างกายบางเฉียบเหมือนลูกศร และตาโตโต เขาเรียกมันว่า...(แมลงปอ)
	ดื่มน้ำดอกไม้หอม ให้ทั้งขี้ผึ้งและน้ำผึ้งแก่เรา เธอใจดีกับทุกคน และชื่อของเธอคือ... (ผึ้ง)
	เธอเป็นที่รักมากกว่าแมลงทั้งหมด ด้านหลังเป็นสีแดง และมีวงกลมอยู่บนนั้น จุดดำเล็กๆ. (เต่าทอง).
	เขาเป็นคนทำงานจริง ทำงานหนักมาก ใต้ต้นสนในป่าทึบ เขาสร้างบ้านจากเข็ม (มด). เขาถามว่าคุณจะเรียกคนที่ปรากฎในภาพได้อย่างไร? ลักษณะสำคัญของแมลงทุกชนิดคืออะไร? (แมลงทุกชนิดมี 6 ขา) ขอให้ตั้งชื่อแมลงที่จัดอยู่ในประเภทสัตว์นักล่า (แมลงปอ เต่าทอง) ชี้แจงว่าทำไมพวกเขาถึงถูกเรียกว่าผู้ล่า? (เพราะพวกมันล่าแมลงชนิดอื่น ถามชื่อแมลงที่เป็นประโยชน์ (ผีเสื้อ ผึ้ง มด) ชี้แจงคุณประโยชน์ของแมลงที่มีประโยชน์ (ผึ้งผสมเกสรดอกไม้ ให้น้ำผึ้งและขี้ผึ้งแก่เรา มดขนเมล็ดพืชหลายชนิดไปทั่วป่า ผีเสื้อผสมเกสรดอกไม้)
	เขาแนะนำให้ดูภาพอย่างละเอียดและบอกว่าเราต้องใช้ม้วนแบบใดเพื่อสร้างแมลง "แมลงปอ": ปีก - 4 ลาย สีที่แตกต่างในรูปของ “หยด” หรือ “ตา” ร่างกาย - บิดแถบ 6-8 เส้นเป็น "เกลียว" หัว - 1 "เกลียวแน่น" ตา - 2 "เกลียว" หรือ "หยด" วางบนชิ้นงานแล้วติดกาว
	"ผีเสื้อ": ปีก - บิดแถบสีต่างกัน 4 แถบเป็นรูป "หยด" ลำตัว - แถบ 1 แถบเป็นรูป "ตา" กระจายบนชิ้นงานทากาวเสาอากาศ
	"ผึ้ง": ติดสลับกันบนตัวสีเหลืองแถบสีดำ หัว - แถบสีใดก็ได้ 2 แถบบิดเป็นรูปร่าง "ชิ้น" ตา - 0.5 แถบบิดเป็นรูป "ชิ้น" ปีก - แถบ 3 เส้นบิดเป็นรูป "ตา"
	"เต่าทอง": หัว - บิดแถบสีดำ 3 แถบเป็นรูป “ชิ้น” ร่างกาย - แถบสีแดง 4 แถบบิดเป็นรูป "ชิ้น" และคลี่ออก ใส่ "เกลียว" สีดำ 3 อันระหว่างพวกเขา วางบนชิ้นงานทากาวอุ้งเท้าและหนวด "มด" ร่างกาย - สีดำ 3 "เกลียว" มีขนาดแตกต่างกัน วางบนชิ้นงานทากาวอุ้งเท้าและหนวด
	เสนอการพักผ่อนและเดินเล่นเล็กน้อย การออกกำลังกาย “ตะขาบ”
	เขาบอกว่าเพื่อที่จะชุบชีวิตแมลงคุณต้องสร้างพวกมันขึ้นมา (เด็ก ๆ เลือกแถบสีสำหรับทำงานอย่างอิสระ)
	เด็กๆ บิดตัว รูปทรงต่างๆการม้วนกระดาษ
	ทาและทากาวที่ฐาน ตกแต่งงานฝีมือ
ช่วงสุดท้าย 6 นาที
	เขารายงานว่าการเดินทางสิ้นสุดลงแล้ว ชื่นชมเด็กๆ ที่ได้ช่วยเหลือแมลงและปลดปล่อยพวกเขาจากมนต์สะกดของแมงมุมชั่วร้าย เขาแนะนำให้เอาแมลงไปวางไว้ในทุ่งดอกไม้ (เด็ก ๆ นำงานฝีมือของพวกเขาไปวางไว้ในที่โล่ง) เขาขอเชิญคุณมาชื่นชมความสวยงามของสำนักหักบัญชี ถามคำถามเกี่ยวกับ รูปร่างงานฝีมือเกี่ยวกับวิธีการออกแบบ เกิดอะไรขึ้น อะไรไม่ได้ผล? ความยากลำบากคืออะไร? ปล่อยให้มดและแมลงเต่าทองคลานบนพื้น ปล่อยให้ผีเสื้อและแมลงปอบิน และปล่อยให้โลกที่เราอาศัยอยู่ยังคงเป็นสีฟ้าและเขียวอยู่เสมอ! เขาบอกพวกเขาว่าถึงเวลาที่พวกเขาจะต้องกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว แต่ก่อนอื่นเราต้องกลับกลายเป็นเด็กอีกครั้ง ขอให้คุณหลับตาแล้วทำซ้ำ: หนึ่ง สอง สาม หันกลับมากลายเป็นเด็ก! เขาชอบเป็นแมลงหรือเปล่า? และหากมีโอกาสที่จะกลายร่างเป็นแมลงอีกครั้ง พวกเขาต้องการกลายร่างเป็นใคร และเพราะเหตุใด
	ผ่อนคลาย. "การกระพือปีกของผีเสื้อ" เขาบอกว่าวันนี้พวกเขาเดินทางบ่อยมาก พวกเขาเหนื่อยและเสนอตัวพักผ่อน ชวนคุณนอนบนพรม หลับตา แล้วจำได้ว่าพวกมันเป็นแมลงอย่างไร “ลองนึกภาพวันฤดูร้อนที่สวยงาม คุณกำลังนอนอยู่บนทุ่งหญ้าสีเขียว ทุกสิ่งรอบตัวสงบและเงียบสงบ คุณอบอุ่นสบาย หายใจได้สะดวกและสงบ ลองนึกภาพว่าคุณเป็นผีเสื้อเบา ๆ มีปีกขนาดใหญ่และสวยงาม มือของคุณเบา , แสง - เหล่านี้คือปีกของผีเสื้อ และร่างกายของคุณก็กลายเป็นแสง - เบา พวกเขากระพือปีกและบินไป หายใจเข้าและหายใจออกแต่ละครั้ง คุณจะทะยานสูงขึ้นเรื่อย ๆ ในอากาศ สายลมเบา ๆ พัดปีกของคุณเบา ๆ .. . (หยุด - ลูบเด็ก ๆ ) ลากเส้น "สัมผัสเบา ๆ ... (ชื่อ) คุณรู้สึกดีและพอใจ แต่ตอนนี้ถึงเวลากลับบ้าน ยืดตัวแล้วนับสาม ลืมตา ยิ้มให้กัน อื่น."

• ล็อกอินโนวา ไอ.วี. Babaeva T. I. โปรแกรม "วัยเด็ก" วัยเด็ก - สื่อมวลชน, 2546
• เฮเลน วอลเตอร์. “ลวดลายจาก เทปกระดาษ" จาก: “นิโคล – สื่อ” 2551
• ดี. ซิออตติ. “ งานฝีมือดั้งเดิมจากกระดาษ" จาก "มีร์" 2551
• อ. บิสตรีตสกายา “ลวดลายกระดาษ” จาก: “ไอริส – กด” 2554

อ็อกซานา บูลัค
บทเรียนการออกแบบ (โอริกามิ) “เต่าทอง” (กลุ่มเตรียมการ)

การทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัว สภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติ

การก่อสร้าง: โอริกามิ« เต่าทอง» . (กลุ่มเตรียมความพร้อม) .

เป้าหมาย:

การเพิ่มพูนคำศัพท์ในหัวข้อ "แมลง"

การพัฒนาความสามารถทางปัญญาของเด็ก

การก่อตัวของแนวคิดเกี่ยวกับมาตรฐานทางศีลธรรมและจริยธรรมของพฤติกรรม

ส่งเสริมวัฒนธรรมทางนิเวศวิทยา

เนื้อหาของโปรแกรม:

งานฝึกอบรม:

สรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของแมลง

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับภาวะโภชนาการ

ฝึกแยกแยะและตั้งชื่อตัวแทนที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง กลุ่มแมลงโดย สัญญาณที่ชัดเจน (ขนาด, สี, ความคิดริเริ่ม แต่ละส่วนร่างกาย);

ชี้แจงแนวคิดเกี่ยวกับประโยชน์ของแมลง

พัฒนาสติปัญญา สร้างความคิดเชิงจินตนาการ

นำเสนอเทคโนโลยีต่อไป โอริกามิพัฒนาและดำเนินงานสร้างสรรค์อย่างอิสระ

งานคำพูด:

ฝึกสร้างคำ การใช้คำนามที่มีส่วนต่อท้ายจิ๋ว

เรียนรู้การประสานตัวเลขกับคำนาม เชื่อมโยงปริมาณและตัวเลข (ตัวเลข).

งานพัฒนา:

การพัฒนากระบวนการทางจิต

การพัฒนาทัศนคติเชิงบวกทางอารมณ์ในการทำงาน

งานด้านการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังให้เด็กๆ มีความปรารถนาที่จะดูแลธรรมชาติ ประพฤติตนอย่างถูกต้องในป่าและทุ่งนา ไม่ทำลายสภาพความเป็นอยู่ของชาวป่าไม้

วัสดุและอุปกรณ์:

การนำเสนอแมลง ภาพถ่ายแมลง แมลงของเล่น กระดาษสีเทมเพลตกระดาษแข็งสีแดงและ 2 อัน ปากกาสักหลาดสีดำ สี่เหลี่ยมเล็ก 2 อัน สีขาว(สำหรับตา ดินสอ กาว กรรไกร ของเล่นตัวอย่าง โอริกามิ« เต่าทอง» .

ความคืบหน้าของบทเรียน

คำเกริ่นนำจากอาจารย์:

- เดาปริศนา:

เธอน่ารักกว่าแมลงเต่าทองทั้งหมด

ด้านหลังเป็นสีแดงเข้มบนตัวเธอ

และมีวงกลมอยู่บนนั้น

จุดดำเล็กๆ (เต่าทอง)

เราจะมาทำความรู้จักกับโลกของแมลงที่น่าทึ่งและหลากหลาย ลองจินตนาการว่าเราอยู่ด้วยกัน เต่าทองพบว่าตัวเองอยู่ในทุ่งหญ้าสีเขียว

การนำเสนอ "แมลง".

ทายสิว่าปริศนามีแมลงอะไรซ่อนอยู่?

ดอกมีกลิ่นหอม

ดอกไม้บินได้นั่งลง

ย้ายโดยดอกไม้

ทั้ง 4 กลีบ.

ฉันอยากจะฉีกมันออก -

เขาบินออกไปแล้ว!

นี่คือแมลงชนิดใด? (ผีเสื้อ)

มาดูภาพผีเสื้อกัน เธอมีปีกกี่ปีก? เธอมีกี่ขา? ทําคณิตศาสตร์. (เด็ก ๆ นับและตอบ)

มาออกกำลังกายกันเถอะแล้วจะรู้ว่าใครคลานไปเยี่ยมผีเสื้อ

วิ่งไปตามเส้นทางในตอนเช้า

ตะขาบเร็ว

เขากระทืบเท้าเสียงดัง

เธอกำลังรีบทำธุรกิจ

ถูกจับอยู่บนตอไม้

และยกขาขึ้นสี่สิบขา

ฮิ ฮิ ฮิ ใช่ ฮ่า ฮ่า ฮ่า

นี่เป็นเรื่องไร้สาระ

นี่คือแมลงชนิดใด? (ตะขาบ)

- เดาแมลงอีกตัว:

เธอมีปีก 4 ปีก

ร่างกายบางเหมือนลูกศร

และตาโตโต

มาโทรหาเธอกันเถอะ (แมลงปอ).

ดูภาพแมลงปอ เธอมีปีกไหม? เท่าไหร่? มีกี่ขา? ทําคณิตศาสตร์.

เอาล่ะ เด็กๆ ฉันอยากได้บ้าง เสกคาถา: “หนึ่ง สอง ตอนนี้ฉันเป็นนางฟ้าแล้ว”.

ฉันจะเปลี่ยนคุณ ด้วยไม้กายสิทธิ์ในแมลง

คุณ - แมลงจะต้องบิน กระโดด คลาน ส่งเสียงลักษณะเฉพาะ - ยุง (z-z-z, ผึ้ง (z-z-z, บิน (z-z-z, ภมร) (วะ-วะ-วะ). – “ หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า - ที่นี่คุณเป็นเด็กอีกครั้ง”.

การเดินทางดำเนินต่อไป จากทุ่งหญ้าดอกไม้เราเคลื่อนตัวไปยังสนามหญ้าอันกว้างขวาง ต้นสนขนาดใหญ่เติบโตบนสนามหญ้า และใต้ต้นสนมีน้ำเดือด งาน:

ไม่มีงานทำเพื่อชีวิตของฉัน

ไม่สามารถอยู่ได้ (มด).

ดูภาพมด มันมีปีกไหม? (เลขที่). ทำไมพวกเขาถึงวิ่งเร็วพวกเขาได้อะไร? (หกขา). จู่ๆ ก็มีคนมายืนแทบเท้าเราโดยไม่คาดคิด กระโดดขึ้น:

นักไวโอลินอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า

เขาสวมเสื้อคลุมท้ายและควบม้าไป

ลองทายดูสิว่านักไวโอลินคนนี้คือใคร? (ตั๊กแตน)

ดูรูปวาดของตั๊กแตน มาเล่นกับตั๊กแตนในที่โล่งกันเถอะ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามฉัน

ยกไหล่ของคุณ

กระโดดตั๊กแตน

กระโดด - กระโดด, กระโดด - กระโดด,

มานั่งกินหญ้ากัน

มาฟังความเงียบกัน

เงียบ เงียบ สูง

กระโดดบนนิ้วเท้าของคุณได้อย่างง่ายดาย

เอาล่ะ พวกเราได้เรียนรู้ว่าผีเสื้อ มด ผึ้ง ตั๊กแตน แมลงวัน ยุง ตะขาบ ล้วนแต่เป็นแมลง โลกอันยิ่งใหญ่แมลง พวกเขาทั้งหมดตกแต่งที่ดินของเรา และเราต้องรู้ว่าถ้าแมลงหายไป พืชก็จะหายไป สัตว์ก็จะตายและ นก: บางอย่างไม่สามารถดำรงอยู่ได้หากไม่มีสิ่งอื่น แมลงเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติ และธรรมชาติต้องได้รับการปกป้อง รัก และปกป้อง

ตอนนี้ฉันเสนอให้นั่งที่โต๊ะแล้วทำ เต่าทองทำจากกระดาษสี(โอริกามิ) .

นาทีพลศึกษา:

ทุกคนลุกขึ้นจากเก้าอี้ มือคาดเข็มขัด แยกขาออกจากกันเล็กน้อย

มันยากมากที่จะยืนแบบนั้น

อย่าวางเท้าของคุณลง

และอย่าล้มอย่าโยกเยก

อย่ายึดติดกับเพื่อนบ้านของคุณ

ทุกคนนั่งลงอย่างเงียบ ๆ

พิจารณาของเล่น - ตัวอย่าง เราต้องการสี่เหลี่ยมสีแดงลายฉลุวงรีซึ่งเป็นพื้นฐานของเรา เต่าทองด้วยอุ้งเท้า

ขั้นตอนการทำงาน:

1. พับแผ่นสี่เหลี่ยมลงครึ่งหนึ่ง คลี่ออก พับครึ่งอีกครั้ง

2. งอออก พับสี่เหลี่ยมตามแนวทแยง กางออกและพับไปในทิศทางอื่นตามแนวทแยงมุม

3. กางออกโดยใช้มือทั้งสองข้างจับทแยงมุมข้างที่เป็นสปริงแล้วงอด้านข้างของสี่เหลี่ยมเข้าด้านในรีดเส้นพับเรามีโมเดลพื้นฐาน โอริกามิ- สามเหลี่ยมคู่

4. ใช้เทมเพลตวงรีสีดำวางไว้บนสามเหลี่ยม ด้านบนแคบของวงรีควรเหลื่อมกับด้านบนของสามเหลี่ยม แล้วลากเส้นด้วยดินสอ

5. ใช้กรรไกรตัดส่วนหัวและส่วนหลังของลำตัวออกโดยไม่ต้องตัดผ่านรอยพับ

6. บนพื้นฐาน เต่าทองติดกาวที่หน้าท้องด้วยอุ้งเท้า

7. ใช้ปากกาสักหลาดสีดำวาดหัวแมลงควรถึงขาหน้าวาดจุดสีดำที่ด้านหลัง เต่าทอง.

8. ตัดดวงตาออกจากสี่เหลี่ยมสีขาวแล้วทากาวที่หัว

9. ปลูกแมลงของคุณในทุ่งหญ้าสีเขียว ดูสิว่ามันสวยงามและร่าเริงแค่ไหน

เต่าทอง, หลังสีแดง,

ยึดมั่นอย่างช่ำชอง เต่าทองข้างใบหญ้า.

ขึ้นไปอย่างช้าๆ คลานไปตามก้าน

สู่ดอกไม้ที่หอมกลิ่นน้ำผึ้งอันสดใส

กินเร็ว เต่าทองเพลี้ยที่เป็นอันตราย,

และดอกไม้หอมจะขอบคุณเธอ

คุณชอบแมลงตัวไหนมากที่สุด และเพราะเหตุใด

พวกคุณทุกคนทำงานร่วมกันและทำงานได้ดี ทำให้ฉันมีความสุขกับข้อบกพร่องของคุณ

หนังสือมือสอง:

- "ซับซ้อน ชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน» กลุ่มเตรียมการ, M. A. Vasilyeva.

- "สถานการณ์" ชั้นเรียนเรื่องสิ่งแวดล้อมศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน" กลุ่มเตรียมการ, L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova

สื่ออินเตอร์เน็ต.

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

แอปพลิเคชัน "Ladybug" งาน: ทำซ้ำ ลักษณะเฉพาะเต่าทอง; กระตุ้นความสนใจในธรรมชาติ เรารวบรวมวิธีการทำงาน

จากกระดาษสีดำและใช้การเจาะรูเราสร้างจุดสีดำว่างสำหรับเต่าทอง ตัดวงรีออกจากกระดาษสีดำ

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ รักษาความสนใจในทัศนศิลป์ วัสดุ: - แผ่นพื้น A4; -gouache

สรุปบทเรียนการวาดภาพ “เต่าทอง” (กลุ่มกลาง)สรุปบทเรียนทัศนศิลป์ (การวาดภาพ) กลุ่มกลาง"Ladybug" พัฒนาและดำเนินการโดย: Irina Viktorovna Rudinskaya

บันทึกบทเรียนโดยใช้โครงสร้างเลโก้

"แมลงในฤดูใบไม้ร่วง (หนอนผีเสื้อ)"

(กลุ่มกลาง)

เป้า:แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักวิธีใหม่ในการติดชิ้นส่วน สอนเด็ก ๆ ให้ออกแบบรายบุคคลและข้อต่อ

งาน:

เรียนรู้การสร้างตามไดอะแกรมคำแนะนำโดยคำนึงถึงวิธีการยึดชิ้นส่วน ถ่ายทอดลักษณะของวัตถุด้วยวิธีการ ตัวสร้างเลโก้;

เสริมสร้างความคิดของ รายละเอียดการก่อสร้างคุณสมบัติของพวกเขา; การสร้างแบบจำลองของคุณเองกำหนดวัตถุประสงค์ของส่วนต่าง ๆ ของวัตถุการจัดเรียงเชิงพื้นที่ เลือก ลำดับที่ถูกต้องการกระทำ การรวมกันของรูปร่าง สี สัดส่วน

รวบรวมความรู้เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติในฤดูใบไม้ร่วง

พัฒนาความสนใจ ความสามารถในการมีสมาธิ ความจำ การคิดอย่างมีตรรกะ; กล้ามเนื้อเล็ก ๆ ของมือ (การเคลื่อนไหว);

พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์โดยเน้นคุณลักษณะเฉพาะของวัตถุส่วนการทำงาน สร้างความเชื่อมโยงระหว่างวัตถุประสงค์และโครงสร้าง สอนวิธีนำทางในอวกาศอย่างถูกต้องและรวดเร็วต่อไป

ปลูกฝังทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ เคารพต่องานของตนเองและของผู้อื่น

อุปกรณ์:ตัวสร้าง LEGO, รูปภาพของต้นไม้, หนอนผีเสื้อ, ซาลาเปาของเล่น, ภาพประกอบ, ไดอะแกรม, คำแนะนำ, อาคารสำเร็จรูป;

การเตรียมการเบื้องต้น:

สังเกตต้นไม้และแมลงขณะเดิน

อ่านวรรณกรรม ดูภาพประกอบ

ความคืบหน้าของบทเรียน

1.ช่วงเวลาขององค์กร (คนรู้จัก)

นักการศึกษา:- พวกคุณวันนี้ Kolobok มาหาเราจากเทพนิยาย เขาต้องการบอกเราบางอย่าง

โคโลบก:- ฉันอาศัยอยู่กับปู่ย่าตายายโดยนอนอยู่บนหน้าต่าง ฉันเบื่อที่หน้าต่างและกลิ้งตัวจากหน้าต่างไปยังระเบียง จากระเบียงสู่เส้นทางสู่ป่า ฉันกลิ้งตัวและนกกางเขนบินมาหาฉันและส่งเสียงร้อง:

ฤดูใบไม้ร่วงมาถึงแล้ว แมลงกำลังเตรียมตัวเข้าสู่ฤดูหนาว...

โคโลบก:- เตรียมตัวอย่างไรในช่วงหน้าหนาว หนอนผีเสื้อคือใคร?

ฉันอยากจะถามโซโรคาแต่เธอก็บินหนีไป และฉันก็อยากเจอพวกเขาจริงๆ

นักการศึกษา: - ไม่ต้องกังวล Kolobok ตอนนี้เราจะบอกคุณทุกอย่าง (คำตอบของเด็ก)

ฟัง Kolobok ว่าฤดูใบไม้ร่วงกำลังมาอย่างไร: ในฤดูใบไม้ร่วงดวงอาทิตย์ไม่อบอุ่นมากนัก อากาศหนาว ฝนตก ตัวหนอนในฤดูหนาวส่วนใหญ่จะมุดเข้าไปในพื้นป่า หรือปีนเข้าไปในเปลือกไม้ที่หลุดออกจากลำต้นของต้นไม้ เข้าไปในตอไม้ที่เน่าเปื่อยและที่อื่น ๆ เช่นเดียวกับผีเสื้อ ดังนั้นพวกเขาจึงใช้เวลาช่วงฤดูหนาว

โคโลบก: ฉันเข้าใจแล้ว! ฉันจะรีบวิ่งเข้าไปในป่า ต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงตรวจสอบและมองหาตัวหนอน!

2.เวทีหลัก (การออกแบบ)

นักการศึกษา: - และเพื่อเป็นการอำลาพวกเขาและฉันสำหรับคุณ Kolobok เราต้องการมอบต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและหนอนผีเสื้อจากเลโก้ให้คุณเป็นของขวัญ การตรวจสอบตัวอย่างที่เสร็จแล้ว (เด็กๆ ได้ปลูกต้นไม้เรียบร้อยแล้ว) เราใช้ตัวต่อเลโก้สีอะไรไซส์อะไร? ทำไม ตอนนี้ฉันจะแสดงให้คุณดู วิธีการใหม่ชิ้นส่วนยึด มุมต่อมุม ด้วยการยึดนี้ ตัวหนอนของเราจึงสามารถเคลื่อนไหวได้

เสร็จสิ้นการทำงาน

การออกกำลังกาย

ใบไม้ร่วงกำลังหมุนอย่างเงียบ ๆ

ใบไม้ร่วงหล่นอย่างเงียบ ๆ ใต้ฝ่าเท้าของเรา

และพวกมันก็ส่งเสียงกรอบแกรบและส่งเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

เหมือนอยากจะเวียนหัวอีกครั้ง

3. การสะท้อนกลับ

ดูสิว่าเรามีต้นไม้ในฤดูใบไม้ร่วงและตัวหนอนอะไรบ้าง ป่าฤดูใบไม้ร่วงที่แท้จริง

ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?

เขาอยากรู้อะไร?

หนอนผีเสื้อฤดูหนาวได้อย่างไร?

เราให้อะไรกับ Kolobok?

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: “การสื่อสาร” “ความรู้ความเข้าใจ” “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “การเข้าสังคม” “ วัฒนธรรมทางกายภาพ", "ความปลอดภัย".
งาน:
พื้นที่การศึกษา "ความรู้ความเข้าใจ"
1.สรุปความคิดของเด็กเกี่ยวกับความหลากหลายของแมลง
2. ชี้แจงความรู้ของเด็กเกี่ยวกับประโยชน์ของแมลง
3. ฝึกแยกแยะและตั้งชื่อตัวแทนของกลุ่มแมลงที่พบบ่อยตามลักษณะที่ชัดเจน (ขนาด สี ส่วนของร่างกาย)
สาขาการศึกษา "การสื่อสาร"
1. สร้างคำพูดที่สอดคล้องกันใช้รูปแบบไวยากรณ์ในการพูดอย่างถูกต้อง
2. พัฒนาอารมณ์ในการพูด ความฉลาด ในกระบวนการไขปริศนา
สาขาการศึกษา "การขัดเกลาทางสังคม"
1. พัฒนาความสามารถในการฟังเด็กคนอื่น ๆ เมื่อพูดถึงสถานการณ์ปัญหาใด ๆ

2. ปลูกฝังความเห็นอกเห็นใจและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือ
สาขาการศึกษา "ความปลอดภัย"
1. ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลธรรมชาติและประพฤติตนอย่างถูกต้องในป่า
2.ไม่ทำลายสภาพความเป็นอยู่ของชาวป่าไม้
วิธีการและเทคนิค:
- ใช้ได้จริง ( เกมการสอน, นาทีพลศึกษา, การสร้างผลงานศิลปะ, การฝึกนิ้วมือ, การฝึกหายใจ, การออกกำลังกายตอนเช้า);
- ภาพ (ดูรูป, ดูหนัง);
-วาจา (การสนทนา คำถาม การแก้ปริศนา การพูด)
วัสดุและอุปกรณ์: Dunno (ของเล่น), รูปแมลง, โต๊ะปูด้วยผ้าปูโต๊ะสีเขียว, การ์ดสำหรับเล่นเกม "มีอะไรพิเศษ", ปากกาสักหลาด, ซองจดหมาย 2 ซองพร้อมผีเสื้อและเต่าทอง, กระดาษ, กรรไกร, ด้าย, ตัด รูปภาพ, แผ่นซีดีพร้อมบันทึกการ์ตูน
รูปแบบการจัดกิจกรรมร่วมกัน

กิจกรรมสำหรับเด็ก

แบบฟอร์มและวิธีการจัดกิจกรรมร่วมกัน

เครื่องยนต์

พลศึกษา การบริหารนิ้ว การฝึกหายใจ

เกมการสอน "ตัดภาพ" เกมการสอน

“ใครหายไป” “อะไรไม่จำเป็น”

มีประสิทธิผล

การสื่อสาร

คำถาม แก้ปริศนา พูดคุยล้วนๆ

ตรรกะของกิจกรรมการศึกษา

กิจกรรมของอาจารย์

กิจกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

ช่วงเวลาที่น่าประหลาดใจ

Dunno ผู้เศร้าโศกมาเยี่ยมเด็กๆ

Dunno ตอบว่าเขาไปที่สำนักหักบัญชีเพื่อดูแมลง แต่พวกมันหายไปที่ไหนสักแห่ง

เขายื่นซองจดหมายให้ Dunno และขอให้เธอบอกว่ามีอะไรอยู่ในนั้น (อันหนึ่งมีผีเสื้อ ส่วนอีกอันมีเต่าทอง)

พระเอกก็ผิด..

เกมการสอน

“มีอะไรพิเศษ?”

ให้ดูภาพและเชิญชวนให้เด็กๆ ค้นหาสิ่งที่แปลกออกมา โดยอธิบายคำตอบของพวกเขา:

ü ผีเสื้อ แมลงปอ เต่าทอง เครื่องบิน;

ü ยุง นกกระจอก ผึ้ง แมลงวัน

ü ด้วง แมลงสาบ ฮิปโปโปเตมัส มด

ü ตั๊กแตน รถไฟ มด หนอนผีเสื้อ

ดอกไม้กำลังหลับใหลและตื่นขึ้นมาทันที -

ฉันไม่อยากนอนอีกต่อไป

เขาย้าย เขาเริ่ม

ทะยานขึ้นบินไป (ผีเสื้อ)

ฉันเป็นแมลงด่าง

หากฉันได้ลงมือทำมัน

ฉันจะแกล้งทำเป็นป่วยหนัก

ฉันจะเป็นลม. (เต่าทอง.)

ฉันกำลังนั่งอยู่บนกิ่งไม้

และฉันก็ย้ำเสียง "zh" ต่อไป (แชเฟอร์.)

เขาบินทั้งวันทุกคนก็เบื่อ

กลางคืนจะมาถึง - จากนั้นมันก็จะหยุด (บิน.)

นักไวโอลินอาศัยอยู่ในทุ่งหญ้า

เขาสวมเสื้อคลุมท้ายและควบม้าไป (ตั๊กแตน)

นาทีพลศึกษา

ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น

(โบกมืออย่างนุ่มนวล)

เธอยืดตัวและยิ้ม

(ดำเนินการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

ครั้งหนึ่ง - เธอล้างตัวด้วยน้ำค้าง

สอง - เธอหมุนอย่างสง่างาม

สาม - เธอก้มลงนั่งลง

เมื่อสี่โมงมันก็บินออกไป

ยิมนาสติกนิ้ว

ผึ้งทำงานทั้งวัน (วาดวงกลมต่อหน้าคุณด้วยมือ)

และเธอก็ไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทำงาน (การเขย่านิ้วชี้เป็นการปฏิเสธ)

บินจากดอกไม้สู่ดอกไม้ (คลื่นแขนเป็นจังหวะ)

กาวเกสรไปที่หน้าท้อง (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือบนหน้าท้อง)

งวงดูดน้ำหวาน (เหยียดแขนไปข้างหน้า เอียงลง)

เขาจะเก็บเยอะในหนึ่งวัน (เปิดนิ้วทั้งหมดต่อหน้าคุณ)

มันจะอุ้มน้ำหวานเข้าไปในรัง (ทำท่าบิน)

และมันจะกลับมาเหมือนกระสุนปืน (โบกมือออกอย่างรวดเร็วโดยกางนิ้วชี้ออก)

โครงสร้างกระดาษ “ผึ้ง”

แจกผึ้งบนเชือกที่ตัดจากกระดาษ

การออกกำลังกายการหายใจ

และตอนนี้เราทุกคนก็จะร่วมกันส่งผึ้งบินไปหาน้ำหวาน

เขาแก้ไขแรงที่เด็ก ๆ เป่าผึ้งด้วยคำพูด

ดูข้อความที่ตัดตอนมาจากการ์ตูนเรื่อง "Tsokotukha Fly"

ใครรีบไปเยี่ยมชมแมลงวัน? (ผีเสื้อ แมลงเต่าทอง หนอนผีเสื้อ หมัด ยุง)

คุณจะเรียกพวกเขาในคำเดียวได้อย่างไร? (แมลง)

ใครซ่อนตัวอยู่ในโพรงต้นไม้? (แมงมุม)

พูดล้วนๆ.

Uk-uk-uk - แมงมุมปรากฏตัวที่นี่

Kak-ka-ka - ทุกคนกลัวแมงมุม

โอเค โอเค โอเค แมงมุมลากแมลงวัน

ทำอย่างไร - ขับไล่แมงมุมออกไป

เกมการสอน

"ตัดภาพ"

เกมการสอน

“ใครหายไป”

ลบภาพแมลงออก แล้วถามว่า มีใครหายไปบ้าง?

ให้ความสนใจกับแขก

พวกเขาถามฮีโร่ว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขา

เด็ก ๆ ถูกต้อง Dunno

ค้นหาภาพที่ถูกต้องและอธิบายคำตอบของคุณ

พวกเขาไขปริศนา

ทำซ้ำการเคลื่อนไหวตามข้อความ

วาดแถบบนท้องของผึ้งด้วยปากกาสักหลาดและกาวที่ปีก

พวกมันจับผึ้งด้วยเชือกแล้วเป่ามัน

กำลังดูการ์ตูน.

มีส่วนร่วมในการสนทนา

ทำซ้ำ.

เด็กแต่ละคนเก็บภาพแมลงจากแต่ละส่วนตามแบบจำลองแล้วบอกว่าได้ใครมา

พวกเขาหลับตา เด็กลืมตาแล้วตอบว่าใครหายไป (ภาพไหนลบออก)

รวมอยู่ในกิจกรรมการศึกษา

การรับรู้ทางอารมณ์ของฮีโร่เกิดขึ้น

พัฒนาความสามารถในการค้นหาภาพพิเศษ

ความสามารถในการไขปริศนาได้รับการพัฒนา

ที่พัฒนา การออกกำลังกาย. ความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับข้อความ

พัฒนาความสามารถในการจับปากกาสักหลาดอย่างถูกต้องและแม่นยำในการวาดภาพ

หน่วยความจำและการคิดเชิงตรรกะได้รับการพัฒนา

ทักษะได้รับการพัฒนา การออกเสียงที่ถูกต้องเสียง

พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์เพื่อสร้างทั้งหมดจากหลายส่วน

ความจำและความสนใจได้รับการพัฒนา

กิจกรรมสุดท้าย: หนังสือเล่มเล็กเกี่ยวกับแมลง

วรรณกรรม:
1. กริซิค ที.ไอ. พัฒนาการพูดในเด็กอายุ 4-5 ปี: ชุดเครื่องมือสำหรับครูอนุบาล การศึกษา สถาบัน – อ.: การศึกษา, 2547.
2. Nikolaeva S.N. วิธีการศึกษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอนุบาล - ม., การศึกษา, 2543.
3. การทำความคุ้นเคยกับเด็กก่อนวัยเรียนกับสภาพแวดล้อมและความเป็นจริงทางสังคม กลุ่มกลาง - M., TsGL, 2548
4. เรเมโซวา แอล.เอ. การเรียนรู้การออกแบบ คู่มือชั้นเรียนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนประเภททั่วไปและแบบชดเชย - อ.: สื่อโรงเรียน, 2547.

สรุปชั้นเรียนบูรณาการ (การทำความคุ้นเคยกับสิ่งแวดล้อม นิเวศวิทยา การพัฒนาคำพูด การออกแบบ) ใน กลุ่มอาวุโส.

หัวข้อ: “ในดินแดนแห่งแมลง”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน :

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับแมลง (ความหลากหลาย คุณสมบัติโภชนาการ การเคลื่อนไหว ประโยชน์) แนะนำลักษณะเฉพาะของชีวิตผึ้งและผึ้งธรรมชาติที่มนุษย์ดูแล สอนให้เด็กเข้าร่วมอย่างตั้งใจ วัสดุใหม่ถึงความรู้ที่มีอยู่

พัฒนาคำพูดวลีการได้ยินสัทศาสตร์ สอนเด็ก ๆ ต่อไปให้ตอบคำถามอย่างมีเหตุผล

พัฒนาความคิดเชิงวิพากษ์เปิดใช้งาน ความสามารถทางปัญญาเด็ก.

เสริมสร้างทักษะและความสามารถในการออกแบบกระดาษ

ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและความสนใจในสัตว์ป่า.

งานคำศัพท์ : รัง, น้ำหวาน, การผสมเกสร, รวงผึ้ง, โรงเลี้ยงผึ้ง, คนเลี้ยงผึ้ง, คนสูบบุหรี่

ส่วนประกอบสองภาษา : ara - bee, kobelek - ผีเสื้อ, saratan konyz - chafer, กัลเดอร์ - ดอกไม้

อุปกรณ์ : ทุ่งหญ้าดอก (ดอกไม้ทำจากกระดาษ), รูปภาพแมลง, รังผึ้ง, รวงผึ้ง, น้ำผึ้ง, เสื้อผ้าสำหรับคนเลี้ยงผึ้ง, ชุด "แมลง" สำหรับเด็ก, ดิสก์พร้อมบันทึกเสียงผึ้ง, ยุง, ด้วง, ช่องว่าง สำหรับทำ “ผึ้ง” วัสดุสำหรับการออกแบบกระดาษ

งานเบื้องต้น. เรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแมลง

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา. พวกคุณสังเกตไหมว่าห้องกลุ่มของเรากลายเป็นเรื่องผิดปกติ: บนผนัง โต๊ะ คุณเห็นภาพแมลง ตกแต่งและ ดอกไม้สวย. ห้องนี้กลายเป็นทุ่งหญ้าที่ออกดอก และคุณกลายเป็น "แมลง" เด็กๆ เราอยู่ในดินแดนแห่งแมลง

เดินเล่นกันเถอะ

สวัสดีสมมุติว่าดอกไม้ทุกดอก

ฉันต้องก้มเหนือดอกไม้

ไม่ใช่สำหรับการฉีกขาดหรือตัด

และได้เห็นใบหน้าอันใจดีของพวกเขา

และแสดงสีหน้าใจดีแก่พวกเขา

มาก้มหน้ายิ้มให้กับดอกไม้กันเถอะ ในดินแดนแห่งแมลงมีเมียน้อย เดาว่าเธอเป็นใคร?

ความลึกลับ.

ฉันส่งเสียงดังตั้งแต่เช้า

ฉันปลุกดอกไม้

และฉันก็พกน้ำผึ้ง

ถูกต้องนะเด็กๆ มันคือผึ้ง พยายามตามหาเธอ คุณคิดว่าเธอน่าจะอยู่ที่ไหน? คำตอบของเด็ก ๆ (เกี่ยวกับดอกไม้, ต้นไม้, ทุ่งหญ้าหญ้า). ผึ้งบินเข้าไปในห้องกลุ่มและเสียงเพลงของมันก็ดังขึ้น (zh-zh-zh-zh)

มายาเดอะบี. (ครูเล่นบทบาทนี้) สวัสดีเด็กๆ ฉันชื่อผึ้งมายา ฉันอยากจะชวนคุณไปยังดินแดนแห่งแมลงที่เราจะเดินทางไปด้วยกัน บินไปกับฉัน...

การสนทนาในหัวข้อ: “คุณรู้อะไรเกี่ยวกับแมลงบ้าง”

มายาเดอะบี (พูดกับเด็ก ๆ ) ฉันอยากจะถามคุณ คำถามถัดไป:

คุณรู้จักแมลงอะไรบ้าง? เด็กๆ ตั้งชื่อพวกมัน และฉันก็จัดพวกมันรอบๆ ดอกไม้ (พวกเขาเรียกพวกมันในภาษาคาซัค)

แมลงทุกชนิดมีความเหมือนกันอย่างไร? คำตอบของเด็ก ๆ: มีหัว, หน้าอก, หน้าท้อง, ดวงตาบนศีรษะ (สำหรับบางคนครอบครองส่วนใหญ่ของหัว), หนวด, ปีกซึ่งต้องขอบคุณพวกมันที่บินได้ แมลงมีหกขา (นับเป็นภาษาคาซัค) ฉันเสริมคำตอบของเด็ก ๆ

D/i “ตั้งชื่อแมลงด้วยความรัก” ยุง-ยุง ด้วง-แมลง แมลงปอ-แมลงปอ แมลงปอ ผีเสื้อ-ผีเสื้อ ผึ้ง-ผึ้ง ผึ้งน้อย

D/i “ใครอาศัยอยู่ที่ไหน”

ผึ้ง (ในรัง) แมลงเต่าทอง (ในเปลือกไม้) ผีเสื้อ (ในดอกไม้) ตั๊กแตน (ในหญ้า)

มายาเดอะบี. ฉันเป็นผึ้งธรรมชาตินะเพื่อนๆ ทำงานตั้งแต่เช้าถึงเย็น หาน้ำหวานเอง เตรียมรับหน้าหนาว คุณอยากให้ฉันพาไปดูบ้านของฉันไหม? บินไปกับฉัน... ดูอะไรนะ ต้นไม้ที่น่าสนใจ. มีโพรงขนาดใหญ่อยู่ในลำต้น คุณคิดว่านี่คือบ้านของใคร? (โปรตีน). และข้างบ้านของฉันก็มีโพรงเล็กๆ นี้อยู่

P./i "หมีกับผึ้ง"

มายาเดอะบี. พวกคุณรู้ไหมว่าสัตว์ป่าตัวไหนชอบน้ำผึ้งจริงๆ? ถูกต้องนะหมี ผึ้งป่าไม่มีใครสร้างรัง จึงอยู่ในโพรงไม้ ที่นี่เราจะมีโพรง หมีต้องการเอาน้ำผึ้งออกจากโพรง แต่ผึ้งป่าไม่ยอมให้เข้าไปพวกมันก็ไล่เขาออกไปพร้อมกับส่งเสียงพึมพำ: "ว-w-w-w-w" (เด็ก ๆ พูดซ้ำ) เรามาเลือกหมีที่มีสัมผัสนับกัน: "หนึ่ง สอง สาม คุณจะเป็นหมี" (ฉันสวมหมวกหมี) หมีเคลื่อนตัวออกไป

ผึ้งมายา: ผึ้งบินไปเก็บน้ำหวานและละอองเกสรจากดอกไม้ (เด็ก ๆ - ผึ้งวิ่งโบกแขนนั่งยอง ๆ ) มาที่นี่หมี (ลูกหมีออกมาด้วยการเดินของหมีและมุ่งหน้าไปที่โพรง) เขา จะเอาน้ำผึ้งออกจากโพรง ผึ้งกลับบ้าน! (ผึ้งเด็กวิ่งขึ้นไปที่โพรง) คำพูดของผึ้งเด็ก: โพรงนี้เป็นบ้านของเรา ทิ้งหมีไปจากเรา: “ว-ว-ว-ว-ว-ว-ว-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w !

เด็กๆ ฟังนะ มีคนบินเข้ามาที่สำนักหักบัญชีของเรา แมลงเต่าทองบินกางปีก (เสียง "เพลง" ของแมลงเต่าทองเดือนพฤษภาคม)

ชาเฟอร์. (เด็กเล่นบทบาทนี้) ฉันเป็นพนักงานเลี้ยงไก่ที่ร่าเริง ฉันรู้จักสวนทั้งหมด ฉันวนเวียนอยู่บนสนามหญ้า และชื่อของฉันคือ Zhu-zhu ทำไมพวกเขาถึงเรียกฉันว่า Zhu-zhu เพราะฉัน zhu-zhu

มายาเดอะบี. แมลงเต่าทองอาจมีขนาดใหญ่ พวกเขาอาศัยอยู่บนต้นไม้ พฤษภาคมด้วง ศัตรูพืชที่เป็นอันตรายพวกมันกินใบไม้เป็นอาหาร ตัวอ่อนของพวกมันซึ่งอาศัยอยู่ในดินและกินรากพืชทำให้เกิดอันตรายเป็นพิเศษ ยู พฤษภาคมด้วงมีศัตรูในธรรมชาติ: ค้างคาวและนกฮูกก็จับพวกมันได้ และกา นกกิ้งโครง และนกกาก็ทำลายตัวอ่อนในดิน สุนัขจิ้งจอกหมีเม่นช่วยป่าในการต่อสู้กับศัตรูพืช - พวกมันทั้งหมดไม่รังเกียจที่จะกินตัวอ่อนและแมลงเต่าทองที่มีไขมัน

พวกคุณเดาปริศนา “คุณมองไม่เห็นเอง แต่คุณสามารถฟังเพลงได้” ยุงกำลังบิน (เสียงเพลงยุง: z-z-z-z-z-z-z)

โกมาริค (เด็กเล่นบทบาท) ฉันเป็นยุงฉันเป็นคนเล่นพิเรน ฉันช่วย Tsokotukha อย่างช่ำชอง ฉันบินไปหาคุณในช่วงวันหยุด แต่ฉันจะไม่กัดคุณ

มายาเดอะบี. ยุงมีลำตัวบาง ขาอ่อนแอและท้องสองอัน บนหัวยุงนั้นมีงวงซึ่งเจาะร่างกายของเหยื่อและดูดเลือดรวมถึงหนวดเล็ก ๆ คู่หนึ่ง ยุงมีหูอยู่ในหนวด ยุง – แมลงที่เป็นอันตรายเพราะพวกเขาแพร่กระจาย โรคที่เป็นอันตราย. กบและคางคกช่วยกำจัดแมลงที่กระหายเลือด แมลงปอและนกกินยุง

พวกคุณดูทุ่งหญ้าอย่างระมัดระวัง ผู้คนเรียกแมลงชนิดใดว่า "ดอกไม้กระพือปีก" (ผีเสื้อ). ในโลก เป็นจำนวนมากผีเสื้อ มีความสดใส สวยงาม และเป็นเครื่องประดับจากธรรมชาติ มีผีเสื้อ ขนาดที่แตกต่างกัน. ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับผีเสื้อที่เล็กที่สุด เธอชื่อเลเลีย เธออาศัยอยู่ที่นี่ในทุ่งหญ้าที่รายล้อมไปด้วยดอกไม้ มาหาเธอกันเถอะ

ผีเสื้อ (เด็กเล่นบทบาทนี้)

ผู้ชาย ademikobelekpin

ถึงอัยตามิน, อุชามีน

S_zderdi kopten kormedіm

บาร์ชานีซดี จักซี โกเรมิน.

ผึ้งมายัน. ผีเสื้อบินจากดอกไม้หนึ่งไปอีกดอกไม้หนึ่ง รวบรวมน้ำหวานและผสมเกสรพืช Lyolya ตัวเล็กมาก แต่เธอชอบทำงาน ผีเสื้อตัวเล็กเรียกว่าผีเสื้อกลางคืน ผีเสื้อมีศัตรู - นกและแมงมุม เต่าทองบินเข้าไปในทุ่งหญ้า

เต่าทอง (เด็กเล่นบทบาทนี้) ฉันสามารถบินได้อย่างคล่องแคล่ว เต่าทองหลากสี ปีกมีสีแดงมีจุด ราวกับอยู่ในวงกลมสีดำ

พญาผึ้ง. ดูสิแมลงชนิดนี้สวยงามแค่ไหน เต่าทองมีลำตัวรูปไข่ หลังสีแดงสด ประดับด้วยจุดสีดำ เต่าทองคลานและบินได้แม้กระทั่ง ระยะทางไกล. เธอมีปีกเล็ก ๆ และใต้ปีกมีปีกโปร่งแสงสีน้ำตาลแข็ง สีของเต่าทองเป็นคำเตือน นกรู้ว่าแมลงที่มีสีนี้กินไม่ได้ เต่าทองเรียกว่าเป็นระเบียบเรียบร้อย พวกเขาช่วยสวนจากเพลี้ยอ่อนและแมลงที่เป็นอันตรายขนาดเล็ก

เด็กๆ ร้องเพลง "Ladybug"

พวกคุณคิดว่าแมลงชนิดใดที่ทำงานหนักที่สุด? (ผึ้ง). ผึ้งทำงานตั้งแต่เช้าตรู่จนถึงค่ำ คุณชอบทำงานไหม? ตอนนี้เรามาสร้างผึ้งกันคนละตัวกัน

โครงสร้างกระดาษ "ผึ้ง"

เด็ก ๆ วาดแถบที่มีเครื่องหมายบนท้องของ "ผึ้ง" ที่ถูกตัดจากกระดาษแข็งแล้วทากาวที่ปีก (ฉันแจกช่องว่างผึ้งให้กับเด็ก ๆ ด้วยด้าย)

การออกกำลังกายการหายใจ“ส่งผึ้งบินไปหาน้ำหวาน” เด็กๆ จับผึ้งด้วยเชือกแล้วเป่ามัน ฉันใช้คำพูดเพื่อแก้ไขแรงที่เด็ก ๆ เป่า

ผึ้งน้อยจึงบินออกจากรังอย่างขี้อาย เธอเห็นดอกไม้จึงรีบไปหามัน ผึ้งเก็บน้ำผึ้งได้มากแล้วบินกลับบ้านอย่างสบาย ๆ มืดเร็วแค่ไหน รีบเข้ารังสิ ผึ้งน้อย!

และตอนนี้พวกนาย จับผึ้งของคุณแล้วบินตามฉันไป ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นสิ่งหนึ่ง สถานที่ที่น่าสนใจในทุ่งหญ้า “แมลง” บินไปที่โรงเลี้ยงผึ้งและทำความคุ้นเคยกับคนเลี้ยงผึ้ง

อุ่นเครื่อง “ผึ้งขยัน”

ผึ้งทำงานทั้งวัน (วาดวงกลมต่อหน้าคุณด้วยมือ)

และเธอก็ไม่ขี้เกียจเกินไปที่จะทำงาน (โยกเยก นิ้วชี้เป็นสัญญาณของการปฏิเสธ)

บินจากดอกไม้สู่ดอกไม้ (คลื่นแขนเป็นจังหวะ)

กาวเกสรไปที่หน้าท้อง (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของฝ่ามือบนหน้าท้อง)

งวงดูดน้ำหวาน (เหยียดแขนไปข้างหน้า จากนั้นก้มลง)

เขาจะเก็บเยอะในหนึ่งวัน (เปิดนิ้วทั้งหมดต่อหน้าคุณ)

มันจะอุ้มน้ำหวานไปรัง (ภาพบิน)

และจะกลับมาเหมือนกระสุนปืน (โบกมือให้แหลม โดยให้นิ้วชี้ยื่นไปข้างหน้า)

น้ำผึ้งอัดแน่นอยู่ในรวงผึ้ง (กระทืบเท้า)

ช่วงเวลาที่ยากลำบากจะมาถึง (สั่น)

ผึ้งจะมีของกิน(เลียนแบบการขยับช้อน)

เราต้องพยายามอย่างหนัก (เลียนแบบการใส่น้ำผึ้งลงในรวงผึ้ง)

เรื่องราวของคนเลี้ยงผึ้งเกี่ยวกับผึ้งและงานของเขา

พวกตอนนี้เราจะพูดถึงชาวโรงเลี้ยงผึ้ง โรงเลี้ยงผึ้งคืออะไร? ในสมัยก่อน โรงเลี้ยงผึ้งถูกเรียกว่า "บ้านผึ้ง" โรงเลี้ยงผึ้งเป็นสถานที่ซึ่งเป็นที่ตั้งของบ้านผึ้งและลมพิษ และฉันเป็นคนที่ดูแลผึ้งในโรงเลี้ยงผึ้ง และพวกมันเรียกฉันว่าคนเลี้ยงผึ้ง ทวนคำเหล่านี้ว่า "apiary" และ "beekeeper" แล้วจำไว้ ดูลมพิษหลากสีในรังผึ้งของฉันสิ อันไหน? ผึ้งแต่ละตัวรู้จักบ้านของมัน วันนี้ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับผึ้ง คุณคิดว่านี่คือผึ้งหรือไม่? แมลงที่เป็นประโยชน์? (ใช่) แม้ว่าพวกเขาจะเจ็บปวดรวดร้าว แต่เราพอใจกับงานของพวกเขา ผึ้งอาศัยอยู่ ครอบครัวใหญ่. พวกเขารวบรวมละอองเรณูจากดอกไม้ในถุงพิเศษที่วางอยู่ที่ขา เธอบินไปที่โรงเลี้ยงผึ้ง ดื่มน้ำแล้วนั่งพัก จากนั้นบินเข้าไปในรังผ่านวงกลม มีกรอบอยู่ภายในรัง (แสดง). มีหลายเซลล์ที่นี่ ผึ้งเติมน้ำผึ้งลงในเซลล์ กรอบนี้เต็มไปด้วยน้ำผึ้งครึ่งหนึ่ง ฉันอยากจะแสดงสิ่งนี้ให้คุณดู มันเรียกว่านักสูบบุหรี่ ฉันใส่กิ่งไม้แห้งลงในที่รมควัน จุดไฟและรมควันรัง ควันทำให้ผึ้งกลัวและพวกมันก็คลานออกมา จากนั้นฉันก็นำน้ำผึ้งที่เต็มกรอบแล้วออกมาจากรังแล้วนำไปใส่ในเครื่องดีบุกพิเศษ เครื่องหมุนโครง ไม่สามารถบรรจุน้ำผึ้งเหลวได้ กระเซ็นจากรังผึ้งลงบนผนังถังแล้วไหลลงอ่างไม้ อากาศรอบๆอบอวลไปด้วยกลิ่นหอมของน้ำผึ้ง เด็ก ๆ คุณชอบน้ำผึ้งไหม? ถูกต้องเพราะมันมีประโยชน์มาก ตอนนี้ฉันจะเลี้ยงคุณด้วยน้ำผึ้ง (เด็กๆ ขอบคุณคนเลี้ยงผึ้งและกล่าวคำอำลา)

มายาเดอะบี (ปราศรัยกับเด็กๆ) การเดินทางของเราสิ้นสุดลงแล้ว คุณชอบมันไหม? คุณชอบอะไรเป็นพิเศษ? (คำตอบของเด็ก) ทำได้ดีมากเด็ก ๆ คุณพูดคุยเกี่ยวกับแมลงเล่นแล้วทำ การออกกำลังกาย,ท่องบทกวี,ร้องเพลง. ฉันสนใจคุณ ถึงเวลาบินสู่ทุ่งหญ้าที่สวยงามเต็มไปด้วยดอกไม้เพื่อเก็บน้ำผึ้งที่อร่อยและมีประโยชน์ต่อสุขภาพของมนุษย์ไปพร้อมกับผึ้ง-น้องสาวของคุณ บนเว็บไซต์ โรงเรียนอนุบาลนอกจากนี้ยังมีดอกไม้มากมาย และในหมู่พวกเขาคุณสามารถเห็นผึ้งกำลังเก็บน้ำผึ้ง อย่าเด็ดดอกไม้ อย่ารบกวนผึ้ง รักษาความงามอันน่าทึ่งของธรรมชาติ! ลาก่อนเจอกันใหม่!