Ce scenete despre profesori ar trebui să arătăm la ultimul clopoțel? Scenariu pentru o petrecere de scenete dedicată Ultimul Clopoțel de la Gimnaziu

Scenariu pentru o petrecere de scenete la gimnaziu.

Toate numele trebuie înlocuite cu ale tale...

Nastya: Bună ziua, dragi prieteni! Ne face plăcere să vă urez bun venit la sărbătoarea dedicată Ultimul Clopoțel – la Gimnaziul Nr.1. Ultimul clopoțel este una dintre cele mai preferate sărbători pentru profesori și absolvenți. Și astăzi, împreună cu băieții, am vrea să arătăm scene amuzante din viata de scoala.

Se redă muzică din filmul „Office Romance”. Eliseev A.V. urcă pe scenă. (Nikita Kovalenko).

Eliseev: Bună ziua, dragi prieteni! Bineînțeles că m-ai recunoscut. Sunt directorul gimnaziului nr. 1, Eliseev Alexander Viktorovich. Mă bucur enorm să vă văd pe toți la ultima sărbătoare a clopoțelului - 2013. Astăzi, cu permisiunea mea, băieții vă vor arăta fragmente din viața școlară (suna telefonul mobil). Îmi pare rău, este un apel important.
- Buna ziua. Da, Vladimir Vladimirovici. Și vei veni și tu? Ei bine... Vom aștepta. Da, nu-ți face griji, vom aranja totul. Desigur, sub responsabilitatea mea. Aştept.
Ei bine, voi merge la lecțiile mele și voi vedea dacă totul este pregătit pentru sosirea ÎNȘESU!

Scena nr. 1: Examen de stat unificat. Pe scenă sunt 7 scaune.

Personaje: Palukhina – Zhuravlev
Shakirova – Soboleva
Elev 1 – Sidorin
Student 2 – Zhmurik
Elevul 3 – Smirnova
Elevul 4 – Wangbin
Student 5 – Derr
Elevul 6 – Ovsyankin
Elevul 7 – Litvinov

Există birouri și scaune. Elevii scriu examenul de stat unificat. Palukhina se plimbă prin clasă.

Palukhina: Deci, scriem, scriem, nu ne distram. Scriem fără a ne distra.
Sidorin: Maria Fedorovna, pot să ies?
Palukhina: Puteți merge la examenul de stat unificat doar cu o persoană însoțitoare.
Sidorin se supără, apoi se uită în hol și întâlnește ochii lui Alexander Viktorovich.
Sidorin: Vino cu mine. Hai, ne vei însoți. Haide, ajutor.
Coboară în hol, îl ia de mână pe Eliseev A.V și urcă cu el pe scenă cu cuvintele - Gata, iată persoana care îl însoțește.
Palukhina: Să nu ne distragem, să scriem.
Zhmurik o întreabă pe Smirnova: Care este sinusul lui 45?
Smirnova:Ți-a scăpat mintea?
Zhmurik: Da, nu mi-a ieșit.
Palukhina: O să te aşez.
Zhmurik: Ei bine, cum ne vei așeza? Pământul este încă înghețat!
Toți elevii din clasă râd.
Palukhina: Foarte amuzant. Atunci vom râde de note.
Shakirova intră în clasă:
Clasă: Nu, nu au scris
Vanbin se adresează lui Palukhina: Maria Fedorovna, ei bine, nimic nu este clar.
Palukhina: Ce nu înțelegi?
Wangbin: Da, nu este clar deloc - În ce an - și asta este tot, principalul lucru. Ce in ce an? Nu mai este clar. Ce fel de întrebări nu sunt corecte? Ei bine, nu mai este clar.
Palukhina:Întoarce foaia.
Wangbin întoarce ziarul cu susul în jos și citește
Wangbin: Abparivshvdbartoapsh - ei bine, în sfârșit a devenit mult mai de neînțeles.
Palukhina: Stai jos și scrie.
Shakirova intră în clasă: Clasa a XI-a, ai scris bilete la cantină?
Clasă:
Derr îi pune o întrebare lui Ovsyankin: Cum se numește țara noastră?
Ovsyankin: Rus.
Derr: Dar numele complet?
Ovsyankin: Maica Rusă.
Palukhina: Scriem, scriem fără să fim distrași.
Shakirova intră în clasă: Clasa a XI-a, ai scris bilete la cantină?
Clasă: Da, nu am scris nimic, nu am scris nimic.
Wangbin: Ei bine, nimic nu mai este clar.
Palukhina: Ce nu înțelegi din nou?
Wangbin: Tanya a avut două mere și a mâncat unul. Câte mere mai are Tanya?
Palukhina: Răspunsul este la suprafață.
Vanbi se gândi: Barcă?
Palukhina: Ei bine, nu chiar la propriu, nu în rusă, bine.
Wangbin: Barca?
Palukhina: Tu însuți - Barca - doar să nu scrii!
Sidorin și Eliseev A.V.
Sidorin: Multumesc mult, m-ai ajutat.
Litvinov: Stai, stai, vreau să ies și eu.
Îl ia de mână pe Eliseev A.V. și îl duce în culise.
Telefonul mobil sună. Ovsyankin răspunde: Bună, sunt la examen.
Palukhina: Soneria de lecție pentru profesor (și îi ia telefonul lui Ovsyankin).
Palukhina: Bună, cine este acesta? Whoooo? Ahhhhh...da-da-da-da...Whoooooo?
Îi dă telefonul lui Ovsyankin și îl întreabă- Cine este aceasta?
Ovsyankin răspunde: Da, nu am oprit playerul acolo.
Litvinov se întoarce cu A.V Eliseev.- Ei bine, ar trebui să-i lăsăm persoana să plece sau va pleca altcineva?
Clasa dă din cap- Nu, nu…
Muzica sună „Mă plimb așa tot...”. Clasa se uită la Eliseev. A.V.
Toate: Alexander Viktorovich, ridică telefonul!
Palukhina: Ei bine, v-am spus, folosirea telefoanelor în timpul examenului de stat unificat este interzisă! Vino repede cu mine la director.
Palukhina coboară de pe scenă cu Eliseev și îl escortează la locul lui.

ALEGEREA „STAȚI CU NOI, BĂIEȚE”

Scena nr. 2. Lecție de istorie. 3 scaune.

Personaje: Altukhova – Asoskova
Muschetarul 1 – Budkin
Muschetarul 2- Sergheev
Student – ​​Sahanov
Student – ​​Vetrichenko
Eliseev: Autorii manualului școlar „ Noua poveste Rusia” nu poate decide cu ce frază ar trebui să înceapă munca lor:
„În vremurile întunecate ale autocrației țariste...” sau „În vremurile bune...”
Altukhova intră în clasă: Salutare copii. În ultima lecție, am trecut prin istoria Franței și ne-am oprit la dinastia Ludovic. În secolul al XVII-lea, Louis 13 a propus crearea unei unități militare de elită pentru garda sa personală - Muschetarii din Gardă. Și Sakhranov ne va vorbi despre campaniile mușchetarilor de la gardieni.
Sahanov: Svetlana Vineryevna, de ce sunt mereu eu? În general, este mai bine să vezi istoria cu ochii tăi decât să o asculți.
Altukhova: Ai venit cu o mașină a timpului? Și putem să ne întoarcem și să vedem cum a fost?
Sahanov: Nu, nu. Propun să țin o ședință și să chem aici doi muschetari. Lasă-i să ne spună totul ei înșiși.
Altukhova: Hmm, interesant (și se așează cu studenții)
Sahanov: chiar am minge magică. (scoate o minge magică). Chem spiritul muschetarilor (repetă de trei ori)
Sună melodia „Este timpul, este timpul, să ne bucurăm”. Apar doi muschetari. Unul dintre ei este pe un cal mic.
Budkin:În numele Regelui, cer ca Sakhranov să primească un 4 pe certificatul său de istorie.
Sergheev: La naiba, domnule. Nu sunt de acord cu tine! În numele Marelui Revoluția Franceză, cer ca lui Sakhranov să i se acorde un 5.
Budkin: Să decidem asta într-un duel corect, domnule.
Sergheev: Kanaglia, îți voi răspunde la această propunere.
Budkin: Luptă ca un bărbat!
Sergheev: Dă-te jos de pe cal, șofer nebun!
Budkin: BINE! (Se coboară de pe cal și își scoate sabia)– Acum vei face cunoștință cu spaca mea!

Se aude muzică de la Mortal Combat. Muschetarii se luptă.

Altukhova: Domnilor Muschetari! Stop!
Sergheev îl rănește pe Budkin.
Budkin: Prietene! Spune-i lui Constance că o iubesc.
Sergheev: Ce altceva pot face pentru tine?
Budkin: Sakhranov - cinci!
Altukhova: Budkin! Sergheev! Suficient! Când vei înceta să glumești? Să notez, domnule, că în secolul al XVII-lea nu existau adidași. Și vocile tale îmi sunt foarte cunoscute. Îi dau lui Sahranov 2 pentru răspunsul său. Și vom continua ședința. Îi sun pe părinții lui Budkin și Sergeev! (repetă de trei ori)
Budkin:Știi, este mai bine să creezi istorie decât să o înveți.

Toată lumea merge în culise la ritm.

Scena nr. 3. examen de fizica.
Personaje: Belozor – Sergheva
Esina – Zaitseva
Student – ​​​​Glazkov
Eliseev: Care este diferența dintre un matematician și un fizician?
– Matematicianul crede că două puncte sunt suficiente pentru a trage o linie prin ele. Fizicianul va necesita cu siguranță date suplimentare.

Glazkov intră în clasă și dă mâna profesorilor.
Glazkov: Salutare, colegi!
Belozor:Încă nu sunt colegi.
Glazko: Au raționat pe bună dreptate cu obrăznicia tineretului care exploda.
Yesina: Glazkov, este a șasea oară când încerci să promovezi examenul. Cu ce ​​ne vei surprinde astăzi?
Glazkov: Cântece.
Corpul blocat în apă
Proeminând spre libertate
Cu forța apei răsturnate
Cadavrul a fost împins acolo.
Belozor: Bine, oprește-te! Trage biletul.
Glazkov: Puterea actuală... Ne pare rău, ortografia dvs. este incorectă. Nu tocmai - dar numai!
Yesina: PUTEREA ACTUALA!
Glazkov: Bine, să fie actual. La urma urmei, nu este limba rusă pe care o iau. Puterea curentului este măsurată în metrohegens...
Belozor: Bine, e de ajuns! Ai învățat legea fundamentală a lui Einstein?
Glazkov scutură din cap în direcții diferite și răspunde „Da!”
Scrieți formula pentru mine pe tablă.
Mai multe despre videoclip.
Belozor: Vă așteptăm anul viitor.

Scena nr. 4. Biroul de muncă.
Personaje: Sergheev – Sahanov
Student 1 – Berari
Student 2 – Sergheev
Elevul 3 – Litvinov
Student 4 –

Eliseev urcă pe scenă și vrea să spună ceva. Elevul 4 fuge.

Student 4: Alexander Viktorovich, este posibil să reluăm legea penală?
Eliseev: Am lăsat cheile de la birou într-un alt sacou. Să mergem mâine?
Student 4: BINE.
Eliseev: Biroul de muncă.
Sergheev: Vom asambla scaunul.
Berari: Scaun?
Sergheev: Scaun?
Litvinov: Scaun?
Toți împreună: Fie ca lumina albă să devină mai strălucitoare!

Se aude muzica „Satisfaction”. Toate personaje pune ochelari.

Scena nr. 5. Lecție de chimie. POM POMMI
Personaje: Deglina – Sidorenko
Elevul 1 – Demidkina
Elev 2 – Soboleva
Student 3 – Neklyudova
Eliseev:În laboratorul de chimie, expresia „ce urmărești?” capătă un alt sens.
Deglina intră în clasă: Deci copii, astăzi avem un laborator! Toată lumea poartă haine albe! Oricine a venit astăzi fără halat nu va avea voie să intre în laborator. Deci, să scoatem notele (scoate tăieturi din reviste. Clasa se uită surprinsă). De ce te uiți la notele mele colorate? Sunt o fată creativă. Vreau să creez, vreau să creez!
Să începem laboratorul. Deci, Demidkina, pune mâna în primul vas. Cum te simti?
Demidkina: Nimic.
Deglina: Aceasta înseamnă că acidul sulfuric se află într-un alt vas.
Soboleva: Care este formula pentru apa spumanta?
Deglina:Îl vrei cu sau fără sirop? Conform formulelor tale, revista „Chimie și viață” va începe în curând să apară retete culinare! Anhidritează-ți peroxidul de mangan pe sulfat de cupru!...
Neklyudova: Ce s-a întâmplat, Tatyana Evghenievna?
Lobanova: Da, soluția s-a dovedit a fi culoarea greșită...

Clasa râde. Se redă fonograma „Pământul se învârte mai repede”.

Oricât de mult ne-am întrebat ce este mai greu în lume
Chimia a fost recunoscută ca un nor de pasiuni,
Cine, ei bine, cine ne poate învăța,
Tatyana Evghenievna vrem să luăm cinci
La-la-la-la la-la-la, chimia este importantă pentru noi
La-la-la-la la-la-la, toți avem nevoie de chimie!

Scena nr. 6. Lecție de coregrafie.

Student:
Eliseev: Ascultă, mi-am lăsat caietul în birou. Hai să facem următoarea pauză, bine?
Student: BINE.
Profesor: Tatyana Sergeevna Sokolova – Anita Rakhman
Profesor: Așadar, dragi absolvenți! Desigur, poți ghici de ce te-am adunat aici. Astăzi vom învăța valsul școlii.

Se aude muzica „Când plecăm curtea școlii..." Profesorul începe să valseze cu unul dintre elevi.

Student1: Oprește-te, oprește-te! Poate că acestea unul, doi, trei, unu, doi, trei vor fi de ajuns?
Poate putem învăța ceva nou, nu?
Profesor: Ei bine, atunci ce?
Student1: De exemplu, așa.
Efectuând dansul lui Beyonce.
Student 1: Uh, fetelor. Atunci nu vom învăța nici valsul!
Profesor: Ei bine, de ce ești capabil?
Student 1: Uite.
Realizarea dansului Gangnam Style
Profesor: O sa ma plang directorului!!!

Scena nr. 7. Matematică.
Personaje: Sofer de taxi Zhuravlev
Profesor 1 – Kuzmina – Perova
Profesor 2 – Bogdanova – Vetrichenko
Eliseev: Un adevărat profesor de matematică nu numai că are pix, dar și un creion cubic.
U1: Ei bine, ziua de lucru s-a terminat. E timpul să mergi acasă.
U2: Da, dar s-a terminat puțin târziu și va trebui să iau un taxi acasă.
U1: Iată că vine taxiul! Vă rog să luați loc.
Ei stau pe scaune. Se redă muzică din programul Taxi.
Zhuravlev se întoarce către profesori:
Zhuravlev: Bună ziua, ați intrat în programul Taxi. Și pentru a ajunge acasă, trebuie să răspunzi la câteva întrebări.
U1 și U2: Suntem de acord.
Zhuravlev: Să ne jucăm! Prima întrebare este ce formulă a făcut Schumacher celebru?
U1: Formula 1.
Zhuravlev: Așa e, hai să continuăm să ne jucăm. Care figură geometrică nevoie pentru a pedepsi copiii?
U2: Colţ.
Zhuravlev: Corect. Să continuăm să ne jucăm. În ce unghi se întoarce soldatul când i se dă comanda „În jur!”?
U1: 180 de grade.
Zhuravlev: Corect. Asta e pentru întrebările ușoare. Acum să trecem la altele mai complexe. Ai două indicii: apelul unui prieten și ajutorul publicului. Sunteți de acord?
U1 și U2: Da.
Zhuravlev: Ce numere scriu piloții pe cer?
U2: Opts.
Zhuravlev: Corect. Să continuăm să ne jucăm. Ce figură matematică poartă bărbații pe cap?
U1: Luăm ajutor din partea publicului.
U1 și U2 pun o întrebare publicului.
Este vreunul dintre colegii noștri matematicieni în sală? (profesorii trebuie să răspundă)
Apoi pun întrebarea: Ce figură matematică poartă bărbații pe cap?
Răspunsul ar trebui să fie „Cilidru”.
Zhuravlev: Corect!

TĂIETOR „MILIOANE DE DOLARI SUA”.
U1 și U2 răspund „Mulțumesc pentru tot!”
Se duc în culise la bătaie.

Scena nr. 8. limba rusă.
Personaje: Platonova – Glazkov
Student 1 – Shataeva
Student 2 – Kondratieva
Student 3 – Verlan
Elevul 4 – Myasoedova
Elevul 5 – Khorokhorina
Ravshan – Sidorin
Jamshud – Zhmurik
Eliseev: Regula de bază a limbii ruse.
Dacă nu știi să scrii „aici” sau „aici”, scrie „aici”.
Platonova: A început dimineața la ferma colectivă! Fiecare zi este sărbătoare! Doar cântați și dansați tot timpul! Orice altceva decât să studieze! Bine... Deschide caietele.
Shataeva: Nadejda Sergheevna! Mi-am uitat caietul acasa, il aduc maine!
Platonova: Eu iau micul dejun acasă, nu mai trebuie să vii aici!
Kondratieva: Nadejda Sergheevna? Nu mi-au dat caiet.
Platonova: Asta înseamnă că e vina mea? Nu l-am dat, se pare! Bine, acum voi trece prin toate grămezile, dar îți voi găsi caietul! (aruncă caiete, în cele din urmă găsește un caiet)Ține-l! Nu trebuie să-l mai dai, altfel nu îl voi mai da!
Din nou profesorul după o scurtă pauză: Ți-am citit prostiile nebunești aseară, am crezut că voi deveni și eu așa! Bine? Să începem lectura sincronizată!
Shataeva: M.Yu a murit Lermontov în Caucaz, dar nu de aceea l-a iubit!
Kondratieva: Lensky a mers la duel în pantaloni. S-au despărțit și s-a auzit o împușcătură.
Verlan: Onegin îi plăcea pe Byron, așa că l-a atârnat peste pat.
Myasoedova: Hlestakov s-a urcat în șezlong și a strigat: „Condu, draga mea, la aeroport!”
Khorokhorina: Surdo-mut lui Gerasim nu-i plăcea bârfele și spunea doar adevărul.
Platonova: Cu asemenea reușite, în curând mă vei pune după gratii! Spectacolul de măști a avut loc chiar aici și a fost și gratuit! Uită-te la străini! Da, ei știu totul despre Pușkin pe de rost, iar tu?... Bine, nu te-am învățat, o să-i învăț pe ei!

Ravshan și Dzhamshud intră în sală cu acompaniamentul muzicii caucaziene. Ei ajung pe scena. Apoi, Anita Rahman dansează Lezginka.

Apoi vin Ravshan și Jamshud:
Ravshan: Nasalnik! Ar trebui să pun gresie?
Profesor: Nu trebuie să pui nimic jos, doar stai la birou. Să începem lecția. Scriem un eseu.
Ravshan: bugulme usturoi sălbatic chuchkhela baklava
Traducător: Doamne, ce oameni minunați! Cât de mult timp în urmă, dragă colegă, visam să învățăm pe cei mari și puternici!
Jamshud: Ta!
Traducător: Nu pot fi de acord cu tine, colege. Acest oportunitate unica apare o singură dată în viață.
Profesor:Și acestea sunt și mai bune. Ca și Chukhchi: ceea ce văd este ceea ce cânt! „Lingură, furculiță, taburet, Manka al meu este cel mai bun!
Myasoedova: Nu vă faceți griji atât de mult Nadejda Sergheevna! îi vom ajuta...
Platonova: Nu te poți abține, cu atât mai puțin pe ei...

Profesorul și elevii pleacă, iar Jamshud și Ravshan fac ce vor, cântă ce vor.

Scena nr. 9. Profesor de informatică.
Personaje: Zaitseva – Khristoforova
Student1
Student 2
Elevul 3
Eliseev: Cel mai important lucru atunci când lucrați cu un computer este să nu-i spuneți că vă grăbiți...
Zaitseva (cu voce răgușită): Deci, copii, azi mă doare gâtul și mi-e prea lene să pornesc computerul, așa că vom scrie testul imediat. Sarcină pe tablă. Scrie
Student 1: Natalya Vladimirovna, îmi este suficientă o singură bucată de hârtie?
Zaitseva: O singură bucată de hârtie vă va rezista până la sfârșitul celui de-al patrulea trimestru!
student 2: Natalya Vladimirovna, ai verificat lucrările noastre de testare anterioare?
Zaitseva (îngândurat): Nu, le-am pierdut.. Deși nu..
(cotrobăie în coșul de gunoi, scoate mai multe coli de hârtie)
Zaitseva: Aici, l-am găsit. Deci, Ivanov (elev 3), nu ai scris asta!
student 3: Am scris asta!
Profesor: nu tu!
student 3: eu!
Profesor: Nu tu ai scris, nu poți scrie de la dreapta la stânga și în arabă. Înţelege? Soooo, dă-ți actele.

Clasa trimite lucrări. Zaitseva îi zdrobește.

Clasă: Natalya Vladimirovna, tocmai ne-ai zdrobit munca. Cum le vei verifica?
Zaitseva: Nu l-am mototolit, l-am pliat. Se potrivesc mai bine într-o geantă astfel. Și, în general, ți-am dat o sarcină creativă. Ai scris?
Toți citesc pe rând clasa: S-au studiat octeți, biți, alfabete și Pascal
Și indiferent ce spui, nepoții tăi vor avea ceva de spus.
Regretăm un singur lucru, că după atâția ani lungi,
Nu am putut găsi timp pentru noi înșine să facem un basic.

Scena nr. 10. Lecție de educație fizică.
Personaje: Makarenko

Eliseev: Profesorii noștri de educație fizică (le numeste pe nume) au fost antrenați la centrul de cosmonautică și acum, datorită formării lor fizice excelente, pot merge liber în spațiul cosmic.
Antrenorii fizici se învârt pe muzică

Scena nr. 11. Limbi straine.
Personaje: Solitsev – Ovsiankin
Solitseva – Demidkina
Kutuzova – Neklyudova
Elevii lui Solitseva: Vetrichenko, Verlan, Zhmurik
Elevii lui Kutuzova: Zhuravlev, Litvinov, Shataeva

Eliseev: Se spune că cine nu cunoaște limbi străine nu știe nimic despre a lui... Așa că, vă place sau nu, predați-o! Să vedem cum merg lecțiile cu profesorii noștri preferați - Larisa Vladimirovna Kutuzova și Tatyana Ermolaevna Solitseva.
Etapa este împărțită în două jumătăți.
Solitseva începe: Deci, Vetrichenko, spune-mi teme pentru acasă. Din câte îmi amintesc, ți-am cerut să traduci textul. Vetrichenko, de ce taci? Vorbesti macar engleza?
Vetrichenko: Tatyana Ermolaevna, doar cu un dicționar.
Solitseva: Ce, nu poți vorbi cu oamenii? Deci, Zhmurik, de ce râzi? Cum se spune „okroshka” în engleză?
Zhmurik: Oh, iubito!
Kutuzova: Ei bine, Zhuravlev, hai să-l citim.
Zhuravlev: Larisa Vladimirovna, poate că nu este necesar?
Kutuzova: Este necesar, Zhuravlev, este necesar. Nu mă grăbesc. După cum a spus Winnie the Pooh, sunt complet liber până vineri.
Zhuravlev începe să citească încet: Londra este o capitală a Marii Britanii.
Kutuzova: Deci, Zhuravlev, totul este clar.
Solitseva: Clasa, scriem un dictat.
Solitsev intră: Tatyanochka Ermolaevna, pot să iau pe Zhmurik și Sakhranov? Trebuie să imprim ceva acolo.
Solitseva: Da, Alexandru Vitalievici, te rog. Este necesar, este necesar.
Kutuzova: Deci, Litvinov, te iau departe de Zhuravlev. Acum vei sta cu fetele. Voi schimba cel puțin două destine umane...
Litvinov: La naiba...
Kutuzova: Litvinov, nu o clătită, ci o clătită.
Solitsev intră în clasa lui Solitseva: Tatyanochka Ermolaevna, pot să o iau pe Diana Verlan și Sonya Vetrichenko, trebuie să fac o prezentare?
Solitseva: Desigur, Alexandru Vitalievici. Vă rog.
Solitseva merge la jumătatea drumului către Kutuzova și spune:
Ei bine, Larisa Vladimirovna, și din nou am o clasă goală. Mă duc să mă plâng directorului. FOARTE SOLITSEVA.
Solitsev intră: Larisa Vladimirovna, pot...
SUNETUL „Nu vorbi”.
Kutuzova: Nu-ți dau copiii, Alexander Vitalievici. Mai mult, acum avem un test. Scoatem frunzele și punem deoparte telefoanele mobile.
Zhuravlev vede că apasă butoane și vrea să sune. Voce de la telefon: Bună! Ați ajuns la biroul de înregistrare și înrolare militară. Dacă doriți să serviți în armată, faceți clic pe „stea”, dacă nu, faceți clic pe „hash”.
Kutuzova: Zhuravlev, scriem din nou teste pe telefon? Lasă-mă să văd ce ai inventat acolo. Ei bine, ce tip bun ești, Zhuravlev! Am făcut doar două greșeli. Luați bucata de hârtie și scrieți al doilea cuvânt. Și dacă există și greșeli în al doilea cuvânt, te las pentru al doilea an, Zhuravlev. (Crede-mă, bate sunete).
Profesorul iese franceză cu o valiză.

Una dintre fete o numește pe al doilea nume: Ne părăsești?

Profesor: O să locuiesc în Franța la schimb și voi obține cetățenia acolo. De ce este bine ca ei să vină la noi, dar noi să venim la ei? Orovoir)))

Scena nr. 12. Eliseev și Cool.
Personaje: U1
U2
Eliseev
Eliseev urcă din nou pe scenă. Ucenicul iese din nou.
Student: Alexander Viktorovich, pot corecta legea penală?
Eliseev: Care este numele tău de familie? Cine eşti tu? Din ce clasa?
Elevul se prezintă.
Eliseev: Du-te, deja, du-te, o voi pune așa.

Membrii clasei vin în fugă la biroul lui Eliseev. Încep să se plângă că nimeni nu este pregătit pentru Examenul Unificat de Stat, că întârzie la școală.
Sună telefonul mobil (hei, grasule)
Eliseev: Da. Da, Vladimir Vladimirovici. Ei bine, bineînțeles că totul este bine. Da, absolvenții sunt pregătiți pentru examenul de stat unificat. Nu, nu au întârziat la cursuri. Da, pentru acesta Loc de muncă bun Mă inviti la Duma de Stat? Nu... Vladimir Vladimirovici, nu mă duc eu. Și cunoaște-mi absolvenții!
Cântec final

La sfârșitul lunii mai 2019, în timpul sărbătorilor în cinstea ultimului clopoțel, elevii își felicită în mod tradițional profesorii. La concertul festiv se cântă poezii și cântece în cinstea lor, se interpretează fragmente din piese de teatru și miniaturi amuzante despre profesori.

De regulă, acestea sunt mici dramatizări ale vieții unei școli sau colegii. Puteți pune un număr amuzant care demonstrează o situație care a avut loc de fapt în această clasă.

Sketuri amuzante despre profesori la ultimul apel

Acțiunea primei distracție scena școlii despre profesori se întâmplă în clasă.
Profesor:
- Și acum îți voi demonstra teorema lui Pitagora.
Student de la biroul din spate:
- Merită, Ivan Ivanovici? Te credem deja!

***
În timpul unei lecții de matematică, profesorul întreabă:
– Ce este mai mare – ipotenuza sau catetul?
Student:
– Depinde cum plasezi triunghiul.

***
Profesor:
- Copii, ce este 7th 8th?
Elevii (în cor):
– 78!
Profesor:
- Da? Ce este 8th 7?
Elevi:
– 78!
Profesor:
- De ce?
Unul dintre elevi:
– Deci, produsul nu se schimbă prin rearanjarea factorilor!

Câteva scenete amuzante care pot fi puse în scenă pentru ultimul clopoțel sunt dedicate relației dintre profesori și părinții elevilor.

***
Profesor:
- Deci, Ivanov, răspunde-mi, cât înseamnă două ori două?
Ivanov:
- Oh, răspunde da răspuns. Ce sunt eu pentru tine, un robot telefonic? Raspund doar in prezenta avocatului meu!
Profesor:
„Atunci spune-mi, ce va face tatăl tău în seara asta?”
Ivanov:
- Bea chefir!
Profesor:
- Foarte bun. vin la tine!
Ivanov:
- Nu e nevoie, nu-i ajunge!

***
Vovochka vorbește cu tatăl ei ucigaș.
- Tată, te cheamă profesoara la școală!
tatăl:
- Fiule, e tânără sau bătrână?
-Tânăr!
- Asta e bine!
„Ce este atât de bun în asta? Ar trebui să trăiască și să se bucure de viață, dar aici...

***
Într-o altă miniatură amuzantă despre profesori, un profesor îi spune tatălui unui elev:
- Sunt revoltat! Fiul tău a folosit din nou o praștie în timpul orei.
Tatăl se scuză:
- Ei, vezi tu, băiatul ăsta obraznic a pierdut din nou mânzul pe care i-am dat-o de ziua lui.

***
Profesor:
- Petușkov, în sfârșit ai învățat cu greu să numeri până la zece. Nici nu-mi pot imagina ce vei deveni după școală.
Student:
– Arbitru de box, Ekaterina Sergeevna.

***
Următorul dialog are loc într-o lecție de literatură. Copiii termină de citit povestea:
- Și am fost acolo, dragă, bând bere, îmi curgea pe mustață, dar nu mi-a intrat în gură.
Profesor:
– Ce părere aveți, care este morala acestei povești?
Petechka:
– Trebuie să te bărbierești mai des.

***
O altă scenă la care participă profesorul are loc într-o lecție de istorie.
Profesor:
– Cine este Chapaev?
Vovochka:
- Acesta este liderul negrilor!
– De ce este încă cazul?
- Ei bine, tu însuți ai spus că a luptat împotriva albilor.
– Chapaev este liderul Roșilor!
- Ce, indienii au participat și ei la acest masacru?

***
O altă conversație are loc la ora de istorie.
Profesor:
– Petya, ce știi despre Ivan Susanin?
Student:
– Ivan Andreevici, un lucru pe care îl știu sigur este că profesorul lui de geografie nu a fost important!

***
Următoarele miniaturi amuzante sunt dedicate profesorilor înșiși.
Profesorii intreaba:
– Numește trei motive pentru care îți place meseria.
- Iunie, iulie, august...

***
Stau de vorbă directorul și un tânăr profesor care a venit să se angajeze la școală. Directorul întreabă:
- Bună, tânără profesoară! Aveți referințe de la locul de muncă anterior?
Profesor:
– Da, mi-au recomandat să caut altă școală.

***
O femeie vine la directorul circului - mică, fragilă, purtând ochelari - ca păpădia lui Dumnezeu. Ea spune:
- Vreau să fiu îmblânzitorul tău de tigri!
Director, reținându-și un zâmbet:
- Păi vezi acolo, în cușcă, tigrii sunt furioși, du-te și potolește-i.
Femeia intră calmă în cușcă și țipă:
- Hai, creaturi, stai linistit!!!
Tigrii s-au așezat surprinși pe picioarele din spate.
Regizorul surprins întreabă:
- Tu și munca trecuta te-ai comportat asa?
– Da, dar a mai adăugat ceva.
- Ce?
-...stai linistit, al unsprezecelea „B”...

***
Directorul școlii îl sună pe profesor și îl întreabă:
- De ce se plâng părinții de tine, dragă?
Profesor:
- La mine? Și pentru ce?
– Și dai niște note de neînțeles pentru elevi. Uite, uite.
Directorul pune pe masă un teanc de caiete.
Profesorul le-a răsfoit:
– Elevii mei au scris un eseu pe tema „Cum mi-am petrecut vara asta”. Ei bine, asta am făcut, asta am primit. De aceea le-am dat nu „3”, „4” și „5”, ci 18+ și 16+...

***
Pe stradă, o femeie modestă se apropie de un bărbat:
- Mi se pare că ești tatăl unuia dintre copiii mei...
Omul cu groază:
- Eu?!
„Nu vă faceți griji atât de mult”, notează femeia, „sunt profesor”.

***
Doi elevi vor interpreta o altă scenetă despre profesori la ultimul sonerie.
– Olya, dacă l-ai întâlni pe bătrânul Hottabych, ce dorință i-ai cere să-și îndeplinească?
– Faceți din Londra capitala Finlandei.
- De ce?
„Și am răspuns la asta ieri în clasă și... am luat o notă proastă!”

***
Profesorul pune o întrebare în clasă:
– De ce ora europeană este înaintea timpului american?
Petrov întinde mâna.
– Pentru că America a fost descoperită mai târziu!

***
Profesorul îl întreabă pe elev:
- Vovochka, de ce ai întârziat la curs?
- Vovochka:
„Tu ai spus-o chiar tu, Anna Petrovna, că niciodată nu este prea târziu să studiezi!”

***
O altă miniatură amuzantă despre școală implică un profesor și mai mulți elevi.
Profesor:
– Mi-am dat seama cum să conduc examenele. Nu sunt necesare chestionare sau teste!
(Sunt trei scaune pe scenă, trei elevi stau pe ele.)
Profesor:
– Deci, prima întrebare este: cum se extrage rădăcina pătrată din rădăcina cubică?
(Primului student:)
- Da! Ți-a crescut ritmul cardiac?! Dacă nu știi nimic, două puncte!
(Către al doilea elev:)
– Îți bate pulsul febril?! Pentru că nu ești bun la matematică? Un punct!
(Către al treilea elev:)
- DESPRE! Și aici nu există puls, nici bătăi ale inimii!!!
Elevi:
„Stă așa de zece ani acum!”
– Și nu reacționează la nimic!
Profesor:
- Deci el știe totul.
Toți împreună (în refren):
- E timpul să-i prezinți un certificat!

Puteți folosi numele reale ale profesorilor în scenariu. De asemenea, poți purta o perucă și te machiezi pentru a arăta mai mult ca un anumit profesor. Selectați recuzita și acompaniamentul muzical adecvat. Și în sfârșit, scenete de pre-repetiție despre profesori pentru ultima sărbătoare a clopoțelului după rol.

Putem asigura că o astfel de performanță va provoca multă entuziasm în rândul publicului. emoții pozitive si nu va fi uitat nici de profesori, nici de absolventi!

Sketch de improvizație pentru a felicita un profesor de istorie

Murashova Natalia Yurievna, Profesor educație suplimentarăȘcoala Gimnazială MUOU nr.58, școala Gimnazială MBOU cu frecvență redusă nr.44.
Ţintă: Felicitări de la profesorul clasei într-o formă creativă
1. Creați o atmosferă pentru creativitatea colectivă.
2. Întăriți abilitățile de scenariu atunci când lucrați la textul pe care îl compuneți, folosind ghilimele în construirea rândurilor.
3. Exersați abilitățile de actorie și improvizație în orice „circumstanțe propuse”.
Descriere: Ce înseamnă conceptele de „circumstanțe propuse” și „inițiere” într-o astfel de zonă de activitate a unui grup de teatru (club, studio) precum „Scrierea de scenarii” poate fi găsit în detaliu în publicație:
Și aici vei găsi sfaturi practice privind utilizarea acestor tehnologii la pregătirea unui spectacol pentru profesorul clasei, care predă istorie și studii sociale. Și, de exemplu, scenariul de felicitări în sine.
Deci, reteta.
Luați un grup activ și oferiți-le o sesiune de brainstorming.
Pentru început, uimești copiii (sau orice alți participanți la improvizație) cu următoarele întrebări:
* Scopul întreprinderii noastre? - felicitări
* Pentru ce? - să-i mulțumească profesoarei, ca să se simtă în centrul atenției și să vadă că o iubim și așa mai departe... (O, și se strâmbă la început, ridică din umeri, nu înțeleg ce vrei de la ei)
* Cine este ea? - profesor de clasă si profesor de istorie.
* Deci... grozav! Deci putem folosi fapte istorice si personaje?
*Cum este ea? - înalt, frumos, a lucrat ca animator și toastmaster.
*Cu ce ​​personaj istoric seamănă cu tine? - după multe dezbateri au decis: împărăteasă!
* Fraze preferate? - ...și atunci începe doar un val de informații: citate, fapte din viața școlară. - reparăm totul.
* Cine a înconjurat-o pe Elizaveta Petrovna (sau Ecaterina cea Mare)?
* Care fapte interesante Ai legătură cu domnia Elisabetei Petrovna?
*Lomonosov? - Grozav! Săgetător? - hai sa o luam! Ți-au plăcut mascaradele? - grozava idee!
* Reprezentanții străini au cortes-o constant? - asta este interesant.
* Numele complet al titlului Elizabeth Petrovna? - toți au intrat online.
* Cum o numeau curtenii? - Regina Mamă și așa mai departe și așa mai departe...
* Educația în Rusia și deschiderea unei universități este ceea ce aveți nevoie! sunteti absolventi.
*** Principalul lucru este să începeți procesul de discuție și fluxul de informații. Și nimic nu poate împiedica zborul fanteziei. Cel mai mult îmi plac expresiile „Hai...”, „Amintește-ți cum în clasa a VII-a...”. Puțin mai târziu, când ne hotărâm asupra personajelor principale, putem spune că concizia este sora talentului și că avem un interval de timp de 2-3 minute și „trebuie să-l tăiem”. Dar la început, lăsați-i să simtă că nu aveți restricții: să existe un tron ​​(deși mai târziu a fost doar un scaun drapat), să fie costume și peruci din secolul al XVIII-lea (am luat camisole de la teatru și făcut rochii din perdele). Apoi totul va fi netezit și revizuit. Este important ca toată lumea să se inspire și să se lumineze, astfel încât mai târziu să spună „noi am venit cu asta” și nu „Natalya Yuryevna a adus scenariul”. De obicei, tac o vreme și pun doar întrebări, „absorb” și „trec prin mine” toate emoțiile copiilor care se învârte în timpul discuției. Lasă-i ei înșiși să devină atât de saturati încât, ca urmare, chiar și după repetiții lungi, spectacolul își va păstra exact aceeași componentă emoțională și curaj care a fost la început. La urma urmei, emoțiile la această vârstă sunt cele care sunt apreciate, și nu studiile, obligațiile, perspectivele - toate acestea sunt prea confuze. Emoțiile pure (și nu neapărat pozitive, să fie diferite) sunt cele care umplu orice producție de viață, iar acest lucru este necesar mai ales dacă lucrezi nu cu actori profesioniști, ci cu elevi de liceu. M-am distras, scuze.
Deci, ingredientele sunt acolo. Puteți începe să scrieți scenariul.
Schiţa plan brut poveste:
* Maestrul de ceremonii anunță intrarea împărătesei
* Strelțov a fost condamnat, mustrat și eliberat
* Doamne de onoare și ministrul afacerilor externe
* Matchmaking și propunere de mascarada
* Lomonosov și universitatea
*Citiți decretul.
Personaje(9 persoane): Maestru de ceremonii, Săgetător (3 persoane), Doamne de Onoare (2 persoane), Ministru, Lomonosov și profesor de clasă în rolul împărătesei Elisabeta Petrovna.
* Citatele din profesor sunt subliniate în text.

Scena 11. „Intră în istorie!”

Prezentator 1 (șezând pe un scaun): Școala este școală, dar elevii sunt mai cool! Mi-aș tăia complet anii de școală!
Gazda 2: Ei bine, cum poți tăia și arunca o bucată din propria ta istorie? Și nu vei intra la o universitate fără a absolvi școala.
Prezentatorul 1: Nimic de genul asta! Lomonosov, de exemplu, nu a mers la școală, dar a realizat atât de multe.
Prezentatorul 2: Ei bine... Unde este Lomonosov și tu unde ești? A ajunge la el este ca și cum ai merge pe lună.
Voce off: Profesorul clasei de clasa a 11-a B este invitat în culise!

O scenetă de improvizație pentru profesorul clasei a 11-a „B”.

Există un tron ​​pe scenă, trei arcași în genunchi,
Maestrul de ceremonii iese
Maestru de ceremonii: Majestatea Sa Regală, Prea milostivă împărăteasă, Mare Ducesă Elizaveta Petrovna!
Natalya Ivanovna iese și se așează pe tron
Maestru de ceremonii (către Săgetător):Închinați-vă, câini, în fața maiestății sale! Da mai jos! Poate te va ierta stupefiat! (la regina) Permiteți-mi să raportez, Majestate!?!
Regină: __________________________
Maestru de ceremonii: Mamă Regina, cu ce vom face idioții ăștia... după ieri?
Regină: ___________________________
Maestru de ceremonii: Așa că au îndrăznit să fluiere după iubita ta domnișoară de onoare!
Săgetător adulmecă, doamnele de serviciu apar pe scenă
Doamna de onoare Galya: Execută-le, Maiestate! Ca să fie dezagreabil altora.
Maestru de ceremonii (în lateral): De ce să executați imediat... (tare) Dă-le bice, cai cu pedale! Serios, regina mamă?
Regină: Sunt amabil azi. Lasă-i să trăiască.
Doamna de onoare Galya: De ce să te deranjezi cu acești ignoranți! Haide mai bun decât oamenii Să-i ascultăm pe cei deștepți.
Doamna de onoare Tanya: Miniștrii au venit la tine în afara ușii.
Maestru de ceremonii: Apel?
Regina: __________________________
Maestru de ceremonii: Ministrul Afacerilor Externe cu acte pe care să le semneze Majestatea Sa!
Ministrul intră
Ministru: (înmânează reginei un dosar) Majestatea Voastră Regală, vă rog să aruncați o privire:
Cereri în căsătorie de la ambasadorul francez, de la ducele german, de la regele italian. Pețitorii sunt cu toții vrednici - nu ciudați (cu excepția unuia), există o moștenire, toți reprezentanții celor mai nobile curți...
Regină (sortarea prin portrete/hârtii): Nu vreau pe nimeni, nu iubesc pe nimeni.
Ministru: Ar fi necesar să vă atenuați refuzul, Majestatea Voastră Regală, pentru a nu provoca acțiuni militare.
Doamna de onoare Galya: Așa că hai să facem o minge! Vor întâlni alte frumuseți ale curții regale...
Regină: Nu vreau să văd aceste fețe străine!/
Doamna de onoare Galya (opțiunea 2): Și dacă nu vrei să vezi aceste fețe străine...
Doamna de onoare Tanya: Ei bine, să vină toată lumea în măști și vom avea un bal mascat!
Maestru de ceremonii: Mihailo Vasilevici Lomonosov Majestății Sale!
Lomonosov intră cu un dosar în mâini
Lomonosov: Bună, Regina Mamă!
Regină: __________________________
Lomonosov: Ar trebui să deschidem o nouă universitate: pentru tinerii de toate clasele! Și pentru ca mulți ani să poată studia acolo toată lumea, indiferent de origine: nobilă sau simplă. Dacă ar avea aptitudine pentru știință și ar fi vrut să lucreze pentru binele Rusiei din toată inima!
Deschide un dosar în fața reginei și există un text gata făcut pentru ea
Regină: Tu, Mihailo Vasilevici, m-ai torturat complet! Universitatea ta Deja visez noaptea… Nu viata personala ! (am scris această linie în avans și am sugerat-o)
Lomonosov: Așa că încerc pentru Rusia, pentru binele Patriei!
Regină: Convins, draga mea... Dă-mi ștampila!
Maestrul de ceremonii aduce sigiliul, regina pune sigiliul si semnatura
Natalya Ivanovna vine în prim-plan și citește decretul
DECRET: Pe 25 mai 2017, Majestatea Mea Regală ordonă tuturor subiecților săi să treacă cu succes examenele și să intre în învățământul superior. instituție de învățământ, fă carieră în domeniul tău preferat și pentru gloria pământului rusesc! Îndrăgostește-te, căsătorește-te și invită-mă la nuntă - ca să-i binecuvântez pe acești băieți minunați și pe fecioarele mele! Aduceți-vă copiii, câți aveți, să învețe la această școală – pentru ca cu succesele lor să-și încânte profesorii și părinții! Succes, absolvenți!
Se dau flori profesorului clasei
P.S.ÎN în acest caz,, ținând cont de caracterul și aptitudinile profesoarei (nu lucrează doar ca profesor, ci este și o excelentă gazdă de nunți și aniversări), i-am îngreunat improvizația Nataliei Ivanovna: i-am pus întrebări și am implicat-o în dialog . Și a făcut o treabă grozavă - chiar și-a jucat rolul 100%.
P.S.S. Această tehnică este destul de potrivită dacă aveți un profesor de clasă - un profesor de limba sau literatura rusă - nu ezitați să încercați imaginea oricărui caracter literar. Puteți chiar să vizați scenariu tematic pentru Ziua Profesorului în stilul „Film-film-film” și jucați scene scurte din filme cu profesori în rolurile principale - la urma urmei, cineva este întotdeauna similar cu altcineva (în aparență sau caracter). Desigur, acest lucru este complex și greoi și necesită mare pregătire. Dar! Trebuie amintit că profesorii au ascultat de ani de zile (ani!!!) poezii și cântece asemănătoare între ele de Ziua Profesorului. Scenariile sunt oarecum asemănătoare - dacă nu cu cel de anul trecut, atunci cu cel care s-a întâmplat acum câțiva ani. Iar în cazul improvizației, putem spune cu încredere: va fi exclusivist! Poate că această idee va funcționa și pentru sărbătorirea Zilei Teatrului la un colegiu de artă sau o universitate de teatru. Ca spectacol de absolvire.

Scene amuzante pentru Ultimul Clopoțel din 2017 vă vor ajuta să uitați de tristețe și să vă mulțumesc tuturor absolvenților, profesorilor și doar oaspeților sărbătorii. Acestea pot fi reprezentații amuzante pe subiecte sau o scenetă despre examenul de stat unificat. Exemplele video și ideile propuse pentru compunerea producțiilor sunt potrivite în mod optim pentru utilizare atât de către elevi, cât și de către profesori. Sunt potrivite pentru copiii de facultate care absolvă după clasa a IX-a și pentru elevii de școală care absolvă după clasa a XI-a. Studierea scenetelor originale și moderne vă va ajuta să petreceți Last Call distractiv, vesel și sănătos.

Sketuri amuzante pentru clasa a XI-a la Last Bell - după subiect cu exemple video

Cele mai amuzante scene de la ultimul clopoțel pot fi considerate spectacole dedicate lecțiilor. De exemplu, absolvenții pot depăși promovarea examenelor și susținerea testelor. Astfel de scene pentru Ultimul Clopoțel din clasa a XI-a pot fi jucate inclusiv în situații reale: întârzierea la un test, înșelarea sau ajutarea colegilor de clasă.

Exemplu video al schiței „Lecția de istorie” pentru clasa a XI-a pe Last Bell

O scenă neobișnuită care descrie particularitățile unei lecții de istorie și încercările elevilor de a trece un test îi vor mulțumi cu siguranță profesorului de istorie. Scene amuzante similare pentru Last Call pot fi realizate pentru alte articole. Trebuie doar să alegi acompaniamentul muzical potrivit.

Scenă amuzantă „Matematică pentru psihici” pentru Last Bell pentru clasa a XI-a

Combinație cool de viață de zi cu zi și populare emisiuni de televiziune va ajuta la amuzamentul tuturor profesorilor, absolvenților și invitaților ultimului apel. Ca exemplu, puteți folosi următorul videoclip:

O schiță foarte amuzantă „Lecția de biologie” pentru ultimul clopoțel din clasa a XI-a

Știința complexă a biologiei în liceu este de obicei considerată ceva de neînțeles. Nu toți elevii pot studia anatomia umană și își pot aminti toate trăsăturile corpului. Prin urmare, mulți dintre ei își amintesc lecțiile trecute cu „groază”. Este amuzant să vorbim despre cum au avut loc astfel de cursuri, următorul sfat video va ajuta la ultimul apel:

Scurte și amuzante scenete pentru elevii de clasa a IX-a pe Last Bell la subiecte - exemple video

Absolvenții de clasa a IX-a pot pregăti discursuri originale pentru ultimul clopoțel, care vor fi la fel de interesante ca și discursurile absolvenților de clasa a XI-a. Scenariul ar trebui să includă spectacole despre subiectele și profesorii dvs. preferați. Puteți urmări scenete bune la Last Bell pentru clasa a IX-a în următoarele exemple video.

O scurtă scenetă „Un examen atât de dificil” pentru ultimul clopoțel din clasa a IX-a

Susținerea oricărui examen la școală sau la facultate îi pune de obicei pe studenți într-o poziție dificilă: trebuie să se pregătească bine pentru asta și să-și ajute colegii ghinionști în timpul examenului. Un exemplu video grozav al unei scenete originale dedicate promovării examenelor vă va ajuta să vă pregătiți corespunzător pentru performanța de la ultimul apel:

Scurtă scenetă amuzantă „Lecție de engleză” pentru absolvenții de clasa a IX-a la Last Call - exemplu video

Profesorii își vor aminti cu deosebită îngrijorare de toți elevii: atât medaliați, cât și cei care rar se pregăteau pentru lecții. Reprezentația de la ultimul clopoțel poate fi dedicată următoarei reluări a unui astfel de elev.

Scenă originală „Lecția de literatură” pentru ultimul clopoțel din clasa a IX-a

Citiți toate cărțile, studiați biografiile clasicilor în timpul proces educațional Nu toți absolvenții au reușit. Și deși ar trebui să le placă lucrări și personalități interesante și să-i ajute să promoveze examenele de literatură, nu toată lumea a putut să le cunoască. Care este răspunsul la întrebări simple profesorii au putut auzi de la astfel de studenți la literatură, puteți afla în următorul videoclip:

Sketturi originale pentru profesori la Last Call - cu idei de compunere și un exemplu video

Pe ultimul clopoțel, aș dori nu numai să le exprim recunoștința dragilor mei profesori, ci și să le urez toate cele bune. Ei au sprijinit elevii în orice situație, i-au ajutat să studieze științe complexe, să vadă doar frumusețe și să fie mereu în formă. Prin urmare, absolvenții pot pregăti scenete muzicale pentru Ultima Apel pentru profesori sau le pot realiza bun video prezent.

Un exemplu de scenariu-cadou video original „Profesorii noștri” pentru profesori pentru ultimul clopoțel

Videoclipul propus conține filmări ale profesorilor din acompaniament muzical. Cadoul video original poate fi înlocuit cu o scenetă obișnuită: la o muzică diferită, copiii vor ieși cu pancarte cu numele profesorilor lor scrise pe ele. Astfel de scene sunt foarte interesante și neobișnuite, le vor oferi tuturor oaspeților sărbătorii amintiri de neuitat.

Sketturi moderne amuzante pentru absolvenți la Last Bell 2017 - idei și exemple de producții

Mulți absolvenți nu vor doar să ia scenete gata făcuteși reluați-le și veniți cu noi spectacole amuzante și vesele. Pentru a face acest lucru, trebuie să studiați regulile de scriere a textelor și de atribuire a rolurilor. Astfel, creează scene moderne Nu va fi dificil pentru profesorii, colegii și părinții tăi preferați să sune la ultimul apel.

Idei pentru a crea scenete amuzante pentru ultimul clopoțel din 2017 pentru absolvenți

Când compuneți o nouă scenă originală, trebuie să determinați imediat tema optimă. De exemplu, poți să te joci cu comunicarea între colegii de clasă, să conduci lecții sau să descrii camera unui profesor. Lucrările ulterioare ar trebui efectuate conform următoarei scheme:

• alegeți o muzică frumoasă care vă va ajuta să descrieți emoțiile și sentimentele profesorilor/elevilor în timpul unui test sau unei lecții deschise;
• stabiliți ordinea spectacolului: fiecare participant la scenetă trebuie să fie „responsabil” pentru o parte muzicală separată;
• determinați melodiile optime pentru introducerea și încheierea scenetei (este indicat să puneți muzică ușoară la final, la care vorbitorii îi vor mulțumi și felicita profesorii).

De asemenea, este important să distribuiți corect rolurile între absolvenți. Merită să-i invitați atât pe studenți activi, cât și pe cei care rareori au participat la producții și KVN să cânte pe scenă. Atât studenții excelenți, cât și cei săraci trebuie să facă performanță în fața profesorilor și a invitaților. Logodnă cantitate mare băieții vor permite tuturor să-și dezvăluie talentele și să ridice moralul tuturor celor prezenți în sală.

Exemplu video de o scenetă modernă amuzantă „Fizica” pentru Last Bell 2017 pentru absolvenți

Următorul videoclip vă va ajuta să obțineți idei pentru montarea unei scenete. Include atât piese muzicale, cât și dialoguri. Astfel de scene amuzante pentru Last Call pot fi scrise rapid și ușor.

O schiță neobișnuită despre examenul de stat unificat pentru ultimul apel - idei pentru compunere și exemplu video

Livrare de special Examenul de stat unificat necesită multă atenție din partea studenților, pregătire atentăși repetarea materialelor. Dar în timpul acesteia, unii studenți încearcă să folosească indicii, foi de cheat și numere de telefon. Puteți include într-o scenetă amuzantă despre examenul de stat unificat situatii similare sau vorbiți despre un student sărac care întârzie la un examen important. Există destul de multe opțiuni pentru a crea o producție. Prin urmare, absolvenții ar trebui să se întâlnească în avans înainte de vacanță și să se gândească la fiecare detaliu al performanței viitoare: alegeți o idee pentru o reprezentație, determinați personajele principale ale scenetei despre Examenul de stat unificat pentru Ultimul Clopot.

Exemple video de o scenă neobișnuită „Sub promovarea examenului de stat unificat” pentru ultimul apel

În exemplele date puteți culege idei bune pentru a crea un neobișnuit scena muzicala. Toți sunt buni în felul lor și îi vor ajuta pe băieții care interpretează să se dezvăluie ca actori buni. Puteți folosi exemplele date pentru prezentarea dvs. și puteți crea singur un nou număr modern.

Ce scenete să joci la facultate pentru Last Bell 2017 - exemple amuzante și idei pentru producții

Atât în ​​școli, cât și în colegii, toți absolvenții așteaptă cu nerăbdare ultimul clopoțel. Ei pregătesc o varietate de spectacole care îi vor ajuta pe profesori, pe alți elevi și pe părinți să se distreze și de neuitat. Prin urmare, mulți adolescenți pregătesc scenete amuzante la facultate pentru Ultimul Clopoțel. De exemplu, acestea ar putea fi povești despre viața lor educațională, despre conducerea lecțiilor sau despre comunicarea cu colegii de clasă și părinții. În ideile propuse puteți obține toate aceste idei pentru a crea o performanță de vacanță non-standard.

Exemplu video al unei scenete amuzante „Test” pentru ultimul clopoțel din 2017 la facultate

Joacă-te cu ortografia munca de testare este posibil nu numai în scenă amuzantăîn roluri, dar și într-o performanță muzicală. Puteți folosi atât textul gata făcut din videoclip, cât și propriile melodii pentru producție.

Un exemplu de scenetă grozavă în „Sala de mese” Ultima apel pentru o reprezentație a absolvenților de facultate

Petrecerea timpului în sala de mese și comunicarea cu bucătarii care lucrează acolo nu lasă mai puțin amintiri placute, mai degrabă decât comunicarea cu colegii de clasă, situații interesante cu profesorii. Această performanță va atrage atât ceilalți studenți, cât și profesori.

Exemplu video al scenei originale pentru ultimul apel „Tata și fiul”

Exemplul video propus este perfect atât pentru școală, cât și pentru facultate. În ea, tatăl și fiul comunică despre pregătirea pentru cursuri. Dialoguri amuzante, joc bun actorii vor ajuta la crearea unei scene originale dintr-o situație atât de simplă pentru ultimul apel.

A veni cu scene interesante și originale pentru Last Call nu este deloc dificil. Absolvenții de facultate sau de școală trebuie doar să se întâlnească și să se uite prin cele amuzante și videoclipuri amuzante exemple, explorați idei pentru compunerea producțiilor. Sărbătoarea va fi completată perfect de scenete la Last Bell 2017 pe subiecte, despre profesori, despre Examenul Unificat de Stat. Ele pot fi refăcute cu ușurință de către elevii de clasa a 9-a sau a XI-a. Exemple interesante despre desfășurarea de examene, teste și „aventuri” în sala de mese vor ridica cu siguranță moralul tuturor celor prezenți în sală. Ei îi vor ajuta pe profesori să lase amintiri calde și amabile ale absolvenților.

Este ultimul apel
Rădăcina ecuației
profesor de matematică,
Felicitări.

Certificat, buletin
Anul universitar este închis,
O să ne dăm seama singuri
Algoritm de vară.

Acum la noi sarcini
În viață ne străduim
Vă mulțumim că noi
Nu ne este frică să le rezolvăm.

Limba engleză

Ultimul clopoțel sună
An școlar, la revedere
profesor de engleză
Noi spunem: La revedere!

Până toamna viitoare
Ne despărțim de tine,
Sărbătorile sunt înainte
Vară, mare, soare.

Engleza vom incerca
Nu uităm
În fiecare zi „Bine!”
Vom repeta.

Biologie

profesor de biologie,
Vă felicităm
Sună azi melodia
Cântă pentru ultima oară.

Altul educativ
Am trăit un an
Și ultimul apel
Oamenii sunt fericiți.

Cineva așteaptă o vacanță,
Sosirea cuiva
Principalul lucru este că vara
Era o stare de spirit.

Ne dorim asta vara
Ai prins putere
Plăcut, incitant
Să se odihnească.

Geografii

Felicitări geografului
Suntem ultimul apel,
Să aveți o vară minunată
Va fi o stare de spirit.

Ne dorim asta în nou
Locuri în care ai fost
Despre ei, ca la lecții
Apoi ne-au spus.

Vă dorim impresii
Trebuie să recrutați alții noi
Și de preferință până în septembrie
Întoarce-te la școală.

Informatică

Ultimul clopoțel sună
La revedere scoala
Te părăsim
Unii sunt triști, alții fericiți.

Care pleacă pentru totdeauna
Cine se va întoarce
profesor de informatică,
Vă rugăm să așteptați.

Încă nu știm totul,
Încă nu știm totul
Încă în multe programe
Ne petrecem prost.

Vă dorim
Ne-au învățat totul
Să fiu mai cool decât Bill Gates
Pe viitor am fost.

Povești

Ultimul apel
Așteptăm cu nerăbdare
Profesori de istorie
Felicitări în această zi.

Consemnat în istorie
Anul nostru școlar
Ora de vară
Înaintea tuturor așteaptă.

Memorabil pentru toată lumea
Lasă această dată să devină
Poate în timpul examenului
Va ajunge acolo într-o zi.

Ultima sonerie
Se deschide înaintea noastră,
Făcând istorie
Acum vom fi pe cont propriu.

Literaturi

Ultimul apel
Scriem o poezie, o odă,
Recviem pentru educație
Lasă-o să devină un an.

Vă vom oferi
Munca ta este monumentală
Literatura pentru noi
Profesorul este principalul critic.

Vă dorim cu demnitate
Evaluează munca
Pentru vara cu conștiința curată
Să mergem cu toții.