บันทึกบทเรียนสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อม พืชในบ้าน. สรุปบทเรียน-ทดลองธรรมชาติในกลุ่มเตรียมการ เรื่อง “ชีวิตพืช”

กิจกรรมทดลองกับพืชในร่ม
สรุป GCD ใน กลุ่มเตรียมการ“ทำไมพืชถึงต้องการราก”

เป้า: จัดระบบความรู้ของเด็กๆ เกี่ยวกับ โครงสร้างภายนอกพืช.
งาน:
1.สร้างบรรยากาศที่สนุกสนานของการพบปะกับความสวยงาม
2. แนะนำให้เด็กรู้จักโครงสร้างของพืช แนะนำอวัยวะพืชเช่นราก
3. พัฒนาความสามารถในการหาข้อสรุปจาก กิจกรรมทดลอง, วาดต้นไม้ในบ้าน
4. สร้างทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อ สิ่งแวดล้อม,
ความอยากรู้อยากเห็นการสังเกต

กิจกรรม:การเล่นเกม มอเตอร์ การสื่อสาร การทดลอง ภาพ
รูปแบบการดำเนินกิจกรรมสำหรับเด็ก:ตอบคำถาม เกมที่มีสื่อการสอน เกมกลางแจ้ง การวาดภาพ

อุปกรณ์และวัสดุ: พืชในร่มที่มีใบ, ลำต้น, ดอกไม้, ถ้วยหลายใบที่มีเจอเรเนียมที่มีรากอยู่ในน้ำ, การ์ดที่มีส่วนของพืชที่ดึงออกมา แผ่นอัลบั้มและดินสอสีสำหรับวาดภาพ

เทคนิคระเบียบวิธี: การสร้างสถานการณ์ในเกม, เทพนิยายสิ่งแวดล้อม (ละคร), เกมการสอน, ช่วงเวลาเซอร์ไพรส์, ช่วงพลศึกษา.

ความคืบหน้าของบทเรียน:
ครูแจ้งว่าระหว่างบทเรียนพวกเขาจะดูพืชในร่ม ชวนเด็กๆ มาวาดรูปต้นไม้ในบ้านที่พวกเขาชื่นชอบ
กิจกรรมที่มีประสิทธิผลและสร้างสรรค์:
(วาดกระถางที่คุณชื่นชอบ)

D/เกม: “ตั้งชื่อส่วนของพืช”:(ครูแสดงรูปภาพแสดงส่วนต่าง ๆ ของพืช เด็ก ๆ ตั้งชื่อมัน จำเป็นต้องใส่ใจกับความหลากหลายของพวกมัน)
ดอกไม้,

ความสำคัญของรากในชีวิตของพืช:
ดูที่รากของพืช:
. รากมีลักษณะอย่างไร?
ครูแสดงก้านของ Tradescantia ที่มีราก
เด็ก ๆ ตรวจสอบ: รากดูเหมือนด้ายสีขาวหนา รากด้านข้างยื่นออกมาจากรากหลัก (หลัก) ซึ่งรากที่เล็กกว่าจะขยายออกไป

ทำไมพืชถึงต้องการราก?
รากดูดซับความชื้นและ วัสดุที่มีประโยชน์จากดินและทำให้พืชได้รับสารอาหาร ยิ่งอยู่ในดิน สารอาหาร, ที่จำเป็นสำหรับพืชยิ่งพืชโตเร็วเท่าไร
. รากมีการเจริญเติบโตหรือไม่?
ครูขอเชิญชวนให้คุณสรุปเรื่องนี้ด้วยตัวเอง แต่สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้องอดทนและเฝ้าดูเป็นเวลาหลายสัปดาห์
นาทีพลศึกษา
ดอกไม้หลับใหลก็ตื่นขึ้นทันที (เด็กๆ ยืนเป็นวงกลม)
ไม่อยากนอนแล้ว (ทุกคนจับมือกัน)
เขาขยับยืด (ยกมือขึ้น-ยืด)
เขาทะยานขึ้นและบินไป (กระพือปีกเหมือนปีกวิ่งไปที่ที่นั่ง)
(ผีเสื้อ)

งานซอฟต์แวร์:

1. แนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับพืชในร่ม (เจอเรเนียม, บีโกเนีย, ความใจร้อน, ว่านหางจระเข้, กระบองเพชร, เฟิร์น, คลอโรฟิตัม, เทรดแคนเทีย, ไวโอเล็ต)
2. สอนให้เด็ก ๆ แยกแยะพืชเหล่านี้ตามลักษณะภายนอก
3. พัฒนาทักษะการดูแลพืช
4. สอนให้เด็กจำไว้ว่าพืชมีประโยชน์ต่อผู้คนอย่างไร
5. เปิดใช้งานคำศัพท์สำหรับเด็ก

วัสดุและอุปกรณ์การมองเห็น:

พืชในบ้าน, ภาพดอกไม้, บัวรดน้ำ, ผ้าขี้ริ้ว, แปรง, แท่งไม้สำหรับคลายดิน แอ่ง น้ำ ผ้าน้ำมัน

ความคืบหน้าของบทเรียน

ภายในห้องโถงมีนิทรรศการพันธุ์ไม้ในร่ม พืชถูกจัดกลุ่มตามสายพันธุ์ เช่นเดียวกับการให้แสงสว่าง: ชอบแสง ชอบร่มเงา

กำลังเล่นดนตรี เด็กๆ เข้ามาชมนิทรรศการ แบ่งปันความประทับใจ และถามคำถาม พวกเขานั่งลง

นักการศึกษา: เด็ก ๆ สำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าเราพบว่าตัวเองอยู่ในสวนที่น่าอัศจรรย์สวยงามและแปลกตา ที่นี่สวยงามมาก

– ทำไมคุณถึงคิดว่ามันสวยงามมากที่นี่? คุณชอบอะไร?

ฟังคำตอบของเด็กและช่วยให้พวกเขาแสดงความคิด

นักการศึกษา: houseplants เป็นนักเดินทางที่ยอดเยี่ยม บ้านเกิดของพวกเขาอยู่ห่างไกล พืชบางชนิดมีบ้านเกิดในประเทศอื่นซึ่งห่างไกลจากเราในทวีปอื่น ๆ ในต่างประเทศ: อเมริกา, บราซิล, แอฟริกา, จีน, เกาะชวา แถวนั้นอากาศอบอุ่นมาก ที่นั่นไม่มีฤดูหนาว ที่นั่นพวกมันเติบโตราวกับต้นไม้ใหญ่อย่างอิสระในธรรมชาติ ทั้งในผืนทราย ในป่า กระบองเพชรขนาดใหญ่เติบโตบนผืนทราย (ทะเลทราย) ต้นบานเย็นขนาดใหญ่ในป่าและเฟิร์นขนาดใหญ่นั้นสูงกว่าคน เราไม่มีความอบอุ่น เรามีฤดูหนาว ดังนั้นเราจึงปลูกมันในกระถางเหมือนต้นไม้ในร่ม

นักการศึกษา: คุณรู้จักพืชในร่มอะไรบ้าง? เด็กๆโทรมา.

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ฟังเรื่องราวเกี่ยวกับพืชเหล่านี้ ครูพูดถึงพืชในร่ม: เจอเรเนียม, บีโกเนีย, ยาหม่อง, ว่านหางจระเข้, กระบองเพชร, เฟิร์น, คลอโรฟิตัม, เทรดแคนเทียและไวโอเล็ต

นักการศึกษา. พืชในร่มมีประโยชน์สำหรับมนุษย์ พวกเขาดูดซับ คาร์บอนไดออกไซด์และปล่อยออกซิเจนออกมา และเราผู้คนหายใจเอาออกซิเจน สัตว์หายใจ ในหมู่พวกเขามีพืชสมุนไพรที่ใช้ทำยา (ว่านหางจระเข้ เจอเรเนียมมีกลิ่นหอมฯลฯ) ต้นไม้ประดับบ้าน ทำให้เรามีความสุข และทำให้เราสงบลง พืชจะบาน เติบโต และสวยงามได้ จะต้องได้รับการดูแล

นักการศึกษา: สิ่งที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและการพัฒนาพืชในร่ม? คำตอบสำหรับเด็ก: ความอบอุ่น แสง น้ำ อากาศ การดูแลที่ดี

นักการศึกษา: ถูกต้องเด็ก ๆ ต้นไม้ชอบความอบอุ่นไม่เช่นนั้นมันจะไม่เติบโตและเบ่งบาน พืชต้องการอากาศ หายใจด้วยทุกอวัยวะ ทั้งลำต้น ใบ ราก พืชต้องการแสงสว่าง ในความมืด ต้นไม้จะเอื้อมมือไปหาแสงสว่าง พวกเขากำลังมองหาแสงสว่าง หากไม่มีแสงสว่าง พวกเขาจะซีดเซียวและน่าเกลียด และไม่มีวันเบ่งบาน มีพืชที่ชอบแสง: มะนาว, พริมโรส, ไม้เลื้อยขี้ผึ้ง, pelargonium มีคนชอบแสงแต่ไม่สามารถทนต่อแสงแดดโดยตรงได้: หน่อไม้ฝรั่ง ต้นดาดตะกั่วที่เบ่งบานตลอดกาล coleus พืชที่ชอบแสงมีใบสีเขียวอ่อน กิน พืชที่ชอบร่มเงา(แอสเพดิสตรา, ไม้เลื้อยทั่วไป, คลอโรฟิตัม) พวกเขาชอบแสงปานกลาง: ว่านหางจระเข้, บีโกเนียด่าง, เซฟิแรนเธสดอกบัว (พุ่งพรวด), เฟิร์น, เทรดแคนเทีย พืชที่ชอบความมืดมีใบสีเขียวเข้ม พืชในบ้านจำเป็นต้องได้รับการรดน้ำ แต่ต้นไม้ทุกชนิดไม่สามารถรดน้ำได้อย่างเท่าเทียมกัน พืชที่มีน้ำมากจะถูกรดน้ำบ่อยกว่า ใบเล็กพืชที่มีใบหนาแน่นและเหนียวเหนอะหนะจะรดน้ำน้อยลง พืชกระเปาะจะรดน้ำบ่อยกว่าในฤดูร้อนและน้อยกว่าในฤดูหนาว น้ำไหลผ่านรากสู่ใบ

นักการศึกษา: คุณจะรู้ได้อย่างไรว่าต้นไม้จำเป็นต้องรดน้ำหรือไม่?

เด็ก: คุณสามารถรับรู้ได้ด้วยการสัมผัสหรือด้วยสีของโลก หากดินมืดและชื้นเมื่อสัมผัส ไม่จำเป็นต้องรดน้ำ หากดินเบาและแห้งก็ต้องรดน้ำ

นักการศึกษา: วิธีการรดน้ำอย่างถูกต้อง?

เด็ก: คุณต้องรดน้ำจากขอบหม้อเพื่อให้พวยกาของน้ำสามารถวางอยู่บนหม้อได้ บัวรดน้ำจะต้องอยู่ในระดับต่ำ

สาธิตวิธีการรดน้ำ

นักการศึกษา: พืชต้องได้รับการดูแล พืชหายใจด้วยอวัยวะทั้งหมด: ใบ, ลำต้น, ราก ฝุ่นบนใบป้องกันไม่ให้ต้นไม้หายใจ ดังนั้นใบที่มีความหนาแน่นสูงขนาดใหญ่จึงถูกทำความสะอาดด้วยผ้าชุบน้ำหมาดๆ

นักการศึกษา: คุณควรเช็ดใบไม้อย่างไร?

เด็ก: คุณควรถือผ้าด้วยมือขวา มือซ้ายวางใบพืชแล้วเช็ดเบาๆ จากนั้นพลิกแผ่นแล้วเช็ดจากด้านล่าง

แสดงวิธีการเช็ด

นักการศึกษา: ล้างพืชที่มีใบเล็กด้วยน้ำ ฉันควรล้างอย่างไร?

เด็ก: วางกระถางพร้อมต้นไม้ไว้ในกะละมัง คลุมดินในหม้อด้วยผ้าน้ำมันเพื่อไม่ให้น้ำกัดกร่อนดินและรดน้ำต้นไม้จากกระป๋องรดน้ำ

(แสดงให้เด็กดูวิธีการซัก)

นักการศึกษา: การทำความสะอาดต้นไม้จากฝุ่นซึ่งใบถูกปกคลุมไปด้วยวิลลี่นั้นยากกว่า วิลลี่ดักจับหยดน้ำบนใบไม้ หากรังสีของดวงอาทิตย์ตกกระทบหยดเหล่านี้ แต่ละหยดจะไหม้จุดดำบนใบเหมือนแว่นขยาย

นักการศึกษา: คุณควรล้างใบไม้ด้วยวิลลี่อย่างไร?

เด็ก: ควรทำความสะอาดฝุ่นบนใบไม้ดังกล่าวด้วยแปรงขนาดเล็กหรือแปรง

กำลังแสดงเด็ก.

นักการศึกษา: ดินในกระถางควรหลวมเพื่อให้ความชื้นและอากาศผ่านไปยังรากของพืชได้ดี คลายพื้นด้วยแท่งไม้ที่มีปลายทู่ การคลายจะดำเนินการในสภาวะเปียก แต่ไม่ใช่ทันทีหลังการรดน้ำไม่เช่นนั้นโลกจะเกาะติด ไปยังตะเกียบ

จะต้องคลายอย่างไร?

เด็ก: คุณต้องคลายอย่างระมัดระวัง ใกล้กับรากมากขึ้น การคลายตัวไม่ได้ทำลึกมิฉะนั้นรากอาจเสียหายได้ จากนั้นคุณสามารถคลายได้ลึกยิ่งขึ้น

กำลังแสดงเด็ก.

นักการศึกษา: วันนี้คุณและเด็กๆ ได้เชื่อมั่นในสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้พืชในร่มเติบโตและเบ่งบาน นอกจากสภาพธรรมชาติแล้ว ความร้อน แสงสว่าง น้ำ และอากาศ ยังต้องการการดูแลและความรักจากเราอีกด้วย พืชรู้สึกถึงความเมตตาและความเสน่หา ต้นไม้มักดึงดูดคนใจดี พวกเขาไม่กลัวเขา ดอกไม้จะหยุดนิ่งเมื่อคนไร้วิญญาณเข้ามาหาพวกเขาซึ่งไม่ชอบดูแลพืชในร่ม สำหรับคนประเภทนี้ พืชจะเติบโตและบานได้ไม่ดีและมักจะตาย พืชรักมือที่ใจดี แม้กระทั่งคำพูดที่ใจดี เราจำเป็นต้องปลูกพืชให้มากขึ้นและหลากหลาย เราจะหายใจได้ง่ายขึ้นก็จะสวยงาม

ปริศนาเกี่ยวกับพืช

1. น้ำผลไม้ของพืชชนิดใดมีรสขมมาก แต่ทำหน้าที่เป็นยา? (ว่านหางจระเข้)
2. พืชชนิดใดมีใบอ่อนม้วนงอเหมือนหอยทาก? (เฟิร์น)
3. พืชชนิดใดมีใบอ่อนม้วนเป็นหลอด? (แอสเพดิสตรา)
4. พืชชนิดใดมีใบมีกลิ่นหอม? (เจอเรเนียมหอม)
5. พืชชนิดใดมีหนามแทนใบ? (กระบองเพชร)

สรุปบทเรียนที่ครอบคลุมในกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ “พืชในร่ม”

ดำเนินการโดย Antonova N.V. อาจารย์ของ MBDOU d/s “Solnyshko”

เป้าหมาย: สอนตั้งชื่อพืชและส่วนประกอบหลัก ดูแลพืชอย่างเหมาะสม
งาน:

ขยายความรู้เกี่ยวกับพืชในร่ม

แนะนำพืชในร่มหลายประเภท
พัฒนาทักษะการดูแลพืช
ให้แนวคิดการขยายพันธุ์พืชในร่ม

ขยายความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับวัฒนธรรมสิ่งแวดล้อม
พัฒนาทักษะ กิจกรรมการวิจัยเด็ก ๆ ในระหว่าง กิจกรรมร่วมกัน. พัฒนาความอยากรู้อยากเห็นและการทำงานหนัก
เรียนรู้การวาดต้นไม้ในร่ม
ส่งเสริมทัศนคติที่เอาใจใส่ต่อธรรมชาติ

ความคืบหน้าของบทเรียน

เวลาจัดงาน.

การแนะนำ.

เดาปริศนา:

ฟอกอากาศ

สร้างความสบาย
หน้าต่างเป็นสีเขียว
ออกดอกตลอดปี (พืชในร่ม)
วันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร? (เกี่ยวกับพืชในร่ม)

ส่วนสำคัญ

แก้วน้ำถูกคลุมไว้
ด้วยถุงมือเม่น (กระบองเพชร)

พุ่มไม้เติบโตในอ่าง
ทั้งกว้างและหนา
ใบไม้เหมือนหนัง
พับอย่างแน่นหนา
ลำต้นพี่
เหมือนยาง. (ไฟคัส)

ใบไม้มีโคนร่อง
มีหนามแต่ไม่รู้ว่าจะเจ็บอย่างไร
แต่พระองค์ทรงปฏิบัติต่อเราทุกเวลา (ว่านหางจระเข้)

มีหม้ออยู่ที่หน้าต่าง
ประกอบด้วยดอกไม้ที่วิเศษที่สุด
สีม่วงสง่างาม
กลิ่นหอมเย้ายวน! (สีม่วง)

นักการศึกษา คุณรู้จักพืชในร่มชนิดใดนอกเหนือจากที่กล่าวข้างต้น แสดงภาพให้ฉันดู?

นักการศึกษา แท้จริงแล้วพืชเหล่านี้ปลูกในบ้านเท่านั้น มนุษย์สร้างสรรค์ดอกไม้ เงื่อนไขพิเศษโดยประมาณเหมือนกับในฤดูร้อน แต่ทำไม?
เด็ก เพื่อไม่ให้พืชตายในฤดูหนาวอย่าแช่แข็ง
นักการศึกษา จำสิ่งที่พืชต้องการ?
เด็ก พืชต้องการดิน แสง ความร้อน อากาศ และน้ำ
นักการศึกษา มีผู้ช่วยต้นไม้ห้าคนเหมือนห้านิ้วบนมือ พืชต้องการดินหรือไม่?

(ใช่ครับปลูกในกระถางพร้อมดิน)
เหตุใดจึงวางต้นไม้ในร่มไว้ที่ขอบหน้าต่าง? (พวกเขาต้องการแสงสว่างเพื่อการเติบโต)
เหตุใดพืชในร่มจึงไม่นำออกไปข้างนอกในฤดูใบไม้ร่วงและฤดูหนาว? (พวกเขาต้องการความอบอุ่น).
พืชต้องมีเงื่อนไขอะไรอีกบ้างในการเจริญเติบโตได้ดี? (พืชต้องการอากาศในการหายใจ)
ควรทำอย่างไรเพื่อให้พวกเขาหายใจได้ง่ายขึ้น? (เพื่อให้อากาศไปถึงรากพืชคุณต้องคลายดินและเช็ดฝุ่นออกจากพวกมัน)
เงื่อนไขที่ห้าสำหรับการเจริญเติบโตของพืชคืออะไร? พืชต้องได้รับการรดน้ำอย่างสม่ำเสมอ)
มาดูกันว่าดอกไม้เติบโตอย่างไร
เด็ก ๆ ตั้งชื่อส่วนหลักของพืช (ราก ลำต้น ใบ ดอกไม้ ผลไม้พร้อมเมล็ด)

มีต้นไม้ในร่มมากมาย มาทำความรู้จักกับพืชในร่มกันดีกว่า
ขึ้นไปบนกำแพงสูงชัน
บนคอนกรีตหล่อ
ตะขาบคลาน
เขาเอาใบไม้ไปด้วย (ไอวี่)

เด็ก ๆ ผลัดกันดูภาพต้นไม้บนหน้าจอและพูดซ้ำกับครู ชื่อที่ซับซ้อนและจำไว้ (เจอเรเนียม, โคลีอุส, บีโกเนีย)

นาทีพลศึกษา
ดอกทานตะวันเติบโตในสวน
มีดอกทานตะวันเติบโตในสวน
ในตอนเช้าเขาเอื้อมมือไปหาดวงอาทิตย์ (เด็ก ๆ ยืนด้วยขาข้างเดียวแล้วเหยียดแขนขึ้น)
ถัดจากเขาคืออันที่สองที่คล้ายกัน
เขายังถูกดึงดูดไปยังดวงอาทิตย์ (เด็ก ๆ ยืนบนขาอีกข้างแล้วยกแขนขึ้นอีกครั้ง)
เราหมุนที่จับเป็นวงกลม
อย่าเผลอตีเพื่อนของคุณ!
ข้างหน้าอีกไม่กี่รอบ
แล้วในทางกลับกัน (การหมุนแขนตรงไปข้างหน้าและข้างหลัง)
เรามีการพักผ่อนที่ยอดเยี่ยม
และก็ถึงเวลาที่เราจะนั่งลง (เด็ก ๆ นั่งลง)

นักการศึกษา. วิธีดูแลพืชในร่มอย่างเหมาะสม? (ล้างน้ำ คลายตัว ฉีด เช็ดฝุ่น ล้าง) มาดูแลต้นไม้ในร่มของเราด้วยกันเสมอ (เด็ก ๆ รดน้ำดอกไม้ เช็ดฝุ่น ฉีดพ่น)

นักการศึกษา เด็กๆ คุณมีต้นไม้ในร่มที่ชอบไหม? จำไว้ว่ามันดูเหมือนอะไร บางทีเราอาจมีอยู่ในกลุ่มของเราหรือปรากฎในรูปภาพของเรา วาดกระถางต้นไม้ของคุณ (เด็ก ๆ วาดภาพ)

นี่คือบทสรุปของบทเรียนที่สองเกี่ยวกับพืชสมุนไพรสำหรับกลุ่มเตรียมการ

จุดประสงค์ของบทเรียนเรื่องพืช– รวบรวมความรู้ที่ได้รับในบทเรียนแรก สอนให้รู้จักและแยกแยะบางอย่าง พืชสมุนไพร.

งาน: บันทึกความรู้เกี่ยวกับพืชกับลูกเกี่ยวกับคุณประโยชน์

พัฒนาความสามารถในการสรุปผลและการคิด รวมถึงเสริมคำศัพท์ด้วยการอธิบาย

พัฒนากิจกรรมและความอดทนในเด็ก

สอนให้บรรยายพรรณพืชและระบุตามคำอธิบาย

พัฒนาความเคารพต่อธรรมชาติ สามารถฟังเด็กคนอื่นๆ และเสริมคำตอบของพวกเขาได้

งานคำศัพท์: ยาต้ม ยาต้ม พืชสมุนไพร

วัสดุ: รูปภาพที่มีพืชสมุนไพรแต่ละชนิด ถุงหอมพร้อมสมุนไพรแห้ง (คาโมมายล์ มิ้นท์ โหระพา และกานพลู) ชาชงพร้อมไวเบอร์นัม มิ้นท์ และโรสฮิป

ความคืบหน้าของบทเรียน:

ครูเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มที่มีเด็กๆ รูปภาพแสดงพืชสมุนไพรติดอยู่บนกระดานแล้ว สมุนไพรที่มีพืชสมุนไพรวางอยู่บนโต๊ะ

นักการศึกษา: ดูสิพวกมันสวยงามแค่ไหนที่นี่ มีต้นไม้ในร่มมากมายบนขอบหน้าต่าง สิ่งนี้ทำให้รู้สึกสบาย! บอกฉันทีว่าต้นไม้เติบโตที่ไหน และเราทุกคนสามารถเห็นพวกมันได้ที่ไหน?

เด็ก ๆ: ในสวนสาธารณะ ในสวน ในป่า และในทุ่งหญ้า

นักการศึกษา: เด็กๆ ลองจินตนาการว่าเรามาถึงทุ่งหญ้าแล้วนั่งเป็นครึ่งวงกลม

เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมบนเก้าอี้

ในทุ่งหญ้าเราจะเห็นคาโมมายล์, โคลเวอร์, รานังคูลัส, คาร์เนชั่น, บลูเบล, น้ำมันดิน, หางม้า, คอร์นฟลาวเวอร์, กล้าย, บินด์วีด

นักการศึกษา: บอกฉันสิเด็ก ๆ ว่าต้นไม้เหล่านี้คืออะไร? พวกมันทั้งหมดจะถูกเรียกต่างกันได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : สมุนไพรทุ่งหญ้าและดอกไม้

นักการศึกษา: พวกเขามีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

เด็ก ๆ: ยา.

นักการศึกษา: ทำไมพืชเหล่านี้ถึงเป็นยา?

เด็ก ๆ : เนื่องจากพวกเขามี สรรพคุณทางยา. เพื่อใช้ประโยชน์จากคุณสมบัติเหล่านี้ ยาต้ม เงินทุน และยาอื่น ๆ ที่ทำจากพืช

นักการศึกษา: ดูสิพืชชนิดนี้ชื่ออะไร? (แสดงกล้าย)

เด็ก ๆ: นี่คือกล้าย

นักการศึกษา: ทำไมต้นแปลนทินถึงเรียกสิ่งนี้?

เด็ก ๆ : เพราะมันเติบโตไปตามถนน

นักการศึกษา: พิจารณาและเขียนกล้าย

เด็ก ๆ: ใบไม้ที่มีเส้นเลือดแข็งแรง ยืดหยุ่น กดลงกับพื้น รากเป็นพวงหนา ก้านมีความยืดหยุ่น

นักการศึกษา: พวกคุณพืชแพร่กระจายไปทั่วพื้นดินได้อย่างไร?

เด็ก ๆ : เมล็ดกล้ายจะติดที่เท้าของคนที่ผ่านไปมาสักพักหนึ่งแล้วหลุดออกไปจึงย้ายไปยังที่ใหม่

นักการศึกษา: ใช้ในการรักษาอย่างไร?

เด็ก ๆ: คุณต้องเด็ดใบจากต้นมาบดเล็กน้อยเพื่อให้น้ำออกมาแล้วทาที่แผล

นักการศึกษา: เด็ก ๆ เดาสิว่าปริศนาเกี่ยวกับพืชอะไร? เธออยู่นี่:

ในชุดเดรสสีขาวเล็กๆ

ตาเหลือง...

คุณตั้งชื่อพวกเขาโดยไม่ต้องแจ้ง

เด็ก ๆ: เหล่านี้คือดอกเดซี่

นักการศึกษา: หนึ่งในดอกคาโมไมล์ที่เป็นที่รู้จักและแพร่หลาย

แล้วไง คุณสมบัติที่เป็นประโยชน์ดอกเดซี่?

เด็ก ๆ: กลั้วคอด้วยยาต้มคาโมมายล์เพื่อแก้อาการเจ็บคอ

นักการศึกษา: มันยังใช้ในเครื่องสำอางค์และการทำอาหารอีกด้วย พวกเขาทำสี ครีม และเพสต์

และนี่คือปริศนาอีกประการเกี่ยวกับพืชสมุนไพร

ความงามของรัสเซีย

เราทุกคนรักมัน

เธอขาวและเรียว

เสื้อผ้าเป็นสีเขียว

นี่มันช่างสวยงามอะไรเช่นนี้?

เด็ก ๆ: นี่คือต้นเบิร์ช

นักการศึกษา: เบิร์ชมีอีกชื่อหนึ่งว่าอะไรและเพราะเหตุใด

เด็ก ๆ: ร้องไห้เบิร์ชขณะที่กิ่งก้านของมันมองลงมา

นักการศึกษา: ใบเบิร์ชมีรูปร่างอย่างไร?

เด็ก ๆ : เหมือนหัวใจรูปหัวใจ

นักการศึกษา: การแพทย์แนะนำให้ใช้น้ำมันเบิร์ชกับโรคหิดและสมานแผล พวกเขาทำสิ่งเดียวกันจากต้นเบิร์ช ถ่านกัมมันต์. ใช้สำหรับอาการปวดท้องและเป็นพิษ

ทีนี้มาฟังปริศนาต่อไปกันดีกว่า

นักการศึกษา: เรากำลังพูดถึงพืชชนิดใด? ไม้พุ่มนี้เป็นญาติของสวนกุหลาบ

เด็ก ๆ: นี่คือโรสฮิป

นักการศึกษา: ทำไมโรสฮิปถึงเรียกอย่างนั้น?

เด็ก ๆ : เพราะมีหนามอยู่บนกิ่ง

นักการศึกษา: ดี โรสฮิปไม่เพียงแต่มีดอกไม้ที่สวยงามเท่านั้น แต่ยังมีผลเบอร์รี่อีกด้วย มีสีน้ำตาลแดงหรือสีส้ม

ทำไมผู้คนถึงให้ความสำคัญกับโรสฮิป?

เด็ก ๆ: ผลเบอร์รี่มีวิตามินซีจำนวนมาก ยาต้มเตรียมจากผลไม้ซึ่งดื่มเพื่อเสริมสร้างร่างกาย น้ำมันโรสฮิปใช้ทาแผลไหม้ การแช่กลีบโรสฮิปลงบนผิวหน้าเพื่อความสดชื่น

นักการศึกษา: โอเคพวกเรามีดอกไม้ชนิดไหนในกลุ่มของเราที่มีกลิ่นหอม?

เด็ก ๆ: นี่คือมิ้นต์ในร่ม

นักการศึกษา: มิ้นท์ - พืชที่มีประโยชน์. มีกี่คนที่ทราบคุณสมบัติของมัน?

เด็ก ๆ: ยาต้มใบจะช่วยแก้หวัด ชาใบช่วยให้รู้สึกผ่อนคลาย มีการเพิ่มมิ้นต์ลงในยาสีฟันเพื่อทำให้ลมหายใจสดชื่น

นักการศึกษา: ฉันจะแนะนำให้คุณระบุพืชด้วยกลิ่นของมัน ฉันแจกถุงไม่กี่ใบ

เด็กอาจจะหรือไม่รู้จักพืชก็ได้ ครูจะบอกคุณหากมีอะไรเกิดขึ้น

นักการศึกษา: พวกเรามาเดาปริศนาเกี่ยวกับพืชกันดีกว่า

แดดส่อง
ในหญ้าสีทอง
จะกระจายไปเหมือนเมฆขาวทั่วทุ่ง
(ดอกแดนดิไลอัน)

ในชุดสีแดง-โรวัน
ออกมาบอกลาฤดูใบไม้ร่วง
ใช้เวลาในฤดูใบไม้ร่วง
ฉันลืมถอดชุดออก
(โรวัน, ไวเบอร์นัม)

ไม่ใช่ไฟแต่เป็นไฟใช่ไหม?
(ตำแย)

นักการศึกษา: และตอนนี้ "รวบรวมปริศนาด้วยต้นไม้"

เด็กๆ เก็บภาพจากโต๊ะสองโต๊ะด้วยความเร็ว

นักการศึกษา: พวกคุณทำไมพืชหลายชนิดถึงอยู่ในรายการ Red Book? สมุดสีแดงนี้คืออะไร?
เด็ก ๆ: หนังสือเล่มนี้รวมถึงการหายตัวไป พันธุ์หายากพืช.
นักการศึกษา: ใช่แล้ว ผู้คนเลือกต้นไม้มาเยอะมากจึงหายากมาก บอกเราถึงวิธีการรวบรวมพืชสมุนไพรอย่างถูกต้อง
เด็ก ๆ: คุณไม่สามารถดึงต้นไม้มากกว่าสองสามต้นในที่เดียวได้
ไม่ควรรับประทานรากและผลไม้ระหว่างการเก็บ ท้ายที่สุดคุณต้องล้างมือให้สะอาด

นักการศึกษา: ขณะที่เรากำลังพูดถึงพืช เราก็ชงชา เรามาลองดูกันว่าพืชชนิดใดที่ใช้ในการผลิตเบียร์

เด็กๆ ลองดื่มชาจากกาน้ำชาสามใบที่ใช้ต้ม พืชที่แตกต่างกันและกำหนดตามรสนิยม

ครู. คุณรู้จักพืชในร่มอะไรบ้าง?

เด็กๆ ตั้งชื่อพืช

ขวา. บีโกเนีย, ยาหม่อง, ไทรคัส, เทรดแคนเทีย, อะมาริลลิส, ว่านหางจระเข้, คลิเวีย, คลอโรฟิตัม, เจอเรเนียม, แอสพิดิสตรา

พืชในร่มทั้งหมดมีบ้าน ตัวอย่างเช่นต้นดาดตะกั่ว, ยาหม่อง, ไทรคัส, เทรดแคนเทียเติบโตในที่ที่อบอุ่นและชื้นมาก (ในเขตร้อนของแอฟริกา, อเมริกาใต้) สภาพห้องพวกเขาเหมาะกับพวกเขาเป็นอย่างดี มีผู้อาศัยในทะเลทรายอันห่างไกล - กระบองเพชร

โลกของพืชในร่มมีความหลากหลาย ชีวิตของพวกเขาขึ้นอยู่กับบุคคลนั้นโดยสิ้นเชิง ทำไม

เด็ก.หากคุณทิ้งต้นไม้ในร่มไว้ในที่ร่มหรือลืมรดน้ำ พวกมันก็จะตายและหากไม่ได้ให้อาหารพวกมันก็อาจจะแห้งได้

ครู. พืชในร่มมีชีวิตหรือไม่มีชีวิต?

เด็ก. เพื่อการดำรงชีวิต.

ครู. ทำไม

เด็ก.พวกเขาหายใจ เติบโต ดื่ม สืบพันธุ์

ครู.และทำไม?

เด็ก.พวกเขาต้องการแสงสว่าง ความอบอุ่น น้ำ การดูแล

ครู.การดูแลพืชในร่มคืออะไร?

เด็ก. ในการใส่ปุ๋ย รดน้ำ ล้าง ตัดแต่งกิ่ง คลายดิน เก็บใบแห้ง ฉีดพ่น ปลูกทดแทน

ครู. ทำไมคุณต้องรู้ว่าพืชมาจากไหน?

เด็ก. ดูแลพวกมันอย่างเหมาะสม: ลองจินตนาการว่าพวกมันต้องการน้ำและแสงสว่างมากแค่ไหน

ครู. houseplants มีบทบาทสำคัญในชีวิตมนุษย์ อันไหน?

เด็ก. พวกเขาให้ความสวยงามและฟอกอากาศให้กับเรา

เกมการสอน "ค้นหาและอธิบาย"

ครูบรรยายพรรณไม้ในร่มบางชนิด และเด็กๆ ตั้งชื่อให้

เกมการสอน "บ้านเกิดของใครอยู่ที่ไหน"

ครูตั้งชื่อต้นไม้ในบ้าน เด็กๆ พยายามเดาว่ามันมาจากไหน หรือปลูกในสภาพอากาศแบบใด:

-ว่านหางจระเข้- แอฟริกาใต้(ริมฝั่งแม่น้ำ, พุ่มไม้);

- บีโกเนีย - อเมริกาใต้ (ป่าฝนบราซิล);

- ไม้เลื้อยทั่วไป - อเมริกาเหนือ(เขตกึ่งเขตร้อน) แอฟริกาเหนือ;

- กระบองเพชร - อเมริกาใต้ (ทะเลทรายของเม็กซิโก);

- เจอเรเนียม - เมดิเตอร์เรเนียน;

- คลอโรฟิตัม - แหลมกู๊ดโฮป (แอฟริกา);

- ซิสซัส ( องุ่นในร่ม) - ออสเตรเลีย.

บันทึก. เด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องจำชื่อดอกไม้ที่ซับซ้อน แค่รู้บ้างก็พอแล้ว และยังมีความเข้าใจในวัตถุประสงค์และกฎเกณฑ์ในการดูแลดอกไม้ด้วย