Note de lecție pentru grupul pregătitor. Plante de interior. Rezumatul unei lecții-experimentare în natură în grupul pregătitor pe tema „viața plantelor”

Activități experimentale cu plante de interior.
Rezumatul GCD în grupa pregatitoare„De ce o plantă are nevoie de rădăcină?”

Ţintă: Sistematizați cunoștințele copiilor despre structura externă plantelor.
Sarcini:
1.Creați o atmosferă plină de bucurie de întâlnire cu frumusețea.
2. Introduceți copiii în structura unei plante. Introduceți un astfel de organ al plantei ca rădăcina.
3. Dezvoltați capacitatea de a trage concluzii din activități experimentale, desenați o plantă de apartament.
4. Încurajează o atitudine grijulie față de mediu,
curiozitate, observație.

Tipuri de activitati: gaming, motor, comunicativ, experimental, vizual.
Forme de implementare a activităților copiilor: răspunsuri la întrebări, jocuri cu material didactic, jocuri în aer liber, desen.

Echipamente și materiale: plante de interior cu o varietate de frunze, tulpini, flori, mai multe cupe care conțin mușcate cu rădăcini în apă, cartonașe cu părți desenate ale plantei, foi de albumși creioane colorate pentru desen.

Tehnici metodice: crearea unei situații de joc, basm de mediu (dramatizare), joc didactic, moment surpriză, educație fizică.

Progresul lecției:
Profesorul informează că în timpul lecției se vor uita la plantele de interior. invită copiii să deseneze planta lor preferată.
Activitate productivă și creativă:
(desenează-ți planta de apartament preferată)

D/joc: „Numiți partea plantei”:(Profesorul arată imagini care înfățișează părți ale unei plante, copiii le numesc. Este necesar să se acorde atenție diversității lor).
Floare,

Importanța rădăcinii în viața unei plante:
Privind rădăcina unei plante:
. Cum arată rădăcina?
Profesorul arată o tulpină de Tradescantia cu rădăcini.
Copiii examinează: rădăcina arată ca un fir alb gros. Rădăcinile laterale se extind de la rădăcina principală (principală), de la care se extind rădăcinile mai mici.

De ce are nevoie o plantă de rădăcini?
Rădăcinile absorb umezeala și substanțe utile din sol și astfel să ofere plantei hrană. Cu atât mai mult în sol nutrienti, necesare plantei, cu atât planta crește mai repede.
. Cresc rădăcinile?
Profesorul vă invită să trageți singuri această concluzie. Dar pentru asta va trebui să ai răbdare și să urmărești câteva săptămâni.
Minut de educație fizică
Floarea dormea ​​și s-a trezit brusc (copiii au stat în cerc)
Nu am mai vrut să dorm (toată lumea s-a ținut de mână)
S-a mișcat, s-a întins, (și-a ridicat mâinile în sus - întinse)
S-a înălțat și a zburat. (făcând din brațe ca niște aripi, alergând spre locurile lor)
(Fluture)

Sarcini software:

1. Faceți cunoștință copiilor cu plantele de interior (mușcate, begonie, nerăbdare, aloe, cactus, feriga, chlorophytum, tradescantia, violetă).
2. Învățați copiii să distingă aceste plante după aspect.
3. Îmbunătățiți abilitățile de îngrijire a plantelor.
4. Învață-i pe copii să-și amintească modul în care plantele sunt de folos oamenilor.
5. Activați vocabularul copiilor.

Material vizual și echipament:

Plante de apartament, imagini cu flori, adapatoare, cârpe, perie, bastoane de lemn pentru afânarea solului, bazinului, apei, pânză uleioasă.

Progresul lecției

În hol este o expoziție de plante de interior. Plantele sunt grupate pe specii, precum și după iluminare: iubitoare de lumină, iubitoare de umbră.

Se aude muzica. Copiii vin și privesc expoziția, își împărtășesc impresiile și pun întrebări. Ei stau jos.

Educatoare: Copii, mi se pare că ne aflăm într-o grădină minunată, frumoasă, neobișnuită. E foarte frumos aici.

— De ce crezi că e atât de frumos aici? Ce-ți place?

Ascultă răspunsurile copiilor și îi ajută să-și exprime gândurile.

Educator: Plantele de apartament sunt călători grozavi. Patria lor este departe. Unele plante au o patrie în alte țări, departe de noi, pe alte continente de peste mări: America, Brazilia, Africa, China, insula Java. E foarte cald în acele părți, acolo nu este iarnă. Acolo cresc ca arbori uriași liberi în natură: în nisipuri, în păduri. Cactusi uriași cresc în nisipuri (deșerturi), un copac fucsia uriaș înflorește în păduri, iar ferigile uriașe sunt mai înalte decât o persoană. Nu avem atâta căldură, avem iarnă, așa că le creștem în ghivece de flori, ca plantele de interior.

Educatoare: Ce plante de interior cunoașteți? Sună copiii.

Educatoare: Copii, ascultați povești despre aceste plante. Profesorul vorbeste despre plantele de interior: muscata, begonia, balsam, aloe, cactus, feriga, chlorophytum, tradescantia si violeta.

Educator. Plantele de interior sunt utile oamenilor. Ele absorb dioxid de carbonși eliberează oxigen. Iar noi, oamenii, respirăm oxigen, animalele respiră, printre ele există plante medicinale din care se face medicamente (aloe, muşcate parfumate etc.) Plantele ne decorează casa, ne fac fericiți și ne liniștesc. Pentru ca plantele să înflorească, să crească și să fie frumoase, ele trebuie îngrijite.

Educator: Ce este necesar pentru creșterea și dezvoltarea plantelor de interior? Răspunsul copiilor: căldură, lumină, apă, aer, îngrijire bună.

Educatoare: Așa e, copii, plantele iubesc căldura, altfel nu va crește și nu va înflori. Plantele au nevoie de aer; ele respiră cu toate organele: tulpini, frunze, rădăcini. Plantele au nevoie de lumină. În întuneric, planta ajunge la lumină. Ei caută lumină, fără lumină sunt palizi și urâți și nu vor înflori niciodată. Există plante iubitoare de lumină: lămâie, primulă, iedera de ceară, pelargoniu. Există iubitori de lumină, dar nu pot tolera lumina directă a soarelui: sparanghelul. Begonie mereu înflorită, coleus. Plantele iubitoare de lumină au frunze de culoare verde deschis. Mânca plante iubitoare de umbră(aspedistra, iedera comună, chlorophytum.) Iubesc lumina moderată: aloe, begonia pătată, lotus zephyranthes (parvenit), feriga, tradescantia. Plantele iubitoare de întuneric au frunze de culoare verde închis. Plantele de apartament trebuie udate, dar toate plantele nu pot fi udate în mod egal. Plantele care au multă apă sunt udate mai des. frunze mici, acele plante care au frunze dense, piele sunt udate mai rar plantele cu bulbi sunt udate mai des vara si mai rar iarna; Apa curge prin rădăcini spre frunze.

Educator: De unde știi dacă o plantă trebuie udată sau nu?

Copil: Îl poți recunoaște prin atingere sau după culoarea pământului. Dacă solul este întunecat și umed la atingere, nu este nevoie de udare. Dacă solul este ușor și uscat, trebuie udat.

Educator: Cum se udă corect?

Copil: Trebuie să udați de pe marginea oalei, astfel încât gura de udare să se sprijine pe oală. Adapatorul trebuie menținut la un nivel scăzut.

Arată cum se udă.

Educator: Plantele trebuie îngrijite. Plantele respiră cu toate organele: frunze, tulpini, rădăcini. Praful de pe frunze împiedică planta să respire, astfel încât frunzele mari dense sunt curățate de praf cu o cârpă umedă.

Educatoare: Cum ar trebui să ștergi frunzele?

Copil: Ar trebui să ții cârpa în mâna dreaptă, pe mâna stângă Așezați o frunză de plantă și ștergeți-o ușor. Apoi întoarceți foaia și ștergeți de jos.

Arată cum se șterge.

Educator: Plantele cu frunze mici se spală cu apă. Cum ar trebui să-l spăl?

Copil: Un ghiveci cu o plantă se pune într-un lighean. Acoperiți solul din ghiveci cu pânză uleioasă, astfel încât apa să nu erodeze solul și udați planta dintr-o cutie de udato.

(Arătați-i copilului cum să se spele.)

Educator: Este mai dificil să curățați praful de la plantele ale căror frunze sunt acoperite cu vilozități. Vilozitățile captează picăturile de apă pe frunze. Dacă razele soarelui cad asupra acestor picături, fiecare picătură, ca o lupă, arde pete negre pe frunze.

Educator: Cum ar trebui să spălați frunzele cu vilozități?

Copil: Praful de pe astfel de frunze trebuie curățat cu o perie sau o perie mică.

Arătând un copil.

Educator: Pământul din ghivece trebuie să fie afânat, astfel încât umiditatea și aerul să poată trece bine la rădăcinile plantelor. Slăbiți pământul cu bețișoare de lemn cu capătul tocit. Afânarea se efectuează în stare umedă, dar nu imediat după udare, altfel pământul se va lipi. La betisoare.

Cum ar trebui să slăbești?

Copil: Trebuie să slăbiți cu grijă. Mai aproape de rădăcină, afânarea nu se efectuează profund, altfel rădăcinile pot fi deteriorate. Apoi te poți slăbi mai adânc.

Arătând un copil.

Educatoare: Astăzi voi, copii, v-ați convins de ceea ce este necesar pentru ca plantele de interior să crească și să înflorească. Pe lângă condițiile naturale: căldură, lumină, apă și aer, au nevoie de îngrijirea și dragostea noastră. Plantele simt bunătate și afecțiune. Plantele sunt atrase de o persoană bună; nu se tem de el. Florile îngheață atunci când o persoană fără suflet se apropie de ele și care nu-i place să aibă grijă de plantele de interior. Pentru astfel de oameni, plantele cresc și înfloresc prost și adesea mor. Plantele iubesc mâinile bune, chiar și cuvintele amabile. Trebuie să plantăm mai multe și diferite plante. Ne va fi mai ușor să respirăm, va fi frumos.

Ghicitori despre plante

1. Sucul cărei plante este foarte amar, dar servește drept medicament? (aloe)
2. Care plantă are frunze tinere încovoiate ca melcii? (ferigă)
3. Care plantă are frunze tinere rulate într-un tub? (aspedistra)
4. Care plantă are frunze parfumate? (muscata parfumata)
5. Care plantă are spini în loc de frunze?

(cactus)

Rezumatul unei lecții cuprinzătoare în grupul pregătitor pe tema: „Plante de interior”

Dirijată de Antonova N.V., profesorul MBDOU d/s „Solnyshko” Obiective:preda n
Sarcini:

Numiți plantele și părțile lor principale, îngrijiți-le în mod corespunzător.

Extindeți cunoștințele despre plantele de interior.
Introduceți mai multe tipuri de plante de interior.
Îmbunătățiți abilitățile de îngrijire a plantelor.

Dați o idee despre înmulțirea plantelor de interior.
Extindeți cunoștințele elevilor despre cultura mediului. Dezvoltați abilitățile activitati de cercetare copiii în timpul activități comune
. Dezvoltați curiozitatea și munca grea.
Învață să desenezi plante de interior.

Promovează o atitudine grijulie față de natură.

Progresul lecției

Moment organizatoric.

Observații de deschidere.

Ghici ghicitoare:

Purifică aerul
Creați confort
Ferestrele sunt verzi,
Înfloresc pe tot parcursul anului (plante de interior).

Despre ce vom vorbi azi? (Despre plantele de interior).

Partea principală
Se acoperă un pahar cu apă,

Cu o mănușă de arici. (Cactus)
Un tufiș a crescut într-o cadă,
Atât lat, cât și gros.
Frunza ca pielea
Îndoit strâns
Ca cauciucul. (Ficus)

Frunză cu cocoașă, șanț,
Are spini, dar nu știe să doară,
Dar el ne tratează la orice oră. (Aloe)

E o oală pe fereastră,
Conține cea mai minunată floare,
Violet, grațios,
Aroma este ademenitoare! (Violet)

Educator Ce alte plante de interior cunoști în afară de cele enumerate mai sus? Arată-mi o poză?

Educator Într-adevăr, aceste plante sunt cultivate doar în interior. Omul creează pentru flori conditii speciale, aproximativ la fel ca vara. Dar de ce?
Copii Pentru ca plantele să nu moară iarna, nu înghețați.
Educator Îți amintești de ce au nevoie plantele?
Copii Plantele au nevoie de sol, lumină, căldură, aer și apă.
Educator Există cinci ajutoare de plante, ca cinci degete pe o mână. Plantele au nevoie de sol?

(Da, cresc în ghivece cu pământ).
De ce sunt așezate plantele de interior pe pervaz? (Au nevoie de lumină pentru a crește).
De ce nu se scot plantele de interior toamna și iarna afară? (Au nevoie de căldură).
De ce altă condiție au nevoie plantele pentru a crește bine? (Plantele au nevoie de aer pentru a respira).
Ce ar trebui făcut pentru a le facilita respirația? (Pentru ca aerul să ajungă la rădăcinile plantei, trebuie să slăbiți solul și să ștergeți praful de pe ele).
Care este a cincea condiție pentru creșterea plantelor? Plantele trebuie udate în mod regulat).
Să vedem cum crește floarea.
Copiii numesc părțile principale ale plantei (rădăcină, tulpină, frunză, floare, fructe cu semințe).

Există o mulțime de plante de interior, să facem cunoștință cu încă câteva dintre ele.
Sus pe peretele abrupt,
Pe beton turnat,
Centipedul se târăște
El ia frunzele cu el. (Iederă)

Copiii se uită pe rând pe ecran la imagini cu plante și repetă cu profesorul nume complexeși amintiți-vă (mușcate, coleus, begonie).

Minut de educație fizică
O floarea soarelui crește în curte.
În curte crește o floarea soarelui,
Dimineața se întinde spre soare. (Copiii stau pe un picior și își întind brațele în sus.)
Lângă el este al doilea, asemănător,
De asemenea, este atras de soare. (Copiii stau pe celălalt picior și își ridică din nou brațele.)
Întoarcem mânerele într-un cerc.
Nu-ți lovi din greșeală prietenul!
Câteva ture înainte
Și apoi invers. (Rotația brațelor drepte înainte și înapoi.)
Ne-am odihnit minunat
Și este timpul să ne așezăm. (Copiii se așează.)

Educator. Cum să îngrijești corect plantele de interior? (Udați, slăbiți, pulverizați, ștergeți praful, spălați). Să avem mereu grijă împreună de plantele noastre de interior. (Copiii udă florile, șterg praful, le pulverizează.)

Educator Copii, aveți o plantă de interior preferată? Amintește-ți cum arată. Poate îl avem în grupul nostru sau ilustrat în imaginile noastre. Desenează-ți planta de apartament. (Copiii desenează.)

Iată un rezumat al celei de-a doua lecții despre plante medicinale pentru grupa pregătitoare.

Scopul lecției despre plante– consolidarea cunoștințelor dobândite în prima lecție; invata sa recunoasca si sa distinga unele plante medicinale.

Sarcini: înregistrați cunoștințele despre plante cu copii, despre proprietățile lor benefice.

Dezvoltați capacitatea de a trage concluzii și gândire, precum și îmbogățiți vocabularul explicându-le.

Dezvoltați activitatea și rezistența la copii.

Învață să dai o descriere a unei plante și să o identifici prin descriere.

Dezvoltați respectul față de natură, fiți capabili să ascultați alți copii și să le completați răspunsurile.

Lucru de vocabular: decoct, infuzie, plante medicinale.

Material: Poze cu plante medicinale individuale, pungi de parfum cu ierburi uscate (musetel, menta, cimbru si cuisoare), ceai preparat cu viburn, menta si macese.

Promovează o atitudine grijulie față de natură.:

Profesorul face parte dintr-un grup cu copii. Imaginile care ilustrează plante medicinale sunt deja atașate pe tablă. Pe mese sunt așezate herbarii cu plante medicinale.

Educatoare: Uite, băieți, ce frumos este aici. Sunt atât de multe plante de interior pe pervazurile ferestrei. Acest lucru îl face confortabil! Spune-mi unde cresc plantele și unde le putem vedea cu toții?

Copii: În parc, în grădină, în pădure și în luncă.

Educatoare: Să ne imaginăm copiii că am ajuns pe o poiană și ne-am așezat în semicerc.

Copiii stau în semicerc pe scaune.

Pe luncă vom vedea Mușețel, Trifoi, Ranunculus, Garoafa, Clopoțel, Gudron, Coada-calului, Floarea de colț, Pătlagina, Litura.

Educatoare: Spuneți-mi, copii, ce fel de plante sunt acestea? Cum pot fi numite toate diferit?

Copii: ierburi de luncă și flori.

Educatoare: Ce calități au?

Copii: medicinale.

Educatoare: De ce sunt aceste plante medicinale?

Copii: De când au proprietăți medicinale. Pentru a profita de aceste proprietăți, din plante se fac decocturi, infuzii și alte medicamente.

Educator: Uite, cum se numește această plantă? (arată pătlagină)

Copii: Aceasta este o pătlagină.

Educatoare: De ce se numește pătlagina așa?

Copii: pentru că crește de-a lungul drumurilor.

Educator: Luați în considerare și scrieți pătlagină.

Copii: Frunze cu vene puternice, elastice, presate pe pământ. Rădăcinile sunt un buchet gros. Tulpina este elastică.

Educator: Băieți, cum se răspândește o plantă pe pământ?

Copii: Semințele de pătlagină se lipesc de picioarele celor care trec o vreme, apoi cad și astfel se mută într-un loc nou.

Educator: Cum este folosit pentru a trata?

Copii: Trebuie să culegeți o frunză din plantă, să o zdrobiți puțin, astfel încât sucul să iasă și să o aplicați pe rană.

Educatoare: Copii, ghiciți despre ce plantă este ghicitoarea? Iată-l:

În rochițe albe,

ochi galbeni...

le denumești fără a fi cerut.

Copii: acestea sunt margarete.

Educator: Unul dintre cele bine cunoscute și răspândite este mușețelul.

Ce zici proprietăți benefice margarete?

Copii: faceți gargară cu un decoct de mușețel pentru durerea în gât.

Educator: Este folosit și în cosmetologie și gătit. Ei fac vopsele, creme și paste.

Și iată o altă ghicitoare despre o plantă medicinală.

Frumusețea rusă

Noi-toți-o iubim.

E albă și zveltă

Hainele sunt verzi.

Ce fel de frumusețe este asta?

Copii: acesta este un mesteacăn.

Educator: Care este un alt nume pentru mesteacăn și de ce?

Copii: Mesteacăn plângător, în timp ce ramurile lui privesc în jos.

Educatoare: Care este forma frunzelor de mesteacăn?

Copii: Ca o inimă, în formă de inimă.

Educator: Medicina sugerează folosirea gudronului de mesteacăn împotriva scabiei și pentru vindecarea rănilor. Ei fac același lucru din mesteacăn cărbune activ. Este folosit pentru dureri de stomac și otrăvire.

Acum să ascultăm următoarea ghicitoare.

Educatoare: Despre ce plantă vorbim? Acest arbust este o rudă a trandafirului de grădină.

Copii: acesta este un măceș.

Educatoare: De ce se numește așa Rosehip?

Copii: pentru că pe crengile lui sunt spini.

Educator: bine. Măceșele nu au doar flori frumoase, ci și fructe de pădure. Sunt de culoare maro-roșiatică sau portocalie.

De ce prețuiesc oamenii măceșul?

Copii: Fructele sale conțin multă vitamina C. Din fructe se prepară un decoct, care se bea pentru a întări organismul. Uleiul de măceșe este folosit pentru a unge rănile de arsuri. Infuzia de petale de măceș se aplică pe pielea feței pentru a se împrospăta.

Educatoare: Bine, băieți, ce fel de floare avem în grupul nostru cu un miros plăcut?

Copii: aceasta este menta de interior.

Educator: Mint - planta utila. Câți dintre voi îi cunoașteți proprietățile?

Copii: un decoct din frunzele sale va ajuta împotriva răcelilor. Ceaiul din frunze este liniștitor. Menta este adăugată în pasta de dinți pentru a împrospăta respirația.

Educator: Vă sugerez să identificați planta după miros. Dau câteva pungi.

Copiii pot recunoaște sau nu plantele. Profesorul vă spune dacă se întâmplă ceva.

Educator: Băieți, să ghicim câteva ghicitori despre plante.

Soare radiant
În-iarba-aurie
se va împrăștia ca un nor alb pe câmp
(păpădie)

Într-o-rochie-roşie-roan
A ieșit să-și ia rămas bun de la toamnă
Toamna petrecută
Am uitat să-mi scot rochia.
(rowan, viburnum)

Nu un foc, ci unul care arde?
(urzica)

Educator: Și acum „Asamblați puzzle-uri cu plante”.

Copiii colectează imagini la două mese în viteză.

Educator: Băieți, de ce sunt multe plante enumerate în Cartea Roșie? Ce fel de Carte Roșie este aceasta?
Copii: Această carte include dispariția specii rare plantelor.
Educator: Așa e, oamenii au cules multe plante și, prin urmare, au devenit foarte rare. Spune-ne cum să colectăm corect plantele medicinale.
Copii: Nu puteți scoate mai mult de câteva plante într-un singur loc.
Rădăcinile și fructele nu trebuie consumate în timpul colectării. La final, trebuie să vă spălați bine mâinile.

Educatoare: În timp ce vorbeam despre plante, făceam ceai. Să încercăm și să stabilim ce plante sunt folosite în fabricarea berii.

Copiii încearcă ceaiul din trei ceainice în care sunt preparate diferite plante si determina-le dupa gust.

Profesor. Ce plante de interior cunoști?

Copiii numesc plante.

Corect. Begonie, balsam, ficus, tradescantia, amaryllis, aloe, clivia, chlorophytum, muscata, aspidistra.

Toate plantele de interior au o casă. De exemplu, begonia, balsamul, ficusul, tradescantia cresc acolo unde este foarte cald și umed (în tropicele Africii, America de Sud). Conditiile camerei Li se potrivesc foarte bine. Există locuitori rezistenți din deșerturile îndepărtate - cactusi.

Lumea plantelor de interior este diversă. Viața lor depinde complet de persoană. De ce?

Copii. Dacă lăsați plantele de interior la umbră sau uitați să le udați, acestea vor muri și, fără a le hrăni, se pot usca.

Profesor. Plantele de interior sunt vii sau neînsuflețite?

Copii. Pentru cei vii.

Profesor. De ce?

Copii. Ei respiră, cresc, beau, se reproduc.

Profesor.Și de ce?

Copii. Au nevoie de lumină, căldură, apă, îngrijire.

Profesor. Care este îngrijirea plantelor de interior?

Copii. În fertilizarea, udarea, spălarea, tăierea, afânarea solului, colectarea frunzelor uscate, stropire, replantare.

Profesor. De ce trebuie să știi de unde provin plantele?

Copii. Pentru a le îngriji corect: imaginați-vă de câtă apă și lumină au nevoie.

Profesor. Plantele de apartament joacă un rol important în viața umană. Care?

Copii. Ele ne oferă frumusețe și purifică aerul.

Joc didactic „Aflați și descrieți”

Profesorul face o descriere a unor plante de interior, iar copiii le numesc.

Jocul didactic „Unde este patria cui?”

Profesorul numește o plantă de apartament, copiii încearcă să ghicească țara de unde provine sau în ce climat crește:

- aloe - Africa de Sud(maluri, tufișuri);

- begonia - America de Sud (păduri tropicale Brazilia);

- iedera comuna - America de Nord(subtropicale), Africa de Nord;

- cactus - America de Sud (deșerturile Mexicului);

- muscata - Mediterana;

- chlorophytum - Capul Bunei Speranțe (Africa);

- cissus ( struguri de interior) - Australia.

Nota. Copiii nu trebuie să-și amintească numele complexe ale florilor; este suficient să cunoască câteva și, de asemenea, să înțeleagă scopul și regulile de îngrijire a acestora.