สร้างแอพพลิเคชั่นในธีมแมลง สรุปบทเรียนการใช้งานในกลุ่มรุ่นพี่ "แมลงในป่าโปร่ง

งานการศึกษา:

- เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับความหลากหลายของโลกของแมลงและดอกไม้
- แยกแยะและตั้งชื่อสีหลัก: เหลือง แดง น้ำเงิน และเขียว
- แยกแยะประเภทของแมลงและดอกไม้ เน้นคุณสมบัติหลัก (ใครบิน ใครคลาน ใครกัด);
- เพื่อรวมแนวคิดของ "หนึ่ง - หลาย", "ใหญ่ - เล็ก";
- เรียนรู้ที่จะหยิบวัตถุที่มีสีเดียวกันต่อไป
- เรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงวัตถุในขนาด "ใหญ่ - เล็ก";
- พัฒนาแนวคิดทางคณิตศาสตร์เบื้องต้น

งานพัฒนา:

- พัฒนาสายตา การพูด ความจำ การคิด
- พัฒนาทักษะยนต์ทั่วไปของมือ
- พัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์
- พัฒนาการประสานงานทั่วไปของการเคลื่อนไหว

งานการศึกษา: ปลูกฝังการตอบสนอง ความเมตตา ทัศนคติเชิงบวกต่อแมลงและดอกไม้ เรียนรู้ที่จะร่วมมือ

ดูสิ พวกที่บินเข้ามาวันนี้และคลานมาเยี่ยมเรา
เราตรวจสอบแมลง ตั้งชื่อพวกมัน เน้นสัญญาณหลัก - ไม่ว่าจะมีปีก แมลงวันหรือคลาน กัดหรือไม่ก็ตาม

1. นี่คือผึ้ง - เธอให้น้ำผึ้งแก่เรานั่นคือความใจดีของเธอ (ฟังการบันทึกเสียง "ผึ้ง");

2. นี่คือตั๊กแตน - เขาชอบกระโดด แสดงให้เห็นว่าตั๊กแตนกระโดดอย่างไร (ทุกคนกระโดด)

3. นี่คือแมลงวัน - มันส่งเสียงหึ่ง ๆ มันส่งเสียงอย่างไร? (zhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzh) (บันทึกเสียง "บิน");

4. นี่คือแมงมุม มันอาศัยอยู่ในเว็บและต้องการจับแมลงวันของเรา แต่เราจะไม่ปล่อยให้มันทำร้าย มาซ่อนแมลงวันของเรากันเถอะ

ถ้าอาชีพคือ กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบจากนั้นคุณสามารถมอบหมายงานให้เด็ก ๆ ได้: "พวกเรามาซ่อนแมลงวันในบ้านกันเถอะ" ตัวเด็กเองขยับภาพ

5. แต่ความงามนี้ก็คือ ผีเสื้อ เรามาดูผีเสื้อกับแมลงวันกันดีกว่า ปีกของใครสวยกว่ากัน? คุณชอบใครมากกว่ากัน?

เราจะเรียกพวกเขาทั้งหมดในคำเดียวได้อย่างไร? - แมลง คำตอบแบบกลุ่มและรายบุคคล

ตอนนี้พวกเรามาเล่นกัน

เกม "ใครซ่อนอยู่?"

มาเล่นเกม "ใครซ่อน?"
เราจับแมลงมา 3 ตัว เช่น แมลงวัน ตั๊กแตน ผึ้ง เราหลับตา ซ่อนแมลงหนึ่งตัว เด็กๆ เดาได้ไหมว่าใครซ่อน? ถ้าทำไม่ได้เราแนะนำให้ตั้งชื่อสัญญาณที่สำคัญ แมลงตัวนี้(เขาเป็นสีเขียวและกระโดด - ใช่แล้วตั๊กแตน)
ถ้าเด็กๆ เดาไม่ยาก เราก็เอา แมลงมากขึ้น.

เกมผีเสื้อ

เด็ก ๆ ดูสิว่ามีผีเสื้อกี่ตัวบินมาหาเราลองนับพวกมัน (นับผีเสื้อ) พวกมันเป็นสีอะไร? ดูการหักบัญชีดอกไม้ที่น่าตื่นตาตื่นใจมากมาย
นี่คือ 2 ตัวเลือก:
1. มาใส่ผีเสื้อบนดอกไม้ที่เหมาะสมกัน (ตามสีหรือ/และขนาด)
2. มาใส่ผีเสื้อสีแดงบนดอกกุหลาบ ผีเสื้อสีม่วงบนไวโอเล็ต

ทำไมผีเสื้อชอบนั่งบนดอกไม้? พวกเขาดื่มน้ำหวานใช่ไหม

เกมนิ้ว "ดอกไม้"

มาดูกันว่าดอกไม้เติบโตอย่างไร
เพิ่มขึ้น ดอกไม้สูงในทุ่งหญ้า
(แขนตั้งตรง ฝ่ามือหันเข้าหากัน แยกนิ้วออกจากกัน และโค้งมนเล็กน้อย)
เปิดกลีบดอกไม้ในเช้าฤดูใบไม้ผลิ
(เจือจาง นิ้ว),
ความงามและโภชนาการของกลีบทั้งหมด
(การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะของนิ้วเข้าหากัน-แยกกัน)
พวกเขาร่วมกันให้รากใต้ดิน
(ฝ่ามือลงแล้วกดด้านหลังเข้าหากันโดยแยกนิ้วออกจากกัน)

แอปพลิเคชัน

มาทำเตียงดอกไม้กันเถอะ (คุณสามารถทำงานกลุ่ม):
วัสดุ - ดอกไม้และผีเสื้อ ขนาดต่างๆและดอกไม้
อันดับแรก เราจะปลูกดอกไม้บนพื้นหญ้า ดูว่ามันสวยงามแค่ไหนกับเรา ….เอาดอกไม้อะไรมา? - แดงน้อย และคุณ, …..? - ใหญ่และเขียว ฯลฯ กาวดอกไม้กับเตียงดอกไม้
ตอนนี้เรามานั่งผีเสื้อตามสีกันเถอะ เราจะปลูกผีเสื้อสีแดงตัวใหญ่ที่ไหน? - ใช่แล้ว ดอกไม้สีแดงดอกใหญ่ ฯลฯ

ผีเสื้อบินวนอยู่เหนือแปลงดอกไม้
จะนั่งที่ไหนไม่ได้แก้ปัญหาทุกอย่าง:
แต่ละดอกสวยมาก!
คุณจะไม่เข้าใจว่ามันสวยงามแค่ไหน!

ผล

นี่คือผู้ชาย เราเห็นแมลงกี่ตัว เราปลูกผีเสื้อที่สวยงามบนดอกไม้หลากสีกี่ตัว ผีเสื้อขอบคุณเรา และเราต้องกลับมา

“ตามทางแคบ” เป็นเรื่องตลกพื้นบ้านรัสเซีย

ตามทางแคบๆ
เท้าของเรากำลังเดิน
(เดินเป็นวงกลมยกขาสูง)
โดยก้อนกรวด โดยก้อนกรวด
(กระโดดจากเท้าหนึ่งไปอีกข้างหนึ่งอย่างช้าๆ)
และลงหลุม ... ปัง!
(นั่งลงกับคำสุดท้าย)

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับแอปพลิเคชัน "เต่าทอง" กลุ่มกลาง.

งาน:

ก) งานการศึกษา : ให้ความรู้เด็ก ๆ ที่สนใจในแอปพลิเคชั่นต่อไป, ใช้แปรงและกาว, ผ้าเช็ดปากอย่างถูกต้อง, เรียนรู้ที่จะผ่าครึ่งวงกลม, วางรายละเอียดใน คำสั่งบางอย่าง. พัฒนาทักษะการแต่งเพลง

ข) งานการศึกษา : เรียนรู้ที่จะรักษาด้วยความเอาใจใส่และให้เกียรติ ธรรมชาติพื้นเมือง.

วัสดุสำหรับบทเรียน: กระดาษแข็งสีเขียว วงกลมสีดำขนาดใหญ่ (หน้าท้อง) วงกลมสีดำขนาดเล็ก (หัว) วงกลมสีแดง ลูกปาสีดำและสีขาวสำหรับจุดและตา กาว กรรไกร ปากกาสักหลาดสีดำ ของเล่นเต่าทอง ภาพประกอบขนาดใหญ่

ความคืบหน้าของบทเรียน

ครูเข้ากลุ่มพร้อมตะกร้าเล็กคลุมด้วยผ้าพันคอสี

V. - แขกรับเชิญที่ผิดปกติบินมาหาเรา แต่เธอไม่ต้องการแสดงตัวให้คุณเห็นจนกว่าคุณจะเดาปริศนาเกี่ยวกับเธอ:

ปีกสีแดงถั่วดำ
ใครกำลังเดินบนฝ่ามือของฉัน?

V. - ใครน่ะ?

เด็ก ๆ : เต่าทอง

ข. ถูกแล้ว. นี่คือเต่าทอง ครูหยิบผ้าเช็ดหน้าและแสดงของเล่น ลองมาดูที่มัน ดูพวกเต่าทอง รูปร่างหน้าตาเป็นอย่างไร?

ขวาสำหรับวงกลม เต่าทองของเราสีอะไร?

สีแดง.

ไม่เป็นไร. แดงกลม. ดังนั้นก่อนหน้านี้เมื่อนานมาแล้วแมลงตัวนี้จึงถูกเรียกว่าดวงอาทิตย์ และตอนนี้เราเรียกมันว่าเต่าทอง ทำไม ทำไมแมลงตัวนี้ถึงเรียกว่าเต่าทองเมื่อเป็นด้วง? พระเจ้าเข้าใจได้: ด้วงนั้นเล็กและดูไม่เป็นอันตราย บนแขนเขาวิ่งช้าๆ แต่สัมผัสเบา ๆ และของเหลวสีส้มจะโดดเด่นทันทีจากส่วนโค้งของขา - "นม" ตามที่คนพูด นั่นเป็นเหตุผล - วัว!

สำหรับนกหรือจิ้งจกที่ต้องการจับแมลง "นม" นี้จะฆ่าความอยากอาหารของมันทันที: มีกลิ่นฉุนและมีกลิ่นที่น่ารังเกียจ แต่แมลงเตือนทุกคนล่วงหน้าด้วยสีสดใส: อย่าแตะต้องฉันฉันไม่กิน!

ที่นี่เต่าทองแยกส่วนหลังที่แข็ง - อีไลตรายืดปีกเมมเบรนบาง ๆ สองปีกที่ซ่อนอยู่ใต้มันแล้วบินหนีไป elytra ที่แข็งกระด้างไม่เกี่ยวข้องกับการบิน แต่ช่วยแมลงในการวางแผนเท่านั้น

เต่าทองแม้จะมีรูปลักษณ์ที่ไม่เป็นอันตราย แต่ก็เป็นนักล่า มันกินเพลี้ยอ่อน - ศัตรูพืช ในวันที่เศษนี้ทำลายเพลี้ยอ่อนเกือบร้อยตัวหรือตัวอ่อนของพวกมันสามร้อยตัว เต่าทองตัวหนึ่งวางไข่ได้ประมาณสี่ร้อยฟองในชีวิตของเธอ แต่ละคนฟักเป็นตัวอ่อนซึ่งกินเพลี้ยอ่อนด้วย มันเติบโตและดักแด้ในเวลาน้อยกว่าหนึ่งเดือน ดักแด้ติดอยู่ที่ใบและห้อยกลับหัว ในไม่ช้าเต่าทองที่โตเต็มวัยก็โผล่ออกมาจากมัน

ดังนั้นเต่าทองของเราจึงมีสีแดงกลมมีท้องมีปีกมีขา ตอนนี้เรามาเล่นกัน

Fizminutka "เต่าทอง"

เราเป็นเต่าทอง (กระโดด) -

รวดเร็วและคล่องตัว (วิ่งเข้าที่)!

บนหญ้าฉ่ำเราคลาน (การเคลื่อนไหวของมือเหมือนคลื่น)

จากนั้นเราจะไปเดินเล่นในป่า (เราเดินเป็นวงกลม)

ในป่าบลูเบอร์รี่ (ยืดออก) และเห็ด (หมอบ) ...

ขาอ่อนล้าจากการเดิน (เอียง)!

และอยากกินอีกนาน (ลูบท้อง) ...

บินกลับบ้านเร็ว ๆ นี้ ("เราบิน" เราไปยังที่ของเรา)!

อธิบายขั้นตอนการทำงาน

และตอนนี้เราจะพยายามทำเต่าทองจากกระดาษ ขั้นแรก ให้ใช้วงกลมสีดำขนาดใหญ่แล้วทากาวที่สำนักหักบัญชี เต่าทองของเราจะนั่งที่ไหน ตอนนี้ใช้วงกลมสีดำขนาดเล็กแล้วทากาวหัวเต่าทอง ตอนนี้เราต้องสร้างปีก เต่าทองของเราต้องการที่จะบินออกไปและเธอก็กางปีกออก เรากาวสองครึ่งวงกลม แต่คุณมีวงกลมสีแดงหนึ่งวงอยู่บนโต๊ะ วิธีทำครึ่งวงกลมจากวงกลม? จำเป็นต้องพับครึ่งวงกลมแล้วตัดเป็นสองส่วนตามแนวพับด้วยกรรไกร จากนั้นเราก็ติดจุดที่ปีกตาบนหัว ดังนั้นเราจึงได้เต่าทอง มันยังคงทาสีบนอุ้งเท้าด้วยปากกาสักหลาด

สรุป.

ครูแขวนงานทั้งหมดของเด็กๆ

เต่าทองวิเศษอะไรที่เราได้ เช่นเดียวกับของจริง เพราะคุณพยายามอย่างหนัก ฉันคิดว่าเต่าทองของคุณจะผูกมิตรกับแขกของเราอย่างแน่นอน และเธอจะไม่เสียใจอีกต่อไป และใครจำคำคล้องจองที่เราอ่านถึงเต่าทองเมื่อเราวางบนนิ้วของเรา?

เต่าทองบินขึ้นไปบนฟ้า

เอาขนมปังมาให้เรา

ดำและขาว

แค่ไม่ร้อน

GCD กับเด็กมัธยมต้น อายุก่อนวัยเรียน

วันที่: 16.05.2017

ภูมิภาค: ศิลปะ - การพัฒนาความงาม(แอปพลิเคชัน)

เรื่อง: เราจะวิ่งข้ามหญ้าเพื่อไล่ตามผีเสื้อแสนสวย"

เป้า: ปรับปรุงความสามารถในการตกแต่งรูปร่างรูปร่างด้วยองค์ประกอบดินน้ำมัน (รูปร่างผีเสื้อ) แก้เทคนิคการหนีบ ม้วน แบน. แนะนำกฎสมมาตร ตกแต่งปีกผีเสื้อ

งาน:

1. ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของฤดูใบไม้ผลิในธรรมชาติเกี่ยวกับแมลง

2. เพื่อรวมความสามารถในการใช้เทคนิคการสร้างแบบจำลองระนาบ (plasticineography): รองพื้น, กลิ้งลูกบอลขนาดเล็ก

3. พัฒนาความสามารถในการทำงานอย่างต่อเนื่องอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ

4. พัฒนาการรับรู้ทางศิลปะและสุนทรียภาพ

5. พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

6. เพิ่มความสนใจในโลกรอบตัวและเคารพธรรมชาติ

วัสดุที่ใช้: จดหมายแมลง, ดินน้ำมัน, แผ่นดินน้ำมัน, ผ้าเช็ดปาก, กอง, โครงร่างผีเสื้อบนกระดาษแข็ง ภาพที่มีภาพ: แมลง (ผีเสื้อ มด เต่าทอง)

เทคนิคที่เป็นระเบียบ: สถานการณ์ของเกม, ยิมนาสติกนิ้วมือ, การสนทนา, ปริศนา, ทางกายภาพ นาที การทดลองในกิจกรรมสร้างสรรค์ - การทำพลาสติก

งานเบื้องต้น: การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับสัญญาณของฤดูใบไม้ผลิ, GCD เกี่ยวกับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ, การพูดและการพัฒนาด้านศิลปะและความงาม, การดูภาพประกอบเกี่ยวกับแมลง, การอ่าน นิยาย, การสังเกตขณะเดิน, ระบายสี, เกมการสอนเรียนรู้บทกวีเกี่ยวกับแมลง

ครู: สวัสดีพวก!

นักการศึกษา: พวกตอนนี้เป็นฤดูอะไร

คำตอบของเด็ก:

นักการศึกษา: คุณทราบได้อย่างไรว่าฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว คุณรู้สัญญาณอะไรของฤดูใบไม้ผลิ?

คำตอบของเด็ก: หิมะละลาย, ตาบวม, ใบไม้อ่อนปรากฏขึ้น, ดอกไม้ฤดูใบไม้ผลิดอกแรกปรากฏขึ้น นกมาและสร้างรัง แมลงปรากฏขึ้น สัตว์ตื่นขึ้นหลังจากจำศีลในป่า

ครู: วันนี้ฉันอยากชวนคุณไปเที่ยว ป่าฤดูใบไม้ผลิ. เพื่อจะพาเราเข้าไปในป่า ฉันจะพูด คำวิเศษและคุณทำการเคลื่อนไหวที่ฉันจะพูดถึง:

ฟิซมินูทก้า:

เราต้องหลับตาลง

กระโดดสองครั้งใหญ่

เหยียดมือไปข้างหน้า

แล้วในทางกลับกัน

ใบไม้เปลี่ยนไปอย่างไร

เพื่อให้เราพบว่าตัวเองอยู่ในป่า

นี่คือปาฏิหาริย์แห่งปาฏิหาริย์:

เราเข้าไปในป่ากับคุณ!

นักการศึกษา: ดังนั้นเราจึงลงเอยด้วยการหักบัญชีของป่า (มีผ้าสีเขียวประดับดอกไม้บนพื้น)

นักการศึกษา: ดูสิไม่มีใครอยู่ในสำนักหักบัญชี มีแต่จดหมายโกหก ฉันสงสัยว่ามันมาจากใคร เขาอ่านจดหมาย: “พวกที่รัก พวกเรากำลังมีปัญหา แมงมุมชั่วร้ายได้ร่ายมนตร์เรา ช่วยเราด้วย!” แมลง

นักการศึกษา: พวกคุณพร้อมที่จะช่วยสลายแมลงแล้วหรือยัง?

คำตอบของเด็ก: ใช่

นักการศึกษา: เพื่อสลายแมลง เราต้องไขปริศนา!

ปริศนา:

ดูคนดี

ร่าเริงและอึกทึก

ลากจากทุกด้าน

วัสดุก่อสร้าง,

ที่นี่คนหนึ่งสะดุดกะทันหัน

ภายใต้ภาระอันหนักอึ้ง

และเพื่อนก็รีบไปช่วย

ผู้คนที่นี่ใจดี!

ไม่มีงานทำเพื่อชีวิตฉัน

อยู่ไม่ได้ .... (มด)

เธอหวานกว่าแมลงทั้งหมด

หลังของเธอแดงก่ำ

วงกลมด้านหลัง,

จุดดำ. (เต่าทอง)

เธอสวยสดใส

สง่า สง่าผ่าเผย

เธอดูเหมือนดอกไม้

ดื่มน้ำผลไม้หอมกรุ่นด้วยงวง (ผีเสื้อ)

นักการศึกษา: นั่นคือจำนวนทารกหกขาและผีเสื้อและมดและเต่าทองที่เราคิดร่วมกับคุณ คุณเป็นคนดีอะไรอย่างนี้! คุณจะเรียกพวกเขาทั้งหมดในคำเดียวได้อย่างไร?

เด็กตอบ: แมลง

นักการศึกษา: และเพื่อให้การหักบัญชีของเราดูสนุกยิ่งขึ้นมาตกแต่งกันเถอะ ผีเสื้อแสนสวย. เราจะวาดผีเสื้อ แต่ไม่ใช่ด้วยสี แต่ใช้ดินน้ำมัน

ยิมนาสติกนิ้วมือ:

ดอกไม้สีแดงของเรา

ละลายกลีบ

ลมพัดมานิดหน่อย

กลีบดอกแกว่งไกว -

ดอกไม้สีแดงของเรา

ปิดกลีบดอก

ส่ายหัว

พวกเขาผล็อยหลับไปอย่างเงียบ ๆ

นักการศึกษา: มือของคุณอุ่นขึ้นและพร้อมที่จะสร้างปาฏิหาริย์ ไปที่โต๊ะกันเถอะ ดูผีเสื้ออย่างใกล้ชิดและคิดว่าคุณจะตกแต่งพวกมันอย่างไรและควรใช้สีอะไร

ครูแสดงตัวเลือกทั้งหมดสำหรับภาพที่ทำด้วยเทคนิค plasticine ดึงความสนใจไปที่วิธีการทำงานอีกครั้งและนำตัวอย่างออก

ในกระบวนการนี้ครูช่วยในการดำเนินการภาพเตือนว่าผีเสื้อบนปีกสามารถมีจุดวงแหวนได้ (ปีกซ้ายและขวาได้รับการตกแต่งในลักษณะเดียวกัน) คุณสามารถทำลอนผมบนปีกเล็ก ๆ สำหรับสิ่งนี้คุณต้องม้วนไม้ออกแล้วพันไว้ คุณยังสามารถวาดลวดลายในกองได้อีกด้วย

นักการศึกษา: ผีเสื้อพร้อมแล้ว ช่างสวยงามมีสีสันแปลกตาเพียงใด คุณทำได้ดีมาก! ตั้งชื่อผีเสื้อของคุณและบอกเราเล็กน้อยเกี่ยวกับพวกมัน

นักการศึกษา: ตัวอย่างเช่น: มีผีเสื้ออยู่ เธอชื่อ ตัวตลก บัตเตอร์ฟลาย เธอบิน เล่น เธอมีเพื่อนมากมาย ฉันทานแล้ว. สนุกกับชีวิตและแสงแดด

เรื่องราวของเด็ก:

นักการศึกษา: และตอนนี้เรามากลายเป็นผีเสื้อกันเถอะ

ฟิซมินูทก้า:

ในตอนเช้าผีเสื้อตื่นขึ้น

ยืดยิ้ม

ครั้งหนึ่ง - เธอล้างตัวเองด้วยน้ำค้าง

สอง - วงกลมอย่างสง่างาม

สาม - ก้มลงและนั่งลง

เมื่อสี่โมงเธอบินออกไป

นักการศึกษา: พวกเราไปที่ไหนมาบ้างวันนี้ ใครถูกแมงมุมชั่วร้ายอาคม? เรียกผีเสื้อ มด เต่าทอง ได้อย่างไรในคำเดียว? วันนี้เราทำอะไรไปบ้าง? คุณชอบอะไรมากที่สุด?

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: « พัฒนาการทางปัญญา” (การก่อตัวของภาพรวมของโลก), “ การพัฒนาศิลปะและความงาม” (แอปพลิเคชัน), “ การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสื่อสาร องค์ความรู้ - การวิจัย ประสิทธิผล

งานการเรียนรู้:

ต่อในรูปแบบในเด็ก ความคิดทั่วไปเกี่ยวกับแมลงลักษณะเด่นของพวกมัน

ขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ รูปร่าง, ชื่อ, ลักษณะพฤติกรรมของแมลง; ผลประโยชน์ที่พวกเขานำมา

สร้างความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับแมลงต่อไปเน้นส่วนหลักของโครงสร้างร่างกาย

งานพัฒนา:

พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

งานการศึกษา:

ปลูกฝังการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

นามธรรมต่อเนื่อง กิจกรรมการศึกษาสำหรับ กลุ่มกลาง. แอพลิเคชันในหัวข้อ "แมลง"

จัดทำและดำเนินการโดย: นักการศึกษา Lobasova Oksana Sergeevna 05/26/2017

บูรณาการของพื้นที่การศึกษา: "การพัฒนาองค์ความรู้" (การสร้างภาพองค์รวมของโลก), "การพัฒนาศิลปะและความงาม" (แอปพลิเคชัน), "การพัฒนาทางสังคมและการสื่อสาร"

งานการเรียนรู้:

ยังคงสร้างแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับแมลงในเด็กต่อไปซึ่งเป็นลักษณะเด่นของพวกเขา

เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับรูปลักษณ์ ชื่อ พฤติกรรมของแมลง ผลประโยชน์ที่พวกเขานำมา

งานพัฒนา:

พัฒนาจินตนาการเชิงสร้างสรรค์

งานการศึกษา:

ปลูกฝังการเคารพต่อสิ่งแวดล้อม

การทำงานเบื้องต้นกับเด็ก:การสนทนากับเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูใบไม้ผลิและการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในแต่ละเดือน การสังเกตแมลง การดูภาพประกอบ (โครงสร้างร่างกาย ที่อยู่อาศัย ประโยชน์ที่ได้รับ) เกมกับเด็กในหัวข้อนี้ อ่าน K. Chukovsky "Fly - clutter" ไขปริศนา.

การทำงานเบื้องต้นกับผู้ปกครอง:ดึงดูดความสนใจของเด็ก ๆ ในช่วงปลายฤดูใบไม้ผลิแมลงที่ปรากฏสังเกตพวกมัน การสร้างภาพปะติดจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารร่วมกับเด็กเกี่ยวกับแมลงตัวหนึ่ง (ที่มันอาศัยอยู่ กินอะไร โครงสร้างร่างกาย ประโยชน์ของมัน เป็นต้น) นิทรรศการในกลุ่มภาพวาดของเด็กร่วมกับผู้ปกครองในหัวข้อนี้ ท่องบทกวีกับเด็กเกี่ยวกับแมลงตามคำขอของพ่อแม่และลูก

อุปกรณ์: ภาพที่วาดแมลง: ผึ้ง, ผีเสื้อ, ตั๊กแตน, ด้วง, แมลงปอ, เต่าทอง;

สำหรับการใช้งาน: พร้อม แบบฟอร์มกระดาษแมลง, ดินสอสี, กาว, แปรงกาว, ซ็อกเก็ตสำหรับกาว, ผ้าน้ำมัน

ความคืบหน้าของหลักสูตร

ครูดึงความสนใจของเด็ก ๆ ไปที่รูปภาพบนกระดานและขอให้พวกเขาเขียนรายการ เมื่อเด็กๆ ทำงานเสร็จแล้ว ครูจะถามว่าคุณจะเรียกพวกเขาด้วยคำเดียวได้อย่างไร(คำตอบเด็ก).

นักการศึกษา:

หนุ่มๆ ช่วงนี้ฤดูใบไม้ผลิของปี แมลงเริ่มตื่นและใช้ชีวิตของมันเอง ชีวิตธรรมดา. ฤดูกาลใดเริ่มหลังจากฤดูใบไม้ผลิ?(คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา:

อย่างถูกต้อง ในฤดูร้อนเมื่อดวงอาทิตย์เริ่มส่องแสงและสนามหญ้าก็เติบโต ดอกไม้สวยและหญ้าสีเขียว จากนั้น ผีเสื้อ ผึ้ง ภมร จะเริ่มวนเวียนอยู่เหนือดอกไม้ และตั๊กแตนจะร้องเจี๊ยก ๆ ในหญ้า ในเวลานี้มันสนุกมากที่นั่น

บนโลกของเรา มีแมลงมากมาย มากกว่าสัตว์ทั้งหมดรวมกัน พวกเขาอาศัยอยู่ในดิน บนพื้นดิน ในอากาศ ในน้ำ

หลายตัวมีหกขา หนวดหนึ่งคู่ ปีกหนึ่งหรือสองคู่ และลำตัวสามส่วน อวัยวะรับความรู้สึกที่สำคัญที่สุดของแมลงคือหนวด บางตัวมีขนดก บางตัวสั้นมาก และบางตัวก็บางเท่าเส้นด้าย! เสาอากาศยาวช่วยให้แมลงรอบตัวสัมผัสวัตถุ ปากของแมลงก็แตกต่างกันไปสำหรับทุกคนและขึ้นอยู่กับอาหารที่กิน ตัวอย่างเช่น ผีเสื้อมีงวงยาวเพื่อให้คุณได้รับน้ำหวานของดอกไม้ได้อย่างอิสระ ยุงที่มีงวงสามารถเจาะผิวหนังมนุษย์ได้ไม่เพียงเท่านั้น แต่ยังสามารถเจาะผิวหนังของช้างได้อีกด้วย ด้วงมีขากรรไกรที่แหลมและหยักมาก แมลงหลายชนิดมองไม่ดีและบางชนิดไม่มีตาเลย แต่ดวงตาของแมลงปอครอบครองเกือบทั้งหัว และตาแต่ละข้างประกอบด้วยดวงตาจำนวนมาก ซึ่งแต่ละดวงสามารถให้ภาพลักษณ์ของตัวเองได้ แมลงปอมองไปทุกทิศทุกทางและจับเหยื่อด้วยอุ้งเท้ายาวโดยไม่หันหัว!

คุณคิดว่าสามารถฆ่าแมลงได้หรือไม่(ไม่) . ทำไม (ทุกสิ่งในธรรมชาติเชื่อมโยงถึงกัน ถ้าคนทำลายแมลง นกที่กินมันตาย ก็จะไม่มีนก มันก็จะไม่มีสัตว์) ตอนนี้ขอพักผ่อนสักหน่อย

ฟิซกุลทมินูทก้า.

ดอกไม้กำลังหลับ (เด็ก ๆ นั่งลง)

แล้วจู่ๆก็ตื่น!(ลุกขึ้นยืด)

ฉันไม่อยากนอนแล้ว!(ส่ายหัว)

ยิ้ม หวั่นไหว(โบกมือ)

ทะยานขึ้นบินหนีไป!(หันกลับมานั่งเงียบๆในที่นั่งของพวกเขา).

นักการศึกษา:

ตอนนี้เราจะพิจารณาโครงสร้างของแมลงโดยใช้ตัวอย่างของผีเสื้อกับคุณ

เด็กๆ พบหัวผีเสื้อ อก ท้อง หนวด ตา งวง ซึ่งผีเสื้อดื่มน้ำหวาน ผีเสื้อมีปีกและขาที่หน้าอก

นักการศึกษา:

ผีเสื้อมีปีกกี่ปีก?(สี่)

นักการศึกษา:

เราเห็นมากแค่ไหน?(สอง) ทำไม?

นักการศึกษา:

ผีเสื้อมีกี่ขา?(หก) . ตอนนี้เรามาดูแมลงอื่นๆ เช่น เต่าทอง แมลงปอ และผึ้งกัน

เด็กๆ มองดูแมลงปอ ผึ้ง และเต่าทอง พบส่วนต่างๆ ของร่างกายที่เหมือนกัน แมลงปอและเต่าทองไม่มีงวง แต่มีขากรรไกรแทน เพราะแมลงเหล่านี้กินอาหารอื่น

ครูให้เด็กวาดรูปแมงมุม พวกคุณคิดว่าแมงมุมเป็นแมลงหรือไม่?(การเดาของเด็กๆ).

นักการศึกษา:

ไม่ แมงมุมไม่ใช่แมลง นี่คือกลุ่มพิเศษ - แมง ต่างจากแมลง พวกมันมีแปดขาและไม่มีปีก ที่หน้าท้องแมงมุมมีต่อมซึ่งของเหลวถูกหลั่งออกมาซึ่งแข็งตัวในอากาศในรูปของด้าย - ใยแมงมุม

สัตว์ชนิดใดที่เรียกว่าแมลง?(ซึ่งมี 6 ขา).

นักการศึกษา:

ตอนนี้เดาปริศนา:

เหนือดอกไม้โบยบินเต้นรำ

โบกพัดลมที่มีลวดลาย

(ผีเสื้อ)

เธอมีขามากมาย -

พวกเขาสับสนมาก

เจ้าของของพวกเขาคือ...

(หนอนผีเสื้อ)

นี่คือคนทำงานหนัก

มีความสุขในการทำงานทั้งวัน